导师推荐信范文

导语：如何才能写好一篇导师推荐信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。

在学期间该生参加了部分科研项目的工作，能够对工艺方法和技术关键提出有效的解决措施，对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论，进行深入分析，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步

（来源：文章屋网 ）

篇2

一、建章立制，规范运作。先后出台了《关于在全省工商系统全面推行工商行政指导工作意见》、《关于切实做好推进行政指导工作的通知》、《福建省工商行政管理机关实施行政指导暂行办法》等规定，对推行行政指导的宗旨、原则、适用范围与内部的组织管理、实施程序、监督、法律责任、救济等事项做了统一明确的规范。并建立了重大指导项目的审议、项目效果评估和监督三项制度，使行政指导工作在实体与程序的主要方面，基本做到有章可循。全省各地工商局也分别制定了行政指导的程序、项目审议、评估及监督等配套规定及落实措施，有效地保障了行政指导工作的制度化和规范化，使之在法治的轨道上健康运行。为推行行政指导工作提供组织保障，各地局长挂帅成立了行政指导工作领导小组，下设办公室，依托法制处(科、股)，制定实施方案，明确工作步骤与分工，形成主要领导亲自抓，班子成员具体抓，法制机构牵头抓，各业务处(科、股)室配合抓，层层抓落实，逐级负责的工作格局。

二、完善机制，落实项目。在工商业务的四个重点领域建立相应的行政指导工作机制。一是推行登记事务助导制。结合办理注册登记事务，向企业提供工商法律法规、政策信息、注册登记等信息，引导其正确的投资选择，提醒、辅导、引导企业及时办理注册登记事项、年检等事项，使之依法进入市场：指导被吊销营业执照的企业依法组织清算，指导清算责任人开展清算，办理注销登记，使之依法退出市场。二是推行查处违法疏导制。在行政执法过程中，实行事前预警告诫、事中纠正制止、事后教育规范。采取说服、劝阻、告诫等方式，对不知法而违法的企业，做好法律宣传教育工作，使企业自觉纠正违法行为；对消费者投诉增多的企业、对有违法苗头的企业，给予预警提示，督促整改，避免违法；对违法情节轻微、未造成不良后果的企业，予以告诫，停止违法行为。三是推行规范经营劝导制。在实施日常监管过程中，采取沟通、建议、提示等方式，规劝经营者履行社会责任和法定义务，引导他们走出经营过程中的盲区、误区，做到依法经营；指导企业建立健全相关管理制度，公平、诚信地参与市场竞争，做到规范经营。四是推行维权兴企引导制。在实施日常巡查过程中，通过辅导、提示、激励等方式，引导经营者增强品牌意识、发展意识：指导企业设立维权机构和消费者投诉受理机构，维护自身合法权益，改善售后服务；指导企业实施品牌战略，争创著名商标、驰名商标，提升市场竞争力；指导企业加强信用体系建设，健全完善经营管理机制，促进企业做大做强、健康发展。各地围绕服务海西建设主题，结合当地产业结构特点和经济发展的实际，从市场主体所普遍关注的事务及工商监管执法与服务的有关热点、难点中选定指导项目346项，制定相应的工作指南和配套措施74项，对开展各项指导工作的切入点、基本要求、基本步骤、主要方式、文书及案例等事项作详细规定，以项目为载体，落实配套措施，实施项目带动，抓好样品工程，把重大行政指导项目的培育作为行政指导工作的重点。积极落实“一局一项目”和“一所一品”制度，培育具有地方特色的重点项目，发挥典型示范作用，推动工作的深入开展。

三、有机结合，务求实效。较好地把握行政指导行为非强制性、示范引导性、灵活多样性、选择接受性等特征，遵循行政指导规律，履行维护公平竞争、健康有序市场秩序的法定职责，围绕服务改革、促进发展、构建和谐社会这一工商行政管理的总目标，实施行政指导。在实施程序上，对一般行政指导项目通常经过说服、合作、辅导、采纳四个步骤后即可开展；但对涉及相对人较大权益的重大行政指导项目，须经项目立项、审议论证后方可实施，并在工作开展一阶段后对其效果进行评估。在实施的方式、手段上，要求做到六个结合，即：规制性指导、助成性指导与调停性指导结合；集体指导和个别指导结合：综合指导与单项指导结合；书面指导与口头指导结合：行为指导与能力指导结合及内部指导与外部辅助结合。在实施的途径上，把推行行政指导作为一项业务性、全局性和系统性的工作，把它和工商的行政处罚、行政强制、行政许可等行政行为及其它工作相统一、相联系：与工商的日常业务、辖区监管、信用分类监管、专项整治、绩效考评、创建企业之家等基础工作与重点工作有机结合，避免出现业务工作与行政指导“两张皮”问题，有效保证行政指导的落实到位。

四、研究探索，推动实践。为保证行政指导实践的有效性，实现理论研究与实践探索的良性互动，注重理论研究，积极借鉴学术界的研究成果与专家智囊的力量，寻求智力支持，营造研究氛围，提高队伍素质。我局与国家工商总局《工商行政管理》编辑部共同编辑出版了《工商机关行政指导》一书、作为工商系统干部培训教材，指导实践。为强化信息交流与宣传，省局法制处在省局OA网推出“福建工商行政指导之窗”，建立行政指导工作信息化平台。各地也通过开发行政指导软件，开设行政指导网页或工作模块等手段，加强信息整合，增强上下互动，及时发现和解决问题。今年7月，我局与中国人民大学与行政法治研究中心共同举办了“推行行政指导服务海峡西岸经济区建设高峰论坛”。应松年、莫于川、薛刚凌、湛中乐、余凌云、李岳德等国内知名专家学者和国家工商总局、省政府法制办及北京、浙江、重庆、沈阳等兄弟省市工商部门均派员出席论坛，论坛与会嘉宾围绕“推行行政指导，建设法治政府、服务海西建设、构建和谐社会”等主题进行深入探讨，充分肯定了我省工商行政指导实践的意义及成效，也对更好地将行政指导理论运用于实践，进一步推动工作开展，提供了建设性的意见和建议，实现理论研究与实践探索的良性互动。

两年来，各地因地制宜，扎实推进行政指导工作朝着日常化、业务化、规范化和长效化方向发展，行政指导工作取得了长足的进步，收到了明显的成效：

一是创新了监管执法理念与监管方式，促进了工商职能到位。行政指导以柔性手段弥补了传统单纯依靠行政强制、行政处罚等刚性手段的不足，体现了执法的以人为本与监管的人文化，改善执法关系，优化了执法环

境，破解了困扰工商部门在市场监管中“有职能无职权、有责任无手段”等执法难题，提高了执法效能，促进了工商监管执法的工作方式方法从刚性监管为主向刚柔相济，相辅相成，有机结合转变，它不但没有弱化行政执法，而是促进和加强了行政执法工作。

二是增强了工商部门的大局意识与服务意识。有效地整合了工商部门的监管资源。优化了公共服务的手段与水平。特别是助成性行政指导的充分运用，提高了广大市场主体的维权兴企能力，开辟工商部门探索服务经济发展的新途径，为规范与拓展为民便民、促进地方经济发展的积极行政行为，提供了广阔的空间；促进了工商工作职能从权力本位向责任本位转变，工作特征从管理型工商向公共服务型工商转变，树立了建设服务型政府与执法为民的新形象。

三是有效地增强广大市场经营者的自律意识，提高其自身守法、规范经营的自觉性与能力，有效地预防、减少行政相对人的违法违规行为，促进了工商部门与经营者和公众共同互动参与市场的监管与维权，减少和化解了监管的阻力与矛盾，促进行政公开，降低行政成本，优化对市场秩序的有效管理，在一定程度上改变了以往工商部门倚重单一的行政处罚和运动式的执法方式，而难以有效杜绝各类违法违规行为死灰复燃的现象，促进工商监管方式从以事后处罚为主向以事前预防为主转变，工作重心从事后监管为主向事前指导、从静态管理向动态服务的转变，促进工商部门与包括市场经营者和消费者在内的行政相对人的和谐与共赢。

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推荐语：周硕同志热爱纤检事业，工作积极努力，认真负责，在工作中充分发挥专业特长，学以致用，在标准研制及科研工作中起到了骨干作用，学术上具有一定造诣，发表过多篇著作论文，在组织实施纤纺产品质量国家监督抽查以及纤纺领域检验技术培训工作方面具有丰富的经验，是纤检事业的中坚力量。

在中国纤维检验局纤维检验管理处主任韩世平的眼里，他是纤检系统里年轻能干的技术骨干；在生产企业的眼里，他是关键时候能“救火”的专家；在全国纤检系统检验人员的眼中，他是年轻且经验丰富的培训老师。这就是中国纤维检验局纤维检验管理处的质量负责人周硕。

2003年到中国纤维检验局检验中心工作，一晃10年过去了，他从刚入行的纤检新兵成长为知名的技术专家。10年来，他发表过多篇学术论文，其中两篇分别获得国家质检总局科技论文二等奖和三等奖；参与编写了3本纺织检验方面的书籍；主持制修订20余个标准，参与和主持制作10多个实物标准。这些成绩足以让同龄人羡慕。

“化学专业毕业生本来可以有很多的选择，我以前从没想到过要从事跟纺织品检验有关的工作，同学中没有做这行的。自从2003年进入这个领域，从最基础的试验员干起，在钻研工作的过程中感受到纺织检验工作的乐趣，干起来感觉很有干头，发挥专业特长，将专业应用于工作中。这期间，经历了化学检验项目的从无到有，感觉很有成就感。纺织品化学检测领域，可以挖掘发展的空间很大。”总结10年来从事纺织品检验工作，周硕有些自豪。

入行：结缘纺织品检验

2003年7月，22岁的周硕从北京工业大学化学系毕业。那一年，中国纤维检验局检验中心因为要筹建化学实验室需要化学专业人才，正是这个机会让周硕来到中纤局检验中心实验室，成为一名检验员。

“那时候局里还没有专门的化学检验实验室，能做的化学项目只有纺织品的甲醛和pH值测试，国内的纺织品化学检验标准也基本是空白。”周硕对当时实验室的情况记忆犹新，他从试验员做起，实验室的每个项目他都做过。

纤维纺织品检验有自己的特点，比如检验的前处理，跟化学实验是不同的概念。周硕在师傅的指导下，一边做试验，一边补习纺织基础知识，自学纺织材料学、纺织染整学等纺织专业的基础知识，这样对纺织加工工艺有了大致了解，在研究检测标准的时候更容易吃透。

2004年初，实验室上了测试纺织品中偶氮染料的检验项目，领导安排周硕来负责这个项目。那时偶氮染料在全国纺织检测机构中都是新鲜事物，大多数检验机构没有这个项目，到南方一家检测机构进行简单的培训后，周硕开始自己研究这个检验项目。凭着自己化学专业的特长和执着的钻研精神，很快他就熟练掌握了这个检验项目。

正赶上GB 18401—2003出台，标准对偶氮染料有强制的检测要求，这个项目检测的需求很大，而很多省市级纤检机构不具备这个项目检测能力。2005年，中纤局检验中心决定在全国举办偶氮染料检测方法培训班，周硕当上了培训班的讲师。这距离他进入这个行业不足3年。

勤思考：追求纺织检验的最优化

“师傅领进门，修行在个人。”这句老话用在周硕这名纤检新兵身上最恰当。虽然专业跨度很大，但是周硕做得非常用心。

检验工作本身是一项非常枯燥的工作，但是周硕在其中找到了乐趣，那就是发现问题并寻找解决办法。“做试验要求动手能力强，但更要多动脑和勤思考。任何试验都很枯燥，但是我们要在枯燥中寻找乐趣。在实际检验过程中会遇到各种问题，如果遇到问题不去解决，一味地闷头做试验，那就是简单重复，自然就觉得枯燥。反之，遇到问题若能积极寻找解决办法，追根究底，解决了难题就是乐趣所在，个人收获也很大。”这是周硕工作中总结的经验。

偶氮染料检测是近几年中纤局检验中心做得最多的项目，检测方法标准对一些试验细节的描述不很细致，同样一个试验步骤每个实验室都有各自的操作办法。对于检验方法的各步骤，周硕是熟记于心。为了减少试验误差，得到更精确的结果，一有空他就琢磨各步骤可能出现问题的环节并想办法改进：小到装样品的玻璃器皿，前处理的提取柱等都做了改进，专门向厂家定制。比如，他把常用的圆底烧瓶改用尖底的带有刻度的瓶子，这样少了一步转移液体的过程，减少液体损失，提高试验的精确度。这几年，算上仪器参数和辅助设备，周硕已将偶氮染料试验做了几十项的改进和调整。对于容易出错试验程序或容易产生误差的辅助设备进行修改、调整、完善，最大程度减少试验过程中的误差，使得整个试验朝着最优化的方向发展。在偶氮染料检验实验室，周硕向记者演示了部分改造的试验细节：在前处理用的提取柱上加上指示条，判断试剂是否过期，防止试剂过期导致试验结果的不准确。

周硕反复强调，实验室的质量控制最重要。在试验报告上看不出问题，一定要在容易出现的环节控制好，加强实验室的质量控制，人员和制度上都要加强管理，做到防患于未然。

创新：科研工作不停步

2006年，做了3年的试验员之后，周硕开始负责科研、组织纺织品国家抽查及实验室能力验证工作。

国家标准GB 18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、《絮用纤维制品通用技术要求》和《生态纺织品技术要求》等标准均要求检验异味，种类包括霉味、高沸程石油味（汽油味、煤油味、柴油味等）、鱼腥味、芳香烃味、未洗净动物纤维膻味、臊味等。对于异味这项反映纤维及纤维制品质量的重要技术指标，是以人工感官检验的方法进行检验的。在这类主观性检验中，检验人员对异味种类的正确理解、熟悉程度，对检验方法的掌握以及个体的因素，对检验结果均会产生较大的影响。尽管标准中对检验人员提出了须经培训的要求，但由于异味检验在国内开展时间不长，检验人员的实践经验相对不足，异味检验存在着一些问题。比如鱼腥味，生活在东南沿海的试验员认为不重的味道，而内地的试验员可能认为鱼腥味比较重，导致检验结果偏差过大。

于是周硕就想，能不能做出异味的实物样品，也就是用几种化学药品配出一种化学试剂能代替一种异味的味道，试验员跟这个实物对比来确定是否合格。

这个想法提出以后，得到领导及各相关机构的支持，按照程序向国家标准委申请立项，当真的动手做起来后，他发现这项工作不是一般的困难。为了配出一种异味的标准样品，先是购买了几百种的化学试剂，然后通过反复试验混合进行筛选，选出几十只可备用样品，每种气味配出10种浓度，发给全国40多家实验室，每家实验室要求不少于20个人员参与。将各实验室的结果回收之后，再缩小范围。以此类推，通过多次反复试验，获得临界值的标准样品。

历时一年多，做了上千次的试验，终于配出3种异味的标准样品。这也是迄今为止全国各行各业中唯一一个关于异味的标准样品。随后，联合其他实验室完成了《絮用纤维制品异味的测定》国家标准，填补了检测领域的空白。

这项标准结合《纤维及纤维制品异味标准样品》，可提高检验人员对絮用纤维制品包括纺织品中规定的异味种类的辨别，统一把握异味的强度，提高异味检验的准确度。

2009年之后周硕开始任质量负责人，主要职责是检验报告的审核及签字，监督实验室人员的试验环节并考核。肩膀上的担子重了，让他更加重视科研工作。

不畏艰险：抽查工作的考验

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［关键词］图书；信息化；图书馆；跨越式发展

［中图分类号］C93［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）45-0093-02

1 互联网信息化技术对图书馆工作的影响

1.1 互联网信息化对图书馆的冲击

互联网的发展一日千里,互联网信息的飞跃式增长使我们目不暇接,网络上大量的搜寻引擎极大地满足了用户的信息需求,这给作为知识集散传播地的图书馆带来了巨大的挑战,使图书馆信息中心的传统地位受到了强烈的冲击。

1.2 互联网信息化给图书馆带来的帮助

随着互联网技术的日益成熟与完善,数字化、网络化的信息革命从根本上推动了我国图书馆的发展进程。目前我国图书馆大都引进了各种自动化的集成系统,建立了自己的网络信息体系和图书管理系统,实现了自动化管理,读者可以方便快捷地自主查询自己所需的书刊资料的存放与借阅情况,大大提高了工作人员的工作效率。

1.3 互联网信息化为图书馆的发展带来了契机

随着知识经济时代的来临,读者对信息的需求从被动满足逐渐发展为主动满足,他们不再满足于被动的接受信息,而是主动通过互联网搜寻自己所需的信息。在知识爆炸的当今时代,如何在纷繁复杂的信息群中快速准确的搜寻自己所需的知识已经成为人们最迫切需要解决的问题,这为图书馆的发展带来了契机。

2 图书馆信息服务的现状与发展趋势

2.1 图书馆信息服务的现状

（1）缺乏对信息资源的有效筛选与整合。虽然大部分图书馆已实现业务网络化,但许多图书馆没有把丰富的网络资源整合于图书馆的信息系统之中,没有把网络信息和图书馆的文献资源建设结合起来,没有把网络信息、资源服务和信息服务结合起来,缺乏对网络资源的有效筛选与统一整合。

（2）缺乏有效的信息技术保障。虽然大部分图书馆已引进了相对先进的信息服务技术,但整个图书馆信息化服务的实现依赖于成熟稳定的技术支撑,而目前大部分图书馆的信息技术工作人员结构不甚稳定,或者信息技术知识更新缓慢,无法适应日新月异的信息技术变化,从一定程度上影响了图书馆的信息化服务与整体信息化进程。

2.2 信息化时代图书馆的发展趋势

（1）管理方式和服务模式趋于多样化。信息化的发展对图书馆原有的管理方式和服务体系带来巨大的冲击,使图书馆传统的管理方式和服务体系由传统模式向开放式、自主式的信息服务模式转变,由单一借还功能向多功能转变。但是,图书馆工作人员要明确现代化技术并未改变图书馆为读者服务的基本性质。因此,应对信息化时代图书馆的管理服务工作进行科学合理的调整,以科学创新的管理方式和服务模式服务于广大读者。

（2）对工作人员的信息化水平趋于高标准。以前图书馆的工作人员,只需要掌握一点业务知识就可胜任本职工作。而在如今网络化、信息化的时代,大量地引进现代信息技术,广泛利用网络资源和各种数据库,已成为图书馆管理服务工作的一项基本内容。因此,当代图书馆的工作人员不仅需要具有图书馆专业的基础理论知识,还要具有一定的信息服务意识与服务能力,并能熟练运用图书馆各种自动化技术设备。在信息化环境下,图书馆工作人员的综合素质,关系着图书馆读者服务的质量,关系着图书馆事业的发展和未来,造就一支适应新环境需要的图书馆服务队伍已成为图书馆事业发展的头等大事。

3 以图书信息化建设为指导,推动图书馆跨越式发展3.1 以科学发展观指导图书信息化建设,推动图书馆全面协调发展科学发展观强调全面协调地发展,就是既要考虑当前发展的需要,又要兼顾未来发展需要的一种发展模式。对于图书馆而言,各业务部门相互关联、前后衔接,具有很强的连续性,也具有一定的独立性,所以就更应该注重科学发展。只有各个部门相互协调、全面发展,才能从整体上更有效地发挥各项职能,使图书馆真正承担起文献信息中心的责任。

（1）制订科学的信息化建设的目标及发展规划。信息化建设的重要意义是实现信息资源的共享,要实现图书馆信息化的可持续发展,就需要一个统一的规划。由于在图书馆信息化建设中涉及各个部门,他们之间的信息化水平参差不齐,且现代化的程度千差万别,从而产生了各部门信息资源如何共享的问题。这就要求制订科学的建设目标和发展规划,重点推进,分步实施,分工合作,以避免重复建设、资源浪费现象的出现。

（2）因地制宜,发挥自身优势,加强特色信息化建设。图书馆的信息化建设必须因地制宜,发挥自身优势,形成自己的特色,有特色才能形成优势。信息化建设要充分考虑针对性、有效性等因素,在信息资源的采集时要结合读者的实际需求,充分考虑当前需求与潜在需求,针对用户群进行有组织、有目的地收集信息,做到有的放矢,突出特色信息资源的优势。

3.2 与时俱进加强图书信息化建设,推动图书馆的现代化建设进程信息化时代,信息的变化一日千里,只有树立与时俱进的现代化理念,及时高效地与先进的信息平台接轨,加强图书信息化建设,才能为读者提供特色先进的信息,发挥图书馆应有的功能与作用。

（1）努力实现管理自动化。目前,我国图书馆的计算机管理总体水平还比较低,大部分图书馆缺少高水平的技术人才,计算机和网络中心的整体功能得不到发挥,还有的图书馆仍停留在手工为主的管理阶段。因此,要提高图书馆现代化建设水平必须加强基础硬件设施建设,努力实现图书馆管理自动化。

（2）努力实现信息网络化。网络的发展使信息的生产和获得得到了极大的便利,图书馆的文献信息资源通过网络的联结使相互之间的协作变成了可能,使图书馆之间、图书馆与其他信息机构间的信息资源共享得以实现。网络化建设首先需要在服务区域内部实现局域网的共享,读者可以随时登录图书馆的网上主页、进行图书信息查询、资料下载,还可以通过链接其他图书馆和一些其他信息资源网站,并且可以自由下载网站中提供的数字图书资源,这样既最大限度地发掘了资源的共享,同时又节省了各个图书馆自身许多不必要的重复建设。同时也是信息交流的平台,为读者之间,读者与作者之间提供了交流和相互学习的场所,更大限度地发挥网络化的作用。

3.3 坚持以人为本,推动图书馆的可持续发展

信息化时代图书馆的发展趋势决定了图书馆工作应树立以人为本的核心服务理念。科学发展观“以人为本”的核心内容是尊重人的特性和本质,最终目标是实现人的全面发展。对于信息化时代的图书馆而言,更应该坚持以人为本,面向未来,在科学发展观指导下,把全面发展与可持续发展有机结合起来,努力建设现代化信息平台,发挥图书馆的特色优势,更好地为读者提供信息服务。

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令人头疼的推荐信

出国留学的人都找人写过推荐信，美国的每所大学都要这个东西，一封两封还打发不了，通常要求提供三封以上。推荐信是“准留学生”准备文件时最头疼的一项。国内的专家、教授即使答应推荐你，也大多只是在信上签个字而已，信件的内容要你自己准备。以第三者的口气，用外语将自己变着法儿地吹捧三次，绝对不是“小菜一碟”。

等到申请绿卡时，对推荐信的要求就更绝了，需要提供六封以上不说，其中还必须至少包括一封“独立推荐信”，让没和你一起工作过、对你并不熟悉的专家学者来写，证明你如何杰出、美国如何离不开你。这个甚没道理的规定，不知使多少“准移民”望而却步。

推荐信里的是非恩怨

在美国读书，平时一定要和导师搞好关系，因为他不仅管着你的现在，还在很大程度上影响着你的未来，继续深造、就业、申请绿卡……只要需要推荐信，你就难免有求于他。

有个朋友读博士读到一半时，老婆怀孕了，母亲在国内生病住院，经济压力一下增加了许多。这位朋友私下跑到一个公司去应聘，职位、待遇什么的都谈好了，万事俱备，就差他导师的一封推荐信。朋友和导师正式谈起这件事时，导师正需要人手干活，听说他要走，很不高兴，在他的百般央求之下写了推荐信，可公司收到这封信后就变了卦，表示不再需要他了。

朋友后来和导师闹得不可开交，坚决要求拿个硕士学位就走人。后来闹到系里去，硕士学位最终拿到了，可在找工作时却因为没有推荐信而颇费周折，最后总算在一个偏远的地方找到了一份起薪很低的工作。

许多机构要求写推荐信的人直接将推荐信寄去，里面是褒是贬，被推荐的人并不知道。

多年前发生了震惊中美的卢刚校园杀人案，卢刚杀导师的原因之一，据说就是他曾去应聘一份工作未能成功，因此怀疑导师在推荐信里写了不利于他的话。案发后，那个用人单位公开了那封推荐信，里面其实充满了对卢刚的溢美之词。

媳妇熬成婆，婆婆不好当

推荐信这个规定，并不仅仅针对外国人，而是美国的“普遍规定”。美国高中生申请读大学，需要提供中学老师的推荐信。每到高中学生申请大学时，老师们就忙得不亦乐乎，要给上百个学生写推荐信。据说，老师们大多备有固定的“格式信”，只是针对不同的学生，修改其中的一些修饰语。

篇6

一位资深高三教师曾说过这样一句话“一直教高三，每天就是讲题目，都不会教书了！”，在感同身受中不仅想“为什么？”。改善教师的教学方式和学生的学习方式是新课程改革的攻坚战，在高一、二教学实践中许多一线教师取得了卓越的成绩，而一到高三又恢复到以接受性学习为主的单一教学方式，比较偏窄的围绕高考得高分而教。如何解决？笔者认为可以以“学案导学”为抓手突破高三教学方式的瓶颈，提高高三基础知识复习的有效性、探究性。

二、概念界定

学案又称导学方案，是指教师依据学生的认知水平知识经验为指导，促进学生积极主动的构建知识、掌握科学的学习方式、培养创新精神和实践能力而编写的学习方案。教师通过学案导学研究，借助学案这个沟通教与学的载体，引导和培养学生积极有效的自主学习，改善学习方式，达到提高高三基础知识复习的有效性的目的，完善新课程校本教研的目标。

三、高三基础知识复习学案的实践研究

1．学案结构的设计

学案的设计基于“教学内容”和“教学过程”两条主线。

教学内容依据新课程教材，结合教材研究和高考研究，整理成若干个模块。

教学过程体现在学案导学的编制中，在编制中以课前自主预习、课中探究学习、课后分层练习为重点，依据新高三学生的认知特点和知识经验，在便于学生理解为原则，设计了【学习目标】【温基础获新知】【名师助学】【基础知识与基本技能】【单元过关检测】五大板块。

（1）学习目标的设计学习目标的重点是帮助学生明确各个模块学习的重点、难点和要求掌握的程度，加强学习的针对性。

（2）温基础获新知的设计温基础获新知环节，通过学生对旧有知识课前自学、归纳，教师及时批改的基础上，便于教师在课堂上精讲释疑，把更多思考空间和时间留给学生，组织学生对重点、难点问题进行探究性的讨论、学习，提高课堂教学效率。

（3）名师助学的设计名师助学包括两方面，首先包括教学中的难点释疑，其次是典型题例分析，详细分析高考中的各种热点问题，通过变式练习，提高学生分析解决问题的能力。

（4）基础知识与基本技能――A、B级过关题和单元过关检测的设计按照双基训练和能力拓展原则编写习题，达到分层练习目的。

2．不同课型课程的学案导学

基于教学复习进度，笔者实践了以下三种课型课程的学案导学。

（1）元素及化合物知识教学

元素化合物知识是无机化学中的重要内容，其性质教学至关重要，但学生在学习元素化合物知识往往会陷入错综复杂物质的物理、化学性质中，理不出头绪。因此在学案设计中首先要引导学生从以下两条主线归纳梳理知识点，以《开发海水中的卤素资源――氯气》为例，学案“温基础获新知”环节按氯气的物质性质、结构、化学性质、制备、用途、保存的主线学习，同时把握从氯气单质氧化物氢化物氧化物对应水化物（酸）盐的主线学习，从而抓住氯元素与其化合物知识之间的逻辑关系，在层层问题探究中，有目的的进行知识的类比和迁移，衍生到整个卤族元素的学习。

其次，在《开发海水中的卤素资源――氯气》学习中，学案设计没有仅停留在为制备氯气而学习其制备方法、原理，在“名师助学”环节设计了学习氯气制备的同时适当加强有关的综合实验的训练，让学生对综合实验从畏惧熟悉掌握分析方法。

（2）化学理论教学

化学理论性知识是指反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本原理，这类知识构成了学生学习化学的基本框架，是化学知识的精髓所在，加深学生对化学事实性知识的理解，促进学生对化学知识的有效迁移。

在学案导学设计中根据理论探究课的规律和高三已有知识经验的特点，按照“原理规律应用”这样一条理论发生、发展主线设计，以《开发海水中的卤素资源――氧化还原》为例，“名师助学”环节，通过高考热点分析，帮助归纳总结“反应进行方向的规律”、“氧化性、还原性判断规律”、“反应先后规律”、“电子得失守恒相等”四大规律，通过学生已有的知识水平和认知能力，帮助学生学会掌握原理、规律，学会应用。

3．学案导学编写的原则

学案导学设计中，笔者认为应当注意以下几个原则。

（1）系统性原则根据单元、章节、专题，注重学案编写的整体性和连续性。

（2）课时化原则按课时编写学案，一般一个课时一个学案。

（3）问题化原则从学生的学出发，将知识点转变为探索性的问题点和能力点。

（4）方法化原则强调学生学法指导，体现让学生参与学习活动的设计，提高有效性。

篇7

申请英国顶尖院校商科专业，如果是211和985院校学生，申请到华威大学、伦敦政治经济学院、帝国理工学院等顶级商学院可能性较大。如果是中国大学排名前200名院校毕业，也可以申请到格拉斯哥大学、利兹大学、伯明翰大学等商科名校。

二、雅思要求:

英国商科根据所选专业的不同而不同，例如营销类会要求高一些，其他类专业保持在6.5至7.0分之间，只有少数专业会需求GMAT成绩。

三、专业背景要求:

英国的商科硕士专业喜欢招收具有专业背景的学生，但是对于管理专业来说，如果没有专业背景也是可以的。

四、平均分要求:

如果申请人的专业背景一般，但是平均分比较好的话，很有助于申请英国名校。通常大家想要申请名校，就要具备85分以上的平均分，因为英国的商科竞争还是比较激烈的。

五、实习或项目经验的要求:

如果申请者没有漂亮的成绩，也没有专业的背景，但是有着丰富的实习经历或者项目经验，这就对申请商科专业起到了关键的作用。英国的学校很重视实践能力，丰富的经历将会为大家的成功奠定坚实的基础。

六、推荐信要求:

篇8

1、需要入学许可证、认定证明、身份证等材料。

2、入学许可：申请入学许可，应当在每年的4月份以前，写信同前往学校取得联系，索取该校有关情况简介或招生规程，然后向校方提供下列证实材料：入学申请书；最终毕业学校的成绩证明(高中或大学均可)和毕业证明；高中或者大学导师、学者出具的推荐信，注明推荐人的职称或职务，并由推荐人签字；健康诊断书，由市一级医院提供的体检证明，需加盖医院公章；保证人出具的身元保证书；日语能力认定书(报考日语专科则免除)。

（来源：文章屋网 ）

篇9

      

        总编随笔

        (3)贬值的“家文化” 曹苑莉

        看法

        (6)永和豆浆：圆融·圆通·圆满——与“豆魂-林炳生”先生的对话 老范行军

        (12)彭剑锋：2012年中国人力资源十大观察 彭剑锋

        (15)从乔布斯看智力资本的贡献 张文贤

        (18)财产公示应理直气壮 刘植荣

        (21)谁动了干部档案 朱海涛

        (24)导师制：从“水土不服”到“入乡随俗” 本刊编辑部

        (28)先定位,后推行 李鑫

        (30)谁陪伴我们度过入职“适应期” 无

        (31)推行导师制并非遥不可及 邸慧

        (34)“老带新”自有妙招 廖纪恩

        (36)从师傅到导师的精彩 张劲松

        (40)“双导师”搭梯对接校企 刘智慧

        干法

        (43)空降后的职场人脉“怪圈” 张华强

        (46)因时制宜的组织能力建设 矫清

        (50)为什么员工不配合改革 leslie allan 李亚迪

        (52)以“柔”应“变”定战略 李涛

        (54)巧用职位说明书,防范用工风险 袁洪君

        (58)百货业发展须过“人才关” 焦彩霞

        (60)员工失踪，可以解除合同吗 沈海燕

        (60)“红眼病”可否请公假 无

        (61)病、产假员工补偿金基数如何确定 无

        (61)主动辞职还是违纪解除？ 无

        (62)“失职or违纪”公司处理要慎重 蒋先桂 程燕 刘艳 ivy gu 田华珍 李婷

        (65)2012年十大员工关系事件点评（下） 陈君

        (70)儒商,谁与子贡比肩 孔祥民

        (72)面对老板的“考虑不周” 王瑾

        (75)“老”hr面对“新”问题 刘春枝 姜学鸿 贾兰 魏欣 覃浪洲

        (78)权威 无

        (78)数字圈点 无

        (79)@微言 无

        (79)图说 无

        (80)捕风捉影 无

        (81)海外资讯 无

        活法

        (82)以小见大,让爱入心 王奇

        (84)前：做自己的船长（外两篇） 老范行军

        (86)快乐来自创造 郑翼

        (86)难找的罗阳标准照 无

        (86)人才高飞，悔之太迟 无

        (87)以礼貌为推荐信 无

 &

nbsp;      (87)建立幸福之蓝 无

        (87)衣冠取人，东坡诗讽 无

        (88)幸福价值观箴言 澄心

        (89)不可或缺的“第七大营养素” 李春祥

        (90)中医养生消除“假日综合症” 吕颖葵

        (91)选书四字诀 甘正气

        (92)小心掉入逻辑“陷阱” 胡艳丽

        (92)年过完了幸福哪儿去了 无

        (94)精力管理引发“大改变” 李旭

篇10

为适应创新型国家建设需要，完善我国工程技术人才培养体系，2013年我校设置工程博士专业学位（英文名称: Doctor of Engineering，英文缩写: D.Eng）。工程博士教育的培养目标是造就工程科技和工程管理方面的高层次领军人才。学位获得者应具有相关工程技术领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力，在推动产业发展和工程技术进步方面能做出创造性成果。

二、报考条件

工程博士专业学位招生主要面向国家重点行业、国家重大工程项目、战略性新兴产业行业中的技术骨干。报考人员须同时具备下列条件：

1.在职工程技术或工程管理人员；

2.一般应已获得硕士学位，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力，具备成为工程技术领域领军人才的潜质；

3. 主持或作为主要研究人员承担过或正在承担国家科技重大专项项目，取得显著工程应用成果，并在行业内具有一定的认知度；

4. 年龄一般不超过45岁（1967年8月31日以后出生）；

5.身体健康，符合国家和我校规定的体检标准；

6.报考人员在满足上述条件后，还须满足我校各招生学院的相关要求。

三、招生领域及规模

1.先进制造：6名。

其中材料科学与工程学院3人，机械工程学院3人。

2.生物与医药：4名。

全部在药学院招生。

3.各招生领域具体情况参见相关学院招生专业目录。

四、报名与考试

1.报名

报考我校工程博士的所有考生均须在山东大学研究生招生信息网（yz.sdu.edu.cn）进行网上报名。报名后须根据我校要求交纳报名考试费。报名时间另行通知（约在2012年12月中旬）。

2.现场确认与资格审查

申请工程博士和考生无均须参加学校组织的现场确认与资格审查，现场确认时间另行通知（约在2013年4月下旬至5月上旬）。资格审查需提交如下材料：

（1）有效身份证件原件；

（2）硕士研究生学历、学位证书的原件及复印件；

（3）硕士生课程成绩单原件；

（4）所承担国家科技重大专项项目及其他课题的证明材料原件及复印件；

（5）所获科研奖励的证明材料原件及复印件；

（6）已取得的科研成果（含专利、公开发表的学术论文及著作）的原件及复印件；

（7）外语水平成绩证明（如：CET4或CET6、TOEFL、IELTS成绩）原件及复印件；

（8）两封推荐信(含单位推荐信、业界专家推荐信)；

（9）硕士学位论文摘要和目录；

（10）拟攻读工程博士学位的研究计划书（一般应结合本人承担的重大科技专项项目拟定）。

申请材料务必真实、准确，否则责任自负。

资格审查合格的考生名单将学校转入相关学院。

3.考核与复试

招生学院组织专家组对初审合格的报考人员进行复审，并通知复审合格人员参加考核，考核采用“面试”与“笔试”相结合的方式，具体考核内容和考核时间（约在2013年4月下旬至5月上旬）考生可与招生学院联系或在各招生学院网站查询。

五、录取

1.招生学院将考核合格、建议录取的名单报研究生院，研究生院审核通过并报学校研究生招生小组审批后，网上公示拟录取工程博士研究生名单。待教育部录取检查合格后，予以拟录取。

2.工程博士专业学位研究生录取类别均为单位委托培养或自筹经费，录取研究生须与学校、委培的工作单位签订委托培养协议书（三方），学习期间不转户口、人事档案关系等；个人工资、福利待遇、医疗费用等均由该生委培的工作单位承担。

六、培养与学位

工程博士专业学位研究生必须实质性地参与国家科技重大专项的研究，学位论文要反映研究生在读期间结合国家科技重大专项研究的贡献及创造性成果。

工程博士专业学位研究生实行校企联合培养方式，山东大学将与合作单位在培养方案制定、课程教学和实践训练、学位论文写作等方面进行全面合作，实行多学科交叉培养，并从学校和企业高标准选聘导师，组建导师团队进行联合指导。

工程博士专业学位研究生学习期满、修满培养方案规定学分、成绩合格，在导师指导下独立完成学位论文后，可申请由山东大学组织的论文答辩。通过论文答辩，符合学校工程博士专业学位授予标准及要求，并经过山东大学学位评定委员会审议通过后，可授予工程博士专业学位。

七、学制

工程博士专业学位研究生的学制为四年。

八、违规处理

1.对在报名及考试中有违规行为的考生，我校将视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定予以处理。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

2.对在当年研究生招生考试中作弊的考生，下一年度不允许报考，并通知考生本人所在单位。

3.作弊考生的有关情况将记入考生的诚信档案和人事档案，并作为其今后升学和就业的重要参考依据。

九、咨询和联系方式

1.山东大学研究生院招生办公室联系方式：

地址：山东省济南市山大南路27号中心校区明德楼B321房间

邮编：250100 电话：（0531）88364334

传真：（0531）88361181

山东大学研究生招生信息网：yz.sdu.edu.cn

2.各招生学院联系方式：

材料科学与工程学院：0531-88392915，联系人：霍老师