计算机论文格式范文

导语：如何才能写好一篇计算机论文格式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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通过教学模式改革让学生参与到教学的每一环节，让教师的教学变得更有实用性、更生动有趣，更能吸引学生参与到教学活动中，引导学生多思考、多动手实践，让学生在轻松愉快的学习中获得职业能力。

二、开发六步项目教学法，设计一体化教学模式

基于项目教学的一体化教学模式在注重项目教学法的基础上，采用理实一体化，将理论教学融合于实践操作过程中。

1.理论基础

（1）理实一体化理论。

教、学、做一体化教学模式，是运用现代先进的教育技术、教学手段和教学方法，通过设计和组织，将理论教学与实践教学有机融合于一体的一种教学模式。

（2）基于工作过程导向的教学理论。

工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”。工作过程导向的教学理论原则是：教学过程要遵循咨询、决策、计划、实践、检查、评价的程序。笔者学校计算机网络专业通过“展示项目→分析项目→知识点拨→实施项目→交流评价→总结运用”六个步骤，在项目教学法的基础上实现理实一体化教学，提升学生的专业实践能力。

（3）项目教学的理论。

项目教学是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动，或者说是“以项目为载体”进行的教学活动。项目是一项为了创建某一产品或服务的、有时限性的、通常是多任务的工作。项目教学的流程一般为：明确任务信息、制订计划、做出决定、实施计划、控制与检查、评定。

2.配套资源的开发

（1）贴近企业实际的项目。

根据CentOS操作系统课程的特点，我们将课程划分成12个一级项目，一级项目下根据具体情况设计了36个任务。在设计本课程项目时考虑了项目的可操作性、可探索性、趣味性，项目设计的难易度也针对学生的实际水平来确定。

（2）编写项目教材。

通过深入调查和提炼实际工作中的操作技术、经验，与企业合作开发以项目为单位，集工作过程与学习过程于一体、实践操作与工作思维培养于一体的CentOS操作系统教材。（3）开发项目资源。项目课程作为一种以实践为核心的课程模式，其实施需要丰富的教学资源做支持。笔者学校通过与企业合作，开发多媒体课件、电子教案、考核标准、试题库、优秀作品、实训项目、案例库等教学资源，以满足教学需求。

3.教学环节的设计

教师在课前精心设计每一环节的教学方法、教辅设备、学生可能提出问题以及突发性问题，将设计好的六个环节运用于课堂教学，具体实施过程如下。

（1）第一步：展示项目。

教师首先将需要完成的项目内容展示给学生，学生阅读、观察和思考项目内容，明确要完成的工作任务及要达到的学习目标，激起学生的学习兴趣和学习动力。例如：教师首先向学生展示已架设完成的Web服务器，让学生了解服务器的功能是提供网上信息浏览服务。当教师演示其效果时，学生也就明确了教学任务和教学目标，产生了学习兴趣和学习动力。

（2）第二步：项目分析。

分析过程是学生在教师的启发、引导下，分析完成项目的操作步骤。在分析的过程中，教师链接前后知识点，帮助学生认识教学难点与重点，明确项目需要解决的问题。例如：教师要带领学生分析架设Web服务器项目是如何完成的，具体操作步骤是什么。在操作步骤分析中，学生会发现安装Web服务器的操作方法与前面的方法相同，但配置服务器时会涉及新的知识点。这是学生不能独立解决的问题，通过分析学生自己就能确定教学的难点与重点。

（3）第三步：知识点拨。

教师针对学生在项目分析中发现的问题、提出的重点与难点，采用讲授法、演示法、讨论法等多种教学方法，以实例讲解、点拨知识点和实际操作来验证。在此过程中，教师多采用设疑的方式，引导学生思考、想象，从而突破重点、难点，为下面项目的实施做好知识和操作技巧方面的准备。

（4）第四步：实施项目。

首先，教师将班级的学生按4～5人分成小组，各组选出小组长，目的是加强组员之间的沟通与配合。学生根据项目要求、项目步骤，开始项目的实施。在项目实施过程中，学生采用自主学习、合作学习、研究学习等学习方法，探索架设Web服务器的操作步骤。教师在这一阶段中要给予学生适当的条件和有关的帮助，要巡回检查和监督学生的学习情况，要及时解决学生遇到的问题，保证项目能够顺利进行。

（5）第五步：交流评价。

学生在组内、组间展示自己完成的项目成果，交流制作的心得，对作品给予评价。评价由学生自评、组间评价、教师评价三部分构成。例如：当学生完成Web服务搭建后，学生间相互测试服务器的性能，评价服务器各组成部分的性能，交流构建的过程。再依据教师已制定的测评标准，给自己和组内成员测评，此时教师也要对学生的作品做出测评。

（6）第六步：总结运用。

学生复述操作流程，由教师或学生总结项目中的重点、难点以及项目实施中出现的问题，突出强调解决这些问题的方法。教师布置课后实训项目，巩固知识点与操作技能，强化重点与难点，最终达到举一反三的教学效果。

三、体会与思考

1.更新教育理念需要坚持

在项目教学法中，教师必须转换观念，从讲授者、灌输者转变为组织者、引导者。教师应鼓励学生克服困难，调动学生解决问题的积极性。教师在学生遇到困难时是引导者、领航人；在学生学习懈怠时，教师设疑提出问题，引导学生去探究；在学生完成项目后，教师及时总结评价，调动学生的学习兴趣。

2.项目设计是项目教学法能否顺利实施的关键

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（一）无法适应投资制度改革当前，市场化已经越来越深入到我国的事业单位投资和融资的制度中，并且中国事业单位在投资和融资方面的发展范围也越来越广泛。公共领域投资开放的程度越来越高，社会各界要求事业单位做出会计报告的准确性和真会性的要求也随之加大，一方面要求事业单位必须做出有一定可比性和参考性的会计信息，另一方面对这些成本的定价和核算由社会上的各界人士自行完成。中国的预算会计水平要随着世贸组织的加入而跟上世界发展的脚步，更要在全球化经济竞争中占有一席之地，这就要求政府部门必须加快办事效率，积极参与全球竞争，同时，事业单位也要将先进单位的管理措施应用到“为人民服务”的事业中来，例如，为了提高事业单位的管理效率，就要用权责发生制来代替被事业单位公共管理所淘汰的收付实现制，从而实现绩效的导向作用。

（二）会计与核算存在分离现象在当前中国市场经济的推动下，一些像大型体育场等类型的事业单位，兼具有公共服务和自身经营的双重性，其收入也包括财政拨款和自营盈利两方面，其经济核算方式也是独立的。包括修购和医疗基金在内的专项基金，将直接被列为支出项目进行提取，借方以“事业支出”为由，记作设备购置费或者社会保障费，贷方则以“专用基金”为由。事业单位实际上可以以支出的形式处理发生的医疗和固定资产购置费用，而不用专用基金。假如年底，以“调节基金”的名义记录修购和医疗基金，将支出规模和结余做人为的控制调整，则事业单位的会计信息必然会失去真实性。当前，《国有建设单位会计制度》普遍被事业单位的基建会所采用，而《事业单位会计制度》又是事业单位的财务会计所采用的，由于采用的会计制度的不同，事业单位的基本建设借款就会受到影响，例如，有的单位将他们使用的基建借款放在基建账上，往来账的报表上显示不出借款的痕迹，在资产负债表来看，其单位的借入资金为零，如此一来，其会计信息也会失去真实性。

（三）预算会计报告系统存在缺陷收入支出表与资产负债表构成了一个单位的会计报表。其中收入支出表的形态是动态的，一个单位在某一时间段内的收入和支出情况以及财产分配情况都由此体现，而资产负债表的形态主要是静态的，它体现的是特定时间段内，一个单位的财务情况。事业单位是在“资产+支出一负债+净资产+收入”的基础上编制资产负债表的，我们可以看出，其资产负债表中也体现除了收支状况，反映出来的信息也包括静态和动态两个形态，这完全脱离了以反映某一时间段内的财务状况为理论的基础，这样做出来的财务报表缺乏一定的合理性。在当前的预算制度下，负债、资产、基金以及支出和收入等项目都是目前事业单位的资产负债表中的内容，这些重叠的财务数据使得负债、资产和基金总金额出现虚增，使事业单位的财务状况得不到很好的体现。当前，中国的事业单位还缺乏健全的预算会计报告体制，设计制作预算报表的事业单位工作人员对自己单位的财务情况缺乏了解，其作出的会计报告不能全面完整的概括整个财务状况，获取财务信息的途径被束缚，如此一来，资金动向的情况不能完整的反映到事业单位的领导层，从而进一步限制事业单位整体运营管理工作的开展。

二、事业单位预算会计制度改革措施

（一）权责发生制的采纳与应用当前中国的财经制度受多方面因素的制约，其改革具有复杂多样的特点，而随着市场经济的逐步发展，事业单位要跟上时代的步伐，其财务管理制度和会计制度就必须进行有效的改革和调整。第一，权责发生制的采用，事业单位的财务运营状况可以在这一制度下得到准确完整的体现，使会计的信息系统保持完整与全面，从而进一步提高会计信息的质量；第二，一个单位的内外部资金动向都可以通过权责发生制得以体现，从而使事业单位能够清楚明白的进行财务活动，从根本上杜绝会计违规现象的发生；第三，单位使用资金的状况得到准确的体现，使事业单位的四项基本经济事项真实客观的体现其完成情况。

（二）推进预算会计体系信息化满足需求信息人员对信息的使用需求是预算会计信息体系的关键性作用之一。对事业单位而言，要使其预算会计信息满足使用该信息人员的需求，其会计制度就必须具有一定的针对性和全面性。所以，推进预算会计信息制度的发展，建立健全事业单位会计信息体系势在必行，从而加快获取信息的效率，使事业单位评价会计业绩的系统得以完整，使核算效率得以提升，财务报告更加具有公开性与透明度，进而提高财务预算工作的质量。针对当前财务信息使用者无法满足于预算会计报告系统的现状，我们采用创建会计信息体系的方式，使财务信息更加系统全面，进一步加大事业单位的财务报告公开力度，使可持续发展战略朝着更加坚实的目标迈进。

（三）不断完善会计核算方式与内容收付实现制是原有经济体制的产物，在现有的市场经济体制下，已经无法满足事业单位的预算会计核算的发展需求。而权责发生制则是适应当前经济环境的产物，它可以使事业单位的预算会计财务状况得到客观、全面、有效的体现。为了上述管理目标，我们改进了当前的会计预算科目，为了使各部门的预算制度与其部门情况相适应，将部门设定为一级科目；同时，为了使事业单位的预算状况得到客观真实的体现，我们将预算会计核算的范围作了扩大，分别增加了二级、三级会计科目。继续改进与健全事业单位的预算会计，将核算业务等与财政改革相关的国库集中支付进行修订，将会计核算的方式进行改革，将收支类的财务明细核算内容做改革重置，进一步完善固定资产核算，事业单位的会计核算要把基建业务纳入其范围，将原有的“应缴财政专户款”和“应缴预算款”进行改革，使预算会计管理系统更加健全和完善。

三、结语

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关键词：执行 预算会计 问题 改革措施

我国的现行预算会计主要包括财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计。近几年，随着财政管理体制改革的步伐加快，按照公共财政理论设计的预算管理模式已开始建立，预算编制、执行等环节的管理制度正在发生根本性的变化，预算会计的客体运行环境又发生了变化，因此，现行预算会计又面临着新的问题，需要进一步改革。

一、现行预算会计存在的问题

自1998年实施新的预算会计制度以来，我国的预算会计环境发生了重大变化，我国以加强和规范财政管理为中心，在财政预算管理制度方面进行了一系列改革，包括编制部门预算、推行国库集中收付制度、实行政府采购制度等。改革的实施使预算会计制度在核算内容上出现了许多新情况，原来的核算内容及核算方法已不能适应新的变化，迫切需要对预算会计制度进行进一步修改和完善。另外，从政府会计改革的趋势看，由于我国预算会计仍采用收付实现制，与国际通行做法存在较大差异，在执行中也暴露中一些深层次的问题。

（一）现行预算会计核算不能全面反映政府资金运作情况

1.对政府固定资产的核算和反映不全。目前，只要求行政、事业单位对其拥有的固定资产进行会计核算，而总预算会计没有规定核算和反映政府固定资产的内容，这就意味着用于购置政府固定资产的财政资金，一旦支出以后，就退出了政府和公众的视野，不利于加强政府固定资产的内容。

2.未能对国有股权的资产进行确认和核算。总预算会计对政府的投资仅反映为当期的财政支出，而对于进入国有企业的国有股权没有进行确认、计量、记录和报告，投资款项一旦由财政拨出，就脱离政府预算的管理，进入行政事业单位或国有企业的核算环节，所以难以实现以国有资产所有权和收益权的管理，无法真实地反映政府资产状况。

（二）现行预算会计不能为编制部门预算提供相关的会计信息

从表面上看，编制部门预算似乎与预算会计没有大的关系，但从实质上看，预算会计信息是编制部门预算时的一个重要依据，是编制部门预算的基础。我国的预算编制正在以“零基法”取代“基数法”。在传统的“基数法”下，按照基期年的支出基数简单地加上一个增长比例确定各部门的支出指标，因而，在决策时不需要过多的会计信息，在这种情况下，传统的会计核算基础存在的弊端也没有显现出来。但在“零基法”下，一切从“零”开始，主要根据各部门的职责、占用的经济资源、人员配备等客观因素来确定资金使用额度，因此，编制“零基预算”，除了有核定编制、制定标准定额等相关配套制度外，摸清各部门的“家底”、充分了解各部门资源占用和使用情况，具有十分重要的作用，如果没有可靠的会计信息，就无法编制“零基预算”。我国的行政、事业单位长期以来在使用预算资金、开展公务活动中形成并拥有大量的房屋、建筑物等固定资产，许多事业单位如科研、高校、医院等单位还拥有相当数量的股权投资。由于我国的预算会计主要侧重于财政资金的收支核算，对各单位占用的大量长期资产关注不够，固定资产的建造和使用在管理上脱节，先由建设单位完成基建任务，项目竣工后再由建设单位移交资产使用单位。固定资产的建造并不在行政、事业单位的账簿中登记和反映，只有办理竣工验收交接手续后方可予以登记。在实际工作中，行政、事业单位因基建形成的固定资产存在登记不及时、甚至不入账等情况；即使已人账的固定资产，按现行制度规定不计提折旧，无法反映固定资产的使用情况，虚增了资产价值。

（三）收付实现制的预算会计基础存在局限

长期以来，我国预算会计主要是为预算资金分配与使用服务的，而预算资金的运动过程与企业不同，它的收支一般是无偿性的，不需要核算成本和损益，主要是反映预算收入、预算支出和预算结余的情况，以保持收支平衡。所以以收付实现制为基础的预算会计在我国计划经济时期和市场经济初期对于全面反映和监督国家预算收支的执行情况、加强预算管理曾经发挥了重要的作用。但是随着社会经济的发展，政府职能的转换。以收付实现制为基础的政府会计逐渐显露出其固有的局限性：（1）不能进行准确的成本和费用核算，不利于提高效率和绩效考核；（2）不能全面反映政府的负债状况，不利于防范财政风险。比如政府负担的雇员养老金，收付实现制政府会计债，应由本期负担的以后年度支付的利息。诸如此类的政府已经发生但尚未支付的款项，由于未能在帐上反映出来，从而形成了政府的隐性债务，给财政经济的持续、健康运行带来隐患。

二、现行预算会计改革措施

随着社会主义市场经济体制的完善和公共财政框架的构筑以及部门预算、国库集中支付制度、政府采购制度等改革的不断深入，现行预算会计的弊端和不足越发显现，必须对现行预算会计进行改革，从中国的实际出发，参照发达国家预算会计实践的成功经验，发展更为全面的预算会计。

（一）预算会计体系的改革

拓展预算会计，构建我国政府会计体系，政府会计。预算管理制度改革，包括编制部门预算、实行国库单一帐户，建立政府采购制度等，客观上要求财政总预算会计与行政单位会计合二为一。按照会计主体观念，会计应当反映和报告一个主体所有的资金运动或价值运动，而不是其中的一个部分或一个方面。然而，我国现阶段预算会计主要以预算资金运动作为会计对象，仅仅反映了各级政府和行政事业单位预算执行情况及结果，对于政府其他资金运动的过程没有反映，会计核算对象缺乏全面性和完整性。所以，拓展预算会计，构建政府会计体系，就是要把会计核算对象由预算资金运动扩展为政府的价值运动，即包括预算资金在内的政府的一切资金运动。就我国目前的情况而言，首先应在会计核算中，增加对政府固定资产的核算与反映，同时提供政府资产的增量和存量两方面的信息。其次，对国有股权的政府资产进行会计核算中，增加对政府固定资产的核算与反映，同时提供政府资产的增量和存量两方面的信息。（1）编制部门预算。部门预算是市场经济因素普通采用的预算编制方法，是由政府各部门编制，经财政部门审核后报议会审议通过，反映部门所有收入和支出的预算；（2）推行国库单一帐户制度。建立我国国库单一帐户制度的基本框架是按照政府预算级次，由财政在中国人民银行开设国库单一帐户；所有的财政性资金逐步纳入各级政府预算统一管理，财政收入直接缴入国库或财政指定的商业银行开设的单一帐户，取消所有的过渡帐户；财政性支出均从国库单一帐户直接拨付到商品或劳务供应者。

（二）预算会计制度改革

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姓名1

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摘要

本文举例说明2002年第六届信息管理学术暨警察信息实务研讨会论文集所采用之排版格式。论文必须附有摘要。摘要以500字为限;11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。

关键词: 决策分析、制程分析、企业改造。

一、格式

文章必须采用A4大小的纸张，内文宽为16公分，高为24.7公分以每栏7.6公分的宽度分为二栏。文章排列必须左右对齐，不可参差不齐。

文章包括图片、表格、参考文献不可超过10页，不加页码。论文格式档可自本研讨会网站下载。

1. 论文题目与作者

论文题目字型为14pt标楷体，且必须置中。作者部分：姓名为12pt标楷体，亦必须置中。所属机关为10pt标楷体;行高为固定行高15pt。

2. 内文

内文字型均采用11pt标楷体。行高为固定行高15pt。

3. 段落标题与子标题

段落标题与子标题须采用粗体。每段标题与子标题前请留一行空白。每一段落首行以1公分缩排开始。

二、图片、表格与方程式

1. 图片

图片可使用一栏或二栏，说明必须置于图片下方。必须置中。

图一: XX图

2. 表格

表格可以使用一栏或二栏，说明必须置于表格上方且置中。

表一: XX表

3. 方程式

方程式应置中，并且于上下各留一行空白。方程式应编号，编号靠右对齐并从1开始。

F(x)=G(x)+5*H(x) (1)

三、参考文献格式

参考文献：11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。文献部份请将中文列于前，英文列于后，按姓氏笔画或字母顺序排列。中文参考书之年份可用民国历年或公元历年，以下为期刊、论文集、书籍之编排格式的范例.

1.李有仁、陈鸿基、李嘉宁，「组织特性与营销信息系统的研究：以台湾大型企业为例，中华民国信息管理学报，第三卷，第一期，民国89年，第 1~20页。

2.梁定澎，决策支持系统，台北：松岗计算机图书公司，1991，第1~20页。