校园征文范文

导语：如何才能写好一篇校园征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

心系校园安全

中国古语就有说：生命诚可贵！我们大家都知道生命是只有一次，因此它是如此地珍贵！生命是花儿，花有花期人亦有生命的期限！生命是金色的，它灿烂无比！我们正值花儿一样的年纪，校园里的我们是花样少年。

进入了大学，学校就是我们的家，我们生活在这里，吃喝住行样样都离不开我们的校园。可见我们的校园和我们息息相关。而同时校园安全文化的建设也成为了一种必然。今天，我们就来谈谈我们当代大学生需要注意的校园安全。

我认为关注安全，要从我们的日常生活及学习方面做起。例如我们平时的骑车、走路及参加各种文体活动。我们既要使得自己能全身心的投入其中又要注意自己的安全。首先是校园内的交通安全。我们能够注意到学校里每天都来来往往有很多车辆，无论是汽车还是助力车。在我们校园内外来车辆只要拿到通行证是可以自由进入的，所以在校园内虽然是学生较多且车速都是较慢但是我们还是要注意来往车辆，切记不可在路上打闹不可以随意横穿马路。而且我们学校的助力车尤其的多，大都是送外卖的，这些小型车的车就要小心了，虽然它们小，但是它们真的挺猛的，车速不比汽车慢。还是那句老话：靠右行走！而且我发现一个奇怪的现象，我发现我们学校的车都不爱摁喇叭，我很少听到汽车的鸣笛，可能是我们是有着特殊人群的特殊学校吧。其次，就是我们的用电。我们学校明文规定不可以使用大功率电器，并且详细列举了哪些可以使用哪些是禁止使用。南京的冬天还是挺冷的，这对于生活在北方供暖的同学来说，没有暖气的冬天太难了，所以我们有很多同学就会想要用电暖宝和电热毯以及有些女生头发太长洗了不会很容易干，就会想起吹风机。但是这些电器我们学校都是不允许用的。所以同学们应该把持住，为了安全我们还是不要用的好。实在冷可以用水装的暖水袋，还可以去图书馆。前些天男生宿舍就有一个男生因为用了吸干器以至于发生火灾了。这些真实的事件都是给我们最好的教训。

我们都是成年人了，这些最基本的安全意识还是要注意的。以上都是根据我校的现实情况有感而发，简而谈之。作为一名安全联络员，我希望从自身做起。让我们牢记"珍爱生命，关爱安全",祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步。更希望我们每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，防患未然，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。心系校园安全，共建美好校园！

代偏偏

校园安全征文800字（二）

校园时光是生命中美好而不可缺失的部分，有许多美好都是源于校园，然而如果没有生命的支撑，谈何美好？生命没有安全的保障，如何支撑？校园里已经为我们提供了一个相对安全的环境，在我们完完全全进去社会前为我们提供了相对保障，但在我们的周围仍然存在着隐患。这些隐患往往藏在生活细节里，许多校园事故往往源于细节，发生于不经意之间，所以只有自己平时注意提防才能更好地保障自己的安全。以下是我的一些建议：

校园安全无小事，生活细节要注意。

宿舍不用小电器，聚少成多易跳闸。

天冷不用暖手宝，添件衣裳多运动。

勿充电时玩手机，如同身边埋炸弹。

临走不忘拔插头，少个隐患少担忧。

易燃物品远电源，火灾往往因细节。

如发火灾不慌张，楼道里有消防栓。

消防栓上有提示，正确使用消防器。

阳台不多放杂物，高空掉物有隐患。

生活垃圾及时清，预防细菌多滋生。

饮食习惯要合理，暴饮暴食不提倡。

下雨天时且慢行，路滑当心防摔倒。

走路不当低头族，注意前后车辆行。

上下楼道不嬉戏，楼道踩踏是谨醒。

等候电梯不挤压，人多未必快上楼。

建筑工区勿前往，工地杂物易掉落。

夜深人静不独行，结伴同行早回寝。

校园安全伴我行，生活留心保安全。

以上是我的一些建议，愿你不忘生活细节防事故，安全而美好地度过校园时光，校园时光的美好因此长留在人生回忆中。

沈莹

校园安全征文800字（三）随风

姓名：左金花 班级：113020501

生命是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。日子，在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。

生命在于运动，早已是家喻户晓的道理了，因此，每天晚上在学校操场不乏有许多跑步的，打篮球的，打羽毛球以及其他各种锻炼的，我也是其中一员，兜兜转转，从各种渠道知道了生命的脆弱，作为大学生的我们，何不好好爱惜自己呢，每天做一个健康向上的人，同时也去感染身边的人呢。

记得在小学里，我特别佩服我的一位老师，每天都会六点多钟起床，围着学校的操场跑步，一跑就是很久很久，直到我们开始上早自习时，他就会停下来，随时见到他，脸上都洋溢着微笑，好像他的生活里每天都可以遇见阳光。直到某一天，我再也没看到他的身影了，我找啊找，操场没有，课堂没有，办公室也没有，就似乎连整个学校都没有了……后来才辗转得知，在他最后一次跑步中，突然倒下了，就再也没起来过，我不解，为什么如此健康的人会突然一蹶不起，大家都不解。我还清楚的记得，我们班去送了老师最后一程，就只能站在道路的两旁，目送远去。

前几天，学院在举行一个医疗卫生服务中心对部分学生进行心肺复苏救护常识培训，在人突然无意识无呼吸的情况下，是有五到六秒的黄金抢救时间的，只要好好把握，真的可以给人第二次生命的。我突然想到了老师，如果那时的我或者其他人都接受过培训的话，情况会不会有所改变呢？觉得这是一个很好的学习机会，在以后的时间里，也许还可以挽救他人于水火中，因此就毅然决然的去报名了。

篇2

803 夏秋实

“我要上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳……”记得在很小很小的时候，便会唱这样一首歌。校园，它就像是我们另外一个家，在那里，我们与老师和同学们朝夕相处。这里每天都会弹奏一些小插曲，它们就像是一朵朵美丽的花絮，妆扮了我们丰富多彩的校园生活。

花絮之一——连接友谊

我与班里的小L闹了点矛盾，一见面都横眉竖眼气呼呼的，你不搭理我，我也不搭理你。哼，你走你的阳关道，我过我的独木桥！可静下心来仔细想想，到底有什么误会不可化解？大家都是在同一校园的同学，能相聚在一起便是缘分，难道因为一点鸡毛蒜皮的小事就让这段友谊白白葬送掉吗？主意拿定，开始行动。天助我也，风从窗口吹进来，我正从他桌前走过，风卷起他的试卷飘到我脚下。是一脚踏过去还是弯腰拾起来？还犹豫些什么呢？我低下头，弯下腰，拾起试卷递给他，迎来的，是一张阳光灿烂的笑脸。

花絮之二——可贵师生情

前些日子，地理老师因为感冒引起了扁桃体发炎，但上课的时候，她依旧竭尽全力地发出她最大的声音，给我们讲每一章节、每一单元的内容。生怕因自己的原因而耽误了大家的课程。同学们看在眼里，怎么会无动于衷呢？于是，一盒草珊瑚含片便出现在了老师的办公桌上。也许是哪位同学趁大家不注意时悄悄地把它放到了老师的桌子上，旁边还附带了一张小纸条，上面没有留姓名，却写着：“老师，我希望您可以快点好起来！”只是寥寥数语，却温暖了老师的心。老师说，当她看到这些时，心里涌动起的是温暖与感动。是啊，在我们的校园里，有太多太多这样的温暖与感动。

花絮之三——团结就是力量

“加油，加油……”依旧忘不了操场上同学们那震耳欲聋的加油声，仿佛那催人奋进的阵阵声响还依旧荡漾在耳旁。运动会期间，班里全体同学一齐出动，运动员们奔驰在跑道上，挥洒着自己的热情与汗水；非运动员们则做好一切后备工作，端茶送水拿衣物，个个忙得不亦乐乎。为使班级取得更加辉煌的成绩，大家都奉献出属于自己的一切力量。不论结果如何，但大家都付出了，努力了，更懂得了——团结就是力量！

花絮四……

篇3

高一5班 梁艮仪

一所到处弥漫着艺术气息的校园；一所以争气为精神的校园；一所一年四季树木茂盛，百草丰茂的校园；她将会陪我度过快乐而难忘的三年。这所令人难以忘怀的校园——东升高级中学，是东高学子实现梦想的地方。

这所历史不算悠久的校园，不是每个人都理想的高中。作为一所普通性的高中，它并没有什么特别之处，但是这所普通学校却实现了许多东高学子的大学之梦。在这所学校的广场一侧，静卧着一块“争气石”，东高学子就是凭着这种争气精神圆了自己的大学梦。

回忆起刚进入东升高中的时候，特不喜欢她，对她总有一种厌恶的感觉。东高是一所艺术和文艺相结合的校园。在学习的时候，它还会开展一系列开外活动丰富我们的课余生活。如：体育周、健美操比赛、科技周、篮球周等等……这些活动都是我们这些新生在初中没有接触过的，都让我们感到措手不及，摸不着头脑。我们就在这些忙碌中渡过了高中的第一个学期，慢慢习惯了这里的一切，慢慢爱上了这所校园所发出的迷人气息。

从厌恶到喜欢，这一过程，我们都在渐渐成熟。早上的东高，花草树木发出让人感到舒畅的味道；午后的东高，被炙热的阳光笼罩着；晚上的东高，被沉睡的植物感染着。

大自然的气息让人格外舒服。早上穿梭在走道上，允吸着早上的空气，感觉这一天又是美好的一天。课室与宿舍两点连成一条直线，每天都在这两点间来回穿梭，如我在校园里上课一样，也是相连着的，密不可分。如果说老师是我们的第二任父母，那么学校就是我们的第二个家。

篇4

811 王蕾

我一岁时就学会了走路。可是因为身材矮小，我一直跑不快。我习惯在路上踱步，体会慢节拍的韵味。老师说我不是跑不动，是不想跑。她建议我多跑步，把生活的节奏放快点，但我始终没把这话当回事。

去年春天开学的第三天，天下着雨，刮着大风，打着响雷，还夹着闪电。因为父母都出差去了，独自在家的我生活乱了套，这不，那天就起床晚了，要迟到了。

我埋怨雨，埋怨风，埋怨雷，也埋怨闪电，从阳台上拖了把雨伞，跌跌撞撞地从家中冲出去。天色阴暗，冷风凄雨扑面，我急匆匆地往学校走。我必须赶上7：10的课，而现在已经7：01了。从我家到学校至少要走十分钟。想乘车，不可能。因为我走得太急，身上没带钱。

我左顾右盼，很想在风雨中遇到一个骑车上学的同学，或许，我能托福，搭乘他的车，那该多好。但走了一段路，还是没有碰到。看看手表已经7：04，我的天呀，完了！我的气泄了，劲没了，步子越来越沉重了。

突然，一个陌生的身影从我眼前闪过，蓝色的自行车和雨衣，在灰色的雨幕中飞奔。我想和她打招呼，向她求助，可是来不及了。我连奔带跑，气喘吁吁地追赶她，如同追赶一个“希望”。

她的速度很快，她超过匆匆的行人，留下一串串“咝咝”的车声。她仿佛是寒风冷雨中跑动的音符，是前进路上的一种呼唤。听着呼唤，追着音符，我脚下突然有劲了。

我大汗淋漓，浑身热气腾腾。我惊奇地发现，自己并非乌龟，而是一只小鹰。前面的人“领跑”，我怎能慢吞吞？奇怪，不知不觉，学校就到了。看看手表7：07。谢天谢地，谢谢上学路上的“领跑人”，我不会迟到了！

在教学楼前，我看清了，她竟是一个娇小瘦弱的比我低一年级的女生。我看清了她那张沾满汗水和雨水的漂亮的小脸，看清了她那一脸自信，一脸灿烂的笑容，看清了她那坚强的眼神，更看清了她那勇敢的精神。

这时，雨下得更大了，风刮得更猛了，雷声更大了，闪电也更亮了，雨幕却显得格外美丽。我难忘我的娇小瘦弱的低年级“老师”，难忘这次在风雨雷电中的奔跑。

篇5

90后是聪明的一代，叛逆，但不似80后般激烈，还记得高中的同桌说：我们有自己的崇奉，既不信天主，也不信安拉。我的世界我做主，我的土地我措辞！我们是披着羊皮的野兽，也是穿着虎皮的小猫。我们就是帮人不需要叩谢，揍人不需要报歉

是的，我们全日游戏人生、收集世界的熊猫眼，让长辈既惊呼我们的恶搞与颓废，又折服于我们的不屈与执着。多年过后，还有谁会为我们作证：我们曾经走过。很想留住些什么，不过现实就是现实，经历了所以看清了，也看轻了很多。很无奈，夹杂着些许伤感……

我们不是不吃苦，我们也赶夜车赶到了凌晨，依稀记得：哪里有我们留下的脚印，哪里有我们许下的诺言，哪里有我们爽朗的笑声，哪里有我们海阔天空的豪言壮语，哪里有有我们无奈辛酸的泪水，哪里有我们剪不断的愁绪，哪里有我们共勉的坚），哪里有我们自信的豪迈：别放弃，还有机会！

80后的疯狂逐步消逝，他们的狂放不羁被我们熊熊燃烧的热情所取代。80后要得是效率， 90后要得是速度。在面临别人的不屑时，我们心中的信念耸峙不倒：我们是新时代的天之骄子，昂首挺胸，意气风发。对，我们在逆境中执拗拼搏，在风雨中一往无前！

总觉得一路走来有些累，不清楚此时是不是该叫个暂停，再和你们一起漫步，仰望天空，忍住泪水，对着流星诉说未来与梦想……那么此刻就让我们把心情放轻松下来，把心态放平静下来，让我们一起，带上美好的梦想，带上属于我们的朝气蓬勃，上路！

篇6

梭峪乡中心学校 三（1）班 张啸澎 指导教师：马秀红

“生命”， 一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是二年级时的一次下课十分钟：那天，我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了：子欣在游戏当中受伤了。霎那，同学们纷纷把游戏停了下来，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来，但是子欣说，她的手很痛动不了。我看见子欣的嘴唇顿时变白。我马上冲向老师办公室，叫了一位老师去我们的教室。老师叫我扶着子欣的手去办公室；老师还说，子欣的手很可能骨折。子欣哭了，我从来没有看见过子欣哭的。我想：一个非常坚强的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。现在，子欣的手好了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回！

其实这些意外是可以避免的。我好象听到有人反驳了“不一定，出不出交通意外是由天决定的”；又有人反驳了“那可不是，出不出意外是由你自己当天的运气来看”；还有人在反驳“你们说的都不对，出不出意外是看你平时过节有没有拜神”……所有这些想法都是不对的，你们认真想一想当你自己发生意外，是别人不小心撞伤了你，你会怪别人吗，我绝对相信每一个人都会怪别人的。

篇7

大家好！今天我能代表我们班参加这次演讲，我感到非常荣幸。我所演讲的题目是《让文明礼貌之花开遍校园》。

阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。在这个美丽的季节，我们有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举止，文明了吗？礼貌了吗？

中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校园里，<莲山 课件>文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间互相帮助，互相理解，团结友爱，尊敬师长，文明之花常开放在我们美丽的校园。

文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是：例如，我们总能看到一些与我们美丽校园极不和谐的白色垃圾，总能听到一些不堪入耳的脏话，总能目睹到同学之间不该发生的“唇枪舌战”。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，还有的对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，为了得到美，随意采摘鲜花。

作为一名中学生，爱护校园，美化环境，也是我们的一个使命。当你扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱；当你看到地上飘着纸片时，请你弯下腰，把它捡起来；当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我而生病的。如果我们每一位同学都能这样做，这样想，那么，我们的校园一定会更加美好。

作为一名中学生，我们要做文明人，用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

篇8

大家好！非常高兴老师和同学们可以给我这次演讲的机会。学校是培育花朵的摇篮，我们学生是祖国的未来，民族的希望。学校安全工作直接关系到学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，我们一定要把学校的安全工作做好，创造一个安全和谐的学校环境。

“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金；而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵！我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。

在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。

说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。

从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太啰嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。

支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体……望着交通局展出的“重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声……也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。

同学们，生活中最重要的是什么？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍。只要人人都树立“安全第一”的观念，才能减少和避免事故的发生。

为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”

篇9

作者：董秋锦

学校：云南省龙陵县龙山乡宝洁博怡希望小学

性别：女

民族：汉族

年级：五年级

指导教师：张有发

我的家住在云南龙陵的农村，近年来，在党的关心下，随着经济的发展，我的家乡的山山水水也逐渐变得非常美丽，风景如画。

家乡的景色秀丽，更是因为她有着一条迷人的龙江。

春天到了，江岸上到处长着可爱的秧苗，有黄瓜秧、西红柿苗、玉米苗……再加上那些挺立的松树，妩媚的垂柳，目之所及哪里都是绿色，深的、明的、暗的，恐怕只有画家才能画出这么多的绿色呢？

夏天，天气炎热、骄阳似火，人们都会来这里游泳，你看小伙子们还正在戏水呢！

秋天来了，岸边的松树显得更加苍劲有力，此时的江水也显得特别的蓝、清。果园里的果树也不感落下，红彤彤的苹果、紫盈盈的水晶葡萄、黄澄澄的橘子酸甜可口；石榴笑开了嘴、柿子羞红了脸、稻谷笑弯了腰……

寒冷的冬天来了，北风爷爷呼呼地吹着，夜里还有那飒飒的露水纷纷降落。白天你再来光顾，那些冬青的松树挂满了沉甸甸的水珠儿一阵微风吹来，树枝轻轻摇晃，美丽的钻石从树头轻轻飘落折射出一道道亮丽的风景线。

啊！我爱家乡，她不仅四季如画，而且还有梦幻般的云雾。

晨曦，我揉揉惺忪的睡眼打开窗户向远处眺望，竟然一下子睡意全无，只见远处白茫茫一片，江雾把一切都遮掩了，无所谓天，无所谓地，也无所谓高楼和平房。

清晨，云雾在江上无忧无虑地飘动着，或远或近，或聚或散，变幻出千姿百态的形状。你看，那一只只活泼可爱的小猴子在树上东奔西窜，还会淘气地用脑袋蹭蹭妈妈；放眼望去，那一只狡猾的狐狸正在踩点，呓，还真钻进了农家叼起肉就跑了；还有那一群强壮有力的天马也正在向前奔驰，岸边尘土飞扬，那场面壮观无比；还有……

时至中午，我们村子的房屋在雾中若隐若现，似乎披上了一件雪白的披风；青山在雾中时高时矮，犹如套上了一件皑白的雪衫；小丘在雾中像滚滚的波浪；此时的景色真是美不胜收，令人目不暇接。

篇10

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

构建和谐校园是时展的必然。同志早在《关于教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，同时也是教育规律的体现。长期以来，在应试教育的影响下，基础教育存在着“五育”之间、师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象，损害了学生的身心健康，产生了教育的“畸形儿”，严重影响国家教育方针的贯彻。因此，构建和谐校园是大势所趋，人心所向。

构建和谐校园必须坚持科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本，就是要以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。

构建和谐校园要从以下三方面入手：

一、坚持社会发展教育为本，构建和谐的教育社会氛围。

建设有中国特色的社会主义，实现社会主义现代化，根本上取决于国民素质，取决于教育、科学。科教兴国是我国的基本国策。科教兴国，首先要国兴科教。大力发展教育，必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。教育的发展，需要全社会的关心支持，需要构建和谐的教育社会氛围。《关于教育问题的谈话》中说：“教育是个系统工程，加强和改进教育工作，不只是学校和教育的事，家庭、社会各全方面都要一起来关心和支持。”

1、政府的重视是基础。

重视教育的政府才是有远见的，大力发展教育才能使社会和谐、可持续发展。泉港区的成立使本区的教育事业有了前所未有的大发展。区委区政府坚持实施科教兴区战略，举全区之力发展教育事业，建成了示范高中、初中、小学、幼儿园，区镇村投入大量资金进行中小学危房改造，教育的硬环境焕然一新；大力抓好“两基”“双高普九”，抓好课程改革、素质教育，实施扶贫助学，提高教师待遇、营造尊师重教的良好氛围等等，教育的软环境大有发展。但是，学校的装备还很不足，很多学校达不到十配套，尚需投入大量资金；各所学校发展还不均衡，农村薄弱校还不少：各种教育还欠平衡发展，特别是职业教育占的比例还太少；辍学现象还很普遍等等。这些方面还需政府进一步大力抓好。

2、社会的关心是关键。

社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。“教育即生活，生活即教育”，社会环境对教育的影响十分显著。几年来，社会各行各业对教育工作普遍十分重视，很多单位、部门十分关心教育，与各所学校开展“共建”活动，村、老协会、退休干部协会为各校排忧解难；很多社会有识之士大力支持教育事业，设立了很多“奖教、奖学、助学”基金会，很多同志主动到各校担任校外辅导员，共同为教育工作献计献策。但社会毕竟还存在很多阴暗面，很多孩子受到社会不良现象的影响，有的沉溺于网吧、游戏机而不可自拨，有的存在很强的拜金主义思想，有的参与赌博打架斗外面的斗欧，有的像成人一样吃喝玩乐，这给学校教育带来很大的困难。

3、家庭的支持是保证。

家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。随着社会的发展，家庭对子女的教育培养越来越重视，望子成龙、望女成凤已是普天下父母的共同心愿，很多家长希望把子女送到好的学校就读，希望子女就读的学校会办好、子女会读好书。但是，家长的整体素质还有待于进一步提高，还不能经常关注孩子，还不懂如何教育孩子。这也是学校教育的一大难题。在新课改背景下，学校要充分利用家庭这一重要的教育资源，提供有关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育与家庭教育和谐发展的环境。版权所有

二、坚持学校发展教师为本，构建和谐的教师工作氛围。

教师是教育教学工作的直接实施者和指导者，是学校的工作的主体，教育行政部门和学校管理者要坚持教师为本，全心全意依靠教师，充分调动教师的积极性，构建和谐的教师工作氛围。

1、将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合

以前很多管理者只要求教师对待学生要做到以人为本，而没有对教师做到以人为本。其实教师是作为知识分子，职业上要求其须有更高的道德修养，但教师也有自己的人格，有自己的需求，更需要关怀、理解。这就要求教育的管理者要对教师进行人性化管理，就是在保证制度落实的前提下，尽力为教师开创一种淡化行政手段进而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。这样的管理，能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、服务育人的积极性、能动性和创造性，有效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系，确保既定办学目标的有效实现。关注教师对人格尊重的需求，对平等竞争的需求，对自我价值实现的需求，对情感鼓励的需求，对探索科学知识的需求。营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围，柔性的人文管理与刚性的制度化管理相结合，会使人的聪明才智得以充

分的发挥。2、用学校不断发展壮大的美好前景凝聚教师人心

目标是一切活动的出发点和归宿点，共同的目标，共同的事业，可以使人产生奋发向上的巨大力量。合理的发展目标最能激励人心、凝聚人心。学校的管理者要制定合理的发展目标，在教师面前不断展现新的前景，使大家能经常体验到成功的喜悦，永远处于新的追求之中，促进学校工作层层推进。学校的目标要自上而下，层层展开，形成一个目标系统，被广大教师接受并内化，做到人人明确目标，个个清楚责任。每一学年要进行总结评价，让教师体验达到目标的成就感。

3、用行政人员的人格力量感染教师版权所有

村看村，户看户，群众看干部，学校行政人员要以身作则，率先垂范，以自身的人格力量感染教师。加强学习，提高素质，精通业务，对教师的工作能起指导作用，让教师从内心里佩服行政，自觉服从领导。

三、坚持培育人才学生为本，构建和谐的学生成长氛围。

教育不仅仅是捧上一张张高一级的录取通知书，而是捧出一个个具有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动活泼主动的发展。学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念。

1、校园环境的和谐

一所环境幽美的学校，就是一片育人的沃土。创造条件，进一步实施校园美化、绿化、净化工程。加强校园广播站、图书室、音乐室、文化橱窗、学报、板报等基础设施建设，开展大合唱、书画比赛、赛诗会、艺术节、文化节、运动会等各种文艺活动，丰富学生的课外业余生活，提高学生的艺术品位和文化层次。让每一位同学随时都感到亲切、温馨、随和、自然。学校的每一间教室、每一堵墙壁、每一个角落，甚至每一处细节的设计都要处处浸润平等、宽容、理解和鼓励；学校的每一位教职员工都应该以微笑、激情、博爱去接受和欣赏学生以及他们的家长。力争把学校变成现代文化、时代文明的发源地，创设美化、绿化、知识化、健康化的校园环境，为学生的全面发展提供条件、创设氛围。

2、“五育”的和谐发展

我国教育方针历来强调受教育者应当德智体美劳全面发展。“五育”的和谐发展是改变重智轻德，片面追求升学率，单一追求智育的现状，树立育人为本的思想。“五育”的和谐发展就是素质教育的本质体现。有专家指出，所谓素质教育，是通过科学的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。“五育”的和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展，而是在学生身上体现出教育的整体效应。在增长科学文化素质的同时，思想道德素质、劳技素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进，为将来成为合格的建设者、可靠的接班人奠基。版权所有