新班主任范文

导语：如何才能写好一篇新班主任，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词 班主任 特点 职责 方法

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-0087-02

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是班级工作的领导者、教育者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作极为重要，这是因为班主任是党的教育方针政策的直接执行者和贯彻者，班主任工作直接关系到党的教育方针政策在学校里的贯彻和执行；班主任是青少年成长道路上的知心人，是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。每个青少年从他入学的那一天起，就是在教师，特别是班主任的精心教导下一步一步逐渐成长起来的。他们由一个无知的小孩成长为一个具有初步文化科学知识的小孩，成为一个具有较丰富文化科学知识的青年，在成长过程中，都浸透了班主任的心血。可以看出，班主任工作确是极为重要的，当班主任也是极为有意义的。

“班主任”是对我国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。在学校，与学生接触最多、联系最直接、最广泛的就要算班主任了。他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，一个学校的校风如何，就取决于班主任的工作态度、工作方法及工作能力，班主任不仅要管理学生，还要协调学生、家长、任课教师及社会之间的关系。

一、班主任工作特点

众所周知，班主任肩负着把全班学生教育好培养好的重任，不但应具有扎实的专业知识，较强的教学能力，而且应懂得教育规律、原则和方法，了解学生身心发展的规律和特点，才能卓有成效地教育学生。作为教师队伍的中坚力量，班主任是教育工作的排头兵，他们要面对的是几十个正在成长中的、活生生的、有个性和主观能动性的少年儿童。他们处在长知识、长身体时期，也是世界观形成的时期，他们的发展、成长需要教师的教育指导，这种教育、指导与其他的教育工作有所不同，有其固有特点。

（一）对象的共同性

班主任的工作对象是全班学生，一个班几十个人，他们既有共同性也有特殊性，共同性在于他们有大致相同的文化知识水平，且基本上是同龄人，身体发育大致相同，处在相同的心理发展阶段，有着大致相同的心理特征。这些共同点给班主任工作带来了有利条件，教育中可有统一的目标，提出统一的要求，许多工作也可统一进行。班集体容易形成，班集体活动容易开展。

（二）对象的特殊性

在班里，由于每个学生来自不同的家庭，有着不同的文化背景；生活环境各异，有着不同的生活经历；还有着不同的性格特点，有活泼开朗的，有沉静孤僻的，也有暴躁鲁莽的；有表现的不同，一贯表现好的，初犯错误的和屡犯错误的。不同类型的学生有着不同的观点、不同的态度和不同的心态。这给班主任工作带来了困难性和复杂性，也给班主任提出了更高的要求。因此，班主任在工作中既要根据学生的共性运用“类别教育”的方法，又要根据特殊性，发挥“个别教育”的重要作用。

（三）行为的示范性

根据学生模仿强的特点，班主任工作具有示范性特点。班主任对学生的教育方式一是言传，二是身教，更主要的是身教，用自己的行为为学生树立榜样，做出示范。不仅要告诉学生为什么要这样做，应该怎么做，而且要身体力行，示范给学生看。一般来说，班主任是学生最亲近、最信赖的人，他的政治态度、思想品德、工作作风、生活习惯、待人接物、乃至一言一行，都会对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，班主任必须重视老师的示范，处处检点自己的言行，给学生树立榜样，对此国外学者乌申斯基认为：“班主任的榜样对学生心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以代替的。”为此，班主任必须十分重视班主任自身的修养，以自己高尚的道德情操去陶冶和影响学生。

（四）方法的创造性

随着改革开放的步步深入，市场经济的长足发展，新事物、新观念层出不穷，生活方式日新月异。作为全面培养一代新人的班主任就必须正视这一现实，面对新的形势，更新传统的教育观念，以体现出班主任工作的创造性。一个优秀的班主任，从不简单模仿别人现成的模式。在工作中从思维方式到工作方法，从活动内容到活动形式，总能给人独特、新颖的感觉，他不墨守陈规，不人云亦云，而敢于标新立异，随机应变地处理班级问题，时时处处显现出创造性的火花。

（五）工作的统筹兼顾

班主任工作在统筹兼顾方面，不仅要体现全面性，还要体现针对性。在全面性方面，班主任的工作包括：对学生进行政治思想道德教育，教育学生完成学习任务，教育、指导学生参加各种劳动和体育锻炼，关心指导学生的课外生活，进行班级的日常管理，做好学生思想品德评定和奖惩工作，联系任课教师，协调家长和社会教育力量等。在针对性方面，由于每个学生个性不一，每个班级也各具特色，这就要求班主任结合本班的特点，针对本班学生中存在的普遍或个别问题有的放矢地开展工作。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教学活动。讲究思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

二、班主任工作职责

毋庸置疑，班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。因此，要认真贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，履行班主任的职责，具体来说，要做到以下几点：

1.坚持正面教育，严禁体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育工作。

2.注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。指导班委会的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱的集体。

3.重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

4.对生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，构建理想信念，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。

5.严格进行班级常规管理，加强班级集体团队建设，德育网页，形成“班级精神”，创建班级特色。努力探究德育手段的创新，提高思想政治工作的针对性、有效性和主动性。

6.帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7.加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。

8.组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。

9.认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。

10.及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的班主任经验材料。

11.抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合大学生特点的思想政治教育活动。

12.对学生选课、专业方向选择、专业学习及学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标。

13.注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作，共同做好学生的教育、管理和服务工作。

三、班主任工作的方法

很多教师认为当班主任工作太苦太累，在学校中与学生有关的事情都要找班主任解决，不少班主任感觉孤军奋战，身心疲惫。其实班主任工作是一份带有技巧性、带有艺术性的工作，是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。因此，作为一名合格的班主任，应该全身心地关心每一位学生，正确对待每一位学生的优点和长处，也要包容学生存在的缺点和错误，引导学生不断克服缺点和改正错误，使学生健康成长，充分发挥班主任的职能作用，为素质教育的全面实施发挥积极的作用。笔者根据自己多年的班主任工作经历和查阅大量文献资料综合整理后，对班主任的工作中的技巧和方法总结如下：

（一）树立科学的教育观念

在培养目标上，班主任要坚持“育人为本”的教育观念，充分发挥学生的主体作用，坚持面向全体学生，同时注重学生个性发展。真诚地对待每一位学生，尤其对所谓学习成绩差或行为有偏差的学生，对他们绝不能放弃，要让每一个学生在学校都能得到充分地发展。同时，要树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。一个人身体与心理都健康才称得上真正的健康。身体健康与心理健康是互相依存、互相促进、相互制约的。而心理健康教育又是德育工作的重要内容，也是学校整体教育工作中的一部分，心理健康教育能促进学生文化科学素质的提高。新时期的班主任要转变观念，改变以往只看成绩不看能力的评价方法，要尊重学生，民主、平等地对待学生，多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励，创造和谐的教育教学环境，建立良好的师生关系，只有这样，才能促进学生的全面发展。

（二）抓住教育学生的最佳机会

一般来说，教育学生的契机有很多，如新学期开始的时候，有集体活动的时候，学生享受成功喜悦的时候，学生遇到困难或失败的时候，学生受到委屈的时候，学生有较大过失的时候。例如：新学期开始，刚进入新的学习环境，学生会有一种新的动力，好的学生想变得更好，有差距的学生想重新塑造一个“新”。此时，班主任如果能做到因势利导，对全体同学提出适当的要求和目标，定会收到意想不到的好效果。再比如：很多学校都有军训活动，班主任要抓住这个机会，对学生严格要求，让他们有严格的纪律观念，在军训期间，培养他们的班级体荣誉感以及吃苦精神。通过军训，学生的纪律观念有明显进步，而且在军训汇报表演中充分发挥班级凝聚力，获得了好的成绩。

（三）重视班干部的培养

在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。同时，要把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。

（四）用文体活动团结学生

在活动方式上，班主任要充分利用课外、校外的有利条件，积极主动地通过多种渠道，采取多种形式，开展生动活泼的课外校外活动；还要依靠各科任教师以及家长、社会教育机构的共同努力，使各种优越条件都能够得到充分发挥，使各种教育力量协调一致，取得最佳的整体教育效果，让每个学生都能够创造奇迹。因此，班主任应根据本班实际，经常组织开展一些班级活动。如主题班会、知识竞赛、演讲比赛、文艺晚会等，在日常工作中应注意培养学生的兴趣和爱好。通过各种活动让学生展示特长，张扬个性，以培养学生的综合素质和能力。例如：在举行歌咏比赛和运动会时，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

（五）要关心和爱护学生

班主任对学生的关爱是顺利开展班级工作、教育好每一位学生的重要前提。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求。需要呼吁，值得提倡。这种爱应该是一种道德情感，而不是私人情感。班主任面对的是在性格上不断成熟的孩子，他们在学习，生活等方面都会有很多的错误，那是一种无意的或是顽皮的表现。作为班主任，无论带哪个班级，对待自己的学生都应该一视同仁，不能以我们个人的兴趣或利益来选择。同时，作为一名班主任，不仅要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。爱不能只作为一种理念挂在教师的嘴边，更重要的是把爱渗透到学生心里。教师不经意举手投足透露出的对学生的情感，学生也会感受到那是一种巨大的爱。爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。

（六）营造和谐的班级氛围

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2014，是我走进新校园的一年。我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。

“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约四十岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，能担当得起班主任的重任吗？后来她向我们介绍到：她姓曹，是一位英语老师，曾经教过几届英语，四十多岁。这介绍改变了我对她的看法，我刚开始不怎么喜欢英语，而我过了一段时间，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。

在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不小，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，是因为您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！那就是我们曹老师！！

初一:卖个萌是我

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时间过得真的好快，转眼间2010年的日历又将翻开，我们人生关键的一年即将到来。去年的这个时候我的新年寄语就好像是在昨天，今天我又不得不发表自己的新年寄语。心得一年，愿它成为同学们生命中最刻骨铭心的一段岁月。

新年的脚步越来越近，

高考的跫音亦越来越近；

让我们做个约定，就像蒲公英旅行，

即使没有太阳，也会有流星；

让我们坚定信心，就像蜗牛旅行，

无论走到哪里都要留下足印；

让我们不断追寻，就像英雄旅行，

无论身在何处，都有一颗勇敢的心。

青春因奋斗而美丽，人生因追求而多彩。

我不是跑在最前面的，但我会永不言弃；

我不是跑得最快的，但我会持之以恒。

学如逆水行舟，不进则退；

我定激流勇进，无愧我心。

用汗水浇铸实力，用规范实现目标，

用毅力编织梦想，用拼搏成就辉煌。

人生能有几回搏，此时不搏，更待何时；

天生我才必有用，十二年寒窗苦读，明朝圆梦！

同学们，

硝烟已经燃起

战鼓震天，号角嘹亮

在这不容喘息，也不能喘息的紧要关头

我要对你说：

为了母亲你们不能放纵你们自己

为了你们自己你们不能放弃哪怕一丁点的希望

为了希望你们要扯住满帆的梦想

为了梦想你们一定要选择坚强

当你们倒下时我要你们挥剑再上

当你们疲倦时我要你们咬牙挺胸显现男儿脊梁

当你们彷徨时我要你们坚定信心把握方向

当你们懈怠时我要你们学地张扬学地疯狂

当你们骄傲自满自鸣得意时我要你们比一比量一量

当你们用了百分之九十九时我要你们再拿出那百分之一的力量

当你们成功时我会在幕后真心为你们欢呼鼓掌。

同学们，从你们来这个班，咱们就成为了一个团结、勤奋、互助的集体。作为班主任，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜,只有在活力的风中才能尽情的舞动。而青春没有界限也没有极限,——青春的意义不是年轻,那是一种对生命投入的理解。青春意味着代价,只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧；多做一点事，因为它让你更成熟；多用一分心，因为它更能让你体会什么是人生。

笑过，哭过，喜过，悲过，都已成了过去，明天太阳还会升起，生活还要继续。我们还要迎来一个更加光辉灿烂、更加充满希望、更具有挑战性的、崭新的2010年，那时，你们有足够的能力去迎接任何挑战,向着你们人生的顶峰努力攀登，你们一定能交出完美的人生答卷,让每个人感到骄傲和自豪!

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关键词：班主任；持之以恒；角色

班级工作琐碎、繁杂，每天都有可能面对一群思想各异、性格奇特、行为习惯不好、没信心、自暴自弃的学生，如果没有一颗真正关爱他们的心，处理事情就很容易简单粗暴，从表面上唬住了他们，但他们多种多样、层出不穷的“花样”，会使你疲于应付。那么，作为一名班主任，又该如何演绎好自己的角色呢？

一、用“恒”字标榜、“严”字把关――演“酷”师形象

人们常说，学贵有恒，其实教又何尝不是如此？班主任要有持之以恒的决心，不要抓一段时间，松一段时间，要做好每一个细节。

“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护学生，就必须对学生高标准、严要求。如，刚进高三的学生还沿袭着高一、高二的一些不良习惯，我就把学习、生活、卫生、课间活动等常规编成顺口溜印发下去，让他们在开学初的班会上反复读，记在心，并通过一些有趣的游戏来进行训练。在实施过程中，班主任要加以监督，如违反就要给予惩罚，惩罚也是以条例、幽默的顺口溜印在传单上。

例如，无缘故迟到一次：美女――黑板、讲台“卸妆”一周；帅哥――包干区下放劳教一周。乱扔垃圾、上课讲话、吃零食一次：美女――玻璃、瓷砖亲密接触三天；帅哥――地面练拖把功三天。每当读这些惩罚条例时，学生都笑得前仰后合，但随后又变得有些严肃。所以制度规范好后一定要执行好，执行时绝不能因为其他种种理由而原谅宽恕学生。所以，在我所管理的班级中，迟到的现象几乎杜绝，学生也能主动地将纸屑杂物投到专用的垃圾桶，逐步养成良好的卫生和学习习惯。

持之以恒，滴水穿石。教育是长期而复杂的系统工程，学生的成长不是一蹴而就、指日可待的，它需要一个潜移默化的过程。没有持之以恒之心是不可能产生理想的效果的。

二、用“爱”字打头、“疼”字进场――演“真”慈母角色

班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我真诚地关心学生、帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！七八岁的孩子整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子也深深地爱自己的妈妈。我常想，一个跨入高三年级的学生，他们的心理既幼稚又似乎成熟，他们需求的不只是独立，更需要关爱。那么，作为班主任，就要演好慈母的角色，要像妈妈一样爱他们，拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

去年我带的班级，有位女生是出了名的难管，班上学生都叫她“十三点”，她有时莫名其妙地大哭一场，有时又高声乱叫，和男生追追打打口无遮拦，有两次因和男生追打到楼下迟到了，让我找来谈话，她嬉皮笑脸地保证：“老师，下次一定不再犯了，不信我写保证书！”保证书写了，我也信了，原谅了她。

可后来有一次，上午第三节课她整整迟到10分钟，我一直守在班级门口，她姗姗来迟，手里还握着苹果和饼干，嘴角似乎挂着羞怯的微笑，我把她领到办公室，火气像发射的火箭，随手把她手里的东西夺过来，狠狠地摔在地上，声音也提高百倍：“我叫你吃……我叫你整天没规没矩的。”突然她也像发疯的犟牛高声地叫起来：“你为什么对人家这么凶？人家只是没吃早饭才下楼买的嘛！”说完委屈的眼泪像泉水般夺眶而出。

我冷静了片刻，整理一下思绪，拿出餐巾纸，温和地说：“来，把眼泪擦擦吧。”“我不要！”她倔强地说。我站起身来，微笑着说：“那我帮你擦了？就当我是你爸，很难得哦！”就当我餐巾纸快到她眼角时，她一下子破涕为笑，一把夺去纸巾难为情地说：“我自己来好了！”后来就在和谐的气氛中给她进行正面的教育，指出她错在哪里，应该如何做等，她也一一接受了，并表示一定认真改过。结束时，我给了她许多吃的（我自己带的），说：“人是铁，饭是钢，身体是革命的本钱。”“我不饿。”她难为情地说。“不行，一定拿着，下课再吃，要不然我现在看着你吃！”我坚定地说。“那我下课再吃！”她勉强地接受了。从那以后，她再也没迟到过，而且还有事没事的来找我问一些问题，就这样慢慢地朝好的方向成长。

三、从“真”字表白――演“诚”朋友角色

朋友贵乎于诚，做学生的朋友就要动之以情、晓之以理，让学生发自内心地认为你懂他，能够把你当成他的好朋友，这实在太难，要同时成为几十个学生的朋友就更难，但只要我们处处以身作则，说话算数，平等对待，不居高临下，不武断，多听取学生的意见，这是完全可以实现的。做学生的朋友就要在学生最需要的时候出现，如，去年我们班上的飞飞同学，父母关系不融洽，经常吵着要离婚，因其向着母亲，和父亲关系特别不好，特恨父亲，甚至和父亲都发生了肢体冲突。但在我细心的打探、呵护、关心下，他把他心里所有想法都和我和盘托出，心情也好多了。但后来他经常不上课，他母亲老是打电话给我，说她怎么劝他读书，他都不来，她也没办法。

我让她把手机给飞飞和我说话，当时我也比较窝火，随口就说：“你今天再不来我就报政教处给你处分。”他马上回一句：“处分就处分。”随即挂掉电话。我感觉自己太冲动，随即给他发了很多短信：“飞，对不起，老师刚刚太冲动，不过你应该反过来想想，老师真的把你当自己人，关心你，怕你落下太多课程难以弥补，爸妈的关系那是成年人的事，不关心你，那是他们的责任，但你要做好自己本分的事，如果你把老师当朋友就马上来读书……”他没回我短信，但半小时后他居然来学校了，这让我很欣慰。

在之后的日子里，我不断和他交流思想，发短信，嘘寒问暖。他因此很安分地学习，我们保持着这份友情。

总之，班主任工作是繁杂、艰辛和操劳的，我感觉班主任就像父母，既要对学生有慈母般的真爱，又要对学生在严厉中藏着深爱。班主任工作又像一个规模宏大的工程，需要我们做实、做细，持之以恒。只要我们班主任充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求、教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

参考文献：

[1]李镇西.爱心与教育.漓江出版社，2007.

[2]李镇西.我这样做班主任.漓江出版社，2012.

[3]魏书生.如何做最好的班主任.南京大学出版社，2009.

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在班主任这个岗位上，时间不是成功的唯一条件。很多老师从担任班主任的第一天起，就精彩得惊人。但也有好些老师在班主任工作上跌过跟头，甚至一朝被蛇咬、十年怕草绳，一辈子再也不做班主任。正因为这个工作的复杂性，我们在开学之初组织了这场讨论，以期为新班主任的成功奠基。

下面我对新班主任说几句心里话。

首先不要怕。每一条毛毛虫心里，都有一个美丽的蝴蝶梦。刚开始做班主任，成功固然好，但是失败也不要怕，很多著名班主任就是从失败走向成功的。比如说万玮、陈晓华等，他们第一年都做得不理想。李云的《当年那些伤痛》，就从班干管理、班级利益、差生教育等多方面为我们班主任提供了借鉴。从某种意义上说，失败比成功更具有指导意义，因为它能够促使班主任对自己的教育行为进行深刻反思，从而在更深意义上获得成功。所以，我要给新班主任一个建议：做好做坏不要怕，即使我们不是最优秀的，但我们可以努力做得更好。做最有潜力的班主任，也是一种成功。

其次不能急。教育是慢的艺术，急于求成往往会乱了我们的心绪。高飞、钟杰等都提到了不发脾气、增强个人性格修养的问题。初做班主任，每个人都想做到最好，于是，我们把工作的弦往最紧的标准绷，纪律要最好的、成绩要最优秀的、活动要最强的。但要求过高、措施过硬、愿望过强，往往带来很多负面影响，如透支我们的体力和智慧，或是学生达不到要求而自暴自弃。为避免这种现象发生，我们就要学会耐心等待，相信时间是一个积累，我们必将走向成功和成熟。 方法很重要。教育是艺术，也是科学，必要的技术准备不可缺少。好汉还要书打底，没有一定的教育技巧，谁都会慌乱。记得我初当班主任时，也到处找一些技巧性的资料，来增加自己信心的砝码。曾贤智《创意地解决问题》、徐大雄《尽快度过适应期》、高顺杰《四个“一”让我受益匪浅》等文章，从具体操作和宏观指导等方面，都给我们做好班主任提供了很好的技术支持。很多方法都很详细、具体，相信对新班主任有所裨益。

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我的班主任观包括以下五个方面：

1. 学识影响力

对班主任来说，不能不学无术，更应具备渊博的学识。一是精深的学科专业知识。对于所任教的学科，应深入研究、系统掌握；并不断更新、完善、提升，做本学科教学的专家。如果连自己的学科教学都难以驾驭，就难以让学生信服。二是丰富的其他学科知识。对自己不任教的学科知识，也要有所了解，便于整体把握学生的学习情况。三是扎实的教育学和心理学知识。做学生的思想工作、进行心理疏导是班主任的常规工作和基本功，因此必须认真学习，精心研究教育学、心理学。四是广泛的政治、经济、科技、文化等综合性知识。这些知识不一定都精通，但要有所涉猎。在课堂上、在与学生的交谈中，如能随时引经据典，出口成章，那学生定会刮目相看。班主任如果不如学生读书多、知识面广，其影响力定会大打折扣。

2. 师能影响力

一个优秀的班主任首先应该具有出色的教育教学能力，尤其是要有精湛的课堂教学能力和卓越的教育教学业绩。要提高课堂教学能力，班主任必须做课堂教学改革的拥护者、推动者、实践者，努力打造高效课堂。一要精心备课，做到运筹帷幄。要认真备课标、备课程、备教材、备学情等，做到进课堂之前万事俱备，成竹在胸。二要精心上课，决胜千里之外。导入新课要匠心独运，讲授新课要脉络清晰，当堂训练要有的放矢，课堂小结要总结提升，让课堂充满精彩和活力。三是精心布置作业，诊断反馈有实效。作业内容要精选，题量要适中，批改要及时。四是创意创新，让教学过程智慧流淌。课堂设计要打破常规，教学过程要自然流畅，语言表达要有感染力，教学手段要多元化等。

3. 人格影响力

人格影响力即人格魅力，班主任的一言一行对学生影响深远，更要注重自身的人格魅力建设。我认为班主任的影响力应具备以下七点：一要公平正义。不管学生长相丑俊、成绩优劣、家庭贫富，都要一视同仁、公平对待。在处理班级事务、调解同学纠纷时，要坚持原则，公平公正，不偏袒任何一方。二要诚实守信。要言行一致，说到做到，不能说话不算数，食言成习惯。三要与人为善。不管是和同事交往，还是与学生相处，要真诚善良，团结互助，和谐相处，不可钩心斗角，精于算计。四要为人谦逊。做人做事要谦虚谨慎，彬彬有礼，不可自我标榜，骄傲自满；目中无人。五要以身作则。身教胜于言教，要求学生遵守的，自己先遵守，要求学生做到的，自己先做到，时时事事以身作则，率先垂范。六要奋发有为。要有强烈的事业心和远大的理想，时刻保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，不能凡事无所谓、消极应付。七要勇于担当。要有强烈的责任心、责任感，敢于负责，敢于担当，不能遇事逃避，推卸责任。

4. 情感影响力

没有爱就没有真正的教育。普通教师要有爱心，班主任更要有爱心，要满含感情地开展班级工作。这种情感主要表现在以下方面：一是爱国家，爱集体。要时时处处维护大局、维护集体，不能从自身利益或者个别现象出发，利用网络或在公开场合，对集体和个人进行恶意攻击。二是爱天下苍生。要同情弱者、关心弱者，对流离失所、生活困难的人们要给予同情，并积极参与救助活动。对班级贫困学生，要积极组织帮扶活动，给学生树立榜样。三是爱教育事业。只有爱教育事业，才会爱教师职业，才会爱学生，才会满含感情地教书育人，才会献身教育事业而无怨无悔。四是爱每一个学生。班级中，学生的学习成绩、行为习惯各有差异，要树立“一个都不能少”的教育观，面向每一个学生施教，让每一个学生都成人成才，不放弃任何一个学生。要把学生当成自己的孩子、兄妹、朋友，学习上耐心指导，生活上悉心照顾。

感人心者，莫先乎情。情感的力量无与伦比。班主任拥有宽广博大的爱心，在工作生活中爱学生、尊重学生、欣赏学生、宽容学生、关心学生，才能从内心深处感动学生，学生才能对班主任心存感激，师生关系才能和谐，班级管理才能渐人佳境。

5. 才艺影响力

有特长和才艺的班主任尤其能得到学生的喜欢甚至追捧，其班级管理也就增添了无形的力量。因此，有个人才艺的斑主任，不管是唱歌、跳舞、器乐演奏，还是摄影、书法、绘画、朗诵等，都要抓住机会积极展示。课堂、课下、班级文体活动、学校文体比赛等都是展示的舞台。这是拉近师生心灵距离、增进师生情意的重要途径。

篇7

亲爱的同学们：

2011年的半年将是我们整个九年级最艰难的半年，这就象爬山，我们即将到达山顶，山顶虽然在前可是我们面临着体力透支，意志最薄弱的时期，稍有松懈我们将无法领略“无限风光在险峰”的壮美景色，十年辛苦和付出毁一一旦！在这备战中考的最后岁月我和08—5班所有的科任老师将是你们最坚强的后盾，我们将一如既往精心备课，忘我奉献，在学习生活上给你们全面指导和帮助，用我们集体的智慧为你们中考之战做好最充分的准备！亲爱的同学们你们不仅背负着老师和家长的期望和个人的前途，更肩负着民族的复兴的希望！此时你们的努力不仅仅是你们个人的事情更是对老师、对家庭、对社会的回报！回顾你们走过的的上学之路，十年啊三千六百多个日日夜夜，你们付出了多少，你们背后的父母付出了多少？！今天到了最关键的时刻如果因为我们一点点的松懈让所有的付出和努力付之东流让所有关心你们和爱你们的人失望，也给你们的人生留下永远的遗憾，你们心甘吗？此时你们除了竭尽全力的拼搏来回报所有关心和所有爱你的人之外还有别的选择吗？

2011年中考我们08—5班必胜！08—5班必胜！必胜！

班主任 李兴坦

篇8

——写给十四班全体学生

你是一颗星,我是一颗星,

缀成十四班这条美丽的星河.

你是一朵花,我是一朵花,

镶成十四这座美丽的花园.

你是一棵草,我是一棵草,

（班主任工作 ）

铺成十四这座勃发的绿苗.

你是一株树,我是一株树,

形成十四班这片葱绿的树林.

你是畅流的小溪,我是奔腾的江河,

汇成十四班这片不息的海洋.

在这里,群星闪烁,绿草竞翠,彰显英雄本色,

在这里,繁花争艳,众树竞天,装点多彩家园,

在这里,溪水潺潺,涛声阵阵,奏响华美乐章.

在这里,你把梦想放飞,

在这里,我把汗水洒下,

在这里,你把拼搏铭记,

在这里,我把人生演绎,

篇9

成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。

不足：学生的日常行为习惯规范得不够理想，学习成绩还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种原因，学习成绩差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力量。

针对以上现状，制定本学期奋斗目标

做人：做事先做人，通过日常学习生活，教学生做人，提高情商，塑造学生人格。

学习：争取班级每科成绩均在平行班中位于中游，年部前100名冲进5名学生。

纪律：让每位任课教师都满意，不给学校找麻烦。

卫生：保持室内外清洁，养成讲究卫生的好习惯。

差生：扭转差生，使其健康、快乐的成长，最起码不影响别人。

总之，让我的学生遇到我是一种幸运!

为了实现以上目标，制定具体措施

第一，加强班主任自身建设。多向身边有经验的老师请教，多读有益的教育书籍，让自己的心灵经常和大师对话，只有这样才能保持一个良好的心态，才能提高教育技能，才能更好地服务学生，更好地丰盈自己。

第二，利用班团会，丰富学生的校园生活，帮助学生树立正确的人生观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。

第三，加大对差生管理力度。用爱心去融化坚冰，用耐心去挑战反复，用决心去转化差生，从人性化角度教育，多谈心、多交流，并联合学生和家长共同努力，扭转差生，使其健康、快乐的成长，

最起码不影响别人。

第四，培养班干部，让他们真正成为老师的左膀右臂，提升他们的领导能力，带动班级。

篇10

【关键词】班主任；学生管理；工作体会

自从盐卫2013级新生开学以来，我就踏入了一个新的工作领域――担任新生的班主任，在任职的这段时间里，我同我的学生们一起度过了他们开学后的军训生活，军训后的学习生涯，学习期间的迎新、运动会等各类活动；共同的感受着这所学校的生活环境，感受着学校的各项规章制度，感受着由于这些规章制度而带来的一系列的成功或失败；共同经历着从刚开始时诸多的不适应、不理解，到今时今日的逐渐适应、逐渐理解的过程。当然，在这近100天的日子里，欢声笑语与郁闷烦恼共存着，成功喜悦与失败气馁也伴随着，可以说这样的一群孩子们总是在时时刻刻的牵动我的心。现将这段时间所作的工作以及感想体会总结如下：

1 开学伊始，军训到位

众所周知，军训是每位大学生入学的第一堂课，军训期间的锻炼结果好坏直接影响到班级同学在后期学习生活中的组织纪律性以及一个班级整体的班风班貌。军训时间，学生们在炎热的天气下汗流浃背的重复着“立正”、“稍息”“齐步走”、“正步走”、“一二三四”等动作时，看着他们由最初的不整齐、不熟练到后面的纪律严明、整齐一致时；班主任在此时此刻也不能闲着，所以当没有课或者没有学校必须要进行的工作的时候，我都会尽量赶到操场上看我班学生的军姿军貌，注意他们在军训过程中的点点滴滴，以此来在学生入学后的军训期间，每当没有课或者没有学校必须要进行的工作的时候，我都会尽量赶到操场上看我班学生的军姿军貌，看着他们在我的心中涌上的情绪不仅仅有心疼，更多的是被他们年轻稚气的脸和高昂的志气所感染着，那刻我真的为他们感到骄傲和欣慰。虽然在最后的评选中我们班没有拿到优秀称号，然在这样一段特殊的岁月里烙下了他们的努力和汗水的印迹我想就已经足够了。

2 学习来临，认真对待

军训结束后，迎来了他们开学来的第一个国庆小长假，小长假过后就是正式的学习生涯的开始了。在这段时间，学生们会慢慢的接触到药学专业的各们学科，而本学期刚开始的重头课程-药用基础化学对他们而言是那么的难。我认为学生来到学校学习为以后工作打下基础的专业知识是第一位的，当然抓好学习与他们学习时的纪律又是不可分割的。我们的杨主任，一位非常负责任的好教师，要求学生在学习期间必须候课三分钟，上课不得玩手机，不得睡觉。所以，在这些方面我也积极的配合着，同时我要求我们班的学生上午需要候课十分钟，如果以后他们有了考四级的需要，我也会考虑让他们提前30分钟来教室学英语的，同时做好与任课教师的及时交流，并及时整理好学生们不懂的地方而想任课教师多请教也是必不可少的行动。

3 活动纷呈，全面发展

在大学的生活中，学习知识是第一位的，但这并不是唯一。大学是高中到工作的一个过渡阶段，在这一阶段中，锻炼孩子们各方面的能力，如口才、胆量以及交际能力都是非常必须和重要的。在我们的班级中，由学生们选出了自己的班歌――《奔跑》，我希望学生们就如同歌中所唱的，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航；随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光”；而在平时，每月一次的班级活动也加深了我班同学的感情，让他们的开心弥漫在活动时的每个角落；同时每次的班会中，我班组织了一个每周播报活动，也就是每周都让7-8名同学上台来讲讲这周发生国际国内新闻、日常杂事，并发表他们的感想。在这些学生讲述的新闻中，有如何预防感冒的，身体锻炼啊或者食疗养生啊；有天文气象啊，上周的“双星拱月”，“遥感卫星”发射；也有关于当前金融危机方面的，相关工作行业；更有当前热点的时事问题，如欧盟-中国峰会、法国总统会见达赖等问题，我想这样的一些活动不仅锻炼了学生的口才及胆量，同时也拓展了他们的视野，增加了他们的知识面；除此以外，我们班级已经组织了第一届“知识杯”知识竞赛、第一届英语配音比赛，还有演讲比赛，话剧比赛、辩论赛等也纳入了我们将来的班级活动中。

4 发现问题，妥善解决

一个班级的管理如果没有问题，我认为那就是不正常的。即使在人的一生中，也是如此的不断的完善，不断的改进的过程。在我的班级里，也存在着许多浮出水面的或者还可能潜伏着的若干问题，而如何有效的处理班级的相关事务成为一名班主任需要深思的问题。对我而言，我一向是主张温言相劝，反对恶语相向的。学生们在成长学习的过程中，对许多事物和工作已经有了自己的主意，我更倾向于能与他们作为平等的朋友进行交流，当老师与学生意见不一致的时候，刻意的强调自己的对或者学生的错都是不明智的，这时候，需要的是更为明智而全面的思考问题；当学生在日常生活中出现问题的时候，温和的询问则是更加不可缺少的，否则如果只是一意批评指责的话，将永远无法找出问题根源的所在[1-3]。

当然文中的只言片语是无法全面的概括我当班主任以来所发生和涉及的点点滴滴的，有些在文中记下了，更多的没有记下的事情还在心中沉淀而积蓄着，作为我人生中的一个宝贵的经验储蓄。最后，我只想告诉我的学生们，无论他们如何，在我的心中我都绝对不会放弃他们，我都会永远永远的鼓励他们，让他们沿着人生的这一步一步的脚印踏踏实实的行走着，衷心的期待着他们在未来的日子里能够走的更好，走的更顺。

【参考文献】

[1]雷雳.班主任工作的几点体会[J].职业技术教育研究，2006（01）.