河北论文发表范文

导语：如何才能写好一篇河北论文发表，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

《河北经贸大学学报（综合版）》是社会科学和自然科学合刊的综合性学术刊物，创刊于2001年，河北省教育厅主管，河北经贸大学主办，河北经贸大学学报编辑部编辑出版，武建奇教授任主编。主要设有如下栏目：政治理论、文化与新闻传播研究、西柏坡研究、哲学研究、文学与语言学研究、法学研究、伦理学研究、经济学与管理学研究、区域发展研究、教育教学研究、史学研究、生物科学与工程、管理科学与工程、信息技术与管理等。本刊面向国内外相关研究领域的专家学者以及中青年理论研究者征稿，严格遵守“质量第一”的原则。凡投至本刊的稿件，务请注意以下来稿要求。

1. 来稿应思想健康，主题鲜明，立论新颖，论述清晰，体例规范。来稿字数一般为5 000～12 000字。

2. 本刊实行专家匿名审稿制度，因此，来稿必须符合匿名审稿制度的要求。所寄稿件的正文不要出现作者信息。作者的姓名、性别、出生年月、籍贯[省（区）、市（县）]、工作单位、专业技术职务、主要研究方向、详细通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱等必备内容请另页附于正文前。

3. 提倡严谨治学，保证论文主要观点和内容的独创性。对他人研究成果的引用务必注明出处并附参考文献；图、表注明资料来源，图题、表题内容精炼、准确。来稿不存在侵犯他人著作权的行为，否则，因抄袭等原因引发的知识产权纠纷作者将负全责，编辑部保留追究作者责任的权利，且一经发现此类情况，本刊三年内不予刊登该作者的文章。

4. 采用规范的学术语言，避免语言陈旧、文件式和口语化。请仔细通读来稿全文，理顺文中的不规范、拗口的语句，并校正各种笔误及错别字。

5. 为适应学术期刊文献信息传播现代化的需要，来稿请务必写出：（1）中文摘要300字以内，关键词3～8个。为了提高论文的引用率，论文摘要的写作必须规范，即采用第三人称撰写，不要使用“作者”“我们”“笔者”等作为陈述的主语。论文摘要必须客观、准确、简明地表述论文主题内容和观点，具有一定的独立性和自含性。英文摘要与中文摘要相对应并译出文题，作者姓名、单位名称、所在城市名称及邮政编码应全部列出。关键词是反映论文主题概念的词或词组，应尽量从《汉语主题词表》中选用，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。（2）基金项目请注明项目名称和项目编号。（3）文末请列出注释或参考文献，其排列顺序以正文中出现的先后为准，注释在前，参考文献在后。

6. 符合上述要求的稿件，请作者亲自发至，切勿经他人代转，以免影响文章的刊发。

7. 本刊实行优秀论文奖励制度，凡在本刊发表的文章有积极社会反响的，如文章被其他报刊转载、摘编、获奖、引起争鸣等，请把社会反响的复印件寄回本刊编辑部，本刊将给予一定的物质奖励。

8. 本刊对稿件有修改权，如作者不同意删改请附声明。因编辑部人力有限，作者自投稿之日起3个月内未收到用稿通知可自行处理，本刊一律不退稿。

9. 《河北经贸大学学报（综合版）》的投稿邮箱为，本刊不收取“审稿费”“外审费”等费用。

二、订阅方式

篇2

一、报名时间

1．网上报名时间为2015年12月20日－12月30日，河北省统一网上报名，届时请考生登录 hebeea.edu.cn/，根据网上的提示和要求填写本人信息，要求填报的信息准确无误并与“河北师范大学2016年报考博士研究生登记表（见附件）”中的信息一致。报名期间考生可修改本人信息；未在规定时间进行网上报名的考生，报名无效。

2．考生在网上报名的同时，请于2015年12月31日前向研究生招生办公室提供以下材料（点击附件下载），外地考生应确保在12月31日前通过EMS寄达（邮编：050024，地址：河北省石家庄市南二环东路20号 河北师范大学研究生院招生办公室，收件人：研招办，电话：0311-80786777）：

⑴填写好的“河北师范大学2016年报考博士研究生登记表”，登记表中的“单位意见”一栏务必由考生人事档案所在单位人事部门填写明确意见，并加盖公章；应届硕士毕业生由培养院校研究生管理部门填写意见。

⑵两位与所报考学科专业相近的副高级以上职称专家的推荐信。

⑶硕士学位课程学习成绩单、论文评议书。

⑷最后学历证书、学位证书复印件（应届硕士毕业生提供研究生管理部门证明）及身份证复印件。

⑸同等学力考生须另外提交以下相关证明材料：

①进修过所报考专业硕士研究生主干课程的成绩单；

②近三年在省级以上刊物独立（或第一作者）发表所报考专业学术论文（至少2篇），或获得省部级以上科研成果奖（省部级前2名，前5名）的奖励证书原件和复印件。

⑹报名费：160元。

二、信息确认及领取准考证时间

考生携带本人身份证、最后学历、学位证书原件、复印件（应届生带学生证原件及复印件），于2016年3月10日（上午8：30－11：00，下午2：30－5：00）到研究生招生办公室照像、确认信息、领取准考证。

三、初试时间：2016年3月12日－13日

四、复试时间：2016年3月14日

我校关于研究生的招生信息及通知、通告均在网上，考生须及时登录河北师范大学研究生院网站（yjsy.hebtu.edu.cn）查询有关信息。

河北师范大学研究生招生办公室

2015年12月11日

河北师范大学2016年报考博士研究生登记表.doc

篇3

因国家未下达2014年招生计划，招生专业目录中所列招生计划仅供参考,我校年招生数为1次。

一、报名条件

已获得硕士学位人员、应届硕士毕业生及获得学士学位六年或六年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。身体健康，符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》和我校规定的体检要求。同等学力考生还应具备以下条件：

1．所学专业与报考专业相同或相近；

2．进修过所报考专业硕士研究生主干课程4门以上；

3．近三年在省级以上刊物独立（或第一作者）发表所报考专业学术论文至少2篇，或获得省部级以上科研成果奖（省部级前2名，前5名）。

二、报名

1.网上报名时间为2013年12月份，届时请登录yjsy.hebtu.edu.cn/查看报名方法。

2.考生在网上报名后同时向研究生招生办公室提供以下纸质材料（有关报考材料届时从yjsy.hebtu.edu.cn/下载）：

①填写好的攻读博士学位研究生报考登记表，登记表中的“单位意见”一栏必须由考生人事档案所在单位人事部门填写明确意见，并加盖公章；应届硕士毕业生由本校研究生管理部门填写意见；

②两位与所报考学科专业相近的副高级以上职称专家的推荐信；

③硕士学位课程学习成绩单、硕士学位论文及论文评议书；

④最后学历证书、学位证书复印件（应届硕士毕业生提供研究生管理部门证明），照像、现场确认时必须出示证书原件；

⑤同等学力考生须交相关证明材料。

三、考试时间

考试时间定于2014年3月，具体时间届时请登录yjsy.hebtu.edu.cn/查看。

四、注意事项

1. 根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）文件精神，从2014年秋季学期起，向所有新入学研究生收取学费，国家将不断完善研究生奖助体系，促进研究生教育持续健康发展。我校将根据国家及河北省具体文件要求出台相应的研究生奖助办法，并及时通过河北师范大学研究生院网站（yjsy.hebtu.edu.cn）公布。

2.同等学力考生复试时，需加试报考专业的硕士研究生主干课程两门及政治理论课，详情届时请登录 yjsy.hebtu.edu.cn/查询。

单位代码：10094 地址：石家庄市南二环东路20号

邮政编码：050024

联系部门：研究生招生办公室 电话：0311-80786777

篇4

女儿是一个智商并不突出的普通女孩，在她二十多年的成长过程中，我通过故事引领，让孩子爱上学习，懂得为人处事的道理。伴随着孩子不断前进的脚步，我也从普通教师成长为大学教授、家庭教育研究者。

甲骨文的故事，让孩子爱上认字和读书

孩子小时候，我用甲骨文的故事引领孩子爱上认字和读书。在孩子上学前，我就给孩子讲了一个甲骨文的故事：清光绪二十五年，时任国子监祭酒的王懿荣得了疟疾，于是派人去宣武门外菜市口的中药店买药。药买回来之后，王懿荣无意中发现那包药里有一味药叫龙骨，上面刻着一些弯弯曲曲的符号，后来经过他的考证，这些符号是新发现的文字，命名为甲骨文。甲骨文是目前所知中国最早的成系统文字，也是世界上最早的文字之一。它和古埃及的纸草文字、古巴比伦的泥版文字以及古印度文字并称为世界四大古文字。正是这个故事给孩子的幼年心灵埋下了一颗好奇的种子，并最终引导孩子走上了中国古文字研究的道路。

我讲完这个故事，孩子从此爱上了认字，学前班就已经认识了数百个汉字。上了小学，我又开始引导孩子学习古诗词，并和孩子一起比赛背诵。这不仅有效锻炼了孩子的记忆能力，激发她认识了更多的汉字，同时熏陶了中国的传统文化，提升了孩子的写作兴趣。在我的指导下，女儿开始练习写作。四年级时，童话故事《小猪和小猴学骑车》发表在《儿童故事新编》杂志上；五年级时，诗歌习作《献给老师的赞歌》发表在《21世纪小学生作文》上；六年级时，获得了“河北省小学生语文知识竞赛”一等奖。

在引领孩子走上人生学习开端的同时，我也在积极进取。作为一名青年教师，我不断钻研业务，探索教育规律，还报考了北京师范大学心理学系的自修课程。我运用所学的心理学规律，提高了教学质量，被评为唐山市优秀教师，后晋升为高校讲师。

贫困学生成功的故事，告诫孩子人生需奋斗

孩子上中学时，我用自己的学生勤奋学习、成功打拼的故事，引领孩子知晓人生需奋斗的道理。

女儿在小学就已经养成了主动学习的好习惯，在初中学习仍然非常勤奋努力，成绩始终保持在全年级前10名，中考很顺利，数学、英语、理综的成绩都考了119分（满分120分），以高分考入了唐山最好的中学――唐山一中。

唐山一中是中国百强中学，有着100多年的历史，这里强手如林，孩子们人人争先，个个优秀。女儿在老师高难度、大强度的教学压力下，有些吃不消了。最为困难的学科是物理，考试甚至不及格，班级名次也从第1名滑落到20多名。最为要紧的是孩子对学习丧失了信心，不再积极努力了。看到她心灰气馁的样子，我急在心头，思考对策。

我又想到了故事励志法。我的学生小刘从小生活在农村的贫困家庭，学习资源贫乏，高考的时候勉强考入了我任职的河北能源学院。小刘不甘于命运的安排，决心搞好学习，登上人生的新高度，创造自己的新生活。在我的指导下，他顺利完成专升本，后来又考上研究生，现在是我国一家知名公司的副总。

用这个故事，我引导孩子重新思考人生的道路：只要你不丧失信念和努力，发挥自己文科好的优势，找准定位，也会在唐山一中取得学业成功。孩子这时候已经懂得了人情大理，知道了规划职业生涯的重要意义。经过慎重考虑，她决定改学文科。她在学习之余，开始钻研《红楼梦》，希望自己成为一名“红学家”，将来研究国学。作为父亲，我理解了孩子，支持了孩子的选择。果然，女儿不负期盼，在唐山一中很快冲到文科生的前3名，并且获得了全国中学生语文知识竞赛一等奖，还被评为河北省三好学生。2009年高考时，在河北省24万名文科考生中排名83名，顺利考入北京师范大学文学院，这为女儿今天进入古代汉语研究领域奠定了良好的基础。

这期间，我也在为晋升职称打拼：进修学历，提升自己奋斗的平台。因学术优秀被学院推荐评为副教授。

名人演讲的故事，激励孩子为事业尽责

大学时，我用名人演讲的故事，激励孩子要为传承弘扬祖国传统文化做贡献。

女儿在成功考入北师大文学院之后，就认为已经达到了学业的顶端，于是经常用手机来消磨宝贵的青春时光，上课不再用心，学习成绩也日渐下滑。

这时，我引用了奥巴马曾经给学生们做过的一场精彩演讲《我们为什么要学习》，来启发她的雄心壮志。

2009年9月8日，美国总统奥巴马在弗吉尼亚韦克菲尔德高中开学典礼上发表演讲：“学习不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们学习的好坏也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响……你们需要在数理科学课程上学习知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，解决我们面临的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出观察力与判断力，来降低和消除无家可归、贫困、犯罪问题的发生率和各种歧视。”

在我的故事引领下，孩子再次树立了“要为中国传统文化研究事业作贡献”的远大理想，重新焕发出青春活力，全身心投入到学业和社会实践活动中去。她学习更加刻苦，早出晚归，泡在图书馆用心研读；积极参加学校组织的科研创新活动，提高自己的学术水平；在课余，作为社团干部，带领同学们参加北师大和北京市的精神文明建设，提升自己做事业的本领。在本科四年中，她不仅学业一直保持优秀，还发表了6篇学术论文。到本科毕业时，女儿获得了北师大一等奖学金，“京师杯”科技竞赛一等奖，校三好学生、优秀毕业生，志愿者服务单项奖等诸多荣誉。2012年，女儿以无可争议的成绩，被保送北师大文学院攻读文字学方向的硕士研究生，还当选了班长。辛勤汗水没有白流，这为她今天能够考取博士创造了有利条件。

事实上，在女儿以高分考入北师大后，我的言传身教对孩子也产生着重要的影响。为了带动孩子搞好学习，热爱学术研究，我不断充实着自己：教学挑重担，学术带头做，主持搞科研，调研写论文，申报评奖项。功夫不负有心人，终于，我成功晋职为大学教授。

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1. 基本要求：文章应具有创新性，做到观点明确，内容充实，论证严密，文字精炼，结论正确。优先刊发国家、省（部）级基金项目论文。

2. 论文书写顺序：标题（一般不超过20个汉字）；作者姓名；作者单位；所在城市；邮政编码；中文摘要；中文关键词；中图分类号；正文；注释；参考文献；英文标题；英文作者姓名；英文作者单位；城市邮编；英文摘要；英文关键词。若论文为基金项目，请在正文之前注明基金项目名称和编号。

3. 摘要和关键词：摘要应客观反映论文的主要内容，具有独立性和自含性。中文摘要约200个汉字，英文摘要约300个字符。用词要客观，尽量减少不必要的修饰。关键词应反映论文主题概念，为3～6个的词或词组。中英文摘要和关键词须对应。

4. 作者简介：在篇首页脚处依次注明作者姓名、出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、学位、职务、职称、研究方向。文末请注明详细的通讯地址及联系电话、电子信箱等。

5. 参考文献：参考文献应标全并注意引用最新文献，文中采用右上角注，以[1][2][3]……符号排序，并按先后次序列于文后。

6. 注释：如果有附加说明或发挥性论证的注释应列于参考文献之前，文中采用右上角注，以①②③……符号排序。

7. 投稿方式：本刊接收电子文档，稿件可通过E-mail提交编辑部，本刊投稿电子信箱为：或。

8. 期刊数字优先出版：本刊是签约同方知网（北京）“优先数字出版期刊”，凡本刊录用稿件均视为作者已授权本刊在“中国知网”进行优先数字出版。

9. 版权与稿酬：本刊为《中国学术期刊（光盘版）》（含“优先数字出版期刊”）、“万方数据―数字化期刊群”、“重庆维普资讯网”、“台湾CEPS中文电子期刊服务”、“龙源期刊网”、“博看网”、“国家哲学社会科学学术期刊数据库”及“我得杂志网”全文收录期刊。论文自发表之日起本刊就取得了出版权和独家使用与权。因此，向本刊投稿者则视同认可并授权本刊上述做法。作者著作权使用费将与本刊稿酬一次性给付。

10. 保密要求：向本刊投稿应严格遵守保密制度，论文不得涉及国家的统计数据、内部指示、企业商业机密或技术秘密及专利秘密。

11. 本刊强调：作者应恪守学术道德，遵守学术规范，不得侵犯他人知识产权。文稿严禁抄袭和重复发表，凡发现载文有此行为并造成不良影响者，本刊将永不受理该作者任何稿件。本刊实行“双向匿名”审稿制度，注重文章的理论性、学术性及创新性。

12. 联系方式：

编辑部地址：河北省石家庄市槐安东路136号（050031）

篇6

边塞诗作，从《诗经》时代即已有之，经过汉、魏乐府诗的发展至南北朝时期，在诗坛蔚为大观，“入唐以后，边塞诗迅速地发展起来。据统计，从《诗经》的时代算起，直至隋代，现存边塞诗不到二百首，而《全唐诗》中所收边塞诗即有两千余首。初唐四杰、陈子昂的作品中已有相当数量的边塞诗。特别是到了盛唐，出现了边塞诗空前繁荣发展的黄金时代。不仅数量多，而且质量高，高适、岑参、李白、王维、王昌龄、李颀、王之涣、王翰、崔颢等盛唐著名的诗人，创作了大量达到一流水平、千百年来脍炙人口的边塞诗作品，使以高适、岑参为代表的边塞诗派与王、孟山水诗派一起，成为盛唐最主要的诗派之一。”[1]

然而，建国以来学界对于唐代边塞诗的研究，尽管从思想内容到艺术形式，乃至该诗体的继承、影响，边塞诗人间的比较等各方面的探索已十分完备，但大多仍局限于纯文学领域的研究，视角较为偏狭和单一，对此，唐代文学专家傅璇琮先生曾提出：

不能孤立地研究文学，也不能像过去那样把社会概况仅仅作为文化背景贴在作家作品上，而是应当研究一个时期的文化背景及由此而产生的一个时代的总的精神状态，研究在这样一种综合的“历史――文化”趋向中，怎样形成作家、士人的生活情趣和心理境界，从而研讨出一个时代以及一个群体、个人特有的审美体验和艺术心态。[2]

而任文京先生的论著，正是借鉴了傅先生的观点，采用了“历史――文化”的交叉研究方法，以全面的历史、文化、政治、地理、民俗多维视角，对唐代边塞诗歌加以宏观审视，从而弥补了以往研究成果的不足，开拓了边塞诗研究新的理论境界。

通观其论著，理论体系完备而内涵充实，既挖掘探索了唐代边塞诗人的精神世界诸如历史意识、英雄意识、忧患意识，又有社会文化、地域文化对边塞诗创作的影响研究，还对边塞诗的战争与和平主题、闺怨主题等深入加以探讨，虽属宏观研究，但所有结论都是建立在扎实的微观个案研究基础之上的，可谓“宏观着眼，细部阅读”，理论创新点亦随处可见。

比如作者从唐代边塞诗人精神世界中的“汉代情结”出发，去探索边塞诗中的历史意识，就超越了前人仅把边塞诗中的汉代人名和地名作为“以汉喻唐”的比附手法的简单认识，而探究到了其本质内涵：

唐代边塞诗人具有浓厚的汉代情结，这是由他们强烈而深沉的历史意识所决定的，同时也是诗人时代责任感的鲜明体现。一般来说，人们对某一历史所持的态度，也取决于历史与现实的关联程度，从这个意义上来讲，汉代情结是唐代边塞诗人对历史的理解、对现实的观照和对理想的追求相结合的产物。事实上，任何一个朝代的主体精神都具有承上启下的特质，唐朝具有开放性和包容气度，它更需要从深沉厚重的历史文化中寻求符合时展的精神营养和力量源泉。

唐代边塞诗人常常在诗中以汉代唐，并多次提到汉代的军伍英雄，过去评论者多将此视为一种修辞方法，或认为是诗人就一事而发感慨。实际上，唐代边塞诗人对汉代情有独钟，是他们历史意识的集中体现，这既有唐代复杂的社会原因，又是唐代对汉代军伍文化承传的结果。汉代情结通过诗歌反映不能认为是语言现象，而是典型的文化现象。唐代边塞诗人的汉代情结，反映了当时深刻的文化背景。[3]

其次，作者由唐代边塞诗人的历史意识，继而探寻由此生发出来的英雄意识，“唐代的文化背景孕育了边塞诗人的英雄意识。英雄意识主要包括三个方面，一是对古今英雄的景仰和崇拜，即他们在诗中充满深情地赞美和歌颂英雄；二是他们以英雄为榜样，付诸行动，渴望建功立业，济世经邦，拜相封侯，留下千古美名；三是由于时代的熏染或亲历边塞，唐代边塞诗人心中的英雄以军伍英雄为主。事实上，唐代具有英雄意识的不仅仅是诗人，整个社会都是如此，而整个时代崇尚英雄的风气，又是唐代边塞诗人产生英雄意识的基础。同时，唐代边塞诗人的英雄意识也体现了对历史文化的承继，当这种意识转化为情感、信念、理想和追求时，就会对诗人的行为方式产生深刻影响。”[3]并且，作者透过对大量唐代边塞诗具体作品的分析，把这种历史意识和英雄意识，视为“盛唐气象”的重要组成部分，也使其理论高度得以抬升。

再次，该书对于唐代边塞诗人的尚武精神与地域文化之间联系的考察，亦富于穿透力，作者通过对于大量唐代边塞诗作品的细致梳理，认为地域文化不仅对于唐代边塞诗人的尚武精神与亲身出塞有促进作用，也对于诗人形成开阔的地理视野产生重要的影响，这也是前人多未涉及的理论问题――“北方的尚武之风历史悠久。自秦汉以来，北方战乱不息，民风民俗与南方迥然不同。北方大部分地区是农业文明和游牧文明的接壤地带，由于临近边塞，地理位置特殊，民性强悍勇猛、崇尚武风。……隋唐时期，北方这种尚武之风仍然炽烈。……整个社会弥漫着尚武之气，也在强化着军伍精神。在如此浓烈的社会氛围之中，诗人耳濡目染，被文化浸润，受风气熏染，于是尚武慕侠，投笔从戎，也就必然成为他们所要选择的人生之路。”[3]

此外，在研究方法上，作者也不囿于传统，而有大胆创新之处，书中大量借鉴了数理学科的图文列表、数据统计等计量方法，能够更加直观清晰的说明问题，如天宝初十大节度使经略兵马配置统计表，元和年间吐蕃犯边的统计表，中唐诗人李益边塞诗中反映“汉代情结”的语词统计等，均在占有大量翔实的文献资料的基础上，精益求精，所得出的结论客观、真实可信。

本书的作者任文京先生，现为河北大学出版社总编辑、编审，兼任河北大学人文学院古代文学副教授、硕士研究生导师，曾获河北省有突出贡献的中青年专家、河北省“四个一批”人才等多项称号，责编的《中古文学理论范畴》获第十一届中国图书奖、《黄河传》获第十三届中国图书奖，并获得了多项河北省政府颁发的图书奖和优秀畅销书奖；多年来主要从事唐代边塞诗研究，并在《文艺研究》等刊物上发表了多篇相关的学术论文，博士阶段师从中国国家图书馆馆长、《文心雕龙》学会会长詹福瑞先生，《唐代边塞诗的文化阐释》一书主体即为其博士学位论文，系其多年研究成果的结晶，曾获得诸多唐代文学专家的认可与好评。相信，该书的出版，必将会推动着今后唐代边塞诗研究，向着更高要求、更深层次、更新角度获得理论延伸！

参考文献

[1] 张福庆.《唐诗美学探索》[M].北京：华文出版社，2000

[2] 傅璇琮.《唐五代小说的文化阐释.序》[M].北京：人民文学出版社，2002

[3] 任文京.《唐代边塞诗的文化阐释》[M].北京：人民文学出版社，2005

作者简介

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李宝仓1954出生，河北省沧县李天木乡崔庄人，毕业于北京光明中医学院,河北沧县政协委员，现任三元堂医院院长。

李宝仓幼承李氏家传正骨绝技，自小跟随父亲学习碾药配药，18岁随父行医，多年来积累了丰富的经验，他把传统医学与现代医学理论有机结合，在家传正骨的基础上，不断创新，摸索出许多简便易行具有独到之处的复位的方法，创立了“三疗法”（即针刺穴位，内服中药，外敷中药对穴位），也就是三维立体治疗法，对股骨头坏死、腰腿痛（腰间盘突出病）、骨结核、化脓性骨髓炎，骨折后遗症，骨痂不生，骨折久治不愈，鹅掌风等病症具有独特疗效。

压缩性骨折是骨伤科慎重治疗之症，对压缩性骨折患者要细心检查是何原因造成的骨折。

检查：1、是稳定性骨折还是不稳定性骨折，造成骨折属哪类型骨折。

2、由于检查背脊神经众多，骨折后，有无神经和脊髓损伤、脊柱骨折合并症、伴有脊髓或马尾神经损伤。

3、检查脊柱部位有无自发性疼痛和运动后疼痛加剧。

4、检查骨折部位是否血肿、畸形、扣击痛，胸椎压缩性骨折是否引起双肋痛，头晕、恶心、压气。

5、检查腰椎骨折后，小腹痛，小便时小腹有紧张感，是否引起膀胱裂，双脊区压痛反应，咳嗽，呼吸均痛，是否肾气挫伤，造成肾气痛，察其下肢委中处是否淤血。

6、压缩性骨折造成脊髓或马尾神经是严重损伤，给人体造成残疾，大小便失禁，感觉反射消失，肌肉松弛性瘫痪。

医院接受治疗患者，配合CT、X线片诊断治疗，通过科学手段，正确找到骨折部位损伤情况，给患者减轻了痛苦，根据不同损伤部位，采取不同治疗手段，进行手术。

由于脊背神经众多，禁用重手法治疗，不能叫患者伤上加伤，痛处加痛。

医院采取重调气机，调节经脉，活血化淤，消肿镇痛，针药同归，内服外敷，中医三疗法取得满意效果。

中医三疗法是李宝仓父亲在六十年代开始研究用于临床，通过几十年的临床应用，在压缩性骨折采取针刺、电疗、内服外敷，对压缩性骨折疼痛有立杆见影的效果，由于骨折部位不同，采取取穴不同。

早在80年代，医院就购进了长春激光研究所研制CO2激光机，配合中医“三疗法”对腰骨头坏死症，骨结核局部病灶区照射，使死骨再生复活，配合针刺，通过针刺穴位照射，使疼痛明显减轻，这是中医运用中药和现在科学结合的成果。2001年为改善医疗条件，投资兴建了门诊大楼，购进了高科技先进程控500MA医用诊断X线电视系统，提高了对骨病的诊断效果。医院环境优美，技术力量雄厚，内部结构设计合理，功能齐全，具有浓厚现代医院气息，院内芳草青青，花团锦簇，四周种满了果树，每到秋天来临，果实任由病人采摘，令人心情舒畅。“三元堂”始终坚持“以病人为中心”服务宗旨，对孤寡老人，没有支付能力的患者，李天木乡敬老院全部免费治疗，1996年河北省沧州市电视台报道了李宝仓的事迹，1998年河北电视台寻常百姓栏目，采访了李宝仓发展三元堂的事迹，同年李宝仓又荣获第二届骨伤科论文大会尚天裕科学二等奖。

1999年卫生部副部长孙隆椿来沧州接见了李宝仓并题词“业精于勤”。

2000年3月10日参加第三届世界骨伤科大会，受到表彰，并在美国中医骨伤杂志上发表文章。

篇8

关键词：工程中心 产学研合作 实践创新能力

大学生的实践与创新能力的培养和提高一直是教育工作者，特别是教育管理部门十分关注的重要课题①②。近年来，国内一些重点高校与企业联合建立省、市级工程技术研究中心，搭建平台，实现了产、学、研的有效结合，为地方科技、经济发展做出了巨大的贡献。目前，这些工程中心通过建设及运行，已拥有了丰富的技术成果、先进的仪器设备、优秀的技术人员及优良的企业资源。高校作为这些工程中心的建设单位或者共建单位，不仅要考虑如何为企业解决更多的技术问题，还应考虑怎样利用工程中心的各类资源来培养学生的实践与创新能力。例如，南京林业大学利用与华机集团合作共建的省级制浆造纸技术研发中心在为制浆造纸行业培养实践创新人才方面取得了良好的效果③。随着各类校企共建的省、市级工程技术研究中心逐渐增多，如何利用工程中心平台资源来培养学生的实践与创新能力成为了一个值得深入研究的课题。

一、利用工程中心平台资源提升大学生实践与创新能力的可行性

一方面，高校利用工程技术研究中心丰富的平台资源，可将科研与教学有机融合，将科研成果及相关技术发明专利转化为实践创新教学内容，把学科前沿的最新研究信息、动态及成果引入课堂，加深学生对相关专业最新进展的了解，强化学生的动手能力及创新意识，实现从科学知识型向科学知识实用技能型的转变；另一方面，利用中心丰富的企业资源，让学生到企业参加生产实践，与技术工人交流学习，不仅可以使学生学习到企业生产流程的相关知识，同时还能了解到企业的生产管理方式，这对于提升学生的实践与创新能力有着重要的推动作用。

二、利用工程中心平台资源提升大学生实践与创新能力的思路与方案

我们经过一年多的探索与实践，利用校企共建的“石家庄市建陶工程技术研究中心”为综合平台，在提高学生的实践与创新能力、优化人才培养方案等方面开展了深入的研究与探索。具体的思路与方案如下。

1.在广泛调研的基础上，吸取国内外在校企合作共建工程技术研究中心的建设经验，同时结合我校的实际情况，对材料工程技术专业课程安排进行分析，并结合材料工程技术专业特点及不同年级学生已有的知识基础，确定项目研究实施方案，将丰富的平台资源与课堂教学、实践环节及生产实习进行有效融合。

2.在课题教学方面，结合学生的知识及能力基础，选取工程中心适合的项目成果、专利成果，在内容上经适当调整，在《无机非金属材料工学》《纳米材料》等专业课程的相应章节进行讲授。例如，在《无机非金属材料工学》第十三章第四节釉料及色料部分，将工程中心研发的纳米抗菌釉料、低温快烧纳米釉料、结晶釉料以项目教学法的形式进行讲授，既利于学生对基本概念及生产工艺的理解，又激起了学生学习专业技能的兴趣。

3.在实践教学环节方面，选取部分相关成果作为科研训练、综合实训等实践环节的题目，在实践过程中加深学生对理论知识的理解，提高学生动手能力。同时，鼓励学生利用课余时间，以第二课堂等形式参与到工程技术研究中心科研课题的研发过程中，可以让学生在项目研发过程中经历查阅资料、设计实验、进行实验、分析结果、调整实验等多个环节，充分锻炼学生的自主分析问题、解决问题及灵活运用专业知识的能力。

4.在生产实习方面，利用工程中心的企业资源建立起学生的生产实习基地，让学生有更多的机会深入企业生产一线，通过直接参与实际生产操作，增加学生与企业的沟通与了解，这样不仅可以激发学生努力学习专业知识的热情，还可以培养学生的创新意识，提升创新能力。

三、取得的效果及经验

通过该项目的实施，在综合平台建设、实践创新人才培养、双师型师资队伍建设方面均取得了显著的成绩。其中，在综合平台建设方面，我校与高邑县力马建陶有限公司共同建设的“石家庄市建陶工程技术研究中心”于2013年12月通过河北省科技厅验收，由市级的工程技术研究中心晋升为“河北省建陶工程技术研究中心”，一跃成为我省唯一一家建筑陶瓷方面的省级工程技术研发中心，使得该校企共建的工程技术研究中心在研发能力、工程化、产业化能力方面得到大幅度提升。通过该项目的实施，人才培养质量得到了显著提高。一年多来，有8名学生发表了学术论文，其中SCI收录论文4篇；参与申报相关发明专利2项；获得院级大学生课外科技作品竞赛二等奖1项、校级大学生课外科技作品竞赛优秀奖1项。同时，教师的教学水平、科研能力也得到了大幅度提升，项目组成员一年来获得国家自然科学基金项目1项、河北省自然科学基金项目1项、石家庄市科技计划项目2项，共发表相关学术论文10余篇，获得科技奖励1项。

通过项目的实施，我们逐渐认识到：将工程技术研究中心综合平台的建设与学生的实践和创新能力的培养以及教师的教学与科研创新能力的提升紧密结合，建立起“中心建设―人才培养―科技创新”的良性互动模式，对于学生、教师以及工程中心的发展都将起到极大的促进作用，三者的共同发展必将培养起一批动手能力及创新能力强的学生群体；打造出一支理论功底扎实、研发能力强的双师型师资队伍；建设成一个技术水平高、产业化能力强的工程技术研究中心。

注释：

①原长洲.浅谈如何提高材料类专业大学生的创新就业能力[J].黑龙江科技信息，2012（4）：154.

②陈建中，赵剑曦，黄长沧，林树坤，高绍康，李荣华.以科研训练为主线培养研究型人才[J].中国大学教学，2005（5）： 30-32.

③罗晓曙，宋树祥，邹艳丽.校企共建电子与通信专业校内“工程技术研究中心、专业实习基地”的探索与实践[J].高教论坛， 2012（8）： 35-37.

基金项目：本文系“石家庄学院校级教学改革研究项目”的研究成果。

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1.刊期职业管理人才缺乏

管理人才的缺乏一直是老生常谈的问题。各期刊社都在叹息没有得力的人才，原有的期刊社管理人员多是上级任命或委派，真正懂编辑、广告、发行等期刊运作的人才不多。据了解，不少期刊社工作人员只有2～3人，由于规模小，也很难吸引优秀人才。再有，现有管理人员没有进行过真正意义上或针对本行业特点和特色的期刊经营培训，借鉴其他兄弟期刊的经验也少的可怜。新时期的期刊管理者要懂运作、经营期刊。

2.期刊规模小，缺乏集团优势

“各自为战”“、小而全”的办刊模式至今尤为突出，缺乏集约效益。目前，我国畜牧兽医期刊仍然是编辑部和期刊社的办刊现状，实力单薄，规模小，自我生产与发展仍是普遍的模式。资源浪费或不能有效的充分利用，高投入、高成本、高消耗的运作模式难求规模效益。再有，同质化现象也较为严重，内容雷同，没有本地域行业特色，这样削弱了办刊力量，影响了畜牧兽医期刊质量的提高。

3.期刊质量评价体系

畜牧兽医期刊经过几十年发展，质量有了明显的提高。现有北大中文核心20种，占畜牧兽医期刊13%。不过从整体来看，还是缺少科学的有效的统一质量评价体系。有的期刊把发行量等同于质量，还有简单地把影响因子作为质量标准。

由于期刊编辑是比枯燥的工作，所以这方面的人才比较缺少。从事编辑工作的主要任务是收稿与审稿，而有些编辑为了私自的利益，没有将主要的精力放在审核稿件上，这样势必会影响论文的质量。为了凑版面，使得一些质量不高的论文也被收集到国家级期刊或者核心期刊内。这对期刊发展是不利的，长此以往，期刊环境肯定会慢慢地恶化。

5.期刊论文的发表周期长

一些热门的期刊，发表周期一般可以保证，但对于不太热门或者冷门的期刊就到面临严重的挑战。一些期刊由于版面不够而延期到下期出版，这样势必会影响作者的发表时间，而引起不必要的纠纷。并且也会形成恶性循环，不利于期刊的可持续发展。

二、我国畜牧兽医期刊的发展策略

第一，改革畜牧兽医期刊的运营体制。在计划经济下我国的畜牧兽医期刊主要是由有关科研单位、学术团体、高等院校等主办的，编辑部设在这些单位。以聚集在这些单位的专家学者为学术依托，人员编制、办刊经费、条件设备也由这些单位提供。这种体制有它的优点，在改革过程中应保护这些单位的办刊积极性。

第二，开展畜牧兽医期刊发展的战略研究，建立有效的宏观调控机制。对商品生产进行宏观调控是社会化商品经济发达的产物，畜牧兽医期刊作为一种商品，有着巨大社会效益，是科学技术的一个重要组成部分，它的改革和发展都需要有领导、有计划地进行。在市场经济条件下，对畜牧兽医期刊的宏观调控主要应依靠法律、政策手段，经济手段，当然也要有必要的行政手段。

目的在于弥补市场机制的缺陷，为畜牧兽医期刊的市场平等竞争提供良好的外部条件，使之按照国家和社会各方面的需要更好地发展。实施有效的宏观调控，首先要从我国国情出发，根据科学技术、经济建设、文化教育的发展需要，进行畜牧兽医期刊发展的战略研究。探讨我国畜牧兽医期刊发展的恰当速度，期刊的种类、学科、层次的合理配置，适应市场经济要求的期刊分类原则和管理办法，建立高素质编辑人员的培养制度，建立激励期刊竞争的奖励制度等等。把对畜牧兽医期刊的宏观调控建立在坚实的基础上。

第三，规范畜牧兽医期刊的版式和制度。针对当前畜牧兽医期刊的论文格式和编辑的素质问题，要求行业相关部门要成立监督机构，对期刊的发行、出版等全过程进行抽查检验，这样才有利于期刊自身质量的提高，论文质量也会提升期刊的品质。作为主要面向畜牧兽医的期刊，要招聘专业的编辑进行审稿，对论文的质量要严格把关，不容许为了私自利益而不管论文质量的情况出现。

第四，要充分利用信息技术和网络技术。畜牧兽医期刊的发展要多样性、多元化，除了纸制期刊的发行外，也要涉足网络。将期刊转化为电子档，方便读者进行快捷及时的查找，对期刊的检索量也是期刊追求的因素。同时期刊还可以开通官方网站，并制作出网上投稿、查稿版块，让读者能够不通过传统的投稿方式，这样的效率会提高很多，而不延误期刊的发行时间，也会保证发行的质量。

第五，加强期刊管理者和经营者的培训。期刊的竞争就是人才的竞争，要有高水平经营者，认真分析市场、考察市场，从市场中找到期刊的定位。必须改变传统的经验主义和单一的计划型人力资源管理理念，迅速建立期刊后改制时期的人才资源管理新观念和经营战略。

三、结论

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[关键词]大学生 网络素养 培育

[作者简介]肖立新（1970- ），男，河北宣化人，河北建筑工程学院，副教授，研究方向为思想政治教育；陈新亮（1970- ），男，河北怀来人，河北北方学院，副研究员，研究方向为思想政治教育；张晓星（1982- ），女，河北新乐人，河北建筑工程学院，讲师，研究方向为思想政治教育。（河北 张家口 075000）

[基金项目]本文系2012年河北省社会科学基金项目“大学生情商素质开发与综合素质培养研究”的阶段性研究成果。（项目编号：HB12JY064）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0177-03

大学生网络素养是指在信息社会，大学生不断适应网络媒介的发展，利用网络促进自我发展并创造价值的能力和意识，是一个集意识水平、知识积淀和创造能力于一体，并在此基础上能够吸收、融合、创新与完善的能力系统。由此可见，大学生网络素养是一种建立在个体主观学习和外界客观教育基础上的综合素质。网络时代，大学生网络素养由五方面内容构成，即网络认知能力、网络操作能力、网络信息的获取和处理能力、网络行为的自我管理和约束能力以及网络安全意识，五个内容相互联系、相互依存。

为进一步深入研究大学生网络素养培育问题，笔者对张家口市五所高校大学生的网络素养现状进行了实证调查，并结合相关调查数据进行分析，试探性地从社会培育、学校培育、自我培育三个方面探索大学生网络素养培育的有效方法。

一、张家口市五所高校大学生网络素养调查与分析

（一）调查情况

本问卷采用了自填式问卷调查，问题涉及背景性问题、主观性问题和客观性问题。问卷内容涵盖网络认知能力、网络操作能力、信息的获取和处理能力、网络行为的自我管理和约束能力、网络安全意识五个方面。问题设计力求简明、客观、准确。2011年3月，调查组随机选取张家口市五所高校，即河北建筑工程学院、河北北方学院、张家口职业技术学院、张家口教育学院和宣化科技职业学院送发问卷，被调查人涉及工、理、管、医、农、文、师、艺等专业，十六个系别，四个年级的大学生共500人，其中男生287人，女生213人，理工类本科学生占多数。问卷最后回收485份，回收率达97%。调查问卷收回后，笔者及时对问卷所涉及的题目回答情况进行了分析统计，并随机抽查了35名同学，听取他们的意见，通过个别访谈的形式，进一步了解其他影响要素。

调查结果显示，学生宿舍是大学生上网的主要地点，所占比例为58.4%；其次是网吧，占25%。其中在选择网吧的时候，学校周边的网吧是大学生上网的首选地点。这给学校日常管理工作带来了不便，也为部分大学生上网成瘾埋下了祸根。另外，随着3G手机带来的上网热潮，大学生手机上网占86.5%，已经成为大学生上网方式的首要选择。

（二）大学生网络素养现状分析