节目主持稿范文
时间：2023-03-31 20:07:05
导语：如何才能写好一篇节目主持稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
主持人：戴园园、李卓恒、皋小洁
师：尊敬的各位领导，各位来宾。
男：亲爱的爷爷奶奶。
女：叔叔阿姨。
合：大家好!
师：伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们迎来了六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
男：六月，是童年的摇篮。
女：六月，是童年的梦乡。
师：六月，是一支歌，一支幸福的歌，我们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们自己的节日----
合：六一儿童节。
男：我们要用最美的舞蹈。
女：我们要用最甜的歌声。
合：为我们的节日增光添彩。
师：滨海县实验幼儿园小班组“六一”文艺汇演现在开始。首先，请欣赏大(3)班小朋友表演的舞蹈《红红中国结》。
男：我们快乐，我们开心，因为我们迎来了自己的节日，下面请欣赏小(1)班带来的舞蹈《欢乐跳吧》。
师：六一的歌声甜甜的，六一的花儿美美的，六一的小朋友就像那绽放的朵朵花儿，下面请欣赏大(5)班表演的舞蹈《鲜花朵朵哪里来》。
师：伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的蓝精灵用活泼可爱的舞蹈诠释他们欢乐的童年，请看，小(2)班的《蓝精灵》上场了，大家欢迎。
女：小(2)班表演的舞蹈可爱极了，连猫和老鼠也来凑热闹了，下面请欣赏小(3)班表演的舞蹈《猫和老鼠》。
师：二胡名曲《赛马》表现了内蒙人民在传统节日上进行赛马的情景。在内蒙古的大草原上，马儿在欢快的奔驰。下面请欣赏大(6)班小朋友表演的二胡独奏《赛马》。
男：几个月前，我们还离不开妈妈的怀抱，今天，在老师的关心下，我们迈开了自信的脚步。下面请欣赏小(6)班的舞蹈《捡豆豆》。
女：我们是小酷娃，请为我们加油，下面请欣赏大(2)班的舞蹈《小酷娃》。
男：每一个快乐的节日，都是你陪我走过。
女：每一个欢笑，都因为有你。
男女：在你的搀扶下，我们迈开了人生的第一步。
师：爱，是你们，爱，是我，下面请欣赏小(4)小(5)班带来的亲子操《爱是你我》。
师：充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛，一群美丽的小天使上场了，下面请欣赏小(7)班表演的舞蹈《天使》。
男：爷爷奶奶，因为你们，我快乐。
女：爸爸妈妈，因为你们，我成长。
男女：你们辛苦了，谢谢你们。
男：下面请欣赏大(4)班的舞蹈《你们好吗》。
女：下面请欣赏大(1)班带来的歌伴舞《神笔马良》。
师：小朋友都喜欢看动画片《喜洋洋与灰太郎》，今天，小(4)小(5)班的小朋友带来了他们心中的喜羊羊，下面请欣赏舞蹈《大家一起喜羊羊》。
师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。
男：我们舞蹈。
女：我们欢唱。
师：展望未来的一切，今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌，让我们驶向崭新的二十一世纪，
篇2
主题音乐：（母亲）
串词：
开头:
甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.
已：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的妈妈！
合：联谊会现在开始。
首先代表全体工作人员对各位的到来表示最衷心地感谢及最热烈的欢迎！
节目：1.世上只有妈妈好，有Ma的孩子象个宝，投进妈妈的怀抱，幸福永围绕。下面有请*（小朋友）为大家演唱《世上只有妈妈好》
（前戏）节目：2.妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦,烛光里的妈妈,你的眼睛为啥失去光华?有请*为大家演唱歌曲<烛光里的妈妈>
（平台）节目：3.娘啊，儿在天涯，你在故乡，你是否又在路口把我张望，你是否又在窗前把我默想。请听歌曲<白发亲娘>
（）
煽情1.忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧！让情感在今天尽情地渲泄----妈妈，我爱您!
煽情2.衣裳再添几件,饭菜再多吃几口；一会看看脸，一会摸摸手，千里的路我还一步没走，就看见泪水在妈妈的眼里流。
你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住象儿时一样，紧紧拉住你的衣襟，呵，母亲！
遥望夜空渐渐退却的明月，多想说一声等等我，请捎去----我心中对母亲的牵挂！
《朗诵桥段》——主持人或专业煽情人士上场，以忆苦思甜、苦大仇深、苦尽甘来、爹死娘改嫁为感情底蕴，以把全场观众搞的“华丽的湿了”为目的。朗诵环节中，演讲人该湿的时候眼泪一定要到位～
×请听诗朗诵<啊,母亲>×（现编点儿词儿，抛砖引玉，别照抄……）
世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.
经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵.
透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心.
莫道桑榆晚,微霞尚满天.
您就像一棵绿叶如盖,摇曳多姿的大树,我一直走到很远都能回头便瞧见她,在风中枝蔓一直伸到无边
苍龙日暮还行雨,老树春深更著花
慈母手中线,游子身上衣,在这样的日子里,您该歇歇了
摘一颗星,采一朵云,装入思念的信封里,献给您------在这一年中最美好的一天!
我总相信/一片树叶厚过一本诗集/这就是年轮/我为您------祝福.
您的痛苦和爱/创造了这一天-------生日/使我们从此懂得了/生命和情感/在您的这个节日里/遥寄我深深的思念和祝福
您是我心目中最好的妈妈
也许我很任性,固执,令您操心,惹您生气;也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成罗嗦.但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您!
当春花烂漫时,我将到野外采撷一朵最芬芳的丁香,别在您素雅的衣襟上
插曲：《献花》（员工顾客互动环节）2.康乃馨，她向征着热情，正义，美好，永不放弃，她更是危难中的希望.
粉色康乃馨：祈祝母亲永远美丽年轻、白康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊、红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
结尾：甲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
乙：攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
丙：祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽！祝年迈的妈妈们永远健康福临！祝普天下的妈妈们平安度春秋！
补完：母亲节的创立
母亲节是由一位名叫*的妇女倡导，并由她的女儿安娜·*发起创立的。
*夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时*格拉夫顿城教会主日学校的总监。在*以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述*国殇纪念日的课程。*是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，*夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·*目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给*国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。
19*年，*总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是*夫人的忌日，定为母亲节。*政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于*夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。
母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，*人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。
母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·*在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
Mother的诠释
M（many）妈妈给了我很多很多
O（old）妈妈为心，白发已爬上了您的头
T（tears）您为我流过不少泪
H（heart）您有一颗慈祥温暖的心
篇3
（演出时间：2013年12月22日晚七点半；地点：甘肃农业大学礼堂）
（所有权归于，西岩）
（温馨提示：晚会即将开始，请到场的观众朋友们赶紧就坐）
开场语：
男1：尊敬的各位领导
女1: 各位来宾
男2: 亲爱的老师们
女2: 同学们
合： 大家晚上好！
男1：青春在社团激扬。
女1：梦想乘文化起飞。
男2：激情旋律跃动青春。
女2：缤纷社团秀出精彩。
男1: 社团，是一个催生梦想的地方。
女1: 社团，是一个舞动青春的地方。
男2：社团，是一个承载着青春与梦想的舞台。
女2：社团，是一个充满着活力与希望的家园。
男1：我是主持人XX。
女1：我是主持人XXX。
男2：我是主持人XXX。
女2：我是主持人XXX。
男1：欢迎大家来到甘肃农业大学第十二届社团文化节闭幕晚会现场。
女1：首先请允许我为大家介绍出席（/莅临）今天晚会的领导和嘉宾，他们分别是XXX
男2：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。
女2：走进社团，走进青春的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。
男1：走进社团，走进个性的地带，校园在我们眼前灿烂地舒展开来。
女1：走进社团，走进激情与理性的碰撞地带，每一个活跃的思维在这里交织。
男2 ：走进社团，走进梦享的乐园，精彩就这样毫无遮拦的呈现在你我面前。
男1：今夜，我们相约在这里，享受社团带给我们的欢乐
女1：今夜我们欢聚一堂，共享社团歌舞盛宴。
男2：今夜我们心潮澎湃，为社团欢歌。
女2：今夜我们激情燃烧，为社团喝彩。
合：在追逐梦想的路上，我们寻梦、追梦、圆梦，为梦享喝彩。
女1：下面我宣布：甘肃农业大学第十二届“梦，享社团”大学生社团文化节闭幕晚会正式开始。
节目配词
节目一：
男1：我说说，你听听。
女1：听什么啊！
男1：《八扇屏》是传统相声，有着贯口气势磅礴的论说，以脍炙人口的古典小说人物为主题艺术群雄，独领，让人百听不厌。
女1：哦！这样啊，那我就和大家一起听听啊。
男1：下面有请测量协会为我们带来的传统相声《八扇屏》曲段。
科目二：
男2：灿烂多姿的民族文化，让我们站在令世界瞻仰的高度，丰富优美的特色舞蹈，让我们从另一个角度感受中华文明的博大。
女2：听一首民族曲调，我们心驰神往，看一段优美绝伦的民族舞蹈，我们无限遐想。下面有请学生社团联合会的同学们为大家带来藏歌伴舞《谁的帐篷》。
节目三：
男1：中国书法中国画，中国武术惊天下，长赋曲调为古典。试想一下，书法国画与武术的融合带以赋调组合会是怎样子的？
女1：静与动的结合，一定会擦出不一样的火花。
男1：那你想不想看看到底是怎样的火花呢。
女1：当然想啊。
男1：那好，下面有请翰墨书画社、武术协会等联合为我们带来的精彩节目《梦，享社团》
节目四：
男2：一个与火有关的美丽神话，凤在歌鸣。
女2：一个流传千古的美丽传说，凰在和弦。
男2：下面有请有学生社团联合会为我们带来古典舞《凤凰涅》
节目五：
男1：在农大，活跃着这样的一群年轻人，他们在任何时候，任何空间都能尽情释放青春。他们把知识融入到节目中，用他们的技术演绎获取的知识。
女1：他们在追求自己的梦，他们在引领时代校园的潮流。
男1：接下来请欣赏DNA、SKY协会为我们带来的相声《DNA》。
节目六：（此刻主持人在幕后报，让《童年进行曲》乐器演奏人员直接上场，完了主持人上前台再说下面主持词，下面主持词二选一，请主持人根据自己熟悉情况而定）
男2：是谁的气息，在奏响我们的童年；是谁的眼睛，在注视我们的成长。
女2：我们的故事，总有人在不断重演；我们的童年，总有人在不断怀念。
（男1：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂；刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必永垂千古，而刻在我们心灵深出的那份怀念，将永远不会磨灭！
女1：是啊，童年的天真，总是让人难以忘怀的。）
节目七：
男1：xx，我来考你一下，你听到过咱们学校自行车协会吗？
女1：这个我当然听到过！呦，差点儿忘了，下面就有请我们的自行车协会以独特的协会理念，为我们带来自编群口相声，《自行车争功》。
（此刻添加抽奖环节，请主持人根据安排进行抽奖）
节目八：
男2： 我们在相声中体验了语言的无限魅力，也在抽奖环节中得到了精美礼品，下面就让我们感受一曲吉他弹唱的韵悠。
女2: 有请吉他爱好者协会为我们呈现出《斑马，斑马》。
节目九：
男 1：xx你知道爵士舞是什么吗？
女 1：这谁都知道啊。爵士舞蹈就是一种非常具感染力的舞蹈呀。
男 1：没错，爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。
女1:爵士舞作为一种健身方式已经在我国非常流行了。
男 1：下面就有请舞蹈协会为我们带来一场炫目的爵士舞《黑发尤物》
节目十：
男2：谢谢，谢谢舞蹈协会为我们带来如此精彩的表演。虽然我们晚会已过中场，但大家已经看到，今晚的晚会非常的精彩。
女2：对，今晚，在坐的各位，你们不是要大饱眼福了！用你们的掌声和呐喊声给我一个惊吓好吗？
…… 好的…好的…已经给我惊吓了！很给力啊！
男1：诶诶，光给他一个人可不够，我们吃嘛带走团队的帅哥美女们等大家的惊吓可是等了很久，大家也给他们一个好不好？
女2：接下来，请欣赏由吃嘛带走团队为我们带来的哑剧《钉子》。
节目十一：
男1：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
女1：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让歌声响彻云霄！
男1：青春是这么的火热，总是高远而明丽。
女1：我们是这样的年轻，朝气蓬勃，用欢乐来尽情演绎。
男1：下面请欣赏农大好声音决赛。
节目十二：
男2：同样，在我们社团里有这样一群人，他们的双手充满魔力，将不可能变为可能。
女1：下面就让我们一同见证妙手生花的奇迹。有请魔术协会为我们带来《魔术》。
节目十三：
男1：刚刚的表演震撼了我们的双眼，挑战了我们的逻辑。不知道你是否发现了其中的奥秘。
女1：（自言自语状）没有，你说它到底是怎么变的呢？
男1：回来啦，不是你这会儿就能想通的，就像之前说相声，那都是台下的十年功。
女1：在我们的晚会进行到此时此刻，我们饱福了优美的舞姿，见证了妙手生化的魔术，接下来大家想享受一个什么节目啦。
节目十四：
男1：今天正是在这样的一个特别的日子里，我们欢聚一堂，共同颂歌，把最美好声音的送给现场的观众。
女 1：那下面就有请我们歌唱爱好者协会给大家带来歌曲合唱《再见》。
结束语：
男1：这里欢歌笑语。
女1：这里满堂融融。
男2：这里畅想未来。
女2：这里放飞梦想。
合：沧海物流兮，方显英雄本色；大浪淘沙兮，才见壮志豪情。社团神韵，梦想开来。
男1：今夜无眠，就让我们记住这美好的时光，让我们从这里起飞，为社团生活绘上更加多姿多彩的一笔。
女1：今夜有梦，因为有梦有爱有激情，让我们在从里，为社团文化奏响更加欢快的乐章。
男2：今夜无眠，让我们将美妙的歌声化作深情的祝福，祝愿我们的社团文化日臻繁荣！
女2：今夜喝彩，让动人的舞姿承载衷心的祝福，祝愿我们的社团人和谐相处！（祝愿我们的社团梦青春永驻。）
男1：最后祝愿我校社团联合会更上层楼，祝愿我们的社团越办越好。
女1：甘肃农业大学第十二届社团文化节闭幕晚会到这里就圆满结束。
男2：感谢各位领导、老师和同学们的支持，感谢所有台前幕后演出策划人员的精心准备。
女2：最后祝大家
篇4
关键词：广播电视；主持人；语言素养；对策建议
中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）01-0113-02
广播电视作为我国文化产业的重要组成部分，从人们接触大众媒体以来就已经存在，成为人们获取信息、进行娱乐的重要渠道。然而，近年来随着广播电视影视娱乐节目的快速发展以及行业内竞争的日益激烈，在商业利润的诱惑下，主持人想尽了一切办法吸引观众，甚至采用迎合媚俗的方式，增加节目收视率。广播电视节目商业化、产业化的发展现状也使得播音主持语言呈现出泛人际化、泛娱乐化的不良趋势，长久下去，不仅不利于广播电视产业的健康发展，而且还会对社会文化教育、道德建设等带来一定的负面影响。
一、当前我国播音主持语言表达存在的问题
1.普通话不标准，用语不规范
2001年，针对播音主持活动的语言表达方式，我国实施了一系列的法律措施，明确规定：普通话作为广播电台和电视台的基本语言，主持人必须达到一定的标准才可以主持相关节目。然而，现实播音主持活动中却并没有按照此规定进行语言质量的把握，一方面媒体组织内部的一些自办栏目，为了节目内容的需要或者是迎合大众的欣赏口味，从而引入了大量的港台腔、方言、网络用语甚至是口头禅等等。另一方面，由于不少广播电视节目都是要主持人进行临场发挥的，因此，也存在很多语法的错误和用词不规范的现象，比如“提高沟通艺术”、“进行一个会议”、“分享一个通知”、“聊些天”等等，不仅拗口，而且听众也会觉得百般别扭，极大地影响了节目的流畅性和主持人的媒体形象。
2.语言表达随意性强，缺乏文字表述功底
当前，很多播音主持人员故作轻松和幽默或者是为了拉近与观众之间的距离，随意地进行个人观点的陈述和表达。然而由于缺乏扎实的语言功底和文化修养，常常是信口开河，自以为是，犯一些常识性的错误，比如不清楚国家的法律法规、不了解基本的文学知识或者是生活常识等等。例如将A小说的作者说成是B小说的作者，将C电影中的角色说成是B电影的角色等。另外，部分播音主持人员缺乏文字表述功底还表现在无法准确、简练、清楚地表述自己的思想和观点。在节目主持过程中，或者是是废话连篇，或者是说一些含糊其辞的话，甚至部分主持人说了很长时间也没有清楚地表达出自己想说的内容。而且，一些主持人的表达欲望过于强烈，从而导致喧宾夺主现象的出现，打断或者是曲解嘉宾的表述，使嘉宾处于尴尬境地，从而造成紧张的节目氛围。
2.缺乏正确的语言态度
目前，在语言态度方面，部分主持人在节目中表现出明显的颐指气使、高人一等的架势，尤其是懈怠油滑的状态、不耐烦的感情甚至斥责嫌弃的思想溢于言表，对嘉宾或者是节目观众不礼貌的言辞时而冒出来。除此之外，还有一部分主持人对受众却是无限的逢迎。事实上，这些语言状态都打破了主持人与嘉宾、观众之间的平等关系，特别是失去了为大众服务的真诚态度，不利于他们之间的沟通和交流。正如崔永元先生所说的：“最难做到平视的是两类人，一类是艺术家、官员、大腕儿；一类是普通老百姓。端正心态是一个观念的问题，不能因为有了平视，就让自己的工作状态变形。”
3.语言表达刻意追求娱乐化和刺激性
在当前这样一个全民娱乐的时代，许多广播电视节目语言表达刻意追求娱乐化和刺激性，主要表现就是强调节目内容的激烈冲突，尤其是追求视听觉或者是情感方面的感官刺激。比如在一些情感类节目中，主持人往往会采用性、刺激性的语言激起嘉宾的冲突，然后再以“正义使者”的身份故作姿态的进行调解和安慰，完全忽略了情感的真挚和对嘉宾隐私的人性化关照。除此之外，在部分名人访谈栏目之中，主持人对嘉宾所提的问题几乎呈现出固定的模式：你的收入多少？你的朋友是谁？你家庭很幸福吧？你认不认识···？等等，往往追求娱乐性的效果，无法得到实质性的访谈内容。
二、主持人语言失范的负面效应分析
1.降低主持人的媒介形象
主持人的媒介形象主要是指主持人通过节目主持活动在思想、情感、生活品味、文化修养、风格特点等方面给观众所带来的一系列主观感受和评价，这不仅关系到其节目质量，而且还直接影响到其未来的节目主持生涯。据“节目主持人的媒介形象”调查研究发现，虽然节目主持人往往是以“名人”或者是“明星”的姿态出现在大众的面前，但造成主持人负面影响最多的却是其职业能力和职业素养，比如主持人语言的庸俗、语言不规范、口误、语言表述能力低等在所有因素中占到大约60%。由此看出，高质量语言对提升主持人媒介形象极为重要。
2.降低大众传媒的语言示范作用
播音员和主持人既是广播电视节目的重要组成部分，是媒介的声音形象；同时也是社会文化普及，尤其是规范性语言普及的重要主体，在社会大众的语言学习过程中发挥着示范与榜样的作用，潜移默化地引导人们规范使用语言。然而，如上文所说的播音主持中出现的大量方言、港台腔、网络用语甚至是口头禅等等，极大地破坏了普通话长期以来形成的声望，不利于其广泛的学习和普及。
3.不利于人们培养正确的思想观念
语言文明既是精神文明的体现，同时又是精神文明的重要组成部分。播音主持人员的语言表达方式、表达内容，特别是其中所蕴含的思想观点等，对群众正确的世界观、人生观、价值观的形成具有重要影响，尤其是对青少年而言更是如此。目前，随着广播电视影视娱乐节目的快速发展以及行业内竞争的日益激烈，在商业利润的诱惑下，主持人想尽一切办法吸引观众，甚至放弃个人的职业道德，采用迎合媚俗的方式，增加节目收视率，尤其是这种低俗之风逐渐向少年儿童类节目中蔓延，极大地污染了其成长的环境，不利于培养正确的人生观、价值观、世界观。
4.不利于构建和谐的社会
目前在部分广播电视节目中，播音主持人员越来越混淆自己“媒体人”、“大众名人”与“普通人”、“社会人”之间的区别。为了拉近与观众之间的距离，播音主持人员的语言变得越来越口头化、市民化、网络化，比如“丐帮”、“蜗居”、“农民工”、“城市寄生虫”等带有明显歧视性的词语时而出现在各种节目中。这既不符合国际上的通行原则，同时也不符合现代社会与市场经济的平等原则，潜移默化地强化了人们的不平等意识，从而伤害了特定社会成员的尊严，不利于社会的稳定和平等社会的构建。
三、广播电视节目主持人提高语言质量的策略研究
吕叔湘在《语言与语言学》中曾经提出：“语言修养自然包括说话和写文章两部分。拿这两件事情来比较，说话尤其不容易，一则应时触发，没有从容润色的时间；二则呢，不但要照顾说话的内容，而且还要同时照顾说话的声音和姿态。因此，把说话称为一种艺术，一点也不过分。[3]”由此看出，高质量的语言表达的难度与重要性，要声色具备。因此，播音主持作为一种语言艺术活动，提高其语言质量可以从以下几个方面入手：
1.播音主持人员要规范自身的语言
根据1994年国家语委、国家教委、广播电影电视部联合颁布的《关于开展普通话水平测试工作决定》的要求：媒体组织出镜人员的普通话不仅要达到一级水平，并且要通过考核持证上岗。因此，播音员和主持人要规范自身的语言，这种语言从语音、语法、词汇、修辞到句式等，既要有书面语言的规范准确、逻辑性强、简洁精练、庄重文雅的特点，同时又要符合口语的亲切自然、通俗易懂、顺口入耳、生动灵活、声韵和谐的特征。借助广播电视媒体广泛传播力和强大影响力，使广播电视节目主持人语音成为本民族语言的典范。
2.播音主持人员要逐渐提高节目语言的文化内涵和品位
高层次的文化品位以及深厚而丰富的文化内涵，是主持人高质量语言的基本特征。首先，在节目主持过程中，主持人要有意识的选择一些内涵丰富、文化品位高的词汇，尤其是是要恰当地嵌入一些书面语言，援引一些诗词名句和成语典故等，使自己的表达文采斐然，具有品位。另外，主持人还应当注意自己的语句编排，通过合理的词语组合、句式构成、修辞手法等方式，使自己的表达更加流畅，更加生动有趣。俗话说：“语不惊人死不休”。事实上，主持人作为面向社会大众的主体，其语言也必须经过不断的锤炼、修辞，从而给人带来美的视听享受，这既需要主持人具有深厚的文化知识，同时还要深入了解自己的观众对象，以此来合理的组织自己的语言。
3.以正确的心态面对节目嘉宾和观众
古人云：形随心走。人的神情举止与语言行为都是其内心情感或者是心态的外在表现。节目主持人或者是播音员的语言表达方式与风格特征，无论是亲切和蔼、大气平实，还是睿智颖慧、幽默风趣，都必须以诚实平和的心态去面对自己的嘉宾和观众，不管他们是普通民众还是政府官员。正如杨澜所说的：“提问时，主持人必须要和嘉宾建立一种互相尊重的平等关系，牢记自己是代表观众提问的，必须保持平常心。主持人与嘉宾不是勾心斗角，如果抱有这种观念就很难平和自己的心态。”
4.广播电视主持人的语言还必须通俗易懂
从某种程度上来说，广播电视节目主持人主要是通过人际沟通的方式进行节目制作与传播的。这在一定程度上决定了其语言内容既区别于声多义少、结构松散的原发口语；同时又不同于字斟句酌、严格规章的书面语。主持人和播音员必须具有沟通交际功能，其语言内容必须通俗易懂，同时还要能够体现出一定的愉悦、审美、教化功能。
总体来说，广播电视节目主持人或者是播音员的语气、语调以及表情达意都附载在自己的语言词汇上。他们既要注意自身语言的规范性与教育意义，同时还必须具有一定的文化品位，通过通俗易懂的语言风格加强与嘉宾和观众的沟通，只有这样才能提升自身的语言质量。
参考文献：
[1] 谢静.略谈电视节目主持人的语言风格[J].中国电视，2011（2）.
[2] 卜晨光.试论现代广播节目主持人的语言魅力[J].徐州师范大学学报，2007（4）.
[3] 陈虹.论节目主持人的语言艺术修养[J].新闻记者，2004（11）.
篇5
如今，看电视已经成为广大人民群众日常生活的重要组成部分，电视节目主持人也随之通过电视屏幕越来越多地出现在人们的视野中。由于电视节目具有广泛的传播性和强大的影响力，电视节目主持人也自然而然地成为公众人物，他们的一言一行都有可能成为人们茶余饭后的谈资。像同城报纸的竞争日趋激烈一样，电视台之间、同类电视节目之间的竞争也越来越激烈。为了争夺收视率，很多电视台都把打造优秀节目主持人作为电视台建设的重要内容。因此，电视节目主持人的素养也显得越来越重要。那么，电视节目主持人应该具备哪些素养呢？下面，笔者以“张绍刚质疑求职女海归刘俐俐”为由头进行简单论述。
正确清醒地定位自己
电视节目主持人是电视节目的介绍者、引导者，在电视节目的推进过程中起穿针引线的作用。就以求职招工为内容的《非你莫属》这个栏目而言，作为主持人的张绍刚要按照“既定方针”把求职者介绍给在场的老板、让求职者介绍自己、让老板和求职者进行交流、最后由老板决定是否录用求职者。这个栏目和江苏电视台的交友栏目《非诚勿扰》在程序上没有任何区别。遗憾的是，在刘俐俐来到节目现场后，张绍刚没有正确地定位自己，先是揪着刘俐俐说的“中国的变化太大了”这句话不放，教导刘俐俐“应该说这儿”，接着又说刘俐俐的态度不好，继而说出了一句很重的话——“我很少对一个求职者彻底失去兴趣”，再接下来便是打断大家的发言，让老板来表决是否录用刘俐俐。从张绍刚的表现我们不难看出，他没有把自己放在牵线搭桥的位置上，而是以居高临下的姿态面对刘俐俐。张绍刚即便是觉得从海外归来的刘俐俐用“中国”一词来说我国的变化有点刺耳，也没必要抓住不放，毕竟这个节目不是讨论那句话如何说才合适的。还有，刘俐俐的态度好不好，也不是主持人评论的内容，起码不是当场评论的内容。刘俐俐的表现只要不影响节目，他只需引导节目往下进行就是了。
电视节目主持人并非不可以对参与节目的选手提出忠告和建议，但是在选手的表现没有实质性问题的情况下，完全没必要纠结于选手的某一句话、某一个词、某一个动作、某一个表情。在这方面，《幸运52》的主持人李咏和《非诚勿扰》的主持人孟非做得就很好，他们虽然都多次对选手提出忠告和建议，但从来没有闹出尴尬的局面。张绍刚在这方面欠缺的原因大概与他不能很好地定位自己有关。当然，电视节目主持人也并非不可以“干预”节目，这要看是什么情况。赵本山的一个徒弟在央视演出时，因为演出的内容格调不高，就被主持人礼貌地叫停过，广大观众是认可这次叫停的。曾有一年的央视春晚，著名相声演员师胜杰的节目被安排在接近零时的时候，结果相声还没说完，新年的钟声就要敲响了，主持人及时礼貌地打断了演出，师胜杰本人也不会认为不妥。
精确地把握语言的表达技巧
主持人的主要工作就是通过语言表达来引导节目顺利进行下去，语言表达能力是一个主持人能否胜任工作的基本功。语言表达能力包括表达的流利程度、用词的精确和精彩程度、活跃现场气氛的程度等。以这三个标准衡量张绍刚在节目中的表现，他的语言表达能力应该说颇欠火候。节目一开始，刘俐俐用英语说了一个莎士比亚的作品的名字，但马上就说自己不是故意说英语的并表示歉意。这个时候张绍刚来了一句“我无所谓听懂听不懂，你能不能说一点大家都能听懂的”，接下来他问刘俐俐的眼里“为什么总是充满恨和嘲讽，目露凶光”，这更是不妥。在说这句话之前张绍刚曾提醒刘俐俐“要放松”，说明他已注意到了刘俐俐有点紧张，可是这样的一句话岂不是让刘俐俐的情绪更加紧张而无所适从吗？再接着他用“狂浪”一词来形容刘俐俐的笑容。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊！毫无疑问，这档节目要想顺利进行下去，需要轻松融洽的氛围，主持人作为在现场引导、主导节目的核心人物，有营造轻松融洽氛围的义不容辞的责任，遗憾的是，张绍刚的话把现场的气氛变得尴尬而紧张。
另外，节目主持人并非不可以对参加节目的其他人提出忠告、建议，只是提的时候一定得让自己的话站得住脚、无懈可击，否则就会弄巧成拙、贻笑大方。
主持人在主持节目的时候用精彩的语言营造轻松的氛围，央视著名主持人崔永元的表现可圈可点。崔永元主持海派清口创始人周立波的婚礼，周立波大曝他的好朋友崔永元喜欢在厕所里如何如何，自然是玩笑。崔永元巧妙地应对“其实我的人生信条就在厕所里”，稍作停顿，等大家充满好奇地安静下来后，他以惯有的淡定说“向前一小步，文明一大步”，现场顿时掌声如雷。婚礼现场两位“名嘴”妙语连珠，被网友评为“高手对决精彩纷呈”。
具备以柔克刚的应急
节目的参与者形形，节目现场什么“意外”的情况都有可能发生，这就要求节目主持人必须具有很强的应急能力，而且这种应急能力应是以柔克刚化险为夷的。据说在一家戏院里曾发生过这样一件事：饰演关羽的演员提刀上场后，敌方主将按剧本问“来者何人”，按剧本关羽应该一边说“吾乃关羽关云长也”一边捋胡子，谁知他捋胡子的时候才发现胡子忘记戴了，于是急中生智说“吾乃关羽关云长之弟也”，敌方主将一愣，怎么改词了？再一看，哈，胡子忘记戴了。这位也是有丰富演出经验的行家，随即说“不与你战”，“关羽”接着说“找俺哥来”，说完跑下台去挂了胡子又跑上台，戏得以继续演下去。台下观众都看出了“关羽”忘记戴胡子的失误，但没有一个人抱怨，反而对两位演员的机智叫好。这就是应急能力的作用。
仔细观看张绍刚主持的这档节目，他在纠缠该不该用“中国”一词时，刘俐俐解释她那样说是“敬语”，“正像我称你为您而不说你一样”，张绍刚随即出现目瞪口呆不知所措的表情。后来刘俐俐反问他“为什么我们要学习语文呢”，张绍刚的表情再次定格。这样的表情第三次、第四次出现是刘俐俐说完“他让我笑我就笑了”、“难道这不是一种幽默吗”之后。短短几十分钟的节目，作为主持人的张绍刚一而再、再而三地被求职者“呛”得哑口无言茫然若失。没有较强乃至很强的应急能力，主持人难免遭遇尴尬。
说起应急能力，央视主持人李咏在主持《幸运52》的时候，曾有一名女选手特别活跃，走上前与其他选手又是打招呼又是握手，当她走到李咏面前时，李咏主动伸出手来要和她握手，意想不到的一幕出现了：这名女选手问李咏“你洗手了吗”。李咏怔了一下但马上反应过来，故作生气地双手叉腰说“怎么和咏哥说话呢”，尴尬的场面被掩盖下去。崔永元的“其实我的人生信条就在厕所里”就是他具有极强的应急能力的表现。优秀的主持人就应像崔永元一样在“危急”之时口吐莲花。孟非在主持《非诚勿扰》时，曾问一名求婚的男子“对面那位女孩面前的玫瑰花美还是女孩美”，男子回答“玫瑰花美”。面对这样的回答，孟非一边笑一边用明显开玩笑的口吻说“你说句女孩美会死啊”，在场的人都开心地笑了起来。
除了上述几种素质之外，电视节目主持人还必须具有丰富的知识和良好的修养。这是避免尴尬局面出现、保证节目正常进行的必备条件。事实上在电视节目的现场，节目主持人和节目的其他参与者的地位是不平等的，节目主持人是节目的主导者，其他参与者除了自行退场外，只能听从节目主持人的安排，所以，一档节目能否顺利进行下去，能否达到预期的目标和效果，节目主持人的作用至关重要。节目搞砸了，主持人当然应该负主要责任。
思想决定高度，素质决定结果。电视节目主持人作为有一定影响的社会公众人物，有必要不断提高自己的思想境界，不断提升自己的综合素质，这样才能把节目主持好，才能受到公众的喜爱。
篇6
【关键词】直播节目 谈话节目 备稿
直播谈话类节目主持人当如何备稿？表面上看，这类节目似乎无稿可备，尤其是有嘉宾参与并有热线接听环节的节目，嘉宾打算说哪些内容？听众热线会提什么问题或发表哪些看法？一切似乎都是未知。主持人能做的，只是预先列出尽可能详细的提纲，而这个提纲，也会在直播过程中随时不断地修改。
那么，直播谈话类节目有没有备稿的规律性可循？
播音备稿是所有播音员、主持人的基本工作，一般意义上的备稿主要是认真研究即将播出的稿件：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、明确基调。通常情况下，播音员更关注的是生僻字、特殊语句的遣词规则和断句规范，以及相关稿件的事件背景，以保证播音的顺利进行。
然而，直播谈话类节目的播音备稿却有所不同，由于节目播出样式的差别，互动式直播使得主持人的备稿也凸显出其特殊的困难。此类节目通常并无详细播发的稿件可备，即使有一些参考资料，也会因直播现场的变化而使得已准备的稿件无用武之地。由于直播节目的特殊性，很多时候，直播节目的主持人往往也同时担当该栏目的策划人，从策划选题到采编、组稿、嘉宾邀约直至最后完成。在这样一个动态的创作过程中，主持人需要不断变换角色，播音主持只是最后一个环节的角色。在此类直播节目中，主持人备稿的特殊性也就不言而喻了：主持人需要准备的，已经不再是简单的一两篇稿件，而是要对整个节目的创作过程进行周密的准备，在这里，“稿”的含义甚至可以认为是节目本身。
因此，直播类节目的备稿，首先需要考虑的是对主题的深入分析和研究。要尽可能多地了解与主题相关的新近发生的动态，深入研究并提出问题，尤其是要站在听众立场上考虑问题，即所谓想听众之所想，急听众之所急。如果直播中传递的信息多是听众迫切希望了解的，或者知道从哪里获取但没有时间了解的信息，主持人简明扼要予以介绍，传播效果自不待言；如果还能考虑一些听众并没想到的较为专业的问题，听众就更可能被电波带入一个观察与思考的新领域，由于声音传播的特殊性，没有外在图像信息的干扰，此时更容易激发受众的思考意识，广播的传播劣式也在直播中巧妙地转化为某种优势。由此，系统梳理直播谈话类节目的一般备稿规范，对于进一步提高此类节目的播出质量，无疑具有一定的参考价值。
一、加强策划——做好案头准备工作
一般情况下，直播谈话类节目并无可供主持人播发的大篇文稿可备，但这并不意味着节目之前主持人可以高枕无忧，此时的案头准备工作非但不能放松，而且需要更加精心。以多嘉宾谈话的直播节目为例，事先策划对于提升直播效果尤其重要。如果嘉宾挨个说话，说完声音就在节目里消失，会让节目显得单调。如何让其交流起来，对主持人来说是较大的考验。通过备稿，可以对节目进行充分的策划，甚至可以根据嘉宾的立场使其分持不同观点，以达到近似辩论的效果。真理越辩越明，一方面可以让道理在生动有趣的争论中说得更清楚，另一方面，也能充分发挥广播的技术优势，有效地提高节目的热烈程度。需要注意的是，并非所有直播节目都可以不分对错地任嘉宾激烈辩论，类似行风热线之类的节目，首先需要保证的，是社会的公平正义以及行业规章制度的贯彻落实，在这里，不分原则的争论往往不利于节目主题的有效传达。
从直播节目备稿技术分析的角度看，主持人的案头工作也不可或缺。此时的案头工作并不局限于梳理相关参考资料，而应该拓宽视野，从最近最新的相关新闻入手，通过查资料、先期采访、分析嘉宾也可能忽视的问题等等，为直播准备一个具有创意的精彩开场。以2008年6月的一期《政风行风热线》节目为例，当时轮值的单位是国土资源局。主持人在备稿搜集资料时发现，汶川地震后，许多次生灾害都是由当地的国土资源部门在工作中第一时间发现并警示的，于是将这一资料用于节目开场白。这一令人出乎意料的热点话题的引入，一下就吸引了听众的关注，同时也有效地切入到当日直播的行业工作主题，这一设计颇得听众和专业人士赞赏。
由于直播节目备稿的特殊性，其视野甚至还可以进一步拓展到文学作品、音乐戏曲、影视书画等各种类型的素材，只要和直播的主题相契合，都可以巧妙地嵌入节目之中，起到画龙点睛和锦上添花的作用。我台某期“七一”节目，邀请省委组织部的嘉宾谈党员工作，主持人由王蒙的小说《组织部来了个年轻人》开场，使原本相对单一的话题有了一个柔和生动的开始。而安徽经济广播的一期以“过年回家”为主题的直播节目，直接从李春波的《一封家书》音乐引入，一下就把听众带入到特定的情境，待主持人开始说话，音乐淡出至背景音效，节目的参与者马上进入了角色。由此可见，直播类节目主持人过分自信，过度相信即兴发挥的观点，不但在理论上站不住脚，在实践上也是有害的。
二、消除嘉宾的不适感——引导嘉宾进入交流状态
有嘉宾参加的直播类谈话节目，在直播节目中对主持人的挑战更加显著，此类节目的备稿除了要精心设计提问话题、引发嘉宾谈话兴趣之外，还应充分考虑节目的整体性，针对不同的嘉宾需采取不同的主持策略，确保整个直播节目一气呵成，首尾呼应。既不能变成主持人滔滔不绝，嘉宾形同虚设；也不能任由嘉宾信马由缰，整个节目失去方向。
要达到上述目标，此类节目的备稿中首先应该对嘉宾有所了解甚至研究：嘉宾的个人性格，善谈或寡言，有些节目可以自己选择嘉宾，有些比如行风热线则不能。对善谈者，主持人要把握节奏，不可在某一点纠缠过久；不善谈者，要激发其谈话兴趣。嘉宾的构成和职业背景也在考虑之列。机关单位工作严谨，上下级同时在直播室，往往会上级不说话，下级习惯性地不主动发言。还要了解其关系，可以让带队嘉宾承担分派任务的工作。凡此种种，如果事先没有充分准备，直播开始后必然就会陷入被动局面。
直播节目备稿中另一个需要关注的问题是，如何引导嘉宾“说话”而不是念稿子。众所周知，相当一些嘉宾在直播现场都会出现不同程度的紧张或不适应，愿意参与节目的嘉宾往往又特别认真，这就出现很多嘉宾不由自主开始念稿子或以事先背诵好的台词说话。主持人对此应有足够的估计，通过事先对嘉宾的研究，通过恰当的对话，消除嘉宾的紧张情绪，引导嘉宾进入正常的谈话状态，直至其专业水平得到充分展示和发挥。一旦进入这一状态，主持人就可以和听众一起成为聆听者，直播也因为嘉宾以其专业背景的参与和分享而显得格外生动和丰富。事实上，播音主持工作不但需要扎实的语言功底，同时也需要广泛的知识背景甚至包括心理学知识的应用，因此，较高的理论水平、广博的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等，都应属于备稿的范畴。
三、增强专业性——主持人应成为“专家”
在直播节目中，热线电话往往是主持人与听众之间重要的互动元素。这就需要主持人通过事先的备稿使自己成为所主持话题的半个专家，甚至在某些信息点上暂时超过专家的信息量。以安徽经济广播《第一房产》栏目为例，在开办栏目之前，主持人就花了大量时间跑楼盘，详细了解各个楼盘的资料。在栏目运行过程中，这个调研的过程一直持续不间断在进行。这样，在接听热线时，才能做到对答如流，举凡楼盘估价、按揭利息等等无不娓娓道来，丰富的信息量和专业性成为赢得听众信赖的重要手段。与此类似的安徽生活广播《药膳小屋》的主持人，曾背过一本药膳宝典作为开办栏目的垫底资料，节目开办后又不断充电，才对节目的驾驭游刃有余。这种隐形的持续备稿过程往往不是一蹴而就，需要主持人长期不懈的努力和坚持。
四、个人素质的养成——主持人要有积极的价值观
除了上述准备之外，健康积极的生活观和价值观对于直播类节目的主持人也十分重要，尤其是在千变万化的直播情境中，有时主持人的一句话就反映了一种人生观，对节目的主题传播效果具有举足轻重的影响。江苏卫视《非诚勿扰》的成功，固然有其模式创新的作用，但主持人孟非和特邀点评嘉宾在节目中与嘉宾互动时所体现的积极的价值观和人生观，时常成为节目的亮点，令人拍案叫绝，也使得节目超越了所谓生活服务或娱乐的范畴，场上的年轻嘉宾和电视观众都从节目的话题中获得了思考，节目的品味也因此提升。
所谓健康积极的人生观和价值观的展示，不但要看主持人怎么说，还要看其怎么做，广播热线主持人在与嘉宾和听众的互动交流中，除了逻辑性和专业性外，还不可避免地要对许多问题发表看法。接听热线时，对听众遇到的困苦是同情还是冷漠，对听众的烦恼是理解还是不耐烦，这些情绪在直播中仅靠理性的提醒，难免会有伪装的嫌疑，声音在某种程度上比表情更容易暴露内心。如果内心产生厌烦，有时可能嘴上说的是安慰的话，但语速语调已经掩饰不住那种不耐烦了。只有发自内心的自然流露，才会增加主持人的吸引力或魅力。因此，内在素质的养成，是所有主持人需要终身备稿的一大课题。
最后，同时也是最容易被忽视的一项主持人的备稿方式就是观察生活。所谓处处留心皆学问。生活中观察到的内容在节目中运用起来，尤其可以拉近主持人与听众的距离。你看到的，也许就是听众也看到的，他会更直接地感受到主持人与他同呼吸共命运，生活在一片天空下。任何时候，生活都是我们最好的老师。
综上所述，直播谈话类节目主持人的广义备稿，不但十分必要，而且具有不同于一般播音节目备稿的专业特殊性，只有以科学的理论为指导，在日常的工作中不断积累经验，总结教训，才可能使此类节目常播常新。
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2012是不平凡的一年，2013年更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻，学校决定举行2013年元旦文艺晚会，希望全校师生积极主动，共同参与，为我们美好的明天添砖加瓦。
元旦晚会的具体策划如下：
一、晚会主题
迎新春、庆元旦 ——暨2013年石屏高级中学元旦晚会（暂定）
二、活动对象：石屏高级中学全体师生
三、活动时间、场地： 2012年12月29 日晚7点在学校足球场
四、活动领导小组
组长：陈昂
副组长：龚良伟、冯耀华、张明、白自平
成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师
五、节目来源分配：
1、学生节目：①、高三 5个
②、高二 7个
③、高一 8个
④、初一 3个
2、教师节目：2个
3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加
六、晚会节目要求
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；
乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等）
语言类（朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）；
5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
七、活动具体分工
第一项目组：节目组
组长：白自平
组员：王自成、孙贵明、王绍平、乔鸿、沐正有、白玉阳、程卓然
A、学生节目统筹：程卓然
B、教师节目组统筹：王自成
任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作；负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。
3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。
第二项目组：
舞台及背景设计组
组长：冯耀华
组员：马俊生、张林峰、李发宝、郑永军、李俊
任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
3、领导致辞准备。
第三项目组：灯光音响及宣传组
组长：龚良伟
组员：陈国辉、普世洪、王喜、李宏祥
任务：1、联系音响系统租用事宜。
2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。
3、现场摄影、摄像。
第四项目组：后勤保障组
组长：张明
组员：贺红兵、何元松、全体后勤人员
任务：1、确定是否有晚会赞助商。
2、舞台的搭建布置，包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。
3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。
4、晚会所需物品购买。
5、晚会产生的各种费用的收集、报销。
第五项目组：安全及场地组
组长： 卢太平
组员：李发宝、郑永军、各年级主任、保卫人员
任务：1、晚会场地划分。
2、晚会期间会场纪律维持。
3、会场安全保卫及紧急情况处理。
第六项目组：节目主持组
组长：张薇
组员：全体广播站人员
任务：1、主持人选拔、培训。
2、节目主持词串联及互动游戏设计。
3、主持人形象设计。
第七项目组：舞台运行组
组长：孙贵明
组员：全体学生会成员
任务：1、负责节目的催场，保证节目的连贯性。
2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。
3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响师工作。
八、各阶段任务及工作分配
1、晚会准备期（11月1日--11月15日）：
任务：
A、节目收集：各年级主任落实本年级参演节目，王自成老师落实教师参演节目，并于 11月15日前报校团委；孙贵明、程卓然负责对节目进行初步筛选，基本确定参演节目并通知开始排练。
B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备
2、晚会协调及进展期（11月15日--12月23日 ）：
任务：
A、各年级抓紧时间排练，年级主任适时检查，校团委于12月23晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。
B、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。
C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。
D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。
3、晚会倒计时期（12月24日--12月29日）
任务：
A、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。
B、节目组于12月28日组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。
C、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。
D、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。
E、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。
F、校办公室邀请相关嘉宾。
九、几点说明：
1、举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径；同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。
2、希望各组精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。
3、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备；舞台背景、灯光、音响设备由学校负责。
十、未尽事宜，另行通知。
篇8
我校注重学生综合素质评价。音乐学科结合学校校本课程和非中考科目教学的进一步改革，在这学期初一年级与初二年级固定两个时段同时开设七门校本课程，这些校本课程是任课教师认真思考总结过去校本课程的教学成果，研发出新的校本课程。 这些校本课程不但为学生提供了更广泛的学习内容，使其得到全面发展。同时教师在这个过程中，更注重对学生自身综合素质的培养。
我结合学校实际情况和学生情况及其他音乐教师特长，在新学期以音乐组为单位开设了七门校本课程。分别是合唱、弦乐社团、音基与试唱练耳、秧歌舞欣赏与表演、电脑音乐制作、节目主持和形体与礼仪。一学期以来通过有效教学，结合学生活动，学生在综合能力上有了较大提高，我们也通过不同方式记录下这些内容，为学生综合素质评价提供了更多更详细的资料。
一、从学生实际出发，以培养学生综合素质能力设置、研发校本课程
⒈了解学生，根据实际生源情况确定校本课程的内容与程度
首先分析学生。学校要求初一、初二年级学生都要参加选修课的学习，初一与初二学生大约有1000多人。这样，音乐组就要开尽可能多的选修课以满足学生的需求。其次我们做了初一新生关于音乐方面的问卷调查。这些问卷调查即是我们设置选修课的依据，也是我们在本学期期末或是更成的时段对学生或是教学效果评价的比对依据。调查报告，对课程设置提供了帮助，在开设选修课时既要照顾到有艺术基础的学生，又要使那些没有特长的学生也能有所提高。本组的校本课程在招生中分为两大类。一类是面向初一、初二全体同学。另一类是面向有一定特长的学生。如：合唱、弦乐社团、节目主持、电脑音乐制作是针对有一定相关基础的学生开设。另一类如：音基与试唱练耳、秧歌舞欣赏与表演、形体与礼仪等是面向全体学生的。
⒉结合学校实际教学设施
课程设置时本组结合学校的硬件设施和软件需求开设课程。学校现有音乐教室两间，形体教室一间，计算机教室两间，能够满足我们三位教师在三天内完成教学任务的需求。学校的合唱团是长期活动的学生艺术团体，现只需从新初一年级扩充学生即可。学校有广播站、电视台，经常有一些大型活动，都需要有具备一定主持特长的学生参与。音乐组开设节目主持课程不但能提高学生的主持能力，还能够使学生有更多的展示机会。
⒊在研发的过程中要考虑任课教师的特长和兴趣
本组现有音乐教师三名，一名老师擅长声乐与器乐，另一名老师擅长声乐与舞蹈，还有一名老师擅长钢琴、舞蹈、电脑音乐制作。
⒋进行跨学科的教研交流
例如电脑音乐制作校本课程在教授的过程中会涉及很多的电脑知识，与计算机老师的教研交流是必不可少的。我校计算机老师已开设了电脑动画制作校本课程，首先是教师之间相互学习，共同研讨分析课程的共性与特性，切实有效地找到可合作的具体内容。学生的教学成果得到充分展示，这些成果就是学生综合素质的评价依据。在整个过程中学生的合作意识、团队意识、动手能力等都得到锻炼。
二、在校本课程的具体实施中渗透对学生进行综合素质的培养
音乐组结合学校实际情况，三位教师一起认真讨论，对每门选修课程制定了周密的实施计划。
下面就试举主持人校本课程详细说明。
⒈教师搜集整理资料，编写教案及课程纲要
首先教师通过讨论撰写课程纲要。舞台节目主持与主持策划课程主要培养学生的现场表达主持能力，提高学生自信心。在教学中教师指导学生如何主持节目，向学生介绍节目主持中专业技能，通过此课程学习，帮助学生提高主持能力和节目策划能力。课程纲要的主要目的是向学生介绍课程的教学目标、教学内容，学生通过纲要了解课程实施意义，决定是否选修此门课程。
⒉制定教学计划
我校每年都有开学典礼、教师节庆祝活动、校庆表彰等一系列活动。需要学生主持人。过去的做法是临时找一些学生编写主持稿，练习后就上台了。学生临时准备非常仓促，不能达到理想效果。主持人校本课程就是要系统地培养学生主持能力，让学生有更多的施展空间。我校拥有教师博物馆、图书馆、专业机器人教室、无土栽培实验室等很多具有特色的专业教室。很多学校教师会到学校学习交流，过去是教师为参观者介绍校园情况。开设主持人校本课程后学生就可以担当起主持讲解员的任务，这即是学生深入了解学校的机会，也能够给学生提供更多的展示平台。
本学期校本课程，音乐教师结合本校学生特点制定了相关的管理考勤制度。我认为精细的管理工作是上好课的关键环节。在学校，教师的一言一行时时影响着每一位学生，教师的精细工作态度本身也是对学生的一种德育教育。首先在上第一节课时先让学生填写调查表。表的内容包括学生的基本情况如家庭住址及联系电话等，除此之外还有一些关于专业课程的问题，例如：希望在此门校本课程中学到些什么等。通过调查问卷的形式教师能够及时了解学生。如有时有活动排练较晚，可以跟家住较远同学家长联系，保证学生安全。选课代表和考勤员，鼓励学生大胆管理，对全勤和认真学习的学生进行总结表彰。
三、音乐相关的校本课程教学评价与综合素质评价
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元旦主题活动方案1 一、晚会主题：
团结和谐欢乐感恩
二、晚会目的：
旨在加强我班师生之间的交流与合作，增进师生之间的了解、加深学生之间的友谊，共同迎接新年到来，为构建和谐班级而努力。
三、活动具体内容：
一、宣传
1、宣传和扩大影响力：由班长负责
2、制作、派发请帖和：请贴和邀请函由生活委员制作，在晚会前两天，由宣传委员负责发送请帖。
3、在晚会的前两天，制作节目单20份并派发给现场嘉宾。
二、活动操作方案
（一）、物品准备：
1、晚会前一日所需舞台设备（扩音设备、话筒）所有节目所需道具全部到
2、灯光、音响等器械布置，由班长负责（具体人员待定，熟悉灯光音响控制）要求在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械交还。
3、舞台设计与布置，由团支书根据负责人的设计方案布置舞台，在活动进行期间还负责所需表演物品的保管（统一找地点存放，如礼品包、各类道具等等，由两名同学看守）搬运和布置
4、主持人选拔由各班推荐一名（男女比例适当
（二）、晚会安排
1、开场安排具有激情的或表演，提升晚会气氛。
2、主持人上台：开场词并介绍出席领导。
3、领导致辞，晚会开始。
4、节目表演：
1）总共分三个单元，每个单元结束后穿插互动小游戏。
2）每个单元确定主题，把各班所报节目实施分组。
3）最终选出6名主持人（建议三男三女）四名是晚会主持人，二人为互动主持人
4）晚会结束之前有一个合唱，由全体老师和同学共同演唱《难忘今宵》（暂定）。
5）由领导致宣布晚会结束。
（三）前期准备和各部门协调
1、会场于晚会开始一小时前布置完毕，前期设置，布置、装饰、
2、邀请函，桌牌及节目单制作摆放
3、奖品及晚会道具购买
4、会场音控、灯光
5，接待
四、费用预算
矿泉水10元
水果、小吃，预计100元
晚会道具50
游戏环节道具、小礼品，预计30元
节目单和制作，预计50元
共计：240元
五、主办单位：
管理分团委
六、晚会时间：
12月31日晚21：00
七、晚会地点：
二号教学楼111
八、出席人员：
元旦主题活动方案2 一、活动目的
辞旧迎新，欢度元旦佳节，新的一年祝愿孩子们学xxx步，健康成长。在这个阖家欢庆的日子里，孩子们为大家带来精彩演出，汇报学习成果！展现xx学员的精神面貌和学习成果！
二、活动主题
金狗送福迎新春
三、活动时间
20xx年12月30日
四、活动地点：
xx校区
五、参加人员
xx全体教师、学员、家长
可让学生邀请自己的小伙伴们一起来观看节目
六、节目数量安排
各班需出1—3个富有特色及节日气氛的节目
七、节目要求
1.形式不限，内容健康向上，能够展现所学特色，可以用舞蹈、诗歌、诵读、歌曲等形式表现；
2.自配伴奏、配乐等；
3.集体节目要求统一服装。
八、宣传时间
20xx年12月23日之前
九、节目编排时间
20xx年12月4日至12月22日（编排负责人：各班老师）
十、上报节目
节目名称、形式、参加演出人数、所需道具、服装等（道具服装根据实际情况给予解决）；
十一、节目审查时间
20xx年12月15日（初审负责人：教务主管）
20xx年12月20日（再审负责人：教务主管）
20xx年12月25日（终审负责人：教务主管+全体老师）
十二、活动人员安排
1.汇报演出总监督：XXX（负责总监督、物料的采购及调配，确保活动的有效执行）；
2.活动策划：XXX（负责活动的策划，信息的传达，具体的实施）；
3.场地布置负责人（舞台及观众席位）：XXX；
4.背景设计、心愿板设计：XXX；（设计稿：20日完成）
5.物料采购负责人：XXX；（22日前所有物料到位）
6.班级节目负责人：各班老师；（12月15日之前上报各班节目到策划人处，并做好编排工作）
7.节目审核负责人：XXX；（15日初审，20日再审，25日终审决定可参加的节目）
8.节目主持人：XXX；（25日完成主持稿，熟悉整个活动流程）
9.舞台音效负责人：XXX；（28日前收集所有需要用到的音乐，做好排序并试播）
10.服装安排负责人：XXX；（27日落实各班所需服装，做好登记）
11.活动摄影：XXX(2人)；
12.礼仪接待、引导：XXX（2人）；
13.礼仪培训负责人：XXX（26日前由国学礼仪形式负责小礼仪的培训）
14.现场秩序负责人：XXX（4人）
十三、活动时间安排
序号
内容摘要
时间
1
活动预热
12月5日-17日
2
家长邀请
12月21日-22日
3
场地选择
12月18日-20日
4
物料筹备
12月23日-27日
5
人员分工
12月15日
6
场地布置
12月29日
7
现场执行
12月30日
8
总结评估
12月30日
十四、预热宣传
1.定向告知：向学员及家长说明在20xx年12月30日将开展元旦汇报演出活动；
2.定向宣传：邀请学员的亲属及有意向在本校就读但还未办理入学手续的孩子家庭参加活动；
十五、工作流程
制订计划→准备阶段预热宣传→物料筹备→人员配备→家长邀请→活动执行→总结评估
十六、现场执行
8:30-9:00签到，接待，引导入座
9:00—9：30班级组织学员化妆，穿服装;
9:30主持人宣布活动开始；
9:35校区负责人讲话（课程介绍及报名续费）
9:45教学部代表讲话；
9:50各班节目展示；
11:00颁奖仪式；（考级证书，班级荣誉证书）
11:30新年心愿签名（主持人宣布上台的班级，本班老师组织家长带小朋友有序上台签名）；
12:00活动结束
收拾物品并整理场地：各班收好自己本班物品、点清保管好本班学员演出服、每班出一名老师清理现场垃圾及物品的回收。
十七、活动物料准备
背景板，红地毯，话筒，音响，展架，心愿板，色卡纸，气球，演出服，白板笔，签到表，课程介绍，收费表，签到小礼物，现场报名大礼品
十八、注意事项
1.各班老师组织好各班的学员，在后台候场，没到本班节目前，学员不能和家长接触，以免影响情绪，老师准备好饮用水、注意不要着凉；
2.按节目顺序，老师组织学员有序进场；
3.本班活动结束后老师要做好学员的防寒保暖工作，将学员有序带回；
4.最后签新年心愿的时候以班级为单位，由家长带领学员走红毯上台签名（红毯放置在舞台的中间），由左边下台入座；
5.活动未结束不允许中途离场；
6.本班老师时刻关注家长未到的孩子动向；
7.散场时门卫严格做好安全工作，防止学员独自离开。
元旦主题活动方案3
一、活动目的：
让孩子们拥有一个欢乐的童年，是我们的梦想与追求。20____年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年，给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子们经过自我的歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自我的喜悦之情。
二、活动时间：
20____年12月31日8:00—10:00
三、活动对象：
全体师生
四、活动地点：
教室
五、活动程序：
(一)学校联欢：
1、宣布“__小学欢庆20____年元旦”此刻开始!
(1)__独唱—《左手右手》。
(2)__献词—《元旦献词》。
(3)__小合唱—《放假了》。
(4)__献词—《新年祝福》。
(5)王校长新年讲话。
(6)师生共同唱响《相亲相爱》。
2、宣布“__小学欢庆20____年元旦”到此结束!
(二)班级联欢。
六、活动准备：
1、条幅。(__)
2、照相、摄像。(__)
篇10
站在新学年的源头，为进一步推进校园文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，xxx学院拟定主办本次元旦迎新晚会。
一、活动主题
本次晚会主题是“缘聚信息E往恩深”，“缘聚信息”，我们结识于信息学院，是它，让我们汇集到一起，成长，收获，“E往恩深”表达了我们对信息科学工程学院这个大家庭的感恩之情，感谢学院领导和老师对我们的栽培。通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，回首过去的一年，我们感到无比的欣慰，即将逝去的20xx年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是我们全体信息学院辉煌的一年!
二、活动时间及地点
时间：20xx年12月26日
地点：山东师范大学长清校区C区101报告厅
三、主办单位：xxx学院
承办单位：xxx学院文艺部
协办单位：xxx学院学生会全体各部
四、晚会准备
1、活动审批
1)向团总支提交活动策划并向其介绍活动的主要流程。
2)向学校有关部门申请活动地点。如C区101报告厅进行活动。
2、活动宣传
1)11月11日面向10、11、12级各班下发比赛通知和比赛简章，并且将通知公告挂到E帆在线上。
2)11月12日在C区教室举办活动宣讲会，具体讲些活动内容活动目的
2)制作宣传海报和横幅，在校区内各大广场张贴，并且在各宿舍楼内张贴，进行宣传提高赞助商以及活动的知名度。
3)在QQ群和人人网各部门微博、博客发放活动通知。
4)制作宣传视频，在网络上传播。
五、晚会各环节及流程
1.节目海选(11月12日——16日)
节目的收集，定期和和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况;
11月30日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导;
12月3日，第一次彩排，在A区一楼，邀请老师指导，总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。
12月15日，第二次彩排，在C101报告厅，邀请老师指导，修改节目，确定细节。
12月23日第三次彩排，在C154报告厅，邀请老师指导，过一遍整体流程，各部门熟悉流程，使配合更为默契。12月26日中午，在C101报告厅进行晚会前的最后一遍走台。
2.节目单
六、活动专项小组任务明细
1.文艺部统一调度，总体把握，安排任务。
2.信息部负责摄像
3.自律部负责灯光
4.科技部负责投影仪，音响调试及视频播放
5.生活部负责服装道具
6.女生部负责礼仪，化妆
7.社团部负责会场布置
8.自律部负责晚会现场秩序
9.宣传部负责前期宣传的海报制作张贴等
小学20xx年元旦晚会策划书二一、元旦联欢晚会的目的及意义
辞旧迎新，在20xx年新年即将到来之际，为让同学们得到一次放松的机会，丰富校园文化活动，同时也为进一步推动学院文艺活动的发展，给拥有才艺的同学一个真正展示自我的舞台。20xx年xxxx农林大学元旦文艺晚会将以农林学子独特的方式、新颖的题材、温暖的歌声对辛勤工作的老师致以节日的问候，同时对经历大学三年而即将面临毕业的学子带去最美好的祝福，祝愿他们在人生之路上前程似锦!
二、活动主题：收获感恩展望
三、对象地点及时间
xxxxx大学全日制在校生
浙江农林大学东湖校区
20xx年12月31日19:00
四、活动主办单位：浙江农林大学校艺术团
五、晚会人员安排
六、晚会筹备阶段及任务分工(12月1日至12月26日)
1.前期宣传工作(11月24日——12月12日)
(1)征集晚会流程意见
校学生会为成功举办本次元旦晚会向全院师生征集意见，有关表演节目设置，游戏安排等，希望可以集思广益，充实、完善我们的元旦晚会。
(2)制作、张贴宣传海报和宣传单
宣传组制作宣传海报和宣传单，张贴于校各布告栏，并联系各班班长利用QQ群等方式对全校师生进行宣传。
(3)积极动员
校学生会、各班委会将会充分调动全院老师和学生的积极性，广泛发掘并动员有特长的学生和老师参与到元旦晚会的表演、主持和礼仪服务中来。
2.报名征集工作(12月1日——12月12日)
(1)进行节目征集和晚会主持人、礼仪服务人员的报名工作计划向全校师生征集12个节目于晚会当晚进行演出，另需要晚会节目主持人4人(男、女各2人)，现场礼仪服务人员6人。
(2)节目类型
独唱、合唱、舞蹈、相声小品、诗歌朗诵、音乐剧、乐器演奏、武术表演等形式多样的节目，力求新颖活泼，生动优美，意义深刻。
(3)报名须知
报名者应提交下列信息：姓名、年级、联系电话，另报名参加节目表演者还应注明节目类型和节目名称。
(4)报名方式
有意者请到各班班长处报名，由各班班长于12月12日前将节目征集情况报于各院文艺部部长，也可发送邮件到，直接向晚会节目组报名。
3.确定晚会节目、主持人和礼仪人员(12月13日---12月14日)节目组根据报名情况和晚会策划方案，确定晚会表演节目、主持人和礼仪服务人员，并进行通知。
4.节目排练(12月18日)节目组为保证晚会的观赏性，对节目进行彩排，以确定节目出场顺序，备注节目所需道具、灯光和音响要求。主持人在彩排后进行台词的组织。
5.中期宣传(12月11日——12月21日)宣传组利用BBS、QQ群、邮件等方式对晚会筹备的进展进行宣传，持续造势，扩大元旦晚会的影响力。
6.现场确定(12月21——12月23日)宣传组确定晚会现场的灯光和音响情况，根据实际情况完成晚会现场布置方案。
7.摄像人员确定(12月21——12月23日)宣传组联系并确定晚会现场的摄像人员。
8.服装、道具确定(12月19日——12月26日)节目组根据晚会节目的需要，确定舞台服装和所需道具的租借、购买，后勤组在26日晚会开始前必须确保所有服装、道具到位。
9.晚会流程确定，主持人台词确定(12月19日——12月26日)节目组确定晚会流程，完成节目衔接和编排工作，敲定节目单，审核确定主持人台词。
10.物品采购(12月19——12月26日)由后勤组统一负责:
(1)按照晚会现场布置方案完成所需物品的采购
(2)设计抽奖方案，制作抽奖奖券，完成现场抽奖环节获奖观众奖品的采购
(3)完成晚会现场观众食品和后勤保障用品的采购
11.领导、老师邀请(12月22——12月26日)校学生会会呈送请柬，邀请院领导、老师出席晚会。
12.后期宣传(12月20日——12月26日)
宣传组张贴海报，在校、院网站主页、BBS和QQ群上发送消息，通知晚会举办的时间和地点。
13.晚会正式彩排(12月25日)节目组通知全体演员、主持人和礼仪人员全部到场，按照晚会现场要求进行正式彩排。
14.现场布置(12月26日下午)宣传组在晚会正式开始前完成现场布置，保证晚会的顺利进行。
15.演员、主持人、礼仪人员到位(12月26日17：30——18：30)
(1)全体演员、主持人、礼仪人员化妆完毕，到场确定走位
(2)更换演出服装，做晚会表演开始前准备
(3)礼仪服务人员开始迎宾，引导观众入席，并发放抽奖券
七、晚会现场环节
校20xx年元旦晚会计划以文艺表演形式为主，强调全体师生互动和参与，穿插幸运抽奖和游戏环节。
1.文艺节目表演
节目按照事先确定的出场序进行表演。
2.幸运抽奖环节
由校领导进行现场抽奖，凭入场时发放的抽奖券现场兑奖。预计进行3次抽奖，设置一等奖、二等奖、三等奖若干。
3.游戏环节
在晚会过程中穿插游戏环节，邀请师生上台共同娱乐，所有参与者均获赠小礼品一份。游戏征求师生意见，欢迎大家提供娱乐性强、参与度高、形式新颖有趣的游戏。
八、晚会现场任务分工
按照晚会现场需求，现将晚会现场任务分工落实到人，以保障晚会的顺利进行。
1.总负责人：
(1)监督晚会进行情况，对突发状况做出紧急处理;
(2)做好与到会领导、老师的沟通、协调工作;
(3)安排相关人员晚会结束后打扫场地，整理物品。
2.宣传组：
负责晚会现场的拍照工作。
3.节目组：
(1)负责晚会现场控制，指导晚会现场舞台表演
(2)负责演员候场、出场，保障晚会顺利进行
4.后勤组：
(1)负责晚会现场后勤服务工作;
(2)负责晚会现场纪律维持工作;
(3)指导、协助礼仪服务人员完成抽奖、发奖事宜。5.剧务组：
负责晚会现场所需道具的摆放和回收。
九、会后总结工作
1.总负责人：
(1)召开学生会专门会议，总结本次元旦晚会筹办过程中所取得的经验和教训;
(2)敦促各部、各工作组完成善后工作。
2.宣传组：
(1)负责晚会结束后的宣传报道，包括晚会新闻稿件、制作晚会图片展板等。
(2)联系晚会光碟制作，并负责光碟的分发。
3.节目组：策划节目，安排演出撰写工作总结，为今后工作的开展积累相关经验
4.后勤组：
(1)负责归还租借的道具和服装;
