历史知识竞赛范文
时间：2023-03-23 18:39:12
导语：如何才能写好一篇历史知识竞赛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：知识竞赛 促进 课堂教学
历史学科知识内容丰富，所涉及到的方面多，要想掌握好庞杂的历史知识，光靠机械记忆是没有长期效果的。尤其是班里的学困生和一部分对历史学科不感兴趣的学生，他们都埋怨这门课内容太多太复杂，感觉枯燥乏味。每每学完一个新内容之后，前面的知识点又给忘了或者混淆了，甚至于有些学生干脆就放弃了好好学习的念头。如此下去，历史课堂不就变成了学生的休闲所？还谈得上什么课堂教学吗？
针对这种情况，本人决定尝试一下知识竞赛的教学方法，以促进课堂教学。根据多次知识竞赛活动来看，学生参与竞赛活动的积极性普遍较高，很多学生都表现出了很高的主动学习的热情，学习成绩也有很大提高。更出乎意料的是，学生学习劲头足了以后，还带动了学习其他学科的积极性。于是，我就转变观念，在教学上积极探索、大胆实践。
一、把知识竞赛的组织大权交给学生，教师适时、灵活指导。
传统教学模式最大的弊端就是学生成为学习的被动者，教师只是一味地满堂灌，却没有努力去想办法让学生成为学习的自主者，学生的积极性和主动性没有被调动起来，因而，学生自然学习兴趣不浓，甚而还有厌学心理。因此，教师要敢于“放手”，在把握住大原则的前提下，把学习或竞赛的组织权交给学生，让学生来锻炼才能。同时，教师对学生的组织能力要多予以指导与鼓励。
知识竞赛活动中产生的竞争压力是一种推动学生学习的强大动力，能让学生更加积极地学习、掌握历史知识，掀起历史的学习热潮，取得较好的教学效益。
二、大力渲染竞赛氛围，让学生感受参与竞赛活动的重要性和紧迫感。
可以在教室的学习园地上制作一块竞赛荣誉排行榜，将每次竞赛的优异者公布于上。竞赛时可适当布置一下会场，渲染一下竞赛气氛。比如请毛笔字写得好的老师写几句加油的话，给优胜者制作一个纸质却精巧的博士帽，把奖品摆放在显眼的地方，请其他有空的课任老师来观战、评判、加油等，一起分享竞赛的喜悦。
每完成一个小组的考问后，观众可以给予热烈的掌声鼓励，使赛场氛围显得更浓烈一些。
三、帮助和指导学生制定公正、合理的竞赛规则。
刚开始，因学生不了解竞赛规则，所以需要教师帮助和指导制定相关规则，并力求公平、公正。赛前，要根据班级学生数进行分组，为了公平、民主起见，可采用抽签方式进行。如该班学生数为42人，则可以分为6个组，每组7人，之后固定下来。
具体规则：1.先被考问的一组同学按顺序对号入座（赛前布置好的座位），并把自己带来考问对方的试题置于桌子抽屉内。2.“考官”和评判员则对号并排站立在“考生”的桌子前面，评判员和“考官”各拿一份内容完全相同的试题，且都含有参考答案和评分标准；“考官”负责提问，评判员负责给“考生”评分。3.评判员由未有比赛的小组或已参加过比赛的小组的部分队员担当。4.记时员宣布比赛开始后，“考官”应立即对“考生”进行提问，单选题每题必须在40秒钟以内完成问答，简答题每题限时在4分钟内完成答题，总时限在38分钟以内。5.评判员必须在问答完成后两分钟内统计好“考生”的成绩，并在本场比赛结束后及时将双方的成绩上报给老师。6.以各个小组的总成绩从高到低来确定排名顺序。
四、使知识竞赛常规化，并将其作为教学的重要组成部分来抓。
通过知识竞赛的开展学生对学习的热情普遍有所提高，尤其是学生自身成为竞赛的组织者和参与者，他们会有一种自豪感，这种自豪感更加激发了他们的竞赛热情和斗志。并且通过以小组为单位进行知识竞赛这种方式使学生的团队合作与竞争意识有明显增强，这对学生学习动力的提高、学会人际交流都有好处，对教师的教学和学生自身的学习都有极大的促进作用，在一定程度上可以发掘历史学习方面的优秀人才。对竞赛中可能出现的歧义进行纠正和解释，使竞赛成为学习与辨析的场所，还可以锻炼一些同学组织主持活动的能力，学到书上学不到的一些知识。知识竞赛的对抗性很强，可以让学生产生较强的竞争意识与能力。因此，我们必须坚持至少每月在班级里开展一次知识竞赛活动；临近期末时，可以在全年级甚至全校范围开展一次知识竞赛活动，不断地使知识竞赛成为一种教学常规。
五、实践结果。
篇2
（男）让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
（女）下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
（详见竞赛规则）
（男）本次护理知识竞赛设集体一、二、三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。 9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
（女）我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
（男）现在，首先进行第一轮必答题。注意，第一轮必答题只能由各代表队1号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第一轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第二轮必答题。注意，第二轮必答题只能由各代表队2号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第二轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第三轮必答题。注意，第三轮必答题只能由各代表队3号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题……
（女）三轮必答题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
（女）下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
（详见竞赛规则）
（男）本次护理知识竞赛设集体一、二、三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。 9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
（女）我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
（男）现在，首先进行第一轮必答题。注意，第一轮必答题只能由各代表队1号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第一轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第二轮必答题。注意，第二轮必答题只能由各代表队2号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第二轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第三轮必答题。注意，第三轮必答题只能由各代表队3号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题……
（女）三轮必答题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好了，下面进行第四至第九轮抢答环节，每轮7道题。抢答题的答题规则是，我念完题后，说开始，参赛选手方可按下抢答器。由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。提前按下抢答器一次的给予参赛队警告，以后违反规定的扣10分。 现在进行第四轮护理知识竞赛。请听题
（抢答器响，送题，代表队回答）……。。 回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。
（如果有违反规则，说：对不起， 代表队犯规，扣10分）。请听题……
（与上面相同）
（女）第四轮7道题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）现在进行第五轮护理知识竞赛。请听题
（抢答器响，送题，代表队回答）……。。 回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。
（如果有违反规则，说：对不起， 代表队犯规，扣10分）。请听题……
（与上面相同）
（女：第9轮赛完后报分时）到现在，今天的9轮护理知识竞赛已经完毕，各代表队的积分情况是 代表队 分， 代表队 分……。代表队 分。
（男）截至目前，参加今天护理知识竞赛6个代表队的排名，由高到低依次是 代表队， 代表队， 代表队…。。 代表队。
（名次无并列）
（女）好了，这次护理知识竞赛的名次已经产生，第一名是 代表队，第二名是 代表队，第三名是 代表队。我们向她们表示热烈祝贺。
篇3
赛前抽签分组：请各参赛队代表9月8日下午13点至酒店人力资源部抽签，确定台上座次。
评委团成员：
主持人：
工作人员：
音响效果：
l主持词
男：各位领导，
女：各位来宾，
合：大家下午好！
女：为了促进集团酒店业的员工对业务知识、专业技能的掌握，强化酒店意识和服务质量，增强企业凝聚力，丰富精神文化生活，xx集团举办了此次酒店智力大比拼知识竞赛。
男：下面，我们向大家介绍一下担任本次比赛的评委团成员，他们是：……
女：接下来，我们将这次比赛的有关规则简单地向大家介绍一下。
这次比赛的题型有：必答题、抢答题、风险题以及附加题。
每队有7道必答题，其中包括6道中文题和1道英文题。每题10分，答对得10分，答错倒扣10分。
抢答题共有十二道，抢答成功并回答正确加20分，回答错误扣20分。
男：在这里，我要提醒参赛选手的是，在主持人没有说“开始”以前，千万不要按下抢答器，否则，你将因此被扣掉20分。
女：为了公平起见，抢答中若出现两个队同时抢到一道题的情况，该道抢答题即作为场外观众参与题，我们将重新提供新的题目，由这两个队重新抢答。
男：风险题根据题目的难易程度，分为40分题和20分题。根据选手选择的题型，回答正确得相应的分值，回答错误扣除相应的分值，每个队只有一次选择风险题的机会。
女：附加题是在比赛结束时出现比分相同的情况下，给比分相同的参赛队各提供1道案例分析题（题型难易程度相同），由各参赛队作答，由总评委根据其回答的情况打分，从而评出优胜队。
男：在比赛中，除了给参赛选手准备的题目，我们还额外地准备了一些知识竞赛题和脑筋急转弯的题目，留给现场的观众，请大家踊跃参加。我们准备了精美的小礼品，将送给回答正确的观众。
女：此次比赛设第一名、第二名、第三名各1名；由台上比分产生冠、亚、季军。
男：参加这次比赛的共有6个队，他们是罗曼大酒店a队、罗曼大酒店b队、xx大酒店a队、xx大酒店b队、xx酒店a队、xx酒店b队。所有参赛选手都是经过所在酒店初赛层层筛选出来的优秀选手。参加决赛的每个代表队由3名参赛选手组成，每个参赛队均有基础分100分。
女：下面我向大家宣布一下赛前抽签排列座次的情况，一号位为：酒店队，二号位为酒店队，三号位为酒店队，四号位为酒店队，五号位为酒店队，六号位为酒店队。
男：接下来让我们以热烈的掌声请各酒店参赛选手闪亮登场！并作自我介绍。
女：首先，有请罗曼假日酒店a队和b队！有朋自远方来不亦乐乎！让我们以最热烈的掌声欢迎来自成都的兄弟姐妹们（选手上场）。
男：接下来，有请xx大酒店a队和b队！（选手上场）
女：最后，有请xx酒店a队和b队！（选手上场）
男：下面，我宣布：xx集团酒店智力大比拼知识竞赛正式开始！
女：第一回合选手将进行必答题的角逐，我们准备了六组必答题，每组必答题都有7道题目，每个队每位选手必须回答2道题，最后一道英文题由3人中任其一人回答即可。首先请酒店队选择一组必答题作答，酒店队请作好准备。
（选手选题）
男：酒店队选择的是组必答题，请听题。
（选手答题）
女：酒店队必答题的最后得分是分。
女：下面请酒店队选择一组必答题作答，请酒店队作好准备。
（选手选题）
女：酒店队选择的是组必答题，请听题。
（选手答题）
男：酒店队必答题的最后得分是分。
男：最后一组必答题请酒店队作答。
（选手答题）
女：酒店队必答题的最后得分是分。
男：下面是场外观众问答时间，我们将提供一些简单的问题请台下的观众回答，回答正确的观众将得到我们送出的一份小小的纪念品，请大家踊跃参加！
（提供2道问题供观众回答）
女：接下来，我们的选手将进行抢答题的角逐，在这里，我要再次提醒各位选手的是，在主持人没有说“开始”以前，千万不要按下抢答器，否则，你将因此被扣掉20分。
男：第一题，请听题：
女：第二题，请听题：
（抢答完毕）
女：又到了场外观众问答时间，
男：下面，我们的选手将进行风险题的较量。
篇4
从参加工作到现在已经有三个多月的时间了，在__项目工作的这段时间里，我逐渐由一名刚毕业的学生向一名项目施工员转变。在各位领导和师傅们的耐心指导下，我渐渐地熟悉了一名施工员的工作流程和施工管理方面的一些知识。我时刻提醒自己，工作要认真负责，做到事无巨细，在有限的时间内高质量地完成任务。
前些日子，分公司举办了企业管理手册知识竞赛，我非常荣幸地被领导和同事们推荐参加此次竞赛。作为一名刚刚参加工作的新员工，我对公司的一些管理制度和手册了解不太全面。公司之所以举办此次竞赛，意在培养员工们的自身素质及管理能力。让我们在学习中成长，学习中进步。人是企业之本，只有企业的员工们自身的素质、专业技能、管理水平提高了，企业才有竞争力，才会发展壮大。而领导推荐我这样的新员工参加竞赛，也是想让我通过学习公司的企业管理手册、系统手册和施工管理手册，来明确自己的工作目标，让我知道自己的工作该做什么，怎样做，如何从质量、技术、安全、成本方面去组织实施，去管理劳务队，去把好工程质量关、安全关。
通过这次比赛，我发现自己准备得不够充分，看到分公司其他项目部的同事们在回答问题的时候是那么熟练，基本上能做到一字不差，而自己在回答问题的时候有些吞吞吐吐。从这一点我发现自身该学习的地方还很多，还需要再下功夫。当天获得个人一等奖的太铁项目经理郝经理说他之所以能得到满分，一是态度，二是技巧。态度决定一切，做任何事情，态度是成功最基本的前提条件。而技巧是决定成败的方法，只有在细节上运用适当的技巧，才会轻松地获胜。
竞赛虽然结束了，但是企业管理手册的学习才刚刚开始，通过本次竞赛，我发现了自己的不足，了解了自身在专业管理方面的薄弱点。在未来的工作中，我会继续深刻学习公司系统管理手册，虚心向领导和师傅们请教，不断地加强自身专业素质，保持认真谦虚的工作态度，全面积极的完成领导安排的工作任务，提高自身的管理能力和水平。比赛的过程也是自己成长的过程，成长的过程也是自身价值体现的过程。感谢分公司能够举办这样一次企业管理手册知识竞赛，为我们提供了展示自我的平台，让我们明白参加工作也要不断地努力学习，不断地充实自己。只有这样才能为__，为__贡献自身最大的能量。
篇5
时间：1月16日
地点：环小多功能教室
目的：结合本学期开展的每日一句英语活动，推动每个班的英语学习氛围，对每日一句英语活动及时做出阶段评价，提高学生学习英语的兴趣，同时提供学生体验成功的机会。
参赛选手：每个班选拔出6名同学，1名作为参赛选手，另外5名作为方阵对员，各个年级相同的班级组成一队，如一（1）班、二（1）班、三（1）班和四（1班）组成一队，其他类推，五年级不参加。
准备：布置竞赛现场，向电视台借抢答器和计时器，安排学校人员摄影和摄像，买奖品，制作课件，培训方阵队和选手队，发邀请函。
竞赛进程设计：
介绍参赛选手，屏幕显现选手资料
介绍方阵队伍，吼出各队队词
介绍到场嘉宾，掌声欢迎
第一回合 每日一句英语 How to say!
第二回合 看图片说单词 What?（屏幕）
第三回合 看图片说地点 Where?（屏幕）
第四回合 听歌唱歌曲 How to sing!
（在四个回合之间，请方阵队伍的同学猜谜语，赠送礼品。）
欣赏课本剧：狼来了
由嘉宾宣布一等奖、二等奖、三等奖获得者，颁发奖状奖品。
一起高唱《Happy new year!》结束本次活动！
具体执行情况如下：
一、竞赛进程
Hello! ( Hello!) I am Miss Wu. Welcome to English. 今天我们聚集在一起，是因为这里有一场非常精彩的（英语知识竞赛）。Can you speak English? (Yes, we can.) I believe, ( I can do.)（括号里为方阵队的同学的话）
First, let me introduce some friends to you.
No.1 来自区教育中心 Mr.叶一平
No.2 来自区教文卫体局 Mr.程建金
No.3 来自电视台文艺部，大家都非常熟悉的——陈媚嫦阿姨
No.4 来自区教研室 Mrs. 陈兰仙
No.5 our headmaster Mr. 赵国成
No.6 our female–headmaster Mrs. 洪春花
还有来自各校的年轻漂亮的English teachers 和家长们，朋友济济一堂，让我们用最热烈的掌声欢迎这一刻的到来。请洪校长给我们讲几句话！
（在介绍来宾的时候选手和方阵对的同学用Wa! yeah! Nice to meet you! 来表示欢迎！）
下面我向大家介绍热情的拉拉队，忠心耿耿的dog队（wang, wang, wang, wondeful! ），可爱的cat 队（great, great, yeah, yeah, yeah!），调皮的monkey 队 （monkey ,monkey , I love you !），爱吃胡萝卜的rabbit 队 （rabbit, rabbit, 跳，跳，跳）,神气十足的tiger 队（go, go, go, o-lei –o –lei –o –lei ）。接下来出场的是我们势在必得的选手们，有这么多的朋友在场，先请选手们用一句英语来介绍自己，露露脸。（选手资料在电脑屏幕上显现，省略）
OK，环城小学每日一句英语知识竞赛现在开始。
第一关：必答题20题。请每个队的选手按照自己的号码轮流答题。答对加十分，答错不加分也不扣分。
（四轮下来，总结得分，五个队都是140分。）
各个队的队员是紧追不舍，不甘示后，在下一关究竟哪个队会胜出呢？让我们广告之后再见！
现在过春节有一个时尚，那就是出国旅游，这里我给拉拉队的小朋友准备了4个国家的风景图片，请你们猜猜看，这究竟是哪个国家？Where?（屏幕出现长城的一小半图片，猜中之后显现整张图片。袋鼠、自由女神、樱花等）
接下来是紧张激烈的抢答题，在听到我说开始后各队才可以按铃，答题请在15秒之内完成。答对加十分，答错扣十分。
5、你是哪个班的？6、我在3班。7、这个用英语怎么说？8、这是一只笔。9、让我们做朋友吧！10、我感冒了。
接下来是5道图形题，请看屏幕：
Picture 1:一个男孩翘起他的大拇指 You’re great.
Picture 2:两个小女孩快乐的拥抱在一起 Let’s be friends.
Picture 3:一个闹钟和一张人民币 Time is money.
Picture 4:一个小孩在看书 I am reading books.
Picture 5:一把雨伞，很多小雨点 It’s raining today.
(第二轮结束，总结得分，tiger队遥遥领先，190分高于其他队，tiger 队的拉拉队大喊口号。其他队也大喊加油。)
第三轮，选答题。有动物类、身体部位类、交通工具类、文具类、颜色类的图片，有得分低的队先选择，看图说单词，说对者加20分，说错者扣20分。
动物类：dog cat monkey bear pig
身体部位类：eye mouth ear head hand
交通工具类：train plain car bike boat
文具类： pencil pen book ruler eraser
颜色类：red purple blue brown black
实在是太紧张了，我们等下再来看结果，现在是英语剧场的黄金时间，请欣赏课本剧：狼来了 Wolf comes!
关键时刻到来，一起看得分，一等奖获得者dog 队，二等奖获得者tiger 和monkey 队，三等奖获得者cat和rabbit 队。请我们的好朋友给获奖者颁发奖状和奖品。
齐唱《Happy new year 》结束本次活动，掌声感谢。
二、点评
1、现场布置，气球彩带，锣鼓，拉拉队的哨子和充气玩具都营设了浓厚的节日活动气氛，给小孩子一个安全、愉悦、轻松的活动氛围。
2、竞赛活动形式非常好。结合平时的每日一句英语给孩子提供说英语的机会，创设学习英语的环境和氛围。活动中的广告时间和剧场安排适合孩子的胃口，也给人眼前一亮的感觉。看图答题这一情景创设题安排得非常的妙，使形式多样化的同时，转换了学生能力的培养。
三、建议
篇6
A：尊敬的各位领导、各位来宾：
B：同志们，朋友们：
合：大家下午好!
A：金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来满载收获的季节；
B：与时俱进，开拓创新，我们迈向生机盎然的新时代；
A：四季度，又到了全厂“夺高产、增效益”的攻坚阶段。
B：四季度，又是全厂“保安全，促生产”的关键时期。
A：今天，也是安全生产法实施两周年的日子！
B：为了掀起一个“人人讲安全，处处有安全、事事保安全”的，在“百日安全无事故”活动期间，我厂分层次组织开展了安全知识竞赛活动。
A：全厂15家单位在组织干部职工认真学习的基础上，已与上午进行了现场初赛，经过激烈角逐，有6支优胜队进入今天的决赛。
B：安全第一，预防为主。可以说安全与我们的生活是息息相关的，安全给我们带来了光明，也推动着幸福生活的车轮不断向前。
A：俗话说“未雨就要绸缪”，防火需在未燃。掌握安全知识就是每个人手中的一扦灭火器，今天在座的每一位选手都是装备齐全的消防队员，让我们来看一看他们是如何正确运用安全知识的。
B：出席今天比赛的领导有：
让我们以热烈的掌声，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
A：担任本次竞赛的评委有：
B：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍：1号台转炉车间代表队；
A：2号台熔炼车间代表队；
B：3号台发电车间代表队；
A：4号台制氧车间代表队；
B：5号台渣冷车间代表队；
A：6号台电一车间代表队。
B：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩！
A：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为100分；
B：2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场，比赛开始前选手应关闭携带的通讯工具，保持现场安静，比赛进行中，未答题选手要保持安静，不得影响其他队做答。违反规定者取消其竞赛资格；
A：3、原则上主持人只念一遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复；
B：4、选手在答题时应该用普通话回答问题；
A：5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”；
B：6、风险题结束后，如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
A：7、竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定；
B：8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。
A：各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
好，都清楚了，下面冶炼厂安全知识竞赛正式开始（合）
（第一轮：必答题）。
手上有6组题，请各队1号选手在其中选取一组题来回答。
A：个人必答题主要是考验每位选手自身的素质和知识的掌握程度
B：请1号台1号队员听题
请问： ？ 答：
A：请2号台1选手听题
2号台1号选手请听题
请问：？ 答：
（依次类推）——————————
B：接下来，就是抢时间、抢速度的一轮比赛——抢答题。共18 题。具体规则是：每题分值为10分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始，限时1分30秒。答对加10分，答错倒扣10分。违规抢答的参赛队，扣10分，本题作废。
第三轮是共答题的比赛，有6组案例分析题，需要各代表队发挥出集体的作用，集合大家的力量，指出造成这些事故的原因是什么？各代表队抽题号回答，队员们可相互提示、补充、纠正，由场下仲裁组判定是否得分，答对加20分，答错不扣分。
下面请一号台选择分值和题号。(见卡片)
下面请二号台选择分值和题号。
依此类推。
男）：现在，四轮竞赛全部进行完毕。下面请看一下各代表队的得分情况：
1号台 分，2号台 分，3号台 分，4号台 分，5号台 分、6号台 分
注：如果出现分值并列情况，进行加试赛，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。
加试赛其规则是：在分值并列队中进行抢答，时间30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规扣10分，淘汰出局。依此类推。
A：请仲裁组对各代表队的最后得分进行核实审定，并确认各代表队的最后名次。
B：下面是观众题，请观众回答。
A：各位领导，各位来宾，今天大赛的结果已经出来了。经过仲裁组的最后审核认定，获得本次竞赛一等奖的是： 代表队；
B：获得本次竞赛二等奖的是： 代表队和 代表队；
A：获得本次竞赛三等奖的是： 代表队、 代表队和 代表队。
B：下面进行颁奖。（音乐）
A：首先请获得本次大赛大赛三等奖的 代表队、 代表队、 代表队上台领奖。请 上台颁发奖金和证书。
B：请获得本次大赛二等奖的 代表队、 代表队上台领奖。请 上台颁发奖金和证书。
A：请获得本次大赛一等奖的 代表队上台领奖。 请 上台颁发奖金和证书。
B：让我们以热烈的掌声，向这次竞赛获奖的单位和个人表示祝贺！对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢！
A：防患须在未然，责任重于泰山，希望通过这次竞赛，我们每一个人都能对安全知识有更深的了解，做安全的宣传员、战斗员，让我们生活的这个世界永远安宁、详和，最后，让我们把心中最真诚的祝愿送给你，送给我，送给他，送给我们每一个人，那就是——《祝你平安》
（音乐起）!
B：各位领导，各位来宾
A：同志们，朋友们
篇7
王：参加此次竞赛的有：局机关代表队.............让我们以热烈的掌声预祝他们竞赛取得好成绩！
刘：本次竞赛设必答题、抢答题、风险题三种题型。每队基础分为200分，比赛取前二名，如果比分相同，加赛一道抢答题，决出第一、二名。
王：下面，开始必答题的竞赛，请各参赛队员听好必答题的竞赛规则。
刘：必答题每题10分，答对加10分，答错或答不上不扣分。从1号队开始按顺序每个队员抽题。队员答题时，要等主持人宣读完题说“开始”后方可回答，但必须在5秒钟内开始回答问题，超过5秒钟答不上或中间停顿超过5秒钟视为弃权，不得分。 请听好题“..........”，开始回答
完全正确，加10分（不正确，不得分） 请听好题“..........”，开始回答
完全正确，加10分（不正确，不得分）
王 ：公布一下必答题的竞赛成绩：局机关代表队：**分，..........请计分员核对。
刘：下面，进行抢答题的竞赛，请各队注意听好抢答题的竞赛规则。
王：抢答题的竞赛规则是：每题20分，答对加20分，答错不得分。抢答时，主持人wenmi.net读完题说“开始”后方可抢答，抢按抢答器每次扣10分；超过5秒钟不回答或中间停顿超过5秒钟扣10分。抢答成功后每队可任选队员答题。王：下面开始第1（3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23）道抢答题，请各位参赛队员听好题目，“.........”，开始！
*号队抢答成功，请答题。（*号队抢按抢答器，扣该队10分，此题暂不回答）
完全正确，加20分（不正确，不得分）*号队抢答成功，请答题。（*号队抢按抢答器，扣该队10分，此题暂不回答）
完全正确，加20分（不正确，不得分）
王：抢答题结束，现在公布一下成绩：局机关代表队：**分，............ .请计分员核对。
刘：下面，进行风险题的竞赛，请各位队员听好风险题的竞赛规则。刘：好！请1（3、5、1、3、5、1、3、5）号队选题，30分（20分、10分）的题！请抽题，听好题目“...”，开始回答！
完全正确加30分 （不正确，扣30分、20分、10分）
王：请2（4、6、2、4、6、2、4、6）号队选题，30分（20分、10分）的题！请抽题，听好题目“...”，开始回答！
完全正确加30分 （不正确，扣30分、20分、10分）
刘：三个题型的竞赛全部完毕，下面公布一下最后的成绩，请计分员核对。
王：最后的成绩为：局机关代表队：***分，........................................
刘：最高分为：*****代表队、***代表队、****代表队，按照竞赛规则，下面加赛抢答题决出前两名。
王：请比分最高的***代表队、***代表队、***代表队听好题，注意抢答。
加赛题的题目是：“....”，开始！
*号队抢答成功，请回答！
正确！加20分！****代表队获此次竞赛第一名。
刘：下面，由**代表队和**代表队抢答，决出第二名
王：请两队听好题，“........”，开始！
***代表队抢答成功，请回答
正确！加20分，****代表队获得本次竞赛的第二名！
刘：经过激烈的角逐，本次竞赛的最后结果出来了，获得这次竞赛第一、二名的分别为：***代表队和**代表队，让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺！！
王：下面请：县委常委、组织部长 同志、县广播电视局局长 同志、县农业局党委书记 同志为获得一、二等奖的代表队发奖！
刘：请获一等奖的代表队三名队员上前领奖
请获二等奖的代表队三名队员上前领奖
王：下面请：县委组织部、广播电视局、农业局领导为参赛员颁发纪念品，请各队派一名代表上前领奖。
篇8
【关键词】学科竞赛；现代传媒实验室；管理体制；运行机制
现代传媒实验室是国内高校实验室的一种，一般涵盖新闻、广告、传媒等专业，仪器设备较多，具有自己的特殊性，在管理与运行方面有很大研究空间。本文以吉首大学的现代传媒实验室为研究点，整体观照此类实验室的管理体制与运行机制。
一、学科竞赛背景下的现代传媒实验室开放现状
实验室是人才培养的基地，是科技创新的摇篮，是社会服务的窗口。实验室是高校进行教学和科研的重要场所，实验教学是实现人才培养目标的重要教学组成部分，相对于课堂理论教学，它具有直观性、实践性、探索性和启发性等特点，在创新人才培养中具有不可替代的作用。大学生学科竞赛是推动学院学科建设的重要途径之一，也是培养大学生创新能力和专业技能的重要方式，以竞赛的方式进行人才培养已经成为高校的共识。随着学科竞赛项目的增长，实验室的功能也在这变革中悄然发生了变化，它除了实践教学功能，还增加了竞赛作品“生产车间”的功能。
二、现代传媒实验室开放形式的特殊性和实验室管理方面存在的困难
现代传媒实验室不仅承担常规教学任务，而且因为涵盖的专业都为应用型专业，对开放的程度要求较高，各种竞赛、练习、实践形成了实验室的特殊开放形式。实验室的特殊性给管理带来了困难，具体体现在三个方面：一是管理工作量增加。从上表统计数据来看，实验室每学期因为竞赛增加课时21941个，占总课时36.7%。实验室每周开放6天，每天开放12个小时，管理者投入的工作量明显增加；二是管理难度增加。摄像机、照相机的正常教学使用与管理与课外不定期的借用导致借还时间长，使得实验室管理人员要协调好教学与课外开放的关系。学科竞赛给非编室的管理难度加大，周末、晚上学生借用设备的频率高，管理难度大。三是设备的老化和损耗增大。各种竞赛以及大学生创业团队孵化工程，给创业团队提供设备、场地支持，设备的使用率明显提高。设备使用率提高后，设备的损耗增大，维护压力增大，设备的存量不够，需要增加设备投入。
三、现代传媒实验室管理体制、运行机制与实际运行存在的问题
通过对现有的实验室管理体制与运行机制进行研究梳理，发现其已经不适宜现在的实际运行情况，需要做出修订完善。集中体现在三个方面：
一是管理体制陈旧残缺，内容不够。目前沿用的管理制度是在学生规模不够大，仪器设备数量少，各种竞赛少，课外活动少的时代背景下制定的，适用于当时的实验室。实验室制度的内容上主要针对实验室的安全管理、仪器设备管理、实验室教师的管理、实验室卫生等方面，对课外竞赛等方面的管理未纳入制度，甚至新建的一些机房都没有专门的管理制度，因此，对比当下的情况，沿用的制度是陈旧残缺的。
二是管理体制过于死板，对课外开放限制过严。因为设备少，经费紧张等多种客观原因，以往的制度对仪器设备、场地的管理做了很多严格限制，譬如为确保教学的使用，原则上禁止学生课外使用设备，周末一般不向学生开放。为减少设备的损耗，延缓设备的老化，对学生的借用都做了限制，不鼓励学生积极外出练习，更谈不上主动和校外单位进行合作，共享设备和人力资源。
三是缺少新的科学的运行机制。以往的管理制度以限制和封闭为导向，其运行机制自然是围绕教学中心转，新的制度以开放和鼓励为导向，需要新的科学的运行机制，需要从人力投入、管理经费投入、设备投入等方面形成科学的运行机制。
四、在实验室配套改革和制度完善方面的几点意见
一是解放思想，重视对应用型专业人才的培养。在实验室的建设方面决策层领导尤其需要解放思想，正如北京工业大学前校长、教育部高校实验室建设指导委员会主任左铁镛院士所说：“我觉得第一位的还是理念、观念上需要进一步提升，正确认识实验室的作用。而这个提升首要的是领导，各级领导都要提高认识。”
二是以育人为本，发挥实验室在人才培养方面的作用。将传统意义上的以教师为主导的实验教学合理过度到以学生为主导的综合实践应用可充分调动大学生的积极性和主动性，增强学生之间的团队合作意识，提高分析问题和解决问题的能力，激发学生创新意识。教育部副部长吴启迪在全国广告艺术大赛首届颁奖典礼上讲到：“随着社会经济发展对高等教育人才培养质量的要求越来越高，高等教育必须坚持科学发展观，以育人为本。进一步加强大学生思想政治教育和创新能力、实践能力的培养。”
三是扩大实验室开放，鼓励学生参与各种竞赛和实训。竞赛不仅能激发学生的潜能，而且能加强高校之间交流，检验人才培养质量和办学水平。校级以上的各种专业竞赛，对学生专业能力、创新能力的提高极其有效，现代传媒实验室可以成为竞赛作品的生产工厂。应用型专业对课外实训的要求非常高，从制度层面鼓励学生课外借用仪器设备，宁可让设备使用坏，也不可让设备存坏。实验室不仅面向本专业学生，而且要面向其他专业的学生开放，充分发挥多学科综合优势，为人才培养、科技发展、经济建设和社会发展提供服务，实现资源共享。
四是加大经费投入，确保实验室高效有序运行。如今，各种竞赛越来越多，已有越来越多的学生自发地、积极地参加到高校承办的各类学生学科竞赛中来。对竞赛组织者而言，参赛人数的增加意味着工作量和经费的增加。随着竞赛的常态化，实验管理人员只有将竞赛这一部分工作量纳入到教学安排中来，并建立合理的管理体制和运行机制，才能确保实验室开放与学科竞赛的良性互动循环。
五、结语
现代传媒实验室已经进入发展的新阶段，特别是在2014年教育部大力推动职业教育的时代背景下，高校更应解放思想，对实验室的管理体制和运行机制进行改革和完善，以适应应用型人才培养的需要，充分扩大实验室的开放度，为实验室的科学高校运行提供各种保障。
参考文献：
[1]徐德龙，张美玲.关于高校新建专业实验室建设的几点思考[J].中国科技信息，2011（4）：259.260.
[2]左铁铺.高等学校实验室建设的作用与思考 [J].实验室研究探索，2011（4）：1-5.
作者简介：
梅黎，硕士，助理经济师.
篇9
开展“建造魅力江城，争创优秀执法工作者”
立功竞赛活动实施方案
为了深入贯彻落实党的十六届三中全会、全总十四大、省总十一大和市总十六届二次全委会议精神，在振兴吉林老工业基地和全市“三先”、“四市”建设中，充分发挥执法人员的监督管理作用，按照市总工会的要求，我大队结合实际情况，特定了“建造魅力江城，争创优秀执法工作者”的立功竞赛活动实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以市总工会“兴企创业”立功竞赛为主线，结合我大队实际情况，围绕振兴吉林老工业基地的目标任务，为振兴吉林、建设家乡，动员和组织全体执法人员积极投身到我市“二次创业”中来，立足本职，学赶先进，争创一流，在推进振兴基地和全面建设小康社会中建功立业。
二、具体活动安排
（一）动员大会
召开大队全体队员参加的实施动员大会，传达市总工会“兴企创业”的精神和基建交通工会开展“建造魅力江城”立功竞赛活动实施方案的指导思想和内容，并对我大队开展该项活动作出具体部署和要求，达到统一思想，提高认识，引起重视的目的。
（二）竞赛内容
以中队为单位开展以文明执法为主要内容的多种形式的竞赛活动。
1、组织全体队员学习国家公务员行为规范，各执法工作息息相关的法律、法规和规章，然后由综合科、协调科和中队各出三名队员参加考试，评出一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名，给予表彰和奖励。建设具有公仆意识，廉洁、高素质，专业化的执法队伍。
2、采取内部督察与外部监督相结合的办法。根据督察的结果和义务监督员的意见，依据着装规范、工作文明用语规范、仪容仪表言谈举止规范、执法程序规范，评选“文明执法标兵”，树典型、催后进，形成“比学赶帮超”良好氛围。
3、开展执法文书展评活动。每个中队选送十份已结案的执法文书参加展览评比，由大队全体队员浏览后，依据文书填写规范、卷宗装订规范评选出五份优秀文书作为范本，促进队员执法的规范化、程序化。
篇10
此次竞赛中，有来自深圳、汕头、湛江以及广东海事局各分支局的21支队伍、共63名选手参加了本次角逐，参赛人数之多，规格之高，在全国海事系统尚属首次。全国海员工会、广东省海员工会、广东海事局、湛江海事局、湛江市工会等单位有关领导现场观摩了比赛。
据了解，本次海事调查处理竞赛内容丰富，包括理论考试、实操竞赛、知识竞答等三个环节，竞赛内容涵盖海事调查业务相关的国际公约，国内法律、法规、规章和技术规范，同时涉及航海知识、调查技术等专业知识。
张性平在颁奖仪式上表示，本次竞赛达到了很好的锻炼队伍的效果，也在广东海事系统营造了学习海事调查知识的良好氛围，希望参赛选手们在今后的工作里不断学习，总结提高，争取早日成长为一名优秀的海事调查官，在大家的共同努力下，使我国的海事调查工作提升到一个新台阶。
大赛负责人介绍，本次赛事旨在通过岗位练兵、技能比武的形式，形成海事职工广泛学习业务的良好氛围，不断增强海事调查官队伍的学习能力和实操能力，为打造革命化、现代化、正规化的海事队伍奠定人才基础，不断提高服务广东三个定位、两个率先的能力和水平。
