学雷锋精神作文范文

导语：如何才能写好一篇学雷锋精神作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

从小在长辈和老师的感召下，我就立志向雷锋叔叔看齐，做个道德少年。而前几天发生的一件事却让我很惭愧……

那是上个星期四，中午吃完营养餐，我和张建峰商量好准备稍稍休息一下然后解决上午遗留下的几道数学难题。可是爱玩儿的“炼哥”手里拿着篮球，总在我们面前晃来晃去，嘴里唠叨着：“走，下去玩会儿嘛，两位好兄弟，要注意劳逸结合啊！”我们实在抵制不住篮球的诱惑，就和他下去了。刚开始只有我们几个人玩，还蛮好玩的，可后来人越来越多，实在抢不到球，我就不打了。去洗手，走到水池旁，看见四年级田银慧正在这儿捡垃圾。有根水管压着几片小树叶，她左手拿着垃圾铲，右手拿着火钳，实在腾不出手，只能看着这几片小树叶而无能为力。当时，有几个他们班的同学就站在旁边看着，但谁也没有去挪动那根水管。我以前也是个爱帮助人的孩子，而这时却不知怎么了，就这样站着，完全没有想到要去帮一帮她。过了一会儿，走过来一个一年级的小妹妹。看到这个情景，她用手轻轻地挪动了那根水管。田银慧感激地说了声：“谢谢！”然后又继续捡垃圾。三年级的小妹妹打完水往教室走去。看着她离去的背影，我突然感到深深地愧疚了……

晚上，我躺在床上，想着白天发生的那一幕幕，耳旁仿佛有一个声音在质问我：为什么是一个一年级的小同学挪开了它，而你作为一个六年级的学生，还比不上一年级的小妹妹？这个声音一直萦绕在我耳旁，使我久久不能入睡……

篇2

阳春三月，天气晴朗，树木芬芳。到处洋溢着浓浓的春的气息，空气是那么的清新，那么舒畅。而在这样美得季节里，当今人们的行为却是不堪入目的。这让我们想起了中国伟大而又乐于助人的雷锋叔叔。雷锋叔叔的行为却是那么让人感动，让人那么欣慰。

所以，我们要学习雷锋叔叔的这种作风和这种钉子精神。在日常生活中，我们看见年老的爷爷奶奶们在走马路，我们去帮他们一把。看见在家干活幸苦的爸爸妈妈，我们需立刻要来工具，帮他们做家务，或是帮他们第一杯水，擦擦汗等等都是我们能做的。

让我梦学习雷锋叔叔乐于助人的精神吧！

泉港第二实验小学四年级:柯昕妍

篇3

Somebody said Lei Feng has already died, in fact, Lei Feng will never die , he will live in people forever at heart. The ice and snow crisis one not meeting this the beginning of the year, in 50 , the electric power facilities having damaged a lot of area, be we have seen many within these days, let our times feel the kind person's silhouette.

The Hai Ning wire making on February 2 , Great Snow to rise 300 meters is met with covering ice's squeezing but is arouses a disconnection. For not allowing the masses to accept bitterness of power failure,administration of power supply has organized 34 name electric power rushing to repair Young Pioneer having entered a mountain. Young Pioneer use chopper to split a road at 9 o'clock in the morning, the circuit being pulling a 510 meters goes ahead. The halfway several Young Pioneer foot is split the stump thorn breaking having bled , may one not flinch, eat on they even not having taken care of food and drinks, having been quenched one's thirst by snow , have used 9 have finally put up up wire , electric current much hour, leading to Ning Hai County power failure country smoothly. 2 months , Ji An City Shi Jiao Qu electric power companies are rich after the beach electrified wire netting is happened by grievous injury , the condition of a disaster , elder Zheng Xiao Jin of rich beach

administration of power supply, leads one propping up electric power rushing to repair a team in person , he pounds ice with upper tree waiting for sweated labour to grasp on self. On February 2, Zheng Xiao Jin discovers one wire having been pressed by upper ice and snow of tree , this tree is 10 meters taller than, fall down there being life danger, but his being in the van of one's officers and men right away, the in person upper tree pounds ice , finally making that gleam restore current supply is regular.

But he returns to 39 degree discovering self high fever just now many, the doctor suggests his infusion day, he thinks electric power has not returned to normal yet , can afford no consideration to self state of illness thereupon,can't draw an employee entire sparing no effort to go all out , make Ji An City be advanced for three day sending a telegram here , let more than 3,000 resident have used an electricity in eve the Spring Festival , accept bitterness of power failure no longer. The electric power event is middle in past rushing to repair , the guarantor electricity hero returns back to these not stopping, if Qi Dong county electric power bureau head Ai great, the manager of An Yuan county current supply company exercises Yong Ping county, because of the comrade Wu De Shun who rushes to repair glorious sacrifice of circuit's, ... .

Rush to repair middle not only in electric power living Lei Feng having such , can't have a fine people and fine deeds a lot of in our campus. Keep the schoolmate who has once , our shift several to live distant in memory because of the road coming has gone up and down a downpour, the shoes has all wet out clothes and trousers , upper lot of shift has given up self cotton-padded clothes cotton-padded trousers shoes to a schoolmate be in the same school in numerous and confused provision have on, the moment warms in the classroom the friendship having warmed every schoolmate's heart , schoolmates up is deeper.

篇4

作者：安徽机械工业学校机电1202班刘天乐

指导老师:刘传洋

有一个国度，它的名字响亮而大气，毅然屹立于世界民族之林，它就叫中国；有一种精神，它是这个国度腾飞不可或缺的精神法宝，它指引着我们走向崭新的精彩之路，那就是雷锋精神。 翻阅历史画卷，历经沧桑，许多风光一时的人物，随时间流逝淡出历史舞台，但雷锋这个名字始终焕发着光彩。

雷锋曾经说过:“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋精神的内涵之一是只讲奉献，不求索取，全心全意为人民服务。这种精神已经深深植根于社会道德体系当中，像一根无形的&:请记住我站域名quo;指挥棒”指引着大众的行为，为精神文明和物质文明都做出了不可磨灭的贡献。

然而随着时代的变迁，雷锋精神与市场经济的发展理念好似渐行渐远，很多人已经对学习雷锋精神的必要性产生了怀疑，甚至有的人认为当今社会提倡雷锋精神是一种落后的表现。在这些观念的充斥之下很多人不愿做好事、不敢做好事。小悦悦事件、老人跌倒了扶还是不扶的争议，说明我们的社会出现了道德危机。好人好事离我们越来越远，助人为乐成为一种过去式，更多的人成为了看客。当今社会真的不需要雷锋精神了吗？不，我们需要。

我们身边处处都是活雷锋，他们为人民服务奉献着，付出着......

高淑珍，一个纯朴的农村妇女，14年间免费收教近百名残疾孩子，毫不保留奉献自己的爱心；张丽莉，一名普通中学语文教师，危急时刻，凭借师德和直觉，挺身而出挽救学生的生命，而自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢；周月华，身患小儿麻痹，左腿残疾，二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。吴菊萍，在千钧一发之际，凭着母爱的直觉，以超常速度接住了坠楼女孩，孩子得救了，她的手臂被撞成粉碎性骨折，……他们都是雷锋，是这个时代的榜样。

还有无数平凡而伟大的无名英雄，例如在四川雅安地震中拯救人民生命的同志们，他们接到指令后奋不顾身地投入到抗震救灾中，为了人民的生命和财产安全，他们彻夜不眠，实在累到精疲力尽时，就随便躺在临时搭建的小帐篷里，虽然他们睡姿横七竖八，但他们真像一个个天使。有这么一个场面，一个小男孩被压在一块天花板下，有一位不顾余震的危险，用自己的身体支撑着那块天花板的边角，防止天花板伤害到小男孩。突然余震发生，那块天花板没有砸到小男孩的致命部位，而那位的背后全是血，经过二个小时的救援小男孩被救出来了，而这位也被架了出来。像这样的事例，还有很多很多，虽然我们不知道他们每一个人的名字，但是他们有一个响亮而骄傲的称呼——中国子弟兵。他们都是好样的，他们都是雷锋精神的践行者，全心全意为人民服务，无私奉献，不求回报，从而赢得了人民的尊敬。

再有，校园里帮助清洁工扫一下地，公交车上主动给有需要的人让座，抽时间陪孤寡老人聊聊天，当别人处于危险时，在条件允许时善意提醒等等，这些虽然都是小事，可这就是一种助人的奉献精神。身在和平时期的我们，也许我们做不出惊天动地的大事，可是点滴之处才能见真情，正是这一件件小事的精神传承，一帮十，十帮百，百帮千……，无私奉献的精神是会传递的，大家都想着为别人奉献，我为人人，人人为我的和谐社会定会实现。

篇5

三月悄然而至又无声离开，在这一月当中，我们没有忘记一个人对我们的影响——雷锋。这一月，少先队设计了一系列关于学习雷锋的活动方案，从细微处给孩子以学习、影响!

一、3月4日的下午，本校3—5年级的学生组织到**河清理垃圾，这既顺应了“学雷锋”的精神，又响应团委发出的“保护母亲河的”口号。

当日下午，学生们有组织有纪律的到了**河边。他们面对这一条脏兮兮的小河，马上忙开了。学生们毫不吝惜自己的体力，生怕为保护母亲河出少了力气。经过孩子们的努力，小河真真实实的换了模样，孩子们收集的一堆堆垃圾就是最好的证明。诚如他们过后作文中写到的一样：“我们给母亲河洗了一把脸”。然而成堆的垃圾被当地人一次一次的倒进河里，一会有一回的污染这赖以生存的河流，实在令人心痛。这一次让孩子亲自用一双双小手清理垃圾，保护母亲河，无疑是给孩子们上的最好的一堂环保课。

二、第三周，校内出了本学期第一期以“学雷锋”为主题的黑板报。各班纷纷查阅资料，搜索图片，在出板报的同时学习着“好同志”雷锋的精神。在学习雷锋的同时，又做着“雷锋精神”的宣传。让雷锋精神不知或在某一老师或者同学心中，还要扎根到每一个人的心里。

在这一次黑板报评比中，不少班级成绩相当优秀，有以下班级表现突出：

*班 *班 *班 *班 *班

三、除此之外，在校内还开展了评选小雷锋的活动。在学雷锋月中，推选各班的真实榜样进行表彰。涌现了以黄怡铧为代表的23名小雷锋，现将其优秀事迹进行公布，供每一名小学生去学习。

篇6

雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人名服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。这里给大家分享一些关于以雷锋精神为主题的演讲稿200字，希望对大家有所帮助。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字1敬爱老师，亲爱同学们：

我想说说我心中雷锋是什么。

我心中雷锋那只不过是一张普通脸却让无数人敬仰，那只不过是一个弱不禁风躯体却让无数人感动，那只不过是一个和普通人一样大心却让无数人自卑。

三月是一个万物复苏季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动季节。之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字2敬爱老师，亲爱同学们：

雷锋是大家心中英雄，也是全世界英雄。3月5日是学习雷锋日，让我来说说我雷锋日吧。

今天早上，老师说要学习雷锋，帮助身边需要帮助人。

放学后，我在大街上看见一个拄着拐杖老奶奶过马路，我立刻过去帮她，老奶奶夸我是小雷锋。

还有次，我在游乐园看见一个小妹妹在哭，我过去问她“小妹妹你怎么了?是不是和妈妈走散了?我带你去找”。在去派出所路上，看见一位阿姨好像在找人，我过去问这孩子是不是她。果然是她，阿姨夸我是小雷锋。

我把这两件事告诉了老师后，老师也夸我是小雷锋，我心里比吃了10罐蜜还甜。

看，这就是我雷锋日，还可以吧，希望你们也争当小雷锋。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字3敬爱的老师，亲爱的同学们：

我想说说我心中雷锋是什么。

我心中的雷锋那只不过是一张普通的脸却让无数人敬仰，那只不过是一个弱不禁风的躯体却让无数人感动，那只不过是一个和普通人一样大的心却让无数人自卑。

三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节。之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字4敬爱的老师，亲爱的同学们：

雷锋是大家心中的英雄，也是全世界的英雄。3月5日是学习雷锋日，让我来说说我的雷锋日吧。

今天早上，老师说要学习雷锋，帮助身边需要帮助的人。

放学后，我在大街上看见一个拄着拐杖的老奶奶过马路，我立刻过去帮她，老奶奶夸我是小雷锋。

还有次，我在游乐园看见一个小妹妹在哭，我过去问她“小妹妹你怎么了?是不是和妈妈走散了?我带你去找”。在去派出所的路上，看见一位阿姨好像在找人，我过去问这孩子是不是她的。果然是她的，阿姨夸我是小雷锋。

我把这两件事告诉了老师后，老师也夸我是小雷锋，我心里比吃了10罐蜜还甜。

看，这就是我的雷锋日，还可以吧，希望你们也争当小雷锋。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字5

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表46周年。3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。

雷锋精神伟大，但并非高不可攀，平凡，但并非琐碎;神圣，但并非不食人间烟火。当祖国利益遭到损失时，雷锋们挺身而出，当人民群众遇到困难时，雷锋们倾力相助，当个人利益与人民利益不能统一时，雷锋们毫不犹豫的牺牲自己的一切，甚至生命。你还能说，雷锋已经离开我们了吗?不!没有!也永远不会，雷锋那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远鼓励着我们前进。我们也将谱写一曲壮丽的雷锋赞歌!

以雷锋精神为主题的演讲稿200字6亲爱的同学们老师们：

大家好!我今天演讲的话题是《一滴水》

每个人都来做雷锋那样的一滴水，就能汇成一条河，就能以磅礴的力量推动时代。

都来做浪花里的一滴水吧，这一滴水平凡而微小，但就这一滴鲜活的水产生了巨大的影响，以小见大地体现出伟大的雷锋精神。我们也能用平凡的言行创造伟大的奇迹!

一个人的力量和生命是有限的，可是为人民服务是无限的。让我们一起学习雷锋精神，一代一代传下去，让有限的生命回程无限的力量，投入到无限的为人民服务中去。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字7亲爱的同学们老师们：

大家好!我今天演讲的话题是《雷锋精神》

雷锋就是这样一个年轻平凡却用言行创造奇迹的人。现在，我们需要这样的人，社会发展离不开这样的人。

如果想让以后的生活更美好，那么，行动起来，向雷锋学习吧!

每天为同学做一件事，为老师做一件事，为父母做一件事，再为陌生人做一件事。哪怕是从地上捡起块垃圾，给老人让个座，甚至是同桌之间检查对方的桌椅是否被损坏，只要你每天都做，是每天，这个世界就很美好了。

雷锋精神就是珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵。在英语学习中，每天我们要坚持听、说、读、写;在语文学习中，每天我们要坚持快乐阅读;在数学学习中，每天我们要坚持看一看、记一记、算一算。

同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的小雷锋!

以雷锋精神为主题的演讲稿200字8三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，曾经有位伟人亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。在这次“学雷锋,树新风”的活动中，我们班的全体成员都积极地参与进来了。

记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧?”可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的包干区，我才不干呢?”说完便飞也似的跑回了教室。等他们再次走下来时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果。我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”

总之，类似与这样的事例，我们班真是举不胜举，我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，大力开展“做新时代的雷锋”“我为和谐作贡献”等实践活动，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字9我想这个日子不仅仅是为纪念雷锋同志而专门设定的，更重要的是要我们学习和传承雷锋无私奉献、乐于助人的精神，提高我们的道德修养。

在社会主义市场经济飞奔的今天，道德时刻考验着我们每一个人。诚然，人要做一件

好事简单，做一辈子好事是挺难的。但我们也不能以一颗恶拙的心对待我们每天所面对的事情，据说有人发起话题讨论雷锋精神是否符合时代的要求，我认为，这个问题是非常不应该提出来的，这个社会如果真的不需要奉献精神、出现道德缺失的话那后果是不敢想象的。

我们每个人最起码都应该要恪守着道德的底线，不能做违背道德的事情，最好能尽自己的能力帮助别人。其实要做一件好事很简单，并不是说要自己付出多大的代价才能做到。譬如，就算平时不捡地上的垃圾而自己不乱扔垃圾就是一件体现自己公德心的事了。当然，能捡起来更能算是一件好事，往大说是在美化城市的形象，最直接的是减轻了清洁工的负担。又如，在图书馆举手之劳把放错位置的书籍整理好也是一件好事，不仅方便了读者，也帮助了图书馆工作人员的工作。如此简单的事我相信大家都能轻易做到，完全不需要多大的功夫，自己也不会损失什么，何乐而不为呢?好事不应该是刻意去做的，假如每个人都这样以善之心对待事物，那社会的整体道德水平将会上升一个层次，直接关系到我们的生活质量的提高。

社会进步讲究的是大家共同努力、共同进步，而不是靠一个人的努力。所以，从自己做起，从小事做起绝不是一句空话。相信怜悯之心人皆有之，只要我们看到别人的难处，设身处地替别人着想，大胆地伸出自己力所能及的缓手助人一臂之力。自己做的一件小事可能给了他人莫大的帮助，这样我们还应该犹豫吗?其实，在帮助别人的同时也丰富着自己的精神世界，因为你看到了别人的微笑，不求回报地帮助别人是快乐的。如果全都用经济方式或者是以计较得失来衡量一个人的做事成果，这将是非常可怕的，那样的人生将会非常的空虚，因为计较事情的得失，人的欲望将永远不会满足，那就不会有成功的欢乐。

在人与人之间互助减少乃至出现信任危机的今天，雷锋精神更值得我们去发扬、去实践。学习雷锋纪念日，只是为了纪念雷锋同志和强化我们的道德观念，并不是说只有在这天我们才要特意地去学习雷锋精神、去做一两件好事。而是我们每天都要去以这种精神来对待生活，应对事物。雷锋精神所代表的是人性中高尚品质闪烁的光辉，我们应该继承这份光辉，让其永远闪烁。

以雷锋精神为主题的演讲稿200字10尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《学雷锋树新风》。

他，并没有高大的身材，却受世人的仰慕。他没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春。他只是一名普通的解放军战士。他，做好事不留名，谦虚地笑着：“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。

雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人名服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

在21世纪的今天，作为世界的未来的我们更应该学习雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃亏的优良品德。然而，我们曾经火热的心灵早已开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。但是，当我们的身边的雷锋精神被越来越多的人们所淡忘时，他出现在世界的各个角落，雷锋被不同肤色的人们所崇敬，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。而西方人则和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”作为一个中国人，我们更应该把雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃苦的优良品质发扬光大。

不过，现实中，还是有很多像雷锋这样的人：郭明义被誉为“雷锋的传人”20年无偿献血、帮困助学，以实际行动学习实践雷锋精神，集中展现了我们这个时代公民道德的高度与力量;蚌埠市蚌山小学五年级五班的同学主动上街纠正商店招牌上的错别，他们虽然有几次“碰壁”，但还是改正了不少错;陈晓娜同学在乘坐公共汽车时看见几个小混混趁司机不注意没有投币就上车，便大声指责他们，致使那几人灰溜溜地投币上车……倘若人人都像他们那样，把自己当作社会大家庭的一员，我们生活的环境一定会更加文明，更加美好。

今年是雷锋逝世50周年，转眼间，雷锋已经影响了我们半个世纪之久，作为一个小学六年级的学生，我也应该多做些好事，为社会出一份力了。于是，我利用周末，去图书馆当图书管理员，帮工作人员把放错地方的书籍放回原样。刚开始我兴致很高，可过了一会儿，我就觉得很麻烦，心中打起了退堂鼓，但转念一想，雷锋叔叔遇到困难时何曾退缩过?我也应该像雷锋叔叔一样永不退缩。于是乎，我就耐心地将这些书籍放回原位。

虽然雷锋叔叔已经走了，但他默默无闻、无私奉献的精神永恒，他没有过多的语言，但他是行动上的巨人，雷锋是他的名，也是所有和他一样默默奉献的人的名。

让我们一起学雷锋，助人为乐，热爱祖国。勤俭节约，无私奉献，用实际行动去传承雷锋精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的雷锋，少一些冷漠，多一些帮助,人人争做活雷锋让我们的社会更和谐。

谢谢大家!

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学习雷锋精神演讲稿

关于学习雷锋精神演讲稿

篇7

在学雷锋的那段日子里，我努力去做力所能及的好事，可是有时却弄巧成拙。

有一次，我在课间出去散步，看见操场上有两个低年级的学生，他们好像是在吵架，每个人的脸上都表现出愤怒的表情，其中一个人还吼起来，虽然听不见他们在谈论什么，但是，我可以十分确定他们在吵架。我想解除他们之间的矛盾，于是，我就走了过去，问他们为什么吵架，当我说完之后，其中一个学生，他对我说，是我误会了他们，他们只是在为文艺表演而做练习，这时的我十分尴尬。

从那以后，我就灰心了，不想再学习雷锋叔叔的精神了。有一天晚上，我将我在那天误会同学的事情，一五一十的告诉了爸爸，并跟爸爸说，我只是想像雷锋叔叔一样做好事。爸爸对我说，社会上还有许多人和事情，他们都需要我的帮助，哪怕是一点生活中的小事情。从那以后，我又踏上了雷锋之路。

终于有一天，外面下着大雨，我看见一个小朋友在那里不知所措，于是，我拿着雨伞跑了过去，把雨伞遮在了他的头上，之后，我把她送回了家，那个小朋友的家长看起来十分感谢我，我的心里就像被抹了蜜一样甜。

在那之后，我又帮助了许多人，做了一些我力所能及的事情，如在公交车上给老。幼。病。残让座，为学校的环保做贡献等。

在学雷锋的那段日子里，我虽有时弄巧成拙，但又做了不少生活中力所能及的好事。我尝到了帮助别人的快乐，并且，我将继续传播雷锋精神，争当新世纪好少年，雷锋精神将永远伴随我成长！

篇8

做一颗坚韧的螺丝钉

祁山小学小记者站 江子彤

一提到雷锋精神，我们就会先想到“乐于助人”。但是，在雷锋身上，有一种精神，是更值得我们学生学习的，那就是“钉子精神”。大家都知道，钉子有一个尖端，它可以在物体上硬生生钻出一个洞来。而这，也是当时雷锋叔叔对于学习态度的生动写照。

雷锋叔叔在鞍钢工作时，制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，于是，他把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点，出车回来，他总是要挤出时间来学习。熄灯号响后为了不影响其他同志休息，他就到工棚、车场、厨房、司务长的宿舍去读书，并且一读就是大半夜。正由于雷锋有这种挤劲，他读的书越来越多，知识越来越丰富。

我们班许多同学之所以数学不太好，就是因为他们缺少这种“挤劲”和“钻进”。他们一看到“拓展空间”栏目里长长的应用题时，就心里发毛。想都不想就把题目抛给老师、父母。其实只要从问题出发，仔细阅读题目就可以发现这道题并不是想象中的“钢筋铁骨”，只要善于挤和钻，问题就可以迎刃而解。

身为班长，我也得好好学学雷锋的“钻劲”。怎样管好纪律，提高大家对学习的热情，使我们班成为学校公认的优秀班级呢？我一遍遍地实验，总结：在“狮吼功”的基础上，幽默一下，改变同学们对我的认识，以德服人。对于那些学习成绩不好的同学，要想方设法地让他们知道学习并不是一件痛苦的事……

以前，写作文对于我们大多数同学来说是一件痛苦的事。每当看见老师布置的作文题目时，同学们有的抓耳挠腮，有的憋红着脸，有的啃笔头……一节课过去了，作文本上还只有寥寥几字。可是，老师不断地鼓励我们，推荐大量阅读课外书籍，班级上因此也有了“班级书屋”，我们从书中找到了乐趣，渐渐不再讨厌作文，甚至有些喜欢了。每次写完作文后，首先自己修改一遍，然后同学互改，最后由老师批改，功夫不负有心人，我们的作文水平有了很大的提高。我们班有好几位同学的文章都在《黄山日报——黄山晨刊》上发表了呢！我也有份哦！我们班还创立了班报“青青葵”，上面都是大家的优秀习作哟！

看，我们班同学靠着“钉子精神”获得了荣誉，取得了成功。让我们每一个人都做一颗坚韧不拔的钉子，锲而不舍，好好学习，长大后报效祖国吧！

一盏不灭的灯

祁山小学小记者站 胡雅舒

“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首歌陪伴着我成长，让我耳熟能详。

说起雷锋，人们的脑海中立刻浮现出那感人的一幕幕：冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子；踏着路上的荆棘，背着年迈的大娘；顶着刺骨的寒风，洗着战友的衣被；挡住了高高的木杆，献出了年轻的生命。雷锋虽然已经离开了我们，但是他的精神犹如一盏不灭的灯，永远亮在我们心中。

你看，那 “助人为乐”的灯在闪耀。今年，我们501中队接过了学校敬老爱老的旗帜，定期地来到祁山敬老院，开展为老人服务活动。每逢特别的日子，大家总要给老人送去精心挑选的礼物，为他们表演节目，共同庆祝节日或生日。我们的到来，让那宁静的小院变得热闹起来，老人们沉浸在幸福和喜悦中。我们虽然苦点，累点，但是我们心里感到快乐。

你看，那 “钉子精神”之灯更耀眼。我们班的胡雷朋同学从一年级开始，每天中午都要练一张毛笔字，从不间断。功夫不负有心人，他的字年年获奖。妈妈常叫我要好好学学他的韧劲。我呢，则比较懒散，有时间总想玩一玩。什么事只求快不求精。“才五分钟就胡好了，怎么不多弹一会儿？”“看书怎么走马观花，不深入思考呢？”“这个动作不到位，你得好好再练练。”……妈妈的“河东狮吼”我听了不少，但就是死不悔改，差不多就行，何必那么较真呢？正是这种差不多就行的态度让我尝到了失败的滋味。记得那次奥数竞赛，我差不多都会做，但试卷发下来一看，基本上都是错的，我考了从未有过的分数“56”分。妈妈看我闷闷不乐的样子，什么也没说，丢给我一本《雷锋日记》。我读后深受启发，决心学学“钉子”精神，善于“挤”和“钻”。从此，不管一天有多忙，我都会挤时间读书和弹琴。正是凭着这股钻劲和挤劲，我的电子琴考过了8级，作文也在报刊上发表了，奥数还考过100分呢。

感谢这盏不灭的明灯，时时指引着我奋勇向前。每当我遇到了难题时，我的耳畔就会响起雷锋的话：“困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。”我愿像雷锋一样做暴风雨中的松柏，迎着困难坚强站立。

小老鼠衣锦还乡记

祁山小学小记者站402 班 江子彤

两年过去了，早先进城“打工”的一只乡下老鼠已经混得脑满肠肥，见多识广。忽有一日，这只老鼠听到人们大唱《常回家看看》，一时心血来潮，决定“衣锦还乡”。

小老鼠本想坐飞机，因为那样既方便又快捷，可又一想，自己是回家孝敬父母，改善家乡贫困生活的，而机票那样贵，不如坐火车，省下的钱可以创业，又可以资助穷人。小老鼠让秘书兼保姆的小莉为自己订了票，收拾了背包。第二天一早，就出发了。

小老鼠上了火车，找到座位，打开手提电脑，玩了起来。突然，他感觉自己的脚下有什么东西，低头一看，原来是一对乞丐母女，他连忙把这对母女扶到自己的座位，亲切地问小姑娘：“你怎么不去上学呀？”母亲泪流满面地说：“我们一家本可以快乐地生活在一起，可她爸被拉去当兵，战死沙场，我的儿子把我们卖给了一个大富翁，那个富翁每天虐待我们，把我们打得浑身是伤。后来，我带着女儿逃了出来，到处遭人侮辱，售票员可怜我们，让我们上了火车，结果遇到了您这个大好人！”老鼠感动极了，拿出许多钱，递给了她们，她们推说不要，只求小老鼠能收留自己和女儿，小老鼠满口答应了。

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关键词：小学生 作文教学 训练 体系

现阶段的小学语文教材一直以重视培养学生的阅读能力和理解能力，然而对写作能力和创作能力的培养内容却设略甚少，同时，教材也缺乏对作文教学全过程的系统指导。没有系统的教材指引，小学作文训练未成体系，在一定程度上沦为语文课堂讲学的附庸，导致我们的作文教学长期流行着“教师布置习作题目—教师指导—学生习作—教师批改—教师讲评”这样一种僵化的教学训练模式。[1]在这种训练体制下，学生被动地完成教师布置的作文任务，缺乏创作的主动性，也缺乏教学过程的参与性，不利于学生兴趣和创新能力的培养。因此，我们需要构建小学作文训练新体系。

小学作文训练新体系的建设的目的是通过引导学生由被动接受训练到主动参与训练，提高学生写作兴趣，增强学生创新能力，进而提升学生写作水平。这就要求我们通过激发学生热情、拓展学生思维、开展创作交流、建设评价机制等途径去突破创新，建立积极、开放、主动、激励的训练体系。

一、激发学生热情是构建小学作文训练新体系的基础

兴趣是最好的老师，学生有了写作兴趣，那么他自然会刻苦去钻研学习。提高学生热情的方式很多，可以通过实物教具的展示，如进行《我最喜欢的明星》作文训练时，拿出刘翔、姚明等人图片，激发学生写作兴趣。还可以通过学生具体动手、操练等，提高学生兴趣，如进行《我最喜爱的游戏》作文训练前，组织学生玩游戏，激发学生写作热情。学生对电脑多媒体往往兴趣浓厚，现代教育技术的发展和运用，为我们作文训练提供了极大的便利，我们可以通过图片、视频、音乐的演示，让学生立体地接触所要写作的题目，比如进行《学雷锋》作文训练时，可以在讲述雷锋简介时候配以多张人物图片，在讲述雷锋事迹的时候可以播放电影片段，在引导学生写作的时候可以播放“现代雷锋”的事迹，侧面宣扬雷锋精神永存的主题。通过多媒体的教学训练，让他们对事物初步产生整体的感知，同时也诱发学生的创新的热情，让学生从“要我写”转变为“我要写”，由“无话写”转变为“有话说”的状态。

二、拓展学生思维是构建小学作文训练新体系的目标

思维是创新的源泉，学生“文思如泉涌”，自然会“轻车熟路”。拓展学生思维，要先放开写作体裁，让学生自己发觉体裁特长，然后从立意入手，教授学生从不同的方向立意，再从选材进入，教授学生从不同角度组织材料，扩展作文发散性思维。体裁的开放了，学生面对同一题目，有的擅长议论、有的衷于抒情，有的喜好叙事，可以根据自身特长和喜好进行写作，凝聚自身的写作特点。立意方向广了，学生就能从多个角度挖掘事物的特质，打破小学生作文“千人一面”的局面。选材的角度多了，学生可以从多个方向组织材料，让文章整体布局更加出彩。比如：训练《日出》这个题目的时候，既可以选择记叙文，组织材料讲述看日出的全过程，抒发对大自然的赞美；也可以选择议论文，组织材料对比新旧事物，议论新生事物的伟大力量。小学生刚刚进入作文写作的起步阶段，写作思维正在形成之中，不宜用条条框框去束缚，只有通过各种角度的思维拓展，才能让他们找到适合自己的写作思路，表达真情实感。

三、开展创作交流是构建小学作文训练新体系的手段

交流是进步的手段，通过学生之间的写作交流和共同创作，能够实现思维的碰撞，让学生取长补短，进一步提高他们对事物的认知，进一步提高学生写作能力。创作交流最普遍的方式就是让学生互评互改，布置作文后，随机调换，在老师讲评中让学生发现对方写作的不足和优势，同时联系自身作文，给出自评，促进学生在交流中提高。此外，还可以将交流与合作结合，比如，对全班进行分组，布置写作题目，要求在10分钟之内推选组长，讨论确定作文题目，30分钟内完成作文，组长读出作文进行汇报。这就要求学生小组充分交流讨论，在短时间内完成一个人不可能完成的任务，进行分工，组织成文，这样就可以把每个学生的优势最大化，让他们充分认识自己和组员的优缺点，明确自身下一步努力的方向。

四、建设评价机制是构建小学作文训练新体系的动力

激励是学习的不绝动力，目前的小学作文训练点评现状，一般只对优秀习作进行通篇朗读点评，而大部分的学生，尤其是中下水平学生获得点评激励的机会较少，有的学生甚至没有遇到，时间一长，这部分学生会对自身写作能力产生怀疑，导致自信心的逐渐缺失，产生厌倦心理。这就要求我们在作文批改过程中，要充分发掘每位学生每篇文章的优点，打破传统的“只指出错误和提出改进要求”的评价模式。同时，在班级公开点评中，要扩大点评面，尤其要加大对平时写作能力不高但是，取得阶段性进步的学生，给予他们肯定，提高学习热情。此外，还应该进行片段点评，从整体得分不高的作文中发现片段亮点，增强学生学习信心。

通过激发学生热情、拓展学生思维、开展创作交流、建设评价机制等途径，构建小学作文训练新体系，教师们才能够鼓励学生做到“我手写我口，我口言我心”，作文中才能迸出个性化的语言，才会抒发真实的情感，才有利于学生个性的张扬。

参考文献：

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2009年10月，在广州市第十一次少代会上，广州市海珠区菩提路小学的少先队员组成的“贝蕾小交警”支队，引起了时任广州市委书记，现任广东省省长朱小丹的关注，并获得其高度评价和题字鼓励。据悉，菩提路小学（以下简称“菩小”）一直坚持走少先队工作的特色发展之路，在学校“主动型”发展思路的指引下，校长陈健秉承人性化管理和教师自主发展的思路，丰富和完善菩小“全员参与、学有特长”的体育和艺术特色，坚持打造“雏鹰争章、体验成长”的德育品牌，为菩小学生的个性培养与主动发展提供广阔的平台。

在20世纪60年代，菩小是海珠区唯一的省重点小学，如今，经过近60年的发展，已逐步形成“校风正、师资强、质量高、特色明”的办学品牌，在区域内享有较高声誉。在菩小任职的近10年里，陈健探索并总结出“主动发展型学校”的新思路，力求为每个学生的终生幸福提供优质的教育，为每个教师的自主发展创造无限的可能，为学校的内涵发展持续注入活力，为教师的成长和学生的成才提供不竭的能量。

一、以理念赢未来，创建“主动发展型”学校

陈健认为，“主动发展型学校”应是全方位的概念，不仅体现在办学理念和学校文化中，更体现在学校管理、教育教学等各个领域，因此给其做了六种界定：即办学思想突出主动性、学校制度强调科学性、管理行为突显人本性、教育教学彰显创造性、教育效果重在实效性和学生发展呈现自主性，旨在提高办学水平，打造学校的品牌和特色。陈健表示，这种“主动发展”，是对教育者促进教育对象全面发展的整体要求，不仅体现在学生的学业发展方面，更体现在学生的思想品德、行为习惯和劳动技能等方面；不仅体现在学校教育中，更体现在家庭教育和社会教育之中。

从学校管理和教师发展的层面思考，陈健深刻地认识到：在广州这样的经济发达地区，对教师的管理更应体现人性化和自主性。对教师的人性化管理是促进其自主发展的核心，如果学校管理能达到促进教师专业发展和其发展意识的结合，那么教师的主动发展就将成为自觉的行为。

1.人性化、严谨性的学校考勤制度

菩小的考勤按照每月两次不定时抽查的形式来监督。这种人性化的机制，既是对教师的检验，又是对教师的信任。由于这种人性化的制度体现了对教师的信任和尊重，教师们与领导的关系更贴近了，工作的积极性也更高了。在完善考勤制度的过程中，菩小还悉心探索并全面实施了人性化的加班条制，即每次加班后，学校就派发给教师一张加班条，以此作为实行对休和补休的凭证。此外，教师手上的加班条还可作应急之用，若一年结束之后手上仍有未使用的加班条，会给教师相应地发加班费。这种合理而人性化的机制赋予了教师充分的自。同时，菩小也落实着严格的使用规定。例如，加班条不能连续使用，且以一天为限，这就要求教师必须安排好自己工作的交接，必须提前报备和报批等。人性化的加班条制度，既使教师感到被尊重，又避免教学秩序的混乱，既有效地促进学校的考勤制度，又使休假制度严谨有序、张弛有度。

2.多元化、灵活性的教师评价制度

陈健表示，教师职业的特殊性决定了其评价机制不能拘泥于量化标准。基于此，菩小深入开展了“教师发展性评价”的课题研究，该评价方案以教师自主发展为根本导向，建立以教师自评为主，校长、教师、学生和家长共同参与的评价制度，将定性评价与定量评价相结合，努力倡导民主、平等和多元的评价体系，营造教师之间真诚合作的气氛和环境。

事实证明，这种趋向新型、面向未来的评价制度，对于调动教师的自主性、激发教师的潜力、提高教育教学质量有明显的作用。陈健说：“跟之前相比，教师工作的积极性有了明显的提高。其中，转变最明显的就是菩小的科学学科和艺术学科中的声乐项目，原来都属于薄弱环节，但随着教师指导、学生加分等制度的实施，都逐渐由弱变强。在科学学科方面，学生在广东省小小科学家比赛、广州市四驱车比赛中获奖颇丰；在艺术学科方面，只用一年的时间，学生就在广东省的合唱比赛中喜获一等奖。”

3.创新化、开放性的教师发展格局

陈健校长高度重视为每个教师的自主发展创造无限的可能，从而为学校的内涵发展持续注入活力。除了发展性的评价制度，学校还为教师的自我提升和进步提供了广阔的空间。在创新教师培训模式、为教师的自主发展搭建学习和锻炼的广阔平台等方面，陈健也做了深入的思考。针对教师成长，他提出“开放办学”的理念，还定期举办家长开放日和主题开放活动，及时对家长的问卷调查反馈进行汇总，并将此评价结果纳入《菩提路小学教师发展性考核评价方案》中，对教师成长起到监督式的推进作用。在教师培训方面，他侧重课堂教学实践的培训方式，力求在“教得好”的培训目标中，使教师得到更多自主发展的方向参考，在教育实践中获取能量、得到锻炼，这种培训方式收到良好的成效。例如，2010年，广东省特级教师罗夕花为菩小语文教师进行基本课的培训，她要求在场的语文教师写出自己的教学思路并亲自写“给学生布置的作文”。通过对自身写作基本功的检测，使教师学会了换位思考，对比学生和自己的思路。

在实践锻炼中成长、在自主思考中进取，在“主动发展型学校”这一理念的引领下，菩小全面落实了人性化管理和教师自主发展的策略，并锻造出一支求真务实、优质施教和德艺双馨的教师队伍。

二、以学生为本，打造“全员参与、学有特长”的体艺特色

作为父亲，陈健常常站在家长的角度思考菩小学生的成长。他认为，一个学校要发展，其学生必须具备自主学习的意识。只有懂得自主学习，在成长过程中，学生才能迸发出强大的个性与潜力。由此，陈建认识到，“主动发展型学校”这一理念最终必须落脚于学生的全面而自主的发展。他说，学校必须坚持以学生为本，激发兴趣，发展个性，培养身心健康、学业优秀且适应社会发展的学生。基于此，陈建不仅关注学生的学习成绩，更本着为培养学生广泛的兴趣爱好提供广阔舞台的思路，一直致力于完善并发展菩小“全员参与、学有特长”的体育和艺术特色，以此带动学生的自主发展。

1.发扬体育特色，感受体育乐趣

陈健坚持将菩小的体育特色发扬光大。如今，菩小已初步形成以体育课为主导、以大课间体育活动为补充的学校体育工作新格局，坚定地落实了“每天体育活动1小时”的规定，还发展了学校的体育特色项目，鼓励学生自主参与，让学生感受体育锻炼带来的快乐，真正做到“我锻炼、我快乐、我健康”。

菩小积极推行大课间活动，把课间操的时间改为30分钟，并根据本校体育特色以及学生的兴趣、爱好，编排了符合学生年龄特点，活泼可爱且韵律感十足的交警示范操（即贝蕾小交警的示范动作）、绳操等学校特色操。它们与国家统一的广播体操交叉进行，使得大课间的活动内容丰富多彩。同时，在大课间活动的组织形式上也有创新：一方面，开展以器械为主题的大课间活动，例如以绳为主题，尝试以花样跳绳来激发学生的创造力；另一方面，为避免下雨天全校学生无法锻炼，根据学校场地以及学生特点，及时在全校推广了手语操“感恩的心”，并作为室内广播体操坚持至今，受到全校师生、兄弟学校以及各级领导的一致好评。丰富多彩的大课间活动，把体育知识和技能、德育管理和思想道德教育渗透在了闲暇的体育活动中，拓展了学校体育的发展空间，促进了学生身心的健康成长，培养了学生终身锻炼的良好习惯。

此外，陈健本着培养学生的兴趣、爱好，发展学生的特长之思想，对菩小的体育特色培训项目做了有益的探索。首先，为发展田径、击剑和游泳这三个体育特色项目，学校相应地组建了田径队、击剑队和游泳队，并构建低、中、高三个不同年龄层次的梯队，由不同的教练负责，并设定专门的运动员档案。队员每次训练都有出勤记载，做到了训练有计划、阶段有测验、测验有记录，使训练有的放矢。在时间安排上，每周训练5次，每次不少于90分钟。其次，以每年的“菩小杯”校园体育节为契机，大力开展班级间、年级间和校际间的体育项目比赛，在公平竞争和体育锻炼的氛围中让学生亲近、热爱和享受体育，增加对“团结、公平、向上”的体育精神的理解。

在菩小体育理念和体育文化的熏陶下，一届又一届优秀的体育特长生从菩小毕业，他们在菩小的教育中，形成了坚韧而果敢的精神品质，彰显着各自不同的人格魅力。

2.培养学生的兴趣、爱好，让每个学生“学有特长”

在对学生的艺术培养方面，陈健力求让每个喜爱艺术的学生都能“学有特长”，这一理念为菩小学生的艺术特长发展提供了坚实的保障。学校建有艺术团，由专业教师担任艺术总监，包括学校合唱队、学校管乐团和学校舞蹈队等，成员有三四百人，学生们完全可以根据自己的兴趣选择加入，几乎零门槛的培养原则最大程度地保证了菩小学生发展的自主性。

每年，菩小的艺术节同体育节相互辉映，形式丰富多彩，活动热闹非凡。具体到菩小学生的艺术特长教育，主要采用学生的家庭培养与学校的特色项目相结合的方式。例如，舞蹈团的培训。菩小学生大多在校外都有自主学习的经历；在学校内部，除每周一次的活动外，在演出前还会请舞蹈老师专门进行指导、集训。又如，2009年成立的管乐团。它是以学校为单位组建、与大雅音乐联盟合办的管乐组织，成员有120多人，每周两次统一在学校训练。总之，良好的兴趣指引，辅之以定期的练习和专业的指导，既满足学生追求艺术爱好的愿望，又让家长欢喜，还很好地体现 “学有特长”的体艺培养理念，必然会取得丰硕的成果。

陈健说：“我们现在有一个想法，就是让每个学生至少学一门乐器，掌握两种运动技能，例如，跳绳、呼啦圈之类。这也是落实全员参与、发展特长，并达到塑造阳光形象之意义所必需的途径。”为积极鼓励学生，激发学生的兴趣，陈健也在积极努力地探索新的体艺锻炼项目。他表示，从2011年下半年开始，菩小的一年级和二年级，已开设国际象棋、中国象棋和围棋等相关课程。同时，还开展了跆拳道的训练。这些校本课程项目，进一步丰富了学生的业余生活，为学生的主动发展和特色成长提供自主而广阔的空间。在陈健看来，学生只有进入主动性学习的轨道，找到释放自身潜力的途径，其特长发展才会更有建设性；同时，学校也才能更好地达到培养目标，与学生共同成长，成为“主动发展型学校”。

三、“雏鹰争章、体验成长”，荣膺红领巾示范校

在德育为先的理念指导下，陈健将菩小的少先队活动作为德育工作的先锋，发挥少先队强大的组织功能，开拓校园德育的新思路，以此打造“红领巾示范校”。

菩小少先队大队现有42个中队，1 800名少先队员。对于少先队特色活动，菩小按照新课标要求，结合自身的培养目标——培养“心智健全、健康阳光、适应社会发展的学生”，精心打造“雏鹰争章”这一少先队特色品牌活动，并将其贯穿整个德育工作的始终，切实提升学生的思想道德素养，最终将菩小的素质教育发展带入新起点。

“雏鹰争章”是由全国少工委根据年龄特征，对学生的思想道德品质、科学文化素质和健康素质等方面提出的具体要求，并将其细化成一枚枚奖章，通过一系列少先队活动，让他们在实践中体验和感受，掌握特定的方法和能力，通过考核和评价措施，颁发特定章目。在此基础上，陈健深化了“雏鹰争章”的意义，将菩小的“雏鹰争章”从单一而纯粹的少先队活动转变为素质教育的培养、评估和奖励机制，从阶段性活动转变为长期性工作，贯穿和作用于素质教育的全过程，从而成为学校德育工作的特色品牌。

“我们的‘雏鹰争章’希望最多的学生参与，从中得到最真实的感悟和提升，相对于争章成功与否的结果更注重于争章过程中学生思想修养和知识技能的提升，是与学习成绩无关的整体素质提升体系，力求让所有学生都有所得、所感，通过争章这一追求荣誉的形式来激发学生主动学习提升的潜力。”陈健如是说。

以“体验成长”为目的开展的“雏鹰争章”活动，具体分为定章、认章、争章、考章和颁章五个环节。其中，菩小的28枚固定章目，是陈健与学校的德育班子按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》和《关于深入开展“南粤少年雏鹰行动”推进素质教育的意见》等文件的有关要求，结合学校自身特点而确定的。而章目的选择和确定则以学生兴趣为主，培养学生的自主性。陈健充分利用学生争章的积极性，将雏鹰争章这一评价体系融入少先队活动，进而将德育工作潜移默化地实施开来。例如，3月份少先队的主题活动是学雷锋，那么“学雷锋章”便被设为3月份的必修章目，并号召全校的学生争“学雷锋章”。菩小学生按照规定争章的要求，首先要学唱一首和雷锋有关的歌曲或读一本和雷锋有关的书等，以体验雷锋精神；接下来则秉承雷锋精神，并将其应用到生活中，主动开展学雷锋活动；最后，还要撰写体验日记等。达到以上三个要求后，经过辅导老师和中队委的评价，合格的学生就可以拿到“学雷锋章”。

“雏鹰争章”活动对于学生全面素质的提升所产生的强大推动力使得陈健决心进一步推动“雏鹰争章”活动，使其更加持久而深入地发展，最终形成特色活动品牌。陈健校长与学校主管德育的领导班子商量后选取了“集邮促我成长”“交通安全教育”“中华经典诗文诵读”作为与“雏鹰争章”活动相配套的三大主题，并设计出切实可行、长期稳定的活动规划，最终将其打造成以“雏鹰争章、体验成长”为核心品牌、系列少先队特色活动为支撑的德育工作的完整体系。

1.集邮促我成长

学校将少儿集邮活动列入菩小素质教育的总体计划中，并结合“体验争章、实践创新”的少先队特色，设置集邮争章的考评机制，与教师们一同开发了一至六年级“集邮促我成长”的校本课程,帮助学生了解广博的知识，陶冶情操，并鼓励学生自主创新。其中，集邮知识讲座、“邮票上的科学常识”竞赛、“绿色天使爱环保”邮票设计、“邮票配诗”朗诵大赛等活动深受队员们的欢迎。2005年，菩小成立的“海珠少年邮局”是陈健最引以为自豪的。据介绍，这一组织仿照邮政局的运行机制，由学生进行自主操作，并成立了一支“活力邮政雏鹰小队”，由大队委组织成员，并聘请家长、集邮爱好者为志愿辅导员。队员们不仅到11185呼叫中心、邮件分拣中心和邮政博物馆参观学习，还全面了解邮政工作，体验邮政服务，学习盖戳、分拣邮件和寄件等实用邮政知识。这一系列活动都是跟集邮联系起来的拓展性学习形式，成果显著。活力邮政红领巾小社团曾被评为“全国优秀红领巾小社团”。

2.交通安全教育

菩小的交通安全教育活动也开展得丰富多彩。学校大队部积极开展交通安全争章活动，设立交通章，制定争章要求，组织多彩的体验活动，让每位少先队员在体验中获取交通安全知识。陈健校长说，这一主题主要以菩小的“贝蕾小交警”队伍为特色进行打造。学校聘请海珠区交警大队的交警为校外志愿辅导员，共同编写了“小交警交通信号操”和《交通安全拍手歌》供队员学习、操练。此外，贝蕾小交警特色队伍的队员们与交警叔叔“大手拉小手”，开展一系列的交通安全宣传活动，在广州市首个“文明出行礼让日”活动中协助交警认真“执法”，派发交通法规宣传单，劝导行人遵守交通规则。在“十分志愿”社区活动，他们当起了交通安全宣传志愿者，既向居民派发资料、挂横幅、设橱窗，又表演“小交警交通信号操”，得到社会各界的肯定。

3.中华经典诗文诵读

陈健认为：“古诗文中蕴含着丰富而优秀的德育素材，开展该活动，其目的是尽可能想让学生体会古人的思想，让他们在趣味性的感悟中得到提升。”据介绍，这一活动要先从高年级挑选语文基础好的学生，由负责古文诵读项目的主任和科长一起培训这些学生如何教学古诗，之后在每周五2点到2点30分将这些小教员分到各个班去教其他学生学习古诗文诵读，以先进带动整体，保证每个学生都参与其中，发挥学生自主的教与学的能力。每三个星期，就由各中队开展一次古诗擂台赛，将学生前三个星期学的古诗进行总结回顾，并让学生通过不同的形式展现自己最喜欢的古诗。有的选手通过演唱与古诗相关的歌曲表达古诗意境，有的选手用肢体语言表达古诗含义，有的选手将有故事情节的古诗改编成小品的形式，等等。而最后评选则按照“雏鹰争章”的模式进行。陈建表示，“活动的趣味性、感染性和重要意义是我们选择的标准，既有知识的获得，又能培养学生的创新思维能力”。