德育工作意见范文

导语：如何才能写好一篇德育工作意见，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

让学生诵课读《小学生日常行为规范》、《小学生十不准》、《小学生守则》、《礼仪常规》等对学生进行安全、纪律、思想品德，环境文明礼貌教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。抓常规训练，对学生进行常规教育和训练，严格要求，坚持不懈。我针对班上学生的实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。读书时要求全班同学拿起书做到手到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起事发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在记忆的能力方面，则要求他们听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、要培养正确舆论和良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注得自己身边发生的小事，不屑于做小事·如:放学窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该琮进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后最出结论:“千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风，就会开形的支配集体成员的和为和像模像样生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、耐心教育，以表扬为主

表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生首先品质、思想行为的积极去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生互相学习，率先垂范。

四、为人师表，率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一台班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不近期讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。:

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关键词：农村小学；德育工作；思考

在这个社会快速发展的时代，人们对于下一代的关注度越来越大。众所周知，祖国未来的希望属于下一代，而一个家庭的未来也是属于下一代的，只有将下一代教育好了，这个家庭才能够更好地发展，这个国家才能够更有希望。随着人们对学生教育关注的提高，现在的教育体系也在逐渐改变，而且随着人们对于教学的研究，现在教学体系越来越完善。对于小学生而言，全面学习、全面发展是十分重要的。

一、对德育工作做到正确的认识

随着科技的发展，现今学生仅仅是在学习上优于他人早已不能够满足社会的需要了，做到对学生的综合培养才有利于学生今后立足于社会。而小学是学生打基础的阶段，只有地基打得好，才能够盖好楼房，对于孩子同样适用，因此就要求小学的负责人员重视小学生的德育工作。虽然德育的理论实行至今，但在一部分农村小学中尚未得到重视，因此小学的负责人员正确地认识德育是十分重要的，只有正确认识，才能够更加顺利地在学校中进行德育工作。学校的领导对德育工作有了正确的认识之后，可以通过许多的方式对该学校的工作人员普及德育的重要性。可以通过发宣传手册，开会或是先进的工作人员进行讲座的方式来让更多的职工认识德育的重要性。

二、加强教师的德育素养

学生的个性和性格在小学期间并未完全成型，而儿童爱好模仿，喜欢向亲近的父母或是老师学习，而在小学期间，老师与学生会在较长时间内待在一起，因此加强教师的德育是很重要的。而现在，由于农村经济水平较落后，同时信息也不太发达，教师的综合素质不高。在农村一些小学中存在教师体罚学生，对学生不一致对待，不认真授课的情况，因此加强教师自身的道德素养是十分重要的。就像对小学生的德育一样，教师的道德教育也不是一蹴而就的，良好的道德素质是需要经过长久的教育才能够形成的。同时，社会的所有行业都处于一种状态，那就是常常会出现新的员工，所以对教师进行长久的教育，包括新老教师一起的教育是很重要的。并且，随着现今社会的进步，对于教师综合素质的要求愈加提高。当教师具备合格素质时，学生会自主地向教师学习，同时教师在平时授课的时候，融入德育，也可以达到提高学生综合素质的目的。

三、融德育工作于平常的教学中

“教书育人”一词充分说明了教师的工作不仅仅是教书，还包括育人。所以教师在日常的教学过程中，不应该仅仅是教授学生书本上的知识，还应把德育工作融于平时的授课中，当然这对教师而言，是一个比较大的考验，教师对自身所传授的知识一定要相当的了解，同时教师本身的素质一定要好，并对德育工作有一定了解。在语文教学中，语文中的课文都是较优秀的文章，教师可以通过让学生对于文章中作者所想要赞扬与批判的进行思考，并发表学生自己的意见，同时鼓励学生学习文章中的优秀品德来达到德育的目的。英语亦然。而数学，可以让学生了解一些数学知识背后的事情，了解数学家们的美好品德，并鼓励他们学习。当教师将德育工作融于自身的授课中时，德育的目的就达到了，同时一定会有很好的成效。

四、应开展家庭与学校相结合的德育工作

要想做好学生的德育工作，仅仅通过学校是不够的，小学生每天的大部分时间还是待在家中的，因此做好家庭中的德育工作，同时也很重要。学校应及时与小学生的父母沟通，并为他们普及德育的重要性，以及父母在德育中的重要性。无可厚非，父母在小学生的德育中起到领头人的作用，父母是小学生最亲近的人，同时也是他们最崇拜的人，在日常生活中小学生会不自主地向父母学习。因此父母做好自身的德育工作很重要。

五、结束语

总之，在农村小学，德育工作的进行是困难的，同时也是应该引起人们重视的。在小学做好德育工作是对孩子做得最负责任的事情之一。学生的个性和性格在小学期间并未完全成型，在此期间树立良好的个性和性格是很重要的。当然，做好德育工作，不是简简单单的，需要学校的工作人员在进行工作的时候不断地思考与改进。当然，不能忽视小学生的家庭成员在儿童德育工作中的重要性。总之，需要综合各方面因素，做好小学生的德育工作。

参考文献：

［1］覃春柳.优化班级管理主导德育：小学班主任德育工作初探［J］.学园，2013（28）.

［2］刘德义.小学德育工作的现状与对策［J］.科学咨询：教育科研，2009（02）.

［3］高双.小学德育实效性低下的现状分析及对策研究［J］.现代教育科学，2013（04）.

［4］王雅芝.运用学生思想矛盾斗争提高思想品德教育效果［J］.沈阳教育学院学报，2000（S1）.

［5］张海云.浅谈增强小学德育针对性的有效方法［J］.科技信息，2009（24）.

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部分专业教师深知教书育人同样重要，可是客观上巧媳妇难做无米之炊。一来自己的知识水平有限，教学无方无术，德育渗透能力缺乏，育人工作不是在教学中自然渗透，显得十分生硬，结果虽然尽力边教书边育人，可是课堂上学生却睡倒一大片。二来专业教师周课时一般都达到12节课以上，备课压力很大，业余时间有点时间还要搞科研和教改，课堂育人工作挖掘的深度不够。三来许多高校都建在离市区较远的大学城，教师为避免一周跑多次的情况，纷纷采取“少去几次，一次多‘塞’几节课”的措施，许多老师在学校就是在课堂，而一下课就得急着赶班车回市区，因此“一下课学生就见不到老师”的情况的确存在，更谈不上深度交流。

在一些高校还存在部分专业教师不注意自己的形象，个性偏激，怀才不遇，在课堂上当众演讲一些另类言论甚至错误观点，对社会的不满一吐为快。表面上看针对热点问题对学生进行了“疏导”，但却是误导。因为教师的理想、信念、情感都会被学生看在眼中，听在耳里，存入脑海里，产生潜移默化的影响。前苏联教育家加里宁曾说：“教师每天仿佛在一面镜子里，外面有几十双精细的、敏感的、善于窥视出教师优点和缺点的眼睛不断地盯视他，世界上没有任何人受着这么严格的监督，也没有任何人能像教师这样对年轻人的心灵产生如此深远的影响。”这样的育人不如不要。

专业教师忽视育人工作的原因透视

1育人工作效果的滞后性俗话说“一年数谷、十年树木、百年树人”。由于教师的劳动是一种复杂性劳动，因此，要让学生取得一点点进步教师都要付出长期而大量的劳动，其价值却不是今天或明天就能看到的，是隐形和滞后的。加之市场经济大潮的冲击，许多教师也跟着变得浮躁和急功近利，于是乎对于无明显成就感的育人工作显得有些职业倦怠。

2育人工作尚未完全纳入教师的绩效评估体系绩效评估机制是对教师内在素质以及实际成绩的客观描述和评价。目前各高校主要通过核算专业教师教学工作量、论文课题数量及等级来了解教师劳动价值大小，并以此作为奖惩教师的依据。至于专业教师育人工作的要求，充其量只是职称晋升中班主任工作的年限规定。这种政策导向很容易使教师产生了“十年供销路路通，十年政工一场空”的思想，专业教师既无育人工作的动力也无育人工作的压力。

育人工作尚未真正摆到高校发展应有的地位。问及每所高校的育人工作，他们肯定会表态都是围绕学生的“3个为了”，可是实践中却是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。许多高校在新校区建设和示范院校建设中把主要精力用在教学和学校的硬件建设上，忽视师德、师风、校风、学风的现象客观存在。即使是师德创先争优专项活动，许多高校也是走过场，一些专业教师甚至把花时间研究学生问题、找学生谈心等当作副业、窗外事，他们只顾上课，种好自己的一亩三分田。由于从上到下没有形成全员育人的良好氛围，因此专业教师逃避育人工作当然也没有舆论的谴责。

推进专业教师育人工作的几点建议

1育人先育师。打铁还需自身硬。要加强对专业教师的思想政治教育，充分利用周三学习时间，一方面加大国家法律法规、时事政治、高等教育规律、师德师风等学习，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强服务于教育事业的责任感和使命感，使教师自觉成为专业知识的传播者、正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者；另一方面加大教师业务学习，切实增强教研活动的实效性，围绕教材、教法等经常集体备课，充分挖掘蕴含在各门专业课程中的德育素材，做到课堂育人水到渠成。比如医学系教师不仅传授临床技术知识，也应该经常教导学生具有救死扶伤医德的重要性；会计系不仅要教会学生正确做账，还要进行诚信教育，廉政教育。只有广大专业教师在学生面前树立良好的治学形象，学生才会如专家般敬重、崇拜、接受你，才能形成师生共频共振。当然，广大专业教师还要积极参与课外育人讲座或学术讲座，指导第二课堂、社团活动、暑期社会实践、大学生创新计划，担任分党校教师或党建联系人工作，在实践上切实融入学校育人工作。

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关键词：水利工程；质量监督；问题

水利工程施工对我国经济建设和社会发展都有很大影响，因此，在进行水利工程施工的时候一定要对施工质量进行保证，这样才能更好的保证我国经济建设。在水利工程建设方面制定必要的质量管理体制是非常重要的，这样能够更好的保证其施工质量，同时也能更好的保证在进行监督的时候做好工作的重点，这样能够更好的保证质量。

1 水利工程质量监督管理工作现状

1.1 我国水利工程质量监督模式

我国水利工程质量监督模式可以划分为三个阶段，在第一阶段是一种自评阶段，在这个阶段是我国处于计划经济时期，同时也是政企合一的体制时期，这个时期的质量监督存在着很大的问题，同时也是导致后期出现更多问题的导火线。在第二个阶段是政府管理阶段，在这个阶段，水利工程的施工质量通常是由国家来进行监控的，但是，国家在进行监控的时候也存在着不足的情况，因此，也经常会出现水利工程质量存在着很大问题的时期。在第三个阶段，是市场监管阶段，在整个阶段，政府的角色发生了很大的变化，由以前的责任主体变成了监督的主体。水利工程的质量监督是为了更好的对质量责任主体的行为进行有效的约束，但是在进行监督的时候非常难来对其进行监督，因此，很多的质量责任主体在出现违规行为的时候不会进行有效的惩罚，这样就使得在很多的情况下，政府的监督工作更加重视单一实物的质量监督，在监督工作方面难形成全面和准确的情况。

水利工程质量监督的范围通常都是在施工阶段，这样在其他的阶段就会出现监督力度不足的情况，在这种情况下政府对建设工程质量进行全面的监督会出现很多的问题。政府在进行监督的时候会出现更加重视方式的问题，这样就会导致监督的力量出现很有效的情况，同时在监督的时候出现有效性受到很大影响的情况。水利工程质量监督也存在着法规体系和信用体系不健全情况，这样就会导致在进行监督的时候出现很多的问题，因此，对水利工程的质量也有很大影响。

1.2 水利工程质量监督面临的难题

水利工程质量监督也存在着很多的问题要进行解决，在进行监督的时候存在着经费紧张的问题，国家虽然取消了质量监督费用，将监督的费用以地方财政来进行保障，但是，在进行落实的时候还是存在着很多的问题。在没有工作经费的情况下，根本无法完成日常工作，这样就使得很多的工作无法顺利进行。在进行监督的时候也存在着手段落后的情况，很多的水利工程监督站在进行监督的时候由于经费方面的问题经常会导致相关的技术手段也存在着很大的问题，在进行现场监督的时候经常还使用比较老旧的方法，对水利工程以后的建设和质量管理有很大影响。在监督过程中还存在着设备不足的情况，很多的现场监督人员在经验方面非常少，因此，在进行监督的时候也出现技术掌握不足的情况，在进行监督的时候经常会出现疏漏的情况，同时也会导致监督力度不足。

2 对水利工程质量监督工作的建议

2.1 确立监督机构地位，纳入行政管理序列管理

政府对建设工程质量实行监督管理制度，这样就使得水利工程在进行建设的时候，各级的主管部门一定要做好管理工作，在进行管理的时候要做到不断进行进行加强管理。质量监督机构在进行工作的时候要依法履行质量监督职能，这样能够更好的保证其执法地位和水利行政管理部门是一致的。工程质量监督要符合国家的相关法律法规要求，同时要做到能够公正和公开的进行监督，这样能够更好的维护公众的行政执法行为。将质量监督机构纳入行政管理序列，这样能够更好的进行事业单位改革，同时也能更好的保证改革的思路得到落实，更好的促进我国经济的发展，同时也能更好的为人们提供便利。

2.2 健全监督机构，分清监督事权

目前水利工程的质量监督站还严重存在机构设置和人员配置的问题，因此，在这个问题上应该设置独立的质量监管机构，去除不相匹配的环节。水利工程涉及专业繁多，可配备水污染治理、水环境工程、机电和电气等相关的专业技术人员。为了工作的顺利开展，可将工程的质量监督环节交由与参建项目法人的同级质监机构来履行；对于那些比较重要的工程，应由参建项目法人单位的上级行政主管的质量监督机构进行质量监督。

2.3 提高监督人员的素质，加强工程监督的软实力

随着建设行政工作法制化的推进，质量监督人员应用法律和法规来处理水利工程建设中出现的一系列问题，做到依法监督，依法行政，要保证监督的公平、公正，做到公正廉明，不，维护政府监督的形象。

2.4 明确质量监督机构的性质和经费来源

水利部在《水利工程质量管理规定》中，对水利工程质量监督机构的设置和组成有比较统一的规定，但由于各地有关部门对水利工程质量监督的认识、理解和支持程度不同，水利工程质量监督机构的组织形式、人员结构和经费来源不一致。在性质上，有的没有编制，以某个部门或某个人为主，其余是其他部门的人员组成的联合体；有全额事业的要想加强水利工程的质量监督，必须明确质量监督机构性质，有必要将所有质量监督机构定为全额拨款的事业单位，取消差额拨款和自收自支的情况，监督机构只有不再与被监督对象直接发生经济关系，向财政全额拨款方式转变，才能使监督机构职能更好地落到实处。

2.5 加大水利工程质量监督执法力度

完善相关法律、法规，建立科学的信用体系。我国应借鉴发达国家的完善社会保障体系的成熟经验，有效的开展建设工程质量强制性担保和保险制度。同时制订健全的、适合我国国情的法律、法规，推进建设水利工程质量监督管理的法制化进程。

2.6 水利工程质量监督管理体制改革

水利工程质量监督制度改革的指导思想，政府对水利工程质量监督工作必不可少，政府是依法监督行政的责任主体。政府作为直接的技术责任主体，政府的监督具有强制性，政府必须对水利工程实行全面的强制性监督，纠正和处理违反水利工程质量法规的行为，使政府始终处于水利工程质量的监督领导者和仲裁者的地位，实现向建设参与各方质量行为监督的延伸，实行对建筑市场和现场的全要素和全覆盖监督，不断加大政府的工程质量监控力度。

3 结束语

水利工程建设要面临的施工难题非常多，而且面临的施工环境也非常复杂，在这种情况下，一定要做好质量监督工作，这样能够更好的保证施工质量。水利工程质量监督和控制是一项系统的工程，同时要涉及的方面也非常多，因此，在进行质量监督的时候一定要保证满足人们的需求，同时要依靠技术不断的提高工程的质量。在进行监督的时候要认识和消除影响质量的不利因素，这样能够更好的促进我国水利工程的建设，同时也能更好的为人们提供高质量的服务。

参考文献

[1]宋波，苗后营，路松.浅议如何进一步提高水利工程质量监督管理工作[J].江苏水利，2010.

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关键词：班主任；摸索；总结；改进

班主任工作是一个细致与耐心、爱心与恒心相结合的艰巨过程。要想做好班主任工作，必须在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中改进。我校学生多来自农村，入学初期大部分学生成绩较差、思想修养较低、集体观念淡薄、学习劲头严重不足。为了加强对学生的管理，确保教育、教学工作的顺利进行，班主任必须身体力行。

一、思想品德修养提高，集体观念增强

本班学生多来自农村，入学初期表现出对学校、对同学、对班集体麻木不仁；不尊敬师长、不服从管理，男女之间鸿沟森严；言行举止不讲文明等现象严重。鉴于此，班主任深入到学生的学习、劳动以及课内外生活中，从而获得真实、典型的事例，根据不同的情况，采取不同的方法，在思想品德上进行再教育：

1.谈话：班主任和学生的谈话切忌无的放矢，只有深入学生的学习、生活中，通过细致观察，准确了解学生的思想倾向，才能获得最真实有利的谈话材料，然后有目的地找个别学生、班干部谈话，基本摸清每个学生的思想状况，为谈话打下基础。

2.帮助学生养成文明礼貌行为。开学初期，我们观察到这些来自农村的学生，在老师面前大都拘束感强烈，而且对老师怀有“恐惧远离”的思想倾向。尤其对非本班的科任教师采取“视而不见”的态度。下课后，校园内常有不文明的语言飘荡。对此，教师需要采取相应的教育措施。首先，班主任严格要求自己，做学生的楷模，同时给大家讲礼貌待人的重大意义和作用。在此基础上，再给大家提出“从礼貌待身边人做起”的口号。要求大家互尊互爱。另外，在班内设立“文明礼貌”监督台，每周选出能够尊敬师长、团结同学、不口出脏话的学生给予荣誉和纪念性的奖品。这不但会使班内的不文明礼貌行为杜绝，而且在班内自然形成互相监督的良好行为和习惯。

二、自学能力逐步加强，学习成绩提高

我班学生基础较差，但具有一定的潜在能力可引导开发。开学初期，学生的学习任务只以完成当天的作业为准，没有养成自学的能力和习惯。鉴于此，首先要从思想上帮助学生端正态度。其次，每周抽出一定时间开展读书讨论会，这样既可开阔视野，又可丰富生活，同时又培养了读书的兴趣和阅读能力。再次，积极和各科任老师紧密配合，教会学生自学的能力。这使学生的自学能力都有不同程度提高，成绩也得到了提升。

可是，本班学生基础较差，尤其识字能力很低。因而对中学的学习造成一定困难。针对这些问题，班主任必须和各科任老师紧密联系。首先从识字方面抓起，循序渐进，提高识字能力。除了从知识方面多花时间教学外，要耐心、认真地帮助学生认识学习科学文化知识的重要性。在学习环境上，要以“动之以情，晓之以理”为教育宗旨，指导学生养成安静的良好学习习惯。另外，可在班内尝试采取“争三好，创优秀”的学习擂台赛，奖励“纪律、卫生、成绩”的优胜者，从而激发学生学习的热情。本班实施该策略明显见效，到中考后，原来成绩普通的十二名学生，分别获得了班内的“学习优胜奖”“责任心干部奖”“自我竞赛单科奖”“学习进步奖”等各个项目的奖品。其他学生亦有不同程度的进步。而到了期末，获奖人数由期中的十二人增加至二十多人。班主任的种种激励方式，逐渐使大部分学生转入合格中学水平的轨道。通过后期阶段的教学观察和测验检查，发现学生的成绩普遍得以提升。

三、班主任身体力行，关心学生生活和精神

我校大部分学生都是初次离开父母，独自在外生活，失去了往日的依靠，且平时又缺乏独立生活能力的锻炼。所以在开学初，有许多学生思家心切，不能安于学校，用心学习。尤其生病或受挫折时，总是心灰意冷、沉溺于忧愁苦闷中。有些人便打退学的主意，严重影响了学业的正常进行。在这种情况下，班主任必须身体力行，用父母般的关怀给学生以温暖。找学生谈话，从精神上给予关怀和温暖。继而教育鼓励学生将思家的沉闷心情转变为报答父母恩情的刻苦学习精神。然后组织学生开展一些文娱活动，号召大家互相关心、互相爱护，使思家的学生从中体会到这个大集体的温馨与快乐，从而减轻“身在校，心在家”的倾向。当有学生生病时，要及时送学生上医院，并组织大家看护、补课，使病生真正感到这个集体也是一个“大家庭”，以此减轻思想上的沉闷，精神上的压力，以便于更好地学习。班主任要以“嘴勤、手勤、脚勤”为宗旨。坚持每天多次巡视教室，每晚必查宿舍，经常给学生讲注意事项，发现问题及时解决。

经过近一个学期的耐心教育，学生原有的陈规陋习发生了根本性转变，基本都能够服从学校的各项管理制度，学习成绩逐渐上升，品德修养有所提升、集体观念加强、学习上也有了主动性。

总之，班主任工作看起来就是一个简单的管教过程，其实也是一项复杂的工程，需要做大量的工作，付出艰辛的劳动。要在“实践中探索，在探索中总结，在总结中改进。”

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2008-04.

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一、认真查摆问题

(一）督促各部门各单位对照整治庸懒散奢工作的主要内容，结合以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，通过召开座谈会、走访群众、问卷调查等形式，广泛听取意见和建议，并在民主生活会、组织生活会或述责述德述廉中开展问题讲评，全面查找单位和个人庸懒散奢等方面的问题和表现。该项工作于5月底前完成（由局总支组织落实，局办公室、局属各单位配合)。

(二）督促各部门各单位将查找的问题及整改承诺在内部通报，并通过单位网站、办事窗口、特邀行风监督员等其他载体向社会公开，接受各界监督。该项工作于6月中旬前完成（由各支部组织落实，局总支负责督办）。

二、开展作风暗访

(一）局总支、局办公室将围绕庸懒散奢等突出问题，组织开展专题暗访，今年内每季度组织完成1期暗访（由局总支、局办公室负责)。

(二）局属各单位，局机关各股室要通过播放暗访片、电教片和内部通报等形式加强警示教育（由局总支负责，办公室等部门配合)。

三、深化专项治理

(一）制发落实中央八项规定、改进工作作风的具体措施，进一步规范考察学习活动管理规定；深化治理在公务接待、公款出国（境）、公务用车中违反相关规定，奢侈浪费；违反“六条禁令”，用公款“大吃大喝”；以调研、考察等名义变相公费旅游；会议过多过长、规模过大、标准过高、滥发纪念品；文件简报、评比达标表彰、检查考核过多过滥等问题；深化治理庆典、研讨会等活动过多过滥问题（由局总支督办，办公室分工具体落实）。

(二）及时查处举报、暗访发现和网络、新闻媒体曝光与上述专项治理相关的问题（由总支负责，办公室、下属各部门配合)。

(三）组织局下属单位主要负责人开展述职述廉述德(以下简称“三述”)公开评议活动；（由局总支具体落实)。

(四）围绕如何“转变机关作风，提高工作效率”拟定调研课题，开展系列调研活动（由局总支、办公室等部门组织落实)。

四、开展纠风评议

(一）根据县纠风办《关于做好2013年民主评议政风行风工作的通知》要求，做好我局办事大厅被评议工作（由局办公室组织落实，相关职能部门配合)。

(二）督促局直属单位以评促建，建立健全服务标准、厉行节约、廉洁从业、提速增效等方面的长效机制（由驻总支协调指导，各部门具体落实)。

(三）按县纠风办要求组织局主要领导及相关职能部门负责人参加“民声热线”上线活动，直接听取群众的意见建议，解决群众诉求（由局办公室组织落实，相关职能部门配合)。

五、建立作风问题常态通报机制

(一）驻局监察室通过、来电投诉、暗访、民主评议、“民声热线”等民意诉求渠道，广泛收集各部门各单位作风建设存在的问题和建议，及时转有关单位（部门）办理（由驻局监察室组织落实，相关职能部门配合)。

(二）各部门各单位要收集本地区和有关部门、单位作风建设存在的问题和建议，及时办理，发出作风问题整改建议书，督促落实整改（由各部门组织落实，局总支负责督办）。

(三）局总支、办公室要及时组织对存在问题不重视、整改不到位、群众意见比较大的单位（部门）和个人进行约谈(由局总支组织协调，相关职能部门按分工负责）。

(四）把整治庸懒散奢等不良风气工作纳入我局2013年反腐倡廉建设的一项重要内容，每季度集中对整治工作进行通报(由局总支组织落实，办公室配合)。

六、加强组织检查

(一）督促各部门各单位制定整治庸懒散奢等不良风气工作方案，建立由主要领导亲自抓、分管领导具体抓，办公室、各支部等部门共同负责的整治工作机制(由各部门组织落实，局总支负责督办）。

(二）加强督导检查。将整治庸懒散奢等不良风气工作作为今年党风廉政建设责任制检查考核的一项重要内容，推动整治工作落实(由局总支组织落实)。

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一、20__年学校安全工作思路

20__年全市学校安全工作必须坚持以人为本，以构建和谐社会和落实科学发展观为指导，坚持安全第一，预防为主的方针。以安全教育为基础，巩固专项整治成果为重点，以制度建设、督促检查为手段，加强学校安全管理，把学校安全工作摆在突出的重要位置，抓基层、打基础，层层落实安全工作责任制。杜绝重特大事故，减少一般性责任事故，确保学校教育、教学工作的稳定和我市教育在全省的领先地位。

二、工作要点

20__年学校安全工作的重点仍然是安全教育、危房改造、食品卫生管理、消防隐患整治、校内外集体活动安全防范、疏散通道畅通、校园治安和周边环境整治、传染性疾病预防、制定和完善安全工作预案、学校节假日安全防范措施等。

1、坚决落实安全工作责任制，在全市教育系统推行“一岗双责”制（即管业务必须管业务范围的安全工作），坚持安全随事走，将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，形成齐抓共管的制度。

2、广泛深入开展安全教育。各学校要根据季节特点，对学生开展针对性强的安全教育，牢固树立以人为本的理念，本着对学生高度负责的精神，除把安全教育纳入课时外，还要通过丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报、校会、播放光碟和录像片、案例分析等，加强安全教育并注重实效。

3、加强对校舍的检查和改造力度，避免对危房隐患的失察，对D级危房必须坚决撤除，绝不允许使用D级危房。

4、加强对学校食品卫生工作的管理，继续完善学校食堂、小卖部各项规章制度和监督检查制度。

5、加强学校饮用水的管理和使用，搞好环境卫生，防止疾病流行。

6、开展消防安全教育，增加经费投入，教学楼师生食堂、餐厅和宿舍楼要安装应急灯和指示标识，配备必需的消防器材，更换老化的电路电线等设施设备。

7、杜绝学生在宿舍使用电炉、电热器、电热毯等电器产品。

8、学生上操、开会集合、晚自习上下楼梯不得强调快速、整齐，要适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维持秩序，必须建立楼层安全守护制度，确保上下楼道疏散通道畅通。

9、严禁组织学生在公路等危险场所开展集体活动，校外集体活动必须经过上级主管部门审批，并有严密的防范措施。

10、加强对易燃易爆物品和危险化学用品的管理，对危险物品的管理要坚持专柜、专人负责。

11、坚持开展对校长、教师的安全教育培训工作。

12、加强学校规章、制度和常规管理，以隐患排查和整治为切入点，杜绝隐患漏洞。

13、继续抓好交通安全教育和交通安全事故的防范工作，各级各类学校都要开展交通安全的宣传和教育，中小学、幼儿园、社会力量办学单位使用专用车接送学生或幼儿的，要在辖区公安交警大队的配合下对车辆和驾驶人员进行严格的审查，要逐步取消学校和办学单位使用专用车接送学生或幼儿。教育部门和学校都要加强公用车的管理和对驾驶人员的安全教育。

14、进一步健全学校安全工作目标任务考核制度，建立公正、透明的考核办法及奖惩评价标准。

15、加强校园周边环境的整治，维护学校安全稳定。

16、清理学生中的管制刀具，消除不安全隐患；治理好学生中的大欺小现象，增强学生团结友爱。

三、加强检查督促工作

各区市县教育行政部门和各级各类学校都要进一步加强对学校安全的检查督促，建立以学校日常自查为主，上级主管部门

及相关职能部门定期或不定期的进行检查和抽查，单位领导和工作人员对学校安全工作要坚持警钟长鸣，常抓不懈。各地各校要积极发挥公安、卫生、建设、工商、质监、安监等职能部门的作用，从专业角度加强对学校安全工作的检查指导，各区市县教育行政部门还要加强暗访工作，完善教育系统内部安全工作信息沟通体系，保证各种信息及时传递。各区市县教育行政部门和各学校都要建立、健全安全工作档案，并切实做好安全资料收集、归档和管理工作。

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为更好地响应国务院、北京市和我县关于节约资源、建设节约型机关的号召,为进一步做好节能工作，现结合我局实际，提出以下意见： 一 、指导思想 　 加大节能宣传力度，建立、修改、完善局内相关制度，健全监督管理机制，加强节能管理和信息引导，突出重点，全面推进，领导带头，全员参与，改变现存的不合理使用能源的方式，形成全局上下自觉节能的机制，建成节能型机关。 二、具体做法 （一）深入动员，树立节约意识。 开展节约能源系列活动，组织全体干部职工学习国家关于节约的有关政策规定、节能科普知识和小窍门。促使干部职工切实树立资源节约意识。 （二）制定措施，形成长效机制。 1. 关于节约用电。 （1）要求人走灯灭；下班后必须关闭办公室内所有电器的电源；楼道、卫生间的电灯根据需要开启并随手关闭。 （2）办公电脑电源设置节电模式或者休眠状态，禁止计算机等办公设备长时间处于通电不使用状态。 （3）合理设置空调温度。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度设置不得低于26摄氏度，适宜温度下不开空调，无人时不开空调，开空调时不开门窗。 （4）加强对照明设备、办公设备的设施的养护和维修，避免非正常用电损耗。 （5）办公室人员要加强巡查，杜绝长明灯现象发生。 2. 关于节约用水。 （1）严格执行人走水断流。加强日常检查，杜绝跑冒滴漏和长流水现象发生。 （2）量需为入接打饮用开水，避免浪费。 （3）日常用水尽量一水多用，日常洗浴、清洁办公环境时严禁浪费。 （4）供水设施出现故障时，要及时维修，避免因此造成的损耗。 3. 关于节约燃油。 （1）司机在日常出车时要节约用油，减低油耗。禁止公车私用，一经发现从严惩处。 （2）因公用车统一实行派车单制度，司机见单出车，特殊情况除外。在县内短距离办理公务原则上不派车。 （3）下班后机动车辆必须停放在机关后院，如需外出必须说明原因，否则视为因私出车。 （4）节假日、双休日机关车辆必须停放入库，如有公事必须请示，未经批准，原则上司机不得动车。 （5）因公进京车辆要求从八达岭收费站进出，绕过营城子收费站，报销费用时必须提供派车单。 （6）司机在出车后要及时回单位，保证在岗。 4. 关于节约办公用品。 （1）规范办公用品的配备和采购。增强常用办公用品采购的计划性，做好采购比价工作，做到按需采购。 （2）规范办公用品的领取，严格审批和控制办公用品发放数量。根据各科室以往同期用量确定单项办公用品领用指导标准，由科室负责人统一领取并登记，对办公用纸实行最高限量领用，其他办公用品和办公耗材实行以旧换新制度，回收的旧物由办公室统一处置。 （3）所有纸张双面使用，非正规文件一律使用背面纸，尽量在计算机上修改文件。 （4）能传阅的文件尽量传阅，减少复印；尽量减少会议文件印刷；准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件；严禁利用办公设施打印、复印非办公资料和私人资料；实行打印、复印登记制度，月末制作复印统计表进行公示。 （5）妥善保管并正确使用办公打印机、复印机、传真机耗材，避免保管及使用不当而引起的损耗。 （6）办公室要加强对办公用品使用的监督和管理，对浪费、违规使用的行为及时指正。 5.关于办公电话的使用和管理。节约使用办公电话，禁止使用办公电话聊天。 （三）加强监督，确保节约实效。 1.设立监督主体。各科室负责人承担本科室内部节约工作的落实和监督职责。办公室负责全局范围内的督察督办工作。 2.建立能源使用监督机制。 （1）设置专人对能源使用情况进行日常监督检查，准确的统计办公用品、水、电、燃油等能源消耗数据，形成指导指标，分解到各科室和司法所。 （2）严格执行已制定的能源消耗定额，建立更加科学的考核和奖惩制度，杜绝不明原因的资源浪费现象。并针对发现的问题，提出解决方案。 （3）近期对资源消耗情况与去年同期消耗量做一次对比分析，对增加的资源消耗，查明原因，提出减少资源浪费、降低资源消耗的具体建议和措施。 、

XX县司法局

7月18日

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为加强和规范我县物业管理工作，进一步明确各相关单位在物业管理中的主体职责，形成齐抓共管良好局面，共同营造和谐文明的居住环境，根据《山东省物业管理条例》的有关规定，结合我县实际，现就进一步加强物业管理工作提出以下意见。

一、指导思想、基本原则和工作目标

（一）指导思想

按照运作市场化、服务品质化的要求，进一步健全物业管理体系，完善物业管理机制，提高物业管理水平，促进物业管理持续健康发展。

（二）基本原则

坚持立足当前与着眼长远相结合，强化长效机制建设；坚持物业管理与城市网格化服务管理和社区建设相融合，促进社会管理创新；坚持政府引导、社区（居民）自治、群众参与，推进老旧住宅区管理；坚持行政监管与市场调节相结合，创造公平公正、优胜劣汰的竞争环境。

（三）工作目标

通过3年努力，全县物业管理和物业服务业发展水平有明显提升。

——物业管理工作体制进一步完善。构建具有本地特色的物业服务体制，形成服务规范、管理有序、和谐文明的长效机制，实现物业服务标准化、规范化、常态化，培育一批物业服务龙头企业。

——物业管理联动机制进一步健全。属地政府作用得到充分发挥，各职能部门及供水、供气、供电等专业经营单位履职到位，执法职能延伸至住宅小区，及时有效处理物业管理区域内的突发事件，遏制违法违规行为，消除安全隐患，维护物业管理秩序。

——业主参与程度进一步提高。全县符合条件的住宅小区都必须成立规范的业主委员会。业主委员会及全体业主的主体意识、自我管理意识、物业服务消费意识和参与物业管理的主动性明显提高。

二、工作职责

按照“统一领导、分级负责、综合协调”的原则，落实行政监管和公共服务责任，建立县级相关部门、乡镇（街道）、社区三级物业管理体系。健全物业主管部门行业管理、属地政府具体负责、社区居委会组织实施、职能部门齐抓共管的工作机制，有效发挥社区基层组织和业主自治组织作用，共同推进全县物业管理工作。

    （一）县政府成立县物业管理工作领导小组

分管副县长担任领导小组组长，物业行业主管部门、属地政府、相关职能部门负责人作为小组成员。领导小组负责全县物业管理工作的组织领导、政策制定、统筹协调和考核督查等。领导小组下设办公室，办公室设在县住房和城乡规划建设局（以下简称县住建局）。办公室具体负责全县物业管理工作的组织协调、指导督查，负责牵头制定物业管理配套政策，研究重大问题的解决方案，为领导小组决策提供依据。

（二）各相关职能部门职责

县住建局：负责全县物业管理活动的监督管理工作，做好物业专项维修资金、物业承接查验的监管和物业管理矛盾纠纷协调处理，对物业企业服务行为进行监管以及对物业服务诚信制度建设和物业管理法规政策进行指导培训等工作；配合查处各类违反城乡规划建设法律法规的建设行为以及擅自改变房屋用途的违规行为。

县物价办：负责制定和出台住宅物业管理收费的相关政策及规范性文件；核定普通住宅前期物业服务收费标准；严格执行物业管理收费备案制度；负责对物业服务收费行为进行监督和管理，对乱收费的行为依法查处。

县城管局：负责做好城市供暖、供气方面的监督管理工作，调处因供暖、供气产生的物业管理纠纷；对各小区环卫工作进行监督检查，为各物业小区清收的生活垃圾向指定地点归集、清运提供便捷服务等工作；加强对小区下排管网等市政设施建设的指导；加强对小区的园林绿化工作的指导、验收、监督；负责及时查处物业使用人乱搭乱建、侵占绿地、破坏房屋外立面等违规行为。负责查处经营者在物业管理区域内造成噪声、油烟等污染环境的违法行为，调处因此类问题引发的矛盾纠纷。

县市场监管局：负责依法办理物业企业的工商注册登记；协助有关部门查处在物业管理区域内违规擅自从事餐饮、娱乐、旅馆等经营活动的行为；负责对电梯等特种设备的使用、维修、保养、管理进行监督检查，查处特种设备在安装、改造、维修和使用中的违法违规行为。

县水利局：负责做好供水方面的监督管理工作，调处因供水产生的物业管理纠纷。

县公安局：负责对物业保安组织实施监督、管理，指导业主委员会和物业服务企业做好安全防范工作，及时处置住宅小区的突发性治安案件；对暂住人员和流动人口强化管理；加强对业主委员会公章刻制的管理；公安派出所负责监督指导住宅区物业服务单位履行消防安全职责，查处堵塞消防通道、破坏公共消防设施等违法行为。

县消防大队：负责监督指导高层公共建筑物物业服务单位履行消防安全职责，查处堵塞消防通道、破坏公共消防设施等违法行为。

供水、供电、供气、供暖、通信、有线电视等单位：依照国务院《物业管理条例》和《山东省物业管理条例》的有关规定，依法承担物业管理区域内相关设施设备和管线维修、养护的责任。

（三）乡镇人民政府（街道办事处）负责辖区内的物业管理工作，主要职责为

负责组织、指导辖区内业主大会成立和业主委员会换届工作，监督业主大会和业主委员会依法履行职责；负责召集相关部门、单位召开物业管理联席会议，协调解决物业管理有关问题；要明确相关分管领导及责任人，积极落实社区物业管理的相关工作，把物业管理工作纳入社区建设规划，以物业管理服务推动社区发展、拓展社区服务范围，逐步形成物业管理与社区管理良性互动的新机制。

（四）社区居委会主要职责

社区居委会具体指导、协调物业管理的有关工作，全面落实物业管理各项工作；协助指导、监督业主大会、业主委员会依法开展业主自治管理，协调业主委会、业主与物业服务企业关系，调处各类物业管理纠纷；在各小区没有或者未能选举产生业主委员会，以及业主委员会不能正常开展工作期间由社区居委会代替行使业主委员会职责。

（五）物业服务企业职责

物业服务企业要全面履职尽责，严格履行合同约定职责；接受物业行政主管部门和乡镇（街道）、社区的监督指导；协助乡镇（街道）、社区组织成立业主大会和业主委员会换届选举工作，积极参与物业管理社区协商工作，并落实协商成果；切实维护好小区管理秩序，尽职劝阻管理区域内出现的私搭乱建、乱圈乱占、乱堆乱放等违法违规行为，及时向所属乡镇（街道）、社区或相关职能部门报告，并全程跟踪、协调政府执法部门对违法违规行为查处到位。

三、完善工作措施，规范居住小区管理

（一）着力解决当前小区物业管理的突出问题

1、加大物业小区执法力度。推动部门执法进小区活动，努力将《山东省物业管理条例》中规定的住建、城管、物价、公安、消防、市场监管、环保等部门对物业管理区域内的监督管理和执法职责落到实处，建立违法行为投诉登记制度，并在物业管理区域公布联系人姓名和联系方式，对违法行为及时作出处理；物业服务企业和乡镇（街道）、社区要加强配合，及时劝阻和报告违法违章行为，积极协助执法部门依法处置。

2、加强物业小区停车管理。物业服务企业要切实做好小区物业内车辆停放秩序的维护工作，引导业主有序停车；对占用消防通道、破坏基础设施等违法违规停车行为，在物业服务企业、乡镇（街道）、社区劝阻无效后，公安部门应在接到投诉举报后及时处理。

3、破解物业服务费收费难问题。倡导全社会的物业服务消费理念，业主未按物业服务合同约定交纳物业服务费的，业委会应当采取有效途径督促其履行合同进行交纳；党员干部拖欠物业服务费的行为，每年年底由物业公司统计，县住建局汇总后报县督查局进行督查；提倡产权过户时，双方当事人对物业服务费的结算情况在转让合同中作明确约定，并在办理产权过户时，提交物业费缴纳凭证。

（二）结合实际，分类实施物业管理工作

1、老旧小区。经调查摸底，我县目前有老旧小区（破产企业及单位失管）小区35个，户数1173户，物业服务面积近22万平方米，小区内房屋及基础配套设施老化、陈旧，急需改造。

首先由街道办事处牵头，根据本辖区的实际，本着先急后缓、先易后难、量力而行、分期实施的原则进行旧住宅小区综合整治工作，县财政根据老旧小区的项目实施情况配套专项资金，用于老旧小区的防洪防涝、危房加固、道路维护、环境整治等简单的维修改造及物业管理等费用。

其次有条件的旧住宅小区，通过整治，引进信誉好的物业服务企业实施物业管理。物业管理可以分别处理，一是对具备条件的老旧住宅区，由街道办事处、社区居委会指导成立业主委员会，实行居民自治或引进物业服务企业实施专业化管理；二是对没有条件实行居民自治和引进专业物业服务企业的老旧住宅区，则由社区居委会组建“物业服务中心”，落实以日常保洁、设施设备管护、公共秩序维护为主要内容的物业服务；三是按照“民事、民议、民定”的原则，确定管理模式、服务内容和标准，以及物业服务收费标准。

2、单位自建小区。党政机关、企事业单位要带头示范，其办公楼宇、居住小区，本着“先改造、后移交”的原则，水、电、暖、气等专营单位验收合格，实现专营单位管理后，由各单位组织选聘物业服务企业实行规范化物业管理，签订物业管理合同。

3、商住小区。一是稳定商住小区物业管理覆盖率，规范物业服务市场退出机制，完善物业服务招投标机制，确保物业服务不断档、覆盖率不下降。二是提升业主组织的备案率，加强业主组织建设，全面规范业主大会、业主委员会组织行为，依法监管、规范备案。三是积极开展创优和星级评比活动，推行“质价相符、等级自选”的物业服务收费方式。通过企业、行业自评和社区、街道、县层层推选，奖优罚劣，优胜劣汰，引导物管企业创先争优，大力推进物业服务品牌化，推动物业管理行业整体水平提升。

（三）注重长效，严格规范物业管理行为

1、规范物业项目前期管理。物业项目前期管理实行街道、社区先期介入，参与协调开发建设单位通过招投标方式选聘小区物业服务企业，积极探索建立物业管理履约保证金制度，确保前期管理底数清楚，监管到位。

2、加强业主组织建设。各乡镇（街道）、社区居委会要加强业主大会、业主委员会组织建设指导和培训，加强业主委员会备案管理，明确责任、权利和义务，确保业主委员会顺利组建和健康有序工作。监督、引导业主大会和业主委员会对业主公共财产进行自主管理。

3、从严治理，规范物业服务市场。县住建局要加强物业管理机构队伍建设，建立与之相适应的物业管理机构，在局机关设立专门的物业管理科室、配备人员、强化物业服务监督管理。完善物业服务企业诚信制度建设，制定物业服务行业行规，严格查处违反物业服务行业规范的行为。

四、组织领导和措施保障

（一）加强领导，落实责任。县物业管理工作联席会议，具体负责全县物业管理有关协调工作，每半年召开一次领导小组会议，研究部署和协调解决物业管理工作中的有关问题。县住建局要加大组织、协调、指导、考核和督查力度；县民政局、县市场监管局、县物价办、县城管局、县公安局及其他行政管理职能部门要密切配合、各司其职、齐抓共管；各乡镇（街道）应切实加强领导，健全机构，坚持主要领导亲自抓、分管领导具体抓，落实责任，明确目标，细化任务，要定期或不定期召开物业管理联席会议，协调处理物业管理工作中的具体问题；供水、供电、供暖、供气、通信等公用企事业单位，要依法做好相关管线设施设备的维修养护工作，形成合力。

（二）政策支持，激励发展。采取以奖代补方式，扶持老旧住宅区物业管理，提高运转效率和服务质量，逐步实现收支平衡。探索制定商住小区物业服务企业星级评比和奖励办法，激励商住小区物业服务企业提升服务水平。

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目前关于医院健康教育发展方向引起了众多健康教育工作者的关注，但关于儿童专科医院的文献报道尚不多见。武汉市儿童医院是一所规模较大、设施较现代化的儿童综合性专科医院，日门诊量超过3000人次，年均门、急诊量约计130万人次，年均出住院患儿近5万人次。作为近年来发展较快的一所医院，如何根据综合性专科医院发展和患者需求，寻求新的健康教育模式是我们近期的主要任务。现将湖北省武汉市儿童医院健康教育工作的实践与探讨报道如下。

1 领导重视，健全机构

由于领导的重视，该院建立了院科两级健康教育管理网络。

1．1医院明确由一名副院长负责，健康教育科牵头，承担对医院内外健康教育的任务，结合专科特点和病人需求制定工作计划，实施对健康教育内容的培训和指导，并督促各项工作的落实。

1．2医院在各病区设兼职健康教育辅导员一名，按照要求落实本科室的健康教育具体工作。包括定期编辑宣传刊，参与培训，定期组织门诊、病房患儿开展健康教育活动，收集、反馈家长和患儿的意见和建议，归档、保存健康教育资料。

通过院科两级管理网络，全院各临床科室广泛参与，职能部门与临床科室之间职责分明、通力协作，有力地保证了医院在计划、组织、协调、实施和评价这一系列过程的和谐运作。

2 目标管理，落实责任

自2003年医院实行临床、医技科室健康教育考核以来，医院着力抓好了目标管理责任制的落实。

2．1结合医院门诊就医患儿中有40％左右需要输液的特点，定期为其播放健康知识录像片，让患儿在候诊中接受宣教，将门诊健康教育任务落实到输液室。

2．2针对不同专科病人的生理、心理需求，通过责任制护士零距离的交流与传播，将在院专科病人的健康教育送至患儿床边，融入病区责任制护理的工作之中。

2．3扩大健康教育信息量，在门诊、病区醒目位置放置健康教育宣传资料，制作专题宣传展牌，为患儿拟订《专科护理手册》，将健康教育责任落实到门诊、病区。

2．4定期组织各种类型的义诊咨询活动，为省内外及贫困边远山区群众送去医疗信息与医疗保健知识，将送医下基层的目标任务落实到相关职能部门。

3 形式多样，内容丰富

几年来，该院开展健康教育的形式不断增多，按传播方式来分，有语言、文字、形象化、摄影、电化、广播电视、报刊等；按场所来分，有门诊(候诊、随诊、咨询、讲座)健康教育，住院(病房、出院)健康教育，社区(地段保健、计划免疫、居委。会、上街宣传)健康教育。日常工作中该院较多见的文字、形象化教育及电视教育，在内容上结合各科专业特点，向群众宣传消化道疾病、呼吸道疾病、急救常识、儿童心理、预防传染病等健康教育知识。该院开展健康教育的专科特色主要体现在以下几个方面：

3．1健康学校

医院成立健康学校，利用双休日，选派副主任医师以上人员免费为患儿家长传授健康知识，发放讲稿，并将健康学校搬到社区，为更多的群众传播健康教育知识。

3．2校医俱乐部

为幼儿园和小学校医提供健康教育服务的“校医俱乐部”，在城区内已有54名成员，医院定期组织校医集中授课，无偿向俱乐部成员提供健康教育资料，疾病流行信息，极大地提高了校医的职业水平，并为校园意外伤害提供急救绿色通道。

3．3患儿之家活动

每年“六一”“元旦”等节日，医院都要举办不同专科的“患儿之家”活动，在讲授专科知识的同时与患儿及家长互动，医务人员在轻松的氛围里与病人交流沟通。2006年1至9月，共举办讲座15场。同时，医院围绕儿童的健康问题开展了“为孩子健康加油”“儿童保健，有我关爱”等义诊咨询活动，收到了较好效果。

3．4设立互联网站

充分利用媒体和公众互联网开展健康教育活动，发挥媒体的高覆盖率和高效性作用。在充分利用电视、广播、报刊等大众传媒的同时，医院于2004年4月建立了网站，设置了20多个健康教育栏目和咨询信箱，利用现代化工具向社会广泛传播健康知识。

4效果评价，持续改进

评价是考核成效、提高健康教育质量的一个重要步骤。然而，健康教育效果如何，关键要看是否满足了患儿需求，是否为疾病的诊治与康复提供了有效帮助。通过回顾总结，评价该院在健康教育工作中取得的效果主要有以下几点：

4．1良好的健康教育效果使住院患儿在疾病的治疗期与康复期正确理解健康教育的意义，掌握健康教育内容，主动与医护人员默契配合，从而提高了疗效，缩短了病程。

4．2由于医护人员耐心细致的宣教，告知病人疾病预防的注意事项，避免了疾病的复发，减轻了患儿痛苦。

4．3通过对门诊患儿的健康教育，使患儿及其家长了解疾病发生、发展的客观过程，选择最佳治疗方式和时间，取得了较好疗效。

4．4宣传预防保健知识，对健康、亚健康人群提供疾病的预防保健医疗信息，满足了广大群众的医疗保健需求。2006年1至9月份，患儿及家长对医院综合服务满意度评价达95．89％。

但是，医院在实践中发现，患儿对健康教育的需求与其年龄、文化程度有密切关系。患儿家长的年龄越大，受教育的程度越高，对健康教育工作的期望值也越高。当前，随着群众对医疗保健需求的不断增长，健康教育工作中仍存在一些亟待解决的问题。①健康教育在方式上使用过多的专业术语，缺乏通俗化，不易于被患儿家长所接受；②健康教育在内容上细化、深化不够，缺乏深度；③健康教育在模式上过于简单化、程式化，仍存在“见病不见人”的现象，对患儿的心理、生理、社会需求给予全面指导、满足不够。

这些问题的存在，直接影响了健康教育的质量与效果，急需解决。医院必须根据患儿需求和疾病诊治需要，持续不断改进。可通过定期发放病人问卷调查表，收集患儿及家长意见，及时调整健康教育计划和方式，尤其要注意因人而异、因病而异，实施人性化的交流与传播，使健康教育内容更加贴近患儿，易于接受。

5思考和探讨

5．1随着医学社会化进程的加快，医疗工作模式从单纯医疗型服务向医疗、预防、保健、康复综合型发展。在对病人和社会人群进行健康教育时，应将临床与预防保健有机结合起来，及时发现、纠正病人和保健对象的不良生活方式、不健康行为，增强其战胜疾病的信心和勇气，达到事半功倍的效果。

5．2医院健康教育是一项复杂的系统工程，此项工作的好坏，关键取决于队伍建设和健康教育专业人员素质，仅依靠少数兼职人员是不够的，必须让广大医护人员参与到此项工作中，并将健康教育纳入每位医护人员的岗位责任制，定期实施业务培训与考核，使他们掌握健康教育计划的设计、组织实施及效果评价，成为医院健康教育的骨干力量。