元旦的诗歌范文

导语：如何才能写好一篇元旦的诗歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、元日

(宋)王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

2、检举田家元日

(唐)孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东;

我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童;

田家占气候，共说此年丰。

3、《卖痴呆词》

(唐)范成大

除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

4、《除夜》

(唐)来鹄

事关休戚已成空，万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

5、丁卯元日——(清)钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

6、《凤城新年辞》

清·查慎行

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾;

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

7、《丁卯元日》

清·钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧着书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

8、《田家元旦》

唐·孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东;

我年已强仕，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童;

田家占气候，共说此年丰。

9、《元日·玉楼春》

宋·毛滂

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

10、《甲午元旦》

清·孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍钱。

1.20xx鼠年元旦活动晚会的好词好句大全

2.20xx鼠年新年祝福语古诗词大全

3.鼠年跨年20xx元旦节祝福短信句子大全5篇

篇2

公历

年

月

日

谨订于(星期日)

农历

年

月

日

为xxx先生和xxx小姐举行婚典礼敬备喜筵

恭请

光临xxx敬邀

温馨小提示

1、被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。

2、在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。

3、应写明举行婚礼的具体日期(几月几日，星期几)。

4、写明举行婚礼的地点。

其实很简单的格式，但是由于现在年轻人对一些礼仪的淡化，所以对这些方面也不清楚，通过今天的介绍，希望也能给大家长点知识。

活动邀请函格式范本模式

尊敬的___________：

您好!

________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，谢谢。

_________单位

__年__月__日

范文二

每一次携手总是带着幸福

每一次的相知洋溢着欢乐

每一刻的相聚觉得太短

点点的每一次汇聚的相交

滴滴的每一次凝聚的相识

缘分如此简单

可以让我们许下诺言

缔成为夫妻的承诺

相守需要两个人的维系

相知需要两个人的理解

希看我们在以后的日子里

能相互理解相互扶持

快乐的度过在非凡的时光

终于，我们走在了一起~

庆祝~撒花~

好了，下面我就发请柬了

请看到请柬的各位，于xxxx年xx月xx日(农历xx月xx)中午12点整到xx大酒店(坐xx路、xx路到xx站下车，即到达酒店门口)来参加我们的婚礼

篇3

11管理理念陈旧

现代人力资源管理理论在我国事业单位应用较晚,尽管事业单位也了解了现代人力资源管理的作用和意义,然而相比西方发达国家而言,其人力资源管理理念陈旧,导致人力资源管理的应用广度、深度以及效果都相对不足。许多事业单位领导和管理层并未真正认识到人力资源管理的重要性和特殊性,并未真正把单位员工视为单位发展的核心资源。针对我国事业单位而言,其中编制内人员所占比例较大,许多事业单位中“单位人”以及“官本位”思想依旧很严重,导致事业单位员工缺乏竞争意识,人力资源管理工作自然也没有运行基础以及发展动力,过去传统的人事管理模式仍旧延续,未能得到有效改善。事业单位人力资源管理工作大都停留于事务性表面工作层面,大都仅表现在组织发放工资、统计出勤率等简单事务上,由于管理理念的陈旧,造成事业单位人力资源管理工作停滞不前,效率不高。

12管理方法落后事业单位缺乏现代人力资源管理理念,管理方法落后,造成人力资源管理意识缺乏,把人力资源管理与单位物质资源管理相提并论,如今许多事业单位的人力资源管理还是注重管理事务,针对单位员工的帮助和关心较少,而更少顾及单位员工的个性化需求,无法有效发挥单位员工的工作积极性,与现代人力资源管理理念不相适应。此外,应用现代人力资源管理的专业化程度不高,理论水平不足,知识经验缺乏,管理方法落后,导致人力资源管理工作无法实现创新发展,事业单位人力资源管理部门无法发挥应有作用,只能根据主管领导或者上级要求被动开展工作或者分配工作任务,单位员工的专业技能水平无法有效发挥,“大材小用”、“小材大用”等情况时有发生,无法体现现代人力资源管理的优势特点,无法形成人力资源优化配置机制,影响人力资源的综合效能。

13激励机制缺乏事业单位大都缺少完善激励机制,尽管部分事业单位建立了激励机制,实施了绩效考核制度等,然而实际工作却大都停留在表面形式,“平均主义大锅饭”思想仍未能彻底解决,导致单位员工工作上应付了事,无法发挥其积极性和主动性。由于激励机制缺乏,容易造成不平等现象,长此以往,容易影响单位员工不满情绪,最终造成优秀员工流失或不愿努力工作。激励机制既是对单位员工成果的肯定与评价,同时更是激励员工的重要方法,然而事业单位绩效考核以及其他相关激励机制却成效不足,缺乏实质性发展,未能充分发挥作用。

14培训开发不足许多事业单位人力资源管理部门针对单位员工的培训开发不足,缺乏统筹安排,未能发挥培训开发的重要作用。一是培训分析不全面。制订培训规划时,未能把事业单位组织战略同单位员工个人需求有机结合起来,造成培训目标不明确,培训效果不理想,培训积极性不高。二是培训内容不合理。我国事业单位培训内容大都以思想品德教育以及政策理论学习为主,加之部分专业知识内容,而针对单位员工潜能开发等方面的培训较少,推动员工成长进步方面有待完善。三是培训方法不先进。现在许多事业单位培训开发上仍然以课堂讲授或者单纯课件讲授为主,而针对情景模拟、人格拓展以及角色扮演等现代培训方式方法却运用较少,培训效果不理想。

2事业单位人力资源管理的改革策略

21创新管理理念

事业单位更应转变思想意识,创新人力资源管理理念,树立和创新现代人力资源管理理念,真正把人力资源作为事业单位实现长远发展和社会服务目标的发展基础,进一步强化人才意识。事业单位面对激烈的内外部发展环境,人力资源在其发展过程中具有战略性意义,因此更应注重人力资源管理,发挥人力资源作用,实现以人为本理念,关心关爱每名单位员工,有效发挥单位职工潜能,在实现员工个人发展的同时,推进事业单位的长远发展。作为事业单位,既要配合国家相关部门完成各项改革工作任务,又要培养良好竞争环境,调动单位员工工作积极性,促使单位员工积极主动地认真工作,提高事业单位工作效率。

22提高管理水平事业单位要全面提高单位员工的人力资源管理专业化水平。事业单位大都各类高级人才汇集,人才济济,因此更需注重人力资源管理,提高人力资源管理水平。应结合事业单位发展实际,发挥人力资源管理部门作用,积极配合上级部门做好人力资源管理工作。要全面提高人力资源管理队伍的综合素养和专业技能水平,运用先进的管理理念和科学的管理方法,有效做好人力资源管理工作。

23完善激励机制事业单位可以参考借鉴现代企业人力资源管理方法,并结合事业单位实际,完善事业单位激励机制,促进人力资源管理工作有效开展。例如,把企业绩效考核制度融入事业单位人力资源管理,充分发挥绩效考核作用,促使事业单位绩效考核更具针对性与可操作性,全面加强人才使用及其监督管理工作,通过薪酬激励、培训开发、职位提升等调动单位员工的工作积极性,优化人力资源配置结构,形成优胜劣汰竞争机制,增强事业单位工作活力和发展动力,促进事业单位良好发展。

24加强培训开发人力资源培训工作是进行人力资源管理和开发的重要内容,同时更是实现人力资源价值的重要途径,因此,事业单位应加强人力资源培训开发工作,全面提升培训开发成效。一是要明确培训开发的重要意义。我国事业单位各类人才汇集,因此进行人力资源管理开发时,更要注重以人为本,满足高级专业性人才的自身发展需求。按照马斯洛需求层次理论分析,通过工作能够实现自我价值,促进个人事业更好发展,全面提升个人能力素质是许多中高级人才的主要需求和工作标准,与此同时,能否提供培训开发机会也是重要标准之一。作为事业单位,应注重人力资源培训与开发工作,建立完善的培训机制,提高单位员工的归属感和认同感,提升单位员工的专业技能和综合素质,最大限度地调动员工的工作积极性和工作潜能。二是要形成培训开发的制度机制。按照事业单位发展规划及其目标,制订科学的岗位分工及其能力素质条件,并以此作为培训开发的目标和方向,规范事业单位培训开发体系。并且要根据单位员工个人发展规划,合理制定培训内容,最终实现单位与职工的“双赢”目标。同时,进一步明确培训开发的内容、方法、时间以及评估等,结合事业单位特点,有针对性地做好各类人才的培训开发工作。三是要做好培训开发的评估工作。培训结束以后,要

根据规章制度,针对培训的内容、效果等做好专业评估工作,并及时总结经验教训,做好工作交流。同时将评估结果向有关人员及时反馈,做好培训调整,实现良好互动,提高培训效果和质量。

篇4

劳技老师：

今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖

生物老师：

您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。祝福你，我的老师。新年快乐。

数学老师：

您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的答案加求解，但是，今天，您亲手解开了我的未来，我用我的答案去回报您!

历史老师：

对您之爱，比司马还光。对您之情，比诸葛还亮。对您之心，比关云还长。对您之意，又何需多讲。简单一句：元旦快乐，新年快乐。

语文老师：

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：节日快乐!

心理学老师：

是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远

英语老师：

Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.

美术老师：

我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物!

书法老师：

在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师! 再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声老师，新年快乐!

物理老师：

如果我是那个运动的物体，那么您就是那使物体运动的力;如果我是那正在吸收热量的一方，那么您就是那不断放出热量的一方;如果我是那璀璨的烟火，那么您就是那维持灯火不灭的电源，如果我是那需要成像的蜡烛，那么您就是让蜡烛能够成像的透镜，老师祝你羊年大吉。

化学老师：

篇5

关键词 事业单位改革 人力资源 管理 问题与策略

中图分类号：C936 文献标识码：A

1 事业单位改革

作为我国行政管理体制改革的重要组成部分，事业单位改革侧重于从体制机制改革入手推进，逐步转变政府职能与管理方式，并调整、规范政事关系。据中国之声《新闻纵横》报道，中央已经确定了一张事业单位分类改革的时间表――到2015年，中国将在清理规范基础上完成事业单位分类；到2020年，中国将形成新的事业单位管理体制和运行机制。这意味涉及超过126万个机构，4000余万人利益的事业单位改革，将全面开闸。

按照社会功能，事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。而事业单位分类改革，就是将承担行政职能的变为行政机构；将从事生产经营活动的转为企业；保留从事公益服务的事业单位。在这张时间表中，事业单位分类将成为第一个五年改革目标的一项硬性指标。

近年来，随着事业单位人事制度改革的逐步深化，事业单位的管理体制、用人机制和法律体系已逐步完善，人事部先后出台了《事业单位公开招聘暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》等相关规定，目前正在积极研究制定包括《事业单位人事管理条例》以及十几个配套文件在内的制度规定。事业单位人事制度改革的深化对事业单位人事管理奠定了良好的基础，同时对其人事管理的方式、效率和信息化水平都提出了更高的要求。

2 当前事业单位在人力资源管理过程中存在的问题

一般认为人力资源管理总体上可分为六大模块，分别为：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。这六大模块之间密不可分，管理者需要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业战略目标得到最终实现。

有统计称，我国有126万个事业单位，共计3000多万正式职工，另有900万离退休人员，总数超过4000万人。从人力资源管理的角度来看，目前事业单位存在的许多矛盾和问题，且都与政府对事业单位管理体制不完善密切相关。第一，在新的形势新的要求大局观下，我国社会事业发展则相对滞后。第三，公益服务供给总量明显不足，供给方式趋于单一，资源配置显得不合理，质量和效率不高。上述这些问题的存在，不仅严重干扰了事业单位工作效率提升，影响了其健康良好运转，还间接对国家公益事业的长远健康发展造成不良影响。

3 解决策略

（1）进行人力资源规划，明确事业单位的存在目标，将其社会职能予以明晰化。人力资源规划在人力资源管理范畴中至关重要，它往往承担着人力资源管理的航标兼导航仪作用。事业单位改革的实质性推进，要与时俱进地与‘十二五’时期切实解决与百姓利益直接相关的医疗、卫生、教育等民生难题，以及“民富”战略相吻合、相呼应。因此改革后的事业单位，即从事公益服务的事业单位，应成为建设服务型政府的重要组织支撑，成为提供基本公共服务的主力军，以实现政府公共服务的核心职能。而这也正是国家进行事业单位改革的目标之一，理应成为当前事业单位进行人力资源规划的最终依据。从事业单位内部组织机构的设置、岗位的调整与分析、工作人员供给需求分析、内部管理制度的制定、管理费用预算的编制与执行等维度进行事业单位的人力资源规划，可以有效地进一步明晰事业单位的存在意义，为最大限度地实现其应有的社会功能提供依据。

（2）进一步细化、完善相关政策，使人力资源管理有法可依。当前我国将推进事业单位人事管理制度建设，这也是人力资源管理在事业单位改革中逐渐施展拳脚的表现之一。积极推动事业单位人事管理条例和事业单位工作人员处分规定出台，研究制定事业单位工作人员考核、奖励、申诉、竞聘上岗等单项规定，不仅使各人力资源管理环节有了制度保障，同时在一定层面上积极地刺激了事业单位内部工作人员从事各项任务的积极性。

（3）大力推进各类人事准入制度改革，引进各类人才，对事业单位内部人员重新进行整合、更新与累积。从愈演愈烈的国考、省考趋势来看，国家仍将把做好事业单位公开招聘工作，创新公开招聘方式方法，积极推进公开招聘工作规范化建设，提高透明度和公信度等事项作为改革的重头戏。在人员招聘与配置方面，事业单位不妨可以借鉴公司企业类模式，从事业单位的内部人力需求分析、工作人员的工作分析和胜任能力分析、招聘程序和策略、招聘渠道分析与选择、招聘的组织与实施、特殊政策与应变方案以及降低员工流失的措施等方面进行所需工作人员的引进与管理，这样可以使事业单位尽快融入社会主义市场经济体系中，走向有效运作。

（4）加强事业单位绩效管理，引进企业单位管理举措。绩效管理往往可以继续细化为准备阶段、实施阶段、考评阶段、总结阶段、应用开发阶段和反馈阶段等环节。从当前来看，现在，我们最关心的就是改革事业单位的绩效工资正在各省逐步、稳步推进。从各地实行的情况看，义务教育基本绩效工资已全部实施，公共卫生部门绩效工资已全面展开。作为企业管理范畴中重要的管理手段，不妨积极借鉴、引进企业单位的各种行之有效的管理举措，尤其是在绩效管理过程中要善于学习绩效改进的方法和行为导向型、结果导向型等考评方法。此外，作为员工激励的最有效手段之一，通过补偿、激励和收益等薪资福利管理手段，也是事业单位进行绩效管理的一个重要内容。

（5）重新梳理事业单位内部各种劳动关系。一般而言，劳动关系大致包括就业法、劳动关系和社会、行业关系和社会、劳资谈判、工会化和劳资谈判等内容。在事业单位改革日渐深入地今天，这些劳动关系都需要在人力资源管理的高度重新予以厘定，只有这样才有可能摒除以往恶性循环式的劳动关系，从而确立新型高效的劳动关系管理体系。劳动关系管理，旨在通过管理人来帮助事业单位逐渐形成合理化人力资源配置的有效循环。只有下决心重新梳理事业单位内部各种劳动关系，才能充分展现出“功能明确、运行高效、治理完善、监管有力”的事业单位形象。

参考文献

[1] 杨晓娟.事业单位改革背景下人才招聘策略研究.改革与开放，2011（8）.

[2] 邓小昆，洪宾.事业单位改革需破解四难题.深圳商报，2009-08-19.

[3] 胡雪.事业单位改革要突出公共服务性.中国经济时报，2012-04-18.

[4] 鹰远.事业单位改革利于走向公共服务正轨.中国商报，2010-07-06.

[5] 马蓓蓓，张悦玲，杜淑芳.机关事业单位养老保险制度改革的问题分析与对策.保险职业学院学报，2011（3）.

篇6

关键词：单元式幕墙；结构；建议

前言：建筑幕墙按构造形式及现场安装方式可分为框架式幕墙和单元式幕墙。目前，随着人们生活水平的提高，对建筑物的要求也越来越高。幕墙便以时尚的特点和漂亮、张扬个性赢得了建筑师的青睐。但是，由于幕墙在我国兴起的时间尚短，近几年国内快速增长的安装费用，使得现场安装的费用在成本中所占比例也越来越大，为了降低成本，单元式幕墙成了唯一的选择。国内单元式幕墙技术是从国外引进，结合中国的规范、规定发展起来的，十多年中尽管我国幕墙事业取得很大进步，但我国在幕墙设计上仍存在许多不足。

1.单元幕墙的结构特点

1.1水密及气密性特点

单元式幕墙为提供比框架幕墙更好的水密及气密性能，通常采用多道密封。单元式幕墙型材插接处通常采用三道胶条密封，形成两个腔体，充分保证系统水密性、气密性。

1.2 胶条密封特点

单元幕墙采用胶条密封，可以避免打胶可能产生的硅污染。块间接缝深邃，立体感更佳。

1.3 板块之间采用插接方式连接的特点

板块之间采用插接方式连接，抗震能力强，幕墙单元板块插接构造设计不仅能吸收层间变位还能吸收单元变形，插接方式通常可承受较大幅度建筑物移动，对高层建筑和钢结构类型建筑特别有利。

2.单元式幕墙结构计算

单元式幕墙的结构计算在整个工程中占有非常重要的作用。 一旦结构计算出现一点的纰漏，将会酿成非常严重的恶果。

2.1单元式幕墙水平构件及竖直构件的应力和变形研究

水平构件超过永久荷载挠度限制的情况下，将玻璃垫块的位置向靠近竖直构件的支承点移动，一般可能到L/8的位置；竖直构件超过限值的情况下，调节竖直构件之间连接的位置；竖直构件超过限值的情况下，安装中间支撑点（Kicker）用以改良计算模型。

2.2单元式幕墙连接部分的设计

单元式幕墙连接部分设计的主要内容有将作用在玻璃上的风荷载传到竖直构件和水平构件的外扣盖型材和结构胶的研究；将玻璃自重传到水平构件的玻璃垫块的研究；具有传力作用的隔热连接材料的研究；竖直构件和水平构件连接处的剪力、扭矩，对连接件和螺钉的作用；通过水平构件传到竖直构件上的剪力、扭矩，对单元顶横构件的连接螺钉的作用；连接插芯和螺钉的研究；单元幕墙顶横梁及底横梁和水槽横插芯梁的局部受弯研究；对将作用在开启窗上的风荷载传到竖直构件和水平构件的合叶，锁，联动杆的研究。

2.3单元式幕墙支撑结构的设计

单元式幕墙的支撑结构设计是十分重要的，这是因为支承部分是为了支承竖直构件而安装在建筑物主体结构的楼板和梁上的固定件。支承部分在永久荷载、风荷载和地震作用方面应设计得更加安全，设计时最重要的是确定计算时所假定的Pin Point，在假定的Pin Point位置只产生剪力，依据此剪力来修正各部分的应力和连接件，用结构的平衡条件公式进行研究

3.单元式幕墙的细节设计

单元式幕墙在建筑师和开发商心中是高质量、高档次、高效率幕墙的象征，要真正实现“三高”，必须在安装、防水系统、收边处理等一系列细节问题上作周密的考虑，精心的设计。尤其是现代建筑外立面形式日趋复杂，几何外形多元化，往往不是简单的平面，对幕墙设计提出了更高更深的要求。

3.1谨防单元式幕墙的渗漏

单元式幕墙接缝部位的缝隙和空腔外壁上的水是无法消除的，只有在“作用”上下功夫，通过消除“作用”来使水不能通过外壁缝隙进入等压腔。内壁上的缝隙和作用特别是压差不能消除，要使内壁不渗漏，则要使水淋不到内壁，这正好由外壁发挥的效应来达到，外壁内、外侧等压，水进不了等压腔，水就不会淋到内壁，内壁缝隙周围没有水，内壁就不会发生渗漏，这样单元式幕墙对插部位就不会有水渗入室内了。这个设计的核心原理就是使外壁内、外侧等压，雨水无法进入等压腔，使内壁缝隙周围没有水，即在内壁消除渗漏三要素之一的水的因素来达到整体幕墙接缝体系不渗漏的目的。 但是，使外壁达到完全等压是非常困难的，因此应该考虑雨幕层有偶然渗漏水的可能，一旦有水渗入，就要及时将渗入等压室的水排出至室外。因此单元式幕墙接缝处防水构造常设计为外壁防止大量雨水渗入，少量渗入等压腔的雨水又能及时排出，使水淋不到内壁，在内壁消除渗漏三要素中的水的因素，从而避免雨水渗漏进室内。

3.2单元式幕墙结构材料的选择

单元式幕墙设计会涉及到不少橡胶条的设计。从事先穿槽还是后推进的安装方式不同考虑，需要将橡胶条设计成不同的截面，不同的硬度。与结构胶相接触的橡胶条最好是 EPDM，与接缝处密封胶接触的橡胶条宜用硅橡胶。开启窗周边一圈橡胶条适合用氯丁橡胶。在不锈钢材料的选用上，要根据使用的不同场合标明它的材质。一般用在与室外空气接触的地方，要选用更高档的不锈钢，它的耐腐蚀性更佳。有很多幕墙外立面接缝是不打胶的，因此水汽是可以透过幕墙的。考究的做法在内部做一道密封防水，可用铝板或镀锌板构成，而外幕墙与防水板之间用到的固定码件宜用铝或不锈钢材料。

3.3单元式幕墙结构的组合板块设计

单元板块有时可以设计成两个单元板片组合成一个组合板块，比如目前上海最高的建筑环球金融中心就是采用这种方式的。中间竖料是锁在一起的，现场不进行对插，但有支座固定挂点。采用这种方式一定要事先弄清现场的安装条件。如果运输及安装条件许可，无疑能增加工作效率，明显加快安装速度。有很多时候，转角板块也可以考虑做成组和单元，但也要根据现场施工条件来决定做成组合单元，还是转角对插竖料

3.4关于单元板块的吊装设计的建议

横梁的截面设计通常直接关系到幕墙的水密气密性能，把横梁壁厚做得太大不仅不能实现构造也不经济。所以还是应该把吊装点尽量设计在立柱上，也可用特殊加工的钢件与立柱固定后转接到横梁位置再吊装，或者直接利用单元板块的挂件来吊装。在吊装的时必须设置导向绳，导向绳由地面工人牵引，由此来防止单元板块的晃动或转动撞击到已经安装好的低层的单元板块。因此在做型材加工图时还必须考虑导向绳与单元板块的连接位置及方式，如果单元板块过重，人力牵引绳无法不住，那就必须考虑安装导向索，这些都是幕墙设计应该考虑的问题。

结语：

幕墙能使建筑物更好地呈现在大众眼前，是一种护护结构物，幕墙设计计算不仅是幕墙施工的前奏，也是建筑设计成败的关键所在。单元式幕墙有比框架幕墙更复杂、多样的构造形式，总结近些年国内单元式幕墙高速发展状况，可以看出单元式幕墙将会是幕墙设计的主流形式，这就要求广大的幕墙设计师更多的熟悉各种单元幕墙形式，经常相互交流。提高我国幕墙设计水平，在建筑设计飞速发展的今天是有深远意义的。

参考文献

[1]龚文晔.关于建筑幕墙设计的问题与建议[J].河南建材，2010（1）.

篇7

[关键词]高职院校；单片机；实践教学；教学改革

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.41.190

多年来，实践教学是单片机原理与应用课程教学不可缺少的部分，其设计立足于教学大纲，满足现行教学中各种实验的要求，是一门综合性、实践性极强的课程。学习提高和综合应用该课程的实质就是让学生充分发挥自主能动性。通过灵活应用单片机内部功能部件，对系统的先进性、实用性和可靠性进行细致的分析，在成功搭建最小系统的基础上扩展电路。培养学生开发实际应用系统能力，探索新的单片机实践教学模式。

1 传统单片机实践教学模式

随着电子技术的飞速发展，目前的单片机实践教学方式分为三类。一是表现形式生动的，涉及了电子电路并且应用越来越广泛的，以Proteus为实验仿真平台的，在计算机上实现虚拟实验的方式。这种实践教学方式能体现出单片机技术的超强实践性，将有助于实验和课程设计等环节的学习和训练，提高学生的兴趣，培养学生实践能力。但在单片机的教学过程中仿真实验的单一性极易让学生感到厌倦。二是以使用非常普遍的单片机实验箱为硬件平台，学生照本宣科地去完成所谓实验，通过连接各功能模块间的跳线搭建实验项目的硬件电路。对硬件的机械式操作，致使实验起不到其应有的作用，降低了学生的学习兴趣。学生只能在不清楚实验箱硬件连接的情况下，参照实验指导书完成实验，制约了学生创造性思维及综合能力的发挥，使学生在硬件电路设计方面都没能得到很好的锻炼。三是提供给学生单片机最小系统开发板或元器件，在有限的课时提高实验教学效果。学生需要自己设计硬件电路，加深对理论知识的理解，并编写程序以完成实验项目。这种方式在单片机测控领域的实验难度又有所提高，有利于提高学生的动手能力。但是，尽管学生在校期间已经过理论，由于兴趣、先修课程基础的差异，加上过多的硬件资源，使得基础偏差的学生无法完成实验，甚至连学习成绩很好的学生也会感到无从下手。

2 51单片机实践教学模式改革

2.1 课程理论教学内容的改革

上述三类实验方式多以传统的51系列单片机为核心控制器，采用以C51为主汇编为辅的编程语言为开发工具，造成课堂教学与工程应用严重脱节。新的实践教学模式以理论课教学内容改革为基础，在更新理论授课内容的基础上更新主讲机型，以及更新编程语言，加速单片机课程教学与工程应用的相容。目前，市场上存在许多与51兼容的高性能8位单片机实现测试与控制功能。近年来以科研项目为依托，开发中也多次使用该系列单片机作为主控制器，将上述三种传统实践教学模式相结合通过适当的教学组织与实施，替代传统的51系列。学习过程中，传统的汇编语言不完全抛弃，真正与工程接近。在实时性要求高的场合运用传统的汇编语言的基础上，增加了学生理解各部件相关知识点的难度，因此，以C5l语言为主兼顾汇编语言的理论教学成为理论教学改革内容之一，将会更高效率提高学生的“真”动手能力和工程实践能力。

2.2 实践教学改革

高集成度的封装快速与更新的单片机产品脱节，因此需要新的实践教学环节。C51语言作为该课程的主要编程语言，融合实验箱基础性强、汇编语言与操作简单，可读性和可移植性强利于提高学生动手能力。单片机应用开发人员大多数选择目标代码与运行速度都与汇编语言相差不多，挑选部分基础性实验仍在实验箱上完成，实验内容较丰富的设计性实验则在面包板上完成。结合课程和学生的特点，合理安排各实验，达到最终构建单片机应用系统的目的。激发学生的学习兴趣，使学生产生和保持对单片机的强烈求知欲。

3 实践教学组织与实施

3.1 教学准备

根据学生的不同认知能力会影响教学效果等因素，将学生进行分组，依照学生的能力对相关课程知识的拓宽，在授课中充分发挥仿真实验的形色作用。教师在上课前，需要在教学中引入具有专业特色、扩展性较好、单片机课程实践教学，以达到学生对该门课程有一定的理论认知。同时了解学生的多元智能情况，增添设计性实验项目。在进行课程实验时还可以针对学生个体的兴趣，将学生分成相似度接近的若干组。学生可选择不同模块来完成不同类型和难度不一的设计性、综合性实验项目。在实验过程中，使学生通过实验掌握单片机课程的基础，充分调动每个学生主动参与学习的积极性，增加学生硬件连接的动手机会。使不同层次的学生有不同程度的参与，提高综合设计能力和工程应用水平。

3.2 教学内容组织

基础性实验多为验证实验，根据单片机的知识结构，拟定实验项目。精简基础性实验是学生快速掌握单片机独立知识点的有效途径，根据学生的掌握程度，设置基础实验内容。同时，教师仅提供学生元器件，主程序流程图和部分子程序已在实验指导书中给出，学生动手焊接电路，按流程图填写完整程序，加强设计实验。并结合工程应用将设计设置成不同的难易等级，在实验箱上调试出结果。以基础、单独的知识点为学习目标，达到熟悉单片机指令系统、编写简单程序的目的。在实验过程中，教师应以学生为实验主体，为学生点明实验方向，提高学生对单片机应用系统的全面认识，改变其应付实验的思想。使其能参照实验指导书独立编制实现软件，最大限度地调动和发挥学生的积极性。

3.3 教学实施

实践教学和理论教学一样，需要得到不同层次的提高和收获。教师发挥足够的引导作用，尽量做到采用综合运用单片机各功能部件知识点的多样化的教学方法让学生带着疑问与兴趣去完成各个实验。以为学习目标进行基础实验项目环节，开发多个综合性实验项目。在完成基础性实验、设计性实验的基础上，教师可采用“问题式教学”、“案例式学”、“讨论式教学”等方法，培养学生积极思考―发现问题一解决问题―思考问题的良好习惯。借用实物、Proteus仿真图给学生明确实验任务，通过重复理解实际电路与理论知识的链接关系，更好地掌握实验原理。并引导学生对应知识的链接去剖析每个实验项目，及时总结思考，排除故障、解决问题。让学生不能仅以为学习目标，在完成实验时从理论依据自己搭建硬件电路，分析实现方案。引导学生积极思考实验中遇到如电路设计错误、基本概念错误、程序结构错误及语法错误等各种问题，分析问题，并找到解决问题的方法，重复理解调试过程所用到的理论知识点。

4 结 论

实践教学是单片机课程教学的重要组成部分，针对目前常见几种单片机课程教学实践方法的优缺点，融合三种实践教学方式，提高学生动手能力。通过整合教学内容，开展科学研究，缜密布置教学实施计划，以实验的形式培养学生开发实际应用系统能力，让学生充分发挥自主能动性，提高工程应用能力。

参考文献：

[1]张松灿.“单片机原理及应用”课程教学改革的探索[J].中国电力教育，2014（27）.7203.

篇8

关键词 新形势 事业单位 人力资源管理体制 改革创新 可持续发展

一、引言

基于2007年10月，同志在党的“十七大”报告中提出的“深入贯彻落实科学发展观”、“促进国民经济又好又快发展”的重要方针，我国事业单位不断深化改革、求实创新，通过制定科学、合理政策方针，从多层面、多角度、多阶段建立良好人事制度和用人机制。人力资源不仅为企业科技创新、知识创新、体制创新提供新鲜“血液”，同时在不断优化人力资源中，使单位不断提升竞争力，加快适应多变市场需要。

然而，经历了2008年全球金融危机、美国次贷危机。2011年欧洲债务危机影响，我国事业单位人力资源管理体制逐渐暴露出诸多问题，过于陈旧的人力资源管理理念、僵化的人力流动机制、苍白匮乏的激励制度，严重制约我国事业单位改革创新、打击职员积极性和创造力。笔者通过对新时期人事单位人力资源管理体制进行全面分析，树立科学发展观、以人为本发展理念，力求客观全面分析问题、解决问题，切实强化事业单位人力资源管理理念、完善管理机制、探究影响人力资源管理的主要因素及相应改进措施，为推动我国人事单位蓬勃发展提供一定可行性建议和意见。

二、探究目前事业单位人力资源管理体制存在的问题

2001年我国加入世界贸易组织（World Trade Organization WTO）以后，社会主义市场经济体制建设不断向纵深推进，我国经济结构和社会结构将发生重大调整，一定程度改变了我国事业单位人力资源管理机制僵化、机构臃肿、晋升、激励机制的弊端，但由于我国人事单位的特殊性以及长期受到计划经济、政治因素、法律因素、文化因素、劳动力市场影响，我国人事单位人力资源管理机制改革创新缓慢，难以服务于当前日益激烈的市场经济新形势。

（一）人力资源管理制度建设目的不明确，管理理念陈旧

1、事业单位其主要职能是承担我国公共服务，构建社会主义和谐社会。然而长期以来，由于我国事业单位所处特殊地位，导致部分组织、单位领导层，对于单位目标规划存在错位性、盲目性、混乱性。错误认为自身单位发展是管制而非服务。

2、陈旧人力资源管理理念和盲目错误的发展目标，与实际经济、社会、政治发展诉求相脱节，导致员工对单位缺乏认同感、责任感，个人发展目标与组织规划目标相违背，进而使人力资源管理体制建设不健全、不合理、不科学，无法发挥人力资源的创新性、激励性。

（二）纵横向人才流动机制过于僵化、无健全淘汰机制

事业单位安逸的工作环境、保障的就业状态、缺乏健全淘汰机制，容易使职工产生“安乐”思想，制约单位改革创新。人才流动机制僵化，导致长期以来事业单位人力资源管理流动性老化，甚至存在严重弊病。“进出原则”单一、匮乏，人事聘用、任免，考核，职位晋升、纵横流动都缺乏合理性、科学性，甚至存在“”现象。有能力者难以升迁，“靠关系”晋升者往往综合素质低，投机性流动大行其道，恶性循环，无法更好服务于社会。

（三）缺乏完善的精神与物质激励机制

人力资本激励机制是事业单位人力资源管理体制改革的核心内容。但由于我国事业单位人力资本激励机制发展起步较晚，制度不够完善，存在诸多问题，主要表现在绩效考核体系不健全、薪酬结构不合理，缺少相应精神文明、物质文明建设，人力资本激励机制难以与事业单位发展目标、知识创新相契合。现有激励手段单一、苍白，无法反映公职人员实际才能，单位“论资排辈”。“能进不能出，能上不能下”的现象严重，道德约束力逐渐弱化，腐败问题逐渐暴露。

三、新形势下事业单位人力资源管理体制改革创新对策措施

（一）转变人力资源管理理念，创新管理方式

1、我国事业单位在传统行为模式与管理方式影响下，人事管理已趋向固化，“求实创新”是信息时代、知识经济的精神核心，进一步改革人力资源管理制度，首先要改善事业单位老套、陈旧、传统用人思想，摒除因循守旧的做法，加强创新思考。内部建立良好用人氛围，尊重人才，秉持“以人为本”发展理念，不断总结经验，吸取传统人事制度教训，统一意见、目标。

其次，依法治理，强化法制观念，加强法制宣传教育。依法建立全面、科学、合理的人力资源管理体制。杜绝一切、违法行为，一经发现，要严格按照相关政策法规进行处理。结合外国事业单位先进改革发展理念与我国国情特点，建立适合我国事业单位可持续发展的新思想、新理念。

2、计算机技术、网络信息技术等先进科学技术在经济社会得到了普遍应用，同时也为人力资源管理方式走向多层次、多元化提供可能性。第一、推动信息建设、经济建设，将先进科学技术融入到人力资源管理中，利用计算机软件进行测评、资料分析。建立数据库，节约人力资本、提高效率，同时为人力资源管理提高有效依据；第二、尊重客观人力资源管理规律，将事业单位规划目标、单位文化与人才使用方面相融合，人力资源也是一种“可增值”资源，合理协调、应人而异，适度“个性发展”，有助于提高单位效益，激发组织整体积极性；第三、强化人力资源管理体制，借鉴先进经验，出台相应政策措施，规划管理流程、标准、要求。

（二）改革创新人力资源管理制度、加强激励机制作用

1、健全人力资源选拔制度。采取科学、合理人才选拔任用体系，具备公正、公开、公平等特性，通过“公开招聘”的形式，择优录取、人尽其才、按需设岗，完善人才综合素质评价体系，“通才”与“专才”并用，相得益彰、合理发展。

2、完善人才培训体系，切实提高职工业务水平。事业单位应定期组织员工进行培训，学习先进科学技术、知识理念，提高业务水平，在各自领域、专业有一定建树，通过资格认证、职称评定等方式，创立知识性用人体系。强化工作日志机制，根据员工自身平时所犯错误，定期开设会议，主题演讲，集中进行分析处理。

3、采取合理“评优评先”制度，创立新型人才评价体系，注重道德修养考核。科学、公正、公开的进行人才评价。建立“软件系统积分平台”，根据职工工作态度、日常工作能力、道德修养等实行“打分机制”。改善唯学历、资历的评价体系。在应用、实践、工作中发现人才，合理评价。

4、健全人才激励机制。分季度、年度对员工进行绩效考核，道德素质测评，分等级、不同形式、不同收入设置激励机制，物质激励与精神激励并行，提高薪资奖金的同时，设置各类贡献头衔，使优秀者享受他人目光，激发贡献者积极性。认为评估不合理员工，应给与“越级”申诉权力，主管部门建立相关机构进行调查处理，进一步加强内部控制，树新风，促发展、保建设。

5、构建合理人才流动机制，开拓进取，利用灵活政策法规，对岗位晋升、人才任免引用“竞聘”机制，改善鱼龙混杂，加强淘汰机制建立，“能者上、弱者下”，优化人力资源，整合事业单位结构。

三、结语

本文通过对新形势下事业单位人力资源管理体制改革创新进行全面研究，仔细分析了事业单位人力资源管理理念落后、激励机制匮乏、人才流动机制过于僵化等问题，明确事业单位应树立科学发展、以人为本发展理念，进一步完善人才培训体系、强化人才激励机制、健全人力资源制度，切实推动事业单位走向可持续发展道路，推进我国经济建设平稳、向上发展。

参考文献：

[1]吴丹.积极应对危机 勇于改革创新 努力实现人力资源和社会保障事业新发展——全国人力资源和社会保障工作会议在京召开.中国劳动保障.2010（1）：1.

[2]刘俊.浅析我国事业单位人力资源管理改革.经营管理者.2012（1）：168.

[3]王云.浅析我国事业单位人力资源管理工作改革.北方经济.2012（8）：112.

[4]李文慧，衣明甲.人力资源管理在事业单位改革的探讨.China's Foreign Trade.2011（10）：365.

[5]胡仙芝.深化事业单位人事制度改革 促进社会事业科学发展——专访人力资源和社会保障部副部长王晓初.行政管理改革.2010（12）：37-41.

篇9

关键词 示范性高职院校；单独招生；改革

[中图分类号] G40 [文献标识码] A [文章编号] 1008—004X（2012）10—014—03

为全面推进素质教育，突出高职教育特色，积极探索高等教育多元化招生选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，培养和造就大批优秀的高素质技能型、应用型、专长型人才，更好地为区域经济和社会发展服务，教育部自2007年起推出了一项类似普通本科院校自主招生的改革试点项目——在部分国家示范性高职院校进行单独招生试点。

所谓高职院校单独招生，是指由试点高职院校根据自身办学特色需要，自行设置入学考试科目，自行命题、考试，自主录取，通过单独招生考试被录取的考生，不再参加当年普通高考，也不能再被其他高校录取，入学后与通过普通高考录取的学生享受完全相同的待遇。

一、示范性高职院校试点单独招生改革的客观基础

众所周知，高职院校和普通本科院校在人才培养目标上有很大区别，从多元智能观点看，当前的高考侧重数理逻辑智能，而有的学生可能有更高的人际交往和创新创作智能，即某些方面的“偏才”，在“一考定终身”的传统人才选拔模式下，“偏才”很可能被埋没，仅凭一张试卷选拔多样化人才的科学性受到质疑，而高职院校单独招生成为多元化选拔方式的重要改革方向，它的存在有着一定的客观基础。

（一）高职院校拥有充足的优质教育资源

近年来，我国高职教育得到了迅猛发展。目前我国独立设置的高职院校有1000多所，占全国高校的68%，例如，高职教育水平及声誉非常高的江苏省，现有独立建制高职高专院校82所，占全省普通高校的64%，其中国家示范性（骨干）高职院校15所，省级示范性高职院校20所。通过政府投入和自身建设，高职院校在师资力量、教学场所、仪器设备等方面都有了很大提高，办学资源总量急剧增加，尤其是国家示范（骨干）校、省级示范校建设项目的启动，为试点单独招生提供了充足的优质教育资源。

（二）适应生源市场变化的必然选择

通过对当前高考制度和录取评价体系的研讨，高职院校的招生录取问题已显现，在生源多，计划少，生源市场处于供大于求的情况下，有必要制定统一的录取标准作为招生录取依据。而从近年开始，高考人数持续下滑，高职院校之间面对激烈的生源竞争，必然要选择多元化、灵活的招生录取方式，比如单独招生和注册招生。

（三）职业教育的属性需要更加灵活的招生录取模式

职业教育具有更加鲜明的社会性、大众性和普及性，职业教育的接受对象并不一定非要参加高考，只要达到学校规定的招生条件，能完成规定的学业要求，除应届高中毕业生之外的社会人员都可以接受职业教育，同时建设学习型社会，提高劳动者素质，终身学习、终身教育成为社会发展的必然需求，因此，高职院校选择灵活的单独招生模式成为一种必然。

二、示范性高职院校单独招生改革试点工作的成功经验

（一）试点院校数和招生计划数逐年增加

教育部2007年批准在江苏、浙江、湖南、广东等4省的8所国家示范性高职院校进行单独招生试点， 2008年起试点院校范围逐年扩大，近年全国及江苏省试点院校数和招生计划数如下表：

（二）示范性院校以优质专业吸引了优质生源

为了吸引优质生源，各示范性高职院校都拿出了本校的品牌、特色专业参加招生，具有很强的就业竞争力，对考生产生了很大的吸引力，考生报名热情高涨，例如，江苏省2011年高职单招有15所院校总计划招收4186人，共有27908人报考，其中，南京信息职业技术学院等院校的招生计划数与报考人数之比超过了1∶10。由于单独招生拓展了考生选择学校和专业的空间，在一定程度上减少了考生报考学校和专业的盲目性，考生所具有的素质和专业要求实现了较好匹配，因此，各院校报到率均比较高，且学生专业思想稳定。

（三）示范性院校发挥出新的作用

生源的多样性带来学生学习需求的多元化，为了提高人才培养质量，各示范性院校认真研究教育教学规律，针对不同学生的身心发展特征和学习需求，因材施教，开发出多样化的课程，在人才培养方面做出了新的尝试，发挥了新的作用，且这些成功经验具有可共享性、可借鉴性。

三、思考与建议

（一）放宽单独招生的生源限制，畅通“进口”渠道

相对于本科院校的自主招生，处于“低端”的高职院校单独招生，许多高中生往往望而却步。因此，惟有放宽单独招生的生源限制，才能保证生源数量和质量，比如，增加对“三校生”和社会人员的接纳性。高职院校还应加强与中职院校的合作，可与一些教学质量高、办学信誉好的中职院校实施“中高职衔接”，联合培养人才，对其优秀毕业生和职业技能竞赛获奖学生，可以给予免试入学或特殊加分政策等。比如，2012年5月，江苏省公布了现代职业教育体系建设试点项目，积极实施中职和高职的“3+2（含4+2）”或“3+3”分段培养，在“中高职衔接”方面做出了有益尝试。

（二）科学设置入学测试内容，改革单一评价模式

目前，高职院校单独招生仍未摆脱以文化考试成绩为主要参考指标的传统模式，这不利于学校招到合适的学生。按照“人职匹配”理念，单独招生应实行多元化的评价模式，应更加重视对学生特长认定，社会服务意识和实践能力等方面的综合评价。一方面，文化知识测试可由选拔性考试转变为水平性考试，内容除语、数、外以外，还可以包括社会生活知识等方面；另一方面，把综合素质测试作为主要评价指标，内容可包含语言表达、逻辑思维、知识迁移、动手能力、职业素养等方面。在考官选择上，可以聘请相关行业和企业代表担任考官。还可以尝试以企业订单培养的模式嵌入单独招生，这样既能够以良好的就业前景吸引考生，又能够提高学校的办学竞争力，实现学生、学校、企业的三方互惠共赢。

（三）改革培养模式，改进教学方法，提高教学效果

目前，许多高职院校单独招生的生源质量并不高，而教学中单招班和普高班基本套用同一专业人才培养方案，教师在组织教学中并没有针对单招学生做出有针对性的调整，导致这部分学生并不一定能够适应发展。针对以上问题，笔者提出以下建议：

首先，有针对性地进行课程体系改革。应更加突出能力和素质的要求，对理论知识的要求可适当降低，适当强化实践课程，包括实训、技能培训、职业考证、课程设计、顶岗实习等，还应开设职业人文素养、职业生涯规划、就业与创业指导等社会文化方面的课程，帮助他们更好地融入社会，适应未来就业岗位的要求。

其次，有针对性地改进教学方法。在课程内容上，应有较多的工作任务、工作项目这样的学习单元，教师应重点展现知识结论的研究过程和方法，让学生自觉地发现和掌握知识，活跃他们的思维，培养他们的创新能力。在教学方法上，教师应“教、学、做”相结合，多利用设问、案例讨论、情境模拟等形式进行启发式教学。

再次，有针对性地使用过程考核法。可以适当增加口试、小论文、读书报告、专题研究报告、答辩等考核形式，注重培养他们收集和处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神等，使学生在学习知识的同时学会如何去完成工作任务，真正实现高职学生技能型、专长型的人才特征。

[参考文献]

[1]吴婉如.高职院校自主招生的实践探讨[J].管理学家，2011，（4）.

[2]梁柱，廖非.我国高职院校单独招生改革试点的现状和趋势研究[J].教育与职业，2009，（23）.

[3]郑德明.高职院校招生模式的发展与研究.[J].潍坊学院学报，2007，（3）.

篇10

关键词：医院；思想政治工作；改革创新

中图分类号：R197.322 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2010）029(C)-0040-01

一、事业单位改革中医院职工思想政治工作的要求

在市场经济下，但随着社会的不断变化，我国事业单位改革逐渐走向议程，2009年一些医院的试点改革就引起轰动。在此形式下，单纯地依靠传统的思想、观念、方式以及工作机制、教育方法来完成新时期医院职工思想政治教育己经变得十分艰难。这就迫切需要新的理念指导医院职工思想政治工作，对医院职工思想政治教育进行切实的改进和创新。（一）全面树立和落实以人为本，全面发展和可持续发展的科学发展观，以科学发展观创新思想政治教育发展的理念，丰富思想政治教育发展的内涵，开拓思想政治教育发展的思路，破解思想政治教育发展过程中不断出现的难题。（二）积极探寻新时期医院思想政治教育的新规律，整体性、全方位地推进医院思想政治教育的创新，把医院思想政治教育提升到一个新的水平。

二、当前医院思想政治工作存在的局限性

（一）价值观念多元化

社会主义市场经济的发展，使人们的社会、经济生活发生了深刻变化，给医务人员的价值观也带来了很大的冲击，一些医务人员价值取向产生偏移，滋长了拜金主义、享乐主义、个人主义等不健康思想。有的在经济利益的驱动下，医德感削弱，义务感淡薄，在医疗活动中存在着片面追求物质利益的倾向；有的把医疗服务视为商品，把个人拥有的技术当作商品出卖，无利不医。

（二）道德认知缺陷

职工的人生观、价值观多样化的取向在道德观念中有深刻的反映，道德观在冲突中不断整合。职工大都具有较高的道德认识水平，但知行反差较大。大多数职工的道德行为依旧存在传统文化的特点，偏向于内求和自我修身。他们“向往崇高”，但很多职工却不能在日常行为中很好地实践自己的道德追求，经常表现出缺乏自律和自我约束能力。

（三）心理不太健康

职工心理状况已经成为影响他们人生观、价值观形成的瓶颈，成为影响职工健康成才及医院安全稳定的突出问题，同时也是职工思想政治教育中巫待解决的问题。调查显示，目前职工认为自己最苦恼的问题主要是：就业压力、升职压力、人际交往压力、情感压力、经济压力。弱势群体的心理状况日益引起关注。

三、事业单位改革中医院职工思想政治工作的改革创新措施

（一）健全思想政治教育的工作领导机制

首先医院制订规划、制度和各项管理措施，要按照“己他两利”的原则，区别对待。医院思想政治工作者要努力创造条件，既使职工们自我意识到其工作的结果对自身有意义，又能意识到其奋斗对社会或医院有一定的意义，值得为之效力。倡导院兴我荣，院衰我耻，让职工参与医院管理和各项活动，积极建言献策，让每个职工都感到主体意识得到了尊重，命运掌握在自己手中，能充分发挥能力并实现价值，由此激发的工作热情将是巨大的。其次，建立和健全各部门密切配合的共管机制。医院应建立以党支部为中心，各科主任、小组长、政治宣传员为主线的思想政治工作网络，实行“一岗双责”，把思想政治工作落实到基层，责任到人。

（二）建立内容丰富的思想教育机制。思想政治工作既要使人懂道理，更要让人能按此道理去实践。新时期医院思想政治工作的核心，就要帮助职工树立正确的世界观、人生观、价值观，为医院的发展提供思想保证。要创新工作方法和形式，善于发现职工的闪亮点，大张旗鼓地表扬好人好事，树立宣传先进典型。通过先进典型具体、形象地影响职工，使其感受教育目标的真实、可信、有效，才能自觉地向先进学习看齐。

（三）加强思想政治教育信息资源的优化整合

信息资源的优化整合是指按照相同的科室类别和专题，将大量杂乱无序的信息资源按照用户的需求进行采集、整序、分析研究，把看似杂乱的信息资源，根据相关的统一标准整序、重新编排，形成某一个科室类别或专题的能被有效利用的信息资源库，其主要目的是为了更好的开发和利用信息资源。要变静态管理为动态管理，及时调整工作部署。同时要实行管理机制的科学化，改变以往那种多头布置、各自为政的状况，形成整体优势和工作合力。要严格执纪执法，加强综合管理力度，增强思想政治工作的权威性。

（四）营造思想政治工作的创新环境

医务人员的创新精神，是推动医学不断进步、医院不断发展壮大的内因所在。要鼓励创新，一是创造一个鼓励职工开拓创新精神的宽松环境，以及思想活跃和倡导自由探索的氛围；二是建立正确的评价和激励机制，重奖重用有突出业绩的开拓创新者；三是组织职工不断学习更新知识，并引导他们面对现实去研究医疗市场的新变化、技术的新动向。只有在不断的创新中，医院才能永葆生机。

总之，在市场经济下，加强和创新医院思想政治工作是当前摆在我们面前的重要问题，我们认为，医院越要发展，越要加强医院职工的思想政治工作。

作者单位：湖南省长沙市第一医院

参考文献：

[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2006年版.