团支书意见范文

导语：如何才能写好一篇团支书意见，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：学生艺术团；理工科；艺术教育

随着时代的变迁和经济的发展，社会对人才的要求日趋多元化，如何培养复合型人才成为当下亟待解决的问题。作为当代大学生，面对越来越沉重的竞争压力，如何取得竞争优势，这要求学生们不仅懂得自我调节，更要具备过硬的综合素质。针对时代的要求，笔者结合自身多年从事学生艺术团管理的工作实际，就理工科大学的学生艺术团建设提出一点自己的看法和见解。

众所周知，越来越多的理工科大学开始转变自己的办学思路，各类学科全面发展，正逐步转变为理工文法齐头并进的综合型大学。鉴于此，可以归结为是时代的要求，也可以认为是大学在培养学生的思路得到了提高，把学生的综合发展摆在了第一要位。当然，在改革和提高的过程之中，肯定会遇到各种各样的问题，如何解决好这些问题具有十分现实的意义。

问题1：工科大学生艺术基础薄弱

很多学生反映，经历了十一二年的寒窗苦读，好不容易读到了大学，可回头一看，除了考试时候的一纸成绩之外，很多人几乎没有接受过任何艺术方面的培养和教育。

在现阶段的教育体制和大环境下，这种现象普遍存在，而且合理存在。为什么?巨大的升学压力让学生和家长都不得不绷紧神经，一心一意的去应付文化课的考试，忽视了学生其他方面的发展，尤其是艺术素质的培养。相信很多学生在小时候都会有这样一个概念，那就是“主科”和“副科”，大多数可以陶冶情操，培养高尚人格的艺术学科被划分到了不受重视的“副科”里。进入大学之后，艺术团成为大学新生们接触大学生活，体验精彩校园文化的一个重要社团。本着服务大家，自我完善的原则，艺术团是向学生敞开大门。兴趣是最好的老师，艺术团不会拒绝任何一位想要迈进艺术殿堂的求知者，哪怕在此之前他们没有任何的知识背景和积淀。

如何去解决上述问题，是让通识教育授课老师困扰的一大难题。罗马非一日建成，“短平快”式的艺术教育实施起来难度很大，毕竟从入门到通晓需要一个过程。不过如何去把这个过程把握的得当是授课老师们需要考虑的问题。笔者认为，一个好的艺术团，首先该是一个和谐统一的大家庭，聚集在这里的是一群有着共同爱好和理想的年轻人，当思维聚集碰出火花的时候，教育的效果能达到理想的境界。古语有云“师傅领进门，修行靠个人”，在艺术领域里同样如此，对于没有基础和知识背景的同学来说，老师讲授的仅仅是通俗易懂的常识性内容，在了解了大概要领之后，熟练就要靠自己的领悟和练习来保证了。在此过程之中，同学问的相互帮助与相互督促非常重要，和谐融洽的环境可以让大家在轻松的氛围中学会更好，领悟更快。

问题2：人员结构的单一性

前面提到，学生艺术团的发展壮大有赖于培养越来越多热爱艺术的学生，不论是有基础的还是白丁。当然，艺术团的建设周期会比较长，因为从初学入门到登台献艺不是一蹴而就的事情，需要长时间的磨合和训练。那么，讲到这里就不能不提到一个相关联的概念，人员的流动性。

大学四年是人生中关键的转型期，是从校园走向社会的一个过程。然而这个过程也要分为不同的阶段来处理，大一初入大学，对艺术团有莫名的憧憬和向往；大二开始忙于专业课的学习；大三准备考研或者出国；大四则基本上是半个社会人的生活状态了。因而，纵观大学四年的生活，只有大～这一年是有时间和精力来投身到艺术团当中。但是，正像问题1当中所提到的，人员的培养需要一定的周期，也就是说在他们时间和精力充足的时候，往往不能够担负演出任务，这是一个比较明显的矛盾所在。

中国体育界有个思想叫做“以赛代练”，笔者认为这个方法用于学生艺术团的建设同样奏效。当新同学进入艺术团之后，可以有计划的安排这些同学跟随老团员排练，熟悉演出流程，分批随团出演。刚开始的时候，安排新同学做些力所能及的工作，这样学生的自信心可以得到加强，同时也熟悉了艺术团的正常工作流程及演出安排。

问题3：学时和学分的互认

大学艺术团是依托于学校的优势师资，组织学生参与各种演出活动的机构，但是我们不能忽视的是组成主体是大学教师和学生。不同于义务教育阶段的中小学老师，大学老师除去教学任务还有科研任务，因而如何去让老师预留出足够的时间和精力投入到艺术团的教学和指导当中尤为重要。工科大学里，通识教育的比重本来就处于弱势，在此情况下，校方应该采取一些激励措施来鼓励教师参与到艺术团建设中，比如说带团演出的时间可以通过一些方式换算成课时，演出成绩及辅导学生的成果计算到个人的年终绩效当中，评选职称的时候也要将艺术团的成效纳入到考虑范围当中。对于学生也是如此，正常的工科大学生学业负担相当繁重，仅仅依靠兴趣难以确保长时间坚持参与艺术团。考虑到用艺术素质分来抵用专业课学分有些不合适，那么可以采取一些灵活的方式把艺术团这边的成绩和学分换算到通识教育课里，不能说学生只拿一个学期的学分来服务四年。倘若这种机制能够被采用，对于艺术团的长远发展也是大为有利的，可以吸引更多有志于艺术团事业，有艺术发展潜力的学生长期的跟艺术团一起成长。

问题4：艺术团发展经费的局限性

学校方面的拨款是大学生艺术团最主要的经费来源，可是学校的经费毕竟有限，不能满足艺术团常态化的演出需要。简单来说，带团演出的交通费、食宿费等等，都是不小的支出。前文所提的“以赛代练”，也是需要经费支撑的，所以说艺术团的发展离不开经费的支持。

篇2

关键词： 高职院校 大学生艺术团 建设路径

大学生艺术团是提高学校艺术品位，打造优秀校园文化的重要载体，更是各个高校外树品牌的重要抓手。近年来，浙江省高校广泛通过参与大学生舞蹈节、省市群文演出等平台，锻炼了队伍，提振了信心。因此，如何归纳总结好艺术团建设的路径和方式方法，显然具有重要的现实意义。

绍兴职业技术学院大学生艺术团成立于建校初期，艺术团与学院共同经历了发展壮大到内涵提升的过程，特别是近期培育的大学生舞蹈队更是在2010年浙江省大学生舞蹈节上结出了累累硕果，选送的舞蹈《青青竹》摘得桂冠，同时我院教师亦获得优秀指导教师荣誉，北京舞蹈学院潘志涛教授在作品点评会上更是希望《青青竹》能进一步提炼，成为精品，力争参加2012年全国大学生艺术节。成绩的取得在于学院突破了高职类院校文化艺术培养和大学生艺术团培育的瓶颈，具体分析，高职类大学生艺术团的推陈出新也确实存在着一些难题，只有迎难而上，多举措应对，才能在高校艺术团队的建设上取得较好成绩。

1.难题解构

1.1艺术教育的专业性缺乏。

与一些综合类本科院校相比，高职类院校艺术类教育机构不健全，没有专门的艺术学院，从事艺术团指导教师的专业性不强。而一些大学生艺术团的主管部门一般为学校与学生工作相关的职能处室，能够集聚学校的资源，却无法为大学生艺术团提供专业的指导。

1.2大学生艺术团队伍建设的困境。

高职类院校学制一般为三年，第五至第六学期要强化其实践教学环节而进入实习单位或职业体验中心进行实习。因此，大学生艺术团成员的更替尤为频繁。一般在每学年初要进行新成员的选拔工作，宣传工作的不到位，以及学生对艺术团认知的偏差等原因常使得招新困难。学生普遍认为大学生艺术团需要非常突出的才艺技能，自身没有经过专业的艺术训练，无法担当此重任，尤其是诸如群舞等艺术形式，如果部分高年级学生的退出，新生里选不出好苗子，或者艺术团新成员无法在短期内融入队伍，就会对其艺术效果产生较大影响。

1.3大学生艺术团队伍的管理与激励机制的乏善可陈。

大学生艺术团是基于学生兴趣爱好而构成的学生组织，学生可能因为兴趣及注意力的转移、考证考级压力的加大，以及课程安排的疏密变化而退出训练。此外，一个艺术作品从成型到成熟到最终在省市舞台上的大放异彩有一个渐进式的过程，这个过程也是相当漫长的，而学生投身一些院系两级团学活动却能够产生立竿见影的效果，最终体现在学生综合素质能力的加分上，学生很容易进行对比而做出一定的选择，使大学生艺术团遭受冷遇。

1.4大学生艺术团表现舞台的缺失。

大学生艺术团的水平和质量需要在省市比赛及群众文艺汇演上去展示，去对比从而获得提高。这取决于高职类院校所在地市群众文艺活动的丰富程度，以及院校领导对于高校校园文化服务地方的重视程度。

2.大学生艺术团建设的路径选择

2.1领导重视，形成大学生艺术团建设的合力。

绍兴职业技术学院的大学生艺术团获得了学校领导的高度重视，在资金支持和师资配备上给予了巨大支持。学校形成了院体育艺术教育委员会、体艺部与学生处等职能部门、指导教师的三级体系抓大学生艺术团的质量，弥补了高职类院校不具备专业艺术类教育机构的缺陷。别具特色的是每年学校都邀请省市群艺馆的专业教师担任顾问，指导作品创编，同时指导教师以选修课的形式对学生进行定期辅导，对出现的问题向担任艺术顾问的专业教师反馈，不断修缮作品使其趋于完善。学校为更好地激发艺术团指导教师及艺术团成员的积极性，将选修课课时计入教师的年终课时计算范畴，学生参加艺术团可获得相应选修课学分，对获奖节目的参与学生进行计时量化考核的奖励，并拨专款对获奖艺术团队进行奖励。

2.2思想引领，培养艺术团成员的主人翁意识以及综合素质。

学院的大学生艺术团通过暑期社会实践三下乡活动、赴驻地官兵的慰问演出，以及省市艺术展演的锻炼真正把艺术团的荣誉和自己的成长紧密结合起来。特别是体现民族精神、时代特征和学校特色的优秀作品，能够激发节目主创人员，以及艺术团成员对学校目标、准则的认同感，形成强烈的凝聚力和向心力，推动学校和个人的发展。此外，不同学科、不同专业大学生之间的相互交流、相互协作，无疑促成了学生较强的交往能力，增强了集体荣誉感和团队意识，成为了艺术团成员将来步入社会的一笔重要财富。

2.3宣传到位，注重建设大学生艺术团对于全体学生的教育意义。

高职类院校学生有其较为独特的性格特点和学习习惯，主要体现在思想活跃、追求个性，但组织、团队、纪律意识单薄；独立能力较强，但社会责任感薄弱；对技术类课程兴趣较高，但文化基础薄弱。绍兴职业技术学院大学生艺术团的学子们为了追求尽可能完满的艺术效果，付出了超乎想象的努力，在奔赴绍兴及周边县市的群文演出中，展现出了当代优秀大学生的良好精神风貌。学院召开浙江省大学生舞蹈节获奖的专题表彰会，利用广播、网站、宣传栏等载体展现艺术团成员在训练中的艰辛、成功后的喜悦，以及他们对于指导教师的感激之情作为学院宣传工作的一项专题任务来抓，同时学院也组织了部分艺术团成员组成讲师团在各类党校、学生干部养成教育启动仪式等场合进行宣讲，充分激发了广大学生争先创优的激情和实际行动。

2.4规范管理，在制度建设方面有所突破，完善大学生艺术团发展的长效机制。

据统计，截止2009年，全国就有450余所高校建立了自己的大学生艺术团，但能形成艺术团育人长效机制并不断培育出较高质量艺术作品的并不多见。绍兴职业技术学院成立体育与艺术教育委员会，形成《绍兴职业技术学院大学生艺术团管理办法》，从制度层面规范大学生艺术团的培育路径，明确对指导教师的考核、奖励，在学生手册中清晰界定对艺术团学生在各级各类比赛获奖的激励政策，这一系列探索在一定程度上值得借鉴。

综上所述，破解地方类高职院校大学生艺术团建设中的难题，并在整合力量、艺术团精神内涵的打造，以及管理层面的规范等工作上做到稳步推进，就能使相应高校的艺术教育水平不断提升，建成具有特色意义的优秀校园文化。

参考文献：

［1］林雯.大学生艺术团建设的改革与实践［J］.武汉工程大学学报，2010，（6）.

篇3

【关键词】职业教育集团；政府层面；合作运行；学校建设

我国职业教育集团自20世纪90年代在职业教育改革中产生以来，在促进职业教育发展，提升办学水平中，发挥了良好的作用。各地职业教育集团也各具特色。职业教育集团下一步将如何才能更好的开展工作，全国的专家、学者、职业教育集团负责人等分别从不同层面提出了很多好的建议，笔者通过对全国100余家职业教育集团的案例收集，对推进职业教育集团办学工作建议进行了一定的综述。

一、对政府层面的建议

加强政府对职业教育集团化办学工作的领导，尽快出台国家校企合作促进条例。促进校企合作办学是提升职业教育整体实力和支持国家经济发展的的重要途径和战略举措。众所周知，随着我国经济发展模式的转变，技能型专门人才的培养是人才培养工作的短板。长期受学科教育模式的影响，职业院校在人才培养上不能与企业需求对接，同时企业也没有将职业院校作为解决技能型专门人才的来源渠道。作为技能型专门人才链条上的供、需两方，由于缺乏合作平台，导致国家对职业教育的投入不能有效地转化为企业人力资源的保障。在国家层面尽早颁布校企合作促进条例，将会极大地推进经济和职业教育的共同发展。

加快制定支持职业教育集团化办学的相关配套政策。特别是对集团化办学工作中开展的中高职衔接、学分互换、职业技能培训鉴定、实训实习基地建设、校企师资互动、校企合作办学等工作进行深入研究，制定相关的配套政策。

（一）加强组织领导

组建职教集团，是新形势下发展职业教育的新模式、新途径。为了做大做强职教集团，教育行政主管部门、行业主管部门、大型企业集团和大中专院校均应加强组织领导，重视职教集团建设。

（二）提供政策扶持

教育行政部门应出台文件，提出支持职教集团发展的政策措施。如扩大职教集团的统筹权和管理权，允许职教集团自主制定集团内各层次教育的教学质量标准，扩大办学自；积极鼓励、优先支持集团开展中外合作办学，引进国（境）外优质职业教育资源等。同时，在经费投入、师资培训和教材建设等方面对职教集团给予支持。

（三）政府在校企合作中发挥更重要的引导，为校企双方牵线搭桥，为校企合作提供平台。对积极参与职教集团的企业给与相关政策的扶持。鼓励企业参加职业学校的建设，向学校注入资金，促使职业学校向企业提供更适合的人才，形成良性循环。同时，从政策上要求职业学校以大局为重，更多地参与集团活动，把参与集团化办学的力度作为学校评估和考核的重要指标。

二、对合作运行方面的建议

各集团成员能够开展良性的互助合作，首先要满足各自的利益，实现共赢的局面。各成员单位要遵守集团章程，积极参与集团组织的各项活动，与其他成员共谋协调发展。

（一）健全运行机制

继续健全并完善集团的运行机制，从合作办学的实际需要出发，进一步明确集团成员的权利、义务和责任，找准利益的共同点，构建和实施学校、企业、行业等各成员之间资源共享、优势互补、互惠共赢的运行机制。合理设置内部组织结构，健全完善决策、监督、执行、协商、调解等工作机制，保障集团健康有效地发展。

（二）加快推进集团内教育资源的共建共享

各集团成员学校发挥各自的优势、区域特点，为当地行业、企业和社会经济发展服务。同时，集团成员之间在专业设置、课程资源、实训基地等方面要合理分工、优势互补、开放共享。

（1）合作办学，资源互补。旨在以校企合作机制建设为抓手，依托职教集团组建行业企业和院校共同参与的理事会，一方面把企业的设备、标准、师资和需求拿到学校；另一方面把学院的人力和技术资源放到企业，使校企形成一个利益共同体。通过学校与学校、学校与企业共建共用校内外实训基地、技能鉴定机构、培训中心等形式，发挥资源的综合效应，提高资源使用效率。建立集团教师与专家资源库，建立教师与企业专家结对联系、相互交流机制，实施集团院校成员单位间教师互聘，企业专家进课堂、专业教师进企业等活动，加快职业院校“双素质、双结构”教学团队建设。

（2）合作育人，交替学习。通过学校与行业企业共同制订专业人才培养方案，共同开展课程开发，共同实施人才培养模式改革等途径，促进专业区域特色的形成，培育具有地方特色的优势专业。发挥学校现有专业优势，建设产学合作分会，加强校间合作，承担专业技能大赛，促进地区专业优势互补，最大限度满足社会人才需求。以提升人才培养质量为核心，完善实践教学系统建设，与职教集团所属企业建设“校中厂和厂中校”，推进校企全程融入式的人才培养，合作培养高素质技能型专门人才。通过开展订单培养、中高职“2+3”、4年制高职试点、利用单独招生计划对企业在职员工进行“双元制”学历教育或培训、政府部门委托培训项目等，开展学校间、校企间、校政间人才的共同培养工作，拓展人才培养的合作渠道，提高人才培养的针对性、实用性和有效性。在推进人才培养模式改革，提高职教水平。

（3）合作就业，责权共担。旨以制度建设为突破口，完善职业教育集团内部学生顶岗实习和就业机制，提高学生的就业质量。招生就业工作联动。加强职业院校与行业企业的合作，开展人才需求状况深度调研与毕业生质量状况长期跟踪，建立健全毕业生就业服务网络体系，为职业院校招生就业工作提供有益服务。

（4）合作创新，开发项目。通过共同组建科技开发与服务团队，发挥成员间各自资源优势，推动科技攻关、技术开发、技术指导、技术培训等技术服务活动的广泛开展，提高行业企业技术水平与员工素质。对集团内有前景的产业项目，利用集团优势推进熟化过程，加快孵化速度，在推进产业化升级方面有所贡献。

三、对学校建设方面的建议

（一）师资队伍建设

（1）专业带头人、骨干教师的培养

加强专业带头人、骨干教师的培养工作，鼓励和支持青年教师提高学历层次，攻读硕士、博士研究生学位，优化专业知识结构，加强教师实践能力培养。选送年轻教师进行培训，以提高青年教师的教学和科研水平，建成一流的专业教学团队。培养专业带头人，专业骨干教师，建设一支产学结合、业务能力和教学水平较高的双师素质专业教学团队。

（2）兼职教师队伍建设

通过培养高水平专业带头人和骨干教师，聘请企业一线的技艺精湛的技术专家、技术能手作为兼职教师，解决制约人才培养的师资“瓶颈”问题。按照“不为我有、但为我用”的工作思路，充分考虑兼职教师的工作特点，建立科学的评价机制和聘用制度，提高兼职教师管理水平，建设一支拥有多名机械工程师、技师的优秀兼职教学团队，使专兼职教师比例达到1：1。建立有效激励兼职教师创造性工作的机制。

（3）双师素质队伍建设

加大“双师素质”教师培养力度，促进“双师结构”专业教学团队建设，力争三年内使“双师素质”教师比例达到100%。通过进修学习、企业工作锻炼、承担项目开发工作、参加职业技能培训等多种方式，使专职教师获得高级工以上的相关职业资格证书，积累实践经验，提高职业技能、基于工作过程的教学设计能力和教学水平。

（二）课程建设

（1）课程体系与教学内容改革

邀请行业和企业的技术专家组成专业建设指导委员会，根据人才需求调研与分析，结合社会需求和企业的具体要求对教学设计进行了充分的论证和修订，并围绕培养目标和就业岗位所应具备的核心能力，构建了以工作过程为导向的课程体系。在技术专家的参与指导下，确定职业岗位群，总结出若干典型工作任务，通过岗位任务描述，确定典型工作任务；根据典型工作任务确定行动领域，再将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域，从而构建完整的专业课程体系。

（2）教学方法和手段的改革

篇4

不知不觉中，大学的第一个学期就结束了，迎来了第二个学期，我当本团支部的团支书已经有一个多学期了，我自己知道我当团支书还是有许多的不足。

一、思想方面。

以身做则，尽职尽责的完成本职的各项工作，并协助各个班委开展各种活动，并尽自己的努力把各项活动开展得，效率和质量。

二、工作、团日活动方面

我们班级有42个团员，有5个正在入党中，大学当中，班长和团支书是班级的两大顶梁柱。对于我自己而言，团支书的工作有时比班长的工作都难，比较的辛苦，我有许多的表格，文档要制作。

本学期已经举行了一次团日活动，我自己对于我们团支部这次团日活动不是特别的满意，有我自己工作的失误，在室内活动时没有管好纪律问题导致纪律不是很好。

在举行了团日活动的经验交流大会时，当我自己在台上讲解时，我虽然没有像上次的那样紧张感，但是我有点怯场，再讲自己做的PPT时不是很自信，PPt上面的图片没有向评委展示清楚，自己做的PPt还有很多的不足，导致有些问题，下面的部长也给了我一些意见，没有面向下面的评委，我下次一定面向评委。在看其他的团支书讲解时，我在下面认真的听他们在台上讲，有许多的团支书讲的十分的精彩，我无不在问自己，如果自己能向他们一样在台上这样轻松，自己做的PPt也比不上有些的团支书们。

篇5

活动主题：修身明礼，砥砺品行

活动时间：12月12日晚6:40

活动对象：全体XX0411班的同学

活动前期安排：

1.召开班级会议，讨论决定班级12月团日活动的主题与形式。

2.召开团支部内部会议，安排人员工作分工。

3.用飞信向班级同学告知具体的时间地点，要求同学们以寝室为单位，推荐一本公认的好的课外读物。

活动内容及流程：

1. 团支书参加团支书会议，明了相关团日活动的要求。

2. 团支书在班级里召开会议，确定了团日活动的主题为“修身明礼，砥砺品行”。

3. 各寝室分配到各介绍一本书的任务，同学们积极准备。

4. 团支书邀请分团委干事前来观看本次团日活动，安排相关人员拍摄照片。

5. 团支书于12月12日晚6:40准时召开团日活动，同学们将自己的成果进行展示。

6. 同学们踊跃发表自己的意见。

团支书宣布本次团校活动圆满结束

篇6

关键词：共青团；就业工作体系；职场模拟

中图分类号：F241.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）10-0136-02

书记杨岳同志在全国高校共青团服务大学生就业创业工作会议上的讲话中强调：“共青团组织要把服务青年学生就业创业作为竭诚服务青年学生的具体举措，作为学校共青团工作的重要内容，贯穿于促进青年学生成长发展的全过程。要通过抓好就业创业服务，有效地激发大学生的学习热情，有效地引导大学生参与素质拓展，有效地带动他们不断提高综合素质。”

共青团组织是独立学院实施德育教育和素质教育的重要队伍，是第二课堂教育的主要设计者和实施者。团组织在一代代学生中形成持续影响，其开展的项目、组织的活动，不仅全面提升了学生的综合素质，而且在相当多的毕业生中成为学生生活的缩影、母校的化身，成为连接校内外人群的纽带；独立学院团的队伍年纪轻、素质高、干劲足，组织健全，覆盖面广，贴近学生，了解需求。这些特点，构成了独立学院共青团组织促进学生就业的核心优势。

一、独立学院艺术系学生特点及就业工作困境分析

1.思维活跃，创意十足，但为人做事普遍缺乏毅力，就业择业期望值偏高。艺术类大学生思想活跃，富有创造性，但同时也具有一定的浪漫色彩，在考虑问题时容易忽视现实基础。当残酷的现实无情地掐断了美好的设计梦想的时候，他们往往表现出来的就是轻言放弃，为人做事普遍缺乏坚持下去的毅力。广州大学华软软件学院艺术系连续六届毕业生初次参加工作至今未跳槽的比例普遍高于其他非艺术系，频繁转换工作部门寻求新的价值体现。

2.个性鲜明，敢爱敢恨，但集体主义、团队配合意识严重匮乏。艺术类专业学生个体差异较大，在行为上往往表现出较强的个性及以自我为中心。生活、学习上独来独往，自由主义较重；追求个人“实惠”、“名利”。 缺乏全局、大局意识，团队精神差；对集体活动缺乏热情，集体荣誉感、团队配合意识严重匮乏。

3.认同纪律约束的重要性，但主观要求与行为放纵相矛盾，缺乏最基本的职业生涯设计意识。艺术类专业大学生由于授课方式的特殊性，因而较普遍地存在着纪律观念淡薄、生活作风懒散、学习纪律松弛的现象。具体表现为随意迟到、早退、旷课，不顾公共卫生，夜不归宿，甚至出现上课时间外出兼职打工。由于这些现象的长期存在和歪风蔓延，导致艺术类新生班级班风、学风都相对较差。调查显示，艺术生到了大学之后，职业意识的发展却远远没有高考前夕的学习意识强烈。

4.专业认同感较强，但文化基础薄弱，认识问题缺乏深度，普遍缺乏就业择业主体意识。艺术类专业学生一般从很小的时候起就开始专业学习，大都非常热爱自己的专业，甚至认为没有艺术就没有生命。从高考填报志愿那一刻开始就对本专业怀有较强的认同感，在课程学习方面，也常常表现为对专业技能学习的热情远远高于文化课学习，尤其是那些相对比较枯燥、纯理论性的课程甚至都产生了强烈的厌恶感、先天的排斥感。加上本身文化修养就不够，浪漫而自由的艺术思维与实用而严谨的科学理念每每总会导致学生学习和生活上的茫然失措，认识问题也就普遍缺乏大学生应有的深度。

5.实际操作能力出众，但人际交往、言语表达存在缺陷，大度缺乏社会实践、沟通协调能力。艺术类专业学生由于其本身专业的特殊性，从小就要从实体上出发学习专业，学习成果又往往只能通过作品成品来表达，艺术思维创意也经常是触景生情而来，所以学生个个实操能力非常出众，室内设计图纸、景观建筑模型、创意灯具制作、服装设计表现等等都能从美好的想象迅速变为现实。但也正是因为其专业的特殊性，导致了艺术类专业学生不善言辞，与人交往缺乏应有的技巧，有时候一副优秀的作品都无法成功推销出去。

二、共青团组织在独立学院艺术系就业工作体系中的优势分析

毕业生工作涉及就业指导、思想教育、教学管理等多个部门，贯穿在教育、教学的全过程，是一项系统工程。独立学院艺术系共青团组织的性质和工作内容决定了其在这一系统工程中发挥重要作用。

1.强大的组织优势：共青团具有完备的组织体系，覆盖面广泛，组织结构严密；能紧密联系大学生，了解大学生的思想变化，使所开展的就业服务工作更贴近大学生的现实需求。广州大学华软软件学院自2002年创办十年以来，各级共青团组织均建立完善。从学院团委，到二级院系分团委、团总支，最后到各班成立的团支部甚至是团小组，每位团员青年均在自己所属的团组织里各司其职，各尽其责。其中，每一层次的团组织都建有相应的团干部进行团内工作和管理，最基层的团支部有支部书记，分团委团总支建有分团委书记、团总支书记等一系列的团干部岗位。这支队伍在服务大学生就业工作别在宣传就业政策、传递招聘信息、组织求职技巧辅导活动、反馈学生中的择业心理变化、帮扶就业困难学生、促进就业信息和资源趋向均匀等可以起到重要的作用。

2.广阔的资源优势：全国高校共青团工作的社会化使高校团组织拥有大量的社会资源，这对有效服务大学生就业有着重要的意义。主要体现在两个方面：一是人力资源社会化。相对而言，学院各级团组织联系面广，能通过各行业系统的团组织、青联组织、青年企业家协会的桥梁作用与社会各行各业建立联系，搜集招聘信息，推荐毕业生，在用人单位和大学生之间搭建就业信息平台。二是活动阵地社会化。华软学院虽说地处广州从化边远地区，但依然通过广州亚运会等重要契机和三下乡、青年志愿者协会等平台大力拓宽了华软学子的校外实践基地，利用社会实践的阵地为大学生就业提供排练舞台，也可将有潜在机会的社会实践基地。

3.丰富的载体优势：目前华软学院共青团工作的载体十分丰富。共青团牵头或参与组织的大学生社会实践活动如“校园文化艺术节”、“科技学术节”、“大学生素质拓展计划”、“挑战杯”创业大赛、“大学生暑期三下乡实践活动”、“大学生职业生涯规划大赛”、“社团活动月”等活动在引导大学生树立正确的择业观和就业观的同时，能有效提升大学生的综合素质，进而增强大学生的就业竞争力。

三、共青团组织三大优势在独立学院艺术系就业工作体系中的实践探索

1.物质层面上。（1）充分利用共青团组织指导下强大完善的组织架构，通过学生会（宣传委员）、心理发展协会（心理委员）、职业发展协会（职业信息员）三级联动网络做好政策宣传、就业择业心理调适、就业核心技能培训等常规工作。（2）有效利用诸如CG工作室、动漫工作室、JAVA精英班等专业社团具备的校内实践基地，全真模拟职场风云，提前进入现实就业环境，接触社会相关知名企业运作模式。

2.制度层面上。创新地探索、积极地推行，团学组织单一的直线式分管制度逐渐向日常工作直线式分管和大型活动项目工作管理相结合有序转变。直线式管理所导致的某些热门部门（比如说文娱部、体育部）长期性疲劳，一些冷部门（比如说生活部、秘书处）则处于团队边缘无人问津的现象的确让人揪心。项目工作制最大的优势在于先有活动再有执行部门。每项大型活动前由各部门竞标夺得主办权、协办权，活动中项目组招聘各部门推荐人选参与策划组织，从宣传策划到赞助拉票到具体执行，力求让每个部门都动起来，而又不失核心部门的指挥协调。

3.精神层面上。制度化管理，务实的作风，一味地求全求大的学生组织意识趋向“品牌意识、创新意识、团队意识、服务意识”的全新企业式管理团队转变。“品牌意识、创新意识、团队意识、服务意识”。这是多年来共青团组织经过锤炼和沉淀，凝练出的共青团组织精神实质，这样的文化凝练，衍生出了团学VI、UI等理念设计正是独立学院艺术系学生所擅长和兴趣勃发点，给予他们组织的信任和专业的实操同时也是对其就业核心技能的锻造。

广州大学华软学院的“环保服装设计大赛”和“动漫盛典”在从化乃至整个广州都是响当当的精品活动，品牌和创新意识的提出正是这两项金牌活动催生的源泉。学生在共青团所举办的活动中潜移默化地便接受了全方位的就业择业的系统教育。

总之，大学生就业工作是一项系统工程，服务大学生就业是当前高校共青团工作的新任务之一，是高校共青团主动适应高等教育发展的必然。在大学生就业指导这一工程中，独立学院艺术系的共青团工作形式多样、内容丰富、结构合理，可以使大学生就业工作达到最佳程度的弥补。在做好固有的功能之外，共青团组织应该逐渐推进以提高大学生就业创业能力为目标，以开展就业创业教育为基础，以树立正确的就业观和创业观为导向，以建立“青年就业创业见习基地”为重点，不断加大对现有工作的整合力度，努力构建包括意识培养、观念转变、素质拓展、技能提高、实践锻炼等环节的促进大学生就业创业的工作体系，形成促进大学生就业创业的长效机制。

参考文献：

[1] 赖德胜.怎样认识当前大学毕业生就业难问题[J].求是，2003，（11）.

[2] 阳琴.大学生就业工作中高校团组织定位研究[J].教育前沿：综合版，2007，（9）.

[3] 王烨，李亚宁，王军旺.中国高校毕业生就业现状分析与思考[J].中国林业教育，2008，（6）.

[4] 马小辉.大学生就业工作模式转变及高校共青团服务策略探索[J].中国大学生就业，2006，（2）.

篇7

为深入贯彻落实党的十精神和xx关于“中国梦”的一系列重要讲话精神,切实推动“我的中国梦”主题教育活动，不断提升我校团组织的凝聚力和战斗力，经研究，校团委决定于XX年11月份至XX年12月底开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题团日活动。为响应学校号召，我班决定举办团日活动。

二、指导思想

引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中。认识中国梦是每个中国人的梦、每个青少年的梦，自觉把个人前途与国家民族命运结合起来，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想。深刻理解xx提出的关于奋斗精神的一系列重要论述，引导广大青少年不怕挫折、不畏困难，顺境不骄、逆境不馁，让顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗成为青春最厚重的底色，让青少年自觉抵制错误思想观念的侵蚀。引导青少年划清是非界限，澄清模糊认识，积极践行社会主义核心价值观，形成“奋斗的青春最美丽”的鲜明导向，把青少年对梦想的追求落脚和聚焦到扎实奋斗上来。

三、 活动目的及意义

1、 让青年团员了解和学习十精神，增强青年团员的历史责任感和使命感，激励团员青年为实现中国华民族的伟大复兴的“中国梦”,迎接时代的套站，为祖国的发展做出自己应有的贡献。

2、 进一步加强基层组织建设，活跃团内气氛，增强团内的

凝聚力，打造和谐且团结的团组织。

四、 活动的主题

我的中国梦——奋斗的青春最美丽

五、 活动时间

XX年11月13日—XX年12月1号

六、 组织单位和参加对象

组织单位：外国语学院XX级英语1班团支部 参加对象：外国语学院XX级英语1班全体学生

七、 活动流程

㈠前期工作

⑴告知全班同学本次团日活动的主题，动员全班同学积极踊跃参加，征集全班同学对本次团日活动的意见和建议。

⑵班级团支部收集并整理全班同学的意见。 ⑶全体班委根据全班同学的意见以及学校的要求拟定活动内容和活动方案。

⑷团支书写活动策划书，组织委员组织全班同学积极参加本次团日活动，宣传委员采用多种渠道宣传本次团日活动。

⑸通知全班同学活动内容、要求、时间、地点。

㈡活动概况

时间 活动内容地点负责人

XX年11月16号回顾历史，展望中国梦—历史博物馆一日游海口市历史博物馆

XX年11月20号青春飞扬梦起航—校园之旅海南师范大学桂林洋校区校道上

XX年11月22号奋斗的青春最美丽—主题班会公共楼505教室

(三)活动具体流程

1、回顾历史，展望中国梦

—历史博物馆一日游

⑴团支书上网查找关于海南历史博物馆的开放时间，门票，乘车路线及其它相关信息。并且告知同学们。

⑵班长向辅导员提出申请，我们班的团日活动要走出校门，让同学们从海南的解放历史中，来体会出我们今天的幸福生活来之不易，我们应该更加努力学习，成为一个有用的人才，从而报效祖国。 ⑶组织委员对全班同学的出勤率进行记录。

⑷全班同学一起乘车出发。

⑸到达历史博物馆后，班委组织同学们有序入场，进场之后，全班同学根据博物馆观赏要求，用心去体会。

⑹参观结束后，组织委员再次进行点名，以确保全班同学都到了，全班同学一起乘车返回学校。

⑺回校后，让同学们写一下自己参观博物馆后的心得。

2、青春飞扬梦起航

—校园之旅

⑴选择人流量多的地点—食堂门口。

⑵团支书向学院申请活动所需要的宣传板，桌子，椅子和帐篷。

⑶生活委员购买活动所需的装饰品和送给观众的小礼品。

⑷组织委员画宣传板报。

⑸全班同学在活动现场积极宣传，让更多的同学加入我们的活动之中。

⑹活动结束后，归还所借学校的东西，并且打扫活动场地。

3、 奋斗的青春最美丽

—主题班会 ⑴班会主题：奋斗的青春最美丽

⑵班会时间：XX年11月22号晚7：30—10：00

⑶活动地点：公共楼505

⑷活动对象：XX级英语1班全体学生

⑸活动目的：通过本次班会的展开，让同学们对自己的人生目标有更加明确的认识。作为21世纪的大学生我们都有一个梦在追逐，那个梦是中国梦，也是我们的梦，为了这个梦我们必须奋斗。

⑹注意事项:

①晚上7:30班会准时召开

②由主持人来引出本次班会的主题(注：主持人由学生担任，以自荐方式)

③班会进行次序良好，教室黑板布置良好

④在场的同学，在他人发言时，不要交头接耳、不要玩手机，要以良好的态度对待班会，在游戏互动环节，要积极踊跃参与。

⑤不能在公共场合乱丢果皮纸屑等垃圾。

⑥在活动期间组织内容积极健康、有教育意义的节目，不做危险游戏，注意安全。

⑦关于本次班会的未尽事宜由团支书另行通知。

⑺具体流程：

第一环节—我们的奋斗史

① 由主持人致开场词，并介绍班会邀请的嘉宾。

② 由我们班仵雨梦同学跳开场舞。

③ 邀请班上3—4名同学介绍自己的奋斗史。

中场游戏

扳手腕的游戏，比赛实行挑战制，直到选出“力量之神”。

第二环节—“奋斗达人”知多少

①找一些有关青春、理想、奋斗的人物事迹以及电影，以问题的形式让同学们进行抢答。

②把参加回答问题的同学分成两个小组，看哪个小组回答出的问题较多，就为胜利组。

中场节目表演 唱歌

第三环节—我们的梦是什么

①用幻灯片向同学们展示一些各个领域的成功人士的图片。

②让同学们自由发言自己将来想成为什么样的人。 中场游戏 我来比划你来猜

第四环节—如何实现我们的梦

①让全班同学说出一位到目前为止对他人生影响最大的人和一句自己的座右铭。

②主持人给班级内每位同学发一张纸，让同学们写下自己以后如何更加努力的去为实现自己的梦去奋斗。

④ 主持人回收几位同学的纸条，并读一下。

中场节目表演环节 小品

第五环节—班会总结

①由团支书对本次班会进行总结。

②全班同学进行大合唱。

⑻班会结束，班委留下来清理教室。

(四)团日活动结束后期工作

1、学习委员新闻稿撰写，宣传委员整理照片。

2、团支书整理资料，写总结，将整个团日活动的资料放到群上共享。

3、团支书为团日活动问答做准备。

八、整个团日活动应注意的问题及细节

1、去历史博物馆要注意安全。

2、班会之前要检查好多媒体设备。

3.短信及时发送，注意时间和地点的描述。

4、对同学们在活动中产生的疑问及时解决。

篇8

根据总书记在与部分团十六大代表座谈重要讲话精神和团十六大精神，按照江西省选聘高校毕业生到村任职工作的实施办法(试行)的通知要求，近日，州市委组织部、团州市委在全市下发《关于实施大学生村干部兼任村团支部书记工作意见》，为全面推进大学生村干部兼任团支部书记工作，市委组织部、团市委采取五项措施推进大学生村干部兼任村团支部书记工作的落实，并着重抓好大学生村官的能力锻炼与素质培养，我镇党委高度重视认真贯彻执行市组织部的文件要求，努力使大学生村官在我镇的工作生活中得到扎实的锻炼，从而推进新农村建设的发展。

一是根据县委组织部文件精神、我镇党委结合村团支部工作的实际，安排大学生村干部兼任村团支部书记岗位职务。原村团支部书记空缺或者团支书年龄在28周岁以上，今年又接收了大学生村干部的村，原则上安排大学生村干部兼任村团支部书记。

二是我镇认真做好不再适合担任团支书的现任专职村团支部书记的转岗工作。按照团中央关于基层团委负责人年龄原则上不超过28周岁和逐步提高学历层次等方面的有关要求，有计划的对现任专职村团支部书记中年龄偏大、学历偏低者安排好转岗，并安排大学生村干部兼任，原兼任团支书的村“两委”干部不再兼任。

三是我镇团委高度重视对兼任村团支部书记的大学生村干部的培养教育工作。市委组织部、团市委制定相应的共青团业务培训计划；信丰县委深入基层，实地指导村级共青团工作的开展，帮助大学生村干部尽快进入工作角色，提高实际工作水平；镇团委加强与村团支部的联系，研究解决当前村级共青团工作存在的突出问题，并切实解决大学生村干部工作中存在的实际困难。

篇9

亲爱的老师和同学：

你们好!我是xx酒店xx班的团支书xxx，有幸于201x年11月份被同学和老师选为团支书一职。现在就职已经满一学期。

首先我要感谢老师和同学们的信任，让我担任这个职务。进入大学这么久，经历和体验了许多事情和感受。在大学担任班干部远非想象中容易，有一个积极向上的态度，勇于奉献的精神是必要的，但是还有一定的工作能力，使班级的同学心凝聚在一起。

作为一名班委会成员，深知自己的责任，深知自己要以身作则。我们要求别人的同时是必须自己先做到。在上课期间不迟到，不早退。在自习课上不玩手机，认真学习。班级同学需要你的时候要挺身而出，不需要你的时候观察着什么时候需要你。这个道理我从当上班委的时候就一直铭记着，可能有的时候没有做到另老师和同学没那么满意。

在学习方面，本学期并没有出现挂科，在课堂上没有出现违纪的现象。但是这只是作为一名学生最基本的要求。在上个学期成绩排名是班级的12名，只是勉强的过了高老师的要求。和其他班委相比自己的成绩并不似很理想。这个学期我会继续努力，把自己的成绩搞好，才可以继续努力的工作。

上个学期我主要的工作：

1、协助党支部和分团委的工作，让学校学院的工作更好的落实到班级。

2、在上个学期了解班级内每个同学的基本情况，也和某些同学交流，如果发现某位同学有什么异常可以更好的沟通，和向老师班长提供情况。

3、主要是和班长组织好上个学期的一些活动。例如合唱比赛，演讲比赛等。同时也取得了较好的成绩。

4、协助班长开好每周的导师见面会和班会。使同学每周都可以畅所欲言，交流一下对班委的意见和对班级的建设性问题。

5、在上个学期的期末期间也和帮助学委一起搞好期末复习.

上个学期工作不足的地方：

1、没有和老师做很好的沟通，除了老师给我们开会之外，并有即使的与老师交流。

2、由于上个学期订班委的时间接近期末，允诺班级同学的有些活动并没有落实到实处。

这个学期的工作计划：

1、旅游节即将开始了，和班长、文委编排好班级的节目。尽快落实到细节。

2、天气越来越温暖，尤其做为旅游人，在课余的时间多组织班级的同学出去走走。认真策划些有意义的活动，能再玩的同时学到东西，并且能够锻炼自己。

3、做好沟通的桥梁，班级积极分子的工作，协助好老师和党支部。尽量做到公平公正。

4、建设好特色党支部和优秀班级为目标，以此开展各类活动。

篇10

在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

所以，我这学期的工作目标是以下3点：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级

具体工作计划：

1、 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、 发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、 建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

5、 在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。