励志人生感言范文
时间：2023-03-15 00:56:02
导语：如何才能写好一篇励志人生感言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、心之所愿，无事不成。
2、最简短的回答就是行动。
3、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
4、有生命必有希望。
5、我坚信我一定能成功。
6、永不放弃梦想，忘掉你的失意日子，但不要忘记黄金的时光。
7、过去的痛苦即快乐。
8、凡事必先难后易。
9、忘掉你的一次次失败，但不要忘记你夺取的胜利。
10、忘掉你没有得以顺利实施的计划，但不要放弃你的梦想。
11、忘掉你遭遇的不幸，但不要忘记你的时来运转。
12、忘掉你的孤独日子，但不要忘记你得到的友善的微笑。
篇2
[关键词] 慢性乙型肝炎； 社区； 护理干预； 生活质量
[中图分类号] R473.2[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-01-099-01
慢性乙型肝炎治疗出院后，病情只是相对稳定，病人需要长期综合的治疗，若没有专业的管理和引导，治疗往往得不到理想的效果，从病区把护理工作的范围延续到社区和家庭，采取社区护理干预可提高病人的生命质量，选择2009年6月至2009年12月进行社区护理干预的乙型肝炎病人40例，与对照组采取常规健康教育的病人40例进行比较，效果满意，现将结果报告如下。
1 资料与方法
1．1一般资料 本组病人80例，随机分为观察组与对照组各40例，两组病人在性别、年龄、文化程度、病情、职业等无显著差异（P
1．2 方法 对照组进行常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上采用社区护理干预，对病人干预前和干预6个月的生活质量应用36条目简明健康状况量表进行评价。
1．2．1 对病人进行心理护理和行为干预，改变其不良生活方式。包括①嘱患者适当休息。病人在恢复期，每天的休息时间应在10个小时以上，可适当运动，避免疲劳，运动量要缓慢增加，适当的休息可增加肝肝血流量，降低肝脏的负荷，减少站立过久对肝脏血流量的造成的影响[1]。②规律饮食 病人应多食富有营养、易消化、清淡的饮食，禁烟酒。适当吃豆浆、鱼汤等可有利于受损的肝细胞生长和修复，减少肝炎慢性化的发生机率，缩短病程，脂肪和糖虽可改善肝脏的解毒功能，但要适量，防止导致脂肪肝。③用药指导 保证患者用药安全有效，严格安照医嘱用药，避免病人因急于治疗而滥用药物，使病情恶化和加重经济负担。④心理干预 慢性乙型肝炎因受到病情本身和外界的影响，易造成紧张、焦虑的心理，研究发现，患者存在严重的身心症状[2]，肝脏供血在病人情绪低落和易努的时候会减少，会加重病情，应进行健康教育，保持积极向上的心态。⑤病情观察 对慢性乙型肝炎病人的精神，食欲，尿色和大便平时应做好观察，检查有无上消化道出血和肝性脑病等并发症。⑥健康宣教 树立患者正确的隔离消毒观念，对患者及家属进行消毒知识的指导和健康教育，使病人提高防范意识，消除恐惧心理，避免交叉感然，可采取乙型肝炎疫苗等方法，对易感人群做好保护。
1．2．2评价方法 生活质量调查问卷采用36条目简明健康状况量表，由世界卫生组织（WHO）推荐，量表包括8个方法，如角色受限、心理健康情况、躯体功能、机体疼痛、社会、角色生理情况、精力和活力、综合性健康情况等，36个单项组成。按百分制评分，生活质量越高，分数越高。
1．3 统计学方法 采用SPSS10.0统计软件进行数据分析，对计量资料采用t检验，P
2 结果
3 讨论
慢性乙型肝炎在我国属高发区，为一种对人类健康造成影响的严重传染病，乙型肝炎病毒在人群中的感染率高达57.63%，其中8.7%为HbsAg阳性[3]。慢性乙型肝炎具有迁延不愈、病程长及反复发作的特点，治疗费用较高，给患者及家属造成了沉重的负担，一般在住院期间对病人进行护理工作。在患者出院后进行社区护理干预对患者生活质量起到了关键作用，可使病人及家属了解康复成功重要因素和掌握自我保健知识，认识到心理压和不良生活方式对机体康复的不利影响，社区干预护理可减轻患者心理压力，了解疾病知识，主动进行自我保健，改善不良负性情绪，增强战胜疾病的信心，减轻应激反应，提高慢性乙型肝炎病人的生活质量。
参考文献
[1] 王贵强.慢性乙型肝炎防治指楠[M].北京：人民卫生出版社，2005：12.
篇3
【关键词】 人性化护理干预；老年慢性阻塞性肺炎；生活质量
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.03.183
慢性阻塞性肺炎为常见呼吸系统疾病， 多发于老年人群， 患者临床症状为慢性咳嗽、呼吸困难及咳痰等， 其发病率呈上升趋势， 因该病病程长， 病情反复， 进而给患者生活质量带来严重影响。为有效提高患者生活质量， 本院采取人性化护理干预对老年慢性阻塞性肺炎患者进行护理， 取得良好效果， 现报告如下。
1 资料及方法
1. 1 一般资料 回顾性分析2014年5月～2015年5月本院收治的92例老年慢性阻塞性肺炎患者的临床资料， 所有患者均与《西医内学科》的慢性阻塞性肺炎诊断标准相符[1]。按护理所用方法不同分为观察组（52例）与对照组（40例）。观察组男女比例24∶28， 年龄60～82岁， 平均年龄（74.1±2.8）岁， 病程3～24年， 平均病程（9.2±4.9）年；对照组男女比例18：22， 年龄60～85岁， 平均年龄（74.4±4.0）岁， 病程3～26年， 平均病程（9.2±5.6）年。两组患者年龄、性别与病程等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 护理方法 对照组予以常规护理， 按患者病情需要进行吸氧、抗感染及预防心律失常等对症护理， 密切观察患者症状、体征。观察组在对照组基础上予以人性化护理干预， 包括：①健康宣教：为患者讲解有关疾病的知识， 介绍治疗与预防的方法， 同时让患者了解自身病情， 改正不良生活方式；②心理护理：予以患者针对性心理疏导， 保持其良好心态， 帮助其树立治愈信心；③环境护理：保持房内卫生整洁， 通风良好， 做好保暖措施， 定期对病房消毒；④排痰护理：患者行半卧位， 帮助患者翻身， 对其拍背， 指导患者正确咳痰， 适当予以患者氨溴索治疗， 定期雾化吸入；⑤饮食护理：合理制定健康食谱， 营养均衡， 多进食高蛋白、高维生素等食物， 少食糖类；⑥运动与呼吸训练护理：指导患者进行缩唇呼吸或腹式呼吸， 待患者病情稳定， 指导其运动训练， 如散步、慢跑及太极拳等运动， 适量运动。
1. 3 观察指标与判定标准[2] 采用世界卫生组织生活质量简表（WHOQOL-BREF）评定两组生活质量， 从躯体功能、情绪功能、社会功能及角色功能4个方面评定， 每项总分100分， 分数与生活质量成正比。
1. 4 统计学方法 采用SPSS17.0统计学软件进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P
2 结果
观察组WHOQOL-BREF各指标评分均比对照组高， 差异均具统计意义（P
3 讨论
慢性阻塞性肺炎属于慢性呼吸系统疾病， 此病治疗时间长， 且需长期护理才可达到较好预后。因此慢性阻塞性肺炎患者通过人性化护理， 可针对性对患者进行个体与整体有机统一及创造性的有效护理干预， 且为患者营造舒适的治疗环境， 从而提高患者生活质量， 提高患者对药物治疗依从性。本研究结果显示：观察组情绪功能得分比对照组高（P
综上所述， 人性化护理干预可提高老年慢性阻塞性肺炎患者的生活质量， 值得临床推广使用。
参考文献
[1] 李春红.人性化护理干预对老年慢性阻塞性肺炎患者生活质量影响.现代医药卫生， 2014， 30（13）：2039-2040.
[2] 孙立新.人性化护理干预对老年慢性阻塞性肺炎患者的生活质量影响分析.国际护理学杂志， 2014， 33（5）：1142-1144.
[3] 李雪萍， 李永燕， 罗琼， 等.人性化护理干预对老年慢性阻塞性肺炎患者的生活质量影响分析.实用临床医药杂志， 2014， 18（6）：26-28.
篇4
大学生作为高等教育的承载主体，在接受高等教育的同时，自身也付出了大量的时间和机会成本。舒尔茨(Schultz)在探讨美国经济总产出增长快于要素投入增长的根源时，发现教育、保健、在职培训、迁移等投入在经济增长中发挥着重要的作用，他把这些要素定义为人力资本(Human Capital)，并认为人力资本是某种投资的结果。近年来大学生人力资本投资成为了国家、家庭和个人共同关注的重要问题。同时，在大学生就业形势越发严峻的当下，大学生对个人未来从事某职业的能力的信念也成了众多研究者的研究中心。在心理学上，称之为职业自我效能感。任福战在其博士论文《大学生人力资本投资与职业发展研究》中提出，大学生人力资本投资与职业期望呈正相关，职业期望与职业自我效能感呈正相关等观点，但并未直接研究大学生人力资本投资与职业自我效能感之间的关系。本研究假设大学生人力资本投资与职业自我效能感之间存在正相关。
一 研究目的
通过问卷调查了解大学生人力资本投资与职业自我效能感的现状，以及分析大学生人力资本投资与职业自我效能感各维度之间的相关性。
二 研究方法
1 研究对象
本次调查的对象随机选取江西某高校在校大二学生58人、大三学生73人、大四学生57人共200人（由于大一新生刚刚步人大学，对于大学期间的人力资源投资基本没有，故本次研究对象没有计入大一新生），其中男生51人，女生137人。发放回收剔除无效问卷，得到有效问卷188份，有效问卷回收率为94%。
2 研究工具
本研究采用的量表取自任福战根据黄敬宝、康小明的人力资本投资量表和彭永新、龙立荣于2000年修订的《大学生职业自我效能感量表》，王才康于2001年修订的《一般自我效能感量表》为参考，编制的《大学生人力资本投资与职业发展调查问卷》中的大学生人力资本投资量表和职业自我效能感量表。大学生人力资本投资量表共14个项目，分为四个维度：知识水平、技能水平、综合能力、健康状况。本研究检测问卷信度Cronbach´s a值为0.745，效度KMO值为0.729。职业自我效能感量表共19个项目，分为五个维度：自我评价、信息采集、择业目标、制定规划、问题解决。信度Cronbach´s a值为0.894，效度KMO值为0.879。
三 分析与结果
1 大学生人力资本投资和职业自我效能感的性别差异表2显示，人力资本投资量表中在知识水平上的男女生没有显著性差异，在其他三个维度技能水平、综合能力和健康状况，以及人力资本投资上都有显著性差异，均为男生高于女生。职业自我效能感量表中男女生在自我评价、择业目标和问题解决三个维度均没有显著性差异；在信息采集和制定规划以及职业自我效能感上男生高于女生，且达到显著性差异。
2 大学生人力资本投资与职业自我效能感的年级差异
从表2中可以看出，在综合能力和健康状况上，三个年级的得分均无显著性差异。在知识水平上，大四学生要比大二、
大三显著，大二和大三学生无显著性差异。在技能水平上，大三、大四都要显著于大二学生，同时大三又显著于大四学生。在总体人力资本投资上，大三和大四学生都要明显显著于大二学生，而大三大四学生无显著性差异。总整体来看，三个年级在人力资本投资及各维度上，大三学生得分最高，大四学生次之，大二最低。
从表3中可以看出，大四和大二学生在职业自我效能感及各维度上无显著性差异，而大三学生较大二学生在信息采集、择业目标、制定计划和整体职业自我效能感上都更显著，较大四学生在职业自我效能感及各维度上都更加显著。
3 大学生人力资本投资与职业自我效能感的相关分析
表4显示，人力资本投资的知识水平与自我评价、择业目标和问题解决之间没有显著的相关，与信息采集、制定规划和职业自我效能感存在正相关，并达到显著性水平。技能水平、综合能力、健康状况及人力资本投资与职业自我效能感及各维度之间都存在正相关，且达到显著性水平。
四 研究结论
1 大学生人力资本投资与职业自我效能感的性别差异
研究结果表明，大学生人力资本投资总分上男生得分高于女生，并达到显著性水平；在人力资本投资各维度上，知识水平在性别上没有表现出显著性差异，而技能水平、综合能力、健康状况三个维度上男生得分都高于女生，且达到显著性水平。由此可以看出，男女生在知识水平上没有显著区别，而男生更注重技能的掌握、综合能力的提高以及自身的健康状况，同时也在整体上更注重人力资本的投资。大学生职业自我效能感总分上男生得分高于女生，并达到显著性水平；在职业自我效能感各维度上，自我评价、择业目标和问题解决三个维度在性别上没有表现出显著性差异，而信息采集和制定规划上，男生得分高于女生，并达到显著性水平。由此可以看出，男生较女生更关注本专业以及未来就业的信息，并且更加善于制定未来的职业规划。
2 大学生人力资本投资与职业自我效能感的年级差异
研究结果表明，在大学生人力资本投资及各维度上，三个年级仅在知识水平、技能水平和整体人力资本投资上都表现出显著性差异。其中，大四学生在这三者上均较大二学生得分高，并达到显著性水平；大四学生较大三学生，仅在知识水平和技能水平上达到显著性差异，在整体人力资本投资上无显著差异；大三学生较大二学生，仅在技能水平和整体人力资本投资上达到显著性差异，在知识水平上无显著差异。由此可以看出，在知识水平上，大四是关键期，而整体人力资本投资的关键期在于大三。大学生职业自我效能感及各维度上，大四和大二学生在职业自我效能感及各维度上无显著性差异，而大三学生较大二学生在信息采集、择业目标、制定计划和整体职业自我效能感上都更显著，较大四学生在职业自我效能感及各维度上都更加显著。由此可以看出，大学生职业自我效能感最高时期在大三。从人力资本投资与职业自我效能感两方面来看，大三都是最为关键的时期。在这一时期，大学生基本掌握所需的知识技能，整体状态达到顶峰，对未来就业求职抱着积极的心态和较为坚定的信念。
3 大学生人力资本投资与职业自我效能感的相关分析
研究结果表明，大学生人力资本投资及其中知识水平、技能水平、综合能力和健康状况四个维度都与职业自我效能感呈高度正相关，也就是说，大学生的知识水平、技能水平、综合能力和健康状况以及整理人力资本投资越高或越好，其职业自我效能感就越高，对于未来从事某职业能力的信念就越强。相反，人力资本投资及四个维度水平越低，职业自我效能感就越低，对自己未来从事某职业的能力的信念越弱，不利于大学生就业。
参考文献
[l]Schultz,T．Investment in Human Capital[J]．America Review，1961(5)：1-17．
[2]Bandura A．Self-efficacy: Excise of Control[M].W.H.Freeman and Company,1997．
[3]任福战．大学生人力资本投资与职业发展研究[D]．河北工业大学，2013(6)．
[4]万生彩．职业自我效能感与大学生职业生涯规划的关系[D]．山东师范大学，2008(5)．
[5]马晶．大学生主动性人格、职业自我效能感与职业决策困难的关系研究[D]．东北师范大学，2013(6)．
篇5
在尝尽了步入成年苦旅的辛酸和无助后，所有的稚嫩和浮华都是那么的苍茫，多少个美妙初晨被我糜烂的生活和毫无志向的青春掩埋，总想着明天的时光会长久，明天的未来会平坦！就这样，失落青春带着无数次与黎明擦肩而过的遗憾，无情地舍我远去！我泛黄的追忆再也记不清青春渐渐暗淡的憔颜！
我虚妄的想象，自负的豪言，依旧无力地支撑着我苟延于世的残躯，那虚弱的愤怒还在牵强地掩饰早已破碎的希冀！我用不屑的微笑和愚蠢的敷衍阻止了眼眶泪堤的崩塌！
临行时我将转身留在死去的堕落中，毅然地抛弃了过去，吮吸着未来的甘甜，希望用未来的阳光晒干我心中的泪洋，因为这样，我就不用躲避大雪和暴雨，因为这样我就不怕雨雪会使泪水泛滥，冲垮我多年来辛苦堆砌的泪堤！
过去的一切我都不愿再这里唠叨，因为那已经是失落崖畔千万米的断壁，就让烈日的暴晒和狂风的呼啸去磨灭它！此刻我圣洁的灵魂不会再沾染它丁点的灰烬，也许宿命的安排者，在此刻已被崭新的坚强所击败！世间的万物和众生都掌握在自己的手中，所以死亡的我可以复生，不用遵循所谓的上帝为我制定的轮回转世规则！
今年的炎夏我改变了自己人生的规划，违反了一直以来的固有规律！第一次假期不归，独自一个人生活，一个人掌控自己的收入和支配！孤独寂寞的惆怅永远招架不住自由的呼唤，北方的天空确实陌生，但我享受着自由赋予我的灵魂，享受流浪磨砺出的秉性！我充实的感觉，随心的梦境，让我终于可以再失落和无助的时候悟道解惑！那束缚的命运已然泊在希望的渡口！虽一叶孤舟泛江，比不上人家的豪华游轮，但上了岸我们将体验共同的环境，面临共同的抉择！娇贵和舒适永远无法体会痛苦和辛酸，狂妄和冷漠永远无法领悟温暖和呵护！
从冷漠和讥讽中走来，从糜烂和堕落中醒来，我不后悔一路上的鲜花不为我绽放，我不责怪掌声总是离我很远！因为我只不过是一个矮小的灵魂，没有成功的光环，但我的自尊不容梦想的抛弃和奚落，我稚嫩的目光再也不会回望往昔，永远注视着前方的通天大道！
理想很丰满，现实很骨感，萧瑟的追忆，懦弱的志气告诉了那个受尽歧视和侮辱的自卑者！就让嘲讽和藐视当做人生的航帆，朝着巨浪汹涌，狂风呼啸的大海驶去！虽然一路上有过太多的不公平，虽然一路上有过太多的不起眼，虽然一路上总是陪伴在他人的光环中！但我相信我泛海的扁舟凯旋而回时将带上梦想的美丽，成功的收获，满满一舟！因为曾时懦弱的回忆死在了旁人的冷落和嘲笑里，因为儿时快要破碎的梦想却被世俗的不公平和人间的趋炎附势再次编织，并赋予了我无穷永恒的动力！
篇6
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
当人间的温馨与你擦肩而过时。
你需要一个同等的回应，
用一颗平常的心去面对，
用一颗感恩的心去实践，
用一颗纯正的心去感动。
二、活动主题
青春，让我们畅然释怀，尽显风采。因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们不再无知，我们只须执着。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。我们该使一寸光阴等于一寸生命。励志奉献，时不待我。
三、活动目的
让同学真正地融入到社会实践中，充分感受一下献出一点爱后，所带来的平凡感动。
四、主办单位
汉口学院法学院团学联组织部
五、活动时间
xx年3月
六、活动地点
七、前期安排
宣传：法学院团学联宣传部
物品购买：生活部·外联部
检查工作：班长·团支书
八、具体活动
（1）“3·8国际妇女节——写给妈妈的一封信”活动
（2）“3·12植树”活动
（3）“3·15消费者权益日”宣传活动
九、人员安排
1、 来回路途中清点人数由秘书处负责。
2、 各项活动的组织及安排由组织部负责。
3、 各项活动的带动及调节气氛由宣传委员负责。
4、 工具的购买由生活部和外联部负责。
5、 全程的活动有班长和团支书策划负责。
十、注意问题
1、 一切以“奉献真情，感动你我”为中心。
2、 参与者参加活动时，应举止文明大方，禁止参与者做出有损大学形象的行为。
3、 参与者带好学生证或工作证，不准单独行动，一切听从指挥为安全出行，在活动中不准嬉戏打闹，不准擅自脱队。
4、 活动期间，如有异常事件发生，应与班级负责人及时取得联系，及时解决。
5、 到达和离开时，需要清点人数。
十一、活动后期
1、 将活动情况连同照片制成作品放在班级群共享里。
2、 参与人员每人一份活动心得。
篇7
[关键词] 《三江弄潮儿》；读书活动；课程化
读书活动作为学校传统活动已纳入综合实践活动课程范畴，让读书活动走向课程是新课程实施的必然要求。在传统的读书活动中，学生往往是在读读、写写的过程中被动接受学习，虽然获得一定的情感体验，但这种情感的熏陶是浅层次的，流于表面，并不能在学生的心中激起浪花。如何将读书活动成为每一位学生的生活，学生的行动，学生的记忆，是我们一直在思考的问题。为此，我们遵循“循序渐进，逐步深化”的原则，将校园读书活动注入自主、探究、体验等综合实践活动课程元素，引导读书活动走上课程发展的历程。本文仅以《三江弄潮儿――甬上企业家的创业足迹》（以下称《三江弄潮儿》）教师推荐读书活动为例，阐述以课程化为引领，奏响学生读书综合实践活动三部曲的实施策略。
一、谱好读书实践活动前奏曲――做好读书活动前期准备
1．确定阅读书目
《三江弄潮儿》是宁波市民营企业家协会、宁波市中小学德育研究会以“用真诚激励孩子，用爱心回报社会”为主旨，编辑出版的激励青少年健康成长的素质教育导读。读本中的每一位企业家都有一个充满魅力、耐人寻味的青少年时代，这些独特的经历铸就了企业家今日的辉煌，而这些正是当代青少年所缺少的。书中所写的38位企业家身处宁波，对学生来说是生活中触手可及的真实榜样；地域上的亲切感，更能激发学生的情感，引起学生感情上的共鸣。此外，这38位企业家为国家和社会所做的贡献，并非定格在《三江弄潮儿》这本书出版之时，而且他们还在续写着新的财富神话，彰显着爱心与社会责任。这一切为学生提供了极为宝贵的综合实践活动课程资源，为读书活动走向综合实践活动课程提供了一个广阔的天地。基于此，我们确定《三江弄潮儿》这一读本作为2010学年教师推荐书目。
2．拟订活动方案
学校层面对读书活动进行整体规划，制订学生活动预案，把整个读书活动分成三个阶段：一是走近“三江弄潮儿”。营造校园读书氛围，开展主题读书活动，确定探究主题，制订主题研究方案。二是与“三江弄潮儿”零距离。通过采访和实地考察活动，让学生与《三江弄潮儿》主人公开展互动交流。三是校园弄潮儿评审活动。通过自主申报、班级推荐、学校选拔，最后以全校学生投票选举的形式，评出 “校园弄潮儿”。活动时间跨度为一个学年，活动对象为3~6年级学生。
教师层面着手制定学生研究课题的具体指导方案，根据综合实践活动课程与《三江弄潮儿》的联系点设计相应的指导课例。以“创造适合学生的指导”为核心诉求，使学生进入“想得到指导、能得到指导”的有效学习状态，每位教师独立指导两个学生研究小组，在学生的学、学生的经验、学生的实践基础上给予有效的指导，确保学生探究活动的有趣、有序、有效开展。
3．开展常规阅读
为了取得更好的读书效果，我们在综合实践活动课中开设了“阅读指导课”和“阅读交流课”。主要采用了两种读书形式：一是自主阅读。老师引导学生读书可以精读、慢读，也可以速读、跳读，精彩之处细细品读，一般之处浏览而过，同时鼓励学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。二是互动阅读。同一小组内的学生共同朗读一个故事，共同讨论、争辩一个问题，同心协力完成一份读书手抄报。为让《三江弄潮儿》中主人公和他们的故事形象化、生动化、具体化，学生们将主人公的人生感言、精彩的励志片段与自己的读书感想制作成励志名片，张贴在校园里的文化长廊上。一张张精美的励志名片为营造校园励志教育氛围增添了不少的亮色。
二、奏好读书实践活动主题曲――实现探究活动常态运行
在进行主题读书活动综合实践活动课程化的实施过程中，我们以学生的兴趣点为切入点，以学生亲身实践为着重点，以学生带着问题走向问题为新的增长点，促进主题探究活动常态运行。
1．以学生的兴趣点为切入点，确定活动主题
学生的需要是综合实践活动的出发点，学生的研究活动应以学生的兴趣和需求出发而生成。因此，我们应尊重学生个性，学生根据自己的兴趣、爱好、特长自主选择确定小课题研究。
在综合实践活动课上，我们通过播放由师生共同制作的幻灯片《贝爷爷的人生感言》《美丽的“大阿嫂”》等，激发学生的探究兴趣。然后，教师通过对《学生选题问卷》的交流，引导学生归纳出了三大主题，一是甬上企业家的青少年时代；二是甬商创业道路上真实的生活画卷；三是甬上企业家的创业历程。在此基础上，学生围绕“三大主题”，提出了一个个自己比较感兴趣的问题。最后，教师帮助每一个学生确定自己的小课题，运用体现其个性特征的自己的方式展开深度探究，获得自己的独创性理解。
2．以学生亲身实践为着重点，开展采访活动
学生是活动的主体实践者，教师只是提供指导与协助。在读书活动的基础上，不少学生提出了能否把书中的主人公请到学校与大家见面的建议。于是，我们利用地理位置的优势，拓展读书综合实践活动内容，开展与“三江弄潮儿”主人公之一贝金发爷爷零距离活动，切切实实地感受企业家的创业创新精神。
“采访”前，我们开设了采访指导课，引导学生列出采访的提纲，准备好需要的物品。2010年6月1日，年过7旬的宁波市衡山集团有限公司董事长贝金发来到了师生中间。贝爷爷接受了小记者们的采访，热情回答了小记者的问题：“贝爷爷，您小时候有什么童年趣事？”“贝爷爷，您七十岁了，为什么还想到要第三次创业？”“贝爷爷，您在创业过程中，遇到的最大困难是什么？”与贝爷爷交流，学生更深入地感受到企业家创业付出的艰辛与努力，体会到每一个成功的企业后面都凝聚着企业家的心血和智慧。采访后，学生们对活动中获得的体验、认识和收获进行总结、反思和评价。我们把这些体会文章在校园宣传窗和校园网进行展览，结集印刷汇编成《足迹》。
3．以学生生成新问题为增长点，进行实地考察
在整个活动中，我们强调学习者与具体情景的交互作用。因此，随着活动的不断展开，需要高度重视小课题在活动中的“可变性”，关注活动过程中的“再生成性”。《三江弄潮儿》书中的故事定格在2008年8月前，在小课题研究过程中，有学生提出了“史翠英食品发展有限公司董事长史翠英被评为‘2009十大风云甬商’了，我们小组想探究史翠英上光荣榜的理由”；有的说“李罡叔叔被评选为‘镇海经济风云人物’了，我们很想了解李罡叔叔近两年的情况”；也有小组想去探究荣安集团股份有限公司董事长王久芳在《三江弄潮儿》没有记载的感人故事，于是围绕着这一个个新课题的产生，学生又开展“《三江弄潮儿》主人公新贡献”主题探究活动。
在小课题研究过程中，其中部分五六年级学生萌发了去实地考察的愿望，于是学校积极创设条件，组织学生从不同侧面去接触“三江弄潮儿”主人公企业实体。例如，组织《宁波晚报》小记者代表团去考察宁波市百强企业之一――位于镇海庄市的摩士集团股份有限公司。学生聆听了企业代表的介绍，目睹了摩士集团董事长创业的历程和企业生产管理方式。实地考察让学生们领略了企业家创业的艰辛和为社会、为祖国做出的巨大贡献，在自主、合作、探究问题中实现了无痕德育。
三、唱响读书实践活动新乐章――创设“校园弄潮儿”评价机制
读书实践活动让学生近距离地走进了甬城企业家，同时“三江弄潮儿”也悄然走进学生的心灵。为让“三江弄潮儿”奋斗不止、勇敢进取的精神回响在学校，我校坚持“整体观、多元化、过程性”的评价理念，开展了人人争当“校园弄潮儿”评审活动。
1．开展辩论，制订方案
组织学生开展讨论：“什么样的人可以称作弄潮儿？”“能不能将弄潮儿引进学校？”“校园弄潮儿的实质是什么？”于是，综合实践活动课成为了学生的辩论场。经过师生讨论，学校界定了“校园弄潮儿”的实质内涵，制订了《三公司学校争当“校园弄潮儿”活动方案》。
2．自我评价，确立目标
每个学生根据“校园弄潮儿”评比条件，自我对照，寻找自己的不足，并确立自己的努力方向和目标。活动中，大家达成这样一个共识：只要在学习上和生活中有一股不服输的劲儿，努力进取，就有机会获得“校园弄潮儿”称号。
3．自主申报，选拔评比
学生自主申报、班级推荐、学校选拔，最后以全校学生投票选举的形式，评出首届校园“勤学自强弄潮儿”、“文娱艺术弄潮儿”、“科技创新弄潮儿”、“体育竞技弄潮儿”和“家庭生活弄潮儿”五个奖项，并将“校园弄潮儿”作为校内的最高荣誉。
“校园弄潮儿”评比活动着眼于学生的意志品质，宣扬的是乐观向上、永不放弃、勇于进取的精神，培养的是学生做事的恒心、毅力和责任感。在家校反馈单中，好多家长表示，谢学校创设的活动让孩子学会了感恩，孩子变得有责任心了。
《三江弄潮儿》主题读书活动拓展了读书活动的内容和途径，形成了教师推荐读书活动课程化相应的操作范式，为学校读书活动走向综合实践活动课程找到了一条有效途径。2011年3月29日，浙江省《教育信息报》以《“小”学校有了“大”发展》为题推介了我校的这一做法。依托《三江弄潮儿》进行小学读书活动课程化建设的经验，在省、市教育系统内产生了较好的辐射作用。
我们将继续挖掘读书活动中积极的课程要素，引导读书活动走上课程发展的历程，为小学提供读书活动课程化打造的鲜活案例，促进学校活动方式的转型，充分发挥综合实践活动的育人魅力。
参考文献
篇8
只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。下面是小编收集整理的2020关于努力奋斗的励志句子，希望能帮助到大家。
1. 既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出;既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……
2. 幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐!
3. 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
4. 嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼;坚强充实自由奋斗进取，与悲观的人无缘。
5. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
6. 吃得苦中苦，方为人上人。
7. 一个人的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待天赐良机。
8. 学习并领悟尊重同事的工作及成绩，无论大小。以前，我与那些没有多少工作成绩，或者只做一些琐碎小事的同事沟通，总会心生鄙夷。工作了多年之后，我才发现，我不曾超越过他们，也没有比他们更高明，其实，我每一个成绩的取得，都是建立在他们所做的基础之上的。
9. 这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功!
10. 当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，一定可以得到等值的精神愉悦。
11. 只要路是对的，就不怕路远。
12. 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!
13. 干不完的工作，停一停，放松情绪;挣不够的钱财，看一看，身外之物;看不惯的世俗，静一静，顺其自然;生不完的闷气，说一说，心境宽广;接不完的应酬，辞一辞，有利健康;尽不完的孝心，走一走，回家看看;还不完的人情，掂一掂，量力而行;走不完的前程，缓一缓，漫步人生!
14. 尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近。因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反。
15. 工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自我未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是愉悦人生的保障，没有工作生活会变得怎样?用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自我没有坏处。
16. 要学习并领悟生存在现实中，学习并领悟明白现状，即使他确实不贴合咱们的理想，不能令自我满意。毕竟，咱们已生活在其中，咱们此刻不能，未来也无法切掉此刻拥有的这段。咱们能做的，是尝试从此刻开始，改善它，改变它，发奋让其向好的方向，或者咱们期望的方向发展。这才叫正视现实。也只有这样，才不浪费性命。
17. 凡是重要工作，务必要做计划;凡是计划，务必要量化;凡是量化，务必按时完成;凡是完成，务必要提交结果;凡是不能提交结果，都务必做出合明白释;凡是不能做出合明白释，都务必理解惩罚。
18. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
19. 放下思想包袱，冷静面对比赛，调整自我心态，走出失败阴霾，鼓舞内心势气，勇敢走上看台，我们在台下为你喝彩，胜利的大门已经向你敞开!加油!!!
20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
21. 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知掌握技掌握必要的社会经验。
22. 好多人做不好自己，是因为总想着做别人!
23. 自得时应善待他人，由于你失意时会须要他们。
24. 让咱们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是用心进取。你能够选取维持"勉强说得过去"的工作状态，也能够选取卓越的工作状态，这就取决于内心是否钟爱这份工作，有无工作激情和进取心。
25. 几年的奋斗，给了我崭新的生活;几年的奋斗，给了我冲向顶峰的动力。正如富强的中国一样，我，与许多不计辛劳的人，一起跨入梦想的殿堂。
26. 先行一步，也许是冒险，但谁敢说，冒险不是一种智能，一种成功的契机。
27. 工作是一个人的基础生活手段，如果你连工作都做不好，你还能做什么。
28. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
29. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
30. 咱们每个人都需要工作，我想工作就应是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和好处才是工作的最高境界。
31. 一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
32. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
33. 不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
34. 应答上司交代的工作，我立即去办。
35. 性格决定命运，选择改变人生。
36. 永兴不产品，很难李工作感言一句话;小流量不是产品，江海失败。
37. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
38. 唯有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些仇恨，少一些不幸，回归温仁友善与祥和，这才是宽容的至高境界。
39. 要改造世界，得先改造自己;要成就事业，得先劳苦自身;要胜利登顶，得先奋力攀登。
40. 人，记事不能记仇，记事可以增长知识;记仇可以增加烦恼。
1.2018年努力奋斗的句子
2.坚持努力奋斗的励志格言
41. 幸福存在于一个人真正的工作中。
42. 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
43. 嘴里说的人生，就是自己以后的人生。
44. 理性是唯一正确的技巧和态度。应对一些事情，一些难题，一些需要的决策，无论自我当时多么的兴奋和狂热，决定的时候必须要有理性。就我的经验而言，错，大多是不假思索的时候犯的，理性思考的时候，很少犯错。
45. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
46. 听到好话，要如海绵遇水。牢牢吸住。
47. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!
48. 当咱们在一齐进行工作时，就组成了一个团队。而自我不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作潜质。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。
49. 珍惜今天的拥有，明天才会富有。
50. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
51. 谨慎是最完美的开始，一切开始做它。
52. 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!
53. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
54. 没有一种不通过蔑忍受和奋斗就可以征服的命运。
55. 如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。
56. 精彩，全看你自己如何运笔。
57. 遨游辽阔的中华大地，我陶醉过;仰望无尽的苍穹，我迷恋过;如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人。
58. 我认为，人生有两个基点支撑：家庭与工作。如果一个人对工作总是不满意，不断抱怨，牢骚满腹，得过且过，能混则混，那么，他无法拥有欢乐富足的人生，很正常。正因，是他自我，主动放下，或者毁掉了一半的人生。反之，对家庭，也是。
59. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
60. 岂能尽人如意，但求无愧于心!
61. 在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不好指望你的“个性”能引起领导的重视(或说重用)，好好做好你的工作才是关键。
62. 在工作中，要学习并领悟对自我锁定的目标坚定不移。否则，遇到困难，只要有机会，有退路，咱们就会本能地尝试绕过，或者退却。只有瞄着目标不放，咱们才会穷尽全力推翻，或者跨越那些障碍。我跟一些在某领域做得成功，或者有必须成就的人聊天，无论他们的气质和脾气多么的不一样，但在这一点上，都很相似。
63. 没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。
64. 在工作中，千万不要喋喋不休，也不好要完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
65. 牢记所得到的，忘记所付出的。
66. 勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
67. 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
68. 欲看以提升热忱，毅力以磨平高山。
69. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
70. 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的!
71. 立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定;不如水，不能曲达。
72. 在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到——此外就找不到了。
73. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
74. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
75. 工作之余，必须要抽出时刻多认识一些人，多进入一些社交圈，这对你的发展会有极大的好处。
76. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
77. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
78. 相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
79. 诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。一个人拥有了诚实，也就拥有了“生命的黄金”。
篇9
“这不是一首情歌，它其实是一首励志歌曲，是专门写给香港的。”2009年1月3日，香港九龙湾国际展贸中心“TVB十大劲歌金曲”颁奖典礼现场，黄伟文从颁奖嘉宾手里接过年度最佳填词奖奖杯，如孩子般得意地笑了笑，然后深情地发表了如此一番获奖感言。
黄伟文获奖的歌曲是《喜帖街》，演唱者是谢安琪，一个对于内地听众来说比较陌生的女歌手。不过，从去年年底的新城劲爆颁奖礼到今年年初的叱咤乐坛颁奖礼、TVB十大劲歌金曲，谢安琪风卷残云般抢走了14座奖杯，把踌躇满志一心要打破梅艳芳纪录的当家天后容祖儿甩在了身后。
从某种意义上说，谢安琪这14座奖杯都是靠《喜帖街》获得的。这首歌不但在十大劲歌金曲颁奖礼上获得全场份量最重的“金曲金奖”，而且是香港2008年当之无愧的“年歌”――无论电台播放率还是街头巷尾传唱度都无人能及。
直面社会和诠释人生
“就似这一区，曾经称得上美满甲天下，但霎眼，全街的单位，快要住满乌鸦……”歌词里唱的“这一区”，就是“喜帖街”。
“喜帖街”的正式名称叫利东街，位于香港岛湾仔区，是香港的著名印刷品制作和销售的集中地，尤其以印刷喜帖著名。“喜帖街”在港人记忆中的地位，不仅源自其“功能性”，也因为围绕其拆迁改造的问题曾在香港引发过大讨论甚至抗议示威。2004年港府启动利东街重建计划以来，全港已发生多次抗议活动，最激烈的一次是在2007年10月，12名抗议人士被捕。同年12月，一位年近六旬的妇人为抗议利东街重建绝食至昏迷。
有了这个背景，我们就不难理解为什么谢安琪这首歌在香港那么深入人心。香港以往各大颁奖礼总免不了传出各种买奖传闻，口服心不服的报道比比皆是，但是这次对于谢安琪，从对手到舆论都一致认为实至名归。大家心里都清楚，这些奖不仅仅是颁给谢安琪的，更是颁给香港人自己的。
其实，2008年香港流行音乐并不只有《喜帖街》这么一首直面社会的歌曲。林海峰演唱的《我大家》，跟谢安琪一起获得叱咤乐坛年度十大金曲。林海峰的专辑一向以嬉笑怒骂的顽童形象著称，这次创作《我大家》，更是巧妙改编了香港特区成立十周年纪念主题曲《始终有你》，结合近年来香港发生的各类社会事件(比如“华仔，一班Fans已经杀到”)，4分钟浓缩港人心态。此外，2008年还有关怀精神病患的何韵诗、继续为草根歌唱的农夫组合、以ABC角度看香港的欧阳靖(MC Jin)、观点尖锐的香港说唱教父MC仁等等。
直面社会之外，也有人在“诠释人生”。2008年整个香港都在唱“人生”，黄耀明在唱、陈奕迅在唱、容祖儿在唱、陈慧琳也在唱。叱咤乐坛颁奖礼专业推荐至尊十大金曲，只有方大同一首《Love Song》是“纯爱”，题材，剩下九首歌，林海峰、谢安琪直面社会，其余全都是“诠释”人生。就算是张敬轩和杨千的作品貌似谈情说爱，但也不再如从前那般卿卿我我、黏黏腻腻，而是寓理于情，把爱情上升到人生哲学的高度。连出道以来始终以苦情面貌示人的女歌手关心妍都改唱“孩子都知道世界那么差，惨不到下世吧”(《庞贝21世纪》)。
变化只在两三年
仅仅在两三年前，香港流行歌曲还是内地文化人的批判对象。2005年，一群诗人、乐评人、文化人在黄山开了个批判流行歌词的研讨会，与会的知名人士有卢中强(现为唱片公司老板)、王小峰(知名乐评人)、翟永明(诗人)、尹丽川(诗人)、朱大可(文化评论家)等。在这次被戏称为“黄山会议”的研讨会上，林夕和方文山一起成了“反面典型”。
在香港本土，唱片工业内部也在不断自我检讨。笔者曾采访过香港知名词人陈少琪，他早年为达明一派填了大量的社会性歌词而颇受好评。陈少琪认为，香港的音乐人也看到了问题所在，创作多样化题材的作品已经成为大家的共识，“如果再一味K歌下去，大家都要一起死”。
陈少琪所说的“K歌”指的是上世纪80年代末盛行的爱情歌曲，内容简单易懂、旋律朗朗上口。这种歌曲伴随卡拉OK风靡整个华语地区，造就了香港流行音乐的辉煌。但进入21世纪，在台湾流行文化的强大压力下，港式K歌的生存空间受到严重挤压，周杰伦、S.H.E、蔡依林、五月天甚至陈绮贞都成为香港市场的抢手货。另一方面，四大天王逐个减产之后没有得力的接班人，港式K歌在本土市场越来越不好卖，在内地市场也开始边缘化。
2004年，陈冠希推出专辑《Please Steal This Album》，由陈少琪填词，《香港地》等歌曲放眼香港社会大环境。2005年，陈奕迅推出专辑《U87》，以人生为主题，叫好也叫座；林海峰的专辑《三字头》把三十岁人的人生境遇和麦兜故事结合在一起，成为当年一大话题。另外，林一峰的《你今日拯救佐地球未呀》、何韵诗的《梁祝下世传奇》等专辑也因为题材有趣而为人津津乐道。当年不得不提的专辑是卢巧音的《天演论》，内容涉及社会、人生、宗教、政治、戏曲、哲学，成为达明一派1990年的专辑《神经》之后最耐人寻味的一张粤语专辑。
2005年之所以被香港乐评人看作是香港乐坛的“拐点”，还因为谢安琪、王菀之、张继聪、方大同、侧田等新人的出道。这批新人不再遵循老一辈的K歌路线，尤其是方大同和侧田这种有国外生活背景的歌手，更是有自己的一套创作思路。新世代年轻人鲜明的个性让他们喜欢在创作中融入个人的人生观和价值观。
谁持有购买力?
说到这里，还是要提回谢安琪。2006年，她发行了第二张专辑《Ksus2》，这张专辑里每一首歌内容针对的都是香港人生活中常见的事物，比如菲佣、茶餐厅和小巴士。这张唱片不但销量突出，一周内卖断货，还被赞为“最能表现香港生活气息的音乐”、“真正代表了香港本土音乐”。2007年，农夫组合同样凭借香港社会现象成功上位，以及2008年谢安琪空前大热，正是香港流行音乐社会化的延续。
为什么这种玩深沉的歌曲会比通俗易懂的K歌更受欢迎?并不能说“社会歌”就比K歌更受欢迎，只不过，“社会歌”满足了部分听众的需求，而这部分人的市场之前一直被唱片公司忽视。按照西方唱片业的分类，这部分听众应归入“成人流行乐”市场。所谓“成人流行乐”，目前国内还没有约定俗成的定义，姑且认为它是针对23岁以上成年人创作的音乐。“成人流行乐”的听众有自己固定的口味以及对高品质音乐的追求，他们购买音乐的标准是音乐品质本身，而跟人没有太大的关系。
篇10
每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。下面是小编为大家整理的关于初中毕业典礼主持稿，请您阅读。
初中毕业典礼主持稿1女：尊敬的各位领导、各位老师、家长同志们，
男：亲爱的学哥学姐们
合：大家好!
男：三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。
女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。
男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。
女：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。
男：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。
女：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。
男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于--中校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。
女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
女：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!
合：现在我宣布：20--届初中毕业典礼现在开始。
二、共叙师生情
男师：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生旅程。
女师：难忘同学请，难忘师生情，此时此刻，就让我们彼此敞开心扉，把最想说的话说出来，让离别之情尽情的流淌吧!
(学生主持)
男生：同学们，我们这一届毕业生是幸运的，因为我们见证了母校的诞生和发展，我们与母校共成长!
女生：我们这一届毕业生又是遗憾的，因为我们今天说告别的时候，心底里还涌动着那化不开的浓浓的母校情!
男生：是的，我们的感动，源于母校奇迹般的落成!
女生：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起!
男生：我们的感动，还源于同学们奇迹般的融合!
女生：是的，一年前，我们相逢在陌生时，是母校以他那宽广厚重的胸怀接纳了我们!从此，我们一起沐浴着金色的阳光，我们一起建立了金子般的友谊!
男生：难忘初入校园时那一张张稚嫩的笑脸，带着兴奋、忐忑与羞涩，互相小心翼翼的观察着，接触着!
女生：难忘课堂上，你送给我的那个心有灵犀的眼神!
男生：难忘餐厅里，你递给我的那个热气腾腾的馒头!
女生：难忘宿舍里，你趴在我耳边的窃窃私语!
男生：难忘操场上，你映入我眼帘的矫健身影!
男师：亲爱的同学们!亲爱的朋友们!请拉起你身边的友谊之手，让我们彼此真诚的说一声：谢谢!(男生与女生、男师与女师握手)
女师：三年来，我们朝夕相处，难免发生过不愉快的事情，或许你曾无意间伤害过衣裤无辜的心灵。不管他是你的老师还是你的同学，今天，请你释放心中的歉疚，走到他的身边，握住他的手，真诚地说一声：对不起!
男师：三年来，在你遇到困难的时候，总有一双善良的手帮助过你;在你遇到烦恼的时候，总有一番温情的话劝慰过你;在你遭遇失败的时候，总有一颗善良的心同情过你!同学们，这都是我们生命中的贵人啊!不管他是你的老师还是你的同学，请你走到他的身边，拥抱住他!(男师、男生后退一步，男生拥抱男师，女生拥抱女师)
女生：想说的话很多，可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我默默地祈祷：珍重啊，朋友!留不住的时光把你我分离，请把我的感激留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻拖它问候你。我们是这样年轻，我们还会在一起。洒脱地道声再见，相聚便也温馨。夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆，我们便会各自拥有一个新的黎明。
男生：不要忘记我们一起走过的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄的披荆斩棘的路，那些崎岖不平倍尝艰辛的路，那些浸透泪水充满痛苦的路……一路相伴的，还有我们最亲爱最辛苦的老师!
女生：在我们成长的过程中，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。多少个不眠之夜，老师为我们计划筹谋，学校工作人员为我们汗流浃背!我们的一次失误带给老师的事无数次的分析。当你不交作业时，他们追着你催着你;当你遇到困难时，他们呵护你鼓励你;当你犯错误时，他们纠正你原谅你。每一次长谈后，泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的有点瑕疵。为了我们的健康成长，他们全力以赴的忘掉自己的病痛疲劳……
男生：下面，让我们以热烈的掌声欢迎全体老师上台，接受我们最真诚的敬礼!(学生代表向前一步，转身初三老师上台)老师，你们辛苦了!(全体学生起立，向老师鞠躬、献礼。老师们接过礼物后，向同学们回礼)
女师：同学们，谢谢你们!三年来，是你们给了老师工作的激情，和生活的热情，我们的生命以你们而精彩!在此，请你们接受老师真诚的谢意!
(教师代表--致辞)
同学们，今天是一个难忘的日子。你们已经圆满完成了初中的学习任务!老师向你们表示最热烈的祝贺!
时光如梭，岁月如歌，忙碌、紧张、充实的三年初中生活转瞬即逝，同学们，推开记忆之窗，可曾记得一年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入了辛寨初中的怀抱，融进了老师们的生活。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，你们与老师每天相伴，老师感谢你们!因为你们，老师们的生活才变得如此充实;因为你们，老师们的心态才变得如此年轻!
同学们，是--初级中学的老师伴你们长大的，你们是在--初级中学长大的!
往日的校园里弥漫着你们的欢声笑语，操场上留下了你们矫健的身影，照片上储存着你们稚气的笑脸，教室里留下了你们求知的眼神，你们也会成为我们生命中永远铭刻的记忆!
同学们，--初级中学记下了你们20--届全体同学，同学们的心灵深处也打上了--初级中学的烙印。
--初级中学为有刻苦拼搏、积极进取、乐观向上的你们而骄傲!
--初级中学为有勤奋好学、自强不息、奋发有为的你们而自豪!
同学们，难忘课堂上的默契配合，难忘校园里的促膝谈心，难忘操场上的共同身影，难忘考前的众志成城，然而时光易逝，初中的生活将成了美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜……
同学们，一年来，老师也许逼迫你交过作业，老师也许批评你不够完美，老师也许命令你做过违心的事情。同学们，如果老师真的伤害过你的心灵，请允许我们真诚地向你说一声：对不起!如果你能够理解老师的苦衷，还请你们接受我们真诚的谢意!
同学们，你们就要远航了，让老师再送你们一程，路漫漫其修远兮，在前进的道路上，当你们面对比初中更多的疑问、更多的辛苦、更多的磨难、更多的坎坷的时候，回来再听听老师的唠叨，叙叙你们的心事，母校的老师永远是你们坚强的后盾!同学们，请记住，无论你们走多远，最牵挂你们的，使我们;最关注你们的，还是我们!
最后，祝同学们金榜题名，学业有成!
(学生主持)
男生：临别依依，千言万语!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到哪里，我们都是老师优秀的孩子!老师我们爱您!
女生：俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。
(男女生合)：亲爱的爸爸妈妈，虽然现在的我并不那么完美，但是，请你们放心，以后我一定更加勤奋。因为你们的爱会一直支持我，那将是我最大的动力，我一定会努力拼搏，用最好的成绩报答你们的养育之恩!
男师：请全体同学向参加毕业典礼的家长代表，深深鞠躬，感谢他们。
男生：老师们、同学们，离别在即，我们有说不完的话、道不尽的情。“散在离职求学，一朝鲲鹏展翅”!无论走到哪里，临朐县辛寨初级中学永远是我们的家，让我们把最珍贵的纪念留在这里!
女师：现在由同学代表向母校捐赠纪念石。(--校长接受礼物)无论多少年之后，我们再回到母校，都会再看到这份永恒的纪念。(校长致礼，全体师生欢迎)
(--校长致辞)
男师：谢谢白校长，白校长的话语重心长，请同学们铭记在心。我们要像校长期待的那样，做一个自信、顽强、有责任感、成功的人!
女师：下面隆重邀请白校长为全体毕业生颁发毕业证书。(背景音乐响起，学生以班为单位上台，任课教师列队向学生表示祝贺)让我们以热烈的掌声对大家的毕业表示祝贺!
下面有请毕业生代表宣读毕业誓词。
男生：我们从校长手中接过毕业证书的同时，也接受过了全校师生的美好祝愿，我们的心情万分激动。请同学们起立，举起你们的右手，跟我宣誓:
今天我向学校庄严宣誓：
我将永远铭记恩师的教诲，
永远不忘母校的嘱托，
崇尚科学，追求真理，
遵纪守法，诚实做人，
用自己的青春和热血，
谱写人生壮丽的诗篇，
用自己的智慧和汗水，
报效祖国和人民，
我们将时刻牢记：
我是--初级中学的毕业生，
今天我以母校为荣，
明天母校为我而骄傲!
结束语：
男师：同学们，初中的经历只是你美丽人生中的一个小小的驿站，五年、十年、二十年……无论多久，母校将永远牵挂着你们!
女师：--初级中学20--届初中毕业典礼到此结束。祝我们的学校日新月异!祝老师们事事顺心!祝同学们前程似锦!
初中毕业典礼主持稿2老师们、同学们，大家晚上好!
三年前，当毕业班的同学们怀着一份忐忑带着更多的兴奋和激动踏入咱们初级中学校园的时候，就注定了会迎来今天这样一个特殊的夜晚，这是一个难忘的时刻，会让我们永远珍惜!这是一个光荣的时刻，让我们为之欢呼!这是一个即将载入学校发展史册的时刻，让我们永远铭记!
下面让我们用最热烈的掌声祝贺----初级中学20--届毕业典礼胜利开幕!今天的毕业典礼大会共有八项议程，第一项请-校长致辞。第二项是对优秀毕业生进行表彰。第三项请毕业班教师代表--老师讲话。第四项请毕业班学生代表--同学发言。第五项请非毕业班学生代表--同学发言。第六项是毕业班学生代表向母校赠送纪念品。第七项是毕业班学生代表向老师敬献感恩鲜花。第八项是“心灵之声”艺术团的朋友们为大家奉献一台精彩的联欢晚会。下面毕业典礼大会进行第一项：请-校长致辞，大家欢迎!
刚才-校长在致辞中，不但对毕业班师生三年来的工作、学习、生活所做出的努力和贡献以及表现出来的优秀品质给予了充分地肯定，而且对全校师生提出了殷切希望和具体要求，希望大家认真感悟，使之成为今后工作学习的的动力和指南!毕业班的同学们，自从你们来到母校，收获着纯洁的友谊，获得了自立自强的信念。给母校带来了更多的活力和生机，在此过程中，你们当中涌现出了一大批学习的楷模、生活的典范。在你们即将毕业离校之际，学校决定予以表彰。下面大会进行第二项：请-校长宣读优秀毕业生表彰通报并请校委会成员为优秀毕业生颁奖，大家欢迎!
刚才受表彰的优秀毕业生，只是你们中的典型代表。其实应该受到表彰的是你们的全部，由于名额有限，今天只能留下点遗憾，但大家毫无怨言，在此，我代表学校对你们表达深深的敬意和歉意!希望受到通报表彰的同学再接再厉，在未来的学业和事业上取得更大的成绩，也希望其他同学继续努力，学业无憾，人生无悔!三年来的朝夕相处、教学相长，师生们建立了深厚的情谊，老师们见证了你们的成长与进步，你们也带给老师们更多的幸福和感动。老师的教诲流动在教室里，飘荡在校园外，也会永远存在于同学们的记忆里。在你们即将毕业之际，再次聆听一下老师们的心声吧，下面大会进行第三项：请毕业班教师代表刘玉红老师讲话。三年时光，一千多个日夜，说短不短，说长也不长，虽说大多都是教室-宿舍-食堂三点一线的匆忙，但是我们不觉得单调和感伤，因为父母的嘱托在心房，老师的关爱在身旁，希望刘玉红老师的讲话会给大家增添更多的信心和力量。接下来大会进行第四项：请毕业班学生代表--同学发言，大家欢迎!
毕业班的同学经过三年的锤炼，告别了青涩，走向了成熟。忘掉了卤莽，学会了思索。舍弃了依赖，学会了自立自强。相信你们一个星期之后的中考，定能创造又一个辉煌!在你们成长进步的同时，大家也为学校的发展贡献了力量，谢谢同学们!下面毕业典礼大会进行第五项：请非毕业班学生代表---同学发言，大家欢迎!
我相信同学的发言，不但会给毕业班的同学增添更多信心，带来更多的好运，也会进一步激发非毕业班同学们的学习热情，进而积极主动地自我培养更多的优良品质，为来年转年的中考奠定坚实的知识储备和充分的精神准备!三年的学习和生活，大家和睦相处，亲如一家，培养了深厚的感情，在即将毕业离校的时候，同学们对母校有着更多的眷恋。
为了表达这份感情，毕业班同学们购置了一件礼物送给母校，以示纪念。下面大会进行第六项：毕业班学生代表给母校赠送纪念品!
这件勤劳牛纪念品，是老师们无私奉献、辛勤耕耘的孺子牛精神的真实写照，也是对非毕业班同学们的鞭策和激励。希望老师们继续发扬优良作风，为学生的成长为学校的发展继续贡献力量，希望非毕业班同学发扬优良传统，再接再厉，争取更大的成绩!
三年的学习和生活，同学们不但收获了知识，更养成了优良品质，你们明事理、懂感恩，在即将毕业之际，用一种最直接的方式向教育培养你们的老师奉上一颗感恩的心。我代表老师们谢谢同学们!下面大会进行第七项：毕业班学生代表为老师敬献感恩鲜花!再次谢谢毕业班的同学们!我相信你们的优良品质会助你成就一个幸福的人生，你们的优良品质也会在七八年级同学中得以传承!让我们永远怀着一颗感恩的心，去学习、去交往、去奋斗!“心灵之声”艺术团的朋友们，20--年曾经来我校演出，那时毕业班的同学们刚刚来校不久，在这些身残志不残，身残人更强的艺术家们的激励和影响下，你们经过老师的教诲、自己的奋斗、岁月的洗礼，今天终于即将毕业了，在你们即将完成初中学业，奔赴新的学校和新的岗位的时候，“心灵之声”艺术团的朋友们再次来到我校，并为大家奉献一台精彩的晚会，这是“心灵之声”艺术团的朋友们和母校给毕业生的最好的纪念，希望给大家带来更多的祝福，更多的信心和勇气!
下面大会进行第八项：有请“心灵之声”艺术团的主持人登场，联欢晚会现在开始!
最后谢谢“心灵之声”艺术团的朋友们，也谢谢母校送给我们这个难忘的夜晚!老师们、同学们，今天的毕业典礼大会，并不仅仅是庆祝毕业班同学初中生活的结束，更应该是欢呼新的追求的开始，祝愿同学们在新的领域学有所成、事有所成，一切顺利!
初中毕业典礼主持稿3各位领导、老师、同学们：
大家早上好!
门前老树长新芽，院里枯木又开花。时光飞逝，四年弹指一挥间。四年前的盛夏，我们在这里相逢，揭开青春崭新的篇章。四年后，在芙蓉花开的今天，我们带着收获的喜悦，离别的留恋，带着梦想，带着期待，聚集在这里隆重举行羊流镇初级中学20--届毕业典礼暨仪式。首先请允许我代表学校向即将毕业的羊流镇初级中学莘莘学子们表示最热烈的祝贺，祝贺你们圆满完成了初中的学业任务，祝贺你们在人生的征途上又将跨出新的一步!
首先，我们请九年级毕业生代表发言。
下面，请三天后也将踏上中考战场的八年级学生代表同学发言。在学校的四年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年，这些都离不开老师精心培育和默默奉献。
请教师代表发言。
从踏入初级中学的大门开始，老师们关怀的目光始终在我们身边，我们的健康成长离不开家长和老师们的关爱，更离不开学校领导的关怀。
让我们用热烈的掌声欢迎校长致辞!
岁月带走了时间，却带不走美好的回忆。同学们，在初级中学，你们用智慧和汗水谱写无怨无悔的人生篇章;用生命的激情点燃幸福人生的希望之火;用执着和勤勉打造不断进取的宽广胸怀!有多少风雨，就有多少彩虹;有多少阳光，就有多少灿烂;有多少付出，就有多少成功!毕业不是结束，而是新的开始!无论你明天在哪里，老师们的关爱都将与你同在。欢迎常回家看看!祝大家中考胜利!
初中毕业典礼主持稿4开场白：(背景音乐《毕业歌》)
同学们，三年前，当你们踏入--校园的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。同学们，老师们，此时此刻，我们大家每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，最后一次相聚在这里。我们无悔于自己的青春年华，我们无悔于--中学初三年级部这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上圆满的句号，我们应该为自己而自豪!
现在我宣布：淮安市--中学20--届初中毕业典礼现在开始。
请全体起立，奏国歌!《国歌》
礼毕，请坐下!
首先，我介绍与会的各位领导。
今天的会议有这样几个议程：
1.宣布撤销处分决定和毕业生名单，
2.颁发毕业证书。
3.毕业生代表发言。
4、教师代表发言。
5.献花。
6、校领导讲话。
7、典礼结束。
一、大会第一项：请德育处潘主任宣布 “关于撤销--等22名同学的处分决定” 和“关于准予--等910名同学初中毕业的决定”。大家欢迎。
二、下面颁发毕业证书：请各班班长按班级顺序上台领取毕业证书。请主席台上领导为我们初三同学颁发证书!(背景音乐《长亭外，古道边》)
顺序是：依次从(1)班到(16)班。
让我们以热烈的掌声对大家能顺利毕业表示祝贺。
三、同学们，三年--的生活，老师不会忘记，在窗明几净的教室里你因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦，在流光溢彩的舞台上你尽抒情怀的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场中你不甘落后、以你矫健的身姿奋起直追的那份执着。毕业了，我们每一个同学都会有很多的话要讲，有很多的心情要表达。下面就请毕业生代表初三(12)班--同学发表她的感慨。(背景音乐--发言)
四、三年来，我们全体师生风雨同舟，一起走过了1000多个日子，度过了一个又一个风风雨雨。培育大家三年的老师们又有什么心情呢?下面请感动20--年度人物、初三语文备课组长--老师和初三(6)班班主任--老师代表全体老师《说说我们的心里话》。(背景音乐老师讲话)
首先请崔老师说说心里话;
再请--老师说说心里话。
五、班主任也许是世界上最小的主任，但同时又是最重要的主任;老师，也许是世界上最普通的职业，他们很平凡、也很普通，但同时又是最最重要的一份事业。教室里，食堂中，寝室里，运动场上，甚至我们生病同学的病床边、中考送考的考点外，都留下他们似乎永远不知疲倦的身影，我想，我们每一个人都不会忘记、也永远不会忘记他们匆匆的脚步和忙碌的背影!在即将毕业之际，我们最难忘记的可能就是班主任老师，最想表达的就是我们心中的感激之情。下面就请我们初三优秀的班主任代表和教师上台。请我们各班班长为我们敬爱的班主任和老师献花，给他们以激情的拥抱、表达我们最诚挚的谢意和敬意!(背景音乐给班主任献花)
1.先请各班班主任上台接受鲜花;
2.各班班长代表班级同学说一句临别感言;
3.语文、数学、英语、历史老师上台接受鲜花;(16人)
4.物理、化学、政治、体育、微机老师上台接受鲜花。
(18人)
六、同学们，三年，在人生长河中只是短暂的一瞬。三年前，当你跨进--大门的时候，是否曾有过犹豫，有过彷徨?如今，你已从那单纯、幼稚的少年成长成为具有较高知识、具有较高文明修养的一代青年!我们学校领导班子的全体同志也为你们顺利毕业感到由衷的高兴。下面我们就有以热烈的掌声有请校长施玉明同志给我们作毕业讲话。
各位老师、各位同学，施校长的讲话寄予了大家莫大的希望!他要求我们追求真理、追求真诚、追求真情，情深意切，期望殷切，是我们全体--人对你们深深地挂念和永远的祝福。
七、老师们、同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，借此机会，我们--中学5400多名师生为大家壮行。因为毕业不是结束，而是欢呼开始;毕业不是庆祝完成，而是宣布进步。就让你们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们中考胜利，相信你们一帆风顺!(背景音乐《祝你一路顺风》)
让我们同唱《毕业歌》，一起追求卓越，走向辉煌，走向更加灿烂的明天!让我们尽情挥洒青春的泪水、尽情抒发离别的情绪、尽情的和你们的班主任、你们的科任老师好好的道个别!让我们《二十年之后再相会》!(背景音乐《二十年之后再相会》)
欢迎常回家看看!
市--中学20--届初中毕业典礼到此结束，谢谢大家!
初中毕业典礼主持稿5尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好! 时光飞逝，三年一瞬间。同学们，也许你还记得三年前，当你们踏入崇文校园的时候，那种新鲜、兴奋、激动的感觉。而今， 随着20--中考的铃声即将响起，我们人生中最阳光、最灿烂、最值得珍惜的初中生活行也将离去。在我们朝夕相处的三年峥嵘岁月中，有太多太多的人和太多太多的事值得我们回味和珍藏。三年来，我们在座的全体师生风雨同舟，荣辱与共，一起走过了一千多个日日夜夜，结下了深情厚谊。为了增进师生感情，加深同学友情，抒发我们内心的感恩之情!我们全体师生相聚在这里，举行20--届初三毕业典礼。
城关中学 20--届初三毕业典礼现在开始。
第一项、全体起立，奏唱国歌 。请坐下!
同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，我们即将要这片熟悉的校园，踏上新的征程，请允许我代表全体毕业生对教育我们老师说声谢谢，
第二项、有请赵校长为我们作毕业致辞，大家掌声欢迎。同学们，赵校长的富含激情和文采的讲话充满着对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿。同学们，不管我们到了哪里，我们母校我们的老师永远和我们在一起，我们会把学校殷切期望和老师的叮咛，化为以后学习的动力，努力学习，奋发向上，将来为城关中学争光!
第三项、有请刘校长为我们讲话。大家掌声欢迎
感谢刘校长，刘校长的话语重心长。一定牢记刘校长的叮咛，请同学们在中考中更细心更自信，考出好成绩回馈老师和家长对我们的殷切期望，同时我们一定不忘校纪校规对我们的约束，不下河洗澡，不让家长和老师操心。过一个愉快而有意义的假期。
“三载励志求学，一朝
鲲鹏展翅”。在即将离开母校的日子里，我们每个人都有着许多不舍。三年的时光，我们长高了、我们长大了、我们成熟了，在这离别的时刻，我和全体同学心情一样，也非常激动，你们一定有有不少感慨对老师、对同学们说。
下面我们进行第四项：畅谈毕业感言
请董筱雅同学代表九(8)班做毕业感言，大家掌声欢迎
请吴茜茜同学代表九(2)班全体同学做毕业感言演讲，大家掌声欢迎
请九(3)班李敏 同学上台发表毕业感言，大家掌声欢迎
有请九(5)班刘雨昭同学上台做毕业感言演讲，大家掌声欢迎 请九(6)班邱玥同学代表他们班做毕业感言演讲，大家掌声欢迎请九(1)班杨婷同学上台发言，大家掌声欢迎
请张龙兴同学代表九(7)班全体同学做毕业感言演讲，大家掌声欢迎
城关中学是我们成长的摇篮。在这里，同学们度过了人生最美好、最宝贵的青春时光，上面八位同学用真挚的语言表达了对老师和学校的感谢之情，让我们用一颗感恩的心记住陪伴我们健康成长的老师们和同学们。
第五项、颁发毕业证书
有请学校领导为我们颁发毕业证，
