最后一头战象读后感范文

导语：如何才能写好一篇最后一头战象读后感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

读了这本书后，我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子，就连动物也是这样。在给大象拔刺的那个故事里：有一只牛犊大的小象的腿受伤了，小象的父母为了让小象早点好起来，减轻腿疼，便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤。但如果谁因为替小象来看病时，弄痛了小象，公象和母象就会采取最强的措施来对付你。看到这里的时候，我感觉自己好幸福，好想亲一下爸爸妈妈。在自己的家里，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈！

读了愤怒的象群这篇故事，让我懂得了：象群也是一个整体，如果有人伤害了其中的一只象，象群就会“以其人之道还治其人之身”来报复我们。故事里的岩温扁为了满足自己小小的愿望，去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”初中作文，遭到了象群的报复。动物是我们人的好朋友，不能伤害它们，要保护它们，你帮了动物，动物也会帮你的。

我从《野猪跳板》体会到，野猪真聪明呀，竟会想到让人来做它的跳板，让它逃离陷阱，逃脱苦海。野猪的模仿能力很强，故事的作者只做了两次，它就学会了。哎！作者遇到一头这样聪明的野猪，我很是替他担心呀！

篇2

前段时间，我读了《第七条猎狗》这本书，初步认识到了动物们充满色彩的世界。今天，我向大家隆重介绍《最后一头战象》！这本书也是沈石溪写的，书里充分地写出了动物们在野外多姿多彩的生活，也让人有身临其境的感觉，描写生动的语句加上精彩的故事足以让你看几个小时都放不下，简称爱不释手。

《最后一头战象》不止是讲大象的故事，也写出了其它的动物的故事，其中，我最喜欢的还是写大象的，名字叫做象警，这个故事的开头就非常有趣：一天，“我”每天观察动物的休息到了，可是，经过了一上午的工作，也在夏天接受了暴晒，又渴又累，嘴唇都干涩地裂开了，突然，“我”在xxx湖旁看到了一大群动物在走动，好奇地走了过去，哇塞，原来是山上的所有动物，从巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是红豺与野鸡只有一步之遥，红豺却没有扑上去将野鸡大卸八块，再美美地大吃一顿，野狼也没去捉山羊崽为什么山上的动物突然变得那么和谐呢？在经过分析之后，“我”恍然大悟，原来，它们是因为夏天太炎热，把所有动物的生态环境给搞乱了，所有动物只能靠这个有鳄鱼的湖来喝水，在渴得危及到自己生命的情况下，谁还会浪费体力去为了打一个猎物，让自己结束生命呢？但是问题又来了，鳄鱼十分凶猛，无论是什么动物跑到湖边舔一口水，鳄鱼就会咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一顿。但是大象就不一样了，大象的身体巨大，只要鳄鱼跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壮的鼻子一抽，鳄鱼轻而脑震荡重而死掉。大象们也愿意扮演这个警卫角色，几头大象围成一个半椭圆的保护区，所有动物欢呼雀跃地跳入水里，小鹿和大灰狼一起戏水，公鸡用翅膀泼水帮豺狼洗澡，大自然展现出了和平的样子，大象也非常喜欢这样子，这就是大象为什么能在喜羊羊与灰太狼里担任草原长的原因了。大象爱好和谐，不会像狼、狐狸、红豺一样总是有坏念头，但是又具备了羊的温顺，也具备着虎的力量，也很愿意为大家服务，就是这几点，才让大象在草原上人见人爱。

沈石溪写的故事不仅具备了丰富的知识也具备了动物的本性，以最好的方式写出了动物的心声，这就是我喜欢沈石溪的书的原因。

五年级:马贺

篇3

《雄狮去流浪》讲的就是红飘带兄弟几个被新狮王赶出狮群后到处流浪努力生存的故事，动物世界真残酷。要是你也感兴趣，就看一看沈石溪的小说吧。下面是为你们整理的内容，希望你们能够喜欢。请您阅读。

雄狮去流浪的读后感1读完了《雄狮去流浪》这本书，我被五只半大狮子的勇气深深吸引和震撼，我仿佛看见了小狮子们经历重重困难时的情景。

情节是这样的：那是一个风和日丽的春天，五只半大的雄狮稀里糊涂地被狮王毫不留情地赶出了狮群，成为了名副其实的流浪狮。为了让最小的狮子“红飘带”生存下去，四只大一点的狮子献出了自己宝贵的生命。终于，红飘带不负众望，登上了另一个狮群的狮王宝座，流浪的生活从此画上了一个圆满的句号。

流浪的日子里，最大的狮子黑鬓毛为了让其他兄弟能够存活下来，强迫着兄弟们吃掉自己;剩下的四头狮子中，大头狮成了首领，每天，它都在琢磨怎样才能有一个立足之地。终于，他们走出了沙漠，但刀疤脸为了喝道清凉的水，不惜生命与黑犀牛搏斗，结果他们同归于尽，倒在血泊中;大头狮、桃花眼、红飘带翻过了沙漠，来到了人类世界，但大头狮毕竟是狮子，头脑再聪明也敌不过人的智慧，一天，它不幸死在猎人的枪口下;桃花眼因为被黑菊雌狮的种种形态迷住了，却因背叛而死在沼泽地里。

黑鬓毛的死促使兄弟们团结;刀疤脸的死告诫同伴要用勇气面对一切;大头狮的死让桃花眼、红飘带明白了人不是“白猩猩”，而是统治全世界的高级动物;桃花眼的死让红飘带懂得了不要被眼前的美好所迷惑。虽然这四只雄狮已经去另一个世界报到了，但他们的小弟“红飘带”不辜负他们的期望，终于在生命的旺盛期登上了狮王的宝座。

塞万提斯说过：“丧失财富的人损失很大，可是丧失勇气的人便什么都完了”。是啊，同学们，让我们记住“用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸”!

雄狮去流浪的读后感2今天，妈妈给我买了一本书，这本书的名字叫《雄狮去流浪》。我刚一看这本书，我就爱不释手，喜欢的不得了。

《雄狮去流浪》的作者是沈石溪，他主要创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖等多种奖项。

《雄狮去流浪》讲述了这么一个故事：非洲罗利安大草原上，生活着双色狮群。有一天，雌狮捕到了一头角马带回了领地，可五只半大的'雄狮不知深浅，抢到了雌狮前面，引起了公愤，这个领地的狮王觉得时机成熟，就把这五只半大的雄狮赶出他的领地。狮王怕他们长大以后抢他的王位，所以，狮王把他们赶出了领地。从此，他们开始了流浪生涯。

我们生活中也有一些人，把孩子赶出家门，下面就有一个故事。

我们在电视台看到过很多这样的事情。有一次，我在电视上看见一位孩子的母亲，那是个后妈，因怕孩子妒忌他爸爸的财产，把他赶出门外，不认这个儿子。这位后妈太愚蠢了，那他爸爸的财产本来就是他儿子，他为什么要妒忌他爸爸的财产。生活中还有很多这样的事，我想告诫大家，钱乃身外之物，只有亲情最重要。

《雄狮去流浪》这本书真让我受益匪浅。

雄狮去流浪的读后感3寒假里，我读了一本动物小说大王沈石溪的书——《雄狮去流浪》，刚看到题目后，我感到很奇怪，狮子那么威武强壮，而且还是雄狮，跟“百兽之王”的老虎不相上下，怎么会去流浪呢?翻开书后，我才明白：这是狮群的一种传统，狮群的狮王怕自己的王位被长大的小雄狮夺走，就在小雄狮一两岁的时候也就是半大时把它们从狮群中驱赶出去，这种传统就叫做“驱雄”。整个故事十分引人入胜，讲的是五只小雄狮从一个叫“双色鬣”狮群里被赶了出来，过起了流浪汉的生活，途中它们饱受折磨，在严酷的生活环境下，五只雄狮一个接一个地死去，最后只剩下最小的雄狮“红飘带”，还是过着被别的狮群追赶、饿肚子的生活，最后终于有一丝希望了，又因为自己的失误而破灭了，书最后的结尾更令人深思：它这样活着还有什么意思呢?读后引人深思，也为另一本书埋下了伏笔。

五只雄狮中我最喜欢“黑鬣毛”，喜欢它的聪明和舍己为人，虽然它是第一死的，但是它留给我的印象最深，它经常为兄弟们而不顾自己性命，它的死正是为了给弟弟们找吃的在和猎物的斗争中受了致命的重伤，最后眼看大家要因为饥饿而危在旦夕时，他竟然又让四个弟弟分食了自己的身体。在死前它也苦苦挣扎过，到底该怎么办呢?生命是至高无上的，是宝贵的，但想到用自己一个生命可以换取四个亲人的生命，它觉的值。于是它就是毫不怨言地把自己的肉分给了四个弟弟，并且在死前，它使用各种办法使兄弟们逃过了一劫又一劫，成了大家的保护神。

除了喜欢“黑鬣毛”的献身为了，我还喜欢“大头狮”的聪明，“刀疤脸”的勇敢，“桃花眼”的舍己为人的精神。大头狮最聪明，在没有被驱赶前，它曾经帮助狮王吃到了黑猩猩，还识踊了陷井，它大伙免受伤害，最后却“大意失荆州”落在了人类的手里。“刀疤脸”的勇敢也很让人敬佩，它为了让大伙喝上水，竟毫不畏惧地咬死了一头阻挡他们喝水的黑犀牛，最后粉身碎骨，把水留给了同伴。“桃花眼”为了把掉到泥潭里的弟弟救出来，它让自己的弟弟“红飘带“踩着他的身体上去了，自己却沉到泥潭里面去了，让红飘带十分大感激，我也感觉很佩服。

我们要学习小雄狮们自强不息的这些品质，也要学会善等别人。另外狮群的狮王就是为了不让蹿权才流放小雄狮的吗?真是太可恶了，我认为动物界也应该是平等的，生命也是宝贵的，如果是它小时候也被驱赶，情况又会怎么样呢?

雄狮去流浪的读后感4在假期里，我读了一本沈石溪的《雄狮去流浪》。这让我更加了解狮子的社会。

在一个狮子群的领地上，有一颗红柳树的树荫下，聚着十来只半大的狮子，它们正在等待着母狮们为它们带来食物。

一会儿，草地上传来沙沙的声响，随风飘来一股甜蜜的血腥味，那十只小狮子兴奋起来，冲出了这片树林，迎了上去，果然有四只母狮子拖着一头角马，它们正准备围上去吃，树林中突然传来了“嗷——嗷——”成年雄狮严厉地怒吼。

一棵巨大的红柳树上跳下了俩只大雄狮，它们一面叫，一面向角马走来，母狮与幼狮见状，从角马身边退开去。等两头大雄狮吃饱后，它们马上蜂拥而上,可这时，五只半大雄狮抢先一步，将角马围在了里面，冲母狮与半大雌狮吼叫。

这一幕，被那一只大雄狮看见了，它是这个狮子群的掌门狮，叫双色鬣，另一头叫独眼雄，是双色鬣的助手。双色鬣认为时机已熟，大吼一声，准备把它们五兄弟赶出自己的狮群，以免它们以后夺走自己的王位了。

它与独眼雄扑了上去，展开了进攻，于是五兄弟开始了流浪生活。

后来，老大黑鬣毛到快要死去的时候，它把自己的肉供给兄弟们吃;老二大头狮因闯入了人类的领地，被人给打死了;老三在于黑犀牛抢水时被犀牛给撞没了;老四因被墨菊雌狮出卖，掉入了泥浆之中。后来，只剩下最小最弱地老五了。

我明白了现在的社会如同狮子社会一样，那么残忍，随时会淘汰掉任何一个人，也明白了要团结一心，团结在一起，也许可以一切困难。有时，你一个人遇到了麻烦，有些朋友曾会在后面默默地帮着你。有时，在正要成功之时，突然遭到了不幸，就会马上被淘汰掉了。或许有时也会被朋友出卖而伤心欲绝。

人类社会和社会文明会随着时代的变迁而不断改变，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神是永远不会改变的。

雄狮去流浪的读后感5在美丽的罗莉安大草原上，生活着一个双色鬃狮群。有一天，狮群中的雌狮猎到了一匹角马，所有的狮子按照尊卑顺序开始进食，由于五只半大的雄狮不知深浅，抢在雌狮之前进食，引起公愤，被赶出了狮群，就这样开始了它们在草原上的流浪生涯。

饥饿时流浪给他们上的第一课，他们必须学会袭击，学会狩猎，才能活下去。五只半大的狮子，老大叫黑鬃毛、老二叫大头狮，老三叫刀疤脸，老四叫桃花眼、老五叫红飘带。为了活下去，他们去抓捕长颈鹿，老大黑鬃毛不幸被鹿踢碎了下巴，身受重伤。为了不被鬃狗吃掉，它决定让其他四只雄狮，饮自己的雪，吃自己的肉，使他们有力气活下去，重振雄狮信心。老二大头狮在偷猎牧场的绵羊时，被牧羊人用枪打死了。老三刀疤脸和誓死守卫着沙漠水潭的黑犀牛展开了一场你死我活的搏斗，最后，它和黑犀牛同归于尽了。

老四桃花眼看上了另外一个狮群的雌狮，为了争夺配偶，和狮王展开了决斗，当它和狮王都陷入泥潭的时候，雌狮听从了狮王的命令，迫不得已，一掌掴死了桃花眼。

这个时候，只剩下老五红飘带了，它要独自去面对，这残酷的大自然。

在狮群里的时候，小狮子有狮王的保护，有爸爸妈妈的爱护，它们生活的很安全，衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的日子。但是，随着雄狮的一天天长大，他们到了一定的年龄，就必须赶出狮群，独立生活，独自去面对残酷的大自然。

我是一个男孩子，总有一天，我也会长大，离开爸爸妈妈的怀抱，独自去面对残酷的社会。我也要做一头雄狮!

雄狮去流浪的读后感6放寒假了，天气变冷了，经常下起滂沱大雨，每次都下个不停，妈妈帮我买了几本书，都是动物小说，《雄狮流浪记》，《狼王梦》，《草房子》，《最后一头战象》等等。其中，我最喜欢看的书是《雄狮流浪记》。

篇4

关键词：熟读诵读 课外阅读 作文

《语文课程标准》中指出:“语文教学应重视语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。”因此，在小学语文教学中，应加强指导小学生积累语言，全面提高语文素养。

一、强化熟读背诵，在诵读中积累语言

《教育心理学》指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’的手段，就是背诵。不背诵是不会将规范的书面语言‘植入’记忆的仓库，内化为自己的语言的。”所以，为了强化这一手段笔者采取了以下两条措施：

（一）阅读教学淡化内容分析，加强朗读、背诵训练。多年来，语文教学采用的却是“以理解为目标，以讲解为手段”的阅读模式。这一模式违反了“背诵”这一学习语言的基本规律，是教学效率低下的一个主要因素。为了理解得深透，老师不停地讲，老师讲解得越多，学生越厌烦，教学效率可想而知。因此，在阅读教学中，教师应淡化内容分析，着重在朗读、背诵课文上下功夫；在记忆常用词语，名言警句上下功夫；在背诵诗文佳作上下功夫。

（二）增加课本中的背诵量。就现用的教材来看，不论是寓理于事的寓言故事，意境优美的散文，还是含蓄隽永的诗歌，都是学生语言积累的优秀范文，但教材中要背诵的地方却为数不多。以小语第九册为例，要求背诵的课文中涉及到7篇，共1090字，平均每天背诵却不足10个字。就积累语言的目标而言，这个背诵量是不够的。所以，除了落实课本的背诵量，笔者在教学中在每单元还挑选3—4个妙语佳句、精彩片断让学生熟读成诵。并每学期补充八篇左右的诗文和现代中外名篇，要求学生在熟读。这样有计划地给学生提供一定数量的篇目，让学生博闻强记。久而久之，学生对语言的运用就得心应手了。

二、抓好课外阅读，在博览中积累语言

阅读过程能强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。因此，我除了上好阅读课外还注意指导学生开展课外阅读，让学生从大量的课外阅读中汲取养料。我采取了以下四方面的措施：

（一）引导、指导学生进行课外阅读，积累语言。课外阅读是提高学生语文素养的重要手段。作为小学语文教师应引导、指导学生进行课外阅读，积累语言。笔者从三方面引导学生的：1）结合语文课文内容进行课文类文阅读。2）订阅少儿刊报。我根据学生的年龄特点，推荐了一些优秀的刊物让学生自行订阅，并组织学生交换阅读。3）结合学校、班级开展的主题活动组织学生到图书馆、书店借阅。

（二）指导学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。俗语云：“好脑瓜比不上烂笔头。”学生读的东西不少，但是真正留在记忆中的却不多。指导学生写读书笔记，不失为一种好办法。读书笔记立足于读，落实于记。就类型而言，包括摘录好词好句、编写写作提纲和写读后感。写读后感是属于创造性读记，它使阅读活动由被动接受变为主动探究，调动了学生的思维、想象用情感活动的有效参与。

（三）给学生展示“才华”的机会。在课外阅读中，掌握了许多的精妙词句。教师给学生提供尽量多的机会让他们展示“才华”，以予以鼓励。笔者的做法是：1）不定期举办形式多样的兴趣活动。比如“词句接力赛”、“美文欣赏会”、“朗诵擂台赛”等。2）开辟“读书”专栏，发动学生把课外阅读中学业到的精词妙句、百科知识等摘抄上去，帖在学习专栏中，方便学生互相交流学习。如此一来，学生的阅读成绩获得了肯定的展示，心理上产生了极大的满足感，更加激发了他们课外阅读的热情。

三、增加作文密度，从写中积累语言

熟读背诵是通过语言输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练可以达到巩固、运用语言的目的。那么怎样指导学生练笔，使其像数学练习一样，课课练，日日练呢？我认为，除了结合单元小练笔外，更重要的还是恰当地把握课堂练笔的时机。着眼点有四方面：

（一）练在知能转换处。如教学《山中访友》“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”为了让学生理解并掌握联想的用法，教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子，明确了什么是实在事物和联想之后，发下短文让学生进行联想写作练习。进行知能转换。如仿写句式，仿写篇章结构，仿写过渡句等。

（二）练在情感交融处。情感是写作的源泉。在教学《最后一头战象》“嘎羧走了一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”一段时，在指导完学生分角色朗读后，学生完全沉浸在课文童境中，笔者马上安排了写一段话的练笔：嘎羧那炯炯有神的眼睛里饱含热泪。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上，它回忆着，当年的一幕幕就像放电影一样呈现在它的眼前，此刻它想到了什么？仿佛看到了什么？这一安排唤起了学生的情感，学生就有话可说了。

（三）练在思维的发散点。如教学《凡卡》最后一段后，为了训练学生的发散性思维和表达能力，我提出假设：“假如爷爷收到了凡卡的信，将会怎样呢？请以‘爷爷收到信后’为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。

篇5

《摆渡人》是英国作家克莱尔。麦克福尔的一本畅销小说。书中一开场展现的是一个15岁小女孩的日常生活，唠叨的母亲，不开心的学校，敏感而略带自卑的个性，迷茫而又无聊的生活让她显得沉闷而又烦躁，下面为大家精心整理了一些关于摆渡人读书笔记，请您阅读。

摆渡人读书笔记1这是一个关于摆渡人和被摆渡人的故事，一个关于灵魂摆渡的故事，一个关于生存、死亡和爱情的故事。

15岁的单亲女孩迪伦独自踏上一列火车去寻找自己的生父，不料遭遇一场火车事故，当她爬出火车残骸时，却发现世界已经变成一片荒原，她以为她是唯一的幸存者，但她却是唯一的逝世者。

走出火车残骸的仅仅是她的灵魂而已。

在一片荒原的世界里，迪伦见到了她的灵魂摆渡人崔斯坦。他带领着她，保护着她，穿越茫茫荒原，护送她的灵魂到达应该去的地方。

不同于以往任何一个被摆渡的灵魂，在知道自己已经死亡的事实后，迪伦没有颓废和消沉，而是淡定的接受了死亡的事实，她在崔斯坦的引领下，与如影随形的恶魔们勇敢抗争，从最开始的依靠，信赖，慢慢变成了纯洁的爱恋。

被摆渡的灵魂爱上了灵魂摆渡人!

可是这份爱注定不被允许，迪伦有自己的归宿，崔斯坦有自己的使命，当迪伦跨越摆渡的终点边界线时，却没有看到答应与她一起离开的崔斯坦，痛苦欲绝的迪伦最终决定冒险尝试任何灵魂都没有做过的事情返回崔斯坦的世界，去寻找自己的灵魂摆渡人，自己的爱人。

又是一条充满未知和艰险的路，为了爱，迪伦选择了一场可能让自己灵魂灰飞烟灭的豪赌，尽管前途未卜，可她依然步履坚定。

上天还是眷顾了这对有情人，在茫茫荒原，迪伦找到了朝思暮想的崔斯坦，她极力劝说崔斯坦跟随自己回到另一个世界，一个属于她的世界，尽管这是一件从未有过的事情，尽管一切都充满未知和风险，一切都有悖常理，但崔斯坦愿意冒险尝试，只因他曾答应过迪伦绝不会失去她，一定要保护她!

这一次，迪伦成了崔斯坦的摆渡人，带领着他义无反顾地找到了自己身故的那列火车，去寻找自己的身体。为了不再一次失去崔斯坦，迪伦在进入火车残骸后就紧紧抓着崔斯坦的手，可行走在错乱不堪，漆黑一片的车厢时，不慎摔倒的迪伦还是丢开了崔斯坦的手，再次醒来的迪伦如愿地回到了人间，满心却是失去崔斯坦的痛苦，她为丢开崔斯坦的手而懊悔不已，却看见向自己走来的崔斯坦对着她说：原来你在这里。Iexist because you need me。因为迪伦的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的灵魂，陪伴她的人，用陪伴守护她一生。

迪伦是幸运的，因为她有崔斯坦，摆渡了她的灵魂，摆渡了她的人生。

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?用不变的承诺，勇往直前的行动，摆渡你的灵魂，陪你抵达幸福的彼岸。

摆渡人读书笔记2其实，我不是个爱阅读的孩子。从小到大，我真正能阅读下来的整本书籍少之可怜，我仔细回想了一下，大概不会超过40本。随着年龄的增长，随着在社会中的摸爬滚打，随着整个社会弥漫着的浮躁气氛，我渐渐觉得，能够静下心来学会阅读，或许对自己来说应该是件幸事，也是能够沉静自己的最好方式。于是，我在看到青岛金融团工委推荐的书单后，首先选择了《摆渡人》这本书。

这是一本你想放手却无法放手的书籍，从一开始故事情节的设置，到最后故事的结尾，你总是想知道接下来到底发生了什么，你忍不住跟着这本书的思路在走，你总是在思考这本书的主题到底在给大家讲述着什么。

故事讲述了一个叫迪伦的小女孩在去看往父亲的火车上突遇车祸，全车的人只有她不幸遇难，但她并不知道实情，直到她碰到了自己的灵魂摆渡人崔斯坦，崔斯坦告诉她，她已经不在人世，需要跨越荒原才能达到极乐世界，否则就会被恶魔拖入无底的深渊;于是崔斯坦带领着她冲破种种阻碍和困难，艰难跋涉终于跨越荒原，帮助她安全到达极乐世界;但这期间迪伦与崔斯坦暗生情愫，迪伦爱上了自己的摆渡人，所以已经跨越荒原的迪伦决定再次返回到荒原中寻找崔斯坦;迪伦执着地找到崔斯坦后，她带着崔斯坦穿越荒原折返回到出事地点，当迪伦再次登上火车跌跌撞撞寻找到自己的尸体时，让人惊奇不已的是迪伦竟然活了过来，故事就在此画上了句号。

乍一看像一个魔幻故事，又像一个爱情故事，但是通读全书后，你会发现这是一本以爱为基础的著作，这种爱贯穿全书，也是全文的主线，它支撑着女主角的执着，支撑着女主角在穿越荒原时保持乐观向上的心态，遇到困难不抱怨、不妥协，哪怕明知前途困难重重，哪怕自己要付出一定的代价，自己也勇敢地跟着爱前行;在我看来，这种爱是一种超越爱情的爱，是一种大爱，不仅是爱情，也是对生活的热爱，这种爱指引着我们前行，为我们带来了光明与感动，所以作者设置灵魂摆渡人的意义就在于此。

所以有人会说，不要忽略人生中每一个让你意想不到的时刻，那是你的灵魂摆渡人在向你告密，也正如书的封面上的一句话写的这样，如果我真的存在，也是因为你需要我。

摆渡人读书笔记3《摆渡人》其实已经看完一段时间了，可读后感却迟迟没有写，其实我一直有在回味这本书带给我的震动与启发。说这本书是心灵巨作，治愈系的作品，其实我的感受并不明显，但我的确很认同，说实话读这本书时我的阅读体验并不好，心里总是纠纠巴巴的，有时竟然很紧张。所以说这本书对于我来说并不是那种看起来很美好的感觉，而是让你的内心通过纠结的过程，而产生深深的思考。

本书的主人公是一个15岁的青春少女，生长在单亲家庭中，和母亲已经到了无话可说的地步。爸爸从未谋面，只是一个想象中的爸爸。就连唯一的好朋友也搬到了很远的地方在学校里经常受到嘲弄，是一个严重缺爱的女孩。这时候她非常想念遥远的父亲，并决定坐火车去寻找缺失的父爱。可是火车在途中一处隧道的地方发生了事故，当她挣扎着走出隧道，却没有发现任何救援人员，她又走到另一头也没有发现伤员和救援人员。她在感到万分疑惑的同时在不远处她看见了一个金发少年，和自己的年龄相仿，坐在一块石头上好像在等她。她以为她是此列火车中唯一获救的人，可没想到自己确是唯一遇难的人。不得不说，这样的故事开头还是蛮吸引人的!

接下来就是崔斯坦对迪伦的救赎之旅。金发少年崔斯坦虽然是迪伦的摆渡人，可他也受着迪伦的影响，摆渡人总是把自己幻化成被摆渡者喜欢的样子，可他们摆渡人从来不知道自己原来到底是什么样子，他们来自哪里，又将去向何处。他们只是麻木的完成一个又一个任务，使他们摆渡的灵魂得以安全的到达彼岸。为了让迪伦更好的接受自己，崔斯坦的模样就是帅气的金发少年，可以说这样的样貌对情窦初开的少女迪伦是很有杀伤力的。

接下来的阅读体验是纠结的，崔斯坦带着迪伦艰难的穿越着荒原，因为迪伦严重的缺爱，所以荒原真的就是荒原，到处都是苍凉的景象，因为她所经历的都是她内心的投影。他们在和魔鬼做斗争的同时，一个个安全屋成为他们的庇护所，可安全屋同样破败，了无生气。就在这艰难险阻中催生了迪伦和崔斯坦彼此的爱意，迪伦甚至都不愿意离开有崔斯坦的荒原了，她的灵魂虽然可以获得重生，可是将意味着永远的离开崔斯坦。

所以迪伦在另一个安全的世界里，在那个灵魂可以安放的地方，她并没有守株待兔，等待她的父母朋友的到来，而是想尽办法去寻找和崔斯坦能够搭上边的轨迹!这包括崔斯坦嘴里曾说过的最高尚的灵魂，一个为了集中营中的难民而死去的二战德国士兵，那是一个鲜活的年轻生命，因为这个灵魂的纯洁和高尚让崔斯坦念念不忘。迪伦找到了他，他因为有梦想可依，所以他回到了他的家乡所在。迪伦又因为他的指引来到了一位知道很多事情的老者那里，而这位老者是一个相当安静的灵魂，她在静静的等待老伴的到来!迪伦在她的启发下开始了一条不归之旅，没有哪个灵魂这样做过，前路漫漫，那必定荆棘丛生，可迪伦并不害怕，而是勇敢的踏上了征程。都说无知者无畏，迪伦的勇敢是我最喜欢的地方，她为了寻找解救爱人连那险恶重生的荒原都不怕，因为毕竟那纯情的爱恋和美好的初吻是很珍贵的。虽说崔斯坦是迪伦的摆渡人，可我看迪伦更像是崔斯坦的摆渡人。

当迪伦在没有摆渡人的引领下突破重重险阻，而看到第一个安全屋时她并没有等待停留，而是继续前进，终于和崔斯坦相遇，其中她也因为自己的过失造成被崔坦摆渡的灵魂被魔鬼抓走，她非常的自责和内疚，她也试图解救别的灵魂。最后他们经历艰难险阻回归了人类社会，迪伦把崔斯坦带了过来。其实崔斯坦在摆渡了迪伦的灵魂迎接下一个灵魂而并没有变样的时候，我就猜到了这样的结局。爱一个人最美好的地方就是和他生死相依，永远在一起不是吗?

最后的一句“嗨”她也轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑，“原来你也在这里，我在这里”，多么温暖啊!就像刘若英那首同名的歌一样温暖!

我想这本书带给我最深的领悟就是勇敢和坚强，当你不肯为未知的明天做努力的时候，其实你就是在退步，如果我们贪图安逸，或者不够坚强躲避困难，那么我们永远到不了梦想的彼岸和理想的世界。

摆渡人读书笔记4“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人?”

很久没有一本书能让我兴趣盎然地拿起，意犹未尽地放下，然后还能让我陷入深深的思考，但是《摆渡人》做到了，起码对我来说是这样的。

网上把这本书定义为心灵治愈小说，我觉得不够准确，因为它更像是一本励志小说，它告诉你什么是生活，教你如何去生活，更重要的是，它教你如何勇敢、坚强地去生活。

在小说里，人死了之后，灵魂摆渡人就会带着你穿越一个个荒原，护送你到另一个世界的边界。在穿越过程中，你会遇到无数的恶魔，如果被恶魔抓住了，你就会灰飞烟灭。到达另一个世界后你将过上你心像中理想的生活，还可以找到先逝的亲人团聚、等待后逝亲人的到来，而灵魂摆渡人完成护送任务后，又将接受命运的安排继续护送下一个灵魂。

如此定义的世界，除去灵魂摆渡人本身，倒也算圆满，可是偏偏主人公迪伦死后与灵魂摆渡人崔斯坦在一同穿越荒原抗击恶魔的过程中产生了义无反顾的情愫。故事的矛盾就在于：迪伦无法与崔斯坦在荒原里永远停留，而崔斯坦也无法改变上天对自己命运的设定。到达另一个世界后，迪伦无法抑制内心浓浓的爱意，在另一个世界里绞尽脑汁希望能够找到返回荒原重遇崔斯坦并最终回到现实世界的方法。虽然面对的是无法改变的既成规则，但凭着内心对一线希望的渴望，迪伦带着自己的勇敢和决心，带着对崔斯坦的爱，重新返回到恶魔当道的荒原。此时，她的灵魂摆渡人已经不再是崔斯坦，而是内心执着的信念和爱的阳光。历经恶魔围猎后的迪伦变得更加坚强和勇敢，在遇到崔斯坦后，她说服了犹豫不定的崔斯坦，共同跋山涉水，历经磨难，最终到达了迪伦死亡的事故点。当迪伦苏醒的时候，已经被救援人员发现，那一刻，崔斯坦坐在出口的左侧，他们再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原来你在这里。”

人生恰如一段段荒原之行，所到之处必定充满困难和挑战，还有无数的诱惑，总有人会在荒原中迷失方向，被困难和挑战击倒，被诱惑侵蚀。每个人都在行色匆匆地赶路，从一个安全屋赶到下一个安全屋，并不断刻上年轮的记号，最终达到另一个世界。也许有些旅途，你身边会有摆渡的先知和导师引领你前进，但更多的时候，尤其是在重大的抉择面前，你往往都是一个人。这时，你的信念和勇敢就是自己灵魂的摆渡人，如果信念不坚定，左顾右盼，犹豫不决，就算穿过荒原，你也无法看到彼岸的花开。

人生旅途漫漫，若有灵魂摆渡人则心存感激;若无，亦无妨，只需坚守内心，执着前行即可。

有魅力的文字像跳跃的音符，是有灵魂的，但也是朴实、深刻的。它能让一个故成能赋予人无限想象力的载体，引人深思，备受启发。无论你经历了多少起落，看过了多少冷暖，它都能在日落黄昏、曲终人散时让你心中浮现感动。

《摆渡人》就是这样一本书。

摆渡人读书笔记5如果你没有听过《莫扎特》、《神秘园》的心灵治愈音乐，没有读过心灵治愈的书，可以读读《摆渡人》这部小说，每个人心目中都有一块属于自己的领地，每当痛苦失望或消沉时，就需要抒缓情绪，寻找心里的平静和安慰，每当勇敢时，就会冲破层层压力，走向光明，这块藏在每个人内心的土地，就是“摆渡人”。

最近读过很多小说，生活环境会影响人的性格，《摆渡人》中的单亲女孩迪伦，她和父亲从未见过，生活中母亲的冷漠、同学的嘲弄，造就了迪伦孤独而无格。生活环境的压抑，让迪伦变的心中留下了阴影，变的胆小懦弱。

在去见父亲的路上，火车出了事故，迪伦不幸身亡，在山坡上有位小男孩正在等着她，她的灵魂遇到的命运的摆渡人—崔斯坦，他的任务就是要护送人死后的灵魂穿过有魔鬼的地方，在沼泽地里艰难的跋涉，穿过峡，渡过惊涛大浪的黑湖，被魔鬼疯狂的追杀，是最惊心的时候，安全屋是最好的安全所，路上的环境就是迪伦的心象，面对魔鬼不敢去抗争是迪伦胆小懦弱的表现。

迪伦和崔斯坦的爱，把迪伦的性格慢慢改变，从柔弱到坚强，迪伦在到达天堂，和崔斯坦分开后，她感到生活中没有崔斯坦不行，她爱他，迪伦打开了天堂的门，返回荒原，去找崔斯坦，没有崔斯坦，她也能战胜魔鬼，迪伦和崔斯坦终于来到那个火车发生事故的隧道口，迪伦灵魂附体，回到了人间，她看到了一个熟悉的身影。

每个人都有自已不同的经历，在困难面前不要胆小怕事，要勇敢的站起来，勇敢的抬起头，在难的事、在痛苦的事，也会变成小事，阳光总在风雨后!

摆渡人读书笔记6每个人心中，都有一位摆渡人。当我们遭遇困惑时，总是他先出手相救，带领着你，追逐着光明。

《摆渡人》中，女孩迪伦，15岁的世界一片狼藉，与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学及老师的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学而离开了。这一切都让迪伦忍无可忍，无比痛苦。

她决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐的发现自己是唯一的幸存者。但后来迪伦才知道自己是唯一没有逃出来的人。而眼前却是一片荒原。此时，迪伦看不到远处的山坡上一个男孩的身影。男孩叫崔斯坦，他似乎并不是偶然出现的路人，而是特意在此等候。

命运交缠的起点，崔斯坦就是迪伦的摆渡人。让他们穿过荒原，路途上惊悚、恐怖。却迎来了痛苦的离别，终于再次相遇，并一起重回了人间。

在这本书中，摆渡人就是附送死去的人去天堂，就像黑暗里的一束光芒，为我们照亮前进的大路。这篇故事耐人寻味，不但透露了当时社会的黑暗，也表达了作者对美好生活的向往。

摆渡人，他帮助我们追逐着梦想，也许在人生道路上就会有书上方言中的瘴烟重重，也会有悬崖峭壁的起伏，也有深不可测的黑水。然而在这些困难后，似乎还隐藏着随时会把你拉下水的恶魔，他们阴险狡诈，贪婪无比。让你迷失在自我的隐蔽世界。就在这时，你的摆渡人从光明的一点中走了出来，他扶起你，帮助你跨过坎坷，并寻求光明。