五年级学生评语范文

导语：如何才能写好一篇五年级学生评语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【2017小学生评语五年级】

赵陆峰

你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?

许海雯

你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，你默默地向着你的目标攀登着。同时你也是个热心的孩子，愿意帮助同学。同时我也相信，只要你继续下去，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

顾陈骏

你最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好,与同学的相处融洽,但对自己的要求不高,上课不爱动脑筋,作业时有欠交,希望尽快树立自己的人生路向,并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进,老师期待看到你的进步!

肖李银

你是个性格极其内向的孩子，不擅于和别人沟通。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信。学习上不够刻苦,做事拖拉,希望在下学期更严格要求自己,争取更大的进步,不断地完善自己。

朱顾睿阳

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课时往往能答出别人答不出的难题，在全班同学和老师心目中树立了优秀的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。你团结同学，待人有礼。在英语剧表演中表现出色，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。希望你继续保持你的优点。

鞠夏怡

你是一名文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能改掉粗心的坏毛病，每次做完作业能细心检查，相信你将赢得更多的掌声。

王璟

你是个有灵气且勤奋好学的孩子，上进心强，老师最爱看你写的工工整整的字迹，可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，活泼一些，争取做个全面发展的好学生!老师拭目以待。

薛诗苑

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上积极举手发言;你的作业整洁，成绩总是保持优良;你工作积极，乐意为班级做贡献。希望你继续努力，争取更大的进步!

张子楠

你学习成绩优异，“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你能在大家面前活泼些，大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

陈雯靖

聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，上课常会答出其他同学所不知的疑难问题，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生。在英语剧比赛中看得出你关心集体荣誉，并做了很大的贡献。作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!

曹学伟

你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时待人谦和，在课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!希望今后大胆一些，就能使你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

展语菲

你是一个心地善良，活泼可爱，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的同学学习，成绩在一天天进步。老师希望你能把字练练好，改掉粗心的毛病，今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。

朱铭杰

你是个乖巧懂事的孩子，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望，老师提出的问题你总能对答如流，希望你继续保持你的优点，做个更优秀的学生，相信你能做到!

秦博

你踏实、勤奋、刻苦的学习精神是同学们的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。你的兴趣爱好又很广泛，画画、表演、写作都喜欢，能做到学习与特长发展两不误，同时也是老师的好帮手。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望你继续保持这些优点，勤奋好学的你定会走向成功，老师深深地祝福你。

马俊杰

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

王可怡

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

封杨

谁没有成为优等生的梦想?谁没有广交朋友的愿望?但这些不能靠等待，必须要见行动。如果你能摆正“玩”与“学”的主次关系，上课认真听讲、少开小差，不仅要完成书面作业，读书作业也要认真对待，我相信做到这些所有的梦想都能变成现实!

朱霞

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

陈帅

看得出来你不是个没有上进心的孩子，本学期可能留有遗憾，希望下个学期，作业认真些，字迹端正些，成绩肯定会有进步的。你要记住一点，“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。

杨晓霞

你肯动脑筋，热爱学习，善于举手发言，而且回答问题的声音响亮。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。希望你继续保持这些优点，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

王涛

你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。

丁孟瑜

性格外向，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势，成绩优秀，且对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会。希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。

唐鑫其

你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己学习上的不足，并能在课堂上开动脑筋，课后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

刘小云

你待人友善，热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。在学习方面，或许前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟，正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

何勇骏

你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!

朱张敏

在老师眼里，你是个文静、稳重、善良的女孩。你学习认真踏实，尊敬老师，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，我希望下学期你在各方面再大胆些，你会成为更加优秀的学生!

雷高政

我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!

卢恒

老师知道你非常懂事，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和懒惰只会带你走向失败。学习是自己的事情，从现在开始，就要发奋学习，自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。因为只有这样，你才会迎来光明的明天。

张陆

你思维活跃，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩不错。同时，你也能遵守纪律，团结同学。希望你今后上课能继续保持专心听讲，多动脑思考，改掉粗心的毛病，自觉独立的学习。老师相信这样你会进步更快的。

刘冬霞

你是个文静秀气的女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。希望你在下个学期积极动脑，勇于发言，老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

张天宇

你尊敬老师，团结同学，善于动脑，勤于举手。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。兴趣爱好广泛，爱读书，爱绘画。同时也是老师的小帮手，在英语剧比赛中充分发挥自己的才干，得到好评。希望你在下学期继续保持，只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的!

钱文艳

你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，老师希望你勇敢一点，能开动脑筋，大胆开口回答课上老师提出的问题。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。

王杰

你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个较自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

侯萍

你是个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事情都能尽职尽责地做好，你努力向身边地好同学学习，成绩也在一天天进步。老师希望你能在课上开动脑筋并积极发表自己的建议。

倪锦云

你是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习认真，老师布置的作业你总能一丝不苟的完成，和同学相处融洽，你的这些优点也让老师为你高兴。希望你平时你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会更好。

王可可

在老师心目中，你是个可爱文静的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

杜伟杰

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，，你一直是一个勤奋好学的孩子，上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成各种作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，愿你扬长避短，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

唐梦娇

你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成。但在学习上不爱开口说话，不爱举手发言，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，大胆一些，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

姚钰枫

在老师眼里，你尊敬师长，关心集体，劳动积极。你平时学习比较认真，能回答出老师提出的问题。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

郁湘

你表面上是个文静的女孩，但老师知道，你又是个好强的女孩，你总不服输，成绩也是喜人的。从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一品学兼优的好学生，相信你能做到!

陆楚

你乐观、善良。老师觉得你太“乐观”了,主要表现在对老师的批评不怎么在乎,对自己的成绩落后不焦急;而善良,老师是认同的,希望你好好学习, 多点看书,增加自己的知识，为自己争口气,为爸妈争光,做一个能长久快乐,也能把快乐带给别人的好孩子。

刘一萍

对老师诚实有礼,积极参与活动,团结同学,最近的作业有了很大的进步，默写中也能体现。但上课易开小差,时有欠交作业,在课室常爱跟别的同学说话,总体表现不够严格要求自己,希望你赶快改正缺点,争取更大的进步。

赵阳

给老师印象最深的是活泼开朗，聪明伶俐，学习优良。希望你今后在文明礼貌、待人接物方面更完善自己,并能尊重老师、团结同学，不辜负老师对你的期待, 在学习方面不断努力,不断克服困难,成绩不断进步,能成为品学兼优的好学生。

孙楠

你是个心地善良，乖巧懂事，有责任心的孩子，对任何事情都能尽职尽责地做好。上课专心听讲，积极举手，时而能听到你精彩的发言。老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

赵天逸

你学习成绩优秀,上课爱动脑，作业字迹清晰端正，老师交给你的任务都能按时并认真地完成。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

李雯

你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好学生。对待同学热情、真诚。每当看到课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。希望你继续努力，争取更好的成绩。

姚冰燕

你是一个文静可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

杨涛

你是个懂事、听话、善良的好学生。你尊敬老师，团结同学。课上，你专心听讲，积极举手发言，课后认真完成作业，保质保量。平时自觉遵守纪律，待人接物有礼貌，学习认真刻苦。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

范桂龙

你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

朱香

尊重老师，团结同学是你给老师最深刻的印象。课上积极举手发言，课后按时完成老师布置的作业。一分耕耘，一份收获。老师希望你好好努力，学好每门功课，克服学习上的困难，争取进步。

丁旺

人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!

王婷婷

你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

篇2

谢志豪 你是一个非常出色的孩子！你虽然在课堂上能够积极思考、踊跃发言,但是老师也发现你作业不认真、做事马虎，经常会犯下各种大大小小的错误，希望你今后要严以律己，好好的表现！

薛家雯 你是一个聪明、活泼的好孩子！工作上不仅认真负责，而且能力较强，是老师的好助手。但有时候也会想偷懒，如果你今后能够勤奋学习，再加上你的聪明才智，你一定会有所成就！

高帆 你知道吗？所有的老师都非赏喜欢你！不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实，在学习上爱思考，能钻研。这个学期你参加了许多比赛取得了好成绩,为班级争了光，希望你再接再厉！

杭鑫宇 老师希望你在校与同学们能友好相处，做一个守纪律的学生！下个学期老师希望不会再想听到同学们提你的意见。你成绩不够理想主要原因是学习上没怎么下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表现！

焦晨曦 你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去， 你会取得惊人的成绩。但是老师也希望你要改一改上课乱答话的毛病！

陆方正 你是一个聪明活泼的男孩，你爱好广泛，成绩优秀。而你任性的毛病在这个学期也收敛了很多，和同学们能更好的相处。愿你以后踏实勤奋,努力提高作业的质量,从各方面严格要求自己，争取不断的进步！

潘荣香 你不仅字漂亮，声音更甜美！老师和同学们都挺喜欢你的！这学期在学校举行的“十佳小歌手”比赛中为班级争得了荣誉，老师为有你这样的学生而感到骄傲和欣慰！愿你不懈努力，向更高的目标奋进。

汤倩 你是一诚实而稳重的好孩子！你思维敏捷、学习勤奋，有很强的进取心，在各方面都力争做的最好。还有你乐于助人，个性随和，同学们都愿与你做朋友。希望你再接再励，向更高的目标奋进！

阮钦 你是一个各方面素质都比较好的学生，课堂上能认真听讲，课间与同学友好相处。而你的数学成绩在班上更是名列前茅，老师对你这学期的表现很满意！愿你继续进取，向更高的目标前进！

袁德明 你是一个比较出色的孩子，一直都是班级的佼佼者。但是你本学期犯了一些不该犯的错误，老师希望你以后迷途知返，请记住：聪明加勤奋才是你取得优异成绩的关键。

周颜 你虽然顽皮，但你很诚实；你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。你也会偷工减料的做事情，希望你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。

篇3

你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。

你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀！想知道这“坏朋友”是谁吗？它就是“马虎、粗心”！不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗？

在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的！

由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你好宽额头里的聪慧，还有你设计的手电筒，黑板擦……无不显示着你的创造才华。

你的各科成绩优秀，这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足，你会为自己的偶尔失误而深思。

你很善良，你希望每个同学都如你一样出色，这是多好的美德。

生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗？

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫簧骸袄鲜γ茫 蹦闶歉鲇欣衩驳暮⒆印?br>

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。

篇4

“四度春风化绸缪，几番秋雨冼鸿沟。感谢老师育顽儿，千言万语难表达。黑发积霜织日月，还望老师多保重！”这是我班郁凌飞的爸爸在孩子的综合素质评价手册上写下的一段话。读后，感悟颇深。细想正因为我对孩子的评价真实而恰到好处，才使其家长将心比心地在思想上认可我的工作。在我看来，学生评语的撰写虽然每学期只进行一次，但却需要做大量的准备工作，为了写好评语，我们应该成为学生的良师的同时，做学生的好朋友，全面了解学生，注意学校与家长的沟通，做到情与理的结合，因人致撰，字里行间升华孩子的闪光点，无处不透露着对学生的关爱。下面我就自己的几点工作经验进行简单地论述：

一、明确评语的目的和意义

评语相当于给学生建立的“档案”，它关系到其他接班教师对学生的第一认识，以及学生的自我认识，对学生有着深远的影响。一份好的评语可以帮助学生正确认识自己，可以使学生倍感亲切，从而增强学生的进取心，增进师生之间的情感交流，产生最佳的教育效果。一份好的评语可以让家长了解学生的在校表现情况，调动家长积极性，进而更好地配合学校展开工作，相反，一份不恰当的评语则会使学生产生不正当的自我评价而伤及自尊心，难以与家长达成共识。所以，教师书写评语切记心中要明确其目的和意义。

二、用“爱”撰写评语

教师的爱体现在对学生的理解与关怀上，它深化了父母对子女的那种狭隘意义上的溺爱与偏袒。师爱如春雨润物细无声，当学生感受到这份师爱，就易产生一种鞭策力，因此在书写评语时，一定要站在学生的角度，尊重他们、理解他们，设身处地为他们着想，对其优点进行充分的肯定，对缺点也要恰如其分地指出。例如我班有位姓甘的学生，他兴趣广泛，人缘极佳，但学习成绩总不理想，做事情没有恒心，在期末评语中我这样地对他作出了评价：“爱好广泛的你总如磁石般吸引着班级许多小粉丝，而运动场上也常见你矫健的身姿，“六一”演出的舞台上又见你优美的舞姿，你的足球踢得可真棒！但似乎这完美的你还缺少了点什么，知道吗？那是毅力！这也是你成绩徘徊不前的原因所在，相信上进如你，一定会克服自己的这些小缺点，努力使自己成为一名全面发展的合格人才的！”这则评语先肯定学生的优点，同时诚恳地提出他的不足之处，因为评价中肯引起他情感上的共鸣。五年级再开学，呈现在我眼前的甘俊聪改变很大，已经能有意识地自我管理，努力争取进步。

三、掌握好评语尺度

一位学生只是学习好，其他各方面都欠佳，或者只是热爱劳动，其他方面都不如意，总的操行评语就一定不能是“优”。当今社会，早已讲求素质教育，即要求学生全方面发展。这就迫使我们要从全面看学生。如：学生的学习态度、学习目的、思想道德、智能发展以及劳动表现等。更准确地来说，要以新课程标准，党和国家的教育方针、教育目标为指导思想，从素质教育的角度出发对学生进行全面的、实事求是地、合理地判断、评价。

此外，给学生写评语一定要有侧重性，以尊重学生的个性发展为前提，如果教师在对学生的鉴定评价过程中过于偏激或过于情绪化，很可能对学生产生及其不好的负面影响。我班四年级上学期转来一位姓陈的学生就是一个很典型的例子，该生为人沉默、处事消极，经了解我得知：该学生一年级本是一名德智体全面发展的好学生，后来因为新换了班主任，该生与班主任发生了一点小矛盾，班主任在期末评语中对孩子的评价竟是差，鉴定评语中多方面指责，贬低学生导致学生的自信心受损，自我放弃，成绩一落千丈。可见，这种不恰当的做法显然是有害的，甚至是误人子弟的。

四、对学生进行丰富，全面的评价

写给小学生的评语内容一定要丰富，评价一定要全面。将校内、校外的表现都要写上。因为有一部分“鬼灵精”常常会“当面一套，背后一套。”如：若在学生在校外待人很有礼貌却无法得到别人的认同和表扬，傲慢无理也不会受到批评，久而久之，学生为了得到老师的夸奖，就会在学校里表现出文质彬彬，一出校门则脏话连篇，这样不仅违背了学校教育的初衷，同时也会为社会带来不良影响。对此，班主任要多注意，细心观察，多方位了解，将学生校内校外的综合表现都写入评语，才能达到最终预期的教育目的。

五、给后进生的评语一定要多鼓励

篇5

**：老师真为你高兴，可以说这个学期你进步很大，相当的大!你长大了，不仅能按时完成作业，还能积极地去完成更多的课外任务，不仅能按时完成学科习题，还能有效的利用课余时间看了不少课外书籍。但平时，老师都不敢夸奖你，因为怕你的小尾巴就翘起来。要是这种积极向上的态度能在下个学期也能坚持住的话，老师保证你将会是班级里的佼佼者!

**：这个学期，老师看到了你的进步。你瞧，你的英语成绩是那么的棒，听写时是那么的专注。老师多么希望你能一直保持这种状态，可是课堂上，你却用大部分时间在那做小动作，而不认真听讲。每一次都需要提醒再提醒，而这样往往会影响到其他同学的学习。希望平时，你能好好的改改这坏习惯。

**：这个学期，不能说你退步了，而是当别人在进步的时候，你只是在原地踏步。从竞选班干部，你没有上来竞选的时候，老师就比较疑惑，比较失望。后来才知道你是因为太累才不竞选，所以有些事情，老师都不敢安排给你，总是很不习惯的叫其他同学来帮忙。其实，老师送你一句话，人不能没有压力，没了压力就没了动力，没了动力就没了进步。希望下学期无论在学习上还是班级工作上，都应该积极地面对，而不是推辞、逃避，好吗?

**：作为宣传委员你的绘画能力很强，你瞧，咱们班的黑板报经你的手一雕琢，就受到好多老师的赞美。有你这样的好帮手，老师真觉得很骄傲。可是从三年级到现在，你一直都没变，做任何事情都是那么的慢动作，那么的拖拉。所以以至于每次考试，你都最后一个上交了，还不能完成。这可是一个很差的习惯，赶紧改一改吧~

**，你是一个懂事的孩子，老师很喜欢你。一个学期以来，你的成绩总是那么稳定，不需要老师操心。平时，批改你的作业也是一种享受，字迹总是那么端正。下个学期就六年级了，希望你能继续保持这良好的状态。只是，我觉得你可以在学习上，再多花点心思，那样，我相信你肯定可以跟**相媲美了，加油~

**：你很诚实，乐观，有男子汉气概，老师很欣赏你。这个学期，在课堂上，你也表现出落落大方的个性，能敢于发表自己的见解。但在学习上，你还不够下苦功夫，有时会敷衍了事。希望你能有“钉子”的精神，肯去钻研，你才能获得更多的知识啊!另外，利用假期练练字帖吧，这么帅气的你怎能没有一手好字呢?

**：你的沉稳，你的努力，你的坚持，连我都要竖起大拇指说：你好牛!在不耽误学校课程学习的同时，竟然在学期看了那么多书，书中自有黄金屋，我相信你已经找到这真谛了。有你这样的学生，真是老师的骄傲啊!希望你能在暑假在完成暑假作业外，也给自己制定一个读书计划。要是照这样下去，你将会是一个出类拔萃的人才呢!老师期待着那一天!

**：你是班上默默无闻的女孩子，因为你总是那样的安静，课堂里听不到你响亮自信的回答声音，课后，也从不见你大声喧哗过。可是老师从来没有忽略过你，总是在默默地关注你。你在学习上很用功，但是总觉得你一直都没有很好的把握好学习的方法，总是不能提高成绩。希望，你能改一改学习方法，平时多多跟老师、同学探讨学习中的难题。

**：你是一个擅长文科的女孩子。平时，也不见你在课堂中怎么积极发言，可是每一次测试成绩，都让老师对你刮目相看。特别是英语，有时，你还能夺下班级的第一名呢!但是，你的偏科情况很严重。你的数学成绩是那么的不理想，让老师很是担心。你应该要好好的反省一下，怎样去提高数学成绩。

**：小家伙，你还是那么的胆小。还记得，本来是安排你在国旗下讲话的，可因学校有事一次次的拖延，你却一次次为此而紧张得不知所措。作为一个男孩子，应该学会勇往直前。不过，身为副班长的你做事踏实，有较强的责任心，老师把工作任务交给你很放心。在学习上，你的成绩也很优秀，语文的单元测验，你拿了好几次第一名，所以说，你是好样的。老师希望你能不断地完善自我，使自己更出色地全面发展。

**：小家伙，当上了纪律委员的你，可还真象模象样的，时时不忘自己的职责，对违护班集体的纪律还真发挥了不少作用。在课堂上，你能发挥自己的聪明才智，发表自己的见解。但你还是管不住那颗贪玩的心，所以做作业时总是粗心大意，大大咧咧，也不知什么时候能改掉它。还有，作为家里的独生子，老师建议你应该多帮帮爸妈的忙，而不是什么都要他们操心。

**：**，你一直是咱们班的活宝，总能以最幽默的方式为同学解闷，这是一个很好的性格，将来在任何场合，你都会是一个既受欢迎又帅气的男子汉。可是你一直都没改变小粗心的毛病，总是不够细心，不够钻研，总是随随便便的完成任务。这可不是一个帅男孩的应该具备的特点哦，希望你能好好改一改哦~

**：**，你是个很乖巧的女孩子，你很懂事，相信你在家里是爸妈的好帮手。在学习上，你也是这么自觉，总是能认真按时完成作业。各个方面都那么优秀的你，怎么不能在自己的练字方面好好下苦功夫呢?送你一句话，写一手好字，受益终身。所以希望你能认真严肃地对待这个问题，希望能慢慢地练出一手好字。

**：**，老师一直看不懂你，上课从不举手发言，而我特意叫你起来回答问题时，你有是皱着眉头，甚至用不满的眼光看着我，难道你就这么不情愿?那学习成绩怎么提高呢?每次的听写总是那么多错误，非得再留下来重新写一次才可以。那么多毛病你得好好改一改了，不然六年级的紧张学习就有困难了。

篇6

2020年突然爆发的疫情，扰乱了我们正常的开学时间，虽然暂

停了在学校课堂里上课的情况，但是学习不会停止，我们把教学主阵

地转移到了线上，教育仿佛一夜之间进入网络授课时代，疫情无情，

教育有情，“停课不停学“，自2020年2月10日起我们一直在路

上……

刚开始，线上教学对于我一个刚入职不到半年的新教师而言可谓

是“一头雾水”，对于孩子和家长们也是更大的挑战，再加上我是第

一次接手五三班和五四班的数学，与孩子们素未谋面，内心则是充满

了更大的压力。生怕教学资源使用不恰当而影响孩子；也担心部分学

生家里没有线上学习的工具；也害怕孩子们遇到不懂的问题我无法及

时帮助她解决等情况，正所谓“万事开头难”嘛，就在我不知所措时,

两位优秀的班主任带着我和孩子们开了第一次“视频会议“，同时也

见了第一面，当我了解到大部分孩子们主要是使用手机、电视等学习

媒体时，瞬间不安的心放松了许多。

教学资源及布置、统计、批改、反馈作业方式在2月10号正

式上课的前几天，我们组准备了

“北京四中”、“钉钉直播“、“电视上

观看同步课堂“等方案来以防万一，因毕竟每个孩子的家庭环境不同,

在加上有的孩子回老家在农村，技术水平比较有限，条件不太具备，

所以我们五年级数学组决定尽量先让学生使用上级教育部门推荐的网

络资源上新课，也就是观看河南广播电视台播放的《名校同步课堂》，

我们会提前把课表和电子课本下载好并发给孩子们，2.

10日第一天

电视上播放的是长方体和正方体，这个是第三单元的内容，可以单独

拎出来进行学习，因此前两周就采用在电视上看直播学习的形式，我

主要起引导、组织的作用。在每节数学课开始之前，我会把上课时间、

学习内容、准备学具等相关要求发到班级微信群里，以便孩子们查收。

孩子们在学习的同时我也守在屏幕前，跟她们一起听课，课程结束,

我会立即总结当天所学的知识点并数学作业。因为我带两个班的

数学，总人数约为120

A,由于班级管理不同，风格不同，孩子的性

格差异和学习方式也不同，因此，在采用作业布置与上交的方式也是

不同的。

503班设立了

10个学习小组群，孩子们每天上数学课时会拍照

片上传到小群里证明自己在听课，当天做完数学作业也会及时发到群

里，小组长认真负责统计数学学习情况和作业完成情况，但是总会有

几个自觉性不强的孩子，需要在群里不断的提醒上交作业，小群里除

了有数学作业还有其他各科作业，我在批改作业时，也要在10个群

里不断的翻找属于我的数学作业，然后截屏、批改、反馈。一整天都

在拿着手机，还是比较累的，总体来说建立学习小组小群，优点还是

比较多的，孩子们帮助我们统计作业，减少了我批改作业的时间。

之后，班主任马老师在微信里发现了一个统计作业便捷的小程序

一班级小管家，不仅可以直接圈划改作业还能给孩子们评语，她分享

给我，并拉我进五三班的班级圈，当我2月25日使用了一次之后，

负担确实减轻了许多。之后接到学校通知统一用钉钉来布置作业，在

尝试了几次钉钉家校作业本布置作业后，也觉得和班级小管家一样方

便，可以更直观的看出孩子们的完成情况和数量，一直用到现在。

五四班的作业上交以及反馈情况刚开始是用微信里的小程序一小

打卡，我每天把知识点和作业到微信班级群里，每天需要建立一

个数学打卡发到班级群里，孩子们加入我的圈子里并把作业以图片的

方式上传到打卡里，美中不足的是批改作业时，需要保存图片较麻烦,

孩子们上交的人数不易清晰统计，最后也采用的钉钉来布置与反馈作

业，在批改作业时，我会给每位学生评语，我会每天在晚上把数学作

业答案和步骤发到群里，会把当天作业错的比较多的难点题、重点题

录成小视频发到群里以便大家学习。

教学渠道

两周之后，第三单元的内容全部学习完毕，我们发现

第三周讲的是分数除法，教材版本不同，孩子们不能再在电视上观看

《名校同步课堂》了，于是，我们数学组开始视频教研来探索下一周

的教学渠道，最终确定使用二七区老师们录的前三单元的课，于是我

在二七区数学老师教研群里点开链接下载了

7节课一第一单元《观察

物体（三）》、第二单元《因数与倍数》，这几个视频需要在每天的数

学时间里发到班级钉钉群里，我作为一个青年教师，比较年轻，计算

机能力相对于两位老教师而言比较好一点，我加了郭老师和李老师的

钉钉，并组成了一个我们三个的钉钉群，我把第三周要学习的四个视

频按顺序发到我们三个群里，并给两位可爱的老师们打电话教她们如

何操作、（把相应的视频在对应的时间转发到班级群里），当两位老师

担心不会操作时，我会安慰并耐心教两位老师，为了防止老师们遗忘,

我会打开手机的录屏软件给老师们录制一下操作步骤，每天一到数学

课的时间我会编辑好要学习的内容，让老师们看看再完善，最后再统

一发到钉钉群里，我们相互提醒，就这样我们在互帮互助下完成了第

三周的教学，这次教学资源的好处时：可以及时看到有多少个孩子在

观看学习视频，并且这个视频自动保存在群文件中，随时可以观看进

行学习，没有手机的孩子可以等家长回来再学习，比较便捷。

第三周结束，我们组教研接到了通知：做一个有关疫情和学科联

系的直播，最后我主动请缨当此次“主播”，我们一起商量了题目，

是有关统计这类的，依然记得做ppt做到深夜1点多钟，写稿子写了

四个小时左右，下午在我们三个钉钉群里直播试讲了一次，两位老师

给我提出建议，最后改稿改到晚上8点，9点多录制，录到11点才

完成了我的第一次直播，五个班联播，虽然有些许瑕疵，但是看到孩

子们回答问题的积极性还是很欣慰的，我第一次直播，记忆犹新。

第四周视频不够用，差一节，就让孩子们看了一次电视上的《名

校同步课堂》作为复习内容。在3.6日周五时，我开展了一次有关数

学答疑的直播，复习第二单元的内容，直播能够清晰的看到学生参与

人数，100个左右，可见还有20名同学没有及时学习，这也是线上

教学的一个漏洞，不能及时观察谁没学习。

后来家长们到学校领到了新学期的书，孩子们学习更加便捷了，

我会布置提前预习，及时巩固的内容，终于等到了第五周，课表一出,

整个人都懵了，电视上的课比我们少了一步，当时我的头都是大的，

心想这可咋办，按照教学进度，第六周左右开展新课，可见我们已经

快了一步，再加上第三单元《长方体和正方体》比较抽象，内容较多,

害怕学生掌握不牢固，于是第五周就是我们的复习周一复习第三单元,

我想到利用北京四中这个平台，上面有录好的微课，每个视频都大约

为6-8分钟，于是我就提前先找好几个视频，时间加起来大约为20

分钟，因为一节数学课的时间为20分钟，到时候开直播，学生都进

来在电脑上给孩子们播放北京四中选好的视频，再次遇到直播，两位

老教师又出现了迷茫与不安，于是我就一个个教老师们怎么操作，周

日晚上教郭老师，周一早上7点多教李老师，然后让她们在我们三个

的钉钉群里试播，看看可以不可以，过五关斩六将终于成功了。

第五周我们除了正常授课之外还有每天11：

00-11：

30的直播答

疑，孩子们可以和我连麦回答问题，当孩子们学的枯燥时，我也会及

时鼓励孩子们，从不否定每一位学生。在这周，还进行了数学测试，

孩子们也很听话，提交人数比以往明显增多，108份我改了三个多小

时，眼睛确实很累，手也很麻，但是一切都值得。

时间总在不经意之间悄然流逝，线上教学活动已经进行了五周了，

缘分很偶然，幸福太突然，在这“特殊“的学期里，我们一起“并肩

作战“，学会了知识、得到了成长、并收获了感动与美好。这一次的

疫情，我们不得不做线上教学，对我们大家来说都是一场挑战，但也

有机遇，在教育信息化方面，老师和学生都得到了演练，无论是观念

还是实际操作。作为一名青年教师，无论在什么时候都一定要有担当,

要有责任心和爱心，对待老师同事之间一定要有互帮互助的精神，虚

心向老教师学习；对待学生一定要具有耐心，将心比心，认真答疑解

惑；对待家长一定要尊重；家校共育，孩子们才会得到更好的成长。

对待任何一件事，脚踏实地，不要惧怕，勇于尝试，敢于挑战才是我