祖国在我心中征文范文

导语：如何才能写好一篇祖国在我心中征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好！

今天，我要演讲的是“祖国在我心中”。

祖国，在我的心中一直是个熟悉的名字，因为它有太多的辉煌成就和那曾经伤感的历史铭刻在我们的心中。当我们面对那鲜艳的五星红旗，让我们想起了祖国母亲她历经无数风雨沧桑的背后，是她带着我们走过了六十多个年头换来了这今日美好的生活。

看着那气势磅礴的长江、黄河和雄伟的万里长城，记起了六十多年前无数的爱国战士为了捍卫这个景秀山川、美好幸福的祖国母亲而洒下了那鲜血才有了今天的辉煌！自从改革开放后，一切都在腾飞着，那遥不可及的梦想一次次地梦想成真了，无论是军事、科技等方面都取得了意想不到的进展，祖国在我们这新一代的青少年中翻开了崭新的画卷，祖国在历经多少磨难的背后重新“复活”了，无数次的“奇迹之花”竞相开放。

每当想起这些我的心久久不能恢复平静，“祖国”这个强大雄伟的字眼让我们骄傲。

回想起这些所有光荣的成就都凝聚着中华名族的自信心、自尊心和那灿烂的文明，它激励着我们这新一代的青少年吗要把自己的智慧，力量以至生命的一切都要贡献给祖国和人民，把爱国之情化作英勇献身的捍卫者，让我们深深敬爱的祖国更加强大！同学们，打起精神来吧，我们从小就要树立爱国精神，做好日常生活的小事，充分体现我们对祖国的敬意更好的报效祖国！

如今，祖国已非常强大，它已深深地刻在我们的心中，我们更加应该要认真学习知识，奋发向上，传递着祖国已在大家的心中！

篇2

为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆  颂祖国”为主题的系列教育活动。

活动一：组织各年级观看爱国主义影片。

活动二：“祖国在我心中”。为了提高我校学生了解、使用地图的能力，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班张贴标准的中国地图，老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。

活动三：低年级国歌班班唱。本周利用音乐课和综合实践课时间各班统一唱国歌，以宏壮的歌声迎接国庆。

活动四：中年级书画赛。本周请美术老师举行看祖国变化书画赛，优秀作品在橱窗展览。

篇3

——“祖国在我心中”征文

泱泱大中华，悠悠五千年。回首历史，多少坎坷我们曾经走过。那摞摞发黄的历史，侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个中国人脸上流着泪,心中淌着血。一次次大规模的侵略,让我们痛心疾首。血溅疆场，黄沙滚滚。《》、《》、《》……一张张不平等的条约，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路。多少烈士为了心中神圣不可侵犯的祖国而抛头颅洒热血，多少热血儿女燃烧着心中的激情，做出了惊天动地的事业。精忠报国的岳飞、的郑成功、为国捐躯的士兵……都记录在功名册上。

08年，一路困难阻隔了我们的欢笑，风雪肆虐，骚乱，火炬传递受阻……汶川大地震的噩梦，酿就了无数的生命惨剧，也把无数梦想的向往击得支离破碎。那一片片残垣断壁掩埋了小朋友照常上学的希望。那一幕幕触目惊心、感人肺腑的画面，使人受益匪浅。汶川地震带来的仓惶与痛苦，我们同感身受。

篇4

祖国是什么？

高若?

乐山市延风小学六年2班

祖国是什么？博大精深的《史记》是祖国，充满着东方神奇韵律的编钟是祖国，巍峨蜿蜒的万里长城是祖国，奔腾不息的黄河长江是祖国。

“祖国”，对我来说，它是一个有着太多含义的词语。从地图上看它是一只昂首挺胸的大公鸡，从历史发展的扉页上看它是四大发明的创始人。回首过去它是青铜器上的千年锈斑，放眼未来它是矗立在世界之林中一座令人瞩目的丰碑。祖国是什么？它是抽象的，也是具体的。随着年龄的增长，我逐渐对祖国有了更多、更深层次的理解，因为我与祖国共成长。

当我呱呱坠地时，我听见的第一个声音就是喜迎的礼炮声。母亲找回了她失散了多年的孩子，紫荆花重新绽放出幸福的笑脸。我知道，祖国是东方明珠最灿烂的烟花。

两岁时，我听到从妈祖庙里传来《七子之歌》，压抑了四百多年的相思之苦，今天得以解脱。我知道，祖国是催开盛世莲花的那一泓碧澄澄清泉。

四岁时，举世瞩目的青藏铁路全线开工了，打破了外国专家所说的中国人不能在冻土带上兴建铁路的预言。我知道，祖国是匍匐在青藏高原上的那两根长长的生命线。

六岁时，我看见杨利伟叔叔坐上神舟5号载人飞船飞入了太空，实现了中华民族千年飞天的夙愿，我知道，祖国是神舟5号飞船在莽莽宇宙中划过的那道白色痕迹。

祖国是什么？她越来越令我感到神奇！

十一岁时，我们碰到了百年不遇的大雪灾，又经历了牵扯着全世界人心的汶川大地震，我看到了中国军人冒死空降汶川，看到了白衣天使疲惫不堪的双眼，看到了废墟中勇敢坚强的同龄人。我知道，祖国是军人那闪闪发光的帽徽，是流动在废墟上的志愿者的红袖标，是灾难中举起的那双双稚嫩的手臂。

哦，这就是我的祖国，一个横跨五千年历史长河的中国，一个坚强不屈，团结一心，众志成城的中国。

在这一年的八月，我看到了一场完美的、无与伦比的奥运盛会，我看见“中国”两个字第一次出现在奥运金牌榜的首位。我知道，祖国是奥运健儿在赛场上尽情挥洒的喜悦的泪水。

还是在这一年，我看见翟志刚在太空漫步，看见他在太空中挥动着国旗，把中华民族伟大复兴的壮举奇迹般地镌刻于苍天之上。我知道，祖国是那面飘扬在浩瀚星空的五星红旗。

我的祖国带给我太多的震憾，“祖国”这个词在我脑海中早已不是单纯的某一个物件，她是一个巨大的惊叹号。祖国是透明的空气，任我自由的呼吸；祖国是温暖的阳光，照耀我健康成长；祖国是父亲也是母亲，祖国在我心中，我在祖国的怀抱里，我与祖国共成长。

篇5

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

篇6

嘿，又跟大家见面了！一个月的等待漫长吧？伊织可是很想你们哦。见到老朋友伊织很高兴，认识新朋友伊织更高兴。嗯，让我瞧瞧，除了何奕佳，其他几位还真是第一次来杂志作客呢！不过伊织更愿意你们把杂志当成自己的家园，把聊天室当成自己的地盘，把自己当成主人，在这里敞开心扉，直抒胸臆，常来信聊聊，常进来坐坐。关于“一件事”，每个人都有自己的“最经典”，激动人心的、惆怅的、励志的、惬意的、感悟的……在思考总结的同时，每个人也完成了对自己过往记忆的一次巡礼。

■（621000）四川绵阳东辰国际学校初二（2）班 何奕佳1997年6月30日23点59分，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束。1997年7月1日零时，五星红旗伴随《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使。那一刻，我和父母一样充满了喜悦和自豪，我们一家唱起了国歌。

伊织告白 上中学的时候，我最不爱学的就是中国近代史，每次背诵这样那样的“条约”，除了脸红还要生气。1997年的夏天，我也守在电视机前见证了这个伟大的时刻，何奕佳的心情，我能体会！热爱祖国就更有义务热爱我们的母语，让我们愉快地阅读，把汉字写得更漂亮些，把文章写得更好一些！

■（621000）四川绵阳东辰国际学校初二（2）班 胥婉姝 1994年的夏天, 一个球以漂亮的弧线飞出美国的玫瑰碗球场,也带走了意大利人的梦。自责的蓝衫无奈地摇摇头。这个经典镜头在我心中不知道重复了多少遍。巴乔凭借一己之力将意大利队带入了决赛,然而一记点球破灭了我们心中的梦。这样的“经典”对我来说真是可怕。那年夏天阳光下的影子,有淡淡的忧伤。

■（225603）江苏高邮经济开发区初中七（6）班 孙秀秀清末学者朱起凤，曾因弄不清“首施两端”和“首鼠两端”可以通用，结果误批作文，受人耻笑。从此，他发奋学习，编纂收集了三百万字的《辞通》。朱起凤在嘲笑中奋起的事迹，使我很受启发。人无完人，金无足赤。人们在生活、工作、学习中总会暴露自己的缺点，有时甚至犯可笑的错误。对于我们中学生来说，由于读的书不多，阅历浅，经验少，这类事情更容易发生。这就需要我们有朱起凤的精神，把各种嘲笑、讽刺、挖苦化为自己学习的动力，从失败的地方奋起。

■（474176）河南邓州市陶营乡一初中三（5） 刘欣我最喜欢一个人静静地沉思。随意找个地方，不管周围是喧嚣还是宁静，双手托腮，双目紧闭，进入只有自己的世界。沉思可以回首过去，反思现在，展望未来……沉思是多么惬意的事情啊！

伊织支持阿桑在歌里也唱道：孤独是一个人的狂欢。我们的思绪就像头发，时时需要梳理；我们的心就像一个抽屉，不时整理一下，它会更干净整洁！

■（523750）广东东莞市黄江中学初二（1）班陈燕文尹小星手摇轮椅征服了华山、泰山、黄山等二十多座名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山。听了他的事迹后，我对残疾有了不一样的理解，有些人有健全的身体，却没有健全的人格，而小星叔叔身残志坚，是大写的“人”，他用自己的行动奏响了另一首“命运交响曲”。他让我明白了，只要心中有梦，就会有一双搏击蓝天的翅膀。

■（523750）广东东莞市黄江中学初二（1）班陈金俊牛顿在树下沉思，一个苹果掉到他头上，于是他发现了万有引力定律。我们常常抱怨生不逢时，常常抱怨没有牛顿幸运。其实，即使我们有牛顿的幸运，如果没有勤于思考的习惯，没有善于观察的眼睛，再多的苹果掉下来砸到头上，也不会有什么发现。

■（453322）河南封丘县黄陵镇二中初二（2）班王珍曾经有一个面目凶恶的人在我自行车坏了的时候帮助了我。那个时候，他的形象一瞬间在我的心中变得美好起来，并深深铭刻在我的记忆中。我于是懂得，人的外表是不能代表其内心的。一个外表丑陋内心有爱的人，纵使平凡也决不平庸，因为他的内心注满善良和宽容，他会让周围的人嗅到爱的芳香，自己也收获一生的幸福和美好。

伊织赞同王珍的这段感悟是可贵的，我们绝不能光凭外表就给一个人下定论。伊织很高兴你有自己的思考和发现，并且勇于修正自己的错误观念，坚持哦，你会收获更多！

■（453322）河南封丘县黄陵镇二中初二（2）班刘超楠 “田忌赛马”的故事中，孙膑创造性地运用了转换角度看问题的方法，使问题得以圆满解决。这件事也说明：解决问题的方法不止一种，如果换个角度切入，或许会使事情更加完美。现实中，一个解不开的心结，一种想不通的道理，一次忘不了的失败……换个角度去看，你会发现，一切都变得如此简单，聪明的你也会更加自信！

■（276000）山东临沭县第二初级中学七年级（2）班李莉我心中的经典之事，既不是人们记忆中的舍身炸碉堡的壮举，也不是奥运赛场上让世人瞠目结舌的程菲一跳，而是读书。书是智慧的结晶，是宁静的知己。读一本好书，是一次美妙的心灵之旅。

■（276000）山东临沭县第二初级中学七年级（1）班赵元贞“砰、

篇7

大家下午好！我是七、七班班长兼学习委员兼英语课代表某某某，今天我能参加“市级三好学生”的竞选演讲，感到无比地荣幸和自豪。在此，我要感谢校领导和老师们对我的辛勤培育，感谢同学们对我的大力支持。

思想上，追求朴实。我严格遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》，积极参加学校的各项活动，尊敬师长，关心集体，团结同学，乐于助人，关爱社会。

学习上，追求精益。虽然我不是最好的，但我很努力，做到课堂上，专心听讲，积极回答问题；课堂外，不耻下问，温故知新，努力使自己各学科均衡发展。

文体上，追求广博。我积极参加体育活动，爱好球类运动，坚持跳绳，体育成绩优秀。功夫不负有心人，我的辛勤耕耘终于获得了丰硕的成果——我去年被评为市级三好生，连续四年获得区级三好学生荣誉称号。考试年级名列前茅作文《》获得全国一等奖。我还积极参加学校校报《青春风采》的编辑制作。我的作品《青春风采——漫游语文世界》被送给国家级课题组展示。

此次参加评选，我希望获得成功。这荣誉对我，也是一种鞭策，一种动力。它能鼓励我在今后的学习，成长中更加努力上进。但常言道“重在参与，享受过程”如果不成功，我也决不会灰心丧气，我的座右铭是：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，我坚信勤奋是一切成功的基础，无论结果如何，我都要尽我最大的努力做好每件事。在今后的生活中经受各方面的考验和锻炼而取得更好的成绩。

谢谢大家！

市三好学生的竞选稿范文二各位老师、同学们：

大家好！我是五年级四班的xx。今天我被推选为市级三好生候选人，心里非常激动，感谢校领导和老师们对我的精心培养，感谢同学们对我的大力支持。

五年来我在xx小学茁壮成长起来，学习成绩一直名列前茅。我连续三年担任大队委，认真做好每项工作，并处处以身作则，严格要求自己，热心为同学们做好各项服务，能出色地完成校领导和老师交给的每项任务，成了老师得力的小助手。如：写标语、做板报、帮助老师布置教室等完成得又快又好，得到了老师的表扬，也为自己获得了荣誉。如：一二年级被评为校级三好生；三四年级被评为区级三好生；连续四年都被评为市级文明学生；在第五届河西学子节活动中荣获“学楷模讲责任做奉献标兵”称号，被评为河西区百名学子标兵，河西区优秀少先队员等。

在搞好学科学习的同时，我利用课余时间学习书法和绘画等传统艺术，并在各种比赛中都取得了好的成绩。如：在XX年中外儿童画邀请赛上我是作品《放飞梦想》获得了国际金奖；在全国“小星星”杯儿美术大赛上获银奖；在天津市中小学生春联书法大赛中获二等奖；在第四届河西学子节中感恩作品或二等奖；在河西区中小学生“北京XX奥运总动员天津加油！”活动中作品获一等奖；在XX年河西区艺术之星大赛中书法获二等奖；在XX年天津市学校文艺展演中中国画获一等奖，书法获优秀奖；在XX年河西区艺术之星大赛中中国画获一等奖；在XX年天津市学校文艺艺展演中书法获优秀奖；在XX年河西区艺术之星大赛中中国画获二等奖；在“祖国在我心中，好书伴我成长”手抄报大赛中作品《名人轶事》被评为校级特等奖；在“我爱祖国，我爱母亲“征文比赛中作品被评为优秀征文奖；在XX年全国小学生英语竞赛中获市级优秀奖；在首届亚太地区少儿质量绘画大赛中两幅作品均入选为天津市优秀作品并参展；在天津市XX年中小学建筑模型竞赛中获一等奖；在XX—XX学年度中被认定为体育类特长生，认定为b级。这些奖项不仅为我自己赢得了喝彩，也为我们学校和班级争得了荣誉，我为我是珠小的一员而感到自豪和骄傲！

在生活中，我不攀比，不浪费，生活朴素，不乱花钱，用自己劳动所得积极参与公益捐款活动。在新年为社区孤寡老人送“福“字、写春联，老人们高兴，我也高兴，我愿意做这些有意义的事。

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一、努力加强德育队伍建设

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设

制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。

3、充分发挥学生自主管理的作用

(1)在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

(4)实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学年共评选出25名“五星学生”。

4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规

继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。

三、多渠道开辟育人阵地

1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。

3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选购文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。

4、利用四川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教育、感恩教育。

四、开展了丰富多彩的文体活动

为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。

五、问题与不足

1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

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一、指导思想和基本原则

    1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。   

    2、基本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“—个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。

二、活动主题

深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲（）情等方面的要求；“礼”：以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。

三、活动内容和形式

1、爱国爱校爱班教育（13日—17日）

（1）利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识，校园广播站要经常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣传祖国的发展变化为主。

（2）班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。

（3）利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。

(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲比赛。

2、感恩教育（20日—24日）

（1）利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。

（2）各班级召开《感恩从心开始 让爱温暖彼此》的主题班会

（3）各班级都要确立自己的 “感恩老师”教育活动口号。上课前对上课的老师说声：您辛苦了。下课说声：谢谢您老师。

（4）利用升旗开展“感恩”教育

3、礼仪教育（27日—31日）

（1）各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会

（2）开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。

（3）开展“礼仪之星”评选活动。

（4）利用升旗开展“礼仪”教育

4、诚信教育（11月3日—11月7日）

（1）各班组织开展“诚信回归”主题班班会

（2）结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

（3）开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故（）事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的班会。

（4）利用升旗开展“诚信”教育

四、活动要求

1、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

2、传统文化教育要长抓不懈，寓教于各项主题教育活动之中，寓教于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生传统文化教育练，让传统文化教育成为学生学习生活的一部分。

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一、加强社会主义价值观教育

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，也是育人的重要途径。为此，要充分挖掘教师和学生潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1. 举行主题鲜明、形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，创设三大主题班会――养成教育，主题有《做一个讲诚信的人》《做一个有责任的人》《朋友与友谊》《我心中的偶像》《自信与成功》等；感恩教育，主题有：《感谢父母》《感谢老师》《关爱》《名人激励我成长》等；心理辅导，主题有：《如何适应新环境》《克服心理压力，做生活的强者》《相信自己》《如何正确对待失意》等。

2. 国旗下的讲话，进行庄严的正面教育。坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、理想信念教育、集体主义教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、诚实守信教育等等。国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3. 发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。学校广播室每天广播时间半小时，除了宣传学校好人好事、扶正批邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，活跃校园文化氛围。学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4. 开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建发展平台。如“生死一瞬间，你选哪一边”“珍爱生命，拒绝”“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”“元旦文艺汇演”“手抄报比赛”“书画大赛”“校园科技艺术节”“六一游园活动”等课外活动，为学生提供展示舞台，展现了学生的个性特长。通过广泛开展课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、丰富校园精神文化生活

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我校从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1. 加大经费投入，科学规划校园整体布局。以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建市级名校为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了科学布局，在学校操场设立校园文化长廊、书法作品长廊、体育诱导图案，在学校每一处重要位置都设立温馨提示标语，多方筹措资金修建了塑胶操场，楼层绿化养花，美化绿化了整个校园，使学校绿树成阴、鸟语花香、美丽幽雅。

2. 重视人文建设，提高校园文化品位。处处是教育之地，力求让校园自然环境和人文环境体现学校文化底蕴的校园建设原则。进入校园，“勤奋、创新、活泼、文明”的校训，“教学相长、诚实守信”的校风，“勤学、善思、活泼、守纪”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“书是人类进步的阶梯”等名言警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、每堵墙面、每根立柱都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3. 人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深，影响最大，收获最多的学习、生活场所。为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华、挖掘潜能、充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸显出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。

4. 开展“书香校园”读书活动。每学期开展“书香校园”读书活动，正面引导学生热爱读书。请名家到校讲学，从读书中学会写作、学会做人，让学生在各级比赛中获得好成绩，体验“我阅读，我快乐，我成长”的书香文化，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴，丰富校园文化内涵。

三、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络

构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，办好家长学校。每学年的期初召开新生家校衔接家长会，定期召开各班家长会，家校携手，共育桃李；让教师坚持家访形成和学困生的帮扶工作，特别关注农民工子女和留守儿童，确保每一位学生健康、全面地发展，深入开展“德育三牵手活动”，使德育工作形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局；深入社会的普法宣传教育活动，再度体会社会教育；同时充分利用校园网络和社会网络作为宣传的阵地，及时在省、地、市的政府、教育网站或报纸上做好学校教育宣传工作。