自创诗歌范文

导语：如何才能写好一篇自创诗歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

镜子里的原点上写着永恒

绝对的距离里打开这扇门

烟视媚行定格般舔噬着绝望

猎人吐出的烟圈被长发身影肆无忌惮的扑向深渊

遗忘在春天玉米温 我该凝视你还是爱你

火热 冰冷

谁不去拥抱谁就是真正的魔鬼

是证据就没有逃离的机会

一切唯有在速度中清晰解脱

原乡的氤氲香气浸染于宿命

微笑与泪水在游离中沉睡

清泉知鱼

篇2

一、 偏旁拼凑编儿歌

当第一次在课堂上鼓励同学们编识字歌时，他们就显示出了极大的兴趣，一下《小池塘》一课，有七个生字――阳、姐、波、吹、边、只、红。同学们发言积极，编出的儿歌生动有趣，全班齐读时更是琅琅上口――

阳：双耳加日阳阳阳；姐：女字加且姐姐姐；波：水字加皮波波波……

一溜儿的部首加偏旁，同学们念得热热闹闹，趣味盎然，可我让学生用的还是“加一加、减一减、换一换”的方法，用这些老办法编儿歌，同学们还是得用死记硬背的方法记字形。

二、 关注写法编儿歌

于是，我在肯定了这些识字歌编得不错的基础上，提醒学生说字的组成部件时，如果能把这些部件的位置说清楚，写的时候就不容易出错了。同学们听取了我的建议，将儿歌重新修改。第二天上课的时候，学生编的儿歌质量明显提高了――

阳：太阳东边升起来，双耳加日日在东；女：女字加且姐姐姐，女生站在左手边；边：走之儿，包个力，里边外边别弄错……

我鼓励同学们把这次编的识字歌抄写在了语文书上，这让小作者们激动万分。很多学生为了取得这样的机会，把编写识字歌的任务，主动从课堂转移到了预习中。有了同学们主动学习的劲儿，第一课时的生字学习渐渐精彩起来，每到教学生字时，教室里便举满了小手，同学们迫不及待地要将自己编的识字歌与伙伴们分享。从《春到梅花山》到《骑牛比赛》，同学们编出了许多有趣的识字歌，这些识字歌，不仅编出了生字组成的部件、部件分布的位置，有的甚至还能提示生字的写法――

回：大口吞小口；

尽：一把尺下两个点，两点排齐躲下边；

休：左边来个瘦瘦人，右边一棵胖胖树；

羊：一点一撇是羊角，三横组成胖身子，长竖尾巴甩得直；

品：一张大嘴吃不完，两张小嘴来帮忙……

三、 形义结合编儿歌

在教学《小松树和大松树》一课时，一个学生为生字“多”编了这样一首识字歌――上一夕，下一夕，一夕太少两夕多。这首儿歌编得很妙，不仅编出了“多”字的，部件的写法，甚至还运用反义词“多”和“少”，编出了多字的含义。我们之前编的识字歌大多局限在“识”的范围内，很少涉及到“用”，我意识到这首识字歌的编成，很有可能带动其他学生识字歌编写能力再上一个台阶，于是，便在课堂上大力表扬，并建议其他同学也回家尝试，将生字的意思编入识字歌。在之后的识字教学中，果然精彩连连――

国：一块玉，真宝贵，一个方框四面围；

意：心上立太阳，礼轻情意重；

冷：两点下命令，招来西北风。快把天变冷，我们要过冬；

掉：课桌少了两条腿，赶快用手扶一扶，书本不再往下掉，爱护公物我最棒；

办：一份力，两滴汗，多动脑子事好办；

起：走自己的路，让梦想起飞；

巴：小嘴巴，张张开，露出一颗牙齿来。

串：糖葫芦，一串串，两个口字一线穿；

牵：大秃头，牵头牛；

界：田当头，八当手，一撇一竖当脚走，小伙伴，手拉手，环游世界一起走；

穿：洞穴下面藏颗牙，咬出洞来穿洞过；

默：一只大黑狗，一声也不吭……

要想把生字的音形义编进一首儿歌，并不是一件容易的事，在一年级下学期的最后两个月，同学们为了把识字歌编得更有效，每一课的预习都做足了功课――查字典、搜资料，为了避免雷同和错误，还通过电话和自己的小伙伴联系，以便及时更改。期末的时候，我们班创编的很多识字歌都被收录在了校报中，同学们的识字积极性更高了。

四、 形近区分编儿歌

转眼学生上二年级了，同学们的自主识字能力有了更明显的提升。他们已经不再满足于编单个字的儿歌，而是开始思考“形近字”“形声字”等类别的生字，尝试利用一首识字歌，认识一对或一组字。比如――

棉花地里开棉花，绵羊身上长丝毛，收齐棉花做棉被，收齐丝毛做绵绒。（区分“棉”与“绵”）

一人住，双人往，单住之人常来往。（区分“住”与“往”）

猫伸爪子，抓向西瓜，瓜没吃着，勾出一籽儿。（区分“爪”与“瓜”）

男儿奉令卫领海，邻里互帮耳朵长。（区分“领”与“邻”）

历经九次认真研究，多花力气收获无穷。（区分“究”与“穷”）

再比如――

问：口进门是问，有了问题要解决。

间：日进门是间，珍惜时间要牢记。

闻：耳进门是闻，新闻联播天天有。

闹：市进门是闹，小朋友们不吵闹。

阔：活进门是阔，祖国河山多辽阔。

闪：人进门是闪，电闪雷鸣快下雨。

闲：木进门是闲，周末休息真休闲。

闯：马进门是闯，智力闯关我最棒。（区分含有“门字框”的一串字）

雷：雷雨落进田地；

雪：白雪飘过横山；

霜：下霜相互取暖；

雾：起雾务必安全。（区分含有“雨字头”的一串字）

……

篇3

水面皱褶开来，继而引发一场海啸

凝视。你干净纯粹胜过西藏之云

我发现，你其实就是一个微型的我

我的血液，脉搏连同突然加速的心跳

在你崭新的身体里循环，舒张，欢呼雀跃

////////////////////////////

//////////////////////////////////

你躺在母亲的乳香里咿咿学语了

然后挣脱祖母的襁褓蹒跚学步

当第一声“爸爸”顺着你的嘴角溢出来

我恍然明白，什么才是真正的天籁之音

同时惊诧于时光流逝的美妙

//////////////////////////////////

//////////////////////////////////

你开始走进学堂，与同龄的禾苗竞吮阳光

从小学到大学，16年淬炼出一个全新自我

现在我们像老朋友一样愉快地谈论人生

让未来在不懈的求索中尽量获得预知

被你小手拔掉的白发重新成倍地长回我鬓角

我的内心，却拥有与你同样疯长的梦想

////////////////////////////////////

////////////////////////////////////

也许某一天，我在阳台的躺椅上接到你电话

篇4

典　典

点子一：学生就业旅馆

学生就业旅馆是一种专业面向各大高校外出求职学生的公寓式学生旅店。按照设计，学生就业旅馆能提供免费的宽带上网、廉价的简历打印，免费提供招聘报刊杂志、招聘会场预告及公交、火车的详细查询等服务，此外，还可以提供小灵通出租业务。

学生就业旅馆最大“卖点”在于它采取的是学生公寓模式，并以此降低每位居住者的房价。单人房40－60元，四人间25元／人，十人间15～20元／人，使得刚走出校门的学生不必为支付高额的住宿费而担心。

点评：学生就业旅馆可以说是当前较流行但更加专业的经济型旅馆，创意很好，可操作性强，投资不用很大。应注意地址位置的选择、氛围的营造等。

点子二：二八人才服务机构

顾名思义，这个服务机构专注于打造八小时以外的第二职业中介平台，主要介绍高端的专业人才和行业专家。其服务对象包括两方面：一方面，服务于具备一定专业素养或特殊技能且精力富余的在职人员、离退休工程师，管理行家、咨询专家等；另一方面，服务于初创期的广大中小型企业、以及需要难题技术攻关、规划咨询的智囊服务的大中型企业。

点评：此项目适合于个人创业，项目定位精准，服务独到，资金门槛低，10000元即可。当前就业形势严峻，项目潜力较大。

点子三：带来健康的生命树

通常我们觉得室内空气不如室外清新，是因为室内氧气和负离子含量低于室外空间。生命树其实是一种能制氧散香的仿真植物的专利产品，它由多种特殊材料制成。外观是一棵枝繁叶茂、苍翠欲滴的树。但只要您愿意，它可以不停的产生氧气、负离子和香气，空气干燥还可加湿――可广泛用于家庭、宾馆、办公室、车内。目前，该专利产品有盆式、挂式、台式三大系列上百规格。单件成本价在100元左右，市场零售价可在400元左右。

点评：该项目有一定的科技含量，受国家专利法保护，物美价廉功能多，易被人们接受。合作方式灵活，投资规模可大可小(10-100万)，属于典型的短平快科技类小项目，特别适合中小型企业发展需求。

日需求超过5万份的哥营养卫生餐商机真不少

于　淼

要挣钱也要健康

凤祥公司的王恒山已经开了10年出租车，2004年他患上了胃出血。“说句实在话，得这个病全是因为吃饭不应时。”老王说，带病开车后给自己买了个保温水壶，并经常去革新街一家比较干净的饭店吃午饭。“那里原来一套营养餐要12元，现在已经涨到了15元，与以前吃每盒5元的盒饭比，真有些承受不起啊!可自己的胃不好，不敢像以前那样乱吃东西了。”

市运客运公司的李洪涛有一段时间每天6时出车，一直干到24时，收车时才回家吃口饭。这样的结果是身体越来越瘦，仿佛得了积食症一样，一天就一顿饭也只能吃下一小碗。李洪涛希望能有更多的饭店提供面向的哥的营养餐和卫生快餐。

健康饮食含糊不得

连日来记者采访了近60名出租车司机，他们没到挺不住的程度，一般不会主动去做全面体检。凤祥公司的吴兴托师傅开了30年车，他说自己现在身体还不错，这主要归功于就餐及时。

吴师傅提醒同行，不管多忙，一日三餐都要应时应点，可惜多数司机年轻的时候不在乎，时间一长就得了病。

哈尔滨医科大学公共卫生学院博士生导师崔洪斌说，出租车司机的劳动强度很大，每天必须补充好能量，而且要少吃难以消化的食品。早餐要做到高营养、低数量，以鸡蛋、牛奶为佳；午餐要高能量，以肉、禽、鱼等动物蛋白含量大食品配合一定蔬菜为佳：晚餐要做到能量适当，并配以水果。

日需求超5万份

篇5

新疆宏阳农业集团公司拟建成注册资金5060万元，以土地农林开发、草场开发、林果业种植、畜牧养殖、种禽繁育孵化、家禽屠宰为主业，集农产品农副产品加工销售、观光农业开发建设、农业科技开发利用、高新技术开发利用、节能环保技术开发利用、新型节能材料生产、房地产开发、旅游项目开发、物流配送为一体的多元化、现代化企业。

新疆宏阳农业集团公司现有固定资产2亿元。2011年计划融资3亿元人民币用于产业开发(截止2011年6月15日已融资1.1亿元人民币)，现有特色林果业种植土地4万亩(主要以核桃、红枣、苹果、葡萄为主)，畜牧养殖基地占地面积356000平米，(以家禽鸭、鹅的孵化养殖，毛驴的养殖为主)，屠宰场占地面积106000平米(主要以鸭、鹅、鸽子的屠宰，并向市场供应冷鲜肉及鸭鹅绒)，饲养草场面积6万亩，其中毛驴的养殖已与山东东阿集团公司签署了年供应5000头毛驴的供应协议，鸭鹅绒拟与杭州天翔控股集团公司签署年供应 600吨鸭鹅绒的供应协议。公司自2008年8月由董事长李大伟创建以来，已先后投入资金1.5亿元，2011年预计产出2500万元，2012年预计产出6000万元，2013年预计产出1.2亿元。

新疆宏阳农业集团公司拟于2015年内在阿克苏八县两市及南疆五地州以同等规模建设6家集团分公司，2015年预计年产值达10亿元以上。新疆宏阳农业集团公司拟于年内成为阿克苏地区龙头企业(正在申报中)，拟于2013年内成为自治区龙头企业，拟于2015年内成为全国龙头企业。

回望公司三年的发展史，在08年世界金融危机下，在行业的黯淡处境下，宏阳人凭着坚定的信念、顽强的毅力和对未来的展望，毅然在2008年8月8日全国人民迎北京奥运这一天创建了温宿县宏阳农业开发有限责任公司，三年来，宏阳人始终秉承发展现代生态农业、开发绿色产品、创造一流品牌、带动农户致富，倡导“宏阳生态农业，还您绿色生活”，走农工贸一体化道路;按照规模化生产、集约化管理、产业化经营的方针，创建国家级生态循环农业龙头企业;提高经济效益，立足农业、林业，面向社会、走向世界这样一个企业宗旨。一步一步走了过来，并取得了辉煌的成绩。

篇6

“使用者自创内容” 大行其道

在很多网站上，使用者自创内容已经悄悄地变成最有效、最可信的信息来源之一。许多关注网络的营销者，都开始注意到这个趋势，并积极思考如何加以运用。

使用者自创内容对广告主来说是一把双刃剑。广告主要想清楚，是行使还是放弃控制权。若想放弃控制权，除非品牌的力量足够强大，并且对消费者有绝对的把握，或者是有能力创造一种社群的环境，凝聚品牌支持者的力量，竭力为自己喜爱的品牌建立防火墙或辩护，让产出负面内容的使用者被围攻。比较安全可行的方式还是在既定的框架内，鼓励使用者用框架内的素材来创作内容。

另外，也要避免沦为过分的商业化。网友期望看见的是真实情感的流露。如果被发现某些内容是假借自创之名，实则商业炒作，会适得其反。如果是这样，还不如承认自己就是广告。

“个人的定制化体验”是使用者自创内容的一种变型。“瑞典观光局斯德哥尔摩旅游促进案”是一个很好的案例。进入网站（省略），输入你的名字，你会看到一出为你专门打造的音乐剧，剧中所有的斯德哥尔摩人会对你声声呼唤，希望你尽快到那里去游玩。这种个人的定制化经验，满足了人喜好被尊重的天性，也让它的病毒式营销变成一种自然的幽默。

交互式影片在网络上风行

不管素材是不是影片，网络的本质还是互动，还是使用者如何在观看某些内容的同时，可以和这些内容互动并发表意见，并加上自己的创意，让消费者的参与也变成品牌经验的一部分。因此除了直接播放电视片之外，网络上的影片趋势在于，如何让影像可以和消费者互动，让消费者的意念和想法可以立即影响影片的过程或结果。

在宝马MINI推广案例中，运作了一连串的先发问题，让主角在每部影片里挑战观众时的旁白说得不一样，创造趣味和投入感，非常成功。大量的运用网络影片（不是广告影片）进行更多的互动，和容纳消费者的部分自创内容，还会是未来继续进行的趋势之一。

媒介和内容信息的界限越来越模糊

在传统的广告营销操作里，媒介企划人员负责企划媒介，客户企划人员负责寻找消费者，洞察和订定信息策略。在网络的世界里，媒介和信息的界限越来越模糊。消费者有能力在网络上和品牌互动，更让媒介变成消费者发表意见的园地。媒介的选择和信息的策略越来越无法不合在一起思考，也因为网络的实时性和可测量性，让营销的影响力及效果更加容易获取。

消费者观看的媒介内容或娱乐不再是单向的。消费者可以是一个观众，也可以是一个创造者，这对传统的媒介企划是一个极大的挑战。因为消费者的参与，才是增进品牌忠诚度和偏好度最有效的元素。

品牌管理典范的转移

在过去的时代里，最有力量的品牌是那些懂得如何对消费者诉说最感人故事的牌子，而现在，最强大的则是那些拥有最多消费者与其互动的感人故事片断和趣事的品牌。

篇7

［关键词］应用型自学考试；管理创新；制度改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“改革和完善高等教育自学考试制度”的新任务，要求高等教育自学考试以培养应用型、技能型、职业型人才为主，努力满足社会成员多样化的自主学习需求，为构建终身教育体系和人才培养立交桥服务。应用型自学考试以培养“应用型”人才为己任，但目前在人才培养定位、办学模式、社会助学、考试管理等方面存在一些问题。为适应经济社会发展需要，应用型自学考试只有积极推进管理创新，深化制度改革，才能达到学历教育与能力培养并重、知识学习与社会实践并重、提高学生的学习能力与就业能力并重，从而实现提升自主学习能力、就业能力和社会适应能力的人才培养目标。

一、办学定位创新：建立学历教育与非学历教育并举的人才培养制度

高等教育自学考试是高等教育“精英化”时代为满足学历补偿教育而由国家举办的一种高等教育办学形式。目前，我国已步入高等教育“大众化”时代，高等教育自学考试的功能定位已经从单一的学历教育转向学历教育与非学历教育并举，从培养学历型人才转向以培养学历型人才和应用型人才并举，办学定位的重心在于培养适应经济社会发展的应用型人才。但是，从目前的办学实践来看，应用型自学考试办学定位的学历化倾向和考试的应试化倾向并未得到根本性解决。新形势下，应用型自学考试作为一种高等教育形式还有没有存在的必要、如何存在与发展、发展的重心是什么，诸如此类问题摆在高校办学实践面前。事实上，目前很多全日制的大学教育，也面临培养“什么人”的问题。随着经济社会发展的现实需要，很多地方性高校面临向培养应用技术型人才转型的挑战，培养应用技术型人才成为高等教育的重要任务。应用型自学考试如果能成功向应用型人才培养转型，顺应经济社会发展的时代需要和高等教育格局调整的大趋势，自然有其生存发展的广阔空间。同时，从学习者自身发展的角度看，学历教育更为强调统一性，而对于个人多样化的学习和发展需要，只有依靠非学历教育的形式才能有效发挥作用。总体上，应用型自学考试的定位是培养应用型人才，在这个过程中学历教育与非学历教育都有不可或缺的作用，但两者对应用型人才培养发生作用的方式、途径、影响等大为不同。因此，创新办学定位，要正确认识学历教育与非学历教育的地位与功能，在此基础上实现两种教育形式并举。应用型自学考试要快速跟踪和适应经济社会发展的新形势、新需要，以培养从事生产、经营、管理一线的应用型人才为己任，突破传统自学考试学历教育的窠臼，向职业化、开放化、业余化迈进，体现在职继续教育的性质与特点，坚持与时俱进，开拓创新，形成具有自身特色的办学定位，并以制度加以落实。应用型自学考试在办学定位上首先要解决“为谁服务”“怎么服务”的问题。应用型自学考试的办学宗旨在于为基层劳动者提供职业技能培训和学历教育，它所关注的不是培养社会精英，不是研究型、学术型人才，而是生产一线的劳动者，目的在于提高普通大众的职业能力，即要为“培养造就数以亿计的高素质劳动者”服务。为此，应用型自学考试应当从普通劳动者的实际需要出发，以行业、岗位的性质和实际需要为导向确立自学考试专业，确定符合专业要求的标准，而不是按照学术型人才培养的定位来确定学科专业，更不能按照普通高等教育的办学模式设置学科专业。在此，要特别注意研究社会需求和自学考试育人规律，充分体现自学考试的特点，积极培养面向行业、区域的应用型人才。具体而言，应用型自学考试就是要以提供符合社会经济发展要求，满足行业、岗位需求的职业型、应用型教育为目标，以此为标准全面改革传统的学历教育，提供真正体现职业、岗位需要的“应用型”教育。为此，应用型自学考试需要以制度的形式搭建功能平台，以实现应用型自学考试的教育职能。

二、办学模式创新：构建职业导向、以培养职业技能为主的办学制度

所谓模式，一般是指“未解决特定的问题，在一定的抽象、简化、假设的条件下，再现原型客体的某种本质特征；它是作为中介，从而更好地认识和改造原型客体、构建新型客体的一种科学办法”。那么所谓高等教育自学考试的办学模式，其实质也就是为解决自学考试办学过程中的特定问题，在对实践经验和理论研究的分析、概括和简化的基础上，形成的具有典型特征和实践参考价值的一种操作模型。按照主体的不同，自学考试的办学模式主要分为五种：以普通高等教育为依托的办学模式；企业与大学和科研机构合作的办学模式；职业院校与主考学校合作的办学模式；整合社会力量为主的办学模式；作为开放型大学中重要组成部分的办学模式。主体的不同，意味着办学模式的运行方式和人才培养方式也存在不同程度的差异。但是，以上几种办学模式的分类，只是从一种横向的对比中依据主体的差异来划分的，其中的差异也仅仅停留在自学考试的外在形式上，而没有涉及自学考试的深层内涵，即究竟要培养什么样的人才这一核心问题。高等教育自学考试正在形成自己的办学模式，一方面大力推进了自学考试的发展，整合社会教育资源，通过一套相对完整的人才培养模式，主要通过开放大学的形式，将学历教育与非学历教育相结合，基本实现了自学考试的教育目标；另一方面，随着社会经济的发展以及教育思想的转变，使以学历教育和理论灌输为主的旧有办学模式也出现一系列问题，如人才培养的模式化、人才培养的单一化、自学考试管理的教条化等。在我国高等教育发展的新形势下自学考试面临多重困境，而僵化的办学模式没有体现“应用型人才培养”这一核心要素。从这个层面来说，高等教育自学考试的办学模式亟待创新。高等教育自学考试的办学模式创新，要围绕应用型人才培养展开，构建一套完整有效的职业导向、以培养职业技能为主的办学制度。一方面参与自学考试学生多为在职工作人员，参与自学考试的目的与他的职业成长直接相关；另一方面，以职业为导向开展自学考试，也是自学考试设立的初衷之一。但是，当前自学考试中理论课程的比例远大于活动课程，实践教学的内容和时间都比理论教学要少得多。自学考试虽然有以职业导向为主的教育责任，但是在具体的运行过程中仍以提升理论水平为主，学员在职业能力、技术水平等方面的提升十分有限。创新办学模式的核心就是改变传统的理论教学在自学考试中的定位，将自考的教育方向转到对学员的职业提升上。更为重要的是，职业导向的办学模式创新需要自学考试组织机构主动改革，关注社会变化、经济发展对各传统职业、新兴职业的要求。职业技能的培养是自学考试的核心内容，也是学生参与学习的直接目的，自学考试的目的最终还是回归职业导向的中心。职业技能的培养需要多样化路径，以市场为基本、以职业为导向、以学员的发展需要为入口，将现实课程与虚拟课程相结合，通过各实习、实训、实践基地的建设，有机结合各种教育方法，集中提高学员的职业技能。自学考试办学模式的创新还需要用制度的形式确立，否则就只能停留在精神和理念层面。创新办学模式，完善办学制度，深刻认识自考学生的发展需要以及新形势下自学考试的教育目的，以促进职业成长和进步为主要目标，以培养职业技能为主要内容，并用制度的形式保障办学模式创新的有效实现。

三、助学方式创新：实行开放式的、以网络指导为主的学习支持制度

高等教育自学考试是国家考试、社会助学、个人自学相结合的一种开放式教育制度。在国家高等教育扩招、高等教育实现大众化的新时期，自学考试的发展仍有诸多困难。其中，与国家考试和个人助学相比较，社会助学一直都是自学考试的薄弱环节。当前，我国高等教育自学考试的社会助学方式主要是面授助学，但是这种助学方式已经渐渐不适应时代的发展和自学考试自身变革的需要。当前，在所有参与自学考试的学习者当中，已参加工作的人员占绝大部分。这就意味着要将所有人员集中在一起进行辅导的面授助学模式已经很难实行，也难以保证助学的实际效果。21世纪是一个大数据时代，“效率至上”的信息网络在教育中所发挥的作用举足轻重，网络助学模式作为大数据时代的产物，是新时期高等教育自学考试社会助学创新的必然选择。创新助学方式，构建开放式的、以网络指导为主的学习支持制度，能有效适应社会发展对自学考试助学方式的新要求和学习者对学习渠道、方式、手段多元化的新要求。首先，与传统的面授助学模式相比，网络助学最大的优势就是突破了时间、地点、助学教师的限制，所有的学习者都能够根据自己的实际情况进行学习，同时也提高了课堂资源的利用效率，避免教师对同一知识点进行多次重复教授，减少教师压力。其次，网络助学模式强调以网络指导为主要学习方式，这意味着学习者自身将更多地把握学习的主动权。网络助学能够彻底改变面授助学的单项式学习结构，学习者可以运用网络工具及时向助学教师反映学习情况，满足个性化的学习需要，还可以针对难点课程资源进行多次有效学习，保障学习质量，提高考试通过率。再次，开放式、多样化、共享性的网络助学模式，能够有效节约教学单位的教学成本和学习者的学习成本。面授助学需要主考的学校和辅导教师在教材、教法以及教学组织等方面花费很多精力，而学习者也由于自身实际情况的限制，每参加一次助学辅导都要花费大量的时间和金钱。因此，构建开放式、以网络辅导为主的学习制度，不仅是一种助学方式上的创新，也更加体现出我国高等教育以人为本的教育思想。

四、考试办法创新：探索灵活多样、以应用能力为主的自学考试制度

高等教育自学考试是完全的“中国制造”，这种“土生土长”的教育制度，一方面是对“”时期我国高等教育的缺失所进行的积极补偿，另一方面也契合终身教育的思想，对终身教育体系和学习型社会的构建都具有十分重要的意义。虽然自学考试的存在意义重大，但其实现形式主要是依靠“考试”这一途径。因此，学界至今还有很多人坚持认为，自学考试不是一种教育制度甚至教育形式，而只是一种考试制度。虽然在对自学考试性质的理解上存在不同的观点，但无论如何定义自学考试，考试作为自学考试的重要内容所具备的目标功能、评价功能、诊断反馈功能以及激励与预测功能是必然存在的。甚至“自学考试”这种称呼本身就反映出“考试”是自学考试实施和管理的主要职责和方式。考试作为一种考核形式在自学考试教育制度当中的重要性不容置疑，因此具体的考试办法在自学考试的实际运行中充当了十分重要的角色。高等教育自学考试经过三十多年的发展，已经形成一套较为完整的管理办法，从试卷的命题、印制、保管到考试的组织、监管、实行再到规范评卷和上分，都有较为详细的规定。但是，随着社会的发展和学习者个人发展需要的变化，旧有的考试办法呈现出呆板、僵化以及忽视学习者个人需要和社会对自学考试提出的新要求等弊端，不能完全体现自学考试“应用性”的培养特点，也限制了自学考试在构建终身教育体系和学习型社会的过程中发挥应有的作用。因此，对考试办法进行合理创新是新时期社会发展和学习者个人需要对自学考试的共同要求。创新自学考试办法，目的在于突破旧有僵化的考试模式，构建出一套灵活多样、以应用能力为主的自学考试制度，真正体现“服务学生”的管理宗旨。首先，考试制度要灵活多样，借助最新的网络科技，改革考试管理，提高管理效率。旧有的考试办法由于时空的限制，只能“一刀切”，考试的时间固定、内容陈旧、方法单一，完成每一项考试都是对考试的组织内机构和自考人员的考验。考试办法的创新，就是要充分利用现代科学技术，建立如自考办公信息网、信息资源库以及依托网络的助学辅导系统等信息平台，使考生随时随地都能了解考试相关信息，更新考试内容，并在网络安全保障的前提下使考试方法更加多样化、人性化；在考试过程中实现电子信息化管理，建设电子化的标准考场，运用先进仪器等维护考场纪律，防止考试作弊。其次，要坚持以培养学生的应用能力为教育目标。自学考试的考试形式多为理论型考试，是对学习者理论知识存贮情况的考核。这种考核虽然合理，但不应该是自学考试内容的全部。自学考试设置的最初目的是培养应用型人才，而从学习者参与自学考试的动机来说，能够掌握或者提高技术水平最为重要。因此，自学考试的考试办法必须要以培养应用型人才为目标，以考核应用能力为主要内容，尤其要注重对学生进行实习、实践、实训等形式的考核，规范技能水平审核和技术等级认定程序，使所有自考人员都能通过正常规范的考试实现技术水平的提升。

［参考文献］

［1］查有梁.什么是模式论［J］.社会科学研究，1994（2）.

［2］邵晓枫，张绍平.论高等教育自学考试的发展模式［J］.成人教育，2012（11）.

［3］夏惠芸，陆俊波.新形势下高等教育自学考试创新培养模式初探［J］.云南农业大学学报，2011（4）.

［4］武法提.高等教育自学考试网络助学模式的构建和实施［J］.开放教育研究，2008（6）.

篇8

【关键词】事业单位 人力资源管理创新 绩效考核

中图分类号：TD327.3 文献标识码：A 文章编号：1009―914X（2013）35―448―01

一、我国事业单位人力资源管理现状

首先，我国事业单位人力资源管理可以可以从两个方面来阐述。从大的方面来说，我国事业单位人力资源管理就是指国家对其的管理，包括政策、制度、管理权限等安排；从小的方面来看，其为事业单位本身在相关政策范围之内对内部人力资源所进行的规划、招聘与配置、培训与使用、考核及薪酬管理等活动的过程。总的来说，随着事业单位的改革推展，在人事方面的改革在一定程度上对人力资源部分有所贡献，主要体现在改善了机制僵化、机构臃肿等等的情况，但是在细细看来在微观层面上也存在着或多或少的问题。并且我国事业单位人力资源改革尚未发展成熟，属于起步阶段，所以可能会有使得事业单位绩效低下的情况出现。

二、加快事业单位人力资源管理创新的思考

1）正确认识人力资源管理创新的迫切性

考虑事业单位在我国的特殊性，因而可以得知人力资源管理在事业单位中是有多么的重要。而目前我国事业单位行为模式都很单一，整体机制都是统一的一套，正处在改革刚刚发展的道路上，我们都知道创新是民族发展的灵魂，所以对于事业单位的人力资源管理问题而言，创新也是迫切的。只有有了创新，才能使得事业单位人力资源更加规范化，才能提高人才的积极性，提高整体的工作效率，才能使得事业单位在创新中稳超胜券。

2）创新人力资源管理方式

平常在事业单位中，人的使用就跟计算机一样，没有显得有多大的自主能动性，都是被动的机械的，而现在考虑的创新人力资源管理方式就必须有所突破。首先，应该结合人与现代科技一体，实现电子化，便于管理。然后，应该注重以人为本，在此基础上再发展事。紧接着，要注重人才的合理利用与未来发展。对于合适人才应该给予相应的指导与培训，为整体的工作贡献出一份力。再然后，要注意吸取走在前面的经验，避免一些错误，努力加强其制度化建设，保障不同人的不同利益，体现多劳多得的思想。

3）创新人力资源管理内容

人力资源管理要创新，首先就是要打破其单一的管理内容与模式。将事业单位的特点与人力资源管理紧密结合，探索出一条合适的道路向前发展。学会利用不同体制调动员工的工作积极性，激发员工的潜力。具体的来讲，首先是要做好衔接工作，在人力资源管理中融入事业单位的特点，做好整体规划以及岗位分析。然后在招聘与配置环节，应该设置完整的招聘制度，公平公开的选拔人才，认真挑选优质人才，在配置环节时，要注意摸清每个人的特点，以人为本，充分调动工作积极性。此外，还要做好人员的培训工作。对于新员工，可以带领参观，举办报告会交流会等等形式带领新人适应工作环境，在此同时也培养了其认同感与归属感，除此之外，为了企业长效的发展，应该建立长期培训机制，将培训工作常规化和制度化，提高员工的个人素养与专业素养。最后是绩效考核问题，将绩效考核做到实处，不能走马观花仅仅停留在形式上，细化考核标准，营造良好气氛，实行多劳多得以此调动员工热情。

4）创新人力资源管理队伍

对于人力资源管理的改革而言，首先人力资源管理这支队伍就必须足够强悍，所以，创新人力资源管理队伍也显得非常重要。就目前我国情况而言，由于事业单位本身的特殊性，使得人力资源管理队伍的组成非常不专业。这里面的人员在专业技能方面都有所欠缺，可能这些人中有循规蹈矩一板一眼的，可能是工作年限长的，这些人员的调配都是很不合理的，使得部分人脱离了真正擅长的区域，而这一切都是因为没有一个专业的人力资源管理团队。所以，我们应该有一个足够创新的人力资源管理团队。这支队伍里面人员的组成必须首先具备足够的专业性，这些可以通过培训学习来加强，并且应该是较高素质的综合性管理人才。然后还要把人力资源单独设立一个部门，加强其权威性以及独立性，使其有决策权。

三、创新举措举例

1. 合理调整部门机构布局和设置

2. 实行定岗、定员、定额，推行岗位责任制

3. 优化配置人员结构

4. 实行聘用制，引入竞争上岗机制

5. 分级管理

6. 建立严格的考核制度和聘后管理制度

7. 强调多劳多得，建立激励机制

篇9

图书资源管理的价值定位逐渐呈现多元化

图书馆系统作为人文社科资源的储存室，不仅涵盖了基本的精神文化层面的丰富适量，而且部分图书资源还涉及典藏珍本孤本、核心技术专利、高级商业机密等等，其所具备的竞争效用以及经济价值不言而喻。而通过与之适配的图书资源利用管理工作的布展推进，才能最大限度地发挥其独特显著的价值效用，尤其是在科技竞争成为产业经济发展改革的实质上的主要比拼方式的现阶段，对于涉及以上核心图书资源的统筹管理这一综合性的实践操作工程，就在很大程度上影响制约着相关行业自身科技创造竞争实力的全面体现以及综合实力的整体凸显。所以在新时期背景阶段下的图书馆资源管理工作也不再仅仅是行业机器的一个组件，而是转化为助推社会经济产业效益提升改善的潜在增长点与核心突破口。

图书馆管理模式途径的更新改进以及具体措施

1、改进更新借阅模式，凸显循环集约的基本理念

借阅是图书馆管理工作最为主要的体现模式与利用方法，需要进行图书资源借阅的群体对象直接从图书馆系统对应的储存区块取得所需图书资料，并登记相关借阅信息，然后在阅览室进行就地查阅或者抄录，这种即时性的借阅基本属于普通式的内部借阅；而经过特别许可后带离图书馆进行细致长期参阅，一般都是外部借阅。

而由于部分珍藏版的图书资源通常都是原始数据的副本，而且大部分为单份，又有个别涉及高级核心机密的图书档案只有原件，也不提供副本，这样就使得有限的资源无法及时有效地满足无限的需求量。

针对以上既存问题，我们可以适时改进拓宽现有的固定单一的借阅模式，推行一般图书资源适度增加副本数量、高级图书资源允许阅览室内集体阅览、适当延长外部借阅效等一系列可以增加图书资源重复利用的新模式、新方法，同时继续加强提升借阅制度的实践管理执行力度，从而在实现图书资源有效利用、充分管理的基础前提下，迅速有效地提升图书资源的利用效率。

2、扩展利用新方法新途径，构筑图书资源统筹管理的网络平台化

随着数字化图书资源档案管理、图书信息的电子数据检索、借阅流程的网络化管理等计算机网络技术在图书馆管理工作系统中的深入渗透，这种集约化、智能型、高效率的科技手段也迅速凸显其在市场化、产业化、人性化的新时期经济运营模式下的信息爆炸格局态势中的契合辅助优势，同时也有效缓解了当下图书资源管理工作量大、收集整理效率较低、典藏服务实效性差等集中性的瓶颈困境。

而通过图书馆资源计算机网络平台化的运作管理，阅览者则可以随时、即时地对所需借阅浏览的图书资源进行及时便捷地查阅、对自身的图书借还信息实时比照以及搜索浏览最新的收集入馆的图书资源概况等等。这种计算机数字化的管理模式不仅大幅度降低了图书管理的工作量、提升了图书资源的利用效率，而且也拓宽了图书资源的管理途径，从而促使图书馆管理机制从传统单一型向科技集约化转变。

图书馆管理工作结构方法调整改进中的细节要点

1、细化多样制度机制的创设应用

制度化的章程细则不仅可以规范化、具体化一系列步骤流程的图书资源管理工作的实效，也可以调整优化行业系统既存的图书资源利用的管理结构，所以继续加强图书馆管理工作相关制度的创设既是前提，也是基础；其次，行业范围内的图书资源工作者也可以聚集一堂，群策群力，集思广益，共同达成切实可行的图书资源利用管理工作方面的规范协议，实现行业内部的图书资源管理工作的成果共享，从而使得相关机制多元丰富。

2、侧重图书资源管理体系的软实力提升

当代行业群体之间的竞争越来越多的转变为人才科技之间的“软性实力”的对抗，所以对于图书馆资源的利用管理工作来说，相关工作人员的基本涵养再培训、职业素质再深造、实践技能再锻炼也刻不容缓、势在必行。

图书馆管理决策层一方面可以定期定点地聘请具备高度的职业素养、过硬的图书资源管理实践能力的人才进行集中式传授教学，将最新的图书资源管理理念、管理模式、管理方法进行传输推及，保证受教群体对最新式最前沿的信息数据的实时获取；另一方面则可以组织相关图书管理人员接受集中式、长期性、灵活式的综合技能培训，尤其是对于新招入的图书管理人员，更加需要细致具体地进行培训磨练，从而使其的心理素质、职业技能以及实践能力得到有效扎实的提升改进。

篇10

2、新婚手牵手，幸福到永久；新婚脸贴脸，同甘与共苦；新婚嘴对嘴，一生不后悔；新婚头挨头，注定到白头。大喜的日子恭贺有情人情牵一世喜结良缘，永结同心百年好合，祝新婚快乐!

3、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞，好事连连好梦圆圆，合家欢乐双燕齐飞，花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。新郎新娘，祝福你们!

4、成家之始，鸳鸯壁合!红烛照，黛眉垂，烛光璧人两交辉；芙蓉帐，鸳鸯帷，共效凤凰双；白首契，永不悔，今宵好梦留人醉，百年好合生活美!

5、抛开以前的流言蜚语，忘记远去的情感纠葛，留住美好的甜蜜惊喜，创造幸福的快乐未来。朋友，新婚之喜，愿你们携手走向，恬静生活!

6、天生一对，此刻完整诠释新人的美；地设一双，伴随喜庆溢满整个洞房；永结同心，是两位一辈子的忙；祝新婚快乐，和谐吉祥!