数学日记三年级范文

导语：如何才能写好一篇数学日记三年级，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题

(共10题；共20分)

1.

（2分）

日历表中，（

）排在第一位．

A

.

星期一

B

.

星期六

C

.

星期日

2.

（2分）

2008年第一季度（1~3月）共有（

）天。

A

.

90

B

.

91

C

.

92

3.

（2分）

下面的月份都是31天的是（

）。

A

.

1月和3月

B

.

4月和5月

C

.

9月和10月

4.

（2分）

下列说法错误的是（

）

A

.

2014的上半年有181天

B

.

2014的下半年有184天

C

.

明年是闰年

D

.

2014年是平年

5.

（2分）

小华的生日是2000年2月29日，他过下一个生日的时间是（

）。

A

.

2001年2月29日

B

.

2002年2月29日

C

.

2004年2月29日

6.

（2分）

2100年的上半年共有（

）天．

A

.

180

B

.

181

C

.

182

D

.

183

7.

（2分）

估算一下，你的年龄比较接近（

）

A

.

120小时

B

.

120星期

C

.

120个月

8.

（2分）

下面是小月的是（

）。

A

.

7月

B

.

5月

C

.

9月

9.

（2分）

张亮晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（

）小时。

A

.

15

B

.

9

C

.

11

10.

（2分）

2016年全年有52个星期零（

）天。

A

.

2

B

.

3

C

.

4

二、非选择题

(共15题；共54分)

11.

（1分）

中国少年先锋队是1949年10月13日成立的。到今年的10月13日是________周年

12.

（4分）

(2018三上·福田期末)

一年有________个月，国庆节在________月份，这个月是________ (选填“大月”或“小月”)，该月份有________天。

13.

（1分）

猜生日．

________

14.

（3分）

填空

（1）

9月份最多有________个星期日，最少有________个星期日；

（2）

平年的2月最多有________个星期日

15.

（1分）

平年第一季度有________天

16.

（3分）

小红的生日是建军节那天，她的生日是________月________日，在她出生的这个季度的节日还有________．

17.

（4分）

填空

36个月=________年

6年=________个月

24日=________时

72时=________日

18.

（4分）

一年有________个大月，每月有________天；有________个小月，每月有________天。

19.

（2分）

36个月是________年

一年半有________个月

20.

（1分）

2011年的第一季度有________天。

21.

（10分）

解答题

（1）

小华今年(2006年)一月份一共能记住多少个英语单词？二月份呢？

（2）

照这样坚持下去，今年(2006年)上半年能记住多少个英语单词？全年能记住多少个英语单词？

22.

（5分）

一个木块6个面，怎么表示出星期一到星期日呢？

23.

（5分）

一秒钟数一个数，数一亿个数需要多少天？多少年？

数字

1

100

10000

1000000

100000000

时间/秒

1

24.

（5分）

图书馆上午8时开门，晚上8时关门，一天开放时间是多少时间?

25.

（5分）

把下面的公历年份填入适当的圈里。

1949年 1956年 1980年 1997年 2000年

2004年 2005年 2010年 2100年 2400年

参考答案

一、选择题

(共10题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、非选择题

(共15题；共54分)

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

21-2、

22-1、

23-1、

篇2

考试成绩

今天，发期末考试成绩了，我很紧张又很怕，因为，如果考得不好的话，可要挨爸爸妈妈骂了！

试卷发下来了，英语和数学还不错，可语文却得了八十九点五，还好是优，妈妈就不会骂我了！

唉，我这次的语文成绩好差呀！

7日5日

我喜欢帮助老师了（一）

今天下午要大扫除，我正在听学校的广播，郭晴雯叫我去帮林老师，除了我还有其他三位同学。

来到办公室，临来时安排以后，便干其他事了。

我们干完后，林老师非常高兴，将奖给我们每人一个本子，还请我们吃雪糕。

篇3

寒假学习计划内容

一、阅读计划

一个寒假有30天，那么30天读2-3本书就可以了。当然，也可以选择读一个系列的书。

读书笔记和读后感是一个方面，另一方面，可以把读过的书籍做一个总结，以思维导图或者画报的形式呈现出来。

二、复习计划

每科都是满分的忽略此条。

期末考试了，为什么还要复习?

期末考试，是一次总结性的考试。不少学校考完试之后，还要校对试卷才能放寒假。不过，大部分的学校并没有这样做。

通过考试，能够发现孩子知识掌握得不牢固的地方。如果期末考试考得不太好，那寒假的时候，就很有必要对薄弱的地方进行巩固和提高。

一二三年级的内容，我们更新得比较全面了。

只要找到不会的点，回去看看视频，做做对应的练习就可以了。

三、预习计划

一二年级的语文数学视频和一课一练都已经更新完了，如果孩子的基础比较扎实，完全可以自学。

在预习的时候，语文以生字的学习为主，包括生字的读音、字形、部首、笔画数、组词、造句。三年级的还要自己查字典，分不同的字义组词，再造句。

除此之外，还可以先背诵古诗。

寒假的时候，我们还会同时更新三年级的语文数学同步学习视频。

四、写作

一年级的小朋友，下学期就要正式开始学习看图写话了。那么，在寒假的时候，先接触一下，到时候就不会说跟不上教学进度。

二年级的小朋友，看图写话不能满足于写2-3句话。需要学习一些写作的方法，把内容写得更加充实。

我们陆续更新了不少看图写话，有需要的家长可以打印出来给孩子练习。

三年级的小朋友，我们建议一周写2-3篇日记，可以把春节里的习俗都写下来。

学习计划实施方式：

合理制定大目标和小目标

学习规划首先要制定学习目标，大目标是整个学期所要达到的成果，小目标可以具体到一周，每个周末回顾一下本周的学习规划是否完成，再定下新的目标。一个看得见的目标能给孩子提供源源不断的动力。另外，家长不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较，如果真的要比较，就拿本周的孩子和上一周的孩子作比较吧。

篇4

这一学期我结实了很多好朋友，期中我和杨紫茵、朱虹羽是最好的铁三角，也是最好的死党！

这学期，我在语文方面有了很大的进步，我一共会背了10篇课文，我背了100首古诗，还会了1000个词语，还在老师的指导下学会了写日记、周记、作文。作文还得了6个A+！我非常爱读书，我把阳关姐姐伍美珍的书都快看完了。

我数学也有了很大的进步。我这一学期又成了口算大王！我数学现在还是全班第一呢！

另外，我弹电子琴也有了很大的进步，我弹琴时我的手指好像一位舞蹈家，在琴键上翩翩起舞！

我这一学期虽然学到了很多知识，但也有很多缺点，有时，我有些粗心，有时，我管班时不够大胆。

我要谢谢侯老师和赵老师，是她们交我们知识，是她们像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们的心灵！是她们好像太阳一样把我们温暖！是她们鼓励我们，为我们加油！

篇5

关键词:问题解决能力;数学实践活动

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0066-01

小学数学教育必须重视数学应用的教学,将解决问题的意识培养放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力,使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。通过“学数学用数学”这一小学数学课外活动教育教学方式能够更好的培养小学生运用数学知识解决生活实际问题的意识,提高小学生的“问题解决”能力。

一、紧密联系课内知识,开展课外学数学用数学活动,提高

学生在生活中发现数学知识的意识

一个知识点的掌握并不是只为了解决几道题目,更多的是要利用这个知识点去解决生活中的实际问题。这也是学习数学的真正价值所在。紧密联系课内知识,开展的课外学数学用数学活动,主要是让学生在学习新知后,有针对性的设计学数学用数学活动的内容,让学生运用已学的知识、从数学的角度去观察、和发现生活中的数学。

我们结合小学数学教材内容,在我区实验小学进行了“联系课内知识,开展课外实践”的学数学用数学活动,把数学实践活动衍射到了实际生活中,培养了学生解决实际问题的能力。

比如,在一年级学生学习了人民币的认识这一单元后,我们根据教学内容设计了《小小理财师》这样的学数学用数学活动,让学生自己当家去购买物品,并把买卖的过程、如何算帐、如何付钱详细的记录下来,然后在班上交流。在二年级学生用画画的形式认识数、了解数、积累了图案欣赏的水平与能力的基础之上,我们结合“认识图形”一单元的教学,放手让学生连续3次大胆进行“图案设计”等活动,让学生在设计美丽的图案过程中,将已经认识的角、正方形、平行四边形、三角形、长方形等数学知识以特殊的方式呈现出来,家长在看过学生精彩的设计之后,一声声赞叹、羡慕之情溢于言表。三年级学生学习了《元角分与小数》后,为了加深对小数的进一步认识,我们给学生布置了一项实践性的作业:找一找生活中的小数。学生的兴趣高涨,找到了生活中很多地方都用到了小数:如身高、体重、赛跑的时间等。四年级学生认识了生活中的正负数之后,我们就指导学生将家里的收入用正数表示,支出的每一笔用负数表示。五年级学生围绕“粉刷卧室”这个主题开展实践,六年级学生则将“生活中的可能性”定为考察内容。孩子们在数学实践活动中开心动手、乐于实践,体会到学习数学的价值。

二、开展调查性的数学实践活动,培养学生应用数学

知识解决实际问题的意识

为提高学生数用结合的能力,培养学生利用所学知识解决日常生活中的问题的意识,我们尝试在教学过程中创设与生活联系紧密的情境,有选择、有针对的设计一些调查性、实践性较强的作业。

如:四年级学生在第七单元学“生活中的负数”时,让学生调查统计2010年1月1日全国部分地区同一天的气温,并完成统计表,最后回答问题,通过这个小调查让学生真正学会生活中的负数。五年级学生在学第三单元“分数”时,让学生调查一天的各项活动所用的时间,计算出一天的各项活动所用的时间占全天时间的几分之几。六年级学生在学第五单元“统计”时,让学生测量自己的身高,调查收集、整理、分析全班同学的身高,并制成统计表、复式条形统计图,最后根据统计图回答问题。在学第4单元“比的认识”时:让学生量一量,找出自己身体上的比。

通过调查使学生体会到了数学与生活的密切关系 ,不但激发学生们用“数学眼光”看社会的兴趣,,而且还培养学生的应用意识和应用能力。

三、开展写作性的数学活动,培养学生的观察能

力和解决问题的能力

数学日记是促进学生学习数学的一种方法,能够有效的帮助学生有意识地从数学角度去观察生活,发现问题,寻找解决问题的方法。我区金燕小学尝试进行了“用数学日记记录生活”的学数学用数学实践活动,在活动中培养学生的观察能力和应用数学解决问题的能力。

比如,在一年级我们有意识渗透写数学日记的思想。一开始,学生只是两句、三句的组合。这时,教师要及时给予鼓励和引导。例如,一位学生在日记中这样写到:今天,我和妈妈一起去超市买东西,妈妈给我买了一个文具盒6元钱,还买了2个本子1元钱。我们帮助学生明白并不是日记中出现数字就是数学日记,要用数学的眼光去审视这些现象。如果继续算出一共用了多少钱,就是用加法来解决了一个生活中的数学问题。

通过写数学日记的形式显现出实践活动的全过程,既培养学生的观察能力,又培养学生应用数学解决问题的能力。

四、开展创造性的数学实践活动,培养学生综合应

用数学知识灵活解决问题的能力

著名数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之大,日用之繁,无处不用数学。”这一观点深刻的揭示了生活于数学的关系。基于此观点我们鼓励学生利用课外时间进行 “办数学小报”、“设计包装纸图案”、“寻找最佳旅游路线”等活动,在这些实践活动的过程中观察生活中的数学,并试着用数学知识解决生活中的问题。

篇6

刘一波刚进小学很调皮，经常闯祸，写保证书，弄得爸爸很不开心。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学习小组长，而且还加入了少先队。考试也考出了语文100分，数学99分的好成绩。后来阿波的爸爸为了让阿波自立，就让他去考艺术小学，还给阿波请了一位会吹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学习成为了一个学习积极分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈也总是像阿波的爸爸一样，我犯了错以后耐心的教育我，和我讲道理，使我明白很多道理，我也有了很大的进步。

篇7

有一个读书人十分爱学习，也懂得怎样学习，他总是将自己已学的知识横流倒背，并且理解。他每学到一个新的知识，便在墙上画一横，日积月累，他知道的越来越多。墙上的小横线已日益增加，有一天，他屋里的墙上全画满了小横线，他也在那一天成了一位官人。

结末的教训是：我们要注重积累知识。

于是在那小小的心灵中刹那间萌发出一个欲望：我也要养成积累的习惯，长大成就一番事业。

后来我长大了，虽然我的生活，我的朋友，我的老师一直在变，但惟独不变的的是那在我心中的欲望。成长中，欲望变成决心，决心变为奋斗目标，奋斗目标变成理想！

从小学一年级我就开始积累好词佳句并且每天写日记，从而使我至今不为作文犯愁，那厚厚的三大本中的笔迹至今清晰可见。

篇8

这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！

在学习方面，先说语文吧。这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。

数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！

在其它方面，我也有不少收获。如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……

哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！

篇9

近年来,随着群众性教育科研的普及和深入,广大教育工作者运用先进的教育科研理念做指导,结合学校教育教学工作,特别是实施新课程的实践,有针对性地开展小课题研究,形成了一些有价值的研究成果。在这个过程中,有些县、市(区)教师进修学校和教育学会积极组织培训和指导,扎实推进,区域内的小课题研究工作取得了明显的成效。

长春市教育学会经研究决定,对孔祥鹏等56位同志(课题组)的小课题研究成果和农安县教师进修学校、汽车产业开发区教师进修学校等小课题组织指导先进集体进行表彰(获奖者名单见附件)。

希望广大教育工作者认真学习获奖者的经验和做法,扎实有效地开展好小课题研究。也希望获奖者珍惜荣誉,继续开展好研究。

长春市教育学会

2010年4月21日

附件:

获奖者名单

一、小课题组织指导先进集体:

农安县教师进修学校;农安县教育学会;长春市汽车产业开发区教师进修学校;长春市汽车产业开发区教育学会

二、小课题优秀成果:

一等奖

长春市宽城区天波小学 张学萍小学生家庭作业改革的研究

长春市汽车产业开发区第七小学 孔祥鹏牵手小课题,成长伴我行

农安县杨树林乡中心校 杜向华引导学生在自主阅读中学会积累

农安县新农乡中心小学校袁淑娟小学三年级英语“背儿歌,记单词”策略的研究

农安县鲍家中心校 李艳华建立班级日记,提高小学生写作质量的研究

农安县华家中学朱晓南英语互助小组教学方式的研究

农安县哈拉海镇第一初级中学张海燕改写历史歌谣,提高学习效率

长春市汽车产业开发区第七小学 杨建宇培养学生观察、体验能力的行动研究

农安县杨树林中学 张金莲充分利用教材资源 促进学生个性化表达

农安县龙泉中学孙海侠在课堂教学中学生英语听力技能训练研究

二等奖

长春市汽车产业开发区第七小学 张 玲培养学生观察习惯的行动研究

长春市汽车产业开发区第九中学小学部周丽芝综合实践活动有效策略的研究

长春市汽车产业开发区第七小学 梁莹莹从生活中积累写作素材的行动研究

长春市汽车产业开发区第七小学 韩 丽小学科学课堂教学生活化策略研究

长春市汽车产业开发区第七小学晶提高学生汉字书写能力的行动研究

农安县开安一小 李 冰指导学生写好生活日记 提高学生作文能力

长春市朝阳区安达小学王冰雪心理健康教育视域中的生命教育研究

农安县前岗乡中心校 韩 雪结合音标教学单词,提高单词识记效率

长春市汽车产业开发区第七小学语文三年组多渠道的培养学生识字的策略研究

长春市汽车产业开发区第七小学英语组小学英语高效阅读练习策略研究

长春市汽车产业开发区十三校 许 蕊深入备课,提高美术课堂有效教学的研究

长春市汽车产业开发区十二校 毛鸿娟小学低年级学生完成数学开放性作业障碍情况的研究

长春市东光学校 王 伟偏旁部首情节识字研究

农安镇第三中心小学 孙冬梅开发利用小学美术课程资源的研究

长春市宽城区教师进修学校王振学物理学科不留作业的思考

长春市汽车产业开发区十三校 庄 颖低年级有效识字方法探究

德惠市万宝镇中心小学张吉萍快乐阅读 真情写作

农安县师范学校附属小学 汪丽伟利用虚宫格指导学生写字

长春市第五十三中学 房越超创设初中物理教学中的生活化情境

长春市净月实验小学 于润玲提升教师专业素养的策略研究

三等奖

双阳区太平镇沃土小学王海燕小学英语发音规则的研究

长春市第八十二中学 王金昌单亲学生特殊教育研究

长春市第二实验小学净月分校 孙淑华深化课堂教学改革,构建有序、有效、和谐课堂

九台市卡伦中心校张守森以校刊为载体,放飞《雏鹰》梦想

长春市绿园区春阳小学李明睿矫正不良学习习惯,提高教育教学质量

长春市高新区东方红小学 刘晓靖低年级写话 重在培养兴趣

长春市汽车产业开发区六校张丽力培养学生写数学日记的实践研究

长春市汽车产业开发区教师进修学校朱宝环行动研究提高了物理实验课的教学效率

长春市宽城区天津路小学 金 燕“玩”出规则意识

长春市宽城区第二实验小学王冬梅小学低年级绘本写话练习

长春市第四十七中学 朱哲漫初中语文批注式阅读的尝试与实践

长春市宽城区朝鲜族小学 李莲花综合实践活动实施过程中教师指导方法的探究

长春市第十九中学张文静音乐校本课程开发与研究

长春市宽城区天津路小学 赵军梅做中学活动与科学课程整合的有效性研究

农安县红旗小学 刘晓晶小学数学教学中小组合作学习方法研究

农安县五中 王淑芳语文教学中学生自主学习方法的研究

农安县合隆中心校张文会在数学教学中培养学生质疑能力

长春市第二实验小学 李永萍数学日记在小学数学教学中有效应用的实践研究

长春市第二实验小学 谷晓颖高效韵律英语教学法

长春市汽车产业开发区教师进修学校赵梅琳历史立体复习方略实践研究

长春市汽车产业开发区第七小学石瑞波激发学生写轮流日记兴趣方法的行动研究

长春市汽车产业开发区第七小学王 勇竖笛教学培养学生音准能力

长春市第二实验小学 李海鹰小学语文课堂提问的有效性研究

长春市朝阳区红旗小学李亚芳用爱心抚慰“自闭症”的孩子

长春市第五中学 杜丽娟语文学科创建“主体有效课堂中开放性阅读教学”研究

篇10

我差点儿被爸爸的歇后语逗笑。

接着，老爸又说：“你一年级上半年期末考试语文65分，数学67分；下半年期末考试语文56分，数学76分。二年级上半年期末考试语文55分，数学57分；下半年期末考试语文55分，数学75分。三年级上半年期末考试语文45分，数学47分；下半年期末考试语文54分，数学74分。四年级上半年期末考试语文35分，数学37分；下半年期末考试语文53分，数学73分。今年五年级上半年了，月考你给我弄了一个语文25分，数学27分……哎，我的宝贝儿子，你的考试分数下降得很有规律呀……”

我忍不住笑起来。

“笑什么笑？嗯——”老爸脸色变得异常难看，“美国前总统像你这么大时，每次考试各门功课都是100分……”

“美国前总统？”我愣了一下，“哪个前总统？”

“里根。”

“里根？”我想了想，突然想到怎样对付老爸了，“老爸，据我所知，里根像您这么大的时候已经当总统了。”

老爸顿时无语了，瞪了我好半天，然后说：“虽然我没有当上总统，可我上学的时候每次考试成绩都比你高。我一年级上半年期末考试语文45分，数学46分；下半年期末考试语文54分，数学64分。二年级上半年期末考试语文56分，数学57分；下半年期末考试语文65分，数学75分。三年级上半年期末考试语文57分，数学58分；下半年期末考试语文75分，数学85分。四年级上半年期末考试语文67分，数学68分；下半年期末考试语文76分，数学86分。五年级上半年期末考试语文77分，数学78分……你看看，你的宝贝老爸，每次考试分数都是有规律地提高……”

我实在受不了老爸的唠叨了，将耳朵捂了起来，不过心里非常敬佩老爸的记忆力。老爸的记忆力非常好，这是大家公认的。我决定探个究竟。

通过记忆探测仪，我进入了老爸的记忆。

我原以为老爸的记忆应该随着年龄的增长不断地延长，就像拍摄的电影胶片一样，记录着老爸所有经历的图像，或者上面都是文字，像日记一样记录着每一天每一分每一秒的经历。可是，见到老爸的记忆之后，我吓了一跳：原来，老爸的记忆完全储存在脑细胞里，既不是图像，也不是文字，而是各种各样的代码或者符号，而且都不是静止的。

我盯着这些代码或符号看了半天，怎么也看不出它们记录的是什么。怎样才能把这些符号或代码翻译成图像或者文字呢？我决定先将这些东西复制到记忆探测仪，然后再做分析或翻译。复制过后，从老爸的记忆中出来，立即输入电脑中，并且使用了最新版的翻译软件，可是既没有翻译出文字，也没有翻译出图像。看来人脑软件和电脑软件根本无法兼容。

那天我突发奇想：记忆探测仪既然能够探测人脑记忆，那它一定能够翻译出那些代码或者符号。对呀！我怎么这么笨？这么简单的问题都想不到。于是，我开始查看记忆探测仪菜单，果然找到了“翻译”命令。我立即启动命令，很快便翻译成功了。

老爸，等我发现你的隐私，嘿嘿，你输定了！

我将翻译过来的信息输入电脑，信息自动形成一个文件夹。我打开文件夹，老天爷呀，这是大大小小几万个文件！文件的图标分为三种。我打开蓝色图标中的一个文件，原来是正常生活的文字记忆；又点击红色图标中的一个文件，没有打开，而且提示要输入密码；再点击黄色图标中的一个文件，顺利打开了，里面都是正常生活的图像记忆。

我又接连点击几个红色图标文件，都无法打开，并且都提示输入密码。难道红色图标文件里面记忆的都是老爸的隐私？既然无法打开，那就以后再琢磨，先查查老爸小学时的学习成绩，看他上次说的是真是假。经过一番努力，果然查到了。从小学一年级到五年级的考试成绩，跟老爸那天说的分数完全一样……

老爸的记忆力真是太好了！

嘿嘿，不过，马上就要变成我的了。

老爸熟睡的时候，我悄悄将老爸的记忆力移动到记忆探测仪，再移动到我的大脑；然后，将我的记忆力移动到记忆探测仪，再移动到老爸的大脑。

替换之后，我突然感觉自己的大脑异常清晰，精神和精力都十分旺盛，似乎能够感觉到大脑“硬盘”里面有了太多的空间。我拿起一本书选了一段阅读一遍，果然记住了，然后默写一遍，跟原书对照，竟然一个字都不差。

老爸却出现问题了——记忆简直变得一塌糊涂，乱七八糟：上班忘记了单位地址，下班找不到家，每天都要依靠手机跟妈妈联络，然后由妈妈接送……呵呵……跟我上小学一年级时差不多。

哼，我的记忆力有这么差吗？

但是，不管怎么说，老爸再也不唠叨我了。

更有趣的是，老爸回到家愣愣地看了看我：“这是谁家孩子？怎么来咱家了？咱家孩子去哪了……对了，咱家有孩子吗？”

哈哈哈……