元宵对联范文

导语：如何才能写好一篇元宵对联，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

20xx年元宵节对联（最新）1) 蜃楼海市落星雨;火树银花不夜天。

2) 碧树银台万种色;野花啼鸟一般春。

3) 舞凤飞龙成夜市;踏歌击鼓助春声。

4) 九华灯炬云中挂;五彩鳌山海上移。

5) 三五星桥连月阙;万千灯火彻天衢。

6) 三千世界笙歌里;十二都城锦绣中。

7) 万户春灯报元夜;一天瑞雪兆丰年。

8) 万户管弦歌盛世;满天焰火耀春光。

9) 万里阳和春有脚;一年光景月当头。

10) 万家灯火同秋月;大地光明不夜天。

20xx年元宵节对联（热门）1) 万里河山铺锦绣;满城笙管乐太平。

2) 及时大放光明夜;与物同游浩荡天。

3) 飞龙舞凤成夜市;击鼓踏歌皆春声。

4) 天空明月三千界;人醉春风十二楼。

5) 天空明月一轮满;人醉春风万里明。

6) 中天皓月明世界;遍地笙歌乐团圆。

7) 五夜星桥连月殿;六街灯火步天台。

8) 火树光腾城不夜;银花焰吐景长春。

9) 火树银花家家晓;淑气鸿禧处处春。

10) 光腾月殿流蟾魄;花灿星桥吐凤文。

20xx年元宵节对联（推荐）1) 凤盘双阙壶天外;鳌驾三山陆海中。

2) 凤舒五彩龙衔烛;鳌驾三山蜃结楼。

3) 玉烛长调千门乐;花灯遍照万户明。

4) 玉宇无尘一轮月;银花有艳万点灯。

5) 玉宇无尘千顷碧;银花有焰万家春。

6) 匝地楼台春富贵;喧天歌舞夜风流。

7) 乐同万户金吾驰;夜是三元玉漏停。

8) 华灯灿烂逢盛世;锣鼓铿锵颂丰年。

9) 耀眼宏图灯映月;动人春*画中诗。

10) 万点春灯，银花有色;一轮皓月，玉宇无尘。

11) 玉宇无尘，碧波万顷;银光有焰，喜气盈庭。

12) 灯火良宵，鱼龙百戏;琉璃世界，锦绣三春。

13) 灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。

14) 明月一轮，天开清淑;春灯万盏，人乐太平。

15) 美好前景，春*美好;火红年代，华灯火红。

16) 远景近景，良宵美景;灯花礼花，火树银花。

17) 灯月交辉，庆三元而开极;花树并茂，贺六合以同春。

18) 放出花灯，天上银河失色;听来箫鼓，人间茅屋生春。

19) 复旦重赓，已被薰风之化;分阳可惜，何须秉烛而游。

20) 千门挂红灯，灯火迎佳节;万树绽银花，花团闹元宵。

21) 不夜灯光，便是玲珑世界;通宵月色，无非圆满乾坤。

22) 玉树银花，万户当门观瑞雪;欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。

23) 龙烛凤灯，灼灼光开全盛世;玉箫金管，雍雍齐唱太平春。

24) 乐事逢春，装成锦绣辉元夜;歌声彻晓，引得嫦娥动春心。

25) 乐事无边，万户春灯传五夜;太平有象，一天晴雪兆三丰。

26) 地乐天乐，地天共乐元宵夜;灯辉月辉，灯月交辉太平春。

27) 三五良宵，花灯吐艳映新春;一年初望，明月生辉度佳节。

28) 太白清狂，好对金樽邀月饮;更生勤读，自有藜杖照书来。

29) 火树银花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此处别有天。

30) 玉宇无尘，月明碧玉三千界;银河有影，人醉春风十二楼。

20xx年元宵节对联（经典）上联：三五良宵，花灯吐艳映新春;

下联：一年初望，明月生辉度佳节。

上联：且看银灯欢五夜;

下联：共把金盏庆千年。

上联：明月皎皎千门秀;

下联：华灯盏盏万户春。

上联：灯月交辉，庆三元而开极;

下联：花树并茂，贺六合以同春。

上联：灯火万家，良宵美景;

下联：笙歌一曲，盛世佳音。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

上联：乐同万户金吾驰;

下联：夜是三元玉漏停。

上联：一帘春*门垂柳;

下联：万斛珠光地涌莲。

上联：玉烛长调千门乐;

下联：花灯遍照万户明。

上联：金市灯光游子月;

下联：珠帘香袭美人风。

上联：火树银花，今夜元宵竟不夜;

下联：碧桃春水，洞天此处别有天。

上联：共饮太平酒;

下联：同猜元宵谜。

上联：乐事逢春，装成锦绣辉元夜;

下联：歌声彻晓，引得嫦娥动春心。

上联：元夕万家宴;

下联：宵月千里明。

上联：明烛送来千树玉;

下联：彩云移下一天星。

上联：玉宇无尘，月明碧玉三千界;

下联：银河有影，人醉春风十二楼。

上联：复旦重赓，已被薰风之化;

下联：分阳可惜，何须秉烛而游。

上联：三五良宵，花灯吐艳映新春;

下联：一年初望，明月生辉度佳节。

上联：光腾月殿流蟾魄;

下联：花灿星桥吐凤文。

上联：玉宇无尘千顷碧;

下联：银花有焰万家春。

上联：时际上元，玉烛长调千户乐;

下联：月当五夜，花灯遍照万家春。

上联：九华灯炬云中挂;

下联：五彩鳌山海上移。

上联：一曲笙歌春似海;

下联：千门灯火夜如年。

上联：天空明月三千界;

下联：人醉春风十二楼。

上联：灯月交辉，伫听笙歌欢四野;

下联：雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

上联：美好前景，春*美好;

下联：火红年代，华灯火红。

上联：凤盘双阙壶天外;

下联：鳌驾三山陆海中。

上联：火树银花，今夜元宵竟不夜;

下联：碧桃春水，洞天此处别有天。

20xx年元宵节对联（精选）上联：万户春灯报元夜;

下联：一天瑞雪兆丰年。

上联：万家灯火同秋月;

下联：大地光明不夜天。

上联：星月当空万烛烧，

下联：人间天上两元宵。

上联：火树光腾城不夜;

下联：银花焰吐景长春。

上联：太白清狂，好对金樽邀月饮;

下联：更生勤读，自有藜杖照书来。

上联：飞龙舞凤成夜市;

下联：击鼓踏歌皆春声。

上联：灯火良宵，鱼龙百戏;

下联：琉璃世界，锦绣三春。

上联：乐同万户金吾驰;

下联：夜是三元玉漏停。

上联：玉宇无尘，碧波万顷;

下联：银光有焰，喜气盈庭。

上联：及时大放光明夜;

下联：与物同游浩荡天。

上联：皓月满轮，玉宇无尘千顷碧;

下联：紫箫一曲，银灯有焰万里春。

上联：银花火树开佳节;

下联：紫气丹光拥玉台。

上联：灯火良宵，鱼龙百戏;

下联：琉璃盛世，锦绣三春。

上联：皓月满轮，玉宇无尘千顷碧;

下联：紫箫一曲，银灯有焰万里春。

上联：千家春不夜;

下联：万里月连宵。

上联：玉宇无尘千顷碧;

下联：银花有焰万家春。

上联：万户管弦歌盛世;

下联：满天焰火耀春光。

上联：远景近景，良宵美景;

下联：灯花礼花，火树银花。

上联：天空明月一轮满;

下联：人醉春风万里明。

上联：匝地楼台春富贵;

下联：喧天歌舞夜风流。

上联：玉树银花，万户当门观瑞雪;

下联：欢歌笑语，千家把酒赏花灯。

上联：光耀银花，一刻千金春对酒;

下联：清传玉漏，五更三点月留人。

上联：火树祥光丽;

下联：星桥宝炬红。

上联：龙烛凤灯，灼灼光开全盛世;

下联：玉箫金管，雍雍齐唱太平春。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：万点春灯，银花有色;

下联：一轮皓月，玉宇无尘。

上联：凤盘双阙壶天外;

下联：鳌驾三山陆海中。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

篇2

鸡年元宵节对联上联：万点春灯，银花有色;

下联：一轮皓月，玉宇无尘。

上联：凤盘双阙壶天外;

下联：鳌驾三山陆海中。

上联：火树祥光丽;

下联：星桥宝炬红。

上联：远景近景，良宵美景;

下联：灯花礼花，火树银花。

上联：天空明月一轮满;

下联：人醉春风万里明。

上联：匝地楼台春富贵;

下联：喧天歌舞夜风流。

上联：明月皎皎千门秀;

下联：华灯盏盏万户春。

上联：灯月交辉，庆三元而开极;

下联：花树并茂，贺六合以同春。

上联：九陌连灯影;

下联：千门庆月华。

上联：有灯无月不娱人;

下联：有月无灯不算春。

上联：万户春灯报元夜;

下联：一天瑞雪兆丰年。

上联：灯火万家，良宵美景;

下联：笙歌一曲，盛世元音。

上联：天上一轮满;

下联：人间万里明。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：华灯灿烂逢盛世;

下联：锣鼓铿锵颂丰年。

上联：万里河山铺锦绣;

下联：满城笙管乐太平。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：时际上元，玉烛长调千古乐;

下联：月当五夜，花灯遍照万家春。

上联：火树银花家家晓;

下联：淑气鸿禧处处春。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

上联：不夜灯光，便是玲珑世界;

下联：通宵月色，无非圆满乾坤。

上联：玉树银花，万户当门观瑞雪;

下联：欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。

上联：龙烛凤灯，灼灼光开全盛世;

下联：玉箫金管，雍雍齐唱太平春。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：玉树银花，万户当门观瑞雪;

下联：欢歌笑语，千家把酒赏花灯。

篇3

上联：灯火万家，良宵美景;

下联：笙歌一曲，盛世佳音。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

上联：乐同万户金吾驰;

下联：夜是三元玉漏停。

上联：一帘春*门垂柳;

下联：万斛珠光地涌莲。

上联：玉烛长调千门乐;

下联：花灯遍照万户明。

上联：金市灯光游子月;

下联：珠帘香袭美人风。

上联：火树银花，今夜元宵竟不夜;

下联：碧桃春水，洞天此处别有天。

上联：共饮太平酒;

下联：同猜元宵谜。

上联：乐事逢春，装成锦绣辉元夜;

下联：歌声彻晓，引得嫦娥动春心。

上联：元夕万家宴;

下联：宵月千里明。

上联：明烛送来千树玉;

下联：彩云移下一天星。

上联：玉宇无尘，月明碧玉三千界;

下联：银河有影，人醉春风十二楼。

上联：复旦重赓，已被薰风之化;

下联：分阳可惜，何须秉烛而游。

上联：三五良宵，花灯吐艳映新春;

下联：一年初望，明月生辉度佳节。

上联：灯月交辉，伫听笙歌欢四野;

下联：雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

上联：千门挂红灯，灯火迎佳节;

下联：万树绽银花，花团闹元宵。

上联：雪月梅柳开春景;

下联：花灯龙鼓闹元宵。

上联：玉宇无尘一轮月;

下联：银花有艳万点灯。

上联：玉宇无尘，月明碧玉三千界;

下联：银河有影，人醉春风十二楼。

上联：三千世界笙歌里;

下联：十二都城锦绣中。

上联：万户春灯报元夜;

下联：一天瑞雪兆丰年。

上联：玉宇无尘一轮月;

下联：银花有艳万点灯。

上联：明月一轮，天开清淑;

下联：春灯万盏，人乐太平。

上联：乐事无边，万户春灯传五夜;

下联：太平有象，一天晴雪兆三丰。

上联：时际上元，玉烛长调千古乐;

下联：月当五夜，花灯遍照万家春。

上联：万家元夕宴;

下联：一路太平歌。

上联：宝烛散春辉，挹清光于灯月;

下联：金吾开夜禁，同乐事于钧天。

上联：万点春灯，银花有色;

下联：一轮皓月，玉宇无尘。

上联：玉烛长调千门乐;

下联：花灯遍照万户明。

上联：银灯大放春来日;

下联：金吾不禁夜行天。

篇4

上联：匝地楼台春富贵

下联：喧天歌舞夜风流

横批：星桥铁锁

上联：明月一轮，天开清淑

下联：春灯万盏，人乐太平

横批：火树银花

上联：美好前景，春*美好

下联：火红年代，华灯火红

横批：心上春意

上联：灯火良宵，鱼龙百戏

下联：琉璃世界，锦绣三春

横批：树梢银花

上联：灯火万家，良宵美景

下联：笙歌一曲，盛世元音

横批：金吾不禁

上联：远景近景，良宵美景

篇5

元宵节经典对联玉宇无尘千顷碧;银花有焰万家春。

匝地楼台春富贵;喧天歌舞夜风流。

乐同万户金吾驰;夜是三元玉漏停。

华灯灿烂逢盛世;锣鼓铿锵颂丰年。

耀眼宏图灯映月;动人春*画中诗。

蜃楼海市落星雨;火树银花不夜天。

碧树银台万种色;野花啼鸟一般春。

舞凤飞龙成夜市;踏歌击鼓助春声。

九华灯炬云中挂;五彩鳌山海上移。

三五星桥连月阙;万千灯火彻天衢。

三千世界笙歌里;十二都城锦绣中。

万户春灯报元夜;一天瑞雪兆丰年。

万户管弦歌盛世;满天焰火耀春光。

万里阳和春有脚;一年光景月当头。

万家灯火同秋月;大地光明不夜天。

万里河山铺锦绣;满城笙管乐太平。

及时大放光明夜;与物同游浩荡天。

飞龙舞凤成夜市;击鼓踏歌皆春声。

天空明月三千界;人醉春风十二楼。

天空明月一轮满;人醉春风万里明。

中天皓月明世界;遍地笙歌乐团圆。

五夜星桥连月殿;六街灯火步天台。

元宵节经典对联精选上联：天空明月三千界;

下联：人醉春风十二楼。

上联：灯月交辉，伫听笙歌欢四野;

下联：雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

上联：美好前景，春*美好;

下联：火红年代，华灯火红。

上联：凤盘双阙壶天外;

下联：鳌驾三山陆海中。

上联：火树银花，今夜元宵竟不夜;

下联：碧桃春水，洞天此处别有天。

上联：万户春灯报元夜;

下联：一天瑞雪兆丰年。

上联：万家灯火同秋月;

下联：大地光明不夜天。

上联：星月当空万烛烧，

下联：人间天上两元宵。

上联：火树光腾城不夜;

下联：银花焰吐景长春。

上联：太白清狂，好对金樽邀月饮;

下联：更生勤读，自有藜杖照书来。

元宵节经典对联推荐光耀银花，一刻千金春对酒;清传玉漏，五更三点月留人。

灯月交辉，伫听笙歌欢四野;雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

宝烛散春辉，挹清光于灯月;金吾开夜禁，同乐事于钧天。

春夜灯花，几处笙歌腾朗月;良宵美景，万家箫管乐丰年。

时际上元，玉烛长调千古乐;月当五夜，花灯遍照万家春。

三五良宵，花灯吐艳映新春;一年初望，明月生辉度佳节。

太白清狂，好对金樽邀月饮;更生勤读，自有藜杖照书来。

火树银花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此处别有天。

玉宇无尘，月明碧玉三千界;银河有影，人醉春风十二楼。

玉树银花，万户当门观瑞雪;欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。

皓月满轮，玉宇无尘千顷碧;紫箫一曲，银灯有焰万里春。

玉树银花，万户当门观瑞雪;欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。

龙烛凤灯，灼灼光开全盛世;玉箫金管，雍雍齐唱太平春。

乐事逢春，装成锦绣辉元夜;歌声彻晓，引得嫦娥动春心。

乐事无边，万户春灯传五夜;太平有象，一天晴雪兆三丰。

地乐天乐，地天共乐元宵夜;灯辉月辉，灯月交辉太平春。

三五良宵，花灯吐艳映新春;一年初望，明月生辉度佳节。

三五良宵，花灯吐艳映新春;一年初望，明月生辉度佳节。

灯火良宵，鱼龙百戏;琉璃盛世，锦绣三春。

时际上元，玉烛长调千户乐;月当五夜，花灯遍照万家春。

春夜灯花，几处笙歌腾朗月;良宵美景，万家箫管乐丰年。

雪月梅柳开新春，花鼓龙灯闹元宵。一曲笙歌春似海，万家灯火夜如年。

灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世佳音。

千门挂红灯，灯火迎佳节;万树绽银花，花团闹元宵。

太白清狂，好对金樽邀月饮;更生勤读，自有藜杖照书来。

火树银花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此处别有天。

玉宇无尘，月明碧玉三千界;银河有影，人醉春风十二楼。

不夜灯光，便是玲珑世界;通宵月色，无非圆满乾坤。

灯月交辉，庆三元而开极;花树并茂，贺合以同春。

篇6

上联：放出花灯，天上银河失色;

下联：听来箫鼓，人间茅屋生春。

上联：万点春灯，银花有色;

下联：一轮皓月，玉宇无尘。

上联：玉烛长调千门乐;

下联：花灯遍照万户明。

上联：银灯大放春来日;

下联：金吾不禁夜行天。

上联：九华灯炬云中挂;

下联：五彩鳌山海上移。

上联：舞凤飞龙成夜市;

下联：踏歌击鼓助春声。

上联：中天皓月明世界;

下联：遍地笙歌乐团圆。

上联：且看银灯欢五夜;

下联：共把金盏庆千年。

上联：天上冰轮满;

下联：人间玉漏迟。

上联：天空明月三千界;

下联：人醉春风十二楼。

上联：三千世界笙歌里;

下联：十二都城锦绣中。

上联：万户春灯报元夜;

下联：一天瑞雪兆丰年。

上联：玉宇无尘一轮月;

下联：银花有艳万点灯。

上联：明月一轮，天开清淑;

下联：春灯万盏，人乐太平。

上联：明月皎皎千门秀;

下联：华灯盏盏万户春。

上联：灯火万家，良宵美景;

下联：笙歌一曲，盛世佳音。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

上联：乐同万户金吾驰;

下联：夜是三元玉漏停。

上联：一帘春*门垂柳;

下联：万斛珠光地涌莲。

上联：玉烛长调千门乐;

下联：花灯遍照万户明。

上联：玉宇无尘，月明碧玉三千界;

下联：银河有影，人醉春风十二楼。

上联：复旦重赓，已被薰风之化;

下联：分阳可惜，何须秉烛而游。

上联：三五良宵，花灯吐艳映新春;

下联：一年初望，明月生辉度佳节。

上联：光腾月殿流蟾魄;

下联：花灿星桥吐凤文。

上联：玉宇无尘千顷碧;

下联：银花有焰万家春。

上联：时际上元，玉烛长调千户乐;

下联：月当五夜，花灯遍照万家春。

上联：九华灯炬云中挂;

下联：五彩鳌山海上移。

上联：一曲笙歌春似海;

下联：千门灯火夜如年。

上联：天空明月三千界;

下联：人醉春风十二楼。

上联：灯月交辉，伫听笙歌欢四野;

下联：雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

上联：火树光腾城不夜;

下联：银花焰吐景长春。

上联：太白清狂，好对金樽邀月饮;

下联：更生勤读，自有藜杖照书来。

上联：飞龙舞凤成夜市;

下联：击鼓踏歌皆春声。

上联：灯火良宵，鱼龙百戏;

下联：琉璃世界，锦绣三春。

上联：乐同万户金吾驰;

下联：夜是三元玉漏停。

上联：玉宇无尘，碧波万顷;

下联：银光有焰，喜气盈庭。

上联：凤盘双阙壶天外;

下联：鳌驾三山陆海中。

上联：凤舒五彩龙衔烛;

下联：鳌驾三山蜃结楼。

上联：光耀银花，一刻千金春对酒;

下联：清传玉漏，五更三点月留人。

上联：三五良宵，花灯吐艳映新春;

下联：一年初望，明月生辉度佳节。

上联：且看银灯欢五夜;

下联：共把金盏庆千年。

上联：明月皎皎千门秀;

下联：华灯盏盏万户春。

上联：天上一轮满;

下联：人间万里明。

上联：春夜灯花，几处笙歌腾朗月;

下联：良宵美景，万家箫管乐丰年。

上联：华灯灿烂逢盛世;

下联：锣鼓铿锵颂丰年。

篇7

1、妇产科

上联：十月怀一朝产，都盼母子平安

下联：一人进两人出，且看巾帼英雄

横批：果然平安

2、 放射科

上联：任她胸小，片上只见心肺，

下联：管你貌美貌丑，视下俱是骷髅。

横批：穿不穿衣一个样

3、 肾内科

上联：前尿道，后尿道，有病难道

下联：左肾脏，右肾脏，无尿易丧

横批：关键是尿

4、骨科

上联：非木匠，非石匠，也曾挥锯弄锤

下联：是医生？是强盗？经常绑手缚足

横批：刀斧情深

5、 麻醉科

上联：打一针便可手足麻木

下联：吹口气立刻人事不醒

横批：不痛就行

6、 泌尿科

上联：两管能通天下水

下联：一刀露出命根来

横批：大禹之功

7、 肝胆科

上联：管你英雄豪杰，来此便丧胆

下联：劝那男女老少，莫要坏心肝

横批：坏了没法医

8、 胸外科

上联：掏心挖肺，未必心狠手黑

下联：抽气放血，还我神清气爽

横批：胸外人管胸内事

9、 五官科

上联：双眼如炬，善观生老病死

下联：两耳顺风，常闻是非恩怨

横批：都要清楚

10、 脑外科

上联：开头颅，抽热血，只是头痛便好治

下联：循沟回，理神经，惟有心思最难猜

横批：打开看看

11、 ICU科

上联：重症抢救，尽显英雄本色

下联：特级护理，只是收费太贵

横批：不贵不行

12、 消化科

上联：奥美甲氰，都可制酸

下联：胃窦球部，好发溃疡

横批：刚好对症

13、 普外科

上联：常问饮食，都是一群直肠人

下联：总关冷暖，没有半点甲状心

横批：放屁了没有

14、 儿科

上联：一哭二闹三发烧，小人难倒大人

下联：七横八竖两层楼，加床超过正床

横批：就是太忙

15、 呼吸科

上联：喉头有痰，干鸣湿鸣齐奏

下联：肺上发炎，脓痰血痰皆咯

横批：呼吸困难

16、 传染科

上联：常恐交流惹祸

下联：还是隔离放心

横批：改日再聊

17、 肿瘤科

上联：常睹人生离合苦，英雄落泪

下联：力争世间无奈事，神医多情

横批：人定胜天

18、 中医科

上联：问西欧诸国，谁懂散寒解表

下联：怜东方神技，只剩补肾壮阳

横批：已非时珍

19、 心内科

上联 ：处事者，心有七窍方玲珑

下联：为人也，胸无二念才坦然

横批：心病有药无药

20 、血液科

上联：贫血便输，输一红二白三小板，原来全系降低

下联：发热就查，查七血八尿九骨髓，结果是个感冒

横批：开个玩笑

21、 内分泌科

上联：尿里含糖，不是浪费是糖尿

下联：眼中有神，不是漂亮是甲亢

横批：就这俩病()

22、 神经内科

上联：疯疯癫癫痴痴傻傻脑壳有包

篇8

［关键词］高职院校 互联网文化 校园文化 社会主义核心价值观

［作者简介］闫晓峰（1965-　），男，北京人，北京联合大学应用科技学院公共基础部党支部书记、副主任，副教授，硕士，研究方向为教学互联网化；王京香（1972-　），男，北京人，北京联合大学应用科技学院，讲师，硕士，研究方向为教学互联网化；化玮（1990-　），男，北京人，北京联合大学应用科技学院在读学生，研究方向为电子信息工程。（北京 北京 100101）

［中图分类号］G717 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）26-0027-03

当前，互联网已经渗透到生活的各个角落，成为生活中不可或缺的重要组成部分，给社会的价值理念和行为方式带来了深刻的影响和冲击。根据2010年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）的第25次中国互联网络发展状况统计报告，截至2009年底中国网民规模达到3.84亿人，较2008年增长28.9%，仅从年龄、文化程度或身份来看，学生在网民中所占比例较大，达28.8%，是构成网民的主要成分，而大学生又是学生网民的主体，高职生是大学生的重要组成部分。

互联网具有新奇、迅捷、互动、参与、共享、自由和平等的特点，已成为高职生日常生活、学习和了解社会的必备工具。高职院校校园互联网既是计算机和通信技术的整合体，又是集科学、技术、文化、教育、价值为核心的功能性实体。高职院校校园互联网文化具有科学技术与社会文化的双重内涵，同时还逐渐具有教育功能。与此同时，我们必须注意到互联网在给高职生生活、学习和娱乐带来便利条件的同时，也存在巨大的隐忧。其交互性既传播文明，又生成有害信息；其开放性既给人们以宽泛的自由，又伴随着失律和失范。互联网正冲击着高职生的行为方式、价值取向、身心发展和道德理念，高职院校校园主流文化也面临着互联网文化的影响与挑战。加强高职院校校园互联网文化建设，强化对高职院校校园互联网文化的指引，既是高职生生活和学习的需要，也是构筑和谐高职院校校园文化的有效途径。

一、高职院校校园互联网文化的形成及特点

伴随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为一种全新的主流传播媒介，为人们在世界范围内谋求通信、合作、信息与智慧共享提供了强大的基础平台。互联网已渗透到人们生活、学习和工作的各个方面，以迅猛的态势影响着人们以往的生活和思维方式。互联网文化从广义上讲是指互联网时代的全人类的文化，它是全人类文化、道德发展和融合的具体体现。互联网文化从狭义上讲是指集成在计算机技术、多媒体技术和互联网技术及互联网经济平台之上的精神创新活动和果实，即指人们在互联网这一特定环境中的活动方式及其所反映的价值理念和社会心理状态等方面的总和。互联网不仅是一种简单的技术与信息的生存状态，还是一种特定的具有时代感的人文精神文明的社会文化形式，更是现代人们特定的精神依存模式。因此，互联网文化如同互联网技术、互联网信息一样，对现代人们的世界观与人生观影响深远。

高职院校互联网文化是互联网文化的有机组成部分，特指存在于高职院校内的一种互联网文化存在形态，它是以高职院校为聚合点的以数字化信息为基本形态的互联网文化。高职院校的互联网文化是高职院校师生通过互联网进行的高职院校工作、学习、交流、娱乐、沟通等活动中形成的具体文化形态，它发生和发展于高职院校这一特定空间背景，集中作用于高职院校的师生，已经成为高职生生活中的重要组成部分，对塑造高职生新的精神生活，影响其成长成才起着不可或缺的作用。互联网化的社会文化环境对高职院校园文化的影响从广度、深度和速度等方面都有加剧的趋势，其作用在高职院校文化建设中越来越凸显，互联网化的社会文化环境已渗入到高职生生活的各个角落，影响着高职生学习与生活的各个方面。

在互联网时代，只有精心构筑好高职院校校园互联网文化，“取其精华，弃其糟粕”“兼收并蓄，相互融通”，才能营造好高职院校校园互联网文明，使高职院校校园文化以社会主义核心价值观为主流，沿着正确健康向上的方向发展。

二、高职院校校园互联网文化建设的紧迫性和必要性

高职院校校园文化是高职院校核心竞争力的重要方面，是高职院校在长期办学实践的基础上经过技术传承和文化传承的历史积淀、自身的创造创新和外部环境的影响而逐步形成的一种特有的社会文化形态。它以高职院校师生为主体，以知识、专业和职业为核心和基础，凝结在高职院校拥有的深厚技术、职业和文化底蕴之中，是高职院校技术文化、职业文化、精神文化、学术文化、制度文化和环境文化的总和，是社会文化中的基础层级文化，具有生活性、现实性、应用性、基础性、综合性、多元性、批判性和前瞻性的显性特征。由此可见，高职院校校园文化是当代高职院校核心竞争力的重要方面，包括凝聚向心力、技术传承力、创造创新力和引领方向力，是高职院校生存和发展、办学和承担重大技术、传承文化使命的根本，是国际核心竞争力的重要基础之一，是高职院校活的灵魂和精神之所在。

高职院校校园文化的丰富多彩、健康向上，对高职生的思想理念、价值观、世界观和行为方式都有着“润物细无声”的影响，具有首要的教育功能，能起到满足高职生成长成才的发展需要，是高职生求学、求职、生活和社交的基础，对高职生的人格形成、思维模式等产生较为深远的影响。高职院校校园文化不仅植根于高职院校内的闭环系统，也是一个与社会的历史文化发展有着密切的和现实的功能性联系的系统。高职院校校园文化以其特有的魅力，作用于社会文化的发展过程之中，是社会文化的有机组成部分和重要环节。在当下互联网文化迅猛传播的大背景下，逐步发展壮大起来的高职院校校园互联网文化，具有较强的主体创造创新性、深远开放的社会性、高度集成的多功能性和复杂多变的价值多元性等基础性特征。它高度融合了高职院校校园社区文化与社会文化，打破了原有的相对封闭的格局，逾越了原有意义上的高职院校校园文化功能，推动着传统高职院校校园文化的转型升级。健康向上的高职院校校园互联网文化是弘扬高职院校主流文化的重要阵地，是助推高职院校素质教育的综合舞台，是高职院校师生相互沟通的主要桥梁，是在校高职生获取各类知识、技术和职业信息资源的有效途径。

诚然，高职院校校园互联网文化是由高职院校师生共同参与创设的。根据互联网文化传播的特点和时代背景，高职生较之教师而言，由于在网络话语获取的机会、便利和精力等方面的优势，相对较为容易地掌控网络文化传播的主流内容，因此高职院校网络文化的创造创新权很自然地“旁落”到高职生手中。但高职生对互联网文化的认知，主要偏重于技术的掌控与运用，忽略了互联网文化对人们素质和素养发展的潜移默化的影响、互联网文化对社会普遍认同道德的冲击、互联网文化对人们生产和生活的双向（积极和消极）改变，对其缺乏深刻的考量。此时正值高职生的价值观、人生观、世界观形成的重要时期，由于缺乏相应的生活阅历，道德标准和政治立场也模糊不清，因此，互联网文化的迅猛发展对高职生的意识态度、行为方式、价值取向、道德判断、成长成才等产生的负面影响越来越大。例如，互联网文化中的西方政治取向动摇了高职生的政治取向，互联网文化的多元性导致高职生价值理念发生偏移，互联网文化的浩瀚性和隐匿性造成高职生诚信的缺失，互联网文化的虚拟性使高职生的人格发生扭曲，互联网文化的娱乐性冲击着高职生的学业发展，互联网文化的成瘾性给高职生的成长成才带来极大危害。这些都使得高职生的网络道德原则发生了很大的摇摆，使高职生的网络行为与社会主流认可的行为规范发生重大偏移，导致高职院校校园主流文化的发展脱离了社会主流文化认可的正确轨道，对高职院校校园主流文化造成了严重的威胁，与高职院校倡导的社会主义核心价值观形成了不同程度的对立。如果我们对高职生缺乏正确的教育和引导，高职院校网络文化建设不积极、不及时，势必会影响高职院校互联网文化的正常健康向上发展。

三、高职院校校园互联网文化的定位和建设

“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”互联网文化从属于思想意识范畴，是社会文化发展进步的新的存在形态和发展趋向，它是一种思想传播、文明会聚、信息的新模式，而这一模式是通过模糊时间和空间的虚拟开始实现的，其影响深远。要使高职院校互联网文化真正成为高职院校校园主流文化的重要组成部分，从根本上抵消互联网文化的负面影响，构建文明、健康、向上的高职院校校园网络文化，就必须加强互联网阵地的思想文化建设，切实培育和传播体现社会进步方向的文化，建设和谐文化，给高职院校校园网络文化以科学、精准的引导，依靠社会主义核心价值观来引领高职院校校园文化的主旋律。在高职院校互联网文化建设的进程中，必须适应当代高职生的思想认知特点和变化的新规律，采取科学得当的措施，贴近实际、贴近生活、贴近高职生，理论联系实际，用先进和谐的文化理念去坚守高职生的思想文化主阵地，净化心灵，引导高职生树立科学的互联网文化观，逐步形成健全的互联网文化性格，提升互联网文化素养，加强高职生的互联网文明道德规范教育，抵消互联网文化的消极影响，把高职院校校园互联网建设成为广大师生积极向上的精神高地，使高职院校网络文化切实成为高职院校校园文化的主流与和谐文化的重要组成部分，助推高职院校文化的健康发展。

（一）用社会主义核心价值观引领高职院校网络文化建设

构建高职院校校园和谐文化，必须强化对高职院校校园互联网文化的建设与管理，为高职生的成长成才构筑优良的互联网环境。本着积极的态度和创新的精神，着力构建健康向上的互联网文化，切实在建设、利用和管理上下工夫。互联网是发展社会主义先进文化、建设和谐文化的重要前沿阵地，在互联网文化中必须牢固确立社会主义核心价值体系的引领作用，把指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观作为互联网文化的主线。只有如此，才能做到互联网文化的和谐，才能实现对复杂多样的社会思想潮流的引领。以社会主义核心价值观引领互联网文化建设，必须符合社会主义先进和谐文化的基本要求，为先进和谐文化提供相应的资源、传播的媒介和技术的支持，宣传先进文化，传播和谐文化，倡导科学与民主精神，塑造心灵，弘扬正气。只有在全社会建立起文明健康向上的互联网文化氛围的前提下，高职院校才能建立起文明健康的高职院校校园网络文化。

（二）加强互联网道德规范教育，引导高职生网络自觉与自律

在互联网文化的冲击下，社会中原有的道德约束机制部分失灵，高职生道德品质呈现下滑趋势，单纯依靠传统的宣传与说教进行灌输式的道德教化来解决高职生的道德下滑问题，效果不明显，也不能从根本上解决问题，引导高职生实现网络自觉与自律是最有效的途径。培养高职生的网络自我保护意识，强化高职生自我教育和自我管理的自觉性、主动性和创造性，切实提高自身在广域的互联网空间中的法制观念和责任感，增强道德自律和自我约束的能力和品质，切实做到“慎独”，提高高职生明辨互联网生活中合法行为与违法行为的界限。只有如此，高职生才能学会自觉自愿地抵制不良信息，助推高职院校校园网络文化沿着正确的方向发展。

（三）打造高素质的具有高职特色的互联网文化建设者队伍，培养专兼结合的网络思想政治工作者

“繁荣是文化建设的永恒主题，管理是文化繁荣发展的有力保障，两者紧密联系，相互促进。”和谐的高职院校校园网络文化建设，如果没有一批高素质而又坚强有力的工作队伍将无从谈起。各高职院校应按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，以高职院校的组织宣传和学工团委部门、思想政治理论教师、网络工作人员和学生干部为骨干，创建思想业务水平高，熟知高职生思想现状、专业现状、职业现状和网上活动规律的网络文化建设与网络思想政治教育教学的工作队伍，强化高职校园互联网文化的建设和管理。坚持“两手抓”，一手抓繁荣，一手抓管理。善于有效利用网络文化的优势，占领文化繁荣的主阵地，围绕重难点和热点问题进行循循善诱，使高职院校校园互联网成为高职院校师生间沟通的便利纽带和桥梁，使高职生逐步树立较强的社会责任感、道德观念和法制意识，形成健全的人格，树立正确的世界观、价值观和人生观。将思想政治理论教育有机地渗透到互联网文化建设中，对构建文明健康的互联网文化，实现潜移默化的思想政治教育能起到事半功倍的效果。

（四）加强高职院校网络信息安全监控，为网络文化的繁荣与发展提供技术支持

始终注意“文化安全”，以我为主、为我所用，“引进”不忘“防范”，“吸收”不忘“剔除”。由于互联网具有信息平台的开放性、信息来源的隐蔽性的特点，有各种安全上的漏洞，特别是有害网站以及“网络黑客”的无处不在，给高职院校网络信息安全工作带来严重威胁。在高职院校中应常设网络信息管理机构，统一协调校园网信息的管理工作，切实贯彻执行国家颁布并实施的计算机信息和互联网管理方面的有关法律法规，结合学校和学生实际制定切实可行的网络管理规章制度，制定出具有可操作性的管理者、教育者和使用者应遵循的事项。着力开创和开发能够过滤不良信息的软硬件系统，建立健全校园网络的安保系统，剔除有害信息资源网站的访问，禁止上传不良信息，封堵有害和有不健康内容的网站，提高抵御校园内外“黑客”攻击的技术能力，监控校内不良、不健康的网络信息和上网行为，发现问题及时删除和处理。最为根本的是要提高高职生自身的思维力和辨别力，建立抵制“信息污染”的长效机体。必要的技术防护、可操作性网络管理规章与制度、高职生自身的思维力和辨别力构筑成高职院校校园网络文化环境的守护神。

互联网文化是一把“双刃剑”，它在给我们带来文明的同时也对我们民族的科学的大众的文化造成挑战与冲击。原有的高职院校校园文化和现代校园互联网文明产生了部分显而易见的冲突与对立，网络文化与原有校园文化之间碰撞与融合，是我们建设和谐校园文化所面对的核心内容。只有充分认识和加强校园互联网文化建设的必要性，切实采取相应有效的措施，才能促使其健康发展，沿着有中国特色社会主义方向前进，为构筑和谐高职院校校园文化服务，为高职生成长成才服务。

［参考文献］

［1］田建平.“繁华”与“寂静”——网络究竟是什么以及其他［J］.北京联合大学学报（人文社会科学版），2008（3）.

［2］刘宝辉，赵亚伟.网络文化的本质、特征与挑战［J］.经济论坛，2008（1）.

篇9

【关键词】军队院校，军事体育，卫生保健

一、军事体能训练中身体常见生理反应及处理方法

1、锻炼或训练中的“极点”与调节

在进行较长时间的剧烈运动，尤其是在中长跑训练时，往往出现跑到中途感到呼吸困难、胸部发闷、口干舌燥、四肢乏力、下肢沉重、动作失调等现象。这在运动生理学上称之为“极点”。如果在“极点”出现以后，坚持下去，过一会儿所有以上不适症状，就会全部消失，呼吸变得重新舒畅，动作协调，步伐轻快。这种现象称之为“第二次呼吸”。据实验表明，运动员在训练前做好充分的准备活动，工作前就预先提高内脏器官的机能水平，在起跑以前，站在起跑线上做几次深呼吸，都有利于克服或减轻“极点”的不良影响，在跑的中途出现“极点”时，要注意步频于呼吸节奏的调整。

2、军事体能训练中机体身体的排汗与补液

人体在运动时的热能代谢比安静时增加10-20倍，产生大量热能，其中一部分用于肌肉活动，另一部分转化为热，可使体温升高。若机体不能及时并充分的散热，体热蓄积使体温过高对生理机能的运动能力十分有害。

出汗蒸发是人体的主要散热方式，出汗率与热能消耗量、运动强度以及环境温度成正相关。汗液中98%-99%为水。大量出汗使机体脱水，脱水可使生理机能和运动能力下降。当脱水占体重的2%时，机体耐热能力降低，脱水4%使肌肉耐力降低，严重脱水可使体温过高导致循环衰竭以致死亡。

运动中的补液还得讲究正确的饮水量、饮用方法，以及补液的成分和补液的温度等问题。①饮水量 运动中补充的水量以达到出汗量的80%为宜（出汗量可由运动前后的体重变化测量）。掌握饮水量的简单办法是在满足解渴的基础上适当加饮一些。但是饮水量超过出汗量时对机体有不良影响，可引起低血纳症（又称水中毒）②饮用方法 运动中饮水应水量、多次，间隔20-30分钟一次，每次150-200毫升。为了在体内暂时储存一些水分，减轻运动时的缺水程度，可在运动前10-15分钟饮水400-600毫升。③补液的成分 运动中的补液最主要的充分是水和糖。④补液的温度 一般地说，以8-14度为宜。

3、军事体能训练中的腹痛与自我处理

腹痛在运动过程中较多发生，尤其是长距离的武装越野训练或竞技体育的马拉松、竞走、自行车及篮球等运动项目中发生率也较高。其中有1/3的人查不出产生原因，而仅认为与运动训练的一些因素有关。这类的运动性腹痛，多在安静时不疼，运动时才出现，而疼痛的程度与运动量的大小、运动强度、运动速度等因素成正比。对运动中出现的腹痛，由于产生的原因不同，消除的手段也不同。对因心血管机能障碍造成的静脉回流障碍和准备活动不够引起的运动中腹痛，可采取降低运动强度，放慢跑速，同时用手按压疼痛部位，并做深呼吸的方法解除疼痛。采取上述措施后，由于变动地促成静脉回流加快，减轻了肝脾淤血程度，一般可使腹痛程度缓解，直至消失。在这种情况下，可以进行运动。对由于胃肠饥饱、运动时间安排不合适和慢性腹内疾患在运动中发生的腹痛，采取上述措施无效时应停止运动。

4、军事体能训练中的肌肉痉挛与处理

肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉发生不自主地强直收缩而不能放松，引起局部疼痛和活动障碍的现象。局部肌肉痉挛时，疼痛难忍，痉挛处肌肉僵硬，而且一时不能缓解。多见于游泳、田径、篮球等项目，其中游泳也较为常见。运动中发生痉挛多在小腿，有时大腿、手指、脚趾甚至腹部也可能发生。在预防肌肉痉挛上，只要加强身体锻炼，提高机体的耐寒能力和耐久力。军事体能训练前必须认真做好准备活动，对容易发生痉挛的肌肉可事先进行按摩。

二、军事体能训练中的卫生保健原则

以上列举的是部分经常出现在训练中的生理反应，但大部分生理反应都遵循共同的保健原则。一是全面训练。军事体能训练是为了全面增强官兵身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性。力量增长主要靠不断增加训练强度来达到，如举重、投弹等。耐力增强可选用长跑、越野、爬山。速度、灵敏性、柔韧性选用短跑、球类、器械。二是循序渐进。训练强度要由小到大，训练进度由慢到快，训练量由少到多。

每种训练包括三个阶段：准备阶段，训练阶段，结束阶段。这三个阶段中准备阶段尤为重要。通常要先做一些适应性活动如体操、慢跑等，使关节、肌肉、内脏机能逐渐动员起来，达到训练要求，防止因突然训练而发生损失。三是劳逸适度。训练时易发生疲劳，新学员应保证足够的睡眠，机能才能逐渐恢复。如果睡眠不足会因疲劳积累而导致疲劳过度，造成训练成绩下降，损害健康。当然，休息过长或过短都会影响训练效果。四是贵在坚持。训练贵在坚持，只有经过多次系统、重复的练习，才能使动作、技能得到巩固和熟练掌握。只有坚持经常训练，才能使器官功能改善和增强，身体素质得到提高。

三、军事体能训练后的生理卫生保健

篇10

关键词： “三美”原则 对联 英译

一、引言

随着我国改革开放的日渐深入和经济的快速发展，国际影响力越来越重要。越来越多的外国人在了解中国的同时，对中国文化也产生了浓厚的兴趣。作为传统和深厚的中国文化的一部分，因为其在音形义上面的美学效应和独特的文化元素，中国对联也有着许多翻译价值。然而，目前中国对联翻译研究仍然落后于跨文化交际的需求。对中国对联翻译实践或系统研究作品还没有受到广泛关注。由黄中习编写的《中华对联研究与英译初探》是对中国对联翻译研究的一本不可多得的好书。与其他书籍相比，这本书更加系统和全面。该书的第一部分，着重讲了中国对联的历史、分类、审美特征等；第二部分主要关于中国对联翻译的经验和策略，其中包括了150副由该书作者翻译的对联。因此，本篇论文主要从许渊冲先生的“三美”原则出发，分析该书中对联翻译的英译策略与技巧。

二、“三美”原则在黄中习英译对联中的体现

著名的翻译大家许渊冲先生在针对诗歌翻译时提出“意美、形美、音美”三美原则。对联的文字特点和语言习惯与诗歌有极大的相似性，因此，此标准也适用于对联的英译。由于英汉文化差异及语言体系的不同，我们能否在将对联译成英文的同时并使其达到达意、表形、表音的三美效果呢？答案是肯定的。本文从三美原则出发，以黄中习编写的《中华对联研究与英译初探》为对象，具体论述了“三美”原则在黄中习英译对联中是如何体现的。

例1

百业兴旺

五谷丰登

All dealings are booming right here.

All crops are abundant over there.

在此例中，原对联词性相对，对仗工整，言简意赅。首先，译者做到了“达意”，用booming和abundant分别表达“兴旺”和“丰登”，意义准确贴切，用两组副词right here和over there表达了一种由此及彼的广义概念，到处呈现出欣欣向荣的景象，对联中那种美好的祝福在译文中也得到了传递。于是，“意美”得到了展现。然后，由于英语缺乏仄声和平声，因此中国对联的“音美”效应无法在翻译中得到直接体现，译者用发音很相近的here和there一组词对应了原文中的仄声“旺”和平声“登”，体现了“音美”效应，这样的处理方法使得译文读起来更加自然顺畅。至于两句译文的语法结构都是典型的对称和平行结构：“名词主语+谓语系动词+表语形容词+状语副词”。平行结构能够把一些相似元素有逻辑性地连接起来，因此平行结构在英语中经常被运用。这样，名词对名词，形容词对形容词，副词对副词，中国对联的“形美”也基本得到了再现。总之，该对联的翻译基本上成功地再现了“三美”原则。

例2

路遥知马力，日久见人心。

A distant journey tests a horse’s might；A long kenning reveals a man’s true mind.

在该例中，原文上下联各有5个汉字，语法结构简洁。译文中，首先，译者选用了最简洁的单词再现了原对联的基本意义。马力，即马的力气，人心，即将人的真正想法都基本译出。其次，译者选用的单词might和mind有着相同的元音/ai/，在一定程度上，读起来比较押韵，体现了“音美”原则。最后，译文的结构对称工整有序，A distant journey对应A long kenning，tests对应reveals，a horse’s might对应a man’s true mind。

例3

万般皆下品，唯有读书高。

The worth of many things seems small；The study of books transcends them all.

在该例中，关于原文对联意义的表达，译者采用了先把原语通俗化的做法翻译，“万般皆下品，唯有读书高”意思就是很多事情跟读书相比，价值就变得微不足道。译者的翻译直取原对联的核心意思，small和all形成强烈的意义对比，做到了“意美”。此外，原文上下联形式上并没有做到真正的对仗，在翻译时，译者却巧妙地把原文中暗含的对仗译了出来，The worth of many things对应The study of books，seems small对应transcends them all，并且在结尾处，small和all的对应，形成了一对音律节奏，读起来朗朗上口，体现了中国对联的音律美。

例4

生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。

Business is thriving，reaching out to five continents of the world；Revenues are accruing，pouring in from four corners of the earth.

在此例中，首先是意义的表达，译者的处理很到位，采取了意译的策略，“四海”和“三江”并非指的是该词语的指称意义，而是指的该词的蕴含意义“任何地方”。于是译者分别翻译成five continents of the world和four corners of the earth，译文没有对应原文中的数字，但意义表达绝对到位，做到了“意美”。我认为，唯一美中不足的一处，即“财源”的翻译有失偏颇，revenue主要是指一个国家的财政收入，而原对联是说个人的收入很丰盛，建议改为profit。而“形美”，译者分别用了两个伴随状语从句表达“生意兴隆”和“财源茂盛”的状态，形式对应工整，“形美”也得到了完美体现。

例5

遥闻爆竹知更岁，偶见梅花觉已春。

Hearing fire-crackers from a distance，one knows the year is here changing；

Seeing the plum blossoms by chance，one feels spring is near drawing.

在该例中，原文又是对仗极其工整的一副对联。“遥闻”对“偶见”，“爆竹”对“梅花”，“知”对“觉”，“更岁”对“已春”。在译文中，译者采用了典型的直译策略，将句内语言单位逐项对换，形式对仗工整，Hearing对Seeing，fire-crackers对the plum blossoms，from a distance对by chance，knows对feels基本做到了“形美”。Here changing对near drawing译者也做到了音律美。

三、结语

中国对联是具有中国特色的文化体现，其英译自然有一定的难度。主要难在其一，对联语言简洁，对仗工整，由于英汉语言体系的巨大差异，很难做到绝对的形式对应和音律美。其二，对联包含丰富的文化内涵，如何在有限的文字里传递这种艺术意境是译者需要重点思考的地方。严复的“信达雅”翻译标准影响巨大，但在对联的翻译中，许渊冲的“三美”原则更具有实际的指导意义。结合以上分析，我认为，对联的翻译首先要做到“意美”，其次是“形美和音美”。

参考文献：

[1]陈宏薇，李亚丹.新编汉英翻译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2004.

[2]许渊冲.翻译的艺术[M].北京：中国对外翻译出版公司，1984.