大学生活作文范文

导语：如何才能写好一篇大学生活作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

没有想到，一转眼，我都已经是大学生了，而且大学的第一个学期也已经过半，真的是千姿百态呀。

来到大学后，才发现并没有像高中老师说的那样轻松，而是更加忙，每天还是有上不完的课，每天还是要早早起来上自习，每天也还是要上晚自习......虽然活动确实多了很多，也不再有老师管着你了，一切都要靠自己。

有时候虽然感觉高中很累，但是也挺怀念的，多么再想去体验一把高中紧张的学习氛围，可是来到大学后再也没有了，也回不去了......

现在唯一能做的就是好好珍惜当下，继续好好努力，争取考研，让自己的青春更加完美，更加不留遗憾！

所以加油吧！各位看到这篇日记的人啊！你们是最棒的。

篇2

我很期待我的大学生活，我已经在脑海中想象过成千上万次了。自由的生活方式、多姿多彩的聚会总是在我的脑海中出现。对校园生活的巨大期待使我对学习充满了热情。经过两年的学习，我找到了自己的生活方式。

2、The first thing for me is to learn more knowledge. Most students find a way to release themselves and skip or sleep in the class. They think study is just the task, so they give up improving themselves and take part in all kinds of activities, which bring them great joy. The wrong conception about college stage makes most students miss the best time to equip themselves with skills. I realize my job and dare not to loose study.

对我来说，最重要的事情就是学习更多的知识。大多数学生都会想办法在课堂上放松自己、翘课或睡觉，他们把学习当成是任务，所以他们放弃自我提升，只顾着参加各种各样让他们开心的活动。大学阶段的错误观念使大部分学生错过了学习技能的最佳时机。我知道自己的责任，不敢放松学习。

3、The second thing for me to learn is to make friends by joining activities. I am a shy girl, but inside my heart, I am so eager to make more friends, so I choose to join many activities in the spared time. I learn dancing and playing tennis. The lucky thing is that I know many nice people and we become good friends, who make my college colorful.

篇3

这是嫣雨这一星期来对大家的评价：

大方可爱的梦琳，擅长于音乐，美术，书法。

清秀迷人的诗珊，（你可别以名取人，以为她是一个才女哦。，那就大错特错了哦。）擅长于体育，是我们班的“飞毛腿”哦。

人如其名的静婉，擅长于English,Chinese,Macth……

今天是星期六，嫣雨该回家了。她很舍不得这三位室友，虽然只分别两天而已，但在她眼里却感觉似乎有两年那么多，或许这就是“度日如年”的最好诠释吧。“大家，你们周六要不要回家呢？”

“不用。”大家异口同声地说。

“那周六你去我们家玩吧，我们家可好玩了。”嫣雨恳求道。

“可以吗？你父母……”静婉有点担心地说。

“不用担心了，我爸去外地了，这几天是不会回来的，我妈呢，她不会介意的。”嫣雨说。

“真的可”“你不用想了，去我家保证没错。ok”嫣雨赶紧抢说到。

“既然这样，看你这么诚恳大样子，我们就委曲一下，去玩一天。”梦琳咳嗽了一声，装着她们历史老师的口气说。

“No,NO,NO，不是一天，而是两天。”嫣雨摇着她的食指说。

“你是叫我们今天晚上住在立交桥下面是吗？”诗珊终于开了她的金口。

“我可没那个意思。”嫣雨一脸无辜地说到。

“那怎么办呢？”诗珊皱着眉头，看起来十分滑稽。

“住我家呀，我家很大的，足够你们这几个小女子住的。”嫣雨并不骄傲地说，她并不是一个喜欢炫耀的人。

“嗯……嗯，去不去呢？”她们三个人躲到一旁悄悄商量。

“经过各位委员的商议，我们作出了最后决定，”“麻烦你快一点吧，我的大小姐。”嫣雨有点迫不及待。“不要慌，不要忙。”诗珊说。“啊，晕。”嫣雨一下倒在地上。“我们作出了最后决定，我们-决-定-不去。”“你们，”嫣雨大声地嚷起来。，“等等，我们还没说完呢，我们是说不去学校，去你家。”梦琳赶紧说到。“早说嘛，合伙起来耍我，看我怎么收拾你们。”

………………………………（回家情景）…………………………………………

“妈，我回来啦，我还带回来了几个客人哦。”嫣雨一边拖着鞋子一边说。“哦，回来了，你带回来什么客人呀？”嫣雨妈妈一手拿着搅蛋器从厨房探出头来。

“阿姨好。”三个活泼的女孩性情突然180度转变，成了一个个端庄典雅懂事的“淑女”。“哦，你们好。”嫣雨的妈妈放下搅蛋器，洗净了手，走了出来“进来吧，孩子们。”她想梦琳一群人招手示意进来。

“孩子们，你们先坐会儿，我去拿些吃的来。”“我先带你参观参观我们家吧，免得半夜起来上洗手间不知厕所在哪。”嫣雨一副主人的样子说。“我们没那么笨吧，你也太小看我们了。”梦琳说“嘻嘻”

嫣雨指着一间放满书的房间说：“这是书房，里面有很多书哦，什么《天使街23号》、《恶魔之吻》、《童年|在人间|我的大学》唉，我都记不清了。”嫣雨数着她的手指说。“这是我的美术室，呵呵，有点乱。”嫣雨有点不好意思地说“这岂止是有一点乱，简直是垃圾室还差不多。”诗珊故意把“一”拖得很长。……

“哇，你家真是大耶。”静婉有点羡慕似地说“呵呵。”“孩子们，晚饭准备好了，快来吧。”嫣雨的妈妈在饭厅喊道。

篇4

时间如流水飞逝，匆匆忙忙的工作生活已经结束，生活部的工作也即将画上完美的句号，现在，我代表生活部向大家报告一下生活部在xx年的具体工作：

1.我们在每个月的月底进行一次“文明宿舍”评比活动，以定期与不定期的方式进行。大部分同学都很支持我们的这项工作，但也存在部分同学忽视我们的工作，他们已经习惯了自己的生活方式，觉得评不评得上“文明宿舍”都无所谓的。当然，我们的工作也存在以下不足之处：

(1)在宣传方面我们也做得不够到位，虽然我们的通知在检查的通知在前几天就公布了，但仍有部分同学反映没看到通知。

(2)经费不足导致同学们做了努力后却得不到相应的奖励与鼓励，激发不起同学们的积极性。针对这些不足，在以后的工作里，我们会全力以赴去做到最好。

2.设计及收集“宿舍关系调查问卷”，通过该调查问卷，我们了解到了各个宿舍各成员间的关系总体情况，更好地做得有针对性地服务同学。

3.组织召开07级的舍长会议，在会中，强调舍长们要以身作则，做好舍长的各项工作，时刻铭记自己是“一室之长”。

4.在各个部门的协助下，统计了07级和06级学生宿舍的住宿情况，服务于08级新生的住宿安排。

5.与青工部合作，每天晚上提醒同学们按时关灯休息。在这项工作中，我们的工作也遇到了很多的困难，由于我部内部的原因和部分同学的不合作，我们难以督促同学们按时关灯。

6.其他协的工作：

(1)采购“春之声”、“迎新生”晚会等活动的用品。

(2)协助宣传部布置活动场地。

(3)协助体育部的“三分球”大赛。

篇5

一等奖

井昊《墙――民族之魂》 李京晏《留点神秘给自己》 刘睿潇《邀请感动来做客》 刘若乔《最美，不过》 丘兀涵《仁善，无须练习》

二等奖

高天扬《隔》 李辉《别样的习惯》 李锦鸿《一点一滴看人生》 李心愉《历史的见证者――墙》 李志翰《翻过围墙，豁然开朗》 刘羽鹤《老台阶 青石板 桃花树》 隽嘉琪《其实，我已习惯》 宋雨欣《邀请幸福来做客》 孙鑫《邀请下一次来做客》 庄丹《心墙》 郑鉴《打开吧，心中的墙》

三等奖

陈佳慧《亲情永不下岗》 丛扬《一点一滴看幸福》 姜灏《心与心的距离》 亢健铭《细节的魅力》 李美熹《留点快乐给自己》 刘春旭《留点惬意给自己》 刘乃琪《来一斤母爱》 莫慧雪《邀请快乐来做客》 申晓时《习惯》 司伟静《邀请感动来做客》 苏桐《人的天性》 孙航《野百合也有春天》 孙彤《学会欣赏》 孙滢《心里装着感激》 汤杰《一点一滴看初三》 佟禹畅《心墙》 王传雯《亲情永不下岗》 王冬萌《留点闲适给自己》 王荣馨《学会欣赏》 王绍平《亲情永不下岗》 王崧《留点最美的花季给自己》 王梓畅《学会欣赏》 魏灵鑫《失去“自然”》 魏铭伯《诚信须要补补钙》 谢鸿蔓《最好的投资是自己》 谢益鑫《视野》 徐彬彬《别样的习惯》 徐天丰《青春》 严丽莹《留点快乐给自己》 于佳宜《花样年华，在等待》 赵艺《心里装着感恩》 周日《一点一滴看乡村》 邹梦楠《顺流逆流》

指导教师奖

鲍彤云 陈玉秋 代国慧 冯玉平 付春燕 韩雪 蒋兰英 李波 李海英 李文军 李文君 刘敏 柳茹刚 刘素娟 刘朝霞 鹿喜荣 马丽 马权威 马晓华 莫春红 彭肖飞 秦玉梅 宋秋芹 宋晓丽 宋阳 苏丽敏 孙艳辉 王海旭 王红艳 王景阳 王霞 王秀丽 吴守军 杨德才 张蕴智 张重念 周建霞 朱士美

高中组

一等奖

王毓盈《痕迹》

二等奖

陈梦晗《成长的痕迹》 丁宛莹《不可或缺的明月》 李梓宁《不可或缺的稻草》 何鑫《缓慢而优雅地成长》 宋文婧《我就是我》 陶航《缓慢而优雅地成长》 田《别忘记了荷花》 吴楠《诚信归去来》 吴若《给十八岁涂上一抹色彩》 徐浩然《从夜出发》 杨洋《给心灵涂上一抹色彩》 尹晓彤《缓慢而优雅地成长》

三等奖

崔宇欣《缓慢而优雅地成长》 丁玉芳《善“辨”》 杜孟佳《戒自卑》 范祥晔《给青春涂上一抹色彩》 冯丽鑫《荆棘中的唯美》 冯时《芬芳橘忆》 韩冰《给残缺涂上一抹色彩》 黄畅《流逝在指尖的时间》 黄佳惠《缓慢而优雅地成长》 李晓晨《点水无痕动涟漪》 刘荣欣《缓慢而优雅地成长》 刘爽《给时间涂上一抹色彩》 刘瑶《划过生命的痕迹》 刘洋《有德自然香》 刘一枫《行路痕》 刘悦《橘子很甜》 罗佳蕊《不可或缺的幸福》 马瑶《缓慢而优雅地成长》 孙睿《缓慢而优雅地成长》 王佳旭《有德自然香》 王赛男《痛苦也美丽》 王爽《不可或缺的诗意生活》 王雪《痕迹》 吴昊《人生是自助餐》 吴伦碧《缓慢而优雅地成长》 徐雨婷《缓慢而优雅地成长》 许琳格《缓慢而优雅地成长》 薛博闻《善“辨”》 杨思远《缓慢而优雅地成长》 杨松岳《脚印》 于欣悦《戒无病》 张祺《给青春涂上一抹色彩》 张惜月《戒浮躁》 张雪莹《缓慢而优雅地成长》 张云瑶《痕迹》 郑绍军《倔强》

篇6

二等奖

曹馨心《我要开花给你看》董露《青石板大街中的醇香》关文昕《背后的眼睛》国玉《大山小山》韩启星《天边飞来一只鸟》金晓溪《心花》金湛轩《我的世界为你留住春天》李姝睿《大社会小人物》刘竞帆《有味》刘宇轩《有味》刘羽扬《我的世界为你留住春天》孟雨琪《我心如花》那宇星《大棋盘小世界》邱兀涵《有味》单逸飞《有味》宋茜《心花》孙玮志《生活在高科技时代》王佳娃《它，能不能留下》王家新《一路风景》王婉玉《和自然牵手》王梓佩《有味》温佳妮《我要开花给你看》杨昱萱《心花》张安《心花》张涵《和父爱牵手》张煦《错过的绚烂》张颖《青石板大街中的醇香》赵珂珝《和作文牵手》赵宇博《和宋词牵手》赵雨晴《花事》

三等奖

毕海洋《“情”字大街中的“风情万种”》高逸飞《别摔在熟悉的路上》郭艾琳《偶然不偶然》赫然《和分享牵手》李宇琦《天边飞来一只鸟》林梦迪《和母亲牵手》刘帅《凄冷大街中的暖意》石书玮《让灵魂在阳光下起舞》孙继嘉《我的世界为你留住春天》孙卓然《和幸福牵手》王艺霏《心花》邢宛珊《我要开花给你看》许多《春夜熊熊燃烧的火焰》杨帆《我心如花》杨航《我相信我能行》张斯博《关注身边的风景》张炜妍《小城大爱》赵昕玥《目送不止》赵月珊《生活在高科技时代》

高中组

一等奖

李芷菡《落而不终》

二等奖

陈冠男《纪念不纪念》高辰《站在高处》郭昊明《卑不卑》霍春宇《根之所向》李欣禾《阿甘的生活智慧》刘博阳《最爱河西行不足》刘俣伽《夏的密码》吕姝凝《慢慢走向美好》马华《世界等着你我去改变》孟梓《青春的细节》任秋月《雨夜大街中的曙光》王宇稷《夏的密码》吴迪《沾染阳光的味道》吴敬卓《麦田里的向日葵》尹天恰《你和你》张传琦《云水谣》张静怡《生活在别处》张馨戈《暗黑大街中的微光》赵乃萱《站在高处》周璟璇《储蓄这一刻》

篇7

各奖助学金2000元、价值2000元的龙源电子阅读器。

高中组：

毛希瑞 《回归》湖南长沙市第一中学高二（6）班

初中组：

郑 田 《逃离流行语》 浙江苍南县灵溪镇三中

小学组：

洪达晨 《老槐》 福建厦门市大同中心小学六（5）班

一 等 奖 （30名）

各奖助学金500元及500元龙源期刊阅读卡。

高中组：

徐凌云 《跑酷青春》 江苏如东县双甸高级中学高二（11）班

涂宇豪 《五年的跨度》 湖南浏阳市第一中学1010班

马之军 《春暖，花又开》 安徽阜阳师范学校高中2008级文二班

黎淑敏 《摆脱人生的牢笼》 广东广州市第四十一中学高二（8）班

李佳苗 《杏》 浙江平湖中学高三（17）班

王铮铮 《六国论》 浙江苍南县龙港镇第二高级中学高一（7）班

蔡远 《井•牢》 湖北荆门市龙泉中学2008级

陈 凯 《放心去飞》 湖南宁远县第二中学九疑文学社

李书恒 《寂寞者写给远方的你》 湖北枝江市第一高级中学二（7）班

苑子豪 《面壁思过》 天津市武清区杨村一中218班

初中组：

皮 《我有一个建议》 北京市第十二中学初三（1）班

赵一佳 《荣誉的忧伤》 广东广州市华南师大附中新世界学校

杨飞腾 《影子之城》 湖南长沙市长郡双语实验中学C0912班

杨雨润 《绿》 湖南怀化市第四中学初一（253）班

石婧雅 《转角遇到爱》 河北乐亭县闫各庄初级中学九（8）班

陈明珠 《留守奶奶》 广东连州市北山中学

向杨俊钰 《青春，不可开错花期》 湖南黔阳县芙蓉中学初三（3）班

龙慕瑶 《依靠》 湖南安化县梅城镇中学

姜嘉怡 《他是我父亲》 湖北监利县实验初级中学

陈炳慈 《流年转》 浙江乐清市英华学校初中部

小学组：

尹一帆 《可爱的小鸭子》 湖南长沙市实验小学六（2）班

彭 倩 《满天星的思念》 湖南湘潭市和平小学180班

林慧妍 《池边访友》 福建安溪县逸夫实验小学五（2）班

罗 颖 《养猫的喜怒哀乐》 甘肃华亭县安口小学六（1）班

宋月 《走进美丽的丽江》 重庆万盛区实验学校六（6）班

姚 磊 《水果城抗争记》 河北邢台市小天才学校四（2）班

谢舒蕾 《个性•成长》 湖南衡阳市西站路小学六年级

张 蕾 《留守少年儿童的呐喊》 湖南澧县火连坡楠木学校五年级

庄 昊 《北京之旅组诗》 广东湛江市第二十五小学四（10）班

赵 庆 《我们班的“小喇叭”》 浙江绍兴县山海小学五（2）班

二 等 奖 （90名）

各奖助学金200元及200元龙源期刊阅读卡。

高中组：

丁 见 《留一份爱给自然》 丁 婷 《坟上•坟下》

卢思伊 《怀里抱狗的那个人》 何江南 《带毒之旅》

黄智诚 《婆娑的世界》 曾斯祥 《西境之光》

罗胜男 《世纪剪影》 邵宝莹 《怀念一天又一天》

屈 倩 《钗头凤》 张 甜 《青春秧苗心》

孙远君 《等待》 陈奕洁 《“拜金女”论？》

罗欢欢 《有感于魏源故居》 滕 腾 《等》

王学南 《让贫瘠长出妩媚的花朵》 徐伟奇 《你今天被“雷”了吗？》

倪协克 《我于东瓯的十二寸相思》 国 《汨罗江边的那些事儿》

余作涛 《承虹结楼》 缪扬扬 《成长的烦恼》

林 彤 《和谐社会和谐爱》 刘继冬 《华清文苑赋》

王懿璇 《冰川随想》 宋膨原 《女人的痛》

邓 凯 《世隐先生》 钟 颖 《拥有的和不再拥有的》

孙华磊 《代课老妈》 周 涵 《生下来，活下去》

卓蓓蓓 《永远的锅巴粥》 潘云贵 《钟声下的枕眠》

初中组：

付华炜 《书香伴我成长》 严佳宝 《坟》

郑 雅 《浮生若梦》 蒋昕桐 《克隆老妈》

刘 倩 《谁的琵琶》 曹仁威 《为什么失败的总是灰太狼》

周颖 《擂茶飘香》 谭 雅 《蒲公英在迁徙》

陈海玲 《鸟•人》 龙 繁 《90后的成长宣言》

向旭芬 《人生》 夏丽霞 《摆渡的诚信》

徐 颖 《缺陷也美丽》廖思颖 《和你在一起》

徐萍萍 《蜕变》 张怡敏 《残缺也美丽》

吴泳琦 《嫉妒似火》 龙湘牧 《孙悟空的伤心事》

曹巧玲 《日子》 高丽华 《迟暮的心》

陈湘琼 《回家》 袁琪 《知秋感秋》

杨 名 《金子般的》 罗倚天 《打工记》

刘斯诺 《喜羊羊与灰太狼之神奇手机》 冯芳芳 《变了》

陆冰玉 《成长之旅》 朱煜铭 《梦》

肖 勇 《走好第一步》 刘梦瑶 《手》

小学组：

陈雅婷 《诚信，就在身边》 张纪元 《观〈魔法保姆麦克菲〉有感》

马文怡 《分数，我好怕你》 梁文韬 《墙》

王富锦 《我在“失恋”中得到快乐》 杨 进 《狗拿耗子是多管闲事吗？》

刘昱辰 《豹子小A的烦恼》 杨壹行 《小白鼠》

张熠晨 《新物种》 宋雪琳 《成长的记忆》

刘黎靓 《母爱的幸福》 邱 雪 《我心目中的好老师》

王若瑜 《日记》 李平怡 《我那性格多变又可爱的弟弟》

郭芯铭 《不爱写作文的N个理由》 易小丹 《熊熊历险记》

林镔镔 《秋的希望》 苏鹏鹏 《熟悉的风景》

朱 君 《手》 于 燕 《那条老狗》

田英柱 《仓鼠小弟》 周 彤 《我的第一次》

蒋志昊 《读〈当一块石头有了愿望〉有感》 吴 凡 《秋之曲》

丁文 《清净自在的朋友》 管安琪 《家有老顽童》

彭泽溪 《亲子日记――登南岳看日出》 李玲雀 《周记一则》

冯诗越 《我爱四季的美》 顾霆枫 《乡村四季》

三 等 奖 （150名）

各奖助学金100元及100元龙源期刊阅读卡。

高中组：

曾文波 王润发 夏添兰 贾丽佳 木木无闻 桃源鹤 吴继鹏 谢志伟

钟水清 冯智文 杨观明 罗业威 鲁香玲 陈 辉 黄慧慧 李晨晨

徐瑞玲 叶晓彬 黄璐欣 张敏洁 张诗卉 濮袁璐 徐晓辉 黄诗瑶

张 莹 杨远志 白 凡 李 丹 王子越 颜雪雯 邢朕国 王 金

胡亚媚 张子微 符银春 陆 洋 刘小伟 汤倩云 黄文静 聂思琪

陈 洁 刘 芳 袁家琳 蒲畴嶷 苑子文 吴佳冰 冯 雪 张晓宇

胡雪莹 邹 煜

初中组：

周千章 秦明睿 刘 蕙 孟颖童 赵芷欣 佟雨航 陈碧燕 蔡秋妍

廖梦儿 王昕川 邱 越 萧苑冬 李林秀 龙 娟 陈若兰 林雨婷

欧阳佳佳 谢 猛 王 洁 石译彤 杨诗繁 李 菁 黄婷玉 吴学炳

阳 莲 于春辉 毛 丹 孙 玉 李逍遥 金 萌 倪明阳 张小冬

陈鑫阳 张 洋 李毓莹 刘钰鑫 伍 霞 刘 蓓 朱利娟 甘 霞

陈 艳 张文奇 全家成 李吟湘 吴 瑶 赵锦晨 肖伍豪 刘咏夏

汤诗雨 肖伟志

小学组：

林昕宇 谭日欣 黎 星 章 雯 陈雨婷 沈 贞 孙章宇 王依婷

许未儿 夏梦馨 宗东旭 钟丽雨 郭晨洋 杨树仪 黎嘉仪 王可欣

罗煜楚 王鑫妤 刘语诗 周雨琢 姜 冰 林学健 李欣媛 王琴凤

谢斯泓 张宇航 王天阳 李嘉浩 邱亦轩 廖胤琪 甘如歌 刘子蔚

岑升灵 徐雪莹 钟怡安 赵俊丽 肖 潇 周子淇 吕婕鑫 朱思阳

肖 鹏 陈楚君 朱宇轩 刘尹琦 何苏婷 周文慧 陈思妤 成非戈

刘菁璐 余东阳

篇8

拟人——花儿向我微笑

“叶姐姐，刚才在放学回来的路上，我看见路旁的花儿向我微笑了！”小妹抬起头天真地对我说。

“是吗？”我带着几分可笑的语气问小妹。

她毫不犹豫地对我说：“真的，你不信？”

我一边抚摩着小妹的马尾辫，一边说：“不只是叶姐姐不相信，而是任何人也不会信的。”

听了这话，小妹呆呆地望着天空，自言自语地说：“那为什么书上会那样说呢？”

我思考了一会儿，才反应过来，原来书上对花儿运用了拟人的修辞手法。我急忙拍了拍小妹的肩膀说：“小妹，我相信你说的话。”

“为什么呢？叶姐姐，你刚才不是……”

“我刚才是逗你玩儿呢！”我打断小妹的话，傻笑着说。

比喻——天上的云像小羊

“叶姐姐，天上真有人住吗？”小妹望着天空憨憨地问我。

“怎么可能？”我很果断地说。（有时候，我真觉得小妹没头脑）

“那为什么会有小羊呢？”

“谁说有小羊？”

“语文课上杨老师告诉我们的。”

我扑哧一声笑了出来，傻笑着说：“是啊，天上住着许多人，而且还有许许多多的小猫啊、小狗啊……”

“哦！原来是这样啊，我明白了。那要怎样才能使它们下凡呢？它们是跟斗云，还是自己会飞啊？”小妹一边走一边唧唧喳喳地问个不停。

我心里想：小妹啊小妹，你的天空可真美丽！

对偶——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

在路上，我和小妹一边走一边甩着手，像两只无忧无虑的蝴蝶，口中还有节奏地喊着口号：一二一……

“叶姐姐，我们来个对诗比赛吧。”

“唉，不用了，你会输给我的。”

“什么呀，最近我背了很多诗呢！”

“那好，谁怕谁呀。”

“举头望明月。”——“低头思故乡。”

“迢迢牵牛星。”——“皎皎河汉女。”

“山不在高，有仙则名。”——“水不在深，有龙则灵。等等，这次该我先说了。”

“好啊，谁怕谁呀！”小妹调皮地对我说。

“哎哟，口气倒不小嘛！嗯——嗯——‘沉舟侧畔千帆过’”

“‘病树后头万木春’，对吧！不用说一定对了。”

“什么呀，是‘病树前头万木春’，哈哈……”

“嗯——错了？”

反复——不好了！不好了！

老爸老妈都出门各忙各的去了，出门前特地叮嘱我一定要煮饭给小妹吃，不能吃方便面。气死我了，真是的，要出门了都不放我过个轻松愉快的星期天。气死我了！气死我了！

我把米淘洗干净放进电饭锅里煮，然后便躺在凉椅上迷迷糊糊地睡着了，我正美美地做我的“白日梦”时，小妹的尖叫声把我吵醒了。

“不好了！不好了！叶姐姐，快来呀！”

我翻身起来冲进厨房，她指着橱柜大喊：“不好了，有老鼠！有老鼠！”

“啊！不会吧？”我撒腿跑进了卧室，“砰”——门关了，安全了！

在我们成长的过程中，有许许多多虽很平常的事，但只要你留心观察，你就会收获许许多多人生的乐趣，从中享受成长的快乐。

篇9

姓　名

地　址 指导老师

赵　芃 江苏省南京市下关区统计局 魏　建

陈醒涵 江苏省宿迁市第一实验小学 朱海芳

曹兆丰 江苏省盐城市滨海县滨海港经济区闸南小学 徐尉侨

潘　杰 江苏省盐城市滨海县第二实验小学 祝长翠

一等奖（10名）

姓　名

地　址 指导老师

顾丁洁 江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学 刘　瑜

刘　凯 江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学玉兰庙小学 刘　梦

徐一巧 江苏省盐城市滨海县滨淮镇樊集小学 刘卫国

查绍博 江苏省常州市清潭实验小学 孙奇芳

陈冬铭 江苏省靖江市马桥中心小学 吴凯华

陈朱航 江苏省泰州市海陵实验小学 周海燕

孙　嘉 江苏省盐城市射阳县实验小学 孙海云

张　晴 江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学 董入光

吴雅格 江苏省宿迁市洋河实验小学 唐海侠

袁久悦 江苏省南通市海安县墩头镇仇湖小学 李雪芹

二等奖（20名）

姓　名

地　址 指导老师

胡可可 江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学 潘玉霞

伍怡佳 江苏省常熟市报本小学 俞文英

周恬羽 江苏省南京市锁金村第二小学 陶玲梅

曹　靓 江苏省江都市丁火中心小学 刘海燕

沈进宇 江苏省淮安市盱眙县实验小学 沈海涛

李梦洁 江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学 吉利芹

陶钰钦 江苏省海门市四甲中心小学 姜　平

任　静 江苏省常熟市琴湖小学 杨　芳

高　莹 江苏省连云港市赣榆县宋庄镇郑庄小学 王　慧

刘　畅 河南省济源市快乐作文学校 刘　明

陈治同 江苏省盐城市滨海县正红镇第二中心小学 周　姝

朱开颜 江苏省海门市通源小学 陆　莉

张晓雯 江苏省南京市樱花小学 田　甜

张智恒 江苏省盐城市龙岗小学 房　慧

赵源嘉 江苏省盐城市滨海县滨淮镇樊集小学 刘卫国

朱萧恒 江苏省常熟市元和小学 俞文英

唐雨轩 江苏省南京市下关区滨江小学 史浦兰

冯克帅 山东省枣庄市市中区光明办丁庄小学 刘　敏

王雨凡 江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学 马传云

叶雨琛 江苏省南京师范大学附属小学 陈　功

三等奖（30名）

姓　名

地　址 指导老师

陆　宇 江苏省宿迁市第一实验小学 邹庆国

严雅文 江苏省盐城市滨海县第二实验小学 祝长翠

尚珍珍 江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学

席家勇　王继聚

周　郑 江苏省宿迁市第一实验小学 周丽娟

张　莹 江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学 席家勇

徐铭浩 江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学 潘玉霞

吉珂沁 江苏省常州市清潭实验小学 孙奇芳

吴雨涵 江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学 王延君

王　宁 江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学 张　莉

王　晨 江苏省海门市四甲中心小学 姜　平

李沛栩 江苏省盐城市滨海县滨淮镇樊集小学 王　远

张欣怡 江苏省南京市下关区滨江小学 史浦兰

刘明宇 江苏省盐城市正红镇第二实验小学 刘德志

金远卓 江苏省无锡市羊尖实验小学 浦　丽

裴　影 江苏省盐城市滨海县滨淮镇实验小学 潘玉霞

顾书宁 江苏省盐城市滨海县第二实验小学 祝长翠

吴若冰 江苏省南通市海安县墩头镇仇湖小学 袁昌俊

张　亮 江苏省连云港市赣榆县宋庄镇郑庄小学 王　慧

张　鑫 江苏省南通市海安县孙庄镇中心小学 杜昌存

闫雪纯 江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学 董入光

周　婷 江苏省盐城市响水县六套中心小学 陆　明

张雨涵 江苏省盐城市滨海县滨海镇中心小学 潘玉霞

刘　靖 山东省枣庄市市中区实验小学 王凤桂

陈宋玉 江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学 吉利芹

宋亚茹 山东省枣庄市市中区光明办丁庄小学 刘　敏

刘　健 江苏省连云港市赣榆县宋庄小学 姜丽梅

丁　欣 江苏省南京市银城小学

陈煦远 江苏省南京市樱花小学 田　甜

陈　畅 湖北省麻城市博达学校小学部 邹飞平

李卓凡 江苏省南京市下关区第二实验小学 程菊峰

组织奖（10名）

江苏省宿迁市第一实验小学

江苏省海门市四甲中心小学

江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学

江苏省盐城市滨海县滨淮镇樊集小学

江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学

江苏省海门市育才小学

江苏省海门市通源小学

江苏省宿迁市宿豫区实验小学

篇10

在《我的大学梦》这一课的作文教学中，学生通过浏览大学网点，各大学画面生动活泼，音乐轻松欢快的页面大大激发了学生的学习兴趣。大学生活的情景，更激发了学生的向往与好奇心。我让孩子们任意调取欣赏，并谈谈自己最喜欢的大学。他们十分激动纷纷想像自己将来的大学生活会带给自己怎样的欢乐，急切地想把这份欢乐与父母、老师、同学、朋友分享。此时，我告诉孩子们在信息技术高速发展的今天，最方便最快捷的交流方式就是发送电邮和微信(博)，鼓励孩子们展示自己的写作成果，体验学习成功的乐趣。在以上动态开放的教学过程中，学生真正成了学习的主体，学习积极性、自主性得到充分培养，搜集信息、选择信息的能力进一步提高。

二、在网络平台中培养学生写作能力

上一环节的教学解决了学生胸中无“话”可写的难题，即“写什去’;这一环节则帮助学生克服有“话”不会写的困难，即“怎么写”。教学时我创设了一个《金钥匙》的板块，它包括《佳作引路》、《技术大王》、《词句宝库》三个内容。《佳作引路》展示了不同风格的例文，拓宽了学生的思路，提供了学习的榜样;《技术大王》介绍了写作的方法，操作性强;《词句宝库》搜集了一些好词好句，丰富着学生的语言。这一教学过程让学生自由选择，各取所需，充分显示其自主性、主体性;同时注重个体差异，学生可以根据自己知识、能力的水平进行有针对性地学习、提高。

接下去，在教师鼓励的话语中，在优美的音乐中，在自由、轻松的氛围中，孩子们迫切地想把看到的、听到的、想到的尽情地表达，从而完成了对未来的大学生活的畅想，对写作方法的领悟。动听的乐曲再次响起，孩子们全神贯扫进入了邮件、微信创作，丰富多彩的大学生活、纯洁真挚的学生情感在屏幕上展现……创作中，孩子们可以随时打开《大学校园》和《金钥匙》寻求启发，可以自由联系搜集资料时的所得。教师通过网络操作可以随时调取任何一位学生的“作品”，通过耳机对话和微信微评，加以表扬，加以指导，个别化教学得到淋漓尽致的体现。如此，胸中有“话”，胸中有“法”，胸中有“情”，才能笔下有“文”。

孩子们在自主式、广泛搜集信息，选择信息的基础上，独立处理信息，创造性地重组信息，切实提高了获取知识和运用知识的能力，真正学会了学习，学会了创造。孩子们完成邮件的文字创作后，“俱乐部”的成员聚在一起，互相评论，互相指点，教师积极参与，孩子们为文章加上了背景、插图，一份份精美的《我的大学梦》在孩子们手中诞生了。他们欢笑着发送给相应的大学、老师、同学、父母、亲戚……传递着—个声音:“我们的大学生活是丰富多彩的。”此时此刻，这情景已完全超出了作文课的范畴，孩子们在品尝成功，关注未来!

三、总结