我心中的大海范文

导语：如何才能写好一篇我心中的大海，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

朋友，你见过大海吗？你是否领略过大海的波澜壮阔、浩瀚无边呢？你是否对她那充满梦幻奇异的景色而浮想联翩、流连忘返呢？…… 现在，就让我带领你们去走进大海，去认识和感悟一下我心中的大海吧！

我心中的大海是博大的、幽静的。老姑带我第一次去看海，还没走到海边，远远的就望见了大海——幽蓝静谧、海天一色、与天相接、无边无垠。虽然我很早就从书上知道大海的博大，但这次大海近在眼前，却还是被她震惊了。她博大的像一位渊博的睿智的学者，恬静的如刚出生的婴儿，亲切的就如慈祥的母亲。海涛轻轻地抚摸着沙滩，海面波光粼粼，安详极了，温柔极了。我真想马上跳下去，就像久别的孩子投进妈妈的怀抱，去接受温情抚慰，去享受幸福快乐。听老姑说，大海之所以博大，是因为她能够容纳百川，吸收涓涓溪流，就连点点雨滴也不抛弃。我听后说：“老姑，我也要向大海学习，谦虚、宽容，从一点一滴学起，一步一个脚印，海纳百川，积少成多，将来成为像大海一样博学的人。”老姑笑了，大海也泛着浪花，笑了！

我心中的大海也是变幻无穷、美丽壮观的。美丽的珊瑚形状各异、五彩缤纷、千姿百态，把海底点缀得如一座豪华的花园。鱼群身穿五颜六色的礼服，在碧绿澄清的海水里穿梭来往，婆娑起舞，把海底装扮的犹如梦幻般的世界。

篇2

老师常常告诉我们蓝蓝的天空像大海，每当仰望着天空时，我就想象着它的样子。

今天，我终于看到了海。大海在睡醒的时候最美丽。清晨，大海仍在睡眠中，静静的，静静的。过了一会儿，大海似乎不那么平静了，一阵阵波浪，一朵朵浪花。

大海也有暴燥的时候。涨潮了，湛蓝的镜面碎了，大海一下子变得愤怒起来。海水一起一伏，“哗哗哗”，打破了安静的天空，惊醒了周围事物的甜梦，她想激起人们的斗志，勇于和坏人作斗争。

天空是蓝色的，大海也是蓝色的，是谁给了谁蓝色呢？我要做大海，学会包容，因为最委屈的远远不是我。

三年级:璃茉殇泪

篇3

确立1个目标：创办立足学生自我发展的教育

在科学技术日新月异、知识经济突飞猛进、国力竞争日趋激烈的21世纪，我们的教育面临着“让教育适合学生还是让学生适合教育”这一中外教育界争论不休的两难问题。大港一中在教育实践中确立的“立足学生自我发展”的办学理念则很好地回答了这个问题，这一办学理念的内涵是：教育要适合学生，要面向全体学生，促进学生全面发展；教育者所开展的一切工作，所进行的一切研究，都要紧紧围绕立足学生自我发展这一办学理念，在理论和实践的结合上深入研究，进行理性思考；通过多种形式，拓展多种渠道，“让学生学会做人”的任务一刻不能丢，“将学生送入优质高校”的目标一刻不能放松，“树立名牌意识、凸显‘立足学生自我发展’的办学特色”一刻不能忘，让“立足学生自我发展”的教育特色成为长期不懈的追求，并成为学校的办学使命，让学生在学习、生活中体验生命的成长，享受学习、成长的快乐。

大港一中在德育、课堂教学、主题活动等方面不断探索，形成了“自我教育”的德育模式、“自主学习”的教学模式、“自主健体”的体育模式、“自我选择”的校本课程体系，提升了“立足学生自我发展”的教育特色。

夯实2个基点：硬件建设与内涵提升

硬件建设

大港一中坚持规模、结构、质量与效益相统一的方针，正确处理学校的现实条件与科学发展的关系。近几年来，学校紧紧抓住新校舍建设这一千载难逢的机会，本着环境生态化、氛围人文化、技术网络化、功能多元化的理念，在区政府和教育局各级领导的大力支持、指导下，高标准绿化美化校园环境，高水平建设各实验室和功能教室，高水准改善办公和学习条件，校园硬件达到全市一流水平。

内涵提升

大港一中追求的学校文化特质是―――深广的价值追求：它不能被简单模仿，它是历史积淀形成的学校精神和核心价值；集聚的名师效应：人们向往名校是因为仰慕名师，校以师名、名师带动群体骨干；鲜明的个性特征：集中体现学校的办学特色，是追求学校核心价值的形象特征。学校一贯的目标是―――办学目标：“创名牌、出特色、求卓越”；办学方略：“以人为本、从严治校”。学校工作遵循的原则是―――“坚持‘精细工作、持续改善’的工作要求（标准要高、要求要严、安排要细、过程要实、持之以恒），坚持‘造就名师、培养群体骨干’的队伍建设战略，坚守‘一个也不放弃’的学生教育理念，坚定‘在研究状态下工作’的课堂教学特征，坚挺‘立足学生自我发展’的教育教学特色”。

实施3项策略：队伍建设、学生发展、精细管理

大港一中的教育者认为，学校之间的竞争既是办学水平和办学质量的竞争，也是办学特色的竞争。优秀学生的成长离不开优秀的教师群体。为此，大港一中坚持以人为本，靠名师创名校，靠学生立名校，靠管理出质量，靠改革增效益，寻求学校发展的新突破。

以队伍建设创名牌

学校把“造就名师、培养群体骨干”作为实施名牌战略的重要举措。为了使全体教师成为学者型、专家型教师，成为最受人尊重的教师，学校引导教师做到“四个一”，即：培养一种精神―――敬业爱生；建立一种观念―――改革创新；锻炼一种能力―――教育科研；养成一种习惯―――终身学习。

坚持教师第一观念。学校制定了“靠师德锤炼、靠专业提高、靠科研引领、靠政策激励”的教师专业发展规划，并落实到具体工作中去。

坚持师德建设不动摇。学校坚持讲师德、议师德、评师德，通过每年举行高三年级教师工作汇报会、优秀教师事迹报告会等形式，提升教师的精神境界。

坚持让教师在研究状态下工作。一是课堂教学研究常态化。在日常的教学过程中，始终伴随着各种研究课活动：新教师汇报课、3～5年教龄教师竞赛课、6～8年教龄教师展示课、骨干教师观摩课、高三年级教师研究课等。二是校本教研模式化。学校注重校本教研活动，发挥骨干教师引领作用，形成学科教研“备、说、议、讲、评”的教研模式。三是课题研究特色化。围绕“立足学生自我发展”课题，确立各学科科研课题。根据课题研究进展情况，每年召开大港一中教科研大会，聘请天津市知名专家、学者作相关报告和点评，编写学校论文集和教学案例集。学校每位骨干教师都在著书立说，都在承担课题研究。

靠学生发展出特色

形成主体教育的文化氛围。学校课堂教学充满生命活力，社团活动丰富多彩，升旗演讲鼓舞人心，周末论坛有声有色，研究性学习成效显著，学校的教育环境、教育秩序、教育活动处处体现学生的意志和兴趣。

形成自主学习的教学模式。面向全体学生，教育学生树立高品位学习观，让学生的学习始终处于参与状态、互动状态，形成积极的思维状态、情绪状态、生成状态。着意为学生提供自主学习、合作学习的时空。如语文学科的“大语文”教学，理、化、生学科的探究式教学，数学学科的开放式教学，英语学科的网络教学，体育学科的分项教学以及研究性学习等，激发了学生的主动性、积极性，引导学生走上自主学习之路。

形成自我管理的德育模式。学校坚持育人为本的原则，坚持学生自我管理的德育特色，突出基础道德教育和提高学习力（学习动力、学习毅力、学习能力）两个重点，注重发挥学生社团作用，开展各种社会实践活动，以凸显“立足学生自我发展”的教育特色。丰富课外活动，优化育人环境。定期开办知识竞赛、朗诵比赛、课本剧表演比赛等，每年11月、12月，学校举办校园文化艺术节，设有艺术类、科技类、体育类、文学类等十几个展示项目。多彩的课外活动极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，发展了学生的特长，展示了学生的个人才华，打造了高品位的校园文化，促进了学生全面素质的提高。拓宽实践渠道，完善道德品质。每年4月、6月，学校分别组织高一、高二年级学生开展集中的社会实践活动。寒假期间，组织学生开展社会调查活动，要求学生完成社会调查报告。多年来，学校与交管局开展共建活动，学生协助交警维护交通秩序，宣传交通法规。利用节假日，组织学生深入社区，开展社区共建活动。每年3月，“爱心社”的学生组织开展学雷锋活动，用实际行动弘扬雷锋精神。

构建学校生态课程体系。该校实施的生态课程,是指依据生态学理念，缔结课程内部各学科之间的生态关系,优化课程的生态环境,搭建合理的课程结构,通过发挥课程生态功能来最大限度地实现教育效益。生态课程体系包括学科课程、校本课程、综合实践活动课程。学科课程特色化―――实施“3＋2”大语文教学，即用3课时完成教科书学习，2课时以文学社为单位开展活动；英语视听情景教学，即着力开发视听资源，及时把最新颖、最有趣、最热门的视听材料提供给学生；“4＋1”数学开放式教学，即以4课时完成教科书学习，用1课时组织开放性问题研讨；体育选项课教学，即学生自愿报名选择感兴趣的健体项目。校本课程模块化―――开展主题自我教育系列活动，把每周国旗下讲话、班会课、党团活动课、周讲评和周末论坛、校园广播“一中之声”、年级辩论等活动有效组合，使之主题化、系列化；艺体自我发展系列活动，即以艺术节和体育节为载体，搭建学生展示、交流、学习的舞台；科学精神与人文素养自我完善教育系列活动，即以科技周、重要纪念日、国内外时事等为契机，举办专题讲座和沙龙活动，培养学生自我发展的意识、习惯，激发学生自我发展的潜能。综合实践活动课程人本化―――深入开展研究性学习，坚持显性课程和隐性课程相结合，落实学生全员参与和“走班式”管理，保障学习内容的多样性和选择性；扎实开展军训、学农等各项教育活动，培养学生积极向上的人生观和集体主义精神；积极开展社区共建活动，使学生在奉献爱心、服务社会的过程中形成关注社会的品质，提高适应社会的能力。

加强环境教育，构建生态校园。作为国家级绿色学校，多年来，大港一中始终把创建绿色学校作为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要组成部分。2010年，学校开始实施国际生态学校项目，并于2011年2月获得国际生态学校项目绿旗荣誉，成为全国首批获此荣誉的学校。国际生态学校项目极大地提升了全校师生的环境保护和可持续发展意识，提高了学校环境教育和环境管理水平，改善了学校和周边社区的环境。

重精细管理求卓越

倡导精细工作。引导教师对教育工作要善于“小题大做、慢工细做”，特别突出精细的课堂教学管理，坚持高标准抓教师备课、认认真真抓校本教研、实实在在抓教学反思、仔仔细细抓教学分析、坚持不懈抓学生培养、坚定不移抓教学质量。

篇4

清晨，当天还没完全亮时。她已披着围裙在厨房忙碌的身影成了一道风景。时不时发出菜刀落在板上的声音，把菜切成片状。一会儿往冰箱那走，一会儿往灶台那去，看见被热气蒸出的汗从头上流下。不到半小时一碟碟的菜摆在餐桌上，自打我升到初中，她就每天变着法给我做好吃的。一个每天在厨房忙碌着为女儿做早餐的母亲是留在我心中最美的风景。

一次，刚发下周考试的成绩单，在回家的路上，大树上“沙沙”的响着，像是对我的责骂。因为我考得太差并不敢把成绩报给她，只说了一句“这次考得很差。”就急匆匆的跑进了房间。那时她没说什么，只是在几分钟后端了一碗汤给我，“这次考差了就要努力，先别想了。喝口汤吧，我帮你吹过了，不会太烫。”说完她放下汤出去了。在她离开时，我看见她眼边红红的。一个在乎女儿；关心女儿的母亲，在我心中是最美的风景。

小学时，因为家离学校远的缘故，每天坐校车都要至少一个小时多，因为自己当时也还是个“小不点”她不放心我，那么几年她都一直无论风吹雨打的来接我。同学问我：“下雨了，你没带伞怎么办？”我总是可以很自豪的跟他说：“我妈妈会来接我的。”下了车，直接扑向了她。可当时我并没有发觉，母亲给女儿撑伞时，母亲另一边肩上总会被雨水打湿。一个接女儿回家无论酷暑无论严寒始终在路边等着的母亲成了我心中最美丽的风景。

留在我心中的风景，是那位每天给我做早餐吃的母亲，是那位用不知名的方法鼓励着女儿的母亲，是在雨中一把伞几乎全部偏向女儿的母亲。

篇5

我依偎在城市的怀抱下已经十二年了，甚至已经习惯了每天枯燥乏味的生活。直到那里，唤起了我心中的澎湃，心中的海。

人生的回忆有许多，但不知为何，我却一直眷恋着那片海。不仅是因为它拥有着自己独特的魅力，也因为它是我心中最纯洁、最美好，永远属于我心灵深处的记忆。

最想念的是海的秋。每到秋天，海仿佛是一位清纯的少女。浪花不时拍打着岸边，发出阵阵声响。像是窃窃私语，又好似呢喃细语。海水宛如少女飘逸的长发，湛蓝湛蓝的，像是一缕绸带，光洁绚丽，却又不失庄重、唯美。秋天的海裹着万般柔情，不知疲倦的荡漾，海浪时时变幻，清纯却留在了我的心间。

最活泼的是海的夏。每到夏天，炎热的天气让我厌倦了城市，来到海边。眺望这水天一色的大海，心中的厌倦似乎被海风吹散了，散尽了，却感到从未有过的凉爽和惬意。夏天的海仿佛是一个顽皮的孩童。他们快步跑向沙滩，追逐着打闹着，一触摸到沙滩，又害羞似的退了回去。夕阳西下，海滩上留下的印记，像是它们成长的记忆。回忆起今天他们顽皮的打闹，从海滩上偷偷带走了许多东西，却永远带不走他们在我心中活泼的记忆。

最宁静的是海的春。每到春天，海仿佛是一位沉睡的青果。虽然她在沉睡，但依然不失光彩。看着她美丽的睡姿，好像又把我带回了寂静。海水碧绿碧绿的，像是一缕绿色的春风，荡漾在一串串的小脚印上，轻轻的，柔柔的，心情感到无比舒畅。渐渐的，海水退潮了，带走了沙，贝壳，许多许多，却永远带不走她在我心中质朴而清新，简单而美好的记忆。

故园别样的海留给我许多许多。但每当退潮时，也带走许多许多。带走的是沙、贝壳，留下的却是我心灵最深处最美好、最纯洁的记忆。

哗——哗——哗——

篇6

船有很多种，有小船，有大船，虽形体各异，但都各具风韵，使我们陶醉的是各种船荡漾在纯洁的湖泊或是川流的大河中。

先说小船吧，小小的，在风中、在月下荡漾，它缓缓的、缓缓的，迷着我们，令我们陶醉，体现出朴实之美。它载着我们的心神，慢慢的引领着我们向遥远皎洁的明月驶去。

再说大船，奢华中还不失贵族的典雅高贵之美，看着看着不时心中会产生与之同行的欲望。大船，永远都有着一种王者的风度，使一傍的小船只能永远的屈居第二。

我最喜爱的船，它是无形的，这种船只能长居于我们的心中，它寄托着我的远大抱负。这种船需要我们把努力化为动力才能逾驶逾远，当我们己付出了许多努力后，感到精疲力竭时，就会发现我们己经即将登上终点的港湾。人生就像一艘航行在大海、大洋中的船，我们，这艘船的船长，必须把自己毕生的心血付出在这艘船上，如果我们稍不努力，而正好你的船又遇上了风浪，那你有可能将会翻船溺水。当然我们这艘船遇上风浪也不要惊慌失措，在人生的航程上这是常有的事，只要你处事不惊、拉紧风帆，你就会克服一次次的大风大浪，来到梦想的港湾！

这就是我心中的船，它在我心中永远占据着不可磨灭的位置。我爱船，也爱让我心中的船任意航驶的湖泊、河流及大海。

篇7

火红的阳光照耀着沙漠泛着金光，雪白的云朵伴着沙山随风飘舞。偶尔飞来了一群大雁越过远处的沙山，便在地上轻吟“天空未留痕迹，鸟儿却已飞过”

轻轻抚摸胡杨树那斑驳的枝干，历史的见证者虽已枯死，但那斑驳的身躯依然屹立永不倒下。

楼兰古城的废墟已历尽沧桑，岁月将繁华抹去，留下的只是孤独，但它却是永恒的。

远离尘世的荒原啊，我将卸下全部尘世的繁琐、尘世的喧嚣、尘世的贪婪同你一道漫步。我将回到原始的自己，纯真的自己同你奔跑、嬉戏。累了，便躺在宽广的沙漠中仰望无限的天空，让心灵逃开心脏的束缚，让灵魂回归质朴。

篇8

我记得是8月13日，凌晨5点，我们就出发了，由于起得早，还得睡一个回笼觉，养养神啦！

当我睡意正浓，一阵欢声笑语把我从梦里拉了回来，我睁开惺忪的睡眼，无意中从远处望去，无边无际的大海出现在我眼前。我趴到窗前，深深地吸了一口气，我马上感到精神焕发，睡意全无。

我终于到了离海最近的地方了，兴奋的我一口气跑到海边，面对这个巨大摇篮，脚下踩着软而细腻的沙子，一种说不出的感觉涌上心头。

我抑制不住激动的心情，我迫不及待地换上泳装，奔向大海，大海像一条巨龙，气势汹汹地向我们扑来，我无所畏惧，拿起泳圈，冲了上去，我就像一只小船，在浩浩荡荡的水面上漂浮。哎呀！一不小心呛了一口水，又苦又涩。我早把害怕这个念头抛到九霄云外了。

篇9

星期四，走在一片冬日阳光中，温暖的阳光轻抚着我们的脸颊，红太阳假日小队的成员们边说边笑，来到了赞成房产公司。刚推开门，我们就看见一位漂亮的阿姨。她长着一双炯炯有神的大眼睛，小小的樱桃嘴，还有一张可爱的瓜子脸，微笑着迎接我们的到来。

我们围着桌子坐在沙发上，认真听阿姨讲自己的追梦故事。她告诉我们：“我姓于，大家可以叫我小于阿姨，是赞成房产公司的领导。”我想：哇！小于阿姨真厉害啊！不知道小于阿姨小时候的梦想会是什么呢？原来小于阿姨小时候想当一名出色的画家，自己画得画能在画廊里展出。在追梦的路上遇到了种种的困难，但每次都克服困难，坚持了下来，最后考上了中国美院，经过几番周折，现在成了赞成房产的设计师，这些矗立在我们面前的一幢幢高楼大厦就是我们设计师的成果。小于阿姨用手指着窗外的房屋，甚至还有我们的胜利赞成小学楼，我心中发出了赞叹之声。

听了小于阿姨的追梦故事，我们小队的同学纷纷谈起了自己的梦想。有的想当音乐家，有的想当飞行员，有的想当舞蹈家……我的梦想是想当一位画家。我从小就热爱画画，我总认为自己画得很棒了，但有一次去河坊街看一位为路人画肖像的叔叔，才知道自己什么都不是，但我不会放弃梦想的。

篇10

我心中的黄河(一)

黄河，在我心中她是神圣无比，不可替代的，因为她塑就了13亿华夏儿女，创造了中华民族五千年的光辉历史!

啊!黄河!你是中华民族的摇篮，中华民族的先民就是从黄河的怀抱里繁衍生息，从而哺育了一代又一代中华儿女。黄河，你是母亲!你是世界上最伟大神圣的母亲!

啊!黄河!你是中华民族的发祥地——从距今10000～7000年的细石器文化到距今7000～3500年的新石器文化到距今3500～2700年的青铜器文化，这都体现了中国上下五千年的璀璨文化是多么博大精深，古代人民超凡的智慧呀!故宫、长城、秦始皇兵马俑、战国编钟……都是我国古代人民智慧的结晶，从而使我国成为世界四大文明古国之一。

啊!黄河!从古至今多少人在赞颂你：古代著名诗人李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”和“黄河落天走东海”;王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“白日依山尽，黄河入海流”;王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及现代著名作词家、作曲家光未然和洗星海共同谱写的《黄河大合唱》，这都是人们发自肺腑由衷地赞美黄河，歌颂黄河!

啊!黄河!我要怎样才能表达我对你的热爱呢?

如果我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘黄河奔腾不息的流水;

如果我是一个画家，我就要用各种颜色，来画出黄河别具一格的美景;

如果我是一个作曲家，我就要用音符来传达出黄河磅礴的气势。

……

黄河，我们的母亲河!

我心中的黄河(二)

我虽然没有目睹过黄河的雄姿，但我却为自己练了八年的钢琴而感到庆幸--此刻，我正弹着心仪已久的《保卫黄河》。

刚一开始就是双重的震音，好比千万个木桩在振击地面，发出排山倒海般的巨响，让人顿时联想到黄河那奔流到海不复回的磅礴之势：河水奔涌向前，不时拍打出泥黄色的浪花。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

接着，一段像大波浪似的乐曲由低到高，层层渐进，直至掀起又一个。弹到此，我仿佛看到黄河后浪推前浪，一波连着一波，一波推着一波，一路翻滚，奔向大海的情景。

突然，“砰”的一声巨响，仿佛是古老的黄河岸边抗战的第一声枪响，奏起了中华儿女共同抗外敌的壮美乐章。黄河沸腾了!五千多年古老文化的尘封爆裂了。此时的黄河似有不可抗拒的力量，像一股激流，冲击着中华儿女伟大坚强的心脏，共唱悲壮的歌。黄河在翻腾，中华儿女的心也在激荡，战乱的年代将母亲河与中华儿女的心连得更紧了。

黄河毕竟是一往无前，无坚不摧的。带着对黄河的向往和敬仰，一曲终了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏儿女对黄河母亲的热爱，这种爱是质朴而炽热的，是与生俱来的。

我虽然没有亲眼目睹黄河的雄姿与气魄，但她已永远留在了我心中。

我心中的黄河(三)

对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。

我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。

人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。

一声声浪声，让我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的，他们需要母亲的滋润。

文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗?母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。

腾飞，子孙……我眼睛湿润了，为了她爱的人们，她甘愿受到风吹日晒，甘愿受到上天的折磨，只要民族能够腾飞，为了子孙能够过的比她好，她甘愿随这一切，“只要你过的比我好。”从风中，从浪中传来一阵阵呐喊。

泪水情不自禁的在心中，在我的血液中泛滥，母亲啊!母亲你目睹这你的子女为了自我而自相残杀，为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了您，可您却甘愿随，甘愿忍受，甘愿不辞辛苦的传扬着我们民族的伟大精神，啊!我伟大的母亲我心爱的母亲，你让我敬佩，你让我感动，你让我明白了什么叫做责任，你让我知道了我们应该腾飞，带着您的精神，您的祝福流向世界，流向辉煌，我懂了，我懂了，我深爱的母亲，我心中的黄河。

擦干眼泪，将对心中黄河的爱化作一种永恒，带着母亲给予我的责任，我该起程了，我该付出了，我该道别了。