乐于助人的故事范文

导语：如何才能写好一篇乐于助人的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

乐于助人这四个字如同黑暗中的点点星光，污浊中的清新绿草，让我们敬佩，让我们感动，让我们终身难忘。下面是小编为大家整理的关于感人的乐于助人的故事，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

感人的乐于助人的故事1我的朋友李思琦是一个助人为乐的人。

她有一头乌黑的头发，月牙儿似的眉毛，粉红的脸蛋儿，樱桃般的小嘴，一笑就像一朵开放的花儿，可爱极了!

记得有一次，我们放学后结伴到她家写作业。一进家门，我就去写作业，突然间，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了学校。我心里很着急，目光呆呆的，她意识到可能出事了：“睿睿，出什么事啦?”我透着失望，伤心地说：“我的文具盒忘到学校了，要是待会儿写不完作业，回家会挨批评的。”说完，李思琦也开始替我担心起来。突然，她灵机一动，说：“要不我借你枝钢笔?反正我家钢笔多得是!”我答应了，并向她道谢。

傍晚，妈妈来接我回家，我骄傲且自豪地把作业递给妈妈，妈妈检查完，抚摸着我的头，说：“睿睿，作业完成得不错呀!”听到妈妈的夸奖，我开心地说：“要不是李思琦的笔，我怎会完成作业呢?我得感谢她。”听到我的话，李思琦的脸红了，足像个红红的大苹果，她连忙说：“我帮助睿睿是理所当然的呀!我们是好朋友嘛!对吧，睿睿?”“嗯!”我用力地点点头。我们“咯咯咯”地笑个不停。

突然，她又说：“我借睿睿钢笔不仅仅是朋友关系，而且还是一种将心比心。当时我在想：“睿睿没有笔我可以借给她，如果我遇上了这样的情况，别人也会借给我的，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。”

听了她的这一席话，我觉得自己一下子长大了许多!她的话是正确的，我要学习她乐于助人的精神，也要做一个乐于助人的人。

感人的乐于助人的故事2岁月将洗去我们童年的幼稚，却洗不掉我们心底的记忆;时光将摘下我们的红领巾，却无法掩住我们纯真的友谊。

在庐江，一个偶然的机会让我认识了她，这样一个纯洁自然、大大咧咧的——刘静玥。他最初给我留下的印象不怎么好。那是一个阳光明媚的中午，晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。从窗口放眼望去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。一群大雁在向我问好。这天我跟着姑姑大市场来买东西，突然我看到了这样一个场面：地上到处是被人踩得乱七八糟的菜叶。我忍不住上去凑热闹，看见几个十二、三岁的少年，一副自以为是、吊儿郎当的样子，真想上去让他吃我一个拳头。在这时，来了一个十三、四的毛丫头，扎着一根羊角辫，脸蛋红扑扑的，身材比我高一些，很肥壮，一蹦一跳地走了上来。一个拳头让其中一个人，疼得嗷嗷直叫，半边脸都阴了下来，但又怕打不过她，便充了一个数说：“好汉不吃眼前亏，君子不跟‘小人’计较!”便落荒而逃了，她忙追上去，说：“打碎、踩烂的东西钱，交上来。”那人不敢不听，忙从兜里掏出钱，赶忙逃了。她逮住他，说:“以后，还敢来这儿闹事吗?”男孩们说;“绝不敢了，姑奶奶饶了我吧!”她傻傻的笑了，突然嘴里冒出一句话来：“好了，演习结束。”我大吃一惊：什么?他们这在玩过家家啊!还害我冒了一身冷汗。什么嘛!等等!姑姑去哪儿了?这市场这么大，怎么找啊?哎!迷路了。我垂头丧气地走着，不小心撞到了一个人，哎呦!疼死了。我赶紧摸了摸头。这谁啊?身子比石头还硬!我的话在喉咙口边还是咽了回去。抬头一看，是她，真的是她!把市场当做过家家场地，把表演当过家家的她吗?她抢先一步说：“你没事吧!”讲话这般温柔!不像刚才的她，我砰然一震。便跟她说：“我迷路了!找不到路了。”然后他陪我找到了姑姑，姑姑也很喜欢她，夸她乐于助人。后来我们形影不离，一条友谊的锁链把我两紧紧相连，亲密的简直像一个人。我们的友谊像松一样永远长青!

有的人宽容谦让，有的人诚实守信，有的人敢于尝试，但让我敬佩的是刘静玥像姑奶奶一样的个性，乐于助人的品质!

感人的乐于助人的故事3又是一个炎夏，但是当我再次想起那位老人时，我便不再感到炎热。他虽然无财，但却有颗助人为乐的心;他虽然只是一位普普通通的黄包车师傅，但却让我至今记忆犹新，我不知道他的名字，但我知道他那优良的品质。

那是一个炎热的夏天，阳光照得格外刺眼，空气中带着闷热，让本就不瘦的我，额头上又多了几滴汗珠。远处，一辆黄包车缓缓驶来，我像抓住了救命稻草一般，不停向他招手。

这是一位看上去差不多六十多岁的老人，他用毛巾擦了擦脸上的汗，笑地问：“你要去哪啊?”我打量着他：憨厚的笑容，带着十足的和蔼与亲切，眼睛很小，却丝毫掩盖不了熠熠的光芒，衣服也有了一两个开口，是用补丁缝上的腿上，一片片都是被太阳炙烤后，通红的皮肤。“应该不会黑我吧!”我心里暗暗想着。随后说了地点，问了价钱。“五块!”他笑着说。这时，我一脸的为难：“我只有四块，你等等，我找找看吧!”我找了一下，可包里的东西太多。他看我那么急，说：“没关系，小朋友，你先上来，外头热。”伴随着他的一脸憨笑，我上了车。

我看着手里的钱，有些无奈，对老人说：“只有四块了。”没关系，小朋友，你是少先队员?“我看不清老人的样子，只看到他后背渐渐湿了，他一手扶着车把，另一只手解开拴在车把上的毛巾，擦了擦汗。我皱了皱眉，对他点了点头，心里却酸得很。到了上坡路，他整个人从车上下来，推着车里前行，腿上，愈加通红的皮肤里，青筋突出。我真恨自己为什么必须要坐黄包车，更痛恨自己为什么还带那么多东西。

到站了，我下了车，不忍心只给他四块钱。心里波涛汹涌。世上这样的人真的不多了，为什么老天要这样对他，让他当黄包车夫?他的默默无闻、他的乐于助人，早在我的心里留下了深深的烙印。我暗暗起誓：“今后也要做这样的人，不管职位有多卑微，都要乐于助人。”

回到座位上，我迅速在笔记本的首页端端正正地写上八个大字“情在炎夏，美在人间。”

感人的乐于助人的故事4我有一个乐于助人的好朋友，他叫小光，他有一双像珍珠般的眼晴，一双月亮似的眉毛，还有一个机灵的小脑袋，被我称为当代的小"爱因斯坦"。

有一次，我在教室里做作业，做着，做着，遇到了一道难题。我冥思苦想，脑袋像一团乱麻打了个死结。我皱起眉头，用豹子般的眼神盯住那道难题，我挠着头，生气地把笔扔在桌子上，说："唉，太难了!我不做了。"

窗外的天气没有一些风，显得异常闷热，更让我烦躁起来。

我的好朋友小光听到我唉声叹气，走过来问我："你怎么了，怎么唉声叹气的?"我指了指那道难题，烦恼地说："就是这题，我做了大半天也不会做。"他坐在身边，看了看那道难题，说："这题我会，让我来教你吧!"

他开始教了，他让我先拿草稿本，让我读题，问我："已知什么条件?"我疑惑地摇了摇头，他耐心地又问："问的是什么?"我也摇了摇头。于是他先让我复习今天学的数学，又在书上圈出了路程和时间两个词。突然，我脑袋里有一道闪电飞过，我大声叫起来："我知道了，我知道了，不就是求它的速度嘛!"我恍然大悟，赶忙在作业本上刷刷刷地写了起来，小光看了看，答案是对的，笑着说："不错嘛!"向我竖起了大拇指，我望着他，也笑了，笑得很开心。

他是我的好朋友，也是我一生最好的好朋友。

感人的乐于助人的故事5瘦小的身子，小小的鼻子上架着一副眼镜，倘若火柴棒的双手，强而有力。他就是吴佳俊，别看他身子是个排骨将军，弱不禁风，可他的内心去与之相反：满腔热情，用自己的所能去帮助有需要的人。

就拿今天来做例子吧，一大清早，我背着书包踏入学校的大门，哼着几首小曲，愉快的走入班级中，无意间发现自己是包干区的值日生，我便摔下书包，坐等另外的值日生一起来扫地。

我等了十五分钟左右，来了一个值日生——董芳吟，我有点着急了和焦虑，为什么赵梓涵还不来呢?先下去吧，可是人手不够，怎么办好呢?我忽然看见了热心肠的吴佳俊，我走过去，双手拱起，可怜巴巴的请求吴佳俊帮忙下去一起扫地。令我吃惊的是吴佳俊竟满头抱怨的不愿帮忙，我见此也没有太多的邀请，与董芳吟一起下去扫地了。

不过，令我颇为意外的是，吴佳俊他立马赶了过来，吓了我一大跳，并对我说：“刚刚和你开个玩笑罢了，别太在意，好盆友的忙怎么能不帮?反正闲着也是闲着，到不如做件好事，帮助同学来的痛快。”我听此，喜笑颜开。

篇2

这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。

二、教学目标。

1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

2、懂得为他人做事是愉快的。

三、教材重点、难点。

本次活动的重难点是：在学习作品优美的语言时，指导幼儿用连贯的语言，学说故事里的话。

因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达的经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。

四、说教法。

充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法、提问法、创设情景法。

1、直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以利用图片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。

2、提问中拓展幼儿思维。在提问的语言设计上，注重启发性，给予幼儿更多说的空间，不束缚他们的思维，使他们有话好说，大胆表达自己的感受。这也是新纲要的体现：鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受。逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。

3、创设一定的情景，有利于拓展幼儿的经验和视野。

五、说学法。

通过以上教法，分段讲述，由浅入深，循序渐进，以解决幼儿在学习用连贯的语言说出故事中的话。

六、活动准备。

1、了解有趣的复活节。

2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

3、小猴受伤在医院图片一张。

七、说教学过程。

根据本次活动目标与内容，我分三个环节进行。

激发兴趣欣赏、理解作品情感体验。

第一环节：创设情景，激发兴趣。

第二环节：欣赏文学作品，理解故事内容。第一步骤：运用直观法和提问法，分段讲述故事，加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿就克服不良的只求听不求甚解的习惯。第二步骤：完整讲述故事，主要让幼儿有一个完整欣赏的效果。

篇3

***************************学习***************************                     

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。                                           

你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。                                           

你是个学习认真，工作负责的好孩子。                                             

你思维敏捷，学习勤奋。                                                         

你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。                                             

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。                                            

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。                                             

你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。                                               

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。                                     

你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。                                         

你是个严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。                       

你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。                               

你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。                               

在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。                                       

你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。                          

你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。           

你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。 

 

                                       

***************************性格***************************                     

你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。                                        

文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。                                       

你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。                                       

你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。                                           

篇4

   雷锋的故事学生读后感

   读了《雷锋的故事》这本书后，我深有感触。

   因为雷锋为人民服务已不是一次、两次了。他把自己的一生都奉献在为人民服务的道路上。

   雷锋小时候家里非常的穷。后来，在党和政府的帮助下，他成为了一名优秀的革命战士。尽管他的生命很短暂，但是雷锋做过无数件好事，却从不留名字。

   我们小学生更应该向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔在及其艰苦的条件下，依然努力的学习文化知识，再看看我们现在富裕的环境下，应该怎样把雷锋精神用在学习、生活上呢？

   我认为在学习上要互相帮助，不会的问题要及时问老师。在同学遇到困难的时候，我们应主动地帮助他，把题目讲给同学听，直到他弄懂为止。我们中有的同学在学习上不专心，不努力，成绩总是在班上倒数几名，我们要帮助他们解决学习中存在的问题，和他们一起温习功课。

   当然，在学习上互相帮助是不够的，在生活中我们还要乐于助人。在别人遇到困难时，我们要伸出友谊之手，在精神上鼓励他们，帮助他们度过难关。

   通过多次朗读《雷锋的故事》这本书，他时时激励着我好好学习，天天向上，多为别人着想，长大后，能为国家做贡献

   雷锋的故事学生读后感

   今日我读完一本书叫做《雷锋的故事》他告诉我什么叫做无私奉献，这本书给我的感触非常深刻，里面的故事十分感人，都是有关雷锋舍己为人的故事。其中令我印象最深刻的还是这个故事。

   在倾盆大雨中，一位妇人抱着孩子在泥泞上迈着艰难的步子，雷锋叔叔正好路过，见此情景，就主动跑上去，要求来背孩子，无情的大雨打湿了雷锋叔叔的衣服，但是他没有半点怨言，直到把妇人孩子送到家才停下了脚步，而这时他已经全身湿透了。当妇人问他住在哪时，雷锋回答说：“我家住在中国说完他就走了。听了这个故事，我十分感动，雷锋做好事不留名的精神真值得我学习。

   在当今社会中，有多少人能像雷锋叔叔那样无私，大部分人都自私自利，只顾自己的利益，不想后果例如贩卖，制造地沟油，不健康食品的种种行为，如果贩卖的人能想到别人吃了我的后他就会无所是事，最好导致，亲人家破人亡，如果制造地沟油的人能学习一下雷锋精神，能为别人着想。能想到别人吃了我的东西以后会拉肚子严重的会导致死亡······那就会使他的亲人伤心欲绝。

   让我们一起弘扬雷锋精神，更美的明天和中国。

   雷锋的故事学生读后感

   读了雷锋的故事，我深深的被雷锋那乐于助人，做好事不留名的精神所感染。

篇5

   《神笔马良》学生读后感

   《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。

   马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。

   假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活；假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用；假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大；假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩；假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新；假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人；假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活……

   读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。我要感谢这本书的作者，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。”

   《神笔马良》学生读后感

   《神笔马良》这个故事我想大家并不陌生吧？这个脍炙人口的故事，在中国可以说是家喻户晓，因为它非常美好。文中讲述了善良、勇敢、执着、正直、乐于助人的马良，用他的神笔帮助穷苦的人们画画，让他们过上了好日子，并且和邪恶势力作斗争，惩罚了贪婪的皇帝和画师的故事。

   老师把《神笔马良》这本故事书介绍给我之后，我简直爱不释手，捧在手里一口气把它读完。读后令我深深感动了。

   故事中讲马良自从得了神笔以后，就给穷苦的人画画。只要是乡亲们需要的他都画。

   一次，他上山去砍柴，回来时，他看见一个老人在田中晕倒了，便急忙跑过去问原因，一问才知道原来这老人有病，不能下田干活。马良知道后，便用神笔画了一头牛，让牛来耕地。还有一次，他去河边打水，看见旁边有个老人秋眉苦脸的，原来，他的鱼网破了，捕来的鱼全部跑了，马良立刻画了一张鱼网，让老人用这张新鱼网捕鱼。读到这里，我感受到马良的淳朴、正直与善良。正因为马良拥有一颗正直善良的心，全心全意为穷苦的人们做好事，所以它能够得到大家的拥护和帮助，正所谓恶有恶报，善有善报。这给予我极大的启示，明白做人要与人为善、乐于给予的道理。"赠人玫瑰，手有余香"啊！

   《神笔马良》这个故事让我知道助人为乐的精神就是中华民族的传统美德，自古有之。古时有善良、乐于助人的马良；当代有乐于助人的雷锋、白芳礼老人、和无数志愿者们……雷锋作为一名战士，他把有限的生命，投入到了无限的为人民服务之中去。他们想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人为乐的精神，永远值得我学习并且传承下去。

   我们，是新时代的少年，是时代的先锋，不更应该具备助人为乐的精神吗？在生活中，可以扶老奶奶过马路；在学习上，我们可以帮助一些学习上有困难的同学。所以，我们要从小养成良好的道德行为习惯，学习扎实的科学本领，掌握生存的技能，长大后才能力去更好地为社会服务，为人民服务，助人为乐，为我们的祖国更加美好和谐做贡献。

   《神笔马良》学生读后感

   最近我读了一本叫《神笔马良》的故事，讲的是有个叫马良的穷孩子，他从小就喜欢画画，但是由于家里很穷，他连只笔也买不起，于是只在打柴的时候用树枝画画，河边割草的时候用草根蘸着河水画画，马良经常会想：要是自己有一只画笔该多好啊！

   一天晚上，他做了一个梦，梦见一个白胡子老人送了他一只金光闪闪的神笔。他醒来发现是梦，但是手上却真的多了一只笔，他马上用笔画了一只鸟，鸟竟然活了过来，展翅飞走了，他又画了一只鱼，鱼也活了。

   人怕出名，猪怕壮。这件事传到了皇帝的耳中，皇帝派人将马良抓来给他画摇钱树，马良挥起神笔，在无边的大海中间画了一个小岛，岛上画了摇钱树，接着他又画了一只巨大的木船。皇帝带人上了船，马良几笔画出了风，木船顺风而行，马良不停画风，风越来越大，卷起了一层层巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆从都沉到了海底。

   后来马良就消失不见了，有人说他回到了家乡，也有人说他四处流浪，专门给穷苦的人画画。

   读了这个故事，让我感慨万分，不仅仅是对马良的善良所感动，还对他最后的机智所折服。

   马良的善良。马良善良是无疑的，他为穷苦人办事情，不是为自己的私欲，他用画笔帮助需要帮助的人，在帮助他人的行动中得到快乐。

   坏人的丑恶。无论是地主，还是皇帝，总是有着“宁可我负天下人，不可天下人负我”的心态，在抢到画笔不能妙笔生花之后，强行拘禁马良，逼其做画，其行为之不端，思想之龌龊可见一斑。

篇6

在书中，《女孩故事》带领着我在美妙的天空中自由自在地飞翔。用自己的双手去描绘美丽与纯真，实现梦想与憧憬。它还让我与自立自强的小妹相见；于乐于助人的乐乐相聚；与真诚、富有爱心的樵夫的小女儿嬉戏。我就像一只涉世未深的小精灵，在童话世界中寻觅着主编们给我带来的开心神秘与人间的悲欢离合、善恶美丑……

《女孩故事》中有三个我喜欢的故事。我从《红心果》这篇文章里，我仿佛真的看到了乐乐这么个乐观向上、乐于助人的孩子。她过马路，为了救一个小伙伴，被汽车撞断了腿，她从不抱怨，仍然很乐观。有一天，仙女给了她一颗红心果，她吃了一口，可以活动了。她把剩下的果实留给更需要帮助的人。她的善良不仅感动了仙女，还感动了我。她教会了我：帮助别人，也会给自己带来幸福和快乐。我们应该做个善良的孩子，保持一颗纯洁的心灵。

我看了《纳兰和纳西》这篇文章，我仿佛亲眼目睹坏心眼的额梅害死了姐姐纳兰，又让妹妹纳西当了自己的仆人，年轻的牧场主识破了额梅的诡计，让她受到了应有的惩罚。这个故事告诉我：善有善报，恶有恶报。邪恶的人总是会被识破诡计，得到应有的报复。我们应该仔细观察，认真分析，让他们露出马脚，落荒而逃。

我读了《报恩的天鹅》这篇文章，我就沉浸在善良的天良救了天鹅，因为不守承诺，天鹅最终离开了天良的情景中。它让我懂得了：承诺是十分重要的。给别人下了承诺，就不能违背诺言，就不违背诺言，否则，你就是不讲诚信的人。

篇7

首先，他们人小志大。李金南为盲人服务，刻苦钻研成了小发明家，舒航涯开朗和健康的心态自小养成，落落大方，才思敏捷，与一般的城市孩子相比，有过之而无不及。而侯贺小小年级更是在农业技术上成了“小星火”。

其次，他们乐于助人，甘于奉献。柴旭达5岁就把压岁钱献给了灾区。小铭璐常说出一句大人的话“一人有困难，大家来帮助，困难就不难了”。她这样说也是这样做的。具有白杨性格的纪昂积极服务同学，讲责任，讲奉献。王书瑞孝敬老人出了名。

再次，他们刻苦学习，博览群书。小海美是最好的证明，一卷在手她可以废寝忘食，成了“小书痴”。柴旭达学龄前就开始读《上下五千年》、《中国通史故事》、《中外神话传说》等故事书籍。小铭璐除了吃饭睡觉外，手中总是捧着一本书看。他们都市涉及面很广，既有课内读本又有课外课本；既有儿童读本的小故事，又有历史凝重的大故事；既有少儿科技方面的读本，又有社会自然科学方面的读本，真可谓博览群书。

最后，他们豆油环保意识，争做环保“小卫士”。侯贺及时反映保护家乡的小河，和队员们一起开展“认养一片绿地拥有一片蓝天”的护绿活动，成了远近闻名的“绿色环保小卫士”。唐倩在班内建起了“清洁屋”，夜晚草地“搜索”两节废电池，人虽然小意识高啊！

篇8

在我住的小区院子里，总能看到一个忙碌的身影，她是一位闲不住的老人，助人为乐是她的“工作”，院子里总少不了她。

有一次，我上英语特长班后独自回到小区里，刚进院子，一阵刺耳的哭泣声传入我的耳朵里。我四下一看，楼梯口边站着一位小姑娘，看上去大概三岁左右，邋里邋遢的，我抱怨道：“哭什么！烦死了，别挡着我”，我正准备从小姑娘身旁绕过去。

“小乘乘，你哭什么呀”我寻声望去。这时，一位老奶奶笑眯眯的走了过来，慢慢地蹲下身子对小妹妹说：“小朋友，你怎么了，是不是要到妈妈去呀”，还没等老奶奶说完小姑娘又“哇”的一声哭了起来，老奶奶赶忙把孩子抱起来哄她，然后又问她，你家住在几栋，“我……我”小姑娘四处张望，然后指着对面的一栋房子说：“那……那儿”。

我停下脚步，好奇地看着，只见老奶奶佝搂着腰，一边给孩子擦“金豆豆”，一边拉着她的小手走过去，来到那孩子指的房子前，老奶奶又问：“你家住在几楼”，这时小姑娘哭得更厉害了，不知道，没办法，老奶奶只好不厌其烦的带着她敲敲这家，敲敲那家，不一会儿，老奶奶累得豆大的汗珠吧嗒吧嗒的向下流，老奶奶说：“乘孩子，我去带你找爸爸妈妈来”。话音刚落，迎面走来一位焦急的妇女，这时孩子“哇”一声扑向那妇女，原来是她妈妈，妇女对老奶奶说：“真感激你，孩子不懂事，我一眨眼孩子就弄丢了，要不是你这热心肠帮助，孩子真不知该怎样了……”。老奶奶摇了摇头说：“没事，看见别人有难总不能视而不见吧”，说完，老奶奶脸上洋溢着欣慰的笑容。

看到这一幕，我感到深深的自责，后悔自已当初没有帮助小姑娘找妈妈，但同时我也感到一阵浓浓的温暖，老奶奶慈祥的面容，蹒跚的步履时时萦绕在我的脑海中挥之不去。我暗下决心，今后我一定尽自已的能力去帮助别人。因为助人为乐会给我们自己带来无尽的快乐！

篇9

甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

勤奋学习，开阔视野

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

心地善良，礼貌待人

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。甘梦莹同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

传递爱心，助人为乐

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

有一次，六年级的甘梦莹在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。甘梦莹真是乐于助人啊！

天天向上，兴趣广泛

篇10

我读过一本书，题目是《爱丽丝漫游奇境记》。主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中到了一个奇妙的世界。在这个世界里，她时而变大时而变小，发生了许多有趣的故事。

通过阅读，我要学习爱丽丝善良、勇敢的品质，拥有勇敢才会成功。我还要学习她乐于助人的精神，做一个善良、热心、勇敢的人。

山东省莱芜市实验小学三年级:刘苏洋