述职报告标题范文

导语：如何才能写好一篇述职报告标题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

按照会议安排，我代表市体育局班子述职，敬请评议。

去年以来，全市体育工作在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的依法和民主监督下，在市直各部门和社会各界的关心支持下，紧紧围绕“迎省运会、创文明城”、“全民健身与奥运同行”两大主题，深入贯彻落实科学发展观，坚持群众体育、竞技体育与体育产业协调发展的方针，不断满足人民群众日益增长的健身需求，着力提高竞技体育水平，加快建设市体育中心等公共体育设施，进一步推进体育产业发展，三个文明建设取得了丰硕成果。连续14年获得国家体育总局颁发的“全民健身活动优秀组织奖”，被授予“2009年全国甲d乒乓球比赛最佳赛区”、“2009年度全省青少年体育竞赛优秀赛区”，被评为“全省体育彩票工作先进单位”。市体育局共有16项工作受到国家、省、市及有关部门的表彰。2009年以来，我们主要做了以下三个方面的工作。

一、认真履职，全力推进体育事业快速发展

（一）主动协调，省十三运会筹备工作有新进展

市体育局作为省运会筹委会主要成员单位之一，把筹备省运会作为市体育局当前和今后一个时期的重中之重来抓，想方设法完成各时间节点工作任务，最大限度地确保筹备工作高标准完成，同时积极协调其他成员单位开展筹备工作。

一是省运场馆建设稳步推进。根据省运会比赛项目设置，我市拟建比赛场馆12个。目前，已建成5个，正在建设的场馆6个，临时在信江河搭建1个。现市体育场已完成主体工程，游泳馆和体育中心景观、绿化正在施工建设。余江县、月湖区、**经济技术开发区、**四中4座体育馆已进入施工阶段。

二是资金筹措效果明显。积极向国家、省有关部门争取体育彩票公益金和体育场馆建设补助经费共计1510万元，其中县（市、区）获得场馆建设经费560万元。

三是省运会宣传工作广泛开展。围绕“迎奥运、备省运”开展了一系列宣传教育活动，积极参与了全市“迎省运会，创文明城”的联建共创活动，编印了省运会工作简报12期。配合宣传和大型活动部召开了省运会第一次新闻会，向社会征集了省运会会徽、会歌、吉祥物、宣传画，现已进入复评阶段，省运会开幕式的前期策划工作已形成初步方案。

（二）广泛发动，群众体育普及有新提高

一是主题突出，群众体育活动精彩纷呈。围绕全民健身与奥运同行这一主题，举办了全市奥运倒计时一百天万人健步走、“庆奥运、迎省运、创文明”大型文体活动巡游表演，举办了乒乓嘉年华活动，邀请前世界冠军陈新华、郭跃华、江嘉良到**进行了表演赛，与市教育局、市总工会举办了全市广播体操比赛，与市委宣传部、市广电局、市教育局、市文化局、市妇联联合举办了第二届体育健身舞蹈大奖赛，配合市直机关工委组团参加了全省机关运动会，全市31个单项（行业）协会共组织开展了近150多项次活动和比赛，组织选拔了7名火炬手参加奥运火炬江西境内的传递活动，完成了1600人国民体质测试任务。

二是统筹兼顾，全民健身服务体系逐步完善。青少年体育以学校为重点，积极推行了学校阳光体育运动，加强了国家青少年体育俱乐部的建设与管理，全市现有青少年体育俱乐部5家。学校体育场馆对外开放试点全面启动，我市共有第一批省级对外开放试点示范学校6所。城市体育以社区为重点，积极搭建社区体育平台，2008年，新增健身路径3条、国家级社区健身俱乐部1个。农村体育以乡镇为重点，新增农村体育健身场所16个。协会体育工作以团体会员为重点，开展了形式多样、丰富多彩的健身活动。积极向上级部门申报全民健身项目，不断完善群众体育硬件设施。2008年，共向国家体育总局、省有关部门申报了体育彩票全民健身活动中心工程4个、雪炭工程1个、农民健身工程16个、青少年俱乐部1所。

（三）咬定目标，竞技体育成绩有新突破

一是强化管理，完善制度。根据“突出重点，强化优势，效益优先”的原则，制定《**市参加省十三运会奖励办法》、《加快体育后备人才培养的实施方案》、《**市体育业余训练网点申报、评估、奖励办法》等一系列文件。与县（市、区）及市体校签订了新一周期少儿训练工作目标责任状，对全市业余训练网点和体育后备人才基地学校进行了考核评估，有力地推动了少儿体育训练工作的开展。

二是积极备战，科学训练。我们成立了备战省运会办公室，制定了备战工作方案，将参赛项目、重点运动员进行了明确分工和责任细化，落实了分管领导、跟班领队、责任教练。在训练中，采取一队一策的方法，有效激发了运动员的训练热情，提高了训练水平。全市共有在训运动员370人，输送到省队在训运动员82人。同时，注重教练员、裁判员的培训工作，先后选派了20余名教练员、裁判员参加了省体育局举办的跆拳道、乒乓球等项目的培训班，选派了30余名骨干裁判参加全省少儿竞赛裁判工作。

三是狠抓网点，广出人才。我们积极鼓励和支持社会办体育，制订了《体育业余训练网点管理办法》、《青少年体育后备人才培养意见》，积极构筑我市体育后备人才培训网络。全市现有羽毛球、乒乓球、武术、跆拳道、体操等少儿训练业余网点11个，青少年体育后备人才培养基地14个。

四是组织竞赛，锻炼队伍。成功承办了全国乒乓球俱乐部甲d、全省少儿乒乓球和青少年拳击等赛事，都获得国家、省体育局的奖励，全年共组队参加了全省少儿比赛项目16项次，取得了44.5优17良及拳击团体第一名、跆拳道和羽毛球团体前三名的好成绩。

（四）真抓实干，体育产业规模有新拓展

市体育馆积极承办各类比赛和文艺演出，做到以馆养馆，先后承接了全国、全省和全市等大型赛事活动13项次；承办了市直和企事业单位篮球、羽毛球等赛事30多次；坚持常年对外开放羽毛球、乒乓球等健身项目，发放健身卡230张，共接待健身人数8万人次。加大体育彩票宣传、销售力度，举办了4期业主培训班，推广了“顶呱刮”奥运彩票新玩法，举办了奥运彩票首发式，提高了体彩销量。

二、服务大局，确保中心工作圆满完成

（一）全力以赴做好挂点督导乡镇工作

紧紧围绕市委确定的督查和调研的重点内容，走村访户，深入基层，督导乡镇抓好9个方面工作的落实。捐款4000元为挂点督导乡镇新建垃圾焚烧炉、沤肥窖，为新农村建设点提供数套全民健身器材。

（二）尽心尽力抓好联建共创和新农村建设工作

按照市委、市政府关于联建共创的部署和要求，认真做好联建共创工作，结合路段实际情况，履职尽责，采取专人负责和干部轮流值勤的办法，切实做好责任路段的管理工作，取得了联建共创阶段性成效。在新农村建设中，我们积极配合牵头单位，选派责任心强、素质高的干部驻村工作，班子成员轮流到挂点村了解情况、解决问题，共筹措资金4﹒5万元支持新农村建设。

（三）高度重视维稳、计生工作

我们认真落实维稳责任制，从未发生影响社会稳定的问题。综合治理和计划生育工作均已达标，连续多年被评为计生工作先进单位。

三、加强思想作风建设，努力提高班子执行力

（一）注重教育，强化五种意识。强化大局意识，围绕市委、市政府中心工作和省运会工作，积极主动地做好各项工作。强化责任意识，狠抓工作落实，工作中遇到困难都积极想办法加以解决，不推诿扯皮。强化创新意识，敢作敢为，开拓创新，不唯唯诺诺。强化效率意识，提高办事效率和服务水平，确保工作出成效。强化廉政意识，落实一岗双责，做到秉公守法。

（二）加强学习，提高理论素养。我们注重班子成员的理论学习，制定了详实的学习计划，把集中辅导与分散自学有机结合起来，重点学习党的十七大精神和科学发展观，将学习作为一种自觉行动贯穿工作始终，提高班子分析问题、解决问题的能力。

（三）相互配合，激发班子的战斗力。班子成员始终保持高昂的工作热情，各司其职,相互配合，形成合力，全心全力谋发展，千方百计干实事，切实增强班子的凝聚力和战斗力。

（四）廉洁自律，保持良好的自身形象。班子成员都能做到讲大局，讲政治，讲正气，自觉遵守中央、省委、市委关于党风廉政建设的各项规定，从未发生廉政方面的问题。

回顾一年来的工作，我们所取得的成绩是市委、市政府正确领导的结果，是社会各界关心支持的结果，是广大体育工作者共同努力的结果，是广大干部群众积极参与的结果。同时我们也清醒地认识到，体育工作中依然存在不少问题。主要表现在：体育工作发展不平衡，社区和农村体育工作仍较薄弱，全民健身覆盖面还不够广；竞技体育面临的困难较多，竞技水平有待提高，体育后备人才培养有待加强；体育产业规模较小，体育场馆创收渠道不宽。

针对以上存在问题，我们决心以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，以“群众体育创特色、竞技体育创水平、体育产业创效益、机关建设创新貌”为目标，推动**体育事业再上新台阶。重点做好以下五方面的工作：

一、以筹备省运会为主抓手，有序高效推进各项筹备工作

（一）加快省运场馆建设步伐。省运会所有比赛场馆确保在明年3月前完成，努力为省运会提供场馆保障。

（二）做好省运会的综合协调工作。办好省运会工作简报，认真组织好筹委会各类会议，及时通报省运会筹备工作情况。积极主动地协调、配合省运会筹委会各部室按时间节点要求，做好省运会志愿者的选拔和培训、市容市貌及市体育中心周边环境的整治、后勤接待、安全保卫、省运会开（闭）幕式和省运会会歌、会徽、吉祥物、宣传画的征集评选等各项筹备工作。

二、以办好市六运会为载体，增强我市体育工作的合力

按照精简节约的原则，控制市运会的规模，做到筹备精心、比赛精彩、效果明显，营造出浓厚的体育工作氛围。通过市六运会的召开，再度掀起全民健身热潮，积累承办省运会的经验。

三、以实施金牌战略为动力，提高我市竞技体育水平

一是强化训练。按照我市备战省运方案狠抓管理、科学训练，继续巩固拳击、跆拳等优势项目，发展举重等传统项目，全方位做好重点运动员的思想、训练、比赛和后勤保障等方面工作。二是扩大规模。构建适合我市青少年训练网络，畅通后备人才培养渠道，扩大在训规模。三是强化合作。加大合作力度，继续加强与省各运动项目管理中心的联系，争取他们的支持。

四、以建国60周年为契机，广泛开展群众体育活动

利用省运会倒计时一周年、市六运会开幕式、全民健身日3个重大的时间节点，组织开展60项次群众体育活动。推进“全民健身工程”建设，完成农民体育健身工程15个，重点扶持2个乡镇文化体育站建设。加强青少年体育俱乐部建设，力争新增2家青少年体育俱乐部。

五、以市体育馆为龙头，带动体育产业快速发展

承接全国、全省的体育赛事活动，做好各种赛事的服务保障工作。加快场馆产业经营步伐，拓宽经营渠道，加大场馆开放和宣传力度。逐步开发体育旅游资源，开展体育旅游观光展活动。大力发展体育彩票。不断加强网点建设，引入优胜劣汰竞争机制，提升销售网点规模和服务质量。

篇2

述职报告是销售经理，根据企业制度规定或工作职责的需要，定期或不定期向上级领导（比如销售部经理或总监）、上级或相关部门（比如营销中心、人力部），陈述本人在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。

销售经理所撰写的述职报告，按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告、周期述职报告（比如季度、月度）；按内容可分为个人述职报告、集体述职报告等。

一份优秀的述职报告不仅是销售经理展示自己风采的绝妙“窗口”，而且也是一份市场经验的精练总结。好的述职报告不仅纲举目张，让人把问题看得清清楚楚、明明白白，而且优美的语言组织还让人赏心悦目，一睹为快。

那么，一份合格的述职报告由哪些构成要素组成呢？

述职报告的构成要素

销售经理述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。

1.首部。主要包括标题、主送部门或称谓等内容。

（1）标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告"，也可以在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务；双标题由正标题和副标题组成，副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括，副标题与单标题的构成大体相似，比如“避实就虚，激流勇进，寻求差异化的营销之路—关于05年第一季度的述职报告”等。

（2）主送部门或称谓。标题之下第一行顶格写主送部门或称谓。向上级部门呈送的述职报告，应写明收文部门；向上司和人力部门等做述职报告时，则应写明称谓，比如“xx公司营销本部：”或“公司李总：”、“公司人力部：”等等。

2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。

（1）导言。销售经理的述职报告的导言部分一般包括两方面的内容：一是任职介绍，说明自己的任职时间、担任职务和主要职责，简要交代述职的内容和范围；二是任职评价，扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分内容力求简洁明了。比如：“我从200年2月起任xx大区销售经理，半年来，在公司的正确领导下，本人勤勤恳恳，严于律己，精于管理、圆满完成了公司下达的各项任务指标，使本销售大区的销售目标与利润目标双项达标。连续六个月销售达成率都在100%以上，2005年6月，本人所带领业务队伍还被公司营销本部授予"优秀团队"称号，受到了公司的隆重表彰……".

（2）主体。这是述职报告的核心部分，主要陈述履行职务的情况，包括四个方面的内容：

一、任职期间目标达成的具体情况及其经过。即具体的销售指标、利润指标达成状况及其过程，也包括新市场开发、团队人员配置与打造、经销商培训与管理、渠道建设与费用指标控制等的有关描述等等。在这一部分，最好采用分项罗列的形式，即在每一项成果或成绩事项的后边，要简洁地讲述成果取得的“风雨历程”，以让领导觉察成绩的来之不易。此外，还要对有关的突出表现与战绩加以浓墨重彩进行渲染和表达，比如任务指标的超额完成，市场创新性的运作、渠道的多元化启动、产品的创造性操作等等，借以表明你的正确思路以及勇于摸索、精益求精的精神状态。在这一栏里，在表述达成率、市场数量、经销商网点、产品结构占比等增长状况的有关数字时，还可以通过柱型图、扇型图、曲线图、鱼刺图等进行表达和剖析，以使内容更加清晰和醒目。

二、工作中存在的问题及改进办法。一份好的述职报告不能光是成绩的罗列，也就是说不能光说成绩而回避缺点，也即所谓的不能只报喜不报忧。销售经理在述职报告当中，一定要先扬后抑，即在“炫耀”销售战绩的同时，也要摆明存在的问题，比如市场实操当中的经销商问题、人员问题、产品问题、市场问题甚至还有以前的遗留问题等等，销售经理只有在述职报告当中客观地列出了一些问题点，才能让有关部门及领导明白你的敏锐的洞察力，以及有些目标没有更好达成的原因，从而引发领导的重视，获得公司的支持，促使公司拿出更好的解决办法，使目标向着既定的方向发展。

销售经理在把问题摆出来后，余下的还要把解决的方案同时向领导“汇报”，因为任何一个领导都不是光想看到底存在哪些问题，而是要看问题的最终改进和解决办法。比如，如果是团队人员素质不高，可以建议通过加强培训的方式来解决；如果产品品种单一，可以通过开发系列化、多元化的产品予以补差；而如果经销商布局存在缺陷，则可以通过开发新的网点，分品项、分渠道运作的方式给予解决等等。

三、工作经验的总结与提炼。即在述职报告当中，不仅要列出“辉煌战绩”供上司或领导“参观”与“欣赏”，更要通过总结的方式，对以往的成功的经验进行定性、定格与沉淀，比如成功开发市场的经验，优秀营销团队的打造经验、控制冲流货的管理经验、经销商的管控经验等等，包括对以上内容在实践过程中的心得与体会，从而让领导知道你是一个善于总结与提升的人，也便于领导从中获得启发，从而发现你的更多优点与“闪光点”，推广你的成功经验。

四、下步工作设想与规划。在报告了成绩，讲述了过程，总结了心得后，述职报告基本上就告一段落了，下一部分的内容主要该是未来工作的计划或者说是未来工作的努力方向、目标或打算等等。

它包括以下几项内容：1、未来一段时间的营销思路。2、未来一段时间的营销目标。3、达成目标的计划和方案。4、请求企业支持的项目等等。在工作规划里，所列出的操作方案及支持事项即工作设想一定要切实可行，一定要迎合企业的发展方向与形势。

（3）结尾。销售经理所做的述职报告一般都是用格式化的习惯语来结束全文，在述职报告撰写当中，谦逊式结尾、总结归纳式结尾以及表决心式结尾等是述职报告常用的结尾形式。

一、谦逊式结尾：即以较为谦虚的语言来结束述职报告的全文。比如：“以上述职报告，由于本人才疏学浅，不当之处，还望领导批评指正”等等。

二、总结式结尾：即最后以统篇总结的形式来进行最后的陈述，从而结束全文。比如：“总之，通过半年来的市场运作，既有成绩，也有不足，但我相信，在上级领导的正确带领下，我们一定能够再接再厉，勇创新的辉煌”。

三、表决心式结尾：即以向领导“拍胸脯”表决心的形式，来个豪情壮志式的结尾。比如：“总之，我们有决心、也有信心，在公司的大力支持下，克服一切困难，想尽一切办法，为公司交上一份最满意的答卷……”。

3.落款。

篇3

1.标题：

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：

文种式标题，只写《个人述职报告》。

公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。

文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

2.抬头：

个人述职报告抬头

书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。

口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。

3.正文：

个人述职报告正文

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。

4.落款：

述职报告的落款

述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。

二. 个人述职报告写作要求与技巧

1.标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。

2.内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。

3.重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。

篇4

述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告。

述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、临时述职报告;从范围上分有个人述职报告、集体述职报告;从内容上分则有专题(单项)述职报告、综合述职报告。

二、述职报告的写作格式

1、标题 有四种写法：一是只写“述职报告”四个字;二是“xx年任xx职务期间的工作汇报”的公文写法;三是“xxx(姓名)xxx(职务)xx会议上的汇报(或报告)”的写法;四是新闻标题式的写法。

2、署名及日期 可以写在题下，也可以写在正文后。

3、正文 述职报告的正文包括三部分内容。第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面(可列小标题)来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法;也可先写认识和做法，后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的……等等。第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。

篇5

在公司领导正确领导下，以“管理精细、科技领先、弘扬传统、和谐发展”的公司方针为指导，坚持“有质量、有效益、可持续”的发展方针，全面提升各项工作水平，持续推进精细化管理。紧紧围绕增强服务意识和责任意识，支持主要领导的工作，班子成员之间团结协作、密切配合，与员工共同努力，圆满地完成了各项工作任务。按照岗位职责的要求，较好地履行了自己的职责，取得了一定的成绩。下面把个人一年学习和工作述职如下:

一、个人学习情况

加强学习，自身素养进一步完善。我坚持参加本单位组织的每月两次中心组集中学习和党支部的各项学习活动。采取自学和集中学习相结合方式，重点加强了党的十、以及十八届三中、四中、五中全会文件精神的学习，系统学习了上级及公司领导讲话精神，认真做好学习笔记，并在讨论和调研中，多交流，总结学习的收获和体会，在不断的学习中提高自身的理论水平和政治觉悟，开拓自己的工作思路和认识能力，并努力在加深领会精神实质上下工夫，以此不断丰富自己、完善自己，用理论武装头脑，指导工作实践，坚定理想信念，增强党性修养，不断更新观念，掌握新能力、新本领，不断创新思维方式和工作方法，做到学以致用，融会贯通。切实增强了干好本职工作的能力，切实增强了带头廉洁自律、带头端正党风、带头勤政廉政的责任感。

二、负责的主要工作

今年以来，我主要负责分公司的生产、安全、机动资产、现场管理、质量体系、标准计量等工作。

三、各项工作完成情况

1、 抓好生产工作落实促进服务保障

今年以来，充分发挥组织、指挥、协调、监控职能，注重落实为基层单位更好地完成好各项工作提供保障。一是充分发挥调度室的上传下达协调作用，加强横向纵向沟通协调，落实为基层单位更好地完成好各项工作提供保障。全年共与公司有关部门联系各种车辆818台次，累计提回钢丝绳408吨、沙石78吨、安全帽5180顶、水泥4吨，钢材4吨。联系物业、电话站等兄弟单位对我单位食堂、库房、办公楼用电线路、暖气、电话、用水设施、食堂设施设备的维修、维护达十余次。有效地保证了生产工作的顺利进行。二是加强内部车辆的管理。根据分公司办公车辆少这一实际情况，加强了对生产车辆的管理，及时准确掌握生产动态，合理安排办公车辆，最大化突出车辆使用效率，保证了生产用车。三是在大型车辆的使用上，对基层单位提料吨位和工作量做到精打细算，提高车辆使用效率，节约了成本。

2、 狠抓安全环保工作，逐步推进HSE体系建设

一年来，我们认真贯彻落实上级和公司的安全文件精神，切实提高全员、全过程的风险管控能力，普及安全知识，弘扬安全文化，紧紧围绕“强化安全基础，推动安全发展”为主题活动，并且贯穿到每一个安全生产环节，坚决贯彻落实“反违章禁令”，强三基、反三违、严达标和除隐患，逐步推进HSE体系建设。通过以上各项工作的落实，职工的安全意识全面提高，消除了各种安全隐患，全年未发生安全事故，环境污染事故，营造了分公司良好的安全环境，实现了安全、清洁生产。

重点抓了以下几项工作：以安全意识理念为重点，抓好职工的安全教育和培训工作，逐步提高职工的安全防范意识；通过“安全经验分享”活动，营造了良好的安全文化氛围；通过对岗位安全隐患因素识别、评价和控制，逐步完善HSE体系建设工作，全年迎接外审两次，准备资料52项、整改8项、完善5项，圆满的完成上级HSE体系验收工作；加强教育、强化管理、确保交通安全；认真落实HSE监督检查细则，消除各种安全隐患，全年共进行安全自查活动16次，查出问题48项，全部进行整改，消除了安全隐患。

3、加强设备资产管理，为各项生产任务顺利进行提供保证

公司共有资产101项，其中运行车辆12台。全年修理费用严格控制在公司核定的指标内。工作中，我们认真贯彻执行公司关于机动设备资产的有关规定，全面落实公司年设备修理计划，严把修保三关。对于办公设备根据工作需要合理调配，为公司各项生产任务的顺利完成提供了车辆保证和办公设备保障。具体工作中，严格执行设备保管和使用制度，做到使用保管责任到人，对资产设备实行“三定”管理责任制。保证了资产管理责任到人，数量准确，质量完好。车辆修保工作中，年初制定了全年的修理计划及修理费单车定额并严格执行。定期对车辆进行检查保养，确保车辆安全运转。车辆修理严格履行修保程序关于修理前审批、修理过程中监督、修理完验收的有关规定。从而保证车辆修保质量。为安全行车创造了良好条件。

4、加强废旧物资等物资管理及协调工作，保证生产顺利进行

在套管、石粉等大宗物资的协调上，我和有关人员克服困难，多方联系，多渠道保证钻井物资的供应，特别在散装石粉的使用上，多次和有关单位沟通联系，保证散装石粉的及时使用，减轻了工人的劳动强度，为井队快速钻井提供了保障。在废旧物资管理上重点加大废旧物资和物资收发存业务管理力度。一方面对公司所属各单位废旧物资管理定期检查，配合专项管理部门共同管理及监督考核，逐步规范废旧物资管理，避免物资的流失和浪费。

5、做好标准计量、物资质量管理工作，严把质量“三关”

在计量器具管理工作中，按检测品种、标准送检，100%达标合格后，方可向使用单位发放，对不合格物资及时返给供应商更换。共检测尺具265件，台秤14件，仪器仪表等701件。不合格物品压力表一项，已按公司产品质量监督抽查管理规定处理意见及时限，对此批次10块压力表进行全部更换，更换后再次经原监督检验部门检验合格后才进行了入库。满足了钻井生产需要。

在物资质量管理工作上，严把物资采购、入库检验、现场使用三关。物资采购实行质量第一、“谁采购、谁负责”的质量负责制。在物资入库验收时，质检小组人员必须全部到现场，将验收情况及时做好记录以及信息反馈，严格按照质量体系标准进行质量控制，从源头上有效地保证了产品质量，从而进一步杜绝了不合格物资入库情况的发生。钻井用化学药剂、石粉送检17批次，配合钻井研究院抽样24批次，油田质检抽样5次，第三方抽检2次。对于有问题的物资全部进行了退货或更换。加强物资质量信息回访工作，每个井队都设立了一名兼职质量信息员，做到现场发现质量问题及时反馈，分公司有关人员经常深入现场进行质量回访，了解井队对物资质量的意见和要求，认真对待质量投诉和用户质量信息反馈，及时安排相关人员落实、解决。

6、加强现场管理，不断提高现场物资管理水平

一是坚持做好日常上井巡回检查工作，对钻井队现场物资管理和使用情况按现场物资管理标准进行严格检查，并做好《上井检查记录》。对检查中发现问题，按管理标准要求立即整改。并对整改情况进行复查。全年共上井检查359队次，对检查中发现的问题都进行了督促整改，使钻井队的现场物资管理水平有了较大的提高。二是做好现场物资信息收集工作，为物资供应当好参谋。不定期的对井队现场新旧材料进行清点登记，掌握井队材料库存情况，督促井队及时交旧；对剩余材料较多的，及时提示成本员在下口井配套中不配或者少配；避免造成物资流失或浪费。三是做好配套料的监装和跟踪工作，不论是平时还是节假日，每天都安排人员到库房监装配套料，核对登记车号，协调车辆和装卸工，对不按时报到的车辆，及时联系，避免了因车辆和装卸工的问题而耽误配套料以至影响生产。同时对领用配套料、零星料的井队进行抽查跟踪，并对值班车领用零星料严格控制，一年来，先后多次制止了配套料搭载其他队零星料、追缴值班车拉运彩条布、塑料布、钢丝绳及铅丝等敏感零星料等，避免了因运输过程中可能导致的物资流失。全年共监装配套料754队次，跟踪配套186队次，跟踪率为25%，达到规定要求。四是利用上井检查时间调查了解现场物资使用情况，对存在质量问题的，及时收集并将信息反馈到有关部门，使物资质量问题尽快得到解决。

四、工作上存在的差距和不足

在过去的一年里，我认真履行了自己的工作职责，但自身及工作上还存在着差距和不足，主要表现在：理论学习还有差距、自身业务知识还不够全面，还有很多物资管理知识以及安全法律法规方面许多知识还需要努力学习和掌握；由于性格比较急，落实工作时有时表现出比较急躁的情绪；深入现场还是比较少；深入细致的做职工群众工作还不够。

这些都需要我在以后的工作中认真解决。

五、明年工作打算

1、加强生产管理，更好为基层服务，为钻井生产提供保障。

2、加大力度，做好安全宣传教育工作、安全自查以及职工的安全知识培训工作，全面提高职工的安全素质。

3、 加强车辆修保及修保质量控制工作，将修理费用控制在上级下达的指标范围内。

篇6

首先介绍述职报告的定义。根据国家有关公文写作的规定，报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定 “ 报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问 ” 。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告，是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

安全工作述职报告的特点

( 一 ) 个人性。安全生产工作述职报告是积极安全生产责任人自身所负责的组织或者部门在某一阶段开展安全生产工作的全面回顾，按照上级规定在一定时间进行，要从安全工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对本岗位，或所管理范围内的安全工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

( 二 ) 规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，其目的在于总结经验教训，使今后的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，必须进行 “ 扬弃 ” ，即必须具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承发扬以前工作中好作风、好的方法，去掉不好的方面，不断创新，工作才会有进步。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是安全工作述职报告的重点内容。

（三）通俗性和专业性。安全工作既面向群众，又必须有相当的专业性、学术性，因此要在保持相当的专业性的同时，又不失通俗性内容要尽可能明晰准确，结构是格式化的。如果需要在面对听观宣讲，则必须口语化，适应受众的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

（三）艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。 “ 述职报告 ” 一词，可以分为两部分来看待： “ 述职 ” ，是主体的实质性道理。 “ 报告 ” ，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

安全述职报告的主题

述职报告是带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的 “ 主张 ” 、目标，在报告中就是 “ 主题 ” 。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中议论的句子即主题句 —— 口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出。当然，安全工作述职报告离不开 “ 安全 ” 这两个字，其他如 “ 以人为本 ” 、 “ 科学发展 ” 等应该也相当时髦。

篇7

一般而言，述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进行陈述和自评，以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在履职期限内的工作表现。其中，“绩”的陈述和展现是重中之重，德、能、勤等都要依托“绩”来引申和归纳。所以，在述职报告中，如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。

一、以面带点，点面结合

点与面是艺术表现上经常碰到的一对矛盾。“面”经常表现为大范围的、概括的、一般的道理和事实；“点”则是具体事实或典型事例。面是由点组成的，没有点的面是空泛的、模糊的；而点又是在面的背景上突出、显示其意义的，没有面，点就没有存在的意义，同时也失去了落脚点。根据表达的需要，有时需要以点带面，有时则以面带点。

述职者在述职过程中，难免会涉及到集体成绩。集体成绩是指以整个机关或单位的名义而取得的成绩，比如某某公司被评为“消费者信得过企业”、某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”等等。对于这样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在内，自然可以写进述职报告中。但在述职过程中如何写好这“面”上的成绩，确实需要把握好分寸——写过了可能会给人一种揽功之嫌；写得不够或不写难免又会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易给人造成述职者能力平平、难当重任的不良印象。显然这两种结果都是述职者不愿意看到的，这就需要处理好“面”上的集体成绩和“点”上的个体贡献之间关系，把握好写作的策略和技巧。那么，在实际的写作中如何处理好集体功和个人绩之间的关系呢？述职者宜采用以面带点、点面结合的写作策略，既彰显集体功，又带出个人绩，做到点与面的有机结合。

如一位收费站站长在其述职报告中写道：

×州收费站全年收费任务是1600万元，针对这一艰巨的收费任务，年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略……超额完成了收费任务。

该述职报告中提到1600万元收费任务的超额完成，这显然是整个收费站共同努力和上级正确领导的结果，对于这样一个“面”上的绩需有一个正确的表述。作者在文中使用了“年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略”一句，指出成绩的取得来自于集体，没有直接写我如何如何，这种写法是值得肯定的。表面上没有突出自己的个体地位和作用，实际上却是暗含自己功不可没之意，可谓言在此而意在彼。并且会给人一种谦逊之感，而谦逊显然是受人推崇的传统美德之一，自然会赢得报告对象的好感。述集体功、显个体绩，以面带点，这种做法行之有效。

总之，以面带点，首先要明确“面”上的绩须蕴含着“点”上的绩，这是前提；其次，需要精心锤炼词句，正确表达个体在集体成绩中之位置，不贪他人之功，也不过分自谦。只有做到上述两点，方能于细微处见精神，收到良好的述职效果。

二、以实托虚，虚实相生

构思文章时都会遇到虚与实的关系问题。所谓虚与实，一般是指在表现对象时着墨与不着墨、有形与无形、具体与不具体等的对立统一规律。虚，指空灵的、意念情绪化的、模糊抽象的或引人生发联想的、补充的笔墨；实，指实质的、具体的、清晰的写法。虚并不是虚无缥缈，而总是由实变化而来的。就应用文章的写作而言，虚与实又可指思想与材料之间的关系。实是指文章的事实性材料，虚则指文章中的思想观点。述职报告的写作尤其是其中关于“绩”的写作，也存在着这样的问题。

述职报告中的有些绩，往往需要通过小标题的形式予以概括和表现，这样就会形成通常称做段旨句的“虚”题。对于这样的概括性的“虚”题，更需要有切实有力的“实”作为支撑和依托，要有实实在在的已经进行了的工作和活动。事实必须确凿无误，原原本本地反映事情的本来面目。否则“虚”就可能会苍白无力，难以服人。如：

……

4．创新工作方法，刺激就业。200×年再就业工作中，我们有针对性地提出了“十、百、千”工程，当年在全市树立了××个自主创业的本文典型，××个下岗职工示范店，共吸纳了××万名下岗工人再就业。200×年年底我们组织的冬季“送技能、送岗位、送培训”大型送温暖活动，参加各类求职人员×万余人，当场签订就业协议有××人。……

述职者着意表现的“绩”（创新工作方法，刺激就业）在这样确确实实的事实陈述中显得切实有力、令人信服，可谓“用事实说话”。这样的表述，自然会得到领导的认可、群众的满意、评委的肯定。

当然，用事实说话，切忌弄虚作假和语焉不详，决不能“添油加醋”或借题发挥，玩弄文字游戏，大作表面文章；更不允许无中生有，胡编乱造。那样做的结果，必然是弄巧成拙，到头来“竹篮打水一场空”。

三、抑扬结合，彰显辩证

所谓抑扬，是指行文中根据生活的真实和艺术的辩证法，使情节安排、事物发展等呈现出符合生活客观和作者主观的起伏变化。值得注意的是，运用抑扬法须把握好主次之分，写作时要把重心放在或抑或扬的行文意图上，不可平均用力。

一份好的述职报告不能光是成绩的罗列，“报喜不报忧”。满篇皆成绩，亦有可能给人以言过其实或王婆卖瓜之感。一般的做法是，可以先扬后抑。即在“晒”自己的成绩的同时，也摆明自身存在的问题或不足，值得改进的方面还有哪些等等。只有在述职报告中客观地列出个人存在的一些问题，才能让有关部门或领导感受到你辩证的睿智和勇于自我批评的精神。这一点，在工作总结这种文体的写作中也有所体现。

从写作策略的角度来看，后面的“抑”不仅仅是一个自我批评的态度问题，也是一个提升述职者个人形象的好机会。处理得好，能够彰显述职者的智慧、勇气和心胸，有效强化前面的“扬”，给领导或评委一个更加全面、深刻、良好的印象。“金无足赤、人无完人”，明乎此，我们大可不必陈述成绩时挺胸抬头、趾高气扬，一说到不足或缺陷，就扭扭捏捏、闪烁其辞。其实，谈成绩不避缺点，只要处理得好，就一定能够化不利为有利、变被动为主动，赢得评审官和人民群众的好感，为你的述职报告增光添彩。如：

在200×年，我在工 作中虽然取得了一些成绩，但也还存在一些亟待解决的问题。主要有：对本市景区景点的开发建设缺乏详细指导，盲目性、随意性比较大；对与旅游相关行业间的协作协调不力，使行业向产业的跨越受到制约；局机关政治理论学习抓得不够紧，政治思想工作做得不够细。这些都是我要在今后的工作中逐步加以解决的。

应该说，述职者在文中的自我解剖是比较中肯的。而且，这样的自我检讨“瑕不掩瑜”，不仅不会影响到前面的“绩”的价值，反而能够更好凸显述职者的坦诚和“绩”的可信。

四、分条切割，纲举目张

分条切割是文章的一种结构布局方法。是指构思文章时以符合客观事物的逻辑顺序为基本要求，根据表意（纲）的需要，把结构分成一些相互联系的条条块块（目），并用小标题引领，将述职者的履职情况分别进行阐述。对于应用写作而言，这种方法能够更好地陈述事况、阐明思想或主旨。

述职者多为主管一方面和多方面的领导干部，要述的事情和业绩可能很多。那么，在述绩的过程中就要确立一个分条切割、分层叙述、分块介绍的表达理念，切不可眉毛胡子一把抓，萝卜白菜一锅烩。那样，既有可能淹没了颇有份量的好成绩，也有可能给人造成述职者逻辑混乱的不良印象，从而影响述职报告的质量，造成本可避免的损失。

如一位大学分院的党总支副书记的述职报告正文（有删减）：

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我于200×年元月任现职。对照党总支副书记的工作职责，结合本人德、能、勤、绩、廉五个方面，在此述职，敬请评议。

一、关于理论学习和思想政治工作（略）

二、关于党的建设和日常工作（略）

三、关于教学工作和师资队伍建设（略）

四、关于自身学习、修养及其他（略）

五、关于存在的问题和今后的打算。（略）

请同志们监督。

述职完毕，谢谢大家。

全文被分割成有机联系的五块，每一块都有各自相对独立的内容，组合在一起，较好地说明述职者的成绩以及其他德、能、勤、廉等情况。这种分条切割、纲举目张的写法，事实上已经得到普遍的认可和采用。特别强调一点，在写作实践中，要着重把握的是如何划分好块，使领导和评委能够一听了然。这就需要述职者根据上级要求和本单位的实际情况，结合个人职责，精心构思，科学布局，使分割的条或块既能较全面地反映述职者的绩，又不致出现条块重叠、内容交*等逻辑问题。

篇8

文章标题：中层述职报告（学校）

****年10月份，我担任了迎园中学校长助理一职，专门负责中专工作。做到现在有三个月。

在做这份工作时，我首先有两个愿望，那就是：一是要尽量不给学校和其他部门增添劳动量；二是要借中专管理的机遇，用自己的实践尝试自己的德育理想。现将自己的主要工作向全体教工汇报如下：

一中专管理工作

虽然中专只有两个班级，但她却是个双重管理的部门，总校对分校有较高的要求却不给予很多的指导，我的工作要涉及到教学管理、学籍管理、经费使用、德育管理和后勤管理，可以说麻雀虽小五脏俱全。收费、搬书（书分了几批才到）、课程安排、档案材料、发校服、结帐、安排实验到总校、召开家长会、调课，安排考场、监考、军训等等也十分烦琐。好在我们离开教室很近，加上我还是比较能够适应，并能有效地发挥学生的作用，所以一切都可以比较快而且比较顺利地完成。近一个学期来，我可以说没有给学校教务处、德育处、总务处增添多少麻烦。我们六门学科的期中考试，可以说是在悄然无声中完成的，我们的学生几乎没有到过德育处，我们还看到总务处人力不够，主动为学校解决图书馆搬书、化学生物储藏室实验室的卫生问题，为小朋友走路不摔跤而清理场地上的冰雪。

二创收情况

本学期共向学生收费20万，除交给总校6万元以外，其余14万都进入学校帐户。在向每位学生收取的500元代办费中，475元是书费和服装费，帮助德育处完成青年报记26元，其他学校活动中支出少量，共使用了516元，我们计划用下学期收的500元作平衡调剂。一学期来，学生没有因为收费问题产生疑问。我可以说在经济上，没有糊里糊涂的用掉学校一分钱。过年后，我们马上又有14万收入，对此我表示高兴。

同时，我认为，管理好这些学生，让他们爱护好学校的财产也是一种节约，所以我们抓好了班级管理，配好了节电员和节水员，我们老师、学生用的破办公桌、课桌都保护得比较好，没有叫学校再添置过，两个班级没有一个课桌被损坏掉。因此可以继续用。

三班级管理

我同时又是个班主任，我把班级当作自己的德育基地，尝试着用现代教育理念进行管理，我认为很有效果，虽然学生基础不好，过去也没有多少成功体验，但在我这里，我让他们实现了。为此，我为学校的班主任上了一堂这方面的课，在此不再展开。

四其他工作

学校有时候将中专和教辅组因工作需要作合并，如开会，讨论，发调查表，捐款，检查什么的都叫我牵头，这些人员分布在后楼的1-5楼，前楼、行政楼门房对面等相当分散，所以一样的工作也许我这里就比较麻烦，但我还是保证质量完成了。轮到行政值班，我会很好的看住学生的午餐，晚上认真的看护好学校。

篇9

关键词：学导式教学；大学语文；运用

所谓学导式教学模式，就是在教师指导下，学生进行自学、自练的一种教学模式，包括提示、自学、解疑、精讲、演练和小结五个步骤。提示：教员提出本次课的教学目标和重难点。自学：学员根据提示依靠教材和其他参考资料进行自学。解疑：学员讨论交流解决问题，解决不了再找教员。精讲：教员根据学员问题重点讲解教学内容的重难点。演练：学员在教员引导下加强练习。小结：学员小结，教员点评。

一、学导式教学模式在大学语文教学中运用的优势

（一）充分确立学员的主体地位。与传统的教学模式相比，学导式教学模式最大的优势就在于它充分肯定了学员的课堂主体地位。传统的教学模式教员一言堂，学员被动接受，知识内容生硬地灌输给学员，教学效果不太理想。而学导式教学模式通过教员提示，学员自学、学员讨论解疑、教员精讲、学员演练、教员小结这一系列步骤环节，以学员学为主，以教员导为辅，学员化被动为主动，真正成为课堂的主人。尤其是自学这个环节，要求学员必须参与到课堂教学当中去，积极思考，发挥自己的聪明才智来理解和把握新知识、新内容。

（二）激发学员的学习兴趣。与传统的教学模式相比，学导式教学模式第二个显著优势就是大大激发了学员的学习兴趣。传统的教学模式主要是教员讲、学员听，时间一长，学员很容易听觉疲劳，思路开小差，一些态度不端正的很可能就打瞌睡或者干与学习无关的事，学习效率降低。而学导式教学模式教员和学员的互动、学员与学员的互动很强，不容易出现这种情况。尤其是学员讨论解疑这个步骤环节，大家互相交流、畅所欲言，在交流中解决问题，并发现新的问题，再解决，大大提高了教学效率。而且学员学习热情高涨，一方面解决问题很有成就感，树立了自信心，一方面培养了自学的能力。

（三）培养学员的自学能力。与传统的教学模式相比，学导式教学模式第三个显著优势在于它逐步培养了学员的自学能力。传统的教学模式，在课堂上，教员直接把知识内容灌输给学员，学员的自学能力基本没有机会培养。而学导式教学模式，教员先把这节课的教学目标、教学重难点给学员指出，接下来就要靠学员自己看教材和其他资料自学了，在学习的过程中发现问题、分析问题，并尝试解决问题，解决不了的再做好记号，通过下一环节讨论解疑找到答案，如此以来，对知识的理解和把握会更加深刻。学员在自学的过程中，会体会到学习的快乐，长期坚持下去，会养成良好的自学习惯，这样课堂教学就延伸开来，学员一生将受益无穷。

（四）促进学员的全面发展。与传统的教学模式相比，学导式教学模式的第四个优势是它能促进学员的全面发展。传统的教学模式，教员讲授为主，学员思考、练习的时间较少，很难促进学员的全面发展。而学导式教学模式通过其各个步骤环节的实施，可以促进学员的全面发展。学员自学环节，通过发现问题、分析问题和解决问题，促进了学员的逻辑思维能力的发展；学员讨论解疑环节，通过和教员、其他学员的沟通交流，促进了学员的语言表达能力的发展；学员演练环节，通过一系列练习，促进了学员的写作实践能力的发展；最后总结环节，对本次课的教学内容做个小结，促进了学员的归纳总结能力的发展。

二、学导式教学模式在大学语文教学中运用应注意的问题

（一）精心组织设计。学导式教学模式的运用对教员提出了更高的要求，教员必须非常熟悉教学内容及其特点，不是所有的教学内容都适合运用这种教学模式，只有实践性较强的内容适合。因此教员在每次运用学导式教学模式时，应根据学导式教学模式的步骤提示、自学、解疑、精讲、演练和小结，精心组织设计每一个环节，提示些什么内容，设置些什么问题，学员自学多长时间，可能遇到哪些问题、学员讨论解疑需要多长时间，教员精讲的内容有哪些，有没有知识点的迁移和延伸，演练的习题有哪些，最后小结设置多长时间等等都需要教员在课前精心设计安排，这样实施时才可以充分发挥此种教学模式的优势，提高教学效率。

（二）注意因材施教。学员的文化基础参差不齐，教员在运用学导式教学模式时，要注意因材施教。在设置学导式教学模式的每一个步骤，提示、自学、解疑、精讲、演练等，都要适当拉开差距，延伸所学的知识和内容，这样每个学员都能大大提高课堂学习效率。比如在学习述职报告一节时，教员在提示这个环节，提出本节的教学目标是了解述职报告的概念、特点、种类，掌握述职报告的结构与写法，以及写作注意事项。本节课的重难点是述职报告的结构与写法。于是设置问题：什么是述职报告，它有什么特点，种类如何划分的、述职报告的结构和写法是怎样的，在写的过程中有哪些需要注意的？这个环节针对基础好的学员可以延伸知识点：述职报告和工作总结的区别是什么，和前面学习的计划、总结在写法上有什么区别，和后面要学习的实习报告又有什么不同？在自学、解疑、精讲的环节也可以适当延长一些时间，在演练这个环节可以布置必做题和选做题，其中选做题则是知识点的迁移和延伸。

（三）注重教员引导。学导式教学模式充分强调学员的课堂主体地位，强调学员自学的能力，但也不能忽视教员引导的作用，相反，教员的导的因素对学导式教学模式成功运用起着至关重要的作用。这就对教员提出了更高的要求，教员应根据学导式教学模式的每一个步骤：提示――自学――解疑――精讲――演练――小结，精心设计导的内容环节，宏观调控整个教学的进度和节奏，尤其是在学员自学时，要认真观察学员自学的情况，及时解答学员遇到的问题，针对少部分态度不端正的学员给予督促，而不是把课堂完全交给学员，站在一旁放任不管了。而且学导式教学是启发式教学的创新，教员不仅要精心设计问题，一步步诱导，还要管控整个课堂秩序，上课的进度和节奏，充分发挥导的作用。

（四）活用多种方法。学导式教学模式在运用时，除了以学导式教学法为主要教学方法外，为了达到良好的教学效果，可以根据不同教学内容的特点，结合运用多种教学方法，如讲练结合法、复旧迎新法、案例式教学法、对比式教学法等。尤其是在学导式教学模式的精讲这个步骤时，教员要灵活运用多种教学方法，从而达到良好的教学效果。比如在学总结一节，在精讲这个步骤时，教员可以运用对比式教学法，在讲解总结的每一个知识点时，把它分别和计划作一比较，通过比较，找出两者的联系和区别，加深学员对知识点的理解和把握，达到良好的效果；在讲到总结的第三个特点客观性时，可以运用复旧迎新法，先复习回顾应用文的第二个特点内容的真实性，用应用文内容的真实性来理解把握总结的客观性，这样新内容就变成旧内容，化新为旧，化难为易了；在讲到总结的结构与写法时，可以运用案例式教学法，通过一则总结的例文，来逐步学结的标题、正文、落款各部分的写法，形象直观，一目了然，深受学员欢迎等等。除灵活运用教学方法外，还可以借助各种教学手段，如多媒体课件、音频、视频等，以达到良好的教学效果。（作者单位：军事经济学院襄阳士官学校）

参考文献：

[1]张月琴.论提高高校课堂教学质量的策略[J].中国电力教育.2008，（21）.

篇10

文章标题：个人述职报告（节选）

我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

97年至20xx年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，20xx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。

同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖；99年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖；20xx年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

三、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届，我班有一个学生叫黄雪梅，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

例如99届我班有一个学生叫萧汉冲，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教，97年到20xx年，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为100，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。

由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定，1999年，我被评为“白云区优秀德育工作者”，还参加了9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。20xx年，我的年度考核被学校评为“优秀”，还获得了白云区的嘉奖。

在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。1999年，我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。