春蕾计划范文

导语：如何才能写好一篇春蕾计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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近年来，在市委、市政府的关心支持下，在上级妇联的精心指导下，在社会各界爱心人士的积极参与下，我市的“春蕾计划”取得了丰硕的成果，为进一步规范“春蕾计划”的各项要求，推动“春蕾计划”继续深入实施，结合我市实际，特制定实施细则如下：

一、“春蕾计划”发展背景

“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。经过二十多年的发展，成为包含“绿色扶贫助学工程”、“春蕾计划实用技术培训”、“春蕾健康成长项目”、“春蕾儿童结对救助”、“春蕾学校”、“春蕾班”等六个子项目的大型公益事业基金。市“春蕾计划”实施以来，不仅侧重救助失学女童，更是涵盖全市所有失学儿童。截至目前，已经建立15个“春蕾班”，资助孤困失学儿童1.1万人次，捐助资金980万元。我市“春蕾班”已经成为我市公益资金促进儿童教育发展的成功范例。

二、“春蕾计划”资助要求和标准

1.“春蕾计划”捐资助学资金的捐款人不限民族、国别、以及信仰，不限法人或自然人。

2.“春蕾计划”捐资助学资金不用于任何以盈利为目的的经济活动。

3.“春蕾计划”捐资助学资金额度尊重资助团体或个人的意愿。常规标准：资助一名学龄前及幼儿园儿童的一年生活补助金基数为400元；资助小学生一年生活补助金基数为500元；资助一名初中生一年生活补助金基数为600元；资助一名高中生一年生活补助金基数为1000元。

4.“春蕾计划”捐资助学资金建成的“春蕾班”人数在15人以上，学生名单一旦固定不因升学而变更，不因捐助单位负责人变更而中断，原则上需帮扶到学生年满18周岁。若助学学生已脱离学业，则将其他亟需帮扶的孤困儿童补充加入。

三、“春蕾计划”受助条件

1.凡未满18周岁，拥有我市市籍并在我市范围内就学的孤困儿童均可在有春蕾办班的各镇（区、园）妇联申请加入春蕾班;各级妇联在严格审核孤困儿童名单的同时，结合实际情况，优先选择条件最困难的儿童纳入春蕾班。

2.“春蕾计划”捐资助学包含的三类儿童：（1）孤困儿童指孤儿为父母双亡儿童；（2）事实孤儿为父母双方一方死亡，另一方出走3年以上没有音信的儿童；（3）困难儿童指家庭生活在低保线上，单纯依靠政府拨款无法满足他们的学习和生活费用的儿童。

四、“春蕾计划”工作流程

1.“春蕾”儿童由本人(或其监护人)提出申请，经村(社区)、学校初审后，报镇（区、园）妇联审核。

2.镇（区、园）妇联对所有递交申请逐一进行入户核查，并填写调查登记表，根据调查情况初步确定资助儿童名单，并将结果予以公示三天，经公示无异议后，加盖镇政府公章，上报市妇联。

3.“春蕾计划”受助儿童名单确定后，根据各自情况纳入各镇（区、园）已有“春蕾班”，并将新增“春蕾儿童”报市妇联备案。

4.若建立新增“春蕾班”，由各镇（区、园）与捐资助学的团体或个人具体协商，并将建班方案报市妇联备案。

5.各镇（区、园）妇联要建立并完善“春蕾儿童”个人成长档案。各镇（区、园）妇联每年至少举行一次“春蕾儿童”关爱活动，并邀请资助方参加，以掌握受助儿童学习生活情况，了解其所需所求和成长现状，及时更新受助儿童个人成长档案。

五、“春蕾计划”后续管理

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一、调研对象。通过走访、座谈、发放问卷等方式，对20名受资助的春蕾女童、班主任、家长及所在村的村妇代会主任进行了调查。

二、基本情况。

1、女童面临失学原因。

家庭贫困和家长不重视女童教育是导致女童面临失学的主要原因，此外，还有些家长不重视教育以及重男轻女观念的影响也是造成女童面临失学的原因之一。这表明，家庭经济条件的限制和家长不重视教育、尤其是不重视女童教育的观念是导致女童失学的主要原因。春蕾计划的资助使得许多原本处于失学边缘的女童重新获得了受教育的机会。

2、受资助女童的现状。

处于义务教育阶段，尤其是小学阶段的女童是春蕾计划资助的主要群体。家庭是否贫困是春蕾计划遴选受助女童的首要标准，同时学习成绩和个人品德也是选择资助对象时考虑的重要因素。在受资助的春蕾女童的主要特征是家庭贫困，但在实际选择资助对象过程中，女童的学习成绩和思想品德也是资助人看重的条件，也是往往是被资助人得到资助的标准。资助人不愿资助那些成绩不好或品德不好的贫困女童，他们希望自己的资助能够带来社会效益。他们认为这样的女童值得资助。春蕾计划资助了切实需要帮助的贫困女童。调查显示，绝大多数受春蕾计划资助的女童家庭处于贫困状态。这些家庭中劳动力少，子女多，家庭负担沉重。受助女童的家长文化程度较低，从整体情况来看，受助女童母亲的文化程度显著地低于其父亲的文化程度。而且父母患有严重疾病或慢性疾病的女童在受助女童中占有相当比例。这些都是造成受助生家庭贫困的可能原因。调查发现，受助女童家庭中，父亲不识字的比例明显高于母亲，有些母亲不识字。受助女童家庭中，父母亲中患有严重或慢性疾病的比例相当高。

3、妇联和学校的纽带作用。

在春蕾计划的实际运作过程中，妇联、学校教育部门起到了相当大的纽带作用，大部分受助女童是通过学校的老师和妇联与春蕾计划建立起联系的。教育部门、学校和老师在春蕾计划的实际运作过程中充当了连接待资助女童和春蕾计划组织实施者（各级妇联、儿基会）的桥梁。在受助女童获得资助的渠道方面，实地调查发现，绝大多数受助女童是通过学校老师争取到资助的。这反映出在实际运作中，春蕾计划的实施者大多依靠教育部门、学校、老师与学生联系，教育部门、学校、老师在春蕾计划的实施过程中扮演着十分重要的角色。

三、主要成效。

1、春蕾计划的作用。

受助女童班主任老师认为，如果没有春蕾计划的资助，该女童必定无法继续上学。一些受助生家长认为：如果没有春蕾计划的资助，自己的孩子会立即失学；或只能断断续续的上学，随时会有失学的可能；认为孩子会继续顺利上学的家长几乎没有。可见，春蕾计划有效地缓解了受助女童在接受教育方面所面临的困难。

2、春蕾计划的实际效果。

经过春蕾计划的资助，绝大多数受助女童能够完成当前的学业；春蕾计划在救助贫困女童方面确实起到了很大的作用。但在调查中发现，受资助女童得到的资助费用难以应付学习生活开销，多数获得资助的女童家庭仍然需要负担一定的生活费用。这项经济负担随着女童受教育阶段的提高而有明显增加，家长认为现有助学金额度还不足以完全解决孩子的上学问题。

四、改进措施

1、加大春蕾计划的宣传力度。

调查发现，仍有相当一部分受助生及其家长不知道春蕾计划，加强春蕾计划的宣传势在必行。在受助生与资助人的联系方面，受助生给资助人写信报告自己的学习情况的比例较低。不知道资助者是谁，是阻断二者联系的主要障碍。同时，调查还发现，与资助者联系紧密的受助女童更有可能得到资助者的进一步的捐赠和较多的关心。

2、受助女童与资助人要加强联系。

实地调查中发现，我区受助女童很少与资助人写信联系。个中原因主要是孩子不会写信、寄信不便或缺乏必要的督促。调查结果还显示，受助女童与资助者的联系越频繁，就越有可能得到资助者更深层次的帮助。邮寄问卷调查表明，受助过程中有许多女童虽然与资助者有过一次联系，但是这种礼节性的联系并不能够在受助女童和她们的资助者之间建立起紧密的关系。从联系频率与额外资助关系中，可以发现，频繁联系在使得受助女童得到资助者额外捐物捐款的过程中发挥了显著的影响。从联系频率和深入交往的关系中，也可以发现同样的趋势，即与资助者频繁的联系能使得受助女童更加有可能与资助者建立起较深入的关系。

3、正确引导回报社会

在春蕾计划的资助下，绝大多数女童认识到学习文化知识的重要性；在校学习期间，多数受助女童在学习成绩、思想品德等方面都取得了较大的进步。春蕾计划的实施还大大提高了受助女童的性别平等意识和公益意识。尤其重要的是，春蕾计划所提供的教育机会在很大程度上改变了受助女童的命运，许多女童由于受到春蕾计划的资助成为对社会有用的人才。在春蕾计划

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在地税局爱心助春蕾推进会上的讲话

领导、同志们、小朋友们上午好！今天地税局和东风社区的爱心助春蕾推进会，是继县“六一”节“爱心妈妈助春蕾活动”启动仪式和七月十五日的爱心妈妈与春蕾女童大型见面会的后续活动。

“爱心妈妈助春蕾活动”是在县委常委、组织部崔部长和管部长的亲自领导下，由县委先进性教育办公室和县妇联联合开展的“保持先进性，为民作贡献”专项教育活动，这项活动得到了有关单位和部门以及社会各界热心人士的广泛参与和支持。今天地税局和东风社区召开的爱心助春蕾推进会，更是将这项活动推向一个新的。在此，我代表今天得到资助的女童对你们的义举表示衷心的感谢！

“春蕾计划”是一项辅助政府完成九年制义务教育，救助失学、辍学女童重返校园接受学校教育的民心工程。“春蕾计划”功在当今，利在千秋，深受广大群众特别是贫困女童的拥护。自95年“春蕾计划”实施以来，各级妇联组织以强烈的社会责任感，为广大热心人士和贫困女童架起了一座座爱心桥。现在，“春蕾计划”已成为许多单位和个人参与公益活动、向社会奉献爱心的平台。十年来，各级妇联已接受各界捐助款40余万元，创办了7个春蕾班，使全县名儿童背上书包重返校园，受到社会各界的广泛好评。作为“春蕾计划”的主要实施者，我们将一如继往的把爱心助学活动开展下去，切实为儿童办实事、办好事。我们将广泛宣传助学的意义和成果，让更多的人了解“春蕾计划”，支持、参与实施“春蕾计划”，让更多的贫困女童在爱的阳光下重返校园。这次“爱心妈妈助春蕾活动”，再次引起社会各界的强烈反响和关注，大家用真情，用爱心，共同谱写了一曲爱的赞歌。今天的女童是未来的母亲，母亲的素质直接关系着整个中华民族的未来。关心女童教育，不仅是党和政府的事情，也是全社会的共同责任。县地税局一贯重视此项工作，近年来每年开展一次“爱心献学童倾注地税情”活动，并在系统内展开“在爱心助学活动中我该怎么做”等大讨论。几年来全系统干部、职工先后捐资十多万元，资助了300多名贫困失学儿童。去年刘局长还个人资助了一名大学生。他们的爱心奉献感动了社会，04年地税局荣获了省儿基会捐资助学先进集体，刘局长本人也荣获了省儿基会捐资助学先进个人，并代表我市赴省授奖。在今年六一期间，地税局又有4名女同志当了爱心妈妈。这次在刘局长的关心支持下，在朱局长的精心组织下，在东风社区的配合下，三名局长当了爱心爸爸，与其他女同志一起结对帮扶7名贫困儿童。你们的爱心行动，为我们树立了很好的榜样，通过你们的行动，必将唤起更多的热心人士加入到这项公益事业中来，为春蕾女童奉献更多的爱心。俗话说“富不天生，穷不生根”。希望接受资助的女童要珍惜这来之不易的机会，不辜负党和政府的希望，不辜负社会热心人士的关爱，树立远大志向，努力学习，争取早日成才，贡献社会。

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受助情况：曾是甘肃天水甘谷县十里铺乡史家村失学女童，现在大学毕业响应国家号召进村当村官

受助年代：1995年―2003年

救助者：中国儿童少年基金会“春蕾计划”

“1996年甘肃省优秀春蕾女童”、“北京市优秀大学生村官”，家里一面墙，挂的都是史丽丽各个时期的奖状。一路走来，23岁的史丽丽养成了一个习惯，不做长远规划，只做好现在的自己。

史丽丽出生在甘肃天水甘谷县十里铺乡史家村。小时候印象特别深的事是奶奶牵着她的手，从校长室到主任室再到老师办公室，挨着门哭求，家里交不起学费，孩子成绩这么好，让孩子再读一年吧。就这样一直上到了小学三年级。这年夏天，本就身体不好的爸爸强撑着下地干活，严重摔伤，奶奶和妈妈不得已出门打工，一走就要大半个月。9月1日开学，史丽丽辍学。

来年开春，村书记挨家挨户统计，上面有个“春蕾计划”专门资助失学的女孩继续读完小学，老史家的孩子书念得好，接着读书吧。背上发的新书包，穿上发的新毛衣，史丽丽高高兴兴地来到离家三里地远的新学校。全班一共50个情况相同的女孩，这是甘肃省天水市第一届春蕾女童班。

两年过去，1997年史丽丽小学毕业，春蕾女童的资助项目到此结束，刻苦学习、成绩优异又有什么用呢？史丽丽已经去叔叔家帮着打杂干活了。那天，县教育局的人居然找到了家里，“春蕾计划”决定在当年全国15万春蕾女童中选30名最突出的，继续资助到北京上中学。史丽丽又笑了，如果成绩优秀到万中选一，当然有用！

按照原来计划，这届春蕾女童就资助到初中毕业，然后回到原籍当老师。能多上5年学，还到北京开了眼界，回家即将拥有正式职业，史丽丽为自己的幸福陶醉。没想到幸运在继续，随着媒体报道，热情的北京市民太喜欢这些刻苦朴素的女孩子了，他们纷纷写信要求资助这些自强不息的女孩继续读高中，准备考大学。当千禧之年来到，史丽丽拥有了做梦也没奢望过的新年礼物。

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从全球范围来看，作为商业类型片的青春片在近年来越来越受到观众的认可。美、英、日、韩、泰、印等国家都有代表性的青春片面世。我国的青春类型片也在2013上半年迎来——《致青春》、《小时代》、《青春派》等影片都在电影界获得了不小的反响。

回溯中国青春题材影片的创作，可以追溯到50年代，最早讲述青春故事的影片有《青春之歌》、《战火中的青春》等。但是由于受到政治环境的影响，当时的影片大多表现青年人找到集体归宿，投身革命战火的主题。进入20世纪80年代，思想解放的潮流推动了青春题材影片的发展，催生了《小街》、《本命年》等电影。它们的创作者并不是青年导演，而是“青年们的长辈”。因此其作品体现出一种理性大于感性的特点。后第五代、第六代导演的青春题材影片则倾向于叙述个人化的青春经验，如《摇滚青年》、《头发乱了》等。因为这批导演多属于体制外创作，因而保留了青春期特有的反抗性和边缘性色彩，表达的内容多为个体的痛苦和迷茫。

这种创作趋势一直持续到21世纪初，之后因市场需求的变化而逐渐转向。“青春电影表现出日益向青春消费发展的走向，青春反抗的色彩与精英知识分子精神传统愈益淡薄，越来越走向世俗和时尚。”其中的转变从某种意义上说，正是青春题材电影走向商业类型片道路的结果。市场的开放和观众的需求催生了娱乐元素，也推动了作为类型片的青春片的萌生和发展。

鉴于本文的研究对象是作为类型的青春片，因此我们在定义“青春片”时，就要将其与“青春题材影片”有所区分。青春题材影片，是表现青春阶段青年成长所遇到的事件和情感经历的影片。而作为类型的青春片，是在与观众的长期互动后保留了受大众欢迎的元素，形成并传承类型成规的一种青春题材影片。青春类型片，虽然也可以展现尴尬和挫败的青春经验，但更多的是要以迷人、纯情的青境，带给观众实现理想的，或者是以怀旧视野洗净青春岁月的创痛，亦或是借由青春期的冲动来展现充满刺激感的暴力、性等娱乐元素。由此可以推知，诸如《青红》、《80后》等电影，虽然属于青春题材影片，但是却并非类型片；而《那些年，我们一起追的女孩》、《美国派》、《朋友》等影片，则属于比较典型的青春类型片。

青春类型片的叙事规律

一贯的主题

青春片最主要的特征，即表达“青春”主题，传达青春期特有的价值观。而“青春”这个母题又可以分为几个子题。

1.成长主题

该类青春片主要表现成长的困惑、迷茫和有所经历之后的改变。表现成长主题青春片中的角色，通常拥有比较明显的人物弧度。比如好莱坞影片《朱诺》里的女主角，在经历了一次意外怀孕后，家庭观、爱情观和人生观都发生了转变，她由一个反叛少女变成了一个真正独立的女孩。又如《全城高考》中，主人公在经历了一系列事件后，明白内心的真正理想，并为之做出勇敢的选择。这就是关于成长主题的表达。

2.爱情主题

爱情主题青春片，要区别于爱情类型片。首先，故事是发生在青春阶段的青少年身上。其次，它所展现的是青涩的情愫，或是叛逆爱恋所引发的与学校、家庭和社会的冲突。最后，结局大多不是强调“完美爱情终成正果”，而是落脚于主角在经过了感情历程后的内心变化。比如《那些年，我们一起追的女孩》就是典型的爱情主题青春片。片中众男生在课堂上“打飞机”的场景，不关乎爱情，只关乎青春。影片的结尾也并非男女主角走到一起，而是他们学会祝福彼此。

3.友情主题

典型的友情主题青春片，通常是以朋友之间相识、相知为开端，然后因为某件事情的阻碍使得友情发生裂隙，最后又以双方共同去面对并解决一个困难作为，困难解决后，双方和好如初，友情升华。《阳光姐妹淘》就是比较典型的友情主题青春片，表现的是一个普通女生如何融入一个友情团体，与这个团体中的人物出现裂隙，再到经历了死亡后的释怀。

4.亲情主题

亲情主题的青春片，总是会给主角设定非常规的成长环境，比如父母患病、经济拮据、单亲家庭等。亲情在阻碍重重的环境中，获得了展开冲突的空间。主人公与亲人在冲突发展的过程中，消除隔膜。如《牛仔裤的夏天》中，父母离异后一直与母亲生活的卡门，终于可以在假期享受和父亲的独处时光，却发现父亲即将开始新的婚姻。在经历了一系列摩擦之后，卡门感受到了父亲的爱，并接受了父亲的新家庭。

定型化的人物

很多人年少时都有几个典型的同学，如埋头苦读的学霸、搞笑犯二的同桌、遥不可及的女神等。所以，青春片中的人物，也通常是这样一些定型化的角色。影片通过塑造我们熟悉的人物，来最大限度地让观众产生代入感。

1.平凡的“我”

通常来讲，青春片中都会有一个平凡的角色——长相普通、成绩一般、家庭一般。她可以不是影片的主角，但大多数时候，都是主导影片叙事视角的人物。这样一个平凡的角色，会让最广泛的观众产生最大程度的认同感。

2.高贵的“女神”

在以男性视角为主的青春片中，“女神”往往作为影片中事件的基础动因而存在。而在以女性视角为主的青春片中，“女神”通常会是闺蜜群体中的一员，或者至少是主角所仰望、关注的对象。不管是“我想追的人”，还是“我想成为的人”，她们都象征着青春期的理想。这种理想很美好，它让青年人成长为更完美的自己，但这时期的理想又往往不切实际，因而最终会随着青春年华一起尘封。也有青春片会塑造出“白马王子”的形象，他们所代表的象征意义与“女神”同理。

3.犯“二”的同伴

青春时期总有一些让我们“不堪回首”的往事，而犯“二”的同伴在青春片中所起到的作用，就是代替我们去重温这些往事。《小时代》中的唐宛如，《青春派》中男主角的几个同伴，都属于这一类角色。当然这些角色存在的意义，还在于调节影片的节奏和气氛，让青春片呈现出

青春本该有的轻松、娱乐的风格。

固定的场景

大多数人青春时期的活动场所，无外乎校园、家庭、娱乐场所等。通过这些场景，影片能够为观众营造出熟悉感，让他们将影片中的故事与自己关联起来。

1.校园

校园作为一个固定的视觉符码，反复出现在大多数青春片中。校园这个大场景，也包含很多小场景，比如课堂、寝室、食堂、篮球场等。

2.游戏厅、录像厅、歌舞厅（迪厅）、台球室

这些地方是青少年在学校和家庭管制的死角下释放自我的场所，是汇聚了亢奋和放纵情绪的场所。它很多时候都充斥着青少年与社会人士的正面冲突。《黑帮高中》、《九降风》等影片，都有发生在台球室的暴力桥段。这些场合象征着青春的冒险、叛逆、冲动。

3.家

在这个相对独立的空间中，主人公可以展现出最真实的自我。他/她们在这里消化自己的秘密，培育自己的各种情绪。特别是卧室这个场景，它相当于角色心理的具象化再现。卧室的布置完全可以反映出角色的内心。以《九降风》为例，男主角郑希彦的卧室是一间堆满了货架的略显空旷的阁楼，家具布置都以深灰色、暗黑色为主，体现了他不懂得如何爱人的性格。而女主角黄芸晴的卧室，则是小而温馨，原木色的家具和色彩鲜艳的墙壁，显露了她感性的一面。

类似的矛盾冲突

青春片中的冲突模式，可以被归纳为不同的类型。有些是内冲突，也就是关乎成长的自我矛盾；更多的是外冲突，包括学生与师长、校园和社会的各种冲突。

1.跟自我的冲突

表现这类自我冲突的影片，通常是主人公在成长的过程中，克服了自身的性格缺陷或心理障碍，实现了人物弧度的变化。比如《翻滚吧，阿信》里的主人公就客服了身体和心理的障碍，在历经坎坷之后成为一名优秀的体操选手。

2.跟同龄人的冲突

这类冲突，有时表现为两个对立的人或团体组织之间的摩擦，他们通过彼此较劲，最终实现了一方或双方的蜕变。有时候也表现为好友之间、同一团体内部的摩擦冲突，最终双方在共同经历了某事件之后，彼此认同和理解，重新成为亲密无间的朋友。如影片《花与爱丽丝》，两个密友由于一位暗恋的学长和一连串谎言，陷入了三角恋之中，而后又经历了彼此理解和释怀，完成了个人的成长。

3.跟异性的冲突

青春期正是对两性关系有了初步认知的时期。透过异性，主角们才能更好地认识这个世界，同时也才能更好地认识自我。《那些年，我们一起追的女孩》、《初恋这件小事》等青春片，都表现了主人公在与异性的互动中，成长为更完美的自己。异性不仅包括同龄的男、女生，还包括哥哥、姐姐、老师、邻居等等。《夏天的尾巴》中的陈怀钧，就喜欢上了自己的女老师，在经历了一段苦涩的恋情之后，实现了青春的蜕变。

4.跟师长的冲突

青少年与师长的冲突，体现了他们与社会的关系。一方面，青少年承载着社会的期望。社会有一种形塑的外力作用于他们之上，而他们自己也渴望踏入社会，所以他们模仿大人抽烟喝酒，穿高跟鞋，仿佛如此就可以变得强大。另一方面，社会对青少年的种种劣行表示不满，而青少年也拒绝成为大人们那种世俗、虚伪的样貌。青少年和社会双方在彼此期待与失望中，形成了巨大的叙事张力。《三傻大闹宝莱坞》就是以幽默、轻松的形式来表现青年人与社会体制的冲突，影片的最后以主角的成功实现了对于社会体制的批判。这种青春个体对抗社会体制的行为，迎合了以青少年为主的观众群体，释放了他们的愤懑、不满和不平，极易获得共鸣。

本土青春片的特点

市场的需求与类型片的经验积累，共同促进了中国青春片的发展。中国电影观众的平均年龄已由2009年的25.7岁，下降到2013年的21.7岁。也就是说，青春片与我国当前电影的主流消费群体存在着天然的契合性。同时，我国商业类型化的青春片逐渐成型，时尚元素、娱乐元素等，都被较好地融入到影片之中。美国学者斯蒂芬尼·扎切莱克在论及《美国派》等青春喜剧片时认为：“这些青春喜剧满足了青少年心想事成的实用主义心理。比如许多青春片以郊区为背景，可片中的少男少女们的穿着考究，他们的卧室布置得富丽堂皇，比他们实际生活的环境强之百倍”。这恰好也印证了中国青少年喜爱青春片的原因。当下造梦式的青春片，满足了青少年的心理需求——即他们对于未来的憧憬与幻想，或者对于过往遗憾的弥补。他们在观看电影的过程中，享受着身临“梦境”的。这也是《小时代》等影片之所以获得高票房的原因。虽然它过于奢华的场景和不切实际的剧情备受诟病，但是这却满足了青年一代观众渴望实现梦想的基本需求。

尽管我国的青春片为了吸引观众已经体现出了一定的娱乐性，但是同美、日、韩等国青春片相比较，还是可以发现我国青春片在商业元素的处理上相对温和。比如《朋友》、《阳光姐妹淘》等青春片，都或多或少涉及暴力元素。因为打架斗殴等桥段，不仅是大多数人在成长中都会遇到的事件，同时也是刺激观众感官、实现娱乐效果的有效选择。而《朱诺》、《美国派》等影片，都涉及关于性的讨论。它们或者是把“性话题”当成玩笑来活跃气氛，或者是通过探讨“未婚先孕”来深化影片主题。反观中国的青春片，所有的敏感元素都已消隐。究其原因，一方面是由于中国传统美学观念和道德观念的共同制约，使得影片在处理任何问题上都避免“过火”；另一方面则是受到中国审查制度的影响，这些元素都已被过滤。

正因为如此，我国本土化的青春片呈现出一种清纯温和的风格。然而，随着时代的发展，当下青少年接触纷繁世界的途径越来越多。青春片对于敏感问题的“隐而不显”，并不意味着能够实现“正确引导”，相反它们会由于跟青少年观众缺少有强度的话题沟通而变得乏味。只有在影片中提出问题，同时通过叙事引导观众辩证地看待这些问题，才能既不失娱乐性、话题性，又能兼顾青少年的健康成长。这也是中国青春片在本土化的过程中需要解决的关键问题。

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同志们、同学们：

在元旦、春节即将到来之际，我们举办这次情暖“春蕾”爱心捐赠活动，动员号召社会各界为贫困女童送温暖、献爱心，非常有意义。刚才，我们一起听取了春蕾女童代表发言，70名春蕾女童得到了资助，我很受感动。在此，我代表区委、区人大、区政府、区政协向一直关心支持妇女儿童事业的××市××实业集团有限公司、××集团利源污水处理有限公司和××区晟通达车队表示崇高的敬意和衷心的感谢!向受到资助的“春蕾”女童表示亲切的问候！

关爱女童，就是关爱女性，就是关爱人类自身。女童的健康成长，是我们促进两性和谐，构建社会主义和谐社会的重要组成部分。关心女童教育、帮助女童改善受教育状况，不仅是党和政府的事情，也是全社会的共同责任。××市××实业集团有限公司、××集团利源污水处理有限公司和××区晟通达车队在企业发展的同时，不忘记回报社会，热心公益事业，积极向春蕾计划献爱心。他们的爱心行动为我区社会各界树立了很好的榜样，通过他们的行动将唤起社会上更多的人士加入到这项活动中来。各有关单位、部门在今后的工作中，也要以××市××实业集团有限公司、××集团利源污水处理有限公司和××区晟通达车队为榜样，充分认识做好儿童工作尤其是贫困女童救助工作的重大意义，以高度的责任感和使命感为女童的健康成长创造良好的环境，形成全社会都来关心、爱护女童的良好氛围；妇联组织要积极争取各方力量的支持，加大投入力度，扎实有效地为贫困儿童办实事、做好事，把“春蕾计划”等爱心助学活动抓出更大成效。

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关键词： 晚期乳腺癌；替吉奥；长春瑞滨；蒽环类；紫杉类

乳腺癌是目前世界范围内女性常见的恶性肿瘤，蒽环类及紫杉类药物是治疗乳腺癌的经典化疗药物，应用广泛，但如何治疗蒽环类及紫杉类耐药的复发转移性乳腺癌成为世界难题。乳腺癌易发生血行转移，是局部治疗失败的主要原因之一[1]。替吉奥是一种口服的氟尿嘧啶类抗肿瘤药物。研究表明，替吉奥治疗晚期转移性乳腺癌有较好的疗效[2]。我院从2009年5月至今，应用替吉奥联合长

春瑞滨治疗对蒽环类/紫杉类药物化疗后复发转移性乳腺癌患者共24例， 取得较好的近期临床疗效。总结如下。

1资料与方法

1.1 入组标准

①有明确的病理诊断；②接受过含蒽环类或紫杉类药物4个周期或以上的化疗；③复发、转移的Ⅳ期患者；④有可测量的病灶；⑤预计生存期大于半年。

1.2 一般资料

24例患者均为女性。年龄29—69岁，中位年龄56岁；Kamofaky评分75-100分，中位评分90分；绝经前10例，绝经后14例；雌激素受体（ER）阳性14例，阴性10例；Her-2过度表达6例，低表达或不表达16例，不详者2例；单个部位转移11例，多部位转移13例；肺转移6例，肝转移7例，腋窝淋巴结转移3例，锁骨上淋巴结转移3例，骨转移16例，心包转移2例。有15例曾行内分泌治疗。

1.3 治疗方法

替吉奥胶囊（山东新时代）80mg/（㎡·d），分两次口服，dl—d14；长春瑞滨（江苏豪森）25mg/㎡静滴，dl，8。每21天为1周期。所有病例至少应用2个周期。治疗结束2周后评价疗效。骨转移患者每月定期应用双磷酸盐治疗。所有患者给予口服升白胶囊预防骨髓抑制。出现Ⅱ度以上白细胞减少时应用粒细胞刺激因子治疗。

1.4疗效及不良反应评价标准

按照WHO标准评价近期客观疗效，分为完全缓解（CR）、部分缓解（PR）、稳定（SD）、进展（PD）。临床获益为CR+PR+SD。不良反应按照WHO抗癌药物不良反应分度标准分为I～Ⅳ度。至少完成2个周期评价疗效，有效或稳定者继续采用原方案，无效者则改用其他方案。

2 结果

2.1近期疗效评价

24例患者中，有8例完成2个周期化疗，16例完成4个周期化疗。疗效评价达CR者3例（12.5%），PR者12（50%），SD者5例（20.8%），PD者4例（16.7%），总有效率62.5%。

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经考察，该同志具有以下优点：一是依法履职，建言献策，做群众的贴心人。该同志在任职第17届区人大代表期间，明确人大代表的职责，珍惜代表资格，时刻牢记代表使命，严格按照《代表法》规定，依法履行代表职责，积极主动建言献策，努力做好群众的代言人，不辜负人民的信任与厚爱。

立足本职工作岗位，起到积极带头模范作用，依法履行代表职责，围绕事关全区经济社会长远发展和群众关注的热点难点问题，主动为政府解难分忧，经常联系选民，收集意见和建议，主动建言献策，及时反映社情民意，先后提出了《关于民营医院加入农村新型医疗定点医院的建议》、《关于加强高素质卫生职业技术人人才配备进一步提升医疗服务水平的建议》、《扶持中小微企业发展的建议》、《关于将崆峒区设立为普惠金融示范区的建议》等建议29条，多数建议得到主管部门的高度重视并及时办理落实。曾4次荣获为市、区“先进人大代表”。

二是敬业精神好，热情为患者服务。她是一名群众称赞和爱戴的好医生，创办惠君肛肠医院23年，她具有强烈的社会责任感和事业心，把关乎百姓身心健康的医院办的有声有色，不断进取，刻苦钻研，23年来以精湛的医术、热情的服务、高尚的医德，为平凉及周边地区的患者解除了肛肠疾病的痛苦，赢得了社会的认可和患者的赞誉，曾被卫生部被评选为“德艺双馨医务工作者”，荣获甘肃省“医德医风先进个人”，被平凉原卫生局确定为“平凉地区肛肠科学科带头人”。

三是热心社会公益事业、扶贫济困。面对许多家庭困难的农村患者,__总是先安排他们就医,尽量减免医疗费用。多年来,共计为8000多名贫困患者减免医疗费用100多万元,受益群众遍布周边各省(区)。使其成为真正的“平民医院”，仅2015年为2000名患者减免费用23.38万元。2008年，宁夏隆德县东山镇庞东村回族老人马长义，因患严重肛肠疾病，痛苦不堪的病情使他丧失了劳动和生活自理能力。为此他慕名来看病，因家境贫寒老人身上只带了200元钱，当他听说手术治疗要花费近1000元时就心灰意冷想回家。

看着老人的无奈痛苦，__对他说：“既然来我院了你就安心治病，你的钱留着住院时吃饭吧！”老人以为在和他开玩笑，__诚恳地对马长义说：“老人家请放心，我不会因为你钱不够而放弃治疗的！”，素不相识的宁夏农民没花一分钱在惠君医院治好了病。马长义老伴患有高血压、支气管哮喘等病，直到今天他们老俩口一有病就来惠君医院免费治疗。7年来，__共为老俩口减免医疗费3万多元。倾慈心，全力收养12名孤儿健康成长。

她热心参与各类社会公益事业，多年来自觉扶助贫困山区的教育事业，积极参与妇联“春蕾计划”等活动，及时资助贫困学生，帮助他们顺利完成小学、初中学业；资助聋哑儿童、孤儿、单亲贫困母亲走出困境；为留守儿童做起了“爱心妈妈”，常去学校看望进行家访，掌握日常行为表现，每学期送去学习用品和课外书籍，六一儿童节也都要送去节日礼品，并为部分学生带去衣服及日常生活用品。天冷了，她还组织医院女员工为他们每人编制毛衣、手套等。__每当看到来自偏远贫困乡村的病人住院时穿的单薄，或吃不上一顿可口饭菜，她就自掏腰包给他们买来吃的还从家里拿来衣裳。她有一个儿子，但多年来和她收养了没有任何血缘关系的蔺建惠、徐静宁、刘彦军、包彦彬、于利、吴军伟等“儿女”12个。多年来积极参与社会公益、慈善事业、捐资助学、资助春蕾女童、留守儿童、聋哑儿童、孤儿、地震遇灾儿童，以及单亲母亲、孤寡老人共334人，捐资100多万元，捐物1000多件套。在市妇联组织的“春蕾计划”和“爱心妈妈活动”中，为崆峒区解放路小学的郑小雨、王芳、何浩又做了“爱心妈妈”，帮扶34名留守儿童度过难关。

六年前，崆峒镇小学六年级品学兼优学生兰愿梅，因她哥哥一场车祸丧生，强烈的打击她的父母亲精神失常，一连串的不幸降落在这个原本并不宽裕的家庭，面临失学窘境。__得知后将她接到医院为她治好了病，又送去学费、被褥、衣服等生活学习用品，鼓励好好学习，在她的资助下，今年已是平凉一中高三既将高考的学生，2011年__将兰愿梅和她患病妈妈晁小琴一起接到家里和全家人一起生活。现在小愿梅妈妈的病情已基本病愈，__已资助愿梅今年6月20日大学毕业。她先后荣获“第二届全国道德模范--助人为乐模范”、 “全国德医双馨医务工作者”、“甘肃省医德医风模范”、“甘肃省关爱留守儿童工心人士”、“甘肃省春蕾计划贡献奖”、 平凉市“双联人大代表在行动”先进个人等奖项34项。

经与平凉惠君肛肠医院30名同志谈话了解，一致同意推荐__同志

为区人大代表候选人。不足之处：作为一名医务工作者，对自己的身体健康忙碌忽视，没有起到健康养生带头的作用。

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近年来，__市妇联高度重视以留守流动儿童、监护缺失儿童为主的困境儿童关爱工作，建立部门联动机制，积极争取政策资源，广泛发动社会力量，实事化、载体化、社会化开展关爱工作，取得了一定成效。

一、“三个一”推进困境儿童关爱工作取得成效。一以贯之做好实事化帮扶。走村入户、调查摸底，更新和建立困境儿童档案，目前全市登记在册1366名困境儿童、1757名春蕾儿童、54144名留守流动儿童信息档案。对监护缺失、低保家庭儿童，列入困境儿童助学帮扶计划，2015年发放助学金273.2万元，受益1366人；对低保边缘家庭儿童，列入春蕾计划，2015年发放助学金126.7万元，受益1193人。一丝不苟推进载体化服务。在农村社区建立110家儿童快乐家园，实现有儿童教育辅导、有家长学校，有亲子实践活动，有亲情视频电话，有少儿图书室，有体育活动设施的“六有”目标；联合文明办、教育局建成蒲公英关爱行动网站，建立了留守流动儿童、困境儿童、春蕾儿童、爱心妈妈志愿者数据库，实现在线申请、在线更新、在线结对等功能。一个是儿童身边的家园，一个是网上虚拟空间，已经成为关爱困境儿童工作的两大服务载体。一心一意开展社会化关爱。开展寻找十佳“自强不息好儿童”、“手拉手、交朋友”、微公益行动等亲子实践活动，鼓励儿童树立积极乐观、克服困难、自信自强的阳光心态。对2559名困境儿童和春蕾儿童，落实校内有老师结对，校外有爱心妈妈帮扶，对孩子的学习、心理、成长、生活等方面给予关爱帮扶。一批社会组织和爱心妈妈加入到关爱队伍中来，如__事务所用社会工作法关爱失足少年，帮助他们健康成长，__青少年事务中心实施“逆风飞扬”项目，帮助孩子增强抗逆能力等。

二、“四行动”启动家庭监护缺失社会干预试点工作。2月，__省民政厅、省妇联联合下发《关于在全省开展儿童家庭监护缺失社会干预工作试点的通知》，__将试点社会干预儿童家庭监护缺失，农村留守儿童被列为主要对象，__为首批儿童家庭监护缺失社会干预工作试点地区之一。作为试点地区，__市积极开展“四行动”：一是联动协作，争取项目支持。与民政部门商量工作思路，争取公益创投项目支持，争取市委组织部的支持，把困境儿童帮扶作为社区党员关爱基金的项目之一，作为“两学一做”的内容之一。二是开展调研，确定试点乡镇。奔赴__、__等地开展调研，对困境儿童进行了初步摸排，并自我加压，确定留守儿童较为集中的__区__镇、__县__镇两个乡镇为省级试点，鼓励其他各县市区自行确定一个试点。三是建立队伍，夯实人才保障。在市级层面，建立文明办、民政、妇联、教育、公安、高校教师、社会组织负责人等组成的家庭监护缺失社会干预工作专家组，并确定市心理协会、律师协会、家教研究会、__社工事务所、立智微教育等作为智力支持单位；在试点乡镇，分别建立工作领导小组、评估干预专家组和爱心妈妈三支队伍。四是顶层设计，细化工作方案。按照国务院、省妇联、省民政厅、__市政府有关文件精神，对照试点工作要求，细化工作方案，着手制定评估干预体系、精准帮扶办法和转介工作流程等。

三、“五举措”建立家庭监护干预机制，促进儿童健康快乐成长。按照试点工作要求，__市积极探索，勇于创新，扎实谋划工作。一是部门联动协作，完善工作机制。建议市政府出台相关文件，建立健全关爱保护工作的强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、舆情应对等机制，进一步明确责任主体和工作路径；把试点工作和困境儿童分类保障、扶贫开发两项工作结合起来，实现信息共享、资源共用、工作共联；通过购买公共服务鼓励专业化社会组织和爱心志愿者参与，从而完善“政府托底、社会参与、家庭尽责”的良好格局。二是建立信息档案，开展动态监测。按照孤儿、监护缺失、权益受侵、家庭贫困留守流动儿童等8种类型进行全面排查，确保一个都不能少，实现一人一档，动态监测；建立爱心妈妈和专家志愿者信息库，了解帮扶资源和专家特长，为精准帮扶干预夯实基础。三是进行评估分析，实施精准干预。在调查的基础上，组织专家对孩子面临困境的状况开展评估分析，将8类困境儿童分为帮扶、干预、监测三大类，综合施策、量身定制包括助学帮扶、教育辅导、心理疏导、安全引导、行为矫治、医疗救治、临时照料、法律服务、法律援助等服务；同时对监护人家庭提供困难救助、监护指导、就业创业指导等服务。四是整合各方资源，夯实干预基础。整合困境儿童分类保障、困境儿童助学帮扶、春蕾计划、扶贫开发等项目，解决帮扶的资金问题；通过学校老师、爱心妈妈“2+1

”帮扶，专家、社会工作者“2+1”干预，确保困境儿童得到妥善照料，困境状况得到有效改善；组织专家对试点乡镇开展家庭教育、儿童心理、社会工作方法等专题培训，提高家庭监护社会干预工作水平。五是开展教育巡讲，引导家庭履责。通过空中讲堂、网络讲堂、送讲座下乡、家庭情景剧、模拟法庭等形式开展亲子大讲堂百场公益巡讲，传播科学家教、法制知识、安全守护、女童保护等知识，引导外出务工父母回乡就近创业就业，履行家庭监护的主体责任。

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1、因为你没有参加微信点亮2021的活动，如果参加后，肯定会显示福字，只不过这个福字是在朋友圈和聊天界面显示的，自己去看状态的话是没有显示的。

2、微信昵称后面加福字方法：在微信里搜索点亮2021，我们就可以看到直播入口，点击进入；在直播间最下方，就有许愿，点击它；这个时候机会出现关于愿望话题的许愿，输入自己今年的愿望，然后点击许下愿望；当你许愿成功后，你所在的区域就会有一颗星星在发光。除此之前，在你许愿的那一刻，腾讯基金会也会为【春蕾计划】中的孩子们捐出一元钱。许愿成功返回后，就可以看到点亮 2021的微信状态以及微信昵称后面的福字。

（来源：文章屋网 ）