老师像妈妈作文范文

导语：如何才能写好一篇老师像妈妈作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

钱老师像妈妈一样关心我。

昨天下午上美术课时，钱老师说要选六个女同学去参加学校的模特大赛。穿的衣服是用自己灵活的双手设计出来的。钱老师精心挑选了一下。当听到自己的名字时，我真不敢相信自己的耳朵。钱老师微笑着对我说：“老师喜欢你认真的劲头。只要你用心、细心地去设计，就一定能成功！”

记得一、二年级时，我对画画一窍不通，但我总是很认真地去听、去画。钱老师发现了，便想着法儿帮助我。每次上美术课的时候，钱教师总会在我旁边站一会儿，耐心地指导我构图、配色、用笔。只要我画完一张，总会得到钱老师及时的鼓励。就这样，我深深地喜欢上了美术课，喜欢上了钱老师。我的画技也更上了一层楼。

看着钱老师和蔼的笑容，我真想叫一声：“妈妈！”

篇2

我的妈妈是个平凡的家庭妇女，跟所有的妈妈一样，勤勤恳恳，本本分分，每天忙于家庭的琐事之中，照顾好家里每一个人是她工作。她不爱打扮，与别人的妈妈比起来，有些跟不上时代。但在我眼里妈妈就是我的偶像，她善良、温情、严慈、却又不失幽默。

用心良苦的老妈

“将适当的米倒时锅里，用淘洗一次，再倒掉，然后再过滤一两次就行了，记住，米不能淘洗太多次了，要不然米里营养就被洗掉了。”妈妈边说边娴熟地做了一次给我看。“把淘好的米倒进电饭锅，在锅里只留大约一节食指高度的水，插上电源就行了，记住了吗？”妈妈说完又不放心地问道。我点点头，她笑着对我说：“从明天起，你得学着做做饭。”我知道妈妈这是受到邻居时尚的兰阿姨的影响，兰阿姨家也有一个和我一样大的女儿，兰阿姨在教育孩子方面可谓独出心裁，她提倡不溺爱孩子，不苛求孩子的学习成绩有多优秀，但在生活独立能力方面，她的要求非常严格，老妈原先对兰阿姨那一套是很不以为然的，前些天兰阿姨带着女儿来我家做客，见到正在厨房忙着做菜妈妈，她便让自己的女儿去帮忙，见到兰阿姨的女儿家务活干得那么好，妈妈却很心疼地对兰阿姨说：“孩子还小，只要把学习成绩搞好就行了，你怎么能让她干家务活呢？这不会耽误她学习吗？”兰阿姨笑着对妈妈说：“孩子渐渐大了，如果连煮个饭都不会，以后要是父母不在身边，可怎么生活啊！再说我这样做是要让她体会体会当父母的不容易呀，这可是书本上学不到的。”兰阿姨的话，对妈妈触动不小，这次她准是想让我也学会自己照顾自己。我爽快地答应了。心里想着，反正我看妈妈做过，做饭应该不难，反正到时做得不好吃，妈妈一准又会把家务接手过去的。第二天，一大早，妈妈就把还在睡梦中的我，喊了起来。让我赶紧做饭去，这对平时就赖床的我来说，早起是件很痛苦的事，虽然我已使出了撒娇的必杀技，但却无法打动铁了心要锻炼我的独立生活能力的老妈。没办法，我只好起床去做厨房做饭了。我照着妈妈的教的步骤先洗起米来。但每洗一次米，就有一些不听话的“小淘气”顺着水溜走了，等我洗完米，才发现米少了快一半。好不容易完成了洗米的程序后，我开始了第二阶段的工作——把洗好的米倒进电饭锅里，插上电源后，才想起忘给锅加水了，忙拔掉电源，给锅加水，可我早把妈妈教给我该加多少水的事忘得一干二净了，只是匆忙往锅里倒了一大勺水，便又盖好锅，插上电源，回屋写作业去了。等我写完作业，回到厨房时，发现饭已经煮好了，电饭锅的电源已经自动切断了。我高兴极了，忙揭开锅盖，想看看自己的劳动成果，一看，天哪，这是我煮的饭吗？这糊糊的一大团既不是粥又像饭。这可怎么办呢？妈妈马上就回来，到时准少不了一顿臭骂，我急得像热锅上的蚂蚁。就在我发愁时，洗完衣服的妈妈，一走进厨房，便见到那锅饭，她笑得眼泪都快出来了。那天晚上，妈妈本着勤检节约和让我体会体会粗心所带来的严重后果。她没有重做晚饭，而是和我一起品尝了那锅糊得一塌糊涂的“饭”。而那次的深刻教训，不仅让我学会了做饭，还让我体会到了妈妈的辛劳。那次之后，我开始主动帮妈妈分担家务活。

“武艺高超”的老妈

妈妈虽然不怎么爱赶时髦，但却很爱追着看偶像剧，每个星期天的晚上她都和我一起追着看《笑傲江湖》，那天我们正看得入迷，客厅来了一位“不速之客”——蟑螂！随即我大声尖叫起来，说时迟那时快，只见老妈抄起凳子旁的扫把，冲那蟑螂挥去，只听“啪”的一声，便把蟑螂处以极刑了。她回过头来对看得目瞪口呆的我得意地笑了笑说：“你老妈的身手不错吧？‘剑术’耍得一点也不比那令狐冲差吧！”我被老妈那可爱的动作逗得捧腹大笑起来。

热心助人的老妈

闲暇时，老妈最爱做做编织，她的手可巧了，用勾针随意地勾几下便能勾出精美的桌布来，邻居领了手工编织的活，遇到不会编的图案，就会找妈妈帮忙，妈妈从不推辞，总是有求必应，有好几次因为帮别人编东西，她自己领的手工活都没法准时交，邻居觉得过意不去，她却笑笑说：“没关系，这点小事不必放在心上。”妈妈平时特别“小气”舍不得在自己身上多花一分钱，但有一次邻居张大爷病了，筹不齐住医费，知道这个情况后，妈妈毫犹豫地把攒了好久的钱都拿了出来，给张大爷把住医费垫上。

篇3

为了启发孩子们，老师先提了一个问题：“你的妈妈从事什么职业？”

一个男孩子说，我的妈妈是护士;另一个男孩子说，我的妈妈是机关公务员;一个女孩子自豪地说，我的妈妈也是老师;另一个女孩子说，我的妈妈是饭店的服务员;一个男孩子低声说，我的妈妈是清洁工……

老师接着又抛出了一个问题：“有人说妈妈这个角色本身就是一个职业，那么，你认为自己的妈妈更像是哪个职业呢？”

班级里一下子热闹起来。

有个孩子说：“我的妈妈像保姆，做饭、洗衣服、搞卫生，家务活她差不多一个人承包了。我要是找不到什么东西，问妈妈，她马上就能找到。有一次，妈妈出差好几天，我和爸爸只能天天吃快餐，我觉得我和爸爸真是一天也离不开妈妈。”

一个男孩子站起来说：“我的妈妈像侦探，而且是神探。”

老师笑着说：“举个例子。”

男孩子想了想说：“有一次，妈妈和爸爸一起出去了，让我一个人在家里做作业。我偷看了一会儿电视，不过，在他们回来之前，我就溜回房间继续做作业了。但妈妈一回来，还是发觉我偷看过电视了，因为她摸了摸电视机，发现机身是热的。还有一次，也是我一个人在家，我又忍不住打开了电视，这一次，在他们回来之前的半个小时，我就关了电视机，我想，这样，机身就不会是热的了，妈妈也就不会发现我偷看过电视了。”男孩顿了顿，“可是，妈妈还是认定我看过电视，我当然拒不承认，妈妈严厉地说，你不但偷看了电视，还撒了谎。我故作镇静，反问妈妈有什么证据，妈妈说，电视机的遥控器原来是横着放的，现在是竖着放的，这就是证据。我哑口无言了。你们说说，我妈妈是不是神探？”

同学们笑翻了。

一个女孩子说：“我觉得我的妈妈像魔术师。”

魔术师？孩子们全都好奇地竖起了耳朵。

“她总能变出很多东西。我的毛衣被虫子咬了一个小洞，那是我最喜欢的一件毛衣了，我很伤心。妈妈说，我帮你补一补。我才不想穿补过的衣服呢。第二天，妈妈将那件毛衣拿给我，我一看，咦，小洞怎么没了，却多了一朵小花。原来是妈妈一针一线，将小洞变成了一朵花。还有一回，我们一家人从外面回来，爸爸说，早上没买菜，我们去外面吃饭吧。妈妈到厨房转了一圈，说，外面吃不卫生，还是在家里吃吧，我自有办法。一会儿之后，桌子上就摆出了三四道菜，连爸爸都赞叹，妈妈真是一个魔术师。”

受到了前面几个孩子的启发，孩子们叽叽喳喳地描述着各自妈妈神奇的故事――

“我的妈妈虽然只是一个公司的小职员，但她是我们家里的大领导，她总是对我和爸爸发号施令，我们家的大事小事，都听她的。”

“我的妈妈像一个演员，特别爱臭美，而且，刚刚还哭得稀里哗啦，爸爸哄一哄，转眼又破涕为笑。妈妈对我更是像一只变色龙，说变就变。有一次，我考试考了98分，妈妈笑眯眯夸奖了我，可是，一转眼，脸色就变了，因为她听说楼下的小华考了100分。”

有人说，我的妈妈像老师，好像她什么都懂;有人说，我的妈妈像保镖，总是保护着我;有人说，我的妈妈像医生，我哪里不舒服，她能马上看出来;有人说，我的妈妈像个跟班，老是跟在我身后，生怕我丢失了似的……

篇4

你们好！

我叫陈鑫悦，是一个坐不住的女孩，为此，三年级的时候妈妈为我订了《我爱写作文》。杂志刚到，我便被那精彩的封面给吸引住了，赤橙黄绿青蓝紫，什么颜色都有！我忍不住大叫起来：“哇哇哇哇！”然后便迫不及待地打开杂志读起来。一分钟，两分钟，半个小时……我连动都没动一下。妈妈轻轻舒了口气，说：“真是治淘气孩子的灵丹妙药呀！”从此，我便迷上了《我爱写作文》。

你瞧瞧，《我爱写作文》和一般的作文刊对比，有着多么鲜明的个性：作文炼金场――写作妙招不用找；新版大头贴――有趣人物晒出来；乐酷集游册――不一样的旅游天地……看得我满心欢喜，恨不得让编辑姐姐们连夜制作出更多的《我爱写作文》，让我大饱眼福。

记得有一次，妈妈做了令我垂涎三尺的炸鸡翅，可我正在看《我爱写作文》。妈妈喊了半天，我连屁股都没动一下。直到看完了，我才发觉肚子早已在向我“咕咕”抗议了。我来到桌前，香喷喷的炸鸡翅早已冷了。妈妈嘲笑我说：“哟，捧杂志的书呆子终于出来了！”我生气地说：“你可以说我，但不可以说《我爱写作文》！”妈妈看我这副捍卫者的姿态，手一摊，肩膀一耸，拿我没办法。小静老师、闹闹，我算不算是你们的忠实粉丝呀？

篇5

文章讲的是一位老师接到了一个陌生小女孩安安的电话。她明白了这是一位寻找母亲的孩子，以后总给安安打电话，她继续“骗”安安，一天，安安的爸爸打电话告诉这位老师，安安生病了。她很着急，去学校请了假，并了解了一些情况，原来安安的父母离婚了，她一直在找妈妈。她看了安安的作文后，泪水模糊了她的双眼，像断了线的珠子，不断往下流，并发誓在以后的日子里，尽力把那份温馨的母爱一点一滴的渗透到孩子的心灵中去。原来安安在作文中写到她没有见过妈妈，但她听到了妈妈的声音，她想妈妈一定很美，她有一个愿望能见到妈妈。

读完了全文，我被这位老师的行为深深得感动了，她在接了一位陌生小女孩的电话后，为了不伤害小女孩安安幼小的心灵，而用善意的谎言“欺骗”了安安。在拨了9次电话后才找到了“妈妈”的安安大哭了起来。此外，还告诉了“妈妈”一些家里的情况，恋恋不舍的挂了，这位老师为了抚慰安安的心灵，继续充当安安的“妈妈”。去爱着安安。

一个想妈妈的小女孩并不知道此时抚慰她的“妈妈”是假的，也不知道自己的“妈妈”长的什么样子，但她仍就相信，那位老师就是自己的妈妈。而更可贵的是这位充当妈妈的老师，用她那博大的胸怀，用她那伟大的母爱去渗透孩子的心灵，让她也有母爱，让她也有自己日日夜夜思念、渴望见到的“母亲”。

篇6

张广志：当然是可以看得更清楚啊。美国大片里那些撞车的画面，车速那么快，要是按照正常速度播放，还没看清，汽车就已经爆炸了，那多没意思。有了慢镜头，就能看清汽车碰撞的全过程，那才过瘾呢！

刘殊含：我觉得慢镜头特别适合抒感。在电影里看过这样一个镜头：男女主人公在树林里漫步，金黄的秋叶飘落下来。因为是慢镜头，每片树叶的形状和飘落方向都能看清。它们好像有生命，都有自己的选择。这样充满诗情画意的情景，自然更能让人体会到男女主人公的幸福。

滕 倩：慢镜头能让人物的心思变得更细腻。我陪妈妈看过几次韩剧，韩剧在表现人物心情不好的时候，特别喜欢用慢镜头。比如这样一个镜头：女孩听到男朋友出车祸的消息后，手里的茶杯一下子跌落下来。因为是慢镜头，茶杯的跌落显得既缓慢又沉重，我的心好像也随之跌落到地上，和茶杯一起碎了。

王老师：其实，在作文中也可以使用“慢镜头”。作文中的“慢镜头”是利用细节描写，把原本很简短的故事情节转化为角度多变、过程清晰、动作连贯、语言生动的动态画面，使故事的节奏放慢，让读者更充分地品味文章的内容和感情。

那么，怎样在作文中进行“慢镜头”式描写呢？“慢镜头”描写有什么作用呢？请看下面的作文是怎样运用慢镜头的。

妈妈的手

妈妈有一双漂亮的手。

妈妈的手指又细又长，爸爸说这是钢琴家的手。可是，这双钢琴家的手因为天天和锅碗瓢盆打交道，早已失去了原来的细嫩和弹性。冬天，因为经常泡在水里，手指上还会出现好多令人心疼的裂口，所以经常缠着胶布。

妈妈掌心的纹路密密麻麻，纵横交织，不像我和爸爸的掌心只有几条粗纹。姥姥说手心的纹路细碎意味着天生是操心的命，妈妈却说这说明自己手巧，因为纹路多，肌肉分工比较细，动作更灵敏。我说妈妈的手心里有一张细密的网，打捞着全家人的幸福。

妈妈的手很瘦，透过白皙的皮肤，能清清楚楚地看见淡青色的血管。妈妈说这叫骨感，还说我的手太胖，像小猪蹄。但我不只一次发现，每当看到和自己年龄相近的女人丰满白嫩的手时，妈妈总会流露出羡慕的神情。

妈妈的手很温暖，无论什么时候握住妈妈的手，都有源源不断的热量传递给我；妈妈的手很有力量，我遇到困难时，只要拉住妈妈的手，就有了战胜困难的勇气……

王秋雨：本文从手指、掌心的纹路、手背三个角度写妈妈的手，非常细腻。

宋苏南：指的那一段，先总指的特点——“又细又长”，然后写裂口。由总体到局部，手的特点得到了细致的表现，突出了妈妈勤劳、爱家的特点。

王 馨：小作者不仅写了妈妈的手，还写了自己的感受和对妈妈的感激。好比作者带我们看电影，在每个慢镜头之后进行解说，让我们对内容有了更深刻的理解。

王老师：用慢镜头对妈妈的手进行细致刻画，先从手指开始，然后镜头慢慢转移到手心的纹路，再聚焦到手背皮肤下面的血管。除了用画面表现手的特点，还写出了自己的感受，侧面表现了妈妈的性格特点。

不过这篇作文有点儿像纪录片，侧重于静态描写，同学们有没有兴趣“拍”一部动作片呢？看看谁写得好。

陆金路：我写的是昨天语文课上的情景，请大家多提宝贵意见！

恼人的苍蝇

陆金路

上语文课时，教室里忽然飞进来一只苍蝇。

这是一只很大的绿头苍蝇，它在空中盘旋几圈，准确地落到了小胖的奶茶杯上。它边吮边前进，眼看就要进到杯子里面了。小胖用手碰了奶茶杯一下，沉醉其中的苍蝇突然被惊醒，恋恋不舍地飞了起来，绕着小胖飞了好几圈才转移阵地。

它又飞到最爱干净的吴心洁身边，绕了几圈，大概是发现无处下嘴，就落在了吴心洁的头上。降落之后摩拳擦掌了一会儿，便开始东蹭蹭，西挪挪，好像是在探险，又好像是在开矿。吴心洁发现苍蝇落在自己头上，惊叫一声，忙不迭地用手赶。

可能是事发突然，也可能是被吴心洁的头发绊了一下，这次它起飞时有些踉踉跄跄，在空中划出了一道歪歪斜斜的弧线，摇摇晃晃地撞到了玻璃窗上，发出啪的一声。坐在窗边的尚雪红眼疾手快，用手中的课本一下子将它拍得肚破肠断。正在大家为她喝彩的时候，尚雪红看着脏兮兮的课本，撇了撇嘴，一下子哭了起来。

徐艺哲：我觉得本文的动词用得特别准确，比如“盘旋”“吮”等。还有一些词语特别生动，比如“摩拳擦掌”“蹭”“挪”，运用了拟人的修辞手法，把苍蝇的神态刻画得鲜活生动。

姜 雯：我最喜欢“探险”和“开矿”这两个动词，虽然没看到苍蝇，但是通过这两个词能想象出苍蝇的动作，太形象了。

王老师：这篇文章是一部精彩的“动作片”。小作者通过细致的慢镜头描写，把苍蝇的动作描写得惟妙惟肖，给人留下了深刻的印象。

通过上面两篇作文，同学们大概已经掌握了在作文中运用“慢镜头”的技巧——用生动的细节描写，从各个角度写出事物的特点，表达自己的感情。

篇7

落选以后 　广东省增城市新塘镇　仙村小学四（2）班　陈诗韵 今天下午放学后，我像往常一样背着书包准备回家。这时，语文　老师走过来温和地对我说：“陈诗韵同学，你参加市作文竟赛落选了，别灰心，继续努力，别闷闷不乐，下一学期争取，老师相信你一定能行的。”短短的一席话，使我犹豫晴天劈沥。“周楚欣呢？”我有气无力地问。“她拿了一等奖。”老师高兴地说。说完就回到办公室了。

我的泪水在眼眶里打转着，心想：为什么？为什么?　那些批改作文的　老师这么偏心？我在网上作文都能获奖，为什么这次不行？

我闷闷不乐地回到家，把这件事告诉妈妈。妈妈安慰我说：“女女，你能的，妈妈相信你。”不知什么时候，爸爸也走进我的房间，也安慰我：“女女你要加油　啊！失败乃是成功之母！说不定，说不定周楚欣期末考试不如你呢！”

我听了，也觉得有道理。连忙拿起作文选，津津有味地看着，准备迎接下个学期的比赛。

指导教师：张燕云

篇8

龙凤小学 二年级 任麒锦

森林里有一只懒猫，每天早上它的肚子不咕咕地叫它就不起床。但它的妈妈是森林里的捉鼠能手，小猫长大了，妈妈开始教它捉老鼠，天天让他练习“扑”、“跳”、“抓”这几个动作，小猫早就厌烦了。

有一次，小猫妈妈带它去看才艺比赛。小兔写的字工工整整，成了森林里的书法家。小狗弹得琴优美动听，获得了“音乐家”的荣誉称号。小鹿在跑步比赛中获得了第一名，被称为“飞毛腿”。

于是，小猫第二天就去找小兔学写字。小兔写的字就像从电脑里打印出来似的，小猫问：“你可以教我学写字吗？”

小兔说：“当然可以！”

说完，便和小兔写起字来，过了一会儿，小猫的腰酸了，背也直不起来了，眼睛也困了，手像骨折了一样。看看小兔写的字真漂亮，再看看自己写得像蚂蚁一样，歪歪扭扭。便不写了。

小猫又来到了小狗家，小狗正在弹琴，琴声优美动听，小猫问：“可以教我弹吗？”

小狗说：“可以。”

小猫弹的琴声向噪音一样，小狗弹的好听极了。不到三分钟小猫又不学了。

小猫正要去大树旁睡觉，忽然看到“飞毛腿”小鹿跑了过去，小猫赶紧叫住小鹿说：“能教我跑步吗？”

小鹿说：“可以。”又说：“你先跟我跑一跑吧！”

说完，小鹿像一支离弦的箭，跑了出去。小猫呢？才刚跑出去半米远，就汗流浃背。

通过这几件事，小猫明白了，做什么事都不能半途而废。

从此以后，小猫和妈妈认真捉老鼠，还曾经创下一晚上捉八十八只老鼠的最高纪录呢！

贺老师点评：本文立意深刻，结构巧妙，通过小猫的问题引发人们的思考，小作者充分发挥了想象力，将小猫描绘的如此引人入胜，告诫人们做事要坚持到底，不能半途而废。

辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文

作文辅导讲师）

篇9

苦

一天，我正拿着刚写好的作文给妈妈看，以为可以出去玩了。结果，只见妈妈脸由春天变成了冬天，把我写的作文撕了，一口气叫我写三遍，我只好去写作文了。

甜

当老师抱着一堆作业本兴冲冲地走进教室时，我真有点怀疑自己的眼睛。当我的作文本发下来时，看看作文本上鲜红的优+，再看看周围，同学们都向我投来羡慕的眼光。我心里像吃了蜜似的。

篇10

周五下午放学，妈妈有些神秘地对我说：“今天放学早，到我们单位找阎老师，让她给你指导一下作文。”我顿时眉开眼笑，心里像揣了一只小兔子激动得直想跳。

走到四楼，妈妈带着有些腼腆、紧张的我推开语文组的门，只见屋里坐着一位老师,大约有五十多岁，,她戴着老花镜，弓着背，好像在批改作业。也许是听到了推门声，她抬起头，从镜片上方看过来，眼神很锐利也很慈祥 额头上虽然有些皱纹，但精神头一点也不比年轻人差。“过来，你就叫贾西贝吧？”听着这和蔼的语气，我那忐忑不安的心一下温暖了许多。阎老师把我的作文看了一遍，思索了片刻说：“你的文章题目叫《蜡烛》可内容写得太广了。”（看，名师就是不一样，妈妈昨天一看就说：跑题了！一点面子都不给）接下来她便井井有条，一丝不苟地讲起来：写作文应先列题纲，再围绕主题展开来写……我目不转睛地盯着她，生怕错过了一个字。听着听着，我突然觉得自己的文思如泉涌，马上就想跃跃欲试了。

走在回家的路上，我的心情真是拔云见日，豁然开朗。都说德高才能望重，他们不仅有渊博的知识，而且还平易近人，当面求教了这位老师，我还有一些飘飘然哩！