我敬佩这样的人作文范文

导语：如何才能写好一篇我敬佩这样的人作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一条大街上，清洁工的身影总会出现在我们眼帘中。炙热的阳光照射在他久经风霜的脸上，如流水般的汗水划过他的脸颊，豆大的汗珠显而易见，脸上挂满了满经风霜的皱纹。他望了望四周，捶了捶背，继续弯下腰扫地。

这时，远处走来一位流浪汉，一瘸一拐地走过来，目光不停扫向四周，似乎在寻找什么。最后，他在一个垃圾堆旁的阴凉处坐下来，静静地目视着来来往往的人群，不禁低头扫视自己，轻轻地抚摸肚子。旁边的清洁工目睹了这一切，转身跑向垃圾车，在一个袋子里寻找什么。突然，清洁工从袋子里拿出一块面包。那个似乎是他唯一的午饭，清洁工看了看面包，又看了看那位流浪汉，果断向流浪汉跑去。他坐在流浪汉旁边，将大部分面包分给他，自己仅剩如拇指大的面包。流浪汉与清洁工对视一眼，下意识的低下头，犹豫的心态让他的手迟迟未伸出，不敢接下。突然，清洁工握住他的手，将那个如拳头般大的面包放在他手心。

流浪汉看着手中的面包，眼眶中泛起了泪花，便狼吞虎咽地吃。清洁工看着他，露出了欣慰的笑容，自己也慢慢把他那份送进嘴中。流浪汉看着清洁工，低下头，浅浅一笑。

两个人静静地坐在树荫底下，成为了无话不谈的朋友，筑成了一幕暖心的一面。突然，清洁工站起来，拿起了靠在旁边的扫帚，继续完成他使命。

茫茫道路上，有多少人会去帮助这群人?多少人会将自己唯一的粮食分给他人?又有多少人会在给予爱心同时不忘自己的任务?

毒辣的太阳下，是清洁工依然坚守着自己的工作;倾盆大雨，他们仍坚持清扫地上的落叶。他们无时无刻在捍卫这个世界的美好，想尽自己的力量让世界少一份灰尘，多一份美好。

篇2

令我敬佩的人很多。如：无私奉献的警察叔叔，自强不息的残疾人，认真学习的小伙伴，默默工作的清洁工人，每天教导我们的母亲……但是令我最敬佩的就要数清洁工人了。清洁工人每天都默默无言地工作着。这里给大家分享一些关于我最敬佩的人五年级作文600字,供大家学习。

我最敬佩的人五年级作文600字1每个人都有自己敬佩的人。可能是每天利用课余时间刻苦学习外语的妈妈;可能是苦练书法的小伙伴;也可能是自强不息，努力拼搏的叔叔阿姨……而我敬佩的那个人就是不畏寒暑，默默工作的清洁工人。

春天，漫天飞舞的柳絮是他们扫的;夏天，地上的垃圾是他们扫的;秋天，金黄的落叶是他们扫的;冬天，白皑皑的大雪也是他们扫的。他们为保护环境贡献了许多许多……

记得前几个星期的几场大雪，大地仿佛穿上了一件厚厚的白色大衣。每天早上我去上学的时候，总是有清洁工人在扫雪，并且有很大一块地方已经扫干净，为我们扫开了一条上学的通道。一天早上，我正高高兴兴地走在上学的路上，看见一位清洁工爷爷正在扫雪。忽然，他脚下一滑，一下子倒在地上。有几个同学凑上前去急忙问：”爷爷，没事吧?“只见爷爷拍了拍身上的雪，站起来笑了笑说：”没事没事!保护环境，人人有责!“说完又继续扫起来。我震惊了，爷爷摔倒了竟然重新站起来继续扫雪，毫无怨言。

秋天，金黄的落叶满地都是。清洁工人们每天都从早忙到晚。为了扫干净这些树叶，他们经常早上六七点钟就开始打扫，一直忙到晚上六七点钟才回家。有一位清洁工奶奶让我记忆犹新。每个星期六我去上课，都能看到这位奶奶在不停地忙碌着。有一次，我问这位奶奶：”您为什么每个星期都在这儿扫树叶呀?“她回答说：”因为我知道要有一份力，尽一份力，这时我的工作。“这句话一直刻在我心里。

我们身边还有很多无私奉献着的清洁工。他们春夏秋冬没有一天是闲着的。他们每天都为大地换上洁净的外衣，把我们的城市打扫的干干净净。这种不畏寒暑，默默工作的精神真令我敬佩!

我最敬佩的人五年级作文600字2我有许多值得我敬佩的人，有雷锋、刘胡兰……但是，我最敬佩的还是我的班主任——刘老师。

刘老师个子不高，大约四十多岁，身着朴素，留了个马尾辫，弯弯的眉毛下面，一双炯炯有神的大眼睛总是和气地望着别人，显得又可亲又可敬。

刘老师教我们已经四年了，每次上课都让我们觉得是一种享受。她那严厉又带有亲切的声音就不用说了，她讲的每一堂课，都那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。我们班一直是全年级秀的班级，当然离不开刘老师的功劳了。

刘老师对每一位同学都是一视同仁的，不管学习好的，还是学习不好的，对每个生病的同学都带有一份关爱。

有一次，我生病了，很厉害，而且还发了高烧，医生说要打针。没办法，只好向刘老师请了两节课的假。回来之后，见值日生在擦黑板，便问：“你擦掉的是什么?”她回答道：“刘老师刚刚出的题目，我们抄了，也做了，她中午要来看的。”心想：我缺课了，怎么办呢?

吃午餐时，我刚好遇到了刘老师，便问：“刘老师，听同学说，您出了些题目在黑板上，可是被值日生擦掉了，您能把题目告诉我吗?”“你今天生病了，连笔都拿不起了，我明天再告诉你吧!”她亲切地说道。我听后，更敬佩她了。

刘老师对我们的爱就像点点春雨，一天到晚，所有的精力都扑在了我们身上。可能太累了，最近她生病了，时常见到她捂着左脸给我们上课，有时还露出很难看很痛苦的样子来。医生对她千叮呤万嘱咐，要她不要大声说话，不然会越来越厉害的，但是，当她回到教室，马上把医生的话忘了。刘老师就是这样，为了培育我们，忘记医生的叮嘱;为了我们可以不顾及自己的身体，教我们怎样做人、学习。

说她伟大吧!她却没有什么惊天动地之举。说她平凡吗?她却把她的爱都献给了我们，此时此刻，我默默地想：刘老师不像诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师!

我最敬佩的人五年级作文600字3要是谁问我，我最敬佩地人是谁，我会毫不犹豫地告诉你—我的爸爸。

我的爸爸今年37岁，中等的个子，英俊的面孔，脸上总是挂着一幅严肃的面容。

我的爸爸是海南创先科技实业有限公司的董事长，他工作十分努力，认真。

爸爸他每天晚睡早起，有时好几个星期都见不到他的人影。有时想见他，比登天还难呢!

记得在暑假时，我爸爸他们公司放假的时间很短。在这房价的日子里，爸爸应该休息一段时间的，可是他在刚放假的那一天下午，却去深圳出差了。我、妈妈还有哥哥都不知道，都以为爸爸今晚有约，会来得晚，可是……但在晚上十一点左右，电话铃响了，是爸爸打来的，他说他在深圳办事，应为忙，忘告诉我们了……爸爸就是这样的对工作一丝不苟。

我爸爸他的爱好还很广泛，看书、写作、钓鱼等，都是他的爱好。

提起写作写作，他写起文章来又快又好，一次写个两三千字都不成问题，总是一挥而就。

我之所以敬佩爸爸，还因为：爸爸辅导我写作文。

我上三年级时，老师要我们写作文，那时我不懂作文怎么写，爸爸就让我先打好草稿，打好后拿去给他修改，爸爸指出我的几个错字和不通顺的地方，让我反复修改，改好后，再抄在作文本上。经过一段时间，我就学会了写作文，并且越写越好，越写越爱写。爸爸说：”写作文要多读课外书，光靠课本上的知识是不够的，要注意积累词句，写作时，头脑才不会一片空白，还要注意观察，不然就会觉得无事可写，就算有写的也是东拉西扯，没有中心，没有条理了。“

爸爸为了让我读到更多的课外书，订了，《小学生阅读报》、《少年先锋报》、《小学生作文辅导》、《小学生优秀作文》、《海精灵艾小鱼》……

这就是我的爸爸，我为有这样一个好爸爸感到无比的骄傲和自豪。

我最敬佩的人五年级作文600字4今年寒假，我和几名同学一起参加了“红领巾与祖国成长”假日小队活动，去桥北浦口大桥护卫部队参观学习。

一进入基地大门就是一大片训练场，在最右边还有一个环形跑道，中间的绿色区域是格斗场地，再往前走是体检室和部队餐厅，楼上是战士们的宿舍。

活动开始了，护卫队战士们向我们展示了拳法和擒拿格斗术。战士们的动作整齐划一、口号声嘹亮有力，每一个人都生龙活虎、精神抖擞。接着我们参观战士们的宿舍，看到了传说中的“豆腐块”，所有的被子都叠得四四方方，所有的床铺都洁白整齐。最后战士们带领我们红领巾小队全体成员体验站军姿。我们平时站着是一件很轻松的事，但是要站军姿可就不一样了，军姿体现了军人的精神面貌，所以必须昂首挺胸、腿不能打弯，真正做到“站如松”。半小时站下来，我感觉自己的腿都要断了，我们小队的其他同学也都瘫坐在地上起不来了。

负责我们小队的教官告诉我们，今天所看到的就是他们的日常，每天光站军姿就好几个小时，无论骄阳雨雪都坚持训练，随时保持战斗力，参军期间还不能回家……听到这里，我不由得对这些比我们大不了十岁的年轻战士充满了敬佩。

回去的路上，路过执勤亭，看到里面手握钢枪、站得笔直的身影时，我不由得肃然起敬，心想：这些年轻的战士把自己最宝贵的青春献给了部队，把自己的满腔热血化为对长江大桥日复一日的守护，也正是因为有了这些为国家为人民无怨无悔付出的可敬可爱的战士们，才有了我们普通人安宁幸福的生活。他们才是最令人敬佩的人!

我最敬佩的人五年级作文600字5绿阴阴的杨树叶落下来了，可知这正是夏天气温的时候了。这大响午头，可能也只有我在这太阳下吧!不过我只呆了一会儿，这时爷爷回来了。

刚开始我和奶奶在家已经把门锁上了，一阵阵的敲门声使我按耐不住自己了，因为外面太热了，这可是我刚才在外面体会到的。

我跑出去打开门，爷爷看见我便露出了慈祥的笑容，我也帮爷爷拿住东西。因为爷爷在外面干活，这可能是爷爷抽空回来的。我和爷爷走进屋子里，一会儿，奶奶便说道："你去买点冷饮，天这么热的。”我便接住10元钱向外面走去，火红的太阳使劲地散发着它的热量。我推起自行车向外面出发，到拐弯处时，一群孩子在玩沙子，其中一个小女孩不小心摔倒了，我笑了几声随手把口袋里的手帕拿出擦擦汗又继续走了。

这时来到店门口，我太庆幸了，人不多，不一会，轮到我了，老板，3份草莓冰激凌，老板把冷饮递到我手中，我准备付钱，我把身上所有口袋摸了个便就是找不到那10元钱了，着急的汗小一滴一滴的往下落，后面的人们也等得不耐烦了，都把头往前探一探的，老板也等得不耐烦了，便说道："小姑娘，你干嘛呀，后面的人都等着呢。”我于是把那冷饮还给了老板，尴尬地离开了冷饮店，刚要走时，"姐姐一姐姐”的声音传到了我的耳边。

篇3

一、激发兴趣

“兴趣是最好的老师”。小学生学好作文的关键是要对作文产生兴趣。有了兴趣，才会有表达的愿望。

1.观察诱趣

学生大都生活在家庭和学校里，家里、学校及其周围的人、事、景、物是他们最熟悉不过的了。学校的一草一木，同学的一颦一笑，老师的一举一动，爸爸骑车，妈妈梳头，爷爷抽烟，小鸡找食，小朋友做游戏，这些都可以当作学生观察的对象和内容。也许，这些司空见惯的事对有的学生来说毫不起眼，引不起兴趣。这时候，我就会有意识地激发他们的兴趣，开阔他们的视野。比如，带学生走出校门，走出家门，走向田野，走向山林，走向社会。艳阳高照的春天，去欣赏漫山遍野的杜鹃花，倾听小鸟的歌声泉水的琴声，领略油菜花那一望无际的美丽风光；夏天去小溪里捉鱼摸虾，嬉戏玩耍；秋天，去果园里品尝黄橙橙的桔子，收获丰收的喜悦；冬天，和漫天飞舞的雪花捉迷藏……在欣赏游玩的同时，要引导学生观察大自然的美丽多姿，因为是自己感兴趣的事，并且用心体验过，所以很容易激发起学生们的创作热情。

2.情境激趣

在作文教学时创设情境，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的积极性，还可以引发学生极大的兴趣，点燃写作欲望。

例如，我在教学作文《一个星期天》的时候，借鉴于永正老师的方法，上课伊始先放一段伴有鸟叫声、水流声的旋律，要求学生根据听觉感受进行想象，并将想象的内容写成片断。

优美的音乐触动了学生作文的兴奋点，积极性调动起来了，学生轻松愉快地把听后的想象化为一个个美丽的画面。我再趁热打铁，把刚才写的片断作为作文的开头，引导学生选择一个星期天发生的事写下来。

创设情境，让学生通过视觉、听觉想象，再现生活画面，从而调动记忆仓库中的相关素材，使之用心灵去感受多姿多彩的写作情境，燃起表达的欲望，从而写出富有真情实感的作文来。

3.题材引趣

新颖的作文题材，能让学生把丰富多彩的儿童世界展现在人们眼前，让人们体会到儿童生活的情趣。《月球上的野炊》、《我和星星约会》、《相聚在台湾岛》这些新颖的题目，一下就能吸引小作者，唤起他们写作的兴趣。

我们常见的命题作文《记一件有意义的事》、《一个我敬佩的人》、《暑假的一天》……这类作文几乎是爷爷写了爸爸写，爸爸写了姐姐写……几代人都是按一定的套路用套话来写，毫无新意。学生看到这样的题目也提不起精神。像这种“老套”的题目怎样引导学生乐意写，并能写出新意呢？我采用的是寓作文教学于富有情趣的活动之中。除了带学生外出游玩、观察外，我还和学生做游戏、劳动实践，让学生在各种活动中既能体验生活的乐趣，丰富生活的积累，又为作文提供了新趣的题材，使学生在习作中处于活动的兴奋状态，有话就说，有感而发，有情可表，既能写得真切，又能透出情趣。如作文《我敬佩的一个人》，写这篇作文前我先举行了一次《夸夸×××》的演讲活动，看看谁把自己要夸的人夸得最厉害，最有说服力。这样一来，学生兴趣盎然，人人都美美地夸了一通。通过富有情境的活动，化复杂为简单，化乏味为新奇，写起作文来思路畅达，内容充实。

二、放飞心灵

内容陈旧，缺乏新意，语言成人化，没有童真童趣，这是小学生作文的通病。究其原因，除了采用众多的《作文大全》、《小学生优秀作文选》这一类的作文书作参照，形成了思维定势外，最重要的还是传统的作文教学在作怪；首尾呼应，点明中心，巧设文眼，命题立意，布局谋篇……林林总总的写作技巧和写作方法一一灌输到学生的头脑中，使学生作文时有路子可循，有模可仿，作文自然会落入欲套，没有新意。

篇4

这里所说的针对就是指写评语要看对象，因人而异，因文而异。这主要贯穿于教师结合学生作文中的字、词、句、段的优劣而有的放矢地写出或肯定赞扬或商议改进的眉批语里头。如“此处缺字需补”、“动宾搭配不当，请修正”、“请把陈述句式换成反问句式，以增强语气”、“这是两个句子的杂糅，请删改”、“此处不应该用分号，希望再推敲”、“这两段意思相同，请合并”等等。这样做的好处是，可以培养学生字斟句酌、精益求精的踏实精神。

二、体现启发性，激发学生兴趣，提高独立思考和分析问题、解决问题的能力

写批语的目的是使学生从中受益，促使学生去思考，去修改，并在思考和修改中领悟作文的规律和方法。例如，有些学生对“在”、“再”两字经常搞错，我就写上这样的眉批：“‘在’是正在，‘再’表示又一次，可不要让它们找错家啊！辨字选字练习——填空：（）场；（）见；（）次；（）座。”

这样既让学生辨清了词，又丰富了学生词汇。因此，教师下批语时“心慈手软”些，要比那“恨铁不成钢”式的硬办法奏效得多。

三、体现赞扬性，启动学生“更上一层楼”的内动力

教师批阅有明显进步的差生作文时，及时肯定学生的细微优点，以饱含情感的语调，热情地赞扬他们的一点点进步，以便启动其“更上一层楼”的内动力。比如：“照你的作文基础看，你是完全有可能实现新的突破的。今后可在‘思考的深入’、‘选材的独特’上下一番功夫。”

这不过是几句老实的话语，没想到这个同学却很激动，在批语下面真诚地写道：“感谢吾师的提醒，否则今天我面对作文时，可能还是下笔千言，却总觉有什么欠缺。”

四、体现激励性，充分肯定学生作文中的闪光点，增强自信心

学生的作文是学生思想和感情的表达，不论优劣，总是费心血写出来的，教师要尊重他们的劳动，理解他们的想法行为，懂得欣赏他们。记得我在三篇作文后写了相同的批语：“作文是训练学生发表自己看法的练习方式，能谈出自己独到见解的人，是善于观察，勤于思考的人。”

批语中善意地、策略地指出了作文不能抄袭和剽窃，同时鼓励他们要深入生活，勤于思考，亲手写出自己在现实社会中的所见、所闻、所思、所感。

五、体现幽默性，使学生在生动有趣的语言中获得教益，在笑声中悟出道理

学生喜欢的语文老师大多是幽默风趣、知识广博、能说会道的，给学生写评语也是一样。

比如有学生不能正确运用标点符号，一逗到底，我写了这样的批语：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子：我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢？”

这些批语，诙谐中见师情，幽默中见力量，学生的思想会在一笑中受到震动，从而认清自己的不足，也学到了知识，这恐怕要比直说更有效果吧！

六、体现准确性，抓住学生作文中的主要问题，准确点评，指明方向

写评语要具体明确，不可笼统。记得一男生在《我的同桌》中写了他的同桌帮他打架一事，其中一段写到“对方气势汹汹一棍向我打来，我躲闪已来不及，心想：吾命休矣！就在此时，我的同桌突然出现了。只见他飞起一脚踢飞棍子，接着一个‘饿虎扑食'制服了对方，我终于松了一口气，心想，真是好样的，不愧是我的好同桌。”针对这段描写，我的批语是：“得到帮助确实令人高兴，但选材不恰当，把帮助自己打架作为好同桌的优点加以称颂，有损人物形象，影响文章思想性，今后可要注意噢。”

令我意想不到的是，作文本发下后，这个学生说：“老师，谢谢你的指教。”学生的话使我欣慰，学生不但学会了怎样处理作文中的材料，还学到了做人的道理。

七、体现情感性，从感情上感染学生，激励学生，从而达到师生情感的沟通

师生情感的沟通，是教学取得成功的一个重要因素。如一位学生在《我的妈妈》一文中，写了自己家庭困难，爸爸又卧病在床，一家老小全靠妈妈一个。面对逆境，妈妈咬紧牙关，硬是以瘦弱的身躯支撑着这个家。全文描写生动，感情真挚，洋溢着孩子对母亲挚爱赞美之情。读了此文，老师写下这样的批语：“读了你的文章，我内心极不平静，你的生活令人同情，你的妈妈令人钦佩。都说母亲是伟大的，从你妈妈身上，我真正领悟了这句话的含义。有这样一位坚强的好妈妈，还有什么逆境不可战胜！真诚祝福你一家早日摆脱贫困，走向幸福。”

这位学生读了这一批语，激动对老师说：“老师，谢谢你，你的话增强了我对生活的信心，我会加倍努力学习，报答妈妈养育之恩的。”

八、体现商榷性，避免学生的顺从心理或逆反心理

教师写评语，应立足于培养学生的主体性和创造力，最好不要使用简单评判式的肯定或否定语气，否则往往会引起学生的顺从心理或逆反心理。如：①若将标题换成《×××××》是否更加妥当呢？②你认为本文用倒叙好还是用顺叙好呢？③想一想，这句话是否可以删去？这些小评语都使用了商讨性的语气，既指出了不当之处，又提出了建设性的意见，显得亲切、平和、容易让人接受。

九、体现文学性，具有文学色彩，值得欣赏

有个学生在《我敬佩的一个人》中写：“我十分喜欢画画，凡是画画得好的人都是我敬佩的人。我的邻居李大哥，画得一手好画，别人请他画一张像，起码要收二十元，我算了一下，他每天至少要画5张像，这样每月就有三千多元啊！我以后要像李大哥学习画画，挣大钱，将来也用不着考什么初中、高中、大学了……”

针对这段话，我写了如下批语：摘录下几句关于钱的忠告送你：劳动的钱，使你幸福坦然；奖励的钱，使你加倍实干；援助的钱，使你感到温暖；偷来的钱，使你胆战心寒；骗来的钱，使你狗胆包天。你虽然不一定是以上的想法，但老师总认为对钱要有个正确的认识才好。俗话说：“人穷志不短”，你更不应该打消升学的念头。老师真心希望你以后成为一名才华横溢的画家。

篇5

“人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。”

人活着到底是为了什么？有时候我在想，有多少人，活着是为了赚很多很多的钱，然后买一栋超大的别墅，上百万的跑车……还有多少人为了一个目标努力几年甚至几十年，几十年昼夜不停的付出辛劳和汗水，为的是梦想的实现。但是，又有多少人为了达到目的而做出邪恶的事来，多少人迷失了本性，又有多少天生善良的人受到污浊。想一想古代吧，那些流传千古的伟人，我们经常说“虽然他们的人已经死了，但是他们的精神永远活在我们心中”他们真的永远活着我们心中吗？是我们永远记住了他们那令人尊敬的的德行或是让人敬佩的才能，还是说他们只是在我们心中的一个美好的幻影。

在人类发展的几千年中，一代人影响着下一代人“青出于蓝而胜于蓝”世界的科技、医疗、教育、军事等越来越发达了。人们的生活越来越“美好”了，是吗？其实不是，我翻阅书记，查看从苏美尔人开始到现在人类的发展过程中，发现人的最大的改变就是性格，我发现了人类越来越狡猾，越来越贪婪，越来越自私，越来越傲慢。只有弱者才会在事情上将道理摆出来，他们总是以“友好”“和平”自居；而强者呢，他们不用这样拐弯抹角的，因为当他们做错一件事后，不但不会有人说他们哪里做错了，还会附和的赞成他们。在这样的世界里，人的方向在哪，人究竟会何去何从？有的人说，人既然在这样的世界里，就要按这个世界的法则去做，但我告诉你们，规则是死的，人是活动，你们这些丑恶的人，不要再为你们的罪行寻找掩饰了！

寂静的夜晚，冰冷的灯光，还有那无法平静的心。

人活着是为了什么，有人相信命运，有人认为人的一声是命中已经注定的；也有人不相信命运，认为人的命运是可以改变的，只有自己才能主宰自己的人生。我也曾想过这个问题，思考的结果让我更加深刻地明白了人的无知。上亿年的宇宙与人类几十年的生命如同一个大星系与其中一颗小星球的分子相比较，人类到底有多么渺小呢？就是这样渺小、无知、狂妄的人竟会妄言说命运会临到我们头上。“智慧，智慧”它只不过是人类用来欺骗自己的“谎言”一点小聪明罢了。不要糟践“命运”这两个字了，我们还不配临到命运。

我们每个人都活在虚无的世界中，我们的心灵受着污秽的环境的改变逐渐丧失了自己。其实，只要我们保持清醒的头脑，不随波逐流，相信自己，战胜困境，我们就会发现，真实美好的世界就在我们身边，只要相信自己，坚定的迈出下一步，我们就能回到原本属于我们的世界。

过自己想过的生活，不受世俗的困扰，静心一生，谦卑做人。

篇6

“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜……”我的耳边又想起了《奉献》，这不禁让我想到了巴金的《给家乡孩子的信》。

虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，还写下了不少的传世佳作，而他却一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。

其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多，我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她6岁开始打乒乓，先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军，被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞，她却说：“一切永远从零开始，我必须在技术上不断创新，争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。”试想，如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神，怎能获得累累硕果呢？

相反，骄傲自满是进步的大敌，它就像一只害虫，可以吞噬整个成功的果实，许多人都是因为骄傲而导致失败。我也有一次这样的经历：一次作文大赛，我参加了。在预赛中，我由于发挥出色，以预赛第一名的好成绩进入了决赛。我兴奋得有点忘乎所以了，就是这种骄傲心理使我与冠军失之交臂。直至今天，那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得：在胜利时，要防止产生骄傲情绪，因为骄傲会使我们看不到自己的不足，听不进别人的忠告，丧失继续前进的动力。

巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉，只有这样，我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌！

篇7

从小就喜欢文学和艺术，在文学艺术界，值得我敬佩和尊敬的人太多了。为了紧跟时代，老一代的文艺家就不说了，稍微新一点的文艺家中，我最敬佩的人有如下五个：路遥、高满堂、唐国强、李雪健、赵本山。

之所以把作家路遥和高满堂排在最前面，是因为作家是一切文学艺术最最基础的行业，在我们国家，优秀的演员可以说太多太多了，根本不存在缺乏的问题，甚至很多演员英雄无用武之地。而作家，特别是优秀的作家实在是不多的，所以，作家往往就是我们国家的国宝，比大熊猫不知道要珍贵多少。另外，从文学艺术界最大的机构——————文联的任职情况也可以看出，从中央到地方，文联主席常常是安排作家兼职，当然这样的作家一般是长篇小说的作家。因为在作家这一行里，难度指数最大的自然是长篇小说作家，所以，如果把作家比作文学艺术界的皇冠，那么，长篇小说作家往往就是皇冠上的明珠。

当代长篇小说作家里，不论从作品的数量还是质量来说，路遥和高满堂无疑都是最有代表性的人物。因为他们的作品既可以作为纯文学来阅读，搬上银幕或者荧屏之后，也常常是深受观众喜欢的好作品。

路遥的小说《人生》和《平凡的世界》，都给二十世纪后期三十年的中国人以极大的艺术享受。可惜，天妒英才，路遥竟然在1992年就英年早逝，不然，他作为中国文学里程碑的意义将会更大。高满堂，创作长篇小说的数量更加多，并且大部分都拍摄成了电视连续剧或者电影。

在演艺界，唐国强的表演在中国的电影界应该是一个登峰造极的人物，由于他饰演的人物数量太多，以至于无法一一表述。李雪健是个大器晚成的人，在影视界，他在青年时期几乎没有多少知名度，但是，自从《渴望》播出以后，李雪健的名字随着宋大成这一角色不胫而走。李雪健在电影《焦裕禄》中，成功地饰演了县委书记的榜样焦裕禄，在火车站送别年轻的知识分子一场戏，让许多人看了都感动得潸然泪下。李雪健饰演的角色跨度比较大，他饰演的大人物如宋江可以豪情满怀，他在《中国故事》里饰演的乡村教师这个角色，因为那土得掉渣的样子，简直比乡村教师还要乡村教师。真实自然是影视剧最大的法宝，也是李雪健成功的关键。

篇8

妈妈让我看《戴小桥全传》这本书时，我觉得很无奈，我一个快十四岁的青少年，来看一本小屁孩儿的故事，太雷人了吧。不过仔细一读这其中的故事，却觉得很自然，犹如回到了快乐的童年。

当我看到“我们都是马”、“脚印比赛”时，我总会想到上小学时那情景，课下我们几十个小朋友会变成一匹匹马，绕着操场不停地奔腾。火红的太阳也比不过我们赛马的热情。我们也曾把脚往墙壁上踢，洁白的墙壁几分钟就变得灰溜溜的，不过，我的老师可没有毛毛老师这么好，眼一瞪，大手一挥，“写检查”。这可苦了我们，就像戴小桥他们一样，绞尽脑汁地挤了几十个字，不仅没得到老师的谅解，还被狠批了一顿，罚站半天才算了事，想想我们那时的样子真是可怜。

这本书中的人物很多，不过我最喜欢的就是教子有方的林晓琪妈妈。在这个环保意识淡薄的社会，林晓琪妈妈能不忘保护环境，实在是令我敬佩，而她的处理方式也让我大加赞赏。在林晓琪乱丢垃圾时，她让林晓琪去捡垃圾，亲身感受环卫工人的辛苦以示惩罚，以此来教育他要保护环境。而这种方法更是取得了显着的效果——不仅是林晓琪，还有他那一大帮哥们，都不再乱扔垃圾了，还喜欢捡垃圾，帮助环卫工人，如若每一个人都有林晓琪妈妈那样的觉悟，环境还会被破坏吗？

篇9

科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。下面给大家分享一些关于高一作文800字范文学生，希望对大家有所帮助。

高一作文800字范文1我身边的好老师

我的老师虽不像舞台上的明星那样闪耀夺目，但她敏锐的眼神透露着智慧的光芒，令我们是那样的着迷，她挺拔的身姿站在讲台上是那样的高雅。

记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校园是那样的宁静·祥和。家长们在教室开会，而我们这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，不时还偷窥几眼教 室。一个漂亮的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我愿意去听她的话。

一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝望，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到 一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，认真思虑着。即使抬起头来也是与老师们讨论几句或喝口水，又继续聚精会神的工作，有时也会让我叫一两个同学给他们单独讲解。您的眼神有时温柔有时焦急， 但同样是那样耐心的为他们纠正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手抚摸的时候我感觉好温暖，好温暖······

您一直教高年级，第一次教我们这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我们对新学校新知识茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿， 问问题从不经过大脑，现在我们觉得简单的不可思议的一道题或许那时却思考半天呢。一向雷厉风行的您被我们急得又咳嗽又发烧，那年冬天您一直的咳嗽，却没有耽误我们一堂课，即使打针也只抽出 下班时间。不舍得拉下一堂课。

现在的课堂上，几乎没有人不听课，我们一双双小眼睛就这样看着您，耳朵仔细聆听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学们也都乐在其中。

您有一颗童心，和我们在一起，我们就把您当作知识渊博的朋友，您把我们当作您的孩子，把知识不遗余力的传授给我们，这就是我们的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学们仰慕，家长尊敬 的好老师!

高一作文800字范文2我最敬佩的人

在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。

无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子;有的人在吃冰棍;还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。我想：真脏!他们怎么这样没有道德啊!这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事?”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏!”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。

我看到后被感动了。清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质。

高一作文800字范文3成长需要挫折

一个人的成长不仅意味着体格强健，也包括心灵的成熟、思想认识的提高、个人能力的增强……一个人要更好地成长，就必须经过挫折的磨炼。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”挫折能够磨炼人的意志，激发人的潜力。我国伟大的思想家孟子曾经说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话形象的说明了只有经受过挫折的人才能够更好地成长。著名喜剧大师巴尔扎克原来的写作水平并不高，但是因为经商失败而欠下了巨额债务之后，迫使他 不得不靠写小说来维持生活。他在30岁之后的生活几乎都是为着债务而发疯似的写作的。在后来的20年里，他创作了100多部小说，总称为《人间喜剧》，成为全世界的传世佳作。是挫折带给了他坚强的 意志，激发了他写作的动力与毅力。经历了挫折，人才会激昂斗志，发奋进取，努力拼搏，自强不息。因而，人的成长也需要挫折。

“挫折可以增长经验，经验能够丰富智慧。”“挫折是通向真理的桥梁。”这两句谚语说明，挫折能够给人带来巨大的精神财富，使人受益终身。正所谓“吃一堑，长一智”嘛。俄国著名作家高尔基， 苦难的生活给予了他宝贵的精神财富。他自传性的三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，把他经受的挫折描写得淋漓尽致。正是挫折赋予了他写作的灵感与动力。挫折也许会给人带来?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植恍?，但是它也给人带来了精神财富，对人的成长起到了至关重要的作用。因而，人的健康成长需要挫折的磨炼。都说，苦难是一所磨炼人意志的最好的学校，此话一点也不夸张。

“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”挫折其实并不可怕，但是如果你不打倒它，它就会打倒你。挫折既是懦弱者的绊脚石，也是勇敢者的奠基石。高尔基说：“让暴风雨来得更猛 烈一些吧!”只有拥有这种不畏挫折的勇气的人，才能够经受得了挫折的考验，更好更快的成长。成长需要挫折，更需要战胜挫折的勇气。有勇气的人，才能守得云开见明月啊!

蝴蝶冲破茧的束缚与羁绊才能自由飞翔，人只有经受挫折后才会更好的成长。成长需要挫折，让我们勇敢地面对挫折吧。风雨过后，便是彩虹。只有经受挫折，人类才会迎来真正意义上的成长。

高一作文800字范文4成长，需要挫折

长在温室中的花儿总是脆弱的，你越是对它呵护至极，无微不至，它便越是弱不禁风，而长在荒原中的小野花，风吹雨打，日晒虫咬，所经历的挫折与困难数不胜数。但是就是在这样恶劣的环境中长出 来的花儿，才会坚强和坚忍不拔。所以说，人也是一样的，成长，需要挫折。

一帆风顺的航海员是经不住风浪的打击的，因为他只见过温柔平静的海洋，却不知海洋也有另一面——暴戾的狂风携带着汹涌澎湃的海浪，凶恶残忍得能一口吞噬掉无数的生命。所以当暴风雨气势汹汹 地袭来时，他们就只能眼睁睁地，束手无策面对着这一切。但是，经历过飓风、漩涡的人啊，却总是能够冷静、镇定地应对着，我甚至相信，他们有能力安全地闯过这次的难关。挫折是打败不了这样坚 强的人的。

成长，需要挫折。古人有云：“经一事，长一智。”想要成长，就必须要有挫折，我们需要闯练，每闯过一道难关，一个挫折，我们的心也会越来越坚韧，我们的性格也会越来越坚强，我们也会和这些 闯过的一道道难关一同成长。

成长，需要挫折。难道不是吗?有一些富人之子，从小就处尊养优，什么是都是父母为他们安排好的，什么挫折与困难都不曾经历过，就像是圈养起来的熊猫。这样的人，当挫折真正来临到他的面前的 时候，他又能不能勇敢地面对呢?即使他长大了，但是他的心灵又是否成长了呢?这样的人就像是玻璃，看上去刚强坚硬，实则脆弱易碎，经不起碰撞与波折。而且，当玻璃破碎后，还可能是别人受到 伤害。

成长，需要挫折。我的妹妹小霖，她拥有一个幸福的家庭，她的学习成绩也一直是名列前茅，这样快乐的生活真是再完美不过了。她出生以来的是个春秋，都是一帆风顺的，没经过什么波折与大风大浪 ，感觉她与困难永远是不沾边的两根平行线。但是就在有一天，命运把这两根平行线歪曲了——她的父母离婚了!这个打击对于她来说简直就是致命的，就像是一把尖锐的刀狠狠地在她的心上划过。还 记得那几天，在她脸上所能看到的不再是阳光般温暖灿烂的笑容，取而代之的是一双红肿得像水蜜桃一样的眼睛和紧紧抿成一条线的嘴巴。当她心中的那道伤痕慢慢地愈合后，她仿佛一夜间成长了，成 熟了，不再是天真幼稚的了，更有她是姐姐而我是妹妹之势。

没受过批评的画家画不出惊世骇俗的好画;没被指正评论过的作家写不出永垂不朽的篇章;所以，没有经受过挫折的人，也是成长不起来的。

挫折，是成长的肥料。成长，需要挫折。挫折，促进成长。

高一作文800字范文5一件有趣的事

记一次活动在我的记忆长河中，在许多有趣的事情，有拔河比赛、摘梅子、玩游戏……这些游戏大家可能都玩过，但你听说过“左手运动会”吗?这个有趣的事情就在我们这个作文补习班的大家 庭里与大家分享了　这天，吴老师搬来一堆“东西”――有小钢珠、竹筷子、针、线、水彩笔、图画纸。看着这些东西弄得我们丈二和尚――摸不着头脑。我心想：吴老师的葫芦里卖的是什么药?这个 谜底还是让吴老师来解决吧!

吴老师站在黑板前，写下了“左手运动会”这几个大字，又用她那“高分贝”的声音对我们说：“左手运动会”是看看你的右脑灵不灵活，下面我们进行以下几项比赛：左手穿针、左手作画、左 手夹钢珠。现在男女生分成两队，比赛开始!“哦，原来是这样”，我恍然大悟一个项目是左手作画，男女生双方都派出了自己的“作画大将”。

男生由林健出马征战倪雨姗倪雨姗左手拿着笔，细细的汗珠从她的头上流下来;林健专心致志的画呀画呀……吴老师宣布比赛时间到，两位同学把画交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健 画得是一只猪，身体歪七扭八的;倪雨姗画得那条狗，不像狗，仿佛是头大象，唯独那狗的耳朵太小了，比不上大象那对如大蒲扇的耳朵。老师说：“第一项比赛男、女生算平局，第二盘游戏开始。” 左手穿针这个项目可是我们女生的特长，可我们平时都没有用左手补过衣服，这可怎么办呢?比赛开始了，我光荣当选为最佳人选。

我右手举着针，左手捏着线，眼睛紧紧盯着线，用嘴把线头舔尖，凝神聚气，打算一鼓作气把线穿过针眼，可是线偏偏跟我做对，气得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把线穿过去了，我抓住要 决，一下子就把线穿过去了。“YES!我们赢了!”我们女生欢呼着，这下比分是2比1，太高兴了。

左手夹珠这下，我们女生士气高涨，男生不甘示弱，打算在最后一局来个乾坤大挪移。大家齐上阵，我们女生个个胸有成竹的样子，让男生也后退三分，要把男生踩在脚下。我涨红了脸，用竹筷 子夹啊夹，只见男生只差一人，我们女生还有三个人没有完成，不停的给女生加油，豆大的汗珠落下来，我们也顾不上擦，只见男生就只差一颗了，再做垂死挣扎也没用了。“哦!我们赢了!”男生欢 呼雀跃，女生不服气，两队拿出了乒乓球，互相碰来碰去，开始了“世界大战”……最后还是吴老师做了说客，双方才暂时停“战”。

篇10

由于我们的一些教师在作文教学目的带有浓重的功利色彩，以自己心目中的“优秀作文”来衡量学生习作，时常求全责备，学生很少在习作中书写自己真实的生活。于是，学生一说起作文就头疼，情感的闸门关闭了，表达的欲望没有了，怎么能写出能表达自己情感的习作呢？又怎么能在习作的过程中体会到成功和喜悦？

作文教学要走出困境，从根本上改变作文教学的现状，提高作文教学的质量，笔者认为作文教学一定要学会赏识。

一、赏识的方法

（一）赏识地批阅作文。

教师批阅学生习作，坚信"习作没有失败"的赏识教育理念，就能善待学生的每一次写作练习。赏识的前提，教师必须明确两点要求：

1．要明确学生作文训练的层次性要求，不擅自提高作文训练要求。

从摄影的角度看，片段练习是教会学生取景、定格、拍摄的过程。教师的任务是引导学生到社会中、到大自然中捕捉画面，在头脑中建立表象的过程。每个学生观察的角度不同，观察的顺序不同，内心的体验不同，对景物的理解也就不同。学生站在自己的角度观察世界，描摹景物，用我手写我口，用我手写我心"，才会展现五彩缤纷的内心世界和多彩多姿的风情画卷。

2．“沙里淘金”，尊重学生的劳动成果。

学生习作，是一项难度较大的综合性作业，最利学生表现自我，最能体现学生的创新精神和创造能力。所以，不应挫伤他们心灵中“最敏感的一个角落——人的自尊心”（苏霍姆林斯基语），更不能扼杀他们的创新精神和创造能力。 所以，对学生作文要充分肯定，就是再差的作文，也要"沙里淘金"，挖掘闪光点，让学生赏识自己的"劳动"成果。

（二）赏识地讲评作文。

利用作文讲评进行赏识主要用两种方式：将上次作文写得好的和进步大的，逐一提名表扬 ；将优秀作文（整篇或选段）进行范读，不仅是对作者的极大鼓励，而且会使其他同学产生羡 慕和学习心理特别是在原有基础上有点滴进步的同学。差生作文面批，并划出"闪光点"，借其他同学交流。 每个人都渴望自己的作文能得到大家的重视和赞同，为了满足他们这种心理需求，我利用晨读、鉴赏课前几分钟的时间随时将批改中发现的优秀作文进行朗诵。诵读时，我着力创造一种隆重的氛围。有时，我绘声绘色地朗读他们的作文，动情地赞扬文章的佳妙之处，然后，迎着全班敬佩的眼神，报出作者的姓名；或让同学们猜一猜，再请作者在掌声中领回自己的作文本。 （三）尽力推荐发表。

定期结集打印或推荐发表。利用班级墙报或学校橱窗、广播电台，定期展示优秀习作。学生看到自己的文章能作为范文与同学交流，会感到异常兴奋和自豪；其他同学看到的、听到的是自己的同学的好文章，会有亲切感。 学生每次发表文章，我都在班上表示热烈祝贺，鼓励大家争取发表文章。

对学生作文的赏识，不仅有利于提高学生的写作兴趣、写作水平，而且培养了学生欣赏他人、相信自我、积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。

我们引导学生感受大自然的神奇壮丽，赞美劳动人民的杰出智慧和创造才能，讴歌社会主义建设的新成就，颂扬社会主义新人新事新风尚，在明辨别是非曲直的时候赏识别人的优点，才能为作文提供源源不断的生活源泉，。

二、赏识的难点

我班学生的习作，其中也有不少不尽人意。特别是“后进生”的文章，常常错别字连篇，乱用标点符号，格式不对。面对这种情况我没有“高标准”“严要求”，更不横加指责或大刀阔斧地大修大改。而是在用得准确的词语、通顺的句子下面画上表扬的符号，在用得精妙的词语下写上“好！”“妙！”。这样，在学生习作的过程中，悄无声息地培养了习作的兴趣，增强了习作的自信心，营造了赏识的良好氛围。我班学生在我这样的真诚赏识下，越来越喜欢写作文了。