我爱老师作文范文

导语：如何才能写好一篇我爱老师作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

老师的热情像太阳??在面对屡教不改，淘气依旧的学生面前，您依然热情不改，谆谆教导。使多少学生走出歧途。在成堆的作业中，您对每一的细微的错误都铭记在心，每一条评语都一丝不苟。直至深夜才肯休息。早上您披着雾衣来到学校，夜里披着星光到家里。别人赚尽了金山银山，您却以太阳为金，以月亮为银。我却听不见一声叹息这一切的一切都没有让您减掉对事业的半点热情。所以，我要大声说：“我爱老师。”

老师的教诲像春雨??在我们误入歧途时，迷失方向的时候。是您的教诲滋润了我们的心田。让我们走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教诲，莘莘学子才成就光辉的人生。所以，我要大声说：“我爱老师。”

老师的事业像希望的种子??老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。不难想象，如果没有老师这个灵魂的工程师，世界将成为野蛮的社会。有了老师，才会有人类高度文明社会。所以，我要大声说：“我爱老师。”

是啊！老师热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的事业像希望的种子，还有老师的爱像太阳一样温暖，像春雨一样和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您??老师的爱是天底下最伟大，最高洁的爱。

篇2

记忆中，那是一个秋天的下午，结束了一天的课程，我收拾书包准备回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空来了个大变脸，突然飘来了几朵可恶的乌云，接着便下起了毛毛细雨。我拎着书包走到楼下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是听到了我心里的侥幸，泼向人间的天河之水更多了，毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。“这可怎么办？如果这样回家的话，不生病才怪呢！怎么办啊？”我望着越下越大的雨，很着急。转眼间，二十五分钟过去了，雨仍然不停地下着，看着别的学生都陆陆续续地被家长接走了，我急得像热锅上的蚂蚁，“爸马都要七、八点钟才下班呢！我该怎么办？”“雨怎么还不停？我还有很多作业呢！”......我不停得抱怨着。时间一分一秒地过去了，都五点半了，可是雨没有丝毫停止的意思，仍拼命地下着。夜幕降临了，整个学校都静悄悄的，似乎一个人也没有了，我独自站在走廊上，又害怕又着急，“天都黑了，雨怎么还不停啊？”我抱怨到。

“**丽，怎么还不走啊？”忽然从身后传来一个声音，我猛地一回头，原来是班主任杨老师啊。“下这么大的雨，我家人没来接，我又没有伞，所以......”我支支吾吾的。“原来是这样啊！来，我送你回家。”杨老师和蔼地说。“不用了，你家那么远，你还是先走吧，我再等一会儿，我爸妈会来接的。”我说到。“没事的，反正我没什么事，你这么晚不回家，你家长会着急的，再说，你站在这儿会着凉的，来吧！”老师仍很和蔼地说。“可是......”“别可是了，上吧！”我还没说完，杨老师就打断了我的话，并把自行车推了过来。我见推辞不掉了，就说：“好吧！”

在路上，老师把伞全都打在我的身上，雨水无情地打在了杨老师身上，可她没有一句怨言。在崎岖的小路上，杨老师艰难地骑着自行车，看着杨老师湿透了的衣服和不住发抖的身体，我悄悄地把伞向她移了移，可是杨老师立即发觉了，说：“小丽啊，打好伞别着凉了。”我不敢再动了，可又不忍心看到杨老师为了我而生病，就说：“杨老师别送了，我家不远了，我自己走吧。”“那怎么行，万一遇到坏人怎么办？还是送到家吧。”杨老师说到。突然，我觉得鼻子一酸，顿时，一种苦涩的液体流进了嘴里。这时，我看见前面有一栋房子，顿时计上心头，对杨老师说：“老师，那儿就是我家，停吧。”老师好像听出了我声音里的虚假，便说：“小丽啊，撒谎可不是好孩子啊。”听了这句话，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地让杨老师送回家。望着杨老师滴水的衣服，我默默地流泪......

也不知过了多久，终于到我家了，杨老师把车停在走廊上，让我下来，然后对我:“小丽啊，赶快进屋吧，换上身干净的衣服。”此时此刻，我不知说什么好，知识默默地点头。老师把车子调了个头，骑着自行车匆匆忙忙地走了。看着老师远去的背影，我泪如雨下。

第二天，杨老师没来学校，听别的老师说，杨老师昨天晚上发高烧，住院了。我急忙向别的老师询问医院的地址。放了学，我用自己的零用钱买了一些水果，并利用课余时间亲手制作的一张贺卡，来到了医院。走进了病房，杨老师看我来了，热情地叫我坐下，我望着杨老师苍白的脸颊，泪水止不住地往下流。杨老师见我哭了，急忙安慰道：“小丽，别哭，老师没事的，明天就可以出院了。”现在，我什么都听不进去了，我扔下手中的东西，一头扑进了杨老师的怀抱......

篇3

每当我们犯错地时候，老师的眼睛里充满了严厉的神情，总令人不寒而栗，这眼神仿佛一把利剑深深地插在我们的心里，让我们牢牢地记住! 和老师相处久了，就知道老师不仅有严厉的一面也有柔和的一面。每次我们积极参与课堂问答，老师的眼睛增添了一些欣慰，脸上也绽放了自豪的笑容，我们看见了老师那自豪的笑容，便更加涌跃参与课堂问答。每当我们遇到困难，知识的天空会变得乌云密布，知识的海洋会变的波涛汹涌，但老师总会给于提示，等我们找答案，知识的海洋会变的风平浪静，而知识的天空将会有万缕阳光突破乌云的重围，那就是老师的笑容!

我和老师发生了很多事，每件事我都牢牢地记住了，但有一件事最让我记忆深刻。有一次上课，我在搞小动作，老师发现了，只是在没人注意的时候偷偷的给我一个严厉的眼神，便转过身的继续讲课。就是这个眼神，立即使我专心听讲。如果在同学注意地时候给我这个眼神，同学们的目光会集中在我身上，那我会多么尴尬，有可能我会被同学讥讽嘲笑，想到这里我羞愧地低下了头······

老师那严厉的眼神，是关心我们爱护我们是为了我们不在今后的道路上被同样的问题绊倒。最后我只想说“我爱您老师”。

篇4

自打一年纪开始，我们的班主任?周老师，就接手了我们这个班。周老师，一个瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，她是双眼皮，还有一个能说会道的嘴。我刚见到周老师的时候，就觉得老师特别有亲和力，特别和蔼可亲，周老师一笑起来，那嘴，就像一轮弯弯的新月，让你感觉就像你和她是很久没见的亲戚一样，心里止不住想和她说上一两句话。

记得有一次，有一个社会上的小混混，叫方力，他扬言要打全体六年级的人，不打也可以，但不过要交保护费，价格是五到十元不等，或者是交一包烟。当时我们都害怕极了。连老师也没告诉，不过这哪能满得住老师呢，有一个同学终于告诉了老师，待方力来取钱时，老师和校长一把抓住了方力，并把他所骗的钱全搜了出来，教训他一顿后，便把他放了。

谁知，这可恶的方力又自己找上门来，说要打我们班那个告密的人，还在门口守着，她可吓坏了，谁想平白无故的挨一顿打呢，于是，周老师和校长又一次把他赶走了，后来，老师又陪和几个女生一起走，可这次回家，可不是那么顺利的。

篇5

今年我读小学四年级了，在我的心目中老师是凶巴巴的、严厉的、罗嗦的、不近人情的，每当她们看着我时候，我就会担心有什么地方没做好。可是最近有一件事让我的想法彻底的变了。

2008年5月12日，四川汶川县发生8级大地震。地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……发现谭老师的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一直喊着要爸爸。

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里……看到这里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门！你们用生命诠释了师德！

地震之后，我觉得我真的长大了，我明白了老师平时对我们严厉，是希望我们增长知识，开阔视野，对我们“不近人情”是希望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍……老师呀，我爱您！我长大以后一定要像你们一样当一名光荣的人民教师！

篇6

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间……

老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

感谢您老师

尊敬的焦老师：

又到了桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第20个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们！

你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。

你们的辛勤奉献，换来了我校教育教学成绩的逐年攀升；你们的谆谆教导，激励着我900多名学生的健康成长；你们的含辛茹苦，培育了一批又一批祖国需要的栋梁之才；你们的敬岗爱业，推进了我校教育现代化建设步伐的加快。

感谢你们再接再厉，永攀高峰！

感谢你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花！

感谢你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章！

感谢老师

写下这个题目，我觉得既平常又通俗。然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。

老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。”

感谢老师

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？

“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！

我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”

感谢老师

我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出……

感谢老师！在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……因为在这片草地上，有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱！孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到，在我们43中学——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞！这是教育的真谛。如果我们都能意识，教育是一项为未来社会培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了！

感谢老师！当我静心品读老师们的教学反思报告，当我用心感受老师们的思想，当我面对面和老师们交流，我的心灵，一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事，一条条中肯的建议，始于“爱”，又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”，每一位老师，走进中学，就把学校当成了自己的家，为她的成就而鼓舞，为她的不足而焦虑，分析她的今天，策划她的明天。家人与家人之间，有一点摩擦，转眼就会相视一笑；有一些分歧，会力求达成共识；有一些困难，会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校！

感谢老师！日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执着里，我的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩！

篇7

我有一个特别好的老师，她就是非常的美丽，非常的温柔的侯老师，她非常的爱我们，我们每一个同学都非常的爱她，老师对我们非常的好，就像我们的妈妈一样，每天照顾我们，教授给我们知识。

她每天在教室非常的忙碌着，拿着微薄的工资却非常的尽心尽职，她把点滴的知识教授都给我们，语文课上，侯老师用着动听的声音将课文念得生动有趣。下课的时候，侯老师带着我们一起跳大绳，陪我们踢毽子等等。

我想大声地对我们的侯老师说：亲爱的老师，我爱您！

篇8

当我第一眼看到我的老师就觉得她是一个有福之人，微微发胖的身体，一头乌黑亮丽但中间夹杂着几根银色的头发，慈目的双眉下面镶嵌着一双慈祥的眼睛。人不可貌相，她那大大的肚子里装着许许多多的知识，我猜：正是她的知识学富五车，所以她的肚子就被撑大了。

我的语文老师知识非常渊博，她上知天文，下知地理，而且像《三国演义》中的诸葛亮那般有智慧，有谋略，在浩翰的知识的世界里又如孙悟空那般的神通广大。我的语文老师知道的事可多着，如“孔子是春秋时期的鲁国人，相传弟子三千人，贤子七十二，著名的有子路，颜回，公西华等。”我的老师不仅对作文非常了解，对古文也颇有研究，如“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎。”这个大多数人都翻译不出的句子，她只需瞥一眼，就对我们说“这个句子的意思是士不可以不胸怀宽广，刚强坚毅。”老师不仅知识渊博，还有着一手漂亮的“草书”。有一次，她在黑板上写了一个“弓”字，由于跟“草书”模仿地太像了，我和同桌都看不出来。

我爱我的老师，她那头上的每一根白发，都是为我们操劳的见证。“随风潜入夜，润物细无声”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这些诗句全是赞美老师那无私奉献的精神。老师，我爱您!

篇9

庄乐萱

我爱我的崔老师，崔老师有着炯炯有神的眼睛，乌黑的头发。平时对我们非常和蔼，我们也非常喜欢她。

每一次上课时，老师把我们分成三个队，每次答对了一道题，还给我们记分呢！我认为这件事非常有趣。

我记得有一次上课，我们上的是阅读，老师让我们先读课文。老师抽到了我，让我读。不过，让我高兴的是我得了满分，没有一处错误。可是其他队也不比我差，有的也得了满分。老师还让我们自己设计个性化问题，我也抢先回答，还得了高分呢！我认为这次的表现已经比原来进步了。老师最后也没有批评有错误的学生，而是鼓励了他们。

我记得老师每次上课都带着快乐的笑容给我们上课。而且从不对学生大吼大叫的，而是绘声绘色地讲道理。通过这些事情，我觉得老师对我们非常和蔼，非常可亲。

篇10

那是我刚上六年级的时候，我们换了一位新班主任，她就是刘老师。起初我看这位老师没什么特别之处，就是纪律特别严，这使我们开始的时候都非常畏惧这位老师，生怕犯一点儿错误。

后来我发现这位老师特别“神”，因为只要我一犯错，老师便会立马出现在我面前。那时我一直在思考：老师究竟是从哪儿出来的呢？记得有一次，有几个同学在操场上跑闹了半天，有位同学蹲下来喘着粗气说：“幸亏老师没看到，不然可要倒霉了！”他说这话的时候，一点儿也没感觉到老师就站在他的背后！其中有两位同学看到了老师后，便笑了起来，他说道：“笑什么啊，不是吗，这班主任，真是……”“真是什么啊？”老师问道，他还没反应过来，接着老师的话说：“真是……啊！”他回头一看，见是老师，立刻意识到，又要接受老师的“再教育”了！

接下来的日子里，我渐渐发现这位老师课教得也特别好，而且和蔼可亲，才短短几个月，我们的感情就已经很深了，相处得很融洽，在那样的班级里，我们都身心愉悦，同学们的成绩提高的很快，大家都非常喜欢这位老师。可就在这时，一件意想不到的事情发生了：

有两个非常可恶的同学（之后才认为的）犯了错误，对老师的批评不满，竟告诉家长说老师打了他们！家长找到学校吵闹，弄得教学秩序一片混乱，校领导多方调解无效，他们还扬言要上告，无奈学校只好把老师开除了！

老师走的那天晚上，刮着大风，没有月亮。十一点多，老师要走了，我们班的同学都跑了出来，有的同学只穿了一条单裤和一件外衣，凛冽的寒风吹得他们瑟瑟发抖，那可是寒冬啊！同学们全都哭了，老师也哭了，我们流泪啊流泪，挽留啊挽留，不在场的人是绝不会理解我们此时的心情的。

可老师还是走了。

当事情弄清楚老师再被请回来的时候已经不教我们了。

这个寒假期间，我们都去看望了老师，有人要转好几次车，有人要步行好几里路，但我们都走了下来……