网站设计与制作论文范文
时间：2023-03-21 01:39:05
导语：如何才能写好一篇网站设计与制作论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
开题报告
指导教师：王春平
论文题目：幼儿园网站设计
学生姓名：王凌宇 专 业：计算机 20xx年11月4日
幼儿园主题网站设计开题报告
1本课题的研究意义
可以说,从孩子一出生起,父母就一直在以理想的方向而塑造着他们。然而,这样单纯的教育模式是否就是完美的呢?我们究竟应该为幼儿建立一个怎样的教育体系,如何为他们提供一个平等的发展机会？
一个由家庭、幼儿园和社会共同构成的完整的教育体系,才会为培养和谐发展的未来人才提供强大的推动力。教育是国家富裕强盛的根本，幼儿教育更是不能忽视，如今已是信息化普及，网络也遍及到每家每户。因此，我选择了幼儿园主题网站设计来做我的毕业设计。这样可以利用网络进行工作学习以及品牌推广，以便打造一个三方相互联系，相互沟通的平台：为幼儿园和家长沟通建立一座桥梁；提供了一种最低廉最有效的宣传平台；树立幼儿园品牌，展示幼儿园风采。
2.本课题的基本内容
其网站制作首要内容是对制作网站所要用到的技术的掌握。本网站要掌握的技术有dreamware+access2019平台开发，ASP技术等
在服务器端运行ASP脚本语言，并连接到后台数据库，把动态查询生成的网页传送到客户端浏览器。ASP中通用设置变量可以实现对数据的存储、检索和操作。通过调用函数、定义过程执行特定的任务。Dreamware是一款高效率具有 网站管理功能和超强的管理功能是一个开发平台，用起来更简单方便！其内容有以下几点：
（1）在功能上，网站要实现提高教师专业发展、指导家庭教育、增进家园互动等功能。充分发挥这些功能，会使网站具有鲜明的服务特色，也会增强网站的专业性。
（2）在栏目设置上，网站应该充分考虑教师和家长的需要，设计一些他们感兴趣和针对性强的栏目，如教育活动展示、幼儿个案研究、幼儿成长记录、家庭教育论坛、家园直通车等。这些栏目简单明了，针对性强，能吸引教师和家长的注意，激发他们访问网站的兴趣和积极性，发挥网站的教育作用。
（3）在信息提供上，网站应多提供访问者需要和感兴趣的教育信息，如优秀的教育活动案例和评析，科研课题的研究成果，教师撰写的优秀论文，各领域教育活动的文献音像资料等。
3.本课题的重点和难点 ：
重点在掌握运用dreamware+access2019平台开发，ASP技术并设计构思网站的主体，难点在于综合运用ASP技术和数据库技术知识开发一个实用的网络应用程序，并在网上运行。
4.本课题的进展计划
1、第一阶段：11月3日—11月8 阅读参考资料并撰写开题报告。 2、第二阶段：11月8日—12月5日 完成作品的设计开发。
3、第三阶段：12月5—12月22日 撰写毕业论文并对设计作品进行完善修改。 4、第四阶段：12月22日 准备毕业答辩。
参考文献
[1] 何海霞，Dreamweaver8 完美网页设计[M]，北京：电子工业出版社，2019 [2] 罗国庆 陈两萍，网站建设案例精粹[J]，重庆：电子工业出版社，2019
[3] 龙马工作室编著，Dreamweaver MX 2019 完全自学手册，北京：人民邮电出版社，2019
[4] 唐伟等编著，网站规划与网页设计，北京：清华大学出版社，2019
[5] 王璞编著，网页制作三剑客（MX 2019版）入门与提高，北京：清华大学出版社，2019
[6] 林小芳，吴怡. ASP动态网页设计教程[M] .北京：清华大学出版社，2019 [7]金旭亮，吴彬.网站建设教程[M].北京：高等教育出版社，2019
[8]许卫林.VBScript+ASP动态网页制作[M].北京：中国电力出版社，2019
[9]陈建伟，李美军，施建强. ASP动态网站开发教程[M]. 北京：清华大学出版社，2019
第二篇：幼儿园利用家庭资源进行科学教育 开题报告 400字
伊犁师范学院教育科学系
本科生毕业论文（设计）
开题报告
论 文 题 目： 幼儿园利用家庭资源进行科学教育的现状研究
专 业： 学 前 教 育
学 生 姓 名： 顾 倩 雯
学 号： 08040102028
指 导 教 师：
开题报告时间： 年 月 日
伊犁师范学院教育科学系制
填表说明和要求
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩小组对学生答辩资格审查的主要依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见，同意后生效。
2．学生阅读论文、资料的篇数一般不少于10篇，开题报告中应包括文献综述、选题依据、可行性分析及预期成果。字数不少于2000字。
此表一式两份，随同学生毕业论文（设计）一起由各系存档。
篇2
1设计原则
1．1明确以学生为服务主体
在精品课程的建设中，由于建设目的与主要使用者的区别，一门课程往往应该建设两个网站，即申报网站和课程网站。申报网站是以评审专家为主要使用者，而课程网站服务对象主要是学生(泛指所有学习者，以下同)，所以应明确课程网站服务的主体是学生，这是课程网站设计原则之根本。在此原则下，切实地从学生的角度出发，从网站的设计到建设内容尽可能地考虑满足学生的需求，努力做到实现精品课程的高层次、大尺度的共享、交流、提高［1］。
1．2充分融入学科建设特色
在全国高等医科院校众多的寄生虫学课程中，我们的医学寄生虫学精品课程建设具有“科研促教学、教学有创新”这一鲜明特色。通过一些模块的设计，如“创新教育”、“学术动态”、“课外科研”等栏目，充分把本学科建设特色融入到课程网站建设中。这些具有学科建设特色的栏目是学生了解本学科创新教育内容的窗口，同时展示了创新教育的实践成果，激发了学生积极参与创新教育实践的主动性。
1．3恰当运用制作技术手段我们的课程网站开发比较早，但随着教学改革的深入和网站制作技术提高，为网站的完善与维护提出了新的要求，如图、文、音、像并茂的教学资源;师生交互、动态网页、时时更新的网络功能等。我们运用不断发展的现代网站制作技术与手段，实现了精品课程网站逐步“升级”。建设了由本学科教师可时时维护更新的网站管理后台，制作、上传各类使用简捷、方便下载、网页美观的教学资源等。使各种技术为网络化教育服务，把精神(教学理念、教学设计、教学方式)与物质(教学内容、教学资源)完美、实用地呈现在这个网络平台上。
2建设内容
2．1网站的栏目根据课程网站建设的统一规范
标准和上述设计原则，医学寄生虫学课程网站设计为一级栏目、二级栏目及三级栏目。其中主要栏目结构如图1所示。
2．2首页的设计
网站首页设计的风格、内容体现着精品课程网站的整体风格与内涵，也应该一目了然地表现出学科建设特色。
2．2．1网页色调
网站的色调是网页画面的灵魂，对学习者有情绪影响和心理暗示的作用。医学寄生虫学网站的主色调是黄色，辅色调是红、蓝色。主色调和辅色调艺术性地和谐搭配，并巧妙地遵循了医学生同时具有文理性质的专业特点，满足文理性质对色调偏好［2］。再加上寄生虫、显微镜、标本馆等图片对Logo的点缀，突出了学科内容，引人注目。主要版面内容是白底黑字，网站首页的整体效果是清新、简洁、明了。
2．2．2网页内容
内容上选择了能充分体现本学科“科研促教学，教学有创新”的栏目，如学术动态、成果专利等，通过“学术论文”、“推荐本科生阅读”、“seminar时间安排表”这样的直接链接，让学生了解寄生虫学的最新研究动态，选择参加感兴趣的学术活动。另外，通过课堂上对本科生的调查结果，把学生最感兴趣、使用率最高的教学资源制作成快捷键，如教学课件、教授讲堂、考试考核、课外科研、病例讨论等，方便学生快速查找学习。最新公告和标本图库是首页上的两个动态版块，大量、清晰的标本图片和即时更新的学科公告，从内容到形式科学地结合起来，既美观了页面，又实现了内容展示。
2．3特色鲜明的建设内容
2．3．1实践教学
实践教学是医学寄生虫学教学的重要组成部分，建设成一级栏目，包含了实验大纲、实验课多媒体课件这类常见的二级栏目。此外，还增加了实验课堂录像和实习基地栏目，实验课堂是综合性设计性实验课的教学录像，丰富了医学寄生虫学教学音像资源。实习基地主要内容是教师指导预防医学生毕业实习的实践工作与成果，包括毕业生科研实习课题、论文等。实践教学的内容反映了我校在医学寄生虫学教学中充分重视实践部分，并开拓了课堂内外的实践活动，取得了良好的效果。
2．3．2创新教育
创新教育栏目下有三个子栏目:即课外科研、创新基地、挑战杯竞赛。课外科研中主要介绍每学年开展的本科生课外科研课题，参与学生发表的论文、获得的成果和奖项;软硬件俱全的创新基地，为学生开展一系列的科研活动提供了有力的保障。坚持在“教与学中求创新”，取得了优异的成绩。学生从立项、实施到项目参评，完成了“科研思维、方法、操作”全面的培养与锻炼。这个栏目让“学有余力”的本科生了解创新教育的内容，并激发学生积极参与的主动性。
2．3．3学术研究
这个栏目包括研究方向、承担课题、论文专著、成果专利。主要介绍我们教学团队在医学寄生虫学研究领域的工作与成绩，同时反映出国内外发展研究动态。这个内容的建设，不仅提供给学生、教师大量的科研信息，也是初步培养学生科研兴趣与志向的平台。
2．4人性化的交互平台
篇3
现在互联网用户对网页设计的质量要求越来越高，没有内涵的华丽设计很快就会被遗弃。所以现今的设计趋势已经越来越重视网站的响应设计、持续联系以及虚拟现实。在一个注重用户体验的时代，一个好的文学网站，不是只有华丽的界面或者良好的交互设计就可以，而是要在艺术和功能上做到两全其美。
关键词:网页设计;色彩;图片优化;用户体验
现代设计在中国的发展大概有二十多年的时间了，以前中国很少有人会注意网页界面的用户体验，而且国内宽带水平有限，所以那时候我国的网页界面基本上都是框架式，创新的页面很少。随着我国各方面的发展，我们的设计也越来越有创新意识，我们也越来越注重用户的体验。尤其是在文学网站设计方面，以前很多网站的设计大部分都是大的框架加上链接构成，没有下多少功夫在外观设计和用户体验方面，而现在随着文学网的发展，仅仅是靠老一套的理论来做的设计已经不能满足现在用户的审美需求了。
1文学类网站设计原则
1．1色彩设计原则
众所周知，不管是做招贴、包装或者是VI，给人的第一印象往往是这个作品的色彩设计，它的色彩运用的好与坏，将直接影响到阅读者的兴趣。同样，在网页设计中，色彩也是居于十分重要的地位。现在的文学类网站的网页设计，大部分以比较浅的颜色为网页的背景色，如浅黄色、浅蓝色、浅绿色或者直接就是白色背景，再加上较深颜色的文字来做的配色。一般来说网页中所出现的字体颜色都是黑色，因为浅色背景中黑色字体的视认度最高，但是这种强对比，屏幕刺激较大，也更容易让浏览者产生视觉疲劳。在文学类网页设计中，这种对比过于强烈的配色会使用户长时间在线浏览的时候有不适，但是缓和的色彩搭配视认度不高，也不利于用户阅读。所以笔者认为在网页中出现大面积文字以及考虑到用户会长时间停留在一个页面的时候，比如文学网站的在线阅读界面，我们可以给用户一个选择，让用户自己来挑选网页的背景色以及字体颜色，让用户自己来选择适合自己的颜色搭配。
1．2文字和排版设计原则
在做网页设计的过程中，无论选择什么字体，都要基于网页的总体设想和浏览者的需要来使用。而且浏览器使用的是本地字库显示的页面内容，作为一个网页设计者，不得不考虑到用户电脑中是否有你选用的字体，所以说网页中的文字最好使用缺省字体，在必须使用特殊字体的地方，可以先把文字做成图像，然后再插入到网页页面中去。再者就是文字行距的问题，一般的行距比例为10:12，因为合适的行距可以很好引导浏览者的视线，如果行距过宽会影响行与行之间的文字延续性，影响阅读。而且在视觉传达中文字作为网页页面的要素之一，除了表达文字本身的意义以外，还有传达感情的作用，所以文字设计在视觉上要给人以美好的印象，让浏览者可以获得良好的阅读感受。而且网页设计作为一种视觉语言，特别讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，都是通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。在网页文字设计编排中最重要的一点，就是要与网页内容的性质和特点相和谐，其设计风格要与内容特性相一致，而不是相分离冲突，所以在我们把大量的信息整合到一个页面上去的时候，首先要考虑的是怎样把它们以合理统一的排布，达到变化与统一并存的和谐效果。在排版这方面，网页的版式设计同报刊杂志的版式设计有不少共同之处，基本上都是把页面中的文字字体、图形图像、色块线条等要素按照一定的节奏进行编排，同时注意其结构的大小、轻重、虚实等对比因素，并通过对这些要素的编排，使浏览者直观地感受到该页面要传递的信息。
1．3网页图形的优化和应用原则
对于一个网站来说，网页的下载速度是非常重要的，但是影响网页的下载速度的因素除了网速以外，网页中所包含的图像图形对网页的下载速度也有很大的影响。因此，对网页图形进行优化，使网页能够快速下载是网站设计制作中考虑的首要问题。所以，接下来就来探讨一下图片优化的基本方法。首先是图片的裁切，裁切时应尽量沿所需图像边缘裁切，避免不必要区域占用文件大小。如果在页面中有一张过大的图片，也可以先把它裁成小块，然后再使用Table语法所提供的Border=0、Cell-spacing=0、Cellpadding=0的无缝功能，将它们组合起来，这样也会提高图片的加载速度。再者就是图片的输出，一般情况下，色彩少的图片使用GIF或者PNG格式，色彩丰富的的图片使用JPG格式。如果是一些摄影网站，图片要求都是高清图片，那就可以用JPG格式做小图预览，然后链接到TIF格式(无损)的原图，这对没兴趣看这张大图片的浏览者而言，不但可快速下载该网页，而且也是一种体贴的选择。还有些图片，因为要在不同的背景中使用，需要输出为透明的效果，这时，就可以选用GIF格式，因为对于GIF图像来说，色彩越少，文件就越小。所以说在看起来可以接受的范围内，尽可能地将色彩数量减少，就能够对GIF图像进行不错的优化。而且对于网页中所采用的图档，通常会加入Width、Height这两个属性，这样就可以在加载网页的过程中为图像预留空间，在加载图片时，用户就可以先浏览其他已加载项目。如果没有这些属性，浏览器就不能了解图像的大小，也就不能为图像预留下合适的空间，这可能会给网页中其他元素的显示带来很大的延迟，从而影响用户的阅读。
2现今专业文学网站设计趋势
以前，做网页设计基本上都是用PS设计网页版面，仅仅是PS就可以满足用户的需求，但是现在互联网用户对网页设计的质量要求越来越高，没有内涵华丽的设计很快就会被遗弃。所以现今的设计趋势已经越来越重视网站的响应设计、持续联系以及虚拟现实。另外在版式设计方面也逐渐加入了一些“留白”的理念，“留白”发源于中国传统的虚实相生、阴阳辩证的哲学思想，发展于传统的绘画行业，表达一种“以无胜有，以简胜繁”的思想，这种设计理念与西方20世纪兴起的一些现代设计理念如出一辙。“留白”不是一个色彩的概念，而是一种形式的概念，通过欣赏者的审美联想和想象获得的一种“秒与生意，能不失真”的意想空间，从而使设计者能够更好地表达出设计的意图，将作品的视觉感染力加强。总之，一个好的文学网站的网页设计，不是只要有华丽的界面就可以，而是要在艺术和功能上做到两全其美。
2．1大背景图的网页设计
高清图片是一种可以产生极具视觉冲击力并迅速抓住读者视线的好方式，而且这些图片一般都是高质量写实的或者是抽象的精美照片，这些图片的用色和表现的内容都十分考究，并且趋向于一些比较柔和，比较透明的图片，不会影响到文字的阅读。不然再漂亮的图片，看起来和网站整体效果不协调，影响用户体验，也是白白浪费资源。除此之外，大背景图的运用还有一种方式，叫做拟真设计，听起来可能有点陌生，但是拟真设计就是和大背景图的运用相似的一种设计，它是指将界面元素设计成用户容易理解的，存在于现实世界中的实体。就文学网站，在书籍阅读的界面平台上，不单单是书籍内容完整无误的呈现，它的呈现方式可以像常见的平面媒体带给读者的愉悦体验一样。可以在书籍阅读的起始部分与结束部分分别放置图书原有的封面与封底;可以模仿纸张的材质，灵活设置;可以在文章的正文界面中配合插图，插图同文字共同营造书中的独特氛围，插图的类型可以配合文章的叙述情境进行绘制;可以与插画师合作，共同创造出良好的阅读环境，从而提高阅读质量和阅读效益。
2．2移动互联网时代
现在这个时代，智能手机几乎是人手一部，而且平板电脑、小型上网本随处可见。所以说，如今的网页设计已经不能只局限在普通电脑的显示效果上，还要考虑到更多的移动设备。但是，设计适合移动设备的网站不是去掉大量装饰，做得简单易于下载就可以，因为它不仅仅是变得简单，更是要表现出原网站的精华。另外，现在很多网站都推出了属于自己的方形的条形码，这种条形码被称为QR，全称就是QuickResponse。这个条形码就相当于一个快捷方式，让用户可以方便迅速地打开自己的移动网页。近几年来，移动媒体的优势越来越明显，利用这个优势所做的网页设计也是现在的热门。
2．3页面布局设计及特效设计
以前的网页设计，大部分都类似于书籍和杂志的版面设计。而随着互联网等各方面的发展，现在的设计更接近于影片的效果，更注重空间艺术，现在的网页设计已经不再是单纯的平面设计，而是立体设计、空间设计，致力于把浏览者带进一个现实的虚拟世界。我们都知道构成网站的是网页，网页本身也是很多个页面的总平面，所以说平面设计原则同样也适用于网页设计。但是网页设计的排版又是对平面设计的延伸，单独考虑平面设计原则的话，这样的网页设计是不能满足现在浏览者的需求的。在网页特效方面，文学类网站运用的不是很多。现在是一个注重用户体验的时代，适当地采用一些网页特效会给网站加分不少。比如说，视差滚动设计，让多层背景以不同的速度移动，形成一种类似于3D的视觉效果，吸引浏览者。但是值得注意的是，这种效果不适于导航。
2．4极简主义的运用
极简主义在早几年就流行起来了，但是在网页设计方面极简主义的影响力在近几年才逐渐大了起来。极简主义风格的网站设计，运行速度快，用户体验效果更好，接入也更加容易，所以无论哪一类型的网页设计都可以运用，文学类网站也不例外。但是就目前来说，还没有哪个国内文学网站尝试这种极简主义设计，因为接下来提到的文学类网站设计的一大要点，就是丰富的内容。但是，极简主义并不是把内容也变得极简。要知道极简主义有一个理念，少就是多，简洁就是丰富。所以说极简主义只是把不必要的东西去掉，使页面的每一个元素都和主题统一，用最简单的元素来传达更丰富的信息。
2．5丰富的内容
内容是一个网站的最有价值的部分，而对于文学网站来说，丰富的有价值的内容比起网站外观来要重要得多。但是做内容的建设时也要注意几点，首先，网站的内容要和网站的主题一致，不可偏离主题。其次，就是网站内容最好是原创内容。作为一个文学网站，不是说拿那些已经现有的作品就可以，还要有新的原创文学，大家没有看过的文学作品，这样才能让用户时刻保持对网站的新鲜感。最后，网站的内容要定时更新，并不是说有丰富的文学作品就万事大吉了，不然一个再好的网站不去更新内容，它也是一个死站。而且一般经常浏览文学网站的互联网用户对文学都是很有见解的，所以说作为一个专业的文学网站，为他们提供的不仅仅是一个文学资源库，更应是一个交流平台，让他们发表自己的原创文学及见解。
3文学网站中多媒体技术的运用
无论是图形文字，还是声音视频，设计者所要考虑的就是怎样才能使它们以最和谐的方式融合到网页这面大屏幕里。所以，多媒体技术的运用在这里必不可少。现在大部分的浏览器本身都可以支持在线播放或收听，比如GIF、JPEG图形和GIF89a动画。另外还有一些比较常见的插件，比如ActiveX，它可以播放更多种类的多媒体文件。总之，多媒体技术随着互联网的发展在网页设计中的运用也越来越多，也使浏览者能够体验到更加完美的浏览效果。在现今有很多网站设计都采用了flash软件来制作，用flash制作导航界面，随着鼠标的动作可以产生动画或者声音，让网页更有吸引力。而且制作flash时用的是矢量图形，它需要的内存和存储空间要比位图小很多。在网页设计中flash还具有一定的交互性，比如说网站导航栏动画、图片展示动画以及网站注册和登陆系统等等。在静态页面中，如果用到这些动画，一定能与浏览者有一个很好的互动，也能使网站看起来更加生动有趣。但是整体不可以太花哨，太杂乱，不然会使浏览者对该网页缺乏信任感。当然也有一些网站，为了表现自己的与众不同，使用flash来制作整个网站。而且设计制作flash时就已经包括网页内所有视听元素和版式的设计，并不会给人眼花缭乱的感觉。这样的flash网站，给人感觉都十分酷，给浏览者一种很特别的感觉，基本上可以完全调动浏览者浏览的积极性，同时给浏览者一种活跃的心理感受。总之，不只是文学网站的设计，所有的的网页艺术设计都需要大胆创新，需要不断地完善和突破，从而达到网络技术与艺术设计的完美结合，让浏览者获得最佳的阅读体验。
参考文献:
［1］王晓峰，焦燕．网页美术设计原理及实战策略［M］．北京:清华大学出版社，2009:8．
［2］张新伟．网页经典配色艺术［M］．北京:电子工业出版社，2009:6．
［3］郑国强．网页设计与配色实例解析［M］．北京:清华大学出版社，2012:6．
［4］张磊．专业色彩搭配手册:网页配色［M］．北京:北京希望电子出版社，2011:11．
［5］刘鹏．浅谈网页色彩的编排设计［J］．科技创新与应用，2012，(1)．
［6］李立伟．浅谈网页色彩设计［J］．郑州轻工业学院学报，2007，(2)．
篇4
【关键词】精品课程；网站；项目开发
现国家正加强中职学校精品课程建设，精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享，要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放。因此，精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节。
目前很多资料或论文在涉及精品课程网站制作时，都以站在网站的技术开发角度进行论述，这些专业知识对于非计算机专业人员是较难透彻理解网站的开发过程。而且精品课程网站作为一个共享平台，还要把课程的资源放到平台上，涉及到平台的建设、各个资源内容制作和整合等工作，更是需要团队合作。一个完整的网站开发不像其它项目或者任务可以单独完成，是需要一个团队多个人分工合作完成。
一、网站项目开发团队，包括以下的角色和职责：
（一）网站项目经理
职责：1.项目执行监理2.质量监督员
网站项目经理负责与用户进行沟通，了解用户开发网站的思想、用途和要求。并创建和维护项目的规划和战略文件，预算表，项目进度和甘特图表，会议记录，费用记录和团队其他详细工作的项目文档。并协调、沟通网站各项目小组的日常工作。
（二）艺术总监
职责：1.网页界面设计师2.交互式设计师
（FLASH，JavaScript，Ajax）3.媒体专家（摄影，插图，视频，音效）。艺术总监的主要职责是设计网站的整体外观和感觉。把网站排版、用户界面设计、颜色标准、页面布局细节、图片要求、摄影、插画、网站的视听媒体等元素汇聚并形成一个整体。
（三）网站技术主管
职责：1.网页程序设计师（.net，Java，PHP/Perl，Ruby）2.网页工程师（XHTML，CSS，JavaScript，Ajax）3.数据库管理员4.网站管理员网站技术主管必须掌握有网站的环境、开发语言和开发站点框架、选择网络数据库等广泛的网络技术。他应该在技术人员、创意人员和项目团队各主管中充当一个桥梁或者翻译工作
（四）网站制作主管
在设计早期阶段，网站制作主管主要负责把原始的网站模型、界面和蓝图转化成HTML页面。一旦网站规划及设计完成并且信息架构也规划好之后，网站制作主管的主要工作就是制作站点页面，当然他可以直接用html编写，或者使用网站内容管理系统（CMS），也可以用一些站点开发软件，例如Adobe Dreamweaver。
（五）网站信息架构师
网站信息架构师主要负责网站的结构和内容进行组织和分类。在整个项目的设计和规划早期阶段，信息架构师是最活跃的。他要制定整个网站的内容结构，网站的框架结构，向客户和网站开发团队介绍网站的整体规划。信息架构师也要与网站设计师紧密合作，制作用于显示网站各个页面的名称、导航和页面内容的网站蓝图。
1.文字撰稿人2.站点内容专家（内容协调，制作）。网站编辑负责整个网站的文字内容和编辑质量。他或她创建的网站编辑的基调，确定文字风格，并与客户和相关内容的专家收集、整理。以上就是网站开发时所需要的六个基本角色及其职责，每个角色都有负责的方面。当然其中有可能一个人员充当几个角色，也有可能一个角色里面要几个人员组成。
二、网站项目开发过程及团队各角色相互合作关系
从图1-1我们可以把网站作为一个完整的项目，可以分为“规划”和“站点制作”两个主要阶段。
（一）规划阶段
这个阶段里要进行的工作就是用户调查与网站规划。网站项目经理要与用户进行接触，全面了解用户的需求，包括网站的用途和要实现的功能。用户也在这个阶段明确要网站能实现的功能模块和需要提供的材料。充分了解用户需求后，艺术总监和网站信息架构师就要基于用户的要求、网站的用途和网站访问者等各方面的考虑，使用PhotoShop或其它工具绘制出网站首页、二级页面的图形界面。与用户确定好界面、功能与内容，就开始分两条线路进行开发。1、技术路线：网站技术主管根据界面并与信息架构师一起进行技术规划，制作好网站使用的开发语言、技术、数据结构和数据库等。2、内容路线：网站编辑要开始规划网站编辑的基调；内容在网页上的表现形式（文本、图片、视频、动画）；确定文字风格和网页显示的字体的大小与字形；
（二）站点制作阶段
站点制作阶段是实际开发周期，各项目小组根据前面制定好的规划进行制作。网站信息架构师在各部门之间进行项目规则解释、协调和统筹。1、程序开发：网站制作小组根据界面规划把图形界面转换成网页格式；依据技术规划，制作网站的各页面。从图中的甘特表显示，程序开发和网站合成占整个项目的最大时间比例。2、内容整理：网站编辑要与客户和相关内容的专家收集、整理放到网站平台的资源。网站资源如涉及到图片、动画和视频等，网站编辑要与媒体专家合作共同制作。当平台主要架构搭建成形，后台数据库建立完毕，网站编辑就可以把网内容上传到网站平台内，把网站合成。
参考文献
篇5
关键词：高职高专；电子商务专业；实践教学；创业
作者简介：谢娟（1972-），女，江苏南京人，江苏农林职业技术学院，讲师。（江苏 南京 211100）
基金项目：本文系江苏农林职业技术学院院级课题“高职高专电子商务专业实践教学体系建设”的阶段性研究成果。
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）19-0153-02
一、 高职高专电子商务专业实践教学现状分析
高等职业教育人才培养目标是以培养学生的职业素质与职业能力为核心，多数高职高专院校也将“以就业为导向、重技能、重实践”作为教学宗旨。电子商务是一门实践性很强的学科，随着信息及技术的发展日新月异，高职高专电子商务专业更应以培养学生的职业技能及实战能力为重心。
随着高等职业院校对电子商务专业实践能力培养的加强，不少院校逐渐建立起了校内校外实践教学平台，也能与一些相关企业合作进行实战训练。但不少院校由于区域限制、校内教学资源及有经验的实践教学师资缺乏，造成电子商务教学环节单一、有些实践内容无法实现等，导致学生到企业实战时专业能力及技能薄弱，不能胜任相关岗位。另外，不少企业只能提供短期实践培训，学生还不能系统地掌握专业能力，企业只提供非重要岗位也使得学生不能发挥专业特长。笔者所在院校经过多年的电子商务专业实践教学探索，已经制定出符合高职高专人才培养目标的实践教学体系，但在实际运行中仍存在诸多问题。
电子商务的应用已经触及到全社会的方方面面，不同行业对电子商务专业人才的需求也存在差异，社会与企业均希望高等院校能输送具有创新、创意、服务于不同行业的电子商务专业综合技能型人才，因此高职高专电子商务专业应根据院校及专业特点，结合社会及企业实际，制定具有特色的实践教学体系，如服务于农业的电子商务人才培养、以“赛教结合”为特色的电子商务专业实践教学等。本文探索了以创业能力培养为特色的高职高专电子商务专业实践教学体系。
二、 具有创业能力的电子商务专业技能需求分析
电子商务是信息技术与商务活动相结合的产物，在短短十几年的发展过程中，其形态及内容都发生了很大的改变。作为一个年轻、活力四射的新经济形象，每天都会涌现出许多新的生命，推动着电子商务不断向前发展，而这些又都离不开具有高素质及高技能的电子商务专业人才。他们不仅具有年轻、创新、创意的头脑，还具有信息技术与商务能力的综合专业技能，充分体现了电子商务人才的高素质、高技能特征。
建设以创业能力培养为特色的电子商务专业实践教学体系，对培养高职院校学生的专业技能至关重要。另外，我国政府提倡与大力扶持大学生创业，出台了多项优惠政策，建立了多平台的创业孵化基地，并提供了资金帮助大学生创业。
高职高专电子商务专业学生要具备利用专业创业的能力，则要求掌握从基础应用到全面运作电子商务实践技能。具体应掌握的知识与技能包括计算机与网络基础应用、数据库的基本应用、网络营销能力、网站设计与开发能力、网店或网站运营能力、电子商务项目策划与运作能力等。
三、 创业能力培养下的高职高专电子商务专业实践教学体系设计
1.三段式设计思路
具体的实践教学体系以三段渐进训练为设计思路，第一段为基础及认知性实训：刚入学的大学生对电子商务专业技能几乎不了解，但对网络应用有一定的基础，第一学期时先从培养与电子商务相关的计算机与网络应用开始，第二学期通过电子商务模拟实验室的应用，对电子商务内容及专业技能进行初步的认知性训练。第二阶段为电子商务专业项目及实训：第三、四学期进行电子商务专业项目能力训练，如电子支付技能、网络营销能力、客户沟通能力、网站设计与开发能力、网店运营能力等。第三阶段为综合实战能力及创业能力实训：第五学期进行综合实战能力及创业设计能力训练，如独立网店的运营与管理、电子商务项目策划能力，并借以校内校外各类创业大赛提高学生的创业设计水平。第六学期进行创业运营管理能力训练，并结合毕业论文或设计完善创业流程，提高学生的电子商务综合应用能力，如图1所示。
图1 “三段式”实践教学体系示意图
2.各阶段实践教学内容设计
（1）基础及认知性实训阶段。基础及认知性实训阶段主要是通过计算机及网络基础应用、电子商务模拟实训项目的应用让学生掌握计算机及网络基本操作技能，并通过此阶段的训练熟悉电子商务基本应用及流程。具体实践课程包括“计算机基础”、“网络数据库”、“图形图像处理”、“网页设计与制作”、“电子商务模拟实训”等，并通过至少为期一周的课程实训来强化相关技能。
该部分的实训内容主要包括：计算机系统的基本设置、常用软件的安装及使用、网络的使用（如搜索引擎的使用、网络常用工具的使用等）；图形图像处理；利用网页制作工具设计制作网页；利用电子商务模拟实验室软件进行电子商务模块实训。模拟实训可使学生参与到虚拟的商业活动之中，增加对商业活动的直接感受，可利用电子商务模拟实验室软件进行实训。通过电子商务模拟实验室的模拟实践，让学生熟悉CtoC、BtoC、BtoB交易流程、网上订票、网络银行、网络广告、网上安全、网上支付等操作内容，以及如何申请域名及域名的保护，如何在网上建立、维护、推广网店，如何进行网店的后台管理，如何进行网上认证，如何开展网上营销，如何在网上做好客户服务，等等。在学生对上述电子商务业务有了一定的感性认识之后再指导学生进行网上实战可能效果会更好。也可利用一些大学生创业实训网站如“中国大学生创业实习网”进行综合实训，这些实训网站提供的模拟实践中激烈的竞争机制和奖惩机制类似于一种战略型的游戏，可使学生在学习过程中同时享受乐趣，科学严谨的考核机制使学生也体验到了对他们业绩评价的客观性。
这一阶段学生的实训效果可通过学生参加全国计算机等级考试、电子商务师职业资格等级考试等进行测试；也可进行网页设计与制作大赛，如系部网站设计大赛、校园网设计大赛等来激发学生网页制作的兴趣。
（2）专业项目实训阶段。电子商务专业项目实训阶段通过对电子商务流程所涉及的各模块在真实环境的实际操作训练，让学生熟练掌握各项专业技能，为全面独立运行电子商务项目打下坚实的基础。具体实训模块可结合专业课程实训进行校内、校外实战操作，相关专业课程有“电子货币与金融”、“网络营销”、“电子商务物流”、“网站建设与维护”、“网店经营与管理”等。
本阶段的实训内容主要包括电子支付方法及应用、网络营销方法及应用、物流管理、客户管理能力、网站建设与维护、网上开店流程及网店运营管理等项目。通过第一学年对电子商务基本应用的了解，本阶段的实际操作会更易理解与掌握。
根据课程及项目特点，设计本阶段各项目的具体实训内容，可利用网络现在的应用在校内完成，也可与相关企业合作，利用企业平台进行某一项目的实训。校内可完成的实训项目有电子支付实训、网络营销实战、网站建设与维护、网上开店实战等，并结合具体实物展开。如江苏农林职业技术学院曾与葛根茶企业合作，让学生帮助企业进行葛根茶的网络营销，通过网络营销的多种渠道及方法应用，该公司的葛根茶知名度提升较明显，在百度搜索引擎的排名也始终保持前三。网站建设及维护也可规定建设某一类型或企业网站，学生完成整个网站的设计与制作、网络数据库的使用、网站域名及空间的申购、网站的运行及维护等。网上开店可利用淘宝网开设个人网店并进行运营与管理。校外可完成的实训有网络营销实战及客户管理能力等，与企业合作培养技能型人才是高职院校人才培养方案中的重点，高职高专应建立多个与企业合作的校外实训基地。江苏农林职业技术学院也积极建立起多个校外实训基地，如常州某科技公司主要负责天猫商城的客户服务，作为江苏农林职业技术学院的实习基地，提供了网络客户管理这一技能的实战平台；南京几家公司分别提供海外网络推广实践平台、医疗器械网络推广实践平台、淘宝开店及运营实践平台等。
这一阶段中网站建设与维护及网络营销技能以“赛教结合”的方式检验学生的实训效果。通过建立企业网站、论坛等帮助企业或某一产品进行网络推广，不仅可以激发学生学习兴趣，也能考察学生技能掌握情况。网上开店及店铺的经营与管理可通过店铺经营情况及店铺等级考察学生这一环节的技能。
（3）综合实战及创业能力训练阶段。电子商务综合实战及创业能力训练阶段通过对完整电子商务项目从策划到制作再到运营与维护全过程的实训，不仅可以检验学生对电子商务各模块的掌握情况及综合实战技能，还可激发学生“创新、创意、创业”的思想，提升电子商务专业水平。与这一阶段实践相关的课程有“电子商务项目运作”、“电子商务综合实训”等。
这一阶段旨在培养学生与电子商务活动相关的所有技能，包括经济活动分析、市场状况分析、市场定位、网站建设与维护、商品采购、电子认证及支付、物流管理、网站推广与维护、客户管理与沟通等。电子商务作为新兴又有活力的经济体，具有创新、创意的电子商务项目更有可能发展下去，也是最适合年轻人创业的行业。作为与互联网同龄的当代大学生，了解网民、熟悉网络应用，更容易激发出有创意的网络项目。
本阶段通过电子商务项目运作课程实训，进行电子商务项目策划与网站建设策划，要求每位学生均能独立进行电子商务项目策划与运作，并以电子商务专业学生为对象进行评比与筛选，找出具有创新、创意的项目，为创业项目设计做准备。电子商务综合实训课程以创业项目设计与运作为对象，4～6位学生组成团队，完成从创意到实战运行的全过程训练。第五学期要完成创业项目设计，并要求学生参加校内、校外各类创业大赛。如江苏农林职业技术学院每年12月份举办的“创新、创意、创业”大赛及江苏省三创大赛等。第六学期学生进入创业实践阶段，一些好的电子商务创业项目可付诸运作，教师跟踪指导学生实战运营。在电子商务专业的毕业设计中，鼓励学生以创业团队的方式，根据任务的不同分工共同完成毕业设计。这样不仅能避免简单的纸上谈兵式的论文撰写，更能完善创业设计，提高学生实战能力。江苏农林职业技术学院电子商务专业的毕业论文已经开始尝试以团队合作的方式完成，并取得了很好的反响。
以创业能力培养为特色的电子商务专业实践教学对电子商务专业学生的技能提出了更高的要求，符合高职高专培养高素质、高技能的职业型人才的目标，也顺应了国家提倡的大学生自主创业号召。
参考文献：
[1]张蓉.高职电子商务专业实践教学探析[J].太原城市职业技术学院学报，2009，（4）：20-22.
[2]谷瑞军，庄玉良，姚娟.电子商务专业“三创”实践教学体系培养[J].实验室研究与探索，2012，（1）：174-177.
篇6
关键词：父母体验；记录成长；时间标签；成长树模式
1.绪论
1.1 课题背景
互联网的兴盛和蓬勃发展，带动了很多新的操作群体，即为25-35岁之间的年轻父母。他们想记录下孩子成长的每个过程，来表达初为父母的心情和对孩子的关爱，同时也希望让孩子在长大后清楚地看到自己成长过程中的每一个经历，每一次失败和每一次成功，让孩子充分体验到父母对自己深深的爱意。但是对于他们来说，传统单调的记录方式已无法满足需求，所以为父母设计记录孩子成长网站的设计研究具有重要意义。
1.2 研究动机和目的
对于一个网站来说，用户界面的设计是非常关键的，而用户透过界面去理解与人互动的过程即为人机互动方式。黄艳群（2007）指出在20世纪的80年代到2000年的前后期，所进行的研究范围主要针对人操作计算器时的知觉特性，减少用户记忆负担，减少学习操作的时间。Preece，J（1988）提出关于人机介面的研究目的是要发展及改进电脑系统，让使用者能更方便、更有效率的得到欲求的成果。人机互动设计则讲求设计安全、有效率、容易使用的、令人愉悦去使用电脑系统。除了讲求整体结构和画面的设计之外，应该更着重在操作上贴近使用者的操作方式和生活习惯。
为这个特定用户人群设计一个符合他们心理特点的“好看、好玩、好用”的网站，这是课题的目标。站在用户的角度，通过各种渠道调查他们的心理特征，让他们通过互联网记录自己小孩的成长历程的过程变得生动有趣，让设计的网站符合他们的操作特点和行为模式。
2.国内外相关研究现状
2.1 国内外（相关）论文研究现状
《初探幼儿成长档案》，这篇文章从实践出发论述成长档案记录的内容，探讨在建立成长档案过程中需要注意的一些问题。现在对孩子的成长记录以制作成长档案的方式呈现。
《国内外儿童网站界面设计比较研究》，该篇文章运用比较研究的方法，分析比较了国内外优秀儿童网站在网站内容构建的功能，界面设计的认知、审美等方面的优点与缺点，其中国内优秀儿童网站以“卡卡乐园”网站为例：布局整体均衡统一，色彩明快、搭配适当，导航图标可爱卡通.界面简洁，文字量适中但是针对儿童的生动图片和动画较少。同时该篇文章也反映出我国现有儿童网站存在的一些问题：（1）网站在设计时缺乏对目标用户的明确定位；（2）多数网站的内容庞杂繁复，板块设置偏多；（3）网站的更新速度较慢，内容陈旧，缺乏创新独见性；（4）儿童网站界面设计缺乏视觉中心，不能有效地突出重点内容，无法吸引儿童的注意力。
3.用户分析
3.1 用户定位
制作的网站主要是面向25-35岁的会用电脑的年轻父母，他们重视孩子的成长记录，并基于现有条件进行着各种的尝试。比如照片记录、文字记录、保存实物、音频记录、视频记录、借助“博客”、“QQ空间”记录等多种方式。
3.2 用户调研
用户调研工作是指设计者通过各种方式和方法，对用户的需求、心理、行为以及用户的态度、意见等方面进行了解、分析、综合的过程，从而掌握用户的特点和需求，为之后的设计工作提供重要依据。
根据网站制作需求，采用了正面询问法来进行用户访谈调研，采取提问、回答、自由讨论的方式帮助更直接更具体地获取用户信息，了解用户心理特征。
用户访谈调研采用提问回答的方式，事先通过资料的整理和网站内容的构思，针对用户心理特征方面，归纳出了一些要提问的问题，即：（1）孩子在成长初期每个阶段的不同表现？（2）在每个成长阶段会给孩子准备什么玩具？ （3）0―6岁的孩子在成长过程中会有哪些不同的心情表现？（4）对0―6岁的孩子来说，有哪些重要的节日？（5）喜欢怎样的网站风格来记录孩子的成长？（6）主要以什么方式来记录孩子的成长？通过对调研问卷的分析整理，得到了诸多有价值的设计点：孩子成长初期有很多第一次值得记录。例如：第一次走路、第一次叫爸爸妈妈等；父母会根据不同的年龄段准备合适的玩具，一般会选择一些益智的玩具；家长对孩子的心情分类没有一个很明确的限定，用一个词来概括就是喜怒无常；在孩子小的时候过的节日比较少，以生日为主，其他节日都不很特意地去庆祝。
3.3 用户行为角色模型
作为界面设计者，要做的就是坚持以用户为本，面对用户的抱怨和渴望，找出用户真实的需求，分析这些需求，找出他们的共同点，并做出相应的解决方案。下图中选择2个比较具有代表性的用户：
4.基于用户的交互网站设计
4.1 网站基本原型
根据前期调研资料的整合分析，绘制了默认模式下上传与搜索的一整套流程图，下面以流程图里的一个主要页面为例（如图1所示），该页面为上传照片页面，网站布局简洁统一，突出重点，网站提供了两种分类方式：按年龄分类和按日期分类，利用分类来整合用户输入的信息，可以让用户以最快的速度找到相关的照片。根据线框图，将网站具体化，图形化，生动化。以场景的形式表现，整体风格活泼可爱，富有童趣。（如图2所示）将线框图中方方正正的照片，以悬挂的方式将照片串联起来，形成一堵照片墙，将设计生活化。
4.2网站原型图的可用性测试
可用性测试是“利用潜在用户来评估产品达到某些可用性标准的程度”的过程，可用性测试方法可归为主观和客观两大类。主观测试主要采取问卷、讨论和会议的方式搜集用户的诉求。客观测试主要是采取在实验室或现场分析仪器记录的数据。
原型采用了深度访谈测试方法，通过和测试对象进行交流，设定测试任务等方法进行可用性测试。在绘制了一整套的流程之后，选取了6名25-35岁的父母作为测试对象， 通过用户测试之后，对网站进行了相应的修改：调整了按钮的位置，其中将“上传”的按钮放到了一个明显的位子，让用户一眼就看到；去掉了多余的“返回”按钮；将用来切换显示模式的转盘调整到了合适的大小；改变了死板文字性介绍的部分，将玩具小屋和成长树模式与上传日志、照片、视频形成关联性，即在另外两个模式下也可以上传和查看各个成长阶段的照片、日志、视频；默认模式下不同界面点击柜子出现的玩具不同，画架上的画也有所区别，改变场景里的小细节，带给用户不一样的体验。
4.3基于父母体验的互动网站设计完善方案
简洁明快的画面，融入卡通的元素，加上动态的呈现和音乐的辅助，给人童真快乐的感受，用户首先进入这个页面进行注册和登陆。默认模式下的相册页面：相册页面，以相框的形式呈现，贴近生活，符合用户心理。鼠标经过相册时，会有相应的反应，增加互动和趣味性。将下拉菜单设计为挂下的卷轴，更加生动。网站的图标和整体风格统一，以图形为辅助，点击时会出现对应的显示动画。默认模式下的日志页面：以日历的形式呈现，比较直观，生活化。玩具小屋模式下房间页面：男宝宝房间以蓝色调为主，清爽明快；女宝宝房间以粉色调为主，可爱浪漫。房间里分别放置了0-6岁男宝宝和女宝宝在每个成长阶段的玩具。鼠标经过每样玩具都会有相应的动画呈现，页面中男宝宝和女宝宝房间的切换，是以两个挂下的男女头像为按钮，生动形象。
5.结论与展望
本文通过对0-6岁孩子成长的互动网站研究发现，父母记忆孩子成长习惯用时间标签的形式来记忆孩子在成长中发生的事，通过“年龄分类”和“日期分类”对上传的信息进行整合归纳。同时借助用户访谈，了解父母心理特征，从父母体验的角度归纳出记录孩子成长网站中三种网站显示模式：“默认模式”、“玩具小屋模式”和“成长树模式”。这三种模式的选择，增加了网站的趣味性。父母可以根据喜好来选择合适的模式来记录孩子的成长。
后续研究的重点和建议：一方面在制作这个网站时主要针对了信息的上传和搜索这个方面，没有加入网站中“社区”的概念，即父母之间的交流分享的平台。另一方面就是，可以将记录孩子的成长应用于手机平台。手机携带方便，信息可以随时随地上传。后续研究可以沿着这两个方向继续和深入。
参考文献：
[1]周君娥.成长档案的建立与幼儿的发展.档案管理，2005.6
[2]樊翠芳，胡锦.国内外儿童网站界面设计比较研究.艺术探索，2009.1
[3]段韶华，李彬彬.以网络为界面的交互设计中的情感化.美与时代（上半月），2010.4
[4]蒋芳.什么是用户体验.程序员，2010.7
[5][美]Alan Cooper，Robert M. Reimann著.About Face 2.0： The Essentials of Interaction Design，美国：Wiley出版社，2005
[6]Bill Moggfidge 著.Designing Interactions.MIT Press出版社，2006
[7]黄艳群，黎旭，李荣丽编著.设计人机界面.北京：理工大学出版社，2007
篇7
在不断进步的时代，越来越多的情况要求使用介绍信。介绍信可以使另一方了解来访者的身份和目的，从而获得另一方的信任和支持。下面是小编给大家带来的大学生的就业介绍信模板，欢迎大家阅读参考!
大学生的就业介绍信1
尊敬的董事长：
您好!非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。
我叫__，毕业于合肥师范学院数学系数学与应用数学专业。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。
我是一个普通农村家庭的孩子，父母都没有什么文化知识，家庭条件也不是很好，但也正因此，促发了我努力学习的决心，并磨练了我吃苦耐劳、奋发进取的毅志。在家，我能管理好家里的琐碎繁事，在外，我能独挡一面，让家人放心……
自小学习就很上心，经常被评为优秀学生，喜欢语文，特别是诗歌词句，看到好的诗句便会摘抄、默记。常言道：中华文化博大精深，诗词更是其中的精典，学好它们，则能深化人的内涵修养。而我特别注重个人的修养：平时衣着整齐得体，与人交谈大方有礼，自信自厌把事情拖到最后才做……
自从考上大学以后，在朝气蓬勃的校园文化的影响下，我变得更加的积极主动，主动搜索查找信息资料，主动参加各种社会实践活动，积累工作经验，反思总结，提高自己的工作能力。经过这几年的大学生活的洗礼，我学得了丰富的专业文化知识，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是社会发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此，我深入学习了计算机知识。在校期间，我掌握了JAVE、VB、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，AE视频制作，常用的Offices办公系列更是不在话下，善长程序设计及网页设计……
除此以外，我还喜欢动漫效果，对色彩也有一定的敏感度，曾为某某公司广告策划提供材料。
我知道，贵公司主营合肥网站建设，网站设计制作，网页平面设计，网站推广优化，网络营销推广等业务，技术实力雄厚，服务水平已处于行业内领先地位……然而，我感觉贵公司还能够在动画设计方面更上一层楼，我希望能用我的智慧与才华为贵公司的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。另外，我在大学期间参加过大学生挑战杯竞赛，并赢得了省三等奖。我们的主题是《超混沌原理及其通信运用》，是关于通信保密方面的应用。我一直在研究，如我能根据它设计出一个强大的保密程序，我想把它贡献给贵公司作为我入股贵公司的资本……
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上，蓬勃发展!
此致
敬礼!
_____学院
20__年_月_日
大学生的就业介绍信2
尊敬的领导:
您好!
今向贵单位推荐我系毕业生__同学。__同学是__科技大学计算机科学院的一名应届毕业学生,在大学四年里,他已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识,参加了学院网站设计,对网络设计管理维护都很熟悉,也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生,他热爱自己的专业,期待着实际的工作考验。
作为一名初出校门走向社会的学生,他认为自己最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验,这或许让你犹豫不决,但该生有着青年人的热情和赤诚,有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神,真心希望贵公司能给他一个机会,他愿与贵公司同甘共苦,共创未来!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,在机遇与挑战并存的新世纪,他有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量,希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台,也希望为他自己赢得一片天空。
过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,在求学之路中养成积极乐观,进取的品质和满腔的热情,使__同学有信心能很快胜任自己的本职工作,并且在实际中不断学习,不断完善自己。他坚信真诚勤奋可以创造奇迹。
千里马因伯乐而驰骋,他需要你的赏识和认可,如果你能给他一个机会,他会更加严格要求自己,以全新的面貌迎接辉煌的明天。
你一刻的斟酌,他一生的选择!再次感谢你在百忙之中一阅,并衷心祝愿贵单位蓬勃发展,蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：
20__年_月_日
大学生的就业介绍信3
各位领导、老师：
您们好!
今年7月，本人某某某将从北京大学毕业。我的硕士研究生业专是计算机开发及应用，论文内容是研究linu_系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。
在大学六年里，时刻按照“宽业专、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了己自的综合素质，已把己自塑造成为一个业专功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。
20__年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任作工两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任作工的主要内容及其意义，具备了独立从事教学作工和班主任作工的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”.在班主任管理方面及和毕业生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把作工做好。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵司公的发展做出己自的贡献。 随信附有我的历简。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光!
我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的选择。
诚候佳音!
致此
篇8
关键词：CMS；模板；学习网站
中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)26-6539-02
专题学习网站是在互联网环境下，以专题学习为主要目标，以学生的学生自主学习、协作学习、探究学习为主要特征学习型网站，具有开放性、专题性、交互性、共享性等特点。专题学习网站在教学中的恰当应用，可发挥信息技术与课程整合的优势。专题学习网站的开发和使用已经成为当前教育信息化的一个关注点。但是许多学习专题网站在建成之后往往缺乏有效的维护和管理，不能迅速跟进大量信息衍生及业务模式变革的脚步。一个好的网站后期运行必须安排专人花费大量的时间和精力来维护页面信息的更新，这样才能保证其内容的时效性；另外如果需要对网站板块和栏目进行扩充改版，那样的工作量势必更更大，有的甚至还需重新建设网站。这钟建站模式使用户一直处在高成本、低效率网站运作状态。CMS(内容管理系统)则是一种基于模板设计的网站开发系统，它提供给用户开放的开发平台，可以有效的加快网站开发速度减少开发成本。
1 CMS概述
CMS是Content Management System的缩写，意为“内容管理系统”。 是一种基于B/S结构、位于前端Web 服务器和后端浏览器之间的软件系统。目的是将庞大、繁杂的后台数据和信息进行有效管理，同时规范网站后台信息管理流程，统一数据存储格式，减少网站维护的投入，加强信息权限管理，进而显著降低建立站点的复杂性，方便网站的维护和管理。
CMS的基本思想是分离内容的管理和设计。页面设计存储在模板里，而内容存储在数据库或独立的文件中。 当一个用户请求页面时，各部分联合生成一个标准的 HTML 页面。内容管理系统通常有3个要素：文档模板；脚本语言或标记语言；与数据库集成。CMS使用模板和通用的设计元素以确保整个网站的协调，用户只需在文档中采用少量的模板代码，即可把精力集中在设计之上的内容了。要改变网站的外观，管理员只需修改模板而不是一个个单独的页面。同时CMS支持权限设置和插件集成，极大的便利了网站的管理与维护。
2 CMS选型
目前CMS的开发平台众多，主要有：基于PHP平台的有PHPCMS、织梦CMS、帝国CMS、齐博CMS；基于ASP平台的有KesionCMS、Powereasy、科汛内容管理系统、JoekoeCMS；基于JAVA平台的cms4j、方正翔宇CMS；基于.NET平台的有动易CMS、web7 CMS等。从开发语言方面来看，目前PHP+MYSQL的CMS占多数，具有简单、实用、易懂的特点；JAVA和JSP的CMS虽然强大、安全，但是其空间、服务器价格过于昂贵，对于普通用户来说实用性不高；而ASP的CMS其语言本身存在不安全因素。所以对于CMS的选择非常重要，建议从以下几点进行考虑：1）易于理解和使用；2）能够方便灵活的进行模板自定义；3）能够通过插件和模块进行无限扩展；4）系统安全性高；5）不需要掌握复杂的编程知识；6）系统的性能和速度得到优化；7）有大量的参考文献和帮助社区提供支持。
3 CMS建站流程分析
3.1 网站规划
专题学习网站至少应包括专题知识、教学资源库、学习交流平台和学习评价四部分。如图1所示。
依据学习网站的具体需求，将网站内容分为若干个主栏目，制作完成后如情况没有发生变化一般不用更新。主栏目可根据需的内容分为若干子栏目。得益于CMS的强大功能，栏目在使用的过程中还可以随实际需要情况很方便的调整。
3.2 模板设计
选择好CMS版本后，首先要考虑的就是网站模板。网站模板与网站程序完全分离是目前主流CMS的设计理念，模板是用来控制前台网页显示界面的布局和字体、图片样式及形式的，使得表现和内容分离。只要设计不同的模板，即可实现不同的网站界面风格，让用户达到快速建站的目的。
3.3 后台管理
CMS的后台管理通常是以页面文档管理为核心，一般具有模板自定义、首页生成管理、内容添加管理、内容检索管理、新闻管理、公告通知管理、留言管理、用户管理等各种基本功能模块。作为CMS系统的核心，CMS后台管理可以方便地实现对整个网站内容的有效管理。只需要登录网站后台，就可以进行栏目管理、文章、文章维护、网站设置、主题管理、专题管理、论坛管理、管理js文件、用户管理、插件管理等功能。在栏目管理内可以方便地增加、删除、修改网站的栏目,主栏目下面还可以以树形方式建立子栏目。同时CMS的后台数据管理提供了诸多的功能，例如可以上传附件，并可以在后台设置允许上传的附件后缀名，方便了教师更新网站资源的工作。
4 结束语
以CMS为核心的动态网页系统的出现给专题学习网站开发带来了很大方便，比以往的静态网页系统、动态网页系统在网站内容的创建、管理和共享等方面更加灵活、简便，不仅提高了网站开发的效率而且也提高了管理员对内容管理的效率，使得系统维护、升级、扩充更方便，极大的适应了用户在不同环境下的需求。基于CMS的专题学习网站平台，可以从根本上解决技术与内容的瓶颈、开发维护角色分工、网站统一科学管理等问题，使网站开发人员、系统使用者和最终用户均能从中持续获益。
参考文献：
[1] 王发斌,张凤.基于CMS的高校专题网站开发研究及应用[J].电脑知识与技术,2011,7(13):3132-3133.
[2] 耿璐,聂足.基于CMS的企业网站的设计与实现[J].业网站的设计与实现,2009,30(2):351.
[3] 吴冬晨.基于CMS的《网站设计与维护》课程教学的研究与实践[J].电脑知识与技术,2010,6(3):750-752.
[4] 孙毅,郭玲,陈惠敏,刘斌.基于DedeCMS的高校院系网站建设[J].昌吉学院学报,2008(4):139-141.
[5] 黄海艇,胡俊溟.基于CMS的高校学院网站建设[J].电脑学习,2009(1):30-31.
篇9
一、培训对象
培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。
二、培训目标
（一）通过培训学习，学员掌握现代教育技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业发展的理论与方法，增强学员专业发展的意识。
（二）通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其他老师起指导和示范作用。
（三）学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果，掌握现代教育技术课题研究的规范、方法、技巧，为成为“研究型”教师打基础。
（四）学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识管理能力，进而促进自身的教师专业发展，增强教师专业发展的信心和能力。
同时，本期培训班将形成以下培训成果（全体学员均要完成的“五个一”作品）：
1．一节45分钟课的信息化教学设计。
2．一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。
3．利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学（说课）或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。
4．建立一个教学博客。
5．在博客上发表一系列培训日记（周记）、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。
三、培训内容
（一）理论模块
1．现代教育技术的基本理论与方法；
2．信息化教学设计的一般方法与过程；
3．数字化教学资源开发的过程与技术；
4．现代信息技术与课程整合的理论与方法；
5．信息技术促进教师专业发展的理论与方法；
6．现代教育技术课题研究与论文写作的规范与方法。
（二）实践模块
1．信息化教学设计实践；
2．多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践；
3．信息化教学实践（模拟课堂教学：微格教学、说课）；
4．教学博客开发与博客圈管理实践；
5．教研与论文写作实践；
6．网络化学习能力与个人知识管理实践。
四、培训方式
（一）针对中等职业学校注重实用性、实效性的特点，拟采取“以受训学员为主体，理论与实践紧密结合，个性化、网络化、高效率、灵活机动”的培训策略。坚持学用结合、学研结合，采取“理论教学+教学实践+教学研究+开发实践+技术研究+教师专业发展”的培训模式。
（二）加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需，做到因材施教。加强分层次教学，针对不同基础的学员，恰当地把握培训的深度和广度。
（三）技术培训、教育理论指导和专业发展引领并举。
（四）创新教学模式和评价模式。理论教学采取以讲授法为主、案例分析与互动对话为辅的教学策略，力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合、信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言的形象性、生动性和趣味性。技术培训主要采取“双主”教学模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化的培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练、模仿技术研究改造、改良创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的案例、课例、课件范例和制作实例。精心挑选教学案例，开发课程教学资源（如网络课程），针对不同基础、不同学科背景的各类学员，设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导，师-生和生-生共同反思，学员自评、教师点评和学员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学习共同体。
（五）以人为本、加强班级管理和人文关怀，协调好学员、主讲教师、辅导教师、班主任等各方面的关系，使之形成合力。
（六）发挥信息技术优势，加强指导。建立培训公共邮箱、qq群、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。
五、培训时间与地点
我院定于2011年7月14日到7月27日共13天进行集中培训学习，7月14日学员报到；集中培训的地点设在广西师范学院长??G?
六、培训经费
根据自治区教育厅《关于开展2011年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知》（桂教师培〔2011〕41号）的要求，集中培训期间学员的食宿费、差旅费、培训教材和资料等费用由学员所在单位负责。为了便于管理，学员的住宿原则上由我院负责联系。
七、培训组织与管理
为了确保培训质量，实行项目管理、分层管理、协同管理相结合的管理模式。具体措施如下：
（一）培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。
（二）送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作采取“成长档案”管理方式，促进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修，实现自主发展。
（三）结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考核，成绩合格者再颁发《2011年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训结业证书》和继续教育学分证书。 (1) 小编推荐与 【教师现代教育技术与课程整合培训计划】 关联的文章：
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八、注意事项
（一）学员报到时须交的材料。1.学员须将加盖单位公章的《2011年广西中等职业学校教师自治区级培训人员推荐表》和《2011年广西中等职业学校教师自治区级培训汇总表》的纸质材料一式2份交到报到处；2.为了在培训研讨中丰富培训资源，实现资源共享，请各位学员在报到时上交自己3年来的代表作品（教案、课件、录像课、网站、博客、论文、课题研究报告等）刻录成光盘或拷贝在u盘），以供培训研讨用。
(二) 培训班负责人要做好培训终期总结和验收工作。在培训结束后的20天内，要分类整理和物化培训成果，撰写培训工作总结，并将培训的有关文件、培训方案、培训通知、课程表、学员培训签到表、培训工作总结、培训活动图片、录像、学员上交 “五个一”的学习成果材料（打印稿及电子版各一式一份）和培训报账的原始材料（票据、表格等）及其复印件（所交的书面材料均加盖单位公章）交继续教育学院培训部验收，并按照培训项目的经费预算和财务管理的规定、培训项目档案管理的要求做好培训项目的报账工作和培训档案材料的归档。
（2） 小编推荐与 【教师现代教育技术与课程整合培训计划】 关联的文章：
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关键词：模拟公司教学法动态网页设计课程
中图分类号：TP316.8文献标识码：A文章编号：1672-3791(2011)03(a)-0000-00
随着市场经济的不断发展，当今职业教育的办学理念转变为“以就业为导向，以能力为本位”，让我们的中专生掌握一定的专业技能，让其进入公司无需太多培训即能马上上岗，这一目标也是我们培养学生的宗旨。就是这种90年代开始出现的“模拟公司教学法”，它改变了传统的教学方式，创造了教与学，师生互动的社会交往的仿真情景，把教与学的过程改造成社会工作的过程。经过对几个班级的教学实践，笔者认为模拟公司教学法正是能够真正实现这一培养目标的有效教学方法。
1模拟公司教学法
“模拟公司教学法”起源于上世纪50年代的德国，是指人为的创造经济活动仿真模拟环境，作为经济类的实践教学场所和组织形式。“模拟公司教学法”是由学生在教师的指导和帮助下建立的虚拟公司，这种虚拟公司是在封闭的经济体系内与其它模拟公司发生“业务”关系，除了货物与货币之外，可以包含真实公司的所有商务活动，学生可以在模拟公司的不同岗位进行轮岗操作实习，经历公司全部运营过程，了解和弄清其各环节之间的联系，而不必承担各经济活动风险。
2模拟公司教学法在动态网页课程教学中的实践
动态网页设计是中职学校计算机网络专业的主干课程之一，它以数据库，计算机的脚本语言，网页版式设计，静态网页等基础课程为前奏，对这几门课程进行了综合的运用。通过对本门课程的学习，让学生获得“规划、设计、制作、管理、维护网站”等面向网站建设岗位的核心能力和职业素质，从而适应行业相应岗位的需求。
过去，虽然我们在教法上采用了多种方式：类似项目教学法，案例分析法等教学法，但仍然是以老师为中心进行的教学，学生不能身临其境的进行学习，掌握实际职业技能，学生的综合素质难以提高，不能达到用人单位的实际需求。笔者通过对08级计算机应用班（网络方向）的动态网页设计的教学实践证明，模拟公司教学法是适合中专学校动态网页设计教学的有效教学模式。
2.1教学对象的现状
模拟公司教学法的实践对象是08级计算机应用班的学生，全班共有48人，其中6人为女生。开设此门课程是在中专二年级下学期，这是学生在校的最后一个学期，学生两级分化较为严重，但大部分学生较为聪明，动手能力较强。这个时候的学生面临着就业的迷茫，学习积极性有所下降，特别是此门课程涉及到较多的基础课程，从而让学生学习的难度更大。
2.2模拟公司教学法在本课程开设的前提条件
1）相关课程的开设
在开设动态网页设计的时候,应该先开设数据库课程，像ACCESS数据库或SQL 数据库，还有网页版式设计课程和PHOTOSHOP软件、Dreamweaver软件的使用。
2）教师的素质要求
最好教师有单独制作网站的经验。教过计算机课程的教师都会有体会，做过项目与没有做过项目的教师，课堂的教授感觉是不一样的。因为，计算机是一门讲究动手能力的课程，学生学习的最终目的也是提高他们的动手能力，最后达到进入公司就能直接使用的目的。而纸上谈兵的教学，最终也难教出一个实干家！
2.3模拟公司教学法在本课程开设的具体实施过程
根据学生的特点，我采用了好差搭配的原则，即按照学生的学习成绩的好坏及动手能力的强弱进行分配。找出一个总的负责人，再让其进行招兵买马，最后由老师进行统一调配。尽可能的使每个组的学生中成绩从高到低的都有，其次是各个方面的人才也都可以有一个。譬如说， 同一个组里，有一个网页版式设计特别好的，有一个编程比较好的和其它的同学搭配起来。
1）模拟公司的筹建
（1）确定公司的名字和经营范围，这样就可以确定每个公司所要制作的网站是什么类型的了。我将08计应班共分为六组，每组共8人，由组员自已确定公司的名字，公司所要制作网站的类型。
（2）挑选公司负责人，也就是CEO，确定公司所需要的职位，并再由其进行招聘。
（3）确定公司的规章制度和相应的薪酬奖励。
这样，通过分组，使整个班的同学进行了相应的分工。根据每个公司的经营内容，让每个学生去寻找相应的题材进行收集。还让每个公司挑选一名人员进行考勤，由教师布置任务给CEO，再由CEO进行分工。与此同时，根据相应的任务完成情况，进行薪金的奖励，这个奖励相应的转换成平时成绩，加入学生的期未总评中去。
2）模拟公司法的实施
教师在课堂讲解的时候，学生按公司分组就坐，在练习的时候，由CEO进行总负责，每个小组都有学生负责相应的模块，小组内的成员分工合作，相互讨论，共同完成任务。小组内同学有问题时，可以找CEO进行解决，如果其不能解决的时候，就再向教师求助。同时，进行同一模块的学生就可以相互之间进行探讨，大家相互进步，共同完成任务。
在考试的方法上，我依然采用以公司为单位进行设计任务的完成。由教师命题，以公司为单位进行抽签，并在指定的时间内完成相应的动态网站设计。
最后，通过对各个公司完成任务的情况和员工的出勤率、上课表现进行统计，统计得出各公司获得的奖金。并由教师对前三名进行奖励，同时，将奖金转换成分数并计入学生的期未考试成绩当中。
3模拟公司教学法在网页制作教学实践中的思考
实施了模拟公司教学法以后，学生学习的积极性有了很大的提高。首先，由教师直接布置任务给CEO，再由CEO进行任务的分工与合作，训练了这个学生的组织与协调能力；其次，通过考勤人员进行考勤，加大了学生的到课率；最后，通过小组之间的比赛，学生的集体荣誉感加大，减轻了教师维持课堂纪律的负担，同时也大大提高了学生的学习积极性。
08计应班的学生出外实习后，用人单位对本班的学生评价非常的高：学生进入公司就能很快的投入工作岗位当中，并且学习新的知识非常的快，工作学习主动性强，责任心强，并且在本校一个比较大的实习点――京北方数据录入公司，第一位当上经理的也是本班的学生，而他也是本校10届唯一的一个校级优秀毕业生。
实践证明，模拟公司教学法能够有效的促进中职学校的教学质量，能够帮助中职学校培养出更多适应社会发展的学生。
参考文献：
