作文例文范文

导语：如何才能写好一篇作文例文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

Article one: graduation from junior high school

This season we are about to go, leaving the wound is pressure in the heart, want to leave can not leave, we ask for nothing. The nine grade teachers and teachers hand in hand, the frozen tears begin to flow, then say no more, the song can not be sung to the end. Since time is not willing to stay, why not in the time to leave, side enjoy, while tears flow...

Before graduation, we are together, study hard, and play jokes, we will never want to separate, but the entrance examination is coming. After graduation, we are friends, can also send greetings, just empty. It's hard to find such a good friend. Finally, friends can't avoid hugging. Until this song comes to the end, we have friends for many years. If we think about it after many years, will we still cry?

We are about to separate in the grade nine, and whether we will meet again after graduation, this season, the separation, the separation of our hearts will be weeping. We have too many memories of the school. We can understand each other when we leave. Senior high school entrance examination ended, Gebendongxi, indelible is we miss each other, I know that soon we separated, leaving laughter at his alma mater. In the corridor, there is joy and rain. We are crying. I remember the memory three years ago. Once we met this class, we were born at this moment.

We have isolated, whispered goodbye, keep a grateful heart, thank you gave me a deep affection, with three years of students, many familiar faces, this life, may be the last time we met, thank all the three years of junior high school students. I will remember, remember forever, in one year, we meet again to smile, the junior middle school three years, you bring me much happiness, has not happy, let us all behind.

Goodbye, classmates, do you remember every time after separation? There were a group of interesting junior high school classmates. Would you remember someone's nickname after we separated? Can you recall our memories after separation? Junior middle school three years passed fast, started school like it was yesterday, a young teacher sitting opposite Zhang Zhinen in the face, that is we. Laugh. Well, let's think about it. When we graduate soon, someone says, "time will dilute everything". Some people don't know that tears have been broken down two rows. Every corner of every school, every flower and every teacher, every student is filled with discontent. Goodbye, students, goodbye, teachers, goodbye, grade nine, goodbye, Zhangshi high school, goodbye, junior high school three years...

The flow of water, the years in a hurry, only feelings forever in the heart, friends, goodbye! Friend, treasure!

Article two: graduation from junior high school

A pen, I do not know how many papers to write; in a word, I do not know how many times. The teacher's words are still in the ear, but I can't hear it again; my friend's wishes are still written on the paper, but I dare not go. The preface

I dare not admit that I have graduated, and I want to sit in the room that belongs to us, and write down our oath on the desk that belongs to me. The teacher stood on the platform and I did not dare to forget that the class teacher, who looked at us and grew up slowly, was tired. The children who have been with her for three years have graduated, and she will teach many children, but they can't replace the memories we once gave her.

I still remember the jokes of ten minutes between classes, the fun of not coming home in the afternoon, the nonsense of the late self study, but now it has become the past. There were so many troublemakers in the class that used to hate them, but now they miss them a little bit of fun. And the sisters who have been with me all the time, we cried and laughed together, but we didn't know what to say when we were separated. Graduation, in September, the class is still full of people but not us. We will be separated to a new group, and we will miss the past, but we can't go back to the past.

If I want to wake up and find out that I have only had a long dream, I am still sitting in the classroom of junior middle school. The teacher is still talking about the 100 year old topic. I talked to my deskmate about my dream. She knocked on it and said, listen to your class, do some daydreaming all day. I was sure I wouldn't be angry at that time. I'll laugh and say. She must be surprised at what I am, and she won't know how much I miss her.

After graduation, I should go. Looking out of the window, I cried. I sat on a train away from the past, and I couldn't miss it and miss the days when we lived together for three years. I am a cowardly person. I am afraid of parting, afraid of tears, and afraid to see your reluctant eyes when you send me away. Then I believe I will not have the courage to leave, so I walk alone.

Maybe I'll come back, but can we meet again?

篇2

Then, the representative of the bedroom Zhu Guozhang asked us to guess a line of a poem related to the above situation. He added that Li Xinmin alone was born in the year of the dog and the other three were all born in the year of the chicken. They left us all in confusion.

And it was our monitor who was quickwitted. He shouted our, "The day breaks as the cock crows three times at dawn." The hall After that, they had another item. This time Li Xinmin was placed in the middle of the circle. While he was standing there, the other three stood around him, each bowing down to him at an angle of 120 degrees.

It was an idiom. This time I got it right:"The dog stands out among a group of chickens."

[有关描写的春节晚会英语作文例文]：

篇3

Nowadays， with the ever rapid development and increasing popularity of the information technology ， shopping on the Internet has been a fashion， especially among the youngsters.

Online shopping has made our daily life more convenient and comfortable. For example ， shopping on the internet can save students a great deal of time on the way between home and store， so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work. The internet has shorten the distance between manufacturers and consumers and thus we can even buy goods in other countries .On the other hand ， lack of the face to face deal makes online shopping less reliable and trustworthy. What’ s more the delivery will increase the risk of items’ damage.

In my opinion， shopping on the internet is an irreversible trend. More and more people will be accustomed to it. It will be much more popular in the near future. And at the same time we should take some measures to make it perfect.

网购的英语作文二

With the development of the Internet and the popularization of computers, shopping on the Internet has become a commonplace in our life. Here consumers can buy almost everything they need.

Shopping on the Internet has a lot of advantages, of which the most important is perhaps its convenience. People don't have to waste a lot of their energy and precious time to go from one shop to another to choose the commodities they like. This is especially desirable to the old, the sick and the busy people who cannot go to the shops in person. The goods come in all shapes, sizes and colors on the Internet. All they need to do is to sit in front of their computers and click the mouses. The commodities they order will be delivered to them promptly.

However, shopping on the Internet also has its disadvantages. The first disadvantage is that the consumers can't see the goods or try them on personally. Sometimes, the real goods may not be the same as what they have seen on the computer. The second disadvantage is that some shops on the Internet are not registered. They will never deliver anything to you after they get the money from you. Once cheated, you will find that you have nowhere to go to complain.

网购的英语作文三

With the development of e-commerce, shopping online becomes a new way of shopping which is getting more and more popular. Many citizens are likely to shop through internet nowadays.

Generally speaking, shopping online offers lots of advantages with its convenience the most prominent. There are many commodities on the internet where you can search whatever you want. Besides, you just click the mouse can you get all information you want, so that you don’t have to go to the shop personally. In addtition, the commodities on the Internet is usually cheaper than the stores which can save much money.

篇4

高考满分作文600字一：有心最要紧

“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，翠竹有心扎根破岩，才有了“任尔东西南北风”的洒脱坚毅。人亦如此，让心灵扎根，目标在前，才有了拼搏的动力。

泰戈尔说：“种子向往春天时便成了花。”有心最要紧，让心灵在向往中扎根，便有了破土而出的力量。

我想起“草原曼巴”王万青。谁能想到这个都市的骄子，能够扎根艰苦的甘南玛曲45年?“做一个有价值的人”，一位心怀梦想的大学生，克服重重困难，扎根藏区工作，仅仅用好奇的字眼来诠释是远远不够的。与时代同步，是一种信念、一种理想的力量，在不断驱使着他用心去寻找属于自己的人生。有心最要紧，坚韧的心灵就此扎根于梦想的土壤。因为有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起;因为拼搏，所以成功，泪水与汗水中都盛满了希望。王万青让心灵扎根，在奔跑中昭示：坚韧的生命就是如此骄傲。

他因为口吃而自暴自弃，他因登台演讲而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，这个坚韧的灵魂，将自己的灵魂扎根于希望，每天含着石子，面朝大海朗诵。清朗的海风吹送来梦想的芬芳，海浪宣读着誓言与他为伴。有心最要紧，五十年如一日，他终成希腊最伟大的演说家。他有心扎根，让灵魂飞翔，他在演讲台上，用清晰流利的言语向人民诉说着梦想的力量，让人们懂得：有心最要紧，唯将心灵之根深深扎住，以努力和拼搏为翼，才能展翅飞翔。

还记得“索道医生”邓前堆吗?这个28年来来来往往于怒江两岸的乡村医生，为村民健康担忧。曾经迷茫，也曾经退缩，然而心中有爱却让他在苦难中觉醒，让自己的心灵扎根于怒江的热土。有心最要紧，所以在冰冷的索道上，他以赤诚的奉献，奏出了旷世的绝响，在绳索上起舞，在怒江边歌唱。他把根扎在风雨故土，在这个风波迭起的时代向人们昭示：心灵是棵会开花的树，唯有心扎根，方能绽放梦想，让生命飞翔。

有心最要紧，少一些“一日看尽长安花”的浮躁，多一份“长风破浪会有时”的信念;有心最要紧，少一些“无言谁会凭栏意”的孤愁，多一份“对酒当歌，人生几何”的豪情;有心最要紧，在拼搏中让梦想的种子开出了绚烂的花，芬芳之中，踏出一路花香!

高考满分作文600字二：十年

骤雨初停，一道七色彩虹凌驾于天边，我的目光被深深吸引，渐渐地、渐渐地……

一个五六岁的小女孩被叫在老师办公室，一直不停地哭，很久很久。当老师再次回到办公室时，泪珠不断。老师很惊讶：这女孩几乎哭了一个上午。

其实，这女孩只是因为晚到了，她心爱的椅子背一个男孩拿去了，她找到了那个椅子，却再也拿不回来，连老师也不信她的所言。她崩溃了，无所适从。她只能用她的眼泪来洗刷自己的伤。

那条悠淡的蓝紫消失了，还好，赤、橙、黄、绿、青还在。

小女孩长大了一点，她迈入了小学的门口。新的学校让她感到新鲜，有点严格的课堂，她有点不适。

那天，最恐怖的数学老师在上课，刚开始，她很认真，然后，她上完体育课的姐姐来到窗前，她无视了课堂，眼睛转向了窗外。她被老师无情地叫了起来，批评了，也不能有所埋怨。毕竟，这次真的是她自己的错。

绿青的宽度在慢慢缩小，很小很小，看不到了，只有赤、橙、黄还悬挂于高空。

那年，这个女孩三年级了，她班里建起了一个图书角，每天中午都有集中看书的时间。这天，她拿到了一本神话故事，她很喜欢，却在接近下课时，被她同桌抢去，因为这本书是她同桌的，他要把书拿回家看，她不愿意。两人起了争执，她被老师叫过去，只是让她在那儿帮忙翻作业，她有点莫名。也有点庆幸，但心里对于那本神话书还是耿耿于怀。

第二天的开始，她收到同桌拿来的那本书，他已经把书看完，而现在，他同桌把书的使用权交给了她。

有一种颜色在不知不觉中消散，天边的彩虹只剩下难以辨别的红、橙。

她终于学会骑自行车。有一天，她骑车回家，恰巧遇到路上的爸爸，她两开启了一场追逐战，他爸爸在前面飞奔，她也发动自己全力使踏板全速飞转，家就在前方。然而，家门前的一个转弯见证了一个毁灭瞬间。车速的过快加上弯道的小角度，她被重重地扔在地上。手心，脸上不堪入目。结痂了，还好，伤口不深，痂脱落以后没有留下什么疤痕。

眼见着之前还分得清的赤橙也变窄了。我确信，现在的空中，只剩下哪点顽强的红色。

时光荏苒，她已经初三，每天不断的卷子让她疲惫，频繁的考试，鲜红的分数，倒退的名次。前方不知道是哪所学校在等待着她。她已经在悬崖的边缘，一步之差，就会使她粉身碎骨。她安慰自己，鼓励自己，给自己自信。终于，她挺过来了，她实现了自己的目标，进入她满意的学校。

最后的一点红色也无法逃脱，它也隐没在了这浩瀚的空中。

虹如此短暂，十年又如何，回过头来，它与虹又有什么区别：同样瞬间的存在。

她即是我，那一个十年已经逝去，那十年的映象也在慢慢消失。下一个十年，她、我一定好好珍惜，一定要好好过。我们十年为期，那时，再见。

高考满分作文600字三：我眼中的色彩

你看得到吗?那水的浅吟低唱，那山的气象万千。你看得到吗?那云的飘忽不定，那风的自由自在。你看得到吗?那书的阵阵墨香，那生命的艳丽多彩……

儿时，我曾静静地卧在妈妈身边，听白雪公主的故事;懒懒地趴在爸爸背上，听那个不穿衣服的皇帝的故事;幼儿园时，坐在老师前面，听丑小鸭的故事……直至现在，我闭起眼睛，也总会有那么几片色彩斑斓的文字图片从记忆的角落中浮现。我知道，我看到的是书的色彩。

在书中，我看到了司马迁、屈原的无奈与苦难，看到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”;也看到了国破人亡，也看到了一江春水向东流的哀伤;看到了唐朝前期的开元盛世，也看到了唐朝后期的荒唐;既看到了中国上下五千年的辉煌，现在逐步追上发达国家的脚步，亦看到了清末时的奇耻大辱。读到了苏轼气势豪迈、雄健奔放的《念奴娇·赤壁怀古》，读到了李清照风格委婉、感情真挚的《沈溪沙》，也曾读到过近代诗人席慕容的《七里香》，他们不断为我的思想注入新的活力。那或灿烂或单调，那或多彩或黑白，或华丽或简单，或古典或现代的色彩，缘于书，却不仅仅是书的色彩。

篇5

【关键词】

【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0191-01

1教师指导学生自改

复看审核。写完了应从头到尾看一遍，学生自己审核自己修改，往往一遍不够，可看两遍、三遍。以便查出错用标点、错别字、不通顺的句子。

1.1朗读检验“不但要看，还要念”。通过念，来检验一下写出来的那些语言上不上口，顺不顺耳。出声朗读，便不难发现读来拗口、听来别扭的语言，以及漏字、停顿不当、乱用标点等毛病。

1.2比较推敲如果觉得这个地方需要修改，不妨想出两三个修改的办法，经过比较选一个。用老话说，这就叫“推敲”。另外，还可与同题文章作比较，去发现自己文中的问题。

1.3师批生改由教师在学生的作文本上写上评语（眉批或总批），标上批改符号，（也可面对面指点），然后把作文还给学生，让学生细看老师的批语和修改符号，体现自己作文的毛病在哪里，然后自己进行修改。

2教师与学生共同修改

教师“当面改”是其“有效的办法”。师生共同研究修改习作，对其中问题，或由教师提出，或由学生指出，然后，彼此决定怎样修改。由于学生经过了积极思考，“自己悟出印象最深刻”。

3引导学生互评互改

学生个人修改不如互评互改。限于学生个人水平，文章中的毛病往往看不出，为此，教师应有目的、有计划、有指导地组织学生相互修改，共同磋商作文。

3.1分小组，让学生互相评改，唤取学生兴趣可把全班学生划分若干小组，每四人一组，任命一组长，负责批改。批改时，教师将学生自己批改过的作文分发给各小组。两人批改一本，写好眉批和总批（评语由一人执笔）。看完后，与本组同学交换，看本组其他同学批改过的，发现错批、漏批或批语不当的及时转告主批人。每个学生对自己所看的作文在自己的笔记本上给个分，有组长集中四个人的分数进行平均，然后有组长将四人的平均分写在作文本上，并分别签名。互改互评具有新鲜感，是唤取学生兴趣的第一要素。

篇6

一、借助例文，发挥引导作用

小学语文课文《自由与生命》，文章开头如此描述：“八月的一天下午，有暖洋洋的天气，几个小孩儿在用扫帚捕捉那些美丽的在空中飞舞的蝴蝶，这不禁让我想起自己童年时所发生的一件有着深刻印象的事。我在那个时候才十一岁，在那卡罗莱纳州生活，经常会捕捉很多野生活物，并将它们关在笼子里，但是，自从发生那件事之后，我完全丧失了捕捉野生活物的兴趣。”语文老师认为，这种引入方式非常好，能够激发学生去阅读和讨论，并让学生思考在此段中一共描述了几件事。讨论过后，学生会发现一共写了两件事，而且其中一件事是眼前所发生的事情回忆出来的。在这时，语文老师引导学生对这两件事的关系进行探究，并分析这样描述的好处。在老师引导下，学生很快意识到作者写第一件事，主要就是为了将第二件事引出来，而且这两件事存在相似性。语文老师在此时因势利导，调查讲台下学生的写作习惯：“有没有哪个学生很想讲一个故事，却又不想将这个故事直接描述出来，而且也不知到通过哪种角度将这个故事引入？”这样，引导就会发挥作用。

二、设置场景，激发学生写作兴趣

通常而言，对场面进行描写的例文能够帮助学生迁移性地对场面类作文进行描写，而且对景物进行描写的例文同样有利于学生习作。让我们看一下以下关于《地球灾难》师生互动的例子。

师：地球作为我们最亲爱的母亲，它是那样的和蔼可亲，可是从2008年的汶川大地震发生以来，我们不断听到我们的母亲在哭泣，在申诉，请问，我们的地球母亲到底为什么会一直哭泣，一直申诉呢？

生（读）：因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”

师：到底什么是“生态灾难”呢？我们可以通过这些资料和图片进行了解（可以向学生展示一些动物被残害、核泄漏灾难、非典病毒追踪等图片或者文字资料）。

生：我知道了，就是因为人们对生态环境长期进行破坏，这样就导致地球给人类也带来了很多灾难。

师：恩格斯在很早以前就给我们提出过警告，“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”可见近些年来所出现的地震和灾害性天气，可都是大自然对我们所进行的一系列报复啊。

……

师：请问同学们，我们的地球母亲只是单为他自己伤心哭泣吗？看看课文中是如何写的。

生：为我们人类。

生：宇宙其他地方肯定不会有第二个地球了，如果我们再破坏地球，我们就没有家了。

生：我们可以移民，可是只有地球是我们的母亲啊，谁能将母亲给抛弃？

篇7

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圣诞节的起源_英语作文

The name Christmas is short for "Christ's Mass". A Mass is a kind of Church service. Christmas is a religious festival. It is the day we celebrate as the birthday of Jesus.

There are special Christmas services in Christian churches all over the world. But many of the festivities of Christmas do not have anything to do with religion. Exchanging gifts and sending Christmas cards are the modern ways of celebrating the Christmas in the world.

The birth of Jesus had a story: In Nazareth, a city of Galilee. The virgin's name was Mary was betrothed to Joseph. Before they came together, she was found with child of the Holy Spirit. Joseph her husband was minded to put her away secretly. While he thought about these things, Gabriel, an angel of the Lord appeared to him in a dream and told him did not be afraid to take Mary as wife. And Mary will bring forth a Son, and he shall call his name, Jesus, for he will save his people from their sins.

Before Jesus births, Joseph and Mary came to Quintus was governing Syria. So all went to be registered, everyone to his own city. Joseph also went up out of Galilee, out of the city of Nazareth, into Judea, to the city of David, which is called Bethlehem, because he was of the house and of the lineage of David, to be registered with Mary, his betrothed wife, who was with child. So it was that while they were there, the days were completed for her to be delivered. And she brought forth her firstborn Son, and wrapped him in swaddling cloths, and laid him in a manger, because there was no room for them in the inn.

And that, Christmas is the feast of the nativity of Jesus, is on 25th, December every year. But nobody know the actual birthday of Jesus. And the Christmas has become popular when Christmas cards appeared in 1846 and the concept of a jolly Santa Claus was first made popular in nineteenth Century.

圣诞节的起源，圣诞节是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，圣诞节这个词的含义是指“基督的弥撒(Christ's mass)”，即为“基督的一次聚餐”。这个仪式源自《新约》的“最后的晚餐”。

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篇8

【关键词】网络；讲评作文；有效形式

在写作教学中，作文讲评处于很重要的地位，它是指导工作的升华，是批改工作的综合与提升。对于本次作文教学而言，它是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程。而在整个写作教学体系中，每一次讲评既是对这次写作活动的经验总结，又在为今后的写作砌砖添瓦。可以说作文讲评课的收效在很大程度上决定了作文教学的质量。但是常规的作文讲评基本上还都是教师唱主角，突出的是教师的个人看法，忽视了学生的主体性地位，学生自主合作探究的积极性未得到很好的调动，教学效果也往往因这个环节而大打折扣。

随着信息化时代的到来，网络以其信息资源的丰富性，人机的交互性和超越时空性等优势不知不觉地改变着我们的生活。在我们身边，有越来越多的学生开始经常上网了。很多学生对课堂作文写作敬而远之，但对在网络上写博文、QQ 聊天、写日志等却乐在其中。因而，如何利用现代化网络开创作文讲评的另一片天，真正提高作文讲评的实效性是摆在我们面前的一个重要课题。本文就结合自己的教学实际探讨利用网络讲评作文的几种有效形式：

一、利用多媒体网络教室改变常规作文讲评模式

随着教育的现代化，很多学校能在教学中广泛应用多媒体网络教室，并将其作为主要教学工具和手段。作文讲评课也有可能打破常规的课堂形式，移到多媒体网络教室进行了。在这个课堂中，每人一台电脑，教师是所有电脑的整体调控者。课堂上教师将学生的习作通过网络以文本的方式呈现在学生的电脑上，供师生共同阅读评点。学生可以点击任何一位同学的文章进行反复阅读，并即时在留言板上写下自己的感受和看法。为了使讲评更有针对性，教师可以在课堂上安排一定的时间组织全体学生对选定的有代表性的例文加以点评。根据学生的点评，教师加以分析引导，让学生领悟到例文的优点与不足，进而反思自己的作品得失。在分散与集中的讲评之后，教师就可以组织学生根据反馈信息，修改作品了。学生可以自行修改，也可以与同学、老师通过网络进行双向交流、协商共同修改。在这种修改中，每个学生能对任一习作的不当之处进行修改，使他们能够感受到让文章获得“新生”时的成功的喜悦。而且有了教师的指导，同学的启发，学生可以从中学到修改的基本技巧，并逐渐养成修改文章的良好习惯。

这样的作文讲评课呈现的是一种交流互动的状态，实现了人机互动，师生互动，生生互动，真正营造了一种师生共同参与的气氛，开阔了学生的思路，激发了学习热情，使学生真正体会到写作是生动活泼的自我需要。

二、借助QQ延伸作文讲评课堂

腾讯QQ 是一种方便、实用、高效的网络聊天工具。它支持在线聊天、传送视频、语音和文件等多种多样的功能，是师生交流过程中最时尚也最实用的网络交流工具。它为开创有效而又有趣的作文讲评模式提供了可能。

1.利用QQ群开展课余作文讲评。现在的学生对QQ聊天都很着迷，教师完全可以利用学生的这份喜好，通过QQ群进行作文讲评。在班级QQ群中，教师把要讲评的作文共享QQ群中，首先让学生进行自由朗读和评改。在这个过程中教师利用QQ就能关注到学生的评改情况和态度。学生有对作品的看法时就可以通过传送的方式把结果提交给教师，教师就可以把学生的评点加以整理，在肯定他们的认识的基础上加以适当的引导分析，最后再将众多的观点发到QQ群中，让作者听到来自不同同学的声音，也让参与评改的人培养自己从多角度看问题的意识。在这种模式中即使出现学生和教师不能同时在线的情况，也不会影响到讲评的进程，教师和学生都可以通过留言的形式解答问题。更重要的是这种作文讲评模式将课堂延伸到生活，巧妙地把作文讲评与学生的交流爱好相结合，真正体现了“生活即是语文”的大语文观。

2.利用QQ邮箱组建讲评兴趣小组。在校园中，经常会欣喜地发现一些爱好写作或是对写作态度极其认真的学生，他们经常会创作课堂教学要求之余的作品。对此，教师就很有必要为他们开设一条绿色讲评通道，利用QQ邮箱组建兴趣小组进行作文讲评不愧是首选。教师让学生把自己写好的作文通过QQ邮箱发送给老师，老师自己进行点评的同时将其发给其他水平相当的学生进行互改，师生通过QQ给作者反馈评改信息，同学之间有什么不明白的地方就可以通过QQ群进行集体讨论，同学各抒己见，作者就能集思广益，在探究交流中理解、领悟，更进一步地提高了他们学习的积极性。

3.利用QQ空间创建互动的展示平台。艰辛的付出总想换得成功的喜悦，学生的创作很需要一个展示的平台，而QQ空间正好能满足了学生这一需求。教师鼓励和指导学生建立自己的QQ空间，让他们把自己满意的作品发表到自己的QQ空间中。这样老师和同学甚至所有的人都能欣赏到作品，也都能在QQ空间对作文进行点评留言。这种交流方式让学生体会到在网络上发表作文的喜悦，无形中也形成了竞争，学生总希望能把最多最好的作文发表到空间来引起他人的关注，获得更多的评价。同时这样的作文评点是在所有人的关注下进行的，每位评改者都要认真负责任地指出作文的不足并对作文提出建议，真正起到了展示交流、互动学习的作用。

三、巧用博客扩大讲评群体

博客综合了多种网络表现方式，它功能强大，形式多样。作为一种社会交流工具，博客将超越QQ、E-mail成为人们之间更重要的沟通和交流方式。因此将博客用于作文讲评是链接课堂讲评与社会评点的有效途径，它将为学生的创作提供更加宽阔的交流平台和互动空间。教师可以利用学校博客或组建班级博客甚至可以鼓励学生开个人博客，将自己满意的作品发到博客之中；这样，这篇作文的阅读者将不仅仅是传统意义上的老师了，也不是现在比较倡导自主合作探究评改中的同学了，而是所有的人点击浏览过的人，这样一个无限拓展的阅读主体会让这篇作文的作者听到更多的来自不同方向的声音。尤其是在校园博客中，当学生把自己的作品发表在博客空间时，所有的老师都会收到信息提示，如果不同的老师都能对该学生的作品加以评点。那自然会给学生带来更大的启发和帮助。而如果让学生的亲朋好友都参与到这种作文评点之中，那么学生收到的将不只是写作的指引和启发，更是人生的一种幸福感。像这种的讲评效果显然是常规的讲评课堂所无法企及的。

总之，利用网络讲评作文这些方式在很大程度上满足了学生渴望得到关注与赏识的心理，最大限度地尊重学生的劳动成果。同时也真正落实新课程“以人为本，以学生的发展为本”理念，强调了在写作环节中“多写多改，养成切磋交流的习惯，乐于相互展示和评价写作成果”的要求。从而既弥补了传统作文讲评的不足，又使作文评改呈现多元化，有利于培养学生的自主合作和探究的能力。在教学现代化的今天，如果我们能继续探索，不断开拓完善，就一定能让这片天地异彩纷呈，给作文教学增添无限的生机与活力。

[参考文献]

［1］吴祖蓉.谈网络时代中学写作教学的思考与变革 [J].成才之路，2009.9．

［2］王磊.利用网络教室上作文讲评课纪实[J].中学语文教学，2003.11．

篇9

【关键词】初中语文；写作能力；培养

在初中教学中，语文属于一项基础课程，而作文又是语文课程的关键，所以加强学生的写作能力培养是提高学生学习能力的关键。但是从学生的角度分析，虽然他们中很大一部分都非常的喜欢语文课程，学习兴趣很高，但是由于写作能力较差，导致他们在语文写作时常常具有畏难情绪。为了能够改变这种状态，教师应该积极的引导学生，让学生对写作产生兴趣，并主动的参与其中，实现语文写作能力提高的教学目标。

一、激发写作兴趣

对于初中生而言，他正处于心智快速发展的阶段，对于外界的很多事物都怀有很大的好奇心，教师可以利用初中生的这一特点，采取引导措施，激发学生写作的兴趣，这是提高学生写作能力的关键。由于初中生正处于青春期，他们的叛逆思想非常严重，如果不采取有效的引导，而是采用强制手段，那么就很容易激发起学生的反感，从而进一步让学生对写作产生抵触情绪。正因如此，我们需要通过激发学生兴趣的方式，让学生能够主动的参与到学习中。为了能够达到这个目的，教师需要在教学过程中，对学生的兴趣点进行调查和研究。与此同时，对于写作较好的学生，要给予鼓励和表扬，对于写作能力有待提高的学生，教师也要从其他方面予以肯定，逐渐树立起学生写作的信心。任何人的作文都有其出彩之处，而高水平作为与一般水平作文相比，只是出彩之处有所逊色，所以教师对于写作能力差的学生，应该挖掘他们作文的优点，从而提出鼓励和表扬，让学生可以感受到来自教师的真诚，从而在以后的写作中，不断增加作文的亮点，从而实现写作水平逐渐提高的目标。在这个过程中，由于学生的心理方面得到了满足，所以他们会对写作产品兴趣，在学习方面也会由被动学习转变为主动学习。

二、做好写作指导

（一）增加阅读，模仿写作

对于初中生而言，在写作方面还没有形成自己的风格，所以具有很强的可塑性。为了能够提高初中生的写作能力，使其向好的方向发展，教师应该鼓励学生增加阅读量，尤其是对于当代较为优秀的文学作品，其中的美言美句，教师可以让学生将其以读书笔记的形式记录下来，进行模仿写作。但是在现实教学中，很多教师担心学生抄袭，常常会限制学生的模仿写作，这是一种极为不明智的教学方法。从本质上讲，模仿并不等于抄袭，它是指学生按照优秀文章的写作风格，根据自己的写作内容进行仿写，并不是抄袭。所以教师应该鼓励学生进行模仿写作。

（二）加强创新，激发潜力

在学生学习写作的过程中，模仿写作固然重要，但是想要取得突破性进展，必须要在模仿的基础上，加强创新，激发学生的写作潜力。模仿并不是写作的终极目标，而只是借鉴优秀文章的写作技巧，培养写作技能，只有学会创新，学生才能够真正的写出自己的文章，使文章打上自己的标签。为了能够培养学生的创新精神，教师可以通过大量的相关但是又不相同的文章进行强化训练，让学生体会从多个角度描述同一事物的写作技巧，从而不断积累创新思维，实现写作水平提高的终极目标。

（三）勤加练习，提高技巧

熟能生巧，在语文作文写作中，这个原则更为明显。对于学生而言，如果光读不写，自己的写作能力不会得到提高，任何好的作品都是经过不断的练习，才能最终写成。为了能够提高初中语文的写作能力，教师必须要引导学生进行反复的练习。为了能够强化写作能力，教师可以在学生掌握写作技巧的前提下，以学生的实际写作能力为基础，选择班内写作水平较高的文章作为例文，进行分组讨论，激发学生对写作技巧的探索兴趣。通过这个环节，还能够拉近学生与文学作品之间的距离，让学生逐渐的树立起写作的信心。然后根据学习心得，加强作文的写作量，可以鼓励学生以日记的形式，练习写作技巧，实现熟能生巧的预期教学目标。

三、总结

在初中阶段，学生正处于青春发育期，心理各方面都很不成熟，如果不采取良好的引导措施，而是采取强制性措施，加强他们的写作能力训练，往往会造成事倍功半的教学效果，这不利于学生写作能力的提高。为此，教师应该以兴趣为研究点，采取各种措施，激发起学生的学习兴趣，让他们能够主动的投入的学习写作的过程中。与此同时，教师还必须要采取良好的诱导策略，根据自己的教学经验，为学生提供提高写作技巧的捷径，让其能够尽快实现提高写作水平的目标。在教学过程中，教师还应该以鼓励、表扬为主，逐渐树立起学生写作的自信心。

参考文献：

[1]桑爱宾.作文教学中如何培养学生的创新思维能力[J].文教资料，2012（11）.

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关键词 作文能力；消除障碍；传授方法

怎样指导学生写好作文，更好地提高学生的作文能力，这是语文教师所义不容辞的责任。现在有些小学生，“谈作文而色变”，面对作文题目，不要说怎么写，就写什么都茫然不知所措。为了应付任务，只好临时去翻一翻作文选，找一找跟作文内容有关的范文，生搬硬套，或全文照抄，敷衍了事。这样的作文要写得好，当然是不可能的。作为教师，如何引导学生去完成作文，如何去指导学生写好作文，就成了教学工作中一个严峻的课题。

作为一名小学语文教师，我认为要提高小学生的作为能力，应努力做好以下工作：

一、消除学生作文的神秘感

所谓的“谈作文而色变”，是认为写作文是一件非同一般的事情，产生这种情况的主观原因是学生对作文有种神秘感。作为教师，首先要消除学生的这个思想障碍，让学生明白，作文只不过是用笔来写自己想说的话，用明白流畅的语言写自己熟悉的事物，表达自己真实的情感，而不是要堆砌华丽的词藻，也不是要搜求或编造重大离奇是事件。《小学语文大纲》对小学生作文的要求就强调了这一点：“能表达出自己的意思”，而对文章的中心、条理方面，只要求“有一定的中心”、“有一定的条理”。这实际上也对学生作文的神秘感起一定的消除作用。那么，作文只不过是写自己想说的话，还有什么可怕的呢？

二、引导学生多读课外书

要提高学生的作文能力，就必须引导学生多读课外书。有不少的农村孩子，写起作文来，不要说写作的技巧，中心的提炼，就连语句都根本不通顺，甚至是“土话”连篇。他们实在无法用书面语言表达出自己的意思。这根本的原因就是缺乏阅读。离开了阅读，写作就成了无源之水。

如何准确地将自己的意思用书面语言表达出来，这需要有一定的语言技巧，而语言技巧的提高，离不开语言的输入和知识的积累。阅读正是获得这些积累的有效途径。阅读优秀的文章，可以让学生获得知识的积累，语感的积累和思维的积累。当这些积累达到一定的程度，在写作时，它就会跳出来供你应用，你可以很自然地随手拈来，顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动而完美。“读书破万卷，下笔如有神”，这是前人在读写实践中总结出来的经验。

三、加强写法的指导

叶圣陶老先生认为：“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之。”在叶老先生看来，“导”比“教”更为重要。我们在平时的教学中，应加强对学习方法的指导，不宜一味向学生灌输死知识而忽略了能力的培养，应该从学生的实际出发，想方设法，对学生进行疏导、引导和诱导。我们的学习，大多是从模仿开始的。因此，学习优秀文章的写法，对学生练习写作起着非常重要的积极作用。有一次作文训练要求“通过一件事反应一个熟悉的人的某一方面的品格”，在指导前，我先出示范文《苦柚》，让学生认真阅读，学习它的写作方法：选取卖柚这一典型事例，通过刻画小姑娘的外貌、语言、动作、神态及伯父的赞叹来表现小姑娘诚实、善良的品格。接着引导学生模仿，进行学习、借鉴，并强调：我们的模仿是创造性的模仿，是学习其选用典型的事例，从多方面刻画人物的性格特征，揭示文章的主旨；而不是生搬例文事例，硬套人物品格。这样，从读到写，学生有例可学，有样可依，并结合自己的生活体验，作文就不会无从下手了。

平时，教师还应有意识地教给学生一些如何观察，如何记忆、如何应用知识的方法，引导学生多阅读名篇范文，仔细揣摩人家如何谋篇布局，如何立意构思，如何遣词造句，在学习的基础上融会贯通，加以模仿，不断提高自己的作文水平。

四、激发学生的写作兴趣

有人说，兴趣是学习最好的老师。确实如此，学生有了兴趣，就能激起他们的求知欲望，就能充分调动他们的学习积极性和主动性，使他们的作文由被动转为自觉。

要激发学生的写作兴趣，首先要求教师在命题前了解学生的生活，能够设身处地地想象学生所具有的真情实感，然后选择学生能够做和愿意做的题目给学生做；其次在作文的过程中，应及时发现学生作文中的“闪光点”，加以肯定和鼓励，让学生尝试到成功的喜悦。例如一次作文训练，要求学生写秋天的校园。开始，学生兴趣不大，校园天天看见，有什么可写的呢？我并不着急，而是让学生自己先观察一下，校园的景色在秋天中有何特点，跟蓬勃的春天，酷热的夏天，萧飒的冬天比有何不同，哪些景物发生了变化，让你印象最深的是什么？如此一来，学生兴趣大增，他们在观察之后，畅所欲言，谈出了各自的观感。我又不失时机地激发学生把所见所感的内容写成文字。经过适当的点拨，学生都能把自己看到的景色写成作文，其中也不乏优秀的。我对那些写得好的同学加以表扬，并把习作张贴在“学习园地”里，让他们尝到表达出所要表达的内容的喜悦，又激励了其他同学努力向上，争取自己的习作也能“参展”。

五、加强写作训练，提倡坚持写日记