学无止境作文范文

导语：如何才能写好一篇学无止境作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

正巧，孔子这时正要赶往东方游学，在途中见到了这两个争得面红耳赤的小

家伙，感到特别奇怪，便下了马车，走上前去，询问原因。

“我们正在为太阳是早晨离我们近，还是中午离我们这个问题而争论不休。”

铁蛋看了一眼妞妞，轻轻说到：“你不知道，每次都是我对了，可她偏偏说是她

对了！”

“什么？明明是我对了！”

“我对！”

“我对！”

眼看这两个孩子又吵起来了，孔子连忙劝阻：“别争了，得了，说说你们的

理由吧！”

铁蛋站了出来，理直气壮地说：“我认为，太阳早晨离我们近，而中午离我

们远！”说到了这，铁蛋停了停，继续说下去“太阳刚出来时，大得像车上的蓬

盖，等到了中午，却只有盘盂那么大。这不是远处的小，而近处的大吗？”

话说到了这，妞妞站了出来，反驳到：“我比他更有道理！”说着指了指铁蛋

“我可认为太阳是中午离人近，而早晨离人远。你想想看，太阳刚出来时，天气

阴阴冷冷的，可到了中午，就好像把手伸近热水里一样。这不是近处的热，而远

处的凉吗？”

听了他们的道理，孔子摸了摸胡子，心想：他们公说公有理，婆说婆有理，

这可不好办了。说罢便摇了摇头，说：“对不起，我不能判断你们谁对谁错。”

铁蛋他妞妞一听，扑哧一声笑了，说：“谁说你知道的事情多呢？”说完便

扬长而去了。

篇2

这个小故事告诉我们，掌握本领是无止境的，决不能轻易言满。

首先，我们认识的周围事物是十分有限的，我们所能接触到的知识自然更是极其有限的，我们不可能有足够的精力去学习浩无烟海的知识。所以，学“满”是不可能的。

退一步说，那些在某一领域上称得起伟人的人，在那个领域是不是可以说“学到头了”呢？当然不是。在亚里士多德被尊为科学上的权威的年代，他的知识曾被认为到了极至，然而，后人的发现使他的许多观点一个个被打破………无数事例证明：知识永无止境。

即使再退一步，如果掌握了当时某个方面的“绝对真理”，他的这项知识“满”了吗？当然没有，因为世界上变化的，在某一时刻的“真理”，在其他时候，也许就不再是真理了。

总之，在知识的海洋里没有最终的彼岸，我们应该在取得一定的成绩后，继续向着更大的目标前进，这样才能取得更多的成绩。

篇3

你知道吗？2007年在太空中，55岁的摩根给孩子们上了一堂25分钟的“太空课”，其他航天员成了她的“助教”，18名4至8年级学生在地面听讲。而这个世界仅有一次的太空授课，在今天又开展了！时隔六年，技术更加先进了啊！倒计时，十点零五分，激动人心的太空授课正式开始。

在完成质量测量、单摆运动和陀螺运动之后最激动人心的时刻到了——制作水膜、水球。只见王老师先将针管插入饮用水袋并抽出水，然后往一个金属圈注入水，形成了一个水膜。因为这在陆地上，是不可能实现的，重力会将水膜“四分五裂”，所以王老师便问大家：“这个水膜结实吗？”大家一阵摇头后，老师轻晃金属圈，水膜竟然没有像在地球上一样洒在桌子上，而是甩出了一个晶莹剔透的小水珠。而这时，王老师又往水膜的表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依旧完好无损。更神奇的时刻到了，我们每个人都瞪大了眼球，在第二个水膜上，通过饮水袋不断的向水膜里注入水，水膜竟然变成了一个晶莹剔透的大水球。而这个大水球内有连串的气泡，王老师又用针管取出，水球依然没有任何破损。最后，王老师注入了红色的液体，水球内红色慢慢扩散，最后变成了一枚动人的“红水晶”。

老师的讲课十分生动有趣，并不像上科学课一样死记硬背，而是通过实验告诉我们在失重的状态下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，也让我们彻底领悟了物理的奇妙之处。太空授课完美谢幕了，而我们的心却停止不下那对科学的求知欲，我想，我们应该好好学习，了解更多的科学知识，为祖国的科学做出更大的贡献！

山东泰安肥城市龙山小学六年级:张择裕

篇4

从此，她下定决心要好好学习。在课堂上，他思考问题，积极发言，准确率也高。有一次，老师提了一个问题：“为啥猪八戒摔了四次？”

她回答说：“全是猴子在作怪”

老师兴奋地说：“好、好、好，不错！”

在家里，她更是分秒必争，做作业整整齐齐。看书时，不知道停止，常常忘记吃饭，成了一个学无止境的书虫。家长真是看在眼里，喜在心里。

篇5

(1)除了style还要有天下和责任 吴玫

特稿廊

(4)骆新：“可能”与“不可能”决定于坚持的程度 无

(6)我是结巴 骆新

(8)弹指十年精彩无限 张国瑞

(13)朱学清：几十年如一日治学无止境 郑伟平

美文阁

(14)天暗了，我却要对你说早安——一封亲自美国的家书 无

(17)人人都想发现卡拉瓦乔 无

(20)米兰没有遗憾 无

(23)洗手间里的晚宴 周海亮

(25)庸俗得像根草 孙兴运

(27)独腿人生 罗伟章

(29)偶像 柴静

(30)最准确的爱心 张鸣跃

(31)跳舞的彩陶 程庸

(33)新书架 无

文言坊

(34)雪婆婆同日生 无

(36)二百里之鉴 无

(37)弓矢相济 无

(38)书幽芳亭记 黄庭坚

(40)疏密相间错落有致 无

(42)旅伴 邓留纯

(43)我与古诗文的情缘 彭浩??br> 写作轩

(44)嗨，美女老师 谢恩娜

(46)往事如风致我亲爱的同桌 王珏蕙

(48)我看“杜甫很忙” 雷鸣宽

(49)冬天里的一缕阳光 庄一鸣

(50)瓦 刘啸峰

(51)作文看板——不能没有你 无

(58)就这样慢慢长大 无

(64)走过雨天 无

(68)韧 无

(72)你是我的最爱 无

(76)幸福就在身边 无

(82)脚踏阴影抬头看光 杨越

(87)墙上的爬山虎 朱正清

(90)等待是金 施佳仁

(94)落叶没有后悔 黄晟达

(98)那些年，我们曾拥有的童趣 施凯燕

(103)岁月的礼物 李逸清

(107)旧 无

(112)送别 谢倩霓

(118)父亲 刘逸凡

(118)想你 李琢之

(119)秋思 周子?

(119)记忆 夏昊

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nbsp; (120)短文两篇 高佳文

(121)同样是流年 王依

(121)微笑也是正能量 王星宇

(121)采叶集 无

(122)都是“奇异思维”作的祟 无

(124)转身遇见n多少数民族同学 无

(126)盛产“学霸”的药大 无

(128)乡间小调 袁玉璋

(128)嘴角的微笑 冯颖潇

(128)追随 赵彦琴

(128)思念 朱思聪

无

篇6

升学宴祝福语一

1. 马到成功，金榜题名。

2. 佑德荫福，璞玉初成。

3. 开开心心,生活幸福

4. 出类拔萃，庄敬自强

5. 人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!“积财千万，无过读书”。

6. 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

7. 涨了，涨了，涨了，你的分数涨了!升了，升了，升了，你的学业升了!圆了，圆了，圆了，你的梦想圆了!加油!

8. 人生有梦想，总要执着去远方，生活有希望，总要乐观向前闯，未来不迷茫，多些勇气莫沮丧，祝你甜甜的升学祝福，新的环境，加油!

9. 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

10. 抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

11. 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

12. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

13. 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

14. 学问是苦根上长出的甜果。诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

15. 知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

16. 入学喜报饱浸学子千滴汗，开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。

17. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

18. 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

19. 恭喜你，你终于“生”了，别误会，我说的是你升上了大学，然后学业有成，找到个好工作，不就“生”财了吗?

20. 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

21. 你的魅力无穷大，事物见你会害怕，高考不敢将你拦，大学校门为你添，研究生加博士后，邀你照单全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升学越升越高!

22. 积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。

23. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

24. 智慧源于勤奋，天才出自平凡。大本领人平素不独特异处，有学识者终生难有满足时。

25. 师从书山心高远，大修学海意不凡!横批：上下求索。

26. 你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

27. 持身勿使丹心污，立志但同鹏羽齐。

28. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

29. 啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

30. 身向学海崇大业;师从泰山树贤才横批：学无止境。

31. 愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。春*常昭志士，才华乐奉勤人。

32. 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

升学宴祝福语二

1. 祝君展宏图，高洁如素竹。山水皆有助，然然若鸿儒。前行平川路，程程均坦途，似鹏在天翔，锦绣伴幸福。

2. 不愿告别，却在告别，那稚气的年月;不愿告别，总在告别，那多梦的时节。

3. 明晨行别，但愿云彩艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花绿草相随，为你铺展远远的前程。

4. 康庄大道摆在你的面前，鲜花和笑声在向你招手，赞美和荣耀在你头上盘旋，祝福你，我们的天之骄子!

5. 祝你圆满完成学业，掌声和鲜花永远属于你!

6. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，做个有志有识之士 ?

7. 无止尽，有形的学业固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聪明的头脑要靠丰富的知识来不断填充才能显得更聪明，就好像健康的体魄要经过不断的锻炼才能保持一样!

8. 欣喜你考上了心目中理想的大学，我很高兴，并衷心的祝福你在以后的求学之路上奋发图强以优异的成绩来回报父母，回报社会!

9. 人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!积财千万，无过读书。

10. 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

11. 涨了，涨了，涨了，你的分数涨了!升了，升了，升了，你的学业升了!圆了，圆了，圆了，你的梦想圆了!加油!

12. 人生有梦想，总要执着去远方，生活有希望，总要乐观向前闯，未来不迷茫，多些勇气莫沮丧，祝你甜甜的升学祝福，新的环境，加油!

13. 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

14. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

15. 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

16. 恭喜你，你终于生了，别误会，我说的是你升上了大学，然后学业有成，找到个好工作，不就生财了吗?

17. 抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

18. 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

19. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

20. 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

21. 学问是苦根上长出的甜果。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。

22. 知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

23. 入学喜报饱浸学子千滴汗，开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。

24. 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

25. 你的魅力无穷大，事物见你会害怕，高考不敢将你拦，大学校门为你添，研究生加博士后，邀你照单全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升学越升越高!

26. 积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。

27. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

28. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

篇7

这个梦，是从小便有的。小时候，每天晚上，妈妈都会将一个录音机放在我的床头，让我听这些动听的故事入睡。儿时的我总是望着星空，听着磁带，静静地睡去。其实在不知不觉中，我的作文水平已积累了不少。

当上了一、二年级时，我便学会了模仿，当看到一些写景的诗歌时，我也学写了一首《春游》交给了老师，被贴在教室的“展览室”里，这一直是我一个小小的骄傲。

再大一些，我便学会了自己阅读爱看的书，特别是一些童话故事，看得我如痴如醉，在看《列那狐的故事》后，我又写了一本小说，模仿着写《列然熊的故事》大概写了十几篇，两千多字，虽然没发表过，但这却是我的一点小小的进步。

而如今，我又开始记日记，写了满满两大本，妈妈也常给我在网上发表文章，大概八十多篇了吧。而我，虽然也时常为这些成绩沾沾自喜，但一会儿就忘了，又埋头钻进我的“书堆”里，甚至还到达了流连忘返的境界，我时常为黛玉葬花而落泪；为简爱所表达出的毅力而折服；为吴敬梓的讽刺才能而敬佩。甚至有时冲动也想写几部小说来，来发泄自己心中的灵感。

当然，我也试着体会书中表达的内容，去理解一些深奥的语言：像《朱自清散文集》、《朝花夕拾》、《繁星春水》等等，但我时常也为此骄傲。直到有一次妈妈在图书馆为我借了一本《巴黎圣母院》，而我根本读不懂，才一下子意识到：学无止境！

篇8

Red！红色，代表开放、热情。校园生活就是红色的生活。美丽的校园环境，和蔼可亲的老师，集学与玩一体的课堂，好奇、好学的同学们，构成了校园的一点一滴。课堂积极、课外活跃是我在学校的性格。在学校里，我交到许许多多知心朋友，我们一起学习，一起玩耍，和睦相处。学校是我们另一个家，老师是我们另一个爸爸、妈妈。尽管在学校只有短短几个小时，但是我然感受到校园的热情和温暖。

Orange！橙色，代表开朗。精彩的橙色生活当然在家里。我在家里可闲不住，经常“没事找事”。不要误解我的意思哦！我在家里会做些家务事，还经常做些小手工，左贴右剪一大堆东西，弄得乱七八糟的。呵呵，不要见怪，我就是这样。在家里，我就是这样一个转不停的“活机器”。但是，我喜欢这精彩的橙色家庭生活！

Yellow！黄色，代表活跃、鲜明。音乐就像那耀眼的黄色。指尖轻触黑白钢琴键，一个个优美的音符跳出来，汇成一条音符的银河，缓缓流淌。我沉醉在音乐的银河里，是那么舒服，使我放松。音乐的银河多么美妙，我可以尽情地遨游。哦，这是我耀眼的黄色弹琴生活！

Green！绿色，代表充满生机、悠闲而宁静。但是绿色生活，还需要环保。如今，地球母亲已经奄奄一息，那一抹绿，好像不复存在。尽量不使用一次性用品和塑料制品，不购买过度包装的商品，节约每一张纸、每一滴水、每一度电，这不就做到了最基本的环保了吗？我们一起行动起来吧，为了我们的家园，为了我们的地球母亲，一起做环保，共创绿色家园！

Blue！蓝色，不浓不淡，颜色恰到好处，让人一见就感受的丝丝缕缕的暖意。蓝色的生活，在我那可爱的老家。早晨，与小鸟为伴一起去小树林玩，寻找快乐的音符。甩起一朵朵水花，晶莹的水珠溅到脸上、手上，凉凉的，舒服极了！中午牵着小伙伴的手，一路的欢声笑语，跑着、跳着、笑着一起去疯玩。下午，提着小竹篮，担着大竹筐，来到龙眼林里摘龙眼。傍晚，吃着龙眼满载而归。晚上，万籁俱静，甜蜜地进入梦乡。多美好的蓝色乡村生活！

Purple！紫色，柔柔的，高贵淡雅。我的印象中，紫色很可爱，就像学习的生活。我喜欢学习，喜欢阅读，喜欢写作文，喜欢关于学习的一切。我求知若渴，仿佛要把所有的知识都印在脑海中。学无止境，学海无涯，我们还要勇往直前！为了学习，为了目标，为了理想，为了未来，我们一起努力，一起加油吧！

篇9

传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流隐而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒感,也可以发表见解。文体除诗歌外不限,字数在800字以上。

如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧,且不论真理站在哪一方,老人总会用不屑的语气说:你懂什么!我吃过的盐比你吃的米还多,我过的桥比你走的路还多!

然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会,“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗?谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富?文化反哺不是凶恶的暗流,是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒,正如韩愈所说“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”因此在不同的“道”之间,施教者与受教者之间,往往会发生角色转换。

很大一部分时间里,年长一辈是施教者,他们作为传统文化的传承者,向后辈讲述经久不衰的故事,描述所见所闻以及体会感悟。那些独特的习俗或是家族精神,构建起年轻一代的文化根基,使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上,看得更远。

当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时,往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化,年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的养料,年轻一代或许能成长得更快,有一天,超过了年长一辈。

观察社会进程我们会发现,因为生活条件的逐渐改善,年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的,因为思想观念的开放,年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是,年轻人获得了前所未有的反哺能力。

年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因:他们在创造文化,新文化中蕴含了鲜明的时代活力,这正是年长一辈所缺乏的。

篇10

领悟《课标》当好引领者

如何去组织好学生，使他们在探究过程中主体意识能凸现于课堂之中，表现自我，自主探究的主体地位得到体现，实际是对教师的教学提出了更高的要求。教师只有在充分把握《课标》理念的基础上领悟、钻研教材，备课时把握住学生是课堂教学“主体”这个核心，精心组织，全面考虑，在课堂教学中体现出对学生能力、情感、态度、价值观等科学素养的培养，把握知识、能力互化的切入口，才能在引领学生时有的放矢。

从心灵的震撼处找到情感引领的切入口

1.诗意道白，涌动真情

著名特级教师于漪曾说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”的确，作文课堂教学中的主持人，作文亲历文本的引领者，一位语文教师应学会感动，教学语言应尽可能达到诗般的优美，诗般的精炼，诗般的激情。只有当教师深情投入、语言热情洋溢、激情四射的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。

2.载情读文，引发共鸣

语文课本的许多篇目文质兼美，都蕴涵着相当丰富的人文精神。课堂教学的引领者，在教学时，应让学生加强情感体验，在探究学习的过程中，要抓住课文中的重点词、关键句，反复读，慢慢嚼，细细品，深深悟，让理性的语言伴随着感性的形象深深地扎根到学生的精神世界之中，让学生通过朗读走进文章的情感世界，与作者产生共鸣，获得真切的情感体验。

3.媒体介入，震撼心灵

教材不仅是客观事物的写照，也是情感的载体。只有挖掘教材，把情感点化出来，展示在课堂上，才能拨动学生的心弦，激起学生的情感共鸣。而形象直观的多媒体能外显课文的情感世界，使学生如临其境，如闻其声，如见其人，获得“触景生情”的效果。在媒体运用方面，音乐的介入也值得关注，因为音乐是一种直接作用于人的情感的艺术形式，它是一种心灵的感受，是一种情感的凝结，是一种意境的创造。

给学生生成资源的空间

1.努力创设最佳情境，营造平等、互助的学习氛围，为学生资源生成创造一个空间

语文课堂教学中，教师可以运用一切可以利用的教学手段，努力创设吸引人、感动人、陶醉人的情境，在师生间、生生间平等互助的基础上，让学生观察、让学生感受，促使每一个学生都能够如同身临其境一般，亲自去体验，去发现那些新奇的、有趣的东西，并且能主动地参与进去，积极地思索、大胆地寻求答案。

2.尊重每个学生，给学生自主选择的空间

在教学过程中，“教”要为“学”服务。教师必须真正尊重每一个学生，一定不可轻易地否定学生的观点、看法、想法，伤害学生参与的积极性。教师可以在一定范围内，充分给学生一些自主选择、自由加工的机会，让他们在选择中学习选择，在加工中学习创造，在不断探索中有所发现，在进一步参与中发展自我，完成认识的深化和飞跃。

“合作、探究”为课堂主要学习形式

1.充分发挥教师在小组合作学习中的引导作用

合作学习有助于学生形成生生之间的全员互动、智慧碰撞和优势共享，有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，有助于教师因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展。①小组的组织形式不一定由教师指定，允许学生自己选择合作伙伴。②学生有需求、有期待时组织小组合作学习，千万不可事事放到小组去讨论。③小组讨论目标要清楚，分工要明确，人人参与，全程参与。④要给足时间，没有足够的时间讨论交流，就会流于形式。⑤小组讨论时，教师要参与讨论并及时指导。

2.把握方向，成为探究的引领者

教师设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。特别是面对一些需要引导的话题，不是以真理的垄断者或是是非的仲裁者自居，发表一锤定音的“最高指示”，而是充分行使自己也同样拥有的发言权，为学生提供一些更宽阔的思路、更广阔的视野、更丰富的选择，在亮点处引领，在冷场处引领，在迷茫处引领，在错误处引领，把师生互动和探索引向纵深，互相接纳、互相理解，共享知识、共享智慧，真正摆正教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位，使课堂教学取得更理想的效果，从而达到学生愉快探索、教师愉快引领的新境界。

以“师生对话、生生交流、师生沟通”为交流展示平台

课堂上，教师和学生的真正关系应该是活生生的人的关系，应该是教学的相长、双向的互动。作为引领者的教师，更应该放下架子，平等地对待每一位学生，与学生一起学习、发现、探讨，开创教师和学生真正平等的对话平台。实现师生的平等对话，才能放开学生思维的束缚，给学生一个想象的广阔空间，使学生的思维向深度和广度发展。