跟岗实习总结范文

导语：如何才能写好一篇跟岗实习总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。

三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

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很多著名的人生大师的履历同我们一样平凡，可是他们为什么能成为大师，无非在于他们懂得怎么去总结，在总结过程中发现好的、避免坏的，每天都在进步。以下是小编给大家带来的几篇2019地铁驾驶员工作总结，供大家参考借鉴。

2019地铁驾驶员工作总结1

庆轻轨公司工作的将近六年时间里，很荣幸成为一名轻轨司机，并与公司各个部门人员共事。

在大家的共同努力及默契配合下保障了重庆市民的安全出行。工作中恪尽职守，受到了重庆轻轨公司领导的高度认可。做到这些我认为有一下几点

一、积极参与各项技术学习及职业培训，不断巩固专业知识，不断提高个人专业能力和职业素质。

同时也深刻认识到我们从事的工作的重要性，在以后的工作中更加严谨、认真、负责。

二、严格遵守、执行各项安全规程及制度，工作中严格按照各项文件规定执行工作，严格要求自己及他人绝不违章，绝不违规。

三、妥善处理同事间关系，始终保持密切的配合关系，把安全放在首要位置以便更好的开展工作。

四、克服各种苦难，迎难而上，展现轻轨司机吃苦耐劳、扎实认真、负责的敬业精神。

在工作期间也学到一些重要的东西，也具备一定的职业道德、职业思想、职业行为习惯、职业技能;那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养，所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。

地铁司机要具备以下职业道德;爱岗敬业，从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守;诚实守信，做人的准则，对从业者的道德要求，在职业活动中应诚实劳动，信守承诺，讲求信誉;办事公道，从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不假公济私;服务群众，在职业活动中一切从群众利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量服务;奉献社会，树立奉献社会的职业精神，通过兢兢业业的工作自觉为社会和他人做贡献。

勤奋、主动、自信、敬业、忠诚等更是我们地铁司机需要具备的职业思想。我们要相信自己、相信自己所供职的公司、相信自己的同事，只有这样，我们才能在自己的岗位上做的更好。

职业能力就是我们的职业行为习惯，其具体表现在要清楚我们的工作流程，如何在工作中处理各种突发问题，做定期的工作计划、工作笔录和工作总结，主动回复上级的命令和指示，不能等上级来过问。当我们的职业能力提高了，我们的任务才能高效的完成。

2019地铁驾驶员工作总结2

尊敬的运营分公司领导

我是__部YY中心的电客车司机，于__年_月_日进入公司，我的_个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

转眼间半年时间过去了，这是我从人生中最珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆，非常感谢__地铁提供我工作的机会，同时我也非常珍惜这个工作的机会，尽管我对这个岗位没有充分的专业知识和业务技能，但在领导和同事的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，在此方面争取了一定的进步，我也会以最好的精神状态去面对每天的工作，作为___地铁的一员，也会时刻保持自身的责任感和使命感，去迎接我未来的工作，人是在不断总结和反省中锻炼和进步的，在此对我这半年的培训情况作出总结。

起初我们在__进行了为期一个月的培训，了解了__集团的发展历程、企业文化、组织架构和相关制度，对公司的概况和具体情况有了初步的认识，当然，还有公司各级领导对地铁相关专业知识的讲解，使我们对于自身的岗位都有了更加全面与深入的了解。

从安全教育到各个专业的详细概况都进行了培训学习与考试，通过这一个月的培训，我们感受到公司对每个员工的关怀，心里非常感谢领导们为帮助新员工走好踏上工作岗位的第一步所付出的努力。十一月份，我们来到了__学习参加了由培训学院安排的地铁员工培训，培训可分为基本规章，车辆知识，信号知识、车厂运作及应急、故障处理三个阶段，在培训的第一个阶段之前还安排组织了班组级和部门级的安全教育，使我们深刻的认识到安全在地铁运营中的重要性，增强了我们的安全意识，提高了专业素养。同时培训师带我们上车学习消防应急处理、应急故障处理的演练，我们学习了《行车组织规则》、《生产安全事故调查处理规则》、《电客车司机手册》、车辆知识、跟岗培训、试车线URM驾驶、信号设备故障应急处理、车厂运作手册，学习到对于列车运行、非正常情况下的行车组织等的规定、对事故事件的定性、列车驾驶作业的流程、列车上的设备等，在理论培训中我发现电客车司机需要记忆的理论知识特别多，因此我们首要工作就是抓紧学习业务各类知识。

不懂得地方应及时虚心向培训老师或地铁公司的师傅们请教。

这样的学习方式让我们很快的掌握了地铁司机在正线的作业流程及注意事项、岗位职责、安全关键点，以及一名地铁司机应该具备的安全意识，掌握的业务技能，处理故障的方式等等。通过听取师傅们的工作经验，现场设备的讲解，和培训师为我们安排的故障操作演练，极大的增强了我对做好本职工作的信心。在培训师耐心的教导下，整个培训过程比较顺畅和充实。

经过半年以来的培训，对整个地铁行业的发展有所认识，对地铁运作有一定的了解，对今后的工作有了更好的了解和认识，为之后的工作开展打下了牢固的专业基础。

作为一名刚刚走出校门的学生，我的各项能力比较欠缺，在处事中不够果断迅速，我想我应该要摆正心态，始终保持着谦虚谨慎，戒骄戒躁，从头做起的心态。今后，我将把所学知识灵活运用到实践工作中去，并继续努力学习在培训考试中取得满意的成绩，在正线跟岗中把握好机会，多问多学多记，努力提高自身的综合素质，掌握地铁司机这个岗位的必备技能，为做好本职工作打下坚实基础，为宁波的城市轨道交通事业贡献自己的一份力量。

希望领导批准我的申请，让我投入到继续为公司的服务中去!申请人：____年YY月ZZ日

2019地铁驾驶员工作总结3

三年前，我满怀热情的加入了中弘策公司，这个大家庭，来到了美丽的大都市深圳，于是我暗下决心，我要用自己的勤奋与知识来充实每一分钟，用我的全部，去认真的面对工作。

2009年来的时候，是我第一次接触地铁监理工作，由于以前我任职过公路监理，虽然不是太熟悉，但在公司领导和监理项目的大力帮助下，我很快适应了新的工作环境，并熟练撑握了业务技能。09年在华新站监理部，有6人，华新站分A、B、C、D四个区，及莲华区间暗挖隧道，蔡工主要负责安全，陈文海负责莲华区间暗挖隧道，徐荣华与墨伟东负责C、D两个区，我与何成负责A、B两个区，其中我兼做华新站的内业资料，由于我对工作的热爱，勤奋好学，对待工作，我始终勤勤恳恳，扎扎实实，全身心的投入，有着很强的责任感和义务感，多次或得了同事和领导的好评。

2010年，何成调到别的项目，我带着实习生黄金星负责A、B区及附属工程A、D出入口的现场监理工作，随着华新站主体逐渐完工，开始进入到道路回填，及机电安装工程，同时并协助总监代表魏江川编写道路回填的监理细则，由于是地铁工程又是大运工程，对工期、工程质量，安全的要求都相当高，凭着本人对工作的认真负责，对工程的每道工序、环节都一丝不苟的把好关，在工程进度，质量，安全方面都没有出现任何差错，同时也得到了领导及相关部门的认可及好评，同年在三号线业主考核中或得了不错的成绩，在公司的年度工作总结大会上被评为先进监理组，在工作中不断发挥着个人应有的能力。

也积极参加公司组织的各项活动，在2010年年会上，在公司举行的知识竟赛活动中，也取得了第一名的成绩。

2011年，随着公司的发展，及业务的扩增，华新站物业开发工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式广场和红荔路改造工程全面开工，当时徐荣华、墨伟东，黄金星，调配到红荔路改造工程上去，我一人开始负责起华新站物业开发工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式广场及车站公共区装修，机电安装工程。面对着作业面多，种类多，我依然尽职尽责做到一丝不苟，比如在质量控制上

1、编制华新物业开发工程监理细则。

2、负责相关的监理质量控制。

3、检查承包商质量体系的落实情况。

4、审核进场材料，设备实验报告，组织材料，设备验收。

5、草拟相关质量的监理工程师通知单。

6、各道工序环节的检查和验收。

7、审核有关材料设备的实验报告。

8、对工程计量签署质量方面的意见。

9、建立质量相关监理日志，收集整理质量方面相关资料。

10、定期不定期的提交工程质量动态报告。

凭着务实的精神，和勤恳扎实的工作，顺利完成了项目目标，2011年，6月28日顺利通车，同时也获得了领导及三号线公司的好评，在同年公司的年度工作总结大会上，我荣信的被评为个人优秀监理员。

2012年华新物业开发工程上半年6月十号以前，一直处于暂停工状态，虽然停工，也一点不敢松懈，保持着每天对工地的巡查，要求施工单位做好相关的安全防范工作，做好防盗、防火、防汛、防台风工作。6月十号以后工地进入全面施工状态，此时华新站现场虽然只有我一个人，我依然保持着，先前的工作态度，对工作认真负责，做到尽善尽美，争取2012年在创一个好成绩。

在公司这三年多的时间里，对待工作，我始终是勤勤恳恳，扎扎实实，服从领导安排，履行监理职责，在现场第一线发挥着自己的光和热，对待工作我全身心的投入，有着很强的责任感和义务感。同时我学到了很多东西，感受到了从没有过的机遇和挑战，在每天的工作中不断积累自己的知识和经验，不断充实自己的头脑和思想，在这三年多的时间里，心中有无限的感概，公司给了我们广阔发展的舞台，锻炼和成长的机会，我们可以自主发挥，不断前行;在这里，我们耕耘就有收获，付出就有回报，在这里，我非常感谢公司领导与马总和廖工对我的栽培和帮助，使我在个人业务及综合素质能力方面都得到了很大的提高，也非常感谢朝夕相处的各位同事，在我们大家互相帮助，互相拼搏下取得了一个又一个的成绩。

在收获的同时，自己也还有些不足之处，虽然年轻充满干劲，但廖工的管理经验和技术水平很高是我学习的目标，马总的协调能力很强，是我学习的榜样。

今后工作努力的方向，努力把工作做得更好，还要对自己高标准，严要求，在专业技术方面及协调能力方面加强学习和钻研，理论联系实际不断完善自己，提高自己的综合素质，以实际行动为公司的发展事业做出应有的贡献

2019地铁驾驶员工作总结4

时间过得很快，到深圳实习的一个多星期过去了，感觉在这里实习收获很多。让自己也体会很深。相信对以后从事地铁行业会带来很大的帮助在这个星期中，一开始的两天是对安全教育方面进行了理论培训，让我了解了很多关于在地铁中从事安全方面的知识，让我对上岗后带来许多帮助。能避免一些事故以及应对一些突发事件。

在跟岗实习的几天中，我学习了客值，行值、站务员的工作，如票亭、厅巡、站台等一些工作的学习，让我们了解了整个地铁车站的运作。自己在从事扶梯岗这个职务时，让我对扶梯的运作大致的进行了了解，在大部分时间中，需要起到提醒乘客的作用，防止可能出现的任何客伤情况，而在有一些时段中，需要进行顶岗，并要与车站控制室保持联系。在对站台的跟岗实习中，让我学习到了站台岗必须做到的职务，如接车的步骤，在客流大时必须要提醒乘客正确上下车。在出现紧急时候，必须要与车控室取得联系，按照指示工作。在时票亭这个岗位的实习中，自己了解了在工作时是禁止携带自身的现金，进行了对bom的各种模式的操作，是为乘客提供换零的工作，为老年卡进行激活，一旦乘客有任何疑问时都可以通过票亭来解答。负责一天的票务工作，在对行车值班员的跟岗实习中，在这个岗位中主要负责车控室坐台工作，可以通过车站的监控了解站台的一切情况。负责车控室的设备操作，afc设备的运作状态，负责车站内部联系与外界联系的工作，总结行值是对行车的操作。在对客运值班员的跟岗实习中，学习到了这个岗位是主管车站客运站务管理，对车票的收发，回收及保管工作，tvm半自动售票机管理，要对各类单据填写，保管，需要协助值班站长管理站务员，处理乘客事务，要监督售票员，巡视岗在岗工作情况，在遇到紧急情况下，协助值班站长处理紧急事务。自己在从事客值跟岗时还协助了对tvm钱箱的替换取钱，最终对一天的客值工作需要填写收是单据，总结客值工作总体是对现金，票务的管理，能直接反映出当天客流的总量。

经过了这几天对车站各个岗位的跟岗实习，自己也很快的投入到其中，适应了各个岗位，知道了该怎样去处理一些突发事件，必须要以“安全”为前提，保证车站的正常运作。

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一、会计专业学生顶岗实习现状

会计岗位的多样性以及实习单位对会计人员的需求状况决定了会计专业的学生顶岗实习时，首先选择的实习单位性质不一，有的去制造业，有的去商品流通企业，还有的去会计师事务所或税务师事务所；其次实习的岗位大多跟会计相关，但也存在着差异，比如有出纳、材料会计、库管员、成本会计、税务会计、审计助理等岗位。（三）实习指导松散化。由于存在实习单位分散、学生数量较多、实习岗位多样等特点，导致管理存在松散化，学校不能深入到全部实习单位进行指导，平时只能依靠实习单位的人员进行管理，容易产生脱离于学校管理之外的感觉。所以，学校务必增强与实习单位的联系，强化过程监督和指导。

二、会计专业顶岗实习管理模式

近年来，我院按照“实习前动员，实习中督导，实习后考核”相结合的管理模式，抓好顶岗实习的每一步，确保学生在顶岗过程中的人身和财产安全，真正做到学以致用，提高学生的职业道德和职业技能，实现就业核心能力的提升。（一）实习前动员1、严密规划。在实习前，一定做好严密规划，制定顶岗实习管理制度，包括实习目的、方式、进度、内容、岗位、管理、实习报告或实习手册的填写以及实习成绩评定标准等多项内容。从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对高职学生来说，它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。2、做好动员。做好规划之后，要提前进行学生顶岗实动员，吹响实习的号角，宣传动员主要包括：一是当前就业形势教育；二是实习期间的安全教育；三是顶岗实习主要内容的教育。通过动员让学生做到心中有数，明确实习目的和意义，提高对顶岗实习重要性的认识，并制定自己的实习计划。3、寻岗定岗。顶岗实习能否落实到位，关键是要找到数量充足、专业对口的实习单位。首先，充分利用本专业的校外实习基地，他们在学生的顶岗实习中发挥着重要的支撑作用；其次，发挥学生和教师的主观能动性，自主联系当地比较有代表性的企业，多渠道、多方位进行寻岗、定岗，保证每位学生都有自己的实习岗位。确定岗位后要建立学生顶岗实习台账，全面掌握学生的实习单位、联系方式等，把好实习的第一关。（二）实习中督导。学生的实习单位、岗位确定后，真正进入顶岗实习阶段，学校、企业和学生必须三方联动，进行过程督导和管理，把好实习的第二关。1、学校过程督导。学校层面，务必做到每位同学都有自己的实习指导教师，实施“全过程指导、无缝式对接”，要求学生做到“每周有日志、每月有汇报，结束有报告”。由于实习学生比较分散，教师可以建立QQ群、微信群进行实时指导，建立师生之间的联系。（1）每周日志。实习日志记录着学生每天的工作内容和实习体会与收获，每周至少要求学生写1～2篇实习日志，随时记录实习中遇到的问题，以及如何解决的方法，通过实习日志，记录着自己的成长过程，为以后工作积累经验。（2）每月阶段性汇报。一个月结束后，学生应该对整个月的实习做一个阶段性的汇报，及时向指导教师汇报工作情况，或者倾诉工作中的苦恼与欢乐，有哪些还没有解决的问题，师生可以共同去分享实习的收获。（3）实习报告。实习全部结束，每位同学要完成一份完整的实习报告，对整个实习过程进行回顾与总结。实习报告包括个人实习计划、实习单位简介、实习过程、收获与体会、实习单位评语等内容，作为顶岗实习的重要档案进行留存。2、实习单位实战指导。实习单位在学生顶岗实习过程中起到了直接指导的作用，学生的实习情况应全部在实习单位的掌控之中。从考勤、职业道德、企业管理制度、企业文化、实践技能、专业指导等多方面要求学生，将学生视同单位员工，按照企业的规章制度和工作要求进行管理，严要求、强管理。3、学生自我管理。学生本人作为顶岗实习的主体，应对自己的行为负责，要学会自我管理。必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。必须严格遵守实习单位规章制度，遵守操作规程，努力提高自身的专业实践技能和专业知识，不断提升自己的组织能力，解决问题的能力和社会实践的能力。经常保持与学校的联系，按要求汇报实习情况；经常关注网上公布的与毕业生有关的信息。（三）实习后考核。顶岗实习的考核分为学校考核和企业考核两部分。第一部分为企业考核，占总成绩的60%，考核内容、评分标准、成绩全部由企业完成；第二部分为实习指导教师给出，占总成绩的40%。实习指导教师结合学生实习期间的表现、任务完成情况、实习日志、阶段汇报及实习报告、实习单位指导人员的评语、实习效果等对学生实习进行综合评价，评定实习成绩。

作者：张永欣 白玉翠 高国云 单位：石家庄信息工程职业学院

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【关键词】校企合作；技能竞赛；取得成效

我校借助校企合作平台举办技能竞赛，用企业的岗位标准引领学校职业技能竞赛标准和训练，积极引进企业最新设备来支持技能竞赛，并聘请企业技术人员，帮助培训教师使用最新设备和参与技能竞赛的训练及评判工作，有效地提升了职业技能竞赛水平。同时，校企合作举办技能竞赛，对于学校竞赛和专业实训实验条件的改善、教师实践教学能力和带赛水平的提升、学生职业素质和竞赛成绩的提高及促进学生高质量就业和参赛的积极性有着重要意义。下面就我校2017年市赛的具体做法和体会介绍如下：

1 我校开展职业技能竞赛的具体做法

我校承办2017年南平市职业技能大赛中的财经、旅游、服装设计和美妆形象设计等8个项目，计有11所学校120多位选手参加，学校借助校企业合作这一平台，共同努力，顺利地完成各项竞赛任务，取得了良好的竞赛成绩。

1.1 校企共同制订训练方案

为使竞赛内容更好与职业岗位对接，更贴近生产实际和企业要求及竞赛标准，学校按竞赛项目与企业行业共同策划竞赛的有关事项，包括企业派出技术人员参与参赛选手的选拔、竞赛场地和设备选择、竞赛内容确定、竞赛标准制定、指导教师培训和学生训练、命题、担任评委和到赛后点评及总结等全过程。

1.2 企业帮助培训带赛教师

由于技能竞赛中使用的专用仪器设备和软件都是目前企业生产中正在使用的最新设备，带赛教师对这些设备有的没有接触到或接触较少，或使用不熟练。为使带赛教师尽快熟练掌握先进仪器设备的使用，企业派出专家到学校对带赛教师进行培训，传授竞赛技能技巧，使教师的使用设备的技能和训练的技巧得到有效的提升。

1.3 企业参与训练学生

学校在明确竞赛目标，选拔选手前，根据教学计划，有意识地安排相关竞赛项目专业学生到合作企业进行跟岗实习，学生在企业实习期间，实施贯彻现代师徒制的职业教育理念，以“岗位师傅带徒第”技能培训为主要方式，跟着企业里专门指派的师傅进行相关职业技能的学习，使职业与专业、岗位与课程完全对接和融合，实现竞赛内容与企业岗位需求的对接。如我校酒店服务管理专业学生到福建中辉集团酒馆公司、福建建发集团武夷山悦华酒店、大红袍山庄等五星级酒店的餐厅和客房跟岗实习2个月；导游专业学生到武夷山多个旅行社跟岗实习1个月，美妆形象设计学生到福建医世家健康服务有限公司跟岗实习2个月，通过跟岗实习，为学生竞赛选拔、训练打下了很好的基础。而后在企业的指导下对学生进行选拔，在学生集中训练期间，企业不定期地派技术人员到学校和教师一起训练学生，帮助解训练过程中存在的问题，使训练效果得到明显提高。

1.4 企业参与竞赛评判

学校作为承办校，为使竞赛公平公正，聘请校企合作企业技术专家到学校当评委，并对竞赛结果进行点评，提出今后提高竞赛成绩的努力方向。由企业第三方进行竞赛评判使竞赛成绩真实地反映出比赛的竞技水平，对比赛评判结果师生都感受到满意，使竞赛达到了校际之间相互交流、共同进步的目的。

2 取得成效

学校技能竞赛通过校企合作这个平台不仅使竞赛质量明显提高，而且有效地促进了学校竞赛和教学实训实验条件的改善，同时教师实践教学能力和带赛水平、学生竞赛成绩和职业素质都得到了提高，并进一步推动了学生高质量就业和参赛的积极性，促进了校企合作办学深层次的开展。

2.1 有效地促进了学校竞赛和实训实验教学条件的改善

为办好职业技能赛，使各项竞赛达到竞赛要求和符合竞赛标准，校企合作企业为技能竞赛提供部分比赛专用设备。这次比赛，福建医世家健康服务有限公司为学校捐赠了美妆比赛设备，福建中辉酒店赠送了客房、中西餐摆台等设备。同时，学校筹措资金，配置了最新的会计电算化软件、企业经营模拟沙盘等，改建了旅游实训室，财经实训室，解决了多年来教师提出要求更新的设备而因资金困难无法解决的问题，使竞赛和教学实训实验条件得到有效的改善，为技能竞赛的顺利举办奠定了坚实的物质基础。

2.2 提升了教师实践教学能力和带赛水平

教师在和企业专家一起指导培训学生技能竞赛过程中，可以了解和学习本专业企业前沿技术、发展趋势和职业标准，给合职业技能大赛的内容、评判标准和技能要求，邀请企业专家一起通过实施对实践教学过程和教学质量的监控，及时调整教学内容，将行业标准融入实践教学各环节，突出实践教学，使教师实践教学能力得到进一步提升。教师在带赛过程中，还到企业基层学习锻练，积极主动接受企业专家的指导，互相学习交流，使带赛水平得到有效的提高。

2.3 提高了学生的职业素养和竞赛成绩

在摸拟企业真实的工作环境中进行比赛，对参赛选手是综合考验，选手仅有出色的技能是远远不够的，技能竞赛不但是对每个选手技能的检验而且是对选手各种综合素质的考验。如比赛中选手的应变能力、心理素质、沟通能力、解决问题能力、创新能力、团队合作能力等是选手必须具备的。参赛学生通过赛前集中训练，在带赛教师和企业专家的精心指导下，通过刻苦的训练，动手能力得到很大的加强，综合职业素质和竞赛成绩得到明显的提高。2017年我校市赛各参赛项目取得历史最好成绩，其中会计电算化取得第1、3名、手工记帐取得第1、2名、客房取得第1、2名，中西餐摆台取得第1、2、3名，沙盘取得团体第第1名，服装设计、美妆形象设计取得第1名的好成绩。

2.4 促进了学生高质量就业和参赛的积极性

校企合作以竞赛为平台，形成以学校为主体，企业和学校双方共同教育、管理和技能培训的工学结合跟岗实习、顶岗实习的教育教学模式，通过技能竞赛水平的提升，学生在竞赛活动中，表现出了较好的独立性及令人可喜的创新精神、协作能力，受到了企业一致的肯定和好评。许多参赛获奖的学生理论知识扎实、动手能力强，很受企业界的青睐，有的企业在赛后及时与参赛选手沟通，开展招聘工作，预定优先安排到相对较好的工作岗位，推进了学生高质量就业，实现了校企深层次的合作。学生在竞赛中用到的是先进设备，学到的是最新技能，得到的是综合能力的提高，有力地提高了学生就业竞争能力和社会适应能力，缩短了上岗适应期。这种高质量的就业，使学生参赛的积极性进一步提高，市赛一结束，为迎接省赛，冲刺国赛，学生放弃休息，积极主动地加班加点训练，力争取得更好成绩，由于借助校企合作的良好平台，学生以优异的竞赛成绩取得高质量的就业岗位，对今后其他学生踊跃报名参赛也有很大的促进作用。

2.5 促进“双师”队伍建设

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过和企业技术人员及评判专家共同指导学生竞赛过程活动，带赛教师们开阔了的思路，认识到自身在理论知识更新和生产实践能力方面的不足，无形中督促教师自觉地深入到企业锻炼，主动向企业专家交流、学习，努力提高业务水平和专业技能，有力地促进了学校“双师”队伍建设。

【参考文献】

[1]徐辉，郁汉琪，朱军，等.校企合作共建的实践与探究[J].实验研究与探索2009，28（12）：187-190.

[2]严薇，杨火怡，袁云松.学科竞赛与创新人才培养[J].实验研究与探索，2008，27（12）：107-108.

[3]王艳艳.职业技能竞赛的校企合作机制研究[J].陕西教育（高教），2012（6）.

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通过跟岗学习，使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中，提高自己教学的实效性，促使自己积极进行教学改革。尤其是听湛江师范学院实习教师上研究课之后能促使我积极思考：（1）游戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会出现乏语文非语文的现象呢？（2）在以后的教学实践中，怎样利用游戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最佳状态，从而提高课堂教学的实效性？

聆听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。要进行课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进行反思和总结。特别是聆听了湛江师范学院教育科学院的王林发教授的讲座：《名师是怎么炼成的》。我体会最深的是造就名师的三个关键是：1、要有自己的教育思想；2、要有自己的教育改革行为研究；3、要。听特级教师、名师谭永焕校长《用思想领导，以情感动——在现实与理想的夹缝中踏歌起舞》的名师成长的路径与启示讲座后,给我感触最深的是：抓住切入点、动情点、训练点是上好语文课的关键。倾听了主持人王磊校长的示范课以后，让我领略到名师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛，还感受到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使自己成为优秀的老师，必须从现在做起，从身边的小事做起，从细节做起。

在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课的过程中，促使我从多角度去思考问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程？如何使我们的课大受学生的欢迎？如何提高教学的实效性？并使自已不断地提高观课议课的水平，促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。要提高阅读教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：

1．课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。

2．教学目标要明确。教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年段语言训练目标突出，并且能将目标落实到教与学的过程之中。

3．语文训练要扎实。恰当处理好预设与生成的关系，精心预设，注重生成。学生学习积极性高，参与面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、说、读、写训练扎实。

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正面掌控：直属上司

直属上司全盘接触和掌握你的工作情况和工作表现，但实习转正这件事有时候真不是他们说了算。除去公司给予的转正名额限制，有时，那些不起眼的同事对于你的转正也会起到关键作用。

影子人物：带教师傅和同事

一般来说，在规模较大的公司里，直属上司主要给实习生分派工作任务，不少具体的工作内容和指导都是由带教师傅完成的。带教师傅可能是较为资深的员工，也可能是有一两年工作经验的新人，这要视工作任务的复杂和重要程度来决定。也有这种情况，实习生根据被分派到的工作任务模块，由不同的同事进行指导。因此在实习过程中，部门同事其实才是一直在你身边，对你的业务技能、工作态度、学习能力、沟通技巧等方面有颇多了解的人。

综合参考：诚然，直属上司对实习生的评价将会占较大的比重，但不要忘了，直接接触你工作模块的人才是最有发言权。如今的职场讲求团队精神，如果你的“气场”和团队不搭，不能融入整个团队，直属上司是不会为了你一个人而扭转整个团队的风格的。因此，实习生能否转正，直属上司一般都会参考部门同事的意见。

“留下来”关键部门

正面掌控：直属部门

从最直观的角度来看，转正就像年终考评一样，员工的能力、业绩好坏都由直属用人部门说了算。但，且慢，有时候纵然直属用人部门缺人或是看到了“好苗子”，很想把人留下，却也有心无力。

影子势力：公司高层及人力资源部

公司用人不是无序的，所有的招聘、留任，都需要经过用人部门的申请，经主管领导的审核，送人力资源部核对是否符合定编定岗的要求，再由人力资源主管报公司高层批准。如是实习生，实习期满后，部门主管有心想录用的话，要填报岗位申请审批表，由部门主管填写个人总结及评定，经人力资源部审核，呈报公司高层领导等待批准。因此，有时即便直属用人部门有心留你，但如果人力资源部没有岗位编制，或是公司高层不予批准，用人部门对此也无可奈何。

综合参考：不少HR晒出了各自公司的实习留任指数和实习津贴，更是有不少人表示，“赚钱的部门”最易留任实习生。何为“赚钱的部门”？销售、研发、IT部门以及技术类岗位的实习生都较易留下。

“留下来”关键场合

正式场合：办公室、会议室

考察实习生最重要的场合是办公室。实习生大可不必每天提早半小时到达办公室为其他同事打扫办公桌，这只是夸大之词。在办公室里，新人还是应当积极主动地与同事们交流工作心得。

此外，如实习生有幸参与会议，不要认为闷头记笔记是最安全的行为。不发表意见当然不会出错，但也难以给同事们留下深刻印象。不过，实习生也不必急于表现自己，可以在观察各人的思维和表述风格后，再提出问题或给出自己的观点。经过自己主动思考后传递的业务知识，更能显出你认真的工作态度以及对同事的尊重。

影子场合：食堂、团队活动等

午餐时和同事一起去食堂，或饭后一起和同事散个步；下班后同事们若组织团队活动，也不要每次都推脱。因为在非工作场合，最容易消除和同事间的陌生感，也能让你更全面地了解同事的性格、兴趣爱好和处事风格。实习生和同事相处时不要“拉帮结派”，不亲不疏才是相处的安全之道。

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关键词：学前教育专业；现代学徒制；试点教学；实践

一、现代学徒制开展的基本要求

所谓现代学徒制，主要是指在实践教学过程中将院校、企业进行有效的联合，加强教师与企业之间的合作交流，提高学生职业技能的培养。相关教育部门提出要充分开展现代学徒制教学模式，必须加强工学结合人才培养模式的健全完善，促进职业院校与企业的深度合作。基于学生的发展规律、职业规划、工作岗位实际需求，由企业与院校共同制定出科学合理的人才培养计划，有针对性地选择现代学徒制的试点专业。同时，对课程及教材内容进行有效的梳理整合，开展有效的实践教学，完善教学考核评价模式。南充职业技术学院联合绵阳海天师雨幼教管理有限公司，于2015年成功申报了四川省教育厅首批现代学徒制项目，组建了学前教育师雨班，实行“2+0.5+0.5”学制。学校与海天师雨签订了一个合作办学办专业的框架协议，公司与学生、家长、学校的跟岗学习和顶岗实习的三方协议。校企双方共同制定该实验班的人才培养方案和教学计划。该实验班学生前两年在学校进行理论学习，其间入学教育、部分实践教学由公司以讲座和实训的方式完成。第五学期学生在海天师雨所属幼儿园进行跟岗学习，每个师父带1-3名学徒。该学期的课程、实践操作和学业考评也由师父和幼儿园完成。只有考评合格才能获得相应的学分（学习期间有三方协议保证学生的权益）。第六学期学生在海天师雨幼儿园顶岗实习，完成实习任务，评定合格后学生取得实习学分，可以顺利毕业。每名合格毕业的学生可以在海天师雨公司所属幼儿园优先就业，享受其正式员工的一切待遇。

二、学前教育专业开展“现代学徒制”的基本内容

（一）课程设置

试点时课程内容分为两大部分：第一，以南充职业技术学院学前教育专业人才培养方案作为主要内容，包括相关政策法规、游戏设计、家庭指导等。针对“师雨班”，双方根据幼儿园的岗位需求，共同制定了该班的人才培养方案。第二，创设园本课程。主要包括实习保教、技能实训、教师专业发展理论等模块，在实际教学过程中充分凸显其特色化和专业化。通过近三年的实践，双方共同开发师徒会实践教学网络平台，通过师徒会的网络平台其他相关的教学内容。学生在校两年期间，师傅在网络上进行任务教学分派和答疑。徒弟在网络上提交作业（或实践作品）。双方合作开设了《幼儿园教师一日工作行为规范》《幼儿教师教学技能训练手册（手指操、绘本操和简笔画三个分册）》新的实践教学课程，同时出版了相应的教材。

（二）教学模式

在课程教学过程中，我们根据教学内容将课程内容分为理论教学和实践教学。理论教学，注重学生基础能力的掌握，在学校中通过教学活动完成教学目标；实践课程则主要培养并提高学生的专业技能，并且在操作中完成。学前教育专业学徒制班级的学生的教育活动的理论课由校园中的教师进行讲授，实践部分由海天师雨所属幼儿园相关指导教师开展教学任务，特别是第五学期的跟岗学习阶段，幼儿园的师傅带1-3名学徒，进行工学结合模式的教学。

（三）师资力量

基于现代学徒制的学前师资力量主要由两部分构成：第一，院校中的教师队伍主要包括专业领导、任课教师等；第二，幼儿园中的优秀管理领导、带班老师和保教老师等。在具体的实践教学过程中，双方教师建立有定期联系会议沟通机制，随时可以交流，开展高效合作，共同完成教学目标任务。

（四）绩效考核

在教学考核评价的实践过程中，通过一个原则，三种形式，四项内容为主要体系对学生进行过程考核。一个原则，主要是指对学生进行弹性考核，客观全面进行评价；三种形式，主要是指学生自评、小组互评、双方教师系统评价；四项内容，主要是指学生的笔试成绩、职业道德素养、职业能力、整体业绩四个方面量化评价。学徒制学生在第五学期的跟岗学习阶段基本做到一天一考核，一月一小结，学期结束进行考核评比，校方派代表参加幼儿园的年终考核和总结。

三、南充职业技术学院学前教育专业开展现代学徒制的成果分析

（一）学生层面

1.学生的职业能力和工作经验得到有效提升

南充职业技术学院在试点教学过程中将现代学徒制的优势进行了充分发挥，最大限度地提高了学生的专业能力和职业素养。同时，培养并提高学生的职业修养，也在一定程度上提高学生的人际交往能力。在一定程度上促进学生的全面系统发展，为其后期顺利就业奠定了良好的基础。参与到现代学徒制实践教学中学生在后期就业率高达100%，大约20%的学生通过校企合作，多数学生能很快成长为教学骨干。由此可见，现代学徒制也在一定程度上为企业储备了优秀人才，提高了职业教育的发展效率。

2.提高学生的职业素养

（1）加强专业教学，树立正确思想观念

通过对参与现代学徒制教学模式学生的实践调查，我们得知，超过70%的学生通过实践学习加深了对幼教行业的系统认知，激发其教学热情，并且决定后期从事幼儿教学工作；30%左右的学生在开展幼教工作的同时也感受到教学工作的不易，会根据自身的未来发展情况选择符合自身需求的行业工作。

（2）提高学生职业道德

通过现代学徒制的试点工作，幼儿园对于学生的基本评价主要体现在热爱幼儿、热爱工作、善于奉献，大多数学生在这个过程中遵守规章制度，没有发生任何违纪行为，学生也得到幼儿家长的认可。

（3）树立正确幼教工作自信心

现代学徒制的有效开展必须基于学生的职业规划及实际需求。幼儿园教师工作岗位，要求不仅仅是积极完成幼儿课程教学，还要对整个班级进行有效管理，加强与学生家长的沟通交流等。这些工作都具有一定的复杂性，久而久之，学生所面临的压力是非常大的。为有效应对这些工作，学生必须勤学苦练，仔细观察他人优秀的教学模式和工作方法，不断提高自身专业能力，从而更好地适应岗位需求。只有将压力转变为动力才能坚持不懈进行学徒教育，才能不断树立幼教工作的自信心。

（二）教师层面

1.推动教师专业发展

在实践教学开展过程中，学校相关领导及任课教师积极开展调研活动，深入了解学前教育发展的趋势，与政行企开展双向联动，拓宽教师对幼教的认知，及时高效调整优化人才培养方案。在学前教育专业的学徒制实践中，幼儿园与学校的教师共同开展教学研究活动，课程和教材开发和科研活动，实现了幼儿园与院校教师专业的共同发展。

2.加强教师教学能力

学前教育专业现代学徒制试点时，挑选一名年轻的学前教育相关专业的硕士研究生任辅导员，解决学生在生活、工作、学习过程中所遇到的问题，同时参与学校、幼儿园、学生间的有效沟通协调，以此实现教学工作的有序开展。在这个过程中，教师的教学能力，综合能力、协调能力、组织能力都得到全面充分的锻炼提高，同时也能更好地引领学生成长。

（三）“院园合作”层面

1.丰富校企合作内涵

通过学前教育专业现代学徒制的有效开展，在一定程度上将幼儿教育行业、幼儿园、南充职业技术学院学前教育专业进行有效整合，相关的优秀人才和教师积极投身到学前专业人才培养工作中，对教学目标任务、教学内容、教学模式进行深入研究，创新改革，实现了学前教育专业与幼教产业发展的无缝对接。

2.提高幼儿园知名度

在学前教育专业现代学徒制实践教学过程中，幼儿园也在积极改变传统的教学模式和教学理念，学习当前行业中先进的管理模式及管理制度，以推动学前教育的可持续发展。将幼儿园纳入现代学徒制教学体系中，能够在一定程度上提升幼儿园的知名度和影响力。

四、学前教育专业开展现代学徒制面临的主要困境及对策措施

（一）学前教育专业开展现代学徒制面临的主要困境

1.教学设计与现实情况差距较大

为了充分发挥现代学徒制的教学效率及教学成效，通常院校在进行教学模式的设计时会按照“高大上”的标准进行全面系统的设计。所谓“高”主要是指高级别的幼儿园；所谓“大”则主要是指由优秀骨干教师担任相应的指导教师；所谓“上”则主要是指距离较近，交通便利。但是符合这些条件的幼儿园极少，特别是公办幼儿园，虽然有一定的师资力量，能够建设实训基地，但如果要实现校企合作，引入大量学生进行跟岗学习和顶岗实习难度极大。

2.学生学习与工作压力较大

在实践教学过程中，大多数学生会根据学校课时安排进行专业学习，同时还要以顶岗教师的角色参与到幼儿园的常规工作中。大多数学生一般在周一到周五都会上课，只能利用晚上和周末时间进行集中培训和备课。在这样的环境中，多数学生因没有自由分配的时间会感到压力过大。

（二）提高学前教育专业现代学徒制教学效率的策略和措施

1.充分实现政校园企的多元联动

所谓政校园企多元联动，主要是指由政府主导，校企作为合作主体，幼儿园与院校共同开展实践教学。针对学前教育专业，要充分提高其教学效率，加快建设速度，相关职能政府部门应当主动牵头，积极与院校进行沟通对接，协调学前教育专业的学生积极参与到幼儿园中进行跟岗学习和顶岗实习。对不同幼儿园，基于对幼儿教师综合能力的实际需求，积极开展现代学徒制教学模式探索。相关院校应当及时与教育部门、幼儿园签订合作协议，明确教学目标、教学任务、教学权利，建立健全科学的教学制度，甚至必要时可以为现代学徒制创设专项基金，出台一系列相应的扶持政策。这将会为学前教育专业现代学徒制的有序开展打下坚实基础。

2.加快现代学徒制教学改革，减轻学生压力

根据上文我们可以看出，南充职业技术学院学前教育专业根据学生的实际需求、企业的发展需要及行业发展趋势，对人才培养方案进行了及时高效的调整优化，并且将现代学徒制模式中的相关理论课程进行了调节。在第五学期中有针对性的融入了一系列相应的实践教学内容，同时院校与幼儿园开展了一系列相应的沟通交流活动。通过现代学徒制的实际内容，将其逐渐渗透到教学过程中，科学合理，逐级递进，将教学目标任务进行有效的分解及深化。通过这样的方式减少学生压力，使其更好地适应社会发展。

篇8

不知不觉中，一个学期又到了尾声，在园领导的指导、帮助及全体老师齐心协力下，圆满地完成了这学期的教育教学计划。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、抓常规教育，精心组织好各项活动

根据幼儿园的园务计划及教育教学计划，结合主题活动，有序开展了系列教学活动。一学期来，有计划，有目的地开展了大型活动4次（元宵节活动、“童语童心 感恩母亲幼儿故事大赛”活动、庆六一、暨大班毕业典礼活动、足球小小运动会活动），开展节日活动8次，（三八节、植树节、清明节、五一劳动节、母亲节、六一儿童节、父亲节、端午节），教育教学类公众号共19篇，活动都取得较好的评价，赢得社会、领导、家长的一致好评。

二、加强教研力度，提高教学质量

（一）为了提高教师的业务水平，结合幼儿园客家文化特色课程，这学期组织副班优质课评比活动1次，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，更为其她老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效促进教师业务水平的提高。

（二）在课题研究方面，根据实施方案有计划进行，为推动“学前教育‘去小学化’的策略——以龙川县为例”课题的进展，开展了1次以游戏化教学为重点的副班教研大赛；开展了3次送教下乡活动，为乡镇幼儿园送去精彩纷呈的游戏化教学活动；迎接姐妹园跟岗学习3次。老师们积极撰写听课记录及时反馈和总结。

三、示范引领

为充分发挥我园示范、辐射和引领的作用，经常以常态化接待各姐妹们的跟岗学习，一学期来接待县、乡镇姐妹园3次，参与人数达到76人，接待技工学校实习生1次，共17人。送教下乡3次。并为乡镇、老师家长发放《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼小衔接教师工作指引》《“幼小衔接”家长工作指引》共352册。

四、家长工作

本学期，由于疫情原因，幼儿园实行封闭式管理，各班老师通过微信平台积极宣传防控知识，做好一切家园共抗疫情工作；开学前后对每个幼儿进行电访或家访，了解幼儿的健康状况等，保护好幼儿身心健康；召开了2次线上家长会（学期前和学期末），让家长及时了解幼儿在园活动状况及假期的安全监管等工作；为保障幼儿上下学的安全，全园家长成立义工志愿服务队，每班每天8个家长值班值守，不管强风暴雨，还是严寒酷暑，他们始终坚守岗位，维持幼儿上下学交通安全及秩序；各班通过电话、微信平台、接送孩子时的交谈等方式，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

五、教师培训

为促进教师专业成长及能力的提升，我园多种渠道进行培训。一学期来，积极组织教师线下教育教学培训1次，邀请龙川县第一中学男子足球队教练员xxx和龙川县老隆镇第二小学足球教练员xxx对我园教师进行理论与实践相结合的足球培训活动。教师外出培训学习6次，人次6人，指导4次，在叶园长带领下，走进田心镇中心幼儿园、岩镇中心幼儿园、移民新村幼儿园围绕学前教育去小学化普遍存的问题进行指导。

五、存在不足

（一）教师的专业能力及业务水平有待提高。

（二）部分教师的工作意识、理念、创新意识不够强。

（三）教科研质量要提升，教研负责人教研水平需要提高。

（四）活动构思方面不够新颖。

（五）区角、主题墙环境创设还有待加强。

六、努力的方向

（一）加强学习与培训。

根据我园教师实际水平，有计划、有目的地开展有针对性的培训与学习，让老师的业务水平及能力得到提高。

（二）与时俱进，积极参与学习与培训

幼儿园根据教师的实际情况，有目的地组织教师学习，

勇于探索，做一名全面发展的教师。

（三）甘于奉献，勇于创新

牢记教育初心，全心全意为孩子服务，以诚待人，工

作中要勇于创新，多收集信息，多学习，多看幼教网站的先进理念。

（四）扎实开展教科研工作

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本页是最新的《通风副总年终工作总结》的详细参考文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。

通风副总年终工作总结

年工作总结及年工作规划

通防队

年12月21日

年度工作总结及年工作规划

年临近岁尾，回顾一年来，本人及团队在总工程师的正确领导、分公司领导的大力支持，区队同仁的大力协助之下，紧紧围绕“一通三防”、区队建设，矿井安全、扎实的开展工作，取得了一些成绩。为发扬成绩，克服缺点，以利来年在工作中争取更好的成绩，特总结如下：

一、团结协作具有战斗力的领导班子

火车跑的快,全靠车头带。通防队之所以能较好地完成项目公司交给的任务,满足矿井“一通三防”的工作需要，跟有一支团结协作具有战斗力的班子分不开的。首先总工程师夏总经常参加我们的班子会议，听取工作汇报，指导我们的工作，帮助我们解决工作中的实际困难，指出我们工作中的缺点，为我们的班子建设指明方向。副队长xxx既有多年的工作经验，又具有丰富的通防理论，自身吃苦耐劳，每天对监测****严把关。通风系统抓稳定。为了03综采工作面两巷尽快封闭。他和副队长xxx、实习技术员xxx三班跟班。现场接班。较好完成交给他的任务。04工作面井下反映风流不稳定。最全面的参考写作网站他二话不说，就深更半夜穿起衣服下井。排查隐情。研究方案。原来兄弟单位动了设施，造成隐患，形成风流不稳定。他又向有关部门提合理化建议。建立起牢靠的永久设施。副队长xxx不仅处处以身作则。三班瓦检班前会议不放松、讲制度、讲技术、讲安全。抽放泵站对他来说是新课题，他每次现场对照说明书一台设备的检查验证。成为行家能手。xxx与xxx两技术员尽心尽力工作。积极协助行政开展区队的管理，表现出良好的工作状态。作为一个领班的。做到要求别人做的，首先自己要做要求别人不做的，自己首先去做。树立正确的权力观。有事同班子成员协商，发扬民主集体制的原则，杜绝独断专行的作风，讲制度、建团结。制度管理团队，平时深入现场，深入井下，把好现场关，自己的工作责任。05工作面过油井；05工作面****抽放发现故障；从中班8点下井到次日早班16点，事故处理完才上井。05透窝，04调整通风系统，05、02的抽放泵的调试，本人更是现场工作，写作杜绝遥控，养成通防故障就是命令，随叫随到，无论数九寒天，还是酷炎热盛夏，绝不偷懒。在01推进过程中，出现隅角****高，为保安全连续10天，上夜班跟现场，确保工作面推进度。打铁还需自身硬，要带好班子，领导好队伍，自身作风要正，阳光行致，关心同事，以身作则。形成团结紧张，严肃活泼的局面。本人也是如此为要求而努力勤奋工作。只要没有会议是天天在井下，深入现场，找出问题，努力发出自己的光和热。

二、治理****成效显著

我们xxx煤矿是****矿井，上隅角****又是治理工作重点。在项目公司、分公司的领导之下，我们根据现场特点不断探索治理****的经验和方法。

首先01首采工作面在推进到一定距离后，隅角****偏高，严重威胁安全生产，影响工作面的推进度，先后采用均压通风，进风侧安设挡风布帘子，压风驱散装置，抽放风机安设，抽排风筒的使用等等一系列措施，保证首采工作面的安全生产。

其次在101首采工作面治理隅角****的基础上，总结出上抽放系统治理隅角****的

方案，形成《103抽放系统抽放****的建议》分析101的治理****方法效果明显，但是使用方法不可靠的结论，为103抽放系统提供了必安的分析依据。

在103工作面推进过程中，又经历了“插管和埋管”试验，为了节约成本，首先采用了插管抽放，随着工作面的推采，插管处理隅角****矛盾突出，效果不理想。在安全与效果的问题上，选择安全工作为前提，经外请专家，内部试验的情况下，探索出不同管径的情况下预埋管深度和埋管深度，治理隅角****的经验，为矿井的安全提供了保障。

三、通风系统稳定可靠

通风系统是矿井的心脏，只有稳定可靠的通风系统，矿井才能平安。做到每天下井查看现场，检查通风设施，了解现场实际，召开了通风技术人员，通风员会议，分析通风系统，查找问题和不足，及时调整不合理的通风系统，目前，井下十处3个掘进头，我分公司4个掘进头，2个综采工作面，全部分区进风，形成独立的通风系统，杜绝不合理的通风系统，矿井通风做到最优化。对于新开窝掘进供足新鲜的风量，透窝掘进头及时调整系统，通风员、技术员、队长跟班现场，确保矿井通风系统稳定、可靠。

四、加强局部通风管理，保证快速掘进

局部通风是掘进工作面的命脉，我们做到：（1）监测监控系统完善，闭锁正常。（2）通信系统到位。（3）风袋破口及时补上。（4）****检查符合规定。（5）为掘进局部通风质量提升。

在105辅运巷举办区队局部通风培训班，每队2个人现场相互学习现场操作，通过演练使每位学员均提高了接风袋的水平，更加提高局部通风质量标准。为局部通风质量标准化打下基础。对于区队局部通风隐患发通知单。限期整改保证安全。

五、防尘划分责任工作落实到位

由于本地干燥气候，粉尘防治十分重要，即杜绝煤尘爆炸事故的发生，又防止职业伤害。重点是：按区队划分责任，落实责任人，通防队按地点落实责任人，定地点定责任人，因其定标准，考核队员。在104综掘工作面上了除尘风机，TOP100并且测定除尘效果并加以分析为治理粉尘提供依据，****员检查除尘设施，加强考核，确保除尘效果。

六、强化技术培训，提升职工素质

我们通防队由于各种原因，新入队的职工入过井干过通防的人员较少怎样培训职工提高职工的素质是一大课题，我们重点采用以下几种方法：1、分公司培训，新工人入队分公司必须培训，考核合格后入矿上岗；2、项目公司培训，瓦检员培训，考试两次，对不合格的继续考核；3、派出去培训，监测监控的人员，一律去西安专业培训，合格后上岗；4、自身培训，这是重要的，先后利用班后对瓦检员全部的培训，所有队干当教员，通过培训，考试后不合格，继续培训考试，并对不合格人员进行调岗；5、严把入岗关，按相关规定，队员文化水平达不到初中以上水平的不得进入****检查岗位，特别安排大中专进入监测监控，抽放泵站等技术要求多的工作岗位，充分发挥他们的聪明才智；6、采取以老带新的传统师带徒的形式，把素质好的新人交给技术尖子工人带领，做到早出人才，快出合格的岗位工人；7、评定有经验技术工人，先后选定4个一级****员3个二级****员，促进了岗位工人认真工作的信念，特别要在要害岗位制定特殊津贴，激励职工上要害岗干重要活。拿高工资调动职工的积极性，激发职工的创造性。

正是由于我们班子注重职工培养，现已培训了一名实习技术员，已转为正式技术员，并担任主管技术员的岗位；两位优秀的实习生胜任技术员的岗位，其中一位输送到生产单位，一位已具备技术员岗位能力和本领，思想汇报专题队干在岗学习3人，继续为增长自己的理论知识而努力。

七、监控可靠，通信畅通。

监测监控是矿井安全保障措施之一，我们做到人员培养按层次进行，目前8位工人基本满足矿井需要；坚持井下24小时事故处理值班，现场制度。根据工作需要，安排两位素质好的职工专项管理通讯系统，确保通讯畅通。

八、加管通风工作研究，探索通风管理新途径

通防工作的探索永无止尽，重点我们做好如下几个方面：

1、采空区黄土密闭墙的研究，从密闭效果；人力资源、材料消耗等方面探索。

2、高分子材料封闭采空区永久密闭墙的效果研究与分析。

3、抽出式除尘风机使用效果分析与研究

4、隅角****治理抽放管路与埋管深度的探索与研究

5、均压通风治理****在现场的实际应用。

6、双开永久风门链锁工艺的实施。

7、工作面并联抽放****的实践应用。

8、喷浆工艺在实施封闭工程中的应用实际。

九、存在问题与不足

1、综掘单位风电闭锁监管不到位，出现两次风电闭锁切换不到位而造成****故障

2、综采工作面****抽放管路监管不到位，造成工作面挤坏抽放管路，一次预埋和埋管均压死；抽放效果失效，严重影响安全。

3、防尘区域效果监管不到位，出现防尘死角，隐患存在。

4、通风设施责任落实不到位，出现两次撞风门事件，影响通风系统稳定。

5、工程班人员，当地人较多，技术工人少，劳动技能、施工质量与质量标准化的要求差距大，给管理带来困难。

6、监测****、****检查员，技术要求高，培养周期长，人才流动大，缺少领军人物。

7、引进非子长人员，因待遇等问题，难度大，尤其是矿井延伸，密闭工程等加大，劳动强度大，“90+20”的工资标准偏低，人员困难，以满足矿井的要求。

8、队伍建设中，实行岗位工资制，奖罚的弹性政策难以实施，影响队伍的健康的发展。

9、队伍劳动纪律工程质量验收劳动效率与岗位要求和先进区队相比存在差距。

10、本人业务水平、工作协调能力与岗位要求，存在较大差距。

十、今后努力方向

1、业务上认真学习不断提高，工作上认真负责，履行职责管理上严格要求步步为营，坚持通防无小事。带好头、领好班、稳队伍、求发展。处处以身作则，为建设高标准的“一通三防”矿井而努力奋斗！

2、深化质量标准化建设，以此为基点，夯实通防基础。

3、加强****监管，全方位、高标准的要求，抓好治理****工作，杜绝****事故。

4、抓班子、带队伍、提素质，打造一支适应通防要求的集体。

5、坚持科技创造，探索矿井通防管理的新经验。

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2017顶岗实习实结范文【一】

1.实习概述

1.1实习单位简介

1.2实习岗位简介

会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。

在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。

会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。

实习单位是以半手工、半电算化方式进行会计核算的，手工核算的主要有材料的核算、产品成本的核算。工资核算及报表的编制通过数据的汇总主要以电算化来实现。

1.3实习任务完成情况

此次实习的具体内容如下：

1.据经济业务填制原始凭证和记账凭证

2.据会计凭证登记日记账

3.根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账

4.根据记账凭证及明细账计算产品成本。根据记账凭证及明细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本

5.根据记账凭证编科目汇总表

6.根据科目汇总表登记总账

7.对账

8.根据给出的相关内容编制本月的资产负债表和利润表

2.实习过程

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。

在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅、abc3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。

在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。

除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。

2017顶岗实习实结范文【二】

一.对于企业有一定的了解和认知

1. 从企业的运作方面

2. 从企业的客户来源

3. 企业产品和规模

4. 企业现期发展状况

二、实习的内容

从XX年9月开始实习到现在，我正式走进澳亚实习工作。由于我是应届毕业生,本身对企业的经营，生产等都很陌生,企业让相关领导带我们学习了一段时间，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在李老师的热心指导下，我依次对企业的基本产品、产业结构等整体运作方式进行了了解,并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识以及运作过程中的相关知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。

以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对澳亚纺织集团的生产、管理工作以及发展前景有了深层次的感性与理性的认识。

在公司我们的主要是在一线工作，真正把所学的知识应用到实践中。虽然在校期间也去公司参加过实习，但时刚走进车间时一切都还是那么陌生，理论与实践的差别让我们束手无策，无从下手。为此公司为我们安排了专门的老师给我们进行实习指导，使我们很快把理论和实践相结合，并很快融入到工作中。到现在实习已半年多了，我们以员工和学生的两重身份尽职尽责的做好公司安排的工作，由于没有工作经验在工作中也不可避免的犯一些错误，给同事带来不必要的麻烦，感觉很抱歉。对他们的热心帮助很是感激。

三、实习的提高与收获

实习生活，感触是很深的，提高的方面很多,但对我来说最主要的是工作能力有了一定的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力,如何学以至用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会.自走进澳亚开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与的工作,对企业进行全方面的的熟悉,让自己以最快的速度融入公司,发挥自己特长.同时认真按时完成实习日记、撰写实习报告。

实习收获，主要有四个方面：

一、是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高。

二、是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

三、是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作作好了准备。

四、实习后的转变总结创新：