职业学校总结范文

导语：如何才能写好一篇职业学校总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、指标在稳步增长

全年招收中专、高职学历生598人，录取函授学历生180人，两项指标分别比上年度增长6%和10%。各种培训、鉴定3193人次，净利润较上年度有明显增长。全年财务收支相抵小有赢余，同比增长9%。全年基建、设备投入超过100万元，人均收入上涨了17.6%。

二、形象在迅速提升

上半年，取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定”资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。下半年，迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进单位。组织两个大型歌舞参加2006年长沙市职业学校（院）文艺汇演，其中集体舞蹈《希望》荣获二等奖。另外，学校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会，邀请局和省市教育部门领导参加学校第二十五届校运会，也借此机会进一步地宣传了学校，上级领导对我们的工作给予了高度肯定。今年，还申办了事业单位法人资格。学校影响进一步扩大，形象在迅速提升。

三、定位在日渐清晰

今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规模得以巩固；函授教育进一步根据市场需要调整教学安排，并和南华大学签定了办学协议，成为了南华大学长沙函授站，为函授教育进一步发展打下了基础；培训工作注重服务质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了更多的支持。在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中心，为进一步打开培训市场，做大做强提供了很好的平台。“中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步形成。

四、管理在不断强化

（一）强化了员工管理。今年2月，修订了学校机构调整方案，进一步明确了职责。围绕绩效考核办法，力抓执行力。坚持每周一期的考核快讯，将情况及时公布。每月一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批评后进。上至校领导，下至普通员工，纪律面前人人平等。奖罚分明，不讲情面。一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步形成，员工的积极性得以充分调动，大大提高了工作效率。

（二）强化了教学管理。一方面，进一步加强师德师风建设，提高教师素质。主管部门加强课堂、课间巡查，将学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调教师不仅要教书更要育人。通过组织各种活动提高教师基本功。如开展了“板书比赛”“普通话考核”，组织上、听公开课。开展“一帮一”活动，帮助年轻教师快速成长。联系、提供实习工地，加强培养双师型教师。另一方面，为适应市场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程计划，改革了考试方式，强化了能力培养，实行了“零距离”岗前培训，今年毕业生就业推荐率达95%，用人单位反馈的情况明显好于往年。

（三）强化了学生管理。继续围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的指导思想，大力抓好以班主任为主的德育工作队伍，以学生会、团委、护校队为主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作队伍的三支队伍建设，形成管理合力。通过多种方式加强学生养成教育。实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的系列思想教育，规范学生行为习惯。学生处牵头组织现场办公会7次，组织全体员工观看照现场摄相，查摆问题、整改提高，给相关管理人员或部门施加了压力，又非常客观实在，一些不文明现象和管理不到位的情况得到及时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比学赶超的风气逐步形成。尤其是下半年，通过开展讲卫生、讲纪律、讲文明、树新风的“三讲一树”活动和增强团员意识主题教育活动，学生行为习惯大有好转，校风校貌明显改观。

（四）强化了后勤管理。一方面严格执行成本管理决策，向节约要效益。与学生宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水电管理协议和用油协议，一年下来节约费用近6万元。与班主任签定了财产管理协议，财产管理责任落实到班级，落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。另一方面，充分利用现有条件，开源创收。将无法使用早已废弃的澡堂进行改造后，对外出租。根据市场行情，上调出租门面价格；食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了，到食堂吃饭的人越来越多了。还出租了少量闲置的办公室和实习场地。

五、硬件在明显改善。

全年固定资产投入超100万，将进入校门的路面铺设了广场砖，台阶墙面改成了文化墙，修缮了阶梯踏步，改造、维护了通往实习工厂的路面和护坡，对教学楼地面、墙面、黑板、门窗等进行了彻底的装修，添置了30余台电脑，充实了学校机房，购置了车辆以满足办公需要。学校更美了，硬件更强了。

六、人气在有效聚集。最好的原创免费公文站

加强企业文化建设，凝聚人心。一是大力抓有效的学习教育，激励人。年初，我们制定了员工政治学习计划，给每位员工发放《为你自已工作》一书，并组织学习讨论。坚持了管理服务人员和班主任必须参加的每周一的升旗仪式。坚持了每周二下午的政治学习制度。全年，共召开员工大会17次，班主任学习交流会3次，部门负责人外出学习交流会1次，座谈会3次（骨干教师座谈会、新进员工座谈会、党员教师座谈会），观看光碟3次。通过这些学习，有效的提高了员工的思想道德素质和科学文化素质。二是大力抓和谐的文化氛围，陶冶人。一年来，我们共组织全校员工参加文化、娱乐、体育活动4次，招办、学生处组织外出学习休闲活动2次。工会每周二、五下午开放了员工活动室。通过这些活动，丰富了员工的业余文化生活，增进了干群之间的沟通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活环境，温暖人。今年，我们挤出资金改善了硬件设施，还在学生宿舍、校园增设了文明警示语牌，增强了校园氛围；为每位职工定制了工作服；提高了员工工作午餐的标准，改善了质量；上调了住房公积金比例；上浮了工资；组织了女职工妇科检查和全校员工的全面身体常规检查；对生病住院的职工及时看望，对员工家中的丧事及时抚慰，对个别生活暂时有困难的职工，及时组织了募捐活动。一年来，逐步营造出了一种和谐文明、健康向上的人际环境，人气在有效聚集。

回顾一年的工作，成绩喜人，硕果累累。我们深刻体会到成绩的取得源自“五个坚持”：

一、坚持“3367”工作思路不动摇。

在认真分析职业教育改革和发展的大好形势的基础上，结合我校的实际情况，有的放矢地提出了“树立以学生为中心的育人观，以能力为本位的质量观，以服务为宗旨的办学观”的办学指导思想和“突出特色，强化能力，建设品牌”的办学思路，定下了六项工作目标，布置了七项工作任务。一年来，全体员工按照这一整体思路，逐一落实，取得了明显的成效。可以说，“3367”工作思路是我们取得成绩的前提条件。

二、坚持以绩效考核为中心的校园文化建设不动摇。

今年2月，我们进一步修订和完善了《学校员工绩效考核办法》，使之更科学，更便于操作。全年通过各种形式进行宣传和组织学习，使员工知道什么能做，什么不能做，违反了怎么办。在考核中，领导以身示范，一级考核一级，一级对一级负责，做到考核及时，谈话及时，发现和解决问题及时，确保了各岗位职责的有效履行，逐步形成了一种以绩效考核为中心的校园文化。

三、坚持三大板块协调发展不动摇。

学校现有的资源条件注定了“中专（高职）、函授、短期培训”中的任何一块都无力支撑起整个学校，只有充分利用建筑业的行业优势，整合办学资源，争取企业出题目，学校做文章，形成“血肉”交融关系，确保“中专（高职）、函授、短期培训”三大块协同发展。今年的“中专（高职）”这一块巩固了规模，稳定了队伍；“函授”这一块利用了资源，增强了后劲；“短期培训”这一块夯实了基础，确保了发展。

四、坚持走内涵发展之路，抓质量，树品牌不动摇。

努力提高教学质量，打造学校品牌是生存和进一步发展的需要。今年我们在这方面做了不少工作，加强了双师型教师队伍和以班主任为主体的德育工作队伍建设，改革了课程体系，改变了教学方式，校风校貌明显改善，教学质量有所提高。

五、坚持积极参与社会活动，扩大学校影响。最好的原创免费公文站

主动走出去、请进来，进行校际交流，对接上级主管部门学校已小有名气了。今年学校领导及部门负责人分别去了多所学校，学习取经。圆满承办了长沙市土木工程类教研活动。迎接了省市教育、建设部门组织的各类检查，参加了长沙市教育局高函协会和湖南省建设协会的教研活动，送评的教学论文有3篇获奖。诚请了局和政府主管部门领导参加学校各类活动20人次，有效加强了与局内部各公司和社会职能部门之间的联系，扩大了学校影响。

成绩催人奋进，不足使人更新。我们也要清醒地看到存在的不足：

一、教学改革纵深推进不够。

提高教学质量，增强学校竞争力，教学改革刻不容缓。我们不能满足于形式上的完成，而更需要实质上的推进，不论是“零距离”的岗位教学，还是模块式教学，还亟需建立一支以专任教师为主体的教学改革人才队伍，进行广泛调研，实施改革措施。这将是我们来年工作的重中之重。

二、员工观念与时俱进转变不够。

学校发展到今天，规模空间已非常有限，下一步将面临的是“质”的提升。如何对待前进中各种各样的问题，适应时代的发展，员工的思想观念还有待进一步转变。

三、基础管理有待完善和加强。

篇2

我校年教育中主要做了以下几点工作

一、教育方面：

为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。

年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。

二、引进师资，提高教育质量

为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑cad聘请洛兹集团cad室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。

三、扩大教育思路，多方面办学

我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。

篇3

沐川县中等职业学校 胡书伟

很快这特殊的一学期即将结束，在这一学期当中，我把爱岗敬业，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，具体的工作情况如下：

一、思想政治方面

作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责。作为一名入党积极分子，努力学习、宣传党的十会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。牢记“不忘初心、牢记使命”，始终把思想政治工作放在第一位，不断学习党的先进理论知识，紧跟时代的发展，在教学一线贡献自己的力量。

二、专业知识、工作能力方面

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识，积极的利用时间进行自我充电，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做，认真参加专业组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。

三、教育教学方面

本年度完成了《市场营销》《ERP沙盘企业模拟实训》《网络营销》《电子商务物流》《电子商务基础》《网店客服服务与管理》六门课程五个教学班的教学工作，课下认真备课，熟悉教材，制作PPT，同时认真向其他教师学习，不断完善自身的教学方法和手段。努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上完之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

四、努力的方向

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于《市场营销》的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。

2、新的课程偏多，备课和熟悉教材的时间总感觉不足，备课速度慢于上课速度。

篇4

一、教学管理科学规范

（一）夯实教学过程管理

扎实落实教学常规管理，把目标管理和过程管理有机结合起来，坚持推行“课有所得、日有所获”教学目标，对教师备课、上课、辅导、作业批改等环节实行全程监控；大胆尝试专业分组办学管理模式，修订各专业教学计划，根据学生实际，结合用人需求，着力培养学生吃苦、创新精神，提高其综合素质和适应能力。

（二）严格教学计划

组织教师根据各专业特点和学生实际编写学科实施性教学计划，量体裁衣确定教学内容，用两率（学生课堂满意率和课堂收获率）评价教师教学效果；根据专业特点组建各类兴趣小组和学生社团，广泛开展学科竞赛活动，做到周周有重点、人人有事干。

（三）强化技能训练

建立健全实训教学管理制度，规范实训教学，组织学生扎实开展专业技能比武和竞赛活动，每学期组织1-2次教学成果展示，邀请家长、合作企业和用人单位参观指导，促使学生炼就技能；每个专业每学期都给学生确定2至3 项必须过关的专业技能，开学公布项目，学期末学校专门组建由校领导、专业课教师组成的考核组，让学生人人过关。四是狠抓技能竞赛。高度重视国家、省、市技能大赛，将备战工作落实到日常实训之中，在平时的实训教学中有针对性地强化部分项目的技能训练。近三年来，316名学生参加河南省、洛阳市职业院校技能大赛，共有45人获奖，其中省级二等奖1人、市级二等奖12人、三等奖34人。五是深抓教研工作。紧紧围绕“严师德、促发展、优管理、立尊严”要求，组织全体教职工开展校本研修，组织专业课教师广泛开展市场调研论证，调整学校专业设置；各专业组、教研室坚持开展听、评课活动，精心组织校级赛教和公开课，扎实开展校级课题研究、教学论文、优秀教案评选活动，着力培养提高年轻教师；加强双师型教师队伍建设，要求45岁以下教师进行第二专业的学习，定期进行检查和考核，并考取职业技能等级证；每学期选派教师参加各级各类培训，教师课堂教学和班务管理能力得到提高。近三年来，15名教师参加洛阳市职业院校优质课大赛，1人获一等奖、3人获二等奖、2人获三等奖。

二、学生管理正规有序

（一）坚持理想目标教育引领德育工作

根据职业学校学生普遍缺乏理想和奋斗目标的实际，进一步完善以思想教育为切入点，融入创业、就业教育和行为习惯养成教育的德育工作机制，学校先后聘请了4名部队自主择业的政工干部担任德育课教员，从“科学人生观、爱国奉献、尊师孝亲、文明礼仪、遵纪守法”5个方面进行德育教育，切实引导学生树立理想，确定奋斗目标，解决学生不爱学习的内因问题，变“要我学”为“我要学”。

（二）认真做好评优活动与学生成长登记

建立学生成长档案，详细记录学生学习、生活和实习情况，学校每两周组织一次“五星标兵（学习态度、文明礼貌、内务卫生、遵规守纪、体育活动）”评选、每月组织一次优秀班干部讲评、每学期组织一次优秀团员竞评、每年组织一次十大“向上向善”好青年评选，及时表彰先进、树立榜样、树立正气；业务科室人员坚持每周深入班级了解学生思想动态，解决学生中存在的突出问题，同时加大对“问题生”的转化力度；大力倡导师生“说普通话、做文明人、讲文明语、做文明事”，校园文明行为蔚然成风。

（三）开展形式多样的文体宣传和第二课堂活动

坚持每周有活动、每月有比赛、重大节日有晚会，每学期举办2-3次学生综合素质大赛，活跃校园文化，营造浓郁的竞赛与参与氛围，展现学生精神风貌，让全体学生课余有人管、课后有事做，同时为各类有专长的学生提供展示机会，树立自信。

（四）抓细节管理，夯实安全基础

2019年下学期，学校锐意改革，实行准军事化管理，先后招聘了12名退伍士官担任班级辅导员，强化师生安全教育工作，牢固树立“安全第一”思想，居安思危；进一步加强班主任队伍管理和培训工作，每周组织召开1-2次班主任会议，查找班级管理中存在问题，探讨学生教育管理方法；加强学生会、校卫队、学生公寓和门岗管理工作，提高各类值班和带班工作实效，确保学生在校的每个时段都有不同类别的值班人员监督、管理。

三、招生就业成效显著

(一)改革创新,提升办学层次

学校根据市场需求，不断改善办学条件，采取措施、多方联系，与郑州、开封、焦作、三门峡等18所高职院校合作，定点定向进行专业培训，切实满足学生升高职需求；校企合作不断深入，与上海大众汽车有限公司、西安起亚4s店和北京、深圳、珠海、杭州等电子商贸公司签约，深度合作，实现“订单培养”；开办城乡农民工技能培训班，满足社会青年提高职业技能要求。

（二）顶岗实习，机制健全

制定完善《顶岗实习管理办法》、《顶岗实习考核办法》和《实习指导教师教学管理及考核标准》等规定，建立较为完备的学生教学实习、顶岗实习管理制度；学校指派教师进行实习管理和企业实践，既保证了学生顶岗实习的安全与效果，又使教师教学和管理水平得到了提高。

篇5

刚来学校入职我就担任了16秋建筑综合班班主任，在管理学生上逐渐形成了自己的一套管理办法。2016-2017学年班级获得学校标兵班级称号。在我的管理下，全班学生都能做到按时跑早操，按时打扫卫生，统一穿校服，还多次积极参加学校勤工助学活动。在学校处处起到带头作用，能有效的带领系部学生的良好的风气。并且掀起过一次学生平头热潮。

在这一年当中我还在总务兼职。起先是被褥的发放以及库房的管理。后续与其他同事完成桌椅板凳的标号工作，而后独立完成了桌椅板凳实名制，由于在工作中表现突出。在后来的一次与卫计委考试对接时我接守了一项非常严峻的工作，该工作牵扯到一栋教学楼内2000套桌椅板凳的调配。因为桌椅板凳已经实行实名制管理，并且考场安排一定要做到各个教室的桌椅统一。这就需要一个周密的计划保证考试正常进行并且在考试结束以后所有桌椅必须完全回到考试前的状态。经过两个星期的筹划与安排，在规定的时间内卫计委考试如期进行，考试完成后桌椅板凳也没有损坏丢失。随后学校便安排我接手全校维修工作，相继参与了多个楼多处地点的维护。这一年我工作优秀突出，所以被学校评为优秀教师。

2018年1月我被学校任命为总务工作的负责人，相继参与了学校多项项目的建设，并且切实保证了全校后勤保障工作。在任职期间集中处理并完善了学校供暖系统；夏天完成学校绿化维护事宜；年中解决了学校楼群维修事宜，跟进了学校大大小小的后勤补给任务。这段时间我进行了思考，认为行政部门对我来说责任重大，目前的我还需要继续积累工作经验，继续学习文化知识，增强政治素养。

三年来我不间断的担任着班主任的工作，对学生的日常管理做了相应的制度，有着自己独特的管理模式。始终将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与其他任课老师沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。始终坚持工作事无大小，安排事情做到方方面面细致有序。在学生思想建设方面主要培养学生的行为习惯和学习习惯教育，进而在日常生活中对学生的人生思想进行教育。

我始终相信班级能否带好，学生能否听话，都要依靠老师长时间的陪伴。不单单是培养自己与学生之间的感情，还有就是需要用自己的言行举止，利用自己的阅历去感染感动学生。在一个班级最重要的是班主任，只有利用好班主任的带头作用还有班主任自身的品质的影响力才能对整个班级起到改善的作用。中职学生经常去寻找老师的底线，规章制度的底线，这时候我们务必需要做到言出必行，行必有果，可以不去做惩罚，但是事情的严重性需要告知学生。

工作的重心转移让我在2017-2018和2018-2019两个学年被学校评为优秀班主任。

2019年被临危受命，在教职工团总支但是团支部第一书记。在疫情期间由于自身是州外人员无法参与到志愿者活动当中去，但是办法总是比困难多，我不能投身到志愿者活动中去但是我可以发挥自己的团员作用以身作则！在疫情期间我帮助各个老师完成钉钉直播教学工作，他们有很多人第一次使用钉钉软件，小到帮助老教师安装钉钉，大到帮助青年教师常见钉钉直播间。在这个期间我是快乐的。因为我愿意付出自己的辛劳去为我们系部的教育教学活动奉献。

在我的带动下系部年轻教师很快适应了疫情期间的工作，并且积极的配合着学校的工作安排，能有序和有效的完成疫情期间的工作。于此同时我这名团支部书记也在团组织中给自己支部的团员悄悄埋下了一颗奉献的种子！

在我的努力下我们支部完成了第一次线上的交流学习会议，这是一次新的尝试，我们的会议不再拘泥于形式，不再是传统，而是跟上了时代的脚步！

篇6

根据学院开办社团活动的规定,书法活动小组在本学期主要开展了如下活动:

小组分四个过程,每月为一个过程.开学来的第一个月是恢复用笔技巧的过程.主要是给学员批改作业,看暑假留的作品创作如何.并且根据不同的要求,加以评判讲解,改正,重新创作,达到目的为止.有些好的作品收藏起来,以备明年的院展之征.其中不够理想的作品经过了反复的修改基本达在创作的要求了,还有一部分优秀的作品已经参赛,并获了金奖等不同奖项.[文秘站网文章-找文章,到文秘站网]

第二过程为加强过程,让学员在楷书过关的情况下分别学习了的其它字体,只是现在还是临帖的阶段,虽然不能背帖,可是临的还是入情入理,很是生动,其间讲解了临帖的一些理论与技巧性知识,这个月是学生了解书法家,与其接近的过程.学生兴趣很浓,进步也是很快的,只是一些理论的理解还不够成熟,有在于进一步加强.

第三过程是根据所学字帖的简单创作过程,最初学生们还不能创作,后来他们买来一些创作过的字帖进行临习反复的推敲,终于有了一定的理解,在进行创作的时候,减少了难度,基本可以创作,仅管还是不能达到预期的目的,但也是一个很大的进步.并在寒假留了创作的作业,继续创作,开学后在进行辅导.

第四过程是促进过程,期间讲解了许多有利于寒假创作的理论知识,有篆刻,书法史中的一部分知识,创作的情绪,文字学的部分知识.这些对于创作都有良好的帮助,在最初讲解这部分内容的时候学生有些不能接受,后来理论联系实际的时候他们才感到学习这部分内容的重要性,在书法学习的过程中少不了理论,又不能有过多的理论,这与我们学生的接受能力有关,也与我院书法教育的基础有关,理论过多往往也是误人的,让理论束缚了,很难发挥自己的想象了.所以在书法社活动方面我尽力以听取学生的感受为主.辅导为主.

今年我社主要参予的社会活动有:市书法家协会,市文联,市妇联举办的为主题的全市(包括各旗县)书法大赛,其中有一名同学获金奖,三名同学获优秀奖.其中值得一提的是曾范华同学的行书作品,书写格调高雅,深受评委好评,只是作品内容与参赛内容略有不符,与金奖失之交臂,我深感痛惜,这也是我辅导的时过失吧!

我本人也参加了书法家协会,通辽市书法家协会,自治区政协,通辽市政协联合举办的以为主题的书法大赛,我的作品入展,并有一幅被通辽市博物馆收藏.

在这一学年中,书法社的同学帮学院院办书写请柬多次,书写奖状多次,并在区检察团到来时为学院增添了一点荣誉.办了一次展览.

并在今年自治区评选大中专院校先进社团活动中,争创自治区先进社团.

总之在学院的关怀下书法社正在茁壮成长,虽然有成功,也有更多的不足与失败,有待于进步的成熟,也请院领导给予批评和鼓励,相信书法社的明天会有更好的发展.

篇7

1.建立健全工会组织机构。今年召开了六届八次教代会，设置了副主席、女工委员会，经审委员会，民事调解委员会和老干部和关心下一代工作委员会等 工会组织。

2.加强教代会制度建设

今年9月，由于台岭、熊店和义和等三所完小的五年级学生集中就读于我校，我校原先自聘的九名代课教师解聘，李春华、黄宪斌退休，从台岭、熊店和中学调进8名教师，教师的年龄身份以及教代会成员发生变化，因此，我们在今年9月召开职代会，增补刘集调进的周元学同志为职代会成员，万家平同志为老干部和关工委工作组长。12月又进行了新一届职代会代表换届选举，选举了唐先进等14名同志为新一届职代会代表，分别代表不同的老师成份和年龄阶段，并且诚实、正直、公正、廉洁，充满活力与凝聚力，充分体现了较强战斗力。

二是维护职工合法权益，积极参与学校民主管理和民主决策。

在维护教师合法权益上，我们的作法是凡是涉及教职工利益的决策或管理制度必须经职代会讨论通过才予公布实施，否则，不予实施。例如2012年的30%的奖励性绩效工资的发放和今年的奖惩实施方案，从制定、修订、到测算发放都是由职代会成员全程参与，并交全体教师一致通过才实施发放的。由于职代会全程参与，体现了公平、公正原则，发放后都心悦诚服，表示无异意。筹资帮教职工购买平安保险。与县人社局联系，申报公益性岗位，为职工买社会养老保险。女职工叶春秀生病住院期间，除工会 前往看望外，还组织教职工前往医院探视。

在对与民主管理和民主决策上，主要体现在：一是在在学校“四创”活动中，在各项工程项目的争取、资金的筹措、质量的监管以及工程结算上，我们都派有职代会成员全程参与和管理。其参与代表分别有刘勋华、杨中华、唐先进、张体珍、何怀明、丁平贵、董丽、杨震等。二是学校小卖部招投标问题，因楚康利生源连锁店嫌承包费3.8万高了，经营中途退出，职代会讨论后，由学校老师，最后学校家属以5.8万中标。三是参与学校财务和财产管理，重在对与对学生食堂的食品安全和食品原材料的采购管理。做到了每次采购食品都有职代会成员全程对与验质、定价、过称。保证了食品的数量、质量与价格。四是老师岗位设置，无论是岗位的设置，还是比例的分配，我们也都有职代会成员参与。

三是积极协调各方关系，维护安定团结局面构建和谐校园。

本年度，我们在民事调小组的协调下，先后调解5起学生纠分和2起职工纠分。例如一（2）班现两名学生在玩耍时不小心把一名学生的踢的出血了，结果一方的家长不依不饶闹到学校，通过调解，双方家长化干戈为玉帛。又如两工友因闲聊产生误会闹起矛盾，进而将几名女教师也捎带进去了。一时间有人哭，有人请假不上班。后在职代会和学校领导和督学办领导的调解下，双双握手言和。在维护社会稳定，安定民办教师工作上，学校和职代会多次上门做民师李志成的工作，帮助其办理社保手续，从感情和经济上给与关心与支持，终于使其受到感化，拒绝其他民办教师的一次次邀请，没有外出上访。

四是开展多项有益活动，丰富教职工业余文化生活。

在今年，我们在加强职工之家建设的同时，还先后开展了庆祝第101个“三八”妇女节文艺不联欢活动、“五四”象棋和乒乓球比赛、组织教师参加了县“移动杯”环城长跑和教师健身舞等活动，极大地丰富了教职工的文化生活。教师节前后，我们相继组织老干部到校座谈，部分老教师和优秀教师到明显陵游玩。十月我们工会又与京山小学工会联谊，开展教学比武活动，并通过手拉手活动，兴建师生健身乐园。

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关键词：职业学校 美术教学 教学评价 措施

职业学校美术课堂教学中运用教学评价能够让教师更好地总结课堂教学经验，查找教学中存在的问题，从而更好地进行课堂教学。在职业学校美术课堂教学过程中引入评价方法，还可以让教师更好地进行教学反思与自我发展。需要注意的是，教师在职业学校美术课堂教学中运用教学评价手段时，要注意让学生在学习美术知识的过程中，能够得到更多的美术基础知识和基本技能，让他们的实践能力和创新能力得到一定的发展。以下笔者结合教学实际，分析教学评价在职业学校美术课堂教学中的作用，并就职业学校美术课堂教学中如何运用教学评价进行详细阐述。

一、职业学校美术教学中运用教学评价的意义

职业学校的学生综合素质参差不齐，但是他们更渴望得到教师的关注和赞许，因此有效的教学评价对学生学习兴趣及学习成绩的提高都有着重要的意义。同样，教学评价也能促进教师教育教学手段和素质的提高，以达到教学相长，提高教学水平的目的。

1.激发学习兴趣，提高学生素质

课堂教学是一个师生、学生之间互动沟通的平台，职业学校美术课堂教学的过程可以说是师生相互发展的过程。教师应该从学生的实际出发，主动创设生动的美术教学情境，让学生能够自己动手操作、动脑思考，调动多种感官共同来完成对美术基本知识的构建。在进行课堂教学评价时，要同时注重教学的过程与结果，对学生的学习行为和情感体验更多地进行关注，当学生自己解决了一个问题、完成一个作品后，教师应该带动周围的学生对其进行激励评价，通过这种在教学中的评价互动来关注和尊重学生，促进他们的全面发展。

2.做到教学相长，提高教师素质

职业学校的课堂教学评价中明确指出，评价的主要功能是促进学生全面发展，让教师的专业素质得到提高，并进行有效的教学改进。其中，还指出了美术课堂教学评价的标准，以及怎样引导教师提升自己的专业素质。因此，职业学校美术教师不仅是课堂教学的主要评价者，更要做学生学习的引导者与合作者，将课堂教学评价功能完全地发挥出来，从而更好地促进教师专业素质的提升。

二、职业学校美术课堂运用教学评价的措施

1.充分发挥总结性评价的作用

总结性评价又叫事后评价，它是以事先设计的教学目标为准，对学生目标达成程度进行考查评价。一般来说，总结性评价是一个学期一次。对学生进行总结性评价的主要目的是为了评定学生某一时期内的学习情况，让学生找出不足并帮助其改进。首先，总结性评价是对学生一学期以来美术学习情况进行的全面评定，以便为下学期的学习计划提供依据；其次，总结性评价可以对学生美术课程的掌握程度以及是否达到教学目标进行确定；最后，总结性评价对学生学习具体情况的概括水平较高，包含内容较广，能够更好地测试学生美术基本知识的理解程度。

2.强化互动评价，在合作探究中促进学生发展

素质教育要求在进行教学评价时要注重学生的参与，将教师评价和学生评价融合在一起，通过多元化的方式如同学间互相评价、分小组进行评价等，将评价权交付给学生。在这个过程中，教师要善于把握自己“导评”的作用，结合实际将评价方法传授给学生，让学生能够更好地认识自己。每个学生都有自己的思维方式，学生之间进行互相评价可以让他们能够相互合作、学会倾听、相互尊重，让他们能够更好地、积极地参与到美术学习中去。学生不再像以往那样围绕教师“转圈”，而应该有自己的学习方向和学习方式，互动评价能够让学生之间产生一种民主的氛围，从而形成一个有利于学生的学习环境。

3.注重进行个体差异评价

在职业学校美术课堂教学中，教师除了要掌握好互动评价、总结性评价等方法外，还应该注重进行个体差异评价。教师要针对每个学生的实际学习情况和个体差异进行评价。在这种评价方法中，可以更好地照顾到每一个学生，并以学生自身的学习情况进行评价比较，包括对当前学习状况与过去学习状况的比较和自身不同侧面的比较，从而让教师能够更好地了解学生当前的具体学习情况，然后制订教学计划，调整教学行为，发挥出个体差异评价的作用。

4.运用教学评价促进学生的表达和交流

职业学校的学生通过美术课堂教学评价，能够更快地掌握与老师同学交流沟通的方法，可以将自己内心的想法准确地与他人说明，可以通过他人的评价来更好地审视自己，从而获得新的认识，让学生能够学习到相互分享、相互帮助、相互接纳。这些思维观念必须从课堂教学中的点滴抓起，这包括教师熟练地运用教学评价或者让学生对自己与别人相互评价，这样才能让职业学校的学生树立起独立自主的性格特点，让他们不会形成盲从、独断的学习思维。在美术课堂教学中，教师应该尽量给予学生较多的相互交流的时间和空间，让学生能够有相互沟通的机会。

总之，素质教育中以人为本的理念要求教师在教学时，必须让每个学生都得到全面发展。新一轮的教育课程改革，尤其是教育评价的创新，对于培养学生的美术素养具有很大的推进作用，同时也给美术教师创造了一个发展与创新的平台。因此，作为职业学校美术教师，要不断地进行探索，运用好课堂教学评价，从而让职业学校美术课堂的教学效率得到有效提升。

参考文献

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一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,求真务实，改革创新，巩固职业教育资源整合成果，进一步加强职业学校内涵建设，提高办学质量，增强办学效益，努力提升职业教育服务经济社会发展能力，加快高水平示范性职业学校创建工作,推进中等职业教育持续健康发展，为实现市经济社会快速发展作出新的更大贡献。

二、目标任务

1、职教园区建设。建成立足全市、面向全省、服务全国的的现代职业教育园区。市区职教园区位于市南部新区内，规划面积2800亩。要求三县谋划职教园区建设。

市委、市政府已于2010年启动规划用地300亩中药科技学校新校区即技师学院建设，2012年实现新校区招生；规划用地450亩的幼儿师范学校已完成规划设计工作，将于2012年底开工建设。对入驻园区院校的总体要求是建设1所现代中药（医药卫生）类学校（以中药科技学校为依托的技师学院已投入使用）、1所师范类学校（幼儿师范学校）、1所旅游服务类学校、1所加工制造类学校、1所现代农业类学校等。各入园院校负责各自校区内教学、科研设施、必要的公共配套设施的投资和建设。

2、重点学校建设。全市中等职业学校规划在20所左右。各县区建好1所办学规模达3000人以上的公办职教中心，1-2所其他不同体制的中职学校，校均规模在1500人以上。到2012年实现重点中等职业学校达到国家现行设置标准，到2015年，全市中职学校达到国家设置标准。

3、重点专业建设。按照“服务经济、对接产业，服务就业、对接职业，服务终身发展、关注继续学习，坚持改革创新、拓展服务功能”的总体要求，对接和服务市现代中药、能源化工、轻工食品、汽车制造、文化旅游五大主导产业和新兴产业以及一、二、三产业发展，建设好农林牧渔类、加工制造类、财经商贸类、信息技术类、文化艺术类等五大专业群，在五大专业群和医药卫生、休闲保健、旅游服务等专业大类基础上建设20个重点骨干专业和品牌特色专业，开展品牌专业建设专业评选工作。

4、实训基地建设。根据市经济社会发展需求，围绕市中职学校重点专业建设，分期分批建设10个具有教育培训、技能鉴定和技术服务等功能的市级重点实训基地。积极扶持中央财政支持的中等职业教育实训基地建设，支持项目学校引进企业设备、人员、技术以及生产服务项目，共建共享实训基地，提高全市中等职业学校实践教学水平。

三、工作措施

（一）加快“三重”项目建设步伐

在全市范围内建成以重点专业点、重点实训基地为支撑，以重点学校为龙头的中等职业教育骨干学校群体，使其在中等职业教育改革发展中发挥骨干与带头作用，确保全市中等职业学校的硬件与软件建设、内涵与外延建设协调发展。

（二）扩大职教发展规模

加强高中阶段招生计划统筹与宏观调控，按照职普比大体相当的原则安排招生计划；科学确定中职和五年制高职招生比例，完善相关政策；开展面向未升学的高中毕业生、复转军人等人员的职业教育。

加强各类职业技术培训和技术服务。利用职业学校人员、技术和设备设施等优势资源，面向社会，广泛开展现代农民技术、农村劳动力转移、下岗转岗和在职职工及现代新市民等培训，扩大社会培训的份额，实现学历教育与非学历教育并举。

（三）加强师资队伍建设

一是规范教师入口，加强专业教师的引进和培训，建立职业学校稳定的教师补充机制。随着职业教育的发展和学校办学规模的扩大，逐步按规定配齐教师。二是加强对职业学校教师的培训，不断提高教师的学历合格率、“双师型”率。建立健全职业学校教师到企业实践的制度，采用岗位培训、下厂锻炼、挂职顶岗、跟班研讨等方式，使教师由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化的“一专多能”型人才转变。

（四）促进校企合作

制定相关优惠政策，完善教育内外部配套措施，引导和鼓励企业与职业学校联姻，学校与企业互动。积极探索校企“订单”培养、产学研结合、共建实训基地等多种形式的合作机制，促进职业学校树立为企业服务的理念，不断带动教学内容、教学方法的变革，带动专业设备的更新、师资队伍水平的提升、学生实践能力和整体素质的提高。

四、实施步骤

1、制定实施细则。根据省教育厅有关文件精神，在深入调研的基础上，根据区域教育现代化目标，各县（区）制定本地实施细则。

2、认定合格学校。根据教育部《中等职业学校设置标准（试行）》，制定我市合格职业学校评估方案，每年逐校开展合格职业学校评估认定工作。

3、逐年总结提高。每学年对我市职业教育发展情况进行专题总结，总结经验，找准差距，扎实推进我市职业教育发展，为推进地区职业教育发展作出应有贡献。

五、保障措施

1、加强领导。各级政府必须把职教工作纳入政府管理目标，并作为对主要领导干部和责任部门进行考核的重要指标；必须把职业教育规划布局、资源优化配置和持续健康发展作为教育现代化的重要工程，认真组织推进；必须进一步加强宣传，努力营造有利于职业教育的良好发展环境。

2、明确职责。加强政府统筹，建立职业教育持续健康发展的政府督查机制，确保按规定要求完成任务；市级教育行政及相关部门，依法统筹协调和管理全市职业教育持续发展工作；各县（区）科学规划、全力推进本地职业教育可持续发展工作；各级各类中等职业学校，根据相关计划，切实加强基础能力建设，提升师资队伍素质，提高技能型人才培养质量。

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关键词：电子测量，职业学校，课堂教学

课堂教学是学校教育教学工作中极为重要的组成部分，他直接关系到学校的办学质量及学生的学习成效。作为一名教师，我们每天都要组织课堂教学，可目前我国职业学校在教学当中存在很大的问题：

1.就中专生缺乏学习的积极性，大部分都是想着自己成绩差与大学无缘，然后在同学和老师的谈说下来到了职业学校，但因为中专生的基础较差，在上课时感觉是饱受煎熬、受尽折磨。

2.教师课堂组织教学失策。这种情况当然不多，但的确存在。主要表现在错误的教育观和学生观、课堂教学行为中的随意性，如课堂语言毛病多、上课讲话过快、教学过程安排不当等、课堂教学缺乏艺术性、课堂管理不当、滥用处罚手段、教师情感的偏差等方面。诸如教师本人的业务水平不高，教学方式方法不当；对教学不负责任；对学生要求不一致，明明错了还要掩饰；讽刺和训斥学生等等。这些因素的存在“经常打击学生的积极性、自尊和自信”等等。这些因素的存在，都会导致教师威信的降低甚至丧失。

3.电子测量是一门孤躁而又累的专业，很多学生因为自己的对电子的认识不够，就是对课堂的内容不明白，加上孤躁的电子测量。从而主动性和兴趣都没有了，对于一门理科，如果没有了兴趣，那还能学下去吗？

4.由于课堂上，很多老师都是以传授为主，对学生的问题过于忽略，那样课堂上的主体还是老师，学生根本就不能真正的学到知识。

5.学生的心理影响，特别的在农村，在职业学校读书的学生一般都是被认为不是很好的学生，无形中，很多学生就开始带有一定的影响还有就是学生的压力过重。继而导致学生的心理

6.电子测量需要的更多是学生自己的动手能力，但是有的职业学校因为条件的原因只是给学生来个简单的描述，从而使学生的动手能力偏低。

针对职业学校电子测量教学中出现的问题，笔者做了几点阐述：

1.提高教师的教育教学和管理能力是解决这种课堂问题的关键所在。作为课堂教学的直接操纵者，教师的教育理念如何，决定着他如何实施教学，决定着他如何组织和管理课堂，也决定着他如何处理课堂中的问题行为，那么也就决定了有什么样的课堂。这有赖于每一位教师更加主动、积极的学习，有赖于每一位教师真正把课备得深入浅出，符合学生实际，让学生学到东西。教师要精心设计课堂教学，丰富教学活动，努力提高教学艺术。老师可以通过师生互动培养学生与老师的感情。还有就是提高学生主动性，比如通过讨论问题，让学生成为课堂的主人。

2.实践教学。通过实践教学掌握科学的实验方法，养成严谨的工作作风。经过系统化、规范化的训练，使学生熟练使用常规的电工电子仪器、仪表和设备，具有电工电子线路和常用控制系统的测试分析能力。实验内容除验证性项目外，采用较多的设计开发性项目。单独开课的实验课程为：电路实验、电子技术基础实验、电机与电气控制技术实验，可编程控制器应用实验、电视原理实验、高频电子技术实验等，实验教学实现实验室的开放教学，激发学生自主学习的热情。比如就拿示波器做个例子，要学生理解示波器的原理，实验的目的和示波器的操作，同时对于职业学校来说要学生明白示波器的用途

3.增加课堂的趣味，因为电子测量是一门高科技的学科很多学生会因为难度较大从而自信心下降，从而对本课程产生反感的现象，所以可以通过一些抢答形式提高学生的兴趣。

4.定期考核，因为学生都是不想自己考那么少分的，对于职业学校也一样，可以再期末对学生进行期末总结，评出好成绩的学生，并给予一定的奖励，那样学生的主动性就会提高了，像以前那样浪费时间。

5.互帮活动，那是老师与学生间，同学与同学之间的活动，因为一间学校总有好的同学和差的同学，由于差同学可能因为考试不好导致心理问题产生不想学的念头，老师可以给与学生帮助，一方面可一拉近老师与学生的距离，另一方面又可以鼓励学生去学习，另外，可以采取一帮一的活动，就是老师安排每一位差的学生有一个成绩好的学生来辅导。

6.提倡多问，因为老师讲课的速度很快，可能一些学生不能明白一些内容，在这里，同学就要多问。不要觉得害羞，提倡不懂就要问的教学理念。

7.中等职业学校课堂教学内容一定要结合专业特点，岗位需求实际，在课堂教学实践中善于创设职业训练氛围和情境，使学生能够做到学以致用。在我们日常听评中，发现有部分课程在这方面做得比较好，可供借鉴。职业学校培养人才的规格、质量必须以社会需求为出发点和归宿点。课堂讲授要实用、实际，紧密联系企业生产实践活动，以及为适应生产活动所需要的各种能力，包括职业道德和行为规范、思维能力、表达能力、职业发展能力和实践能力等。

8.实习基地建设，学校要加大经费的投入，另外与企业进行合作，将先进的生产工艺和技术穿插到实际的教学环节中去，学生的课程设计可联系生产实践来进行，比如让学生自己来操作示波器，让学生自己动手，激发学生的兴趣。充分锻炼学生，调动学生的积极性、主动性，同时发挥学生社团的作用，积极调动和组织学生开展校外实践。校外实习基地不仅可有效缓解教学设备不足、理论与实践脱节的矛盾，对企业来说也可以获得高素质的人才，提高企业的知名度，形成学校和企业双赢的效果。