学生操行评语范文
时间：2023-04-09 05:46:46
导语：如何才能写好一篇学生操行评语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
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你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
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你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
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你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
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你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
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你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！
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你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。但有时，你还缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。
胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
一个爱好音乐的人，可不可以对音乐课及考试马马虎虎？一个想当警察的人，可不可以在体育课里偷懒？一个到重点中学读书的人，可不可以在学习上不尽力？如果不可以的话，该怎么做？本学期你有所进步，但凭你的能力，你是可以有更大的进步的。老师期待着你！
你的苦恼老师知道：父母的望子成龙，老师的殷切期望，你都很在意。只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，认为自己是个坏学生。对吗？其实，老师从未用学习成绩去划分学生的好坏，你有能力，你善良有礼貌，关心集体，同学关系处得很好，这些都是你的优点与长处。今天，让我告诉你：老师很喜欢你，即使你将来没能考上大学，我相信踏入社会后，你也一定会成为一个事业有成的人。抛开苦恼，还自己一个真实的自我，好吗？当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的！
看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏偏是你？如果你的课堂表现也能像你的字一样漂亮，那么老师和所有的同学一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有更好的表现。
在老师的眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是酸酸的、涩涩的。在新的学期里，你愿意挥动勤奋的双桨，为老师掠去心头的这片阴影吗？“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的！
你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀！老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢？下学期，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀！
当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！如果你能在学习上抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。
你学习认真，上课积极发言，对许多问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。老师希望你今后能积极参加体育锻炼，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
篇2
最欣赏你有空就拿出课外书看，总被书中的故事吸引住，同学们也是多么羡慕你。流利地背诵课文，准确地书写听写的作业，背诵《三字经》一字不漏，这证明你有良好的记忆力。每星期一次画配话，图画美，文章妙，让老师赞不绝口；还有你的科幻画在学校获得一等奖，这说明你有绘画和写作的天赋。可是，有时你写字总爱磨蹭，不是手指玩玩，就是橡皮擦擦，浪费了很多时间，养成了这坏习惯，作业总是交最后。可最近我发现你写作业速度是班级前几名，吃午餐也快了很多，这表明你已明白这样磨蹭不行，改正缺点了。可要保持哟。下学期来，不管在家，还是在校做事情速度都快，让老师刮目相看哦。我期待着。
这一学期，老师真要为你喝彩！不是吗？你为班级获得一个个荣誉，老师和同学都记在心里。在校“队知识知多少”比赛中你获得了优秀奖，那是你刻苦记忆的结果；在“节约环保”活动中获得最佳金点子奖，这里有你一份辛勤的汗水；在玉环举行的独舞比赛，你的成绩骄人，这是你刻苦训练的收获。你平时活泼开朗，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀，现在越来越显示出你的出色了。希望你再接再厉，为同学们带好头，成为真正的领头雁。
你活泼可爱，爱笑爱说。身为值日班长那天，我发现你工作积极主动，检查同学背诵，中午扫地都做到一丝不苟，可见你是个负责人的孩子。平时对老师、同学热情有礼，大家非常喜欢你。课堂上，你积极举手发言，有时答案也非常精彩。我一直认为你是个学习上有能力的孩子，可在这学期你却缺乏一颗积极上进的心，没有用更高的标准来要求自己，总不能完成家庭作业。不过，复习阶段，你变得很珍惜时间。希望在下学期迎头赶上，在作文上再加把劲。努力吧，你会是个出色的男孩。
篇3
你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的进步较大,上课你听得很认真,能举手发言,常常和老师说自己的想法。识字和语言发展提高较快,生活习惯好。希望以后能耐心的做每一件事情,在新学期里有更大的进步。
你是个聪明、活泼又可爱的小男孩。你的小手很能干。绘画和折纸等动手方面很突出。平时你和老师很亲近,和同伴也能友好相处,生活习惯也较好。希望你以后上课能多举手发言,和下课一样的跟老师做朋友好吗?这样,你的本领一定学得更好。
你是个大方、可爱又能干的小男孩。你很喜欢看书,每天来幼儿园都会去拿一本书念念儿歌,认认字。你帮助班级发餐具积极主动,在园就餐习惯也有了很大进步,课堂上思维活跃,大胆发言,有时能主动向老师提出问题,与老师进行交谈,生活习惯也较好,老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子,好吗?
你是个可爱又顽皮的孩子。和小伙伴一起参与体育活动时总是跑在最前面。你 的小脑袋很灵,喜欢听故事。吃饭、睡觉的习惯还好,有时会帮助别人。希望你今后能认真听讲,多举手发言,锻炼动手能力,做事要耐心。让自己变得更能干。
你是一个可爱的小男孩,每天你来上幼儿园,不哭也不闹,真懂事,你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤,学着自己的事情自己做,能独立吃完自己的一份菜,你与同伴能友好相处,有困难能找老师帮助,希望你以后能认真地参与各项活动,做个爱学习的好孩子。
你是一个活泼、好动的小男孩,你有时能高高兴兴来上幼儿园,乐意自己的事情自己做,在老师的帮助下,能穿脱简单衣裤,午睡习惯较好,你与同伴友好相处,对老师有礼貌,希望朱耀宗小朋友以后上课认真听讲,能主动回答问题,做个爱学习的孩子,好吗?
你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,喜欢看图书、玩玩具,对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言,希望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗?
你是一个内向、懂事的小男孩,你在老师的帮助下,愿意自己穿脱衣服,吃饭和睡觉的习惯有了很大进步,你上课时能认真听讲,有时侯能举手发言,希望小宇小朋友以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗?
你是一个乖巧、懂事的小男孩,你在老师的帮助下,乐意学习自己的事情自己做,在园吃饭和午睡习惯非常好,现在能高高兴兴上幼儿园,与小伙伴们和睦相处,你上课和游戏活动都很认真,也能回答老师提出的一些问题,希望睿哲小朋友以后更大胆些,能主动和老师、同伴交往,做个自信、勇敢的孩子。
你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,上课爱动脑筋,积极举手发言,但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望张晨小朋友以后改掉自由、懒散的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,好吗?
你是一个活泼、好动的小男孩,你乐意自己穿脱衣服,自理能力有了很大的进步,在幼儿园吃饭和睡觉的习惯较好,现在你上课能认真倾听老师和同伴的讲话了,有时还能举手发言,希望贤贤在新的一年里变得更加勇敢、更加懂事,相信你会有更大进步的,是吗?
你是一个乖巧、懂事的小男孩,你在老师的帮助下,乐意自己的事情自己做,你在园吃饭和午睡习惯较好,现在你能与小伙伴们和睦相处,你上课和游戏活动都很认真。但你会经常生病缺课较多,希望你以后多吃饭,把身体长得棒棒的,这样你会学到更多的本领。
你是一个可爱、懂事的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在园吃饭不挑食,能独立吃完自己的一份饭菜,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课能认真倾听,游戏活动中遵守规则,本学期你绘画有了很大进步,希望胡清远小朋友以后更大胆些,能主动举手回答问题,好吗?
书、玩玩具,上课时大胆举手发言,你的画画得真漂亮。希望坚坚小朋友在新的学期里,上课认真听讲,做到不随便说话,养成良好的学习习惯,好吗?
你是一个天真、可爱的小男孩,你在老师的帮助下,愿意自己穿脱衣服,吃饭和睡觉的习惯有了很大进步,你上课能认真听讲,有时侯能举手发言,但体质较差。会常生病,希望伟伟小朋友以后多参加一些体育锻炼,好好吃饭,把身体长得棒棒的。这样,你一定会学到更多的本领,加油吧!
你是个活泼好动的小男孩,平时对老师有礼貌,吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步,已经学会穿脱简单的衣裤;并把衣裤折叠好,但平时吃饭经常会挑食,老师希望能多吃蔬菜,多参加一些体育锻炼,增强体质。做个人见人爱的好孩子。这样,你一定能学到更多的本领,是吗?
你是个聪明、好学、好动的小男孩,你乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步;你上课、做游戏都很认真,有时能积极举手回答问题;特别喜欢多问几个“为什么”,直到知道老师的答案为止。平时与小朋友能友好相处,对老师有礼貌;就是吃饭的习惯还需要改善。老师希望你以后能够做到不撒饭,不挑食,加快吃饭的速度,好吗?
你是一个活泼、好动的小男孩,你每天总是高高兴兴上幼儿园,对老师有礼貌,积极参加各种游戏活动;现在你在园吃饭和午睡都有了很大进步;每天能和其他小朋友一起友好的玩耍,老师希望汪鼎晟小朋友以后上课认真听讲,不和其他幼儿说话,能注意倾听别人的回答,自己勇敢地回答老师的问题,做个爱学习的孩子,好吗?
你是个乖巧、懂事的小男孩 ,在园午睡的习惯很好;你与同伴也能友好相处;生活自理能力有了较大的进步;上课也能认真听讲回答老师的提问了,希望张云睿小朋友以后能好好吃饭,做事更大胆一些,主动表达自己的想法和感受,好吗?
你是个可爱、好动、自尊心很强的孩子你入幼儿园不再哭也不闹了,真懂事。上课时,你能认真听讲,但有时注意力易分散,你吃饭和午睡等习惯有了很大进步。本学期你绘画、识字、折纸的能力有了很大的提高,但是你上课会表现懒散,不能很好地倾听别人的谈话,所以很多本领都学得不是很好,希望你努力改正自己的缺点、加油,争取赶上其他小朋友。
你可爱内向,你喜欢帮助老师和同伴 做事情,真懂事。上课时,你有时能认真倾听,但注意力易分散。在园吃饭和午睡等习惯有了很大进步。希望你以后能多思考、积极举手回答问题,做个爱学习的好孩子,好吗?
你是一个可爱、懂事的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在园吃饭不挑食,能独立吃完自己的一份饭菜,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课能认真倾听,游戏
活动中遵守规则,本学期你绘画有了很大进步,希望胡清远小朋友以后更大胆些,能主动举手回答问题,好吗?
你是一个可爱的小姑娘,每天总是高高兴兴上幼儿园,不哭也不闹,真懂事;你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤,学着自己的事情自己做;能独立吃完自己的一份饭菜,你与同伴能友好相处,有困难能找老师帮助,希望你以后能积极参与各项活动,做个爱学习的好孩子。
你是个爱清洁、讲卫生的小姑娘,你的衣服总是干干净净的。你的小手也很能干,每次睡觉时你都会把你的衣服放得整整齐齐的;你上课能认真听讲,下课能和小朋友愉快地在一起玩游戏。老师希望你以后能积极举手发言,积极参加各种活动,并能改掉爱哭的毛病,好吗?
你是一个活泼可爱的小姑娘,爱唱歌和跳舞,积极参加幼儿园的各种活动;平时愿意和老师亲近、交谈,愿意改正错误;上课基本能做到认真听讲。希望你以后能够好好吃饭,不挑食、不剩饭,养成好的饮食习惯,这样你会更加聪明,就能学到更多的本领。快加油
篇4
1、中学生活，在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好女孩。作为班长，你发挥自己较强的管理才能，出色完成老师布置的任务，同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能做个真正的NO.1祝成功！
2、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！
3、你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生；你是全班第一个能够在家享受上网的学生；你做室长、组长也不止一次哭过；你惊奇地发现原来一个中学生仅因成绩好是不足的，你也有一个成绩优秀者的一些弱点。尽管如此，你还是慢慢适应下来了。现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”，不过学习或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。学习效率还需要提高！
4、尊重师长，热爱劳动，热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长，可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习，而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。
5、你是我们班上出了名的小画家。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。你很能干，班上的窗帘、桌布等，老师只是一句话，你就把它做得巴巴实实。这学期来，你更加严格要求自己，真正做到了“把生活中的每一天都当成生命的最后一天”！你是爸爸、妈妈的好女儿，也是老师的乖学生！有了你这样的学生是老师的福分！
6、你是一个很懂事的小女孩，在老师的心中你简直是一个“小精灵”。但由于基础差而导致现在的努力似乎总是“付诸东流”。请不要因此而灰心，俗话说得好“付出了总有收获的”，希望今后能自己在学习方面多找找客观原因，再尽自己的最大努力把成绩跃上去，老师相信你能行！
7、你是一个为人忠诚老实的好男孩。你知道吗？自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结，看看是否曾经努力过，与现在的收获是否相称，那时你才能懂得认真刻苦学习的作用和好处了！
8、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前？只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。
9、嘹亮动听的歌声让大家一开学就记住了你，你是我们班的骄傲。如果在学习上你也投入像学音乐般的热情，相信你会有更多的收获，此外，和同学们交往要多一点耐心，这样你才会发现其实大家都很喜欢你呢。
10、对于你的缺点，我真的一下子不能一一全部诉说完，当然你的最大优点就是头脑太过于“聪明”，但你千万别“聪明一世，而糊涂一时”。希望以后对待事情，能“择其善者而从之，其不善者而改之，请切记！
11、有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
12、看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。
13、自从我上你的第一堂课开始，我就察觉到了你是一个非常认真、刻苦努力学习的好学生。在校能够遵守学校各项规章制度，班集体荣誉感很强。对学习的上进心较高，对自己的信心也挺十足，但“物无完物，人无完人”，经常会因一些鸡毛蒜皮的事而生闷气，老师希望你今后能够把所有的精力放在学习上，不要过于斤斤计较！
14、在学校你是个能够尊敬师长，团结友爱的学生；在家里你却判若两人，你是一个聪明但不够勤奋，性子较“野”的男孩。经常对任何事情较为马虎随便，特别对学习更是有点不屑一顾的心态，这是非常不可取的，望能改邪归正！
15、性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
16、你已经具备了作为一个女孩子所特有的那种羞涩，也具有作为一个文明学生的思想品德素质，但对学习还缺少那种热心和热情，有一种知难而退态度和心理，有时学习虽然能够积极对待，就是没有那种刻苦钻研的精神，希能识之而改！
17、在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
18、你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
19、老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？
20、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢？内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢？记的那次，你为了不迟到，早饭也不吃，后来晕倒了，同学们多为你担心啊！
21、你不管在什么地方都是一个较优秀的女孩子。有文明礼貌的待人之道，有刻苦认真的工作决心，能吃苦耐劳，但成绩欠佳。为师的最大希望还是你能把所有的信心和决心放在学习上，很想看到你对待学习能象对待自己的人生一样重视！
22、你原本是一个很优秀的学生，能够尊敬师长，团结同学，自尊心较强的人。可是不知是为何理由，你自欺欺人而变得自甘懦弱，甚至是在自毁前程，已经逐渐走向了叫人可怕的无底深渊。我坦白地说你现在简直是成了“混帐”。你不是三岁小孩，望今后不要再消沉下去了，能够明白事理。
23、你自入学以来，在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞赏。在学习方面，学习态度端正，思维活跃，勇于发言。课堂吸收快，作业质量高。学习得法，成绩优秀。
24、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
25、曾经有过多少辛辛学子为了自己的前程而不顾一切代价去拼搏，曾经有过多少人为了自己的信念而不顾一切阻挡，甚至牺牲自己去实现。而你确恰恰相反，既然置自己的学习于不顾，甚至是无忌于事，聪明人应该有好的打算，不该如此堕落下去！
26、身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
27、还记得“吃得苦中苦，方为人上人”这个句子吗？它是否还在你的笔盒里，每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说“江山易改，本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着！
28、你很聪明，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体。用心去做好每件事吧！当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！
29、在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
30、你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。
31、活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言，有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时，为了我们班得了第一，高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜！用心点吧！老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧。
32、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光！你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
33、你活泼可爱，为人坦诚。运动场上的你是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了你的大名。你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己。看着你的进步，老师打心眼为你高兴！也感谢你的父母对你的培养！
34、你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的优点，当然偶尔也有那么一些缺点，对工作的认真负责，生活的艰苦朴素让为师的特为欣慰，学习光是勤奋还不够，你还需要认真刻苦的精神，望以后能以自己的长处去弥补自己的不足之处！
35、你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响；我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗？
36、你是个能够听话、较懂事的好学生，对待学习不够热忱，学习虽认真但还需要加把努力，成绩不够理想；尊敬师长，团结友爱，生活能艰苦朴素。希望今后能戒骄戒躁，克服种种困难继续把成绩搞好，力争上游。
37、见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了？“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
38、当任副班长工作的你，认真负责，是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正，目的明确。被同学们称为“才女”是兼语文科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好，能按时地，保质保量地完成作业，成绩优秀。希继续发扬爱看书，写作之优点，但也需注意各科平衡，切忌偏科。
39、活泼幽默是你的个性，但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。
40、常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你能正视自己的位置吗？在过失面前，你能虚心接受批评吗？
41、你以你的言行向世人宣布，我们不是娇生惯养的小皇帝、小公主；我们是二十一世纪新型的现代中学生。我们班的“拾荒”活动，由你而掀起；学校禁演的相声你敢于上台把它演到极致；分小组组阁成员你的人气最旺；你的智力因素和非智力因素都是全年级的姣姣者。所以“三好学生”的名单上少不了你！你是一个名副其实的军人的后代！你的优秀首先得力于你父母的教子有方，我感谢他们！相信你一定会让家人、老师笑到最后！
42、认真、勤奋、刻苦、努力，如果要去诉写你的优点，我想那只是多余，多此一举罢了。但你那种求学的精神，不知有多少人为你而感到自豪，付出总有回报，结果确实如此。但希望以后能在学习上多用些“活法”“活招”，一定不能死读书、读死书，请切记！()
43、你是一个生性较“野”的男孩，平时的学习不够认真，导致了这不“认真”的成绩，老师只希望你能吸取以前种种不该发生的问题而留下的那么多的深刻的教训，并能集中全部精力放置于学习上，把你的所有“聪明”用到正道上！
篇5
你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.
班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己。希望今后能取得更好成绩，在学习上有更大的飞跃。
你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩比上学期有一定的进步。你还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。希望对自己提出更高的要求,平时多做、多想，把更多的心思放在学习上,积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。
你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。
篇6
你的数学能力很棒,所以你很爱学习,能较好的掌握各种知识内容,上课时你能积极举手发言,乐意参加各项游戏活动;尊敬老师,团结友爱。但你容易受其他小朋友的影响,学习活动中常常会看见你和同伴一起作做一些和学习无关的事,希望你在下学期中能改掉课堂中的不良习惯,好吗?
张娟小朋友:
可爱的你平时太文静、也太胆小了,每次老师看着你的时候,你马上就躲开,其实老师很喜欢你的,你上课遵守纪律,很乐意参加各项集体游戏活动;和小朋友能够友好的相处,尊敬师长;在吃饭、午睡的时候,你的表现也是很棒的。希望你能够在大班的学习生活中成为一个上课积极开动小脑、大胆举手发言、活泼大方的小姑娘。
施羽岭小朋友:
在我的眼中你永远都是一个乖巧、聪明、懂事的好孩子。我特别喜欢看你表演舞蹈,你的舞姿是那样的优美,让老师很骄傲;你的学习习惯很棒,所以你能很好的掌握各门学科的教学内容;在与同学相处时,你也能够很好的和伙伴合作;希望你进入大班后能变的勇敢、大胆些,成为老师的好帮手好吗?
王文储小朋友:
还记得你那次挽着姜圆圆的手,在舞台上表演的时候吗?那天你真的将所有的老师都迷倒了,我为你感到特别自豪。你在这个学期中的表现很出人意料,特别在学习上,你能认真、积极的参与每一次学习活动,数学方面有很大的提高。你很热心,常常能看见你主动的帮助其他小朋友。我希望你能坚持下去,相信你自己会成为老师最棒的学生。
徐文筠小朋友:
很喜欢看见你那甜美的笑容,不喜欢看你任性时的样子。在我的眼中你是一个聪明、活泼、可爱的小女孩。你讲文明、讲礼貌,和小伙伴们能友好的相处。学习习惯也,常常看见你那高举的小手,你在这个学期中有了很大的进步:做事不
拖拉、上课不插嘴,爱劳动,讲卫生。希望你进入大班后,能改掉自己任性的习惯,成为同学学习的好榜样。
茆嘉文小朋友:
活泼、可爱的你。上课能遵守课堂纪律,不乱插嘴。对老师有礼貌,热爱集体,跟小朋友友好相处,乐意帮助有困难的同学,喜欢参加各项游戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。今年你比上学期进步了很多,希望你在数学方面能多多练习,成为各方面全面发展的好孩子。
徐文洁小朋友:
你是个可爱的女生,在幼儿园中你尊敬老师,待人有礼貌,能跟小朋友友好的相处。只是,你对学习不怎么感兴趣,有时会分散注意力。但你在这个学期中,绘画能力、表达能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。马上就要上大班了,希望你养成良好的学习习惯,主动的和老师、同伴多交往一下,改正自己以往的不良习惯。
欧阳继伟小朋友:
你很能干,每天都帮助老师收拾桌子,你很热心,小朋友们一有困难你就去帮忙,我知道你希望成为大家的好朋友,所以你要注意你自己的个人卫生。在这个学期中,你的表现是的,每次的学习活动你都很积极的参与,很主动的动脑筋。但有时你会与好朋友在课堂中打打闹闹。我希望你学会自律,成为老师的好帮手,同学的好朋友。
张臻小朋友:
你的活泼、大方是我最喜欢的地方。你能和小朋友合作完成各种实验,和小朋友共同讨论各种问题。待人有礼貌上课能认真听讲,遵守纪律;吃饭睡觉的表现也较好,你的数学、绘画方面在这个学期中也有了很大的提高。希望你在今后的学习生活中能更为主动积极些,成为老师的好帮手。
周悦小朋友:
“谢谢老师”是你常对老师说的话,我知道你很有礼貌,你也是个活泼可爱的小姑娘。在各项活动中你总是很遵守纪律,很乐意参加幼儿园的各项游戏
活动,你也很能干,能尽职的做好小组长工作,我希望我认识的周悦,在大班的学习生活中能再接再厉,成为老师的好帮手,同学的好榜样。
梅毓小朋友:
你在老师的眼中是个聪明、活泼、有个性的小男孩。在班级中你尊敬老师,团结同伴,能高高兴兴地参加各种游戏活动。这学期中你最明显的进步,数学题目完成的特别出色,写数字的速度比以前快了好多。各项活动中举手的次数多了,喜欢和老师聊天了。我希望你能在今后的学习中,积极开动脑筋,改掉自己任性的坏习惯,好吗?
汤琼小朋友:
你是一位很善于表达的聪明女孩,今年我真为你感到骄傲,你的数学本领有了很大的提高,参加模特表演也特别出色。在班级中你热心助人,团结友爱。积极参加各种活动,最了不起的是你会认真写数字了。希望你在大班的学习生活中,努力进取,成为老师的好帮手,同学的好榜样。
陈浩添小朋友:
你平时虽然话不多,但我知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。这学期中我发现你长大了,懂事了,在各项活动中认真、积极,和同学相处友爱、团结。愿意帮助老师,同伴,数学、美术等方面有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己,那就更好了。
徐汉琨小朋友:
你的活泼好动是我对你的第一印象,在班级中你尊敬师长,做事认真、你很爱干净,这是你的良好习惯,自我服务能力也较强,在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力,学会自律,你将成为老师最值得骄傲的孩子。
韦威小朋友:
你是个聪明、可爱、勤劳的小男孩儿。这学期你的进步很明显
,你上课认真、爱举手发言,能说出自己的想法。你爱帮助有困难的小朋友,喜欢做一些力所能及的事,希望韦威以后保持好的优点,做事再快一点,细心一点,平时多看看图书,多认识一些字宝宝。你一定会是最棒的!
张磊小朋友:
你是个活泼可爱的小男孩,这学期你的表现很棒,你懂礼貌,喜欢和小朋友一起玩耍,学习上你很认真,学会了许多的本领,你会念儿歌,认识了许多的汉字,吃饭、午睡的习惯也好。老师希望你以后能多做些数学题,加强生活自理能力,让自己变得更加聪明、能干。加油哦!
王臻小朋友:
你是个活泼、聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好,上课能主动举手发言,声音也比以前响亮多了。你的生活自理能力强,经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步,希望你多读一些图书,增长些知识,认识更多的字宝宝。上课能更专心、做事更细心。做一个棒小伙!
马一聪小朋友:
你是个活泼、大方的女孩子,这学期你在各方面都有明显的进步,你开朗了许多,也大方细心了。特别是自我服务能力有所提高。中午吃饭、睡觉都是最好的。你现在很愿意参加游戏活动,小组长工作认真负责,画画和数学写得都。你认识很多字宝宝。希望以后聪聪做事的速度快一些,你一定会变得更好。
篇7
你是个头脑灵活,活泼好动的孩子,自立能力强,会自己事情自己做。喜欢参加体育游戏活动的你,身体技能等各方面发展较好,动作协调、灵活。你喜欢唱歌和听故事,能把简单的故事完整的复述出来。你还光荣地评上了两次故事大王。你的领悟性和记忆力都很好,老师说过一次的知识,你会马上记下来,遇到不懂的问题,你会主动请教老师。大班了,老师希望你能有良好的午餐和午睡习惯,把身体养得棒棒的!
2
你是一个活泼、可爱的小男孩。你能友好大方地与人交谈,已经养成了一定的倾听习惯。现在你能积极参加幼儿园的各项活动,体验其中乐趣。这个学期你变的胆大了,会用响亮的声音回答老师的提问了,而且你的图画的也画得漂亮了。本学期你还评上了一次故事大王。如果平常你能很好的遵守常规,你一定会有更大的进步!
3
你真象一个可爱的小精灵,能说会道。音乐活动时,总能听到你优美动听的声音,体育活动时总能看到你活跃的身影。小组长你做得最棒,故事大王你也评上了两次。相信在新学期中,你会表现更出色的!
4
你是个活泼、可爱,有礼貌的孩子。中班的学习快结束了,老师突然发现你长大了许多。懂得与别人友好相处了,能积极参加老师组织的各项活动,吃饭习惯较好,不挑食、不剩菜;午睡习惯也很好,能很快入睡。这学期,你动手能力、语言表达能力也有了很大的提高,你还评上了故事大王呢!希望你能继续努力,做个全面发展的好孩子。
5
你是班上个子最高的女孩,漂亮、干净就像你画的画一样让人喜欢。你愿意大胆地在同学和老师面前表现自己,这学期你评上了两次故事大王。你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,是其他小朋友的榜样。继续努力哦!
6
你是个心地善良、懂事又有礼貌的孩子,每天早上能主动向老师问好。与小朋友能友好交往,乐于帮助同伴和班集体做力所能及的事,尤其是值日生的工作,几乎每天你都盼望着自己能够当上值日生。当你做值日生时,你总是开心得不得了,而且值日生也做得。喜欢参加体育游戏活动的你,动作各方面发展较好。希望你能更大方一点,大胆地表现自己。
7
你是个可爱、有礼貌的好孩子,能尊敬老师,和小朋友争吵现象也比较少,你的朋友越来越多了。你的画画干净、漂亮了,也开始学习了一些简单的布局。相信你在家里也能表现得很好,是吗?另外,老师希望你在大班能有良好的午餐习惯,动作快快的!
8
中班的学习快结束了,老师突然发现你长大了许多。懂得与别人友好相处了,上课时也能听见你响亮的回答声,你是真的懂事的了,老师为你高兴。 不过,老师发现你的画画退步了,动作有些慢,画面也可以更丰富一点。
9
你是个文静,秀气的小姑娘,自觉是你的特点。你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事、能干的好孩子。这学期你的画画进步也很大,画面变得干净了。但上课有时精神不够集中,希望你今后能积极开动脑筋,活跃思维,争取更大的进步。
10
你是个头脑灵活、活泼可爱的男孩子,有着强烈的求知欲,对身边的新鲜事物和现象都很感兴趣,能与同伴友好相处并能讲道理。对每位老师都很有礼貌,老师们也很喜欢你。这学期上课认真了,有比较良好的倾听习惯,但有时候举手发言不够积极、主动。
11
你是一个文静、聪明、懂事的男孩子,你能和同伴友好相处,本学期,你能积极参加各项活动了,在
活动中也爱动脑筋了,有时能大胆举手发言,语言表达能力增强了很多,这学期还评上过故事大王呢!希望上大班以后,吃饭、画画都能速度快一点。
12
在幼儿园你是个很安静的小女孩,做事情很认真,有时只是你还有些胆小。不用害怕,勇敢的说、大胆的说,这样你才能更好的跨出第一步。自理能力较好,会自己穿脱和折叠衣服,会收拾玩具、餐具、会帮助老师做力所能及的事情。这学期,在手工和绘画方面有了很大的进步,尤其是画画,干净,画面也很漂亮。希望在大班,你能大胆举手发言,勇敢地回答老师的问题!
13
你是个文静、内向的小女孩,你能都主动向老师、同伴问好,老师一请你当值日升,你总是认真、积极的完成任务。本学期在绘画、吃饭等方面,都有了很大的进步。你总是静静地坐着听老师和小朋友说话,其实你也是个能干的孩子,希望你能大胆地举手回答老师的问题。
14
活泼开朗的你,总有使不完的劲,教室里总会见你奔跑的身影,老师很担心怕一不小心摔疼了你,也怕一不小心你撞痛了别人。你有很强的记忆力和口语表达能力,对科学探索、音乐、等活动很感兴趣,你还以你突出的表现评上了故事大王。升入大班后,老师希望你在活动中能严格要求自己,在手工、绘画方面有更大的进步。
15
你是个活泼开朗、聪明大方的的女孩子。每天早上能见到笑眯眯的你来幼儿园是老师最开心的事情。你能都主动向老师、同伴问好,能积极参加各项游戏活动,画画也仔细了,画面也干净了。上课时,你的回答总是让老师感到高兴。这学期,最让老师高兴的是你改掉了吃饭挑食的不良习惯,希望你能养成良好的午睡习惯,让身体长得棒棒的,好吗?
16
你是一个多么聪明可爱的小男孩子,懂得知识很多,回答问题也常常出乎老师的意外。看到你神气的坐姿,做事时认真的模样,回答问题时自信的眼神,老师越来越喜欢你了。升入大班后,老师希望你在手工、绘画方面能更仔细一点,另外,一定要保管好自己的物品,总找不到自己的东西可不好。17
你是个聪明、可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,课间你能和小伙伴们一起合作游戏,而且你也改掉了爱哭的坏习惯。你的画画很漂亮,画面很干净。上课你很会动脑筋。老师觉得你如果你能把身体锻炼得棒棒的,不那么会生病,天天能上幼儿园,那你一定会更出色的
18
你是一个活泼、可爱的小男孩。你能友好大方地与人交谈,与同伴之间争吵打闹的现象明显减少。这学期你的画画进步很明显,内容比以前丰富了,涂色仔细了,画面也干净了。挑食现象减少了。这学期上课认真了,有比较良好的倾听习惯,但有时候举手发言不够积极、主动。
19
你是一位聪明、活泼的小男孩。喜欢和周围的小朋友一起玩耍,游戏,也学会了小朋友和睦相处。后半学期你上课认真了,能举手发言,回答问题也很正确。你的画画进步了,涂色干净、构图比较合理,老师很喜欢。平常你也愿意帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。希望升入大班以后,能更加自信大方!
20
你聪明、乖巧、懂事,尊敬老师,对人有礼貌,小朋友都喜欢和你玩。你的小手很能干,能自己叠被子,折纸、画画,而且经常帮老师做事,是老师的好帮手。上课时倾听习惯较好,但是老师发现你举手发言还不够一点。这学期你还以你大方的讲述获得了故事大王的称号呢。
21
让老师怎么说你呢?你真的很聪明,可是有时你也真的很调皮。老师只好经常提醒你遵守幼儿园的常规。你画画很仔细,画面干净漂亮。你生性好动,这不是缺点,你上课基本能够控制自己,能积极开动脑筋,但不够稳定,有时自觉性还不够强,上课有时会和同伴讲悄悄话,这些可
是缺点啊。只要你能改掉这些缺点,你会是个出色的孩子的。
22
你是个心地善良、既懂事又有礼貌的孩子,每天早上能主动向老师问好。与小朋友能友好交往,乐于帮助同伴和班集体做力所能及的事,尤其是值日生的工作,几乎每天你都盼望着自己能够当上值日生。老师希望你每天吃饭快一点,那你一定有更多的机会当值日生的。这学期你能干多了,上课也经常能举手发言。老师希望你到大班以后,更加自信大方。
23
你常常不动声色地流露出你的聪明、能干。画画常常得到大家的赞扬,每天吃完饭总是你默默地帮助老师整理餐具,老师从心底里喜欢你。升班了,希望你吃饭时速度稍快一些,能做到吗?
篇8
你是一个活泼、可爱的孩子。虽然你平时言语很少，但你礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。平时你总是带着甜甜的笑容，和小朋友友相处。上课能积极举手发言，认真完成作业。个人卫生习惯很棒！如果你今后能进一步提高独立生活能力，认真进餐，自觉入睡，那样你就会更棒了，非常感谢家长对我们工作的支持和配合。
看你这出色，老师们越来越喜欢你了。老师知道你喜欢我们班，关心班级的事情，积极地参加班里组织的活动。你在上课时，特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来。其实，你坐着老师也看得见。平时，你能认真对待老师布置的事情，很喜欢讲故事和跳舞，你当的“主持人”真的很棒，很有专业水准。你识字时神态很专注，因此字宝宝都喜欢和你交朋友喔！希望你越来越出色！努力！
你是一个聪明、文静而懂事的小姑娘，课堂上总能听到你朗朗的读书声，你特别善良，乐意当老师的小帮手，帮助老师管班级。平时你总是带着文静的笑容，与小朋友友好相处，从不见你与小朋友脸红。上课听讲，积级举手发言。课后认真完成作业，由于你出色表现，字宝宝很多还跟你交上朋友，加油！小姑娘，老师希望你越来越出色！十分感谢家长对我们工作支持和配合。
你是一个聪明机灵的孩子，那双圆溜溜的大眼睛里闪、那慧的光芒。对待身边的小朋友你是那么友善、那么宽容，怪不得你的好朋友如此多。每天早餐，你总微笑地走进教室，微笑地大声向老师问好，这一点老师觉得你做得很好。老师为你在学习上的进步而感到高兴。尽管你常出现一些小差错，但是及时改正就行了，还是好孩子。小男子汉快“长大”，快些“成熟”起来吧！老师对你很有信心，感谢家长对我们工作的支持和配合。
你是一个聪明、大方的小姑娘，美丽的样子，机灵的小脑瓜。上课时，你思维活跃、发言积级，做作业时，你的答案总是那样别具一格。你很有礼貌，每天来学校总是大声地向老师问好。你的记忆力很棒，无论是儿歌、道德经、谜语，还是故事、笑话，你都倒背如流。连老师都对你竖起了大拇指。经过一年的学习，你已经成了个识字小能手，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！十分感谢家长对我们工作的支持和配合。
你聪明可爱，虽有聪明的头脑，但从不在人前表露出来。上课时，你思维敏捷，回答问题总让老师和小朋友满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友玩，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。这学期你在各个方面都进步很大，都取得了优秀的成绩，老师真的为你感到高兴。但是你呀，就是不敢大声地表达自己的想法。如果你能改掉这个小毛病，你将更出色！希望家长进一步培养孩子活泼开朗的性格。同时，十分感谢家长对我们工作的支持和配合。
你呀，真是一个聪明的小博士！老师教过的字宝宝，你都牢记于心，。瞧！现在的你，已经是一个认识二千多个字宝宝的“小神童”了！你很善良，也非常关心班级的事情，所以大家都很喜欢你！如果你能学学“蓝脸猫”那么勇敢，不轻易掉眼小，大胆战胜困难，相信你会更棒的！感谢家长对我们工作的支持与配合。
你是一名聪明、文静而懂事的孩子。课堂上常能听到你那清脆悦耳的读书声和回答声；平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；你有很强的语言、美术、英语感受力和表现力。在“六一”演出中，你的动作优美，很像一名小舞蹈哟！老师希望你越来越出色。十分感谢家长对我们工作的支持和配合。
你美丽大方，善解人意。虽有聪明的头脑但从不在人前表露出来。上课时，你思维敏捷，回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。老师为你在语言、数学等学科中取得的成绩而感到十分高兴。但是你呀，就是太内向。如果你能改掉这个小缺点，你将更出色！希望家长能鼓励孩子大方地在集体面前表现自己，同时非常感谢家长对我们工作的支持和配合。
篇9
一、内容构成
操行评语的内容构成一般包括三个部分：优点、缺点、期望。优点一般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，根据思想状况、课程学习、文体活动、校内外公益劳动以及其他集体活动的表现去写，既要写得概括，又不能空洞，应结合具体事例。缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意用词造句的分寸感，过头话不要写，刺激、挖苦的词不能用，避免用“失望、差、蠢、坏”等较敏感的字眼。总之，教师的评语要出于对学生真诚的关怀和爱护。期望既是教师对学生提出的要求，又是学生日后努力的方向，不可不写。它是教师在对学生的优缺点作综合分析评价后针对学生的具体情况提出来的，切忌千人一词，要有具体的内容。期望是间接性的一种要求，用词上可以鼓励和激励为主。例如，体育积极分子的评语可以这样写：“你运动场上矫健的身姿|拼搏的精神|夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学；劳动中，你忙碌的身影|专注的神情|十足的干劲，带动着班级的每一名同学。
可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识，如果你能把更多的精力投入到学习中，认真听讲，努力学习，你将迎来文化课这个赛场的胜利。”
二、评价形式
操行评语的形式可分为直接式与间接式。直接式，即直接概括陈述学生的优缺点和教师的期望。这是一种传统的写法，它采用评价方式，判断语气直截了当、简洁明快。直接式常用第三人称口吻陈述，故显得较为客观，如“思想品德好”、“尊师爱幼”、“成绩良好”……间接式，对学生的缺点往往采用暗示或激励的方式去启发。它能较多地照顾到学生的心理承受能力，努力用一种积极的眼光去评价学生，从正面去引导学生。如：“你的智力因素是一流的，开学不久你就成了全年级的数学尖子。你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往事与愿违，恰恰因这而犯错。老师可不忍心看到走向社会的你处事还如此鲁莽！你要知道，非智力因素在一个人的成长过程中所起的作用 并不亚于智力因素。 相信克服了这一缺点的你，将是社会不可多得的人才！清华、北大的门为你敞开着，为什么还不快快打点行装上路呢？老师和同学期望着你成功的那一天！” 当今信息时代的中小学生，在父母的精心呵护下成长，不曾经历风浪，却有着很高的信息交流量，评语形式用间接式的就比较合适。
三、评语要求
篇10
一、口头语言激励
班主任在使用口头语言调动学生的积极性时，须注意以下几点：
1.尊重学生
班主任在和学生交谈时，要有意识地肯定对方的价值，提高自我的期望水平，强调学生的不可缺少性，促其产生自尊感。
2.赞美学生
美国心理学家特尔福德认为，驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机，另一种是荣誉动机。基于上述两种动机，若要学生积极进取、刻苦求学，班主任就应该毫不吝啬地赞美学生的各种优点。马斯洛认为：每个人都具有一种好的，至少是中性的固有本性。而这种本性、潜能，必然现象化。也就是说：即使平时很差的学生，你如果细心观察，也会发现他们有好的“微量元素”。“教子十过，不如奖子一长。”班主任应即时发现、表扬、开发那些微量元素，并努力扩大，公开在班会上赞美，达到培养其成材之目的。值得提示的是，在赞美学生时，要真诚、具体。
3.谨慎否定
否定性评价就是对人的过失言行进行批评指正，以抑制不期待中的反应。班主任利用它可以指明学生的不足之处，间接地激励学生做出期待中的反应。班主任在交谈中不可滥用批评，应谨慎运用否定性评价。
首先，批评应在私下进行，以亲切的、肯定的话语作开场白。若发现学生的不当言行，不可在公开场合进行直截了当的说教，而应在私下与该学生促膝谈心。我们可以这样批评学生：“××同学，你的体育成绩很好，为我们班也争来了不少荣誉，如果在学习上有所突破，就会成为一名全面发展的好学生了。”这样就比裸地批评学生学习成绩差要有效得多。
其次，批评时对事不对人，只否定学生的过失行为，而不要贬抑他的自我。比较巧妙的批评是赞赏人的同时，指出具体的不足方面，寓批评于赞美之中：“××同学，你向来是高标准严要求，是不是有什么特殊原因影响了你的正常发挥？”
再次，在批评学生时，应以请求、协商的语气提出改进建议，而不要强求，发现学生的错误，不要当作学生的把柄，而应从关心学生的角度出发，同他一起分析过失的原因，使其心悦诚服，并以商量的口气提出改进意见，让学生处于协作参与成员的地位，主动承担责任，克服缺点。
二、身体语言激励
班主任应利用与学生频繁的接触的优势，发挥身体语言的激励功能。
1.体态的运用
体态，包括动体态和静体态。体形、服装、饰物、发式等属于静体态，班主任应追求和谐得体的衣着打扮，给人以美的享受，使学生感到亲切自然，有利于增进沟通。
动体态较明显的反映人的趣向和内心状态，诸如点头、拍肩、握手、手势、姿势等都属于动体态，它对人的影响比静体态更强烈。在和学生沟通时，正确的姿势是：上身微微前倾，缩短彼此距离，两眼平视对方周围一带以示诚意，不宜凝视对方的眼睛，时而点头赞同，时而提问补充，这样会使学生感到你在关心他的话题，从而使他谈起来更生动、更热情、更起劲。
2.表情的运用
班主任在与学生交流思想的过程中，应恰当地运用各种表情，以加强口头语言的表现力、感染力，如表扬时笑逐言开，批评时严肃认真，谈起社会丑恶现象时深恶痛绝，无声地激励学生弃恶向善。
3.人际空间的运用
每个人都需要一定的生存空间和交往空间，一旦其空间被侵犯，就会引起对方的种种反应。如一个陌生人靠近你，你会惊诧和恐慌；教师走进不守纪律的学生时，学生立即循规蹈矩等等。班主任应根据不同的需要，来调整与学生之间的空间距离，以提高管理力度，更加有效的鼓励学生做出期待中的反应。班主任在教育和管理过程中，应综合运用身体语言，塑造自己美的形象，做到衣着得体，仪表端庄，平易近人，老成持重而不显呆板，谈笑风生而不显俗气，潇洒飘逸而不显矫饰，有这种风度的教师，在教学时能激发学生的学习兴趣，在管理中可以调动学生的积极性。以教学为例，当学生起立回答问题时，教师以亲切期待的目光注视学生，面含微笑，轻轻点头，以示鼓励：微微摇头，暗示学生纠偏补漏，这就比有声的批评委婉的多，学生也容易接受。
三、书面语言激励
班主任利用书面语言调动学生积极性，主要是通过操行评语进行的。拜读许多优秀教师的评语，发现过去那种拒人于千里之外的“该生一年来在校如何”之类的开场白没有了，取而代之的是对学生操行的个性化的把握和评价，生动、具体、感人，是真诚的肯定和赞美，是有针对性的正面引导和暗示。古语说：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，一条让学生感动的评语其威力是无穷的，其影响是深远的。美国一位普通教师海沦·姆拉斯拉在当班主任时，发动学生们互相找优点，然后依据自己的观察并综合同学们的观点，写了一份份热情洋溢的以赞美为基调的评语。“从来不知道别人会认为我那么好!”学生山乎意料，却又心花怒放。若干年后，海伦的学生马克战死在越南，人们在他贴身的口袋里找到一张纸条，那便是老师写给他的评语。在马克的葬礼上，昔日的学生告诉海伦：“您写的评语被压在我写字台的玻璃下，被放在结婚的相册里，被夹在寸步不离的钱包里……”显然，海伦用心写就的评语感动了学生，并在他们人生道路上发挥着巨大而又恒久的鞭策和激励作用。要发挥操行评语的这种激励功能，须注意的是：
1.操行评语个性化，避免模式化，切忌千人一面。例如：“你的文学潜能很大，语言表现力强，几乎每次都榜上有名……”，这就抓住了学生最显著的特性，突出学生的个性，肯定其自我，从而鼓励学生自觉的利用更高的标准严格要求自己。
2.肯定学生的优点和进步为主。对学生的操行评定，要十分地肯定学生一点一滴的进步，挖掘学生的闪光点，以树立其自信心。对学生的缺点显然不能避而不谈，要抓住主要问题，提出希望，并相信改掉缺点不是很困难的，切忌罗列现象，历数毛病，主次不分。
3.评语要具体明确。操行评定的文字要简明，语气亲切自然，用词准确得体，褒奖具体，批评婉转。学生看后，清楚地知道自己的努力方向，并从中获得进取的力量。
