外语总结范文

导语：如何才能写好一篇外语总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。

2、游戏教学法。

曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。。游戏能激起幼儿学的爱好，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更重要是感受到学习的乐趣。因此，幼儿园活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问老狼回答.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。

3、引进竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语.有时是一朵小红花、一颗小星星孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学的爱好越来越浓。

当然，调动幼儿学的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。

二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。

实践证实，教学仅仅靠孩子天天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使教学深进到一日常规的各个环节。

首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿进园时，对幼儿说在幼儿课间休息时，说在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和先容食谱等。如：在非教育活动中，教师要对孩子们说等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿一日生活中，捉住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。

其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习

学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操纵中引发他们对的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操纵，在游戏中运用的一个区域。十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于语言一气氛中。

篇2

九月二十一号，学生会去康庄招新。各部部长都拿着自己准备好的宣传材料向大一新生介绍学生会情况，鼓励新生们积极参与。同学们的热情都很高涨，对学生会都很感兴趣，最后，文艺部招新人数最多。这种情况为学生会未来的发展奠定了一个良好的基础。学生会各部门应该注重对大一新生的培养，以提高他们的实践能力。

十月份，学生会一些干部去康庄参加了新老生交流会。大一的同学正处于对新环境的适应阶段，对大学生活还有很多困惑，我们学生会成员都很积极地回答他们提出的一些问题，并与他们一起分享自己的经验教训，现场气氛非常活跃。新生们也都非常欢迎这种交流的方式。

第三届外语文化节是本学期的重点工作。而这次文化节期间的教评专家进校更使得本届文化节不同一般。因此，学生会全体工作人员都倾注了大量的努力。每个人都要去精益求精，力争把这次的文化节办到最好。本届文化节主要包括以下四个方面的内容：

1、“异域风情大型综艺晚会”；

2、外文经典电影展放；

3、英语角；

4、TheFieldofHope。

其中“异域风情大型综艺晚会”是本届文化节的核心，也是我们工作的重点，因此从节目的筛选，到晚会的彩排，我们都不断地克服困难，不断地提高质量。最后，晚会取得了圆满的成功，现场气氛迭起，舞台上下激情四射，教100座无虚席。但是，美中不足的是，在观众互动环节，奖品没有及时准备出来。不过我们相信在以后的活动中，学生会相关部门会考虑的更加周到，尽量避免一些不必要的失误，使我们的活动更加完美。外文经典电影展放也吸引了很多同学，同学们在欣赏电影的同时，不仅领略了国外经典电影的魅力，也体验了与众不同的文化氛围。但是，多媒体设备在一定程度上影响了放映效果。英语角相对而言筹备的就显得有些仓促，这主要是由于当时的客观环境造成的。也因为环境的限制没有办成。不过，从总体上说，这一届的文化节有了很大的进步，在校园里形成了良好的影响，学生会的工作得到了老师同学们的肯定。

在十一月底，外语系学生会配合校学生会举办了校园歌曲卡拉OK大赛初赛，共选出了五名参赛者，他们代表外语系参加了“音轨复活节“——第三节校园歌曲卡拉OK复赛，其中一人进军决赛，并摘取了总冠军的桂冠，为外语系及学生会争得了荣誉。

除此之外，我们外语系学生会还积极配合团委、学生处在教评期间展开了一系列活动，如宣传教评知识，开展优秀宿舍评比，组织“和谐乐章大型综艺晚会”的观众彩排等。十一月下旬，学生会生活部组织了本系同学参加安全知识竞赛，并取得了优异的成绩。最近，体育部又组织本系同学参加了纪念的校园长跑比赛，也取得了可喜的成绩。

总而言之，学生会在这半年的时间里付出了很多，也收获了很多。我们的工作方法有很多值得改进的地方，学生会系统的体制也有待进一步完善，在具体细节上分工也不是很明确。但是，相信我们在以后的日子里会逐步完善，使学生会沟通师生之间的桥梁作用得到充分体现，使学生会这一真正意义学生组织的职能得到最大发挥。

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把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：

1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。

2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。

4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。

6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“i am only pulling your leg”(我只是要戏弄你)

8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

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【关键词】 外语听力教学；外语综艺节目；左右脑协作；推测；真实性；听说结合

过去，我国的外语教学主要以文法译读法为主要教学方法，以教授词汇、语法等语言知识为主，偏重读写技能的培养，忽视了听说技能的训练，导致我国外语学习者的听说能力普遍不高，日常交际能力有限。近年来，语言学家和语言教育家们逐渐认识到外语教学的目的在于培养学生的外语实际交际能力，由此，交际教学法应运而生。

交际教学法强调语言的实际运用，强调教材内容应该是人们实际交际所使用的真实语言材料，认为学习语言知识是手段，最终是为了达到实际交流这一目的。交际教学法凸显了听说技能的重要性，为使学生在实际交际中能够正确、流畅、恰当地表达思想，进行交流，听说技能的训练，尤其是听力训练的内容和方式亟待改善。首要一点，则是需要重新审视听力教学中所使用的听力材料。传统的听力材料多为录音，即训练学生“听”外语，近年来，外语教学者提出“视听”外语可能是更为科学高效的训练方式。本文将试对视听材料，尤其是综艺节目与传统录音材料相对比，就外语综艺节目在外语听力教学中的作用做一粗浅探讨。

一、 视听材料使左右脑结合，促进对于听力内容的理解

传统听力教材普遍为录音教材，旨在训练学生“听”的能力。与此相对，综艺节目作为音、像结合的视听材料，学生即使没有完全听懂，也能够通过画面理解其意思，因此无法判断学生是否“听”懂信息，这一点常被认为是视听材料的缺陷，因而视听材料在外语听力教学中并没有广泛应用。

脑科学研究表明，人类的左右脑分工不同，左脑负责处理数学、语言等理性分析和逻辑思考，右脑负责处理音乐、绘画等直观感受和感性理解。学生在“听”外语时，仅仅在用左脑进行信息的听取、识别和理解。脑科学研究也表明，左右脑结合，并尽可能调动视、听、嗅、味、触等多种感觉，是最为理想高效的学习方式。因此，在外语听力教学中引入视听材料，使学生在“听”时使用左脑处理语言信息，在“看”时使用右脑处理图像信息，左右脑协作，同时调动“视”和“听”两种感觉，综合提高听力效果，促进学生对于听力内容的理解。

二、 视听材料培养学生的推测能力

传统的外语听力教学训练学生只依靠“听”来获取所有信息，这虽然在某种程度上训练了听力能力，但由于学生无法掌握对话所发生的背景、人物的动作及表情等辅助信息，常常使得学生在听力课上因担心听不懂而感到不安、焦虑，进而影响到学生对于外语听力的学习动力和学习热情。

听，在四项语言技能当中，虽然是接受性的技能，但不是被动的、消极的接受，而是一种积极的、具有创造性的接受。学生在听外语时需要集中注意力获取信息，对于未知信息则需要进行合理的想象和推测。推测能力能够减轻记忆负担，提高听取信息和理解信息的效率，使学生正确全面地理解内容，适当的想象和猜测也能够改善听力训练的单调乏味，提高学生的信心和兴趣。由此可见，外语听力不仅要求学生掌握足够的词汇和语法，同时要求学生掌握推测这一综合能力。视听材料结合了声音与画面，学生在听外语的同时，能够通过看画面，了解对话发生的背景，对话的前因后果，对话双方的身份，以及各自的手势、表情、眼神等非语言信息，利用这些信息来潜移默化地训练推测想象能力，在听和看的过程中，熟悉这门外语，熟悉这门外语母语者的说话方式和遣词造句。

三、 综艺节目提供自然真实的语言

传统的外语听力课程，其授课内容主要为听录音回答问题，或是听录音后将其内容译成汉语，以此来检验学生是否听懂信息。这种授课方式虽然在一定程度上培养了学生的外语听力能力，但在实际教学中经常发现，有些学生虽然能够顺利完成听力课上的各种练习，但当用外语与外国人进行对话时，或是听不懂对方说什么，或是无法准确表达自己的想法意见，交流往往无法顺利进行。究其原因，是由于平时的听力练多是修改或整理的录音材料，其内容与外语母语者的日常会话有很大差异，是缺乏真实性的听力材料。学生所输入的主要是这些缺乏真实性的听力内容，而极少有机会去接触外语母语者真实的日常生活会话，因此会出现无法与外语母语者顺利进行交流的情况。因此，外语教学者在听力课上应尽可能使用真实的听力材料，使学生能够在有限的条件下最大限度地接触真实的语言。综艺节目可以说是极具代表性的真实材料，其内容涉及广泛，包括政治、经济、社会、文化、娱乐等各类综艺节目。比起外语电影电视剧，综艺节目的对话更生活化更实用，外语教学者可以在实际教学中引入综艺节目作为听力材料，去其糟粕，取其精华，扬长避短，通过灵活多样的训练方式，使学生更多地接触较为生动、真实、实用的语言。

四、 综艺节目的口语化促进听说能力同步提高

传统听力课程主要注重培养学生的外语听力能力，即听懂其内容即可，这在无形之中割裂了“听”与“说”两种技能之间的内在联系。“听”属于信息输入环节，而“说”属于信息输出环节，听与说两种技能同时训练，有相辅相成的作用。因此，在实际的外语教学中，应结合听说，同步训练外语听说能力。在选择听力材料时，应考虑其内容是否适合练习“听”，是否适合练习“说”，即其内容最好是较为口语化的听力材料。目前，外语听力课堂通常使用新闻作为视听材料，不可否认，新闻播音员发音标准这一特点，适合初级外语学习者训练发音。但中高级学习者则不再适合用新闻作为听力材料进行训练，因为新闻用词一般为书面用语，新闻内容通常使用固定的词汇和句式。因此，新闻不适合“听”和“说”，不能够使中高级学习者的听说能力同时提高。与此相对，综艺节目则较为口语化，它贴近真实生活，语言生动有趣，在日常生活中使用频率极高；其语音语调自然真实，易于模仿；语言形式多种多样，且用词较新；内容多为最新信息、热门话题，学生更有兴趣了解；在视听过程中，学生能够更为直观地感受理解其文化背景、上下语境，在提高听力能力的同时开拓了视野。

作者简介：

孙苏（1988）， 女， 辽宁， 硕士在读， 汉族， 武汉大学在读， 研究方向： 日语教学法。

参考文献：

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  外科医生年度个人总结1

  本人从事外科临床工作XX年来，在思想上与行动上时刻能与党的路线、方针、政策保持一致，能自觉遵守法律法规和院方各种规章制度。能单独处理外科上各项业务工作，至今未发生一起医疗差错事故。具体体现以下几个方面：社会主义社会是全面发展，全面推进的社会，社会主义事业是物质文明与精神文明相辅相成，协调发展的事业。在目前在市场经济冲击下，部分人思想出现腐蚀堕落，这是一种缺乏政治学习的综合表现。通过“五心三满意活动”、“三个代表学习”我个人从端正学习态度，结合个人实际认真作了整改，进一步在职工中树立了良好的自身形象。

  基层医院在条件设备及人员相对紧缺情况下，我作为一名业务带头人，身先士卒，接受群众的监督，长年工作在一线，坚持又上行政班又上业务班，从不以任何理由推诿工作之事，没有享受休息过一个好的节假日。记得去年大年三十晚上接诊一例鞭炮炸伤腹部病人，病人当时因创伤面严重并发休克，通过积极组织医务人及时抢救并给予手术治疗，手术时间长达4小时，术后病人安返病房，经过13天精心治疗，病人康复出院，此时我内心总算松了口气，并没因工作耽误春节休息而产生任何怨言。

  近5年来在分管业务工作中，深感自己责任重大，自己在业务上要带好头，还要组织、督促好大家加强业务学习，不断更新专业知识。在当前这种市场经济社会，各行业日新月异在突飞猛进，目前医疗纠纷频繁发生。只有不断加强业务学习，才能提高业务技术水平，从而避免医疗纠纷及差错事故的发生。我曾多次外面培训、学习，不但充实和完善自己。通过99年赴武汉学习回院后成功开展肝破裂修补术，脾破裂切除术，胆囊切除术，肠梗阻，甲状腺手术等，赢得了院方及群众认可，为单位和个人取得了良好的社会反响，曾多次被上级主管单位授予先进表彰。

  通过业务上不断学习，不断完善。现开展的新技术、新业务工作，取得了良好的两个效益。于今年从山东省肛肠研究所学习高新科技做痔疮技术后，回院对开展近43例痔疮病人跟踪随访，绝大部分病人反映该技术术中及术后的确痛苦小，术后恢复快，弥补原传统手术方法不足。

  卫生工作过硬的技术是保证质量的前提。服务质量好坏能直接影响治疗效果，在日常工作中，接诊任何一名病人我本着认真、仔细并采取跟踪服务。在接诊病人过程中难免部分病人进院后不知诊疗常规程序，经常带领病人进行导诊，至到处理完毕后再给予详细讲解回家后治疗注意事项，手术病人术后活动有些不便，为了方便病人，经常在病房巡回期间帮助病人给予正确讲解活动方法及进行必要日常生活帮助，如：打开水、冲便盆、拿药等，通过自己真实行动，感化了职工及病人与其家属的信任与支持，得到大家一致良好口碑。

  近几年来，虽然在工作中取得了一些成绩，感谢领导支持，群众信任，但今后还需进一步学习，不但弥补自生不足，医学是一门高科技并无止境学科，我还得续继努力，从点滴做起，并发扬老一辈无私奉献精神，为确保本社区人民身体健康，为社会发展进一步作出我应有的贡献。

  外科医生年度个人总结2

  一年来，在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，门诊部全体同志齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，严格管理，求真务实，踏实苦干，在医德医风、医疗质量、基层建设等方面取的了较好成绩，截至11月，完成院交给的各项工作任务，取得了一些成绩，现总结如下：

  一、坚持行风建设，不断提高服务质量

  1、强化思想教育，提高职工医德素质

  通过普遍教育与重点教育相结合、正面教育与反面曝光相结合、经常性教育与专题教育相结合、理论教育与解决实际问题相结合，不断提高了职工医德素养。本年度科室思想政治学习300余人次，为部门行风建设打下坚实的理论基础

  2、建立和完善监督网络，把医德医风建设真正落到实处

  通过发放病人问卷调查表，邀请社会义务监督员协助科室开展行风建设，共发放调查表500余份，满意率达到95x%。本年度共收到患者表扬信5篇。

  3、实行两公开，增强透明度

  严格落实医院规定的挂牌服务、医患联系簿制度，定期检查联系簿，对患者提出的意见建议，由科主任及时答复，时刻接受群众监督，受到患者好评。

  4、落实完善制度，加强管理

  严格贯彻落实管理中心颁布的《卫生技术人员禁令》以及卫生系统职业道德建设若干规定（八要十不准），积极响应医院组织的无假日医院活动，确保了全年无收受红包等违法违纪现象发生，并荣获优秀党风廉政建设先进基层单位的光荣称号。

  二、坚持科教兴医，不断提高医疗质量

  1、建立质控网络

  在院质控小组的领导下，门诊部制定了科室质量控制方案并予以落实。定期利用班会组织职工对管理制度和医疗缺陷进行讨论、评价，提出整改意见，制定整改措施督并予以落实。门诊重点强化了首诊医师负责制，门诊医师能够根据病情需要合理检查，合理用药，认真书写门诊病历。努力为患者提供便捷、高效的医疗服务；合理排班，配足医疗力量；制定就医流程并悬挂过于醒目位置，达到了简化就医手续，缩短候诊时间的目的，极大的方便了病人。

  2、努力提高医务人员的业务素质

  （1）、组织医务人员每两周安排业务学习一次。由科主任或高年资的医生讲课，结合科室特点，理论联系实际开展病例讨论，相互学习，共同提高，落实了两个笔记本制度，即听课笔记和自学笔记，每季度检查考核一次，20xx年职工笔记平均达16000字以上；

  （2）、有计划的向院内推荐业务骨干外出进修学习，本年门诊部共选派外出学习进修人员10人次，并严格落实院内规定的知识共享制度，将外出学到的新知识、新理论、新进展广泛的与同事们进行交流；

  （3）、鼓励和支持科内人员报考参加各种成人学历教育，本年度由两人考取了本科学历教育。目前门诊人员结构，大学5人，大专6人，中专2人，高级1人，中级8人，助理1人，员级3人。

  （4）、鼓励职工总结临床经验，积极撰写学术论文，20xx年门诊部在省级刊物8人次，17篇，获得社区各项成果4人次8项。对提高职工的整体素质起到了积极的作用。

  3、加快了医疗设备更新，提高医疗竞争力

  为了提高医疗质量，不断满足人民群众日益增长的医疗需求，20xx年在医院的大力支持下，门诊部新添置了预真空压力蒸汽灭菌器、超声波清洗机、NSK手机注油机、灭菌袋封装机、超声波喷砂洁治器、微电脑根管测量仪、电脑康复治疗仪、QK全科治疗仪、胎心监测仪等价值20余万元的先进医疗设备，大大促进了诊疗水平的提高，发挥了很好的社会效益和经济效益。

  4、加强对外技术合作

  门诊部积极引进星期天工程师，深入开展联合办医即：利用上级医院专家在我院开展新技术、新项目。口腔科开展了正畸、修复，业务收入较去年翻番，睡眠中心开展了儿童的手术治疗，提高了医院的影响力，取得较好的经济效益和社会效益。

  三、坚持基层文化、不断提高职工凝聚力

  门诊部始终把基层文化建设作为提高职工凝聚力的桥梁和纽带。积极组织职工参加院内各项活动，开展干群谈心活动，为职工解决实际困难。20xx年，参加社区及院内各项活动40余人次，在社区十大歌唱家评选中，一人夺得十大歌唱家称号；在社区书法绘画比赛中，夺得三等奖3人，二等奖一人。日常工作中，门诊部关注职工生活工作细节，自筹资金为科室发放护手油、热宝、胶棒、肥皂盒等物品。开展干群谈心120余人次，使得职工都能以院为家，在困难面前、烦恼面前都愿找组织交流。管理工作的人文化，增强了职工凝聚力、向心力，大家心往一处想，劲往一处用，门诊的各项工作都能顺利的.落实。

  具体指标：

  1、开展四五活动，制定四五措施，三防措施三防覆盖率达100%。无重大社会治安事件发生。

  2、医疗责任事故、医疗纠纷差错发生率0，无火灾、触电、民用器、交通等安全事故发生。

  3、医院内部管理制度执行率100x%，无影响医院考核积分的责任现象发生。

  4、医院感染率7%，一人一针一管一用一灭执行率100%。

  四、存在的问题与不足

  1、主要是党的建设和思想政治工作还存在薄弱环节，尤其是新形势下如何加强医院文化建设还需要我们去研究，并付诸实施。

  2、医务人员的职责及责任感有待进一步加强，思想观念有待进一步提高。

  3、缺乏竞争力，医疗质量有待进一步提高，人才队伍建设有待加速

  五、20xx年工作思路

  1、抓管理，加强学习，提高自身素质。

  部门主任是职工的领头羊，首先是加强自身学习，提高自身素质，把责、权、利落实到实处，真正做到有章可循，有法可依，开创门诊部工作新局面。

  2、抓战略，拓展业务，打造医疗特色。

  制定科学的战略发展目标，努力提升业务收入。全体职工一定要把精力投入狠抓医疗业务中，要力争业务利润突破50万元。这就要求我们必须内抓管理，外树形象，努力提高服务水平，提高医疗工作质量，加大人才培养力度，提高人才队伍素质，发展拳头科室，着重打造口腔、妇产、理疗康复专科等，以重点科室带动其他科室发展，拓展业务项目，聘请权威专家教授坐诊。

  3、抓竟争，激励竟争机制，深化分配制度改革。

  积极探索分配制度改革新模式，努力提高工作效率。20xx年门诊部将全面推行奖优罚劣，实行责任到科室，任务指标到个人，收入直接与工资、奖金、医疗质量、医德医风挂勾。拉大奖金差距，彻底改变人浮于事、做与不做一个样的局面，彻底打破吃平均的现状，做到环环相扣、公平竟争、奖优罚劣，真正体现多劳多得、不劳不得的分配原则，竭尽全力有效地调动干部职工的积极性，

  4、抓干部管理，完善管理机制，促进人才培养。

  加大对年青医师传、帮、带的力度，鼓励他们参加各类成考、自考，以促进医院学习空气的良好氛围。

  5、抓医疗质量，促进医疗安全。

  门诊部将继续加强质量控制。严格落实医疗文书书写规范，对屡纠未引以为戒者，给予经济处罚，实施奖罚兑现。加大医疗安全管理的力度，消除一切不利于医疗安全的隐患。

  6、抓廉政、纠行风，落实医德医风建设。

  新的一年里，我们要把生存发展的压力，变成改善和提高服务动力，坚持质量是生命，医德是本钱，信誉是效益的观念，没有优质服务就没有工作质量。应始终恪守这样的信念，医院的功能就是尊重病人，想方设法为病人看好病，做好服务。首先把看好病这一实事办好，在为病人服务的问题上，力求好事办实。要强化服务态度，杜绝一切与病人耍态度、争吵的事端发生；对其违规者处以一定的经济处罚，尽量地给病人营造一个宽松的就医环境。在廉政方面继续推行服务承诺十项准则，继续推行严格控制药品购销中的不正之风，开单提成，请吃、请玩，利用职务之便索要红包、礼品等不良行为发生，严格医务人员医德医风十不准制度。

  外科医生年度个人总结3

  在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。

  特别是对于我们外科病人，我有深切体会，术前多与病人沟通，多细致询问病情，详细解说病人对疾病的疑惑甚至了解他的家庭环境、经济困难等家中锁事，术前、术后多察看病情变化并及时处理。如此在你那有如亲人般的照顾下定会取得病人的信任，这样病人及家属对于术后的一些常规并发症就会了解并理解我们医生的工作，也可以杜绝很大一部分医疗纠纷的发生。记得Xx年在Xx。时我有个病人是个Xx癌晚期病人，入院时肿瘤已浸润至骶、尾骨，大量流脓，恶臭。

篇6

一、以“学”铸师魂

我校为帮助教师树立正确的人生价值观，组织教师认真学习了教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学习了湖北当阳市庙前镇井岗小学退休教师郑琦奉献余热、播种希望的感人事迹，并采取一学二写三讲的方法武装教师头脑。一学：学文件与学先进相结合；评比表彰与“三比三看”活动相结合（比学习，看观念转变；比工作，看责任感；比贡献，看实绩）二写：人人联系思想和教学实际写体会文章和自我剖析材料，查找自身不足，分析问题根源，拟定整改措施。教师写师德体会文章及“我怎样当教师”征文194多篇，写师德自我剖析材料98份。三讲：学校召开交流大会，领导带头讲师德教育体会和自己的工作；班主任向全体教职工讲如何关爱学生，走访家庭，抓班级管理的经验；教研组长讲在教研活动中如何突出育人首位，把育人和知识传授紧密结合的经验；师德标兵讲典型事迹。在全校开展师德事迹演讲比赛，推选张俊、韩从干二位教师参加县教育局组织的师德演讲比赛活动中获一、二等奖。在教职工中征集教师术言100条，其中有二十多条获县一、二、三等奖。我校坚持以典型说服人、感染人，激发了教师学习热情和工作积极性。

在我校开展师德形象讨论过程中，我校教师实话实说：教师虽然权力不大，但只要师德一旦出现偏差，就可以利用权利拉关系。如可以给特殊关系的学生安排好座位；课堂上可多关注，多提问；平时可以多辅导；可以让其当上班干部；违反学校纪律可以偏袒，不受处分；可以照顾受到各类表彰等等。很多教师变到：通过加强师德教育，看到了自身的问题，明确了教育在全面建设小康社会中的地位和作用，认识到了教师工作的光荣性和艰巨性，进一步增强了教书育人的责任感、使命感。“教育无小事，事事都育人；校园无空地，处处都育人；教师无小节，时时是表率”，成为我校教师的共识，促使教师把是否关爱学生，是否为学生终身发展着想上升到是否依法执教的高度，从而克服了消极情绪，分析了以前变相体罚学生、以教谋私等违法违规行为的影响和危害。

二、以“规”约师德

严格的制度管理是实施目标管理的前提，要规范教师管理，提高师德水平，离不开制度作保证。我们从完善管理规章，改革教师评价制度入手，不断规范和优化教师行为，先后建立了《学校制度汇编》，将“领导廉洁从政”、“教师廉洁从教”、教职工奖惩条例均写进制度。领导廉洁从政、教师廉洁从教情况还与年度考核、人事改革挂钩，实行一票否决。做到让制度说话，人人平等。制度的完善，使我校各项工作职责分明，赏罚有据，调控有序，有章可循，对规范教师行为，提高师德修养，确实发挥了有效作用。

管理的核心是人。我校抓师德建设始终坚持以人为本。教师工作除学校考核外，每学期还接受学生、家长评师评教，凡学生满意率达不到70%，家长反映大的教师，学校安排待岗培训，重新竞争上岗。在今年的评教活动中，满意度达到95%以上的有36名教师，绝大部分教师满意度达到80%，10名教师满意度在80%以下。评教活动鼓励了优秀教师，教育了后进教师，优化了师德师风。

篇7

西安地区作为夏热冬冷地区，围护结构外墙外保温将是建筑节能的重要途径。西安地区的建筑物外墙围护主要使用了混凝土和粘土空心砖等材料，其热工性能相对较差，必须选择合适的围护结构，才能使室内有良好的舒适度。依据2007年7月1日起实施的《西安市居住建筑节能设计标准》(节能65%)中推荐要求，高层节能建筑，全部采用外保温，当建筑层数≥6时，其外墙传热系数限值≤0.7w/(m2•K)。工程实例：桃园新区两栋高层住宅楼工程，总建筑面积为40500m2，均为25层，主体为钢筋混凝土框架剪力墙结构。该工程采用了外贴40mm厚XPS板、外饰涂料的外保温施工技术。外墙体节能保温做法为（由里向外）依次是水泥砂浆钢筋混凝土墙聚合物粘结砂浆XPS板聚合物抗裂砂浆外饰面（涂料）聚合物抗裂砂浆厚度5mm厚(网格布增强)Rl=0.005/0.93=0.005(m2•k/w)XPS板40mm厚R2=0.04/(0.028×1.1)=l.299(m2•k/w)聚合物粘结砂浆3mm厚R3=0.003/0.93=0.003(m2•k/w)钢筋混凝土墙200mm厚R4=0.200/1.74=0.115(m2•k/w)水泥砂浆20mm厚R5=0.020/0.87=0.023(m2•k/w)外墙传热阻R0=Ri+R1+R2+R3+R4+R5+Re=0.11+0.005+1.299+0.003+0.115+0.023+0.004=1.559(m2•k/w)设计外墙传热系数ki=l/R0=1/1.559=0.642<0.7w/(m2•k)满足《西安市居住建筑节能设计标准》(节能65%)的要求。其中XPS板隔热作用占到83.3%(l.299/l.559xl00%)，可见XPS板是外墙外保温中起主要隔热作用的部分，也表明XPS板外墙外保温系统在西安地区是切实可行的。经回访，该工程节能保温效果非常好，教职工亦很满意，保证了工程施工质量。

2、XPS板外墙外保温系统应用中需考虑的问题

①在XPS板外墙外保温体系构造中，由于XPS板的保温隔热性能特别好，当夏季太阳直射保护层时，由于XPS板面聚合物胶泥厚度只有3mm左右，热量很快传递到了保温层,热量不易通过传导扩散，于是被积聚在XPS板的聚合物砂浆抹面层，其表面温度将高达50～70℃，遇突然降雨和夜间，温度会降至15℃左右，温差可达40～60℃，这样的温差变化以及受昼夜和季节室外气温的影响，对保护层产生了不利影响，容易产生裂缝。同时，高温加速聚苯乙烯等有机材料老化。因此，提高保护层的抗裂性和XPS板的抗老化性还有待于进一步研究。②施工时墙体基层处理不到位。没有清除基层脱模剂，外墙表面过于光滑，导致外保温板脱落事故；还有基层墙体没有找平就开始贴板，有的外保温施工队伍，把基层找平工序省略了，自己通过调节板厚处理基层不平问题，这样给外保温使用寿命留下隐患。③在设计中需要注意聚苯板分隔缝的设置、保护层间断部位(门窗洞口、阳台、雨篷、女儿墙等)以及不同构造的结合部位处理是否得当。在近几年我国出了好几次因为保温施工做的不好，导致的墙体渗漏事故，因为在出现问题之后，渗漏的地点很难找到，那么堵漏的工作也非常难开展。④XPS板外墙外保温技术对施工环境的要求比较高。施工现场环境温度和基层墙面温度不得低于5℃，夏季应避免阳光暴晒，必要时可在脚手架上搭设防晒布，遮蔽墙面。在5级以上大风和雨天均不得施工。⑤饰面层必须与薄抹灰外保温系统相容，虽然各聚苯板生产厂家的技术说明书中都注明使用XPS板外墙外保温技术后，外墙饰面可选用面砖等块材，但外保温面砖饰面存在着难度和风险，在高层建筑中还是以涂料为宜。现在市场上已经推出了如既保留面砖饰面效果，又减轻饰面层自重，更具安全性的轻质面砖、柔性面砖做法，使得建筑外观更加丰富多彩，但这些产品及技术还需在工程应用中不断改进、完善。

3、结语

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Monday Evening Public Speaking Elective Class

Students were interviewed and selected for admission into this class.  A good grasp of spoken English and a desire for excellence in presentation, as well as a commitment to hard work, were criteria for consideration.  Ms. Zhang conducted the interviews.

I was invited to participate in this course and asked to lecture on the content in English Public Speaking, the required textbook for the course.  It became apparent that the reading assignments were too lengthy, so I began to print handouts of my PowerPoint lesson summaries for the students as supplemental material.  My lessons were drawn from the course textbook, previous teaching material and personal experience.  My lessons focused mainly on writing and delivering a prepared speech.  It was a lot of material to cover and my classes were mostly lecture format.

We chose to use delivery of a prepared speech as the midterm exam and delivery of an impromptu speech as a final exam, combining those scores, along with scores for attendance and class participation, to achieve a final grade. 

At midterm time, when the students stood on stage to deliver their prepared speeches, it became apparent to me that I had not allowed them enough in-class practice time.  Most of them were nervous about speaking in public and it was reflected in the quality of their performances.  In hindsight, I should have lectured less, trusted them to do the reading assignments on their own, and given more classroom time for students to speak on stage. Verbal feedback from the students indicated that they, too, would have liked more opportunities to deliver speeches in class.  If I’m given the responsibility and privilege of teaching this class next year, I will change the teaching plan to reflect these insights.  

In competition, impromptu speeches are more difficult than prepared speeches.  I think class time this past semester was weighted too heavily in favor of writing the prepared speech.  My suggestion for teaching this class in the future is to spend less time on the prepared speeches and more time on allowing the students practice at planning and delivering impromptu speeches.

A real strength of this class, in my opinion, was having a native teacher and a foreign teacher working together.  We brought different strengths and different perspectives to the class, allowing the students to obtain content and feedback from different points of view.  I believe this contributes to a more well-rounded educational experience for our students.

篇9

（一）课堂的形式过于单一 

在对外汉语的课堂之上，教师所采用的教学形式通常是单一的，提不起学生的学习兴趣。因而，外国学生普遍认为对外汉语初级阶段综合课没有趣味性，枯燥的课堂让他们没有学生兴趣，单一的方式扼杀了他们进一步学习汉语的希望。 

（二）大量的练习替代讲解 

对外汉语初级阶段综合课程中，教师往往提倡“精讲多练”的形式，让大量的练习替代教师的讲解，忽略了学生汉语综合能力的养成，使得很多学生只会做一些简单的题，而并未从真正意义上理解汉语。 

二、对外汉语初级阶段综合课语法教学的措施 

（一）根据学习对象进行个性化教学 

教學设计是对外汉语教师必须要准备的备课过程，通过学习对象的不同而进行个性化的备课方案，进而进行个性化教学对于学生学习汉语有很大的帮助。对外汉语初级阶段综合课的汉语教师应该遵循这个教学原则，根据学习对象的年龄、性格等差异，采取不同的教学措施。另外，对外汉语初级阶段综合课的语言教师应该让学生和教师之间形成一种互动关系，让学生积极加入到汉语的学习之中，增加学生对于汉语学习的兴趣和信息，发挥学生的主观能动性。当学生不理解中国的文化和汉语语言，特别是汉语的语法知识时，教师应该采取适当的措施调动学生学习的积极性，让学生更容易地进行汉语语法的学习，进而提高自身的汉语水平。 

（二）掌握课堂提问的技巧 

通常来讲，教师的提问会让学习者感觉到紧张，对外汉语初级阶段综合课的学习更是如此，学生自身不具备一定的汉语水平，汉语的语法知识薄弱。因而，在这种情况下，学生对于教师所提出的问题不能够准确地回答。此时，教师的提问技巧就尤为重要，掌握对外汉语初级阶段综合课课堂之上的提问技巧，对于提升学生的汉语综合能力有很大帮助。 

首先，在对外汉语初级阶段综合课的课堂提问环节中，语言教师不能在提出问题后直接找学生进行回答。通常来讲，这些学生的语言基础相对薄弱，对于教师所提出的问题不能够在第一时间内找出准确的答案，提出问题后马上回答会让学生感觉到一定的压力。提问汉语语法的问题后，教师应该给学生一定的时间进行思考，等学生理解了问题之后再叫学生作答，这样能够提升学生对于汉语学习的自信心。 

其次，在课堂点名提问的环节中，对外汉语教师也应该掌握一定的技巧。找那些能够主动举手的学生来回答问题会取得更好的效果，原因就在于过渡紧张的状态对于学生的汉语学习是没有太大帮助的，教师应该控制好学生语法学习的度，进而促进学生更好地学习。 

最后，教师在课堂之上要保证问题的科学性。提问问题之前，教师应该考虑提问之后的效果，确保学生能够题解问题的含义。如果教师随随便便地进行提问语法知识，会容易让学生感到迷茫，不仅浪费了课堂的时间，而且不能取得良好的效果。 

（三）适当地做一些小游戏 

在对外汉语初级阶段综合课语法教学的课堂之上，教师可以带领学生做一些适当的小游戏，营造轻松的学习氛围，让学生在玩耍的过程中学到汉语的语法知识。科学证明，简单的小游戏能够营造一种轻松的课堂学习氛围，让学生感觉到愉悦，同时掌握了一定的汉语语法知识，是一举两得的好措施。对外汉语初级阶段综合课语法教学的过程中，教师应该学会用有些的方式进行语法知识的教学，针对具体的汉语学习内容设计出趣味性高、互动性强的小游戏，让学生在兴趣的引导之下积极加入到游戏之中，和教师之间形成良好的互动关系，进而快乐地学习汉语语法知识，以提高学生自身的汉语能力。 

（四）采用多媒体教学方式 

多媒体的教学方式是如今较为流行的一种教学方式，其教学效果也是理想。对外汉语语言教师应该在初级阶段综合课语法教学的过程中使用多媒体的教学方式，激发学生学习汉语的兴趣，调动学生的听觉和视觉，通过电视剧、电影的片段让学生切身感受到学习的场景，再让学生分组模仿，以提高学生汉语语言学习的效率。另外，简单的中文歌曲能够让学生放松自己，通过记忆歌词的方式，也能够在一定程度上提升自己的汉语语法水平。 

三、结语 

在对外汉语初级阶段综合课语法教学的过程中，不同的教师习惯于不同的教学方式，如果能激发学生学习的兴趣，让学生自主地进行汉语的学习，能够在很大程度上提升学生的效果，进而达到教学的最终目的。 

参考文献： 

[1]王青.对外汉语初级阶段综合课的语法教学模式研究[J].传奇.传记文学选刊（理论研究），2011，11：62-66. 

篇10

作为外国语学院学生会的一个部门，新闻通讯部在过去的一学期中积极响应院里各项号召，积极配合学生会整体工作，以通讯部的务实精神为导向，结合本部的实际情况，制定出自己的工作思路，扎扎实实的深入开展各项通讯活动。在我院05级团总支、学生会的亲切关怀和悉心指导下，我部的各成员都积极发挥主观能动性，集思广益，将我部的建设推向了一个新的台阶，取得了一定的成绩。 

回首这一学期，通讯部付出了辛劳与汗水，收获了鲜花与微笑，在此汇报此学期的工作开展情况与成效： 

工作重点：对各项活动做通讯报道，及时真实的反映我院目前的动态，配合学生会各项工作——⑴通讯稿是通讯部在对院各项活动进行宣传的过程中一个非常重要的形式，通讯稿作为一个直接面向广大同学的宣传窗口，为同学们提供了一个最直接便捷的了解院最新信息的渠道，通讯稿也是通讯部工作的重点之一，在本学期的工作中，为了要第一时间报道最真实，最详细的消息动态，通讯稿完成时间紧，要求质量高，但是，通讯部技术过硬，责任心强的通讯人员对每份通讯稿都力求精益求精，在保证质量的同时及时的完成通讯工作，工作能力和通讯水平也在锻炼中得到了提高。 

(2) 对迎新活动的报道。迎新生活动是我院05级团总支展开的第一项重要工作，也是我部进行的第一次正式报道，我们利用照相机、dv机等许多形式记录了外国语学院迎新的整个过程，并且在院网页上了文字报道，展示了我院的工作成果，取得了良好的效果。 

(3) 对运动会的报道。运动会的通讯报道是通讯部本学期的重点工作内容之一，在运动会中，通讯部以快，准，美——报道速度快，报道内容准确，报道文笔优美为自己的工作目标，对我院比赛情况进行了全面的报道，充分用文字展现了我院运动健将的风采。最终在新闻稿评比当中为我院取得了好成绩。 

(4) 对外国语学院红色党支部成立的报道。我院红色党支部成立大会召开于XX年年11月6日。目的在于进一步深入贯切落实十七大精神，加强学生党员的管理与培养，充分发挥学生党员在学风建设、校园文明礼仪养成、特殊学生群体管理等方面的积极作用。是我院党政建设工作中的一次重要会议。 

缺点与不足：在本学期的工作中，我们也存在着一些不足。第一是作为部长的我是本学期刚进入通讯部的，对通讯部的工作开展经验不足，因此我部门在部门成员的努力下与其他部门成功合作的活动很多，却缺少自己独立组织的活动。第二，我部对新闻焦点的观察力和发现力上还有所欠缺。对于这些出现的问题，我们会认真总结，吸取经验教训，在以后的工作中尽量避免。也希望老师给予批评教育和指导帮助。