美丽的翅膀作文范文

导语：如何才能写好一篇美丽的翅膀作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

——题记

按人们的平常心态、思想来说，蝴蝶的影响可能不能引起关注。但当我们按照洛伦兹的想法进一步推导时，才发现那不管是菜粉蝶，还是黄碟或者青凤蝶都会威胁到人类。夸张的说，很有可能形成一场龙卷风。轻微的“振动声”，如同午后吹拂于耳畔的柔柔春风，是人不自觉地小憩。往往这时，却忽视了他那柔弱、纤细的身体中隐含着不小的威力。这就是蝴蝶效应的开始，拥有着向老猎人一般的诱惑力。

也似乎每每生活中的一系列事情，都证明了这一点。处处都像是一个警示牌，上面有着禁止的语气。

就在前不久，美国纳斯达克城市的一个股市行业，就发生诸如此类的事情。也许是一名交易员由于太过于粗心，或者是由于太过于自信，将卖出的价位中的小数点忘记，导致美国差点跌停。就是这一秒的事情，一个轻轻按一下键盘就可做到的事情，却依然没有完成。一个细节，在你还未发现的时候就已经让你茫然失措。犹如一只小小的蝴蝶。

事情就是这样发生了。从这件事情中，我们又能得到什么启迪呢？时将一切暴力行为挥洒在上面吗？还是什么？我们是否能想一想自己生平来所做的事情，是否也像那个交易员一样犯过马大哈的错误呢？

就有比如印度尼西亚的一个小孩，偶然看见从海底深处不断冒出气泡，并且海水一升一起的现象时，他知道了一个涉及到印尼同胞的生命的自然灾害——海啸。最后安全的让人们撤退。是什么让他有责任去就印尼的同胞呢？是什么没能让他忽视自然灾害的前幕呢？

许多时候，人的角度不能太局限。纵观大局而言，细节往往在某些时候凸显得至关重要。学过素描的我深有体会。尽管自己排的线条如此柔美、细腻，但是如果一个静物的形状画得不那么细致入微，依然不会出彩。当老师在耳边提起“哪根线不直”时，这就是一个细节。

我们再谈谈对于人的身体健康吧！当我们检查出身体中有一个有害细胞时，我们会怎样做呢？是置之不理？是顺其自然吗？可以说，有99。9?的人都有一种爱理不理的想法。那是多么的微妙，但其中掩盖着是不可告人的秘密。很多人看过小说时，有的肯定看过某某病人因患有白血病晚期而无药可救，最中停止呼吸。这其实也暗地告诉我们细节决定一切。虽然说“亡羊补牢，犹未晚也。”但是如果不及时去“补”，那么结果众所周知。但是试想：如果我们提前因某种错误而去弥补、改正，结果就会相反了。

不能在一个错误里再犯错误。一个人的道德修养与智慧其实都是从细微之处体现。在野史小说中，，诸葛亮的锦囊妙计巧妙的使刘备化险为夷，从而让周瑜赔了夫人又折兵。即使这个故事存在一定真说虚假性，但历史总有过这样的事情。

许多人总要在别人面前说自己的对手有灵感，有先天因素。可是现在我觉得那是因为别人努力，并且有思想。这个思想就好比是细节，那么我们才能认为自己很重要。

为什么成功人士总喜欢告诫自己一句话：“细节决定成败”呢？只是因为它太过于重要。也就是这个“只是”，就导致了一些人一生的遗憾，或者毁了一个人的人生。

一只小小的蝴蝶停在了一朵玫瑰花上，静静地扇动翅膀——你，还会忽视它的存在吗？

篇2

折去翅膀的天使依然圣洁美丽

有一天，一位美丽的天使不幸坠落人间，随之，一对圣神洁白的翅膀被折断了。天使仰望那个没有云的慰蓝天空，一阵泪水，一片茫然。

有一个女孩带着对生活的憧憬，对未来的期盼，还有一颗炽热的追求梦想的心开始了人生的征途。开始时天空是慰蓝的，但是，它渐渐暗下来了，最后天地灰蒙蒙一片。女孩对青春的激情在时间中，在冷酷的社会里早已被侵食得体无完肤。女孩明白到所有的激情，所有的梦想都必需建立在现实之上，人可以没有灵魂地活着，但是人却不能没有躯体只有灵魂地活着，女孩深切地明白到当梦想遇上现实时都只会在一声巨响后变得支离破碎。女孩仰望那个又低又暗的天空，一阵泪水，一片茫然。

女孩决定放弃，她选择了另一份安稳的工作——教师。日转星移后，女孩不再是女孩了，而是一位拥抱着幸福的老师。现在，她很幸福，很满足，因为她在一群又一群的野孩子身上找回了青春，找回了理想。

这女孩是谁？她是我的一位老师。以上全是我对老师无尽的猜想。是对也好，是错也罢。这都只不过是学生出于敬意的遐想而己。学生之所以写这篇文章是因为老师曾经在我周记本上写过一段话：拥有梦想，即使实现不了，也是幸福。即使最终被遗弃，也是这些梦想在引领你找到幸福与快乐。当时，学生真的似乎感悟到什么，真的似乎看到了一个活生生的故事，于是我写了这篇文章。

篇3

是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水！

每逢下雨，当别的鸟儿在某处避雨时，蝴蝶却仍可以在天空下，在雨中继续飞行。你知道为什么吗？因为蝴蝶有一个特点，她那双美丽的翅膀上满是鳞片，而鳞片中又含有大量的脂肪，就像是为她穿上了一件“防雨衣”。而我也一直坚信，我也是一只独特又美丽的蝴蝶，一只正迎着风雨成长的蝴蝶！

上次，作文比赛，我竟然榜上无名，要知道写作文可一直是我的强项，可是为什么这次会榜上无名？难道说自己早就不够资格立于榜上了？我心乱如麻，“上一刻天堂，下一刻地狱”的感觉把酸涩塞满了整个心田。我呆呆地坐在座位上，茫茫然地翻看着书本。看了半天，硬是没看进去一个字，无奈，只好走到窗前，意图想让清风把我吹醒一些。

窗外，突然下起了雨，雨点儿扑面而来，我连忙手忙脚乱地关上窗户，却仍不想离开。因为我看到了一只蝴蝶，一只非常漂亮的蝴蝶。她正在飞，黑白相结合成的翅膀在不停地扇动着，小小的身躯因为雨点儿的无常变化而忽上忽下，但是仍在缓慢地，坚持不懈地朝前飞着。蝴蝶的身影在我眼前慢慢模糊不见，我的心中却如一块大石投入水中，久久无法平静。

她如此小的身躯，却不怕雨水的重重击打，不光是因为她有一件“防雨衣”，更是因为她有一颗如宝石般坚韧而宝贵的心！而我呢？面对一个小小的挫折就一蹶不起，在原地自怨自艾，这样的我又有什么资格立于榜上？我顿时明白了。我应该从容的接受这一切才是，失败也是一座通往成功的学府，我也应该为自己穿上一件防雨衣——坚强！

从此，我把“是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水”这句话记在了心里，发奋努力学习！因为我相信我是一只蝴蝶！

后来，我成功了。在这次的作文比赛中，我虽还榜上无名，但老师却同我说：“其实你写的作文比的上一等奖的了，不，我认为你比一等奖写的更好。这次没有名次只是因为阅卷老师口味不一样。”我兴奋极了。

篇4

有一次，他的作文被评为班上的优秀作文，这使我有了讽刺他的机会。于是我在班上散布谣言，说他的作文是抄的，他默不作声，只是呆呆地望着云上面。我也看了一下，可是没看到什么。

还有，他的数学特别好。每次有什么思考题，他总是最先解出来。我明白，又有机会来了。于是，我跟同学们说：“立都是看课外辅导书，才解出思考题来的。”我又看了看他，他还是呆呆地看着云上面。

不知道是什么原因，在一个月后，他转学了。以后，便没有什么同学再听到我讽刺他了。

在一天的傍晚，我不知道怎么了，很想看看云上面。突然，我看见一个白色的影子。云上面，有一双雪白的翅膀，原来是立，他是一个天使。这时的他长得无比俊美。我看着他，很想飞到云上面。我的想法实现了。我长出了一双翅膀，一双雪白的翅膀。他微笑的对着我，我不知道要说些什么。可我还是问了他一句：“你不讨厌我吗？”“当然不。”他回答说，“其实，我一直在看着你。在你身边的一切都是那么新奇。”我笑笑，却什么也说不出来。他拉着我的手，飞向了那美丽的夕阳。

篇5

一、激发兴趣，鼓励想象

1.词语想象，构思精妙

我有意识地给孩子一些词语，让孩子编故事，孩子们跳动的笔头将风马牛不相及的词语连缀成一个个有多彩情节内容的故事。“玫瑰、小草、花园”三个词语，便巧妙地解释出玫瑰是红色的“缘由”；告诉大家骄傲使人有不好结果的道理；感受到玫瑰和小草友好相处，让花园更加美丽、欢乐……“大象、狐狸、森林”，让我们看到在一家人见人爱的饭店里发生的故事，让我们目睹了狐狸狡猾的伎俩，让我们为鸟儿丢失蛋而焦急，让我们看到大象因嫉妒而踢倒了狐狸漂亮的屋子……“少年、彩虹、寻宝”，便有了少年战胜千辛万苦，找到了宝――“勇敢和机智”的动人情节……在这充满挑战的情境中，孩子们对每一次创作都充满了激情和灵感，闪现出许多绝妙的构思。

2.图画想象，异彩纷呈

图画无运动、无声音可寻，让学生的想象力赋予它们生命，创设出有趣的情节和鲜明的形象。当我出示“│”图形，让孩子们任意组合图形，并说出想到什么时，孩子们兴趣盎然，不一会儿，小山和太阳，美丽的圣诞树，灿烂的笑脸等一幅幅创作就如雨后春笋般涌现出来……这些简单的符号图形会比文字表达更含蓄，更简练，也更容易使学生产生联想。在一次“创意作文比赛”中，题目是画在黑板上的四个由小到大的圆，要孩子添上几笔组成新的图形，再习作。孩子们看着@些圆，大发奇想：有的同学把圆加个小柄变成“温柔的苹果”；有的同学把圆画成太阳……

3.音乐想象，浮想联翩

放一段或舒缓或欢快的音乐，让学生细细聆听，让思想随着音乐任意遨游，描绘出一幅幅精彩画面。“天空穿上了一件镶着宝石的黑衣，我坐在弯弯的小船上，看可爱的星星在我身边欢笑，它们看我快乐地眨眼，和我聊天；早上，我醒来，你却不见了，害得我东找西找。星星，你是不是在和我捉迷藏”等一句句充满童趣的句子，不禁让老师的心也飞回那逝去的童年时光，寻找童年的欢乐。

此外，实物想象，假设习作，利用教材读写、扩写等都可以开辟想象的空间，让学生无拘无束地大胆想象，进行个性化的语言表达，使孩子们创造出宝库中的晶莹水晶。

二、有效引导，放飞想象

鲁迅先生说：“孩子们是可以敬佩的，他常常想到星月以上的境界，猜到地面下的情形，想到花开的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”作为教师，对学生的创造与智慧要给予热情洋溢的鼓励，同时也要因势利导，给他们的想象插上语言的翅膀，任其自由飞翔。训练学生写想象习作，要切实把教师定位在一个“好导演”，而不应是一个“好演员”。

1.积累语言，拓宽视野

让孩子们多阅读课外书籍，教师要对学生的阅读进行必要的指导。为此，我常常利用早会课，精选名著片段让学生听我读。久而久之，学生渐渐养成阅读的好习惯，有了各方面充实的积累，一旦心灵被某件新事物所触动，他们立刻就能纵横联系，使得“笔在纸上快乐地蹭痒痒”。

2.感悟生活，丰富想象

孩子的生活五彩缤纷，记忆的“库存”琳琅满目，然而他们不善捕捉，很多细腻的感受、突然引发的灵感稍纵即逝。于是，我要求学生人人都有一本小小的笔记本，随时把一点感受、一个趣闻、一次训练、一点尝试都记下来。在习作课上引导学生真实回忆，大量罗列，使想象如泉而涌，其思路之宽、想法之新，是教师所料不及的。

如，教“│”图形的组合习作时，我还热情鼓励孩子们把作品贴到黑板上，再从不同侧面展开想象，听画外之音，变静态为动态，变无声为有声。有的孩子就由美丽的花朵联想到美丽的环境，联想到作为祖国的花朵应怎么做，如何让花朵开得更艳等；由美丽的圣诞树联想到卖火柴的小女孩、孤独凄苦的凡卡……表达出真实感受，爆发出意想不到的创造火花。

三、正确评价

老师要坚持评多改少，尊重学生的独特体验，写一些激励性的评语，以激发学生再次创作的自信心、进取心，这样才能使学生真正获益。叶圣陶说：“作文这件事情必须练习，单靠教师出了题目动笔，就未免回数太少，不能收到充分的效果。”“要练习的回数多，不用说，还需课外作文……”平时的小练笔为大作文服务，大作文也在小练笔的基础上获得成功。那么，可充分利用教材来设计练习小练笔。

比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵！有想象才有创新，才有创造发明，才有不断变化的今天和充满希望的明天。让我们放飞童心吧，还孩子一片想象的天空。

参考文献：

篇6

一年前盛夏，脸上总是还挂着些孩童的稚气，就不明所以地得到了“初中生”的称号，尽管还有对中学学习生活的茫然无措，可看到穿着色彩艳丽小学校服的半大孩子走过时，还是莫名却又不禁挺挺胸膛，理理衣裳。呵，我已经是中学生了，我已经长大了。

渐渐地，青春年少自我感觉的嚣张气焰终于被日渐繁重的学业给打了下来。接着改变的有很多，作文在一定程度脱离小学水平了，字也不再是既工整又凌乱的儿童体了，间或也明白课间是可以利用来学习而不是浪费在聊天说笑上的……

这是不是大人们口中常说的“成长”呢？也许吧。

时间也许没有改变，流逝的而是我们自己吧。转眼，学校又涌进了很多新生，四处好奇的眼神，疑似长大了的矜持，他们让我感到很多的熟悉。而我们早已被他们看成不熟悉的“学长”“学姐”的初二学生了。

偶尔也会从作业堆中抬起头来，匆匆的一眼。在休息时，有时看到了初一的学生们在小孩子们面前装腔作势地炫耀自己的身份，心中不屑地想：切，幼稚！转念一想，却又不禁莞尔，那不正是一年前的自己吗？那时好像还没那么多作业与烦恼，生活似乎还是自由而轻松的，真好。

现在，那份小小的满足感似乎已经被没完没了的作业取代了。长长地中午被各种事情塞得满满的，压得我们喘不过起来，甚至连运动会、看电影、春游、秋游这些以前翘首以盼的活动都成了抢夺我们休息时间的恶魔，轻松之余心里不禁苦叹：又少了一天，还有作业，还有考试，还有分数，还有那些迎面走来的关于自己的成长，关于自己的的未来。

是啊，仔细想来，似乎繁重的学业确实让我们应接不暇，叫苦不迭，但成长之路却已经无声无息地开始了，我们甚至都没有时间不知所措，不记得谁说过，有些事，既然无法回避，那就享受它吧。没有痛苦，生活必将是一无所获。成长，我们回避不了；成长所需付出的代价，我们回避不了，那又何必庸人自扰呢？笑着迎接成长的风雨洗礼，我想，我会将收获更多的，更多的美丽。

如果说，我们都好像是在蛹中期待的蚕，那成长的磨砺无异于一双大手，不知不觉地帮我们一层层剥落懵懂，一点点褪去青涩……

最后，破茧成蝶，张开翅膀，在成长的阳光下微微地，美丽地颤抖。

篇7

我们一路欢歌笑语，桃红柳绿，柳条随着春风自由地跳舞！山上柏树也变青一色了！草色远远看去，绿融融地，桃花开了象一片粉色海洋！

春天多美啊！美不胜收！

我爱春天这多彩的颜色！

我要把这美丽的景色画成图画，更要好好拥抱这美丽的春天！

今天是清明节，我与妈妈一起到郊外去踏青。

郊外的景色真美啊！桃花开了，桃树伸出许多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉红的花儿，撒了桃树一头。迎春花举起金黄色的小喇叭，向人们报告着春天的消息。柳姑娘垂下她那美丽的秀发，在春风的吹抚下摆动。菜园里的油菜花也开了，远远望去，大片的油菜花在阳光的照耀下，像金色的绸缎闪闪发光．我们来到菜园里，发现一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荆花开得非常茂盛，紫红色的小花你挨着我，我挨着你，一朵朵、一丛丛，一片片，密密麻麻的开满了树枝，把整棵树染成了红色。玉兰树上也开满了花朵，有白的，有淡黄色的，还有紫色的，它们像一只只小酒杯，挂在了枝头。

清明节，我和妈妈一起去桃花谷踏青。

我们一路欢歌笑语，桃红柳绿，柳条随着春风自由地跳舞！山上柏树也变青一色了！草色远远看去，绿融融地，桃花开了象一片粉色海洋！

春天多美啊！美不胜收！

我爱春天这多彩的颜色！

我要把这美丽的"景色画成图画，更要好好拥抱这美丽的春天。

今天是3月5日清明节，爸爸、妈妈、哥哥、表弟和我走路去公园玩。

我们也把小狗带来了，来到公园，远远望见前面有座大鼎，公园里长出了树和野草，有梨树，梨花白白的，很令人喜欢，往前看，有一个很大的笼子，里面有很多鸽子，它们的家就在这，鸽子的身上全是雪白色的，有时还会用自己的嘴巴点身上，真可爱！

天晚了，我们恋恋不舍得回家了，今天的清明节真好开心！

清明节是祭奠祖先，缅怀先人的节日，同时也是远足踏青，亲近大自然的节日。

清明假期里的一天，春光明媚，妈妈带我和哥哥去外面踏青。

路边的迎春花，玉兰花，榆叶梅。五颜六色，竞相开放，美丽极了。

走着走着我们发现一棵玉兰树上开着很多白色的花，但有一个枝条上开着紫色的玉兰花，看上去非常特别。我惊奇的问妈妈：“一棵树上怎么会有两种颜色的花呢？”妈妈说：“那枝开紫色的花枝是嫁接上去的。”

那边还有成片的榆叶梅，有红色的，有白色的，粉红色的，煞是好看。哥哥摘了一朵粉红色的榆叶梅，看上去很像缩小版的荷花，闻上去有一股淡淡的清香。

来踏青，赏花的人很多，不时有人在花丛中拍照，用DV机录像。春天来了，春天真美啊！

一个空气清新的周末上午，我和爸爸去乡间踏青。

到了那里，我看到了万物生长，眼前一片花红柳绿。于是，我先来到了一片生长燕麦的田里。我刚刚要摘到燕麦，双脚却陷到了烂泥地里，我扒住田边，用力一撑就上来了。可是，一双鞋却水淋淋的。我只好脱下鞋，赤着脚在草堆上爬上爬下……很快，吃饭的时间到了，我们去亲戚家吃饭了。

吃过饭，我又爬上草堆，在草堆里抽了几根燕麦杆，走进鸡群。我用麦秆追赶鸡群。有一次，两只鸡站在树枝上，我准备去赶，一只鸡飞快地跑走了，另一只来不及跑，就跳下了水，用翅膀当双桨划到了对岸……

玩过这些后，车子到了，我们高高兴兴地回家了。

每一年的清明节到来的时候，大家都会去踏青，清明伴着春天的脚步悄悄来了。大地生机勃勃，散发着清新的气息。我也刚好迎来了第一次的春天踏青之旅。

今日，外面天气晴朗，阳光灿烂。但我的心情比阳光更灿烂，由于今日我要和同学们一起去花圃春游。虽然我以前已经去过很多很多次了，但我心里还是很开心。

我们坐上去花圃的车，高高兴兴地出发了。在半路上，车子突然经过一个坡的地方，同学们都“哇哇”地大叫起来，由于这和坐过山车一样，很刺激。到了花圃，那里有很多漂亮的花。从远处望去，那里好像成了花的海洋。而且花的颜色也非常多，有红的、白的、还有黄的，可好看了！

肚子饿了，我们都拿出自己带的零食啊干粮啊和大家一起分享，别提有多开心了。

这次踏青真有趣啊！真是一个有意思的清明节！

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篇8

傍晚，天渐渐地黑了下来，但是那美丽的彩霞却给天空的边际渡上了一层红霞，美丽极了！

太阳慢慢的落下，太阳像一个小女孩，满脸通红，她那粉红色的脸蛋透出余光，染透了半边天空，望望太阳，露出了开心的笑脸，似乎笑声说明了今天又是一个观日落的好日子。瞧瞧桥上灯光闪烁，似乎要与日落比美，但是薄弱的灯光，怎么能和夕阳相媲美呢？再瞧瞧桥下的流水，似乎被太阳那绚丽的色彩收复了。

落日如一颗水灵灵的红草莓点在暮蔼笼罩在山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，摇曳的芦苇，如少女飘逸如诗的秀发。

水厂三年级：***

作文 zuowenku.net

篇9

二十八世纪的一个晚上，我做了一个梦，梦见有一位天使对我说：“我是紫晶天使，你戴上我的项链，你就会变成我的继承人——紫菲天使，记着，以后你就叫我紫晶姐姐，我送给你一些宝物。”说完，化做一团紫雾消失了。我带着好奇心，带上宝物，戴上项链，就在那一瞬间，我感觉身轻如燕，行动自如，抖了两下雪白的翅膀，我飞到了太空中去啦！啊！我真不敢相信我变成天使了耶！

来到太空中，先来干什么呢？我用点金棒在地球和太空中一点，哇！时空遂道，好美丽的隧道，全部用紫色的水晶做成，上面有太空开关，你想几岁，就按几岁。我和紫晶姐姐在木卫上建了一家智慧餐厅。木卫一，数学餐厅，有速算萝卜果乳，应用题冰淇淋，数学方法系列饼干……木卫二，作文餐厅，有高分作文套餐，可才作文面包，快速方法奶昔……木卫三，音乐套餐，有哆来咪可爱包，五线谱巧克力干面，，乐器合奏鸡腿……我还会给人们翅膀，让他们在太空中自由地飞翔。

不久以后，我有了一个妹妹，叫紫幻，我们研制出了一种“菲幻”奇奇光，它可以让人们在太空中看到整个宇宙，你想去哪里，就在那个地方摸一下，要是有危险，是有泡泡球保护你的，

这天，有个老魔头嫉妒现在的人们，要用妖火把宇宙烧掉，我和紫晶、紫幻冶炼了一种银水向魔头扔去，这魔头原来是我姐姐的坐椅。

怎么样，脚痒痒了吧，欢迎到宇宙来做客，我随时等候你的光临。

篇10

太平一小一年级一班（636350）孟歆然

指导教师：蓝映明

一天，我去帮助组长倒垃圾，走到了学校的小水池边。小水池位于一进校门的左边，靠近围墙。小水池里面有一座奇形怪状的假山，山上长着各种各样的小草，看起来就象一片片森林，越看越美。水是清清的，水面浮着一些嫩绿的睡莲，水里有许多小鱼自由自在地游来游去，还捧起一朵朵美丽的小水花。水池周围铺着鹅卵石，长着许多青青的小草和红红的小花，一些小蜜蜂在花草丛中嗡嗡地飞来飞去。

夏天快到了，我仿佛看见了睡莲长大了，开着白的、红的、黄的花，几只美丽的小蜻蜓展开透明的翅膀，在花间飞来飞去，有的还停在睡莲的花苞上，停在荷叶的“尖尖角”上，水中的小鱼在莲叶间笑嘻嘻地做游戏。这时，我想起了爸爸教我的诗句：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东……”