雷锋在我心中征文范文

导语：如何才能写好一篇雷锋在我心中征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、加强师资队伍建设，提高德育师资的整体水平

1、认真组织教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《福建省德育工作整体化意见》和“八荣八耻”的理论内容，并要求每位教师认真撰写心得体会。

2、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未保法》、《学习伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。

3、积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。每学期开展一次班主任艺术研讨会，并将优秀的德育论文汇编成册。

二、以人为本，以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成

1、继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度。安排青年教师结合节庆日对学生进行思想道德教育。

2、把“礼仪在我心中”为主题的礼仪教育做为德育特色之路来抓。几年来，我们修订了《德育工作手册》，认真拟定“礼仪在我心中”实施方案，分阶段落实礼仪教育内容，加强礼仪习惯训练。同时加强劝导队的组建和培训工作；在校门口和各楼层设“文明礼仪示范岗；在红领巾广播站开设“文明礼仪”栏目；在演播室开设“礼仪在我心中”访谈栏目；召开家长会，要求家长配合搞好礼仪教育；今年10月份拟定组织学生参加“全国青少年文明礼仪教育活动”，制定了详细的活动方案，并争创“全国文明礼仪教育示范基地”，使礼仪教育在原有的基础上得到升华、提高，使之成为德育特色。

3、利用节庆日开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；春节开展了义务写春联活动，并报道在《三明日报》上；清明节组织四年段师生祭扫烈士陵园，组织三年段部分师生到武陵参观烈士陵园、闽委地址展览馆和结对子活动；三月份学雷锋月组织四、五年级学生到东门社区、县政府大院义务大扫除；母亲节结合感恩教育以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《手抄报》活动；六一节开展“感恩、责任、服务”为主题的文艺汇演和游园活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神日”活动，制定详细的活动实施方案。

4、执行《公民道德建设实施纲要》，按三明市教育局和市禁毒委员会文件通知，组织三至六年段学生于3月29日观看《死亡之吻》禁毒宣传教育电影，并开展观后感征文活动。继续与公、检、法、消防等单位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增强师生法制观念，提高法律意识。今年10月底准备与看管所联系，组织学生倾听少年犯的现身说法，教育学生引以为戒。

5、为进一步加强未成年人思想道德教育，学校少工委开展了以“感恩教育”、“爱校、爱乡、爱国”、“全民节约、共同行动"、“珍爱生命、远离”、“礼仪在我心中”、“心中有他人”、“缅怀革命先烈、树立远大理想”、“给……（爸爸、妈妈、老师、他人等）一个惊喜”、“注重安全、珍爱生命”等为主题的每月中队会课比赛、观摩活动，评出一、二、三等奖，获一等奖的班队课利用演播室让全校师生共同观看。今年12月份准备向全县各小学组织优秀班队课观摩。

6、狠抓感恩教育和社会主义荣辱观教育。一年来认真制定实施方案，通过讲座，召开班队会、社会实践等形式，将感恩教育和社会主义荣辱观教育落到实处。

7、扎实有效抓好“卫生、礼仪、操会”三项评比工作和每周文明班级评比工作，以及班主任和非班主任学生教育方面的考核工作。

8、认真制定“校园文化建设实施方案”和“内容布局方案”。重新制定了学校的办学目标、理念、校训、校风、教风、学风内容，创建了以“校友风采”、“礼仪教育”、“师生作品”为主线的校园文化走廊。通过环境创设使学生一进校变产生了自觉遵守礼仪规范的心理，并向办学以来的杰出校友为榜样，促进道德内化。

9、认真开展了小篮球比赛、乒乓球比赛、田径运动会、六一文艺汇演等文艺、体育等活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。

10、学校开设每周一节阅读课，开展了“读书节”系列活动，不断营造读书文化氛围，培养学生读书习惯，建设校园读书特色。

11、重视抓好了学生心理健康教育。学年初，各班级摸清学生底子，建立特殊生个案分析，建立特殊生跟踪制度，通过经常性的找特殊生心理交流，举办心理知识讲座，《小学生守则》的解读、对照、交流、测试等形式，加强学生心理健康教育，近年来没有发现大的违法违纪问题。

12、做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队继续开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办了少先队报“小浪花”和校园新闻栏目，为学生展示自己才华提供更为广阔的空间，同时也为学校树立了正确的舆论导向，少先队被评为各级“少先队工作红旗大队”。

三、加强综合治理，努力创建平安校园

1、与公安、城管等部门共同做好“校园特别管护区”。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全。

2、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，实行12周岁学生凭证骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

3、严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、年段、处室每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素进行排查。并严格执行校外活动报批制度。几年来，学校创安面达100%。

4、落实安全责任制。期初学校与各处室、年段层层签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的主要依据，实行安全综治一票否决权。

篇2

5、开展其他主题团队活动，丰富学生的课余生活。

（四）教工团工作

1、结合有关规定抓青年教师的思想建设，通过讨论统一青年教师爱学校爱学生的主人翁意识。并结合“五·四”青年节活动及“青年文明号”争创活动使青年教师更加明确努力方向，在教育岗位上发挥更大作用。

2、在党支部的领导下，在青年教师中做好培养对象的推荐、教育工作。

3、组织青年教师开展丰富多彩的业余活动。

四、月工作安排

月份

主要工作

责任人

二月份

1、制定团委工作计划，布置各支部工作。

李光荣

2、召开团委全委会，明确分工，规范本学期组织管理工作。

李光荣

3、下发《优秀团支部量化考核评选细则办法》。

李光荣

4、学校开学宣传工作。

李光荣

5、“共铸诚信”宣传发动工作，倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则。

李光荣

6、成立团委板报编委会。

周呈祥

7、成立“甘雨之声”广播台组织机构。

曹立春

三月份

1、开展学雷锋月系列志愿者活动。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

2、青年团校的启动工作。

李光荣

3、举行《扬州日报记者站》挂牌仪式并召开小记者培

训会议。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

4、举行第一期团干培训班开学典礼暨第一次培训会议。

李光荣

5、出版第一期团委板报，主题为“学雷锋，树新风”。

周呈祥

成 功

四月份

1、结合清明节，开展革命传统教育。

曹立春

2、举办班级主题团队会观摩活动。

居一鸣

成 功

3、举行第二次团干部培训会议。

曹立春

4、开展“希望工程”爱心活动。

曹立春

周呈祥

居一鸣

5、出版第二期团委板报，主题为“祖国在我心中”。

周呈祥

盛 迪

6、开展“共铸诚信”签名活动。

曹立春

7、试行“诚信考场”。

居一鸣

五月份

1、开展“五·四”青年节庆祝活动。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

2、举行“十四岁青春宣誓仪式”。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

3、发展新团员，举行“入团宣誓仪式”。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

4、“与诚信同行”征文演讲比赛。

曹立春

成 功

5、举行第三次团干部培训会议。

居一鸣

6、出版第三期团委板报，主题为“火红的五月，火红的青春”。

周呈祥

周 娅

7、 结合母亲节开展“手拉手爱心献给同龄人”、“心连心关爱报答长辈”“背靠背热心回报社会”三大板块主题团队会（参考主题《今日更知父母心》、《珍惜亲情，努力学习》、《走进青春》、《从今不让父母再操心》等），及“让我悄悄告诉你――写给母亲的一句话”母亲节寄语妈妈一句话活动。

居一鸣

六月份

1、学生团干部培训考核总结。

李光荣

2、优秀团支部评比。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

3、结合6月5日世界环境保护日开展“争做环保小卫士”活动。

李光荣

4、配合招生工作，开展专题活动。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

5、出版第三期团委板报，主题为“爱我赞化，为校争光”。

周呈祥

成 功

6、做好初三团组织关系转出工作。

曹立春

盛 迪

周 娅

七月份

1、表彰校优秀团支部、团干、团员。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

2、部署假期团队工作。

李光荣

3、开展团队员社会实践活动。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

4、开展以“我的爱心·你的温暖”为主题的饮料瓶收集、假期打工等形式的活动，倡导勇于实践创新、乐于奉献助人的精神风貌。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

八月份

1、组建少先大队、少先中队。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

2、举行少先大队夏令营活动。

李光荣

曹立春

周呈祥

居一鸣

成 功

3、举行纪念胜利六十周年活动。

李光荣

篇3

关键词： 学生 课外阅读 反思 策略

课外阅读是语文实践活动的重要形式。随着把“全民阅读”写入政府工作报告，如今全国掀起了一股“全民阅读热”。总理在谈自己阅读的体会时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益。”的确，引导学生走进阅读世界，不仅能丰富学生的知识，而且能够发掘学生潜能，提升学生的综合素质，促进学生身心健康成长。同时，“全民阅读”是社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。

那么，当今学生课外阅读状况如何？课外阅读中存在哪些问题？怎样对学生进行有效的课外阅读指导呢？

一、学生课外阅读的现状和情况分析

为了了解学生课外阅读现状，在我校“读书节”期间，我对六年级63名学生进行了问卷调查，并和家长、相关教师进行了座谈。下面是这次问卷调查的内容和结果。

1.你每天自觉读课外书吗？

每天读21.8%；经常读36%；偶尔读，42.2%。

2.你对课外阅读有兴趣吗？

自愿读28.5%；家长、老师要求读41%；说不清，30.5%。

3.你课外阅读哪类书籍？

文学名著31.8%；科学幻想24%；漫画36%；其他8.2%。

4.你家的藏书有多少？

100以上9.3%；50―100册53.5%；50册以下37.2%。

5.你认为课外阅读对你有帮助吗？

帮助很大20.6%；帮助不大23.5%；影响考试成绩27.4%；说不清28.5%。

6.语文阅读课上课情况如何？

有指导39%；没指导31%；挪作他用30%。

通过对学生问卷与学生、家长、教师座谈的梳理、反思，分析问题及原因如下：

1.学生对外阅读的兴趣不浓

学生每天读书、经常读书的比例低；偶尔读书的占近一半比例；自愿读书的比例低，只是在老师和家长的督促下才读书。在和学生的座谈中发现，学生的课余时间基本用在看动画片、上网玩游戏上。音像、网络等大众传媒对纸质书籍产生巨大冲击，势必削弱学生的语言表达能力和文字书写能力，进而弱化学生的创新能力。

2.学生能够自主选择的适合读物不多

学生课外阅读主要以科幻、漫画等题材的书籍为主，少了对经典名著的阅读；课外阅读书籍的粗糙肤浅、家庭阅读书籍的匮乏，已经成为学生课外阅读的最大障碍。通过座谈得知，家长很少主动带孩子去书店购书，即使孩子要求去，购买的也大都是练习册和参考书。仅凭个人兴趣和单一目的进行阅读的做法，影响了学生课外阅读的质量和深度。

3.对课外阅读作用的认识存在偏差

很多学生认为课外阅读对自己的帮助不大，或者说不清楚，甚至有的同学认为课外阅读影响了自己的成绩。相当一部分家长也持此观点，因此不支持学生看课外书。可见，受应试教育的影响，家长只重视读书对学生智力的支持，忽视了课外阅读对学生个性健康发展的作用，使课外阅读被打入“冷宫”，让学生与读书为乐“绝缘”。这是学生的悲哀，也是社会的悲哀。

4.教师缺乏有效的阅读方法指导

调查表明：很多情况下，学生的阅读课被挪作他用；即使是在阅读课上，有些老师也是放任自流，对学生如何阅读、怎样积累、如何运用等缺乏有效的方法指导，家长对阅读方法更是知之甚少。因此，让老师走出应试的“怪圈”，摒弃急功近利的做法，真正做到“以生为本”，才能真正发挥课外阅读发展学生思维、陶冶学生情操、促进学生心志上的重要作用。

二、加强有效课外阅读的策略

1.着力培养阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要培养学生的课外阅读兴趣，首先，教师和家长要起表率作用。老师与学生一起遨游书海，家长和孩子一起进行“亲子阅读”，这样就会让学生感受到浓浓的读书氛围，从而激起学生的读书欲望。其次，在班级设立图书角，开展每周故事会、心中佳作推荐、一日新闻、一分钟演讲等活动，在学校举办“读书节”、开展“读书之星”评选活动，通过活动把学生引入书籍世界，同时把在课外阅读中了解的知识、见解、体会、方法跟大家交流分享，让学生之间产生心灵的碰撞和共鸣，学生自然会愉快地读，快乐地读。

2.恰当选择阅读内容

“不知道阅读什么”，这个问题一直困扰着学生和家长。因此推荐阅读书目这一任务，责无旁贷地应落到教师的肩上。教师在向学生推荐书目时，要注重思想性、时代性、趣味性与可读性。我的做法是：首先配合教材推荐相关书目。如学完《卖火柴的小女孩》，适时让学生课外阅读《安徒生童话》；学完《鲁滨孙漂流记》梗概后，让学生阅读小说全文，赏析精彩情节并写心得体会。其次结合学校活动介绍阅读书籍。比如根据学校开展的“学雷锋”活动，我就向学生介绍《雷锋日记》；国庆节期间，我就向学生推荐阅读图文版的《上下五千年》，并组织开展“祖国在我心中”征文。再次是根据“时代热”推荐适合学生阅读的书籍。当今不时会刮起一阵“时代风”，形成一股“时代热”，教师对此最好的方法是适应时代，有选择地向学生推荐适合书目。比如一段时间，“漫画口袋书”曾风靡一时，其中鱼龙混杂，我就特意挑选《成长路上，我们与法同行》漫画口袋书让学生阅读，学生普遍反映既好看又实用，一举两得。

3.自觉养成阅读习惯

习惯决定性格，性格决定命运。养成以下好的阅读习惯，可以让学生终身受益。

首先养成每天读书的好习惯。教师要和家长密切联系，每天抽出校内校外的“边角料”时间让学生进行阅读，日久天长，使之变成学生自觉的行为。其次养成专心阅读的习惯。要稳得住心，耐得住寂寞，自己要做阅读的主人，用心灵体味阅读愉悦，享受探求知识的快乐。再次养成读思结合的习惯。“学而不思则罔，思而不学则殆”，要让学生带着问题读书，有质疑精神，有自己读书独到见解，不要一知半解，更不能不懂装懂，拾人牙慧。唯有如此，才会获益多多。

篇4

十报告强调指出，建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化[1]。

校园文化活动是校园文化建设的有效载体，我院自1994年开始举办首届校园文化艺术节以来，至今已举办了20届艺术节活动。校园文化艺术节是我院贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养“四会”（会做人、会做事、会学习、会生活）通识型人才的载体和平台，也是传承和发展民族传统文化，营造高雅校园文化氛围，建设良好校风、教风和学风的重要途径，更是展现师生精神风貌、信念追求和办学理念、办学特色的一个窗口。在校园精神文明建设及大学生德育中发挥了积极的作用。

校园文化艺术节是校园文化活动的重要组成部分，而校园文化活动在高校德育中发挥着不可或缺的作用。高校进行德育教育就是系统地在思想、政治和道德等方面对学生进行影响，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育的本质就是把反映特定生产关系的政治观点、思想意识、行为规范等社会意识形态灌输到广大学生身上，并转化为他们自己的经验、品质、规范、行为和习惯。而这些观点、意识、规范往往都能够和一定的文化形式相结合。如果把载有德育内容的观点、意识、规范注入一定形式的文化活动之中，就能够通过开展这种生动有益的文化活动而进行思想教育[2]。在我院开展校园文化艺术节活动中，我们非常注重德育教育，将对学生的思想政治、道德素养和心理品质等方面的教育寓于丰富多彩的校园文化活动中。具体可从以下几方面体现：

一、在活动开展中注重加强对学生的思想政治教育

思想政治教育是形成学生正确的世界观、人生观、价值观和坚定理想信念、政治信仰的教育。在公民道德规范中强调，加强公民道德建设的一个重要方面，是以人为本，促进人的全面发展，根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。人的全面发展包括多方面的内容，最基本的方面是德、智、体、美等各方面的协调发展。其中，“德”在人的全面发展中具有举足轻重的地位[3]。

在新形势下要培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就要加强对青年大学生的德育教育，将社会主义荣辱观和思想教育寓于丰富多彩的校园文化活动中。通过开展各种活动，积极加强和改进青年学生的思想政治教育工作，使青年能够担负时代赋予的历史重任。

我院举办的艺术节活动版块多，形式多样，很多活动都具有鲜明的教育意义。比如在艺术节期间开展的诚信辩论赛，就是将往日课堂教学中说教色彩厚重的教育方式转化为生动有趣的活动形式，双方围绕“当今世界讲诚信是否吃亏”、“诚信与利益哪个更重要”等辩题展开辩论，通过激烈的辩论，双方观点更加清晰。这样，无论是参加比赛的辩手还是台下观看的学生，都会从中学到如何分析解决问题，加之在辩论过程中辩手们缜密的思维、渊博的知识，也会让参赛者和观看者从中获益匪浅。通过这种有趣的活动形式，使学生更加深刻地理解了诚信的重要性并会在以后的学习生活中努力践行，这本身就是加强思想政治教育的一个有效载体。

在艺术节活动中，我们会注重以各种形式加强对学生的思想政治教育。比如，在建党90周年举办的“党在我心中”合唱比赛，就是为了深入贯彻落实科学发展观，构建和谐稳定校园，推进我院精神文明建设，展现师生风采的一次集体活动。本次比赛以二级学院为单位组织队伍参赛，各参赛学院师生着装整齐、精神焕发，而且在合唱中融入新的创意，用朗诵诗歌、舞蹈、讲述故事等形式，展示了党领导全国各族人民在革命和建设时期的生动场景，重温党在90多年历史征程中取得的伟大成就。自活动开始组织筹备的一个多月来，全院师生积极有序地排演着，不仅让整个校园充满了歌声，同时更好地激发了青年学子爱国爱党的热情，也增强了我院学子的集体荣誉感，陶冶了情操。以这种红歌比赛的形式对学生进行思想政治教育，效果显著。

二、在活动开展中注重加强对学生综合素质的全面提升

我院开展的一切工作都是为了学生的全面发展服务，校园文化艺术节的举办就是以大学生的全面发展为目标，通过开展丰富多彩的活动，提高广大学生的综合素质，加强思想政治教育。在艺术节活动中，始终以学生为主体，整个活动参与面广，全院共一万多学生，几乎都参与到艺术节的各项赛事活动中。我们为了得到全体学生的积极响应，把一些活动交给学生去策划，老师只在这些活动中进行指导、统筹。比如在校园舞蹈大赛这个版块中，我们会让大学生联合会文艺部去策划整个活动，学院文艺部就会调动各个二级学院的学生会文艺部，我院共有20个二级学院，这样覆盖面广，全院喜欢舞蹈的学生都会参与到活动中，无论是参加比赛的选手还是组织策划的学生或是观众，都会不同程度地受到启发，得到提高。在比赛中，选手通过初赛、复赛、决赛的比拼，才艺会得到进一步提高，在舞蹈编排和排练中提高了他们的创新能力、沟通能力和团队合作能力。活动中参与组织策划的同学会在活动中提高他们的组织协调能力。而观看比赛的观众会有一个认知美、欣赏美、辨别美的过程，会对活动有自己的评价，从而提高他们的欣赏辨别能力。在整个活动中，所有参与同学的综合素质都会得到不同程度的提高，这也是举办艺术节活动的初衷。

三、在活动开展中注重加强对学生的道德教育

道德教育是促进学生道德发展的教育。学校是进行系统道德教育的重要阵地，必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人紧密结合起来。因为学生道德素质的提高是一个能动的发展过程，所以我们在开展艺术节活动时，一直把青年学生作为道德素质教育的主体，在活动中充分发挥他们的自主性、积极性和能动性。大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，激励青年学生积极向上，追求真善美。

比如在雷锋同志逝世50周年之际，为进一步弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，我们开展了“青春飞扬妙笔生‘锋’”创意涂鸦大赛。比赛主题为“雷锋精神”，各参赛小组以涂鸦的形式，用自己的热情描绘当代大学生心目中的“雷锋”。涂鸦过程不拘一格、加以创新，展现了当代大学生敢于挑战、拼搏进取的精神风貌。涂鸦已不再单纯是一种艺术形式的展示，它还代表了一种生活态度，不但以娱乐的方式锻炼学生的观察力和绘画表现力，还在这种比赛绘画方式中加深了学生的道德理念，他们会以雷锋为榜样，在学习生活中以自身行动践行雷锋精神。这次活动共经过近一个月的宣传、征集稿件和评委初选，最终有23件作品入围决赛并绘制到体育馆后面的涂鸦墙上，让每面墙壁都能说话，每个角落都能育人。

我院在开展德育教育中，充分发挥学校德育的主渠道作用，开设道德大讲堂、开展中华经典诵读活动。在道德大讲堂中，邀请我院道德模范教师讲述自身经历，通过身边人讲身边事激励学生，为学生健康成长提供平台。在中华经典诵读活动中，让学生读中华传统经典、励志格言等，养成读好书、好读书的习惯。以这些方式对学生进行道德宣传和榜样引领教育，收到了很好的教育效果。

四、在活动开展中注重加强民族团结教育

我院地处边疆民族地区，少数民族学生多，所以，在活动开展时我们特别注重加强民族团结。为促进各民族同学之间的相互了解和交流，构建和谐校园，每年艺术节期间，我院都在全院青年学生中广泛开展“让爱伴我成长――我与民族同学的故事”征文、演讲活动，并组织优秀作品参加全区的比赛。同学们的积极参与，使每年的活动都能取得良好的效果。比如，在推广和普及民族传统文化和活动中，我们注重在传承中发扬光大民族传统文化，通过不断挖掘、创新各种民族民间文化活动，大力促进蒙古族和“三少”民族文化艺术活动。在每年的艺术节期间，都要有针对性地组织学生排练一些优秀民族舞蹈，以这些方式对民族文化加以保护传承。这些集知识性、娱乐性于一体的民族文化艺术活动，对于培养大学生的人文素养，陶冶精神情操，开阔视野，增进民族间的了解理解和促进民族团结有着重要的意义。一直以来，我院培养了大量的民族文化传承人才，以使其继续探索弘扬民族文化新路，建设具有地域性、民族性、时代性和创新性的校园文化活动。

五、在活动开展中针对学生的个体差异进行教育

篇5

一、抓好德育工作

1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设。鉴于人事的变动，及时调整充实了德育工作领导小组，明确分工与职责，夯实德育工作任务。

2、确定学校德育目标，制定好德育计划。在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情学生的实际，提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划，坚持一月一个重点，一周一个主题。

3、创新德育模式，确保德育效果。

①推行德育工作“首遇负责制”。对于学生中发生违纪违规事件，实行首遇负责制：即无论在什么时间什么地点，无论哪位教职工遇到学生违纪违规，都有制止教育的义务，并要如实的填写学生违纪违规登记表，学校对每位教职工处理违纪学生情况实行一月一汇总一月一通报。

②对班级管理实行班主任辅导员“捆绑制”。为了增强班主任辅导员工作的凝聚力，工作上能相互团结协作，对班级管理实行班主任辅导员捆绑制，即在班级每项活动中，无论是班务工作还是队务工作，对班主任辅导员，坚持“一损俱损一荣俱荣”实行“捆绑制”。增强了班主任辅导员工作的凝聚力。

③对班级实行“典型学生”考核制。所谓典型学生，就是指经常违反学校各项规章制度的玩劣学生和表现特别优秀的学生。学校通过领导值周员红领巾监督岗所发现的典型学生，进行登记，对于优秀学生的给班级考核加分，对于发现的顽劣学生给班级考核减分。

④班级建立典型学生登记册，做到对学生教育正面教育与反面教育相结合。

⑤改版红领巾广播栏目，增强教育的针对性实效性。对校园广播，进行改版，设立校园新闻直通车、优秀习作、安全你我他等栏目。特别是校园新闻直通车，及时对校园发生好人好事优秀学生先进班级等进行采访报道，对校园违纪违规学生进行曝光批评，对学生进行引导，效果良好。

4、开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。

活动是德育教育的载体。一年来，坚持根据学生的实际和时令变化，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。针对在学生存在吃零食的陋习，9月份在全体学生中开展了“讲文明讲卫生讲环保”专题教育活动，通过向学生发倡议书宣讲小食品的危害举行告别零食签名活动等，引导学生告别陋习，杜绝零食。为了加强对学生爱国主义教育，10月份在学生开展“祖国在我心中”系列活动，通过开展征文，举行演讲赛，加强了对学生爱国主义教育。为了加强对学生的警示教育，使学生能过珍惜美好生活环境和大好时光，11月份组织学生前往看守所，聆听在押人员的忏悔。3月份，开展了学雷锋活动，组织全体师生向患病老教师赵芳兰进行了捐款。4月份开展文明礼仪教育月活动，组织编印了《小学生文明礼仪手册》，组织学生学习，引导学生做一个说文明话，办文明事，做一个文明人。5月份在学生进行了感恩教育，通过组织征文，布置爱心家庭作业，举行演讲赛等形式对学生进行感恩教育。目前这一活动还正在开展之中。6月份在全体师生中开展评选新三好学生优秀辅导员活动。

二、抓好安全工作

1、健全安全工作领导小组，进一步夯实安全责任。鉴于人事的变动，及时调整充实了安全工作领导小组，明确分工与职责，夯实安全工作任务。

2、完善安全制度，明确安全责任。在已有安全制度的基础上，对安全制度进行了修改，重新制定安全制度30条，编印了《实验小学安全制度汇编》，做到个环节责任清楚，责任到人。

3、加强各环节管理，确保学生安全

①加强楼梯值班，确保学生上下楼安全。为了有效预防学生上下楼梯发生不安全事故，及时设立了楼梯值班员，建立了楼梯值班制度。楼梯值班员对学生上下楼梯进行监督管理，引导学生上下楼梯统一靠右行。要求学生早操或大型集会结束后统一将四路纵队变为两路纵队，依次上楼。

②加强放学路队管理，确保学生出行安全。为了规范放学路队秩序，确保学生出行安全，对放学路队建立路队长负责制。通过路队长佩戴胸牌上岗，对学生进行管理，学校坚持每周对路队进行评优评差，半学期表彰一次优秀路队长，使路队秩序明显好转。加强对教师护送学生路队情况检查，学校领导实行分段负责。

③加强食品安全管理，确保学生饮食安全。针对学校门前摆摊设点的小商小贩增多，学生在校门前乱够小食品，这些小食品既不卫生不安全，又影响了校门口环境卫生，还给学生养成乱花钱的坏习惯，而且给家长造成一定的经济负担，针对这一老大难问题，及时在校门设立红领巾监督岗，对于在校门口乱够小食品的学生，进行监督登记，教育处通过发放学生违纪反馈单及时反馈给班级，班级对这些学生进行处理，并在对该班考核时予以扣分。

④加强学生课间管理，确保学生活动安全。学生增多而活动场地减少，这就极易引发不安全事故，在这种情况下，及时设立课间管理员，对学生在课间活动进行管理，对违纪违规事件进行处理，确保学生课间活动安全。

4、加强安全教育

为了使安全教育工作针对性实效性，具有连续性，及时制订并印发了《实验小学关于加强安全教育工作的实施意见》，对各阶段安全教育任务进行分解，教育责任到人。坚持利用升国旗或听广播结束后，对学生进行教育，做到周周有教育，周周主题不一样。

5、加强班主任辅导员和班队组织的建设。班主任辅导员即使学校德育工作有力助手又是其直接组织者，坚持每学期开学把那些又能力责任心强的同志选任到班主任辅导员，对那些考核位于后列给予淘汰，增强了班主任辅导员队伍活力。班队干部是班主任辅导员的得力助手，在班级大力倡导班队干部公选，把那些有能力在同学中有威望的学生选任到班队干部岗位上来。

6、坚持每周抓好“三会一活动”。即每周抓好班会队会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。

7、坚持每学期开展一次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。

三、抓好卫生防疫工作

一年来，针对各种流行疾病增多，学校已经成为传染病防控重中之重的实际，及时成立了学校传染病防控工作领导小组，加强对传染病防控工作的领导。及时出台了发现传染病处理办法、传染病处理流程，建立疫情报告制度和晨检制度，并根据时令变化和疾病流行情况，及时对学生进行防控传染病知识的宣讲，在学生中大力开张卫生评比活动，确保了校园不发生传染病。

四、抓好“三创”工作

“三创”工作是县委县政府为实现县域经济又好又快发展而作出的重大战略部署，学校把这项工作教给我，我首先建立健全学校三创工作机构，制定三创工作实施方案，制定好三创工作每学期计划，开足开齐健康教育课程，加强三创知识宣传，并在全体教职工、学生开展了三创知识专题测试，是三创知识做到人人皆知，全员参与。

五、抓好师德教育

根据新时期师德教育新变化，坚持每学期利用学习会、例会组织教师进行学习先进人物的典型事迹，在教师中大力倡导奉献精神，加强对平时学习指导、检查，及时开展师德征文评选活动。

篇6

一、 学校在开展普法教育的做法和内容

（一）广泛宣传形成氛围

1、对教师进行宣传

召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。

2、对学生进行宣传 1 2 3 4 5 6 7（3）学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师有机地，顺其自然地，恰如其分地对学生进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

（二）活动扎实有效

1、开展远离，珍爱生命主题活动

12月7日，四年级各班响应学校“崇尚法制，追求和谐”的号召，开展了以“珍爱生命，远离”为主题的中队活动。同学们通过收集资料、问询家长，了解了很多有关的知识。主题队会上，大家纷纷上台发言交流，认识了什么是，有哪些种类，同时也深刻意识到了给个人、社会、家庭带来的严重危害。一个个血淋淋的因吸食而造成家破人亡、妻离子散的小故事，令学生震惊之余，都暗暗下定决心要远离，珍爱生命。队会接近尾声的时候，老师们就深圳市咳嗽水事件，悉心指导了学生许多有关的防范常识，但愿这些常识会确保孩子们永远不受的侵害

2、开展“乘安全之舟 扬生命之帆”主题队会活动

12月7日下午，利用班会课时间，按照少先队大队部的计划，我校各个年级围绕“安全”这一主题，开展了形式各异、内容丰富多彩的安全教育活动。

其中，三年级同学在活动中，首先观看了有关安全的录像片，随后各中队辅导员以一个个真实的案例，从交通安全、人身安全、饮食安全、课间安全及网络安全等方面对同学们进行了教育，宣传了加强安全防患意识的重要性，教给了同学们面对侵犯时如何正确防范；最后，同学们还结合自己的所见所闻和亲身经历，畅谈身边的一些不安全的事例，讨论怎样关爱自己，也关爱别人，让彼此都能在一个“安全之舟”中学习、生活！

1 2 3 4 5 6 73、开展“关爱生命 安全出行”班会活动。

各班利用思品或班会课时间，对学生进行以“关爱生命，安全出行”为主题的安全教育活动。

在活动中，同学们首先观看了《关爱生命、安全出行》的安全教育录像片，了解了道路交通事故情况以及为什么会发生这么多的交通事故，学习了行人的交通安全常识，骑自行车的交通安全常识，乘车的交通安全常识，发生交通事故后怎么办等一些基本的交通安全知识；随后同学结合自己的生活实际，畅谈身边的一些不遵守交通安全的事例，讨论出行时怎样关爱自己，也关爱别人，真正做到交通安全从我做起！

4、六年级举行法制宣传主题队会

“请听题：我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满多少周岁的未成年人？A、14周岁 B、16周岁 C、18周岁……”这是从五（4）中队的中队长在向第一小队的同学出法制知识竞赛的必答题。

12 月14日，按照学校大队部的统一要求，五年级各中队举行法制宣传主题队会。各中队的中队干部们查阅资料，精心准备，设计了丰富多彩的队会活动，有的是法制知识竞赛，有的是小品、案例分析，有的是法制故事会，五（3）中队还运用了多媒体，营造了一个很好的活动氛围。此次队会的开展，有利于进一步向同学们普及法律常识，提高他们的法律意识。

此外，学校还充分利用班会、红领巾广播台、板报、宣传栏，开展同学们喜闻乐见的系列宣传教育活动，如法制讲座、法律咨询、法律知识竞赛、法制故事会、趣味普法、法制展览、法制专题宣传等活动，以进一步普及法律常识，提高同学们的法律意识，让同学们从活动中学会做遵纪守法的小公民。

1 2 3 4 5 6 7二、学校在开展普法教育的创新做法和特色内容

（一）建立制度健全组织

学校领导法制意识强，学校法制教育氛围浓厚。为切实加强依法治校、依法治教工作，有效推动学校的法制教育，学校成立了以校长为组长的法制教育领导小组，定期召开会议，研究法制教育工作，策划法制教育活动，使学校的法制教育工作真正落到实处。学校依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》制定了教师基本工作条例、教师岗位职责、教师师德规范、教职工考核条例、学生行为规范评比条例、建立帮教网络、学生心理咨询室、心理疏导个案、行为偏差学生谈心等规章制度，使全校师生员工有章可循，有据可查，依法从教。

“ 三不做，八不准”就是在这样的氛围下产生的、具有我校特色的教师师德规范，它明确提出了教师“三不做、八不准”的要求，学校教职员工人手一份，老师们生动地称之为育才二小的“三大纪律八项注意”。“三不做”，即不做违背教育规律的事；不做违反教育法规的事；不做有损育才形象的事。 “八不准”，即不准体罚和变相体罚学生；不准向学生家长索要钱物；不准接受学生家长请吃请玩；不准带手机进课堂；不准在职教职工从事有偿家教；不准开低级趣味的玩笑；不准利用学校的办公设备进行非工作性的活动；不准在工作日内打牌。“三不做、八不准”成为育才二小向全体学生、家长及社会的公开承诺，接受公众监督。学校要求教师时时处处全面贯彻党的教育方针，对每个教师按照示范性学校的标准去要自己。

1 2 3 4 5 6 7（二）家庭社区密切配合

家庭教育有其独立性，因为家庭氛围不同于学校环境，孩子监护人的使命不同于孩子教师的职责，亲子关系不同于师生关系；因此，家庭教育有着极为丰富的形态，各具个性，各有特色。

学校教育融入家庭、社区形成三位一体的教育联盟，是我校形成全方位法制教育体系的措施。本学期以来，学校通过家长学校、家长开放日等多种形式向广大家长宣传法制教育观念，使家长和学校有良好的沟通，同心协力的帮助孩子健康安全地成长。学校不仅让家长成为法制教育的有力同盟，还与社区形成法制教育统一战线，充分利用社区法制教育资源，组织学生走出校园进行参观访问，参观街道举办的《为了明天法制教育图片展览》，从交管局借来交通安全专题教育片，并利用午会时间播放，组织学生撰写观后感。学校努力挖掘法制教育资源，将法制教育专家请进学校，进行法制宣传讲座活动。不定期邀请公安、交警、消防、街道办等有关人员来校给学生传授自我保护、交通法规、防火安全等方面的知识。法制宣传月期间，根据活动方案的安排，学校还给家长一封温馨提示，教育孩子慎用止咳水。

（三）加强对特殊学生的心理健康教育

学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象。对问题学生的帮教工作，我们提出了以下的管理措施：

1、建立起问题学生的档案。我们对学校汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象（一般为班主任老师），设计了具体的帮扶措施。

1 2 3 4 5 6 72、进行跟踪调查。我们要求帮教的老师，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并根据具体的表现反复抓，抓反复。

3、召开帮教工作研讨会。为了让大家能互相切磋问题学生的教育方法，由学校德育处组织，定期开展帮教研讨会，会上大家就自己的实际问题探究教育的新举措。

4、定期召开家长会。家校合力是教育孩子的有效办法，学校定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教育大计。

（四）开展别具特色的“礼仪教育”

具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，如今，“礼”依然为当今社会所需要，而且越来越被人们所重视、所提倡。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进行一系列的文明礼仪教育，通过学校的红领巾广播等宣传工具，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待人，不断完善自身各方面素质，养成优良品行。

（五）加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育

学校开展了“勿忘国耻，振兴中华”的演讲比赛、“祖国在我心中”征文评比、“革命烈士故事会”等活动。利用节假日休息时间走访、探问老人，为老人做实事。向贫困学生献爱心、向雷锋学习、祭扫烈士墓、参观禁毒图片展等各种活动形式对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

1 2 3 4 5 6 7三、学校普法工作存在的问题和建议

1、虽然学校经常在学生中间开展“绿色上网”的教育活动，学生也能在思想上认识到其危害性，但形形的网络游戏依然吸引着部分学生。学校只能起到教育作用，而无法监控。

2、由于部分家长法制观念薄弱，因此产生了学校教育与家庭实际生活中学生行为出现矛盾。