英文格言范文
时间：2023-03-31 05:52:16
导语：如何才能写好一篇英文格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、Practice makes perfert.
百炼成钢。
2、A strong man will struggle with storms of fate.
强者能与命运的风暴抗争。
3、Life would be to smooth if it had no rubs in it.
生活若无波折险阻，就会过于平淡无奇。
4、Failure is the mother of success.
失败乃成功之母。
5、Do one thing at a time, and do well.
一次只做一件事，做到最好。
6、Life is just a series of trying to make up your mind.
生活只是由一系列下决心的努力所构成。
7、One should eat to live, not live to eat.
人生应为生而食，不应为食而生。
8、Live not to eat, but eat to live.
不要为了吃饭活着，而要为了活着吃饭。
9、I eat merely to put food out of my mind.
我吃东西只是为了不再去想食物。
10、Life lies not in living but in liking.
生活的意义并不在于活着，而在于爱好人生。
11、Life consists not in holding good cards, but in playing well those you hold.
生活不在于握有一手好牌，而在于把手里的牌打好。
12、Do one thing at a time, and do well.
一次只做一件事，做到最好！
13、Do your work with your whole heart and you will succeed.
全力以赴，你就会成功。
14、For man is man and master of his fate.
人就是人，是自己命运的主人。
15、Whatever is worth doing is worth doing well.
任何值得做的事就值得把它做好！
16、The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.
人生最重要的是树立一个远大目标，并下定决心去实现。
17、A young idler, an old beggar.
少壮不努力，老大徒伤悲。
18、Victory won’t come to me unless I go to it.
胜利不会向我走来，我必须自己走向胜利。
19、No pain, no gain.
没有付出就没有获得。
20、Cease to struggle and you cease to live.
生命不止，奋斗不息。
21、For man is man and master of his fate.
人就是人，是自己命运的主人。
22、You are not in charge of the universe; you are in charge of yourself.
你并不掌管整个宇宙，但你得掌管你自己。
篇2
关于朋友的英文名言 语录
1) A friend without faults will be found.没有十全十美的朋友。
2) A hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水(字面：朋友之间有所界限 才能让友谊之树长青)。
3) A life without a friend is a life without a sun. 人生没有了朋友就犹如失去了阳光。
4) Without words, in friendship, all thoughts, all desires, all expectations, are silent joy and sharing.在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。 --(黎)纪伯伦
5) A man should keep his friendship in constant repair. 只有经常“浇灌”，方能保持友谊天长地久。
6) A man should keep his friendship in constant repair. ---Samuel johnaon, British writer 人应该经常维修友谊。 ---英国作家 约翰逊
7) A true friend is for ever a friend. ---Grorge Macdonald, British novelist 真正的朋友是永远的朋友。
8) Admonish your friends privately, but praise them openly. 告诫朋友要在私下里，但是夸奖朋友要公开。
9) Animals are such agreeable friends --they ask no questions, they pass no criticism. ---George Eliot, British novelist 动物是极易相处的朋友，它们不提问，也不批评。 ---英国小说家 艾略特 关于友谊的英语名言
10) Be slow in choosing a friend, slower in changing.---Benjamin Franklin, American pesident 选择朋友要谨慎，换朋友更要谨慎。 ---美国总统 富兰克林
11) Be slow in choosing a friend; slower in changing. 选择朋友要审慎，摒弃更要审又慎。
12) Happiness is a perfume you cannot pour on others without getting a few drops on yourself. 幸福犹如香水，你不可能泼向别人而自己却不沾几滴。——Emerson
13) Happiness is when the need of sincere friendship, especially in times of trouble幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。 --(古罗马)塞涅卡
14) He that will not allow his friend to share the prize must not expect him to share the danger.---Aesop, Ancient Greek fable writer 不肯让朋友共享果实的人，不要指望朋友与他共患难。---古希腊寓言作家 伊索
15) Hypocritical friendship is like your shadow; when you are in the sun, it will closely follow you, but once you go into the shadow, it will leave you.虚伪的友谊有如你的影子;当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。 --(英)培根
16) In prosperity our friends know us; in adversity we know our friends. 在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。——C.Collins
17) It is impossible to love and to be wise. 爱令智昏。——Francis Bacon
18) Life can’t live without friendship, but to get the true friendship is not easy; friendship is always needed loyalty to sow seeds, with passion to irrigation, using
19) Because friendships enhance our lives,it is important to cultivate them. 培植友谊十分重要，因为友谊能提高生活的价值。
20) Betraying a trust is a very quick and painful way to terminate a friendship.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 背信弃义会迅速而痛苦地断送友谊。---美国思想家 爱默生
关于朋友的英文名言 摘抄
1) It is well that there is no one without a fault, for he would not have a friend in the world . 世界上没有不犯错误的人. 想交没有错误的朋友, 你就没有朋友。
2) It is only the greathearted who can be true friends; the mean and the cowardly can never know what true friendship is. 只有伟怀的人才是真正的朋友; 平庸和怯懦之辈决不可能了解真正友谊的含义。
3) No man can be happy without a friend, nor be sure of his friend till he is unhappy. 没有朋友的人不会幸福，不处逆境不能识别朋友。
4) Nothing makes the earth seem to spacious as to have friends at a distance; they make the latitudes and longitudes. 远方的朋友能使世界变得非常宽阔; 他们组成了经纬度。
5) Of our mixed life two quests are given control: food for the body, friendship for the soul. 在复杂的生命中, 有两点要牢记:为生存需要吃饭, 而心灵需要友谊。
6) The best that we find in our travel is an honest friend. He is a fortunate voyager who finds many. 旅行中最愉快的事是交到一个真诚的朋友。
7) I know not whether our names will be immortal; I am sure our friendship will. 我不知道我们的名字能否永垂不朽; 我敢说我们的友谊会与世长存。
8) A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。
9) A friend is never known till a man has need.需要之时方知友。
10) A friend indeed is a friend in need.患难见真情和患难之交才是真正的朋友.
11) A friend is a second self. 朋友是第二个自我。
12) if you would be loved, love and be lovable. 想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱。 ——Benjamin Franklin
13) Don’t ask others to also do not allow others to do the dirty things, as a principle of friendship既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。 --(古罗马)西塞罗
14) Don’t try to win a friend by presenting gifts. You should instead contribute your sincere love and learn how to win others’heart through appropriate ways.---Socrates, Ancient Greek philosopher不要用馈赠去获得朋友，你必须奉献你诚挚的爱，学会怎样用适当的方法来赢得别人的心。---古希腊哲学家 苏格拉底
15) Friendship is like money, easier made than kept. 友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。 ——Samuel Butler
16) Friendship is the biggest effort and a friend to show our flaws, but he saw his own defects友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 --(法)拉罗什夫科
17) Friendship is the golden thread that ties the hearts of all the world. 友谊是一根金线，把全世界的心连在一起。 ——J.Evelyn
18) Friendship is the greatest pleasure in life友谊是人生最大的快乐。 --(英)休谟 名人名言
19) Friendship often ends in love, but love, in friendship—never 友谊常以爱情而结束;而爱情从不能以友谊而告终。——C.C.Colton
20) A friend that you buy with presents will be bought from you.
关于朋友的英文名言 大全
1) We can live without our friends， but not without our neighbours。 生活可无友，邻居不能无。
2) The course of true love never did run smooth. 通向真爱的路从无坦途。——Shakespeare
3) Friendships last when each friend thinks he has a slight superiority over the other。当朋友之间互相都觉得比对方稍稍优越时，友谊便能长久下去。
4) He that has a full purse never wants a friend。 只要袋里有，不愁没朋友。
5) Do not speak of your happiness to one less fortunate than yourself。不要向不如你幸福的人说你自己的幸福。
6) Friendship is love with understanding。友谊是爱加上谅解。
7) A hedge between keeps friendship green。有一道隔墙会保持友谊常青。
8) Admonish your friends in private， praise them in public。在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友。
9) Friendship the older it grows the stronger it is。 友谊地久天长。
10) I like a simple friend， who holds my faults like a looking glass before my face。我喜欢这样的朋友， 他对我的缺点就像照镜子一样直言不讳。
11) Friendship is the golden thread that ties the hearts of all the world。友谊是一根金线，把全世界的心连在一起。
12) In prosperity our friends know us; in adversity we know our friends。 在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。
13) Friendship is the greatest pleasure in life。友谊是人生最大的快乐。
14) Without confidence there is no friendship。 没有信任，就没有友谊。
15) A brother may not be a friend， but a friend will always be a brother。 兄弟未必是朋友，而朋友总是兄弟。
16) Friends may meet， but mountains never greet。朋友可相逢，高山永分离。
17) Be slow in choosing a friend; slower in changing。选择朋友要审慎，摒弃更要审又慎。
18) The friendship of a gentleman is insipid as water。君子之交淡如水。
19) Set great store by friendship。情意重千斤。
20) A friend exaggerates a man's virtue， an enemy his crimes。朋友宣扬人的美德，敌人夸大人的罪过。
看了关于朋友的英文名言 还看：
1.关于朋友的英语名言谚语大全
2.关于朋友的英文格言
3.关于朋友的英语名言警句
篇3
关键词：统计;信息;广播影视
随着文化体制改革的进一步深入和数字技术、网络技术的迅猛发展，各种媒体互相渗透、竞争，给广播影视带来前所未有的深刻变革。各级广电部门抓住机遇，迎接挑战，在坚持社会效益第一的前提下，努力探索市场经济体制下具有中国特色的，符合中国广播影视发展实际的广播影视发展新模式。而统计工作在广播影视改革、发展、管理中起着重要的基础性作用。然而目前广电部门统计信息工作的现状却不尽如意，存在“统计人员专业素质低，分析能力差，重视不够”等多方面的不足，具体表现在：
一、统计人员专业素质低
纵观各级广电部门的统计队伍，其人员大多都是从其他岗位上抽调而来或是兼职，他们对统计专业基础知识知之甚少，因而对大量基础统计资料的分析能力较弱，报表上报数据质量差，错误时有发生。
二、统计工作手段相对落后
统计工作的重点在基层，难点也在基层，只有广大基层部门和单位的统计工作做好了，数据准确了，报送及时了，统计工作才能发挥出应有的作用。但目前广大县级部门统计工作基础薄弱，中、西部地区大部分县级广电部门还没有配备统计专用计算机，不适应统计信息化管理的要求。有的县级广电部门虽然已采用计算机处理统计资料，但由于有些统计人员对计算机操作应用能力差，一些统计的常规工作如制表、绘图只能用手工完成，而无法在计算机上操作，更不用说是运用先进的分析手段进行数据分析了，导致统计工作停留在初级加工的水平。
三、统计信息反馈速度慢
正是由于上述原因，导致了各级广电部门信息反馈速度慢，统计人员所能提供的只是一些基本的、简单的汇总数据，而不能及时地进行较深层次的分析，大量的资料未被开发利用，不能给领导及有关部门提供决策参考依据。
四、对统计工作认识不足、重视不够
出现上述问题的根本原因，归根结底在于单位和领导对统计工作认识不足、重视不够。他们都把经济效益摆在第一位，把大部分精力都花在了硬件设施建设上，而把统计信息工作放在了可有可无的点缀位置。具体表现在：（1）统计人员不稳定，甚至缺位，即使是兼职的统计人员也经常变动，调动是不交接，工作衔接不上，无法完成工作任务。（2）数据质量不高，报表虽然有部门、单位领导签字，但数据层层未经过审核，错误时有发生。（3）报表报送不及时，迟报、错报、漏报现象还经常发生。
当今社会是信息社会，而统计信息是信息的主体，因而可以这样说经济越发展，市场化程度越高，统计工作就越加重要。通过大量原始资料的对比分析，从中可以找出许多重要信息，这对增强竞争能力具有十分重要的意义和作用。因此，必须从现在做起，抓好统计信息工作，使之发挥应有的作用。1.加大宣传力度，提高认识，确保统计工作正常开展
各级广电部门要加大各类统计法规的宣传、贯彻力度，进一步提高对广播影视统计工作重要性的认识，从组织机构上、人员配备上和各项经费等方面保障统计工作的正常开展。要规范开展统计工作，加大基础数据审核力度，建立初审、复审制度，切实从源头上确保数据的真实、准确，提高数据质量。每一位统计人员都应该树立“数据把关第一责任人”思想，真正把好数据质量第一关。在统计工作遇到人员变动等情况，各级广电部门要主动适应广播影视改革发展变化的要求，做好统计工作的衔接工作，创新工作思路，改进工作方法，采取积极有效的措施，保证统计工作正常开展。
2.建立和完善统计信息网络，发挥统计信息功能
广播影视统计工作信息化管理的目标是要实现所有统计调查单位的网上直报，建立具有智能化的纠错功能因特网直报信息统计系统，以减少统计报表报送层级和环节，提高统计报表报送的时效性。这就要求各级广电部门建立和完善计算机统计网络系统，用现代化的手段对统计基础资料进行采集、整理、加工、汇总，进而进行数据分析，以获取有价值的信息，及时反馈给各级领导及有关部门。同时也可以通过统计信息网络对外来资料进行对比分析，找出差距与不足，提供解决办法与措施，充分发挥统计信息的功能。
3.强化业务培训，提高统计人员素质
当前广播影视体制机制改革正在深入进行，事业产业繁荣发展，与此同时新知识、新业务推动着广播影视的进一步发展。统计工作要真实反映广播影视发展新动向、新趋势，就必须了解数字技术、网络技术给广播影视带来的新变化，掌握计算机网络等基础知识。统计人员必须适应广播影视发展对统计工作提出的新任务、新要求，不断加强学习。各级广电部门要定期举办统计培训，使统计人员除了具备专业知识外，能了解广播影视工作的基本常识、掌握计算机网络技术和统计信息系统软件的操作使用。
总之，只有努力提高统计服务质量，为广播影视改革和事业、产业发展，为各级政府和社会提供更加快捷、准确、全面好的统计信息服务，才能适应广播影视改革的需要，推动文化产业的发展。
篇4
关键词：外墙;外保温;应用时;控制;问题
外墙外保温技术的应用时间才十多年，因而在应用阶段难免会出现一些具体问题，有些是市场方面的，有些是认识方面的，有些是对技术标准理解方面的，这些不同的问题对外墙外保温系统的更广泛应用和质量会产生一定影响。随着外保温工作的深入进行，这些具体问题应逐步受到重视并得到相应解决。由于能源的减少和国家对建筑节能工作的高度重视，建筑节能已成为一项基本国策。保温在建筑节能和室内环境舒适性方面具有优势。
1.外墙外保温是一个整体系统工程
规范JCl49-2003中所规定的外墙外保温系统是由粘结层、保温层、薄抹灰增强防护层和饰面层所组成；JgJ 158-2004中所规定的外墙外保温系统由界面层、保温层、抗裂防护层和饰面层所组成。构成这些保温体系所涉及的可用材料有很多品种。规程《外墙外保温工程技术规程》(JC 144-2004)中规定：在正确使用和正常维护的条件下，外墙外保温工程的使用年限不少于25年。这不但要求组成体系的每一种材料能够满足标准规定达到的要求，而且要求各种组成材料之间有好的相容性，使组成的系统能够满足标准要求的体系整体性能需要。在应用的一些标准或规范规程中都将外保温系统作为一个整体要求的，其设计和施工是按照系统供应商提供的技术要求实施安装施工。目前的系统供应商只生产或提供1种或几种产品，按系统要求应提供整套系统的的半成品材料，只提供1种或几种是不可以的。系统供应商最终除了对整套材料外，还应对外保温系统所有组成部分作出明确规定。这里所要求的是系统供应商，而不是材料供应商，两者的概念是绝对不同的。例如，不管系统供应商生产的仅是EPS板薄层抹灰系统的胶粘剂或抹面胶浆的一种材料，还是几种材料，向工程供应的都是整个外保温体系的所有材料。
2.必须按施工操作规范要求施工
由于确定由系统供应商提供的外保温系统而不是某种保温材料，外墙外保温系统的设计和施工要按照系统供应商的设计和施工说明进行。既要求系统供应商提供质量合格的整套材料，又必须提供可靠、正确的方便施工操作的技术实施措施。当材料进入现场后的施工应按照系统供应商的要求和提供的技术文件进行安装实施。因而，每个系统供应商都应该具备企业自己的施工实施细则或操作技术导则。建筑保温材科生产企业及供应商可能对这个概念感到陌生，从而导致对编制施工细则的思想意识和行动上的不配合，再加上供应商对这方面的技术要求不熟悉，致使一些企业的规程不符合国家标准的规定，而在实际应用中对外保温系统的质量产生一定的负面影响。因此，既然应用标准作出了明确规定，系统保温材。料供应商首先要从思想上接受并积极地努力实施；其次应确保所编制的实施细则具有可操作性；否则，就不可能提供的外保温系统能够满足25年使用期的规定要求。
3.不同标准对同一材料的要求不同
对于膨胀聚苯板(EPS板)薄抹灰系统而言，大多数供应商自己生产胶粘剂和抹面胶浆两种材料；对于胶粉聚苯颗粒系统而言，大多数供应商自己生产界面砂浆、胶粉聚苯颗粒和抗裂砂浆及瓷砖胶粘类。除此之外的其他材料则采取外协的供货渠道。以上这些材料均属于聚合物改性水泥类材料，生产中所使用的原材料大部分相同，但生产设备则完全相同。由于地域广大，气候差别较大，在冬季和夏季气候变化时，尤其北方寒冷地区，膨胀EPS板薄抹灰系统和胶粉聚苯颗粒系统应用发展迅速，因此大部分系统供应商可以同时供应两种产品系统，也就是其中的几种产品材料。
3.1 耐碱玻璃纤维网格布
EPS板薄层抹灰的外保温体系和胶粉聚苯颗粒系统中同时需要使用增强保护材料，目前采用的是耐碱玻璃纤维网格布和塑料锚栓。这两个系统对材料质量的要求是不同的。
3.2 EPS板
3.2.1《膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统》(JCl49-2003)的规定要求 JCl49--2003中规定了EPS板的主要性能指标和几何尺寸允许偏差。并规定了应符合所必须的要求外，还应符合《绝热用模塑聚苯乙烯泡沫塑料》(GB／T10801.1-2002)第2类的其他相关规定。
3.3 热镀锌电焊网要求
在现行《胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统》(JC 158-2004)的规定中，要求对热镀锌电焊网的丝径有明确要求，其直径是0.90(±0.04mm)，而在实际应用时，为了施工的方便会使用0.70 mm的镀锌网丝。虽然这样的热镀锌电焊网的刚度有所降低，更方便于施工操作，但强度是明确达不到标准强度。
4.材料性能的影响因素
在此就EPS板薄层抹灰外墙外保温体系中的胶粘剂和抹面胶浆，即胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统的界面砂浆，胶粉聚苯颗粒和抗裂砂浆5种材料，提出工程使用中常被忽视的相互关联的材料性能影响因素问题。
4．1 EPS板薄抹灰外保温系统
胶粘剂和抹面胶浆均属于聚合物改性水泥类材料。其主要性能指标是拉伸粘结强度(即与水泥砂浆和EPS板粘结)，尤其是在浸水后与EPS板的粘结强度是苛刻的要求。由于EPS板是属于非极性材料，而水泥是极性材料，两者之间的相容性是比较差或粘结强度偏低，因而如果产品中的聚合物组分含量低，该结合处质量达不到使用要求。但也并不是聚合物组分越高越好，过高的聚合物含量带来的不仅是成本的提高，还会带来引气量的增加，耐水性降低，即浸水后与EPS板的粘结强度达不到使用要求，对耐久性有很大影响。
4．2 胶粉聚苯颗粒外保温系统
在采用胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统中，胶粉聚苯颗粒保温浆料的配制影响因素是比较多的。例如强度、干表观密度和导热系数是相互联系的，实际中软化系数也受保水材料用量的影响，一些材料如粉煤灰、石灰等外掺料，既影响干密度，又影响施工可操作性。
甲基纤维素醚、石灰、粉煤灰和引气剂是应用配方中常用的材料，其中甲基纤维素醚类保水材料更是不可缺少的。这些外掺合料的使用应当通过试验结果使用，尤其注意用量的适宜度，以防造成不利影响。■
参考文献
篇5
在文化研究发展的历程中，源自英国伯明翰学派和德国法兰克福学派的影响令人印象深刻。前者试图倡导一种通俗文化，认为文化是工人阶级边缘群体自己的呼声，用于表达自身的价值观，具有创造性;后者意在解密一种大众文化，认为文化是国家权力为了实现意识形态的操纵而强加于人民之上的，具有压制性。伯明翰学派的研究将以前被忽略和冷落的文学作品重新拉入到学术研究领域，将传统意义上的非文学标准如性别、种族、年龄等纳入到文学评价体系之中。而法兰克福学派则以毫不妥协的批判姿态将批判理论纳入到文学分析活动之中。由此，文化研究的发展不仅让文学研究获得了新的思路，也让的精髓“批判性”进入到文学研究领域。在法兰克福学派掌门人霍克海默看来，批判性乃是学说不同于以往社会学说的主要区别。批判一词源于康德，对康德而言，批判是指关注理性与知识的条件与局限。对黑格尔而言，批判意味着反思，尤其是对精神的反思。而发展到马克思那里，批判便是对资本主义这一特定历史形式以及其交换过程的关注。如果说学说批判的着眼点在政治经济领域，那么，法兰克福学派的兴趣则转向了意识形态和文化领域。由此，法兰克福学派的批判理论(CriticalTheory)逐渐在人文学科引起了瞩目，并吸引着众多学者尝试着从批判理论的角度去审视文化现象和文学作品。到如今，批判理论已然激发了对诸多观念的重新审视，例如历史、启蒙、权力等等。如果说，文学作品是一种极为特殊的文化产品，那么蕴藏在这种文化产品中的诸多观念、术语必定会在文化研究的视域下闪现出新颖奇特的光辉。
二、批判理论与英美文学教学
众所周知，法兰克福学派的批判理论是从西方知识界的思想源头———“启蒙”的观念入手的。在阿多诺和霍克海默合著的《启蒙的辩证法》(1947)一书中，他们分析了启蒙如何走向了它的反面，即从自由与解放走向了蒙昧与压制。换言之，启蒙从对理性追求开始，却以新的蒙昧结束，尤其是在犹太人和边缘人的问题上，它甚至让我们看到“被彻底启蒙的世界却笼罩在一片因胜利而导致的灾难之中。”如今，“启蒙的后果正在危害每一个现代人”，它让每一个现代人的“批判与反思能力日益瘫痪”。从批判理论的视角去审视英美文学教学，不难发现，缺乏批判与反思能力成为了英美文学教学改革的最大瓶颈。首先在指导思想上，英美文学课程是作为一门与语言技能和人文素质相关的知识课程而设置的。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的描述，英美文学作为英语专业高年级的专业知识课程，其目的不仅仅局限于“培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法”，还应该“通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解”。其次，与指导思想相适应的实际教学操作模式着重培养的是学生的语言基本功和文学修养。在传统的英美文学教学中，文学文本是封闭的，教师的视野局限于文本本身，授课方式以文本解读为主，要求学生对作品进行细致深入的阅读。这种文本细读的方法受二十世纪二、三年代的英美新批评影响甚深，凸显了文学文本的本体研究，但忽视了学生创新意识和批判性思维能力的培养。事实上，在英美文学教学活动中，语言基本功的提高、人文素质的培养与思维能力的训练同等重要。正如姚佩芝所言，“英美文学是一门以培养学生的批判性思维能力和人文素质为核心的综合性课程”。同时，《高等学校英语专业英语教学大纲》在论及教学原则的时候也曾经明确提出“加强学生思维能力和创新能力的培养”，“在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系，两者不可偏废。”由此，只有在指导思想上将英美文学视为一门思维学科，才有可能在教学操作模式方面进行与思维能力训练相关的改革。
三、文化研究视域中的英美文学教学改革
篇6
一、实验前一定要充分准备
演示实验需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想。教师在课前首先要准备好与实验有关的全部仪器、材料。其次，要在课前反复操作，直到熟练的地步，对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。第三，要掌握演示时间，注意与教学进度紧密配合。第四，可适当补充一些小实验或对现有的实验作必要的改进，以提高教学效果。
二、实验操作一定要规范
教师在使用仪器、连接和装配仪器及演示现象时动作要准确、标准。例如：在使用托盘天平时，取用砝码、移动游码必须用镊子而不能用手；电路的连接应先接线路后接电源，拆卸时先断电源，后拆线路……教师的一举一动都会给学生留下深刻的印象，起到潜移默化的作用。
三、实验用语一定要精确
教师在介绍实验仪器、阐述实验过程和总结实验结论时，语言必须准确不含糊。有的教师在进行演示实验时不注意语言的准确表达，对学生正确认识仪器、形成概念、掌握定律就会产生不良的影响。例如：在称呼仪器名称时就有三种错误现象：一是随意更改仪器名称。如：将滑动变阻器称为电阻器，将斜面小车称为木板小车等。二是将类似的仪器混为一谈。如：将圆筒测力计、平板测力计称为弹簧秤。三是方言和普通话夹杂使用，对仪器的读音不准。如：在叙述实验结论时将“同名磁极相互排斥”说成“相互推斥”，将阿基米德原理中的“重力”说成“重量”等等。
四、实验一定要学生参与配合
教师要在演示的同时引导学生观察，不断启发提问，让学生分析、讨论，充分调动学生学习的积极性，使实验结论合情合理地被推导出来。还可以让学生参与做实验，如：让学生上前来读数或动一动手。例如：在进行马德堡半球演示时，可先让两个“大力士”上来拉，结果不能将两个半球拉开；然后打开活塞，让空气进入半球中，再让两个力气最小的学生来拉，结果很轻松地将两个半球分开了。两相对比，说明大气压强不仅存在，而且很大，从而给全体学生留下了深刻的印象。
篇7
第一、既要听汇报、看台帐，又要看平时、看实绩。在“四五”普法考核验收中，听领导汇报、查看各种台帐是最起码的考核方法，也是很有必要的。在考核中通过听领导汇报，查看各种台帐基本了解和掌握所考核的单位在“四五”普法依法治理中所做的工作和取得的成效，发现存在的薄弱环节，以便在评先评优中掌握一定的依据。当然，在听汇报、看台帐的同时，还要把所考核单位平时“四五”普法依法治理的开展情况和取得的成效相结合，因为，“四五”普法考核是五年一次，所考核单位每年的普法工作开展得怎么样，取得了哪些成效，上级主管部门平时应该是掌握和了解的。所以，考核验收不仅仅靠听汇报、看台帐，还要与平时工作结合起来，这样可以避免在汇报材料上有水份、在台帐准备上搞突击的问题出现，改变过去那种汇报是靠写出来的，台帐是靠补起来的不良做法，做到汇报是靠平时干出来的，台帐是靠平时积累起来的，做到既要听汇报、看台帐，更要看平时、看实效。
第二、既要全面具体地考，又要突出重点的考。为搞好“四五”普法依法治理的考核验收，各级都层层制定了考核的实施意见和百分制考核细则，对普法教育的内容实施全面的考核验收。对“四五”普法依法治理实施纵横的全面考核是很有必要的，这样有利于推进普法教育的扎实开展，有利于公平公正地开展考核验收，有利于普法教育的全面发展，只有全面考核，才能全面推进，只有普法教育的全面推进，才能提高广大群众的法律素质，提高全社会的法治化建设水平。但在全面纵横考核的基础上，也不要忽视突出重点的考，要在全面考核中参于重点考核的内容，要重点考核在“四五”普法依法治理中有哪些创新的工作、突出贡献的工作、被上级推广的工作和在一定范围内有影响的工作。只有把全面考和重点考相结合，才能导向普法依法治理工作创造性地深入开展，使普法依法治理工作更富有时代特色，更适应新形势发展的要求。
第三、既要搞评先评优，又要倡导做无名英雄。普法依法治理的考核验收是五年一次的周期性考核验收，通过考核验收，总结表彰一批在五年普法依法治理工作中做出突出贡献的先进单位和先进个人，调动大家开展普法依法治理的积极性，这是无可非议的。也是一种积极的做法。但也要明确考核验收的根本目的不仅仅是为了表彰几个先进单位和个人，其根本目的是发现好的典型，总结出好的经验，找出普法依法治理工作中存在的薄弱环节，推动今后普法依法治理工作的开展。因此，作为上级考核机关首先要端正考核的指导思想，明确考核的根本目的，同时，要引导和教育下级单位端正考核的态度，明确考核的目的，以正确的心态对待考核，不要把考核的目的放在一味争先评优上，就是有成绩能够评上先进，也要发扬风格，做到见荣誉让，见名利让，在考核中考出风格，在评先中评出姿态。否则，大家都在评先评优中都一味争先进，就失去了考核验收的实际意义，也容易造成一种评上先进的皆大欢喜，没有评上的一肚子怨气。再说，先进也是有一定比例的，不可能每个单位都能评上先进，但普法依法治理工作每个单位必须认真开展不得马虎。因此，端正考核的指导思想是十分重要的。在考核验收之前，各级一定要搞好教育，加强引导，真正使普法依法治理的考核验收达到所要达到的目的。
第四、既要组织专门小组进行考核验收，又要发动群众参与考核验收。为做好普法依法治理的考核验收，各级都将要建立若干个考核验收小组，每个小组并有一名领导带队，专门对各单位、各部门进行考核验收。组织专门考核小组对普法依法治理工作进行考核验收是十分必要的，通过考核小组沉下去考核验收，把对各单位考核的情况统一带上来进行汇总，以便及时掌握各单位开展普法依法治理的工作情况和搞好总结表彰工作。应该说考核小组考核验收的系统性、专业性、准确性都是比较强的，但考核小组的考核验收也有一定的局限性，考核小组必竞是上级机关派来的，对所考核的单位是通过听汇报、看台帐、搞座谈了解到的，没有本单位人员了解的情况多和熟悉的程度高，因此，考核小组在组织考核的同时，还要发动所考核单位的群众参与一道考核，广泛听取他们的意见，从中了解他们对本单位普法依法治理的工作是否满意，只有在广泛征求本单位群众的意见的基础上，才能把握对所考核单位的准确性。把考核小组考核与发动群众考核相结合，才能避免考核中的片面性和主观性，达到考核的全面性和准确性，只有两相结合，才能避免出现考核小组一锤定音的做法，使所考核的单位的领导心服口服，从而，对考核小组也会增强信任感和满意度，避免不必要的误会出现。版权所有，全国公务员共同的天地!
篇8
关键词:应用型本科;大学语文;教学改革
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)19-0237-02
大学教育对人才形成的作用主要在于知识传授。近几年来,有越来越多的研究按照知识的用途,将高等学校人才培养模式划分为学术型和应用型。但是,现代教育是按学科进行,每一个学科的知识都是不可分割的整体。我们学习知识的过程中都必然带着一种“有用”而学的动机。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。十六大报告指出,创新就是不断解放思想,实事求是,与时俱进。教育创新具有教育改革的“破旧立新”之功能,相对于教育改革来说更加强调与时俱进的开拓和首创精神。面对世界科技的飞速发展及人才激烈争夺的挑战和应用型本科院校人才培养模式的要求。我们必须增强创新意识和能力。首先应该从教学内容创新入手,尤其要大力提倡和实施应用型本科院校的教育创新,真正培养出具有创新意识和创新能力的高素质的应用型本科人才。
一、中国本科教育的现状
1.高等教育进行了全方位、大范围、深层次的改革,保证了高等教育健康、持续、快速发展。目前本科生无论是知识结构的优化,学科视野的扩大,文化素质的提高,还是对基础理论的掌握和信息技术及外语的运用能力等方面与过去相比有了明显的进步和提高。当前中国本科生教育尤其是应用型本科院校教育普遍存在的突出问题是中国本科生的创新意识和创新能力严重不足,很难适应市场迅速发展的要求和日益激烈的科技竞争的需要。主要表现在:
第一,满足于对现有知识的记忆和复现,不能运用所学的知识大胆地提出和分析新问题,更谈不上带有创新性的学术新思想和新观点。
第二,学生工作后,面对日新月异的科学技术及先进的生产手段,面对在实际工作中所遇到的大量的创新课题,从自身的知识和素质能力方面都显得明显不足。即使是本科生毕业进入研究生阶段学习的学生也由于本科阶段的创新意识和创新能力的不足,在不同程度地存在研究方法传统,思路不活跃,自主选题困难,导致高水平的论文不多,在国际上有影响的学术成果就更少。作为应用性本科院校教育在创新方面更为重要,根据应用型本科人才培养模式的要求,在新的形势下,实施教育创新、促进教育的发展是当前迫切需要研究的问题。
2.高等教育的规模迅速扩大,高等教育已由精英教育阶段迈入大众化教育阶段,目前全国各类高等学校(包括普通、成人、电大、远程教育等)共招生620万人,比1998年增加了350万人;各类高等学校在学生达1 600万人,比1998年增加了820万人,同期研究生招生规模和在学人数也分别由1998年的7万和20万,增加到2002年的20万和50万。高等教育毛入学率每年增加1个百分点,到2002年,高等教育的毛入学率已上升到14%左右,在校生人数已超过1 400万。针对此种情况大学语文是应用型本科教育中的重要基础课程,在整个应用型本科教育改革中,具有十分重要的作用。笔者拟针对中国目前大学语文教学的实际情况,探讨一下应用型本科大学语文课堂教学决策问题。
二、应用型本科语文教学改革
1.教学内容。第一,必须明确大学语文课程在高等教育中的基础性地位和基础性作用,明确语文课程本身和其他课程以及各专业实践对语文的要求及发展趋势,并以此作为确定大学语文教学内容的主要依据。第二,要从应用的角度,即解决实际问题的需要出发,从各专业后继课程的需要和社会的实际需要出发来考虑和确定教学内容体系。第三,要从培养应用型人才的角度来更新教学内容和改革教学体系。大学语文课程不仅要教给学生一些实用的语文知识,它更是培养学生语文思维、语文素质、应用能力和创新能力的重要载体。语文教育本质上是一种素质教育,可以说,高校人才素质的高低在很大程度上有赖于其语文素质和修养,而语文素质的培养又主要体现在语文课程的教学之中。为此,在大学语文教学中,教学内容要吐故纳新,处理好传统内容与现代内容的关系,即在讲解经典内容的同时,注意渗透现代语文的观点、观念和方法,为现代语文适当地提供内容展示的窗口和延伸发展的接口,提高学生获取现代知识的能力。
2.教学方法。应用型人才培养要着眼于让学生从被动学习转变为“主动领悟”。主动领悟要求改革教学方式,由教师灌输改为指导下的自学为主,教学环节要变为讲授课、辅导课、课堂陈述研讨、作业、实践,其中作业环节最为重要。要改革作业方式,形式要多样,培养学生听说读写能力,目的是训练运用所学知识解决实际问题的能力。在保证学生学得扎实、深入,走上工作岗位后能得心应手的前提下,可以适当精练课程设置,克服目前问题,即实际应用时要么忘记、要么不会运用,从而失去就业和创业竞争力。教师在启发式教学方法中既要激发学生的学习动机,又要扮演好指导者的角色。在教学内容的选择上充分考虑到学生的认知和情感需求。丰富和拓宽语文课堂的内容,使学生的心智活动得到加强。拓展学生的创造性思维空间和发散思维的能力。
情景教学法在大学语文教学中的应用,创设就是根据不同的学习主体与教学条件,创设一种有利于明确主题的激情之“境”,在创设情境中,学习主体能“入境生情”,“情随境移”,“情境交融”或“情境互动”以至“境我同一”。在语文教学中不断创设情境的最终目的,就是提高学生的学习兴趣,真正体现学生是学习和发展的主体,使课堂气氛活跃起来,使学生愿意学,乐意学,主动学,促进学生对所学知识的意义建构。情境教学中的情境是复杂多样的,教学实践表明,行之有效的情境教学操作策略是借助问题创设情境。
“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。同时大学语文改革后的大纲还强调:课堂教学应是教师与学生共同探究问题、解决问题的过程。所以,教师要在深入研究大纲内容的基础上基于教材创设问题情境,充分调动学生学习的积极性,引发学生积极的思维活动,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识。因此,在教学中本课程应用行动导向教学理论,实施项目导向教学模式。从“职业能力”出发,以项目任务驱动为主要手段,对教学模式进行了整体设计,采用“任务驱动”式职业汉语能力训练模式。本课程的每个子情境都设置了1~3个实训任务供学生选用,有助于指导学生在接受并初步完成一项新任务的过程中,学会查找资料与文献,以取得有用的信息,有利于培养学生“资讯”、“决策”、“计划”的方法能力。创设既有启发性又有趣味性的问题情境,激发学生的求知欲望,培养学生的创新意识,探究精神。问题情境创设后提出问题,再通过学生自评、互评或教师点评等方法,引导学生分析理解问题,其教学效果较好。有时为了教学需要,甚至教师故意设计一些错误观点,供大家评述。在这个不断解决问题的学习过程中可以充分发挥学生的学习主体作用,有利于培养学生自主学习能力和探究能力。
3.考核方式。由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心创办的国家职业汉语能力测试(ZHC),是为大学毕业生就业及其他进入职场的人提供的汉语能力测试。ZHC是学校语文教育的一种补充,是毕业生在开始职业生涯之前的资格检验。ZHC的目的是“提升大学生职业汉语运用能力,加快大学语文教改步伐,促进大学生优质化就业。”
ZHC填补了中国语言能力评价的空白,为从业者的语言能力提供了证明。许多院校已经认识到ZHC 的作用与意义,从而自觉地将培养学生汉语实际应用能力作为毕业生培养目标之一,为提高学生就业竞争能力。有的院校还将获得ZHC 高级证书作为“合格(优秀)毕业生”的条件之一。本课程以学生职业生涯发展对语言文字能力的需求为指导设置课程,安排考试。平时成绩占总成绩50%,国家职业汉语能力测试成绩作为期末成绩占总成绩50%,体现了教考分离。
三、结语
综上所述,应让学生通过博览群书,多读快读,从而达到全面提高语言交际能力的目的。然而目前的大学语文教学还存在一些缺点和弊端,不足以使语文教学成为培养学生交际能力的主要途径。因此,我们应改进传统的教学方法,使语文教学真正发挥其作用,成为培养和提高学生语言技能综合运用能力的主要途径。语文教师要更新观念,自觉运用教育学和心理学的观点来指导语文的教学活动,敬岗敬业热爱学生,设法培养学生的学习兴趣,使学生们能真正地认识到学学语文对他们日后职业发展的重要性,充分调动学生的学习积极性和主动性,并培养学生的独立思考能力和创新能力,使得学生能够不断地提高学习能力,进而树立终身不断追求学问的理想。学生要积极向上,具有良好的学习动机,能够认识到学学语文的重要作用,积极配合教师的教学活动,不断改进自己的学习方法和策略,提高自己的学习能力,逐渐养成探求问题的习惯。
参考文献:
[1]施良方.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2002.
[2]袁振国.教育评价与测量[M].北京:教育科学出版社, 2002.
[3]S.拉塞克,G.维迪努.从现在到2000年教育内容发展的全球展望[M].北京:教育科学出版社, 1992.
[4]阎立钦,等.创新教育――面向21世纪中国教育改革与发展的抉择[M].北京:教育科学出版社,1999.
[5]和飞.新建本科院校办学特色研究[J].高教探索,2003.
[6]伍新春.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社,2001.
[7]熊川武.反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社,1999.
篇9
事件：开学后，贵州杨女士的女儿买了一堆带有香味的圆珠笔放在家中，房间都被这些香味包围着。每次杨女士检查女儿作业时，都会闻到一股刺鼻的香味，时间一长她就会呼吸困难，杨女士一直不同意孩子用，可没想到女儿仍偷偷使用。
不久，女孩儿在家中写作业时突然昏倒，经送医诊断后，医生告诉杨女士，其女儿是因慢性苯中毒而昏倒，而罪魁祸首竟然是“三无”圆珠笔。
实验：“三无”圆珠笔有这么可怕吗？为了一探究竟，记者购买了市面上常见的水彩笔、圆珠笔、中性笔，送往权威部门检测。这次是对笔中的苯系物、重金属进行检测。结果让人大吃一惊！水彩笔和中性笔均未检测出重金属和苯系物。但是圆珠笔全部被检出含有苯。为什么只有圆珠笔里含有苯？原来是一些不法厂商，为了让圆珠笔的油性笔芯不晕染、书写流利，竟然添加苯作为溶剂。
解释：南昌大学第二附属医院血液内科主任医师汤爱平介绍，长期吸入苯可导致再生障碍性贫血，出现白细胞减少和血小板减少现象，严重时可使骨髓造血机能发生障碍，导致再生障碍性贫血。若造血功能完全被破坏，可发生致命的颗粒性白细胞消失症，并可引起白血病。苯还会对皮肤和上呼吸道造成损伤。经常接触苯，皮肤会变得干燥而脱屑，有的出现过敏性湿疹。喉头水肿、支气管炎及血小板下降等病症也与苯污染超标有关。
不过，不是所有圆珠笔都含有苯，只有少数不法厂商才会这么做。而中性笔是水性笔芯，一般不易出现这个问题。
注意：除了圆珠笔之外，下面这些文具家长在购买时也要小心！
1.作业本不要买纸张白得发亮的
纸张很薄、而且白得发亮的作业本千万别买。经检测发现，在紫外线的照射下，原本肉眼看似雪白的作业本，均不同程度的反射出蓝色。颜色越亮越蓝，说明越亮的纸里面添加的荧光剂也越多。这种可迁移的荧光剂，如果是脂溶性的，一旦附着在皮肤上，就会通过皮肤渗入到血液，集中在肝脏，最后对肝脏造成伤害。
2.橡皮不要买香味浓、颜色艳的
很多生产厂家在加工橡皮的过程中加入一些增塑剂来软化橡皮，越是柔软、颜色鲜艳、含有香味的橡皮擦，增塑剂超标的可能性就越大，对身体的影响就越大。增塑剂会影响人体的内分泌系统，特别是成长中的青少年，长期接触会导致性早熟。
3.塑料书皮、涂改液对人体有伤害
篇10
【关键词】高校 汉语言文学专业 应用性 改革探析
高校汉语言文学专业是我国传统专业，随着我国就业市场的潜移默化，高校大学生毕业分配制度的改革，高校汉语言文学专业的应用性面临着很大的挑战，这对汉语言文学专业的毕业生的就业形势带来了很大的影响。高校汉语言文学专业面对当今新形势下的教育改革和市场需求，其应用性的改革和发展，需要有明确的改革方向和发展目标。
一、明确改革方向与目标
汉语言文学专业的设置在中国高校办学历史中已经有了较长的时间，也相应地积淀了较为深厚的历史文化，专业开设课程以及教学内容也处于比较稳定的状态。在2003年国家教育部颁发的《中国普通高等学校本科专业设置大全》中，对高校汉语言文学专业设置的有关课程并没有做出具体的改变，仍然是高校教学中最稳定的专业之一，也是传统专业中富含底蕴较深的一个学科。但随着近些年高校教育不断的进入大众化教育的阶段，社会对高素质人才的需求呈现出多态化的状况，尤其是对社会适应能较强、实践应用能力强的高素质人才的需求处于急需的背景下。对于一个传统专业来说，面临着改革必然有它的必要性，但改革并不是一项简单的工作，也不是单纯地认为是删减或增设一些课程和内容就能实现的，而是一个较为复杂的具有较高综合性的一项工作，专业的改革需要有明确的改革方向和发展目标。高校汉语言文学专业应用性改革涉及的方面较多，包括思想理念、教学方法、体系等多方面需要进行合理的改变和完善。所以，汉语言文学专业应用性的改革不是局限性的考虑单方面，也不是简单地进行课程的改变，而是需要从认识的角度出发，确立改革方向和目标，在理论体系的指导下有效地进行。
二、新时期高校汉语言文学专业的应用性改革措施
（一）更新教学理念，突出汉语言文学专业的应用性
学科知识论是传统学科理论学习的指导思想，其隐含着一定的假设意义，那就是一切知识的学习都是有用的，职业能力是对知识运用的最佳表现，所以，知识的传授需要在实践中先行一步，只有将知识的完整性和系统性先行做好，实践才能有所进展。进一步说，实践课就是理论课的演绎过程，导致理论学习时间占据较多，实践机会和实践时间少之又少，学生往往表现出“懂”但不会“做”的这样一种现象，也就成了空有成绩而无实践能力的群体。更确切地说，传统的学科理论学习指导思想是以“学”为主要，“做”为附庸，这在很大程度上严重脱离了职业活动的过程，而没有意识到“做中学”、理论与实践相结合的重要性。所以，教学观念的更新是高校汉语言文学专业的应用性改革中重要的一步。其次，汉语言文学专业的课程设置要具有应用性。在以往的教学中，往往最容易出的一个现状就是将专业的应用性等价于技能的培养，过多的将学生向专业技能技术进行培养、锻炼，而对某些专业课程的教学体现出削减或忽视的现状。专业的应用性并不是“应用型”人才的培养，高校汉语言文学专业的课程设置要突显其应用性与时代性，结合当今社会的发展开设一些课程，同时也要根据地方社会经济文化，开设具有地方性的课程，例如根据地域性文化开设《非物质文化遗产》课程、沿海地区可以开设《海洋文学》课程等。
（二）打造强大的汉语言文学专业应用性改革的师资队伍
在教学过程中，教师的教学素质、教学方法是教学效果和教学质量的关键，同时教师也是专业进行有效改革的关键。对于当前处于新形势教学背景下的高校汉语言文学专业授课教师来说，这无疑是一个很大的挑战。虽然从目前教师学位来看，大多数教师都具有博士、硕士学位以及教授、副教授职称，但是在教学过程中普遍存在的一个问题就是，教师缺乏与授课课程相应的社会实践经历，对新时期社会对汉语言文学专业人才的素质能力需求不是很了解，不能给予学生一些社会实践经验的讲解，实践案例过于陈旧或重复性大。因此，培养具有强大汉语言文学专业应用性改革的师资队伍是汉语言文学专业改革的重中之重。打造强大的师资队伍，可以从提高教师教学素质进行，让教师认识到汉语言文学专业改革的必要性和紧迫性，并采取一切有效的方法提高自身的教学素质，积极、主动的探索有利于学生学习的教学方法、教学模式。其次，可以增强教师的专业应用性能力，积累教师的实践经验。让教师先到学生将来会就业的行业或者岗位进行培训、学习。
三、结语
总言之，新时期高校汉语言文学专业的应用性改革，需要明确改革方向和目标，更新教学理念，突出汉语言文学专业的应用性，打造强大的汉语言文学专业应用性改革的师资队伍，才能为汉语言文学专业带来更光明的未来，为社会培养出真正的“应用性”人才。
参考文献：
[1]李承辉.汉语言文学专业的应用性解析[J].现代语文(学术综合版),2014,07:5~7.
