一个好人作文范文

导语：如何才能写好一篇一个好人作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

央视的一个节目讲述了一个叫做《托举》的故事,不要以为这是运动员的的故事,它无关于体育,无关于奥林匹克,它只是生命无私与伟大的完美诠释。

经过几天大雨洗礼,福建武夷山内的九曲溪水位上涨,水流湍急而浑浊。难得放晴的日子,那一天,九曲溪景区游人如织。忽然岸边戏水的一个孩子不小心滑落水中,试图拉住儿子的母亲也一并落水，不谙水性的母子俩在水中上下浮沉痛苦挣扎。岸上游客目睹此情此景焦急万分，正当有人欲下水之际，一个白色身影似箭般穿过人群来到了岸边，白色身影飞快地脱下身上物件跃入水中。

白衣小伙子迅速游到小孩子身边并顺利把小孩子送回岸上，来不及稍稍喘一口气，他奋力折回拯救已被冲到溪流中央的落水母亲。眼见落水母亲在水中胡乱扑腾苦苦挣扎着，白衣小伙子试图拖动她，但是处于极度恐惧下的母亲死死抱紧救命恩人，水中的二人进退不得，小伙子也开始力不从心了。此时当地导游郎爱英也下水来救人了，他们互相配合，郎爱英在前面拖动母亲，小伙子在后面助推----让那位母亲踩着自己的肩膀,用双手奋力托着母亲往上举。终于回到岸边,不管是救人的还是被救的都已精疲力竭,岸上游客大大松了一口气。然而人们发现还有一个人迟迟没有上来,那个救人的白衣英雄还没有上岸来!

人们的心提到了嗓门口,救援队伍展开了另一场水中救援行动。救援现场鸦雀无声,大家都屏住呼吸等待着白衣英雄的出现,准备着为他献上最热烈的掌声和欢呼声。那位被救的母亲神情呆滞,目光紧紧地跟随着搜救人员的身影。

十多分钟过去了,英雄没有出现；半个小时过去了,英雄没有出现；一个小时,两个小时过去了,英雄依然没有出现。尽管下起了大雨,现场没有一个人离去,大家都淋着雨静静地等待着奇迹的出现。落水母亲瘫坐在岸上,喃喃自语着：我不知道他没有上来；我真没用,我竟然没有看到他的样子,我一定要等到给我第二次生命的人…….终于,四个小时后,英雄的身影出现了！只是这时他已经永远闭上了眼睛,他再也不能听到落水母子的感激和人们为他准备的掌声……在看到他的那一刹那,所有人都惊呆了,雨水和泪水模糊了双眼,落水母亲完全崩溃了,眼泪决堤而出，天地间响起撕心裂肺的哭喊……英雄的身体已经僵硬,所有人都可以看到他生命最后时刻的唯一动作----尽管他的眼睛紧紧闭上，双手却保持着向上托举的姿势!那么努力和尽力的样子！这一幕深深地震撼了在场每一个人的心灵,这必将成为他们永生不忘的一幕!

篇2

冷在心间．

哈出的气，

眼前弥漫．

乳白色的气，

组成了＂想念＂．

叹息着把头扬起，

忘一个人好难．

一张面孔，

越发清晰可见．

在屋中游荡，

落入心间．

＂想你＂在眼中凝结，

超出了承受极限．

篇3

宁静的夜里，聆听晚秋夜风在窗前低低徘徊，

是为窗内的人儿守着这份孤独么？

在那些追逐的日子里，轻轻叹息着岁月的流逝。

因为那是一段寂寞的岁月，

就算是现在找到了最好的生活，

然而，一个人的成功没有人陪你一起欣赏，

我们的心还是孤独的。

一个人的好不如两个人拥抱。

轻轻闭上双眼，悄悄等待，

渴望有一双温暖的手抚慰心灵的孤寂。

如今你在山的那一头，我在水的这一边，

我们的爱情被停留在了中央。

放眼望去，孤独的脚步深深印在了来时的路上。

就算是有了今天的辉煌，

然而，一个人的独赏还是寂寞的。

一个人的好不如两个人拥抱。

我在来时的路上东张西望，

我听见了风与落叶在晚秋里的私语，

我听见了河流潺潺流淌的声音，

我看见了夕阳沉醉在落日的深情里，

然而，你、我却只是遥遥相望。

既使我拥有了全天下最美好的生活，

可是没有你在身边，还是不够好。

一个人的好不如两个人拥抱。

被潮水浸湿的岁月里，

我们一路慢慢走来，

在不断苦苦追寻人生的最好，

然而，什么才是人世间最美好的。

单飞的日子里什么都不是美好的。

因为当围绕在你身边的人群散去时，

当你欣喜过成功之后，

剩下的只有兴奋之后的空虚。

路过你身边的人不能与你一直的分享这些成功，

这些欢乐，也不能一直的陪伴着你的苦恼。

一个人的好不如两个人拥抱。

一缕阳光穿过云层，暖暖地照在了在地上。

我静静站在城市的人行天桥上，

看着熙熙攘攘的人群，还有川流不息的车辆，

轻风擦过耳际，送来远处咖啡厅里优美的音乐。

夕阳渐渐染红了远处的天边，看落日渐渐下沉，

心里自然有一种说不出的惬意。

然而，一个人看这么美的风景，

篇4

哦，你还不知道我的理想吗？告诉你吧，我的理想是：做一个有用的人，报效祖国。

有用的人有很多，例如科学家、教育家、老师……当然还有马路上的清洁工。可首先，我想当一个医生，因为救死扶伤是他的天职。我会每天不分昼夜的为人们解除痛苦，让大家不再受疾病的折磨，我还会教给大家一些预防疾病的小常识，人人养成健康的好习惯。我救的人越多，就会有越多的人为国效力：农民会产更多的粮食，工人会创造更多的价值，科学家会有更多的发明……我还想开一个超市，里面有很多很多的食品。这样，穷人来了，我就会给他们提供免费的食物。这样，大街上就没有讨饭的可怜人了。我们的社会就会变得更理想、更美好！

我还想做一个宇航员，在太空自由翱翔，看星星望月亮，倘若碰到一个火星人，我会和他做朋友，我们一起探索更多的宇宙奥秘。

说来说去，我最喜欢的就是老师了。

我要感谢我的老师。因为他们几乎把所有的精力都花在我们身上了，他们付出了时间，付出了爱，付出了青春，付出了真心。一批批孩子在他们精心的培育下，像雏鹰长大了，成材了，羽翼丰满了，飞走了。老师们却头发白了，脸颊多了皱纹……所以，我想做一名人民教师，培养出更多的人才，让他们和我一样，有一个远大的理想，报效亲爱的祖国，让生命活得更加有意义！

“光说不练假把式”，不能只是嘴上说说。我要行动起来，好好学习，让自己的生活充实起来，相信自己，将来的生活必将更加美好！

篇5

有一天，我惊奇的发现早来的同学竟然有黄凯豪他不是发烧了吗，怎么今天……我走过去，发现黄凯豪的脸红红的，可吓人了，脸上的汗水一滴一滴的掉在桌子上。

我关切的问：病的那么重，怎么不在家里休息。黄凯豪说：不能耽误听课，上课对我来说就是最好的休息。此时此刻我在心里威黄凯豪竖起大拇指

下课了，同学们都出去玩了，只有他一个人在课室，默默的写着数学作业。就在这时我的敬佩之情油然而生。

篇6

我所说的那个她，就是我已经去世的奶奶，现在，距离她去世已经有十多年的时间，但是偶尔还是会想起她，想起曾经和她在一起的日子，我就觉得心里很难受。说实话，毕竟是自己至亲的亲人，想要一下子忘记，是比较困难的一件事。

小的时候，奶奶总是会要求我做一些我做不到的事情，比如现在的孩子从来不尝试做的家务活。那时候，我最害怕放学回家，只要一回家，肯定就要面临着奶奶给我布置的家庭“作业”——干劳动。而我从来不敢跟父母讲，因为我知道，只要我一说，父母还是会偏向于我的奶奶。

就这样，我渐渐习惯了做家务活，倒也不觉得累了。但是，还有一件事情，让我觉得奶奶对我很不好。那就是，总是不经过我的同意，把我的零食和糖果，擅自拿给别的同学吃。还记得那时候，好几次我和同学一起到家里来，我们做着作业，奶奶居然把我的零食，全部都给拿了出来，分给他们几个吃。当时我很生气，但是又不知道有什么理由可以生气。毕竟，他们是我的同学。

就这两件事，我一直对奶奶耿耿于怀。的确，她对我很不好，但是每一次梦里相遇，我都会像小时候，亲切的叫她一句“奶奶”。而梦里的她，也还是会笑着看着我，但是一句话也不说，眼里，似乎还有几分怜爱和内疚。

篇7

对于生活的苦难，只用抱怨来麻醉自己，是没任何有利的地方的，毕竟，幸福还是要落实到行动上，而不是动动嘴皮子，好的生活、幸福，并不会找上你。像我刚刚说的，那些喜欢抱怨的人呀，不会有什么好的发展的。

我的意思，说的是不要抱怨，其实就是好意提醒一些人，多找找原因，而找原因不能去别人的身上找，一定要在自己的身上找。因为能够给你烦恼的人，永远都只会是你自己。的确，如果一个人能够多从自身找原因，又肯努力的话，一定可以变得更优秀。那样，他也就不会抱怨外界的不公了。

所谓的自律，最基础的要领就是让自己忙起来，不要去想一些乱七八糟的事情，只有让自己忙碌起来，他就会觉得生活有意义，过得很充实。甚至于，连抱怨的时间都没有了。

现在的人，动不动就下决心努力，动不动就要放弃，而这也是最要不得的，成功最忌讳的，就是三天打鱼两天晒网。而自律也是决定成功的要素。我以前，也是比较懒惰的，总是一天天的想着玩，不想做什么正事。最可笑的是，我还想要变得比别人过得优越。想一想，这可能吗？

但是好在后来，我还是戒掉了游戏及娱乐，选择了一定不会让自己后悔的自律。有些人或许会有疑问，怎么戒掉的呢？其实吧，我是想通了一些事情，才决定自律的。

父母已经年老，自己已经长大成人，如果再不知道约束自己，那这一辈子还指望什么时候翻身呢？所以，我只能逼着自己学习，逼着自己做以前不想做的事。这样一来，慢慢就养成了主动学习的好习惯。

在我下定决心努力的时候，其实也曾经因为困难动摇过决心，但是我后来坚持下来了。我有秘诀，对于一些自制力差的人，非常合适，那就是删掉与学习无关的软件，每天逼着自己看书，尽量不要看电视，养成良好的作息规律。

篇8

有个人一开始会献出她的青春、可能因为我们，原来她那迷人的身材会因此而变样。小时候有个人千辛万苦把我们拉扯大、我们无忧无虑的、总是衣来伸手饭来张口。到我们长大一点进入青春期的时候 有个人总是唠唠叨叨说你这不可以那不行、总是让你不有点不耐烦、虽然刀子嘴但豆腐心… 而那个人就是我们伟大的妈妈、小时候妈妈对我们是百般呵护、天真的我们虽然调皮捣蛋嘻哩哈啦但妈妈觉得很舒心。可是进入青春期的我们逆反心理越来越大、小时候天真可爱的我们逐渐变得不听妈妈的话、妈妈怕你受伤。总是每天叽喳对你唠叨不停、而我们却听着不耐烦、我们总是对她大吼大叫的说她烦啊、但是我们要好好想一想妈妈这样每天唠叨来唠叨去还不是为我们好、她是长辈始终走过的路比我们长、她说的话自然有她的道理、我们应该洗耳恭听。她是你亲人亲妈是永远都不会害你，只会给你无私的爱和温暖。妈妈不知为了我们渡过了多少个不明之夜？还不是操心我们 。我们应该懂得珍惜。当我们遇到困难和挫折时妈妈会带着微笑对你说没关系、不要灰心 要对自己有信心、相信自己是最好的 当你在某些方面有成就的时候妈妈会对你说别骄傲 还可以在好一点 在努力一点的

妈妈是世界上最好的母亲、她总会无私的对你好为你付出。在妈妈的眼里我们是永远长不大的孩子.我们应该珍惜她。在我们力所能及的时候做一些家务活。有时间多陪陪她。就像那晚上大家切蛋糕的时候52LB说的样 妈妈也是一朵花 是世上最美的花 亲爱的妈妈 我爱你

临沧市云县民蔟中学初二:妙孙文

篇9

啪，啪，要下雨了，看到雨滴我不禁想起了那段令人羞愧的事。一想起那件事我就觉得自己特别自私，不想她那么乐于助人。

今天，天皮预报说有雨，我上学时便带了雨伞，放学时果然下起来倾盆大雨，我拿起我的小花伞，走到门口，小丽对我说：“小莹我没带伞，咱们可以一起走吗？我想：“还是不要和她一起走了吧，因为伞比较小，俩人走在一起会非常不舒服，再说了这样衣服也会被淋湿，她家住的比我家远，到时候伞该给谁？我说：“小丽伞太小了俩人挤不下，你还是找别人吧。”说完我便走了。

下一次我们一起值日临走时天公不作美下起了倾盆大雨，我没带伞，家长太忙不能接我我只好等了，这时小丽收拾好书包走过来说：“怎么没带伞呀。只好委屈你一下和我挤一把伞。”我说：“上次，她说好啦上次的事就不要提了，我想你也有你的难处。我送你回家吧。哦，那真是太麻烦你了。不麻烦，不麻烦。这样我们俩就欢笑的回家了。

篇10

重点掌握写人物要抓“奇”，展示人物多重性格或丰富的内心世界。

【教学设想】

第一个环节是从课文《泥人张》引出写“人之奇”，感受人物丰富的内心世界，英雄人物也有凡人的感情，好人不一定都做好事，体现人物的多面性。第二个环节是让学生用情境剧的形式，将口头作文与小组合作相结合，对文本进行再创造，要求展现人物多重性格和丰富的内心世界。第三个环节是学生讲评作文，感悟人物之奇。最后是结束语，展示可爱的图片，联想曾经的傻事、 趣事。

【教学过程】

一、起

刚学了《泥人张》，文章紧紧抓住了“奇”字来写人？那么，泥人张究竟“奇”在何处？

1.手艺奇。

“伸”“抠”“摆弄”“飞快捏弄”一系列动作转瞬而就，不留痕迹，足见泥人张手艺娴熟绝妙。“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账。”其中“戳”字换成“放”字好不好，为什么？不能换，因为“戳”字写出了动作的迅速有力，显现出泥人张内心的愤怒、鄙夷、不屑之情绪。朗读时要注意重读“叭”和“戳”，要读出人物的内心世界。“这泥人真捏绝了！”一个“绝”字，既点明泥人张手艺绝妙，又打击了海张五的猖狂气焰，大快人心。

“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是核桃大小。”“割”字既含有对泥人张手艺的赞美，又带有强烈的感彩，可谓爱憎分明。对海张五泥塑的描写，更是令人忍俊不禁，拍手叫绝。

海张五是没事找事，自找没趣，自讨苦吃；泥人张却“找”回了尊严，讨回了公道。两个“找”字应该怎样读？第一个读出海张五的轻浮，后一个则要读出泥人张的沉稳。以上细节描写，尤其是动词的妙用，刻画了泥人张的奇特之处。

2.行事奇。

面对海张五的口出狂言，泥人张用自己特有的方式――捏一个海张五来“回报”海张五。当海张五再次嘲笑泥人张的手艺时，他却用“贱卖海张五”狠狠地打击了海张五。这些足以表现泥人张行事奇特。

3.性格奇。

“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。”面对财大气粗的“张五爷”，泥人张一反众人的奉迎，依然我行我素，丝毫不受众人影响，足见泥人张的不畏权贵、刚正不阿、性格内敛、不事张扬。

刚才我们从字里行间充分感受到了泥人张的“奇”，相形之下，海张五的“俗”便脱显出来。那么，文中哪里表现了海张五的“俗”？找出来，绘声绘色地读一读。一是相貌，一副财大气粗的样子；二是语言，口出狂言，粗俗不堪。最典型的是“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”，写泥人张表面柔弱，实则刚正不阿；写海张五，表面强悍，实则外强中干。若是写一个恶霸欺负老百姓，你会怎么写这个恶霸？

我们笔下的海张五可能要拳脚相加，啪！啪！啪！我们笔下的泥人张可能像人们想的那样“一个泥团砍过去”，啪！啪！啪！

好人不一定都是好，坏人也不一定都处处坏。我们要学会分析多面人，分析人的多重性格。

二、承

写人时何必统一标准，同一张脸，同一个性格？学生们写人时，可能以写好人好事为主，其实，人有一半是天使，一半是魔鬼。我有一个优点，我有一个缺点，你喜欢听哪一个？人的内心世界是丰富的，是各不相同的，性格也如此。只要是人都有猎奇的心理，老师们也不例外，这就叫作“好奇心”。写作要有奇招，写奇人奇事，这样才有看头，才有吸引力，才能满足、激发读者的好 奇心。

怎么样？挑战一下。愿不愿意满足一下大家猎奇的心理？

试一试：情境剧（世博会，海张五和泥人张两人的再次相遇，会发生怎样的一幕？）

时间：公元2020年某时

地点：上海世博会中国馆门口

人物：海张五、泥人张

话外音：公元2020年5月20日，上海世博会中国馆门口人山人海，海张五和泥人张在这里不期而遇。

学生分四个小组：一个演海张五、一个演泥人张，一个念旁白（神态、动作、解释性的话），一个以现场目击者身份评价。

其实，刚才的口头作文表现出同学们对人物的把握，好人不一定都好，坏人也有可爱之处。这样的人物是立体的，而不是扁平的、模式化的，这样的人物才更加有血有肉，丰满可人！

那你周围的人里边有没有像泥人张一样有绝活的人？你遇到过几个财大气粗、口出狂言的恶霸？现场调查一下。很少吧？我们生活在平凡的世界中，凡人凡事怎么写出一个“奇”？写作文的全部奥妙在“奇”字，一“奇”就是有看头了，有看头了就吸引大家的眼球，分数自然就高了。

三、转

出示学生作文《我爸就是一只熊猫》，先学生讲评，后民意测验。

如果你是老师，你给多少分？

四、合

想想再也回不来的小时候的故事，请同学们思考：

泥人张？海张五？

俗世 + 奇人 = ？

好人？坏人？立体人？多面人？

如果让你写一个人怎么写？