学生做家务劳动总结范文
时间：2023-03-30 11:40:57
导语：如何才能写好一篇学生做家务劳动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
教学目标
认知：
1.知道小学生应该学习做简单的家务活。
情感：
1.愿意学做家务活。
2.做家务活后感到愉快。
行为：
1.向大人学习做家务活。
2.经常干些简单家务活。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。
课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。
1．交待什么是家务活儿。
2．讲明学做家务活的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。
3．指导学生怎样学做家务活儿。
第一、细心看。
第二、虚心学。
第三、经常干。
本课设五个栏目。
第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。力求达到两个目的。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。
其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。
教法建议：
1．为了让孩子体会父母是家务劳动的主要承担者，在课前可以安排一项调查活动，让学生通过调查活动体会到父母的辛苦，从而激发学生学做家务活动自觉性。
2．学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。
教学设计示例
第八课学做家务活
教学目标
认知：
1.知道小学生应该学习做简单的家务活。
2.知道学做家务活是爱劳动的表现。
情感：
1.愿意学做家务活。
2.做家务活后感到愉快。
行为：
1.向大人学习做家务活。
2.经常干些简单家务活。
教学重点：使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。
教学难点：使学生懂得为什么要学做家务活。
教育过程：
一、汇报调查结果，导入新课
1．教师谈话：
课前，老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进行一下汇报。
2．学生汇报自己的调查结果。
3．学生谈调查体会。
4．教师小结：
同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。
5．教师提问：
你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？
6．教师小结并提问：
你们会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？
7．学生举例。
8．教师小结：
同学们因为年龄小，现在还有很多家务活不会做，没关系，我们可以慢慢学着做。今天我们就来学习第八课《学做家务活》
板书：八学做家务活
二、分析课文，讲明道理
1．请学生分角色朗读课文。
2．教师出示讨论题：
张英学做家务活好吗？好在哪里？
3．学生小组边看书边讨论。
4．学生分组汇报讨论结果。
5．教师小结：
张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。
板书：经常干仔细看虚心学
6．教师提问：
请大家想一想，经常干家务活有什么好处？
7．同桌两位同学互相交流想法。
8．学生自由发言。
板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯
9．教师小结：
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。
三、指导练习，深入明理
评一评
1．教师演示课件（教材第35页“评一评”的内容）
2．请学生读题目要求。
要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？
3．学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。
4．各小组派代表谈看法。
5．教师小结：
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。
过渡语：
老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
想一想
1．请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。
2．教师介绍图意：
（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。
3．教师提问：
你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？
4．学生思考后用表演的方式来回答。
5．教师小结：
在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。
做一做
1．请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。
2．学生同桌相互讨论后自由发言。
3．教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。
4．教师出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。
5．教师进行全课总结：
今天我们学习了第八课《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。
板书设计：
八学做家务活
经常干
篇2
美国：大多数学生选择在假期完成义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上参加过各种义务服务活动，如在流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或油漆陈旧建筑物等。到了暑假，中小学生一般都不会闲呆在家里，而是去参加各种各样的夏令营。美国老师还会给很小的孩子一个课题，让他写论文。孩子会自己去找资料弄清楚，这是一个学习的过程，把知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国一公司经理为满足孩子们的愿望，投资创办了一个企业家夏令营，让孩子们暑期学当企业家。
法国：中小学校利用假期，组织学生到西部或南部的葡萄酒产地作工业旅游。法国巴黎的不少学生，尤其女生都利用暑假参与对老年人和残疾儿童的义务照顾活动，帮助他们做家务，陪伴散步或上医院等。
澳大利亚：在澳大利亚，假期是孩子们表现自己的最好时机，不管他们干什么，都是在没有压力的外部环境下进行的，随孩子自己去安排，做自己喜欢的事，参加社区活动、旅游、打工等。但他们重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。
加拿大：在加拿大，暑期孩子们的主要活动有划独木舟、探险、学习驾车。孩子参加这些活动后变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱，但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。暑假里，学校和社会为孩子们组织很多活动，如画画、下棋、打球、射击、骑马和参加夏令营等等。在这些活动中，在保证活动安全的情况下，教练不会太严格，主要是为了让孩子尽兴。在加拿大，大部分父母还重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动。其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。
韩国：由学校组织旅游或去野外爬山、游泳，以培养团队精神和吃苦耐劳的精神。
日本：各专销店在学生暑假中纷纷开办“暑假儿童教室”，从室内攀岩到手工制作，内容丰富多彩。学生们在“暑假儿童教室”不仅可以轻松、愉快地玩耍，而且可以学到知识。
篇3
即墨实验高级中学2021年“学雷锋月”实践活动方案
一、活动目的
坚持立德树人，同心战“疫”，共铸勇于担当与行动报国的中国力量。我校拟于3月举办“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”主题教育实践活动。引导广大学生深思本次灾难中展现出的国家力量、制度优势，厚植爱国情怀；向战“疫”过程中涌现出的新时代 “雷锋”学习，树立正确的价值观，修身养心、勇于担当，自强不息，奉献祖国。
二、活动主题：与时俱进学雷锋 灾难面前勇担当
三、活动时间
2021年3月
四、活动内容
（一）宣传发动
3月5日晚，学校召开“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”学雷锋实践月活动 线上动员大会。
（二）活动实施
1、召开“学习英雄担当作为”主题班会。3月8号（周日）各班组织线上主题班会，组织学习抗“疫”过程中涌现出的各行各业先进人物（团体）事迹。
2、“一封书信传深情”活动。高一高二每位同学写一封题为“致战斗在抗疫一线的白衣天使”的信，不少于800字，3月9日前交给班主任。
3、开展 “灾难带给我们的思考”主题征文比赛。可从珍爱生命、人与自然、家国情怀、责任担当、科技力量等方面切入。引导学生树立求学报国的远大志向，珍惜时间，珍惜当下，不负青春。
文体不限，不少于800字。请各班于3月16日前将征文电子版收齐交语文老师，每班推荐优秀征文5篇，年级汇总后学校统一评选一二三等奖予以表彰。
4、组织开展爱心捐款活动。各班团支部倡议本班同学自愿向疫区捐款，表达自己的一份爱心。
5、做家务，献孝心。学习之余做一些力所能及的家务劳动，做居家小主人，给父母添小幸福。
6、成立线上学习互助组。各班组织成立学习小组，同学之间线上互相帮助，答疑解惑，共同提升，携手向前，牢记“为中华之崛起而读书”的使命。
四、总结表彰
1、评选美德少年。每班推选2名活动中表现优秀的同学，参加学校“美德少年”评选。
篇4
1、xx是一个很有爱心的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
2、xx学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。
3、在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。
4、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
5、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望你在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信你会努力的！
6、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！在新的学年里取得更好的成绩！因为庄梓灵同学已经长大啦！加油！加油！！
7、是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
8、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事认真多了；孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门；希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒；自觉性有所增强；希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
9、你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行！
10、暑假期间，xx做了一些力所能及的家务事，比如自己主动要求做饭，独立地做了一顿饭，煮米饭，西红柿炒鸡蛋，还真是有模有样，味道也不错，这是了不起的进步。
11、在这个暑假里，妈妈特意观察了你的行动。你爱帮助人，这一点是我骄傲。可是，我又看见你旁边的一辆自行车倒了，可你装作没看见一样，仍然走掉了。妈妈希望你这一点能改正，要不然你就是个十全十美的人啦！加油，小宝贝，这一暑假做得好的。
12、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
13、随着时间不断的长大，xx脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
14、这个暑假，我们家楼上的邻居外出旅游一个多月，我家xx主动地承担了给花浇水的任务，隔三差五的自己拿着钥匙去邻居家给花浇水，做的很积极，也很仔细，获得了邻居阿姨的一个小礼物，一个很大的变形金刚。
15、xx在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。
16、这个暑假，xx主动要求出去旅游，去了新疆天山野生动物园，这对孩子的成长是有益的，我们以后还会带着他去更远的地方。民民提出买扭曲滑板，学的很快，玩的很开心，过了一个快乐的暑假。
17、希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！
18、在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
19、xx也更爱看课外书了，买了五本课外阅读的书，自觉的看，认真的看，反复的看，这对开阔他的眼界，提高他的语文水平，提高孩子的情操是肯定有好处的。
20、只是在于积累，成功来自努力。你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多读书，同时加强体育锻炼。
21、这个暑假孩子在家爱的表现很出色，作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢x老师的鼓励！
22、这个暑假，xx在生活和学习等方面都有了意想不到的进步。刚放假时，xx就给自己制定了学习计划，语文暑假作业每天完成三页、数学暑假作业每天也完成三页，另外买回了字帖，每天写两课，不用我们家长操心了，早早的就完成了作业。
23、马上就要上六年级了，很快就要成为小男子汉了，希望你能改掉一些坏习惯，要做到懂得听取别人的意见，学会尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你。同时一定要改掉做事拖拉的习惯，你要明白时间就是生命。珍惜时间就是珍惜生命。
24、本学年你在各方面都取得了不错的成绩，能够合理安排自己的时间，劳逸结合，校内各科竞赛都拿奖，校外的学习也不落后。希望你继续保持，戒骄戒躁，取得更大的成就！
25、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多！平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。
26、为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
27、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
28、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
29、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。
30、经过一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。()
篇5
又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期，这次我写时的底气明显得由原先的七分减少到了三分：先前的只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。到了今天才让我感觉到肩上的担子沉重。老师对孩子们教育的如何？老师给孩子们的印象如何？学校对于你一学年的工作表现如何？古人谈到：不以成败论英雄。但对于这个社会，只有你的表现才是人们所关注的。但我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚诚恳恳工作，不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。因为，要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不可及啊！
业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。
一 班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。争取引导个别学生有进步，顺利迎接小学毕业全市统考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二 本学期目标
1 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2 巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3 加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4 与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
5 争取学科质量有所突破。
6 争取在期末的百花奖中有好的名次。
7 抓好早读以及中午的教学工作。
三 具体措施
（一）思想教育：
1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《小学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。
2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
4．适时开展青春期心理专题会。
（二）常规工作：
1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2．每一个月换一次座位。
3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。
5．出操做到静、齐。
（三）学风建设：
1．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2．做好“后进生”转化工作。
3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4．加强自主作业时的自主管理。
（四）活动安排：
二月份
1 报名注册，打扫校园卫生。
2 组织好始业教育的纪律。
3 加强期初行为规范教育。
4 五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。
5 积极鼓励学生参加假日活动。
6 校报，班报刊出，努力让学生自己动手。
7 假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。
8 “我为学校献一计”金点子大赛。
9 建立差生管理档案，制定转化措施。
10 跳绳比赛。
三月份
1“学雷锋，树新风”主题教育活动。
2 庆祝“三八”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。
3 植树节活动。
4 “我爱集体”系列活动汇报。
5 学生社会实践活动。
6 “学会生活”系列活动汇报。
四月份
1 “伟大的民族精神”征文活动。
2 校报，班报刊出。
3 立定跳远。
4 期中质量检查。
5 “伟大的民族精神”演讲赛。
五月份
1 评比表彰行为规范达标优秀生及优秀班级。
2 校排球赛。
3 课题成果现场汇报会。
4 朗读测试。
5 写字测试。
6 作文片断比赛。
7 班报，校报刊出。
8 迎“六一”手抄报比赛。
六月份
1 古诗积累比赛。
篇6
现代教育心理学的研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在学习中，由学生个人自主发起的、自主参与的学习，是最持久最深刻的个体行为，而学生的参与、经历、操作、探究、感悟等“体验性活动”是主体参与的重要行为体现。正因为如此，新课程强调过程，强调学生探索新知识的经历和获得新知的体验。“体验性学习”力求在课堂教学中为学生营造浓厚的主动学习的氛围，创设更多的自主学习机会和自主参与的活动、操作、考察、调查、经历、体验、探究等主体活动，让学生能积极主动的动手、动口、动脑，使课堂真正成为学生积极参与、主动体验、自主探究的王国，其教学效果优于“接受学习、死记硬背、机械训练”的传统学习方式的教学效果。
赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”体验式教学法就是这样一种有效的教学方法。思想政治教学中引导学生体验性学习需把握以下几点：
一、改变教师的教学方式和学生的学习方式。
二、营造民主的学习气氛。
如在讲到初一下第四单元第八课关于自立这一课题时，教师可以这样做（教学设计）：
导入：
【关注――一个话题】
《大民大声说》栏目节选“爷爷替孙子系鞋带、23岁青年饿死家中。”
学生谈感受，教师总结，导入课题“自己的事情自己做”。
新授：
【观察――一组图片】
在生活中你能做到自己的事情自己做吗？举例说明一下？
除了同学们刚才谈到的“自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理，自己独立思考问题”之外，你认为还有哪些是自立的表现？
同学们谈到的事例概括起来，主要体现在哪些方面？
独立地安排自己的生活。
自立：自己的事情自己做，自主地处理学习、生活中的难题。
靠自己的双手开创自己的事业。
正所谓“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干，靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉。 ――陶行知”
认识自立的含义、表现。
【学习――一个榜样】
播放视频：马鹏飞
合作探究：
马鹏飞身上最打动我们的可贵品质是什么？
这一品质对马鹏飞的成长起到了哪些作用？
学生谈。教师总结。
那么，同学们我们在生活中又是怎样做的呢？
【述说――一段往事】
“我第一次……”
请同学们谈谈自己生活中经历的“第一次”，从这“第一次”中体会到了什么？
学生谈。通过学习榜样和述说自己，同学总结出自立的意义。
自立的意义：
（1）自立的过程是锻炼提高生活能力的过程，也是提高心理和道德品质的过程；（2）自立才能走向自强。
提升：100多年前，我国著名的思想家梁启超先生在他《少年中国说》一文中又给我们留下了这样的激励：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
培养青少年自立精神关系到一个国家和民族的生存与发展！
针对中学生做家务劳动进行了一项调查。
【分析――一组数据】
展现调查结果：学生分析统计的结果。
引出：看来如果真正要想自立的话，也不是一件非常容易的事情。接着让我们来探究，究竟应该怎样走向自立？
【剖析――一种现象】
请你回答：“啃老一族”欠缺什么意识，存在什么思想？这种思想有什么危害？
总结：自立，就要克服依赖性。
然而，在生活中，会有许多选择，需要我们做出决定，究竟该怎么办呢？我们来看小林的经历。
【做出――一种选择】
为庆祝2011年元旦，学校团委要求小林参加元旦庆祝晚会。放学回到家中，小林将这一消息告诉了妈妈，妈妈却不同意。
模拟表演。
小林该不该去呢？为什么该去？妈妈的说法有没有道理？如果是你，你准备怎样处理？为什么要这样处理。
总结：生活中，遇到问题，我们应该独立思考，自主做出决定，能否独立的做出决定是一个人是否做到自立的一个重要标志。但也应该听取别人的意见，不能一意孤行；他人的意见是我们自主决定的重要参考。要自立，还应该……
总结：独立思考，自主做出决定。
自立品质的培养不是一朝一夕就能完成的，需要我们在生活中不断实践和锻炼。下面让我们进行一次尝试。
【进行――一次尝试】
钉扣子（看谁能在1分钟之内钉的又快又好。）
时间到。请把我们的作品展示出来。
采访：
总结：钉扣子这种看似简单的小事，也是自立能力的一种展现，不是一下子就能做好的，正如自立能力的培养一样，需要积极地实践和锻炼，它是我们培养自立能力的最基本途径。
学生总结：怎样走向自立？
（1）克服依赖性；（2）独立思考，自主做出决定；（3）积极锻炼，提高自立能力。
同学们，今天我们共同探究了自立的含义、表现、意义和怎样培养自立能力，现在请同学们谈谈这节课的收获。
说说本节课你最大的收获和感想是什么？
（温馨小贴士：可以引用一句名言、诗句，也可以用自己的语言。）
结束语：
自立箴言：月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不发光，等到太阳消失的时候，月亮再也没有光彩可言了。这就正如生活中只有那些自立自强的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的给予而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。祝愿同学们能够在生活中培养自己自立自强的品质，拥有一个美好的明天。
篇7
如何度过寒假才能使我们的假期既符合老师的标准,达到父母的要求,又能过得精彩而有意义、值得回味呢？
去年，网络上曾出现过一组不雅照片，其“主角”居然是一群身着校服的中学生。照片的尺度让人大为惊叹，很难想象是一群十几岁的孩子拍的。这些中学生集体拍不雅照到底是一种青春期的叛逆还是由于假期的无聊？
很多老师反映，由于现在国家对中学生假期补课的管理比较严，中学生假期补习班也越来越少了。而家长多数都是忙于工作，对于放假在家的孩子无暇照顾。以前还可以直接放到补习班就好了，现在就只能任由孩子自己去玩，结果就导致了很多中学生不知道该如何合理地安排假期时间。
同学们可以怎么做？
教育学家认为，假期生活具有较强的自主性，不受课堂形式和集体纪律的束缚，是培养学生创造性品质的好时机。所以，同学们在假期除了做好身心调节，比如合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行课业复习，并且培养健康有益的兴趣爱好，丰富假期生活。
1.学习
假期是两个学期之间的休息和承接期，学生需要利用假期对上一学期的学习做一个归纳和总结，看看有何不足，哪里需要改进，及时进行查漏补缺。同学们可以每天花上一个小时左右,看看书、做做练习,这样,在进入新学期时,就可以缩小和同学们的差距,也可以使自己在以后的学习中轻松一些。在假期中老师会布置各种各样的作业，同学们应当有计划地合理安排好时间,每天花一点时间去完成一部分,这样既不会觉得烦,也能达到老师布置作业的目的。
在假期中看一些书,这也是一种很好的学习,可以增长见识,品味人生,在书中得到一些体会，以丰富自己的生活知识。
2.上网或看电视
随着网络游戏推陈出新，“泡网”已成为中学生假期主要的消遣方式之一。对于同学们来说，找资料、看新闻是可行的，偶尔玩下游戏，聊下天也无妨。有些同学能规划好生活，合理利用网络。而有些自制力差的同学则沉迷其中，不能自拔。既荒废了学业，又对身体有害――长时间上网对身体危害很大，经常在电脑前久坐，会让人眼睛疲劳、视线模糊，对正在生长发育期的青少年来说，很容易造成视力明显下降，严重者还会因中枢神经失调引起精神不振，头晕目眩，多汗厌食、恶心以及情绪低落、常感疲惫等。
“电视是了解世界的窗口”，通过电视放眼看世界,了解世界,是假期生活中一个很好的休闲方式。丰富多彩的画面,优美秀丽的景致,各种各样的节目,千奇百怪的声音,带我们走进一个个新鲜而又绚丽的世界。电视如此的有诱惑力:神奇的动物世界,神秘的大自然,刺激的考古探险,搞笑逗乐的娱乐节目,快捷准确的新闻事实等等,都会使我们受益匪浅。
担心自己上网或看电视过度，同学们可以给自己定下每天的学习目标和上网、看电视的时间，一切按计划行事，但首先一定要制定适合自己的计划。也要有自控的能力，如果自己做不到，可以请家长帮忙督促完成计划。
3.家务劳动
在假期生活中,同学们还可以做一些力所能及的家务活,这样,既能为父母减轻一点辛劳,又能锻炼自己,这是一种收获,更是中华民族的传统美德。
平时，同学们以学业为重，家长很少有意让我们参与家务。而假期同学们可以做些简单家务，也是对自己的一种锻炼。这样不但能让自己学会更多的生活技能，同时也能丰富假期生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家务写在一张纸上，比如打扫房间、洗衣服、做饭等等。每天为孩子安排一些力所能及的简单家务，不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子感受到自己对于家庭的重要，增加了成人感和成就感。
4.旅游
学习之余,同学们应当适当放松身心，在假期生活中旅游就是一个很好的方法。平时，同学们紧张地上课学习，抽不出那么多时间来外出旅游，到了大假期，许多同学把目光投向了旅游上。既可以饱览祖国的千山万水，也可以去外国看看别国的风土人情，开阔视野。
旅游是件好事情，它有益于我们放松疲惫的身心,紧张的情绪,舒展一下胳膊腿脚,陶冶情操,更好地融入到大自然中,还可以激发我们对生活的热情，增长见识,丰富生活阅历。这是多么美好的一种体验、享受。但是,需要注意的是，要在家庭经济条件许可和父母陪同的情况下,方可去走一走,看一看。
5.进行体育活动
同学们平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭体育课和早操的运动量很难满足强健身心的需要。假期是增加锻炼的好时机，运动不仅可以使人得到无限的乐趣,锻炼坚强的意志,还能提高我们的身体素质。虽然假期独自进行户外运动很难坚持，但有不少锻炼方式可以选择，比如羽毛球、乒乓球、篮球……建议每天安排30～60分钟的中低强度运动，不但能够促进体格和神经肌肉的发育，还能提高人体的免疫力，增强心肺功能，使人保持心情愉悦，精神抖擞。
6.参加社会实践
利用假期，同学们可以积极参加一些社会实践，体验一下生活，这也是同学们接触社会、锻炼自己的好时机。同学们可以在假期中搞一项社会调查，根据实际情况确定内容。比如，环境污染情况调查、社会卫生状况调查等等，要写成调查报告，便于提高认识水平和写作能力；可以组成一些假日小队，打扫社区卫生，让大家干净过春节；可以到社区做一些服务性的活动；也可以到敬老院、孤儿院去帮帮忙。如果条件允许的话，还可以到农村、工厂学习课外知识。
假期中，很多社区或相关单位往往举行多项比赛，如乒乓球、演讲、朗诵、绘画、书法等，有兴趣的同学应该积极参加，参与各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，可以培养自己的竞争意识，培养自尊心、上进心，发挥自己最大的潜力。同时，大家也可以通过这种直接的方式来体验失败的痛苦与成功的欢乐，更好地磨练自己的意志。
7.与家长沟通
平时，同学们忙着上学，家长忙着上班，坐在一起交流的时间很少。在寒假，同学们有了时间，可多和父母一起做做家务、走亲访友，增进与父母、亲人的沟通交流。坐下来和亲人谈谈心，汇报一下学习，也可以和亲人讨论社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店、博物馆、科技馆，和亲人一起充实自己的大脑。你也许会“惊讶”地发现，其实大人们原来也是很好沟通的。
8.安全最重要
寒假期间，同学们除了学习外，还会进行各种各样的活动，然而，这一切的一切都需要把安全放在首位，离开了安全，再精彩的寒假也会大打折扣。
同学们外出，一定要注意遵守交通规则。在道路上行走，要走人行道；学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行；穿越马路，要走人行横道；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。如骑自行车外出，一定要注意经常检修自行车，保持车况完好等。
家长需要做什么？
由于孩子的自控能力有限，寒假前轰轰烈烈地计划着寒假生活学习安排，寒假刚开始的时候还是严格按照计划进行学习生活的，可是没过几天就因为这样那样的原因放松了对自己的要求。这时候，就需要家长起到督促和引导的作用了。
1.引导孩子规律作息
很多同学一放假就打乱了原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，要合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免长时间沉迷于电视或电脑。
良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，维持心理活动的正常进行。对于还处在生长期的青少年来说，充足的睡眠还能够起到促进生长发育的作用。尽管如此，睡眠也不是越多越好。因为人在睡眠时，血液循环减慢，养分和氧气对大脑的供应大为减少，若睡眠时间过长，脑细胞会得不到足够的养分，致使活动能力减弱。同时，肌肉组织长时间过分松弛也会引起疲倦感。所以很多同学在补充了十几个小时的睡眠之后，仍然感觉全身无力、精神萎靡，甚至可能出现头晕、头疼等症状。
孩子放假在家，没有了第二天上学的严格时间限制，难免熬夜晚起，但为了孩子的身体健康，家长们要根据情况加以控制，避免“越歇越累”的情况出现。
2.慎重选择课外辅导班
每到假期，各种补习班层出不穷。家长望子成龙心切，同时也担心孩子落后于他人，常常为孩子同时报名多门科目的补习班，使孩子还没有调整休息好，就背起了另一种包袱。而实际上，大部分家长选择让孩子上补习班，一方面是为了让孩子在学习上更有竞争力，一方面则是自己工作忙，没办法看管孩子学习，本着“学了就比不学强”的观念，“花钱买个安慰”。让孩子每天从早到晚进行6个小时以上的不间断学习，不仅没效果，又容易让孩子对学习失去兴趣。
所以，家长在为孩子选择假期补习班、兴趣班的时候，也应尊重孩子的想法，避免让孩子承受太大的压力。
3.多倾听孩子的心声
篇8
全力管教，一心付出，孩子却越来越偏离自己的期望。
灰心！焦虑！出路何在？“最好的教育，就是让孩子自我教育，
管孩子不如让孩子学会管自己……”
成长励志畅销书《管好自己就能飞》作者
吴牧天的父亲吴甘霖现身说法，
以自己作为管理专家的角度，谈谈教育孩子的6大原则。
第一课
人生教育从“挫折”开始
解读：生活不会对你有求必应。
孩子出生后，我们一直顺着他。但这种在父母翅膀庇护下长大的孩子，异常脆弱，今后一点点小挫折就可能毁了他。应该让他面对真实的世界，从什么都会顺着他的虚幻中走出来。
“我要恐龙玩具！我要！”3岁的牧天哭喊着。
“不买了！回家！”我的话里丝毫没有商量的余地，儿子哭着一屁股赖在地上，我不由分说，抱起牧天就往家走……
从那以后，我们有意识地对牧天进行引导。比如，说好不买的玩具，坚决不买；买生日礼物，我们也要求不超过100元。另外，我们还会告诉牧天，想要得到某一件东西，可以通过自己的努力去获得。比如，当他三四岁的时候，我们就会告诉他，如果他能坚持每天将全家人的鞋子摆整齐，或者每天将院子里三角梅落下的花瓣都捡到垃圾桶里，周末就能获得一次去动物园或者游乐园的机会。
没有人能一帆风顺，不断遇到挫折才是人生常态。要早早让孩子经历挫折、习惯挫折，并学会勇敢应对。打好挫折这剂预防针，孩子长大后才会敢于面对并克服困难。
1 从小到大的挫折教育，要渐进而行。
2 挫折教育不是一味将孩子置于危难的境地，这不是目的。当孩子遇到挫折时，要告诉他正确的解决途径。帮助孩子分析失败的原因，以及今后怎么改进，这样孩子才能有成长，也会很快从失败中找回自信。
3 现在很多人带着孩子去参加各种成长训练营。其实，挫折教育不一定非要等到发生什么惊天动地的大事再去进行，在日常生活中，随时随地都可以进行。
第二课把好玩的事当成有价值的事去做
解读：鼓励孩子把好玩的事当成有价值的事情去做，不但能让孩子在轻松愉快的氛围下学习，更能提高他的积极性和主动思考的意识。
牧天5岁的一天，看到他一个人在客厅扫地，而且扫得那样开心和投入。我突然产生了一个灵感，决定好好启发一下他：
“牧天，这些天总给你讲创造，如果你扫地能扫出一点新意，我就带你买糖。”
听说有奖励，牧天的积极性一下子就调动起来了。他把扫把一丢，蹲在墙角思考起来。
当我快忘掉这事时，突然牧天一声惊呼：“爸爸！爸爸！我知道了！”他跑到厨房拿了一个垃圾袋，将它套在簸箕上，把垃圾直接扫进垃圾袋里了。之后得意地看着爸爸说：“爸爸，这算创造吧？”
牧天这一行为，直接省掉了把垃圾从簸箕倒进垃圾袋的程序。别看这是很小的一件事情，但是从思维学的角度来考虑，却是很了不起的。
1 这件事的目的不是说“奖励的力量”，而是说，严肃的东西不一定沉重，游戏等轻松的东西不一定轻浮，寓教于乐往往是一种极为有效的培养方式，孩子们也乐此不疲。
2 不断尝试，才有不断的发展，才有想象不到的机会。无论是生活还是学习上，凡是孩子该做而又害怕的，都应该鼓励他“敢”字当先。
第三课学会做家务，学会生存
解读：替孩子等于害孩子。
经常听到一些父母对孩子说：“你的工作就是学习。只要你成绩好，其他的事情什么都不要管，都由我来做。”望子成龙的心理当然可以理解，但在孩子成长的过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力和发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。哈佛大学进行过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。
“学会生存”是联合国教科文组织提出的教育四大支柱的第一条。在教育牧天的问题上，我们一直坚持不替他做他分内的事，从小让他学会做基本的家务，而且要认真做好。牧天从小就会洗衣、拖地，长大后还会做饭，这些事情并没有因为学习紧张而放弃，16岁时牧天做菜的水平已经与中等饭店厨师差不多了。
1 学习成绩只是生活与成长中的一部分，一味学习而忽视自己的责任，却会让孩子的成长有所缺失！你想到没有，若父母总是插手、帮忙甚至代办，会助长孩子的依赖、逃避心理。
2 你首先要有一个信念：任何一个孩子，只要给他尝试和锻炼的机会，都可以做得很好。即使孩子一时做不好，也要忍住替他做的冲动。
第四课
哲学都在生活里
解读：孩子要学会自我管理，光有精神不够，还得有能力。尤其是善于解决问题的能力，理性思考的能力，甚至还要懂哲学。
虽然许多家长往往认为学习哲学是孩子长大后的事情，但我们却是早早给牧天进行了思维训练。哲学里最基本的是同异比较，其实这一点小孩子就能学了。同异比较随时随地都能进行，比如与朋友聚会时，让牧天来观察，找出爸爸与叔叔10个相同的地方、10个不同的地方，或妈妈与阿姨10个相同或不同的地方，或者他与小朋友的相同与不同的地方。这都是最基本的“方法论”学习。
不仅如此，小孩子一样可以学辩证法。牧天6岁那年，我们带他回到湖南农村老家。看他一直在傻玩，便给他讲了“塞翁失马，焉知非福”的故事。后来他出去玩，一时高兴掉在了水里，我故意问他：“你现在懂得什么道理了吗？”他有点尴尬地把前几天学到的理论用上了：“我知道了，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。”
1 哲学，包含着人对人生的反思。哲学并非我们想的那样“高大上”，生活中处处有哲学。培养孩子自我管理，家长要注重锻炼孩子的思维，勤于思考。
2 对哲学思维的锻炼尽早开展，会利于孩子思维能力的开发和提高。
吴甘霖
成长励志畅销书《管好自己就能飞》作者吴牧天的父亲，畅销教子手记《孩子自觉我省心》的作者。中国最著名的方法学家之一，同时也是优秀的管理学家和“中国管理培训七剑客”之一，已出版专著30余部。其作品《方法总比问题多》销量逾百万册。
爸爸：吴甘霖
儿子：吴牧天
关系：父子
管理时间：19年
管理结果：最初的“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学。他总结自己成长经历写作的《管好自己就能飞》一书，荣登全国优秀畅销书排行榜总榜，激发全国近百万学生“自我负责，自我管理”的热潮。
第五课今日事，今日毕
解读：拖延是个很常见又很难改的毛病。
牧天曾经也有拖延的毛病，住寄宿学校时曾因为拖延而延误了校车，赶紧打车还是迟到了好一会儿，而被老师狠狠批评；作业也曾因为拖延而完不成。
为了让牧天改掉拖延的毛病，我们下了一番工夫。除了出现类似事情让他自我反省、主动认识到拖延带来的后果外，我们还给他讲列宁、居里夫人等名人善用时间的故事。
但光有故事不够，还得有方法。比如，我们让他自己根据作业量，定出每天做作业的时间。如果没有完成，则自己去向老师解释，我们还会停发一周的零用钱，取消他周末和同学的聚会等。
就这样牧天不仅慢慢改掉了拖延的毛病，学会了该做的事情立即去做，很多时候甚至还会提前把事情做好，而且在这个过程中，他体会到了快乐。
1 拖延是最常见的毛病，懒惰是最大的敌人。拖延的终极恶果是――一事无成。
2 我们常常会感到，跟孩子讲道理很容易，但落实到行动上他就是不改，都是有触动、缺行动。必须有惩罚措施，才能改掉拖延的毛病。
第六课
契约管理，远胜于指教管理
解读：所谓契约管理，就是先给孩子立规矩，应该做什么，不应该做什么，如果做到会获得什么奖励，没有做到会受到什么处罚，而且坚决执行。
牧天小时候想学画画，我们并没有立刻答应，而是和儿子约法三章，答应了就要坚持。牧天答应了，可是学了不到四堂课，就想要放弃。这时，我们就提醒他要对自己的承诺负责，不管他哭也好，叫也好，坚持送他去。学着学着，他的兴趣也上来了，能力和信心也上来了，后来还拿到了一个全国性的学生绘画大奖。
1 契约化的方式，是提前约定该做什么，不该做什么，有什么奖励和处罚。
2 千万不要做“说话不算数”的父母！既然与孩子提出了“契约管理”，就一定要说到做到，不管是奖还是罚。
与吴甘霖聊聊“管孩子”
《母子健康》：在提高孩子心理承受力方面，你有什么经验可以分享？
吴甘霖：我们也是逐步帮孩子提高抗挫折的能力。牧天小的时候，我就带他练习打坐，从每次15分钟到30分钟，以此来锻炼他的定力和毅力；去超市，说好买什么就只买什么。孩子嘛，看别人有，就想要，但生活不会对你有求必应，被拒绝多了，慢慢孩子的心理承受能力就一点一点提高了。
《母子健康》：在教育孩子的过程中，你认为爸爸应该起到一个什么样的作用？
吴甘霖：爸爸教给孩子规矩。平常妈妈对孩子关爱多一些，爸爸要求更严格一些，有时候甚至不留情面。基本上，说“不”的事情都是由当爸爸的来做，可能会让孩子失望，甚至伤心。但孩子在失望伤心之后，就知道界限在哪里，下次就不会再犯，日久天长，孩子就能约束控制自己了。
《母子健康》：你认为，现在父母的教育误区都有哪些？
篇9
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、思想教育工作
毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，
2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，
4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。
三、本学期教学工作目标
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：
1、认真备课；
2、认真上课；
3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；
4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
5、争取学科质量有所突破。
6、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。
7、抓好早读以及中午的教学工作。
四、具体措施
（一）思想教育：
1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
（二）常规工作：
1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2、每一个月换一次座位。
3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。
5、出操做到静、齐。
6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
（三）学风建设：
1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2、做好“学困生”转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4、加强自主作业时的自主管理。
五、活动安排：
二月份
1、报名注册，打扫校园卫生。
2、加强学期初行为规范教育，组建班委会，学习五旗评分标准。
3、寒假作业）评选、展示、颁奖活动。
4、学生《新学期打算》交流、展示。
三月份
1、庆祝“三八”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。
2、“学雷锋，树新风”主题教育活动：
学唱雷锋歌曲---《学习雷锋好榜样》；
召开“学习雷锋精神，争当四好少年”主题班队会；
创办“学雷锋”主题的教室黑板报，努力让学生自己动手。
组织开展“学习雷锋精神，争当四好少年”的手抄报竞赛评比，并在班级橱窗展览；
组织全班学生进社区保洁护绿的环保学雷锋实践活动……
6、积极鼓励学生参加活动，植树节活动：小花盆进教室
四月份
1、“我爱看的书”演讲比赛。
2、校报，班报刊出。
3、班级手抄报评选、展览活动。
6、期中质量检查。
五月份
1、5.1劳动节教育
2、迎“六一”艺术节演出准备活动（排练节目）。
3、迎“六一”手抄报比赛、作文片断比赛。
4、班报，校报刊出。
六月份
1、古诗词积累背诵比赛。
篇10
【关键词】 中医；发展；考验
任何学科的发展，都应包括三个方面，即自身理论、传承和生存环境。自身理论是学科的灵魂，决定着学科的生命力强大与否。传承则好比一条永无止境的脉道，学科的血液只有沿着这条脉道流淌才能得以延续。而生存环境又如一双无形的手，时时刻刻直接或间接的作用于学科，阻碍或促进它的发展。因此，要解决中医的发展问题，首先就要解决以上几个方面所面临的问题。
1 中医理论的发展
关于这方面的问题，我们专访了李艳春教授（湖南衡阳南华大学第二附院）和朱章志教授（广州中医药大学第一附院）两位中医大家，结合他们的意见以及我们查阅的资料，总结归为以下两点。
1.1 中医理论的科学性 究竟什么是科学性？目前关于这个问题尚无统一定论，人们对科学性的认识还处在一个感性阶段。具体到医学来说，也同样如此。西医学通过建立一整套与西方同步的医学体制，在不到100年的时间里，不仅站稳了脚跟，而且占据了医学主导地位，并逐渐在中国人的灵魂深处形成了以近代科学（包括西医学）作为衡量和评判中医学是否科学的价值观念。
西医习惯于把人和自然看作彼此独立的个体，从分子的角度通过细胞来研究生命，用实验和数据来说明问题。这种研究事物的方式是易于被人们理解和接受的。而中医，以天人相应的朴素哲学思想为指导，顺从天道，它不仅尊重事物的整体和谐性，而且强调辩证的看待问题。因此，中医是从多方面多角度研究事物的，得出的结论也具有很强的综合性，所以难免有些晦涩难懂。
但无论如何，我想说的是――中医是科学的。中医和西医只不过是从两个不同的角度看待问题，俗话说的好，黑猫白猫，能抓到耗子的就是好猫。西医用化学药物驱逐病毒使人体获得健康，那么中医则借助生命药物使人体“阴平阳秘”。
在某些方面，中医甚至还优于西医。譬如说，中医认为，人体有着强大的、完美的自我调节能力，这是人类历经漫长的进化之后所凝聚的精髓，是任何药物都替代不了的。“不去破坏人体这种本能的、天然的、与生俱来的自我调节能力”是维护健康的最高法则！如果用科技的方法去破坏人体的生态平衡及自我调节能力，那么，只能说手段是先进的，后果是严重的，本质是愚蠢的［1］。
1.2 中医理论的西化问题 在整个近代，中医界孜孜追求的目标是：企图通过理论上的“衷中参西”、“中西汇通”及仿西制办学校、设学会、创杂志等途径和方式，使中医内容科学化，外部形式现代化，实际上却是“西医化”。由此，便引出一个问题，中医到底能不能西化？也许其他一些学科能通过理论上的广泛吸收而不断丰富发展，但中医的的确确必须要保持它的独立性。
这是因为独立性是它赖以生存的环境。中医是土生土长的炎黄医学，更是我国悠久浓郁的民族文化的结晶，离开了民族文化，中医便无从谈起。民族文化之于中医，仿佛天空之于鸟儿，鸟儿是不能在水中存活的，同样，西方文化中的中医只会奄奄一息直至消亡殆尽。例如，现今医学界学者们对中药的疗效很感兴趣，于是便纷纷提取中药有效成分，制成成药，将中药生产西药化。结果投入市场后，患者普遍反应疗效较差。殊不知，中药秉承的是中医的整体观念和天人相应思想，生命药物的作用，也不仅仅是几种化学成分的效应的简单相加。唯物主义哲学不是说整体功能大于各部分功能之和吗？我想这里同样适用。所以，我们要坚持中医的整体观念，坚持中医的独立性，让它的优势日益明显。
至此，我们应该将中医的西化问题重视起来，因为这不仅仅是中医的发展问题，更关乎中医的生存，试问，一门理论变了质的学科又能挣扎多久？
2 中医人才的培养
中医后继乏人。请看图1，全国中医医生1949年27.6万人，到2002年还是27万余人，1953年没有增长；同期西医医生为8.7万和157万人，增长17倍；现全国共有医务工作人员520万人，中医药工作人员约50万人，不足1/10。尤其可怕的是，许多中医基本上不会用中医思路看病，只会看化验单。中医后继乏人。 图1 （单位为万人）什么叫人才的培养？在现代人心目中，学校教育就是一种人才培养模式，而学校教育本身就来源于西方。因此，现今的中医学者只不过是西医教育的模子。
中医的精髓和技能往往“只可心授、不可言传”。自古以来，中医都是以师傅带徒弟的方式传授的，据说拜师之后，要先做家务劳动，同时背诵一些中医启蒙读物。若干年后随师临证抄方，根据实际病例由师傅点拨传授。几千年来代代如此，通过长期的临床实践，“进与病谋，退与心谋”，各朝各代总能出几位名医，创几种新说。这种教学方法的可贵之处就在于理法方药都从临床而来，都是经过临床实践检验过的，是边临证边读书的理论联系实际的教学方式。
让我们再看看现在的学校教育。以上海中医学院为例吧，表1为该院中医学专业近年来的专业课程安排表。表1 中医学专业课程安排（略）
通过对表中内容大致的分析，结合教学实践，不难看出现今中医教学有以下特点：(1)课堂上，中医理论虽讲的头头是道，但“心中了了，指下难明”；而西医教学，有根有据，实验教学，一目了然。(2)中医教学理论脱离临床。一二年级学的理论要到四五年级去用，早已忘到九霄云外，如果要用，还得重新温习。再者，理论实践相分离的教学方法往往难于深刻理解理论，继而理论指导下的实践也会效果较差。(3)中医源于经典，而现今教学疏于对经典的灌输，难以使学生地道而又全面地把握中医的特点。(4)就中医业务而言，5年又能学到多少实用的医术呢？毕业后，能分配到中医单位的不多，大部分被分到西医单位。西医单位当然以西医诊治为主，中医院校毕业生根本无法与西医院校毕业生相比，“适者生存”的法则又迫使他们“弃中从西”，如此，中医“幸存者”所剩无几［2］。
以上是中医教学体制上存在的一些问题，另外，我认为在教学内容方面也有一些不足。既然是中医教科书，就应该坚持中医的一些基本原则和思路。但现今书本上的一些内容似乎数典忘祖。例如“腐熟”一语，首见于《难经・三十一难》：“中焦者，在胃中脘，不上不下，主腐熟水谷。”很明显，中焦主腐熟水谷，其义甚明。但根据西医学研究结果，胃液之中含有胃酸、胃蛋白酶等消化酶，可将食物进行初步消化、分解，使其转化为食糜，竟然也将其改为“胃主腐熟”了［3］。我想说的是，中医要想继承和发展，坚持自己的一套理论是前提。指导方向错了，疗效就会受到影响，中医就会受到质疑。保持中医的原始性，这是我们这一代人需要做的。
3 人们对中医的态度
为了细探这个问题，我们特地在南华大学第二附属医院中医科进行了为期一个月的见习。学习之余，也发觉中医在人们心中的地位远不如数百年前，人们对中医充满了怀疑和排斥。百姓对中医的热衷程度远不如西医，每日来访的病人少得可怜。工作日，一个上午的病人就那么两三个，下午医师几乎“独守空房”；双休日，人稍多，但一天也不过十来个。另外，中医科的津费补贴较其他科室也少得可怜，医院对中医的冷落程度可见一斑。我想，“冰冻三尺，非一日之寒”，中医的日趋衰败是中医自身和多种社会因素综合作用的结果。
首先，中医的疗效不甚理想。人们的价值取向往往是以事物的使用价值为基础，因此，也只有疗效好的医学才能得到大众的认同。有句话说的好：“中医的生命力在于疗效”，临床疗效让中医流传了数千年，时至今日，没想到这句话反倒受到了怀疑。要知道，中医治病是有它自己一套原则的，若不循规蹈矩就不可能有疗效。生命药物是中医治病的关键，它的功效来源于生物长期生长过程中吸收的天地之气。而现今中药市场上的纯天然生物药越来越少，很大一部分都是人工培育的，其疗效可想而知。西药的出现，对于中药更是极大的考验。在治疗某些急性或创伤类疾病方面，西药有着立竿见影的效果，因此许多人便不顾负面影响地选择了西医。往往西医无药可治时，才想到中医。对于这些慢性疑难病症，中医的确有着神奇的疗效，但又由于一些因素，比如中药难喝或疗程较长等，患者不能坚持吃药，结果前功尽弃，反过来又说中医无用。
其次，市场经济对中医药事业的发展冲击很大。众所周知，竞争性强是市场经济的特点，消费者的需求是企业发展的动力。同在一所医院，医院会根据患者的需要去调节中西医的比例。如此，中医受到冷落也是必然的。这一冷，中医的发展便越来越缓慢，疗效也越来越差，也就越来越难以深入民心。这样的恶性循环是十分可怕的。
再次，中医的宣传力度不够。其实中西医就是市场经济中的两件商品，众所周知，商品是需要宣传才能深入民心，继而为广大消费者接受。西医在这方面的成效是显而易见的。细想一下，每每电视广告或是街边广告，中医占了多少，西医又占了多少？举个简单的例子，有人听说过“治某某疾病请到某某医院”，总没人听过“治某某证型请到某某医院”吧？又如广告中经常出现阿司匹林、达克宁，很少听过什么大承气汤、逍遥散吧。中医的小柴胡汤好不容易出了个名，谁料又被改为小柴胡冲剂，于是世人皆以之为西药，呜呼哀哉！中医是一门传统的医学，但传统并不意味着守旧，既然过去那种民间行医的宣传方式已不复存在，我们就应该去探寻一些比较现代的比较科学的比较适合中医发展的宣传方式，去发展中医，推崇中医，让中医焕发出无穷活力。从这个方面来看，中医的发展也是一个社会问题。
参考文献
1
黄煦霞.建立中医评价体系是中医发展的核心.时珍国医国药，2005，16(11):1150-1151.
