h7n9预防措施范文

导语：如何才能写好一篇h7n9预防措施，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

h7n9流感症状：发烧38度以上伴有咳嗽及呼吸困难

确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热（38℃以上），咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

专家建议38度以上高热伴有咳嗽立即就诊

专家建议，如果有咳嗽症状，并伴有38℃以上的高热，一定要赶紧到医院就医。从已确认病例的早期症状看，咳嗽并伴有高热是最初的临床反应，很容易被当成普通肺炎治疗。

勤洗手，禁接触病死禽畜，鸡肉鸡蛋要熟透再吃，手有破损处理肉类需戴手套。

流感是一种急性呼吸道感染性疾病。勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

疾控中心专家建议，市民需注意个人卫生，勤洗手，咳嗽时要掩住口鼻，不要随地吐痰；不要接触病、死的禽类和畜类；手部有破损处理肉类时，建议戴手套；生熟食物要分开处理和保存；肉类及蛋类需煮熟煮透才可食用，避免接触发热病人。体弱者到医院看病，建议佩戴口罩。

清明长假别接触禽鸟和猪等动物

清明节小长假马上到了，近期出外游玩，尽量不要接触活禽鸟和猪等动物。特别是遇到不明野鸟不要近距离接触，看到病死的禽畜更不要碰。

目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗

日常预防

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽类的场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1——2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手医|学教育网整理。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

7、定期对所处环境消毒，杜绝空气或环境中的传染，消毒方法如下：（1）熏蒸法：取活消毒剂原液盛在塑料器皿中，放在房间或办公室中，每15平方放置一处。有人停留或办公时保持空气流通即可。无人时封闭进行放置半个时以上效果更好。（2）冲洗法：将活消毒剂稀释，可冲洗地板、宠物或禽畜的窝等，擦拭宠物或禽畜停留过的地方，或冲洗塑料餐具器皿。（3）喷雾法：将消毒剂稀释水，装塑料喷壶进行对需消毒的地方喷雾。

食物预防

应该注意到：由于某些食物预防仅仅能通过增加机体营养成分而提高成功预防疾病的概率，并不能确切针对某一种疾病进行有效预防，所以以下所谓的食物预防均未经临床实验证实且有主观臆断之嫌，请有过敏体质人群慎重考虑。

1、大蒜：大蒜有抗菌消炎的作用，可保护肝脏、调节血糖，保护心血管，抗高血脂和动脉硬化，抗血小板凝集。营养学专家发现，大蒜提取液有抗肿瘤的作用，建议每日生吃大蒜3—5克。

2、芦荟：芦荟与金香、大蒜、洋葱、野百合一样属于百合科多年生草本植物，主要生长在干燥炎热的地区医|学教育网整理，具有极强的生命力，可清热排毒、缓泻、消炎抗菌，增强免疫力，还可护胃保肝和护肤美容。

3、香菇：提高机体免疫功能，香菇多糖可提高腹腔巨噬细胞的吞噬功能，还可促进T淋巴细胞的产生，并提高T淋巴细胞的杀伤活性；

4、番茄：含有丰富的维生素、矿物质、碳水化合物、有机酸及少量的蛋白质。有促进消化、利尿、抑制多种细菌作用。同时研究得出，番茄内含有可产生维生素A的类胡萝卜素，主要是α-胡萝卜素和β-胡萝卜素。一段时间摄取番茄汁，体内番茄红素会明显增加，同时T淋巴细胞的免疫功能得到增强。

5、新鲜萝卜：因其含有丰富的干扰素诱导剂而具有免疫作用。

6、新鲜蜂王浆：含有王浆酸和抗菌活性物质，具有很强杀菌、抑菌作用，有效提高和增强人体免疫功能。

习惯预防

1.保持手部清洁，并用正确方法洗手。

2.避免手部接触眼睛、鼻及口。

3.打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻。

篇2

中国疾控中心流行病学首席专家曾光告诉记者，这次H7N9病毒在发现之初就得到了应有的重视，现在是控制这一病毒传播的最好时机。

曾光分析，从目前发现的患者来看，该病毒的确有传播和致死的风险，如果发现得晚，造成社会传播，将比较危险。但现在发现得比较早，范围很小，涉及到的人数少，是控制的最好时机。

中国疾控中心病毒预防控制所副所长舒跃龙表示，H7N9禽流感病毒的特点是一个新的重配病毒。这是全球首次报道一种重配病毒导致人的重型肺炎，现在很难评价病毒的毒性。下一步最重要的工作就是调查它的来源，看它是否可能在人与人之间传播，看它对人的危害到底有多大。

舒跃龙表示，以前国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒多来自于禽类，此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上也属于禽源流感病毒，但目前具体感染来源尚不清楚，他们之间也没有发现流行病学关联。目前全球尚无人用H7N9流感疫苗。根据目前H7N9流感病毒之基因序列比对结果，推估流感抗病毒药剂应该可用于治疗H7N9人类禽流感，但仍需进一步临床资料确认。■

什么是禽流感？

禽流感病毒属正粘病毒科甲型流感病毒属。禽甲型流感病毒颗粒呈多形性，其中球形直径80～120nm，有囊膜。基因组为分节段单股负链RNA。依据其外膜血凝素（H）和神经氨酸酶（N）蛋白抗原性不同，目前可分为16个H亚型（H1～H16）和9个N亚型（N1～N9）。

禽流感又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟，也能感染人类、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。

可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3，此次报道的为人感染H7N9禽流感病毒。该病毒为新型重配病毒，其内部基因来自于H9N2禽流感病毒。

传播&症状

经呼吸道传播 通过密切接触感染的禽类及其分泌物、排泄物传播 通过受病毒污染的水传播 直接接触病毒毒株被感染

禽流感病例临床表现为：一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

预防措施

平时应该加强体育锻炼，规律作息，避免过度劳累，减少抽烟、喝酒。

勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻。

远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便要用消毒液和清水清洁双手。

食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗；不吃生的或半生的鸡蛋，烹调加热充分。

吃禽肉要煮熟、煮透等等。

专家介绍此次H7N9禽流感虽然致病性很强，但目前看来传播力依然有限。根据目前的观察结果，没有提示这一病毒具有较强的人传人能力。提高警惕，做好预防，不要恐慌，是目前我们可以做到的。

资料来源：

篇3

一、目标任务

在全县所有客运车辆及客运站开展H7N9禽流感防控工作，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗人感染H7N9禽流感病例，控制疫情的传播、蔓延，保障人民群众身体健康和生命安全。

二、组织机构

县运管局成立以局长为组长，副局长、纪检员、支部委员为副组长，相关职能股室（队）负责人及各客运企业与车站主要负责人为成员的人感染禽流感防控领导小组。领导小组办公室设在客货运输管理股，负责防控工作的组织协调、指导督促等工作，制定防控工作《方案》，兼任办公室主任。

各客运企业及车站应根据本方案成立相应的人感染禽流感防控领导小组，并明确工作职责，针对不同类别的班线和车辆，制定与之相适应的防控方案或应急措施。

三、防控措施

1、各客运企业及车站负责人应及时召开人感染禽流感宣传会议，提高企业防范意识，加大客运站安检口对旅客行李和营运车辆的检查力度，严禁旅客中途携带活禽鸟类乘车。

2、督促所辖范围客运企业做好防疫用品、消杀药品等应急物资的采购工作。

3、督促各客运班线车辆车主早晚在重点区域进行消毒，定时开窗，加强自然通风，保持空气清新避免流感病毒的传播，充分利用运用广播、显示屏、传单等方式，加大禽流感防控知识的宣传力度，正确引导旅客认识疫情，加强自我防护能力。

四、工作要求

(一)统一领导，分工负责。我县人感染禽流感疫情防控工作实行统一组织、统一协调、统一部署、分级负责。

(二)全面预防，有效控制。在防控工作中要“想到最坏、

做到最好”，采取各种预防措施，在切断病毒通过交通工具进行传播途径的同时，保证道路旅客运输畅通。

篇4

【关键词】复习巧设问题串

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）17－0137－02

复习是温故而知新的教学过程，通过复习使学生对已经建构的生物学知识进行巩固、深化、扩展。但在复习课中，学生已经对某些知识较为熟悉，没有新鲜感，在这种情况下，传统的平铺直叙地教授或学生自主学习翻阅教材、笔记的旧模式难以引起学生学习的兴趣，学生容易失去学习的主动性和积极性，必然会导致学生学习效率低下。而巧设问题串，开展初中生物课复习，可以有效地激活生物复习课堂，促进复习效果的提高。问题串是指在一定的学习范围或主题内，围绕一定目标或某一中心问题，按照一定逻辑结构精心设计的一组问题。如何设计问题串，才能更好地激活初中生物复习课堂呢？

一 问题串设计生活化，激发学生学习兴趣

生物学知识来源于生活，并对生活起指导作用。连接生活，设计生活化的问题串，开展生物课复习，不仅能营造轻松活泼的课堂复习气氛，而且可以使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣，使学生积极、主动地投入到课堂复习中。

如在复习传染病知识时，笔者根据以下材料设计生活化的问题串进行复习。

材料1：（PPT展示）2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9型禽流感，其病原体是全球首次发现的新亚型流感病毒。H7N9型禽流感不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且其病毒能使人致病、致死。

（多媒体播放）新闻链接：H7N9型禽流感。设计的问题串：（1）什么是传染病？传染病有什么特点？（2）人是怎样感染H7N9禽流感的？人与人之间会传播H7N9禽流感吗？（3）2013年4月底，东莞市某批发市场一份鸡的样品被检出疑似H7N9禽流感阳性后，当地政府立即扑杀并无害化处理交易市场内全部家禽。采取这种措施的主要目的是什么？（4）发生疫情后，对禽类养殖场、屠宰场等进行彻底消毒。从传染病的预防措施来看，这是属于哪一种？（5）哪些人需要更加注意预防H7N9禽流感？（6）出现H7N9型禽流感是不是就不能吃家禽了？（7）普通人应该如何预防禽流感？目前有无针对性疫苗？

材料2：2014年11月30日，佩戴爱心红丝带的总书记来到北京佑安医院的艾滋病房，主动和一位艾滋病患者握手并鼓励他好好治病。设计的问题串：（1）除了艾滋病病人外，艾滋病病毒携带者属于传染源吗？（2）为什么艾滋病让人闻之色变？（3）艾滋病的传播途径有哪些？（4）怎样预防艾滋病？目前，控制艾滋病蔓延主要以哪种措施为主？（5）艾滋病高危人群有哪些？（6）目前，还没有针对性疫苗。将来如果成功研制出艾滋病疫苗，为什么可以有效预防艾滋病？（7）对待艾滋病病人，我们应持怎样的态度？

二 设计横向联系的问题串，形成知识网络

教材的设计是以相对独立的知识点为单位进行的章节教学，而事实上，单元、章、节知识之间存在千丝万缕的关系，教师要重视知识的横向联系，在复习过程中帮助学生反思生物知识间的内在联系，串联所学的生物知识，形成知识网络。知识只有在整体联系中才能被更好地理解、掌握和运用。在复习七年级下册知识时，笔者以图1作为导入，以循环系统这一主干知识为中心进行辐射，构建横向联系的问题串，让学生了解和感悟循环、呼吸、消化、泌尿、神经等系统的内在联系和规律。

设计的问题串如下：（1）体育运动员跑步时，所需的能量通过人体哪种生命活动提供？（2）食物里的营养物质、

空气中的氧气怎样才能到达细胞？（3）跑步时心跳和呼吸频率都加快有什么意义？为什么失血过多或停止呼吸时间过长会有生命危险？（4）剧烈运动时会出汗，汗液和尿液的成分相似吗？试说明原因。（5）人患病时，有经验的医生通常会建议首先选择口服药物，其次是肌肉注射，最后才考虑静脉注射，为什么要把输液放最后呢？（6）请综合分析一块鸡肉在你体内的消化历程及其营养的利用、运输、代谢历程。

三 分层设置问题串，满足不同层次学生的需要

教师根据学生基础知识和学习能力等差异，把复习内容设置成不同层次的问题串，开展复习课教学，可以满足不同层次学生的学习需要，有效激活生物复习课堂。（1）消化系统由哪两部分组成？其中消化管由哪些器官组成？（2）人体有哪几种消化腺？各消化腺分泌的消化液是什么？（3）什么是消化？消化管中有哪些器官具有消化功能？（4）什么是吸收？消化食物和吸收营养物质的主要器官是什么？

例如，关于消化系统知识的复习，笔者根据教学重难点设置了三级问题串：基础知识问题串、理解知识问题串、探究知识问题串。具体如下：

分层设置问题串，由易到难，由浅入深，由基础到综合，给每一层的学生设好“阶梯”，能够满足不同层次学生的需要，让优等生吃得饱，中等生吃得好，学困生吃得了。这样，不同层次的学生都会有各自的心得和感悟，都会有所收获，自然而然就会产生一种成功感，使全班每个学生的学习信心得到增强，从而更主动、积极地参与到课堂复习中来。

四 以生物学观点构建问题串，促进知识的深化理解

生物课程的重要目标之一是使学生初步形成生物学基本观点。教师根据生物课复习内容，在相关的生物学观点指引下构建问题串，开展复习课教学，既可促进学生生物学基本观点的形成，又可加深学生对知识的理解，深化复习内容。例如：在叶片的结构知识的复习中，笔者把叶片的结构与光合作用知识有机结合起来，在“叶片的形态结构与光合作用相适应”观点引领下构建问题串，帮助学生树立“生物体的形态结构与功能相适应”这一生物学观点，并促进学生对叶片结构知识的理解。通过以下具体复习过程可以证明：（1）多媒体展示光合作用示意图（图2）及叶片的结构示意图（图3）。（2）学生通过分组讨论得出：光合作用反应式、原料、产物、条件、场所及叶片的结构。（3）教师展示问题串（多媒体展示下表），学生思考、解决问题。

图2光合作用示意图图3叶片的结构示意图

光合作用 叶片

反应式：

二氧化碳＋水淀

粉（储存能量）＋氧气 结构：

表皮：分为上表皮和下表皮

叶肉：分为栅栏组织和海绵组织

叶脉：内有导管和筛管

原料：二氧化碳和水

产物：淀粉和氧气 （1）二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是什么？海绵组织细胞哪些排列特点是有利于叶片内气体的自由移动的？（2）水到达叶柄后通过什么结构向叶肉组织运输？（3）叶片哪些结构特点可以防止水分流失？（4）淀粉通过什么结构运出叶片？

条件：光 （5）叶片哪些形态或结构特点能更好地满足光合作用对光的需要？

场所：叶绿体 （6）从光合作用场所叶绿体角度看，栅栏组织细胞哪些排列或结构特点有利于光合作用进行？

又如，在光合作用与呼吸作用知识的复习中设计问题串：（1）光合作用和呼吸作用的实质分别是什么？（2）呼吸作用所分解的有机物来自哪里？如果没有光合作用，呼吸作用能够进行吗？（3）光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量来自哪里？如果没有呼吸作用，光合作用能够进行吗？通过复习，让学生明白呼吸作用和光合作用既相互对立，又相互依存，只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行，从而帮助学生树立“生命活动对立统一”这一生物学观点，并加深学生对光合作用与呼吸作用知识的理解。

“智者问得巧，愚者问得笨。”教师只有在生物课复习中，勇于实践、不断探索，掌握设计问题的技巧，才能根据复习内容和学生知识、能力等实际，巧设问题串，激活生物复习课堂，让课堂教学在教师精心的预设下精彩地“生成”，从而达到复习的目的。

参考文献

［1］刘恩山.生物学［M］.北京：北京师范大学出版社，2003

［2］崔鸿.中学生物教学设计与案例研究［M］.北京：科学出版社，2012

篇5

教师在设计教学内容、教学环节时应多考虑实践探究，这样既可以避免知识的生疏感，也可以强化学生实际应用能力，并不断地引导学生用学到的科学知识去解决生活中的科学问题，让其从学习中找到知识的重要性和学习的乐趣性。在讲解八年级上册第二章《运动过程的分析》时，为了更好地介绍“惯性”这个知识点，我利用活动课，带领学生到操场上亲自体验一些物理情景，并在体验中得出物理结论。比如，日常生活中跑步运动，停止脚步时人总会不由自主地往前冲出几步，而且速度越快越冲出去的距离越远;再如，在接近匀速行驶的自行车上，后座的同学竖直上抛一个排球，等球下落时并没有如同学们所想的落在自行车后，而是恰好落在后座同学手里。通过这些体验，让学生了解什么是惯性，激发学生的学习潜能，引导学生自动纠正原有概念中的错误认识，并积极地用惯性知识去解释日常生活中的其他现象。

二、鼓励学生发表自己的见解

教师要尊重学生的创造性思维，已有科学知识是前人总结和发现的，并不代表该方面的知识已经很完善。教师应该允许学生合理地创造和求新，鼓励学生发表自己个人的见解，促进学生科学学习潜能的开发和培养。比如，在九年级上册第一章《酸碱盐》的教学过程中，为了证明盐酸和氢氧化钠确实发生了酸碱中和反应，我用无色酚酞作为指示剂来形象地显示出反应中颜色的变化，并适当地拓展知识提出可以选择酚酞作指示剂来确定反应的终点。此时有学生提出:酸碱指示剂除了无色酚酞还有紫色石蕊，而且紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色，其变色能力比无色酚酞强，也可以用来确定中和反应的终点。问题一提出，同学们众说纷纭，莫衷一是。为了鼓励学生勇于发表自己的不同见解，我并没有轻易否定该学生的观点，而是用紫色石蕊做指示剂重新做一遍实验，让学生通过观察，仔细分析用紫色石蕊来确定中和反应终点是否合适。在一阵激烈的讨论后，不少同学都认识到了问题的存在，并在我的引导下找到了不合适的原因。通过引导学生求异质疑，鼓励学生开口讲、大胆想，让学生以研究者和创造者的姿态去独立思考问题，能很好地促进学生学习潜能的开发。

三、引导学生开展竞争合作的学习方式

不同的学生，其理解能力、解决问题的能力等方面存在着不同，个人的潜能也存在着差异。老师应当正确地掌握并且通过合理地引导，在课堂教学中多采用竞争合作的学习方式，加强学生之间竞争合作能力的锻炼，激发学生的学习潜能。在讲解八年级下册第三章《串联电路的特点》这个内容时，我采取实验探究的方法，把全班同学按照强弱联手分成8组，组内同学分工合作实验，组间同学竞争各种奖项，如“速度先锋组”“巧手模范组”“解疑优胜组”等。在合作中，学生互相学习彼此的优点，扬长避短，不断地激发着学习潜能。在竞争中，学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋，可以最大限度发挥潜能，提高学习效率高。

四、培养和激发学生的学习兴趣

篇6

护士节活动护士总结   

  洁白的燕帽，象征着圣洁的天使；燃烧的蜡烛，象征着燃烧自己，照亮他人。在这生机盎然的5月，伴着夏天的脚步，我们迎来了自己的节日5。12国际护士节。为弘扬南丁格尔无私奉献精神，展示护理人员的风采，提高护理人员学习、工作的积极性，提升护理质量与水平，我院精心组织策划，开展了一系列活动，庆祝5。12国际护士节的到来。

  1、及早谋划、精心组织，制定切实可行的活动计划。在今年年初护理部制定的工作计划中，我们把护士讲课比赛，评选优秀护士等活动作为护士节活动的重要内容之一。4月初在全院护士中进行讲课参赛人员的海选，每个科室推荐1名参赛人员，一共18名护士参加了预选赛，排名前6名的护士于5月8日进行了决赛。参赛选手精心准备，课件制作生动，讲课台风端庄大方，讲课内容贴近临床。

  2、弘扬先进，树立典型。经过民主评选，有21名护士获得了20xx年度优秀护士荣誉称号，院领导为优秀护士举行了隆重的表彰仪式。激励广大医护工作者弘扬奉献精神，展示天使风采。我们号召全院护士要学习先进，不断提高服务意识和服务水平，做到一切以病人为中心，以医疗服务质量为核心。

  3、结合H7N9禽流感，组织全院护士进行穿脱隔离衣操作培训。同时抓好年青护士的基本功训练，对来院3年内的新护士进行了铺麻醉床和床上洗头的操作训练，并进行了操作抽考，全面提升护理队伍素质。

  4、以繁荣职工文化生活为目的，结合红五月活动，开展形式多样、健康向上、丰富多彩的文体活动。在5。12国际护士节期间，我们开展了拔河、集体跳长绳、搬运伤员、乒乓球比赛等多种活动，活跃了职工文化生活，引导职工培养健康向上的生活情趣，展示了白衣天使多才多艺的一面。

  我们加强学习，不断提升各种技能。我们通过提高自身素质，增强使命感和责任感；深化优质护理，构建和谐护患关系；实施岗位管理，探索发展新思路。我们要继续提倡以人为本，关爱生命，坚持以高尚的道德情操，渊博的学科知识，精湛的护理技术救护病人，大力弘扬救死扶伤的奉献精神，全心全意为病人服务，促进我院护理工作更快更好的发展。

  护士节活动护士总结

  今年护士节前夕，我院按照《西安市卫生局关于开展20××年国际护士节纪念活动的通知》，制定周密活动方案，在院领导的大力支持及相关部门有效配合下，扎实开展了系列活动，收到良好的社会效益。

  针对今年特别是近期手足口病多发的情况，我院护理部调整思路，在义诊宣传方面，将降低农村儿童手足口病发病率作为本次义诊宣传活动的目标及重点内容。经充分调研、积极联系，将长安区大兆乡南章曲幼儿园作为我院义诊宣传点。20××年4月30日下午14时，我院由护理部权主任带队，带领一名护士长、护理部干事及感染二科科主任等，一行4人准时到达了该幼儿园，大家未经片刻休息，即开始了对90余名幼儿家长及园内工作人员的培训讲座。

  首先，由李主任就近期我市手足口病的发病情况、手足口病临床表现及诊治等做了详细介绍，随后，申莹护士长就手足口病的预防及隔离消毒等进行了通俗易懂的讲解，家长们个个听得认真，不时点头予以回应；李主任还针对个别患儿家长提出的如何选择患儿食品与水果等问题一一做答。本次培训讲座历时约两小时。

  在本次活动中，我院还为该幼儿园赠送了部分“84”消毒产品，现场发放及赠送宣传资料共1000余份，通过本次培训，使患儿家长对手足口病有了一定了解，掌握了手足口病的预防措施，此举将对降低幼儿特别是农村留守儿童的手足口病发病率起到积极的促进作用。

  为走进护士，体验护士日常工作，我院护理部精心安排、认真组织，20××年5月4日上午，护理部安排由病区2名患者家属全程参与、医院政工科1名工作人员陪同，来到我院肝病四科，对病区护士半天的工作进行了跟班，以实际了解护士的日常工作内容，体验护理工作的辛苦程度。通过半天的跟班，望着护士们一刻也不停歇的步伐，听着护士们亲切耐心解释的声音，目睹护士们认真娴熟的护理操作，患者家属及其他跟班人员深受感动，从而也使他们对护理工作更多了一份理解、更平添了一份敬意。

  目前，我院各病区均已规范开展了对出院患者电话回访业务，患者反馈效果普遍良好；鉴于我院的专科性质及诊治病种所限，五一节前夕，我院护理部认真做了前期调研，通过电话征询部分出院患者意见，并走访、听取在院患者及其陪人意见和建议，基于保护出院患者隐私目的，我们充分尊重患者意见和选择，经报院领导同意，决定预约我院10—15名病毒性肝炎出院患者来院，进行面对面集中回访工作。

  我院护理部提前一天对会场进行了精心布置，并为当天参加回访的所有患者准备了牛奶、面包、茶水等，以方便部分回访患者化验检查后饮用。20××年5月7日上午8时30分，出院患者回访座谈会准时在我院门诊二楼输液室召开，共13名出院患者参加了本次座谈会，会议由我院护理部权主任主持。

  首先，权主任就13位出院患者对我院工作的支持与配合表示感谢，并简要介绍了开展本次活动的目的和意义，随后，安排我院主治医师尹毅做了丙肝的防治知识讲解，申莹护士长就肝病的预防、肝病患者的休息饮食及消毒隔离等知识做了宣教和指导；在最后征询患者意见和建议环节中，权主任及护理部成员认真听取了患者对我院医护及后勤等部门工作的意见和建议。

  13名患者对我院护理服务工作给予了一致肯定和高度评价，个别患者对我院进一步改善病室外环境、提供适宜护理服务工作提出了几点建议，如建议医院给院内花园区配备一定坐椅，以方便住院患者散步后休息；建议各病区适当配备一些移动式坐便器，以方便年老体弱住院患者如厕等。护理部针对患者提出的建议，及时向院领导及相关部门做了反映，积极落实问题整改。

  在今年的护士节期间，我院肝病四科护士长任艳叶被西安市卫生局评为“西安市护理标兵”，被省卫计委评为“护理之星”；我院按照市卫生局及省卫计委文件通知，分别选派护士代表参加了省市表彰大会。

  今年的护士节活动，我院按照市卫生局文件要求，扎实落实并圆满完成了各项工作任务，充分展示了我院护士良好的职业风范。在今后的工作中，我院护理部将在院领导班子的正确领导下，带领全院护理人员，发扬成绩，改正不足，认真做好本职工作，努力为患者提供更加满意的护理服务。

  护士节活动护士总结

  今年，为隆重纪念第97个国际护士节，XX市第四人民医院与陆家镇预防保健所共同制定了《纪念5.12国际护士节活动方案》，组织开展了护士节系列活动。

  在护理三十佳评选活动中，经过院部领导的认真讨论商议，推选了刘金花等六名护士参加评选，刘金花被评为“十佳护士”，包正英、周红燕、戚玉珍三位护士被评为“百名优秀护士”。

  为了迎接《护士条例》的顺利实施，提高护士的护理质量，更好地为病人服务，作为护士节系列活动之一的《护士条例》培训活动，护理部于4月15日16：00在会议室向全院护理人员进行了相关培训。首先，向护士解读了《护士条例》相关的法律、社会背景，以及护士条例制定的必要性，制定条例的总体思路，其次指出《护士条例》与《护士管理办法》的不同之处，比如护士注册的有效期限更改为五年，申请注册的必备条件，以及护士的合法权利和义务，相关医疗卫生机构的法律责任。通过培训，护士普遍都能领会《护士条例》的主要内容，感受到国家、政府对护理工作的重视和关心。

  4月18日，医院和护理部组织开展了“为生命护航，为天使喝彩”的演讲比赛，共有王丽娟等8位护士参加，并选送孙风芹前往市局参加比赛获得优胜奖。

  为了进一步加强护患沟通，提高护理服务质量，为体现“融沟通于护理中，建和谐护患关系”的主题思想，医院精心准备的情景演示《小薇》在4月23日市局比赛中获得了二等奖。

  随着社会的不断进步，社会对护理人员的要求也日益提高，礼仪也成为护士们必须重视的一项工作。为此，医院特意邀请了专门的礼仪培训老师以及锦溪医院、花桥医院的护理姐妹们，于5月6日开展了护士礼仪培训，培训主题是护士礼仪知识、规范以及护患沟通的技巧。在老师的精彩讲解和互动活动中，大家在轻松的氛围里学习和沟通，取得了良好的效果。

  在庆祝自己节日的同时，5月9日护理部还积极配合医院开展了“世界红十字日”广场义诊活动，护士们利用休息积极参与，耐心解答群众的咨询和提问。