学术会议通知范文

导语：如何才能写好一篇学术会议通知，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    根据有关文件要求，学校将开展2015年沈阳药科大学高端学术会议支持项目申报的推荐工作，具体通知如下：

    一、申请范围、条件

    申报项目须为2015年主办或承办的国际（国内）学术会议（今年计划召开的会议也可以申报）。申报学科原则上是辽宁省高等学校一流特色学科（药学和中药学），同时鼓励其他学科申报，届时将择优进行资助。根据会议情况，可申报15-35万元经费资助。

    学校根据会议规模和层次，资助国内会议1-5万元、国际会议5-10万元，主要用于场地费和专家报告费等。

    已召开的会议提供标志会议成效的证明材料，如会议通知、日程安排、论文集、影像资料和新闻报道等；未召开的会议提供会议组织的证明材料，如会议通知和日程安排等。

篇2

查看更多《中华手外科》杂志社信息请点击： 《中华手外科》编辑部

无

(i0001)《中华手外科杂志》2011年第27卷主题词索引 无

(i0004)中华医学会手外科学分会华东地区分会年会会议通知 无

述评

(321)舟骨骨折骨不连的治疗——带血管骨移植治疗和效果的认识 汤锦波

会议纪要

(322)中华手外科杂志臂丛神经损伤与手外科新技术学习班会议纪要 劳杰

舟骨骨不连

(323)游离膝降血管蒂骨瓣移植治疗舟骨骨不连 陈波 陈振兵 杜远立 王华 乐锦波

消息

(325)第二十六期全国创伤显微外科学习班通知 无

舟骨骨不连

(326)以第一、二伸肌腱鞘支持带上动脉为血管蒂的桡骨瓣治疗舟骨骨不连 潘佳栋 王欣 陈宏 范学锴 王胜伟 章伟文

皮瓣

(329)桡动脉穿支蒂岛状皮瓣修复腕及前臂创面 孙振中 寿奎水 宋骁军 盛鹏 王建兵 马运宏 韦旭明 刘军

消息

(331)中华医学会手外科学分会东北地区第三届手外科学术会议通知 无

皮瓣

(332)双v-y推进皮瓣修复拇指指端缺损的临床应用 周晓 芮永军 寿奎水 许亚军 姚群

(334)足部一蒂多瓣同时修复手部多处皮肤缺损 王凯 梁富旭 蒋国栋

(336)以指固有动脉为蒂的掌背动脉皮瓣修复手指中远节皮肤缺损 赵建强 车永琦 王军成 赵凯敏

论著

(338)神经端侧缝合治疗手指顽固性残端痛性神经瘤 芮永军 张志海 施海峰 吴权 柯尊山 寿奎水

消息

(340)中华医学会手外科学分会华北地区第九届手外科学术会议通知 无

论著

(341)累及桡尺远侧关节不稳定的尺骨茎突骨折手术治疗 徐吉海 王欣 陈宏 章伟文 王胜伟 华祖广 胡浩良

(343)微型钢板在治疗手部指骨骨折中的应用 周聚普 王培吉 江波 孙斌

(345)腕管综合征84例临床分析 喻林波 利春叶 贾赛雄 李晓文 欧春培 杨钦泰 叶飞强

临床经验

(347)胫后动脉穿支皮瓣在临床中的应用 王晓峰 史卫东 赵琳博 翟小军 陈鑫 王永利

论著

(348)游离腓骨（皮）瓣移植修复上肢长段骨缺损 滕云升 智丰 刘重 张朝 吴勐 王龙虎

高锋 李涛 段超鹏

(351)外固定架结合组合克氏针治疗不稳定性桡骨远端关节内骨折 简小飞 蒋林 张施展 周忠

(354)周围神经束间瘤变组织显微切除治疗周围神经脂肪纤维瘤 毛炳焱 胡志喜 丁原 贺用礼 刘君华 李际才 刘平均

消息

(356)中华医学会手外科学分会海峡两岸四地手外科学术论坛会议通知 无

基础研究

(357)模拟产瘫和成人臂丛神经根性损伤发生垂腕垂指畸形的大鼠模型 聂铭博 陈亮

临床经验

(361)深低温冷藏延期原位植皮治疗手部皮肤撕脱伤 黄耀鹏 董春刚 张明华 李学渊 陈宏 章伟文

基础研究

(362)三磷酸腺苷促进肌源性干细胞增殖的作用及机制研究 陈燕花 陈振兵 翁雨雄 李涛 丛晓斌 王?D 彭云龙

消息

(365)中华医学会手外科学分会西部手外科学会第二届学术会议征文通知 无

基础研究

(366)人骨膜细胞体外成骨分化的基因表达和功能检测 贝抗胜 杜志坡 熊英辉 廖家成 苏宝金 吴礼杨 孙庆文

短篇论著

(371)足趾微型皮瓣游离移植修复手指掌侧软组织缺损 顾加祥 刘宏君 张乃臣 潘俊博 田恒 尹维田

(373)经三角肌入路治疗移位肱骨外科颈骨折 冯万文 蒋纯志 徐毓林 李春辉 武茹 钱元 李婷

(375)肩胛骨骨折合并腋神经损伤的治疗 夏剑 许永武 徐永丰 万爱国 丁健

消息

(376)2012年上肢肿瘤诊治进展研讨会及学习班通知 无

临床经验

(377)上臂外侧皮瓣游离移植修复手部皮肤缺损 刘鸣江 黄新锋 刘俊 黄雄杰 李匡文

(378)小型外固定架结合克氏针治疗桡骨远端不稳定骨折 祝文刚 王水勋 牛洪华 邱俊涛 于春旭 王超

(379)游离[?母]趾腓侧皮瓣修复指腹及虎口区皮肤缺损 刘刚义 席志峰 王从虎 朱修文 刘宗义 张志敏

(380)肩胛上神经卡压综合征14例分析 周枫 杨惠光 张云庆

(381)血管移植在末节断指再植中的应用 黄建新 辛国臣 吕守正 李志勇 郭强

病例报告

(382)手部淋巴管瘤二例 张桂生 邵新中 杨存辉 郑昌辉

(383)手部伴骨破坏腱鞘巨细胞瘤行人工关节置换一例 卢荟 沈向前 徐骥华 吴守成

篇3

此刻我正挂念一只早已不在的蜘蛛。

我是在博物学家威尔森的书里读到它的事的。

“1883年8月27日，克拉克托岛上的火由爆发，不但死了三万人，整个岛上的生物也全都死光，还引起全球一连串海啸……九个月后，一支法国探险队去岛上搜寻有没有任何生命迹象，结果，整个荒凉的岛上，只发现了一只很小很小的蜘蛛，就它一只而已，正在织网……”

威尔森说，这只小蜘蛛是乘着风降落在岛上的。然后，威尔森加问了一个问题：“真不知道它织那个蜘蛛网，到底是打算要捕什么？整个岛上就它一个而已。”

克拉克托岛后来当然又渐渐复苏了，海里冲了蟹上来，天上有鸟经过就栖息住下。只是没有人知道，那只小蜘蛛有没有能够撑到那时候。

我模拟着它独自织好了蛛网，却什么都等不到的那一阵子的心情。

“我是这个世界的第一个吗？还是这世界剩下的最后一个？”

我想象着那张迎风招展的小小蛛网，这么勇敢、又这么荒谬，这么霸道又这么空虚。

这只小蜘蛛可真够堂吉诃德的了。

（选自2005年11月15日《南方都市报》）

控制论的创立者美国数学家维纳（1894~1964)，是一个对数字过目不忘的人，但在生活中他却十分健忘。

一次乔迁，在搬家前一天晚上，熟知维纳“记性”的妻子再三提醒他，勿忘新居的地址。她还特意找了一张便条，上面写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下维纳身上旧房的钥匙。

第二天，维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天，恰好有一个人问他一个数学问题，他就把答案写在那张纸条的背面递给了这个人。

晚上，维纳习惯性地回到旧居，他很吃惊地发现，怎么今天家里没人？他从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。于是使劲拍了几下门，随后就在院子里来回踱步，寻找对策。

突然，他发现街上跑来一个小女孩。维纳就对她说：“小姑娘，我真不走运，我找不到家了，我的钥匙插不进去。”小女孩说道：“爸爸，没错。妈妈让我来找你。”

（选自2008年06月26日《文摘报》）

当我13岁，我弟弟10岁时，有个周末，爸爸答应带我们去看杂技团表演；但是中午吃饭时，来了一个电话，是找爸爸的，说是有紧急事情，要他马上去城里解决。虽然我们很是扫兴，但是不得不做好放弃看杂技的准备。

然而，却听见老爸对着话筒说：“不，不行，我脱不开身，得等等，到周一再说吧！”

他回到餐桌旁，妈妈微笑着对他说：“其实，杂技团还会再来巡演的。”

篇4

一、参加资格、次数及地点范围：

（一）各级继续教育项目及有学分的年会，限于职称晋升需要的医务人员，具体规定按浙江省继续教育委员会现行文件执行。

（二）医务人员每年只能报销一次学术活动经费。有论文交流的各专业学术组主委、副主委参加本专业组织的学术会议不受此限制。

（三）护师参加学术活动的地点限于本省内和上海；医、药、技和护理中级职称限于江、浙、沪；科主任、护士长、副高限于华东地区；正高、职能部门主任限于全国范围，在国外举办的专业会议需经院长特批。

（四）本院举办的继续教育项目，内容可兼顾的以参加本院学习为主，举办继续教育项目科室的项目负责人、主讲人不计入规定次数。

二、下列学术活动(含年会)可不计入规定次数的费用开支:

（一）市级以上计划内课题，经费由课题支出。

（二）重点学科重点培养的由学科建设基金支出。

（三）医院重点发展专科培养由专科建设基金支出。

三、信息索取：

医教部负责收集本学年中各地举办的国家级及省级继续教育项目，有关内容在医院局域网上公布，供申请参加者选择参考，亦可直接到医教部查询。对全国性专业学术会议，鼓励医务人员积极投稿，凡被录取为大会发言的，可凭会议邀请函申请参会。学习通知分发到各科室主任，护理专业分发到护理部。

四、申请、备案、报销：

外出学习的医、药和技类人员凭会议邀请函或会议通知，经所在科室主任同意后报医教部主任审批；护理人员由科室护士长同意后报护理部主任审批；医教部和护理部再分别报分管院长审批，其中科主任和护士长外出需报院长审批。护理人员待审批后到医教部备案。

（一）费用由医院支付的，在符合第一、第二条后经本人填写外出学习申请表，并办理相关审批手续，方可填写学习回执。学习结束后凭会议邀请信及审批手续到财务部核准报销相关费用。

（二）费用不需医院支付的，经本人申请、科主任批准后到医教部主任审批，可不计入规定次数。

（三）外出学习时，为保障医疗工作正常秩序，护理人员到护理部备案，其余医务人员到医教部备案，在征得同意后方能外出参会或学习。

篇5

为落实纲要精神，进一步推进中国外语教育技术研究的发展，深化高等学校外语课程与信息技术整合研究，提高教师的教学技能和学生学习技能，帮助学生实现专业学习，拓展国际视野，提高跨文化交际能力，我们拟联合北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学等高校，以及中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会和《外语电化教学》编辑部等机构，联合举办第10届全国教育技术与大学外语教学学术研讨会。

本次会议主要包括四大议题：

一、大学外语课程及教学改革

1.大学外语课程设置研究

2.大学外语教学模式研究

3.大学外语教材研发与网络平台资源建设

4.大学外语教学与测试

二、外语资源建设与教师发展研究

1.“三多”语境下外语学习资源建设

2.“三多”语境下外语教师发展研究

3.“三多”语境下学术信息技术素养和多元识读能力研究

4.外语教育技术研发与应用

三、电子语境下的语言学研究

1.网络语言学研究

2.语料库语言学研究

四、外语教育技术学的学科建设

1.外语教育技术学科理论探索——理论基础、方法论、研究内容等

2.外语教育技术学的学科实践——学科定位、课程定位、人才培养等

会议将特别邀请中国大学外语教学指导委员会及外语教育技术领域主要专家莅临大会做主题报告。

会议特别征求相关主题研究的参会宣读论文，优秀文论将设立特别奖项并择优推荐发表。

论文提交日期截止到2013年11月11日。论文提交邮箱：

会务信息：

1.时间：2013年11月16～20（周三-周日）

2.地点：电子科技大学，成都

3，会务费：1000元/人（包含餐饮、资料、专家费用以及部分考察费用）

4.承办单位：电子科技大学外国语学院（成都）

5.主办单位：中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会

上海外国语大学《外语电化教学》编辑部

上海外语音像出版社

（详情请发邮件至或参阅http：///news.php“学术会议”栏目会议具体通知）

第10届全国教育技术与大学外语教学学术研讨会

篇6

与维护人类基因组稳定性及抑制自发突变相关的一组基因群蔡剑平郭健(6)

仪器与试剂

关于生化单试剂和双试剂的基本概念文庆成(8)

综合报导钚口诹哥

武汉市临床检验中心召开“实验室管理学术研讨会”及“2002年检验工作会议”代观书(9)

中华医学会检验分会常委会在武汉召开郭健(41)

全国血液学和体液学检验专家委员会会议纪要李艳(42)

“全国血脂分析及其临床应用学术研讨会”暨“全国血脂分析的临床应用及进展高级学习班”通知第一轮通知(43)

中华医学会检验分会2001年工作总结及2002年工作要点丛玉隆(44)

全国临床检验实验室管理学术会议通知(47)

稿约(48)

标准化

血液分析仪校准规范化的建议（讨论稿）(10)

尿沉渣检查标准化的建议（讨论稿）(12)

实验室管理

临床实验室安全准则（报批稿）莫培生郭健(14)

临床基因扩增检验实验室管理暂行办法(25)

临床基因扩增检验实验室基本设置标准(27)

临床基因扩增检验实验室工作规范（草案）(28)

临床基因扩增检验实验室技术验收申请表(33)

临床检验信息 室内质控

应用操作过程规范图设计室内质控方法王治国李小鹏武平原(36)

检验医学发展的现状及展望陈宏础(1)

免疫透射技术的进展及其在生化分析仪上的应用陶义训储迅涛(6)

血友病A基因突变及其检测方法的进展李志广(8)

快速D二聚体检测在诊断静脉血栓形成中的应用进展郭雪梅(12)

全国临床检验实验室间质评（EQA）：远程数据通信网络系统的研究王治国葛庆(17)

IFCC批准的α—淀粉酶测定的推荐方法（续）附件B：试剂详细说明,指示物和指示酶李清华(22)

第四届华人检验学术会议概述俞纯山(29)

国内外血脂分析标准化现状李健斋陈文祥(1)

糖尿病实验诊断与分类的新标准张连凤王金良(3)

端粒和端粒酶杨正林(5)

临床实验室质量控制的要求（草案）(9)

卫生部临床检验中心1999年临床检验室间质量评价计划(16)

聚合酶链反应（PCR）测定技术及其质量控制李金明王露楠(18)

临床化学质量控制综合评价及计算机管理应用系统简介唐玉海刘威为(21)

美国临床实验室质量管理简介：介绍美国CLIA88临床实验室质量保证计划——质量吕元(22)

巨细胞病毒感染的实验室检测及临床应用张泽(27)

推广血清分离胶采血管很有必要王永安韩宝祥(31)

凝血酶原时间（PT）和活化部分凝血活酶时间（APTT）测定标准化及质量控制（草案）朱忠勇(1)

电化学发光免疫测定郑佐娅陶义训(10)

医院检验科要实施质量管理郑怀竞？(13)

对当前我国细菌抗菌药物敏感试验的建议（讨论稿）王金良(16)

航向比浊法在免疫分分析中的应用：（记一次与德国专家的讨论会）潘柏申沈霞(18)

红斑丹毒丝菌的鉴定及临床意义刘瑛(21)

血清中出现巨CK1,巨CK2和CK[—BB与临床疾病的联系李小冬吴杰(25)

湖北省对采供血机构的血液质量实行抽检制度张延秋黄鹏(27)

中华医学会检验学会临床酶学组关于LD,ALP,AST催化活性浓度测定推荐方法讨论(1)

CSMLS的天门冬氨酸氨基转移酶（AST）催化活性浓度测定的推荐方法（讨论稿）文庆成(5)

CSMLS的乳酸脱氢酶LD催化活性浓度推荐法（讨论稿）：（L—乳酸：NAD＋氧化还原酶CE(10)

CSMLS的碱性磷酸酶（ALP）催化活性浓度测定的推荐方法（讨论稿）孟泽(15)

1996年全国免疫球蛋白间质评临床检验信息 小结邢马嵘(28)

胃十二指肠疾病血清幽门螺杆菌抗体检测及意义卢家馨窦艳玲(29)HttP://

酶标法检测卵巢上皮癌CA—125的临床应用价值刘文淑杨毅(30)

酶标法检测乳腺癌CA153的临床应用价值王丽黎(31)

从空气环境中检出一株环状芽胞杆菌陆文香张孙璧(32)

中华医学会检验学会临床酶学小组关于CK,γ—GT,ALT催化活性浓度测？…文庆成陈伟英(1)

CSMLS的丙氨酸氨基转移酶（ALT）催化活性浓度测定的推荐方法（讨论稿）：（L—丙氨(4)

CSMLS的γ—谷氨酰基转换酶（GGT）催化活性浓度测定的推荐方法（讨论稿）：（γ…(10)

CSMLS的肌酸激酶（CK）催化活性浓度测定的推荐方法（讨论稿）：（ATP：肌酸N—磷酸(17)

关于血清γ—GT活性测定推荐方法（讨论稿）的浅释孟泽(26)

α—淀粉酶测定的评估陈映Tietz,NW(29)

条码技术与生化全自动分析李雪志(32)

美国病理学会关于糖化血红蛋白测定标准化的研究杨昌国(6)

微生物简易,快速检查法王金良(8)

报废血浆可用浓缩法制备标准血清孙爱农张云芳(19)

ME.KMEGA型全自动生化分析仪简介姜建平周克勤(23)

干式血细胞分析仪及其性能评价蒋敬庭周克勤(25)

我国检验医学发展的道路及前景康格非何萍(6)

临床体外诊断试剂质量检定报告（1994）莫培生(10)

Sclavo试剂用于手工分析初探戴荣锦洪幼珍(22)

S100蛋白家族检测方法及其临床意义孙玉辉郭健(2)

胆固醇脱氢酶测定血清胆固醇方法的建立魏明(5)

检验医学数据处理系统软件的开发与应用王开正(8)

关于做好临床实验室营销服务的探讨李卫东(10)

检验医师岗位设置及其职责实施初探陈端段勇等(12)

探索构建临床实验室管理框架张一兵张淑芹(14)

2型糖尿病患者和高血脂肥胖人群HOMA模型胰岛素抵抗指数和胰岛素分泌指数变化及临床意义王占科余锟生等(16)

儿童尿IgG、TRU、MA、a1M测定与肾活检病理相关性探讨甘波王炜等(18)

使用血细胞计数仪必须进行油镜分类王广结李克(19)

强直性脊柱炎并血小板增多症一例报告王兴茂朱玉琴等(20)

血栓性血小板减少性紫癜1例的实验室诊断体会王兴茂姜玉华等(21)

临床化学试剂的使用前评价谢洁红郭健(22)

血液放置时间对临床化学检验结果的影响陈振祥白桦(25)

谈液量校正系数阮晶华徐炜峰(27)

关于临床血脂常规测定的建议（讨论稿）(28)

临床检验中分析后质量控制的措施左大鹏(32)

临床检验分析方法精密度要求的重新评价李小鹏王治国等(34)

重视检验报告的法律责任赵来(37)

湖北省临床化学室内质控RCV调查结果分析杨亚磷付琼华(38)

篇7

      

        专家论坛

        (221)根管感染控制的难点和三维根管预备现念 凌均綮

        基础研究

        (225)尼古丁对大鼠不同部位骨钙磷含量和碱性磷酸酶活性的差异影响 赵海霞 马肃 陈力 刘培红 徐晶 侯琳 陈蕊 秦春林

        (228)自锁托槽与传统托槽对牙周指数和牙龈卟啉单胞菌影响的对比研究 石晶 刘昱新 闫征斌 彭惠 常星

        (232)根管充填后牙根抗折强度的研究 窦磊 叶玲 谭红 陈巧

        (235)不同热处理对牙科银钯铸造合金显微硬度的影响 赵耀 童徐 刘嘉俊 浩志超 孟玉坤

        (237)细胞角蛋白19和间隙连接蛋白43在4-亚基硝氧喹啉诱发大鼠舌黏膜癌变过程中表达的研究 冯燕 康晓洁 黎春晖 聂敏海

        (242)4种牙科金属材料对成纤维细胞l929凋亡相关基因及蛋白表达的影响 孟贺 丁洁 李任 梁锐英 吴文慧

        (247)骨形态发生蛋白-2基因修饰骨髓间充质干细胞复合对氧化聚乙烯和聚丙烯共聚物移植促进兔下颌骨牵张成骨的实验研究 周诺 黄旋平 江献芳

        宋继传 李华 谢庆条

        临床研究

        (253)右美托咪定和咪唑安定复合芬太尼用于清醒经鼻盲探气管插管的比较 张霞 白晓峰 周青 张倩

        (257)iroot bp修复磨牙髓室底穿孔的研究 王密 尹世海 王奇 高云松 王雅玲 张磊

        (260)6-12岁女性儿童下颌位置遗传作用的纵向分析 朱常锋 彭静

        (267)地塞米松冠周注射预防下颌阻生第三磨牙拔除后肿胀及张口受限的系统评价 李春洁 赵洪伟 李龙江 李双君 武媛 廖学娟 潘剑

        消息

        (271)piezotome2——第2代超声骨刀 无

        临床研究

        (272)成都地区青少年第三磨牙牙龄与年龄的相关性研究 谭英 王璟 巴凯 张舒 陈静 罗志强 黄稔欢 王虎

        (275)242颗牙本质折断恒牙牙髓预后及影响因素的回顾性分析 黄山娟 王岐麟 陈洁 葛立宏

        (279)唇腭裂患儿父母生活质量及其影响因素研究 翟堃 杨雄 信燕华 周忠伟 马坚 朱晋芳 王怡瑞 黄永清

        (283)单侧唇裂患者二期整复需求规律的初步研究 郝杰兵 马敬斋 张景霞

        专栏论著

        (286)脂多糖对人牙周膜干细胞增殖及炎性因子表达的影响 王岚 夏佳佳 刘琪 金岩

        (291)与口腔黏膜病相关的假丝酵母菌代谢组学鉴定的初步研究 李淼 张晓敏 司庆宗

        (294)两种多孔生物玻璃支架材料的体外细胞相容性研究 章燕 蒋欣泉 张秀丽 王德平 甄蕾

        (300)自制纳米羟磷灰石复合树脂与牙体之间微渗漏的实验研究 赵蒙蒙 王青山 王爽 李瑞

        (303)notch信号通路分子在舌鳞癌中的表达及意义 张同韩 刘海潮 梁玉洁 梁立中 廖贵清 吴纪楠 黄洪章

        (310)咬合力对不同附着水平后牙牙周组织改建过程的影响 赵艳芳 王伟峰 辛海涛 苗沛 吴玉禄

        病例报告

r>        (315)脊髓性肌萎缩症伴开[牙合]1例 郑闱颖 林军

        (317)涎腺导管癌伴巨细胞瘤样改变1例 刘争进 殷平 陈勇刚

        方法介绍

        (320)微种植钉结合多用途弓远中移动磨牙的力学分析及临床应用 徐衍喆 李志华

        综述

        (323)关于正畸治疗是否需要常规上[牙合]架的争论 王莉 韩向龙 白丁

        消息

        (326)2013年国际暨全国第12届头颈肿瘤学术会议通知 无

篇8

1.俄罗斯心理语言学与俄语教学 

2.浅谈语言学对俄语学习的作用和启示

3.俄语话语语言学的形成与发展 

4.俄语学者对功能语言学的贡献  

5.俄语笑话的心理语言学分析  

6.俄语计算语言学领域本体知识库的构建 

7.俄语语料库的新发展 

8.俄语电视广告的心理语言学分析以及教学中应用 

9.高校俄语听力教学策略的心理语言学分析

10.国内俄语学界社会性别语言学研究略论

11.“多元视角下的俄语语言学研究:成就与展望”国际学术会议通知 

12.话语语言学与俄语篇章教学

13.基于语篇语言学的俄语口译研究的设想

14.俄语广告文本语言特点的心理语言学分析

15.篇章语言学与俄语语法教学 

16.神经语言学视野下的学生俄语交际能力培养途径研究

17.从心理语言学角度分析俄语词汇记忆策略

18.从认知语言学角度谈俄语词类的划分 

19.中国俄语语言学研究的新趋势、新方法——有关《现代俄语语义学研讨会》的若干思考

20.一部功力深厚的俄语语言学专著

21.认知语言学在俄语学研究中的状况 

22.俄语语言学新术语试译

23.学习话语语言学,改进俄语教学法 

24.心理语言学与外语教学——俄语教学中先例理论的应用

25.从生态语言学角度看俄语中的外来词 

26.北京外国语大学2008年硕士研究生入学模拟题(现代俄语语言学专业) 

27.俄语民间文学形象的国情语言学分析

28.俄语语言学研究 

29.对俄语视觉词语义的认知语言学研究

30.谈谈话语语言学与俄语教学

31.从工程语言学角度评价苏联科学院《俄语语法》(1980年版) 

32.从社会语言学角度看俄语中T/B式称呼语

33.二外俄语教学与对比语言学 

34.从历史比较语言学的角度来比较俄语和英语的词根

35.俄语语言学新术语试译(续) 

36.《当代俄罗斯语言学理论译库》首发寄语 

37.俄语呼语的系统功能语言学角度观察

38.俄语形容词充当后置定语的语言学分析

39.世纪末的俄国语言学 

40.从社会语言学角度看俄语在新疆 

41.俄语中伟大的卫国战争先例现象的文化语言学研究

42.俄语语言对比研究新景观 

43.《当代语言文字理论的新构想》中有关普通语言学和俄语问题的错误 

44.莫斯科语言学派百年回溯  

45.《语言学问题》1980年第二期简介——俄语在向分析语发展吗?

46.开扩语言学研究的领域——《俄语口语语法概论》评介

47.副语言学与俄语手势成语

48.构建以情优化高校专业俄语教学的策略

49.18世纪俄国语言学研究概要

50.俄语修辞学:回顾与展望  

51.国外俄语学研究点滴

52.“中国俄语语言文学学科建设与发展高层论坛暨黑龙江大学俄语学科成立75周年学术研讨会”通知

53.俄语语言个性理论的源流与发展

54.语言个性初探  

55.俄语阅读学习策略 

56.俄语成语的语义特征 

57.建构商务英语语言学过程中的几个关键性要素 

58.俄语动词性句子语义结构描写的原则 

59.篇章——对低年级中国大学生进行俄语语法教学的单位

60.浅议俄罗斯网络发展现状及其社交网络语汇特征

61.论俄语教学中语言意识的培养

62.浅谈动词性语气词

63.全球化语境中的中国俄语学

64.80年代以来的苏联俄语研究

65.语言学:21世纪展望勤于求索继往开来

66.俄语和英语“定语”的对比初探

67.论俄语复合句分类中的模糊现象  

68.奥热果夫和他的《俄语词典》

69.专业俄语精读课测试模式:研究与实践 

70.谈应用型旅游俄语教学的创新 

71.文化语言学视角下的语法探究 

72.俄语简单句的语义结构 

73.《语言经纬》评介

74.俄语口语的某些句法特点 

75.中俄语言文化中关于友谊的交际行为准则 

76.黑龙江大学俄语学科概况

77.20世纪俄语成语学研究 

78.试论俄语成语的固定性和变体性 

79.互联网与俄语语言文学研究 

80.俄语词概念意义掌握的心理过程分析

81.赵洵講语言学与方法论问题  

82.基于网络自主学习的英语语言学课程教改探索

83.论俄语口语的对立性特征  

84.论汉、英语词义的民族色彩与翻译

85.俄语词法学新术语试译 

86."Ты"还是"Вы"——论俄语第二人称呼语的特点

87.20世纪俄语语用学研究

88.大策划 大学者 大作品——《当代中国俄语名家学术文库》评介

89.俄语中表示数量含义的成语简论  

90.20世纪俄语语义学研究

91.浅谈文化语境与俄语教学

92.语言学界的一次多学科对话与交流——《当代俄罗斯语言学理论译库》结项及学术座谈会纪实

93.俄语语调姿容综合体浅议 

94.俄语功能语体定量分析中的几个核心问题

95.伴随语言手段在言语交际中的功能

96.中国的俄语教学

97.语言国情学初探

98.现代俄语与外来语  

99. 试论篇章在俄语教学提高阶段的重要性 

100.论商务英语语言学的理论体系  

101.高校专业俄语写作教学再探究 

102.浅析如何有效破解俄语学习的困境 

103.俄语中主从复合句与词组的同形现象

104.苏联俄语口语研究概述

105.俄语口语与俄语语法新现象 

106.试论俄语同义词

107.高校英语语言学教材的建设与思考

108.谈学习转移及其在俄语二外教学中的应用  

109.英语语言学的发展与研究初探 

110.1984~2013年我国英语语言学教学研究述评 

111.浅析如何有效破解俄语学习的困境 

112.浅谈高校英语语言学教学问题及对策分析 

113.管窥我国英语语言学教材的现状与英语语言学教学 

114.两种俄语音位系统之比较 

115.俄语名词格范畴语义的认知阐释 

116.俄罗斯语言学界社会性别原型研究概观

117.进取的人生与独创的才智——评维诺格拉多夫在语言学上的贡献

篇9

关键词：网络教学平台 英语教师 发展

1引言

2007年颁发的《大学英语课程教学要求》，提出了“应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言、学习环境与条件”。广西职业技术学院有7个现代化语音实训室，可以承担全院英语教学实训及教学任务。对所有的公共英语教师来说，这是一个全新的教学模式，教师需要承担课程的更多角色，教师必须随着教学环境和社会需求的变化，不断改变自己的知识结构和教学方式。

2网络教学平台下高职英语教师的情况

2.1基本情况

我们学院从事高职公共英语的教师共有15人，所有教师参与问卷调查，其中男性3名，占20%，女性12名，占80%。40至50岁教师占13.3%，40岁以下教师占

86.7%。从事10年以上高职英语教学的教师占86.7%，10年以下高职英语教学的教师占13.3%。在学历方面，研究生学历占100%。在职称方面，讲师为86.7%，副教授13.3%，助教和教授空缺。在本校从事的高职公共英语教学的教师中，女性居多，具有较高学历和比较丰富的高职英语教学经验。

2.2高职英语教学平台资源使用情况

学院在公共英语办公室给每位英语教师配备有个人使用的计算机，除此之外，副教授还配有个人手提电脑。大家都比较熟悉网络，但是计算机的操作水平一般。教学用的语音实训室集实训教学、多媒体网络教学、多媒体课件制作等为一体，除具备了语言实验室听力基础课程的放音、放像、实物投影、录音、学生配对、小组讨论、监听、示范等常见功能外，还具有学生自主学习，标准化无纸考试，教学材料编辑，音像信息资料管理等功能。根据教师的使用情况排序，新视野英语教程（读写和听说）网络系统资源和课件是最受大家欢迎的，每位教师都使用它来教学，80%的教师将其排在首位；其次是听力训练资源，73.3%的教师使用它对学生进行听力训练；使用率为60%的资源是为听力训练方面的资源，教师的教学侧重于听力训练，忽视了其他方面的训练。

2.3高职教师熟练使用的计算机网络情况

针对计算机网络的常用教学技能，在问卷调查中我们列出了14项，包括电脑windows的基本操作，Word和Office的文字处理，Excel电子表格的运作和处理，电子邮件的接收和发送，复制和保存网页文字，上传和下载文件，上网浏览网页和搜索信息，QQ、MSN聊天，Powerpoint基本应用和模板设计，Photoshop图形图像处理，Premiere视频编辑，Dreamweaver网页制作软件，Flas制作软件和其他技能。对于前面的9项，电脑windows的基本操作，Word和Office的文字处理，Excel电子表格的运作和处理，电子邮件的接收和发送，复制和保存网页文字，上传和下载文件，上网浏览网页和搜索信息，QQ、MSN聊天，Powerpoint基本应用和模板设计等的使用率达到100%；但是极少教师会使用Photoshop图形图像处理，Premiere视频编辑，Dreamweaver网页制作软件，Flas制作软件等软件。可是教师对于计算机的一般编辑和运用技能掌握非常熟练，但缺乏对音乐、视频、图片的编辑和剪辑技能，对使用计算机网络教学方式具有一定的影响。

2.4影响使用高职英语教学平台的原因调查情况

影响使用高职英语教学平台的原因主要有网络速度和上网的不方便，利用平台教学不容易控制教学过程，有所授课程不需要过多的使用使用网络，平台与学生互动性不强，平台资源内容更新慢，信息量大无从选择等方面。其中网络是否正常是影响上课的主要原因，73.3%的教师认为网络的资源丰富，但是缺乏搜索引擎，比较难及时快速的找到合适的教学资源；40%的教师认为内容更新太慢，内容陈旧，满足不了不同专业和基础不一的学生的需求。

3高职英语教师发展的建议措施

3.1提高教师的自我发展意识和创新意识

在教育教学改革和教育质量的提高过程中，教师发挥着重要的作用。作为从事高等职业教育的高职公共英语教师，也应具有相应的时代意识和改革创新精神，不断更新和完善自我，以适应高等职业教育改革和发展的趋势。高职公共英语教师应该提高政治素养和思想觉悟水平，要热爱高职公共英语教学事业，在工作中最大可能发挥自己的积极性和创造性；要认识到改革创新的迫切性，积极进取，探索新的知识信息，扩大视野，更新观念，不断补充和更新知识。教师的自我发展意识和动力来源于教师是否自觉承担专业发展和职业发展的主要责任。一般来说，具有较强自我专业发展意识的教师比较关注自己的教师专业发展，有较强的专业发展责任心，因而也更易于成为自我更新取向教师专业发展的履行者。只有教师设定了自我发展方向，不断鞭策自我，反思自身的专业知识结构和现代化教育操作水平，才会自觉提升教师个人内在素质，全面发展自我。同时教师要有创造性地将自己的最新科研成果应用于教学，才能有效地提高教学质量。

3.2定期对高职英语教师进行培训

建设高质量的师资队伍是教育改革的基本保证。因此提高师资培训的质量，优化教师资源配置，推进教师的继续教育和进修培训在提高教师素质，促进教师发展，提升教育质量方面起着重要的作用。由于教学任务和科研经费的缘故，高职公共英语教师参加学术会议和脱产进修的机会很少。教师了解国内外职业教学资讯主要是通过阅读国内外学术期刊和著作，阅读学术会议通知或参加学术会议，上网查找有关资料，同学、同事、朋友介绍等。因此学校应该给教师制定培训和进修计划，鼓励教师积极参与。同时要针对教师发展中遇到的实际问题，考虑教师个体培训的需求，设立专项资金，出台具体执行方案，保证高职英语教师进修的时间，建立常规性的教师发展制度，鼓励教师在职进修，增强教师的合作交流意识，让他们有更多机会参与各种学术交流活动。同时要改善科研环境，提升教师的教学与科研协调能力，扶持和帮助低、中级职称教师的科研，让他们尽快评上高一级的职称。

3.3加强高职英语教师信息化教学能力

以计算机为核心的多媒体教室，交互式的语音实验室、学生自主学习中心和校园网络为大学英语网络教学提供了良好的环境。通过现代信息技术，教师把课程内容以多种途径、多种模式、多层次呈现给学生，使教学更具有多元化互动的教学方式。为了让老师能把计算机、多媒体与网络应用技能成为教师进行网络教学的基础条件，学院要积极让英语教师要参与PPT课件制作培训班，网络课程制作及开源管理平台应用培训班，微课制作技术与设计培训班等培训的力度，尤其是Photoshop图形图像处理，Flas的插入与控制，导航的链接，PPT与网站的链接，内置浏览器与滚动文本框，多媒体课件的设计制作，Premiere视频编辑，Dreamweaver网页制作软件等培训。同时经常开展信息化教学设计比赛、网络课程应用比赛和微课教学比赛；开展专家讲座，专项课题研讨会，教学展示等培训项目，提高英语教学的信息化教学能力，促进信息技术在职业教育教学中的广泛应用。

3.4创设有效的英语学习环境，增强学生的自主学习能力

学生自主学习能力和习惯需要我们教师的培养、监控和影响。基于网络的高职英语教学促使老师转变为教学的帮助者和促进者，在日常的英语教学中，需要教师更多的耐心指导和帮助学生，激发学生内在的兴趣。为了创设有效的英语学习环境，我们学院公共英语教师进行了资源库的建设，借助超链接，将知识点链接到网络上，让学生便捷地获取学习资源，在业余时间学习，营造了浓厚的学习氛围，发挥主动性和积极性，提高学生的学习效率。学生能共享到更多最新的教学资源，教师要耐心指导学生充分利用信息技术的推动作用，有效利用丰富的网络教学资源，积极开展自主学习，达成教学目标。教师要充分利用信息技术与课堂整合营造良好的英语学习环境，创设真实的英语环境，让学生的自主学习和自然习得相结合原则下获得英语知识和技能。

3.5高职英语教师要善于创设新的教学方法

针对传统的英语教学的费时低效，高职英语教师也要与时俱进，要善于使用最新的教学方法到实际的教学中提升学生的学习积极主动性。比如，用微课教学法，在微课视频制作之前，教师要围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的教学内容进行针对性设计，并且要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等；在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分享、力求客观真实、富有启发性。打破传统的教学，把翻转课堂教学适当运用到高职英语教学活动中，利用信息技术，把文字、图片、音乐、视频、动画切合教学主题，培养学生的学习兴趣，教师在制作微课视频和实施翻转课堂的过程中也得到了进一步的提升和完善自身的知识缺陷。

4结语

在计算机信息技术广泛运用的时代，高职英语教师的发展应该得到重视，高职院校的公共英语教师只有不断学习，不断更新、不断感受新事物，研究新问题，才能适应社会和高等职业教育的发展需要。高职英语教师面临着很大的挑战，只有我们有着忧患的意识，时刻跟上时代的步伐，将压力转化成动力，才能最终实现自我发展的目标。

参考文献：

[1]刘黛琳.高职高专外语教育发展报告（1978-2008）[M].上海：上海外语教育出版社，2008.

[2]高等教育部高教司.大学英语课程要求[M].上海外语教学出版社，2007.

[3]甘玲玲.基于英语网络教学平台的大学英语教师自主发展[J].武汉冶金管理干部学院学报，2013，（3）.

篇10

【关键词】网络结构；网络监测；故障定位

1.研究背景

XX钢铁企业下设六个车间、六个车站以及一些重要科室，铁路线路覆盖范围在厂区内达到90%以上，具有部门分布广、铁路线路长等特点。

2009年以来，XX钢铁企业先后引入并完善了信息化系统，包括物流系统、车地联控系统、车号识别、电子添乘系统等。

为了方便各部门之间快捷地收发文件，实现无纸化办公，以及信息化系统在各车间、车站得到充分的应用，发挥它们对铁路运输的最大作用，XX钢铁企业组织人员建立了一个双环网络结构，将所有部门的网络都连接到XX钢铁企业中心机房，以便更好的进行数据传输，双环网络结构如图1所示。

从图1可以看出，现有网络的拓扑结构为规则的双环形结构。这种网络结构，普遍应用于局域网中。

目前，这种网络结构的运行和管理遇到以下一些问题，这些问题如不妥善解决，将影响网络的运行水平和效益，从而影响运输保产工作的完成。

1.1 故障及时报警问题

光缆故障对光通信的影响较大，尤其是断纤故障，将直接导致通信的中断。及时故障报警，对迅速排除故障，减少故障的影响、保障通信的服务质量都有十分重要的意义。目前，光缆故障大多依靠光通信系统中光接收终端设备的报警或数据通信中断的报警来发现，这些报警中混杂了许多非光缆的因素，并不能准确反映光缆故障，而且许多光通信设备并不具备接收光信号报警的能力。

1.2 故障定位问题

光缆网络涉及的地域广泛，网络路由复杂，而且许多部分埋在地下，因此，在故障发生后及时、准确地进行故障定位非常困难。故障定位要确定的是故障在光缆线路路由上精确的位置及精确的地理位置，光缆线路的长度与光学长度有显著差别，这个差别是造成故障定位误差的主要原因。实际工作中，通过查询线路资料和计算相对距离的方法进行误差的矫正，从而确定故障点，通过进一步查询线路图纸和地图进行精确地点定位，定位后进行现场验证，整个过程可能会反复进行，最终精确地确定故障位置，实践证明，在查询资料、图纸和进行计算的过程中，由于种种人为原因造成位置判断的误差，从而增加了定位过程中反复的次数，延长了故障定位的时间，扩大了故障对通信的影响。除去资料、图纸不准确等因素，线路长度与光学长度相对应的误差，参考地标不一致、地标地理定位不准确等因素都会影响故障的精确定位。

2.研究意义

现代企业都有自己的局域网，在网络中的用户可以通过网络收发文件，汇报工作，甚至可以实现网上办公，可以说，网络已经成为企业必不可少的一部分，对于XX钢铁企业来说，尤其是新OA系统开始启用以后，实现了领导网上批复文件、传阅文件，包括会议通知、请假申请等，都要在网上进行。更重要的是信息化系统，信息化系统是目前XX钢铁企业引用的最大的系统，不仅覆盖面广、涉及部门多，而且已经成为运输生产必不可少的工具之一，信息化系统的使用效率，将直接影响到XX钢铁企业生产任务的完成情况，继而影响到公司全年任务的完成情况。

因此，保证信息化系统的正常运转，不但是我们日常工作的重点，更是一个提升企业效率的突破点，全区域网络监控系统的开发，就是要让信息化系统畅通、高效的运行，从而提高各岗位的工作效率。

为了能够较好的解决上述问题，需要一套高效、全面、应用方便的网络监测系统。在分析了XX钢铁企业现有网络结构特点并参考网络管理方面的成功经验之后，决定研究、开发XX钢铁企业网络监测系统，并付诸实践。

3.系统功能

3.1 可以对企业内的网络进行监测（如图2所示）

图2中绿色的线表示网络正常，红色的线表示网络不通。当出现红色时，首先需要判断光纤是否有人为破坏的可能；是否停电；如果不是这两种情况，需要到现场进行处理。

3.2 实现对交换机的状态监测

企业现运行交换机类型有H3C S75 03E，状态监测图如图3所示。

图3中灰色的端口表示端口未使用，或设备未开机；绿色的端口表示交换机此端口工作正常；如出现红色的端口，则表示此端口出现故障。

4.结束语

通过全区域网络监测系统设计与开发的实践，能够及时掌握网络状态，并在出现问题时作出应对。此次系统开发让我深刻体会到了团体合作精神的重要性，进一步提高了自己软件设计、开发的能力。

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络[M].北京：电子工业出版社（第5 版.），2008.

[2]tere’parnell.构建高速网络[M].人民邮电出版社，2000，6.

[3]陈涛.基于SNMP 的网络流量监控系统设计与实现[J].煤炭技术，2010，29（2）：229-231.