散文诗歌范文

导语：如何才能写好一篇散文诗歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

似水流年

带走那抹妖冶的色彩

奔向遥远的彼岸

黄泉路上，忘川水畔

葬着你依旧的美丽

奈河桥边，三生石上

刻着你曾经的记忆

轮回路途，重忆相思

来生梦长，无忆无识

你可曾看过

三生石上那刻骨的回忆

你可曾想起

轮回时分那铭心的誓言

那你忘记了

那不是你的过错

一次次的轮回，是一次次的折磨

此刻的信誓旦旦

下一秒的不再相识

彼岸，花开。

篇2

第二十五篇

《寻—客》

湿漉青苔爬窗旁，轻薄水流环篱墙。

茅屋夜深声稀处，林边狼嚎止客步。

拉琴拨弦清耳秽，眼现忧梦惊浊泪。

篇3

关键词：视听资源；单招语文；散文诗歌教学

作为教育阶段的核心课程，语文教育对提升学生的人文修养，促进学生正确价值观与人生观的形成具有重要意义。语文教育中，散文诗歌意境高远、内容丰富、形式多样，是文学艺术中的常见形式。采用视听资源教学方式，对于提升语文散文诗歌教学的有效性具有重要的促进作用，需要充分发挥其在语文教学中的应用程度。

一、视听资源对语文散文诗歌教学的情景化表达

视听资源即是利用视频、音频等资源，营造适应的教学环境，为学生学习成绩的提升创造条件。视听资源在实际的应用中，借助于录音带、短小视频、故事会、动画片、纪录片以及科教片等形式，丰富课堂内容，创新教学形式。散文诗歌通过意象思维的营造，通过文字语言表达出具有丰富信息的意象，使学生在脑海中形成丰富的画面或者是浓厚的情绪，从而获得美的感受。

在单招语文教学中，教师应积极利用视听资源的教学优势，通过语音、视频等形式，充实学生的意象画面感，使学生了解散文诗歌作者在文中或诗歌中所表达的情感激发因素，准确把握作者的抒情对象，从而感受到作者所描绘出的具有丰富情感的意境与画面。例如，通过利用视听资源，将《乡愁》巧妙地实现情景交融，通过视频资源传递出强烈画面色彩的冲突，展现出邮票、船票、坟墓、海峡，由远及近，不断深入推进，使学生能够从视频画面中感受到作者无尽的乡愁，提升学生学习语文的效果。

二、视听资源在语文散文诗歌教学中的朗读引导

在语文散文诗歌教学活动中，朗读是极为重要的教学方法之一。但是，由于受到教师朗读水平的限制，学生从教师那里学习到的朗读技巧十分有限。通过视听资源教学方式，学生通过跟随网上名师的学习，一方面在散文诗歌中获取美的享受，另一方面又能够从其中获取朗读技巧的提升。例如，在《听听那冷雨》的教学中，通过带有强烈感情的朗读教学，使学生能够浸润在“雨”中，能够真切地感受到雨的凉意、雨的轻柔，从而激发学生散文诗歌的学习兴趣。视听资源通过对学生朗读的引导，让学生先从模仿开始，逐渐找寻到朗读的技巧与方式，逐步形成自己的语文朗读特点，提升语文学习的成绩与感悟能力。

三、视听资源在语文散文诗歌教学中的想象力拓展

视听资源通过对视觉与听觉的感情渲染，使学生能够感受到语言学习的魅力。其中，丰富的视频画面为学生学习语文散文诗歌起到了良好的引导作用，有利于修正学生对于散文诗歌的认识偏差，促使学生正确地认识作者的情感世界。

例如，在《我爱这土地》的教学中，视听资源通过诗歌朗读与视频相结合，渲染出极其强烈的感彩，使学生能够联想到祖国的多灾多难，中华民族的崛起等等，从而完成教学目标。学生在丰富的情感渲染中，感受到语言的魅力，在潜移默化中获得学习成绩的提升。

四、视听资源在语文散文诗歌教学中的创造情绪激发

著名教育家叶圣陶曾经说过：“诗歌就像是个矿藏，开采起来很艰难，但是它却蕴藏着最美最晶莹的宝石。”

因此，散文诗歌的学习不仅能够提升学生的学习成绩，对于学生内在文化修养的提升也具有重要的作用。视听资源与散文诗歌教学之间的紧密结合，使散文诗歌作者所营造的丰富画面，通过视频资源的实质表达，使意象变为具象，受视觉与听觉上的冲击，激发出学生的散文诗歌学习兴趣与积极性，引导学生的创作热情。在实际的教学活动中，教师可以在写作课堂上，尝试引导学生进行诗歌的创作，不断提升学生的写作能力。例如，在《星星变奏曲》中，通过宁静、祥和氛围的营造，使学生在脑海中形成夏夜图，不知不觉中激发学生的创作灵感，实现语文学习能力的提升。

利用视听资源在语文散文诗歌的教学活动中，是一项有益的尝试，有利于学生对散文诗歌学习积极性的激发，有利于学生语文学习成绩的提升，在单招语文考试中具有更大的优势。因此，在实际的教学活动中，通过对学生情景意境的营造，朗读学习的引导，想象力的扩展与创作灵感的激发，实现了视听资源与语文散文教学的紧密结合，提升了语文散文诗歌教学的有效性，提升了学生的人文内涵修养，促进了语文教学效率与质量的提升。

参考文献：

[1]李静.应用优质网络资源构建精彩语文教学[J].教育信息技术，2007（06）.

篇4

1.冰心散文诗的艺术题材

A.讴歌童真

讴歌童真是冰心散文诗写作的题材之一。她不仅尽情地展示自己快乐的童年生活，写出儿童的情态美，心灵美，而且总是用优美的笔触，在纯洁如洗的情感和大自然的非凡仪态的抒写中，寄寓人生的哲理，表现对美好道德情操的追求。《梦》中抒写“横刀跃马和执笔沉思的她，原都是一个人，然而时代将这些事隔开了”。梦一样的小军人的生活结束了，回到故乡学习儿女情性，遗忆，让人心动。《往事?一》，诗人把童年时代烟台海滨的生活和北上京华后的时光，浓缩在生命树的两个圆片里。快乐的、憨嬉的、寂寞的、泛泛无着的图画，描尽的洋溢着童真和诗趣的童年生活，其间透露着诗人对人生意味的深思，对生命价值的体验和对未来的憧憬。

在冰心的语言文学文本中，爱的哲学理念固然无不落实到具有“母爱”本质特征的文学形象上，但她又绝不仅仅是生物之爱。而儿童是冰心之“母爱”最喜寄托于上的人物形象。这些儿童因其具有冰心“母爱”的理念特征，而使他们同一地具有母亲式的情怀，具有小母亲式的形象，在黑暗冷酷无情的现实生活中，展露出一缕人性尚存的“光和爱”，这就是常常被人解读为冰心笔下的儿童具有“真、善、美”或者“纯洁、天真”的那一部分内容。她笔下的“童真”，如母爱般温柔给予人们生存的“理想和信心”。

B.歌唱大自然

冰心的散文诗还抒发了对大自然的爱。她歌唱自然，对大自然的奇光异彩和千姿百态给予深情的描画。她总是以饱蘸感情的笔墨来描绘祖国美丽的山河。她描写在朝霭中最有古趣的泰山，也描写在暗淡的日光下徐徐走过一串骆驼的荒凉的长城。苏州一带江南水乡的景色更是使她“悠然如醉”，她写道：“江水伸入田陇，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村。水漾轻波，树枝低亚，当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画!”“有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔”(《通讯四》)。这里展现的是一幅清新俊美而又富有江南水乡地方特色的水墨画。

在冰心的笔下，大自然既美丽，又神秘，既是一个可心可意的美人儿，又是一片甘泉潺潺，香飘四季，叫人流连忘返的仙境。

C.“爱”是冰心散文诗的永恒主题

冰心终生都在抒发对祖国和人民的爱，对亲人和儿童的爱，对大自然的爱，正如她自己所说：“有了爱就有了一切”[4]，这种爱心形成了她独有的艺术品格。在冰心的散文诗中，不管是歌颂母爱、童真，还是赞美大自然，其间都注进了诗人温软平和的“爱”的主观情调，“憧憬着‘美’和‘爱’的理想的和谐的王国”[5]，理想成分大于现实。

冰心的散文诗里，对弱小贫病者充满了同情。曾说：“我对于以人类欺压人类的事，我似乎不能忍受”[6]。为着“正义”，她要“抵御”掠夺者。而她的怀念贫病的胸怀，更使她往往以慰藉者的身份出现在作品中，冰心曾在通讯中向小朋友介绍了几位在病魔纠缠下经受着严重的肉体和精神的痛苦折磨的病友，她们是一些置身于怨望痛苦之中的幼弱病苦者。冰心在信中向小朋友发问：“扶持慰藉，是谁的责任?见此而不动心呵!空负了上天付与我们的一腔热烈的爱!”(《通讯?十五》)冰心这种对弱小者与不幸者所表现的深切同情，充分说明了在这位女作家的心中，激荡着何等炽热的爱心和挚情。

2.冰心散文诗的写作手法

A.凝练含蓄的语言美

阿英的评价冰心的散文时说：“她的文体，在文坛上也引起极大的波动，形成当时的一种非常流行的作风。……就是她的诗似的散文的文字，从旧式的文字方面所伸引出来的中国式的句法，也引起广大的青年的共鸣与模仿，而隐隐的产生了一种‘冰心体’的文字。”[7]这用来说明冰心散文诗语言的特点很恰当。冰心散文诗的语言吸收了中国古典诗词的特点，具有和谐悦耳的声律美。如《往事（一）?二十》：要何必以人间暂时的花朵，来娱乐海中永久的灵魂！看天上乱星孤月，水面的晚渐朝霞，听海风夜奔，海波夜啸。比新开的花，徐流的水，其壮美的程度相去又如何？诗人精心安排声调，平仄相间，抑扬交错，使之具有和谐流畅，回环往复的音乐美。

冰心散文诗的语言具有凝练含蓄的美，她运用的是“诗似的散文的文字”。如《往事（二）?三》：“山中的千百日，山光松影重叠到千百回，世事从头减去，感悟逐渐侵来，已滤就了水晶般清澈的襟怀。”用“滤”与“襟怀”构成动宾结构，化虚为实，寓抽象于具体，形象而生动地显示出山光松影对净化心灵，陶冶情操的作用，显得含蓄蕴藉。

B.“自我告白”的抒情特征

冰心人格的最本质、最突出的特点，是她的真诚，她真诚地热爱人类，真诚地追求理想，她又真诚地把她的希望与失望都告诉人们。“自我告白”成了她的抒情特征。从这告白中，我们看到一位执着探索宇宙与人生意义的文学青年的精神历程。冰心以审美标准为其道德标准，不仅意味着她在哲学上的选择和在人生价值上的取向，并且蕴含了她崇尚自然美的美学理想。这一理想，使其作品自成一种“自然率直”的美学风格。

从早期开始，冰心就以自己心灵里的笑语和泪珠，全身心地涌现于读者面前，作品往往具有浓郁的自传成分。同时，她的作品具有永久的魅力，正因为她表现了真的感情。严家炎说，冰心的创作“有如满天‘繁星’，有如一江‘春水’，带给读者光亮和温暖，解人干渴，使人心安，让人慰藉”，“滋润着一代一代青少年的心”[8]。

篇5

三十年前，我想应该是没有超市，没有卡拉OK，没有计算机、没有手机、没有私家车、没有运动场、没有……，总而言之，现在有的那时都没有，试问当今的人们回到那时怎么活？

听妈妈讲，那个时候爸爸妈妈住在一个60平米的小房子里，我出生后，我们搬进了一个稍大点的房子里，在那里留下了我童年的记忆。

幼儿园毕业之前，我们搬家了。小孩都会有一个属于自己的新房间。我也不例外，尽管没有漂亮的衣服但也会满足，毕竟那是一个自己的天地嘛。新家有80个平方，大好多啊！在这个家的几年里，生活水平提高了，精神文化生活有了,闲暇时间多了，生活环境变了，影响生活质量的主要因素都往好的方面发展。

到了小学，我们家又搬入新房子。这个房子将近120多平米吧，算算人均已是40个平方了，突然想起从前那个不足60平米的小房子，会让人想到今天这样的生活是多么的来之不易,一切像梦。我的房间里是爸妈精心挑选的家具，如同梦境。不禁会让人想到：幸福离我很近。

我为自己出生在这一年代而自豪，更为自己是一名中华人民共和国的公民而骄傲，我们正在享受着改革开放的幸福，联想一下三十年前，我们更应该好好工作，因为三水开放的脚步时刻没有停息过，我要努力学习，扎实工作，成为一个对社会、对三水有贡献的人！

三十年间的种种变化让我觉得很幸福，三水三十年的改革开放，随着时间的变化，周围一切也都悄悄地发生着巨大的变化，三水这个大环境发生了变化，改革开放以来，三水人民的面貌，三水面貌发生了历史性变化。

我今年六年级，在我眼中的三水，是个十分美丽的城市，让我感到非常满足，我要感谢我的爸爸妈妈，把我带到这个世界，过上如此美好的生活。

篇6

一、安阳农业和农村经济建设取得的成就和存在的问题

1、农产品生产能力大幅度提高，农村经济实力显著增强。2003年全市粮、棉、油、菜、菌、牧等主要农产品产量分别达到228万吨、4万吨、28万吨、423万吨、13万吨和44.5万吨。粮食、棉花、油料、畜产品、蔬菜等主要农产品的人均占有量已达460公斤、8公斤、58公斤、70公斤和629公斤。目前，我市粮食、棉花、油料亩产分虽达到345公斤、52公斤和243公斤，分别比1978年增长109％、141％和658％。单产水平的提高和人均占有量的增加是我市主要农产品生产水平显著提高，实现历史性跨越的重要标志。

2、农业结构调整步伐加快，农村经济结构日趋合理。传统的农业生产格局开始打破，主要农产品逐步向优势产区集中，初步形成了以滑县、安阳县为主的优质强筋小麦生产带，以汤阴县、内黄县为主的反季节瓜菜生产带，以汤阴县、龙安区为主的珍稀食用菌生产带，以林州市为主的瘦肉型猪生产带，以汤阴县为主的肉鸡生产带等，农业区域化布局、专业化分工的趋势日渐显现。目前，全市粮经比达到67：33，全市农林牧渔业产值比已调整到71.3：3.4：25.1：0.2。

3、生产条件逐步改善，农业科技迅速发展。随着科教兴农战略的实施，我市各级党委、政府和广大干部群众越来越重视科技在农业中的作用，以此作为安阳农业增长的突破口，各种先进农业技术组装配套后得到进一步推广普及，科学技术作为第一生产力在农业生产中发挥着重要作用。全市耕地复种指数达到180％以上。"种子工程"新创造经济效益近10亿元，优良品种覆盖率已超过90％。我市农业科研推广机构较全，辖区内除中国农科院棉花研究所外，有5个市属农业科技推广机构，种、养试验场、良种繁育场17处，市、县、乡三级农技推广机构108个，服务人员1.9万人。市农科所培育的"豫谷2号"新品种获国家二等奖，内黄县"三一式"麦棉套种模式被定为国家总理基金田，汤阴县肉鸡生产被列为国家科委12项星火计划重点项目之一。近年来，农业科技进步在我市农业增长中的贡献率已达40％以上。

4、农民收入稳步增长，生活水平显著改善。党的后，特别是改革开放以来，安阳市农业和农村经济发生了历史性巨变。2003年，我市农民人均纯收入为2438元，比1978年的77元增长31倍多，年均实际增长15％。人均生活消费支出1322元，与1978年相比，年均增长8.2％。食物消费重点也由追求数量的增加转为追求质量的改善。据统计，目前我市每百户农民家庭拥有彩色电视机111台、洗衣机87台、摩托车16辆，电冰箱84. 5台。同时，交通、通讯及文化教育娱乐消费正成为农民生活消费的新热点，已占生活消费支出的14％左右。

尽管我市农业和农村经济发展取得了较大的成绩，但在新形势下，由于农业从生产到市场各个环节都发生了深刻变化，从整体上看，我市农业和农村经济在新阶段仍然处于"爬坡"时期，存在的问题和困难主要表现在以下几个方面：一是广大农民收入增长趋缓；二是农业和农村经济结构调整仍不尽合理；三是党的农村政策在部分地方落实不到位；四是加入WTO对我市农业和农村经济的影响明显；五是彻底转变职能比较难。

二、"三农"问题的解决途径

发展是第一要务，解决好"三农"问题是全部工作中的重中之重，没有农民的小康，就没有全国人民的小康，农业经济发展进步是小康社会目标实现的基础。为此安阳市委、市政府提出，围绕农业和农村经济发展面临的新形势和新任务，展开新一轮的思想解放，要强化发展与调整的意识，以结构调整推进农业持续健康发展；强化改革与创新的意识，加大体制创新和机制创新的力度；强化增效与增收的意识，以农民增收为核心开展各项工作。

（一）进一步推进农业结构的战略性调整

调整农业和农村经济结构，是适应农业新阶段的大趋势和新变化的需要，是增加农民收入的有效途径。一要以基地建设为重点，提高农业整体素质和效益。要以市场为导向，以优化品种、提高质量、增加效益为中心，重点抓好优质强筋小麦基地、优质畜产品基地、优质瓜菜食用菌基地、优质林果基地、10万亩生态农业基地五大基地建设，真正生产出合格优质的农产品，积极参与国内外市场竞争。二要积极推进农业科技创新，不断提高农业生产中的科技含量。进一步扩大"种子工程"、"植保工程"、"沃土工程"的实施规模。加大"绿色证书"工程的实施力度，逐步建立多渠道、多层次、多形式的农民技术教育培训休系，提高农民的科技文化素质和致富本领。三要加强以服务体系为主的农业基础设施建设，强化农业发展的支撑力。完善防洪抗旱设施、旱涝保收田、能源生态、乡村道路、农村电网等建设，重点抓好农产品质量标准和检测检验体系、农业信息体系、农业技术推广体系、农产品市场体系、农业执法体系为主的五大体系建设

（二）加快农村劳动力向非农产业转移，拓宽农民增收渠道

长期以来，大量富余劳动力滞留在农村，已成为制约农村经济发展和农民增收的主要因素。要富裕农民必须减少农民，要繁荣农村必须推进城镇化。一要通过扩大农业自身容量，处长农业产业链，发展农村二、三产业，加快发展小城镇，增加农村基础设施和生态建设投资等多种途径，增加农民就业。二要把劳务输出作为一项重要产业来抓，切实做好农民外出务工就业的组织、指导和服务工作，继续落实好"十万建筑大军出太行"、"新疆摘棉"、"北京工岗快递"等大型劳务输出的相关政策。三要切实落实户籍改革政策，清理整顿对农民进城务工的不合理限制和乱收费，降低农民进城门槛，保护农民工的合法权益，吸引农民到城市创业。

（三）稳定党在农村的各项方针政策，保护农民的生产积极性

农民是农业经营的主体。推进农业结构调整，增加农民收入，根本问题是保护和调动农民的积极性。要认真落实中央精神，长期稳定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，赋予农民长期而有保障的土地使用权。要认真贯彻《中华人民共和国农村土地承包法》，坚持"依法、自愿、有偿"的原则，积极探索土地使用权的合理流转机制。要稳步推进农村税费改革，继续做好农村财务公开工作，全面落实民主管理、民主决策、财务公开制度，不断提高公开质量。以明晰资产产权、建立资产台帐、规范资产流转为重点，指导乡村集体经济组织加强资产管理，优化资产结构，促进资产重组，确保集体资产保值增值，建立稳定的农村经济管理新秩序。

三、安阳农业和农村经济发展前景展望

为增加农民收入安阳市委、市政府按照中央要求，坚持"多予、少取、放活"的方针，加快科技进步，增加农业投入，推进农业结构战略性调整，挖掘农业内部增收潜力，从本市建设小康社会的奋斗目标出发，规划出未来几年农业和农村经济发展的目标和任务。

1、全面提高农产品质量，优化农业产品结构。加快引进、选育和推广优良品种，大力开发高附加值的特色产品，积极发展绿色食品、有机食品和无公害食品；以订单农业为载体，使我市优质强筋小麦面积稳定在280万亩左右，力争经过2－3年努力，把我市建设成为在全国有一定影响的优质强筋小麦生产、加工基地和销售中心；加强农产品生产和加工的环境管理，特别是对农药、兽药、化肥、添加剂、生长调节剂等农资生产和使用的安全管理，制定和完善相关的生产、使用规范，提高农产品的安全系数。

篇7

三月十三

春来了。

挽起你的手，靠近这片海。我喜欢在浅潮海岸上漫步，赤着白兮兮的脚丫，迈着轻盈的脚步，细数沙滩的温柔。

听！海浪邀歌，在黎明前欢蹦乱跳，时而欢快，时而低沉，时而又如同在窃窃私语。

“这不是我们的影子么？”听醉了。醉倒在大海的怀抱里。

“嘿，你看那儿！好温馨的人儿呀！待到白发鬓鬓时，依旧相依偎散步于这片海边可好？”

丝巾被温柔的海风掀起，连同夹带着茉莉淡淡香水的长发一起舞动，飘向远方……

我继续前行。

一行行歪歪斜斜、凹凸不平的脚印，是我写给大海的音符呀，那旋律间注满了我对大海深深浅浅的柔情。

篇8

一、“三”字入门招

我的第一招是“三”字入门招。主要是针对初中新生或虽是初二、初三但是基础太差的这部分学生。他们的共同特点是害怕写作文，往往是搜肠刮肚也写不出几句话来，拿到一个作文题不知道如何构思，老虎吃天不知道怎么下嘴。

优秀的老师都知道应该让学生感觉到入门不难，不挫伤学生的学习兴趣，然后慢慢加深难度。这样才符合学生的认知规律。

三字入门招的核心就是围绕一个主题从三个不同的角度入手或叙事或描写或抒情或议论，以期调动各种手段来表现主题。

写人的文章，可以一人三事。比如写“母亲的辛劳”，可以从家务、打工、教育子女三个方面，可以写母亲三次不同的打工经历，也可以写些一天当中三个不同的时间里做家务的情况。对于写作未入门的学生，你让他一口气用600字写一件事，难度肯定不小。但是，你让他200字写一个生活片段，应该没有问题。用600字写三个片段是个量的叠加，只是个加法的问题，即使是初一新生稍加鼓励，也都能完成。如能用一些过渡段落将三个片段连缀起来，这样的文章起码也可以算是结构完整。

写事的文章，可以一事三人。比如写“母亲教育子女”，可以写孟母三迁、岳母刺字和记忆中母亲教育自己的一个有意义的事例，可以写奶奶对爸爸的教育、外婆对妈妈的教育和妈妈对我的教育，还可以写动物对后代的教育（老虎或者老鹰）、植物对种子的孕育（蒲公英或柳树）和人类母亲对子女的教育。这里需要强调的是三件事其实是一件事，表现的都是同一个主题。

写事的文章还可以一波三折，即写同一件事的三个不同的发展阶段，既体现事物进程的波折，也体现行文的跌宕起伏，增强文章的可读性。比如写“发现”、“误会”之类的文章就很适合运用一波三折的写法。

运用拟人手法写物的文章可以一物三景。比如写赞美松树的文章，可以分别写山中、路旁和公园三处不同的松树，表现在不同的地点所表现出来的相同的美德。

写同一处景物的文章可以一景三时。比如写“美丽的校园”，可以写晨练、午休和月色，可以写春天、秋天和冬天三个不同季节的美景。

写话题作文时可以一题三画，即确定一个中心描绘三个画面。只要描绘的语言形象优美，这样的文章往往得到阅卷老师的喜爱。

“三”字入门招还有两个明显的好处，就是条理清晰和不会跑题。所以也可谓之是“三”字平安招。当然，这一招也有一个明显的缺点，就是模式呆板，容易形成新“八股”。好在我们只是入门时用它，并非唯一，更非终极。

二、桃花人面招

崔护写过一首让人赞不绝口的爱情诗，全诗只有四句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”。

巧妙的将桃花和美女写进诗中，意境优美但是浅显易懂，我在课堂上从引导学生赏析此诗写桃花的作用入手，介绍桃花人面招。诗的第二句“人面桃花相映红”中人面指的是什么样的人面？那么，粉红的桃花和美少女之间有何关系？为什么写的是美丽的桃花而不写“枯藤老树”呢？诗的结尾写道“桃花依旧笑春风”，这里的桃花为什么会笑呢？这里桃花的作用和第二句一样吗？“枯藤老树”适合写什么人，表达什么情感呢？推而广之，谁能说出文章中写景是为了什么？

通过以上的设问、引导，自然引出写景的作用以及如何写景。学生很容易接受。紧接着出示一系列训练题目，将理论的东西转换成学生的实际能力。

如：1.一位阳光少年，他参加比赛获得嘉奖，心情特别愉快，该为他设置一个什么样的环境呢？用我们的笔描绘一下吧。

2.一位打工仔，不但没有找到工作，而且身上所带的盘缠又被黑心的骗子给骗了，正饥肠辘辘，拖着疲惫的身体，有气无力的在街头边走边望。此时的打工仔周围应该是一个什么样的景色才能表现出他的心境？展开我们的想象描绘一下吧。

很多关于写景作用的名词术语，我们大多耳熟能详。比如：借景生情、情景交融、借景写人、人景辉映、借景明理。但是要让学生从知道名词术语到理解内涵再到变成能力。这中间需要教师运用智慧和付出劳动，也需要调动学生的兴趣，开启他们的智慧，通过训练来提升他们的能力。

这里还需强调的是师范的作用也很重要。如果教师的临场发挥的能力强，现场发挥好，才思敏捷，出口成章，最能激发学生的写作兴趣。如果我们的教师自身不善即兴表演，课前事先多做准备，找些名家名篇的精彩段落，如朱自清的《荷塘月色》，老舍的《在烈日和暴雨下》，还有吴承恩的《西游记》里，环境描写都相当精彩。

桃花人面着，就是用景物描写来表现人物，表现情感，表现主题，不是新着。但作用却经久不衰。

三、爆米花招

三年前，我曾经在作文课上引导学生，将中考满分作文中文学成分去掉，还原成生活中的普通事件。然后让他们去发现生活和文学的区别，再去发现将生活变成文学的方法。于是，竟然有一部分同学顿悟到由生活变成文学可以运用哪些方法，知道怎样运用文学手段来表现真实的现实生活。

后来，我比较文学作品描绘的内容和原汁原味的生活的区别，忽然发现由原生态的生活转变成作家笔下的文学作品的过程，很像由玉米炸成爆米花的过程。玉米是粮食也是种子，不会有人直接食用。但是一当爆炸成玉米花后，就变成外观漂亮、香味诱人的美食，如果再适量加入白糖和牛奶，那香甜的滋味就会更加诱人呢。生活中的你我，对身边的许多普通事件是熟视无睹的。不会有太多的兴趣，可是，作家将生活文学化后，变成故事，变成散文，我们往往愿意欣赏。

篇9

这三种铭文都是带有法术吸血属性的铭文，也是所有五级铭文中，仅有的三个带有法术吸血类铭文。其中敬畏包含物理防御属性，这对于追求极致输出的法师类型英雄来说根本无用，所以敬畏几乎无人使用。

轮回：轮回是使用率最高的蓝色法术铭文，轮回能提供法术攻击和法术吸血两大属性，这对于法师来说，都是很需要的属性。在蓝色铭文中，没有比轮回更加适用于法师的铭文了，几乎所有的法师都可以用轮回，少部分攻速法师会用狩猎，而貂蝉用调和的效果会更好一些。

贪婪：贪婪只提供一种属性，那就是吸血，它比轮回的吸血属性更高，是一枚纯吸血铭文。贪婪在这个版本并不受欢迎，它的实用性没有轮回高，峡谷的节奏越来越快，对于输出的追求越来越高，带一枚防御型铭文调和，都要比带贪婪来的实在。

2、物理吸血铭文：夺萃、纷争、繁荣

说起物理吸血铭文，大家首先会想到的是夺萃，几乎少有人会想到还有纷争和繁荣这两个铭文，纷争可能还有些用途，但是繁荣吊用没有，和敬畏是一类铭文，都属于抽到就直接分解的那种。

夺萃：夺萃非常的好用，一些打野和少部分射手都可以用，比如韩信、刘备等打野，射手中的后羿、鲁班七号、狄仁杰等也都可以使用夺萃。10枚夺萃就是16%的吸血，基本可以无伤打野，如果感觉吸血不够，前期补一把小吸血刀，就完全够用了。而对于攻速型射手来说，末世是必出的装备，末世加夺萃的吸血属性，比一把大吸血刀还高，可以省一个出吸血的装备格子，来出其他装备。

篇10

1、《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准（实验）》编写的一本选修课教科书。它是与人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》相配套的。是人教版的选修科目，立足于中国古代的诗歌和散文。

2、为了突出文言文学习中鉴赏的重要性，让学生感到古代文学的独特魅力，这本教材打破了一般以文学史顺序或作家文选式的单元编排方式。诗文分列，按不同的鉴赏角度、鉴赏方法设置单元。诗文各分三个单元，繁简适度，切合高中生的欣赏需要，尽可能地从几个基本方面充分体现两种文体的各自特点。

3、尤其是散文的单元设计，由于可借鉴的资料不多，自出主张，从散文的形象性、抒情性与逻辑性、灵活性与趣味性三个方面勾勒散文的整体风格，很有创意。从选目看，各单元所选作品，均不在一个平面上简单罗列，而是根据教学需要和鉴赏需要作多层次安排。

（来源：文章屋网 ）