回忆往事的作文范文

导语：如何才能写好一篇回忆往事的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

和痛楚。

我还记得我母亲打我爸的第一个耳光。全都是因为我。他们为了我的去留吵了起来，我的母亲脸色发青，青筋从

额角暴了上来，言语越来越激动；严肃的眼神和愤怒的话语，伴随的是一个刻骨铭心的耳光。。

我爸当时愣了一下，眼睛上的眼镜也被打飞了出去。他没有说话。不知是伤心还是后悔？或是略带一丝的愤怒？

我无从得知。当时，他只是无言地拉着我的手走了出去。

回到家，他只是叹气。他在镜子前摸了摸自己的脸，用以证明这发生的一切不是虚假的。他的眼角略带有一丝血丝，

那无名的液体在眼睛中打转。但是，他还是忍住了，他用他男子汉的气概顶住了，才使得那泄露的一丝感情没有爆发。

一夜无言……

当时间冲淡一切，这件事过去了几年后……

又是因为我，我一时的突发奇想。想拿钱去买当时流行的玩具，我偷拿了我母亲的钱。

之后，事情暴露。我的母亲忍住怒火，询问道：“是不是你拿的？”语言有质问，有惊奇，更多的是无穷的期望：希望是自己一时数错了钱的数目，或是其它的原因。她不能接受现实。

我知道她希望不是我拿的。但那只是自己骗自己罢了。

我最后说出了实话。

我看到了母亲愤怒和绝望的脸。随后，一根竹棒握在了她的手中。

之后，便是如暴风雨般的毒打，没有丝毫的留情。

我忍住了痛楚，没有让眼泪从眼中流下来。如果，我的痛处可以让你的心灵得到安慰的话，那就打吧。

我闭上了眼，等待最后的判决。

这时，一只手拉住了另一只手。是我的爷爷来了。

他的脸色铁青，一把将竹棒丢了出去。

然后，我的母亲和我的爷爷大吵了一架，因为我……

之后，便没了母亲的身影，直到有一天，一个电话响起。

电话那边是我熟悉的声音，是我的母亲。

我俩随便聊了几句，然后，我来到了母亲的新屋。

那是一间朴素的屋子。

之后，只要我有时间便会来到这儿。

有一天，一个叔叔给了我一个用盒子装的数码相机。

当时，我高兴极了。站在一边的母亲叹了口气，说：“是叔叔买的，还不谢谢叔叔？”

我叫了声“恩”，便向那个陌生的叔叔说了一声“谢谢”

之后，似乎和往常没什么变化。还是像往常一样：我有时间便会来到这儿。

只不过，当有一天。我去参加某人的婚礼时，我呆住了。

参加婚礼的是我的母亲和那个叔叔。

我呆了。随后，那感情爆发了。我的哭几乎是带着悲惨的嚎叫的，没有什么可以形容我的心情。

当时，我只剩下用哭来抗议老天，抗议着这不争的现实。

之后，我被安慰了过来。但不管怎么样，那刻骨铭心的痛，已在我的心中留下疤痕。

生活还是在继续，一切都没有什么变化，我偶尔还是去他们住的新房子。只是，家中少了那么一位熟悉的人，少了一份

温情。

我是缺少母亲的人。虽然她还在，但往日的日子已不复返……

我依然喜欢整天笑嘻嘻的，那是因为我想埋葬心中的痛，埋葬那不堪回首的往事，自欺欺人罢了。

父亲多了一丝白发。

父亲的抽烟次数增加了。

父亲少了那么一丝的真心笑容，多了一丝伪装陪笑。

……

好怀恋，三人睡在一起。我在中间，父母在两边。格外的温暖……

失去了才懂得珍惜，我果然是那么愚蠢。

我并不恨谁，那全是我自己造成的结果。如果这是上帝给我的考验，那么，我已感受到了心痛。

我不留恋过去，那是无法改变的事实。现在，我只珍惜我所拥有的。

篇2

今天，我和妈妈等人来到“大卫营”。那里是一个特别特别大的地方，那里面有洗澡、演艺、吃饭等，所以，今天我是既高兴又激动。

我们来到大厅后面的地方，我们换好了鞋子，走洗澡的地方去洗澡。过了40分钟左右，我们差不多都洗好了，我们都穿好睡衣，去休息厅休息。

我们各自的找了一个地方休息，我在妈妈的旁边。我和妈妈看这电视剧，突然，我觉得很想吃东西，但是晚饭要到5点30分才能去吃，我问了问在旁边的妈妈：“妈妈，你有没有吃的东西啊？我的肚子饿死了。”妈妈摸了摸口袋，顿时就拿出来了一个果冻，我的眼前就像是看到了救命的东西，我惊喜万分。连忙感谢妈妈，但是，妈妈好像有什么事情一样，没有把果冻马上给我，我觉得觉得很奇怪，就问她：“妈妈，你为什么不把果冻给我呢？”妈妈说：“我也想吃啊！”我就马上答应先给妈妈吃了，于是妈妈就先要了一口，但是她并没有继续吃下去，而是把剩下的给我吃，我连忙摇了摇头，说：“我不要吃你吃过的东西。”妈妈说：“你还是不是我亲生的啊？我告诉你，如果我把你的妹妹叫来，她肯定会吃的！”说干就干，妈妈马上就把妹妹叫来了，妈妈把另外一个果冻拿了出来，她先吃了一口，接着给妹妹吃，妹妹连忙就把这个果冻吃了下去，妈妈对我说：“你妹妹比你乖，看来啊，我现在要对你妹妹好一点，我现在是不会理你的，你也不要上我的车子！”听了这句话，我的心里非常的难受，我的鼻子一酸，就哭了起来。

事后，虽然我知道妈妈是骗我的，但是从此这件事就深深的刻在了我的心里，让我时时刻刻就想起这件事。

篇3

时光如泡沫般消逝，只留下了泡影一片。

眼前缓缓模糊，不知不觉，已想起在记忆深处的往事。犹记，我第一次独自远行，是在小学五年级。当时，我要去北京的妈妈家。刚开始以为，我足够坚强。但在飞机升入万丈高空的时候，我真真切切的感到了恐惧。一想到身边没有人，就禁不住恐惧的心情，生怕会掉下去。甚至连飞机上的食物，我都没有吃好。但是，慢慢的，我的心情开始归于平静，从恐惧的感觉中挣脱了出来，走出了困境。飞机缓缓降落，当自己的脚踏在真实的地面上时，我感到了一种前所谓有的真实。因为我终于迈出了重要的一步。

现在想想，当时真是可爱的天真，在我可爱的童年中，有这样美丽的、可爱的、真实的经历。这也许是我的童年岁月中，珍贵的人生怀念。

结束的已然结束，但开始的还要继续。要过好现在的每一天，也许有一天，也会成为珍贵的怀念。

初二:蓝霜?

篇4

我希望我有一双翅膀。

假如我有一双翅膀，

我要飞翔雅鲁藏布大峡谷，

去探索它的奥秘，

去欣赏那美丽而又神奇的大拐弯。

假如我有一双翅膀，

我还要飞向以世界最高峰着称的珠穆朗玛峰，

那时候，我要站在最高处向远方眺望，

眼前一定是一番壮观的景象。

真希望我能有一双翅膀啊，

篇5

其实，从科学的角度来看，记忆与回忆是有区别的。“记忆”是对经过的事物记下、保存，并在事后再现的一套完整的大脑功能活动过程。记忆包括识记、保持和再现三个方面。所谓“识记”，是指识别和记住事物的特点及其间的联系，从而积累知识和经验的过程，或者是指事物或经验在人脑中留下痕迹的过程。而“保持”则是将识记的事物以神经联系痕迹的形式保存于脑组织中的过程。“再现”是指将保存在脑组织中的事物的痕迹重新活跃起来，即能回想起来的过程。老年人回忆不起往事，不能一概认为是记忆力差所致，有的是记忆之中的再现能力减退所引起的。

老年人对以往经历的事物，特别是一些重大的事物，多数在脑海中是留下痕迹的，只要我们认识了“再现”的原理，巧妙地运用一些方法，是可以将绝大多数往事回忆起来的。有的生理学家作过试验，用电极刺激大脑边缘系统的某个部位，可使其清楚地回忆起三岁时唱过的一首儿歌的歌词和曲调。这就说明，用科学的方法促使老年人回忆往事是完全有可能舶。笔者在研究治疗脑血管疾病时，曾自服过某种致幻剂，亲身体验到致幻荆可使以往几十年前的细小事情在脑海里重现出来，但显得杂乱无章。上述用电极刺激大脑也好，使用致幻剂也好，虽然在某种程度上有促进再现往事的可能性，但都有一定的危害，而且不能用于有目的回忆某一件事情，所以还无法实际运用。其实，再现过程又分为“有意再现”和“无意再现”两个类型。无意中突然在脑海中浮现某种往事，即为“无意再现”。上述用电极和药物刺激的往事再现，也属于无意再现的类型。而有意识有目的地回想某一些事情，称之为“有意再现”。要使自己能很好地回忆往事，就应当设法加强大脑的这种“有意再现”能力和功能活动过程。如下几个方面可以帮助加强大脑的“再现”过程，帮助老年人回忆往事。

一、清理与往事有关的衣物及各种生活工作用品如果家中还保存有自己儿童，青少年时代或工作时代的衣服，拿出来清洗干净，并仔细观看、回味，即使是一件破旧不值分文的短衣，也将把你带到以往的岁月，并立即回忆起许许多多有价值和有意义的往事。特别应注意的是，过去获得的奖章，奖状和各种纪念品，也有重新观看的意义，因为这些物品常常是自己劳动或战斗成绩的结晶，同许多经历和人物相联系在一起，能使您回忆起美好的生活情景，并从中领略到为人民服务的快乐。诸如此类的其他物品，如用具、工具等也都能帮助回忆往事。在离休或退休后进行适当的清理、保管很有意义，而且可以从中获得人生的乐趣。

二、整理自己的笔记、图片和其他印刷品　曾经作过笔记、日记的人，到了老年有空时翻开看看，不仅可以使自己回忆起种种往事，还可以使自己精神上“变得年轻”。我们曾遇到一位八十余岁的老教授，他偶然发现了自己小学三年级时的作文本，那种高兴劲头简直无法形容，好象自己成了一个淘气的小学生，出现了“返老还童”的效应。另外，有过著作的人，翻看旧作，对身心健康有利自不必说，进行修改整理还可以造福人类，何乐而不为呢?值得重视的是，各种旧照片，无论是年龄照，同事照或是合家照，寻找出来，按时间顺序查看，更能使人回忆起往事，并且从中找出有益于后人的东西和知识、经验来，

三、故地置游故地重游是老年人回忆往事的一一种有益活动。当重返故乡时，可回忆起青少年时代的各种情景和亲人的形象；如果再访自己就读过的学校，那天真活泼、无忧无虑的学生生活就会浮现出来，这将使老年人恢复青春的活力；而从事革命工作的老同志，重访革命圣地和自己战斗过的地方，将会往事犹新，一些有意义的事情便会展现在“眼前”。至于身居国外和异乡的华侨老人，如能回国一游，看看祖国日益繁荣的面貌和故乡故里的风貌，更会感慨万端，心潮澎湃。重游故地焕发出的活力和激起的欢乐，是任何药物都起不到的效果；旅行中，在阳光明媚之日，欣赏大自然的美好风光，呼吸乡间清新的空气，对健康和延年益寿都有很大的作用。这种作用，对离休和退休老人来说，是山珍海眯和其他补品补药所不能代替的。总之，重游故地，可以使人回想往事，振奋精神，爱家乡、爱祖国，爱生活，真可谓其乐无穷!

四、探亲访友探亲访友是老年人乐于进行的活动，但多数老年人探亲的范围狭窄，仅限于直系亲属。其实，如果能广泛地拜访旧日的同事、同学、战友，叙谈往事旧情，除了能摆脱家务的纠缠之外，还可从中调节精神，更重要的是能从旧事中找出有益予后人的经验、知识。有的人可通过这些活动总结出有利于今人建设祖国的经验和教训，这比万元遗产有意义得多。目前，我国的台湾省尚来回归祖国，中华民族还有待振兴和进一步富强，这些都是我们这一代老年人心中牵挂之事，如果有空旧友互访(包括国内外和台湾海峡两岸的互访)，既有利于健康长寿，又有利于民族和国家，岂不美哉!

五，看书和娱兴活动有空时看一些书，特别是读一点近代史和有关自己经历过的史料或其他资料，从中找到线索，是有助于回忆往事的。至于娱兴，包括听音乐、看电影，吟诗，作画等等，这些健康的娱兴活动可使大脑清醒，情绪舒畅、灵感出现，增强大脑的“再现”功能。

篇6

加入到经济管理学院2006、2007级学生第二党支部仅仅一个月的时间，第一次真正意义上参加党支部的活动是4月20日预备党员的通表大会，那天晚上的唯一感觉是我大概需要N久的时间才能完全适应党支部的正常生活，这种能让人产生莫名的压抑的感觉一直持续到5月18日的“两会”学习，当天晚上进行的一切彻底颠覆了我之前对党支部的看法。 第一次预党没过的其中一个原因是我对党和国家时事的关注程度不够，调查时我甚至不能回答任何关于十七大的问题。接受了九年义务教育加上三年炼狱式的高中生活，我被严格的高考制度和理科实验班里的明争暗斗所形成的巨大的精神压力“成功”培养成了一个“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子，头脑中充斥着的只有密密麻麻的数理化公式和枯燥乏味的英语语法知识，对政治长期保持七窍通了六窍的状态，对哲学的了解也只是停留在安妮宝贝、郭敬明、张悦然等网络小说对柏拉图或米兰·昆德拉的肤浅引述。我不能责怪以前的那一堆堆的习题卷让我完全没有时间看新闻联播或者报纸，但事实就是直到第一次预党没过我才清醒地意识到自己的政治敏感性是多么的缺乏，之前对那些过度关注新闻和时事的人称之为“愤青”的做法是多么的幼稚可笑。当然这都是很久以前的事情了。记得以前高中班主任说人到中年就喜欢回忆往事，为了弥补高中两年和文科与世隔绝造成的EQ危机，我做的第一件感性的事情是每天坚持写日记，第二件事情是经常在日记本中回忆往事。造成的后果是我居然中年到忘记一开始写后面这几句话是为了什么了，不过值得安慰的是我仍然停留在以前写命题作文时常常担心偏题的状态，看来我也是没那么老的。跑了这么远，要拉回主题还真是不容易，总而言之，当天晚上进行的一切彻底颠覆了我之前对党支部的看法。

这次两会学习讨论的4个话题——医疗改革、住房问题、物价上涨和就业问题，都是当今人民时刻关注的热门问题，各组成员分别使用不同的表现形式生动地展示了小组学习的成果，让我们在轻松的氛围中学习到了“两会”的一些重要精神和方针政策，也让我从中体会到时事政治的乐趣所在。其实在我看来，这次“两会”学习活动并不是要我们用多么完美的形式展现给大家，也不是要我们对“两会”内容达到最理想、最深入的理解，而是希望我们作为一名学生党员，能够在团队的合作中自觉地体会“两会”精神，了解这些议题的来龙去脉，时刻关注祖国与人民的命运，多思考、多做实事。当晚最让人感动的是为月莲、斯娜和飞雄精心准备的生日PARTY，精美的软件、诱人的蛋糕、闪亮的烛光、欢快的歌曲，这成为了我参加过的最特别的一次生日聚会。

希望在以后还会有更多这样的机会，让我们支部这个大家庭变得更加和睦、更加温馨。

小旆

篇7

同桌，你让我“恼”。

小学六年，和你坐了六年同桌。第一次见到你，纤纤小小，白白净净，笑起来眉眼弯弯，可爱到无敌。可和你相处久了后，我才发现外表都是骗人的。

你总是不经过我的同意用我的笔和橡皮，每次当我家当失踪时，第一时间就会想起你；你一刻钟不损人就不是你――“瞧，你的排名还没我总分高”；你特爱打小报告――“老师，有人抄作业”“有人看小说”；你还会指着书上很丑的图片对我说：“看，这是你。”而我就会找出更丑的图片……

嘿，你真是个烦人精，但这只是头两年的情况，后来，我也逐渐地了解了你。

同桌，你让我“乐”。

你是个性格开朗的女孩，总是喜欢笑。后来我们有了共同的偶像后，总是不分时间，上课下课凑在一起热烈讨论，老师问我俩干啥呢，你总会特无辜地说：“我们在讨论问题。”

你也会和我一起犯二。想起那天早上，我们共抄笔记，你抄得比我快，就会激我：“抄得真慢！”有时，我会用怜悯的口吻告诉你老班叫你，你又总是在被老班训斥一顿后豪爽地一拍胸脯：“我没事，活着回来啦！”我们会一起编星星，一起读绕口令，一起钻研小游戏，真是很快乐呢！

日久生情，到后来，我们越来越和谐，共学习同进步。

同桌，你让我“服”。

被学霸光环笼罩的你总是那么聪明，近朱者赤，我也因你有了很大进步。上课被老师提问，你会轻轻提示我，我听不清时，你也怪着急的；你会不厌其烦地给我讲一道数学题；考试前，你会把自己做的详细笔记借给我，并慷慨划出重点；你会在下课时帮我抽背古诗文。有了你的帮助，我的成绩真的拔高了不少。

同桌，有你真好！

有一N情结叫同桌，有一种缘分叫友谊。你在炎热夏天顶着烈日帮我完成写生作业，你在人潮拥挤的图书馆快速抢占两个座位，你在体育课上陪我罚跑，又为了鼓励考试失利的我在卷子上画一个大大的笑脸。你还把我的同学录写满一整张纸，临别前，我们抱头痛哭，一遍遍叮嘱常联系。

想起那些年，我与同桌的事，历历在目，回忆起来更多的却是感动。我想大声告诉你：“谢谢你陪伴我走过六年时光，有你真好！”

也许多年后，《同桌的你》已经不再流行，但我依然会轻轻哼唱它，想起你，然后泪流满面……

模拟评分：46分。

篇8

简单来说，细节就是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征进行细致、具体的描绘以达到“于细微处见精神”的描法。从细节入手，最细微的感情往往也是最能征服灵魂、

深入人心的。那么，该如何在作文中运用好细节描写呢？

一、细致描写，刻画人物个性特征

描写细腻就要采用各种恰当的方法，突出人物鲜明的个性特点。写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵；写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹；写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境，揭示人物丰富、复杂的内心情感；写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物的性格特征。

二、对比烘托，反映人物精神面貌

对比是细节描写的技巧之一。可以把同一人物的前后变化进行对比，如 《故乡》 中对闰土的手的描写；也可以把不同人物的某方面进行对比，绘形绘神，刻画人物性格，从而揭示出人物本质的精神面貌来。

三、真情流露，直击读者内心世界

要写好细节，就要贴近生活。有了亲历的过程和切身的感悟，还要用真情写真言，不矫揉造作。通过真挚感人的细节去触动读者，让读者的情感投入进来，从而达到感染读者的效果。请看佳作 《雨雾．泪水．背影》 中的片段：

爸爸走上楼来了。他浑身湿透了，雨滴正从发梢上、眉毛上滑落。“艳，你妈怕你冷，给你带些衣服！还有，这是25块钱，先花着，不够我再想法子。”于是，那颤抖的手从怀里拽出个包袱，连同微微发热的25块钱塞给我。包袱是干的，钱也是干的，只有他的心和眼睛是湿漉漉的。我觉得那些嘲笑的眼光射在我的背上，耳中不时传来讥笑声。“爸，我……”我的脸在发烧。“回宿舍吧！天凉。对了，咱庄稼人，忙，以后当不住没空儿来看你，你自己照顾好自己……”爸爸哽咽了。他没再说什么，眼里的雾气更浓了……此刻，我感情的潮水在翻滚，泪水滴在痛楚而渺小的心里。

富有个性的父女对话及“我”的思想感情的深刻变化，都紧扣一个“真”字，以小见大，感人至深。

四、精巧构思，推动故事情节发展

细节描写还可以推动故事情节的发展，在增强文章感染力上具有不可低估的作用。好的细节描写，可以暗示故事情节的发展方向，可以展现人物的内心活动，从而吸引读者，打动读者。

五、善于感悟，彰显文章鲜明主题

篇9

你的生日已然过去，而作为朋友的我在当天竟连一声“生日快乐”也为曾献上。今日，逛到你的作文本，这才发现你的生日已经过去了。

曾经有人说我是一个怀旧的女生，是的，的确。我们那些珍贵的回忆已经珍藏在了内心深处，现在，它们如放电影般冒了出来。回忆往事，好美。

【1】

初识你，是在紫衣姐创建的小荷群之中。那是一个星期天的中午，那时的我们都还是一个新会员，一个小孩子。最初看到你的ID时，我居然误以为你是一个女生，现在想起，真的很尴尬。

那天你告诉我，你认识我是荣幸的，调皮的我追问你为何，本以为你只会一笑置之，而你却举出了4点理由。

那时的你是一个与我一样不谙世事的小男生。

【2】

我们本是站在同一起点的，然，我却总也追不上你。

你的文笔足以让站在你面前的我黯然失色。我曾尝试着努力，可是我的发文速度甚至不及你的四分之一，质量更是令我惭愧。

我们在赛跑，你在前，我在后。你飞快地跑，我吃力地追。我不知终点在何方，亦或许没有终点，但我明白自己很难追上你。你的速度，让我望尘莫及。

或许是你察觉出了什么，你开导我，你笑着说，我已经在不断进步了。无论你的话是否真实，我感觉很温馨。

那时的你是一个让我自惭形愧的男生。

【3】

渐渐地，你我的文笔都走向了成熟。

我们依旧在赛跑，前后不再稳定，你我之间的距离缩小，缩小。

但是我明白，我的发文速度，依旧如故。

期中考试前夕，不知为何，我很紧张。在你得知之后，便在聊天室里鼓励我，给我信心。

你很坚定的告诉我，你相信我，我会是第一名。可我总是找着各种理由来这句话：粗心、对手、怯场……然而你却很耐心的一个个我的理由。你说，粗心是要付出代价的，所以不可以粗心；你说，班上有哪个学生能比你强；你说，我已经给你的老师、学校、教育局打过电话，怎么会怯场呢……

虽然我知道你的话半真半假，但你的话却如一股股暖流涌入我心。

最终，你甚至还和我打赌我一定会是第一名，至于赌的东西，是一封信。

然而最后我赢了，我是第二名，与第一只是一分之差。我不知我后来是否告诉你赌输了，但是我心中对你的愧疚感越来越强烈。

那时的你，俨然一个大哥哥。

【4】

期末，第一，我考了第一名。却只是在个性签名上注明罢了，不知你是否得知了这个消息。

我们最后一次很认真的交谈，就是在期中前夕。接下来的日子，只是闲来无事时去对方的留言板转一圈，再或者就是看一下对方的文章，仅此而已。

随着暑假的到来，留言没有了，点评亦是如此。或许是暑假大家都奔波于补习班之间，亦或许是所谓的“君子之交淡如水”？不，我宁愿相信前者。

这时的你我，已然不知变成了什么模样。我不了解你，你也是如此。

【5】

或许是我的错，是我忽略了你。连你的生日都没有记住。

你可以原谅我么？可不可以接受我的祝福呢？我们可以回到原来的好朋友么？

篇10

一、生活实践是语文教学的最佳情景

多元智能理论认为：“充分提供情节背景下的学习是最有效的。”课程改革明确提出促进学生学习方式的变革，努力改变灌输式教学，强调学生自主和实践，注重激励学生的自我感悟和体验。然而，学生接触社会较少，对生活缺乏认识和感悟。为此，引导学生主动参与生活实践并在合作探究中学习具有非常高的实效性。语文老师在教学中应大胆尝试，让学生在真实生活情景中，去感知、尝试、学习。

二、语文综合素质培养离不开生活实践

《课程标准》非常强调“综合性”学习。综合性学习，既能挖掘语文与其它课程之间的共享资源，又能综合利用各科知识技能，推动学生走向社会，在社会大课堂里学语文、用语文，丰富阅历，增长才干。有位语文老师，在教《向沙漠进军》时，根据文章所揭示的环保问题，向学生提问：家乡水电站库区水文环境存在什么问题？大多数学生只认识到泥沙淤积会慢慢填平河道，视角太狭窄了！于是，教师组织了综合实践学习活动，延伸课堂，拓展视野，扩大知识面，培养主动探究发现的意识和实践能力，激发创新精神。1.调查分析研究：老师引导学生周末分组调查，走出学校课堂、走向社会，去观察了解，广泛收集信息；去发现问题，寻找解决方法。库区同学向船夫、农户询问影响水文的因素；镇上同学到镇国土资源管理站、河道管理办公室等部门咨询；其他同学通过各种途径查阅收集水文知识，并确定在返校后进行成果展示。2.成果汇报展示：汇报课上，有散文《龙河的话》、《龙河泪》，有童话《龙河小鱼历险记》；有的分析水文现状，准备向政府部门提出建议；有的发起倡议，要将调查结果公之于众，警醒人们保护库区水文环境。这次学习，学生从社会实践中广泛汲取信息，提高了阅读量，扩大了知识面。他们系统了解水文环境知识，接触了许多新事物，主动探究的兴趣和求知创新的意识得以激发。不难看出，在调查研究实践活动中学习语文，学生的倾听、发问、观察、记录、交谈、分析总结等技能得到了充分培养。语文课还可依教材设计推销员、导游、广告设计师等多样性综合学习，使学生在具有综合性特征的生活实践化教学中充分发展多元智能，培养综合素质，将教育与个人潜能、社会需求协调一致。

三、作文教学必须贴近生活实践