班级周总结范文
时间：2023-03-27 13:29:24
导语：如何才能写好一篇班级周总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
又是一周过去了，仿佛上个月还是刚刚开学，真是“光阴似箭，日月如梭。”这周有很多事情发生，我就简单地说一下吧！
考试的抄袭现象非常严重，每每考试时，总有人在后面议论答案，让考试的分数变得有水分，弄虚作假，希望老师能捉住那些抄袭的人，让他们不再敢抄袭。
然后就是上课吃零食的现象非常普遍，弄的教室乌烟瘴气。我提议可以举报那些上个吃零食的同学，然后让他们交“罚款”充当班费，还教室一个优美的教学环境。
最后就是值周班长人选的问题。在这么多周一来，我认为班长涂XX表现得最好，每次考试总是全校前五，上课也用心听讲，具有威信。而且他公平公正，没有人向他“扯皮”，我认为他可以管理好班级。
以上就是我的一周总结。
篇2
从8月31号到9月4号，繁忙快乐的一周结束了。
在这一周我们竞选了班干部，选出了以下干部：
班长：尚广涛和于芮
学委：李圆
体委：张梦露和张宏帅
团委：刘元飞
生委：兰承
宣委：兰承和史恩媛
这些干部他们对班级事务很热情，积极向上的愿望很高，很想把高二、一班建设成很有凝聚力的班集体。可也有部分干部行动和思想存在距离，干部中有部分同学存在各种各样的一些小毛病，我想，他们在班级的要求下一定会尽快改掉。
这一周我们逐步提出了班级纪律要求，小到很小的细节：我们要求不准在教室吃零食和冰棍；我们要求下课不准在教室扎堆，不准大声说话，保持教室一个相对安静的状态；我们要求放学后清理好自己的书桌，把书都放进书箱……
这一周我们班出现了几个违纪现象：
1、 早自习迟到三人次：洪，家，梦。其中梦是班委成员。
2、 教室吃零食两人次：宏，稳。其中宏是班委成员。
3、 课间打逗两人次：权，鹏。
4、 课间迟到三人次：兰，宏，仲。其中兰，宏是班委。
违纪十人次中有四人次是班委成员，我们的班委要大大加强教育和培养。要知道光有满腔热情是不够的，作为班委成员首先要做到的是我们自身的行为习惯。作为班委都不能遵守我们的班规，我们怎么能去监督其他同学遵守呢？所谓其身正也，不令而行。
问题是有的，教育事业是一个遗憾的事业，我们做不到最好，但我们能做到更好。
通过一周观察，我发现了我们中的大部分学生非常好学，他们很多人很早就能到校，进班就能进入学习状态。我们逐步形成了我们的特色：静，好学，比，赶，超。同学们，我们真的需要这样的状态。
也许，同学们想：急什么，还有两年呢，高三再说吧！
可是，我们实在是没有等待时间了，我们的底子并不是多好，我们只有从现在就努力，才能真正考上我们理想的大学。
你也可以不努力，那就请你看看你周边的环境，看看新招的高一，你是不是觉得你会逐渐被淘汰？是啊，若不努力，你将被高二、一班淘汰，将被高二年级淘汰，将被九十五中淘汰，同时被高考淘汰。作为一班的学生，摆在你面前的道路只有一条——那就是迎接高考，至少定位在二本以上。而这就是从现在努力。
同学们，我们要有信心，我们真的是一波好苗子，我们成长的土壤是九十五中高二、一班，这土壤好不好直接影响到我们这波苗子的成才。
那这土壤靠谁来培植？
我说过，不要去想班主任能为你们做些什么，也不要想班级能为你们做些什么，更不要想班委能为你们做些什么，而应当想你能为班级做些什么。
我说过有了优秀的班集体才会出现优秀的班委会。
每个同学为班级做一点点，四十二个同学合起来就是一大亮点。
也许你会说：老师，我的能力真的有限，不能为班级做多大贡献。
我说：怎么不能？你来校后规规矩矩，进班就进入学习状态，既营造了班级学习的氛围，又把自己的学习搞上去，班级评比时不会因为你的退步给班级拖后腿，这不就是给班级做了贡献吗？要知道，我们是一个集体。
篇3
一、主要工作及成绩
（一）启动了义务教育合格学校建设工作
今年，省里将城市义务教育学生学杂费免除和义务教育合格学校建设列入要为民办好的实事范围。因为我州已从去年开始将城市义务教育学生全部统为农村学生，全部免除了学杂费，我州今年教育要为民办好的实事只有义务教育合格学校建设，省里分配给我州义务教育合格学校建设的指标是30所（包括龙山县3所农村初中校舍改造工程项目校）。为狠抓落实，5月27日，州教育局召开全州教育为民办实事工作布置会，要求将义务教育合格学校建设作为全州当前教育发展的大事来抓。会后，各县市切实采取措施，狠抓落实。截至6月3日，8县市全部完成了今年为民办实事规划和申报工作，做好了今后三年的校园建设、装备条件、公用经费等摸底工作，并启动了部分项目，如凤凰县第四中学的绿化项目已投入8万元，对学校大门口内进行了绿化，物理、生物、化学仪器添置项目已投入7000元，添置了各类仪器。
（二）进一步实施了农村义务教育经费保障机制改革
按照省里的统一部署，我们在总结去年工作的基础上，进一步实施了预算编制制度，在上级补助资金没有到位前，按要求预拨了中小学公用经费资金444.8万元，免费提供教科书资金（换算）1415万元，贫困寄宿生生活补助资金86万元（不含社会捐赠），全部免除公办学校以及受政府委托承担义务教育责任且执行公办学校收费标准的民办学校义务教育阶段学生学杂费，全部给义务教育阶段学生免费提供了国家免费教科书和地方教材，义务教育阶段共有381446名学生和1560所中小学校受益。通过实施新机制，一是建立健全了义务教育经费保障机制，优化了学校经费结构，保障了义务教育阶段学校的正常运转；二是减轻了农民负担，基本消除了学生因贫困而辍学现象；三是解决了学校乱收费问题；四是消除了教师垫付费用的现象，减轻了广大农村中小学教师负担。
（三）进一步实施了农村中小学教师公转住房建设
农村中小学教师公转住房建设计划从2007年起，投入7165万元，用两年时间，改造、维修和新建农村中小学教师公转住房2568套，完成建筑面积149093平方米，涉及项目校148所，基本解决全州农村中小学教师公转住房困难的问题。其中，今年要完成总规划任务的70%以上。从年初以来，我们在总结去年工作的基础上，切实采取措施，进一步实施农村中小学教师公转住房建设，截至目前，已签定工程建设合同并启动的项目校88所，合同金额5402万元，合同建筑面积102199平方米。按工程进度分期付款，已投入资金3898万元，占总投资的53.5%，实际完成建筑面积81173平方米，占总面积的54.4%。其中，花垣县团结镇中学和麻栗场中学的项目全已竣工，并投入使用，从而迅速惠及了全州广大农村教师，深受人民好评。花垣县团结镇中学教师彭云峰、欧宏花虽然相恋多年，却因为无房，不能结婚。全州农村中小学教师公转住房建设的东风吹来后，花垣县在该校建了1栋12套公转住房，2007年9月20日交付使用时，墙壁、地板、门窗装饰、水电全部搞好，彭云峰和欧宏花也分了一套。2007年11月18日，彭云峰和欧宏花高兴地在学校举行了婚礼。为此，彭云峰感慨地说：“没有政府的关心，我们哪里能如愿！”
（四）进一步实施了化解农村义务教育“普九”债务工作
自去年12月以来，我州按照中央、省、州有关文件精神和工作部署，加强组织领导，科学制定实施方案，组织政策业务培训，开展债务清理核实，加强督查指导，积极筹措偿债资金，截至目前，全面完成了县市自查初审和州级复核工作，偿还了一部分债务。据统计，县市自查债务5.2亿元，县市初审确认债务4.6亿元，州级审计确认验收年末债务余额3.1亿元，2010年2月末，债务余额2.5亿元；花垣县已化解债务120万元，龙山县2007年安排预算资金500万元，拍卖闲置校产等筹集资金412万元偿还债务，今年又安排预算资金500万元用于偿债。
（五）进一步实施了农村初中校舍改造工作
我州今年的农村初中校舍改造工作规划投入资金307.5万元，在龙山县建设项目校2所（第二中学和咱果初级中学），土建项目3个，完成建筑面积4090平方米。在具体工作中，我们在总结去年工作的基础上，切实采取措施，进一步实施农村初中校舍改造，截至目前，第二中学的土建项目正在勘探和设计之中，咱果初级中学的学生宿舍主体工程已经完成，完成投资32万元，厕所项目业已竣工，完成投资10万元。
（六）强化了计财系统的管理工作
一是规范了科室管理。对出勤、接待等工作，我们作出了硬性规定，一切按局里的要求执行，确保各项工作做到了井然有序。二是规范了对县市的管理。我们要求，凡要求上交的材料必须按时送交，否则按年初的目标管理，迟一次扣一次分，到年终再清算。三是做好了2010年上半年计财各种资料的整理、归档和编册工作。
二、目前存在的主要困难和问题
（一）义务教育合格学校建设要合格很困难
究其原因，一是按照省里义务教育合格学校建设要求，全州中心完小以上的学校要建设的内容多，需要的资金多，而各县市财政投入困难，资金缺口大，要达到建设要求困难较大。如凤凰县仅对农村寄宿制学校的道路、围墙、厕所进行彻底改造，绿化美化校园等，需要资金2780万元，尚缺资金2100万元。二是部分建设项目是日元贷款项目，由省里直接发包、拨款和监理，县里无法对工程质量和进度进行监管，现因当时发包时造价过低，承包商做不下去等原因，致使工程进度太慢。如凤凰县第三中学的学生宿舍规划建设5层，完成建筑面积2798平方米，该工程从2007年7月启动至今，仅完成基础施工，开始第1层建设。
（二）农村中小学教师公转住房建设进度慢
究其原因，一是由于物价上涨等原因，造成全州平均工程造价由2007年初的550元/平方米提高到现在的660元/平方米，部分县市已突破700元/平方米，致使部分已启动的工程处于停工状态,未启动的工程无法按时启动。预计要全面完成建设任务，尚需增加资金1200万元；二是凤凰、保靖和永顺3个县未按州政办发〔2006〕29号文件要求，落实农村中小学教师住房公积金制度，教师无法向住房公积金管理中心（管理部）申请住房公积金贷款，造成个人垫资困难；三是按州政办发〔2006〕29号文件要求，2010年度政府应筹集的资金未落实到位。
（三）农村中小学校应急能力弱
由于学校普遍经费紧张，各农村中小学应对突发事件能力极弱。以古丈县默戎镇中、小学为例，2006年11月24日，中、小学生放学后回家搭乘的农用车翻车，造成2人死亡，13人受伤，出于人道主义，中、小学从各自勤工俭学收入中分别挤出25000元和14000元用于伤亡学生的医疗和安葬。
（四）教师津补贴发放更加困难
由于新机制明确规定不得将新机制资金用于发放教师福利，学校不能再从杂费中列支部分资金用于发放教师津贴、补贴，而大部分学校没有其他收入，无法给教师发放政策性和非政策性津补贴，影响了教师的工作的积极性和教师队伍的稳定。如新机制实施后，我州教师的政策性津补贴（如生活补贴、民族地区补贴、边远地区津贴、省定津贴、岗位津贴等）仍然未能全部足额到位，足额发放的县市只有泸溪和古丈两县，其他县市均不同程度地欠发；非政策性的津补贴（如第十三个月工资、课时津贴、加班补贴、年终奖金、其他目标管理奖金等），全州各中小学在新机制运行前，尚还采取“三个一点”（即财政拨一点，学校公用经费挤一点，勤工俭学拿一点）的方式，给教师发放了一部分，新机制运行后，教师的这些非政策性津补贴基本没有着落了。如永顺县新机制运行前，全县教育战线每年干部职工人均津补贴在1320元左右，新机制运行后，这些津补贴全都没有了。
（五）化解农村义务教育“普九”债务举步维艰
按照中央、省有关要求和工作程序，我州得先足额筹措资金进行化解，国家和省里再视我州化解情况进行奖补，而我州财力紧张，很难在较短时间内，足额筹措到2.5亿元，化解掉所有清理核实的“普九”债务，将会出现拖全省该项工作后腿的局面。
三、下一步工作思路
（一）积极汇报，争取上级政策、经费等支持
要积极向州政府做好汇报，请求州政府督促凤凰、保靖和永顺3个县落实农村中小学教师住房公积金制度，确保这3个县的教师能向住房公积金管理中心（管理部）申请住房公积金贷款，以解决农村教师参与农村中小学教师公转住房建设的垫资困难；请求州政府督促州、县市财政部门按州政办发〔2006〕29号文件要求，将2010年度政府应筹集的资金尽快专项调度到位，确保农村中小学教师公转住房建设顺利进行；请求州政府督促县市协调解决因物价上涨等因素造成的尚需增加的1200万元的农村中小学教师公转住房建设资金；建议由州政府办牵头，从相关部门抽调人员组成督查组，定期和不定期对农村中小学教师公转住房建设进行督查，发现问题，及时督促整改；请求州政府尽快同负责日元贷款项目建设的各部门协调好，及时解决资金不到位等问题，加快日元贷款项目建设步伐，确保全州义务教育合格学校建设等工作如期顺利地完成。要积极向省里作好汇报，请求省里在预安排“普九”化债启动资金时，对我州8县市给予适当倾斜，帮助我们尽快偿还清理核实的“普九”债务；请求省里提前预拨一定的奖补资金，帮助我州在顺利完成今年的为民办实事工作任务的同时，更好更快地完成全州义务教育合格学校建设总规划中的其他任务；请求省里在安排新机制分担资金时，适当安排一定比例的应急保障基金，或将校方责任险列入预算，以确保学校发生突发事件的需要。如果本年度未使用或未使用完的，应转到下年度使用。
（二）认真总结，巩固和提高我州实施农村义务教育经费保障机制改革成果
（三）规范运作，进一步做好化解“普九”债务工作
按照中央、省、州有关文件精神和工作部署，进一步加强组织领导，配合相关部门，认真做好迎接省里对我州“普九”债务的抽查认定等工作，全面完成全州化解“普九”债务工作。
（四）加快建设步伐，确保义务教育合格学校建设等工程建设见成效
一是进一步加强领导，确保工程建设顺利实施。进一步督促县市健全工作责任制，层层分解工作任务，专门安排一定的工作经费，做好工程建设的日常事务。并要求县市委、政府将义务教育合格学校建设等工程建设列入党委和政府重要议事日程，积极宣传各项政策，认真调查研究，协调关系，化解矛盾，检查工作，对具体工作中存在的问题做到早发现、早整改。从而做到一级抓一级，层层抓落实，确保工程建设顺利实施。二是进一步强化措施，加快工程建设步伐。尽快筹集和下拨各项资金，进一步加大项目管理力度，督促县市尽快做好工程建设工作，确保工程质量和进度，力争在年内全面完成2010年度建设任务。
（五）强化监督，杜绝教育乱收费出现反弹
6月至7月是教育乱收费易于出现反弹的阶段。届时，我们将与物价局、州财政局组成教育收费检查组，下到县市各校检查，杜绝教育乱收费出现反弹。:
（六）抓好管理，继续实现教育收费零投诉
组织各中小学认真执行2010年秋季收费文件，并在2010年秋开学期间，组织人员对学校收费情况进行检查，继续杜绝教育乱收费行为发生。
篇4
活动周活动作为检验科普工作成效的重要内容。各级部门精心组织、周密安排，成功开展了各种丰富多彩、极具时代特色的科普宣传活动。深入扎实的科普活动，广泛宣传了党和政府的科技方针、政策，展示了科技发展的新成果。整个活动传授了公共卫生知识，各种致富、增收知识和就业技能，倡导健康文明的生产、生活方式，让广大群众切实感受到科学技术的力量，使全社会进一步形成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚，为构建和谐社会营造了良好的氛围。活动在市、县主办单位和承办单位以及各参与部门的共同努力下，xx市暨xx县2009年科技活动周的各项工作取得了圆满成功。
一、领导重视，精心组织 二、注重宣传，营造氛围
为扩大科技活动周的宣传面和影响力，市县两级不断加大宣传力度，通过科技网站和政府信息公开网站、会议、标语、在电视台和报纸上宣传等多种形式加大宣传力度，使广大人民群众能够及时了解科技活动周活动情况，xx大众电视台、xx日报、xx电视台等新闻单位都对活动作了活动启动仪式前后的跟踪采访和专题报道，营造了良好的社会氛围。
三、特色明显，成效显著 本届开展的科技活动在开展常规系列贴近实际、贴近生活群众性科技活动的基础上，创新了活动方式，特色明显，成效显著，主要表现在以下几个方面：
科技论坛由县政府副县长赵峰主持，县直有关部门领导、部分企业负责人和科技代表、三个热区乡镇长、红光农场场长近60人参加了科技论坛。市科学技术局、知识产权局局长罗江云、市科技局副局长潘璐、县委副书记、县长王志新、县委宣传部部长唐进峰、县政协副主席王文保、县科技局局长胡德品等领导参加了会议。在科技论坛上，11名专家明确指出了xx在热区特色产业中存在的困难和问题，并就今后如何做好做强做大xx热区特色产业提出了宝贵的意见和建议。企业负责人和参会乡镇长与专家紧紧围绕“发挥热区生物资源优势，发展xx经济”这个主题，对“热区资源开发怎么做到富民又富县”、“热区资源开发是走精品化 还是规模化、产业化的道路”
、“茉莉花、晚香玉等鲜花的香精提取”等问题进行了很好的互动问答，达到了预期目的。
市科技局、知识产权局局长罗江云在论坛会上作了讲话：在深入学习实践科学发展观活动中，在全国第9个科技活动周到来之际，xx市暨xx县2009年科技活动周在xx隆重举行，今天召开的科技专家论坛是科技活动周的一个重要内容，论坛开得很成功。科技论坛的成功召开，为xx市暨xx县2009年科技活动周拉开了序幕。罗局长强调：这次论坛专家阵容强大，11名专家均是清一色的博士级别，是名副其实的专家团。各位专家对xx特色生物资源的开发，产业培植展开了论坛，提出了发展xx特色生物资源的思路和方向。如围绕xx的甘蔗、芦荟、热带水果、热带花卉的发展提出了宝贵的意见。罗局长还对这次论坛提出了二点建议：一是要留下好的建议，希望xx通过这次论坛，把专家的意见、建议应用到开发xx特色生物资源的实际工作中；二是通过这次论坛，加强与中科院昆明植物研究所的联系和建立长期的合作关系，也希望研究所把更多的研究成果、示范推广项目放到xx、放到xx进行发展。 本次论坛的成功召开，进一步理清了xx热区资源开发的思路，对于打开制约我县热区特色产业发展的瓶颈和提高企业科技创新能力具有重要的指导意义，对全县热区产业结构调整将起到良好的推动作用。同时也为企业加强与科研院所的联系提供了一个良好的平台。
二是捐赠科技物资和科普图书。在科技活动周启动仪式上，由省体育局模型运动管理中心和市科技局、知识产权局向xx县科技局捐赠10套遥控电子模拟器和价值40000元的科普读物。
三是举行精彩的航模表演。由省体育局模型运动管理中心和红塔区青少年科技活动中心举行的精彩航模表演，让广大群众开阔了眼界，真正享受到了一顿科技大餐，同时把活动推向了，现场气氛十分热烈，掌声不断。
四是举行了文艺节目表演。xx县文工团在启动仪式前举行了科普文艺表演，极大的丰富了活动内容。
五是召开xx县科技工作暨知识产权工作会议。5月20日上午，在xx市暨xx县2009年科技活动周期间，xx县召开了全县科技工作暨知识产权工作会议。来自各乡镇的乡镇长、分管科技工作的副乡镇长、红光农场场长、科技专干、县直各部门、规模以上企业负责人和部分科技代表以及县科技局、科协全体干部职工共160多人参加了会议，会议由县政府办主任郑荣主持。县委常委、县委政法委书记卢八林、县人大常委会副主任杨云、县政府副县长赵峰、县政协副主席王文保等四套班子领导出席了会议。市科技局副局长潘璐、市科协副主席王保才应邀参加会议并作了讲话。潘副局长和王副主席对xx科技、科普工作所取得的成绩给予了肯定，并对今后科技、科普工作提出了宝贵的意见建议。
会上，县科技局局长胡德品作了题为《发挥科技支撑作用 努力促进xx经济社会平稳较快发展》的科技工作和知识产权工作报告，报告围绕领导重视科技工作、科技项目实施情况、农业科技推广、企业科技创新、特色生物产业发展、科技培训和科普工作、知识产权工作等八个方面的大问题对多年来的科技工作、知识产权工作做了认真的回顾总结，指出了存在的问题，并对2009年的科技、知识产权工作做了具体安排部署。2009年全县科技、知识产权工作要突出抓好六个方面的工作：一是增强科技意识，促进科技创新；二是抓宣传，营造良好的科技工作氛围；三是抓培训，提高全民科技素质；四是抓好知识产权工作；五是抓好人才资源信息库建设和全国科技进步考核工作；六是切实抓好自身建设，提高履职能力。
赵峰副县长受县长王志新的委托，代表县人民政府在会上作了讲话。赵副县长对我县近年来所取得的科技、知识产权工作成绩给予了充分肯定，并指出了存在的困难和问题，对今后科技、知识产权工作提出了要求：一是围绕工业强县抓科技，提高企业核心竞争力；二是围绕农业稳县抓科技，提高农业综合生产能力；三是围绕生态富县抓科技，加快优势资源开发步伐；四是围绕科技兴县抓创新，完善科技创新机制。
活动周期间，各乡镇和各单位结合工作实际，因地制宜，积极开展了多种形式的科技服务宣传活动，在全社会营造爱科学，学科学，用科学的良好社会氛围。
为更好的总结经验，找出工作中存在的不足，5月22日上午，县政府副县长赵峰主持召开了由县政府办、县科技局、科协全体干部职工参加的科技活动周工作总结会议。
会议首先由县科技局局长胡德品对承办xx市暨xx县2009年科技活动周启动仪式的情况做总结，全体干部职工畅所欲言，纷纷查找出在科技活动周期间所做工作的不足之处，并献计献策，为今后更好的举办类似活动奠定了基础。
篇5
一、教育学生要有爱心，学会感恩
对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费1600多元钱，在老师和班干部的引导下，学生都很关心她，大家积极伸出援手，师生共捐款486元，我们的学生都是善良的，有爱心的，他们懂得关心周围的人，这件事也让每个学生体会到友情的可贵，让他们更珍惜现在的学习生活。
二、着力抓好班级常规管理
开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干部会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，评出每周之星张榜表扬。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。经过一段时候的努力，我们班形成了良好的班风。
四、积极开展好文体活动。
篇6
班级量化积分评比管理是一种较为直观的管理模式，根据笔者多年来一直实施的这种管理经验证明，科学实施班级量化积分评比管理，能充分调动师生的教学积极性，对形成良好的班风、学风，起到十分重要的作用。
一、班级量化积分评比管理的主要内容及评比标准
班级量化积分评比管理的主要内容包括：课前读、早操、早读、出勤、课间操、课堂纪律、清洁卫生、着装、佩戴标志、集会、完成任务、好人好事、违纪行为等内容。具体评分标准如下：
1.课前读：上课提前10分钟检查。全班达90%以上同学自觉读书学习的评“优”；达75%―89%的同学自觉读书学习的评“良”；达60%―74%的同学读书学习的评“中”；59%以下的评“差”。
2.早操：早操过程中检查。班级队伍动作整齐的评“优”；较整齐的评“良”；基本整齐的评“中”；队伍动作不整齐的评“差”。
3.早读：早读课随堂检查。纪律、秩序好的评“优”；较好的评“良”；纪律一般的评“中”；纪律、秩序差的评“差”。
4.出勤：上课时检查。迟到每人扣1分；缺席、早退每人扣2分；请事假每人扣1分（病假不扣分）。
5.课间操：参照早操评分标准打分。
6.课堂纪律：上课专心听讲，无违纪现象的评“优”；较好的评“良”；纪律一般的评“中”；纪律较差的评“差”。
7.教室清洁：每天中午、下午放学后检查。地板清洁，桌椅器物摆放整齐的评“优”；教室较清洁评“良”；教室基本清洁的评“中”；不清洁的评“差”。
8.区域清洁：每天早操后及下午放学后检查。区域清洁的评“优”；较清洁的评“良”；基本清洁的评“中”；不清洁的评“差”。
9.着装：随堂检查。服装整洁评“优”；较整洁的评“良”；基本整洁的评“中”；多人服装不整洁的评“差”。
10.佩戴标志：每天早上及下午值日监督检查。凡不戴红领巾或校徽的每人每次扣1分。
11.集会：随堂检查。队伍整齐、安静、专心听会的评“优”；纪律较好的评“良”；纪律一般的评“中”；纪律较差的评“差”。
12.完成任务：根据学校分配的任务指标，班级完成任务达90%以上的评“优”；完成76%―89%的评“良”；完成60%―75%的评“中”；完成60%以下的评“差”。
13.好人好事：凡做好事按每人每件（次）酌情加1―2分。
14.违纪行为：随机检查。发现或检举揭发核实，践踏花草，骂粗口，随便吐痰，乱涂乱画墙壁、桌椅，乱丢垃圾等，每人每次扣5分；打架、偷东西、破坏公物、爬树、爬围墙、进网吧、吸烟喝酒、私自到江河海塘玩耍、洗澡等，每人每次扣10分（参照《小学生日常行为规范》及《学生管理条例》而定）。
以上评比内容，凡评为“优”的得10分，评“良”的得5分，评“中”的不得分，评“差”的倒扣5分。每天由值周领导公布积分，每周总结评比一次，对获得积分较高的班级颁发流动红旗。
二、实行班级量化积分评比管理的作用
（一）规范约束学生的纪律行为，严明校纪、校规。实行班级量化积分评比管理正是贯彻落实《中小学生守则》及《中小学日常行为规范》的具体体现。通过值日监督检查，发现学生的违纪行为及不良现象能及时纠正，严明校纪校规，有效地促进班风、学风的好转。
（二）激励先进，形成良好的班风、学风。实行量化积分评比管理，较能激发学生的潜力，充分调动他们的积极性。通过评比，表扬先进，鞭策了落后，全校掀起比先进、学先进，争创红旗先进班的。有效地促进了班风学风，从而形成良好的校风、学风。
三、实行班级量化积分评比管理应该注意的问题
（一）值周评比检查工作要认真负责，持之以恒。班级量化积分评比，主要是值周班干部和值周领导组成的值周监督评比小组进行，值周领导小组必须对评比工作高度负责，认真按评比条例进行细致认真的检查记录，要公正对待每个评比班级，实事求是，不能凭猜测随意打个“优”或“中”什么的，否则就会失去评比的意义。
（二）值周领导要认真开好评比总结会。班级量化积分评比每周总结一次，对表现好的班级颁发流动红旗。总结会起到激励先进，鞭策落后的作用。因此，值周领导总结要中肯全面，以事实说服学生，按照积分高低决定哪个班获得流动红旗。颁奖场面要严肃认真，使获得流动红旗的班级学生有自豪感。切忌学生走过场。
四、班级量化积分评比管理工作，需要全体教师特别是班主任的积极支持配合，才能收到良好的效果
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这些工作内容有班主任的日常班级管理，包括学生上学放学组织、课间操组织、课堂学习期间听课、作业、活动、守纪等方面的全程监控，包括班级卫生值日、突发事件处理，还包括学校每一天随时可能分派下来的应急性工作或检查，可谓纷繁杂乱，让人应接不暇。如果一个班主任不分青红皂白，班级事务眉毛胡子一把抓，那么班级管理的成效也就可想而知，肯定会陷于头疼医头，脚疼医脚的忙乱局面而一发不可收拾。因此，有经验的班主任，一定会使自己每一天的工作有计划性地实施，这样的班级管理才会忙而不乱，井然有序。那么，班主任怎样才能过好每一天呢？我想，不妨从以下几个方面入手：
一、提前制定计划
每学期开学前，班主任对学校布置的学期班级管理工作任务进行分解，具体落实到教学周期的每一月、每一周、每一天，从而有针对性地设计出本班级的学期活动思路和构想；开学后，即根据学校的月度工作安排和班级管理的具体需要制定出详细而可操作的班级管理工作计划，把班级管理的工作内容分解细化，使其具体化、精细化、可操作化；学期中，要及时依据制定出的工作计划开展活动，实施班级管理。同时在制定班级学期管理工作计划的过程中，要为每周的活动安排留有余地，不要把每一周的活动都排满，要留出适当的机动时间，这样便于穿插具有机动性和突发性的应急活动，保障班级管理工作忙而有序。
二、建立管理团队
班级管理不能光靠班主任一个人单打独斗，毕竟一个人纵有三头六臂力量也是有限的。要在班级中建立健全学生自主管理团队，定期对管理团队的成员进行班级管理方面的培训指导，提高学生的自我管理能力及班级管理执行力。以小组竞赛的方式激励学生主动参与管理活动，使班级管理主动化、全员化。从而激发和调动全班学生的主人翁意识，变“我要管”为“不用管”，最终达到班级管理生生参与的理想境界，实现真正意义上的学生自主管理。
三、加强交流学习
班主任的班级管理工作要注意不同年级不同班级之间经验的交流与学习；作为一名班主任，要善于利用各种机会多与其他班主任加强对话与交流，共享班级管理过程中的先进经验、有效方法，以求得取长补短的多赢效果。班主任还要充分利用外出学习、参观、考察、研讨等机会，把其它学校先进的管理经验领进门，在自己的班级生根开花。一个虚心且会爱学习的班主任，其班级管理工作必定会更为高效，也更为省心。
四、家校结合共赢
现在不少家长忙于生计，忽略了对孩子应有的教育与管理，个别家长对于学校教育他的孩子很有意见。所以我觉得首先应该取得家长的支持是很重要的。班主任想要做好班级管理工作，必须在班级管理过程中加强家校合作，只有这样，才可以使班级管理工作顺利进行。要顺利开展家校合作工作，就必须建立在学校和家庭相互了解、相互支持的基础之上。我们可以成立一个家长委员会，让班级里有威望的家长来协助管理班级，建家校联系网络，及时通报学生表现，并督促家长采取多种监督措施，确保学生时时处于有效管理之下，这样才能提升班级管理品质。
五、及时反思总结
对于一个热爱班级管理、工作认真负责的班主任来说，每天一反思，每周一小结的反思总结很重要。繁忙的一天工作结束后，班主任要挤出时间对一天的班级管理进行追问式反思，问一问今天自己做了什么？做得怎么样？有哪些工作没做？还有哪些工作没做好？应该如何做？总结经验，找出不足。特别是对于工作中暴露出来的一些问题，要多角度查找原因，并提出相应对策，以利于下一周班级管理工作的更优化。应该说，只有坚持不断反思与总结，班级管理工作才会越做越好。
篇8
本学期根据学校对高三的整体规划以及美术班的实际特点和我班的具体情况，我初步制定出班级的学期工作计划。
工作目标与工作举措
（一）初期目标基本实现：
1.全体同学思想素质呈良性发展趋势、学习习惯有明显的改善，成绩有明显提高；
2.艺术统考有22人参加考试，21人达到本科线，一人未达; 一人表演本科达线，一人乐器本科达线，2人舞蹈，成绩还没有下达。
3.同学们积极上进，团结和谐，班风良好，学风正日益显现你追我赶的良好状态。
（二）举措得力效果初步显现
艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能创造成绩，班主任、艺术科老师和文化课老师的配合、和家长的合作等显得尤为重要。针对这些特点，我们的主要举措是：
1.细化目标，落实责任
①营造高三氛围
积极参加年级组织的活动，通过召开科任教师会，优秀生、良好生、中等生、差生等分层次学生会，家长会等，使全班师生增强目标的刚性意识，树立咬定青山不放松的信心和决心。
通过布置班级墙报，设立班级高考倒计时标志，班级与班级、学生与学生竞赛结对，选择心目中的理想大学，张贴座右铭等，营造高三积极向上的氛围。
②强化目标责任
将高考指标分解到任课教师、分解落实到学生本人。落实每个学生的高考目标。每次测试后，都参照高考录取分数线，对班级完成指标的情况进行分析总结，对任课教师的学科成绩尤其是边缘生的短腿学科成绩进行分析总结，检查落实目标完成情况。
2.规范管理，纯正“三风”
①强化班风管理
从严要求班级管理的每一个环节，每天早晨7；15收取手机，晚上6点发回， 保证学生每天都会全力学习，检查记载学生晨读、早读、上课、午休、晚自习到位情况，检查课堂纪律，杜绝迟到、课堂讲话、随意外出等违纪行为。
继续实行每周班级工作总结制度，总结上周班级情况，通报违纪情况，表扬模范遵守校规班级纪律的同学，布置每周学习目标，明确学习重点，做到及时总结、及时整改。
②强化学习管理
一方面规范学风建设，督促学生严格做到课前预习，课堂认真听讲、记笔记，课后认真复习，独立按时完成作业；另一方面强化考风建设，严格监考，严格控制学生中途外出等措施，纯正考风，保证考试信度。
进一步规范学习习惯；规范作业管理，对作业的质与量提出明确要求，要求学生各学科都自备错题集；规范日练、周测、月考的学习行为等。
进一步规范课堂学习纪律，严禁瞌睡，严禁自修课随意离开教室，严禁在教室里做与学习无关的事。
③强化常规督查
晨读、早读、晚修、午休、下午第一节课，班主任义务到岗，负责对学生的出勤、班级卫生值日、学生课堂学习情况进行检查并进行相关记录。
3.强化训练，提高水平
贯彻以训练为主线的原则，无论是基础的落实，还是能力的培养，都要以训练为载体。训练或测试后认真分析总结，确保日日有作业，周周测验，练出质量，练出能力，练出效果。
4.严格过程，强化督查
①通报每次测试情况，重点是分析各分段人数的升降情况。
②经常检查边缘生的学科提优情况。
③每次大考后，都召开师生分析会，分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果，重点是分析纳入导师制范围的学生的学科成绩，找差距，找原因，找措施。
5.加强研究，增强实效
①研究艺术高考招生说明。
②研究学生，要针对不同学生的学习状况，在课堂提问、课后辅导、个别交流等环节中，有针对性地提问、辅导、交流。
6.加强疏导，减压强心
将通过班会、心理咨询、个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力，化压力为动力。
篇9
一、本年级组现状
本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本学期年级组工作的特色
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：
1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。
4、一二年级礼仪训练见成效。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》。
6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力。
7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除。
8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员全程参与。
三、班主任班级管理有妙招
一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是 班主任老师却有好办法：
一年级（1）班：
1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心。
2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
一年级（2）班：
1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。
2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
二年级（1）班：
1、班主任每天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序。
2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评。
3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力。
4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。
5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。
6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。
7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任每天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。
2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫。
3、课间操跟班及时，讲评及时。
4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。
5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力
6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
四、存在的问题及改正的措施
存在的问题：
1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。
2、常规方面：一日常规常抓不懈，特别是起始年级。 (1)
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改正措施：
1、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。
2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。
3、多与家长沟通，从多方面多角度了解学生，制定适合学生的特色活动。〖2〗同栏目文章：
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我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，如梁刚毅、仲月、岳志浩、刘昌朋、张永宜、张宁、张天赫等。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。
班训：我骄傲，我自豪，我是五一班。
班风：自尊、自律、自信、自强
二、工作重点及目标：
1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
5.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
6、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
7、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
10.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
四、活动计划
第一周
1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.开展班委竞选，提出要求。
第二周
1.继续抓好常规教育，进行常规训练。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3.迎接学校队列比赛。
第三周
1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周
1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
3.初步评出五小公民之一环保小卫士
第五周
1.庆“十一”，进行爱国主义教育。
2.进行班级口算比赛。
3.初步评出五小公民之一合作小伙伴
第六周
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
3.初步评出五小公民之一独处小主人
第七周
1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
3.初步评出五小公民之一家庭小帮手
第八周
1.继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
第九周
1、培养学生正确的是非观念。
2、初步评出五小公民之一社会小标兵
第十周
1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、期中考试。
第十二周
1.总结期中考试，吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周
1.向学生进行爱国主义教育。
2.准备节目，欢庆元旦。
第十四周
1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周
1.准备写字比赛。
第十六周
1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周
1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周
1.继续巩固上周活动内容。
2.举行班级庆元旦演出。
第十九周
1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。
第二十周
