给贫困山区小朋友的一封信范文

导语：如何才能写好一篇给贫困山区小朋友的一封信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

贫困山区的小朋友：

你们好！

虽然我们没有见过面，但我愿以真诚的心与你交朋友。我叫xxx，是xx省xx市实验小学的五年级学生，今年12岁，是一个活泼开朗、乐观向上的女孩。我的学习优秀，爱好作文。

告诉你们，我们实验小学可美了！有四幢楼房，分别是教学楼、综合楼、和体艺馆，最东面的一、二层楼就是我们就餐的地方。还设有操场、篮球场、乒乓球场地、图书室……校园内，鲜花盛开，绿草如茵。我们还有年轻有为、富有创意的校长。美丽的环境、优秀的老师为我营造了良好的学习、生活环境。

但是，我从电视和报纸上了解到你们生活在低矮的土屋里，那里光线昏暗，一切都是灰蒙蒙的。你们由于缺乏营养，身体瘦瘦的，脸也瘦瘦的。可是眼睛是明亮的，我从你们的眼神中看到了你们对学习的渴望，对美好生活的期盼。那一支支短小的铅笔和已经拿不住的橡皮，无一不触动我的心。

贫困山区的小朋友，和你们的处境相比，我觉得你们身上有一种锲而不舍的、渴望学习的精神，这值得我学习！我真诚地希望能与你“手拉手”，成为好朋友，用我们的力量来帮助你。如：捐上压岁钱、零花钱、学习用品，和你一起度过学习上、生活上的难关。同时进一步了解你的不容易，体会你的艰辛，你呢？你愿意和我交朋友吗？那就给我回信吧！我等着哦！

祝你

篇2

你们好！我是山东省临沂市郯城县的一名小学生。

我知道你们那儿不富裕，在学校里没有板凳、没有课桌、没有黑板，甚至没有粉笔。

而我们这儿学习用品样样俱备，还有多媒体。你们那儿很辛苦，你们有时都吃不饱、穿不暖。甚至没有地方住。

现在我们国家有开发、建设山区的计划。让你们过的更好。

你们要坚强，不要被困难击倒。

我们课本上有“手拉手”活动。要帮助你们。我希望我们的心能连在一起，一起奋斗，好好学习，让祖国变的更强大、更美好！

有空再联系，再见！

篇3

这是中国邮政局于1999年10月30日发行的纪念邮票——《“希望工程”实施十周年》，邮票的构造极其简单又分外亮丽；三个小孩笑眼眉开地各捧着一本展开的课本，正专心致志地学习。几朵小花点缀在乳白色的底板上。在邮票的左上方是一轮蓬勃升起的火红的太阳。太阳的下面是一朵深蓝色的浪花。我虽不太明白设计者的构思。但无可置疑的是必定蕴含着对普天下儿童的最美好祝愿。

在人看来，这也许是枚很不起眼的邮票，但它却隐藏着一段教我刻骨铭心的故事。

三年前，学校开展了“手拉手，献爱心”的活动。尽管那时我家的经济条件不算富裕，但当我回想起贫困山区小朋友们那一双双渴求知识的眼睛，我的心……终于,我连夜写了封信，连同20元人民币寄给了远方的一名同龄人，名叫郭广锋，家住宁夏回族自治区同心县马高庄张庄村。

信发出很久了，但始终不见回信。许多人都笑我傻，居然把20元人民币寄给一个素不相识的人。但是，我并不这样认为。我相信那封信他一定收到了，20元人民币肯定对他有很大的帮助。他没回信，一定有他的原因。

直到上中学初一年时，小学李老师转来了一封我的信。一看，宁夏回族自治区，他给我回信了，我又惊又喜，迫不及待地小心翼翼地撕开了信……

信中除了表示对我的感激外，还道明了晚回信的原因。原来，他父亲早逝，母亲病重卧床不起，所寄20元人民币抓了药给母亲治病，解了燃眉之急。然而家庭的贫困，使得兄妹两人辍学在家，是“希望工程”挽救了他一家，也让他有机会写了一封信给我，更使他重新捧起了课本，踏上了求学之道。

篇4

菲菲回到我们身边没多久，被爷爷奶奶宠溺的毛病就显现出来。饮食上，菲菲挑食挑得厉害，一点青菜都不吃，饭做得不可口了，就嚷着吃麦当劳，达不到目的，就撒泼打滚。缠不过，我们带她到麦当劳，她点一堆自己喜欢吃的，吃得大快朵颐，连让我和老公尝一尝的念头都没有，弄得我俩面面相觑。

菲菲11岁生日那天，我给她买了部电动玩具汽车，她不喜欢，竟气咻咻地把玩具摔在地上，哭闹着非得要遥控航模，不达目的不罢休，没办法，我们最终还是满足了她。

一个周末，我带着菲菲坐公交车去文化宫练琴，车到测绘学院站的时候，上来一位浑身泥点的民工，站到了我和菲菲旁边，身上散发出一股浓浓的汗味儿。我来自农村，对这些为城市建设作出贡献的民工很有感情，并没有不快。菲菲就不乐意了，她一只手捂着鼻子，另一只手可劲儿推那位民工，还嚷道：“你去别处站吧，难闻死了！”

菲菲的话让那位民工十分尴尬，他看了我一眼，讪讪地挪动脚步。菲菲的这个举动激怒了我，我吼着拍了她一巴掌：“你这孩子真不懂事，没有民工叔叔，你吃什么，住什么？”说着，我和她调了位置，拽了拽那位民工：“大兄弟，就站我这儿吧，要不你坐我这儿，你干活儿辛苦！”那位民工忙摆摆手，说：“不，不，还是您坐吧，俺站惯了！”菲菲从没见过我对她发这么大的火，委屈得眼睛红红的。

当天晚上，我对老公说了公交车上发生的事情，满腹忧虑地说：“菲菲让爷爷奶奶宠得自私、霸道，没有爱心，这样下去，学习再好能有什么用，咱们得想办法引导引导！不能让菲菲这棵小树苗长歪了！”

老公表示同意我的看法，然而，用什么办法矫正菲菲的缺点呢？我苦苦思索着。

一天，我在当地晚报上看到一则向贫困山区儿童捐献书籍的倡议，觉得这是培养菲菲爱心的好机会。于是，我鼓动菲菲把自己的一些课外书捐出来，赠给那些贫困山区的孩子。

菲菲大大咧咧地说，捐就捐呗。说着，她从自己房间里找出十多本课外书，我表扬她：“菲菲好样的，山区的小朋友看到你捐的书，肯定会很高兴的。”

我拿出其中一本书，翻开扉页，让菲菲给山区小朋友写几句话，她有些不情愿地拿起笔，写下：“祝山区小朋友节日快乐！学习进步！”然后，写上了自己的学校班级、名字。随后，我带着菲菲把这些书捐到了指定地点。

捐过书后，我和菲菲淡忘了这回事儿。没想到，此后的一天，菲菲放学回来，手里攥着一封信，小脸激得动通红，我知道，小姑娘肯定有消息了。果然，菲菲向我扬了扬那封信，兴奋地说：“妈妈，今天我接到了山区小朋友的来信，人家要谢谢我哩！”

菲菲的话让我既意外又欣喜，我接过信，展开读了起来：

李菲菲同学，首先向你说声谢谢，你赠给我们学校的书收到了，其中你的那本《格林童话》就在我的手上，这本书非常有趣，也很有意义，我会把它认真读完。你在城市，我在山里，希望我们能手拉手共同进步，最后祝你学习更上一层楼！

鲁山县四棵树乡瓦里小学四（三）班 李春玉

读完这封信，我心里暗暗高兴。山区的孩子朴实无华，知恩图报，这样的品德值得称赞。同时，授人玫瑰，手有余香，这件事对菲菲也是很好的启发。我鼓励菲菲和那个叫李春玉的孩子保持通信联系。菲菲高兴地同意了。

那周的作文课，老师布置的作文题目是《一件有意义的事》，菲菲写了上次赠书的事情，因为是亲身经历，又有真情实感，菲菲的作文得到了五颗“星”，语文老师还在课堂上读了她的文章，号召同学向菲菲学习。菲菲回家后，又一次向我报告了这个好消息。

一石双鸟。一件小事，却让菲菲得到了两次肯定和赞许，这同时也让我找到了引导菲菲的好方法：给她一颗公益心！

在我的带领下，菲菲参加了几次公益行动，她此前的娇骄二气，以及霸道、自私等缺点收敛了许多，连班主任都感叹菲菲变化真大。我认为这就是公益的力量给孩子带来的变化。

前年的六一节前几天，我在一家网站上看到一个家长联盟的公益行动贴：六一那天，带孩子到滨河公园开展公益活动，为美化环境付出一份爱心。我觉得这样的行动很有意义，决定带菲菲过一个特殊的儿童节。

那天早上，我带着菲菲准时赶到大家约定的滨河公园地段，孩子们带着小桶、拿着扫把、抹布。有的孩子还用废旧的易拉罐做成漂亮的小盒子，用来盛放草坪上捡起的小烟头，菲菲平时喝过的饮料瓶总是一扔了之，看到同龄人的做法，顿觉新奇，悄悄对我说：“妈妈，以后你也教我做吧！”我爽快地答应她：“好，咱们一起做！”

那天，菲菲和小伙伴们捡垃圾、擦洗公用器材等，整整忙了一上午，看着眼前的干净环境，菲菲欢喜地对我说：“妈妈，我们的努力让环境更美丽了！”我向她竖起大拇指说：“菲菲，环境美，你的心灵更美，妈妈为你感到骄傲！”说完，我亲了她一口。菲菲被我夸得不好意思，小脸胀得红红的，可爱极了！

去年六一节，我带着菲菲访问了一次敬老院，在我的鼓励下，菲菲给爷爷奶奶们唱了几首歌，还帮着他们打扫卫生，不时赢得爷爷奶奶的赞美。