大学生实习情况总结范文

导语：如何才能写好一篇大学生实习情况总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我的体会

第一，勤劳勤学。

要到的最早走的最晚。赶在老师之前先去领当天的报纸，然后可以打扫一下办公室的卫生，之后再看看当天的报纸，看看和老师昨天一起采写，当天见报稿子，看看编辑做了哪些修改，对于不明白的地方可以在笔记本上作记录，然后请教老师为什么要从这个角度写，；并找出其它报社的同源新闻，仔细对比一下，看哪个写的比较好，到底是好在那里的。这样也可以了解自己在这方面有哪些不足之处。有对比才有发现。还有就是要主动与老师交流，不要觉得不好意思，对于不懂的问题和知识及时的问老师，或者查资料。这样才便于自己更快的进步。“腿勤、嘴勤、耳朵长，是当记者的基本素质”。因为我是实习生，我是来学习的。所以我就必须要勤快和勤学。

第二，做好采访计划和采访笔记。

访前准备和采访计划是一个采访进行前不能不重视的重要部分。无论是哪个记者老师，在出访前必定会通过各种手段了解采访对象，只有这样，我们和采访对象才会有更多的交流，也才有可能挖到独家和更深层次的报道。如果一点都不了解的话，在采访中就可能遇到想不到的一些困难。举个例子来说，那次，王军霞来西安领跑2008安利健康跑，因为我是临时接到的通知，很匆忙的赶了过去，也没有准备，所以就失掉了依次很好的提问机会，直到现在对我而言着还是一个遗憾。对于刚刚才开始实习的我们来说，采访中的记录也是很重要的，或许老师在采访中不会记太多的笔记，那是因为他们已经有着很丰富的经验，而对于刚刚起步的我们来说，笔记对于后来的写作是大有作用的。

第三，要拥有丰富的知识和认真的态度。

“书到用时方恨少”这句话真的很对。就体育新闻而言，首先要懂得一定的专业术语，其次，对于各种的体育活动也得有所了解。最近一段时间刚好是欧洲杯，所以在此之前，我就做了很多关于这方面的准备：关于足球的比赛规则，以前欧洲杯的一些资料……（因为在这之前我对足球是一无所知），在比赛的那段时间，我经常凌晨起来观看比赛，仔细听解说员的解说，对于不明白的地方就做记录，第二天再问老师，就这样，慢慢的就感觉进入正轨了。让我感觉兴奋的是，6月21号德国和葡萄牙那场球赛的稿子，老师只改动了几个关联词和几处用词不太恰当的地方，就刊发了，还有荷兰和俄罗斯的前瞻也如此。虽然和老师的稿件相比，还是有很多不足的地方，但明显要比刚开始看比赛写稿子要好的多了，这也让我更加有了信心！第四，写作时要先思考再下笔。刚开始的这个阶段，我觉得最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解和对体育赛事的见解，得向老师多提问题，也要多听听他们那些比赛的看法，看看他们是从哪个方面和角度报道的，在下笔之前，要想清楚自己这篇报道的主题是什么，只有确定了主题，理顺了思路，写稿子时自然会很快很流畅。

不足之处

知识上的缺乏，尤其是体育赛事方面的知识。因为这次是在体育部，以前对体育赛事不是特别的关注，导致刚开始的时候真的是无从下手，后来一端时间，通过看比赛，翻阅书籍和老师的指导，才慢慢的了解和积累了一些知识。我觉得在以后应该对于各个方面都要关注，不能仅凭自己的喜好，知识是要在平时生活中慢慢积累的。

一，采访技巧和提问技巧的不成熟.在采访中，常会感觉自己的问题很直白，好象不会转弯一样，有时甚至感觉很生硬，所以，在提问的技巧上面，我觉得我还是应该多下功夫。

二，文章的深度不够，尤其是评论性的文章。

三，理论和实践出现脱节。

感觉在课堂上学到的知识有时不能很好的运用到实际的采写中去。同时也能明显的感受到，学校里面学的新闻理论还是很有用处的.通过这次实习，使我对自己大学期间学习到的新闻理念和新闻业务有了更加深入更加全面的认识，在三秦都市报体育部短短一个月的实习，让我更清晰认识到记者的工作和媒体工作概况。

从实习的开始到实习的深入，再到实习的结束，我也对自己有了进一步了解，有了自己的一个理想定位，一个回校后现实的计划和打算：

1、努力学好专业知识，为走上工作岗位打下坚实的理论基础。

2、课业外大量扩充知识面，提高自己作为一个准媒体人的素质和涵养。因为无论是采访，还是采访前和采访对象的寒暄，都需要一定的知识和对该行业知识的了解。虽然临时准备很重要，但是也绝对不能忽视平时准备这样一个漫长积累的过程。最好的解决办法就是平时多看些书，丰富一下自己的知识。学校的图书馆给我们提供了很好的知识资源，所以我们就应该充分利用起来，扩展一下自己的知识面。

3、树立信心，抓住机会锻炼自己的胆量。平时感觉自己是一个能说会道的人，但在采访中，我感觉很多时候自己还是有点放不开，不敢大胆主动的提问，也不敢将自己不同的见解说出来。所以在以后的生活和学习中，我也要抓住机会，好好锻炼自己！

篇2

一、必要性

1.职业教育理念发展的要求

目前，高等教育实现了跨越式发展，办校规模越来越大，招生数量也与日俱增，每年毕业的大学生也数以万计的增加，大学生面临的就业压力越来越严峻。各种专业与岗位不匹配的现象日益突出，导致大学生过剩。鉴于此，教育部提出发展职业教育理念，更加注重大学生的职业能力，注重培养管理、生产、服务等方面的应用型人才。这对大学生以后的就业和发展无疑是有利的。因此，职业教育理念得到广泛认可，实习实训就成为大学教育中必不可少的环节。

2.社会人才需求转变

在当前经济发展模式下，知识型人才逐渐被能力型人才取代。在当前社会发展中，不仅仅要求学生掌握扎实的专业知识，更重要的还要具备实践能力，培养的大学生人才要适应现代社会和技术发展的需要。而加强对大学生的实习实训教育，建立大学生实习实训有效机制，建立与社会发展和经济建设相适应的大学新教育体系，确保大学生职业教育的持续发展，是当前高校教育发展中需要解决的重要任务。

3.实习实训有利于大学生发展

大学生长期在学校接受书本知识的学习，而对社会和职业发展知之甚少，这样通过实习实训教学实践，能为大学生提供接触社会的机会。在大学生参与的实习实训中，不仅打开了大学生的眼界和视野，重新审视和观察世界；还积累了职业经验，对提高职业实践能力具有重要作用，对大学生以后的职业生涯十分有利。另外，通过实习实训，还能帮助大学生尽快适应社会和职业岗位，为以后的职业积累宝贵经验。

二、实施建议与策略

1.树立重视实习实训观念

在传统的教育中，实习实训观念并没有受到足够重视，大部分学生并没有认真对待，对实习实训抱有应付心理，导致实习实训效果不佳。因此，对学生进行实习实训观教育十分必要。在学生入学后就开设实习实训相关就业指导课程，使学生认识到实习实训的重要性，尽早树立起实习实训观念。在实习实训开始前，还要对学生加强岗前培训，使学生清楚认识学习环境和工作环境的不同之处，从而通过实习实训摆正自己的位置，不断提升、完善自己，努力提高自己的职业能力和职业素养，更好地适应社会。在实习实训结束后，要求大学生总结实习实训报告，探讨实习实训心得和体会，对实习实训工作有一个全新的认识和感悟。

2.建设规范化的实习实训基地

规范化的实习实训基地无疑对大学生的职业技能发展具有突出意义。建设规范化的实习实训基地，首先要发挥学校的作用，学校应加强与实习部门的合作协商，建立合作契约关系，为学生提供规范化的实习实训基地。其次，学校和实习基地双方之间，均挑选专业的实习实训辅导人员，成立专门的实习实训辅导小组，指导大学生实习实训工作顺利进行，同时对大学生实习实训过程中发生的意外情况和问题及时处理，确保大学生实习实训工作有序开展。同时，高职院校还要成立一个专门的实习实训指导委员会，对实习实训的人才培养目标更加清晰，完善教学计划，并与实习实训基地达成协议，切实推进大学生实习实训工作的实施。

3.培养理论和实践目标下的“双师型”人才

在实习实训教学过程中，通过发挥教师的指导作用，不仅能巩固学生的专业知识，还能培养学生的动手实践能力，是培养理论与实践相结合人才目标的重要途径。理论知识是专业学习的基础，实践是专业知识的延伸，在理论学习的基础上加强实习实训实践，是巩固学生理论知识和锻炼学生实践能力的重要方面。因此，培养双师型教师队伍，在实习实训实践教学中加强对大学生的指导，传授自身的经验和知识，切实解决大学生实习实训中遇到的棘手问题和困惑。高校在重视课堂专业知识教学的同时，把实践培养能力融入到实习实训指导中，努力构建理论知识与实践能力相结合的“双师型”人才，切实促进实习实训成效充分发挥。

三、结语

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关键词：实习制度；改革；校企合作

作者简介：朱晓晓（1989-），女，湖北黄石人，武汉理工大学高等教育研究所硕士研究生。（湖北 武汉 430070）

中图分类号：G645     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2014）14-0236-02

一、大学生实习制度改革的必要性分析

大学生实习，就是学生把学到的理论知识带到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力的教育活动，也是学生接触社会，了解社会，提高思想觉悟的过程。它是连接理论学习和工作实践的重要环节，既是高等教育中不可或缺的一个要素，也是用人单位甄别和招聘优秀人才的有效途径。①通过实习，大学生可以将在学校学到的理论知识与具体实践相结合，既加强了对理论知识的理解把握，同时又提高了实践操作能力，在与同事合作的过程中还增强了团队合作意识，这些能力正是当今用人单位所看好的，大学生在实习中培养和提高的这些能力为将来的就业增添了有力的砝码。然而，现阶段，大学生实习的效果并不理想。归其原因主要有以下几点：第一，政府尚未出台专门的大学生实习制度，大学生实习没有得到制度保障；第二，用人单位对实习生的热情、重视程度不够，以致大学生实习岗位难求；第三，高校对大学生的实习工作管理不到位，监督和评估工作不完善。因此，如何完善大学生实习，是当前急需解决的问题。

二、校企合作是改革大学生实习制度的必要途径

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和用人单位双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和用人单位两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。②现阶段，校企合作共有四种形式：高校与大型企业集团合作、高校与企业合作培养人才、企业作为高校的校外实习基地以及校企合作在高校内建校内实习基地。其中，企业作为高校的校外实习基地这种形式目前较为普遍，例如武汉理工大学先后与湖北保加利陶瓷有限公司、武汉新东方学校、沃尔玛深国投百货有限公司等企业签订了校企合作协议，将这些企业作为武汉理工大学的校外实习基地。校企合作模式的开展，对大学生实习制度的改革具有重要意义。

第一，有利于实习生满足用人单位的用人需求。现阶段，用人单位越来越需要的人才是具有实践操作能力的实践型人才。而长期以来，我国高校“重理论，轻实践”的人才培养模式导致高校大学生的实践操作能力不足，进而导致大学生的实习单位难求。通过校企合作改革大学生实习制度，可以在毫无工作经验的大学生进入社会之前，为他们提供相应的实习岗位，锻炼他们的实践操作能力以及增加工作经验，使他们不仅具备丰富的理论知识，还具备一定的实践操作能力。通过这样的锻炼，使大学生的自身综合能力满足用人单位的用人需求，成为用人单位所需的人才。同时，也为用人单位增添了一条选用人才的途径。通过校企合作改革大学生实习制度不仅使大学生满足了用人单位的用人需求，也为用人单位吸引了大量优秀人才，并且在实习过程中，用人单位也进一步了解到大学生的工作态度、工作能力和综合素质，这为用人单位日后选拔人才起到借鉴作用。

第二，有利于从实习时间和方式上改革大学生实习制度。当前，虽然我国政府和高校都对大学生实习给予重视，但是由于各方面因素，实习效果并不理想，其中，实习的时间和方式也是影响大学生实习质量的重要因素。在实习时间上，一般的高校都将实习安排在大四，许多大学生就会面临一个选择：是实习、继续考研还是专心撰写毕业论文。在这个选择上，许多学生犹豫不决，最终耽误实习的最佳时期，以至于失去了实习的机会。在校企合作的基础上，充分给予学生实习的机会，可以维持学校正常的教学秩序，使学生有条不紊地处理实习、学习和撰写毕业论文的工作，使实习达到理想的效果。同时，在实习方式上，大致可分为集中实习和分散实习，并且大多数学生都选择分散实习。然而有的大学生对待实习的态度不正确，就导致实习效果不佳。如果在校企合作的基础上，学生将实习当作就业前的锻炼机会，而用人单位将实习当作日后招聘员工的借鉴，实习不仅仅只是完成学校任务那么简单，而是与以后就业相联系。学生带着这种目的进行实习就会比其他的实习生更为努力，达到实习的效果。

第三，有利于加强对实习生的指导和管理。大学生实习，不仅仅是大学生的事，学校的管理也尤为重要。现在，高校对于实习这个环节，会给学生安排实习指导教师，他们在大学生实习的过程中要给予帮助和监督。但是，现在高校的教师大部分都是从学校到学校，他们本身也缺乏实践能力，不能够给予学生充分的指导，并且，在分散实习的形式下，教师不便于对实习生进行实时监督和管理。通过校企合作，用人单位也会安排员工对实习生进行指导和管理，在具有丰富经验的员工的指导下，实习生才能真正学到实际操作知识，提升实践能力。同时，在校企合作模式下，大学生的实习就会相对集中，这样更便于学校指导教师的监督和管理。校内指导教师和校外指导教师也能相互联系，共同指导和监督实习生，并共同制定对实习生的评估标准，使他们的实习达到理想的效果。

三、深化校企合作改革大学生实习制度

上述可见，要进一步完善大学生实习制度，应该充分开展校企合作的实习模式。

第一，发挥政府在校企合作中的导向功能，并完善相关制度。在经济发展中，政府处于主导地位，掌控着较多的社会资源。政府应该有效利用这些社会资源，为高校和用人单位搭建一个合作平台，促使校企合作的实现。政府还应该加大校企合作的宣传力度，进一步提高高校以及社会力量对校企合作的认识，让更多的高校和用人单位能够进行校企合作。同时，政府也是行使行政权力的主体，它对校企合作的建立与完善起着关键作用。政府应制定促使校企合作的鼓励性措施和地方性法规，例如从财政、税收等方面制定一些有利于用人单位支持校企合作的政策和法规，促使用人单位自觉支持教育事业发展，承担相应社会责任。另外，政府还应该通过成立各类“基金”等方式，对校企合作所需成本给予一定资金支持，切实解决高校在进行实习工作过程中资金短缺的问题，为用人单位和高校共同进行学生实习工作提供有利条件。

第二，加强高校与用人单位的联系，合理安排实习计划。高校可建立专门的校企合作管理机构，职责主要就是与用人单位紧密联系，根据用人单位对人才的需求信息，合理引导不同专业学生到用人单位进行实习，并且全程督促学生的实习，以及时发现问题，为更好地进行校企合作打好基础。另一方面，现在高校教师大多传授的是书本知识，缺乏实践指导，可将高校教师派出深入到用人单位，也可聘请用人单位里实践经验丰富的员工到高校进行校内教学，使高校和用人单位实现真正的合作。同时，现阶段大部分高校的教学计划都将实习工作安排在大四，时间相对固定和集中，这样集中大量地安排学生实习，往往造成实习岗位不够，实习指导不到位，难以达到实习效果。高校应该在校企合作的基础上，根据用人单位的具体情况，灵活安排实习时间；根据不同专业进行不同时间的安排，或者在同一用人单位进行分批实习。这样有利于充足安排实习岗位，也有利于用人单位对实习生进行高质量指导，实现校企长期合作。

第三，建立高校与用人单位之间的信息反馈系统。在实习过程中，高校与用人单位之间的信息反馈工作非常重要。在现阶段的实习工作中，学生在实习过程中与高校指导教师的联系往往较少，或仅仅是形式上的联系，而高校在对学生的实习评估工作上也往往流于形式，没有做到真正意义上的“评估”。鉴于此，基于校企合作的大学生实习制度应该建立一个由学生、用人单位、高校共同组成的信息反馈系统。校企双方的领导应保持及时沟通，用人单位的实习生管理人员和高校的实习指导教师要做好相关信息的传达以及共同监督实习生的工作情况，实习生之间也应选取一个领导者，并向校内指导教师及时汇报情况。在实习工作前，高校和用人单位共同制定实习计划，确定实习的时间、方式和内容，并指派校内指导教师；在实习过程中，双方要建立良好的沟通，高校方面要及时了解学生的实习进展情况，有问题要帮助他们，并与用人单位进行有效沟通解决，用人单位方面就学生的实习表现情况也要向高校汇报，双方共同监督实习工作；在实习结束后，双方就实习中出现的问题进行总结，并寻找解决方法，改进和完善实习计划，为下一次合作奠定基础。同时，双方要共同制定实习评估准则，切实根据学生的实习情况对他们进行评估，有问题者要对他们进行进一步指导，使他们真正从实习中有所收获。

第四，整合社会资源，建立“校企合作”模式的长效机制。稳定的校企合作是顺利进行大学生实习工作的有效保障。要建立“校企合作”的长效机制，政府、高校、用人单位都有着各自的责任和义务。首先，政府应大力支持校企合作，为校企合作创造有利条件，起到协调作用；其次，高校方面，要根据用人单位自身对人才、科技的需要，找到与其合作的利益结合点，再凭借自身的优势资源，为用人单位提供帮助，使其受益。其中就包括了根据用人单位对人才的需求向其推荐适用的高级专门人才，以及向用人单位提供技术上的帮助，从而提高用人单位的市场竞争力。高校与用人单位的合作，要达到校企互利共赢的效果，这样才能使校企合作具有持久的内在动力；再次，用人单位方面，应该积极制定对实习生的管理办法，对实习生实习期间的生活、学习和工作方面的内容作出具体的规定，并对实习生进行有效指导，让他们从实习中得到真正的锻炼。只有三方共同完成各自的责任和义务，才能营造出校企合作的育人环境，并形成长效机制。

注释：

①周其凤.亟待建立长效的大学生实习制度[J].中国高等教育,2008,(12):25-27.

②孙伟宏.探索校企合作模式 培养优秀技能人才[J].教育发展研究,2006,(7):23-25.

参考文献：

[1]茹娜.基于校企合作的大学生实践教学模式研究[J].现代商贸工业,2011,(6):218-219.

[2]郭小林.完善高校与用人单位学生实习合作平台的思考[J].黑龙江高教研究,2005,(4):72-74.

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关键词：产教结合；实习；现状分析

高校坚持产教结合人才培养模式，意在通过订单培养、专业共建、应用项目研发等多种形式扩大校企合作范围，将单纯的项目实训、综合实训、毕业实习等延伸至制定人才培养方案、专业建设、课程建设、教学组织等人才培养全过程。然而，基于这种产教结合模式的实习状况不容乐观，本文就从大学生实习中存在的问题、原因分析及改善对策等方面进行研究和探讨。

一、大学生实习中存在的问题

（一）实习岗位偏少，专业吻合度较低

目前，大多数高校都在推行校企合作、产教结合办学模式，然而专业与企业的结合一般都安排在最后一个学年度，而且每个专业群所对应的行业数有限，知名企业更是少之又少。校企合作单位推荐的实习岗位数量有限，不能满足所有学生的实习，而且很大一部分的岗位跟学生的专业不相吻合。

（二）实习单位更换频繁，学生实习状态无法及时掌握

学生一般是以班级为单位参加实习，不能自主选择实习单位和岗位，导致部分学生对实习单位不满意，频繁更换实习单位的事情时有发生，指导教师不能第一时间掌握学生的实习状态，无法及时进行专业技能、工作方法与沟通等方面的指导。严重影响了学生创新实践能力的培养。

（三）实习效果不佳，质量不高

许多大学生实习工作都无专业技术含量，一般都是在打杂，例如打印资料、整理文件，甚至是无事可做。由于大多数企业在录用实习生后未经过严格培训就上岗，专业技术含量较高的岗位，很多大学生难以应对。曾有媒体这样报道，大学生实习现状不容乐观，实习效果不显著，专业技能提升不大的问题逐渐显现，有待高校、政府和社会急需解决。

二、大学生实习不佳的原因分析

（一）学校原因

1.实习实训导师严重缺乏，学生是“放羊”式管理。实习实训指导教师的数量和素质直接影响着学生实习的质量。经初步调研，大多数高校普遍缺乏专职的实训指导教师，实习的指导任务只能落在专业授课教师身上，他们既要完成学校常规的授课任务，还要分出精力和时间对分散在不同实习地点的学生进行指导和考核，工作任务重，内容琐碎，回报少。许多教师存在畏难情绪，宁愿在学校上课也不愿意对学生进行实习指导。

2.管理力度不到位，管理制度不健全。部分高校没有专管大学生实习实训的部门，相应的实践教学制度不健全，无匹配的考核机制，导致大学生实习处于“危险边缘”状态。然而学校与实习单位的合作还存在一定的问题，协同参与管理的层面和力度不大。大部分学校的实习管理体制和监督反馈机制不健全，对规章制度的完善和管理模式的探索需要通过不断实践总结和提炼。

（二）学生个人原因

1.大学生实习态度不端正。大多数学生对实习的认识不到位，重视度不够，绝大多数学生藐视具体的实习岗位，只看重实习单位。一些学生认为实习就是为了以后能留在这个企业，在寻找实习机会过程中，好高骛远，目光锁定在世界五百强等知名企业。在实习过程中，部分实习生对要承担的工作掉三捡四，只要发现不能留在企业，便开始敷衍了事，不愿花心思和精力做好本职工作，而是放弃实习去寻找其他就业机会。有的实习生以单纯追求经济利益为目的，看重眼前利益，而不在乎专业是否对口、对今后的职业规划是否有利。上述种种做法导致了用人单位对实习生的印象不好，不再愿意接受实习生。

2.大学生缺乏学习自觉性。随着现代科学技术的日新月异，大学生在学校里掌握的知识不能直接跟着会接轨。这需要大学生在业余时间进行自我充电，不断学习和接纳新知识，并在实习期间主动向前辈们请教学习。然而，有些大学生高于自信，好高骛远，认为自己的专业技能胜任实习工作，不肯主动学习，便造成了用人单位对大学生们好吃懒做、工作效果低下等不良评价。

（三）政府或企业原因

1.实习的法规法律尚不健全。重庆市暂无出台大学生实习相关法律法规及工伤保险制度，导致学生实习的权力和义务存在盲区。实习生是处于社会人和毕业生间的一类弱势群体，在企业实习岗位供不应求的情况下，一旦用人单位不与实习生签订劳动合同，实习生也无可奈何，实习生的权益无法得到保障。

2.实习待遇低，处于公司最底层。培训一名实习生需要在时间、精力方面投入大量成本，而实习生又具有很大的不确定性，企业的付出将存在很大的风险。所以只能分配实习生简单的工作，例如复印资料。所以，待遇就是公司最底层的。

3.实习生难以管理，影响企业正常运作。由于用人单位的实习计划可能与实习生所在高校的教学安排相冲突。如遇到学校大型活动或各类考试，实习生有时便不能按时上班，导致企业工作滞后。此外，个别企业怕为大学生提供实习机会可能会带来一些麻烦，如实习生遭遇工伤的赔偿问题、公司机密泄密问题、实习生无组织无纪律等问题，这些均加大了对大学实习生管理的难度，阻碍了用人单位的正常秩序。

三、如何改善大学生实习现状

（一）政府加强对大学生实习的扶持力度

政府首先应制定有关实习法律法规，并加大对实习的监管力度，严惩某些企业把学生当作廉价劳动力或超时高压工作等行为，保障实习生的合法权益。其次是加大对大学生实习的投资力度，为大学生购买实习所需各类保险，确保实习生的人身安全。

（二）高校应建立智能化实践教学实时管理平台

高校应不断加强实践教学的过程性管理，搭建智能化信息化实践教学平台，实时掌握学生实习动态，很大程度上降低了实习导师的教学复杂度和工作量，使实习实训工作的过程化管理更加方便快捷。

参考文献：

[1]刘延翠.高职院校“实理一体”教学模式的构建研究[D].河北科技范学院，2014.

[2]马建梅.对高师院校师范生实习实践的几点思考[J].辽宁教育行政学院学报，2014（02）.

[3]童三红，王伟.教师教育实习实践制度的困境与重构[J].中国成人教育，2014（03）.

作者简介：

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见习单位：渭滨区公证处

见习生：徐铜海

所在院校：西安外国语大学

一、主要工作及成效

1.了解办理公证相关程序和办事流程，遇到问题，及时向其他同志求教，努力做到学以致用、准确、高效；主要是办理公证事务，出具公证证明。如公证经济合同、收养、遗嘱等法律行为，公证学历、出生、亲属关系等有法律意义的事实和文书，赋予债权文书具有强制执行效力，办理保全证据和提存公证等。二是工作耐心细致，对公证员办理好的公证书进行粘贴、整理，.

2.协助参与整理后期公证书卷宗。一是执行能力较强，认真执行己的工作任务；二是善于总结归纳，对于已经完成的公证卷宗，自己能认真进行反思，汲取整理经验，对自己工作中需要改进之处，积极寻求解决问题的办法。

3.参与由区团委举办的"寻访渭滨好人"活动，跟随区团委的领导，前往慰问渭滨好人郑玉启，在座谈中，"好人"向我们介绍资助、捐献事迹，他感召我们的大学生要珍惜青年时期的大好时间，好好学习，为国出力。通过参加的慰问活动，我学习了渭滨好人的光辉事迹，对自己的世界观、人生观和价值观产生了积极的影响，发奋将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲这些中华民族的传统美德传承下去，进一步树立了为国效力的远大理想。

4.为了充分发挥渭滨籍在读大学生资源优势和人脉优势，进一步扩大渭滨农副产品、名优美食、非遗产品等对外影响力和品牌知名度，丰富大学生社会实践，激发大学生创业动力，助力家乡电子商务，参与由渭滨区商务局、团区委联合区电商协会开展"我为家乡做代言"活动。我们将回到学校会以身作则，全力推广家乡品牌，为宝鸡的发展做出自己的贡献。

5.根据关于"就业政策宣传月"活动的安排，渭滨区大学生寒假见习领导小组办公室委托渭滨人才志愿者服务团组织寒假见学生，参加就业政策宣传月之"大学生就业创业政策宣传海报张贴服务活动".将宣传海报送到渭滨区各镇、街道办事处和每一个社区、村，并与镇、街、社区和村的工作人员一起，已将海报悬挂张贴到位。

6.参加由渭滨区团委和渭滨人才交流中心组织的"春风行动"公益性招聘洽谈会，积极以"秉承雷锋精神，伸出友爱之手"为工作出发点。

二、工作中存在的问题

成长和问题是相对的，也是不可避免的，对于我而言更是如此。一个月以来，虽然自己有了一定程度的成长和进步，但是我深知自己也存在一定的缺点和补助，总结起来主要有以下几点：

1.首要问题是沟通问题。实践证明自己并不是想象的那么善于沟通，很多工作都是因为与领导、同事沟通不善而造成了不必要的误解和阻碍。

2. 工作存在犹豫和矛盾心理，不够果断大胆泼辣。在工作过程中，偶尔会有畏惧心理，害怕工作做不好，因而不能果断的采取行动，对工作完成质量造成了一定的影响。

三、今后工作的打算和努力方向

鉴于上述工作经历及出现的问题，自己决心在以下几个方面不断改进：

1.保持自信，以饱满的精神状态投入工作，干好职责范围内的事情，认真完成领导安排的各项工作。

2.保持清醒的头脑，遇事先思考并积极与领导、同事沟通，尤其是在处理事情方法途径出现分歧时，保证任务完成质量。

3.力所能及的积极参与单位其他活动，在不断锻炼自己的综合能力的同时，也提高处理临时事情的应变能力。

四、工作心得

在工作中，虽然我只是充当一名辅助的角色，但这也使我接触到了各种各样的工作，面对了各种各样的事。无论工作是繁重、繁忙还是琐碎，都要用积极的态度、强大的执行力去完成我们的每一份工作。对于群众的事，要牢牢把握全心全意为人民服务，深切了解群众思想，只有这样才能贯彻群众路线，维护广大人民群众的根本利益；对于基层事务要深入了解调研，了解基层情况，做到面面俱到、尽善尽美；对于庞杂的工作要有条理去处理，做到统筹兼顾，把最紧最急的事以最快的速度及最高的质量办好。

五、见习感悟

我觉得除了学习书本知识，还需要多参加社会实践。因为只有"家事国事天下事，事事关心"的人才是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，(w w w . f w s i r . c o m)我觉得大学生应该转变观念，要以实习借机培养自己的创业、社会实践能力、动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

寒假大学生见习个人总结

见习单位：渭滨区发改局

见习生：王星

所在院校：长春理工大学

历时一个月的寒假大学生政府见习即将落幕了，我的心情虽不波澜却有些失落，时间如流水般地飞逝，在这一段美好时光里，我们从惶惑、忐忑，一步步地迈向了自信，果敢和成熟。在实习中不断地提升自我、充实自我，走好这迈向社会的第一步，也是关键的一步。回首最大的感受：收获+喜悦，这短短的实习给我们留下的不仅仅是回忆，因为他使我们的自身价值得到了提高。

实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。

从我刚回到家的第二天就开始实习，这时我还多少保持着在校学习的状态，来到区政府大楼，楼层中央大大的国徽我看了许久，虽然这是我第一次来到政府机关，就即将在这里常来往，感觉心中还是有些不能平息的起伏。

我被分配到的是区发展与改革局，是综合研究拟订区经济和社会发展政策，进行总量平衡；统筹协调经济社会发展，研究分析区内外经济形势，提出全区国民经济发展、价格总水平调控和优化重大经济结构的目标、政策，提出综合运用各种经济手段和政策建议，并负责监测全区宏观经济和社会发展态势等工作的部门，这段期间局里主要在负责关于"渭滨区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要"的编写，我也参与其中，了解到渭滨区这未来五年的经济社会发展规划，以及政府缜密的统筹规划，学习到规划的发展思路、奋斗目标和主要任务，通过坚持党的领导和会议的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在区委的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，抓住机遇，高点定位，奋勇争先，凝心聚力齐发展，转变作风促落实，努力推动经济社会平稳较快发展，为了实现国民经济和社会发展第十三个五年规划的宏伟目标而努力奋斗的劲头。

除了局里的工作，区上还为我们见学生组织了"寻访渭滨好人"、"我为家乡做代言"、"春风行动"大学生志愿服务活动等活动，真切感受并参与到社会实践中来，了解了政府的工作，拉近了政府与民众的距离，也让我们体会到了政府工作的不易，在见习中磨练大家的意志，懂得了做好工作需要耐心与细致，通过见习锻炼自己的实践能力，使自己将来毕业后能够更好地融入社会，服务社会，做到真正的学以致用。

同时我要树立远大理想，练就过硬本领，坚持脚踏实地，积极践行社会主义核心价值观，传递青春正能量，在实践中增长才干，为自己人生的成功奠定坚实基础。为将来为社会做贡献而奋斗。

寒假大学生见习个人总结

见习单位： 渭滨区财政局

见习生：王茜

所在院校：西安工业大学

大学生政府见习让在校同学在走上工作岗位之前，通过在实习单位的实践学习，进一步深化专业理论知识，学习并取得在党政机关及各事业单位从事各项工作的经验，初步掌握各项工作的基本技能。通过在渭滨区财政局办公室这一段时期的工作实习，让我受益颇多，不仅让我熟悉了系统构成及机关的一般工作程序，而且还增加了自己的社会阅历，获得了宝贵的工作经验，锻炼和提高了自己的文字功底和实际工作能力，也对走好自己今后的人生道路更加充满信心。

一个地区的各级领导层次，一个机构的上下级隶属单位，都有一套有秩序的指挥和联络系统，形成了一套有效运转中的工作体系。在这个系统有秩序高效率的运转中，有大量的决策指令下达，有大量的情况上报，有大量的信息反馈，办公室就是完成这个承上启下、文件吞吐、信息集散的总枢纽。办公室是一个综合部门，承担着办文、办事、办会。我被安排在办公室主要的工作就是帮助完成局办公室领导交办的各种综合业务，包括信息编撰、文档的录入、编辑、排版及印发并积极配合办公室同事完成文件收发、文件登记、文件传阅、电话通知及案卷整理等工作。

实习过程中，我充分培养自己对工作的热情，珍惜在岗位上的每一分钟，努力学习相关知识，积极承担工作上的责任义务，努力做到独立完成相关工作，并向有经验的前辈学习事情处理方法，积累经验，提升自身处理问题的能力，进一步提升了实习效率。实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们受益匪浅，更为我们打开了视野，增长见识，为我们以后走上工作岗位、走向社会打下坚实的基础。很庆幸能得到这次到区财政局实习的机会，它是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走，我必须要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

篇6

大学生暑假实习工作报告

在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我利用三十天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实习活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实习报告。

活动的动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实习活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。作为一名师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了组织家教这项社会实习活动。

活动的准备

为了能够增加此项活动的“含金量”。我为活动订立了“自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中这里的“自己”实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是：万健（南京邮电大学信息工程与自动化管理系）、施政（南通大学数学系）、蒋舒（南京工程学院光电工程系）、贾楠（盐城工学院经济管理学院）等。在组织好人员之后，我于17号晚迅速草拟了两份材料。即：“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。（材料见附页）

活动的实施

在x月xx号散发了“爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。x月xx号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了“爱心辅导活动会员条例”。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

x号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法，为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。

在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

活动的总结

经过全体同学的努力，我们于x月xx号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：“通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练……”我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实习，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知……发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实习了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮助。

在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。

暑假即将结束，组织并参与“爱心辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次“爱心辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。

大学生暑假实习工作报告

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用考试吧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。

在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

篇7

关键词：大学生；就业实习；困境；原因；建议

一、绪论

（一）研究背景和选题意义

（1）研究背景

当前社会，大学生“就业难”已成为当下热点话题，各种“就业难”新闻层出不穷，许多高校大学生面临毕业后找不到合适工作的情况。相关数据显示，2014年安徽省高校毕业生人数已达31.5万，其中蚌埠各高校毕业人数也有数万之多，每年毕业生人数也在不断增长，形势严峻。数据显示蚌埠各高校考研人数占10%左右，除了极少部分出国群体，其余群体均加入到就业大军之中，再加以当前企业对求职人员的素质要求颇高，如实习经历、在校成绩、相关证书等硬性条件，广大高校毕业生为了能找到满意的工作，在就业之前纷纷投入实习之中。

在当前的劳动力供求市场之中，市场对求职人员的素质要求等各方面都制约着高校毕业生的就业率，大多数就业岗位看重大学生的素质和工作能力，这也正是当前毕业生所欠缺和有待提升的，也是大学生就业难的关键所在。所以对于很多大学生来说，除了加强在校学习和校外个人培训之外，实习就是解决毕业生自身能力的不足的一个重要方式。由于很多大学生对自身定位模糊，对未来工作方向考虑不足，在实习的过程中并没有找到合适的实习工作。再加上很多公司在对于大学生实习并没有给予过多的重视，很多实习生在公司里做的都是零碎的杂活，大学生实习花费了高昂的时间成本后并没有获得相对应的实习经验。这些问题都形成了目前巨大就业压力之下实习与就业之间的矛盾。

（2）选题意义

本文以“大学生实习对其就业的效用分析――以蚌埠各高校为例”入题，首先通过文献，统计年鉴，网络等渠道了解大学生实习的理论研究与实践经验，并进行总结；其次通过各渠道深入了解分析当前就业形势，以蚌埠各高校为例，采取调查问卷、实地采访等方式搜集并整理蚌埠高校毕业生的就业方向以及实习对其效用等内容；最后针对提出相关的问题提出相关的建议和可行性分析。这对于解决大学生实习和就业之间的阻碍问题有着重要理论和参考意义，便于广大高校毕业生能够认清实习对本人就业的影响，积极推动实习良性循环。

（二）相关理论综述

从一定程度上讲，大学生就业即指劳动者就业，在本文中的大学生主要指的是蚌埠地区的高校毕业生。本文中所述的大学生成功就业指的是大学生根据自身的就业目标，经过三年或四年的就业准备，在获得毕业证书前后的一段时间内解决本人的就业愿望。初次就业率指的是截至9月1日，教育部根据各高校每年上报的统计数据获得的已就业大学毕业生占毕业生总数的比例，即毕业生离校时的就业率。其中，“已就业人数”包括已经找到工作单位的毕业生、继续升学或出国留学的毕业生。国家相关单位就高校毕业生就业问题出台了不少文件，如在2015年国务院印发《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》，教育部印发《关于做好2015年离校未就业高校毕业生就业服务工作的通知》，强化就业创业服务体系建设，提供大学生创业优惠政策，提升大学生就业创业比例。此外国家号召大学生到中西部地区、到边疆地区、到农村，到中小企业中去，加强就业意识，拓宽毕业生就业渠道。但是由于毕业生规模的不断扩大，政府所面临的就业形势依然严峻。

二、大学生实习现状分析

（一）就业形势分析

近年来，随着经济的发展，以及我国高校的招生规模不断增加，大学生就业难已然成为社会所关注的热点问题，使得大多数毕业生遭遇了“毕业即失业”的困窘境地，年年规模庞大的毕业生人数，使得就业难局面难以打破，就业被戏称为“没有最难，只有更难”，再加上之前没能实现就业的毕业生人数，大学生就业将面临着更加严峻的形势。另一方面，学生为了追赶经济发展的步伐，过度追捧热门专业，使得企业所需人才数量与高校的供给数量相矛盾，大学生数量供过于求，加剧了就业难的境况。

在如此严峻的就业环境下，大学生为了能提早的适应高压的社会生活，在毕业之前都会通过实习来增强对社会的适应能力。一方面，实习是对自己所学专业知识的具体实践运用，通过实习可以将课本上所学到的知识更好的付诸于实践中，同时也可以通过在实习中所遇到的问题加深对所学理论的理解。另一方面，大学生通过实习，可以预先了解企业的规章制度和运行机制，提前适应职场中的人际关系，对日后的就业大有裨益。此外，通过实习可以发挥学生自身的能力，为以后的发展确定方向。实习作为当代大学生对未来生活的一种提前预演，它对于提高大学生自身的综合能力以及对社会的适应能力具有重要的影响，是沟通大学生与社会生活之间的桥梁，有利于学生的全面发展。同时，企业为了能让毕业生能更好的融合到职场中，对于毕业生的实习经历也有相应的要求。所以实习对于大学生的就业具有一定的积极影响。

（二）毕业生的就业方向

通过实证研究发现，在校期间有实习经历的人比没有实习经历的人更有机会获得具有职业发展潜力的工作。以安徽财经大学为例，我们通过调查问卷和实地采访了解到，去除一部分考研，考公务员的人员外，多数大学生毕业后的就业去向主要有银行，证券业公司，基金公司和中小型企业，就业范围覆盖广。在直接就业的这部分学生中，大多数人在校期间都有过实习经历，他们表示，就业前的实习对于寻找工作和工作的适应能力具有一定的帮助，但是，在实习过程中也存在着诸多问题，并没有达到预期的效果。

三、大学生实习存在的问题

（一）多数学生难以找到合适的实习单位

大多数学生表示，实习机会是通过家人、朋友的关系获得，稀缺的就业机会使得大学生难以找到合适满意的实习单位。从大学生方面来看，当代大学生普遍存在着眼高手低的心理问题，存在着错误的择业心理，不愿意去一般的小企业实习，吃不了苦，希望找到环境舒适的工作；此外，多数学生自身能力不足，不能将所学的理论知识与具体实践很好地结合起来，缺乏工作能力；从实习单位来看，由于大学生实习属于暂时性就业，大多数企业没有合适的岗位提供，此外，招收实习生使企业的内部管理复杂化，增加了企业的负担，实习生的培训费用和工资也增加了企业的管理费用，所以多数企业都不愿意招收实习生，是因为企业觉得实习生既无法创造收益反而浪费了企业资源，得不偿失，导致实习单位的供给数量较少。

（二）实习生的合法权益难以得到保障

大学生为了获得实习机会累积工作经验，往往不在意工资报酬，企业利用大学生这样的心理，让其充当廉价劳动力，多数大学生表明，实习期间工资少，甚至没有工资；大学生作为尚无工作经验的职场新人，对相关的法律制度缺乏了解，没有与企业建立合法的劳动关系，使得自身的权益得不到法律的保障。

（三）实习工作对自身的能力培养作用甚小

大学生由于缺乏工作能力和技巧，大多数企业都不会委以重任，在实习期间只是做一些打杂或者助理的琐事，不会接触到实质性的工作，对于自身工作能力的提高和工作经验的积累作用不大。

（四）学校和学生自身对实习工作缺乏重视

由于高校扩招，大学生人数急剧上升，学校对学生的实习方面投入不足，实习培训的师资配备也不合理，由于高校对学生的实习没有高度的重视，学生不能通过学校这个高效的媒介寻求到合适的实习岗位，使实习缺乏有效的保障；此外，学生自身尚未认识到实习的重要性，认为实习得不到实质性的提高，或者因为实习工作难找或者不满意而放弃实习机会。

四、对策建议及可行性分析

目前大学生就业已引起广泛关注，解决大学生就业难的问题不仅需要大学生从自身做起，树立正确实习态度，还需要国家、社会和企业建立和完善大学生实习制度，建立相关的就业实习平台为毕业生提供更加合适公平的实习工作。对此，我们需要做到以下几点：

（一）树立正确实习意识，正确定位就业方向

大学毕业生在实习之前应树立正确的实习态度，有着自己的实习计划和安排，在选择实习单位之前应该考虑好自己的就业方向，避免盲目实习。实习一方面是检验自己学习的水平，另一方面是提高自己综合能力的契机。大学生在找到实习单位之后，要严格遵守单位的规章制度，不能做出有损企业利益和学校形象的事。在单位实习时，对实习过程中出现的问题及时处理，学会职场上与人交流的技巧。每位大学生都要不断明确个人的职业定位和目标，合理规划大学生活，有针对性地提升自己的就业能力和综合素质。

（二）高校加强实习服务和管理

学校应采取相关措施，确保大学生实习质量，加强实习服务和管理。学校一方面应建立与实习相关的实习服务中心，统筹学生实习工作，协调学校与实习单位的关系，加强校企合作，拓宽实习渠道，提高成功率，并且严格对大学生实习进行必要的考核。另一方面学校应该为大学生提供实习的相关知识培训和实习单位的介绍，根据大学生自身的规律和特点，制定合理规范的毕业实习内容，并且在学生实习过程中遇到争议时给及必要的援助，维护本校学生的合法权益。

（三）企业加强实习生工作的人力资源安排

企业应该积极对待大学生实习工作，这是互利互惠的工作，这同样也是一份社会责任。招聘实习生可以为企业选拔优秀的人才积累丰富经验，从企业自身发展角度而言，企业应该积极与学校进行必要的沟通，可以通过诸如对学校的专业设置、课程安排等提出意见或提出实习计划等方式来有意识地为企业发展储备人才，同时大学生实习也是宣传企业的重要途径之一。并且大学生实习生对于收入的期望不高，这对于企业来说，并无坏处，企业可以在不涉及公司机密的其他方面给及实习生力所能及的工作安排，树立企业的良好形象。其实，在当前很多企业缺乏和亟需专业性人才，而有效的人力资源安排则可以通过接纳实习生来实现低成本、计划性、大范围的选择人才。

（四）完善立法，以法规切实保护实习生权益

政府在对待大学生实习上应给予必要的政策支持和保护，建立相关的政策服务体系，如人身权，基本薪酬保障等，切实为大学生实习提供法律援助。对于当前中国的就业环境下，实习生就是一类“弱势群体”，他们在遇到自身权利受到侵害时，多数情况下只能不了了之，无法得到必要的援助，所以在这个高校毕业生不断增多的就业环境中，政府理应根据经济发展的趋势和大学生实习单位，制定出相应的实习政策，促进学生更好的实习以及学校和实习单位更好的发展。政府在对待企业接受大学生实习的问题上，应该对于那些实习单位给予一定政策上的优惠，为大学生实习创造一个良好的社会环境，保障大学生实习的顺利进行。

总之，大学生实习制度的建立需要各方主体的共同参与，循序渐进地进行，学生要理性看待就业实习，学校和用人单位要认识到就业实习的重要性，政府也要把就业实习提高到事关就业问题的高度来认识。大学生在实习过程中应该严格要求自己，增强自身工作素养，提高与人交流技巧与能力。（作者单位：安徽财经大学经济学院）

参考文献：

[1] 王宏梅.校企联合培养提高学生实习效度[J].中国大学生就业，2007

[2] 李帆.从当前大学生就业供需矛盾分析就业观念的转变[J].黑龙江高教研究.2003

[3] 张金英.经验歧视对大学生就业的影响浅析[J]，经济师，2008

[4] 戴欢，我国大学生就业过程中的问题研究―企业视角[D]，中国计量学院，2012.

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【关键词】就业指导 就业观 综合素质

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0002-01

1.大学生就业观念不当

大学生就业难，在很大程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。大多数学生都希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大公司工作，而不愿意到急需人才而条件艰苦的中小城市及基层单位工作，高期望驱使毕业生总是向往高薪资，高起点，高物质回报率，并一厢情愿的对用人单位提出种种要求，将自己的就业目标定得很高，即使找不到合适的单位也不愿意降低就业期望值，因此，就容易出现“高不成，低不就”的现象。针对这一问题，我们利用班会对学生进行引导，列举一些我校前几届学生就业时出现的就业观念错误，而导致就业失败的案例，与他们共同分析失败原因，总结经验教训，防止出现类似问题，并鼓励学生正视现实，改变认知，为就业做好充分心理和思想准备。

2.我校开展就业指导工作对策

2.1开设就业指导课程

我校就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与其他高校相比还存在差距，但我校根据社会需求和自身职业特点，非常重视对学生就业观和价值观取向的引导，在职业判断和选择能力培养以及职业道德教育培养上加大培养导向。对刚入校新生进行职业引导，开设就业指导课程，让学生进行职业生涯规划设计，使学生在入学初就对自己的未来有一个准确地定位，使自己有目的的进行学习，并把她们职业生涯规划设计记录到学生学籍档案中，为用人单位提供今后培养方向，从而让学生在思想上对就业有一个充分认识，了解将来就业形势，就业压力和从容面对就业困难的心理准备。

2.2以就业为导向，深化教学改革

大学毕业生是学校生产出的“教育产品”，在教学活动中，我校加强实践环节设计，为学生创造机会与用人单位接触，通过认知实习，课间实习，临床实习，社会实践，改革教学模式等强化学生实践能力。其做法是由原来2+1教学模式，改为1.5+1.5教学模式，让学生早日介入本专业，为就业早做准备。我校护理专业还加强了实验室建设，实验室24小时对学生开放，有专业老师辅导，使学生通过实际操作对本专业涉及领域的知识，加深理解，培养其实践动手能力，为今后走向工作岗位奠定基础。

2.3实习生经验交流

我校每年为即将走入临床实习的学生安排一场专题实习经验交流会，邀请在岗实习学生讲诉她们实习经验，心得和体会对即将踏上临床见习岗位而产生惶恐，茫然的学生做一方向性指导，从而减轻她们的心理压力。

2.4加大学生就业指导的开发性，提高大学生综合素质

我校非常重视学生就业指导工作，每年我市举办的大学生就业招聘会学校都会组织学生和老师参加，并现场加以指导，使学生通过招聘会形式了解当前就业形势和就业现状，求职技巧及面对应聘人员时沟通的技巧。在大学生就业已经市场化的情况下，我校加快了专业结构和人才培养结构的调整，创新性的提出了（技能+特长）*态度人才培养模式，提高其综合素质，通过几年来的培养，我校学生受到了全国多家实习医院的好评。同时我校还加强了基层院系及相关专业人员的联系与沟通，建立了校企合作委员会，对实习基地的开发已经扩展到省外，邀请用人单位到学校举办大型供需见面会和专场招聘会，既加强了学校与用人单位的沟通，又降低了毕业生就业成本，提高了毕业生就业率。

3.就业信息跟踪调查

就业指导是一个系统化的职业指导，从培训、咨询与信息反馈，我校形成了一整套完整的指导体系。畅通的就业渠道是我校毕业生就业率高低的基础，我校从学生实际需要出发，充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用。与麦可思公司合作跟踪调查已就业学生，及时了解医院具体用人需求以及应届毕业生工作情况，以掌握第一手医院需求信息和医院反馈信息，为提高学生就业率打下良好的基础。

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关键词：制药工程专业；生产实习；人才培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）14-0044-02

制药工程专业是以工程学、药学、化学及生物技术为基础学科的交叉性专业，郑州大学制药工程专业通过不断深入教学改革，提出并构建了“平台+模块+课程群”的课程体系。在实践模块中，生产实习是学科专业培养的重要环节，相关实践研究都指出：生产实习对巩固学生专业基础知识和实践技能、加深学科发展认识、提升专业学习兴趣、明确就业方向等一系列问题发挥着极其重要的作用。因此，本文根据郑州大学化工与能源学院的制药工程专业生产实习中的实践积累，结合制药工程专业学科建设，对新形势下的生产实习进行了一些思考和实践探索。

一、生产实习面临的主要问题

生产实习为制药工程专业学生提供了一次难得的工程实践机会，但能否达到实践教学效果和目标，仍面临着许多问题，这些问题分别来自于学校、企业以及社会。

1.校方的问题。学校面临的主要问题之一是经费问题。近年来，由于物价不断上涨，而学校的实习经费增加有限，这在一定程度上影响了实习企业的选择及实习质量。问题二是参与实习师生的问题。由于参与实习的指导教师大多仅有从学校到学校的经历，缺乏工程实践经验，因此一定程度上降低了实习指导工作的效果和质量。另外，部分学生对生产实习缺乏认识，积极性不高，进一步直接影响到实习效果。此外，生产实习人数较多，集中实习虽然便于管理，但也限制了学生的主动性，易造成学生被动实习的问题。

2.企业的问题。制药企业由于行业特点，在生产安全、技术保密、卫生要求和生产管理上都有极高的要求。一些企业因从安全生产和经济效益等方面考虑，不太欢迎学生进厂实习，这就给学校造成了联系实习困难的问题。此外，即使部分企业同意生产实习，但往往提出许多限制，也对实习过程造成了不同程度的影响，降低了整体实习效果。此外，很多企业对学生实习持保留态度，从领导到工人师傅都不积极主动配合，也影响了学生的实习热情，降低了对生产实习的积极性。

3.社会影响的问题。随着近年来大学生就业压力不断增大，以及就业取向的多元化，社会环境对大学生的影响不容忽视。一些学生缺乏专业认识，考虑到毕业后可能不从事所学专业的工作，因此不重视生产实习，敷衍了事。

综上，高校迫切需要全面创新和改革。我们通过不断总结，对我院制药工程专业生产实习进行了一些有益的实践探索，实践证明这些实践对提高生产实习效果和质量具有良好的促进作用。

二、校内建设实训平台

现代制药工业不仅具有自动化、连续化、集成化的特点，而且一些原料药的生产过程还具有易燃、危险性大的特点。因此，学生在企业生产实习时难以实际操作，这是长期困扰生产实习的老大难问题。为了解决这一问题，我院根据化工专业特点，建立以河南义马煤气化厂生产工艺为背景的校内实训平台，采用第三代仿真技术“半实物仿真工厂”建设，平台系统具有多专业共享、工厂情景化、操作实际化等特点，操作环境与实际生产的中控室相似；操作参数、故障设置、出现故障时参数的变化及处理方法均来源于工厂实际。该实训平台自2011年建设以来，每学期为包括制药工程专业在内的共计200多名化工与能源学院各专业学生开出开放性实验，受到学生的普遍好评。实训平台的建立和运行有效缓解了实习中难以动手操作的难题，改善了实习教学质量，提高了学生的实习效果，促进了学生的工程素养和综合能力的积累，也为真正走入企业的生产实习奠定了坚实的基础。

三、校外建设实习基地

生产实习不仅是大学生加深专业知识学习、理论联系实践的重要环节，也是大学生从校园走进实际工作岗位的过渡桥梁。建立稳定的校外生产实习基地，是整个生产实习环节的关键。郑州大学化工与能源学院先后与省内外几十家企业联合成立了“面向工程技术人才培养合作联盟”。实践证明，成立合作联盟对探索高校与企业合作新模式，提高高校工程人才质量和层次，为企业发展提供强大的人才和智力支持，都产生了重要作用。我们结合制药工程专业方向，与联盟中的制药企业进行对接，在培养企业人才、解决实际生产问题、扩大企业知名度等方面进行了广泛合作；企业在接纳学生实习上也主动配合，积极帮助和支持我系的实践教学，减免了实习经费。通过以合作联盟为平台的校企合作方式，很好地解决了联系实习企业困难的问题。同时，我们建立了多个校外实习基地，不仅扩大了实习的范围，也使实习具有更多的选择性和针对性。

四、改进优化实习模式

旧的生产实习往往会存在教学与实践脱节、实习过程形式化、实习效果不佳等现象。为了强化实践教学效果，提高实习质量，需要在实习的模式上不断改进创新，使生产实习真正达到预期的效果。我们根据制药工程专业学科培养目标，按照高素质创新型人才培养目标的要求，对本专业生产实习教学的模式不断改进创新，取得了较好的效果。主要的具体措施分述如下。

1.精心设计实习流程。在实习开始前，指导教师首先提前与企业沟通联系，了解掌握各车间生产品种及工艺路线，并与企业实习配备指导人员协商，对学生的实习路线、实习场地等进行安排。同时按照企业生产工作计划，及时调整设计实习内容。实习内容设计上，我们根据制药工艺特点，结合生产企业的实际情况，尽量设计学生熟悉从原料药到成品药的整个生产实习过程，使学生对制药过程有清晰完整的认识。

2.优化实习指导团队。在实习过程中，指导教师不仅要在日常生活中关心爱护学生，而且整个实习过程中，要在生产安全、实习纪律、现场指导及实习考核等方面尽心尽责。因此，指导教师要有扎实的专业知识和很强的责任心。我们通过总结实习经验，配备了四位老师组成的实习教师团队，实习教师必须为一线任课教师，同时要具有较强的实践能力和良好的职业道德。

3.加强职业观培养。生产实习是大学四年期间大学生近距离接触企业的最佳机会，因此将生产实习与职业观培养相结合，不仅能提高学生对专业的理解，而且有助于学生建立良好的职业道德观，从而对实习产生积极的影响。为此，我们在学生进入实习场地前，邀请企业领导、技术人员和企业内的青年大学生开展讲座和交流，从生产管理、技术开发和工作体会现身说法，让学生亲身感受本专业的发展方向与未来择业取向，使学生进一步意识到生产实习的重要性及其锻炼价值。

4.小组生产实习。我们根据车间流程工段，通常将实习学生分为不同的小组，每组人数十到十五人左右，各小组分设定一位组长，主要负责日常的纪律考勤。然后各组再由一位实习专业老师和企业技术人员带队，深入到不同车间开展实习。实习过程中，各小组分别对每个工段进行实习操作，然后各小组进行不同车间的轮换，以保证每个学生能够对每个工段进行深入实习。并且可以有更多的时间和空间与专业老师、技术人员和工人师傅进行近距离交流。

5.综合实习考核。由于生产实习是一个综合性的实践环节，我们尝试通过综合评价体系对每个学生进行考核。生产实习考核的内容主要包括：日常表现及现场问答、生产实习报告、工艺流程图设计和笔试问卷四部分。指导教师根据四方面的表现综合打分，按照优秀、良好、中等、及格和不及格进行评定。通过采用综合考核评价体系，可以使不同的学生在不同的环节中有所表现。此外，在书写实习报告时，指导教师明确要求学生应结合实习过程，写出实习感想。通过采用多样的评价方式，可以有效提高学生的实习兴趣，在多个方面得到一定的锻炼，有利于增强学生实践技能和工程专业知识。

6.实习与课程设计相结合。将生产实习与制药工程工艺设计相结合，学生在完成生产实习工作总结后，会很快地进行制药工程工艺的课程设计。课程设计作为一项重要教学实践环节，其内容与生产实习有着紧密的联系。通过课程设计可以培养学生综合运用所学知识解决制药工程车间设计实际问题的能力，使学生深刻领会洁净厂房GMP车间设计；掌握制药工艺流程设计、物料衡算、设备选型、车间工艺布置设计等的基本方法和步骤，从技术上的可行性与经济上的合理性树立正确的设计思想。

7.实习意见反馈。通过不断优化实习模式，我院制药工程专业的生产实习取得了较好的效果。学生普遍反映通过实习，提高了对制药工程专业的认知，强化了专业知识同时也进一步了解了企业的需求，树立了更加明确的就业观。此外，指导教师对生产实习的过程进行总结，向学院提交生产实结报告。通过学生、学校和企业三方面意见对实习效果的反馈，有助于我们不断改善优化生产实习模式，提高生产实习的效果。

五、结语

生产实习是制药工程专业人才培养的重要实践环节，改革原有旧实习模式的不足，实践探索新形式下的生产实习模式具有重要的意义。我们通过对生产实习实践经验的不断总结，通过建立校内实训平台，校外建立实习基地，并不断优化实习模式，有效提高了制药工程专业生产实习的效果和质量，增强了学生的工程实践能力。同时，我们也应清晰地认识到，制药工程专业的生产实习是个动态变化的过程，未来的发展中还可能会出现新的课题，这需要我们与时俱进，不断优化教学与实践模式，切实将制药专业人才培养目标落到实处。

参考文献：

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调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：