留点感激在心中范文

导语：如何才能写好一篇留点感激在心中，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，是父亲节，在这个日子里，我帮着父亲干活。爸爸就边干活边说起了他小时候的事。你们现在真是身在福中不知福啊！我们小时候可是什么都没有，不像你们现在要什么有什么。我们都自己做饭。也没有什么玩具，没有电视，电脑这些娱乐项目。而且，去上学还得走好远的山路，没有好的课桌和讲台。你们现在可比我们好多了，新的课桌，新的讲台。讲课时还用的多媒体。

我听着爸爸说他小时候的事，心里想着，如果现在我们或我们的同学生活在那样的环境里早就受不了了吧。

我很开心有这样的父母，他们使我过上了这么好的生活，还有电视电脑以及很多好玩的玩具。我们应该感激他们，感激他们给我们带来这么多的快乐。

我学会了感激，感谢。感谢身边的人，感激我的父母让我如此幸福的生活，感激我的父母给我如此好的环境让我学习，感激我的父母一直在背后为我默默付出。

篇2

装饰设芬芳的花朵，

招引的翩翩的蝴蝶；

大海是蓝的，是深翠的蓝，

装饰着白色的风帆，招引这自由的海燕；

天空也是蓝的，是纯洁的蓝，

装饰着悠悠的白云，

招引着威猛的雄鹰。

心灵深处，

也有着最美的色彩---感激

也许，他比不上红色的艳丽，

比不上白色的纯洁，

比不上黄色的耀眼，

篇3

朗朗乾坤，万物生灵，大自然无时无刻不在上演着和谐感激的精彩画面。大地的感激是丰收，森林的感激是绿荫，大海的感激是，高山的感激是雄伟，日月的感激是普照，生命的感激是回报。

有一种高尚叫奉献，有一种真情叫感动，有一种心胸叫宽容，有一种行动叫慈善，有一种幸福叫感激。

为人即是为己。你帮助他人，他人自然也会帮助你。这也许是对于“爱”的最简单的诠释。爱是人类最崇高的情感,那么因爱而生的感激之心则是爱的升华，让爱成为一种鞭策,让我们真诚地感谢每一个给予我们恩惠的人。正是爱的传递，才使我们的社会更加和谐，更加美好，更加幸福。难道你不想做这样一个幸福快乐的人吗？

乐于助人，懂得感激，携手前进，同舟共济，我们的世界将永远春光灿烂。是的，留点感激在心中，真好！

当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的安慰；当别人感到寒冷时，送上一件厚厚的棉衣……或许有一天，不经意的你得到了回报，得到了祝福，你的内心便漾满了甜蜜的幸福！

当你贫穷时，给需要帮助的人一个微笑；当你富有时，给需要帮助的人一份慈善；当你年轻时，给需要帮助的人一腔热忱；当你高龄时，给需要帮助的人一份爱心。同时，你更要感激帮助过你的人，回报一声谢谢，回报一份礼物，回报一次拜访，大家都成了幸福快乐的人，这是多么美满的事情，何乐而不为？所以，心存感激，善莫大焉，福莫大焉。

帮助别人，感激别人，你才会有温暖，才会有畅达，才会有远方！心存感激是一种处世哲学，是生活中的大智慧；心存感激，是一种歌唱生活的方式，是智者的豁达和勇气。感激是抒怀《妈妈的吻》，感激是放歌《我的老父亲》，感激是《绿叶对根的情意》，感激是《爱的奉献》，感激是《相亲相爱的一家人》，感激是《让世界充满爱》……感激是歌，是诗，是幸福的泪，是撩拨心弦的音符。有了感激的心，人与人之间才会互爱、互助、文明、友善，社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美好。

学会帮助别人，记住别人的帮助，即使千里冰封，也会春暖花开；即使山重水复，也会柳暗花明。――不是吗？

留点感激在心中，真好！

点评

篇4

一、 课标解读

课程标准指出：写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

这是课程标准对初中生文体写作能力的要求，要求我们能写记叙文、说明文、议论文和日常应用文。而程度上要达到：写出内容具体的记叙文，明白清楚的说明文，有理有据的议论文。这其实是要求我们在对三大基础文体的写作中做到充实。

二、中考回顾

与前几年相比，中考全命题作文呈现明显上升趋势。从手中掌握的94个中考作文题来看，全命题作文43个，占总数的45.74%。2008年，从手中的76个中考作文试题来看，全命题作文37个，占总数的48.7%，可见2009年比2008年，全命题，略有下降。但同2007、2006年相比，全命题作文增幅还是很大。2007年，103个作文题，全命题作文35个，占34%。而2006年搜集的67个作文题中全命题作文只有12个，约占18%。由此可见，从2006年-2008年，全命题作文呈现出明显上升，而2008年-2009年则是略有下降的趋势。

近三年全国省会城市及以上地域中考作文使用全命题作文题目的考区如下：

2007年直辖市、省的统考题用全命题作文题，如上海的“记住这一天”， 、吉林省的“妈妈的手”，河北非试验区的“为了家乡的明天更美好”、山西省的“好想说声对不起” ，广东省的“最好的奖赏”， 省会城市用全命题作文题的，如广东广州的“心中有盏红绿灯”，辽宁沈阳的“收集阳光”，江苏南京的“总有一把钥匙属于自己”、浙江杭州的“友善”，湖南长沙的“留点感激在心中”，甘肃兰州的“兰州的韵味”等。

2008年大省统考使用了全命题作文题，如北京的“向前，向前，向前！”，上海市的“我眼中的色彩”，云南省的“我爱我的家 ” ；一些省会城市的中考也使用了全命题作文题，如广东广州的 “又见枝头吐新芽” ，江苏南京的 “寻”，内蒙古呼和浩特的“让我握住你的手”，.山东济南的 “偶然的发现” 等。

2009年全命题作文试题如下：

省级考区；1上海市：在学海中游泳、2吉林：假如初三不再补课、3宁夏：印象

省会市；4吉林长春市：告诉你一个我的故事、5山西省太原市：别样、6江苏省南京市：今天真好

县市；7北京市怀柔区：感恩、8山东省潍坊市：伸出自己的手、9山东省烟台市：一次特别的拜访

三、考情分析

为何全命题作文题在中考升温如此快呢？其原因主要就是，从1999年开考的话题作文来看，虽然开放程度很大，给学生选材提供方便，可是也发现话题作文很容易被学生套构，养成一些教师和学生在平时的教学中背诵名家作品或者作文的现象，为了杜绝这种现象，所以今年全国各地几乎都异口同声的响应了用命题作文来代替话题作文。这其实也是很正常的一种改革现象，俗话说：三十年河东，三十年河西。分久必合，合久必分。任何一种状态维持太久都可能会给人找到漏洞，所以改革弊病势在必行。

那么，我们来看看话题作文和命题作文的区别在哪里？给我们的教学会带来怎样的应考变化。打个比方说，话题作文就好像是一个圆圈，只要你所表达的内容在圆圈范围之内，都没有偏离话题，而命题作文就好比是圆圈中的直线，所表达的内容必须在线上，否则就会偏离话题。如拿广东省的命题“最好的奖赏”来分析话题作文与命题作文的区别所在，命题作文“最好的奖赏”，要求所写内容是奖赏，作为奖励的东西，可以是物质的，也可以是精神层面的，在文中，一定要围绕奖赏来扣题，到底什么是奖赏是最好的奖赏，如果脱离这点来写文章，那么文章就会偏离话题。而如果是“奖赏”是话题作文的话，只要文章内容涉及到作为奖赏的内容都可算是扣题，而不必严格定义为死扣话题，整件事情都要围绕话题来写，只要沾上边都可以认为在圆圈范围之内了，相对要宽泛很多。从这点上看，话题作文容易被套用，这也就是命题人为何要变更命题形式的原因了，所以在2011年的备考中，我们要加强命题作文的训练，做到有备无患。

四、应考指导

做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。

（一）认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

怎样审题呢？

1.摘“眼”法。就是寻找作文题的“题眼”，即题目中关键字眼。题目是偏正型结构的，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一瞬间”，“难忘”是题眼；题目是一个句子的，谓语多为题眼，如“我也品尝了后悔的滋味”，“品尝”就是题眼；题目是独词的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“本质特点”即为题眼，如“路”。

2.标志法。就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如题目中标有“记”、“忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“评、析、读、感、谈、说、议、辨、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“爱流涌动”、“绿”、“忏悔”等。

（二）确定中心，选好材料

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

（三）列好提纲，确定详略