家长意见书范文

导语：如何才能写好一篇家长意见书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

你们好！

我今天提出的建议是：不要过分地溺爱孩子！

溺爱这个词大家不陌生吧，但你知道它的害处吗？溺爱是孩子自私、冷漠、狭隘、懒惰、脆弱、自我为中心等不良品质的渊源，因溺爱而骄纵，养子如养虎，最终而成患！在我国，家长溺爱孩子的现象很严重，大约在五个家庭中就有三个以上的家庭存在溺爱行为，占到百分之六、七十，情形相当严重。

为了使您的孩子成为优秀的学生，成为将来对社会有用的人才，我今天真诚地向你们提出建议：不要过分地溺爱孩子！

在此我向家长提出三要、三不要：

一、要讲究原则，不要娇惯孩子。过分的娇惯会使孩子提出来不合理的要求，养成不良习惯，所以对不合理要求，要坚决加以拒绝，并给他讲明道理。

二、不要包办代替，而要鼓励自己的事情自己做。孩子能做的事，家长绝不包办代替，要从小培养孩子自我管理、自我生存的能力。

篇2

走进位于上海长宁区天山社区文化活动中心的“书嘉手艺工作室”，亦素亦雅的民间艺术气息扑面而来：面塑陈列室的橱窗里，除了摆设着孩子们色彩明快、形象逼真的作品外，引人注目的还有创办人张书嘉早期参加全国比赛荣获一等奖的作品《五十六个民族》；其它几个陈列室，分别展示着造型精美的艺术剪纸、玲珑生动的蛋画和美观大方的草编。这个坐落在老式小区里的手艺工作室，深刻地诠释着民间艺术的主题——来源于民众，植根于生活。

天分加勤奋——铸造个人辉煌

张书嘉，1980年出生于上海，10岁起师从中国知名艺术家“面人赵”之女赵凤林老师学习面塑艺术，她勤奋好学，刻苦钻研，很快就脱颖而出，其作品多次获得国内外各类手工艺比赛奖项，还代表中国出访过美国、法国、德国、俄罗斯、白俄罗斯、克罗地亚等国家，从中学开始，捏面人的绝技让张书嘉小有名气，而这样的光环一直伴随着她整个成长过程。

张书嘉最初并没想以面塑作为自己的职业和日后的事业，但无论作为爱好，还是出于惯性，她都没想放弃这门心爱的手艺。高考填报志愿时，她还是将未来的专业方向和这个爱好特长结合了起来，最终她成功考取了上海交通大学工业设计专业。她隐约觉得，面人的出路在于市场，因此从未停止这方面的思考，她大学毕业时的论文题目就是：《中国民间艺术如何市场化》。2003年大学毕业后，张书嘉到一家知名公司的营销部门工作了三年，从事市场工作，她在品牌的推广方面不断学习，积累了不少经验。

随着机器生产的规模化日渐成熟，人们对手工艺的关注淡了，民间手工艺传承乏人，传统工艺正由盛到衰，这样的沧桑巨变十分残酷地呈现在每一个现代人面前，也呈现在年轻的张书嘉面前。

带着思考，带着热爱，也带着梦想，张书嘉走进东方卫视《创智赢家》创业真人秀节目。当初是朋友给她报的名，只是因为朋友觉得这个比赛很适合她。刚参加节目时，张书嘉感到跟夏令营集训一样，既有乐趣又有挑战，但比赛的压力一点点加到身上，越来越重，张书嘉也开始全力以赴，经过一轮又一轮专业投资家和企业家的盘问，她一路过关斩将，最终问鼎全国总冠军，赢得了100万元创业奖金。张书嘉非常谦逊地把这次夺冠归于两个原因：一是她创业的动机更强烈，并且不受经济利益的驱动；二是项目本身很有意义，终归是为了中国民间手工艺的传承和发展，尤其是这并不是一个很有“钱途”的方向。

让她成为总冠军的创业计划是：办一所传承民间艺术的学校。

教育培训：播撒民间手工艺的种子

从《创智赢家》的镜头前走下来，张书嘉立即开始了自己的创业之旅，然而这条路比想象中更加漫长和艰难。刚开始她找到一些上海的幼儿园，满怀信心地要和幼儿园建立合作，开设收费的手工课程。园长们都很喜欢她的课程，但上海市教委对幼儿园收费课程是明令禁止的，这条道路走不通。换了一种思维，2007年5月，张书嘉创办书嘉手艺中心，专门教孩子捏面人，走少儿培训、亲子教育的道路，为实现梦想找到一个巧妙的切入点。

张书嘉向我们介绍道，面塑在我国已有千余年历史，是一种源自民间、具有浓厚乡土气息的造型艺术。其材料由糯米粉和面加彩后制成，经过民间艺人的巧手捏制，便成了千姿百态、活灵活现的各类造型，富有鲜明的民间风情和地方特色，目前已被列为中国非物质文化遗产。手艺中心开设的创意面塑课程不仅为孩子了解和接触优秀的民间艺术创造了机会，还很好地培养了孩子的观察力、想象力、审美能力和创造力，更使孩子的动手实践能力得到了加强。课程阶梯式地分为初级、中级、高级班和综合班。初级面人班教简单动物、花卉，能捏成形就可以了；中级班教人物，小孩、仕女，工艺上有一定精细度；高级班教戏曲人物，要有创造性，捏出人物的神韵；而综合班就可以捏出有主题的故事了。

面塑课程是小班授课，一般控制在10人之内，尽管学习的是传统手工艺，但张书嘉也会与时俱进，比如带孩子们运用ipad。她上课注重发挥孩子们的想象力，挖掘他们的创造力，甚至鼓励孩子们做得不一样。有个小男孩捏的小猪的眼睛一只在上面，另一只在下面，问他为什么，他回答“这只小猪的脸撞到墙上去啦”；捏熊猫的课，多数孩子都知道用黑白两色，偏偏就有孩子捏的熊猫是红白两色相间，他的解释是“这只熊猫晒太阳晒得太多，所以蜕皮变红了”，令人忍俊不禁。这样的一堂课下来，面塑就不再是一个单薄的作品，而是一个有情节的故事。

基本功的练习是手工艺课程的基础，张书嘉在教学中当然不会松懈，她犹记得小时候在少年宫学习时，“手”的捏法老师让他们一练就是两个月，许多孩子觉得枯燥没劲就半途而废了。张书嘉对这样的课做了改革，让孩子们结合十个造型来练习捏“手”，每节课都有一个成品，让孩子和家长都看到成果，也能不断见证孩子的进步。

培养种子老师也是张书嘉的重要任务之一。她只招收两个专业的老师，师范类或是美术类，但共同的要求是对面塑艺术非常热爱。通过大约二十节课的培训，再通过张书嘉的严格考核，才能成为各个培训点的授课老师。

张书嘉对自己的定位不是艺术家，而是传播者。“面人培训班并非要把孩子都培养成面人大师，而是让每个孩子都体验到民间艺术的乐趣。这是在孩子们心中留下了种子，如果今后他们真的感兴趣，那么可以共同把面人事业发扬光大。”

传承民间艺术需要立体化、多元化

张书嘉介绍道，中国民间艺术种类繁多，丰富多彩，但如散落民间的宝珠，止于默默传承；又似银河中星之碎片，仅仅各自耀眼。书嘉手艺的创办，正是源于一份对中国传统艺术的执着。但传承和发扬中国民间艺术文化需要不断的积累，更需要立体化、多元化地全面发展。因此，张书嘉不满足于教授面塑一项手工艺，她积极探索，力图把自己的手艺中心建成一个中国民间文化的展示平台，能不断整合各种民间艺术文化，实现沟通交流，将中国的民族手工艺推向世界的舞台。2010年6月，书嘉手艺中心师生受邀参加世博会中国民俗特色演出，手艺中心老中青三代人的同台特色表演不仅受到了各国来宾的称赞和好评，各地媒体更是纷纷报道中国民俗艺术后继有人。今年暑假，中心尝试开设了艺术剪纸课程，取得了很好的反响。手艺中心在上海又新开设了六个教学点，今后会延伸得更加广阔。

每个双休日、寒暑假都是张书嘉最忙的时候，但一旦有机会，她还是积极组织和参加各种慈善公益活动，比如带学生们制作作品为白血病儿童义卖，汶川地震的时候义卖捐款等。社区学校这块阵地也很欢迎她，为了方便学生学习，张书嘉专门编写了上海市长宁区社区教育教材《手工面塑》。她还应邀在一个社区学校开设面塑班，基本是公益课程，没想到老人们反响积极，头发花白的老人们学习起来格外认真。有位奶奶骄傲地告诉张书嘉，以前小孙子不喜欢和她玩，自从学会了捏面人，小孙子成天缠着她教做面人，和她亲热得很，她非常得意。

书嘉手艺中心还积极开拓演出业务，向社会各界提供各类民间艺术演出项目，用它开放式大众式的传播途径，吸引更多的人关注和喜欢手工艺。张书嘉也常常忙于演出宣传——参加电视节目录制，参加公司年会，碰上大型的活动，更全力以赴参与。去年年底，她参与了某外企的年终交流，教这家公司70多名员工一起完成一个面人。于是，面人变成了培养团队合作精神的载体。前两年南汇举办桃花节，她也应邀去现场表演面人艺术，受到热烈的欢迎。

篇3

您们好！我是XX学生的家长，首先我要感谢学校这么久以来对我孩子的关心、照顾和教育。不可否认，在学校的细心管理和教师的指导教育之下，我的孩子在很多方面都有较为明显的进步。我相信不止是我的孩子，其他家长的孩子也都是一样的。学校和教师对孩子们所付出的一切，我相信这也是众多孩子的家长都有目共睹的。

在此，我以一个家长的身份向学校的领导提出一些建议，望学校的领导能够积极采纳，如有不当之处也请学校的领导能够包涵。

首先，我作为孩子的家长，希望孩子在学校的生活能够得到更加无微不至的照顾。孩子正处于学习的阶段，不仅是对知识的学习，也是对生活各方面能力的学习。而且，孩子大部分的时候都是在学校度过，学校的管理人员和教师跟孩子的接触也是比较多的，也更容易及时发现孩子的不足之处。另外，毕竟学校教师人数有限，不可能每一个孩子都专门分派一个负责教师，因此，我希望学校能够对能力有所差异的学生进行有针对性的生活管理教育。对于还有不足之处的学生，一定要多给与指导和关心，不能只关注优秀的学生。

其次，是孩子心理成长的问题。作为一名家长，我明白，很多时候教师的话比我们做家长的话更有用。这个年龄阶段的孩子是心理成长的初始阶段，成长的好坏对他们以后的心理变化都会有很大的影响。因此，我希望学校的领导和教师都能更加关注孩子的心理变化，多跟他们交流、沟通，多了解他们的想法。同时，还要给孩子们营造良好的心理成长环境，如学校不能体罚学生，多进行德育教育；教师也不能因为个人原因或是孩子的成绩好坏而定义对一个孩子的态度，就算成绩不好也还是有别的优点，作为教师就应该善于发现孩子的优点并以此对孩子进行鼓励，博得孩子的喜欢和信任，这样孩子也能够更加服从教师和学校的管理。

篇4

关键词：辅导员 家长 家庭教育 联系制度

中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.077

众所周知，家庭教育在大学生思想政治教育中起着重要作用。著名专家陶西平先生指出：“学校教育如果不与家庭、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力”。家庭教育是大学教育的有益补充，辅导员与家长的交流可以使很多难处理的学生问题得以解决，然而，毕竟大学生不同于中学生，在实际操作中，辅导员遇到很多不同于班主任所面临的问题和困难。

当前我国在校大学生的年龄普遍处在18-24岁之间，其生理逐渐成熟、心理由不成熟向成熟过渡，这个时期的大学生容易受外界影响、思维较活跃、容易走极端。另外大部分大学生是独生子女，从小在父母的溺爱中长大，猛然离开父母和亲戚朋友，进入陌生的环境，产生诸多不适应，易引发学业危机。但是有不少家长对于高等教育并不了解，认为孩子上了大学，自然一切都非常好，无须再对其进行管教。学生报喜不报忧的行为，家长的错误观念，导致双方的信息误传和失真，学生问题越来越严重。辅导员需要及时联动学生家长，形成家庭与学校的合力，齐抓共管，共同帮助大学生成长成才。研究辅导员与家长联系制度的建立及与家长的沟通艺术，能够提高大学生思想教育及管理的效果、效率。

1 辅导员与家长联系的时机把握

辅导员主要侧重联系“问题学生”的家长。这里说的问题学生主要是指以下两类：一种是在学习和其他方面表现差的学生，态度不端正、与人关系紧张，违反校规校纪等。另一种是自卑感强烈、心理上存在障碍的学生，在认识价值上偏离、心理异常甚至扭曲等。适时的与家长建立联系，有利于更全面的了解学生，根据不同情况，制定不同措施和解决方案，各有专攻，帮助学生解决问题、克服困难。辅导员与家长联系的时机选择大致如下：

1.1 期末考试结束或新学期期初

每学期结束或新学期初，在各科成绩出来之后，辅导员要和挂科两门以上的同学进行一次谈话，对于个别问题严重或者挂科达三门以上的同学，辅导员要积极联系家长。一方面将学生在校学习、生活情况向家长通报，另一方面通过家长了解学生家庭情况、在家表现以及在中学时代情况等，与家长共同制定科学合理的方案，帮助“问题学生”转变态度、排除障碍。

1.2 学期期中

各学期期中，辅导员与学生家长的联系，显得尤为重要。辅导员有必要对所带学生进行安全隐患排查，对于每一个“问题学生”不抛弃不放弃，及时联系“问题学生”家长。使学生家长与辅导员一起督促学生学习，促使学生转变不良行为习惯。

1.3 个别特情适时联系

对于个别特情生，尤其是心理存在严重问题的学生，辅导员一方面安排专人看管，另一方面随时与学生家长联系，必要时需要请学生家长来学校陪读或将学生送往专业咨询机构进行干预治疗。

2 辅导员与家长联系时的注意问题及沟通技巧

问题学生尤其是已经存在严重心理问题学生，在和家长前期沟通时存在很多问题，说轻了不疼不痒，得不到家长足够的重视和及时干预;说重了，认为小题大做。学生家长由于教育观念等等的差异，对很多问题重视程度偏低。高校辅导员有必要做一些防患于未然的工作。辅导员在与家长联系时，一定要实事求是，不夸大、也不隐瞒。将学生存在的问题准确的说明。对于个别需要约请来校的家长，要尽快约请，及时处理，同时要安抚住问题学生。

鉴于问题学生的特殊性，需要根据实际情况，具体对待与家长联系的方法。对于存在严重心理问题的学生，需要辅导员直接与家长联系，并将家长请到学校。对于心理承受能力较差的学生，需要给予学生充分的时间，让学生做好前期渗透，辅导员再与家长联系，督促家长来校。

家长到校后，要坚持“老师、学生、家长”三方谈话和“老师、家长”双方谈话相结合的方式。老师、学生、家长三方见面，共同分析存在的问题，一起商议解决方案，学生参与其中，利于达成共识，利于学生改正错误、解决问题。对于存在严重心理问题的特情生，一些信息不便告知学生，需要避开学生。进行老师、家长的双方谈话，辅导员可以开诚布公的与家长谈话，对于存在的安全隐患或注意事项予以说明，共同商议并让家长配合予以执行。

3 如何构建、创新辅导员与学生家长的联系制度与方式

3.1 新生家长见面会

新生家长见面会的召开，对新生家长全面了解学校，深入了解大学生活和学习规律以及如何配合学校做好学生的培养工作发挥了重要作用。围绕“转变一个观念，即一进大学万事休;关注两个方面，即关注孩子的健康，关注孩子的学业”等方面对家长如何配合学校培养高素质人才做全面阐述。

3.2 邮寄成绩单

在新生入学报到的第一天，辅导员老师需对每个新生进行详细信息登记，采集学生家庭住址、邮编、父母姓名、父母工作单位及联系方式等，构建学生基础信息库，方便日后与家长的联系。

每学期末各科考试成绩出来后，将学生所在班级学习成绩单邮寄到学生家里。方便家长了解学生在校学习成绩情况，并适时配合学校做好学生教育工作。

3.3 辅导员家访或邀请家长来校

在校大学生一般都远离家庭，跨市跨省到异地求学，学校、家庭之间距离较远，实地互访的操作难度较大，但高校还是应当努力克服各种困难，积极开展个别家访，或邀请家长来校，通过面对面的交流，实行家校合作。

3.4 电信网络通讯

手机、短信、微信等是当前最为普遍的沟通方式，几乎已经普及到每个家庭和父母。辅导员可以充分利用这些通讯方式，随时随地就有关问题与家长进行沟通，让家长在第一时间了解学生的在校情况。另外QQ、微博、校园网、电子邮件等成为便利、高效的网络平台沟通方式，辅导员可以充分利用这些沟通方式，架起学校和家长互动的桥梁。

参考文献：

[1]王广要，吴建国.高校推行家长联系制度的实践与研究[J].企业家天地下半月刊（理论版），2008，（8）.

[2]李志兵.高校家校合作教育存在的问题及对策研究[J].产业与科技论坛，2011，（15）.

作者简介：徐玲（1985-），女，安徽安庆人，助教，华北科技学院学生辅导员，研究方向为大学生思想政治教育，北京 101601

篇5

笔者比较深入的研究大铜章艺术，是缘于一位朋友。多年来，她一直在学习各种知识，学法律、学管理，从硕士读到博士，后来又喜欢上了艺术品收藏。

她曾无意中跟我说起：在艺术品的收藏投资中，金银纪念币是一个极受人们重视的门类，但是比它更有收藏价值的大铜章却常常被忽视。

大铜章其实是机制币的派生物，但比一般的纪念币和纪念章更显得雍容华贵和端庄大气。铜章直径一般在40mm至150mm之间，以60mm最为常见，用纯铜压铸制作而成，色泽多样，有镀金、镀银、古铜色，亦有清漆本色，但最受欢迎的还是古铜色。

铜章的制作过程是艺术与技术的巧妙结合。铜章制作最重要的是构思设计、雕刻制模、铸压成型三个环节。每个环节中，制作者都必须“用铜说话”，在铜材特性的限制下把握艺术表现的力道，也在铜材特性的优势中彰显艺术表现的魅力。铜章在雕塑层面的艺术魅力在于，近三度空间的实体性和二度空间的半实体性的巧妙结合，所表现出来的审美冲击是直观而又极富力度的。

铜章所使用的材料， 使得其在质感上更具特殊的审美意义。对中国人而言，由于青铜器的盛行，青铜材质的仿古器皿与雕塑，天然带有一种春秋战国的风韵；高浮雕生肖虎铜章 。

在此材料基础之上，再加上精美绝伦的雕刻，造型的艺术感就出来了。生肖是铜章比较常见的题材。

我曾经看到过一枚经典的高浮雕生肖“虎”铜章：构图是别具匠心的虎头虎爪，其刀痕粗粝，刀法洗练，金石韵味十足，凹凸线条间紫铜的金属光泽流动，让人面对深邃凶猛的虎眼时，不禁心生畏惧。小小的一枚铜章，仅有虎头虎爪的造像，已是百兽之王的王者之气充盈眼前。

正因为如此，真正的艺术家创作大铜章时“用铜说话”，是物化了人的精神和灵魂。艺术家有多大的精神内涵，大铜章就会有多大的精神包容；艺术家有多高的艺术思想境界，铜章就能成就多高的艺术思想格调。

篇6

(1)组成

土是由颗粒（固相）、水溶液（液相）和气（气相）所组成的三相体系

(2)结构和构造

1)单粒结构

也称散粒结构，是碎石（卵石）、砾石类土和砂土等无黏性土的基本结构形式，其对土的工程性质影响主要在于其松密程度。

2)集合体结构

也称团聚结构或絮凝结构，这类结构为黏性土特有。

黏性土组成颗粒细小，表面能大，颗粒带电，容易形成结合水膜连接。

整个土体构成上的不均匀性包括：层理、夹层、透镜体、结核、组成颗粒大小悬殊及裂隙特征与发育程度等。

(3)分类

1)根据有机含量分类

无机土、有机质土、泥炭质土和泥炭。

2)根据颗粒级配和塑性指数分类

根据颗粒级配和塑性指数分为碎石土、砂土、粉土和黏性土。黏性土是塑性指数大于10的土。分为粉质黏土和黏土。

3)根据地质成因分类

可分为残积土、坡积土、洪积土、冲击土、淤积土、冰积

土和风积土等。

4)根据颗粒大小及含量分类

【2016真题】1.粘性土的塑性指数（

）。

A.＞2

B.＜2

C.≥10

D.≤10

【答案】C

【解析】黏性土是塑性指数大于10的土。这个考点类似的还可以考：粘性土是絮状结构，非粘性土是单粒结构，粘性土颗粒小于粉土；土的液限指数，塑性指数；膨胀土特性等土的内容。

3．结构面

结构面表现

层面、沉积间断面、节理、裂隙、裂缝、断层、厚度较薄的软弱夹层等

特征指标

方位、间距、延续性、粗糙度、结构面侧壁强度、张开度、充填物、渗流、节理组数、块体大小

结构面的产状由走向、倾向和倾角三个要素表示。

(1)结构面走向

即结构面在空间延伸的方向，用结构面与水平面交线即走向线的方位角或方向角表示。

(2)结构面的倾向

即结构面在空间的倾斜方向，用垂直走向顺倾斜面向下引出的一条射线对水平面投影的指向。

(3)结构面的倾角

结构面在空间倾斜角度的大小，用结构面与水平面所夹的锐角表示。

节理组数的多少决定了岩石的块体大小及岩体的结构类型，一般根据节理组数划分结构面发育程度来予以分级。

表1.1.3

结构面发育程度等级分类表

等级

特

征

不发育

1～2组规则节理，一般延伸长度

较发育

2～3组规则节理，延伸长度

发育

一般规则节理多于3组，或有较多不规则裂隙，延伸长度不均匀，多数超过10m，风化者多张开、夹泥

很发育

规则节理多于3组，并有很多不规则裂隙，杂乱无章，裂隙多张开、夹泥，并有延伸较长的大裂隙

【例题】一般从方位、间距、延续性、渗流等多方面来描述结构面的特征。其中（

）决定了岩石的块体大小及岩体的结构类型。

A.粗糙度

B.张开度

C.节理组数

D.块体大小

【答案】C

【解析】一般从方位、间距、延续性、粗糙度、结构面侧壁强度、张开度、充填物、渗流、节理组数、块体大小等方面来描述结构面的特征。其中节理组数的多少决定了岩石的块体大小及岩体的结构类型。

【例题】节理组数决定了岩石的块体大小及岩体的结构类型，其中结构面发育程度等级分类“发育”等级的节理数一般大于（

）。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】A

【解析】节理组数的多少决定了岩石的块体大小及岩体的结构类型，根据节理组数划分的结构面发育程度等级表可得出：结构面发育程度等级分类“发育”等级的节理数一般大于3。

4．地质构造

(1)水平构造和单斜构造

(2)褶皱构造

1）形成机制

受构造力的强烈作用，使岩层形成一系列波状弯曲而未丧失其连续性的构造，它是岩层产生的塑性变形。绝大多数褶皱是在水平挤压力作用下形成的，但也有少数是在垂直力或力偶作用下形成的。

2）基本形态

褶曲的基本形态是背斜和向斜。每一个褶曲都有核部、翼、轴面、轴及枢纽等几个褶曲要素。背斜褶曲是岩层向上拱起的弯曲，较老的岩层出现在褶曲的轴部。

【2013真题】1.

褶皱构造是（

）。

A.岩层受构造力作用形成一系列波状弯曲且未丧失连续性的构造

B.岩层受构造力作用形成一系列波状弯曲而丧失连续性的构造

C.岩层受水平挤压力作用形成一系列波状弯曲而丧失连续性的构造

D.岩层受垂直力作用形成一系列波状弯曲而丧失连续性的构造

【答案】A

【解析】本题考核的是褶皱形成的条件及变形后的特征。褶皱构造是岩层受构造力的强烈作用，绝大多数褶皱是在水平挤压力作用下形成的，但也有少数是在垂直力或力偶作用下形成的。变形后的特征必须具备两点：一是一系列的波状弯曲，二是未丧失连续性。

3）褶皱构造影响

对地基

不论是背斜褶曲还是向斜褶曲，在褶曲的翼部遇到的，基本上是单斜构造，一般对建筑物地基没有不良的影响。

对路基和隧道

1)对深路堑和高边坡

有利

路线垂直岩层走向，或路线与岩层走向平行但岩层倾向与边坡倾向相反时，对路基边坡的稳定性是有利的。

不利

不利的情况是路线走向与岩层的走向平行，边坡与岩层的倾向一致。如在云母片岩、绿泥石片岩、滑石片岩、千枚岩等松散岩石分布地区，坡面易发生风化剥蚀，产生严重碎落坍塌，对路基边坡及路基排水系统会造成经常性的危害。

最不利

最不利的情况是路线与岩层走向平行，岩层倾向与路基边坡一致，而边坡的倾角大于（陡于）岩层的倾角。如在石灰岩、砂岩与黏土质页岩互层，且有地下水作用时，在路堑开挖过深、边坡过陡或者由于软弱构造面暴露，易引起斜坡岩层发生大规模的顺层滑动，破坏路基稳定。

2)对于隧道工程

有利

隧道一般从褶曲的翼部通过是比较有利的。

不利

褶曲构造的轴部是岩层倾向发生显著变化的地方，是岩层应力最集中的地方，容易遇到工程地质问题，主要是由于岩层破碎而产生的岩体稳定问题和向斜轴部地下水的问题。

【2011真题】3.在有褶皱构造的地区进行隧道工程设计，选线的基本原则是（

）。

A.尽可能沿褶曲构造的轴部

B.尽可能沿褶曲构造的翼部

C.尽可能沿褶曲构造的向斜轴部

D.尽可能沿褶皱构造的背斜核部

【答案】B

【解析】隧道一般从褶曲的翼部通过是比较有利的。

【2014真题】4.隧道选线应尽可能避开（

）。

A.褶皱核部

B.褶皱两侧

C.与岩层走向垂直

D.与裂缝垂直

篇7

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻市纪委二次全会和市政府廉政工作会议精神，以深入开展创建规范教育收费示范区、校活动为契机，切实纠正损害群众利益的不正之风，坚持和完善治理教育乱收费工作的社会监督机制，上下联动，标本兼治，综合治理，加大力度，务求实效，推进教育乱收费治理工作深入开展。

二、目标要求

以建立社会监督网络为抓手，以规范教育收费行为和促进社会和谐为目标，坚持“管用、真抓、长效”六字方针，真正实现“三个明显下降”（即群众举报明显下降、违纪金额明显下降、违纪案件明显下降），使教育收费行为进一步规范，群众满意度进一步提高。

三、组织领导

四、社会监督的主要内容

（一）各中小学校是否存在：违反义务教育经费保障新机制政策“一边免费，一边乱收费”；违反规定借办兴趣班、特长班和补课名义收费；违反公办高中招收择校生“三限”政策的收费行为；违反“一费制”和“一次性”收费规定收费；违反规定代收保险费、服装费、教辅资料和学习用具等代收费和服务性收费；违反规定搭车收费，以各种名目强迫学生家长捐资、赞助；违反教育收费公示制度的规定，不公示或不及时公示以及假公示学校收费项目、收费标准、收费资金使用情况；违反“一证、两公开、四统一”收费办法；违反“两免一补”政策等。

（二）各级党政机关和有关单位是否存在：超越权限擅自批准或自立教育收费项目，扩大收费范围，提高收费标准的；违反有关规定，通过学校向在校学生收取各种集资款、赞助款，或强制学生投保的；向学校分配收费任务和指标，或者对学校乱罚款、乱集资、乱摊派和搭车收费的；违反国家有关学校收费管理规定，调控、截留、挤占、挪用学校公用经费的；对所属部门、学校的乱收费行为放任不管或制止不力的；其他违反法律法规和政策规定的收费行为的。

（三）确保义务教育经费保障机制改革资金坚决落实到位，不转嫁到人民群众头上。区财政将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。健全预算资金支付管理制度，严格按照预算办理各项支出。设立教育资金专户，对所有义务教育经费保障机制改革的补助资金实行专户管理，封闭运行。加强对学校公用经费管理的监督，对中小学财务公开制度执行情况进行监督，确保资金分配使用的及时有效。

五、主要措施

（一）构建城乡立体监督网。从各中小学义务收费监督员，部分人大代表，政协委员，村委、社区干部和热衷于社会公益事业的社会各界人士中聘请若干名治理教育乱收费社会监督员。区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室定期对治理教育乱收费社会监督员进行培训，提出工作要求，组织视察和检查活动，采取听证质询等各种形式充分征求他们的意见和建议，收集相关信息，对反映集中应予查纠的问题，按规定程序进行及时处理。

（二）建立学生家长资料库。学生家长是教育乱收费的直接受害者，他们对乱收费的情况最知情，反应最直接，但他们对国家政策又不甚了解，因此，为了充分听取群众呼声，就必须在全区各学校建立学生家长资料库，疏通反映渠道。各学校要把每位学生家长的相关资料提供给区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室，办公室从该资料库中随时随机抽取部分学生家长名单，背靠背地听取他们的意见，获取有效信息，进行快速处理。

（三）强化部门联合整治机制。根据区党风廉政建设和反腐败工作任务分工的要求，区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室工作由区纠风办牵头、区教育局具体负责，物价、财政、监察、审计等部门按职能各负其责。区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室要制订联合整治制度，定期召开领导小组成员单位联席会，讨论、通报、决定相关事项。

（四）建立治理教育乱收费快速处置机制

1、向社会公布区治理教育乱收费社会监督长效机制工作机构的通信地址、电子信箱、投诉电话、查询事项处理进展及结果的方式等相关事项。

2、由区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室负责做好涉及教育乱收费的群众来信、来访、来电的接待、登记等工作。

3、群众反映教育乱收费的一般问题由区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组办公室处理，在5个工作日内调查核实并反馈处理结果，向违规乱收费的单位签发整改意见书。

4、群众反映教育乱收费的较严重问题由区治理教育乱收费社会监督长效机制工作领导小组组成检查组，迅速进入调查工作状态，10个工作日内查结并反馈，向违规乱收费的单位签发整改意见书。

5、上级要结果的举报案件，按上级要求办理。

6、不定期召开治理教育乱收费社会监督员会议，交流监督工作意见、心得，通报治理教育乱收费的政策、措施及成效。

篇8

??一、学校承诺

??1．为学生提供必需的学习、生活、安全设施，并对学生实行全封闭式半军事化管理；

??2．严格执行教学计划，聘用优秀教师担任教学和管理工作；

??3．学生考试合格颁发国家承认学历的毕业证书及相关专业技术等级证书；

??4．普通（升学）班学生毕业时愿意升学者，学校负责提供三所大学供其选择，考试合格保证学生到自己满意的学校学习深造；

??5．实验班学生一年学习期满，考试合格保证到委培大学学习深造；

??6．委培班和普通班（升学）班学生毕业愿意就业者，学校保证100％安置工作，并保证实习期间收入不低于______元，正式工作时月收入不低于______元；

7．工作后的学生，学校保证对其进行跟踪服务，并确保因单位原因失业者，五年内的免费再就业，十年内的有偿再就业。

8．成绩特优，有发展前景的创业项目拥有者，学校提供______至______万元的创业基金予以支持。

二、学生以及学生家长承诺

??1．遵纪守法，服从学校管理，严格遵守学生管理协议条款；

??2．努力学习，积极参加各种能力培训，顺利完成学业并获得相关证书；

??3．家长必须配合学校教育子女，积极给学校提供各种合理化建议；

??4．按时缴纳学杂费，不能无故拖欠；

??5．就业时交纳______－______元的就业指导及跟踪服务费。

??三、违约责任及其它

??1．此合同一式叁份，学校、学生、见证机关各执一份，具有同等法律效力；

??2．若一方违约，另一方有权追究违约方的相关责任；

??3．未尽事宜，双方协商解决。

校方：___________________

负责人：_________________

电话：___________________

学生：___________________

家长：___________________

地址：___________________

身份证号码：_____________

电话：___________________

见证意见书_______________

见证机关：_______________

篇9

电力安全生产保证书

为了更好地作好本职工作，吸取110kv北工大变电站误操作事故，杜绝反习惯性违章，特保证：

1、牢固树立安全第一，预防为主方针，认真学习《安规》。

2、学习贯彻落实上级有关安全文件、通报以及深刻领会《安全生产法》等有关内容，作到警钟常鸣。

3、每月检查白羊城的线路是否正常。

4、每月按时完成抄表机收费任务，并保证100%的正确率和回收率。

5、定期对群众了解情况，并采纳好意见。

6、对所辖的设备在正常状态下要定期巡视，安全工器具要定期检查，对不合格工具、备品、备件及时上报。

7、参加班前、班后会，安全日、反事故斗争等一系列活动。听取别人意见和建议。

8、工作岗位，要注意不得闲人随意进出，做到合理的解释，让别人理解自己的工作。

9、发现别人的问题，一定要纠正，涉及到自己的问题，要敢于承担。

10、对危险点工作做好书面记录，做好事故预想。

11、积极参与专业技术的技术培训，提高自己对专业问题的处理能力。

另外，在现场中一定要听从师傅们的话,在日常工作或处理故障、巡视设备时应做到一站、二看、三想、四检查顺序去做。其主要内容是：

一站，首先到要操作的设备前站住，做好准备，不要急于操作。

二看，看清是什么设备、发生故障是处于什么状态、正常状态下是什么情况;

三想，想清楚如何操作，想清楚操作应注意哪些事项，想清楚是否应该进行此项操作，想清楚操作完成后设备的状态位置应发生什么样的变化，如果不是按照预想的变化应如何处理;

四检查，操作完毕，都应该详细检查操作的正确性、设备的运行状态，是否到位，即是否达到了预期的要求，并把处理操作的方法、步骤一一记录下来。

成功在于勤奋,勤奋在于细心,时时刻刻保证安全工作做到完美,给电力行业的安全生产增加一份力量,

快乐寒假安全公约保证书

为了让自己过上一个安全、祥和、快乐的暑假;也为了让家长、学校放心，根据我校实际情况和本人的意愿，我决心严格遵守以下安全公约。

我保证能够做到：

1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校内外各项规章制度。

2、在家听从父母的安排，未经家长同意或陪同不准私自离家外出，更不能夜不归宿。

3、不下水游泳。不接受、不邀请同伴去游泳。不在江河湖泊旁边逗留或玩耍，注意预防落水溺水身亡。溺水救护要注意技巧和自我保护。

4、打雷下雨要注意防雷。不要在大树下避雨，不在水体边停留，不在洼地逗留;在室内关好门窗，不打开任何电器。大雨、暴雨时要注意山体滑坡，不在山底、石山、土坡下停留，迅速远离危险地带。

5、严禁开摩托车等其他机动车辆。禁止学生坐无牌、无证、违规行驶的机动车辆，禁止乘坐手扶拖拉机和农用卡车。路途遵守交通规则，行人靠右，不追逐，不相互打闹;横过马路，须注意来往车辆，不在车辆临近时突然横穿。不在道路倚坐、扒车、追车、强行拦车和抛物击车。乘坐车时，等车停稳后，先下后上;行驶中，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。

6、不在公共场所内追逐、嬉戏、打闹;上下各式楼道要有秩序靠右走，不允许前推后拥。不爬越任何阳台、围栏和窗户，不攀越防护栏。

7、不进营业性二室三厅(电子游戏机室、桌球室、录像厅、营业性歌厅、舞厅)和网吧等不适合青少年学生进入的场所;不和社会上不正当的人来往。

8、严禁学生自行组织的外出活动，未经家长同意不得搞任何有危险性的团体活动。

9、严禁学生在假期间酗酒，赌博和打架斗殴，聚众喧哗;严禁携带和使用三品(易燃品、易爆品、)。

10、讲究卫生，不吃霉烂、变质，有细菌、有毒食物，不喝不卫生的水或饮料，不在校外食堂或饮食小摊就餐，严防传染病的传播。

11、禁止在野外用火，发现火灾及时报告。禁止学生乱安用电插座开关，不触摸、牵拉电线。禁止私自拆、接电线，禁止乱用公共场所的各种插座与用电器，防止触电。

12、不打蜂窝，不逮蛇，不逗狗等动物，不爬树;不下河(塘、池)洗澡、游泳，不玩火，不放鞭炮，不携带和玩凶器(匕首、仿真枪和其它管制刀具)。

13、节假日期间文明过节，参与各种文娱活动，遵守活动规则，服从裁判。

14、不参与社会上的三大纠纷，不参加任何的上访活动。

15、提高安全意识，发现危险因素或险情立即避开或及时报告家长、教师或报警。

学生实习人身安全保证书

为了树立学生在顶岗实习期间的安全意识，避免不安全事故发生，保证实习工作顺利进行，特签订此安全保证书。顶岗实习期间(从学校出发到返校)，参加顶岗实习的学生应自觉做到以下几点。

1、参加实践者应当先征求家长同意，应于实习前将家长同意实习的意见书交至系部。

2、严格遵守实践单位规章制度，自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念。

3、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工。实习期间不得擅自离开实习地点(单位或宿舍)或中途停止实习，如遇到特殊情况应以书面的形式提出申请，经同意后才能离开。

4、珍惜学院荣誉及自身健康安全，不做任何影响生产安全和生命安全的事情。从事实习安排以外的活动时必须有为自己负责的态度。

5、随时注意自己的人身和财物安全，若出现生病等异常情况及时向单位主管领导、指导教师或班主任报告。

6、严格按实习单位规定进行见习和操作，注意防火、防电、防水等，不去游泳池、江、河、湖、海等地游泳或洗澡。

篇10

一项新研究显示，晚期丙型肝炎患者在治疗期间喝咖啡有助于提高治疗效果。

美国国家癌症研究所的一个小组在小范围临床试验中发现，在接受“聚乙二醇干扰素”和抗病毒药“利巴韦林”治疗的丙肝患者当中，每天喝3杯或更多咖啡者，其治疗有效程度要比不喝咖啡者高1倍。

研究人员指出，以往的研究显示，喝咖啡与肝酶水平较低、慢性肝病进展减慢和肝细胞癌变率下降有关，这一效果不受种族、丙肝病毒含量、是否合并肝硬化和转氨酶水平等其他因素影响。但研究人员指出，喝咖啡产生这种效果的原因目前尚不清楚。

科学家找到戒烟后发胖的原因

美国一项研究借助实验鼠发现，香烟中的尼古丁可附着在大脑中控制食欲的神经元细胞上，导致这些细胞变得兴奋，过快发出“吃饱”的信号。而戒烟之后，这些神经元细胞不再被尼古丁“绑架”，因此兴奋度降低，发出“吃饱”信号的时间延长。换句话说，使人感觉食欲变佳。

在美国烟民中进行的一项调查显示，烟民在戒烟后体重平均增加5公斤。所以，许多烟民以担心戒烟后发胖为由拒绝戒烟。科学家指出，吸烟可增加癌症、心血管系统等疾病的发病率，与这些可致命疾病相比，体重增加对健康所构成危害较小，因此，担心发胖不是拒绝戒烟的理由。但如果实在惧怕发胖，可使用尼古丁替代疗法帮助戒烟。

每周快走3小时可预防前列腺癌

一项新的研究显示，每周快步走至少3小时，可延缓甚至预防前列腺癌的扩散，但如果以轻松的步调散步，就无法达到这种效果。

美国加州大学旧金山分校的研究人员对1 455名被诊断出患前列腺癌、但还未开始扩散的男性进行了研究。研究人员评估了患者被诊断出患癌时和接受初步治疗后两年的体能活动程度，他们发现，有117起个案出现前列腺癌引发的癌细胞复发、骨肿瘤和死亡。而那些每周至少快步走3小时的患者，其病情扩散的速度要比慢步走且运动时间较少的患者降低了57%。该研究结果为进行有规律地运动可对抗许多疾病这一理论增加了新的佐证。

幼时多睡一小时长大发胖减六成

新西兰研究人员发现，睡眠不足可能导致儿童发胖，即使把生活习惯影响考虑在内依然如是。研究人员说，3岁儿童平均每天应该睡11小时。睡眠时长不足的孩子到7岁时体质指数（BMI）高的几率大增。

研究人员选取了244名3~7岁的儿童，每半年给他们测量一次体重、身高和体质指数。在研究的前3年，受访儿童佩戴仪器监测日常活动情况和睡眠长度；最后3年时，每年进行一次问卷调查，以了解他们的饮食习惯。

统计结果显示，3~5岁儿童，若平均每晚多睡一小时，到7岁时，体质指数会降低0.49，超重或肥胖的风险也会相应减少61%。研究人员猜测，睡眠时间之所以会有这种影响，可能是因为睡眠少的孩子有更多时间吃东西。另外，睡眠还会影响能量消耗，导致他们运动量减少。

英国儿科与儿童健康学院博士麦科诺基说，5岁以下儿童每日夜间和白天小憩时间加起来应该达到平均11小时。

3款果蔬汁饮料抽检不合格

日前，质检总局对茶饮料、碳酸饮料、果蔬汁饮料、植物蛋白饮料共4类饮料产品进行了国家监督抽查，共抽查了22个省区316家企业生产的349种产品。抽查结果表明，4类饮料产品质量总体情况较好，尤其抽查的60种碳酸饮料均合格。

在茶饮料中，仅有德清县阿宝食品厂的“喻宝”冰红茶(柠檬味茶饮料)一款产品因茶多酚和咖啡因两项超标而不合格。抽查的160种果蔬汁饮料中，共有3款产品上“黑榜”，分别为山西娃哈哈昌盛饮料有限公司生产的白葡萄汁饮品，因菌落总数超标不合格；浙江小顽童食品有限公司生产的“选中你”橙汁饮料，因酵母数值超标不合格；中山市珠江饮料厂有限公司生产的“珠江”红枣汁果汁饮料因霉菌超标不合格。

时尚・环保――白猫清洁用品新理念

继赞助了2011上海时装周后，全新定位的白猫品牌带着崭新的形象来到在北京国家会议中心举行的2011中国国际清洁产业博览会。作为上海世博会清洁用品的赞助商，以环保、时尚为新理念的白猫清洁用品希望通过此次展会，将全新的清洁用品概念分享给大家。

节能和环保是2010年中国上海世博会的重要特征之一。后世博时期，更要将低碳经济、低碳生活的理念传承下去。和黄白猫品牌始终致力于环保、绿色、低碳生活的支持和推广，且从未间断地关注环保事业的发展。在本次清洁用品展览会上，白猫品牌用标新立异的产品和表现方式，向参观者展示其产品的特色。与会的和黄白猫总经理蒋友威接受采访时表示，白猫一直坚持着绿色行动，从产品的生产、制造、运输等各个方面都坚持环保节能。例如节约包装成本，减少包装废料；采用最新的低温洗涤技术以及免过水消毒产品以节约能源；产品系列中均采用无磷配方，确保废水排放无污染；所有清洁剂的环保配方还保证产品无残留和对环境无害。白猫一直在努力进行推广改变消费者长久的洗涤清洁习惯从而为绿色环保做努力。

饮用绿茶可解暑防晒

阳光中的紫外线会刺激皮肤产生大量的过氧化物，使人的皮肤变得粗糙，失去弹性。科学家们请试验者分别涂抹由绿茶中提炼出来的儿茶素和不具有任何效用的安慰剂，再让试验者站在炽热的阳光下。结果发现，涂抹儿茶素的人，皮肤中过氧化物的含量较另一组减少了1/4~1/3，从而证明绿茶中的成分具有防晒功效。研究进一步表明，如果饮用绿茶，其防晒效果往往跟涂抹绿茶护肤品的效果相同。

不过，夏日喝绿茶是有讲究的。一是应该喝热的，因为热茶能舒张汗腺，帮助人体散热。二是如果胃肠功能不佳，喝绿茶就要当心了，因为茶中的多种成分都会对胃有刺激作用。三是空腹时别喝绿茶，因为空腹时绿茶里的咖啡碱等会被人体过量吸收，可能让人出现心慌、头昏、手脚无力等不适症状。

营养新主角――马铃薯

日前，美国马铃薯协会主办的“提升健身运动水平与运动膳食营养专题讲座”在北京举行。与会专家指出，“恰到好处的运动量才能提升我们的健康水平，科学地养生是要在合理膳食的基础上进行适量运动。”

运动时机体主要依靠碳水化合物来参与供能、维持运动强度，并为肌肉和大脑提供能量。日常生活中，碳水化合物的来源十分丰富，在健康且低脂的优质碳水化合物中，马铃薯是其中的佼佼者，它不但提供了人体所必需的营养素，还可以避免过多的能量摄入和储存，所以马铃薯还被称为“减肥蔬菜”。