派出所实习总结范文

导语：如何才能写好一篇派出所实习总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】模拟；公安派出所；实习；教学模式

“模拟公安派出所”，是指公安院校按照我国法律法规和公安部对公安派出所设置的相关规定，以公安机关的公安派出所为蓝本，设置与公安派出所一致的外观标识、设施设备、管理制度等的实践教学场所。模拟公安派出所这一教学模式的设立，可以使公安院校各专业学生在“足不出户”的情况下，在校内完成实习各个实践环节，全面提升综合素质和能力。同时，“模拟公安派出所”的建设也适应在职民警、培训实战教学之需，是公安院校深化教学改革的又一重要举措。

一、公安院校“模拟公安派出所”实习教学模式设置的背景

公安院校担负着为公安机关各实战部门培养政治立场坚定、组织纪律严格、法律政策熟悉、业务技能精良；具有较强地依靠组织群众做好基础预防工作的能力；能熟练规范地依照法律法规执法办案的能力；具备做为一名合格称职的人民警察应具备地高素质及工作所需的各项技术技能的人才。公安院校成为各级公安机关各实战部门人才输出的中心，是培养各类公安工作人才的基地，是中国的“西点军校”。为完成历史赋予我们从事公安教育这一代人的神圣职责，结合我国公安院校的教育特色和公安机关各实战部门对公安业务人才的需求标准，各地公安院校依据第20次全国公安工作会议精神，结合公安机关开展组织民警大练兵活动的要求，，本着坚持“大公安、厚基础、精专业、重实战”的教学宗旨，各地公安院校根据本地区和学校的实际情况，建立“模拟公安派出所”，以标准、规范的公安派出所建制、工作岗位、工作职责、工作运行流程、组织纪律及考核办法等进行“模拟公安派出所”的建设，由学校专业课教师精心组织策划及公安机关各实战部门领导担任业务指导，组织学校各专业队学生依照所学专业课知识及掌握的技术技能的熟知程度阶段性，或毕业实习前综合性地进行模拟训练提高学生理论联系实际的水平，熟练掌握法律法规实际应用，熟知基层业务工作程序、方法、要求，促进公安院校公安教育的进一步发展。

二、构建公安院校“模拟公安派出所”实习教学模式的思考

（一）加强“模拟公安派出所”实践教学的组织保障

“模拟公安派出所”的组织保障采用的是“校局结合，以校为主”的方式。学校方面，根据公安院校“教、学、练、战”一体化的教学模式要求，对“模拟公安派出所”实行校系两级管理体系，学校方面由教务处牵头，综合协调、指导治安系提出“模拟公安派出所”建设规划和方案，对“模拟公安派出所”实行统一管理、统筹规划；系部方面由治安系牵头，带动其他相关系部，根据建设规划和方案，落实基础措施，力争资源共享，使其发挥出最大效益。在公安实际部门方面，由省（自治区）公安厅治安总队，地市公安局治安支队及所属分局治安大队、派出所的领导民警担任业务技术指导。

（二）规范“模拟公安派出所”实践教学的实施步骤

模拟公安派出所实践教学，原则上采取任课教师依据公安派出所业务工作内容要求，自行组织策划模拟训练方案或者与其他教师合作设计方案，共同组织实施。分三个阶段完成模拟训练任务。

1.准备阶段。第一阶段为组织实施模拟训练准备阶段：必须做好以下准备工作：一是教师组织实施的模拟训练训练内容必须是在公安派出所业务工作内容范围之内；二是必须提交模拟训练内容方案报学校教务部门审批、备案；三是模拟训练方案报学校教务部门审批同意后，必须把模拟训练的时间、内容、所需装备等物品报告治安系领导，以便提前做好保障准备工作；四是组织模拟训练任务的教师必须做好模拟角色分工，联系业务指导人员，通知学校督导团现场检查等准备工作。

2.实施阶段。第二阶段为组织模拟训练实施阶段。具体要求包括：一是必须做到精心组织、科学策划设计实施方案；二是设计方案应全面、规范和标准，便于实际操作；三是模拟训练内容可采取分步进行或者综合性进行；四是不同角色扮演由学生完成；五是整个模拟训练过程由方案设计教师、业务指导人员和学校督导团成员全程跟踪、检查与监督，并做好模拟训练情况记录；六是模拟训练中所使用的模拟设备、道具必须做好登记记录，使用者正确使用并保管好所配发的设备、道具。

3.总结阶段。第三阶段为组织实施模拟训练总结阶段。必须做好以下几方面的工作总结：一是学生完成单元或综合项目模拟训练后，由公安机关实战部门的领导民警，依据学生在模拟中的动作、语言、执法办事程序要求及制作各类法律文书的实际效果进行现场点评；二是由学校教务处教学督导团成员及组织模拟训练的教师对整个项目模拟训练完成的情况进行总结；三是由完成模拟训练任务的学生依据业务指导人员及教师的点评总结、组织讨论、写出总结；四是教师依据学生实际模拟训练完成的情况及业务指导人员的现场点评及学生的集体总结，进行考核，考核成绩纳入学生平时成绩计算。五是对学生制作的各类法律文书归档保存。

（三）合理设置“模拟公安派出所”的工作岗位及岗位职责

公安派出所是公安机关的派出机构，是公安机关的最基层单位，公安派出所工作直接关系到公安工作的全局，关系到社会政治稳定和治安秩序。公安院校学生的见习、实多都有是在公安派出所进行，从多年的教学调研情况上看，基层领导、民警普遍反映我校学生在见习、实习和工作初期，实际解决问题的能力较差，尤其是制作各类法律文书的能力较弱，工作流程不熟，工作方法、法律法规应用等等有待加强教育。正是基于这种现状，要按照2002年3月21日公安部关于印发《公安派出所执法执勤工作规范》的通知，2002年6月14日公安部《关于改革和加强公安派出所工作的决定》和《公安派出所装备配备标准》（公装财[2002]65号）等精神，对模拟公安派出所中各个模拟的工作岗位进行设置及工作职责、装备进行认定。建立模拟公安派出所工作将按以上工作岗位来设置，模拟公安派出所工作岗位及职责划分包括：所领导（所长、指导员、副所长、中队长）岗位及职责；刑侦中队（探长、探员）岗位及职责；社区民警中队岗位及职责；治安巡逻中队岗位及职责；治安行动中队岗位及职责；内勤组岗位及职责；户籍民警岗位及职责；治安巡防大队岗位及职责等。

（四）完善“模拟公安派出所”的软硬件设备

模拟公安派出所应当以一个标准、规范的城区派出所来建设，按照公安部制定的《公安派出所装备配备标准》等规定，建立“模拟公安派出所”的软硬件设备。一是基础办公地。按照有关规定和工作实际，结合公安院校情况，设置多间办公房，包括所领导办公室、刑侦、社区、治安中队办公室、内勤办公室、值班（备勤）室、户籍办公室（办证窗口）、审讯、调解室、留置室、所务会议室、档案室等。二是软件设备。包括派出所工作岗位以及派出所工作服务用语挂牌、纪律（五条禁令）挂牌、警务公开栏以及其他需要上墙的规章制度等。三是硬件设备。按照公安部2002年4月10日的《公安派出所装备配备标准》的规定，结合组织模拟公安派出所工作教学实践活动的实际需要，所需硬性设备包括：用于户籍管理工作业务模拟训练之需的居民身份证检测仪、人像采集设备、指纹核验设备、读写机具、手持读卡器等户籍管理器材；用于档案管理模拟训练的档案专用、档案装订器材、档案保护器材、复印机等档案管理器材，用于执法办案模拟训练的现场勘查箱、摄像器材等勘查取证器材；用于模拟巡逻、堵截、盘查、现场执法执勤训练的手拷、警笛、望远镜、手持喊话器具、警戒带、阻车路障、警械专用柜、8件套多功能武装带、64式胶枪、胶匕首、胶菜刀、警用装备包等警械及其他模拟器具；用于模拟查缉战术训练用的防弹头盔、防弹背心、防刺背心10件、防割手套等防护器材；还有必要的交通工具、通讯工具以及留置室监控设备等。

作者简介：

曾伟（1975.7―），男，广西上思县人，本科，广西警官高等专科学校治安系，副主任，副教授，研究方向：治安学。

篇2

一、学习政治理论和公安知识，和自身的知识结构，努力的思想觉悟和政治理论。在学院真学、、，学习了理论、路线、政策及“十六大”精神，自觉实践“”思想，熟知“八荣八耻”的道德观念，全心全意为服务的宗旨和事实求是的思想路线。政治信念坚定，政治敏锐性强，在关键时刻和重大政治原则问题上，立场坚定，是非分明，政治上、、行动上同党，依法行政，秉公办事，开拓进取，乐于奉献，为人诚恳，公道正派，清正廉洁，言行，光明磊落，团结同志，尊敬民警，密切，深受派出所干警和的好评和拥护。大同学都能够好工学关系，路线、方针、政策和公安机关的工作部署，各地的工作情况和经验，注意吸取和积累的知识，基层和渠道和民警一起，在实践中充实和自身的知识结构，工作和学习两不误，两，理论，将所学理论运用到行动中区。

二、求真务实，工作。在工作中坚决服从安排，兢兢业业做事，踏踏实实做人。在办案对里的8名学子，都能虚心向民警学习，在办案过程中，案件的办理流程、操作规范、证据规格，熟知法律条款、文书制作规范格式、制作说明、范围、送达时限，案件受理、询（讯）问内容，证据采集、听证范围、裁量标准等。

在工作中随民警不怕苦，不怕累，任劳任怨，忘我的工作，了交办的任务。在各样的案件过程中不徇私情，时时了、公正、文明执法。在人看来，工作中就会有8小时制，可办案对里却不曾有过，是限制，更是要讲究实效，在打伏击、抓捕的过程中更要设计方案，时机，一举。总之三个月来，学院学子同民警一起辖区案件的侦破工作，协助办理了治安和刑事案件数百件，的了辖社会治安，为辖经济建设了的。

三、遵章守纪，清正廉洁，无私奉献。在作好的本职工作的，从未放松对人生观、价值观、世界观、金钱观和权利观的改造，自律，廉洁勤政。

我了的，所、干警和的好评，但自身仍。比如，的经验还，事情的欠妥，考虑问题还透彻。，在今后的学习和工作中，要对照自觉的思想、工作和生活，的自我剖析，自我反省，牢固艰苦奋斗，以民为本，乐于奉献的人生观、价值观，带头勤政廉政，基层，，调查，讲实话，办实事，求实效，工作的性，对每一项工作都以的，有布置，有检查，有。自觉艰苦朴素的传统作风，默默工作，无私奉献，不计较个人得失，团结同志，为人诚恳，从小事做起。工作，恪尽职守，工作作风要踏实，以身作则，真抓实干，为应。

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篇3

实习学员表扬信一

表扬信鲁东大学教育科学学院领导：贵校两名实习生邢淑静自今年9月到我校实习以来，表现突出、所带班级成绩优异，赢

得学校领导、老师和学生的一致好评，特致信予以表扬。该实习生在我校进行顶岗实习，实习计划明确，能做到有计划有目的的实习。

备课精心，上课认真，课后潜心研究，总结反思。能虚心像指导老师学习，待人谦虚有礼貌。很快就学习掌握了中学课堂应当注意的事项，将所学知识很好运用到教学实际中去，关爱学生，教学成绩优秀，体现了贵校教师教得认真、学生学得扎实的优秀成果。 实习期间，该实习生能够严格遵守各项纪律，工作中积极主动。从不迟到，早退，生活习惯好。着装整洁大方，举止文明，充满朝气有活力。积主动极参与学校各项活动和工作。在较好完成教学任务同时能积极承担实习班主任工作，班务组织有方能承担活动组织，使活动有声有色，给我校师生留下深刻印象，是学生喜爱的老师。

在此，非常感谢贵院培养出这么优秀的教育人才。今后，希望贵校能够输送更多优秀实习生来我校教学实习。

烟台市开发区第五小学

20xx年11月05

实习学员表扬信二

公安院校实习表扬信表扬信 xx警官学院：

贵校两名实习生自今年8月13日到我所实习以来，表现突出、成绩优异，特致信予以表扬。

两名实习生到所第一天，就跟随当班民警处警，很快就学习掌握了处警中应当注意的事项，体现了贵校政工专业教师教得认真、学生学得扎实的优秀成果。 实习期间，两名实习生能够严格遵守各项纪律，工作中服从命令、听从指挥、积极主动、认真负责，虚心向老民警请教、学习，积极参与派出所日常接处警与刑事治安案件侦破工作。

特别是在xx大安保、辖区“9〃18涉日游行”突发事件处置等工作中任劳任怨，主动放弃休息，加班加点、坚守岗位、尽职尽责，得到了所领导和全体民警的一致赞赏，表现出了贵校学生良好的精神风貌。在几次抓赌行动中，两名实习生积极参与侦查工作，圆满协助完成了抓捕任务;处理群体性事件时，二人政治过硬素质高、服从指挥纪律严，主动请缨不怕苦，任劳任怨埋头干，展现了贵校在思想政治领域对学生长期加强管理与引导的较好效果。

今后，希望我们加强合作，为我省优秀民警的培养共同努力! x市公安局xx派出所

20xx年x月x日

实习学员表扬信三

关于田雅云、林浩冉二位实习生表扬信 表 扬 信

安庆师范学院领导：

贵校两名实习生田雅云、林浩冉自今年9月到我校实习以来，表现突出、所带班级成绩优异，特致信予以表扬。 两名实习生到所第一天，就正常进入课堂教学，很快就学习掌握了中学课堂应当注意的事项，体现了贵校教师教得认真、学生学得扎实的优秀成果。 实习期间，两名实习生能够严格遵守各项纪律，工作中积极主动、认真负责，虚心向其他教师请教、学习，积极参与学校各项活动和工作。

今后，希望贵校能够输送更多优秀实习生来我校教学实习。安庆市长风初级中学

20xx年12月12日

实习学员表扬信四

实习单位表扬信 实习单位表扬信

汇华学院培智顶岗小分队：

本学期河北师大汇华学院顶岗实习分队在培智中学实习，初来时他们对学校的教学管理，教师的授课充满好奇，他们用最快的速度调整心态，投入到实习中去。实习期间，实习小分队表现出强烈的敬业精神，他们上课不迟到，不早退，特别是冯晓

蕾同学，总是能看到她在办公室认真备课的身影。小分队能兼顾不同学生的需要，并根据学生反应及教师指导调整教学方式，为了对学校纪律安全和班级管理及学生发展起到一定作用，他们制定了“春光计划”，利用午自习和晚自习时间对学校三个年级在学习和心理上有困难的学生进行单独辅导。

除此之外，靳慧龙同学还利用自身优势为学生处整理学生资料。他们还积极参与第二课堂活动：中学生广播操赛场上有他们的身影;组织评比“爱我中华”征文;评比《弟子规》诵读情况;帮助学校组织篮球赛和元旦拔河比赛。同时，靳慧龙和冯晓蕾的合唱还参加了集团组织的元旦晚会，充分体现了年轻人的朝气蓬勃敢于开拓进取的精神，通过活动体现了他们具有很强的组织才能。

实习小分队在实习期间积极参与学校的教研活动，他们善于思考，能够充分发挥主观能动性帮助我校完成大量实践工作深的学校教师的一致好评。

实习学员表扬信五

实习表扬信表扬信

唐山师范学院中文系：

你校10级汉语言文学2班的史未强同学，在我校实习期间，敢于吃苦、虚心好学，服从学校领导的要求及安排，严格执行实习生守则，工作主动认真，能够积极完成各项工作任务，具有良好的师德修养，受到学校师生和领导的一致好评。史未强同学自三月中旬在我校进行教育教学实习后，所负责的八年级的学科成绩有了明显进步，十五周的实习中，史未强同学能高度重视实习工作，虚心向有经验的老教师请教，认真写好教案，上好每一节课。

篇4

（一）时间：月22日至月日

（二）征集对象和范围：征集的主体对象为各级各类本科、大专应届毕业生、往届毕业生、在校大学生、普通高中（含中专、技校）应届毕业生。

普通高等学校毕业生年龄为18至21岁，高职（专科）应届毕业生放宽到23岁，大学本科及以上学历应届毕业生年龄放宽到24岁，征集在校学生（全日制）的年龄为年满18至22岁。年底满17岁的应届高中毕业生，本人自愿的也可以适量征集。

（三）报名方法：适龄青年应征入伍报名时应携带本人身份证（1寸近期免冠照3张）、户口本、高中以上学历毕业证书和应届毕业生预征对象登记表（往届毕业生不需要）前往户口所在地的街道办武装部登记；企事业单位和大专院校应征入伍的青年直接在本人单位和就读学校武装部报名登记即可。

（四）应注意的问题

（1）没有设立人民武装部的大专院校，由所在学校保卫处（学工处或就业办）指定专人在积极配合兵役机关开展工作的同时，负责在校就读学生应征报名登记，尔后统一上报院校（户口）所在地街道办武装部。

（2）目测初检：负责报名的各基层武装部（大专院校）负责人要对前来报名的应征青年进行目测（询问）初检。

男性身高不低于162cm;

男性体重：不超过标准体重的+20%、-%；

标准体重=（身高-0）kg;

视力低于其标准的不给予报名登记：普通高中毕业生以上文化程度青年右眼裸眼视力不低于4.7，左眼裸眼视力不低于4.5;大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至4.6,左眼裸眼视力放宽至4.5。

身体部位刺有“点、字、图案”，或虽经手术处理仍留有明显文身瘢痕；颅脑外伤，颅脑畸形，颅脑手术史，骨、关节、滑囊疾病或损伤及其后遗症，手指残缺，耳廓畸形的不给予报名登记。

（3）对前来报名的应征青年要认真核实其身份性质，户口区别要填写为“农业和非农业”，详细登记家庭住址、文化程度、出生年月，防止误填、漏报。

（4）在校大学生应征报名应持学生证、身份证和学校开具的“在校就读（实习）证明”，证明的具体内容：入学时间和毕业时间、所上年级、出生年月和本人在校期间就读时的现实表现（加盖院校行政章）。

二、体格检查阶段

1、时间：月日至20日

2、程序：参加兵役登记后被区征兵办公室初检确定为合格者的应征公民，在接到体格检查通知后，即在规定的时间内持本人身份证、学历证书和近期一寸免冠照2张到指定征兵体格检查站领取体格检查表接受身体检查（注：各基层武装部统一组织、集中前往体格检查站，路途注意安全）。

3、应注意的问题：参加体格检查的应征青年在接到通知后，没有在规定的时间内到达体检站，应提前打电话给户口所在地武装部负责人说明。否则，按放弃处理。

体检期间必须携带本人身份证。

三、政治审查阶段

1、时间：月21日至月30日

2、程序：经过体格检查并合格的对象（合格人员名单公布为准），携带本人身份证、户口本、高中以上学历毕业证书和应届毕业生预征对象登记表。在区征兵办公室领取政治审查表，接受区征兵办公室、教育局、公安户政科对其进行的政治审查、学历验证、集中走访等相关程序综合审定，期间应征公民应如实提供自己及家庭主要成员的有关情况（协查表）。政治审查评定结束后，公布政治审查双合格人员名单。

注：对体检合格应征在校大学生的政治审查工作，主要由就读学校所在地公安部门负责，学校保卫部门具体承办。入学前和就读返乡期间的政治审查工作，由原籍所在县（市、区）公安部门负责。

就读学校对应征大学生的政治审查的具体办法是：学生所在系对学生在校期间的现实表现进行初审，将审查结果填写到《应征公民政治审查表》中“就读学校对本人在校期间表现及文化程度鉴定意见”栏；学校保卫部门在初审的基础上，对应征大学生进行复审，将复审结果填写到《应征公民政治审查表》中“村、居委会或企业事业单位鉴定意见”栏；学校所在地公安派出所对应征大学生的审查意见，填写到《应征公民政治审查表》中“常住户口所在地公安派出所审查意见”栏；学校负责将综合审查意见填写到《应征公民政治审查表》、“乡（镇）或街道办事处综合审查意见”栏。

入学前和就读返乡期间的政治审查工作的具体办法是：区征兵办公室将《应征在校大学生协查函》和《应征在校大学生入学前和就读返乡期间调查表》寄往学生原籍所在地县（市、区）征兵办公室；原籍县（市、区）公安部门对高等学校学生入学前和就读返乡期间的情况组织政治审查，在《应征在校大学生入学前和就读返乡期间调查表》上签署审查意见，发回学校所在地征兵办公室。

四、审批定兵、办理入伍手续

1、时间：月1日至日

2、程序：区征兵办公室会同教育部门、公安部门、卫生局和院校相关人员对双合格应征青年进行集中政审走访，综合评定后并审批定兵，张榜公布拟定新兵人员名单，接受群众监督。被批准入伍的应征公民由区征兵办公室负责办理入伍手续，发放服装和《应征公民入伍通知书》。应征公民接到入伍通知书后，应按规定办理户口注销、转党（团）关系等。在此期间，要十分注意安全，注意饮食卫生，不要远离住地，随时准备按时到指定地点集合报到。在新兵到达部队三个月后，其家属到所在县（市）区民政局，按其农业、非农业户口，分别领取“优待安置证”，凭证享受国家给予的优抚政策。

五、总结表彰阶段

1、时间：月31日至年1月30日

篇5

训练机场专职消防队伍是保障飞行训练消防保障的主力军，既担负着航空器及非航空器突发事件应急救援的主要职责，又是维护机场及辖区地面消防安全及监督管理的重要力量。随着飞行学院的建设发展，作为飞行学院教学训练枢纽的s机场，飞行训练量不断攀升，目前已进入了创业的快速成长期。而作为机场运行重要保障力量之一的专职消防队伍也在逐步成长和进步，他的重要性也越来越凸显，越来越得到重视。

虽然这只队伍的重要性越加显著，但由于编制体制问题、待遇相对较低、人员流动性大、队伍缺乏专业型等在队伍建设中长期存在的一些矛盾还未得到根本缓解，保障飞行训练消防安全的压力也在持续加大。如何加强训练机场专职消防队伍的建设，创新管理方式，使消防安全风险始终维持在可控的范围之内，是本文主要研究的方向。

一、s机场专职消防队伍现状

s机场消防大队，现有人员8名，消防车辆2台，隶属于s机场派出所管理，是一支训练机场运营消防保障的专职队伍，实行准军事化管理，全天候执勤待命。主要负责飞行训练消防保障、航空器应急救援、残损航空器搬移和日常飞行训练消防保障以及配合派出所开展辖区消防监督管理，维护辖区消防安全等工作。

二、s机场队伍建设方面存在的不足及原因分析

笔者首先将训练机场消防系统分解为飞行训练消防保障子系统和辖区消防监督管理子系统，然后对两个子系统进行了细致分解为52项具体工作，对每一项具体工作再次分解成具体程序模块，结合每一项程序模块进行危险源识别，识别出涉及队伍、人员方面的不足主要有六个个方面：一是思想认识不到位，二是队伍整体专业性不强，三是人员警力不足，四是队伍流动性较大，五是普片存在临时观念，六是责任意识不高，七是应急处置能力相对较弱等。

通过对以上七个方面存在的不足和问题进行深入分析得出，目前还存在对消防安全不重视的现象，特别是各二级消防责任人中本质业务工作、轻消防安全的现象较为突出，总认为应是消防部门的事情，为从自身安全、单位安全、整体安全的角度出发去思考消防安全系统工作；队伍整体专业性不强，一方面日常性的教育培训缺乏系统性，目前培训方式还不足及应对相对复杂的应急救援需要，另一方面消防司机、消防员缺乏外部专业的培训和复训工作，特别是针对训练飞行航空器的应急事件处理，理论水平和实际应急操作能力以及经验都还不能满足实际需要；同时，由于体制原因，消防司机、消防员鉴定的固定期限劳动合同，工作不能超过10年，待遇相对偏低，临时过度观念不能轻易转变，又缺乏相应的思想教育，责任意识也就相对不高；此外，人员不足、工作时间相对较长也是导致人员不稳定的因素之一。

三、s机场专职消防队伍管理优化对策及建议

（一）加强队伍正规化建设。一是把好入口关，坚持“宁缺毋滥”的原则，加强与地方消防部队的沟通联系，建立消防士兵退伍实习就业机制，引进具有较强基础的人员；二是持续加强思想教育，培养所属人员的使命感和责任感，形成良好的文化氛围；三是建立系统性的培训方式，注重岗前、岗中培训的有效性和专业性，围绕着教学训练消防保障中心工作有重点的展开航空器应急处置、日常飞行训练消防保障、消防设施设备检查维护，火情扑灭、隐患排查等方面的针对性培训项目，同时坚持日常安全监察和人员的沟通，一方面以问题为导向，针对日常工作中存在的问题进行教育培训和研讨提高消防人员的专业能力；四是开展情景模拟方式的实战演练，通过设定情节进行有针对性的训练，以提高全员的应急处置实战能力。

（二）坚持顶层设计，健全保障机制。一是健全经费保障机制，确保队伍相对稳定。积极提高专职消防人员工资标准，建立常态化的增长机制，足额落实人头经费保障，按时交纳“五金一险”，增强岗位吸引力；二是进一步明确专职消防队在飞行训练中的重要作用，通过宣传教育、表彰等多种方式，提高消防人员的认同感；三是加强专职消防队伍发展的重大政策问题的研讨，紧密结合《劳动合同法》相关规定，依法签订劳动合同，壮大专职队伍，探索争取将队长等少数骨干人员核定为事业编制的奖励途径，努力拓宽转岗安置出路；同时，针对不同岗位，建立落实考评奖惩制度，并将考评结果作为评定和晋升岗位等级、发放和调整工资、奖惩和续订、解除、终止劳动合同的主要依据，排解消防人员的后顾之忧。

（三）创新管理方式。以消防网格化建设为基础，建立户籍化管理机制，通过软件信息录入的方式，一是对消防人员的信息进行跟踪，记录人员接受的培训、能力以及特长和不足；通过数据分析有针对性的开展教育培训和人员使用；二是在消防管理网格化的基础上，首先以责任区为单元，对消防责任人履职情况、消防隐患排查等情况进行信息录入，能够较准确的得出消防防范的重点区域；三是对所辖消防设施设备进行编号和信息录入，对日常检查保养和发现问题情况进行信息录入这样能够确保消防设施设备随时处于使用状态，如不能处于状态能较快的查找到责任人并进行原因分析，同时通过数据分析，能够得出某一时间或某一区域经常出现的问题，能够机制采取预防措施防止威胁扩大。

（四）优化车辆装备，增强攻坚能力。加强专职消防队伍装备建设，对车辆装备不符合机场等级配备标准的要列入改造计划，对专职消防队员个人防护及训练器具应及时补充，逐步是装备标准化，从装备上提升灭火救援打赢能力。

篇6

关键词：自备电厂；涉外培训；实践探索

作者简介：谌莉（1975-），女，湖南益阳人，广西电力职业技术学院动力系，副教授，工程师。（广西 南宁 530007）

基金项目：本文系广西新世纪广西高等教育教学改革工程项目（编号：2010JGA182）“立足广西，辐射东盟的发电厂运行专业人才培养模式改革探究”的研究成果。

中图分类号：G726     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）01-0088-03

2010年5月广西电力职业技术学院（以下简称“我院”）承接了第一个海外培训项目――越南某自备热电厂的岗前培训。本次培训受广西第一安装公司委托，由我院根据受培方的要求组织、策划和实施。

此次培训的目的是使受培方具备一定的专业理论知识及岗位的基本技能，为该厂的生产试运做准备。因此在培训准备期间，我们随广西第一安装公司的生产技术人员多次进入越南的生产现场，与受培方的生产技术人员进行充分沟通，了解生产现场的生产安装进度及生产准备人员的基本情况（学历、专业、工作经验等），在经过充分地调研之后，制定了详细的培训计划，并完成教材编写15册，为培训的顺利开展奠定了基础。

根据受培人员的专业基础及该自备电厂的实际情况，将培训分为三个部分：第一部分为理论培训，第二部分为现场实习，第三部分为热电机组的仿真培训。培训内容主要包括锅炉运行及管理、汽机运行及管理、电气运行及管理、辅机运行及管理、煤气站运行及管理等理论课程、下厂实习及12MW循环流化床仿真机组运行。

2010年7月顺利地完成该培训项目，受到委托方及受培方的高度评价，体现了我院在电力类培训项目上的优势。通过此次培训积累了海外培训项目的一些经验，引发了对实施过程中存在问题的一些思考，为我们今后进一步开展与东盟国家的职业教育交流提供了一些可借鉴的经验。

在此次涉外培训项目的实施过程中，根据电力行业的职业特点，采取了理论与实践相结合的培训模式，注重培训前期的准备，培训过程中的监督及培训考核制度，同时注重为外籍学员提供生活上便利，做好后勤保障工作，为保证整个培训顺利地展开，主要从以下几方面着手展开培训工作。

一、认真准备，精心组织，确保培训的顺利开展

在师资力量上，我院拥有强大且专业的培训团队，有着多年的办学历史，在热能动力、发电厂电气设备及运行专业教学上有着雄厚的师资及实训资源。由具有丰富现场工作经验并熟知电力生产准备人员培训规律的双师担当该培训教学总负责人，选派教学经验丰富的专业老师及教授担当培训讲师，通过较长时间的充分准备，完成了前期课件制作、培训教材的编订以及培训考核的出题工作。

同时为保证此次涉外培训的效果，我们提前半年启动了翻译的培训工作。由于培训的内容涉及到的基本上是电力类专业英语，因此我们首先对翻译进行了相关专业知识的培训，主要是一些专业术语的讲解，在越文与中文对接不了的时候，我们将英文作为另外一种沟通方式，保证了翻译的准确性。之后组织教材编写人员与翻译一起进行教材的翻译工作，在教材翻译的过程中，翻译的专业水平得到进一步的提高。因此，在以后教学的同声翻译中翻译都能较好的把授课老师的内容传递给越南学员。

此外，为了做好此次培训学习、生活、纪律等方面的服务管理工作，我们还专门编写了培训班《学员指南》，为学员的培训学习、生活提供了帮助和指导。同时，为使学员的人身安全有所保障，在学员入境前还购买了相关保险，保证其在中国学习待得安心、放心。

二、理论教学贯彻实用性、针对性强的原则，保证学员学有所获

由于越南本土热能动力专业稀缺，本次来培训的27名学员中，没有一人的专业是与热动相关的，也没有相关企业的工作经验。他们对热电厂的认识仅仅停留在建设单位交付的相关技术资料、图纸及设备说明上。因此，在培训过程中考虑到学生的这一特点，首先对学员进行相关的理论知识强化。

在培训开始之初，对学员进行了考试摸底，以便授课老师进一步精确掌握学员的专业基础，从而适时地调整教学内容及教学方法，真正做到因材施教。

教学的实施过程中根据学员工作岗位的不同，将学员分别安排在锅炉、汽机、电气、辅机、煤气站五个班级里，实行小班上课。在教学方法上，讲师采取了各种现代化教学手段，使用多媒体课件授课，并采用互动式教学方法，既注重理论知识的传授，又紧密结合岗位工作实际，将理论知识深入浅出地贯穿到教学实施过程中，令学员受益匪浅。

三、下厂实习有计划性、针对性，达到预期实习目的

（1）热电厂岗位的培训人员在田阳县广西银海发电有限公司进行生产岗位认识实训。首先结合学员自身工作的运行区域，对学员的实习岗位、实习时间进行了不同的设置与安排，分批次进入现场进行学习。

实习期间，由当天运行值班师傅对岗指导学员实习，对现场的设备进行巡检，对运行参数进行记录。学员们均表现出了极高的积极性，能主动向师傅提出各种问题，虚心向师傅请教；师傅们也表现出极大的热情，能认真耐心地指导学员，与学员建立了良好的关系，实习按计划顺利开展，圆满完成了此次实习任务。

（2）煤气站岗位的培训人员在德保县广西华银铝业有限公司进行生产岗位认识实训。实习期间前两天主要进行“四级安全教育”及实习企业的企业文化、组织管理、生产情况介绍，使学员了解安全规程，掌握安全措施。跟班实习教学均能按每岗配一名技术人员，会同当班的班长作为主讲老师，通过现场讲解、现场操作观摩、现场技术分析会和专题讲座等形式进行生产技能的学习。期间分别安排由现场技术人员进行技术分析、答疑会及主题为两票三制和岗位职责管理的专题讲座。之后组织由企业厂长、生产相关车间（部门）负责人参加的管理经验交流会。多方面、多形式的学习使学员巩固、加强和拓宽了运行管理知识，提高了运行技能，如期完成培训计划，确保了其效果。

四、仿真特色教学，彰显行业特点，教学效果突出

12MW循环流化床机组仿真机培训是本次越南林同培训项目的一个重要环节，学员们可以通过机组的仿真操作去了解和熟悉热电厂生产的整个过程：从厂用电的倒送到辅助系统的投运，到锅炉点火、汽轮机冲转、发电机并网接带负荷，锅炉压火、机组停运及机组的事故处理。这对于本次之前从未接触过热电厂运行岗位的学员来说是获取相关职业技能和经验的最有效的手段。

在学习中，学员们对仿真操作也表现出浓厚的兴趣，在经过了理论培训及下厂实习等环节后，仿真培训更凸显了其教学效果，这也是其他教学方法所不能替代的。学员们不仅从仿真机组运行中获取了循环硫化床机组运行的操作技能，同时在整个机组的运行中还能使他们更好的理解各自岗位的岗位职责，各岗位之间的分工与协作关系，培养他们的职业素养，有利于他们在今后生产试运中开展工作。

五、生活管理细心周到，为学员培训提供后勤保障

（1）饮食方面，考虑到卫生问题，我们安排学员在校内食堂就餐，并保证菜色丰富，营养均衡。此外还适时听取学员饮食习惯方面的建议，对饮食作出适当调整，学员整体反映饮食条件比在本国内好。

（2）住宿方面，为确保学员的人身安全，我们派遣两名保卫人员对学员所住宾馆进行安全巡逻。同时，负责生活管理的老师每晚10点都会对学员进行点名。

（3）为了丰富学员的课余生活，在校期间，学院组织了一次南宁夜景游，并利用周末休息时间，由各组翻译老师带领学员到南宁市各景点进行游玩，真正做到劳逸结合；在广西银海发电有限公司实习期间，厂方还安排厂部行政管理干部与学员举行了一场足球友谊比赛，加深了中越人民的感情与友谊。

（4）由于热电厂学员此次来华的签证办的是短期签证，需要在广西为他们办理续签，后勤保障组的老师及时到当地派出所办理学员的暂住证，并向教育厅、区政府外事办申请17名学员的访问批文，使本次培训得以顺利进行。

六、经验总结

总结此次培训，学员通过理论培训提高了专业的理论水平；通过下厂实习加强学员对热电厂及煤气站工作环境、工作岗位、性质及运行管理的认识；通过仿真学习使学员能在虚拟的热电厂运行过程中将理论知识与实际运行操作有效地结合，提高了学员们的专业技能及职业素养。

在培训实施的过程中我们也遇到了一些问题，比如：

（1）个别学员对环境的适应能力不够强，因病请假不能正常参加学习，影响了学习效果；（2）某些学员不能及时调整角色、摆正心态，致使出现急躁心理而好高骛远；（3）实习过程中，由于所在厂里的机组运行正常，设备缺陷异常较少，因此在较短的学习时间内，学员无法在厂里观摩到电厂机组的启动和停运操作（当然这些知识在仿真机培训中得到加强），学习的重点主要是在机组的正常运行调整，参数记录及设备的巡回检查，学员的实际操作能力及经验需要在今后的生产试运中进一步积累。

通过此次培训项目的实践，可以知道，若想成功的实施一个涉外的职业培训项目，需做到以下几点：

（1）项目的前期需开展广泛的调研、做好完整的项目策划；

（2）在实施的过程中要做到过程监控、过程质量管理并具有完善的考核制度；

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治安学专业人才培养目标是培养政治坚定、具有良好职业素养，熟悉党和国家路线、方针、政策，系统掌握治安学专业的基本知识、基本技能和相关的法律法规，具备开展基层治安管理工作的职业核心能力和可持续发展能力，能够从事基层公安机关治安管理工作的复合型、应用性高级专门人才。因此，专业实训项目要围绕人才培养目标来设计与开发，为培养有较高的理论知识和能力的复合型、应用性高级人才服务。

（一）突出能力培养的原则

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种教学环节，是培养学生能力和创新精神的主要途径，对人才培养质量有十分重要的影响。目前，党和国家对培养学生的能力十分关注和重视，党的十报告明确提出：全面实施素质教育……培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于提高高等教育质量的若干意见》都明确要求，高等院校要着力加强对学生的能力培养。2010年公安部在全国公安教育训练工作会议上也要求公安教育要逐步实现办学方向的“三个转变”，即以普通高等学历教育为主，向普通高等学历教育与民警教育培训并重发展转变；培养对象由以通过普通高考招收学员为主，向以招收高校毕业生和退役士兵为主转变；教学重心由理论知识传授为主，向以职业精神培养、专业能力教育和警务技能训练为主转变。由此可见，培养学生能力成为了公安院校的一项重要任务。治安学专业必须准确把握治安类民警应该具备的能力标准，根据岗位能力要求科学设计专业实训项目，让学生亲身体验和操作，培养学生的能力以适应公安工作的需要。

（二）实用、实际和实效的原则

治安学专业的实训项目必须按照“实用、实际和实效”来设计。这里说的实用，就是设计实训项目必须紧扣公安实际，是公安机关治安管理工作中常用的措施与方法，对学生今后参加公安工作有用的项目，而不是实践教学老师凭空想象的。实际，就是要求实训项目设计具有可操纵性。虽然治安学专业需要实训的内容多，由于教学时间和条件的限制，不可能所有内容都进行实训，项目应根据人才培养目标和专业已具备的实践教学条件来设计，对于不具备实训条件或者危险性大的项目尽可能不设计。实效，就是实训项目通过实施以后，学生能够掌握哪些知识，能够提升哪些能力，达到怎样的效果，对学生参与公安工作有什么帮助，这是实训项目设计的落脚点，并且应通过项目实施不断优化实训项目，达到项目理想的效果。

（三）先单项后综合的原则

从单项技能的掌握到特定行业的常规职业技能的娴熟并形成一技之长，这是个体职业能力养成与提高的必经过程[2]。公安院校人才培养和实训项目设计同样应该遵循这一规律。治安学专业由于人才培养方案和教学时间安排的不同，专业实训项目设计应本着先单项后综合的“递进式”原则进行。就专业而言，低年级学生主要是开展治安防范和治安服务的实训，高年级学生主要针对治安管理和治安问题查处进行实训，毕业前开设《专业综合实训》课程，对专业内容进行综合实训；就课程而言，同样应按照先单项后综合原则进行实训设计。以《户政学》课程为例，先对课程中的常住人口登记、居民身份证查验、户口统计等单项进行训练，然后再在单项训练的基础上进行课程的综合实训。

二、公安院校治安学专业实训项目设计内容

治安学专业到底应设计哪些实训项目，目前全国公安院校还没有一个比较科学和规范的统一标准。治安学专业应按照治安类民警岗位能力要求来设计实训项目，在专业不同课程教学中加以实施。从治安类民警的岗位能力来看，治安类民警是集防范、管理、打击和服务职能于一身，应该具备治安防范、治安管理、治安问题查处和治安服务等能力，因此，专业实训项目的设计可分为治安防范实训模块（含治安服务）、治安管理实训模块和治安问题查处实训模块三大部分，在每个模块中设置不同的实训项目，从而构成专业实训项目体系，实现专业人才培养目标。

（一）治安防范实训模块（含治安服务）

治安防范是针对违法犯罪产生的直接原因和环境条件而采取的防范对策，是国家、集体和个人为防止外界的不法侵害，针对可能引起违法犯罪的直接原因和诱发因素、滋生违法犯罪的环境、实施违法犯罪的条件以及容易引发违法犯罪的地区、单位和重点人员，运用各种社会力量和手段，依法进行预防、防卫、防护、控制等工作[3]。治安服务是社会治安服务供给主体依照当前我国相关法律法规的要求所进行的一切维护社会治安秩序的行为[4]。治安防范和治安服务联系十分紧密，甚至两者之间有诸多内容存在交集，难以清晰划分，因此把两类实训项目合成一个模块。治安防范和治安服务是治安类民警的重要职责，治安类民警须具备开展治安防范和治安服务的工作能力。鉴于此，在治安学专业实践教学中，应设计社会治安状况调查、社区治安情报信息的采集与使用、社区治安宣传教育、入户调查、社区安全防范检查、社区人民调解工作、常用安全检查仪器的使用、常用报警系统的使用、常用视频监控系统的使用等实训项目。

（二）治安管理实训模块

治安管理是公安机关为了保障公共安全，维护社会治安秩序，保护公民合法权益，保障和促进经济社会发展，通过各项治安业务管理和组织活动，依法公开管理社会治安秩序的警察行政活动[5]。治安管理是治安类民警工作的主体，其范围十分广泛，主要包括公安人口管理、重点行业场所管理、危险物品管理、消防管理、道路交通安全管理、出入境管理等。因此，在专业实践教学中，应设计治安巡逻与治安盘查、常住人口登记、居民身份证查验、公安机关对娱乐场所日常治安检查、公安派出所消防监督检查、大型群众性活动安全保卫工作现场勤务、公安机关对旅馆业的治安行政许可、公安机关民警对旅馆业日常治安检查、爆破作业单位安全检查、民用爆炸物品治安行政许可等实训项目。

（三）治安问题查处实训模块

社会治安问题是人们违反由刑法和治安行政法律法规所规定的有关国家和公共安全、社会管理和公民人身权利或民利并依法给予刑事处罚或行政处罚的一种社会现象或行为[6]。查处社会治安问题是治安类民警的一项重要职责，也是维护社会治安秩序的重要方法和措施。社会治安问题查处主要包括治安案件办理、治安部门管辖刑事案件的办理、公共安全危机应对等。因此，在专业实践教学中，应设计110接处警规范、处置中强制措施的使用、现场处置、公共安全危机处置中的媒体应对、初起火灾扑救、火场安全疏散与应急救援、治安调解、治安案件调查取证、办理治安案件中扣押财物强制措施的适用、办理治安案件程序（简易、听证和一般）等实训项目。治安学专业实训项目是由治安防范实训模块（含治安服务）、治安管理实训模块和治安问题查处实训模块构成，而在每个模块中又设计若干实训项目，一个实训项目应包括基础知识、情景设定（或基本案情）、实训目的、实训内容、实训场地与器材、实训步骤方法与注意问题、实训考核和思考题等几个部分。这样，从专业实训模块到具体实训项目就构成了比较科学规范的专业实训项目体系。

三、公安院校治安学专业实训项目的实施

项目实施是实现项目价值的必由之路。治安学专业实训项目只有通过实施才能让学生参与其中，提高学生分析问题、解决问题和实际操作的能力，最终实现其价值。而实训项目的实施，必须具备相应的条件，按照一定的步骤进行。

（一）专业实训项目实施的条件

条件是与某个事物相联系的，对它的存在和发展发生作用的一切要素的总和。笔者认为，治安学专业实训项目的实施条件主要包括实践教学基地建设、师资建设和制度建设，这三者相辅相成，缺一不可。1.实践教学基地建设是实训项目实施的前提。实践教学基地建设是专业实践教学的前提，也是确保实践教学质量，提高学生实践能力的重要手段和条件[7]。目前公安院校治安学专业实践教学之所以开展不畅，一个重要的原因就是大多数公安院校实验实训基地短缺，缺少实践教学的条件和基础。笔者认为，治安学专业实践教学基地建设，可以从校内和校外两个方面来建设。校内实训场地建设，一方面是建设与专业实践教学相适应的校内实验室和实训中心，如消防实验室、安全防范实验室、模拟派出所、模拟街区等，另一方面是在校内实践基地中应配备相应的仪器和设备，以满足实践教学的需要。校外实践教学基地的建设，应根据公安院校的特点，依托公安机关，积极开展“校局合作”[8]，建立市局治安支队——县（分）局治安大队——公安派出所“三级专业实践教学科研基地”，以满足专业实践教学的需要。2.教师的实践教学能力是实训项目实施的关键。实践教学质量取决于实践教学教师队伍的建设，实践教学人员素质的高低直接影响到实践教学质量。因此，公安院校治安学专业在实践教学过程中，采取“请进来、走出去”的方式，多措并举，建立一支能战会教的“双师型”教官教师队伍，以满足专业实训项目实施的需要。根据当前公安院校治安学专业师资现状，要提升专业教师的实践教学能力，一是推行和完善教官制。教官制就是在各级公安机关中聘请具有较高理论水平和丰富实践经验的在职民警到公安院校担任教官的一种制度[9]。它是公安院校“请进来”以改进师资结构，提升教学质量的一种有效方法。教官来源于公安实践部门，有丰富的实战经验，实践教学能力强，在实训项目的实施过程中能够较好地起到“传、帮、带”的作用。二是培养“双师型”教师。公安院校治安学专业在编在岗教师是专业教学的主体，理应承担专业实践教学的重任。针对目前公安院校教师经历单一，缺乏丰富的实践经验等现状，治安学专业教师应“走出去”，通过实习、调研、挂职等方式，积极参与公安实践，不断更新知识，完善知识结构，提升实践教学能力，满足实训项目实施的需要。3.专业实践教学制度建设是专业实训项目实施的保障。科学合理的实践教学制度对规范教师和学生在实践教学中的行为，保证实践教学有序地进行，提高实践教学质量起着至关重要的作用[10]。治安学专业应在公安院校有关实践教学管理制度的基础上，制定专业实践教学的管理制度，包括专业的实践教学管理条例、实验室使用规章制度、实践教学工作量认定办法和实践教学激励的相关规定等，从制度层面规范实践教学，促使实训项目的顺利实施。

（二）专业实训项目的实施步骤

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关键词：高职院校；就业指导；就业质量

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673－291X（2011）20－262－02

随着我国社会主义市场经济的不断发展，高等学校毕业生就业制度经历了多次改革，已从20世纪80年代初，由国家负责、按照计划统一分配，即“统包统分”就业制度转变成由市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制。对于大学毕业生而言，可以根据自己的兴趣爱好、专业特长、性格特质、职业规划等方面选择适合自身发展的职业。但随着社会形势的变化和发展，毕业生就业时仍面临着及时就业、准确择业的难题。如何促进毕业生合理的就业，不仅影响毕业生本人未来的发展，又直接影响着学校的生存与发展。因此，加强高职院校毕业生就业指导工作，进一步提高就业质量是一项十分重要的系统工程。

所谓就业指导，就是在国家有关方针政策指导下，为即将就业的社会劳动力提供教育、信息、咨询等服务，帮助他们根据自身的特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才智的职业，通过有效地与职业岗位相结合，促进社会劳动力资源的合理配置。它主要包括：政策指导、思想指导、技术指导、职业和业务指导四个方面的内容[1]。为了进一步做好该项工作，应该从注重职前教育与引导、求职指导与服务、跟踪就业质量、加强队伍建设等方面入手。

一、加强职前教育与引导工作

1.开设专业讲座及就业指导课程

就业指导工作并非毕业班才应开展的工作，早在新生入学时就应着手进行教育。通过入学教育让新生了解自己所在的高职院校的性质和定位，所学专业的特点；通过各种专业讲座和活动了解所学专业的就业前景及目前本行业的发展状况，以便能够明确自己努力的目标和方向，为大学期间的学习做好准备。

当学生经过一个多学年的专业学习，进入二年级下学期时，应该给学生开设至少一学期的就业指导与职业规划选修课程以及开设一些具有意义的就业讲座，对学生进行系统的就业指导教育，帮助学生了解一定的就业形势与政策、树立正确的择业观、培养学生的职业素质，通过模拟课堂、实战演习，帮助学生掌握一定的求职与面试技巧，了解企业单位面试官的心理，使得在之后的求职中做到临危不乱，还可以邀请往届优秀毕业生给学生进行求职与职场的经验介绍，增加学生的社会经验，做好从学生到求职者的角色转换。

2.引导学生进行职业生涯规划

许多学生在求职就业的时候表现出比较茫然，不知道自己想找什么样的工作，不知道什么样的工作适合自己，这些都说明了学生没有客观真实地认识自己，对所学专业和各种职业不够了解，心理上没有做好就职的准备，如果大学期间，鼓励学生进行职业生涯规划，就能让学生心理上尽早进入入职状态，初步确定自己的职业目标。

职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排[2]。对学生进行职业生涯规划指导时，除了开设就业指导、职业规划等相关课程，进行理论教育之外，最主要的是自我分析，通过测评系统帮助大学生分析自己的兴趣爱好、专业特长、性格特质、工作能力、职业倾向性等方面，使学生正确地进行自我评价，确定自己的人生与职业目标，并制定具体实施计划，向着自己的目标努力，不断提高自己的能力，为之后的求职打下基础。此外，还要通过各种活动如创业大赛、专业科技竞赛、学生社团活动等进行团队训练，培养学生的团队合作精神，人际沟通能力，鼓励学生参加社会实践，提高动手能力和社会适应能力。

3.重视顶岗实习、社会实践工作

高职院校是专为社会培养技术型、应用型、动手型人才，“校企合作、工学结合”是我国高职教育的重要特点。学校在培养学生专业理论知识的同时，也要加强动手实践训练，培养学生的实际操作能力，以便适应社会对人才的要求。学生通过暑期社会实践，以及不少于半年的集中式顶岗实习，可以将所学的专业知识与实践相结合，理性认识与感性认识相结合，锻炼和培养自己的动手能力。更重要的是，在社会实践和顶岗实习的过程中，学生可以认识社会、了解企业、认清就业形势、转换就业观念、增强职业意识和岗位责任感，尽快实现从“学生”到“员工”的角色转换，缩短就业链条，节约就业成本，提高就业竞争能力，真正实现“零距离”上岗[3]。有些学生由于实习时勤奋努力、踏实认真，被企业主管看好，提前录用为正式员工，使自己、企业、学校处于“三赢”的状态。

二、注重求职指导与服务工作

1.加强就业政策的宣传力度

为缓解大学毕业生的就业压力，促进就业增长，维护社会稳定，保持经济平稳较快发展，国家出台了许多面向大学毕业生就业的优惠政策，但是真正了解这些政策的学生少之又少，据不完全统计，稍能了解国家就业政策的不到毕业生的3%，那出台政策的意义也没法充分发挥。因此，辅导员首先应该及时了解当年的国家和地方的有关就业政策和就业形势，通过各种途径积极向学生宣传，并鼓励适合的毕业生应征入伍、自主创业、志愿服务西部计划等，且做好相关的手续办理工作。

2.及时有效地做好招聘信息服务工作

为了做好系部就业工作，辅导员应该积极组织学生参加省、市、学校、专业、专场招聘会，在招聘现场指导、推荐学生选择适合的用人单位，对学生的疑问做解答。由于最后一学期，许多同学不在学校，就业信息的及时传达比较困难，这就要求加强信息网络的建设和班级中班干部和联络员队伍的建设，通过移动飞信、QQ群、网络信息资源共享，联系班级信息联络员等方式快速有效的将最新招聘信息宣传到位。对于上门联系学校的用人单位，要认真了解情况，审核资质，根据企业招聘要求，选择推荐品学兼优的学生干部，优先推荐家庭贫困、就业困难的“双困生”，来自偏远地区的学生，以及性格特质、专业能力符合要求、真正需要就业的学生进行应聘，并及时做好相关记录。此外，对于学生当前的实习就业情况要做到及时的跟踪了解。

3.做好学生求职中的心理辅导

高职院校的学生相对其他普通本科院校的学生，在求职就业的过程中会出现这样或者那样的问题，例如，有些学生求职时信心不足，认为自己的学历不高、学校名气不响、自己成绩与能力都一般，处处不如人，产生了自卑心理；有些学生在求职过程屡屡面试失败、遇到挫折、看到就业难，产生了抑郁心理；有些学生自我定位不准确，发现理想与现实差距大的情形，产生了焦虑心理；还有些学生看到周围同学找到待遇好的工作而盲目的攀比，不断更换单位，形成攀比心理等等。这些心理都将直接关系到学生求职就业的成败。当面对众多学生心理问题时，辅导员应该加强对学生的心理辅导，首先鼓励学生建立起自信心，看到自己的优势，对自己的兴趣特长、个性能力有正确的认识，对自己做正确的定位，确定最为适合和发展的职业方向，不能盲目跟风、攀比。在求职过程中遇到困难，要不能气馁，每一次失败都是一次经验，在失败中总结方法，坚持不懈，不断努力，面对压力要学会自我调节，而且面试时要学会扬长避短，最终一定会找到最为适合自己的职业。

4.切实做好就业手续办理工作

对于应届毕业的高职院校毕业生来说，很少有人知道就业手续如何办理，就业相关材料的用途以及它们的重要性，而这些又和毕业生的切实利益息息相关，作为辅导员，在整个手续办理的指导与服务过程中一定要做到细心、耐心。第一，在毕业生双向选择就业推荐表的制作、毕业生生源地信息审核过程中一定要仔细，不能出任何差错。第二，要耐心的给学生讲解毕业生就业推荐表和毕业生就业协议书的含义、用途，并重点强调此材料毕业生每人一份，要妥善保管，不得随意丢失。第三，在毕业生正式通过所有应聘流程且用人单位录用通知时，要提醒毕业生及时与用人单位签订就业协议书或劳动合同，维护自己的合法权益，并在规定的时间内将毕业生和用人单位双方签字盖章的协议书交到系部并办理报到证。最后，指导学生在毕业后持就业报到证、毕业证、身份证和就业相关证明到生源地或单位所在地派出所进行办理户口迁移手续[4]。

三、关注就业质量，提高就业指导水平

1.注重就业信息跟踪调研，提高就业质量

如何对高职院校毕业生的就业质量做及时准确的掌握，这需要对就业信息进行跟踪和调研。通过工作能力调查与测评系统，毕业生本人在线答题，对毕业生目前工作单位、工作岗位、薪水待遇、自身业务能力、未来发展空间以及专业知识运用情况进行统计与分析，对毕业生的就业质量做准确的评估；通过用人单位满意度调查与分析，掌握社会对毕业生的综合素质的认可度；通过邀请毕业生回校，举办毕业生恳谈会，切实的了解毕业生目前真实的就业状况，什么样的人才符合市场的需求，鼓励毕业生为母校提出宝贵意见。以便适时的调整专业课程设置、改进教育与引导方法，并不断总结经验，从根本上提高毕业生的就业质量。

2.加强就业指导队伍建设，提高指导业务水平

就业指导是一项专业性很强的工作，需要从事这项工作的教师掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、教育学、心理学、社会学、人力资源管理和法律等多方面的专业知识[5]。而目前从事就业指导工作的人员大多来自各种专业，就业指导队伍不够专业化，业务水平不够高，经验不够丰富，因此，应该对就业指导人员进行专业的、系统的进修、培训和训练，要求取得职业指导师资质等。此外，还要对以往所做的工作及时的总结，定期交流，不断积累工作经验，提高业务水平。提高自身专业素质的同时，还要注重个人素质的提高，增强责任心和服务意识，细心、耐心地对待就业指导工作，通过从专业素质和个人素质两方面入手，进行就业指导队伍的建设，才能切实地做好就业指导工作。

参考文献：

[1] 吴汉德.大学生就业指导[M].南京：东南大学出版社，2006：18-24.

[2] 杨河清.职业生涯规划[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005：22-30.

[3] 李志明，邹敏.加强顶岗实习管理对提高学生就业竞争力的意义[J].职业，2010，（30）：30-31.

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笔者针对本人所教两个法学本科专业班学生做了一个调查，发现有很多学生都拥有基本的法律知识，但却不知道如何去运用，甚至从未尝试过如何运用。学生并不是没有较强的法律意识和法律知识，而是学生缺乏运用法律的能力和技巧，当自己遇到侵权行为时，不知道如何有效运用法律维护自身正当权益。对于法学专业的学生而言，目前大部分法律专业的教材在应用实践方面的内容较少，导致许多高校在课程设置方面也偏重理论，学生所学与实际需求尚有一定距离，所学的法律知识难以真正地应用到实际生活中。我国法律院、系教学内容侧重于法典制度，凡各个科目均以对应存在的各部门法为参照，教学方法上以讲授法为主，分析、讨论案例从之，一般不把职业技能训练作为法学教育的宗旨，而把法律作为一种科学来教授。法学院学生基础知识全面、理论功底扎实，研究能力较强，但理论联系实际能力差，法律实务技巧欠缺。法学是一门实践性很强的学科，学生除了学习基本的法理和知识外，还应当受到法律实务的训练，既具有法学理论，又具有运用法律处理问题的基本能力。

二、我国法学实践教育在提高学生用法技能方面的不足

我国法学教育的实践主要是通过毕业实习来完成。目前毕业实习的弊端表现为：一是时间短。由于学生平时较少接触法律实务，所以在2～3个月的时间里，他们很难在这么短的时间内将其所学知识运用于具体实践。二是范围窄，不具有系统性。学生在实习中，通常是被安排在一个专业法律部门实习，实习内容受到限制。三是缺乏相关管理制度的有效约束，对于实习具体内容、要达到的目标、如何考核等没有详细的要求。四是实习单位重视程度不够。多数单位对学生工作能力不满，对学生实习疏于指导，实习生往往成了勤杂工，实习的意义和目标没有被充分体现。由于缺乏相当的实践训练，致使学生的实际执业能力与法律职业所要求的能力之间的差距较大，因此在就业初期，会出现不同程度的不适应。

法学教育中，提高学生运用法律解决实际问题能力的较好方法是诊所教育，学生在一个虚拟或真实的法律诊所中，在教师的指导下为处于法律困境中的委托人提供法律知识的咨询，“诊断”他们的问题，开出法律“处方”，为他们提供解决问题的法律方法和法律服务。这一做法类似于医学院校的临床实习，即从实践中学习运用法律的技能。但开展诊所教育的条件要求较高，非我国一般法学院校所能具备，诊所教育顺利开展所要求的经济成本和教学成本很高，目前我国只有屈指可数的一些院校，在美国福特基金会的帮助下，尝试运用诊所法律教育模式开设“法律诊所”课程，并建立了自己的“法律诊所”。

三、法学教育中提高学生用法技能的实用路径

任何教学方法都是相对的，并且都处于不断的变化之中，教学贵在得法，我们在选择教学方法时，要根据自身的实际情况，要遵循法学专业教学的特点。笔者认为在经济条件一般、教学资源相对不足的法学院校开展法学教育，提高学生运用法律能力方面，可以重视以下几种方法的合理运用：

（一）强化案例教学

笔者认为案例教学中，存在有重实体轻程序，重理论轻实践的倾向。老师们在法学课堂上列举的案例，一般都是古今中外的经典案例和现实社会当中的热点、疑难、复杂案例。认为这样一方面能引起学生的兴趣和思考，让他们带着问题去学、去思考，提高他们的理论思考能力，另一方面课堂气氛就活泼了，师生容易良性互动，学生对所授知识也就容易理解。但笔者认为法律实践中的案件绝大部分都是非常普通和简单的，疑难复杂案例毕竟是非常少的，法学需要提高学生的理论思维能力和分析问题的能力，但更要提高学生实际操作能力，因为法学是一门面向法律实践的学科，尤其我们国家是一个成文法系国家，实体法律，大家可以很容易找到和了解，更要让学生掌握运用法律的基本程序和技巧，如何选择法律许可的各种路径和方案而实现个人权益的最大维护。例如，在准备打一场民事官司之前，如果你不准备聘请律师为你诉讼，那么你需要自己对案件的诉讼风险进行预测，如证据是否合法充分、诉讼时效是否已过、对方是否具有偿还债务的能力、是否需要采取财产保全措施等，如果打官司你首先需要确认被告是谁（就是你要对方承担赔偿责任的人或单位），如果被告是个人，那么你还要到对方户籍所在地派出所打印户籍证明，如果被告是单位，那么需要到工商行政管理部门打印该单位的基本注册资料。这些运用法律的基本知识和技能应当在我国的法学案例教育中得到重视和加强，既要重实体、重理论、重分析能力，又要重流程、重技能、重实践操作能力的案例教育。

（二）熟练运用情境教学法

所谓情境教学法，是由教师创造和设计一定的教学情境，与学生共同参与，在教学情境中分别扮演不同角色的教学方法。这种教学方法实际上是一种模拟式教学法，可由教师单独模拟、学生单独模拟、教师与学生共同模拟等不同方式。在模拟内容上，包括自我介绍、接待当事人、调查证据、询问案件情况、与司法机关打交道、谈判、法庭辩论、诉讼文书写作等方面的模拟。在模拟对象上，主要有场景的模拟、案件

片段的模拟、事件处理的模拟等等。具体操作方法往往有分组对垒、角色互换、当场演示后评议、跟踪拍摄回放等。如今在法学教学中常常使用的是模拟法庭。这种教学法对活跃课堂气氛、调动学生参与课堂教学的积极性，增强和提高学生的法律实战经验等益处良多，较有意义。

篇10

我所实习的单位是省县公安局刑事警察大队。县公安局现有民警300多名，其中刑警大队有民警28名。刑警大队坐落于县公安局内靠西北方向，与花炮缉私大队，禁毒缉私大队共占一座大楼。一二层为刑警大队。刑警大队现分四个侦查中队，另外还有一个技术中队，由教导员，副大队长，副教导员等分管各个中队。

实习是将自己在大学所学的理论知识运用到实践中去的一个转换过程。几年的大学是否学有所长，是否学以致用，通过三个月的实习就能够达到很好的检验效果。

一。我的实习亲身经历

7月份的县天气是那么的酷热，白天县城的人寥寥无几，到了晚上八点至十点，县城人数达到一天当中最大人数。实习的时候我一直住在刑警大队，我们在值班室时不时地接到报案的电话。喂!刑警大队吗?马步帮派的人在阳乐宾馆外的停车场打架，有2个人还中了枪(改装小口径手枪)，还被砍了几十刀，你们赶快过来人啊!要出人命了!由于晚上值班室就剩值班人员和我们几个实习生在，人数有限就打了中队里其他民警的电话到现场去，等我们出了警到了现场，围观的群众很多，只见受害者满身是血躺在地上。还好头脑还清醒，还能说话，并且还能说出打他的人是哪些，这时120的车子也赶到了现场，而马步帮派的人在我们赶到之前早已逃之夭夭。根据询问，受害者是东门帮派的人，这2个帮派最近经常打架，双方都以小口径，砍刀为工具。

凌晨12点多钟，我们在值班室的都差不多都睡着了，只听见有人在敲值班室的门，我去打开了门，敲门的是一个中年妇女，她来报案。15分钟前她在宝塔路街南门桥旁被一辆载2人的摩托车的青年飞车抢夺了一只女士手提包，包里面有1000多元钱现金，一只手机和相关证件。大约10多分钟后，又有一个20多岁的女的来报案，也是被摩托车飞车抢夺了，摩托车上也是载2个人，和刚才那个中年妇女的报案材料差不多。根据她们的报案材料可以看出，很明显这是同一伙人做的案。于是，我们出了警到县城个街道去巡逻下，看看能发现什么线索，防止类似的案件再次发生。可是很不巧，当天的飞车抢夺案没有发生了。第二天晚上，我们在值班室的又不停的接到流氓帮派之间打架斗殴的事情和飞车抢夺的案件，只是这天的案子多了些盗窃案。其中以入室盗窃和盗窃机动车为主。半个多月过去了，每天这样的案子都会发生，可是这并没有引起领导的高度重视，领导只是叫我们多出出警，看现场，把笔录做好。

这段时间，由于双抢案件很多，加上流氓帮派之间的打架时有发生，一时间县城晚上阴罩着一种恐怖的气氛，市民纷纷议论说公安局的怎么不采取相关行动。这样一来，市民的言语和舆论压力引起了领导的高度重视，决定整个刑警大队分为2个专案小组，一个小组负责双抢案件，另一个小组负责扫黑除恶。我被分在了负责双抢案件的专案小组里。每天晚上，我们这个专案小组分批机动部队蹲点守候在案件多发地点。每天晚上守到12点。通过半个月下来，取得了良好的效果。双抢案件明显减少，甚至连续数天都没有发生一例被抢案件，通过现行追捕，讯问。实施飞车抢夺的犯罪嫌疑人多为郊区和附近乡镇的20岁左右的青少年，实施抢夺后，将包里的现金和受机等有价值的拿走其他的全部丢掉。而实施抢劫的犯罪嫌疑人多为县城的小混混。他们在黑暗的小巷实施持刀抢劫。案子还算破的顺利。可是，专案组的同志们都疲惫不堪，缺少睡眠不说，好几个民警由于连续熬夜和讯问生出病来，我也深深地体会到了作为人民警察的艰辛。也看到了我们的同志们不怕吃苦艰苦奋斗的精神是如何体现在人民警察的身上。通过这次专案组的破案，我看到了人民警察的伟大和公安事业的神圣，也体会到了作为一名人民警察的艰辛，同时更加坚定了我要当一名人民警察的信念。

9月中旬，我们接到报案，报案人称有一名20岁左右的男性青少年正在实施盗窃摩托车。当时，我们在袁副大队长的带领下立即出警实施抓捕。盗窃现场是一个人较少的小巷，我们通过前后夹击的方法将小偷抓住。带到讯问室后，初次讯问，这名小偷姓邬，今年21岁，无业，起初他只承认偷了2次。讯问民警不信加大了讯问力度，通过一个通宵的讯问，最后小偷承认了偷了40多辆摩托车，我们对了以前的摩托车盗窃报案笔录，发现大多数符合。这名小偷这次是单独活动，经常以3个人为同伙盗窃摩托车，盗窃之后以200元至400元等的便宜价格销赃。盗窃地点也跨越了多个地点，包括周边的县市。我们追赃都花了2个多星期。

这次系列盗窃案件的成功破获在于:

1，人民群众的举报。

2，有效的抓捕方法。

3，精炼的讯问技巧。

二，案件特点总结

在我国，刑警主要负责侦破刑事案件，刑事侦查工作是公安工作的重要组成部分，刑事侦查在刑事诉讼中处于首要环节。侦查与，审判阶段并列，是独立的诉讼阶段。刑事案件的发生有一定的发案规律。根据公安部对我国1980年至1990年刑事案件的统计，刑事案件的发案规律有一下特点。总的看，每年的春夏冬季为刑事案件的多发季节。每年有2个发案高峰，一个是8月份，一个是12月份。前者高于后者。而1986年至1990年，每年发案出现三个高峰，第一个在4月份，第二个在8月份，第三个在12月份。我们所实习的时间为7月份至10月份。由于这一季节性特点，我所在刑警大队碰到的案子特别的多。 县属于省宜春市的一个大县，人口有近48万，气候差异性接近四大火炉之一的南昌。7，8月份的是一年当中最为炎热的时候，这一时间，发案率达到一年当中的最高蜂。打架斗殴，抢夺，盗窃等刑事案件每天都有发生。由于案件较多，警力有限，一个侦查人员往往需要同时负责多起不同类型的刑事案件的主办工作。对于不同类型的案件一般是根据难易程度投入精力或者平均使用力量，很少以本地犯罪的整体形势等宏观角度有意识，有针对性的对本地多发性或对群众的利益产生较大破坏的犯罪，采取集中力量的打击。这种侦查工作现状就不可避免地使案件具有多发性，而群众反响强烈的案件得不到及时的侦破，日积月累，形成大量积案，到一定程度就不得不依靠开展专项斗争来解决。实践也证明开展严打整治专项斗争是解决重大刑事案件的有效手段和方法，体现了党领导下的社会治安 综合治理的强大威力。

三，夏季如何预防犯罪

针对夏季这一季节性特点我们广大市民怎样来做好抵制犯罪，预防不法侵害工作呢?本人有以下几点建议:

市民在出行时自觉走人行道，使犯罪分子无从下手或难以逃脱；携包行走时，应将包朝向人行道里侧；手机或贵重饰品挂在胸前时尽量不要外露；骑自行车时，不要将包放在车衣架上或购物篮子内；夜深时，女性最好不要单独行走；不要携带巨额资金或贵重物品显露人前，应尽量乘坐出租车至目的地，并记下车牌号码；男女谈恋爱，不要在深夜或在地处偏僻路段滞留，以免遭抢劫、污辱；到银行等机构存取较大数额的钱款时，要有人陪伴。切勿在公共场合翻弄、清点大额现金、贵重物品。出门后钱财不应太显眼，可放在衣内口袋里，并扣好纽扣或拉好拉链。上银行取款或携带大量现金、贵重物品上街时，应尽量结伴而行。

搞好邻里关系，彼此之间互相照应，当遇到陌生人在住所附近徘徊时，一定要多加小心，必要时进行监视或拨打报警。家里不要存放大量的现金、存单，存折上的账号、密码要记在日记本上或其他秘密本子上，不要同身份证、户口本等放在一起。做好技术防盗，门窗加固对预防盗窃很重要，安装防盗门一定要选择质量好、安全系数高、信誉好的产品，避免防盗门窗不防盗的现象发生。在阳台外要安装护栏。夏季睡觉要关好纱门、纱窗。外出旅行时，不要让人知道您携有巨款或贵重物品等，以防不测；遇有陌生人敲门，应问明身份情况再决定是否开门；不要让人以任何借口叫开房门而造成人身伤害或财产损失。

一般自行车被驳的都是后车轱辘，遇到自行车车条被驳，不要急于下车察看，而是将前车筐中的书包和物品妥善安置好，然后再观察周围的动静，最后再检查被驳的情况。自行车筐里放包，最好用夹子将包带和车筐夹牢固

四，实习心得

公安局负有依照国家法律维护国家安全，维护社会治安，防范和打击犯罪分子的破坏活动，保卫国家财产安全，保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责。其实人民警察的工作是非常艰巨与辛苦的，他们办案不是光坐在办公室就可以完成的。而是要去调查取证，所以才在时间上没有早8点晚6点的限制，无论何时只要碰到你所职责管理的事情，你就要挺身而出。譬如:交警，风里来雨里去，吸灰纳尘，工作十分辛苦。他们的辛苦换来的是交通的顺畅。治安警，刑警等也有着巨大的工作压力，换来的是我们生活的安宁。是他们的付出才保卫了我国法律的尊严，保护了人民，维护了正义。 在这其中涌现出了无数可歌可泣的英雄人物和英雄集体，党和人民永远不会忘记他们为了共和国所付出的一切的。