有奖征文活动范文

导语：如何才能写好一篇有奖征文活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“太极拳能不能统一？”

本次征文时间从2014年3月至2014年6月。征文内容将围绕“太极拳能不能统一”这一主题，刊出优秀稿件14篇。

上海唐才良的《太极拳能不能统一？》为本轮讨论的开篇。此文针对“大理太极拳高峰论坛”上专家要“统一太极拳”，要“制定标准的太极拳”的呼吁，首先回顾了上世纪初期北京太极拳界争论大架、中架、小架孰优孰劣、以谁为统一标准的历史，明确赞同后辈研究者的观点，即大架、中架、小架都是“指月之手”，都是达到神明境界的阶梯，并无优劣之分，后人也不必硬立标准，硬去作统一。接着作者尖锐地指出：只是讲究外形动作的太极操是能统一的，太极拳则不然。真正的太极拳只追求外形相似来达到统一是行不通的。太极拳只能在道与理的基础上统一。

北京作者燕均在《众说纷纭的“太极拳能不能统一”》一文中指出：“统一太极拳”，是国家武术管理层当前提出的一项任务。2013年国家体育总局有关负责人说：“作为太极文化的载体，太极拳发展要做到三个统一，即统一太极拳标准、统一传播标准、统一资源整合，加快太极拳文化的传承弘扬和太极拳文化产业的开发”，而自上世纪五十年代就已经开始考虑这一问题。对这一问题，有习练者感觉所谓的“太极拳”，实在是个过于宽泛的概念，你说的太极拳，就是我练的太极拳么？希望能有进一步的明确才好。

山东张江苏《从继承和发展谈太极拳统一》说：太极拳能不能统一？我想这里的太极拳指的应该是传统太极拳。答案很明确，传统太极拳不可能统一。事物总是不断发展演变的，传统太极拳同样也不例外，所以才有了异彩纷呈的各家流派。

上海李庆荣在《何谓”太极拳”――正名之后再谈统一》中说：“现今人们对太极拳的认识糊不清，知之不确，或说一知半解。就涉及不到太极拳的统一问题。”此文认为：“太极拳以化为主，化打结合。太极拳本质是武术，讲究技击，其行事法则是阴阳哲理。”

江苏胡继军在《试论太极拳之“统一”》中指出：当代太极拳门派众多，虽然外在的形态、特点要求、训练体系干变万化，但“万变不离其宗”，要从太极拳的本质去认识，找出内在相同的追求。不同形式的太极拳是能相融的，融本质、融内涵、融目的，在相融中找出共性的所在，并理性地去认知个性的存在，融大同存小异，从中寻求太极拳之“统一”。

湖北李学思在《太极拳能不能统一》中指出，要搞清“统一太极拳”是为了发展还是为了比赛？如果为了发展，我国已步入市场经济时代，靠行政手段解决不了这个问题。前几年国家武术管理中心为陈家沟挂上“中国武术太极拳发源地”的牌匾，就遭到很大的争议，现在如果太极拳要统一，那争议就会更大。如果为了比赛，选项也有多种：一是可以口用国家统一制定的二十四和八十八势太极拳，以此为标准开展比赛。如果还觉得不够，还可请专家制定新的比赛套路。二是可采用香港国际武术节比赛的办法，项目设得多、分得细，奖牌数量也多。人人都参与，个个都拿奖。参加者开心，主办方高兴，何乐而不为。

辽宁高树山的《太极拳的统一》一文说：“太极拳能不能统一的问题，其实根本就不是个问题，如果说能统一，是太极拳的理论，不遵循太极拳的理论，就不是太极拳！如果说不能统一，不能统一的是拳架与套路，否则就是要消灭太极拳。非但太极拳，中华民族的传统文化的任何一个门类都是如此。”高先生明确主张：“太极拳的理论要统一，拳架、套路不能也没必要统一。”

上海唐才良《再谈太极拳能不能统一？》：“中国太极拳之所以上不去，中国武术之所以进不了奥运会，原因之一，就是套路编得太多太滥！太热衷于套路而迷失武术的本真。所以，太极拳想搞统一，第一步就是不要再搞什么新编套路了。第二步不是统一拳架外形，而是统一太极拳的理念。如同我们不必去统一渡船，而是要统―渡向哪里。”

山东崔光磊则认为《太极拳不可能统一》，他说：太极拳这门优秀的拳种，正是因为有了发展变化，有了不同的声音，才会焕发出勃勃生机，若要将各式太极拳的动作统一规范，则会成了一言堂，这种模式只能适合比赛表演和推广普及，对于真正的武学发展没有任何实际意义，甚至可以说沿着这个方向走的话，真正的太极拳将会失去活力进而走向衰败。

河北杨志英的《太极拳能不能统一》，提出能不能在太极拳的概念、太极拳发展史的表述、太极拳理论、练习形式等方面，下一番“统一”的的功夫。他特别提出：目前，太极拳比历史上任何一个时期都广泛普及，国际性的、国家级的、省、市、地、县、村镇纷纷建立起太极拳联盟、委员会、研究会、协会等民间组织。这些机构，多为各自为政的一言堂松散组织，没有形成专业化、职业化；笔者呼吁真正建立起一个由政府牵头组织的、可以统领全局的专门机构，邀请各方专家，倾听不同声音，广纳百家之言。以科学务实的态度，进行公开、公平、公正的全方位探讨与研究，早日达成对太极拳的共识。

北京刘明亮、刘丁、高静的《太极大一统》则认为，中国武术明显地呈现着一个众多门派丛生的格局，当然也就不可避免地有了门派陋习的问题。中国武术在世界上的推广根本没能发挥出她的文化实力，没能转化成其巨大的经济效益和社会效益，最主要是缺乏统一的标准。只有真正打破中国武术的门派之规，只有内部的融合与统一，并主动融入世界，中国武术才能不被时代所淘汰。

四川郭建的《浅论太极拳能否统一》说：现在的太极分两类：竞赛太极和传统太极。竞赛太极是由国家组织专家研究编创的。传统太极则是由各家各派的前辈名家们经过千锤百炼、反复研究创编的。竞赛太极可以统一，因为利于规范统一，利于宣传推广。传统太极则无法统一。经历历史长河的洗礼后依旧传承下来的各家各式的太极拳都是优秀的拳。我们所要做的，其实也就是春秋战国时期的做法―――百家争鸣，百花齐放。只有百家争鸣，才会百花齐放。也只有百家争鸣，才会促进我们太极拳的进步和发展、宣传和推广、研究和传承。

河北孙玉奎的《太极拳统一之辩》说：太极拳是传统民间武术项目，搞“太极拳统一”，则“推动民间传统武术活动”的愿望和性质就变了。历代想搞文化统一者不少，心机算尽，有贡献而无遗恨者甚少！太极拳是武学，“学”无止境，更决定太极拳不能统一！不同的太极拳派，蕴含着不同的文化能量和信息！各有千秋，应该互相学习！而不是“互相兼并”，或“混而为一”！

浙江王荣泽、朱寅迪的《太极拳能统一吗？》一文认为，现在讨论“太极拳能统一吗”，实际可归结为两个之问，一是太极拳套路的形式能统一吗？二是太极拳套路的练法能统一吗？作者提出，套路的形式可以有一定程度的简约、统一，做法是：完善国标陈、杨、吴、武、孙式；创编一百几十式的集陈、杨、吴、武、孙之精华的套路。至于套路的练法是在理论指导下进行，有什么样的理论就有什么样的练法。孰是孰非？谁有能力有资格裁定！没有人。这就意味着太极拳套路的练法至少目前无法统一。

第二次专题：

“民间武术何处去”

从第8期开始，本刊以“民间武术何处去”为主题，组织第二阶段的征文。之所以出这个题目，是因为国家体育总局武术运动管理中心2014年4月24日在全国武术段位制推广工作会议上宣布：武术段位制推广十年计划正式开始启动。本刊认为，此举必将对中国武术的未来走向产生重大的影响，而民间武术的未来则尤其让人关注。

辽宁高树山的《民间武术何处去》是本轮征文首发之作。文中说：武术段位制十年计划的实施，对于“武术”整体而言，无疑是好事儿，武术走进中小学课堂，从娃娃抓起，那才叫普及。但此举将武术划分为：段位武术、健身武术、传统武术三部分，而传统武术所占的比重才占20%，这对传统武术无疑是雪上加霜。本文作者为此给“民间武术该向何处去”，策划了“走表演比赛之路，进而开武馆、出光盘，向官方武术靠拢；把打法改进，使其适应各种比赛规则；把‘演法’掺杂一些‘练法’，使健身效果更好些，向身边的人传播；因势利导，一定要努力争取走进中小学课堂，能做到什么程度就做到什么程度”等数条“出路”。文章最后呼吁：很多事情不是我们能决定的，但我们能做的就是传授完整的“练法”、“打法”，别再保守了，或许未来的某个时代会需要这些东西复兴，我们就为后人保留一点儿传统武术的种子吧！

北京燕均的《台湾“2014世界杯首届全球华人武术大赛”的启示》一文，有感于台湾少林拳道协会主办的2014台湾中华杯全球华人武术大赛，提出民间的武术是“玩”出来的，谁的路线能吸引最普通、最广大的民众来“玩武术”，谁就是民间武术的功臣。那些“规准化”、“国际化”的武术高端路线，好是好，但已经是在办另一个领域的事情了，与民间武术的现实生死，其实并不太搭界。

北京刘明亮余培正的《首都高校第二届太极推手比赛现状分析及发展对策》一文，是一份调查报告及相应的形势分析，从中可以看出中国传统武术某些侧面的发展现状与趋势。此文给我们启示，在新的历史条件下，中国传统武术的各个领域，想一成不变墨守成规已不可能，它们必将会依照各自的条件向不同的方向嬗变。

山东崔光磊的《新时期传统武术该何去何从》认为：武术界若要全面推广段位制恐怕对传统武术并非利好，毕竟段位制考核的内容较多，且标准亦与传统武术并非完全一致。当年太极拳宗师陈发科先生参加武术比赛也只得六分就是个例子。该文作者认为：“国家武术段位制有其广阔的发展天地，传统武术亦有其良好的群众基础，少一些打扰，多一些保护，我们的武术必将百花齐放，生生不息。”

北京陈惠良《关于“太极拳推手”命运的思考》一文，回顾了作者多年研究和参与太极拳推手活动的所见所闻所思，指出所谓“竞技推手”，是被异化了的“传统太极推手”。它是“按照现代体育运动的要求”，“在规则的制约下‘斗智较力”，有太极之名，而无太极之实。作者还指出，太极拳推手不是太极拳的打法，它是门里在研习太极拳过程中培养听劲、懂劲必不可少的一种手段和途径、是由学拳架通往学散手的阶梯。这些理念今后能否确立，是关乎未来太极拳运动生死攸关的大问题。

北京作者修武，其文《记一位老拳师出书的苦恼》，讲述了一位老拳师练了一辈子的武术，想把自己一生的经验、体会、感悟传承给想学想练的后人，为此写有三部书稿，而费尽周折都没有发表，原因是没有出书的钱，而且武术书现在社会需求量小，出版社也不爱印。从老拳师出书的苦恼中便可看出这是带有普遍性的现象，也是很难解决的问题。此事虽小，但可折射出当下民间武术的某些现状。

河南王天逸的《民间武术何处去之我见》，以作者熟悉的河南民间武术情况为例，说明中国传统武术的根基在民间，继承、弘扬传统武术的基本力量也在民间。民间武术在各地生存状况和发展规模差别很大。有的有基础、有规模、有档次，而且武术带动了一系列行业繁荣。然而许多的地方民间武术仍处在“小作坊”的模式中，不能与时代接轨，“孤陋寡闻”，仅靠一己之力支撑。这种模式制约着民间武术的传承发展，也表明政府对民间武术的保护、挖掘、扶持、管理、组织等方面力度不够。本文还对武术段位制“七段年龄在45岁以上，八段年龄在52岁以上，九段年龄在60岁以上”的规定提出了异议。

安徽马琳璋的《民间武术向何处去――兼论心意六合拳的形与灵》一文，通过解析民间武术有的门派有100多趟套路，人一年学一趟，学的人学到老，人都死了，可是套路还没有学完的现象，对人们常说的“中华武术博大精深”颇感困惑。认为民间的武术往往是“博大”而不精深。文章强调，中国民间传统武术当然有其优越的地方，我们要取其精华，去其糟粕，以科学态度和精神发展中国武术特有的优越性。

篇2

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事： 大家早上好!

今天，我演讲的题目是：“创先争优 从我做起”。 所谓“创先争优”是以“学习优，作风优，素质优”“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标的活动。“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。

俗话说，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。 事要一件一件地做，问题也只能一个一个地解决，贪大求全，都不是应有的态度。如果我们在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。在“创先争优”活动中就应从身边的小事做起，从现在做起，从我做起。作为一名新员工，我既要身体力行地投入到此次活动中来，又要立足自身的实际，真抓实干的工作，不断的加强自身的素质，不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。服从纪律，顾全大局，在工作中，坚持自己的原则、善于团结同志。要把“创先争优”当做是像吃饭睡觉一样平平常常而且是必须的事情来做。在本次“创先争优促发展”活动中，我决定从以下几个方面做起：

第一、在创先争优促发展活动中，我会认真做好本职工作，加强学习、勇于实践，不断提高自身素质，不断提高自身的服务水平和能力，做好创先争优各项工作，确保活动取得实效,真正促进本站各项工作的开展。

第二、加强学习，用知识武装自己。在创先争优促发展活动中，应坚定理想信念，学习掌握新知识新技能，不断加强自身实践能力;同时要做到虚心向站上的老同志学习，切实提高自身落实科学发展观的执行力，争做勤学善用、勇于创新的模范。更要注重求学，把学习做为一项长期的政治任务，作为一种良好的生活习惯。积极参加有关讲座、辅导、论坛等各种形式的学习活动，更新知识，拓展视野;注重自学，联系本职工作，静下心来多读书，使学有所获、学有所悟。

第三、把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。发扬无怨无悔、无私奉献的精神。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。同时要充分发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，本着对群众和组织高度负责的精神，以极强烈的责任感尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献，为社会主义建设贡献青春才智。

篇3

四（2）班 欧阳嘉荣

和诸葛亮学智慧——读《三国演义》有感

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。一看这词就知道是四大名著之《三国演义》。

它讲述的是东汉末年蜀、魏、吴三国之间的事。书上一共有39个故事。其中有3个故事我很感兴趣分别是：孔明草船巧借箭、空城巧计退仲达和死孔明吓活仲达。诸葛亮的智慧让我佩服，使我钦佩。

孔明草船巧借箭主要讲了：周瑜妒忌诸葛亮聪明，甚至想除掉他。但必须要找一个好借口才可以。他想了很长时间，于是他请来诸葛亮说：“我们和操曹的水战马上就要开始了，在水中弓箭是最厉害的武器，可我们的箭不够，你十天之内要造出十万支箭，不然就要斩首。”诸葛亮告诉他三天就可以了。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，又让士兵在每条船上扎了多个稻草人在船的两边。第三天晚上雾很大，诸葛亮让二十条船向北岸曹军的营地划去，接近操营时诸葛亮让士兵擂响战鼓，曹操以为周瑜来了，可雾大看不清，他就让士兵射箭。不一会稻草人的身上就有了很多箭，远远不止十万支。我真佩服诸葛亮，他知天文地理，能把这些运用到在现实中。

空城巧计退仲达主要讲了：诸葛亮下令全军退回汉中。然后带着五千士兵来西城搬草粮。可刚到西城，司马懿领了十五万大军进攻西城！诸葛亮登上城楼，看见魏军往西城杀来，他低头沉思了一会儿，让把城门全打开，每个城门前要有二十个士兵扫地。他带了两个童子上楼悠闲自得的弹琴，司马懿来到城下看见诸葛亮在城上弹琴，自己来了也没反应，他深知诸葛亮行事谨慎，认为城里有埋伏：“让我进去，我才不上当呢！”于是他带着军队退了回去。看见魏军走了，诸葛亮终于舒了一口气。这点我们要向诸葛亮学习遇事不惊慌。

死孔明吓活仲达主要讲了：诸葛亮死后，司马懿听说后，高兴极了，急忙带着军队追杀蜀军。魏军刚进入蜀军的营地，就听见四周一阵鼓声，蜀军把魏军包围了。司马懿惊慌是错时看见“诸葛亮来了”。司马懿吓惨了，原来诸葛亮没死，又中了他的计。他赶紧跑出了蜀军的包围圈，逃走了。其实一切都是诸葛亮生前的计策，刚才的诸葛亮是木头做的。所以说诸葛亮确实是个了不起的人物。死诸葛吓跑活仲达，一直传到今天。死人用生前的智慧吓跑了活人，太了不起了！

篇4

深圳市观澜街道振能小学四年级 陈佳雯

《青蛙军团爱地球》字里行间流露出人们对地球***愧疚感，当我看完这本书，不禁大声感慨：“地球妈妈，辛苦您了！”

一

第一个故事《青蛙军团爱地球》一次次地描述了我们对地球***伤害。庆幸的是，故事讲述了笨小孩——黄金鑫，以他那一系列看似傻傻的行为，来减轻对地球的伤害：以环保和低碳作为宗旨的他，收集废物，给予废物第二次生命，少量用水……令大家刮目相看，也令我面对满目疮痍的地球难以平复的内心得到安慰。

在我们现实生活中，像黄金鑫这样的人虽然也存在，但相对破坏者来说，是少之又少了。多数人对环保都不以为然，或者说，很多人在不经意之间就做了伤害地球母亲的事情。大量砍伐树木，狠狠地撕破着地球***“保护衣”；利益熏心之下，大量建厂，大量排放二氧化碳，使地球妈妈频频文秘站:遭到“病毒”的侵害；疯狂地采矿，使地球妈妈水土流失，缺少了滋养……我们对地球的伤害是无法用语言来衡量的。

“青蛙军团”，多么可爱的名字，我仿佛就看见一群活生生地青蛙，保护着地球。读着读着，我又仿佛看到了我们班同学的身影，我们都化身成一只只可爱的青蛙。

记得那一次，我们班在日本儿童环境活动支援协会和一群环保志愿者的带领下开展了“食物工作坊”活动，全班同学和家长还有老师聚集在学校饭堂，动手给马铃薯削皮，切洋葱胡萝卜，制作咖喱饭，学习了回收餐余垃圾，用于植物养分，学会了用面包“洗”碗，吃起“洗过碗的面包”大家心里美滋滋的。一堂活生生的环保课，使环保意识渗透了我们心里。

《青蛙军团爱地球》让我的思绪万千，回想起生活中的一幕幕，我真的感到庆幸，我们班多么像一个“青蛙军团”啊！

二

第二个故事《单翼天使的翅膀》也放在这本书里面，我想它们肯定是有关联的。同样，故事中人类面对贪得无厌带来的危害只能是自作自受。我们有美好的愿望，认为有天使的存在，单翼天使的翅膀也只能救我们一次，这样的力量怎能阻挡人类的破坏呢？更何况并没有天使的存在。所以，能救人类的只有人类自己。

篇5

去年底，我们组织了省级、县级“十二五规划”2015年度课题申报。2015年上半年，将收到的两类申报书请县内教科研专家、特级教师进行初评，最后遴选出25项上报省教科院，并公布了县级课题137项。2015年5月，又发文组织申报了宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题和省教研室第十一期课题。这些课题的申报和立项，必将为我县教科研带来新的活力，也为优秀教师提供更高的科研平台。

为了进一步规范省级课题的过程管理，促进各课题组能够按照研究方案有序推进研究工作，确保课题研究的务实求真，根据省级课题管理的相关规范，按照宿迁市教育科学研究所要求，5月上中旬，对全县2013年省级（省规划办和省教研室）立项的38项课题进行了中期检查。并于12日迎接市教科所来到我县现场检查。检查将课题的进展情况分为优、良、合格和不合格四档，我县展示的教科研情况得到了市专家的一致肯定。

3月31日，组织我县教科研骨干参加了在市实验小学举行的宿迁市教育科学规划精品课题研究经验交流会。4月29日，组织我县教科研骨干参加了在泗阳县实验小学举行的全市教科研课题研讨会，通过示范课观摩、课题研讨、听专家学术报告。3月18日、5月30日，召开的全县教科室主任会议，分别对全县教育科研工作做了年度计划和年中总结，同时也为全县教科研工作提出了新的要求和努力方向。

年初，我室对全县学校领导的2014年、获奖情况进行了统计，并公布在铭锐网上，这对全县教育系统的干群都是一个促进。去年底，我室本着鼓励总结本土经验、激励草根科研的原则，举行了全县教育科研论文评比，并聘请教科研专家进行评选，年初将获奖结果公布在铭锐网上。5月，按照省教科院、市教科所的文件要求，继续组织好“师陶杯”论文、教育管理论文参评两项工作。我室希望通过论文评比促进教师学习教育理论，研究教育现象，关注教育教学，加强教学反思，采用自己熟悉的、符合自己表达习惯和工作实际的形式，表达研究感悟、心得体会、研究成果，如教育案例、评课稿、教学日记、教育叙事、教育故事、教育随笔等等，以此总结推广个人或集体的科研成果。

年初，为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实提高我县青少年科学素质，我们积极组织中小学生参加第26届江苏省青少年科技创新大赛，在全县中小学中广泛开展了选拔活动。本届科技创新大赛选拔赛得到了基层学校的大力支持。参赛作品多。青少年科技创新成果、优秀实践活动、科学幻想画、科技辅导员创新成果等四大类项目参赛作品合计近400件。作品质量高。经县、市逐级初评、推荐，我县有三十多件作品被选送到省里参加决赛，成绩喜人，有多件作品获奖。育才实验学校小学部王政、魏苏平指导的两项学生科技创新成果获得我市青少年科技创新成果类仅有的两个省一等奖。其中《螺丝钉夹带器》荣获“培源奖”，此奖含金量很高，是从一等奖中评出，全省只有三个，相当于青少年科技奖励中的“省长奖”。《江苏科技报》为此专程前来我县进行采访。__教育局获得江苏省科学技术协会、江苏省教育厅颁发的第26届江苏省青少年科技创新大赛基层赛事织奖。

科普宣传周期间，教科室积极配合县科协搞好科普宣传周启动仪式。今年的科普宣传周启动仪式，规模大，规格高，县政府副县长、县教育局局长

、全县中小学分管科技教育的副校长参加了仪式。在仪式上，对我县在2014年度获得国家级特等、一等奖的学生，以及26届科技创新大赛中的省级获奖师生进行了表彰和奖励，县人民政府副县长对开展好科普宣传周宣传教育工作提出了要求。我室帮办仪式，并组织数百师生参加了仪式。

第27届省科普宣传周中，我室组织全县中小学开展了多项活动，其中面向中小学生，开展了科普小征文评选活动，要求学生关注生活中的科学，记录科学现象和感悟，培养他们的科学精神，共收到征文200多篇，正在评选中，不日将发获奖通知在铭锐网上。

在今年《科学大众》杂志社举办的“校园之间”科技竞赛中，我县有3支代表队进入决赛，在决赛中，我县金镇小学、人民路小学代表队获得一等奖，青阳小学获得二等奖。

4月份以来，金钥匙科技竞赛已经拉开帷幕，6月将举行学校初赛。我室一向以此项赛事为抓手，推进全县中小学科技教育工作。认真组织参赛，认真组织初赛和决赛，把比赛和科普教育有机结合起来，以真正促进青少年科技素养提高。

我县金镇小学申报科学教育特色学校，已顺利进入复审阶段，6月5日到市科协汇报。

由人事科和教科室组织的我县2014年新任义务教育阶段公办学校新教师入职教育工作已近尾声。去年9月以来，我室积极配合人事科，按照《入职教育方案》，扎实推进各项工作，先后举行了新教师粉笔字、钢笔字和课堂教学合格验收。2015上半年，对理论考试和钢笔字、粉笔字合格验收不及格（不合格）的，进行了补考。4月24日，教科室和人事科在__中等专业学校组织了新教师课件制作验收测试。在课堂教学合格验收过程中，教科室聘请了各学科的骨干教师做评委，在评测的同时还对新教师的课堂进行了针对性的辅导。上半年底，教科室公布了去年下半年新教师入职教育各项考试成绩，并进行了补考。总之，对新教师做到了既高度关心又严格要求，既认真考核又悉心指导，促进了青年教师的快速成长，得到了新教师和新教师所在学校的好评。

1. 组织全县师生参加“激情__·我声飞扬”__县第三届普通话（主持人）大赛

1月7日，按照县委宣传部要求，教育局语委办发文组织广大师生参加“激情__·我声飞扬”__县第三届普通话（主持人）大赛，我县在职教师200余人，13岁以上的学生近千人参加了这项活动。开发区小学副校长潘冬、朱湖实验学校教师许等多名教师进入成人组前十名。此项活动在全县师生中弘扬了激情文化，营造了积极向上、激情争先的文化氛围。

2.组织参加了 “书香__，阅读相伴”有奖征文活动

去年12月以来，组织全县师生参加了“书香__，阅读相伴”有奖征文活动，提交各类征文2000余篇，广大师生以散文、小说、诗歌等形式讲述读书生活经历，讲述读书对自己成长产生的影响，给自己的工作生活带来的变化，佳作纷呈。4月23日上午，在全县

“书香__，阅读相伴”有奖征文活动表彰会上，县委常委、宣传部部长侯志娟表彰了获奖个人和优秀组织单位，授予县教育局“优秀组织奖”铜牌。

3.组织参加了首个“江苏全民阅读日”宣传活动

4月20日—5月20日，按照__县全民阅读活动领导小组办公室的文件要求，在全县中小学、幼儿园范围内开展了首个“江苏全民阅读日”宣传工作。要求落实活动要求，开展全民阅读，共建文明__。各中小学、幼儿园都在显著位置悬挂宣传全民阅读的横幅标语，有电子显示屏的滚动播放阅读宣传标语，并充分利用板报、墙报、靠牌、宣传栏、广播站、校园网络等，开展阅读宣传推广，营造了全民阅读氛围，并用生动活泼的形式，开展了丰富多样的阅读活动。

4.举办了全县学校师生经典诵读比赛。

5月29日，__县教育局语委办在县实验小学报告厅举行了“传承经典 放飞梦想”__县第八届师生经典诵读比赛，有42支中小学代表队和48位教师个人参加了比赛。今年的比赛特点有两个，一是有较多农村初中组队参加比赛，如瑶沟实验学校、车门实验学校、五里江实验学校等，在校生虽然比较少，但学校仍按要求组队参赛。还有一些九年一贯制的学校，中小学部分别组队参赛。这种积极参与的态度值得表扬。二是各学校代表队，都作了认真的准备。人民路小学、实小、__中学、明德学校等校的学生诵读节目，质量都很高。整个比赛过程，可以说是精彩纷呈。比赛当天，大雨倾盆，但无一支队伍迟到。县全民阅读领导小组领导到现场观看了比赛，__县电视台、__教育信息网做了新闻报道。

3.组织参加了省汉字听写大赛。

语委办不断加强对中小学语言文字工作的指导和督促。在全县中小学中，遴选优秀汉字教育学校、规范汉字书写优秀选手，加以指导、培训，推荐第一实验学校作为我县代表对参加宿迁市汉字听写大赛，一举获得一等奖第一名的优秀成绩，并代表宿迁市参加了全省比赛。

篇6

在我度过这九个春秋里，你们都一直无微不至的关心我，无时无刻的教育我，更让我感受到了家的温馨，家的快乐。此时此刻，我最想对你们说的就是：“爸爸妈妈，我爱你们！”

记得我读幼儿园的时候。有一次，在下着大雨的夜晚，我突然发起了高烧，你们不顾一切，冒着大雨，背着我往医院跑去。在奔跑的时候，你们被雨水浸湿了衣服，而我却被雨伞挡着，一滴雨水也没有落到我的身上。到了医院，你们总是寸步不离的守在我身边，我想吃什么你们就给我买什么，总能满足我的要求。

有一次，一个同学拿了我的橡皮擦，我让她还给我，可她还是不还。我委屈的回来告诉你们，本来我以为你们会为我出气，想不到你们居然教育我：“要把心放宽敞一点”、“得饶人处且饶人”我知道你们这样做也是为我好，所以，以后我不管遇到什么委屈，我都会把心放宽的。

去年，我在县里开展的“我为城市添光彩”有奖征文活动中荣获了第二名，一放学我就兴高采烈地跑回家告诉你们，我原本以为你们会很高兴，想不到你们却对我说：“得到了荣誉不能骄傲自大，一定要再接再厉。”

爸爸妈妈，你们给我的爱是最无私最伟大的。你们给了我生命，养育了我，教我做人的道理，你们对我的恩情比山高，比海深。爸爸妈妈，我一定要好好学习，将来能够出人头地，能够有出息，绝对不辜负你们对我的良苦用心。

爸爸妈妈我想对你们说：“爸爸妈妈，我永远爱你们！”

祝你们：

工作顺利！身体健康！

万事如意！笑口常开！

你们的女儿：

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一、指导思想

坚持以人为本，以“科学发展，安全发展”为主题，围绕2012年全区教育中心工作，以“查隐患，保安全”为目标，扎实开展2012年全区学校“安全生产月”活动，进一步加强学校安全教育与管理，消除隐患，努力构建平安校园，现结合我校安全生产和校园安全的实际情况，制定我校“安全生产月”活动方案。

二、活动主题

科学发展、安全发展。

三、活动时间

即日起至6月30日。

四、组织机构

组 长： 王训华

副组长： 郜胜利 徐东升

成 员： 刘璐璐 朱建民 王小松

刘瑞丽 周喜云 吴继华

五、活动要求

（一）加强领导，狠抓落实。各部门要充分认识“安全生产月”活动对学校安全教育管理的重要意义，深入学习上级文件精神，认真执行活动领导小组所安排的相关工作。学校保证必要的活动经费，并安排专人组织实施，确保“安全生产月”的各项活动落到实处。

（二）精心策划，注重实效。结合本校实际，开展主题鲜明、形式多样、贴近学校的活动，并突出隐患排查治理这条主线，通过自上而下隐患、找漏洞、出实招，提出解决问题的方法和途径，完善应急预案，建立学校安全工作长效机制。

（三）加大宣传，营造氛围。充分运用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，结合学生安全教育阶段性工作，切实做好宣传报道，扩大宣传效果，进一步提高广大师生安全意识及自救互救技能。

六、活动计划及实施步骤

（一）启动阶段。根据区教育系统和乡中心校安全生产月活动的安排，召开一次全体教师安全生产月专题培训会议部署本活动具体安排，并结合本校实际，制定实施方案，落实相关职责，同时做好宣传动员工作。

（二）实施阶段。

1、围绕活动主题，深入开展“五个一”系列活动：

（1）开展一场安全知识教育专题讲座。重点教育学生掌握传染病预防知识、防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒等方面的常识，进一步增强学生的安全防范意识。

（2）开展一次交通安全教育活动，采用师生喜闻乐见的形式，对学生进行交通安全教育，通过教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会，促进和谐的交通氛围。

（3）开展一次应急逃生演练活动。在5.12“防震减灾日”前开展防震及突发事件紧急疏散灯应急演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

（4）上一堂心理健康教育课。高度重视学生的心理健康教育，教育学生要以积极健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。

（5）开展一次安全知识有奖征文活动。按照《关于开展中小学生安全教育征文活动的通知》要求，加强宣传，精心组织，广泛动员师生参与，以提高师生的安全意识和自护能力。

2、开展一次安全隐患大排查，对校园及周边的安全隐患再进行全面、彻底的无缝隙排查，并确保排查出来的隐患得到及时有效的整改。

3、做好阵地宣传教育。充分发挥校园宣传主阵地作用，办一期以“防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”为主要内容的安全教育专栏，每个班级出一期以“科学发展，安全发展”为主题的黑板报，营造浓厚安全教育氛围。

（三）总结阶段。讲求活动实效，切实解决实际问题。进一步完善安全管理制度，加强安全应急管理，建立安全长效机制，进一步提升学校安全管理水平，杜绝发生校园安全责任事故，努力创建平安和谐校园。

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一、加强领导，组织有力

为组织好今年“安全生产月”活动，确保活动取得实效，制定了《区烟草专卖局安全生产月活动实施方案》，并成立活动领导小组，由局长任组长，班子成员为副组长，各部门负责人为成员，并下设办公室，具体负责各项活动事宜。从上到下建立起了监督、监管体系，对活动真正做到了责任明确、逐级管理，使广大干部职工从思想上认识到安全生产重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融汇到日常工作中去，形成人人讲安全，事事讲安全的良好氛围。

二、广泛宣传，效果显著

根据安全生产月活动方案要求，开展了形式多样的宣传活动。

一是在区局办公大楼前悬挂“强化安全基础，推动安全发展”宣传横幅;局网站制作以安全生产月活动为主题的悬浮图标;制作安全生产月活动展板、黑板报，内容为今年安全生产月活动的主题、2014年行业安全工作要点、行业安全小常识，展览于局大厅内，便于员工掌握了解更多的安全知识。

二是于本月初，结合市局(公司)“安全生产月”活动有关要求，在区局开展以“安全伴我行”为主题的征文活动，来自不同岗位的6位员工结合身边的真实案例、自己的亲身经历等方面阐述对安全的认识和理解，最终评选优秀文稿3篇上报市局(公司)安保科，其中唐传顺同志撰写的《防微杜渐，珍爱生命》获得全市系统“安全伴我行”有奖征文二等奖。

三是开展了《道路交通安全法》和《安全管理知识》培训，本次培训邀请专业人士进行讲解，并对近年来发生的重大安全事故进行了分析，通过培训，使员工进一步提升了安全意识。

四是针对夏季用电高峰，为增强员工安全用电意识，提高应对突发事件的处置能力，组织开展了电气火灾事故应急处置预案实战演练，通过演练，不仅警示了参演人员要安全用电，同时还提升了大家在面对突发事件时的应对能力。

通过系列活动的开展，切实增强了全员的安全意识，营造了浓厚的安全月活动氛围。

三、突出检查，排查隐患

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一、勤勉教学，成绩突出。

作为新世纪的语文教师，我始终把“一切为了每一位学生的发展”作为自己的奋斗目标，孜孜追求。为此，我积极参加各种形式的通识培训，努力把握新课程、新理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，改变传统的教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中，我明白，积累是学语文的第一要务，所以，课堂上，我总是把朗读放在首位，每周三节早读课从不占用其它，坚持用来进行朗读训练、记忆积累，并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体味、感悟、训练，在教学中，我关注每一个学生，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置，让学生真正成为学习的主人，把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位，要让学生学会作文，就要激发写作主体的积极性，我坚持引导学生读名著、读美文，鼓励学生认真观察生活，积极思考，写出有真情实感的文章，文章写好后，我又绞尽脑汁的上好讲评课，使每一位学生的写作水平都得以提高。

学生在不断学习中，往往会出现优差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，我有计划地对这部分学生进行辅导。我把他们分为三个小组：第一组是有能(本工作总结来源于kxren.com)力提高但平时懒动脑筋不学的学生，对这些学生采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生，对这些学生要适当引导，耐心教导，慢慢提高，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组是纪律涣散，学习不认真，基础不好的学生，对这些学生，采取课余时间个别辅导，因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境，才能定下心来学习，只要坚持辅导，这些学生的自信心会逐渐建立起来，学习成绩也会不断提高。

二、深入钻研，大胆创新。

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大家好!月份是企业的安全月。安全第一，平安是福。无论是对个人，对家庭，还是对企业，安全和平安都是头等大事。安全生产关系到员工的生命和企业的财产，关系到企业生产经营能否正常运行，关系到企业的生存和发展。如果安全出了问题，出了重大事故，那么，同事的生命、企业的财产、大家用辛勤血汗换来的经营成果就会毁于一旦。不单祸及企业，祸及员工，而且还会祸及家庭，祸及社会。

我司的安全生产有三个主要特点：一是范围广，包括和两个厂区;二是队伍大，员工人数多，多数员工安全意识还不够强;三是可燃物、易燃物多，多数原料、包装物、产品都是易燃物品。尽管这几年，一方面我们不断地投入，购置了不少消防器材，完善消防设施，一方面加强检查，及时发现隐患，及时落实整改措施，但我们的安全工作仍然存在不少问题，存在不少薄弱环节。例如，员工的安全意识还不到位;各级管理部门和安全责任人的责任意识还不是很强;检查、督促、落实、整改还不是很到位;安全教育、技能培训还不普及。这就说明做好我司安全生产工作的长期性、复杂性、艰巨性，以及当前做好安全生产工作的重要性、紧迫性。做好全司的安全生产工作，我们还任重道远，还有大量的工作需要我们去做，去管理，去落实。

近期，企业安全生产工作小组制定了今年安全月活动计划，我看了，觉得很好。对安全月期间的主要工作，做出计划和安排，制定了很好的工作措施，这是做好安全生产工作的第一步。更关键的是，抓好计划的落实，真抓实干，力求成效，重点落实6项工作。

1、要采用生动活泼的、员工易接受的方式，多渠道、多形式的开展安全生产的宣传教育。张贴安全生产宣传画、安全知识墙报，出版安全生产专栏，组织安全生产有奖征文活动，强化员工的安全意识。

2、组织员工观看《消防知识、消防技能、火灾初期扑救、消防求生》培训光盘，尤其是结合生产一线员工流动较大、新员工较多的实际，切实开展新员工安全生产知识培训和基本技能的培训。

3、要重点抓好企业消防灭火应急分队及各区域安全生产责任人的消防技能训练，提高应急处理、防灾抗灾的能力，组织消防灭火训练，组织队员熟悉厂区消防措施和消防管网，熟悉使用各种消防器材和消防设施。

4、组织各车间员工的消防疏散演练和员工宿舍疏散演练。

5、严禁烟火，严格宿舍、食堂用电用气的管理。