英文书信范文

导语：如何才能写好一篇英文书信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、信头，信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省（州）、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可；

2、信内地址，信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样；

3、称呼，称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1-2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公务信件中一定要写收信人的姓；

4、正文，正文是书信的主体。与中文信件不同的是，英文书信的正文的开头不是先写一些问候语，再阐明写信的目的，而是直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必 要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅；

5、结尾礼词，公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号；

篇2

【关键词】写作教学书信写作预制语块运用

一． 引言

如何提高学生的应用文写作能力是大学英语教学中一项重要内容。而书信写作又是英语运用文写作中最基本，最重要的组成部分。但是，我们不难发现，即使许多学生通过了大学英语四、六级考试，很多人却仍然写不好英文书信。根据笔者的经验，在应用文写作教学当中，教师可以引导学生运用预制语块进行书信写作, 因为在提高学生写作速度和水平的众多方法当中，这是较为有效的一种方法。

二． 预制语块的定义和分类

大量语料研究表明，英语中存在一种词汇程式(lexical formulae)现象，即成串的语言构块。这种语言构块是传统的自由组合词汇与固定成语之间存在的中间体，集功能和形式于一体、兼具词汇和语法的特征（Natttinger & Decarrico，1992）。其组合虽不十分固定，但是其又常常被当作是一个词或一个单位被频繁使用。事实上，在英语中大概有40多个术语是用来描述语言构块这一现象的，而预制语块（prefabricated language chunks）这一概念是Becker(1975)和Bolinger(1976)于上个世纪70年代中期率先提出的，即"一串预制的连贯或不连贯的词或其它意义单位，它整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析"（Wray,2002:9）。

根据Nattinger & Decarrico（1992），预制语块分为4类：

1）聚合词语（poly-words）：是一种固定的词级组合，分为规范型（canonical）和非规范型(non-canonical)两类。规范型具有典型的英语结构特征，如"动词＋名词"，"介词＋名词"等，非规范型则相反。如out of the way(远离，不碍事)，put/turn the clock back(倒退，开倒车)，in two minds(犹豫不决，三心二意)等都属于规范型；而once and for all(一劳永逸地，彻底地)，as it were(可以说，在某种程度上)，by and large(大体上，总的说来)等词组都属于非规范型。聚合词语能够像独立词项一样使用，但形式不能改变。

2）约定俗成的习惯表达(institutionalized expressions)：这种表达形式是句级词汇短语，包括谚语、警句和社交公式语，往往用于口头语，形式固定或半固定。如：How do you do? (你好)，Strike the iron when it is hot（趁热打铁），Haste makes waste(欲速则不达)等。

3）限制性结构短语（phrasal constraints）：是由某些固定词语构成的短语框架，可以根据需要填入相应的词或词组。如：a…ago可以生成短语a week/month/year ago, The …er, the…er结构可以生成The sooner, the better.

4) 句子构造型短语（sentence builders）：句子构造型短语相当于人们常说的句型，其突出的特点就是为句子构造提供框架结构，可根据需要填入相应的词语或从句。如：It take(s) somebody sometime to do something; Somebody has great difficulty/trouble in doing something.

三． 预制语块的功能

第一，预制语块是语言使用中形成的惯例化语言构块，因而可以极大地提高交际的流利性(Nattinger & DeCarrico,1992)。

第二，预制语块大都是按照一定的语法规则生成的语言单位，在交际时不需要有意识地注意语法结构，可以保证语言使用的正确性，并且使学生敢于并乐意用英语进行交际（Lewis，1993）。

第三，每个预制语块都有语用功能，掌握一些预制语块可以使学生获得一定的语用能力，提高交际的得体性。

第四，某些交际策略是通过预制语块来实现的，因此，预制语块法可以使学生获得一定的交际策略能力，以保证交际的成功完成。正如Krashen & Scarcella（1978）所言："学习者出于交际压力的影响，必须记住一些公式化的套语，也就是说，为了编制出创造性的语言，他们必须记住许多现成的话语以弥补第二语言规则的不足"。

第五，预制语块具有一定的生成性。Nattinger & DeCarrico（1992）认为，"预制语块本身为语言习得提供了原材料"。首先，预制语块具有能产性，即根据一定的语法规则和语块构成形式，能成批地生成若干同类短语。其次，每个预制语块都有其特定的语用功能，这种语用功能起着范畴类别作用，作为回忆线索，在预制语块的提取过程中起着重要的作用。

四． 英文书信中的预制语块

英文书信有其较为严格的格式和规范，也具有建构的模式性的特点，所以常有一些可供套用的句式结构，即前面所提到的预制语块。帮助学生积累并掌握英文书信中常用的预制语块是提高学生书信写作能力的有效的方法。书面表述性语块和语篇组织语块是学生需要掌握的英文书信预制语块的主要内容。

篇3

英语作文书信格式分一般格式和特殊格式。一般来说，英文书信包括：信头 (Heading)、日期(Date)、收信人姓名及地址(Inside Name and Address)、称呼 (Salutation)、信文(Body of the letter)、结束语(Complimentary close)、署名(Signature)和附 言(P.S.)。

英语作文写信格式之逐项介绍及注意事项

就英语作文书信格式而言，蓝天外语的老师给出了介绍。信头，指的是写信人的地址。但是，地址的写法与中文的有区别，顺序应该从小到大。写日期的时候应注意，年份要写完整，月份除了May, July外，其他的月份可以使用缩写，但是不能使用数字来表示。写收信人姓名及地址的时候要注意使用称号，如对普通男子用Mr,对未婚女子用Miss,对已婚女子用Mrs等。称呼是指对收信人的称呼，一般会使用Dear….信文是信的主要内容，也是信的主体部分。署名的时候一般使用Yours, ….附言是当写信人突然想起还有事情要说的时候，在信的署名下面写上P.S., 然后写上要补充的内容即可。

A 信头(Heading)英语作文写信格式

英文书信通常由下列五个部门构成:

信头包罗写信人地点和写信日期,通常写在信笺的右上角。在比力熟识的朋侪之间的通讯,写信人的地点常可略去。本课的信头就只写了写信日期,而没有写信人的地点。日期通常有下列两种定法:

(a)月、日、年:如August 一五, 二零零__

(b)日、月、年:如一五th august, 二零零__

地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。

地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。

B 称谓(Salutation)英语作文写信格式

称谓指写信人对收信人的称谓,如Dear Xiaojun,写在信头的下方和信笺的右边。称谓一样平常用Dear…或My dear…扫尾,称谓后一样平常用逗号。

地点要由小到大。

b.朋侪间的信函无需加上写信人地点和收信人地点。

c.称谓语用Dear+姓(正式),Dear+名(朋侪间)。十分任意的函件可直呼其名。

d.末端语或竣事语可凭据现实环境用:

Looking forward to hearing from you.

Looking forward to seeing you.

(With)best wishes/regards!

All the best!

Good Luck!

Give my best wishes/regards to……!

e.题名也分正式与非正式两种:英语作文写信格式

正式:“Yours sincerely,”、“Yours faithfully, ”或“Sincerely yours,”、“Faithfully yours. ”

非正式,朋侪间等:“Love, ”大概“Yours ever, ”

篇4

Hi ！ Alice ,

I'm glad to hear from you. Yes, just like you, sometimes I have the same problem. I think if she really needs the money. You had better lend it to her. You don't need to worry too much about it. Maybe she will pay you back when she has money. You just think, If you don't lend her the money ，I'm afraid(that)you may lose this friend．

I believe everyone may have trouble in life and we should help each other. So when my friends need money, we should try to help them. Maybe we will get it back, or maybe we won't. Sometimes making friends means you may get more on one hand and less on the other hand.

篇5

【摘要】本文对外贸商务英语信件写作中的几个问题进行了分析,供广大同学参考。

一、函电写作的用词与格式商务英语书信是指交易时所使用的通信手段。

在美国,常用Businesswriting,它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异,比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。一般来说,英国书信较为保守,许多英国人喜欢用老式书信体,用词较为正式刻板,而美国书信语言非常有生气、有活力,格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时,要使用标准式英语Queen’sEng-lish;如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时,就要用美国英语。商业英文书信,一般都要求用打字机或电脑整齐地打印,左边各行开头垂直的,称为垂直式或齐头式(Blockstyle),美国常用这种格式;每段的第一个词缩进去,称为缩进式或锯齿式(indentedstyle),英国常用此格式。垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线,这种格式,在极度重视工作效率的美国公司,已普遍采用。正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址,称为信内地址(Insideaddress)。信内地址的写法也有垂直式或缩进式之分,垂直式或称美国式将各行并列,缩进式或称英国式将各行依次退缩。

二、函电写作的礼貌原则礼貌原则在对外领域中的作用主要是帮助交流双方建立一定的社会联系,作出礼节性的表示,扮演交际协调沟通的角色。

外贸英语有其自身独有的词汇、用法和习惯表达方法.因此。要熟练自如地进行翻译,很大程度上取决于能否掌握其语言特点和习惯.下面介绍礼貌原则的一些语言特点和翻译方法:

1信函套语多中外信函中,凡向对方提出某种要求,常用“请”字,中文只用一个字.外贸英语中,仅用please是不够的,习惯用其他更亲切、客气的词语“.请”字表达主要有下面几种结构:(1)使用Weshall(should)begrateful/can/will/could/would?结构.请告你方市场详情.Weshallbegrateful/obligedifyoucanprovide118withallpos-sibleinformationonyourmarket.请迅速寄来备有存货的中、上品质棉花样品与价格表,不胜感激.Weshallbegladifyouwouldsendusbyreturnpatternandpricesofgoodandmediumqualitycottonavailableforstock.(2)使用“Wewouldappreciate?”,“Itwouldbeappreciated+clause”结构.请报50t花生实盘.Weshallappreciateitifyouwillmakeusafirmofferfor50tonsofpeanuts.请寄贵公司图解目录一份.Itwouldbeappreciatedifyouwouldsend118anillustratedcata-logueofyourmanufactures(3)使用“kindly”.请将两份提单分别邮寄,同时开来30天汇票以便承兑.KindlysendUS2BillsofLandingbyseparatemall,togetherwithyourdraftat30daysforacceptance.

2突出对方本位(youattitude)为体现礼貌原则,在人称上少用第一人称(I,we)作主语,采用第二人称或第二人称物主代词+名词,以突出“youattitude”.汉译时,多采用谦辞,如称对方为“贵公司”,称自己一方为“本公司”,“我公司”,“敝公司”等?.Yourearlyofferwillbehighlyappreciated.早日发盘为感.Foryourconsiderationandthat。yourend-users,wehavetakenthisopportunity0fenclosingtwosetsofourliterature.借此机会附上两套资料,供贵方和用户参考.Ifyouarenotinterestedintakingadvantage0ftheofferingsonthelist,pleasebegoodenoughtoforwardittosomeofthefirmswithwhichyouhaveestablishedbusinessrelationships.如果贵方无意购买我方产品,烦请将货单转寄给与贵公司有业务往来的其他商行。

三、措词婉约、语气缓和外贸语言讲究婉转,遣词用字含蓄.即使是贸易开展不利,或双方分歧较大,也不宜用生硬的、讨伐式的语言。

须知外贸中婉转的语言比强硬的措词更有力量,句型上常选用:(1)用“it”作形式主语,强调客观性.Itisgenerallyconsiderednotadvisabletoactthatway.这样做一般认为是不妥的.Itisselfunderstoodthatanydelayinshipmentwouldcausefinan-cialloss.不言而喻,迟误发货势必会造成经济损失.(2)用被动语态指出对方错误.Wearecompelledtoexpre88oursurpriseanddisappointmentatfindingthegoodscontainedinyourlastshipmentnotuptotheagreedstandard.我们必须要向贵方指出:贵方最后一批装运的货物与所签协议标准不符合.我们对此感到惊讶与失望.Theagreementhasbeenkeptonourpartbutnotontheirpart.我们这方面遵守了协议,而他们那方面却没有遵守.(3)用让步从句表示拒绝、分歧、妥协.Whileweappreciateyourorder,weverymuchregretthatwecannotentertainanyfreshbusinessinthislineowingtoheavycommitments.感谢贵方订单,然而由于我方供货任务重,非常遗憾,我们不能在承受新的业务。WemanagedtosqueezeforyouoneshipmentofDaqingcrudein10,O00metricctons,whenwehavebeencommittedwith0ldeIsfromourregular虽然我们把货都卖给了老客户,我们还是设法给你挤了一船舶万吨大庆油.

篇6

关键词:数字技术;数码相机;影响

当今传媒摄影记者外出采访时离不开三样利器:笔记本、网络和数码相机。不管遇到什么样的新闻事件,摄影记者总是运用这三样工具,把新闻以最快的速度传播到大众的视野范围内,以增强新闻的时效性。正如《中国日报》摄影部王文澜所说:“在所有的门类里,新闻摄影最容易接受数字影像技术。”

摄影是一门科技与艺术的高度结合体,它以艺术为发展目标,以高科技为腾飞翅膀。随着信息技术、网络技术、数码相机技术的发展,数字摄影技术得到快速发展。随着数码技术普及,数字摄影技术得到了广泛的应用。

伴随着数字时代的来临,应运而生的数码相机开拓了数字影像丰富的世界。20世纪的最后十年,人类使用了100多年的卤化银感光材料的摄影术受到了前所未有的挑战,以数字信号为载体的数码摄影术出现了。它的出现,在摄影界引起了一场革命。数码摄影是利用电子技术和电视摄相的原理,以存储卡代替传统摄影的感光胶片,把影像的光信号转换成电子数字信号存储在存储卡上,然后通过计算机与输出设备,打印出图片。如今,数码摄影这一崭新的摄影方式已经大踏步地向我们走来。

数码相机的诞生彻底颠覆了传统的摄影工艺及操作流程,它不仅影响并改变着新闻摄影的观念、方法及图片质量,而且使摄影记者的创作观念和拍摄方法得到更新。数码相机的产生给新闻摄影记者插上了腾飞的双翼,为新闻摄影的更快、更新、更活地表现新闻事件创造了无限的优越性,同时也对新闻摄影产生了深远的影响。

一、为特殊条件下拍摄新闻照片提供了有力保障

随着人们生活节奏的加快,数码摄影满足了受众对新闻快餐的需求,报人成为使用数码摄影的率先实践者。在战地采访中,利用传统的摄影方法拍照,自己冲洗胶卷,受客观条件制约很大,并且胶卷的感光度根本无法保障战争时新闻摄影的需要。新华社著名女记者黄文在科索沃战争中,尤其在南联盟受到北约经济制裁时,利用数码相机,顺利地解决了以上问题。数码相机可随意调节感光度,使她圆满完成了我国驻南联盟大使馆被炸的照片拍摄,在不用闪光灯的情况下,又拍摄了新华社记者邵云环的第一张遇难照片。因为战争期间,用闪光灯容易暴露自己,那是危险的事,而传统相机根本就不可能完成这个任务。数码相机在特殊环境下显示了其强大优势,有力地保障了拍摄的成功率。

二、增强了新闻照片传送的时效性

速度与效率是数字技术带给摄影最显著的特点,而这一点正好为新闻摄影在传播信息时所倚重,因此,我们不难理解在前些年数字摄影器材还比较昂贵、还不那么普及的时候,不少新闻摄影记者就已经涉足数字领域了。

由于数码技术突飞猛进的发展,数码照片成像质量已经与传统底片不相上下,500万像素甚至更高品质的数码相机也并非高不可及。另外,数码照片输入随身携带的笔记本电脑后通过图像处理软件作简单操作便可大大改进照片质量(如调整对比度、纠正偏色等),大大节省了暗房里的后期工作,也大幅缩短了从拍摄到发稿之间的间隔。数字摄影跨越了时间、地域的障碍,可以随时随地将拍到的新闻照片传送给报社,从而提高了新闻摄影这种新闻报道形式与电视新闻、网络视频的竞争力。

以美国NBA篮球总决赛作例,如果借助先进的数码技术,发稿速度甚至可以快于文字稿。如比赛在上午7点40开始,8点30左右(甚至更早)就可以有第一张赛场画面发出。数码技术可以使发稿程序从拍摄――冲卷――选片――扫描――传输简化为拍摄――(通过LCD屏幕或笔记本电脑)直接选片――传输,而省去的几步往往是最费时的。如果有助手的话,摄影师完全可以一边进行拍摄工作,一边让助手完成选片和传输工作(或在比赛间隙自己操作)。相对于传统摄影而言,因怕错失精彩画面,摄影师不可能在拍摄到几个画面后匆匆赶到场外发稿,更何况并非所有的摄影师都可以保证他所拍摄到的那几个画面是绝对可用的。

三、增强了新闻摄影的全员参与性

数码时代,摄影的入门变得越来越容易,新闻图片采集过程的平民化使新闻摄影具有空前的大众参与性。美国著名的调查机构朱庇特调查公司曾预测,到2008年,全球将有大约6亿人使用带照相功能的手机,这意味着世界上将出现一支随时随地随身携带照相机的巨大摄影队伍。

面对非专业化但无所不在的业余摄影大军,越来越多的传统媒体试图将市民拍摄的影像纳入主流传播渠道之中。像北京青年报、京华时报、竞报、羊城晚报等媒体已经开始使用手机拍摄的新闻照片。

因此,互联网和手机以越来越低廉的使用成本和移动自如的灵活性,使传播行为无所不在。尽管手机图片的拍摄者自行传播的多数影像目前还缺乏权威性和可信度,但其传播的快捷和强大的互动性,使以公众为中心的图像传播粉墨登场,并大行其道。

四、数码技术令新闻摄影的工作重心发生了转移

在传统的机械复制时代,新闻摄影是一项技术难度较高、操作难度较大的工作。摄影记者不仅要专注于用镜头捕捉某一特定时刻,将形式、设想、光线、新闻事件、画面主体等所有视觉因素完美地结合在一起的“决定性瞬间”,同时还要兼顾一般摄影的技术标准――曝光、对焦、色温、明暗对比度、构图。一旦摄影记者按下快门,也就意味着一张新闻图片的拍摄已经完成,新闻图片在后期所能做的修饰仅限于裁剪。在数字时代,摄影记者按下快门仅仅意味着获取这张新闻图片的开始,图片的曝光、色温、明暗对比度、裁剪都可以通过特定的计算机软件进行后期调整。虽然过度地依赖计算机的后期调整可能会引发某些道德和法律问题,但是不可否认,数字技术令新闻摄影工作的后期编辑与前期摄影变得几乎同等重要。这也使从事新闻摄影前期拍摄的技术难度大大降低,在对图片质量要求不高的一般采访中,普通的文字记者也能进行一般的新闻摄影工作。

五、数码技术改进了新闻摄影的照片艺术

数码相机给新闻摄影活动带来了革命性的转变,同时改变了照片的存在方式。当照片开始不借助胶片和相纸来表现,而是被以数码技术记录在数码相机的存储介质上时,数码图像处理技术便应运而生。

过去拼接照片时,摄影师们需要用剪刀把所需要的画面都剪切好,然后拿胶水或浆糊把它们粘到一起,或者是在暗房里经过多次曝光以及底片拼合的办法,拼接出想要的图片。虽然这些技术都能实现图片处理的要求和效果,但却都不可避免地存在难度大、耗时多、效果差的缺点。

数码图像处理技术很好地解决了这些问题。现在的摄影师们可以很轻松地操作电脑上的图片处理软件,很容易地得到一些想要的图像效果,而且处理过的画面可以做得天衣无缝。现在摄影记者在现场拍到照片后,可以很快地将照片存储进电脑中。在电脑中,他们可以根据需要,调整画面的尺寸,改变局部画面得比例,形成新的图片。在强大得数码图像处理技术下,你可以随心所欲,“为所欲为”,改变事件发生的地点、现场光的颜色、甚至可以扭曲画面、虚构画面。数码图像处理技术可以使你不受真实的限制,瞬间完成许多过去无法做到的事情。

当然,数码摄影也有其种种不利之处,如器材昂贵(部分采用尼康F5机身的柯达DC660相机机身需十几万,而尼康F5机身的价格不到两万),有时成像质量差强人意(如微光拍摄条件下的成像、偏色问题)等。然而考虑到新闻摄影的时效性,数码摄影是首选,也是趋势。

总之,数字摄影技术与生俱来的特点有力地推动了新闻摄影的发展,故而数字技术与新闻摄影的结合是必然的。随着科学技术的日新月异和数字技术的不断提高,我坚信它在新闻摄影领域里将会有更加灿烂的明天。

参考文献

篇7

Dear Sir,

I'm writing to say that I'm not satisfied with the fridge I bought two weeks agao.I found something wrong with it.The "COLD CONTROL"(制冷键) doesn't work well.Also,when it starts it makes a loud noise.I rang your service centre several times,but nobody came.I hope you'll look into the matter and send someone to repair it or change another one for me.Or else take back the fridge and I'll get my refound(退货).

I'm looking forward to your reply.Thank you.

Yours.

Li Hua

篇8

1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。

3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，（1）一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；（2）左边顶格写上收信人的姓名；（3）正文部分；（4）祝愿的话；（5）写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。

各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。

3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成 “My ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”；又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。

4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also” 等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。

最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节：

1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。

2、理顺要点在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。

3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。

4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。

5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。

篇9

关键词：新闻摄影；符号学；语言；文字；图像；隐性书写

新闻摄影是一种图像符号。作为构成新闻的一部分，它一般不能独立出现，摄影照片总是伴随着书写文本。在此，图像和文字两种符号构成一个相互依存、相互阐释的“符号场”。在符号学研究视野中，每一种符号都有自身独特的“语法”，或者叫做编码特征，它是符号得以携带和传播信息的内部机制。处在同一符号场中的不同类型符号既发挥自身独特的编码功能，又相互影响和制约，甚至一种符号的编码会渗入另一种符号，从而导致该符号不能按照自身的规则进行表达。本文拟对摄影新闻这一符号场进行分析，指出其书写本质，进而探讨图像被文字“隐性书写”所带来的后果。

一、摄影照片的编码特征

照片是最典型的图像符号。一切图像都是以可视性为存在条件的。“可视”是“相似”的结果，图像追求真实地“再现”对象。它是如何再现的呢？我们知道，从对象到语言需要一种“转换”（transformation）过程，也即运用语言规则组织言语的编码过程。相对于语言而言，照片不需要这一过程。“为了从真实过渡到其照片，根本不需要把这个真实切分成单位，并将这些单位组织成对象的在实质上有区别的一些符号（通过这些符号可以解读这个对象）；在这个对象与其图像之间，根本不需要安排一个中间环节，也就是说一种编码。”①因此可以说照片是一种“无编码的讯息”，从而也是一种连续的、整体性的讯息（相对于双重分节的语言讯息）。实际上，照片并非真的“无编码”，只是它的编码被技术（一系列复杂的感光、显像过程）隐藏了。技术解放了大众的从编码到解码的复杂劳动，供大众消费的仅仅是本能层面上的感知行为。

上文提到的图像的“连续性”说明图像符号遵守的是二维的空间法则。它凝固一个瞬时上的空间片段，这个片段没有“顺序”，是纯粹“外延”（denotation）②性的讯息，这种讯息要完全地穷尽其存在物，它只认定什么，而不解释什么。因此对于一幅照片的描述严格来说是不可能的，言语无法穷尽图像的无限可能性。但是矛盾的是，新闻摄影的目的在于传递信息，读者在观看照片时总是想“读出”一些确定的意思，无法言说的画面不仅不能传递确切的信息，还会让人焦虑不安。要从不确定中寻找出确定性，则必须要有另一种异质符号――语言文字的介入。将一种编码的符号之链注入混沌聒噪的意象之流中，图像立刻就获得了澄明。但是我们从下面的分析中将会看到，通过这种途径得到的确定性只是图像蕴含的众多可能性中的一种，是选择的结果。

二、文本的编码特征

文本是由文字符号构成的。文字（尤其是表意的汉字）是一种特殊的符号化方式，它介于图像和语言之间。任何一种文字首先都是一种视觉符号，我们可以把它看做广义上的图像。因此文字要遵循图像的空间法则――并存、可逆等。其次，文字记录语言，它也必须遵守语言的规则：文字以空间上的线条性对应语言在时间上的连续性。

孟华将文字的这种双重性质归纳为文字的“第三空间性”，③当文字与语言对比时它显现出图像的特点；当与图像对比时，文字又凸显出语言的特性。因此在新闻摄影这一由图像和文字构成的符号场中，作为照片的对立面，文字文本也就突出地表现为语言的特性了。

那么语言的符号特征是什么呢？索绪尔在分析语言符号的性质时给出了两条最重要的原则：符号的任意性和线条性。④任意性是指语言符号能指（声音形象）和所指（意义）的结合是无理据的，任意性的符号要成为社会交际的普遍工具必须经过社会的约定。社会约定的结果是反对任何个人的随意改动，语言符号总要“逃避个人的意志”，这和图像的非约定性及“认定性”恰恰相反。这也在一定程度上解释了为什么图像的解放和人的“解放”、大众文化的繁荣紧密相关。语言是一位掌权的君主，它要求严格的“纪律”；图像却是这种森严体系的瓦解者，它追求消解意义和深度，狂欢是它的本性。

语言符号的线条性看似是显而易见的事实，但我认为这一原则却是造成话语权力性的根本原因。巴尔特在《法兰西学院就职演讲》⑤中对语言的权力性和“法西斯”本质作了精彩的分析。他认为，“和人类整个历史联系在一起的”、“超社会有机体的寄生物”――权势，正是寄附于语言结构（la langue）之中的。那么语言是怎样拥有权力性的呢？换句话说，语言符号的编码是如何产生强迫性的力量的呢？我们知道，话语的组织是这样一个过程，即说话者在语言规则的支配下有限的、目的性的配置程序，这一过程既是语言整体（作为意识形态）的权力投射，又是说话人的（个人有限的）意志投射。也就是说，从说话者口中说出的话语是双重选择后的产物，是带有确定性和目的性的信息，在话语生成过程中听话人没有任何参与的机会和权力。这又是和图像信息（特别是理想的纯图像信息，即透明反映对象的照片）相反的。因此，如巴尔特所说，“说话，或严格些说发出话语，并非像人们经常强调的那样是在去沟通，而是在使人屈服。”⑥新闻中的书写文本也理所当然地吸收了语言的这种权力性，这是媒介霸权产生的符号机制。

三、摄影照片与文本的关系――书写主导

上文提到，由于图像不能“自我言说”（准确地讲，是说得太多），新闻照片不可能脱离书写文本而独自构成新闻，这便是新闻摄影的不自主性。这种不自主性直观地表现在新闻版面的构成形态上。虽然现代新闻业在日益发达的资讯技术支持下已经到了无新闻不图、无图不新闻的地步，但只要深入分析一下就会看到，图像并没有真正主导我们的资讯世界。在大多数情况下，新闻照片仍然只是附属性质的，要么是为单纯的吸引眼球，要么是作为“证据”试图向受众证明文本的真实性（显然，在现今的图像技术控制之下，这种“证据”的欺骗性比文本更强，例如典型的“周老虎”闹剧）。即便也有越来越多的以照片为主，只附加少量提示性文字的新闻摄影，但是我们要指出的是，从深层意义上讲，即使这种图像也是在“文字书写”和文本控制的情况下产生的。

首先，从静态和共时的角度来说，图像需要文本的介入才能表达特定的含义。上面在分析图像的编码特征时已经提到，图像是开放性的，是一个意义丰满、信息量大的符号。面对一幅照片，我的目光游移不定，色彩、构图、背景、人物等各种信息扑面而来，一个极小的细节可能吸引了我的全部注意力，而这也许并不是作者真正想要让我看的。图像可以是“每个人”的图像，但在新闻中，图像必须服从于准确传达信息的目的，因此它的意义必须得到限定，这时就需要文字的介入。文字框定图像的意义，指引读图的顺序。巴尔特将这种对图像的限定称作“锚固”（ancrage）⑦。“任何图像都是多义性的，它潜在于其能指下面，包含着一种‘浮动的’所指‘链条’，”语言文字就是用来“固定所指的浮动链的各式各样的技术”中的一种，这种技术可以“与不确定的符号的可怕性进行斗争”。巴尔特还进一步指出了“锚固”所具有的意识形态性：“文本在图像的所指之间引导读者，使其避开某些所指，又使其接受另外一些所指……文本真正是创作者（因此也是社会）对于图像的审视权利，锚固是一种检查，它面对外在形象的投射能力对于信息的使用具有一种责任；与图像的那些所指的自由性相比，文本具有一种抑制价值，而且我们理解，正是在这个层次上，尤其具有一个社会的道德规范和意识形态。”⑧由此我们看出，在共时层面上，图像的意义永远跟着文本的意义走，文字诉说着自己，也胁迫着图像。

其次，从一幅新闻照片产生的历时过程来看，照片并不像表面上看上去的那样是新闻现场的完全真实的再现，从真实现场到现场的图像要经过无数次的选择和过滤。对于同一个新闻现场，理论上可以有无数张新闻照片生成，但在一家媒体上和受众见面的只有少数甚至仅有一张。从新闻现场到受众，这中间要经过摄影记者的选择（角度、技巧、记者的个人风格）和媒体编辑的选择（媒体立场的限制、法律道德的约束）。在新闻审查机制的严格控制下，什么样的图片可以见诸媒体通常并不取决于新闻事实本身，也不取决于受众对信息的需要，而是取决于媒介控制者的意志和意识形态。媒体只让你看到它能（从该词的多义角度来理解）让你看到和想让你看到的。在大众媒介面前，个人永远是被“绑架”的，是信息的“被”消费者。

因此我们看到，经过重重选择和监控的图像已经失去了图像原生的朴实与直观。可以说，一幅新闻照片产生的过程就是象形文字产生过程的历史缩影：观象、取物。象形字是对现实之像和实物形貌的临摹，这里的关键在“观”和“取”的方式上，甲骨文中之所以用一个屈身俯首的人形来表示“人”字，是要表达“谦谦君子”这一理想的中国文人理念，象形字的“像”不是对真实之像的直接摄取，它已经浸入了造字者的语言范式和思维模式；同样，新闻照片也不再是单纯的图像，而是浸入了“造像者”的主观意图。如果说人类发明文字前也是处在一个图像时代的话，那么这时的图像是狂野的、是朴素的，从而也是民主的。然而文字出现后，人类告别了洪荒野蛮的童年时代，图像也随之告别了它的纯真年代。这便是我们所说的广义上的文字对图像的“锚固”、文字对图像的隐性书写。

到这里我们可以清楚看到，新闻摄影中的图像并不是自由地按照自身的符号法则来组织和传播信息的，而是同样遵循书写的规则，书写将自身的编码规则强行注入到图像符号之中了。文字的这种巧妙的隐身更加巩固了它的掌控性，图像这一原本对文本的解构性力量反而成了巩固媒体霸权的“帮凶”。

四、“图像时代”的可能性

从本质上看来，世界图像并非意指一副关于世界的图像，而是指世界被把握为图像了。……世界图像并非从一个以前的中世纪的世界图像演变为一个现代的世界图像；毋宁说，根本上世界成为图像，这样一回事情标志着现代之本质。

――海德格尔：《世界图像时代》⑨

从西方关于视觉文化的研究来看，现代社会向后现代社会的转变是与文化的“语言学转向”向“图像转向”的过渡分不开的。的确，当代社会是一个被图像塞满每一个角落的社会，信息的爆炸很大程度上是和图像的增殖同步的。然而我们要问：图像时代真的到来了吗？从符号学的角度来看，图像要真正成为文化的主导性力量就不能徒有其表，表面的图像繁荣并不能呼唤出一个真正的图像时代。只有当图像深层的编码机制得以脱离语言文字的控制取得独立时，图像才能真正作为建设性的符号化力量推动社会的进步。然而，正如我们上面所分析的，图像还远没有取得独立的地位，尤其是在当下中国社会，文字的“隐性书写”无时无刻不掌控着我们的所闻所见。因此，对于我们的社会来说，正如巴尔特所言：“谈论一种图像的文明是不正确的，我们现在还处于、甚至比以前更处于一种书写文明之中。”⑩在图像的法则仍被书写扭曲时，图像仅仅停留在肤浅和“肉体”的层面，它不仅不能起到建设性的作用，还是制造普遍的谎言、愚昧和庸俗的重要消极力量。

（作者单位：中国海洋大学文学与新闻传播学院）

注释：

①②⑦⑧⑩ [法] 罗兰・巴特著：《显义与晦义――批评文集之三》，怀宇译，百花文艺出版社，2005年版，第5、5、27、29、27页。

③孟华主编：《三重证据法：语言・文字・图像》，吉林大学出版社，2009年版，第64页。

④[瑞士] 索绪尔：《普通语言学教程》，高名凯译，商务印书馆，1980年版，第102页。

篇10

信息技术的应用有利于拓展学生的思维空间，在利用信息技术创建良好英语交际环境的过程中，通过语言、图像和声音同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，产生一种“身临其境”的感觉，更有效地提高其运用英语进行交际的能力。中学英语课堂教学的目的是让学生在课堂上多进行交际。交际可以是书面的，亦可以而且主要是口头的。英语教师一定要事先对话题、情景、训练项目（日常用语、词汇、语法等）精心设计。注意创建良好的交际环境，我们有很多办法创造良好的交际环境，而信息技术无疑是十分重要的手段。

2.转变传统教学方法

信息技术的应用有利于大幅度提高英语课堂教学效率。优质、高效的英语课堂教学效率意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”指“学生外语实践量大、面宽”，而“快节奏”指“设计信息技术课件时，英语教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑。信息技术的应用有利于贮存大量信息，我们更能多创设情境，发挥学生的主体作用，营造轻松、愉快、适度紧张的课堂气氛，提高英语教学质量，增强英语教学效果。英语教师应利用信息技术做好英语课堂教学的复习（revision）、呈现（presentation）、操练（drill）、自由交际（freecommunication）等工作，教学方法由原来单纯地基于归纳或演绎的讲解转变为基于“合作学习”、随境创设”、“主动学习”、“协作探索”和“意义构建”等多样新型教学方法的综合应用。

3.转变传统教师观念和学生观念